Bồ công anh: Bài tập về nhà. Chủ đề "Nấm": trò chơi nói và bài tập trong tranh dành cho các lớp có trẻ em Bài tập trị liệu ngôn ngữ về chủ đề nấm

Mục lục thẻ bài tập về nhà về các chủ đề từ vựng "Mùa thu", "Nấm"

Bederdinova Marina Valerievna

giáo viên - nhà trị liệu ngôn ngữ MBDOU

"DSKV" số 56

Cherepovets

Thẻ bài tập về nhà

"Mùa thu" số 1

Mùa thu
Rơi, lá rơi - trong vườn của chúng ta, lá rơi.
Những chiếc lá vàng, đỏ cuộn mình trong gió, bay bay.
Chim bay về phương nam - ngỗng, ngỗng, sếu.
Đây là đàn cuối cùng vỗ cánh bay xa.

Mùa thu
Mùa thu vờn lá, ngắt lá khỏi cành.
Lá vàng bay ngay vào tay lũ trẻ.

quà tặng mùa thu
Mùa thu đi dạo trong công viên của chúng tôi, tặng quà mùa thu cho mọi người:
Hạt màu đỏ - thanh lương trà, tạp dề hồng - cây dương,
Vàng ô - cây dương, mùa thu cho ta hoa trái.

Câu hỏi. Mùa thu tặng ai?

Thẻ bài tập về nhà"Mùa thu" số 2

Nghĩ ra những từ trả lời câu hỏi "Cái gì?" (từ chỉ đồ vật) về chủ đề "Mùa thu"

Đang đến (cái gì?) ……

Thổi (cái gì?) ……

Nổi (cái gì?) ……

Trời mưa phùn (cái gì?) ……

Bay đi (ai?) ......

Rơi (cái gì?) ……

Màu vàng (cái gì?) ……

Ướt (cái gì?) ……

Héo (cái gì?) ……

Thẻ bài tập về nhà "Mùa thu" số 3

Hãy nghĩ cách bạn có thể thêm nhiều từ ngữ trả lời các câu hỏi: “Cái gì?”, “Cái gì?”, “Cái gì?”, “Cái gì?” về chủ đề "Mùa thu"

Mặt trời (cái gì?) - .......

Mây… ..

Trái đất …..

Bãi cỏ …..

Gió …..

Lá ….

Thẻ bài tập về nhà "Mùa thu" số 4

Soạn một câu chuyện mạch lạc về chủ đề “Mùa thu” theo các chữ đầu câu:

“Mùa hè đã qua, và nó đã đến…. Ngày đã trở nên… .. Đã thổi… .. Nó đã trở thành…. Người ta ăn mặc… Trên cây… Dưới đất…. Mưa phùn…. Khô héo... Phương nam... Mọi người đang tề tựu... Sắp đến...... "

Kể lại câu chuyện.

Thẻ bài tập về nhà "Mùa thu" số 5

Trò chơi "Đưa ra đề xuất"

Làm việc trên các câu bị biến dạng.

Thổi, mùa thu, gió, lạnh.

Chuyển sang màu vàng, trên lá, cây.

Đất, cỏ, trên, mờ dần.

Bay đi, phía nam, trên, các loài chim.

Nhỏ, mùa thu, mưa phùn, mưa.

Thẻ bài tập về nhà "Mùa thu" số 6

Trò chơi "Đặt tên cho từ đúng"

Ví dụ: Gió thổi và gió thổi.

Con chim bay đi, và những con chim ...

Chiếc lá chuyển sang màu vàng, và những chiếc lá ...

Trời mưa, và mưa ...

Hoa tàn, và hoa….

Cái lạnh đang đến và cái lạnh ...

Thu hoạch chín, và thu hoạch….

Thẻ bài tập về nhà "Mùa thu" số 7

Trò chơi "Trả lời câu hỏi."

Việc sử dụng các động từ ở các dạng thì khác nhau.

(anh ấy đang làm gì vậy?) - thổi

gió (nó sẽ làm gì?) - sẽ thổi

(bạn đã làm gì?) - thổi

(anh ấy sẽ làm gì?) - anh ấy sẽ thổi.

Trò chơi được lặp lại với các từ: mưa, cỏ, lá, v.v.

Thẻ bài tập về nhà "Nấm" số 1

Trò chơi "Một - nhiều"

Mẫu: nấm - nấm - nhiều nấm

Từ: porcini, boletus, boletus, russula, volnushka, mật ong agaric, butterdish, cóc, ruồi agaric.

Thẻ bài tập về nhà "Nấm" số 2

Trò chơi "Merry Account"

Mẫu: một con russula, hai con russula, ba con russula, bốn con russula, năm con russula.

Đếm đến 5 với các từ: cóc, boletus, bơ nhạt, mật ong agaric.

Thẻ bài tập về nhà "Nấm" số 3

"Câu hỏi để lấp đầy!"

Mục đích: phát triển khả năng trả lời câu hỏi thành câu đầy đủ.

Có ba sóng ở rìa. Nhiều hơn - các cạnh hoặc sóng là gì?

Còn gì nữa trong rừng - nấm rơm hay nấm trắng?

Có hai cây nga và một cái ghế đẩu ở một bãi đất trống. Cái nào nhiều hơn - mũ hay chân?

Thẻ bài tập về nhà "Nấm" số 4

Soạn bài văn miêu tả về một loại nấm (bất kỳ) theo kế hoạch:

Nó mọc ở đâu?

Cái nào có xuất hiện(kích thước, màu sắc của nắp; chiều dài, độ dày của thân).

Nấm ăn được hay không ăn được?

Những gì có thể được chuẩn bị từ nó?

Thẻ bài tập về nhà "Nấm" số 5

Nói những cụm từ như sau:

Tôi thu thập, chúng tôi thu thập, bạn thu thập, bạn thu thập, anh ta thu thập, họ thu thập.

Với các từ: lượm, tuốt, phơi.

Thẻ bài tập về nhà "Nấm" số 6

Trò chơi "Nói ngược lại"

Nhiều nấm - ít nấm

giỏ nhỏ -

Nấm nguyên chất -

Nấm ăn được -

Nấm mật có chân dài, sóng có….

Con boletus có chân dày, còn con russula có ...

Chủ đề từ vựng “Quả mọng. Nấm"

trong nhóm cao cấp.

Đứa trẻ nên biết: tên của khu vườn và dâu dại quả mọng mọc ở đâu, quả mọng mọc như thế nào (Trên cây, bụi lớn hay nhỏ). Người dân chăm sóc dâu vườn, dâu rừng tự trồng. Trẻ phải biết tên các loại nấm, phân biệt được nấm độc và nấm nấm ăn.

Bài thơ

Trong rừng cho quả mọng.

giỏ mâm xôi

Trong tay của Alyonushka.

Và trong giỏ của Tanya - ở dưới cùng.

Tanyusha thở dài

Và cô ấy nói với mẹ mình:

"Quả mâm xôi trong miệng tôi

Đã đánh rơi nó do nhầm lẫn "

T. Dmitriev.

"Quả dâu"

Tôi là một chút của mùa hè

Trên một chân gầy.

Dệt cho tôi

Cơ quan và cung tên.

Ai yêu tôi

Anh ấy rất vui khi được cúi xuống.

Và cho tôi một cái tên

Bản xứ.

Yu.Kushak.

Thể dục ngón tay.

Mục tiêu : phát triển các kỹ năng vận động tinh.
Một, hai, ba, bốn, năm, (các ngón tay của cả hai bàn tay “xin chào”,
bắt đầu với lớn nhất.)
Chúng tôi đi dạo trong rừng. (cả hai tay đều "đi" với chỉ mục và
ngón giữa trên bàn.)
Đối với quả việt quất, đối với quả mâm xôi, (Ngón tay bị uốn cong, bắt đầu bằng
to lớn.)
Đối với cây linh chi, đối với cây kim ngân hoa.
Chúng tôi sẽ tìm thấy dâu tây
Và đưa nó cho anh trai tôi.

GIỎ BẰNG BERRIES

Đây là cái giỏ - vì vậy cái giỏ!

Nó có quả lý gai

Nó có quả mâm xôi

Và dâu rừng

Và vườn dâu tây

Có quả nam việt quất và quả việt quất!

Đến và ghé thăm chúng tôi!

Quả mà chúng tôi tìm thấy trong đó,

Không có gì là lành mạnh và ngon hơn!

(Họ giả vờ ngạc nhiên, dang tay sang hai bên.)

(Đồng thời uốn cong các ngón tay, bắt đầu bằng ngón cái

trên tay phải và tay trái.)

(Thực hiện một cử chỉ mời - chuyển động của bàn tay

riêng tôi.)

(Luân phiên nhịp nhàng đánh quả đấm và lòng bàn tay vào lòng bàn tay.)

Một trò chơi " To nhỏ”

Mục tiêu: phát triển tư duy, làm giàu vốn từ.
nấm, nấm

berry - quả mọng

Cây - cây

bush - bụi rậm

dâu rừng -dâu rừng
dâu tây - dâu tây

quả việt quất - quả việt quất

cranberry-cranberry

Trò chơi một-nhiều

Mục tiêu: phát triển tư duy, mở rộng vốn từ.
Mushroom - nấm

berry - quả mọng

Cây - cây cối

bush - bụi cây

Fizkultminutka. "CHO NẤM"

Tất cả các loài động vật ở rìa
Họ đang tìm kiếm nấm sữa và sóng.
Những con sóc đã nhảy
Ryzhik gằn giọng.
Con cáo chạy
Chanterelles đã thu thập.
Những chú thỏ đã nhảy
Họ đang tìm kiếm lỗi.
Con gấu đã qua
Đánh bay agaric.

(Trẻ em nhảy vòng tròn.)

(Họ nhảy xổm, nhổ nấm tưởng tượng.)

(Họ chạy, thu thập nấm tưởng tượng.)

(Họ nhảy trong khi đứng, "nhổ" nấm.)
(Đi vòng quanh, đến cuối hàng họ giậm chân phải.)

Trò chơi “Mình đi nấu gì?”.
Từ nấm - nấm Súp
Từ quả mâm xôi - mứt mâm xôi
Từ quả việt quất - mứt việt quất
Từ dâu tây - mứt dâu tây
Từ cranberries - quả nam việt quất mứt
Từ lingonberry - mứt lingonberry

Trò chơi "Nói một từ" ”.

Mục tiêu: sự phát triển suy nghĩ logic, chú ý, bộ nhớ.
Gần khu rừng bên rìa, trang trí khu rừng tối tăm,
Grew motley, như mùi tây, có độc ... (ruồi agaric).

Nhìn kìa, các bạn, đây là chanterelles, có nấm,
Chà, cái này, ở khu đất trống, có độc ... (ghế đẩu).

Có rất nhiều chân trắng dọc theo các lối đi trong rừng.
Trong mũ có nhiều màu, có thể nhìn thấy từ xa.
Đừng ngần ngại thu thập, đây là ... (russula).

Huấn luyện kể lại. Y. Tayts “Đối với nấm”.

Mục tiêu: dạy trẻ cách nói độc thoại mạch lạc; phát triển sự chú ý, trí nhớ.
Bà và Nadia tụ tập trong rừng để hái nấm. Ông nội đưa cho mỗi đứa một cái giỏ và nói:
- Nào, ai sẽ ghi bàn nhiều hơn!
Vì vậy, họ đi bộ, đi bộ, thu thập, thu thập, đi về nhà. Bà nội có một giỏ đầy, và Nadia có một nửa. Nadia nói:
- Bà ơi, đổi giỏ đi bà!
- Hãy!
Ở đây họ trở về nhà. Ông nội nhìn và nói:
- À vâng, Nadia! Nhìn kìa, tôi có thêm bà ngoại!
Ở đây, Nadya đỏ mặt và nói bằng một giọng trầm lắng nhất:
- Đây hoàn toàn không phải là giỏ của tôi ... mà là của bà nội cả.
Q: Tại sao Nadia đỏ mặt và trả lời ông nội với giọng trầm?

Nadia và bà của cô ấy đã đi đâu?
Tại sao họ vào rừng?
- Ông nội nói gì, tiễn họ vào rừng?
- Họ đã làm gì trong rừng?
- Nadia đã đạt điểm bao nhiêu và bà đã được bao nhiêu điểm?
- Nadia đã nói gì với bà của mình khi họ về nhà?
- Ông nội nói gì khi họ trở về?
Nadia đã nói gì?
Đang đọc lại.
Kể lại của trẻ em.

Bài tập "Cho tôi biết quả mọng nào"

Lingonberry là gì? Màu đỏ, chua, nhỏ.

Mâm xôi là gì? Quả hồng, to, ngọt, mọng nước.

Việt quất gì? Màu xanh, ngọt ngào, nhỏ.

Bài tập "Echo"

Mục tiêu : phát triển khả năng nói với các âm lượng khác nhau.

– Chúng tôi bị lạc trong rừng. Hãy hét lên "OW!"

Các cô gái thì ồn ào và các bạn nam thì im lặng.

"Cái gì đã mất?"

Mục tiêu: phát triển chú ý, trí nhớ.

– Nhìn vào các hình ảnh một cách cẩn thận.

Bây giờ hãy nhắm mắt lại, tôi đang xóa một bức tranh. Cái gì thiếu?

Phối hợp lời nói với cử động "Chúng ta đang đi đến khu rừng mùa thu"

Mục tiêu: học cách phối hợp lời nói với cử động, phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, củng cố trong lời nói

danh từ - tên các loại nấm, phát triển các kỹ năng vận động tinh.

Chúng tôi đang đi đến khu rừng mùa thu.

Và khu rừng đầy những điều kỳ diệu!

Hôm qua trời mưa trong rừng -

Điều này là rất tốt.

Chúng tôi sẽ tìm nấm

Và thu thập trong một giỏ.

Bướm ngồi đây,

Trên gốc cây - nấm,

Và trong rêu - chanterelles,

Chị em thân thiện.

"Boletus, gruzdok,

Nhận trong hộp!

Và bạn, bay agaric,

Trang trí khu rừng mùa thu.

I. Mikheeva

(Tháng 3 tại chỗ.)

(Họ dang tay sang hai bên, "ngạc nhiên.")

(Lắc hai lòng bàn tay.)

(Vỗ tay.)

(Họ đặt lòng bàn tay lên trán, đầu tiên nhìn về một hướng, sau đó nhìn sang hướng khác.)

(Họ đưa tay lại trước mặt - "cái rổ".)

(Cong một ngón tay trên cả hai tay

đồng thời cho mỗi tên nấm.)

(Thực hiện các cử chỉ bằng tay.)

(Họ đe dọa ngón trỏ tay phải.)

Hoa văn

Mục tiêu: phát triển các kỹ năng nói chung: rõ ràng của câu, phát âm đúng.

Diễn biến trận đấu. Giáo viên cung cấp cho các em một cuộc thi: ai sẽ phát âm từ líu lưỡi nhanh hơn và chính xác hơn.

Các gốc cây lại có năm cây nấm.

Trò chơi "Ai đã mất?"

Mục tiêu: phát triển sự chú ý của thính giác.

Diễn biến trận đấu. Giáo viên nói: “Hãy tưởng tượng rằng bạn và tôi đi vào rừng, một người nào đó bị lạc và hét lên“ Ay! ”.

Một trong những đứa trẻ quay lưng lại với những đứa khác. Trẻ em thay phiên nhau nói "Aw!" với nhau

Một trò chơi “Mứt gì? Những gì compote?

Mục tiêu: phát triển cấu trúc ngữ pháp của lời nói (sự hình thành các tính từ tương đối, thỏa thuận

tính từ với danh từ).

Diễn biến trận đấu. Cô giáo mời các em trả lời câu hỏi của cô bé Katya. Cần theo dõi

việc sử dụng đúng các phần cuối (mứt quả mâm xôi, quả mâm xôi).

Mùa thu là thời điểm thu hoạch. Katya và bà của cô quyết định dự trữ mứt ngọt cho mùa đông và

compote thơm. Sáng sớm họ vào rừng hái quả. Con đường không gần.

-Bà nội, - Katya hỏi. - Nếu chúng ta thu thập quả mâm xôi, chúng ta sẽ nhận được loại compote nào? (...) Và mứt

cái mà? (...)

-Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta tìm thấy quả việt quất, ”Katya tiếp tục suy nghĩ.

- Những gì compote sẽ bật ra? (...) Và loại mứt nào? (...)

-Chà, điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta nhận được quả lingonberries? Chúng ta sẽ nấu loại compote nào? (...) Và loại mứt nào? (...)

-Mứt nam việt quất yêu thích của tôi. Đoán xem nào? (...)

- Và tôi yêu công cụ compote của cloudberry. Đoán cái nào? (...)

Vì vậy, bà và cháu gái của bà tiến đến gần một khoảng đất trống, rõ ràng là có dâu tây.

Bà ngoại sẽ nấu món gì? (...) Và loại mứt nào? (...)

S. Chesheva

Trò chơi "Extra Berry"

Mục tiêu: học cách nhận biết các loại quả quen thuộc, sửa tên các loại quả và sửa các khái niệm "rừng" và

"dâu vườn"; đào tạo trong việc xác định sự hiện diện của âm thanh [a] trong một từ và vị trí của nó trong đó

(đầu, giữa, cuối), phát triển sự chú ý của thị giác.

Diễn biến trận đấu. Giáo viên đặt hình ảnh quả mọng trước mặt trẻ (ví dụ: quả nam việt quất,

việt quất, dâu tây), yêu cầu gọi tên các loại quả và cho biết quả nào thừa. Cô giáo hỏi từng em

giải thích sự lựa chọn của bạn.

Ví dụ:

Thêm một quả dâu tây, vì nó là quả mọng vườn, và tất cả những quả còn lại đều là quả dâu rừng.

Trẻ xác định xem có âm [a] trong tên quả mọng hay không và nó nằm ở bộ phận nào của từ.

Từ: nam việt quất, dâu tây, mâm xôi, dâu rừng, nam việt quất, phúc bồn tử, việt quất, lý gai.

Trò chơi "Vẽ sơ đồ"

Mục tiêu: củng cố kĩ năng phân tích câu thành từ.

Diễn biến trận đấu. Giáo viên mời các em nghe các câu, đếm số từ và

vẽ sơ đồ. Nhắc nhở những gì có thể được tìm thấy trong câu "Từ nhỏ" là giới từ.

Ví dụ:

Rừng mùa thu nhiều quà.

Có rất nhiều dâu trong rừng phát quang. Ở dưới nhánh vân sam boletus ẩn. Quả nam việt quất chua chín trong đầm lầy.

Trò chơi "Thu thập nấm"

Mục tiêu: cải thiện quy trình âm vị, học cách chọn từ cho một âm nhất định.

Diễn biến trận đấu. Giáo viên đặt trước mặt các em một chiếc hộp có viết chữ “n” và đề nghị

trẻ chỉ đặt vào đó những cây nấm (mô hình, tranh ảnh) với tên gọi có âm [n].

Từ: mật ong agaric, butterdish, boletus, volnushka.

Câu đố

Mục tiêu: phát triển khả năng chú ý thính giác, trí nhớ thính giác, dạy cách nói độc thoại mạch lạc

(giải thích câu đố).

Diễn biến trận đấu. Cô giáo đoán một câu đố, trẻ em đoán. Một trong những người giải thích ý nghĩa của nó.

Phần còn lại là bổ sung cho nhau. Sau đó tất cả cùng nhau tìm hiểu câu đố nào.

Tôi chào bạn với chiếc mũ nâu.

Tôi là một loại nấm khiêm tốn không có bất kỳ sự tô điểm nào.

Tôi tìm thấy nơi trú ẩn dưới một cây bạch dương trắng.

Nói cho tôi biết, các con, tên tôi là gì?

(boletus)

Trong rừng mùa thu vào tháng chín

Vào một ngày mưa buồn tẻ

Một cây nấm đã phát triển trong tất cả vinh quang của nó,

Quan trọng, tự hào.

Dưới tán cây xanh là nhà của anh ấy,

Anh ấy đội một chiếc mũ đỏ.

Loại nấm này quen thuộc với nhiều người.

Chúng ta sẽ gọi nó là gì?

(Boletus)

Mũ đỏ, chấm bi trên mũ,

Chân váy ngắn màu trắng.

Một loại nấm đẹp, nhưng nó sẽ không đánh lừa bạn,

Ai biết về anh ta - người đó sẽ không xúc động.

Mọi người đã biết từ lâu rồi

Rằng một cây nấm chứa đầy chất độc ... (ruồi agaric).

Văn bản để kể lại

Mitka có nhiều nấm đến nỗi anh không thể mang chúng về nhà. Anh ta chất đống chúng trong rừng. Vào buổi bình minh của Mitka

Tôi đã đi lấy một số nấm.

Những cây nấm bị lấy đi, và anh ta bắt đầu khóc. Mẹ anh nói với anh:

-Tại sao bạn khóc? Hay bánh của chúng ta đã bị mèo ăn?

Sau đó Mitka cảm thấy buồn cười, anh ấy xoa một giọt nước mắt trên mặt và tự cười.

L. Tolstoy

Câu hỏi:

Tại sao Mitya lại để nấm trong rừng?

Điều gì đã xảy ra vào buổi sáng?

Mẹ đã nói gì?

Văn bản để kể lại

ANH VÀ TRẺ SISTER

Sanka và em gái Varya đang đi ra khỏi rừng. Dâu tây thu hái, đựng trong hộp.

Bà tôi nhìn và cười:

-Bạn là gì, Sanya ... Varya nhỏ đã ghi được nhiều hơn bạn!

-Vẫn sẽ! Sanya trả lời. - Cô ấy không cần phải cúi xuống, vì vậy cô ấy đã đạt được nhiều hơn.

Một lần nữa Sanka và Varya đang ra khỏi rừng, kéo theo những giỏ nấm bơ.

-Bà là gì, Sanya, - bà nội nói. - Đứa nhỏ đã đạt được nhiều hơn.

-Vẫn sẽ! Sanya trả lời. - Cô ấy ở gần mặt đất hơn, vì vậy cô ấy đã ghi bàn.

Lần thứ ba, Varya và Sanka đi vào rừng. Thu hái quả mâm xôi. Và tôi đã đi cùng họ.

Và đột nhiên tôi thấy cách Sanka, không thể nhận ra từ Varya, đổ những quả mọng vào hộp của cô ấy. Varya sẽ quay đi, và anh ta sẽ lấy

rắc ...

Hãy quay trở lại. Varya có nhiều quả mọng hơn, Sanka có ít quả hơn.

Bà nội gặp nhau.

Bạn là gì - Anh ấy nói, - Tam Á ... Quả mâm xôi đang phát triển! Bạn tiếp cận dễ dàng hơn và Varya đã thu được nhiều lợi nhuận hơn!

- Vẫn sẽ! Sanya trả lời. - Varya làm tốt với chúng tôi,

Varya là công nhân của chúng tôi. Đừng đuổi theo cô ấy.

Theo E. Shim

Câu hỏi:

Sanka và Varya đã mang gì trong những chiếc hộp?

Bà đã nói gì?

Sanka đã nói gì?

Sanya và Varya đã tập hợp gì trong rừng lần thứ hai và thứ ba?

Sanka đã nói gì với bà của mình mỗi lần như vậy?

Bạn nghĩ tại sao Sanka lại thêm quả mọng cho Varya?

Nội dung tóm tắt của một bài học trị liệu ngôn ngữ trong nhóm cao cấp về chủ đề từ vựng “Rừng. Nấm"

Phiên bản đầu tiên của phần tóm tắt (Năm học đầu tiên)

Mục tiêu giáo dục và sửa chữa:

Củng cố các ý kiến ​​về khu rừng và các loại cây mọc trong rừng. Làm rõ, mở rộng và kích hoạt từ điển về chủ đề “Nấm” (rừng, nấm, chân, mũ, boletus, boletus, boletus, chanterelle, ruồi agaric, mật ong agaric, nga, thu thập, thu hoạch, ẩn, treo, độc, ăn được , thơm, mềm, mịn). Sự hoàn hảo cấu trúc ngữ pháp nói (phối hợp giữa chữ số với danh từ giới tính và số lượng), học sáng tác văn miêu tả; tạo thành danh từ với hậu tố nhỏ bé; bài tập lựa chọn từ trái nghĩa; củng cố cách sử dụng giới từ; củng cố vốn từ vựng về chủ đề.

Các mục tiêu phát triển sửa chữa:

Phát triển sự chú ý và nhận thức thị giác, nghe lời nói và nhận thức âm vị, trí nhớ, kỹ năng nói, vận động tinh và nói chung, phối hợp lời nói với cử động.

Mục tiêu giáo dục và sửa chữa:

Hình thành kỹ năng hợp tác, hiểu biết lẫn nhau, thiện chí, độc lập, chủ động, trách nhiệm. Giáo dục lòng yêu quý và tôn trọng thiên nhiên.

Trang thiết bị: Bạt xếp chữ, một cái rổ có hình những cây nấm, câu đố bằng hình ảnh “Con thấy gì?”, Vở, bút chì màu.

Tôi. Tổ chức thời gian

1 . Nhà trị liệu ngôn ngữ phân phát một bức tranh về nấm cho trẻ em.

- Cô đưa ra câu đố, ai có câu trả lời bằng hình thì ngồi xuống.

Trong khu rừng mùa thu vào tháng Chín Đây là những cây nấm tuyệt đẹp!

Trong một ngày mưa buồn tẻ, Bao nhiêu chiếc mũ khác nhau

Một cây nấm đã phát triển trong tất cả vinh quang của nó, Trong số những chiếc lá khô -

Quan trọng, tự hào. Vàng, xanh, đỏ!

Dưới cây dương là nhà của anh ấy, (russula)

Anh ấy đội một chiếc mũ đỏ. (boletus)

May mắn quá - Chà, và cái này, trong một khu đất trống

Thùng đầy nấm! Có độc ... (ghế đẩu)

Đã bao phủ toàn bộ một gốc cây

Thu thập, ai mà không lười biếng! (mật ong agaric)

Tôi chào bạn với chiếc mũ nâu.

Tôi là một loại nấm khiêm tốn không có bất kỳ sự tô điểm nào.

Tôi tìm thấy nơi trú ẩn dưới một cây bạch dương trắng.

Nói cho tôi biết, các con, tên tôi là gì? (boletus)

Mũ đỏ, chấm bi trên mũ,

Chân váy ngắn màu trắng.

Một loại nấm đẹp, nhưng nó sẽ không đánh lừa bạn,

Ai biết về anh ta - người đó sẽ không xúc động. (bay giống nấm hương)

II. Phần chính.

2. Bài tập "Echo"

- Chúng tôi đã trở lại rừng mùa thu. Chúng tôi bị lạc một chút và hét lên "AU". Các cô gái hét lớn, và các chàng trai lặng lẽ trả lời từ xa: "Ay"

3. Trò chơi "Rổ nấm"

- Bây giờ chúng ta cùng đếm xem bạn đã thu được bao nhiêu cây nấm.

Tháng 10 mang đến cho chúng tôi một vụ thu hoạch nấm.

Muối, ướp và chiên chúng trong kem chua,

Nấu súp nấm, nấu chúng với khoai tây,

Và thêm chúng một chút vào món thịt.

Rừng chia sẻ sự giàu có của nó với bạn.

Cảm ơn bạn vì niềm vui của những điều kỳ diệu mùa thu!

Trẻ em đếm nấm trong một bức tranh ồn ào.

4. Thể dục ngón tay "Nấm"

Một hai ba bốn năm! "Bước" ngón tay trên bàn.

Chúng tôi sẽ tìm nấm.

Ngón tay này đi vào rừng, Họ uốn từng ngón tay một,

Tôi đã tìm thấy nấm ngón tay này, bắt đầu từ ngón tay út.

Ngón tay này bắt đầu sạch,

Ngón tay này bắt đầu chiên,

Ngón tay này ăn tất cả mọi thứ

Đó là lý do tại sao anh ấy béo lên.

5. Trò chơi Didactic"Sâu róm đang ngồi ở đâu?"

Nhà trị liệu ngôn ngữ sửa hình ảnh một cây nấm với một con sâu bướm trên bảng từ tính và đặt các câu hỏi:

- Con sâu róm đang ngồi ở đâu?

Sâu bướm đã trốn ở đâu?

6. "Bài tập" Thổi kèn cho nấm "

- Mỗi bạn có một loại nấm. Kể tên những gì một loại nấm có?

Chúng ta sẽ gọi anh ấy một cách trìu mến là gì?

- hoa hồng trong rừng gió mạnh. Thổi vào nấm.

7. Soạn thảo những câu chuyện mô tả về nấm.

Nó mọc ở đâu?

Dưới gốc cây gì?

Cấu trúc.

Màu sắc, hình dạng.

Giá trị.

Chúng tôi sử dụng hình thức nào?

8. trận bóng "Một là nhiều"

- Tôi sẽ ném quả bóng cho bạn và đặt tên cho một đồ vật, và bạn sẽ

nói nhiều.

nấm - nấm cóc - ghế đẩu

Món bơ - bơ russula - russula

Fly agaric - bay agaric chanterelle - chanterelles

9. Bài tập "Gấp cây nấm" (từ que tính)

- Quan sát hình, lấy bao nhiêu que tính để gấp được cây nấm giống nhau.

10. "Câu đố toán học"

Tôi sẽ đọc cho bạn một câu đố, nhưng không phải là một câu dễ dàng. Các bạn lắng nghe và đếm xem mình tìm được bao nhiêu cây nấm.
Ngay sau khi tôi đi vào bụi cây - tôi tìm thấy một hạt bụi,
Hai chanterelles, một boletus và một bánh đà màu xanh lá cây.
Tôi đã tìm thấy bao nhiêu cây nấm? Ai có câu trả lời?

III.Kết thúc lớp học

1. Ghi nhớ và gọi tên các loại nấm và quả mọng mà bạn biết. (Boletus, chanterelles, nấm mật ong, boletus, nga truật, ruồi agaric, việt quất, lingonberries, dâu tây, dâu tây, mâm xôi, nam việt quất) Cho tôi biết, nấm mọc ở đâu? Không nên ăn nấm gì? Tại sao?

1. Giải thích tại sao nấm có tên là boletus? Boletus? (Vì nó mọc dưới cây bạch dương, dưới cây dương) Mật ong agaric? (mọc trên một gốc cây).

1. Đếm số nấm có đến 5, ghép đúng các từ: NẤM, BÚP BÊ, CHANTERELLA, NGA. (Ví dụ: 1 chanterelle, 2 chanterelles, 3 chanterelles, 4 chanterelles, 5 chanterelles)

1. "Một - nhiều" - để gọi ở số nhiều.

Borovik - nấm

Boletus -… ..

Boletus -… ..

Russula -… ..

Cáo - ... ..

Bay giống nấm hương - ...

1. đặt tên cho các danh từ trong trường hợp thiên tài(Nhiều thứ?)

Nấm - rất nhiều nấm

Cáo - ... ..

Borovik -….

Mũ -… ..

Russula - ......

Việt quất -… ..

Quả quất -… ..

Dâu rừng - ……

1. "Vui lòng gọi nó":

Borovik - boletus

Mokhovik -….

Rổ - …

Rừng …

Glade - ...

1. Nghe đoạn văn. Trả lời các câu hỏi trong các câu đầy đủ. Chuẩn bị đoạn văn kể lại.

Nam việt quất chua mọc ở đầm lầy. Ai chưa nhìn thấy cranberries mọc như thế nào thì có thể đi trên đó và không nhìn thấy nó. Quả việt quất đang phát triển - bạn nhìn thấy chúng: bên cạnh một chiếc lá của quả mọng. Có rất nhiều nơi chuyển sang màu xanh lam. Việt quất mọc thành bụi. Xương cũng được tìm thấy ở những nơi xa xôi - quả mọng màu đỏ bằng bàn chải, có vị chua. Quả mọng duy nhất mà chúng tôi có - nam việt quất - không thể nhìn thấy từ trên cao.

Làm thế nào để nam việt quất phát triển?

Quả gì khác mọc trong rừng?

Làm thế nào để chúng phát triển?

Quả mọng nào tàng hình từ trên cao?

1. "Em đã chuẩn bị những gì?"

mứt việt quất - mứt việt quất

lingonberry compote -… ..

trà dâu - …… ..

súp nấm...

trứng cá muối - …… ..

nướng nấm ...

bánh việt quất…

1. Đoán các câu đố:

Đây là một người quan trọng

Trên một chân trắng

Anh ấy đang đội một chiếc mũ màu đỏ

Mũ có họa tiết chấm bi. (Nấm amanita)

Loại hạt nào ở đây

Treo trên thân cây?

Bạn nhìn kìa - nước bọt sẽ chảy,

Nó sẽ ngay lập tức trở nên chua. (nam việt quất berry)

1. Tạo thành các câu với các từ được cho trong sự mất trật tự:

Nấm, rừng, mọc, c.

Phát triển, trên, nam việt quất, đầm lầy.

Rất nhiều, trên, dâu tây, phát quang, lớn lên.

Đếm số từ trong mỗi câu. Đặt tên cho các từ "nhỏ" - giới từ.

Chủ đề Nấm, Quả mọng 5-7 năm

1. Vẽ hình ảnh các loại nấm và chỉ rõ loại nấm ăn được mà trẻ biết (nấm trắng, nấm dầu, nấm chanterelles, nấm mật, boletus, boletus). Tinh chỉnh kiến ​​thức nấm không ăn được(con cóc, cây thạch bay). Khắc phục khái niệm khái quát về "nấm". Cùng trẻ xem xét cấu tạo của nấm: sợi nấm, chân, mũ. Chú ý đến màu sắc của mũ. Hỏi về cấu tạo của nấm. Hãy cho chúng tôi biết nấm mọc ở đâu, chỉ ra những dấu hiệu đặc biệt của những nơi này. Cùng với trẻ rửa sạch nấm, cho trẻ biết nấm có thể xào, muối, ngâm và luộc. Vẽ các hình ảnh quả mọng: rừng và vườn. Khắc phục khái niệm chung về "quả mọng". Nhắc nhở rằng quả mọng mọc trong rừng, chúng được gọi là - rừng (lingonberries, cranberries, blueberries, blueberries, dâu tây) và trên các bụi cây trong vườn - vườn (quả lý chua, quả lý gai,mâm xôi, mận, anh đào, dâu tây). Liệt kê những gì có thể được chuẩn bị từ chúng (mứt, bột mì, mứt, mứt).

2. Bài tập "Đếm" để đồng nhất chữ số với danh từ .

1 nấm, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... 1 chanterelle, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...

1berry, 2 ..., 3 ..., 4 ...., 5 ...1 mật ong agaric, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...

1 con ruồi agaric, 2… 3… 4… 5…1 quả anh đào, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...

3. Bài tập "One - many" về cách sử dụng danh từ số nhiều trong trường hợp genitive.

Một con russula - nhiều con russula. Một mật ong agaric - rất nhiều nấm.

Một con ruồi agaric - rất nhiều ... Một quả lựu đạn - rất nhiều ...

Một cây nấm - nhiều ...Một chiếc mũ, nhiều ...

Một chân, nhiều ...Một boletus - rất nhiều ...

Một boletus - rất nhiều ... Một con cáo là rất nhiều….

Một quả mọng - rất nhiều ...Một quả mận, nhiều ...

Một quả dâu tây - rất nhiều… Một quả mâm xôi - rất nhiều….

4. Bài tập "Nấm gì" (học cách tạo thành tính từ bằng lời nói).

Nấm rơm thì luộc chín, nấm rơm thì xào sơ qua. Nếu ướp muối nấm sẽ bị….

5. Trò chơi "Nấu" sự hình thành các tính từ tương đối.

raspberry compote (cái gì?) - mâm xôi, cranberry -...,

nho ...

Mứt mâm xôi (cái gì?) - mâm xôi, nam việt quất - ..,

Từ quả việt quất - ..., từ quả lý chua - ...

Để ý cách phát âm rõ ràng của các phần cuối.

5. Giới thiệu cho trẻ những từ đa nghĩa: chanterelles, mũ, chân. Giải thích sự khác biệt trong ý nghĩa của những từ này.

6. Bài tập "Nói ngược lại, đặt câu" lựa chọn từ trái nghĩa..

Nấm già thì to, còn non thì ... Nấm có chân dày, còn nấm thì có ... Nấm ăn, và nấm hương - ... Quả mâm xôi ngọt, và quả nam việt quất ...

7. Sự phát triển của trí nhớ thính giác. Học một bài thơ.

Borovik.

Đi bộ dọc theo con đường

Borovik tìm thấy.

Vùng cao Borovik

Anh ta phủ đầu mình trong rêu.

Chúng tôi có thể vượt qua nó

Thật tốt là họ đã yên lặng. (A. Prokofiev)