На каква тема можете да напишете публична реч. Изкуството и новата реалност, в която живее човекът. Основните етапи на подготовка

Лекция 8

въпроси:

1. поведение по време на презентацията.
2. Композиционна конструкцияреч.
3. Подготовка за изпълнение на програмата.
4. Импровизирано изпълнение.
5. Как да отговарям на въпроси.

Бизнесмен често трябва да се справя с необходимостта от публично говорене. Много хора имат естествена дарба да говорят. Някои могат да правят речи импровизирани, без видими усилия, лесно говорят във всеки един момент, доставяйки удоволствие на себе си и на слушателите.

Друга крайност. Това е пренебрегване на подготовката за речта на прекалено самоуверени хора, които разчитат на своя опит или се позовават на прекомерна заетост с други въпроси.

Трябва да се помни, че добре подготвеното публично изказване е, от една страна, знак на уважение към публиката, а от друга страна, възможност да се заявиш като добър специалисти интересен човек.

Настройте се на публиката. Определете дали съдържанието на вашата реч отговаря на нейните интереси.

Дръжте се уверено по време на речта си, показвайки силна убеденост в думите си.

Започнете да говорите само след като се установи тишина.

Започнете речта си с кратко обръщение към публиката, последвано от кратка пауза.

Встъпителни бележкине трябва да е силен. Внимавайте за яснота на речта. Не го произнасяйте бързо и монотонно.

По време на речта гледайте публиката (не гледайте в една точка!). Гледайте реакцията на публиката.

Преминете към представянето на основния въпрос, след като успеете да постигнете положителна реакция от публиката.

Поддържайте самоконтрол през цялото изпълнение. Не се преструвайте, че речта ви е трудна, че сте уморени или неуверени.

Не влизайте в дискусия, дори от мястото да се чуят провокативни викове. Те не трябва да са извън баланс.

В критични моменти от речта е необходимо да се говори с особена убеденост и увереност. Полезно е да изгладите остротата с няколко комплимента към слушателите.

Ако публиката е уморена, започнете да говорите по-ниско, след което повишете тон.

В края на вашата презентация благодарете на присъстващите за вниманието.

2. Композиционно изграждане на речта

1. Въведение.

2. Основната част.

3. Заключение.

Основни задачивсяка част:

1. Въведение

задачи

Създайте интерес към дадена тема

Установете контакт с публиката

Подгответе слушателите за възприемане на речта.

Техники за привличане на внимание:

Обжалване

Изразяване на целта на речта, преглед на основните точки, които трябва да бъдат обсъдени

Приемане на съучастие

Обръщение към събития, неизвестни на публиката

Върнете се към речта на предишния оратор

Обръщайте се към известни източници на информация за аудиторията

Хумористична забележка

Въпроси към публиката и др.

2. Главна част

Обобщете казаното

Увеличете интереса към темата на речта

Подчертайте казаното

Задайте задачи

Призовайте за незабавни действия.

Методи

Кратко обобщение на основните проблеми

Обобщение на казаното

Уточняване на гледни точки

Илюстративен край

3. Подготовка за основната реч

Пишете по начина, по който говорите, а не по начина, по който пишете.

Оградете фрази в скоби, които могат да бъдат пропуснати, ако е необходимо.

Включете 3-5 изречения във всеки абзац.

Използвайте предимно активни глаголи, а не пасивни.

Например избягвайте: „Отворихме пет нови клона“.

По-добре: "Отворихме 5 нови клона."

Ограничете броя на думите в изречение.

Речта трябва да бъде въведена на два интервала с четим шрифт. Между параграфите - 3 интервала.

Подчертайте думи или фрази, на които придавате особено значение.

Напишете числови имена (всички числа) с думи.

Наличието на синопсис е задължително, но човек трябва да се старае да говори не само според синопсиса.

Точно фиксирайте времето (регулация).

Четейки без подготовка, можете да загубите контакт с публиката;

2. Подготовка за четене от място

Това е важно и при преминаване към нов параграф, параграф.

Абзац не се прехвърля на друга страница по същия начин като изречение. Не обръщайте страницата по средата на мисълта.

Използвайте само едната страна на хартията: дебелата купчина хартия не означава дълга реч.

Номерирайте страниците (за предпочитане в десния ъгъл на листа).

Отстранете скоби, преди да говорите, не телбод страници.

Не използвай жаргонни думии условия.

Премахнете неясни и безсмислени дефиниции и наречия:

забележимо оправдано

прекомерно относително

доста значимо

приблизително частично

незначителен значителен

по-добре достатъчно

Отървете се от словесните клишета и излишните думи:

в момента по-добре:

в момента "сега".

Премахнете изрази като:

в интерес на истината

честно казано

трябва да добавя

интересно да се отбележи

трябва да се обърне внимание на това

това трябва да се помни

струва си да се каже

мога ли да привлека вниманието ти

да кажа и т.н.

Опростете времената на глаголите: „отиваме, отидохме, ще отидем“ вместо: "ще отидем, ще отидем."

Когато използвате цитат от книга, използвайте сегашно време: Лев Толстой ни напомня. Чехов говори за това и т.н.

4. Импровизирано изпълнение (веднага, без подготовка)

Стеснете темата до това, за което можете да говорите. Вземете предвид публиката.

Помислете за основната идея или точки, които искате да направите.

Решете какво ще бъде заключението.

Опасността от импровизирано говорене е, че не знаете кога сте готови. „Няколко думи“ могат да се превърнат в непоследователна реторика, ако нямате ясно заключение в главата си. Преди да започнете да говорите.

Започнете с основно изявление, което ще позволи на публиката да разбере за какво ще говорите.

Подготовката и началното изявление трябва да отнемат не повече от 15 секунди (след подходяща практика можете да го намалите до 5 секунди).

Когато преглеждате презентацията си, отговорете на следните въпроси:

Придържахте ли се към темата?

Подчертахте ли точките, които очертахте?

Силно ли беше заключението?

5. Как да отговарям на въпроси

Типове въпроси:

- неутрален,обикновено изискващи информация или обяснение;

- приятелски, промяна на отношението към казаното (например „Съгласен съм с казаното, но какво можем да направим?“);

- антагонистичен(враждебен). Обикновено се използва като пролог към спора или несъгласието с казаното от вас (например „Искаш да кажеш, че...).

Имайте предвид следното, когато отговаряте на въпроси:

Не изглеждайте арогантно. Отговорете на въпросите спокойно и точно.

Покажете на тези, които задават враждебни въпроси, че разбирате защо се чувстват така за всичко, кажете им, че нямате нищо лично срещу тях и бихте искали да намерите общ език с тях.

Слушайте внимателно въпроса. Повторете или перифразирайте, за да сте сигурни, че го разбирате и че всеки слушател може да го чуе.

Ако е необходимо, разделете въпроса на няколко части и отговорете на всяка поотделно.

Отговорете кратко и по същество.

Ако питащият ви прекъсне, направете пауза и го оставете да завърши, след което продължете с отговора си, но не му позволявайте да ви отклони от същността на отговора. Ако човекът продължава да ви прекъсва, не започвайте спор.

Свържете отговорите с речта си („Както казах...“).

Не позволявайте на един или двама слушатели да монополизират времето за въпроси.

Много е важно всеки човек творчески да подходи към подготовката и произнасянето на ораторска реч, да използва по-пълно и широко своите естествени данни, индивидуални възможности, умело да прилага придобитите умения и способности.

Малко вероятно е някой да не разбира как публичното говорене се различава от всяко друго речев акт: разбира се, говоренето пред публиката, каквото и да е то, е монолог, устен монолог, чиято цел е да въздейства върху публиката по един или друг начин. И въпреки че има класическа схема на ораторско изкуство, състояща се от няколко етапа, но творческото решение на такава реч винаги е много ефективно.

Примерът на Кони

Така например един от основателите на руското застъпничество А.Ф. Кони, веднъж защити в съда гърбав инвалид, нанесъл тежка телесна повреда на съседа си, който ден след ден години наред го наричаше изрод, когато инвалидът минаваше покрай къщата му. Подсъдимият, който така и не отговорил на обида, веднъж изведнъж не издържал, грабнал камък и го хвърлил по нарушителя си, като му счупил главата. И на процеса срещу А.Ф. Кони измисли оригинално публично изпълнение. Той се изправи и се обърна към журито: "Господа от журито!" - и млъкни. След пауза той повтори забележката си и отново млъкна. После пак също. Оценителите шепнеха нервно, а след четвъртото подобно обжалване крещяха на А.Ф. Кони: "Шегуваш ли се?" Тогава Кони каза: „Обърнах се учтиво към теб само 4 пъти, а ти вече беше нервен. И как трябваше да се чувства моят клиент, слушайки обиди ден след ден в продължение на много години? Инвалидът е оправдан. Публична реч на A.F. Кони постигна целта си.

Ето защо на първия - предкомуникативен - етап на речта е необходимо да се обмисли нейната цел и ясно да се разбере нейната тема. А.Ф. Кони знаеше какво иска да постигне, тъй като по-нататък алгоритъмът за подготовката му беше очевиден: да се оцени естеството на публиката и ситуацията и след това да се премине към самия текст.

Текстът, както в случая с Кони, трябва да бъде сбит и ярък. Това не може да стане без ясното разбиране от говорещия каква цел иска да постигне. И така, малко преди нахлуването на Наполеон, Александър I приема френски дипломати, вече осъзнавайки, че войната не може да бъде избегната. Императорът ясно разбра целта на своята реч: беше необходимо да се предаде на французите безсмислеността на начинанието на Наполеон, неговата гибел. Речта му беше великолепна със своята краткост и яркост на въздействие: „Ето една малка Европа“, каза той, отивайки към карта, окачена на стената, „но голяма Русия, - той направи няколко крачки, така че ръката му се докосна Далеч на изток. - В случай на неуспех вие можете да се оттеглите само до Париж, но аз мога да отстъпя дори до Камчатка! И в същото време всеки сантиметър от тази земя ще бъде враждебен към вас, нито една жена няма да спре да се бие. Русия може да загуби индивидуални битки, но победи Русияникога не бъди." Посланиците и дипломатите си тръгнаха шокирани.

Колкото по-точни и по-изразителна речтолкова повече подготовка изисква. И въпросът не е само в неговия дизайн на речта: необходимо е да се оцени съставът на публиката, за да можете да се поставите на мястото на бъдещите слушатели. И дори ако публиката не е хомогенна, е необходимо да се мисли върху речта, така че никой да не се отегчи, така че целта на речта да бъде постигната по отношение на всички.

Случай в Лондон

Например през 1777 г. в Лондон на открито съдебни спороверазгледал случай на лекар, който противно на забраната католическа църкванаправи операцията цезарово сечениемногодетна майка, която не можа да роди десетото дете и умира. Адвокатът си постави за цел не само да защити клиента си, но и да привлече общественото внимание, че църквата не трябва да се меси в подобни случаи. Знаеше, че публиката ще бъде най-разнообразна, затова реши да каже нещо, което е ясно на всички, независимо от класа и образование, за правото на децата да имат майка. „Господа“, обърна се той към съдиите, журито и обществеността. – Да, моят клиент наруши забраната на църквата. Но дали ще бъде по-добре за Богаи църквата, ако жената умре и девет деца бяха гладни сираци? и седна, като даде знак, че е приключил кратката си реч. И стигна до целта!

Павел Власов

Публичното говорене, добре структурирано, внимателно подготвено, може да повлияе значително обществено мнениеи дават резултати, които самият автор-оратор не е очаквал. Така, например, в романа на A.M. Горки "Майка" Павел Власов, арестуван на политическа статия, отказал да направи бягство, подготвено от другарите си, за да произнесе реч в съда! И той го обмисли болезнено. Не го интересуваше каква присъда ще му бъде дадена, но имаше цел - да предаде вярата си Голям бройот хора. Ако анализирате речта му, тогава можете да научите ораторско изкуство от него.

Павел разбра, че речта ще бъде в съда, затова започна с това начало: „Човече на партията, аз признавам само съда на моята партия ...“, и с тази една фраза той веднага се постави над обстоятелствата и над силата, която го съди. Той сякаш стана по-висок - и залата замръзна. Речта му е разделена на ясни части, всяка от които започва сякаш с рефрен: „Ние сме социалисти ...“, „Ние сме работници ...“, „Ние сме революционери ...“, и този „рефрен“ увеличи емоционалното напрежение толкова много, че „всеки се почувства странно завладяващо от силата на своята вяра“, пише Горки.

Романът, незаслужено забравен, предоставя отличен пример за вътрешната драматургия на речта на героя: Павел обмисля не само началото, но и сюжета („Бяхме арестувани като бунтовници ...“) и кулминацията („Как можете ли да унищожите работниците - тези, които сте вие, другари съдии, храните?...”), и развръзката: речта на Павел завърши с жизнеутвърждаващото „И ще бъде!” - няма какво да добавя, всичко е казано, всичко е ясно, всичко е изчерпателно. Изграждането на такава реч струва много.

Резюме

В публичното говорене няма дреболии. Формира се дори науката за проксемиката – науката за времевата и пространствената организация на комуникацията. Дори подредбата на мебелите (маси и столове) играе голяма роля, защото можете да стоите така, че да се чувствате отделени от публиката; можете да настроите маса и да поставите слушатели на нея по такъв начин, че да създадете, така да се каже, две конфронтационни страни; можете да създадете конферентна атмосфера с мебели и др. Неприемливо е: съвременните тенденцииРазвитието на публичното говорене предполага диалогизъм.

Наблюдаваме в медиите публични изказвания на базата на спор, включващи части от интервюта, дискусии, полемика... Това е съвсем в духа на древните традиции! Диалогичната реч е много важна за адвокати, търговски представители, мениджъри на средно ниво. Не си мислете обаче, че това е вид ноу-хау!

В романа на Мамин-Сибиряк „Милиони на Привалов“ синът на малък търговец помоли баща си за помощ при отварянето на магазина си. Бащата каза, че ако синът успее да убеди другаря си, много скъперник, да купи арфа, от която никой не се е нуждаел от дълго време, тогава синът може да разчита на неговата помощ. И синът помисли върху своето „изпълнение“, седнал с арфа точно на верандата на къщата на скъперника. Той плати намереното красиво момичекойто знаеше как да свири на арфа и когато търговецът пристигна в дома му, това публично изпълнение беше успешно: момичето свири толкова нежно, че „организаторът“ на представлението не трябваше да казва нищо: ефектът на изненадата проработи! - Арфата беше купена, а "продавачите" бяха поканени в къщата на търговеца. Така започна независимият път на младия мъж ...

И така, организацията на публичното говорене е въпрос, на който можете да посветите живота си, като непрекъснато се усъвършенствате в толкова сложно и необходимо изкуство.

Внимателната подготовка е ключът към успеха на всеки оратор. Първата стъпка е да изберете тема. Има много интересни области, за които можете да разкажете на публиката. Има категория въпроси, които могат да се нарекат вечни - това е Бог и религията, връзката между душата и тялото, дългът и правото на свободна воля.

За ролята на изкуството в съвременния свят

Един от най интересни темизащото изпълнението е изкуство. Тя придружава човека през цялата история на цивилизацията. Самосъзнанието се прояви от хората под формата на изработване на каменни фигури, в чертите на различни архитектурни паметници. Преживяванията на човек и различните му качества са улавяни в живописта и скулптурата от векове. Домашен психологЛев Семенович Виготски пише, че „изкуството е социално в нас“. В процеса на преосмисляне на получената информация художникът има възможността да открие мистериите на живота, да хвърли нов поглед към света.

Можете да изберете и други интересни теми за публично говорене:

• Последни новинив областта на културата и изкуството.
• Характеристики на работата в тази област.
• История на изкуството.
• Каква ще бъде културата на бъдещето.

Изкуството и новата реалност, в която живее човекът

Може да се изготви и доклад на тема колко важно е изкуството съвременен свят. В момента той заема много специално място в живота на обществото. Например Т. Черниговская, професор в Санкт Петербургския държавен университет, подчертава: ролята на изкуството в съвременната реалностне може да се надценява. Изкуството днес има функцията да спасява човечеството от негативното въздействие на новите технологии. Човек е станал твърде пристрастен към джаджи и нищо не може да се направи по въпроса. Виртуалността на околния свят се увеличава, а с това и броят на психични разстройства. Това е сериозна опасност, подчертава изследователят.

Проблемът за изкуството в съвременния свят ще бъде интересна тема за представяне в училище, особено в гимназията. Речта може да бъде продължена с описание на проблема с наличността на информация. Татяна Владимировна също отбелязва, че днес светът е станал прозрачен. В крайна сметка за един човек може да се знае почти всичко – чак до това с кого е закусвал и каква марка вино е купил вчера. При тези условия, подчертава професорът, единствената тайна за човек си остава геномът. Въпреки това, дори тази информация може скоро да стане достъпна - в края на краищата, процесът на секвениране изобщо няма да се обработва от лицето. А това означава, че информацията за генома по някакъв начин ще остане в определена база данни. Единственото, което може да помогне на хората в тази нова реалност, според професора, е изкуството.

Съотношението на душата и тялото

Интересна тема за изказване може да бъде и избраният от оратора проблем за съвременността от философски характер – например проблемът за връзката между дух, душа и тяло. Интересува учени и философи от древни времена. Например Аристотел открива нова ера в този смисъл. Телесното и духовното, според разбирането на философа, образуват единна неразделна реалност помежду си. Душата не е отделна форма – тя не „лети” някъде извън тялото, а, напротив, е форма на нейната организация. От една страна, душата не е тяло, от друга страна, тя не може да съществува отделно от нея.

Интерес по този въпрос представлява и позицията на Рене Декарт. Според учения душата и тялото имат различна природа. Ученият обаче предлага нова за времето си интерпретация на тяхното взаимодействие. Декарт е убеден, че не само душата може да влияе физическото състояниечовек, но обратното. Тялото оказва влияние и върху емоционалния компонент. За 17-ти век тази идея е доста радикална.

Проблемът за упадъка на духовността

Изберете интересна тема за вашата презентация безплатна тема- не толкова трудна задача, колкото може да изглежда на пръв поглед. Разглеждането на въпроса за връзката между дух и плът е една от най-забавните теми. Речта може да бъде продължена с факта, че много хора в днешно време предпочитат да живеят, водени в по-голямата си част от тялото. Той е техен господар, но човек рядко си спомня духа - най-често поради страх. Според най-висшия план на индивида духът трябва да заема доминиращо място, да ръководи тялото и емоциите.

Ако човек е силен и волев, тогава умът и душата са негови помощници, докато тялото може да бъде образно представено като дете, което се възпитава. Например, човек си поставя цел - да подобри здравето си чрез намаляване на теглото. По този път постоянно ще го чакат изкушения. Когато види реклама за вкусен хамбургер върху табела, може да устои на изкушението. Ако такъв човек събере смелост, изчака възможността да вечеря вкъщи с каша и салата, тогава той ще може да постигне две цели: незабавни ползи за здравето и укрепване на духа си.

Други въпроси за отразяването на оратора

Доста различни опциипо този въпрос могат да бъдат избрани интересни теми за презентация. Например тези:

• „Как се разглежда съотношението между душа и тяло в религията?“
• „Развитието на възгледите по този въпрос в психологическа наука".
• „Кое е по-важно за човека – душата или плътта?“

Въпрос на воля и избор

Изпълнението на своя дълг е неразривно свързано с волеви качества на човек. Ако човек е изправен пред дилема - да действа по съвест или да поеме по пътя на най-малкото съпротивление, то тук ще трябва да положи волеви усилия, за да избере по-благороден път. Например такава е ситуацията, когато по време на военни действия е необходимо да се изпълни заповедта на командира и да се премине в настъпление. Много е трудно да се започне атака, но човек трябва да се подчини. Волево действие е такова, което се извършва при условия на избор.

Въпросите на волята и избора са интересна тема за ораторско изкуство. Философите и психолозите са разделени в тази област. Някои смятат, че в такива ситуации се проявява волята на човек, тъй като той прави съзнателен избор. Други са убедени, че като такъв избор няма – и затова е необходимо да се мобилизира цялата воля. AT това уважениеможе да се даде друг пример. Наркоманът трябва да се отърве от ужасната зависимост. За да направите това, това ще изисква забележителни силни волеви усилия от него. От една страна можем да говорим за неговия съзнателен избор в полза на живота. Но от друга страна, като такъв, той няма избор – или ще умре, или ще положи всички усилия, за да преодолее ужасния капан на пристрастяването и да започне нов живот.

В рамките на този проблем ораторът може също да избере за себе си по-конкретни интересни теми за речта си:

• „За триумфа на волята – примери героични дела".
• „Възгледи за свободната воля в психологията и философията“.
• "Религия и свободна воля".
• „Възможно ли е да стане волеви човек?"
• „Съществува ли наистина свободната воля?“

Работа и заетост

Също така за мнозина интересна тема за говорене пред публика ще бъде заетостта. В крайна сметка всеки човек поне веднъж в живота си е търсил работа. За някои това стана бързо и безпроблемно, за други процесът беше по-дълъг. Професионалната реализация заема едно от най-важните места в живота на възрастния човек.

Опции за работни теми

Интересна тема за разговор със студенти ще бъде тази, която откроява проблемите на заетостта. В крайна сметка много скоро младите хора ще трябва да се сблъскат директно с реалностите на пазара на труда. Въпросът за заетостта, възможността за използване на знанията, придобити в университета, е един от най-наболяващите въпроси за студента. Интересни темида говорите с млади хора може да бъде следното:

• „Основните проблеми, които могат да се срещнат при заетостта и как да ги разрешим.“
• "Издигам се професионално съвършенствослед получаване на диплома висше образование".
• „Въпроси трудовото законодателство".
• „Как да си намеря работа чуждестранна компания?"
• "Правила за успешно интервю"

Въведение

Спецификата на понятието публично говорене

Основните стъпки при подготовката на публично изказване

Основните етапи на подготовка

Заключение

Списък на използваната литература

Въведение

антична реторика страхотна ценаима в подготовката на публични изказвания (риторичен канон). Дори гърците отбелязват, че речта на Димостен е наситена с маслото на нощната лампа, в светлината на която ги е съставил.

Майсторство ораторско изкуствотова е много дълъг и динамичен процес, който изисква постоянна работа върху себе си и много говореща практика (разговор, преговори, говорене пред масова аудитория, участие в дискусии и др.). Въз основа на това важно място в дейността на говорещия заема ежедневната подготовка за реч, с други думи, непрекъснат процес на работа за подобряване на неговите речеви умения, системно реторическо самообразование.

Днес въпросът за публичното говорене е много остър. AT последните годиниПрофесиите, при които основният аспект е общителността на човек, станаха много популярни. Което обяснява уместността на избраната от нас тема.

Целта на моето изследване е да разгледам и анализирам основните аспекти на подготовката за ораторство. За постигането на тази цел е необходимо да се решат редица задачи, а именно:

разгледа спецификата на понятието публично говорене

идентифицират основните стъпки в подготовката на публично изказване

разгледайте основните етапи на подготовка

Структура на работата: работата се състои от въведение, три параграфа, заключение и списък с литература.

1. Спецификата на понятието публично говорене

Публичното говорене е комуникативно взаимодействие на оратора с аудитория от слушатели. Резултатът от ораторска реч пред публиката до голяма степен зависи от ефективността на подготовката и компетентността на оратора по въпросите на обсъжданата тема и умението за публично говорене.

Публичното говорене не е нищо повече от публичното взаимодействие на кандидата с публиката. Кандидатът трябва да говори ясно, достъпно и кратко, като има предвид следните точки от аудиторията

мотивация на публиката (защо са дошли или защо са били поканени)

компетентността на кандидата

интелектуално и възрастово ниво на публиката

време, определено за срещата

Информацията трябва да отиде до конкретен адресат, тоест информацията трябва да представлява интерес за аудиторията. Доста често кандидатите застават "за себе си", като напълно игнорират избирателите. Кандидатите гледат над главите на избирателите, към пода, през прозореца, отстрани. В резултат на това контактът с публиката се губи, което води до лоши резултати в края на срещата.

Специално вниманиекандидатът трябва да се съсредоточи върху наблягането на ключовите точки от срещата. Това може да е акцент върху част от предизборната им програма, датата на избора, „понижаване на статута на конкуренти“ и т.н.

Неща, които трябва да имате предвид при представянето:

когато влизате в публиката, поздравете избирателите, винаги се усмихвайте;

бъдете уверени, покажете увереност в думите си. Това е демонстрация на доверие, която ви позволява да спечелите избирателите на своя страна.

погледът винаги трябва да бъде насочен към избирателите. Външният вид не може да бъде избегнат;

започнете да говорите само след като установите пълна тишина в залата;

започнете речта си с кратък поздрав;

Говорете ясно, но в никакъв случай монотонно, иначе избирателите просто ще заспят;

следете отблизо реакцията на избирателите;

ако избирателите са уморени, започнете да говорите по-тихо и след това рязко повишете тон;

ако гласоподавателите харесаха вашите думи, тогава се съсредоточете върху тях;

не обръщайте внимание на провокациите;

никога не казвай, че не си компетентен по никакъв въпрос. Избирателят очаква от вас, че ще разрешите проблемите му, а вие трябва да му обещаете това;

в края на речта не забравяйте да благодарите на избирателите и да ги поканите на изборите.

2. Основни стъпки за подготовка на публично изказване

Ежедневната подготовка включва дейности като:

Придобиването на нови знания, натрупването на информация от различни областинаука и технологии, получаване на информация от периодични издания, радио и телевизионни предавания, четене на научни, публицистични, измислица. Постоянно се стремят към нови знания, разширявайки обхвата на своите интереси.

Създайте свой собствен архив.

Овладяване на техниката на речта

Повишаване културата на устната и писане.

Критичен анализ на речите

Ако говорим за правилата за подготовка за публично изказване, отбелязваме следното:

За да подготвите текста на речта, трябва да уточните с организатора срока, определен за вашия доклад. Ако няма времеви ограничения, все пак не трябва да подготвяте дълга реч. Средно разчитайте на 5 - 7 минути, максимум - 10 минути.

Правя план.

Вземете решение за целта на доклада, неговата основна идея. След това започнете да планирате речта си. Колкото по-подробен е планът, толкова по-лесно ще бъде написването на самия текст. основна идеяДокладът може да бъде озвучен както в началото на речта, така и в края. Изборът зависи от вашите лични предпочитания. Не забравяйте, че речта трябва да бъде последователна, смислена и обемна. Също така не се препоръчва да се претоварва доклада с професионални термини. Изключение - научни конференции, в този случай условията са незаменими. Препоръчително е да се използват цифрови индикатори, но умерено броят им зависи от задачата.

Репетирайте речта.

Фокусирайте се върху публиката. Ако сте икономист и разговаряте с колегите си, разбира се, разкриването на същността на техническите термини ще бъде неуместно. В случай на доклад за хора от други професии, напротив, е много полезен. След като подготвите текста, препрочетете го, поправете го. Проверете по часовника колко минути са необходими, за да прочетете отчета. Настройте го за времето, от което се нуждаете.

Упражнение на реч. Нека да преминем към гласовото обучение. Прочетете подготвения текст няколко пъти, като се придържате към обичайния си начин на общуване. След това се упражнявайте пред огледалото, гледайки плана на репортажа. Помолете близки хора да ви отделят време и да играят ролята на вашата публика.

Стил на дрехите. След тренировка преминете към избора на дрехи. На първо място, тоалетът трябва да съответства на формата на срещата. Ако това е научен форум, трябва да се предпочитат дрехите с класическа кройка. Ще дадете ли урок на учениците? Тогава вашият избор е ежедневно облеклоспокойни тонове. Основното правило: облеклото не трябва да привлича прекомерно внимание на публиката, в противен случай ще отклони вниманието от същността на доклада. Затова избягвайте едновременно червени обувки, оригинални бижута, рокли от всички цветове на дъгата, ако не желаете публиката да обсъжда и разглежда тоалета ви, вместо да се интересува от репортажа.

Много е важно ясно да формулирате за себе си какво харесвате в речта, говорещия и какво предизвиква негативна реакция, какви действия, техники, думи допринасят за успеха на говорещия и кои не. Лекторът трябва да придобие както теоретични, така и практически знания в областта на ораторското изкуство. Важно е да разберете етапите на дейността на говорещия, как да се подготвите за среща със слушател, как да изградите ораторско изкуство, какви техники за управление на публиката могат да се използват. Ежедневната подготовка повишава професионалното ниво на оратора.

.Основни етапи на подготовка

Всички етапи могат да бъдат групирани в три групи по отношение на момента на речта.

Фигура 1. Основни етапи на подготовка за публично говорене.

В предкомуникативната фаза (във фазата преди представлението) две начални етапи:

Определяне на темата и целта на речта

Наистина ли се интересувам от темата и може ли да ми бъде интересна

Важна ли е тази тема за публиката?

Оценка на състоянието на публиката и ситуацията като цяло

Работата на тези етапи е от естеството на отчитане и оценка на обективни данни: темата и целта на речта обикновено се задават, но състоянието на аудиторията и ситуацията не се избират от оратора.

Определяне на темата на речта.

Темата трябва да бъде избрана внимателно. Ако е възможно, тогава трябва да се съсредоточите върху това, което е познато и интересно на говорещия лично. Тогава може да е интересно и смислено за другите. След това трябва да се опитате да стесните темите на речта, така че тя да представлява най-голям интерес. Необходимо е да се реши: дали да се опише темата, да се изясни нещо по темата, дали да се оспори определена гледна точка или състояние нова версия. Не се опитвайте да тъпчете твърде много материал ограничено време. Шекспир е казал: „Там, където има малко думи, те имат тежест“. Ако е възможно, помислете бъдеща речняколко дни. През това време ще се появят много нови идеи. Основната идея е основната теза, която трябва да бъде ясно формулирана от самото начало. Познаването на целта повишава вниманието. В една реч може да има няколко основни идеи, но не повече от три.

Основната идея дава възможност да се зададе определен тон на изпълнението. Например докладите по научни и технически теми могат да бъдат изнесени с гневна, укорителна интонация, чийто смисъл се състои в неизказани, но подразбиращи се изрази като „Ако не направиш това, ще съжаляваш“ или „Мога не разбирам защо не правиш това." така-то-то." Този леко раздразнен тон позволява на водещия да предаде своето послание по-ефективно на аудиторията.

Възможните интонационни цветове на речите са както следва:

специалност;

безгрижен или хумористичен;

игриво;

ядосан или укорителен;

тържествено;

внимание;

въпросителен.

Да се ​​формулира основната теза означава да се отговори на въпроса защо се говори (цел) и за какво да се говори (означава да се постигне целта).

Изисквания към основната теза на речта:

фразата трябва да изразява основната идея и да съответства на целта на речта;

преценката трябва да бъде кратка, ясна, лесно задържана в краткосрочната памет;

мисълта трябва да се разбира еднозначно, да не съдържа противоречия.

След като подготвите плана на речта, е полезно да се проверите с въпроси:

Кои са моите слушатели (заинтересовани, незаинтересовани)?

Подготвени ли са или не?

Моята презентация предизвиква ли интерес?

Знам ли достатъчно по темата и имам ли достатъчно данни?

Ще успея ли да завърша презентацията си в рамките на определеното време?

Моята презентация подходяща ли е за моето ниво на знания и опит?

Оценка на публиката и обстановката

Запитайте се: "Кои са моите слушатели?" Ако отговорът е труден, тогава е по-добре да си представите група от двама или трима души, към които е адресирана речта, и да подготвите реч за тях. Не забравяйте да вземете предвид следните характеристики на аудиторията:

нивото на образование;

професия;

целта на хората, които идват на представлението;

ниво на интерес към темата;

нивото на информираност по този въпрос;

Препоръчително е предварително да говорите с някои хора от целевата аудитория, за да опознаете аудиторията по-добре. Местоположението на представлението е много важен фактор за успешното представяне. За да се чувствате уверени, трябва да дойдете във фитнеса предварително и да се настаните удобно. Ако трябва да се използва микрофон, той трябва да бъде настроен.

Кодиране.

Оценяването на темата, целта и аудиторията е в основата и фона на следващия етап от предкомуникативната фаза – „кодиране”, т.е. създаване на съобщение на тази тема, с дадена цел, за дадена аудитория и в съответствие с конкретна ситуация. Този етап включва:

избор на материали;

композиционно-логическо оформление на речта;

използване на фактически материал;

работа върху езика и стила на речта.

Фактически материал и цифрови данни, за да се улесни възприемането, е по-добре да се демонстрират чрез таблици и графики, вместо да се злоупотребява с тяхното четене. Най-лесният начин е да направите презентация и да поставите целия дигитален материал там, да се обърнете към него в хода на историята, тъй като числата по-скоро изморяват слушателите, отколкото предизвикват интерес.

Предкомуникативната фаза задължително трябва да завърши с репетиция на представлението. Можете да практикувате пред роднини или приятели, можете да използвате инструменти за аудио и видео запис, за да контролирате времето, качеството на изпълнението – с една дума, погледнете се отвън.

Подготовка по същество:

анализ на проблема, ситуацията

формиране на цели, задачи, общ подходкъм речта и

собствена позиция

подготовка на реч и аргументация на изводите

избор задължителни документии материали

Помислете за факторите на възрастта и пола.

фаза на комуникация.

Комуникативният етап (по време на реч) на речта също включва развитието на способността на говорещия да разпределя вниманието, бързо да превключва от материала, който се представя на аудиторията и обратно. Важно е да се научите да си представяте хода на мислите на слушателите и степента на възприемане на материала от тях.

Говорителят, който се стреми да постигне успех, конструктивен резултат, трябва внимателно да подготви речта си. Това обучение може да бъде представено като: съставни части:

подготовка

държание

вземат предвид установените ритуали и субординация

По този начин действията на говорещия по време на комуникативната фаза на речта включват:

прилагане на нормите на културата на речта;

логико-композиционно структуриране на речевия текст;

реакция на действията на публиката

Какви грешки са типични за ораторите? Какво не трябва да се допуска в публичната ви реч?

Не може да се злоупотребява чужди думи, непознати термини и понятия. Това затруднява разбирането на речта ви, което я прави тромава. Освен това трябва да се помни, че някои от слушателите не са запознати с тези думи и някой влага в тях различно значение, което не съвпада с вашето. Погрешното тълкуване на понятията може да доведе до неразбиране – неправилно тълкуване на думите ви като цяло.

Честото използване на синдикати е неприемливо. Още M.V. Ломоносов отбеляза, че „съюзите са като пирони и лепило, колкото по-малко, толкова по-добре“.

Посткомуникативна фаза

Посткомуникативен етап (въпроси след речта). Когато анализирате устна презентация, е необходимо да се разгледа речта от три основни позиции:

пълнота на изпълнението на плана

логика на представяне

естетическа изразителност

Това, което обикновено обръща внимание на публиката и всеки слушател поотделно.

тема и цел: дали е интересно, дали е твърде широко; Колко подходящи са ситуациите?

въведение: колко интересно и нестандартно; не отиде ли твърде далеч; Ясно и убедително ли е?

основната част: обмислен ли е планът и логиката на речта; събужда „дали има интерес; има ли излишен материал; дали аргументите и доказателствата са правилни; дали има достатъчно аргументи; дали има твърде абстрактен материал; дали всички примери са целесъобразни; убедително изпълнение;

заключение: достатъчно мотивирано ли е; колко ясно и впечатляващо; дали отговаря на предназначението.

Оценка на изпълнението от гледна точка на спазването на нормите на културата на речта и стила:

има ли неяснота; достатъчна ли е конкретността, има ли прекомерна абстракция;

дали езикът е непринуден, подходящ за дадена аудитория и тема; има ли смесване на стилове и доколко е подходящо;

има ли дълги изречения, сложни конструкции; дали има многословност или прекомерна краткост;

дали се използват речеви печати; колко оригинална е речта в дизайна на речта, колко ярък е езикът.

Оценка външен видговорител:

външен вид и маниери: дали поведението е непринудено; дали има увереност, приятелски тон; дали речта е насочена към всички; гледа ли към публиката;

поза: стеснена или отпусната, театрална или царствена, прегърбена или права и т.н.; има ли ненужни движения и т.н.;

жестове: колко е подходящо; твърде много ли са от тях; колко естествено, смислено, подходящо.

темп: не твърде бързо или твърде бавно; дали речта е рязка или бавна; Има ли достатъчно паузи?

Резултат за артикулация:

Колко правилно е произношението на думите?

колко ясна е артикулацията.

Това са приблизителни характеристики, които ще ви помогнат да се ориентирате, когато се подготвяте за реч и по време на реч. Особено внимание трябва да се обърне на правилното произношение на думите, тъй като спазването на ортоепични норми- едно от слабите звена на езиковата и речевата култура на учителя.

публични оратори публика

Заключение

По този начин можем да отбележим, че овладяването на ораторското изкуство е много дълъг и динамичен процес, който изисква постоянна работа върху себе си и много говорни практики (разговор, преговори, говорене пред масова аудитория, участие в дискусии и др.). Въз основа на това важно място в дейността на говорещия заема ежедневната подготовка за реч, с други думи, непрекъснат процес на работа за подобряване на неговите речеви умения, системно реторическо самообразование.

Днес въпросът за публичното говорене е много остър. През последните години станаха много популярни професиите, при които основен аспект е общителността на човек. В хода на изследването постигнахме целта си чрез решаване на проблеми като: разглеждане на спецификата на концепцията за публично говорене, идентифициране на основните действия за подготовка на публично изказване, разглеждане на основните етапи на подготовка на реч.

Нашата ежедневна подготовка включва дейности като:

.Придобиването на нови знания, натрупването на информация от различни области на науката и технологиите.

.Създайте свой собствен архив.

.Овладяване на техниката на речта.

.Подобряване на културата на устната и писмената реч.

.Критичен анализ на речите.

Три фази (етапи) бяха класифицирани като основни етапи на подготовка за публично говорене: предкомуникативен, комуникативен и посткомуникативен. И накрая, те разкриха факта, че ежедневното обучение повишава професионалното ниво на оратора.

Списък на използваната литература

1.Александров Д.Н. Реторика. Урокза университети, М., 2010, - 157 с.

.Андреев Ф.И. Реторика. Учебник за университети, М., 2009, - 10 стр.

.Костромина Е.А. Реторика. Урок. - NIMB. Н. Новгород:, 2006. - 57 страници

.Руски език и култура на речта. Учебник за университети., L.A. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаев., 15-то изд. Ростов Н./Д: Феникс, 2006 - 36 с.

.http://www.33333.ru/public/publicexgipition.php

Обучение

Имате нужда от помощ при изучаването на тема?

Нашите експерти ще съветват или предоставят уроци по теми, които ви интересуват.
Подайте заявлениекато посочите темата в момента, за да разберете за възможността за получаване на консултация.

Образователни: развитие на концепцията за „публично говорене“, формиране на способност за изграждане на устно публично говорене;

Развиване: развитие устна реч, способността да се подчертае основното, да се сравнява;

AT болница:възпитание на култура на речта, нравствени качества на личността, взаимопомощ при работа в групи.

По време на занятията

аз Организиране на времето. Въведение от учителя.

II. Речникова диктовка, последвана от самопроверка.

Упражнение. Запишете думите и устно обяснете значението им. Проверете написаното (самопроверка).

д и sku ssи аз, ауд иторий, относнооратор, красноречие, ъъъм относнорационалност, публичност икистозна.

Какво е общото между тези думи? Отговарят ли на темата „Комуникация”, „Реч”?

Вземете думи със същия корен за думата „публицизъм“ (обществен, обществен).

III. Сесия с въпроси. Анализ на текст (проверка на домашното).

Каква е целта на говорителя (говорителя)? (Влияние на слушателя).

Относно милостта.

Имах проблем миналата година. Вървеше по улицата, подхлъзна се и падна... Падна неуспешно, по-лошо и никъде: счупи носа си, ръката му изскочи в рамото, увисна като камшик. Беше около седем часа вечерта. В центъра на града, на Кировски проспект, недалеч от къщата, в която живея.

С голяма мъка стана, заблуди се до най-близкия вход, опита се да успокои кръвта с носна кърпа. Където и да има, усещах, че съм в състояние на шок, болката ставаше все по-силна и трябваше да се направи нещо бързо. И не мога да говоря - устата ми е счупена.

Реших да се върна у дома.

Вървях по улицата, мисля, че не залитах. Помня добре тази пътека около четиристотин метра. На улицата имаше много хора. Една жена и момиче, някаква двойка, възрастна жена, мъж, млади момчета тръгнаха към мен, всички първо ме погледнаха с любопитство, а после извърнаха очи, извърнаха се. Само ако някой по този път дойде при мен, попита какво ми е, имам ли нужда от помощ. Спомних си лицата на много хора - очевидно, с необяснимо внимание, повишено очакване за помощ ...

Болката обърка съзнанието ми, но разбрах, че ако сега легна на тротоара, ще ме прекрачат спокойно, ще ме заобиколят. Трябва да се приберем. Така че никой не помогна.

По-късно се сетих за тази история. Може ли хората да ме приемат за пиян? Изглежда не, едва ли съм направила такова впечатление. Но дори и да ме вземат за пиян - видяха, че съм в кръв, нещо се случи - паднах, удариха ме - защо не помогнаха, поне не попитаха какво има? И така, да минеш, да не се забъркваш, да не губиш време, усилия, „това не ме касае“ стана познато чувство?

Спомняйки си с горчивина тези хора, отначало той беше ядосан, обвинен, объркан, после започна да си спомня себе си. Нещо подобно – желанието да се отдалечавам, да избягвам, да не се забърквам – се случи и на мен. Уличавайки себе си, разбрах колко познато стана това чувство в живота ни, как се затопли, неусетно се вкорени.

Няма да обявявам следващите оплаквания за увреждане на морала. Нивото на спад в нашата отзивчивост обаче ме накара да се замисля. Няма лични виновни. Кого да обвинявам? Огледах се и не можах да намеря никаква очевидна причина.

Размишлявайки, той си припомни времето на фронта, когато в нашия гладен окопен живот беше невъзможно да минем покрай него при вида на ранен човек. От твоя страна, от друга - беше невъзможно някой да се отвърне, да се направи, че не забелязва. Те помагаха, влачеха се, превързаха, възпитаваха ... Някои хора може би нарушиха този закон на фронтовия живот, защото имаше дезертьори и арбалети. Но ние не говорим за тях, а сега говорим за основните житейски правила от онова време.

Не знам рецептите за проявление на взаимното разбирателство, от което всички имаме нужда, но съм сигурен, че само от общото ни разбиране на проблема могат да излязат някакви конкретни решения. Един човек - аз например - може само да удари тази алармена камбана и да поиска милостта да стопли живота ни.

(Според Д. А. Гранин. От есето „За милостта“)

Въпроси към текста:

1) Назовете темата и основната идея на текста.

Завършете записа на темата на урока: „Устно публично изказване на морална тема“.

IV. Послание на ученика за значението на думите "морал", "морал".

В И. Дал в " обяснителен речникживият великоруски език“ обяснява думите „морал“ и „морал“ по този начин:

Морал – нравствено учение, нравствено учение, правила за волята, съвестта на човек.

Темперамент - характер, постоянни стремежи на волята на човека.

Морално – съзвучно със съвестта, със законите на истината, с достойнството на човека; духовен.

Моралът и етиката са етични категории.

Етиката е клон на философията, който определя границата между доброто и злото, добрите и лошите дела.

V. Диференцирани задачи (работа в групи). Задачите се различават по степен на трудност. Учителят, знаейки подготовката на учениците, може сам да определи коя група ще изпълни тази или онази задача.

Задача за първа група

1. Прочети текста.
2. Отговорете на въпроса: по какво се различава тезата от резюмето? Докажете това с пример (можете да използвате материалите от прочетения текст).

Б. Прочетете текста.

Относно завистта

Ако тежка категория постави нов световен рекорд във вдигането на тежести, завиждате ли му? Какво ще кажете за гимнастичка? А ако шампионът по гмуркане от кула във водата?

Започнете да изброявате всичко, което знаете и на което можете да завиждате: ще забележите, че колкото по-близо до вашата работа, специалност, живот, толкова по-силна е близостта на завистта. Това е като в игра - студено, топло, още по-топло, горещо, изгорено!

На последния открихте нещо, скрито от други играчи, докато сте със завързани очи. Същото е и със завистта. Колкото по-близо е постижението на другия до вашата специалност, до вашите интереси, толкова повече се увеличава изгарящата опасност от завистта.

Ужасно чувство, от което страда преди всичко този, който завижда.

Сега ще разберете как да се отървете от изключително болезненото чувство на завист: развийте собствените си индивидуални наклонности, собствената си уникалност в света около вас, бъдете себе си и никога няма да завиждате.

Завистта се развива преди всичко там, където сте непознат за себе си.

Завистта се развива преди всичко там, където не се отличавате от другите.

Завистта означава, че не си намерил себе си.

Д.С. Лихачов.

Изпълнете следните задачи за прочетения текст:

1. Съставете и запишете резюметата на прочетения текст.
2. Определете каква роля играе първият абзац в текста.
3. Подгответе съобщение: „Тема на речта – тези“.

Задачи за втора група

A. Изпълнете следните задачи.

1. Прочети текста.
2. Маркирайте в текста:

- (в червено) съвет, даден от D.S. Лихачов;

- (в синьо) причината.

3. приготви се кратко съобщениена тема: „Съвет към начинаещ говорител“ (при подготовка използвайте материалите от прочетения текст).

Ако искате да сте културен и образован човек, обърнете внимание на езика си. Говорете правилно, точно и икономично.

Следете времето. Това е важно да се разбере.

Презентацията трябва да е интересна. Ако ораторът говори ентусиазирано, тогава публиката ще го усети.

Опитайте се да сте сигурни, че във вашата реч има такъв основната идея. Тогава слушателите ще познаят в какво искате да ги убедите.

Б. Прочетете текста (Д. Гранин “За милостта”). Изпълнете следните задачи за прочетения текст:

1. Маркирайте фрагмент от текста, чието съдържание е свързано с морални и етични въпроси.
2. Направете и напишете схема на този пасаж.
3. Сравнете този фрагмент с текста на Д. Гранин "За милостта".
4. Използвайки материалите на този текст и произведението на Д. Гранин „За милостта”, подгответе тезите на публично слово.

Задача за трета група.

A. Изпълнете следните задачи.

1. Прочетете внимателно темите за публично говорене.
2. Изберете темата, която ви е най-близка, по която можете да мислите за собствени примери, използвайте собствения си опит.
3. Прочетете внимателно опциите за влизане. Решете кой запис Повече ▼съответства на избраната тема.
4. Запишете плана (или тезите) на вашата реч. Когато съставяте план, помислете дали този елемент допринася за разкриването на темата.

Теми за публично говорене

1. Добротата прави човека красив.

2. За любовта към "по-малките ни братя".

3. Да бъдеш приличен е добро или лошо?

4. Можем ли да бъдем приятели?

5. Защо един безразличен човек е опасен?

6. За човешката алчност.

7. За необходимостта от уважително отношение към хората.

8. "Пътят на милостта стопля живота ни!"

9. Добре ли е да си богат?

10. Качества, които ценя в човек.

Опции за влизане

б) Много често в живота си се сблъскваме със ситуации, изходът от които поставя човек пред избор: какво да прави? ..

в) Мислили ли сте някога за...

VI. Обсъждане на резултатите от работата (анализ на представянето на групите), критерии за оценка на представянето.

1. Съдържанието отговаря ли на темата на презентацията?

2. Логично ли е твърдението?

4. Ораторът задържа ли вниманието на публиката?

5. Речта на говорещия отговаря ли на литературните норми на езика?

6. Обща оценка на изпълнението.

VII. Домашна работа(всеки ученик получава задача).

Прочетете внимателно съветите. Подчертайте тези, които искате да запомните.

Изберете една от предложените теми за публично изказване или измислете своя собствена.

Работете върху съдържанието на вашата публична реч (задайте си въпроса: тази мисъл, аргумент отговаря ли на темата на речта?).

премисли го интересни примери, факти от собствения си живот, запомнете примери от произведения на изкуството. Всичко това ще допринесе за това, че речта ви ще бъде слушана внимателно.

След като напишете въведението на вашата публична реч, прочетете го внимателно отново. Може би можете да предложите нещо интересно?

Опитайте се да стигнете до интересно заключение. Вашата цел е да направите вашето представяне незабравимо.

Опитайте се да говорите на вашата тема пред родителите си, баби и дядовци (можете да говорите и пред огледало). Всичко това ще ви помогне да се почувствате по-уверени.

Помислете за интонацията, с която ще произнесете тази или онази фраза.

Не забравяйте, че днес вие играете пред съученици, пред онези хора, с които се познавате от няколко години. И утре може да се окажете пред напълно непознати. И тогава способността ви да говорите експресивно, емоционално, способността ви да изразявате логически мислите си ще ви помогне.

И сега можете да се захванете за работа. Късмет!