Пари 

Неразбираема реч на човек. Нарушения на говора при възрастни

"Как се казваш?" – попита един от членовете. приемателна комисияУчилища-студия на Московския художествен театър. След пауза млад мъж на име Юри отговори: „Куценко. Боже…"

Причината за спънката беше нежеланието да се покаже на комисията дефект в изказването им. Кандидатът разбра, че възрастен, който не може ясно да произнася звука „р“, е малко вероятно да бъде приет в студио училище. Но го взеха. Освен това благодарение на този говорен дефект се роди актьорът, когото всички познават като Гоша Куценко, дори сега, когато проблемът с логопедията му е далеч в миналото.

Тази история има щастлив край, но за съжаление не са толкова много. Повечето възрастни се срамуват от говорните си нарушения и дори не се опитват да променят ситуацията колкото е възможно повече. Но за решаването на "детски" проблеми, които не отровят живота по детски, често е по-лесно, отколкото изглежда, достатъчно е просто да се обърнете към специалист.

Дислалия

КАКВО Е ТОВА?
Да се дислалиявключват постоянни нарушения на произношението, изразяващи се в изкривяване на звуците, техните замествания или пълно отсъствие. Поглъщането на звука "r", междузъбното "s" или произнасянето на "v" вместо "l" - всичко това е дислалия.

КОЙ Е ВИНОВЕН?
При възрастни причината за дислалия може да бъде нарушение на структурата на артикулационния апарат (скъсен хиоиден лигамент, неправилна захапка, високо небце) или общия тонус на мускулите му, както и неправилен избор на артикулация.

КАКВО ДА ПРАВЯ?
Компенсаторните възможности на тялото позволяват да се получи един акустичен ефект по различни начини. С други думи, логопедът ще помогне да се постигне правилното звуково произношение дори при анормална структура на говорния апарат. Вярно е, че в този случай ще е необходима и помощта на хирург и ортодонт. Ако няма органични нарушения в структурата на органите на речта, ще ви бъде предложен комплекс от артикулационна гимнастика. Ще ви помогне да овладеете движенията, необходими за правилното произношение на звук, с който не можете да се справите. Когато уменията се формират, ще дойде редът тренировъчни упражнения- учат се да автоматизират звука и да го включват в речта. Пригответе се да се сприятелите с усукване на език и гимнастика за устни и език.

В ЕДНА ЛОДКА
Александър Вертински, Гоша Куценко, Уинстън Чърчил, Йосиф Бродски, Олег Дал, Силвестър Сталоун.

Дислексия и дисграфия

КАКВО Е ТОВА?
Тези два проблема - нарушения на четенето и писането - често се появяват заедно или едното нарушение води до другото. Термините "алексия" (с пълна липса на способност за четене) и "дислексия" (с частично нарушение на процеса на четене, което се изразява в повтарящи се грешки) се използват за означаване на нарушение на четенето; по аналогия, специфично и постоянно нарушение на писането се нарича дисграфия, а пълната неспособност за овладяване - аграфия.

КОЙ Е ВИНОВЕН?
Хората с дислексия изпитват трудности при разпознаването на букви. За тях е трудно да съпоставят буквата и звука, който тя предава в писмен вид, да ги слеят в срички и след това в думи. Дисграфиката, от друга страна, може да бъде разпозната чрез смесване, пропуски или вмъквания на допълнителни букви и изкривеното изписване на последните. И в двата случая понякога се среща феноменът на "огледалото": четене или писане отдясно наляво.
Хората с дислексия и дисграфия са с нормално развит интелект. Нещо повече, наличието на такива разстройства у човек понякога се смята за признак на гениалност! Причините за тези дефекти варират в зависимост от особеностите в развитието на мозъчните полукълба до левичарството и само специалистът на рецепцията може да ги назове точно.

КАКВО ДА ПРАВЯ?
Корекцията на дисграфия и дислексия трябва да се доверява изключително на логопед. Ще ви бъдат препоръчани упражнения за развитие на речевия слух и анализ. Необходим е и преглед от невролог, оториноларинголог и офталмолог.

В ЕДНА ЛОДКА
Алберт Айнщайн, Киану Рийвс, Дъстин Хофман, Том Круз, Уолт Дисни, Владимир Маяковски.

заекване

КАКВО Е ТОВА?
Заекването се отнася до нарушения на темпото и ритъма на речта, които възникват поради мускулни спазми на говорния апарат. Има "засядане" на отделни звуци и тяхното неволно повторение. Дишането, ударението и интонацията също са нарушени.

КОЙ Е ВИНОВЕН?
Причините за заекването могат да бъдат както психични травми или невротични разстройства, така и органични увреждания на мозъка. Левичарите, които са били усърдно преквалифицирани в детството, също са изложени на риск от този говорен дефект. Ако заекването има невротичен характер, тогава то се засилва, когато човек е притеснен.

КАКВО ДА ПРАВЯ?
Изключително трудно е да се справите сами със заекването, необходима е помощта на специалист. Най-често, за да се отървете от този недостатък логопедични занятиямалко необходими Комплексен подход: психотерапия, физиотерапия, медикаментозно лечение. Що се отнася до самата работа върху речта, лекарят ще посъветва упражнения, които ще намалят максимално говорните конвулсии, а също така ще предложи логопедични ритмични класове и може би дори пеене, тъй като благоприятният ефект от този вид дейност върху речевото дишане е отдавна беше забелязано.

В ЕДНА ЛОДКА
Мерилин Монро, Луис Карол, Жерар Депардийо, Чарлз Дарвин, Робърт Рождественски, Наполеон.

Акцент

КАКВО Е ТОВА?
Характеристика на произношението, проявяваща се в отклонение от нормата. Разбира се, това няма да изненада никого, но трябва да признаете, че не е много приятно да се чувствате чужденец, ако живеете в страната повече от година.

КОЙ Е ВИНОВЕН?
Всеки език е специфичен: например на руски междузъбното произношение на звука „z“ се счита за причина да отидете на логопед, а на английски дори не трябва да се опитвате да прочетете комбинацията th като изразен руски „z ”. Същото важи и за други звуци, включително гласни. Естествено, носителят на езика развива обичайни модели на артикулация, които са по-трудни за промяна, колкото по-възрастен е човекът.

КАКВО ДА ПРАВЯ?
Не е необходимо да се свържете с логопед, за да се отървете от акцента, можете да опитате да направите речта си ясна и сами. Като начало трябва да сведете до минимум разговорите на родния си език и да се съсредоточите върху този, който е „засенчен“ от акцента. Също така е необходимо съзнателно да контролирате речта през цялото време. Аудио носителите ще помогнат за това - запишете гласа си на тях с цел самоконтрол. И не забравяйте, че чувството за ритъм и яснотата на речта са много тясно свързани. Затова пейте повече и слушайте песни на езика, който изучавате.

В ЕДНА ЛОДКА
Михаил Горбачов, Едита Пиеха, Ингеборга Дапкунайте, Арнолд Шварценегер, Пенелопе Крус.

Изговорете проблема

Артикулационната гимнастика е резултат от различни комбинации базови упражнения. Но ако просто искате да направите речта си по-ясна и плавна, можете да използвате нашите съвети:
бавно отворете устата си, задръжте я отворена и бавно я затворете;
изпънете затворените си устни напред, сякаш се готвите да кажете "у" (това се нарича "хоботче") и след това отворете широко устата си, сякаш произнасяте звука "а".
опънете устните си с „хоботче“ и след това отворете широко устата си, както при звука „и“;
отворете устата си, повдигнете езика си до горната устна и след това го спуснете до долната;
отворете устата си и движете езика си наляво и надясно, като махало, опитвайки се да не докосвате устните си;
отворете широко устата си, оближете горната и след това долната устна (ако логопедът работи с детето, той го моли да „оближе сладкото“);
отворете широко устата си и докоснете езика си последователно с горните и долните резци, а след това и небето;
поставете отпуснат език върху долната устна и потупайте горната устна върху нея (логопедите наричат ​​това упражнение „наказване на непослушния език“, то е невероятно популярно както сред професионалистите, така и сред пациентите. Когато го правите, трябва да си дадете свобода и кажете "пет-пет-пет" - Забавлението е гарантирано.
Артикулационна гимнастика за общо развитиеизпълнявайте всеки ден по 3-5 минути. В по-сложни случаи броят на подходите се увеличава до четири, но логопедът определя честотата на класовете.

приятел и лекар

Неща, които трябва да имате предвид, когато се консултирате с логопед
1. ТОЙ НЯМА ДА ТИ СЕ СМЕЕ.Повярвайте ми, в неговата практика със сигурност е имало много по-сложни и пренебрегвани случаи от вашите.
2. НЕ ТРЯБВА ДА СТЕ НА СЕНКА.Вие сте възрастен, който иска да подобри качеството не само на речта си, но и на живота си. Какво му е лошото? много известни актьории телевизионните водещи, дори без очевидни проблеми с речта, учат с логопед и не се колебаят да говорят за това в интервю.
3. ВИЕ СТЕ ЕДИН ОТБОР.Логопедът е не по-малко заинтересован от положителния резултат от занятията и ще направи всичко по силите си, за да ви помогне. Само не забравяйте, че и вие трябва да му помогнете.
4. ИМАТЕ ТАЙНО ОРЪЖИЕ И ИМЕТО Е ОСЪЗНАВАНЕ.Разбира се, преквалификацията винаги е по-трудна от преподаването на нещо от нулата. Но често е трудно за едно дете да разбере защо редовно го водят в офиса на непозната леля, която прави езика си "чаша" или показва как "путката е ядосана". Един възрастен знае отлично към какъв резултат се стреми.
5. АКО НЕ ХАРЕСВАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА ИЛИ ИНОВАТИВНИТЕ ТЕХНИКИ НА ВАШИЯ ГОВОРИТЕЛ,по-добре си намери друг специалист. Често се случва в основата на говорните нарушения да са психологически проблеми, които е по-добре да не се влошават.

Екатерина Сметанина, логопед

„Афазията не е болест“, казват невролози, логопеди и невропсихолози. - Системно нарушение на речта. Но дали е само? Афазията се проявява заедно с други неврологични и физиологични разстройства при пациенти, преживели инсулт или травматично мозъчно увреждане. Но не винаги е възможно да забележите това заболяване не от специалист, а например от роднина на пациента за първи път. „Има проучвания, които показват, че именно езиковите нарушения водят до най-сериозното и тежко увреждане. Психоемоционално това е най-трудното”, казва Мария Иванова, старши научен сътрудник в Лабораторията по невролингвистика. гимназияикономика.

Разбира се, психоемоционалното състояние на човек, претърпял инсулт, не трябва да тревожи хирурга. Неговата мисия е да спасява животи. Невъзможно е да се рехабилитират пациенти в рехабилитационните отделения за 2-3 седмици хоспитализация, още повече да се възстанови речта на човек. И ако само речта е нарушена, тогава такива пациенти не се държат в болници, няма заболяване. Държавните рехабилитационни центрове за хора с говорни нарушения са просто мечта на афазиолог (специалист, който възстановява речта). Колко време посещавате невропсихолог или логопед във вашата клиника? В резултат на това рехабилитацията на пациентите изглежда е въпрос на самите пациенти и в най-добрият случай, техни роднини.

Ето защо, ако имате пари, тогава вашата рехабилитация ще бъде подходяща: в Санкт Петербург можете да се обърнете към центрове за нарушения на речта, частни логопеди и афазиолози. Няма пари? Е, жив си, радвай се.

Сам

Разпознаването на афазията не е лесно. Симптомите зависят от местоположението на засегнатата област на мозъка. Дори специалист не винаги е лесно да определи защо пациентът не може да говори. Има думи в ума, но „афазикът“ просто не може да вземе дума от тези, които изскачат в ума, или обемът на слухово-речевата памет е толкова стеснен, че цялостното възприемане на смисъла на речта се губи. В руската практика се разграничават седем вида афазия, всяка от които изисква специален подход при лечението.

Научният консултант по афазия, невропсихологът Николай Клочко е сигурен, че първата задача на роднините е да „дезинхибират“ речта:

— Необходимо е да се създаде активна речева среда. Речта е преди всичко средство за комуникация. Подчертайте личния интерес на афазика към възстановяването, помощ при търсенето на нови цели, смисъл на живота. Самостоятелно участвайте в: първо - дезинхибиране на речта, по-късно - формиране на реч, разчитайки на непокътнати връзки. Наръчници за рехабилитация на речта на афатични хора последното десетилетиезапочна активно да се публикува.

Роднините на пациентите трябва да поемат ролята на логопед, учител, дори родител, който внимателно се опитва да накара бебето да каже първата дума. Само сега няма значение каква ще бъде тази дума, най-важното е, че най-накрая звучи.

Благоприятна прогноза?

Успехът при възстановяването на речта до голяма степен зависи от нагласите на самия пациент, неговото желание и търпение и неговата среда. Благоприятната прогноза за развитието на изследванията върху афазията зависи само от научните ентусиасти. „Финансовата ситуация в страната е проблемна. Заради това някои лаборатории, които трябваше да отворят, не можаха да направят това”, казва Мария Иванова. Психолози, лингвисти, невролози със собствен ентусиазъм се опитват да развият невролингвистиката като научна област. За това е създаден Лятно училищепо невролингвистика, която тази година за трети път събра специалисти от цялата страна и чужбина под покрива на Висшето училище по икономика. Всяка година има все повече и повече студенти невролингвисти, популярността на това направление расте, но въпросът с финансирането все още витае във въздуха. В условията на намаляване на общото финансиране на практическото здравеопазване и намаляване на разходите за наука е трудно да се надяваме на развитие на тази област на рехабилитация. И за какви пари да се правят изследвания, все още не е ясно нито на учителите, нито на самите студенти.

Пълноценна, балансирана, течна стерилна храна, с високо съдържание на протеини и енергия, за възстановяване на хора, прекарали инсулт.

Добавяйки Nutridrink към диетата, можете да сте сигурни, че човек получава пълната гама от хранителни вещества, необходими за поддържане и възстановяване на тялото.

Предназначен за хора с повишени нужди от протеини, енергия и витамини.

Съдържа:

  • Протеинът, който е строителен материалза клетки и тъкани;

  • Въглехидрати, които осигуряват усещане за ситост и осигуряват енергия за всички процеси, протичащи в тялото;

  • Полиненаситени мастни киселини Омега 3 и Омега 6, които имат противовъзпалителен ефект;

  • Витамини, минерали, комплекс от каротеноиди, които имат мощен антиоксидантен ефект и са естествени стимулатори на имунитета.
  • 3 бутилки на ден като хранителна добавка;

  • 5-6 бутилки на ден като основен и единствен източник на хранене.

*Има противопоказания. Преди употреба е необходима консултация със специалист.
Подробна информация за продукта се съдържа на етикета.
Продължителността на приема не е ограничена. Минималният срок за прием е 1 месец.
Разрешен за употреба при възрастни и деца над 3 години
Форма за освобождаване: пластмасова бутилка 200 мл (300 ккал) със сламка.
6 вкуса: шоколад, портокал, ванилия, ягода, банан, неутрален
производство: Холандия. Срок на годност: 12 месеца.

Как правилно да прилагаме специализирано хранене?


  • Пиене през устата - Нутридринк. Въвеждане чрез сонда или през специално направен отвор (стома) - Нутризон. Тази храна не трябва да се прилага интравенозно (парентерално)!

  • Спазвайте правилата за хигиена.

  • Използвайте смеси при стайна температура.

  • Когато използвате специализирана храна само през устата, по-добре е да използвате сламка и да я пиете бавно на малки глътки (200 ml за 20 минути).

  • Ако специализираното хранене се използва като допълнение към обичайния хранителен режим, приемайте го между основните хранения.

  • Съхранявайте отворена опаковка или бутилка Nutrison или Nutridrink в хладилник и използвайте в рамките на 24 часа. Съхранявайте затворена бутилка при температура от +5 до +25⁰С.

  • Уверете се, че лицето, което ще приема храната, няма противопоказания: галактоземия, под 3 години.

Преди да купите, проверете срока на годност и целостта на опаковката

Как пропуснахме инсулт

Така че моята баба. Много независим 86-годишен мъж. Дълги години живее сама, сама се справя с домакинството. Активно общува с приятели, участва във всички социални събитияокръг. Свикнали сме да я виждаме силна, енергична и уважавана от всички.

Веднъж й се обадих, както обикновено, да я попитам за нейното благосъстояние, дела, да чуя за следващия съвет на ветераните и подготовката за първомайската демонстрация. Но тя чу странен приглушен глас, муден и бавен. На всичките ми въпроси как се чувства, отговаряше, че нищо не я боли, но говорът й беше бавен и тих - сякаш говоря с човек, който седи на дъното на кладенец. Попитах как е спала. Оказало се, че тя е спала лошо предната вечер и затова решила да пие сънотворни. Въздъхнах с облекчение, решавайки, че такава летаргия се дължи на влиянието на сънотворните, и се заех с работата си.

Историята се повтори на следващия ден. Към бавната реч беше добавена само депресия: „Няма да доживея до лятото“ и т.н. Мислех, че би било правилно да развеселя баба си, да я стимулирам - през лятото синът ми завършва училище, ще има дипломиране - трябва да се живее.

И отново не направи нищо. Как се ритам сега!

Когато на третия ден нищо не се промени, изтичах до къщата на баба ми. Тя е бледа, летаргична, лежи през цялото време, не яде нищо. Извиках линейка. Пристигнаха и вече 2 минути след като влязоха в апартамента чух думата "инсулт".

Ясни признаци на инсулт

· Лекарят просто помоли бабата да изплези езика си - езикът се отклони настрани.

· Той поиска да вдигне двете си ръце нагоре - едната се вдигна, а втората веднага падна.

· Помолена да назове датата на раждане - не си спомня.

· Прокарах върха на молива по едната и другата ръка - оказа се, че едната ръка не усеща нищо (само тази, която баба ми не можеше да вдигне).

Такива прости знаци. Разбира се, бих могъл да го проверя сам, да се усъмня и да вдигна тревога по-рано... ако знаех. Представях си инсулта като истински удар: тук човек стои, ходи и изведнъж пада на място. Губи съзнание, откарват го в болницата и му поставят диагноза инсулт. Оказва се, че е различно.

Баба ми беше диагностицирана с исхемичен мозъчен инсулт, който, оказва се, наистина може да се развие постепенно. Но, както по-късно ми обясни лекарят, много е важно лечението да започне възможно най-рано. Колкото по-рано започне лечението, толкова по-малка е вероятността то да се промени необратимо. Мозъчните клетки не умират веднага, за известно време те все още могат да бъдат спасени, както и да предпазят съседните клетки от унищожение, за да спрат разпространението на патологичния процес. Това е фокусът на лечението в болницата.

Първо бабата беше настанена в реанимация, където остана един ден. През това време състоянието се влоши. При преместването й от интензивното в неврологичното отделение баба й не можела да говори и да става, но напуснала къщата „на собствените си крака“. Лекарят помоли да не се страхува, каза, че това е обичайният ход на тази патология. И тогава започна лечение, което продължи 3 седмици. През това време бабата отново започна да говори и ходи, но категорично отказа да работи с логопед, не искаше да тренира ръката си. И тя продължи да бъде много отпаднала, спеше през цялото време.

Денят на освобождаването настъпи. Лекуващият лекар каза, че са направили всичко възможно в болницата. Сега преминаваме към рехабилитационния период и сега всичко зависи от това как бабата ще работи за възстановяване на загубените функции. Разбира се, изписаха ми какви ли не лекарства, но безразличието и апатията на баба продължаваха да ме тормозят.

Къщите и стените лекуват

Но у дома всичко се промени за няколко дни. Разбрахме как да направим часовете интересни.

Не иска да учи при логопед, ще пеем песни. Те започнаха да й включват любимите й песни, тя пееше с удоволствие, речта й започна значително да се подобрява.

Тя не иска да прави упражнения за ръката си, те измислиха занимание за нея: да пише мемоари. Дадох лаптоп, седя, пише. Волю-неволю, пръстите работят. Скоро тя можеше да държи чаша и да използва прибори за хранене.

И най-важното - настроението се подобри. Приятелки идват и разказват за подобни случаи от живота на Съвета на ветераните. Оказва се, че много от обкръжението им са претърпели инсулт. Някои се възстановиха по-добре, други по-зле.

Гледам баба си, радвам се на всеки неин успех: излязох на разходка, сама изпекох банички. Но чувството за вина не ме оставя на мира - ако бях разбрала навреме, че се е случило бедствие, може би състоянието на баба ми щеше да е много по-добро. Трябва да бъдете по-внимателни с близките си!

Доста често можете да чуете такова изражение на родителите за речта на детето си: „той казва, че е като каша в устата му“. Наистина има такава речева патология, която се нарича ДИЗАРТРИЯ.

Доста често можете да чуете такова изражение на родителите за речта на детето си: „той казва, че е като каша в устата му“. Наистина има такава речева патология, която се нарича ДИЗАРТРИЯ. Това е нарушение на речта, което се характеризира с "замъгляване", размито произношение. Дизартрията се причинява от различни проводни нарушения. нервен импулсв мускулите на артикулационния апарат - устните, долната челюст, мекото небце и най-често езика. В същото време в мускулите, които не получават пълен контрол на нервната система, тонът се променя. Тя може да бъде ниска, висока, ниска в покой и рязко нарастваща в момента на започване на артикулацията. Поради тази причина детето с дизартрия не може да овладее точната артикулация на звукове на речта, особено на артикулационните сложни звукове С, СЬ, З, ЗБ, Ш, Ж, Ш, Л, Л, Р, Рb. Най-трудно им е да овладеят звуците-африкати Ts и Ch, чието произношение изисква бързо превключване на артикулационни действия. Дори след като е усвоил точната артикулация на отделните звуци, детето често не може да поддържа качеството им в речевия поток, може да позволи замяната на някои звуци с други (например звук Ш със звук С или обратно), да смесва звука с различни звуци (например звук Ш със звуците G и C). Често такова нарушение на говора е придружено от повишено слюноотделяне и по време на говорене пръски слюнка могат да излязат от устата на детето. Такива деца „поглъщат“ окончанията на думите, „смазват“ окончанията на фразите, произнасяйки ги неразбираемо, в „избледняваща“ интонация. Всичко това доста често води до разходи за придобиване. граматична структурареч. По принцип децата с дизартрия не обичат да ядат твърди храни - моркови, пържени меса, твърди ябълки и др. AT Ежедневиетоне са много организирани - трудно им е да имат ред в стаята, дрехите. За учениците овладяването на четлив почерк може да отнеме за дълго време. И всички разходи устна реч- замени, смесване на звуци, "поглъщащи" окончания се прехвърлят в писмена реч.

Важно е да се знае, че дизартрия може да се открие при ранна възраст, на сцената кърмене. Лечимо е и коригирано. Стратегията на лечение и корекция се определя от невролога и логопеда. Леките прояви на дизартрия стават очевидни по време на периода на овладяване сложни звуци, т.е. на 3-4 години. Те често се поддават на корекция без неврологично лечение.

Струва си да се каже, че дизартрията не е само детска болест. Може да се появи в зряла възраст, след силно нервен стрес, черепно-мозъчна травма, инсулт. В такива случаи предишната успешна реч на възрастен става замъглена, размита, избледняваща в края на фразите. Ако подобна симптоматика внезапно се прояви, е необходимо първо да се свържете с невролог за лечение с лекарства. Ако картината не се подобри, тогава е важно, без да забавяте ситуацията, да се свържете с логопед.

Помня! Здравето и благополучието е във вашите ръце!

Речевите дефекти могат да бъдат доста опасни, защото пречат на нормалната комуникация и допринасят за отхвърлянето на човек от обществото. Какви са причините за неясна реч при възрастни и какво може да се направи, за да се коригира?

Характеристики на състоянието

Нарушенията на артикулацията на речта могат да се проявят по различни начини, в зависимост от характеристиките на патологията. Във всички случаи обаче е възможно да се идентифицират определени характеристики, които са общи за почти всички пациенти.

Най-честата е неясна реч. В този случай думите изглеждат размазани, окончанията им стават нечетливи. Може да има известно забавяне на разказа и т.н. Като цяло е възможно да се разбере такъв човек, комуникацията само с него ще бъде трудна.

За разлика от бавността, в някои случаи пациентите, напротив, започват да говорят твърде прибързано. като предишен случайстава много трудно да се разбере нещо от речта им.

Отделно трябва да се споменат трудностите при формирането на речта. В такива ситуации пациентите изпитват големи затруднения при вдигане или завързване прости думивключени в ежедневието на всеки човек.

Речевите нарушения, в допълнение към посочените по-горе, също могат да се проявят по следния начин: прекомерно прибързано мислене, абсолютни глупости, ударение върху всяка сричка, неправилно произнесени думи и т.н.

Освен това в диагностичен план е много важна динамиката на появата на неясен говор. В някои случаи такива състояния възникват внезапно и епизодично, последвани от период, когато говорът е напълно нормален. В други ситуации динамиката на говорните нарушения се увеличава бавно. Заболяването прогресира стабилно.

Причини за неясен говор

Повечето причини за неясна реч са неврологични по природа. Ако замъгляването се появи внезапно, това често се случва в ситуации преди инсулт, когато се появяват локални исхемични явления в мозъчните тъкани.

Мозъчно-съдовата болест също е причина за неясна реч. Например, с атеросклероза или тромбоза на мозъчните съдове, кислородно гладуванекоето може да доведе до увреждане на говора. Динамиката на увеличаване на клиничните симптоми в този случай обикновено е бавна и гладка.

Туморни лезии на централната нервна системаможе да доведе до говорни нарушения. В такива случаи обаче нарушенията на речта не са единствените прояви на болестта. В такива случаи пациентите винаги се оплакват от постоянно главоболие.

Сенилната деменция е една от най общи причиниразвитие на неясна реч при пациенти от по-възрастната възрастова група. В този случай симптомите винаги нарастват бавно и се развиват с годините.

Трябва да се споменат и причини, които не са свързани с патологията на централната нервна система. Следните състояния могат да доведат до неясна реч: лошо подбрани протези, слабост на лицевите мускули, хроничен алкохолизъм и др.

Лечение на неясна реч

Увреждането на говора не е състояние, с което може да се работи народни средстваи без помощта на лекар. Лечението винаги трябва да се извършва от специалист. Посещенията в лечебните заведения започват с посещение на терапевта, който ще насочи пациента към правилния специалист.

Изборът на тактика на лечение зависи от патологията, която е в основата на говорното разстройство. С туморна лезия, онкологът се занимава с пациента. В този случай се извършва хирургично отстраняване на тумора, лъчева или химиотерапия.

Съдовата патология изисква намесата на други медицински специалисти: неврохирурзи или ангиолози. Лечението в такива случаи е комплексно: премахване на пречките за кръвообращението, нормализиране на съсирването на кръвта и т.н.

Във всеки случай се предписват лекарства, които подобряват мозъчния метаболизъм и нормализират церебралния кръвен поток. Какво друго да правим с неясна реч? Доста често логопедът работи с пациентите, за да им помогне да се справят с дефектите в произношението. Това всъщност е всичко.

Затрудненият говор е нарушение на речта, което пречи на нормалното вербална комуникацияи социално взаимодействиечовек с други хора. Можем да говорим за наличие на нарушения, когато има отклонения във функционирането на психофизиологичните механизми на речта, ако нивото на развитие на речта не съответства на възрастовата норма, с речеви недостатъци, които влияят негативно умствено развитиекоито не могат да бъдат преодолени сами. Логопеди, както и неврофизиолози, невролози, отоларинголози и други специалисти изучават и лекуват говорни затруднения при възрастни и деца.

Симптоми и прояви

Тази патология може да се изрази или в пълно отсъствие на реч, или в нарушение на произношението на конкретни фрази и думи. Освен това са налице следните симптоми:

  • има замъгленост и забавяне на речта, тя е нечетлива;
  • пациентът трудно избира думи и правилно назовава нещата;
  • възможна е бърза и без колебание реч, но напълно безсмислена;
  • има прибързаност и непоследователност на мисленето;
  • човек силно разделя сричките и поставя ударение върху всяка от тях.

Причини при възрастни

Възможно е внезапно или постепенно развитие на говорни нарушения. Има такива основни причини, които могат да доведат до този патологичен процес:

  • неправилно функциониране на мозъка (по-специално на базалните ганглии - тези части на мозъка, които са отговорни за движението на мускулите на тялото и за речта);
  • мозъчно увреждане, причинено от инсулт или тромбоза;
  • нараняване на главата;
  • наличието на тумори в мозъка;
  • наличието на дегенеративни заболявания, при които когнитивните функции са нарушени (те включват деменция и болест на Алцхаймер);
  • Лаймска болест;
  • прекомерна консумация на алкохолни напитки;
  • слабост на мускулите на лицето, например парализа на Бел;
  • твърде слабо или стегнато закрепване на протези.

Видове говорни нарушения при деца

Всички говорни затруднения при децата са разделени на два вида:

  1. Фонационно (външно) оформление на изказването – тук се включват нарушения в произношението на речта;
  2. Структурно-семантичен (вътрешен) дизайн на изказването е системно или полиморфно нарушение на речта.

Нарушенията на процеса на речта на фонацията на изказването могат да бъдат както отделни, така и комбинирани. Въз основа на това в логопедията се разграничават следните видове нарушения:

  1. Афония и дисафония - е нарушение или пълна липса на фонация поради различни патологични промени в гласовия апарат. Това състояние се характеризира с нарушение на силата, височината и тембъра на гласа или пълно отсъствиефонации. Афонията и дисафонията могат да бъдат причинени от функционални или органични нарушения на гласообразуващия механизъм и да се появят на различни етапи от развитието на детето.
  2. Брадилалия е патологично забавяне на скоростта на речта. характерна особеносте бавното изпълнение на програмата за артикулен реч.
  3. Тахилалията е патологично ускоряване на скоростта на речта. Характерно е ускореното изпълнение на програмата за артикулационна реч.
  4. Заекването е нарушение на организацията на речта, при което мускулите на говорния апарат са в конвулсивно състояние. Патологията е централно обусловена и се появява, като правило, в процеса на речевото развитие на детето.
  5. Дислалия - патологията е нарушение на произношението на звуци, при което слухът остава нормален, както и инервацията на говорния апарат. Клинично се проявява под формата на изкривен звуков дизайн на речта, докато има неправилно произношение на звуци или тяхното заместване и смесване.
  6. Ринолалия е нарушение на произношението на звуците и тембъра на гласа, дължащо се на анатомични и физиологични нарушения на говорния апарат. Характерна е патологична промяна в тембъра на гласа, придружена от преминаване на гласов въздушен поток при издишване и в процеса на произнасяне на звуци в носната кухина. Това води до образуването на резонанс в последния.
  7. Дизартрия - нарушено произношение, отличителна чертакоето е недостатъчна инервация на говорния апарат. В по-голямата си част тази патология се развива в резултат на церебрална парализа, която се появява в ранна възраст на детето.

Трудностите в речта на структурния и семантичен дизайн са разделени на две разновидности: алалия и афазия.

  • Алалия - е липсата или недостатъчното развитие на речта, провокирано от увреждане на областите, отговорни за речта, разположени в мозъчната кора в процеса пренатално развитиеили в ранна възраст.

Трябва да се отбележи, че алалията е един от най-тежките говорни дефекти, който се проявява в нарушения на операцията за подбор и анализ на всички етапи на раждане, както и приемането на речево изказване, в резултат на което речева дейностдетето не е напълно оформено.

  • Афазията е пълна или частична загуба на речта, причинена от локални лезии на мозъка. Способността да се говори нормално може да бъде загубена поради травматично увреждане на мозъка, невроинфекция или мозъчни тумори, след формирането на речта.

Диагностика

На първо място е необходимо да се анализират оплакванията, направени от пациента, както и историята на заболяването. Важно е да се вземе предвид колко отдавна е имало оплаквания от тиха, бавна реч и затруднено произнасяне на думи и фрази, както и дали близките на пациента имат подобни прояви.

След това е необходимо да се подложи на преглед от невролог, който се състои в проверка на мандибуларните и фарингеалните рефлекси, изследване на фаринкса и наличието на изтъняване (атрофия) на мускулите на езика. Освен това е важно да се проверят рефлексите на долните и горните крайници.

Трябва да бъдете прегледан от логопед, лекарят ще може да оцени показателите на речта, да определи наличието на смущения в темпото, както и трудности при произнасянето на специфични звуци.

Прегледът от отоларинголог помага да се изключат различни обемни процеси (абсцеси и тумори) в носната кухина, тъй като те също могат да повлияят на гласа.

С помощта на компютърна томография и магнитен резонанс на главата е възможно да се проведе послойно изследване на структурата на мозъка и да се определи причината за дизартрия (това могат да бъдат тумори, огнища на нарушено кръвообращение, абсцеси, огнища на разпадане на миелин, основният протеин на нервната тъкан).