Edukas inimene. Isikliku tõhususe valem. Edu saavutamiseks vajalikud iseloomuomadused

Omadused: kas edu valem on olemas?

Edu psühholoogiline võti pole muidugi ainuke, vaid üks paljudest teistest, mille hulka kuuluvad professionaalsus, spetsiifilised teadmised, majanduslik olukord, õnn, kasvatus jne. Kuid just vaimne hoiak ja ettevalmistus annavad olulise osa edu tõenäosusest. Psühholoogiliselt tähendab edu soovi positiivse tulemuse järele, plaani edukat täitmist. Mis aitab ja mis takistab inimesel edu saavutada; kas saame rääkida edu psühholoogilisest võtmest, umbes psühholoogilised barjäärid teel edu poole?

Omadused edukas isiksus ja edu valem

Edu probleem on interdistsiplinaarne; sisse rohkem see kajastus majanduslikes, sotsioloogilistes, ajakirjanduslikes väljaannetes. Kuid psühholoogias on eduprobleemi arendatud juba mitu aastakümmet humanistlike ja kognitiivsete lähenemiste (A. Maslow, K. Rogers, A. Bandura, E. Skinner, D. Roden jt), individuaalpsühholoogia ( A. Adler). Edukuse üksikuid komponente uuritakse tegevuste efektiivsuse ja saavutusmotivatsiooni uurimisel (K. Levin, F. Hoppe, D. McClelland, X. Heckhausen, R. Spernberg, T. O. Gordeeva), andekate laste arengut (Yu.D. Babaeva, K. A. Heller), edukate juhtide ja ettevõtjate tegurid ja isikuomadused (A. L. Žuravlev, Yu. M. Zabrodin, V. V. Novikov, T. V. Kornilova, V. G. Bulygina, M. Meliya jt).

Uurimistöö tulemusena saadi arvukalt andmeid sotsiaalpsühholoogiliste ja isiklike tegurite mõju kohta tulemuste saavutamisele konkreetsetes eluvaldkondades. Psühholoogilised uuringud edu hõlmab üksikisikute arusaamade uurimist ja erinevad rühmad tõhususe ja edu kohta, tuvastamine isikuomadused, edule kaasaaitamine, edu motiveerivad tegurid jne.

Kes on täna äris edukaim? Oluline teabeallikas ärimeeste isikuomaduste kohta on neist edukamate tegevuse jälgimine. See on suure osa äriedu uurimisega seotud töö aluseks.

M. MeliaÄrimeeste üksikute lugude üldistuse põhjal tuvastas ta kolm Venemaa äri tipus olevate isikute rühma.

1. Endine partei, komsomolitöölised, suurte juhid tööstusettevõtted kes said õigel ajal orienteeruda ja said omale selle, mida nad kunagi juhtisid (ettevõte, ettevõte jne).

2. Aktiivsed, intelligentsed inimesed, kes tänu oma erakordsetele äri- ja isikuomadustele, samuti intuitsioonile ja teadmistele Venemaa seadusandlus, organiseeritud edukas äri. Nendesse kahte rühma kuuluvad kõige edukamad ärimehed.

3. Vene ärimeeste uus põlvkond, keda autor nimetab isetegijateks. Need inimesed saavutasid edu ainult tänu oma isikuomadustele, kuna neil polnud administratiivseid ja poliitilisi ressursse, nad ei osalenud riigivara jagamises, vaid lõid ettevõtte nullist. Tegemist on uue põlvkonna ärimeestega, kes mõjutavad oluliselt Venemaa majandust. Just nemad muutuvad psühholoogide tähelepanelikuks objektiks, et teha kindlaks omadused, mis aitavad kõige paremini edu saavutada.

Tuleb märkida, et üldiselt tehakse ärimeeste isiksuse uuringuid kolmandas rühmas, kuna just selles on rohkem edukaid inimesi, kes on saavutanud kõik tänu oma tööle ja silmapaistvatele isikuomadustele.

Isiklikud omadused, mis aitavad edu saavutada

Mis aitab ja mis takistab inimesel edu saavutada; kas saame rääkida edu psühholoogilisest võtmest, edu psühholoogilistest barjääridest? Nendele küsimustele vastamine nõuab edukate inimeste isiksuseomaduste ülevaatamist.

Paljud teosed toovad esile kõige olulisemad isikuomadused, mis toimivad edu määrajatena. Näiteks, N. Leifrid näitas, et edu saavutamise oluline isiklik eeldus on vastutus. Arendades käsitlust vastutuse fenomenile kui subjekti omadusele reaalsusnõuete määramiseks, näitab autor, et vastutus on subjekti tahe, võime ja protsess tagada tegevuse ja elutegevuse terviklikkus, sõltumatus ja efektiivsus. See isiklik omadus määrab suurel määral ette edu ideede eripära ja seega käitumisstrateegiate väljatöötamise saavutusolukordades.

Paljud kõrgete saavutuste eeldused on näidanud kõige andekamate ja edukamate inimeste näiteid. Tööd näitavad, et loominguline produktiivsus ja psühholoogiline alus kõrgete tulemuste saavutamine väljendub üldistes võimetes, loovuses, optimismis, eduusus, motivatsioonis.

Psühholoogias on ainulaadseid näiteid lugudest erinevate elukutsete esindajate, sealhulgas ärimeeste tõusust ja langusest. Teadlased rõhutavad, et kõrgete tulemuste saavutamist soodustavad sellised omadused nagu usk oma äri olulisusesse ja olulisusesse, oma missiooni mõistmine, kõrge efektiivsus, entusiasm, enesekindlus, pidev arenemise ja enesetäiendamise püüdlus ning sisemine vabadus . See on kõrge saavutusmotivatsioon, edu soov, mis määrab tõelisi tulemusi edukate inimeste tegevust.

Edu saavutamisele aitavad kaasa järgmised isiksuseomadused:

* Oma isiksuse püsiv kinnitamine. See psühholoogiline iseärasus avaldub tavaliselt väga varakult, kuid mitte tingimata õpingute kõrgetes hinnetes. Pigem väljendub see soovis mitte kohaneda teistega, vaid minna oma eesmärgi poole, mitte alludes takistustele.

* Oskus teistega suhelda. Selle võime aluseks on oskus mõista töötajate ja rivaalide psühholoogilisi omadusi ning seda trumpi elus õigesti kasutada.

* Füüsiline vastupidavus. Vaimne harmoonia tagab kadestamisväärse tervise, mis on ka edu oluline element.

* Hämmastav võime sündmuste arengut täpselt ennustada.

* Eriline paindlikkus. Hea õnne nimel sündinud inimene teab täpselt, millal tunnistada lüüasaamist või teha mõistlik kompromiss. Ta teab, kuidas vajadusel olla väga kangekaelne, aga ei oska isiklik tragöödia ja taganemisest, sest olen edus kindel.

* Haruldane oskus teisi veenda.

* Loominguline aktiivsus on kõrget edu demonstreerivate inimeste üks olulisemaid omadusi, mis avaldub kõige laiemates valdkondades.

hulgas individuaalsed omadused isiksused, mis määravad loomingulise tegevuse, võib välja tuua soovi uue järele; kriitiline mõtlemine; võime muutuda; soov loovuse järele.

Soovi millegi uue järele iseloomustavad järgmised näitajad: fantaasiavõime; loov kujutlusvõime; võimalus luua uusi pilte (sh ebausutavaid, fantastilisi, mittestandardseid); oskus avastada loomeülesande elementide vahel uusi seoseid sarnasuse, külgnevuse ja kontrasti kaudu.

Kriitiline mõtlemine avaldub järgmiste näitajate kaudu: otsuse sõltumatus; objektiivsete kriteeriumide kasutamise oskus; oskus leida oma vigade ja ebaõnnestumiste põhjuseid; enesehinnang loominguline tegevus; võime sõnastada oma väärtushinnanguid.

Iseloomulik on teisenemisvõime oskus analüüsida, võrrelda, esile tõsta peamist ja teisejärgulist; kirjeldada ja määratleda, selgitada, tõestada, põhjendada; süstematiseerida ja klassifitseerida; oskus genereerida ideid, püstitada hüpoteese, näha vastuolusid; oskus teadmisi ja oskusi edasi anda.

Loovuse soov sisaldab järgmisi põhinäitajaid: huvi erialase loovuse vastu; juhirolli püüdlemine ja kolleegidelt kõrgete hinnete saamine; Call of Duty.

Takistused kutseoskuste kasvule

Edut takistavate psühholoogiliste omaduste loetelu võib olla väga lai. Toome välja peamised:

* hirm uute olukordade ees (uued töötajad, uued juhid ja seadused, audiitorid jne), tundmatuse ees, soovimatus riskida. Inimesed eelistavad sageli turvalisust ja mugavust riskile ja uudsusele;

* hirm haavatavuse ees. Inimesed püüavad vältida olukordi, mis võivad neile haiget teha või hirmutada;

* eneses kahtlemine. Innovatsioonisoovi puudumine on sageli põhjustatud hirmust eksida, uskmatust oma võimetesse midagi uut teha. Teadmatus iseendast, ebapiisav ettekujutus endast;

* ebapiisavad oskused ja võimed, nõrk potentsiaal, toetuse puudumine, vajalike oskuste puudumine. Mõnikord puuduvad inimestel enda muutmiseks vajalikud uued ideed või oskused. See kehtib eriti nende inimeste kohta, kes pikka aega töötada samadel tingimustel;

* juhtide toetuse puudumine.

M. Melia tegi edukaimate äriesindajate elulugude tähelepanekute ja üldistuste põhjal kindlaks järgmised isikuomadused, mis aitasid neil edu saavutada, rikkaks ja mõjukaks saada. Esiteks märgime, et nende hulgas on enamus neid, kes on kõik ise saavutanud.

1. "Iha jõud", mis tähendab soovide skaalat, omamoodi kinnisidee suure eesmärgi ees. Ettevõtete juhid ei karda unistada kõige võimatuna näivatest asjadest. Neil on ulatuslikud soovid ja selged eesmärgid, mida toetab absoluutne usk edusse. Melia toob näite, kui 1990. aastate alguses. noormees (oli siis 22-aastane) külastas Hollandit, kus teda tabas hubane suvilaküla restoranide, spordiväljakutega. Ja ta süttis unistusest ehitada selline küla Venemaale. Tal polnud seltskonda, raha ega erilist ehitusharidus. Oli vaid võimas soov ja usk edusse. Ja ta tõepoolest lõi ehitus- ja tööstusettevõtte, ehitas selliseid asulaid ja oli selles äris praktiliselt esimene.

2. Võimas sisemine impulss. See tähendab, et need inimesed juhinduvad oma põhimõtetest ja motiividest ning seavad eesmärke ilma väliste stiimuliteta. Nende elumudel: tahetud – tehtud.

3. "Põhjendamatu optimism". Nad peavad oma võimalusi teistest kõrgemaks, usuvad oma tugevusse ja usuvad, et neil on paremad võimed kui enamikul teistel inimestel. Neid eristab kõrge vastupidavus tõrgetele, isegi suurtele, nn nahaalune optimismikiht. Ebaõnnestumine julgustab neid mobiliseerima kõiki eluressursse. Nad on veendunud, et iga eesmärk on saavutatav ja maailm on põhimõtteliselt juhitav.

4. Avatus tõelised faktid , kombineerituna usuga võitu. Raskused tekitavad neis vaid elevust, nad tulevad võitlusest välja karastunumalt.

5. Pädevus ajas: st. elu olevikus, mitte tulevik ega minevik, realistlikkus väljavaadete hindamisel, oskus siduda praeguseid ülesandeid strateegiliste plaanidega, lihtne on opereerida ajaga, nii mineviku kui ka tulevikuga. Nad ütlevad oma vigade kohta: "Noh, siis ma sain (a) kogemuse" - ja kasutavad ebaõnnestumisi tulevaste saavutuste hüppelauana.

6. Must-valge maailmatunnetus, teisisõnu eesmärgipärasus, oskus allutada kõik eesmärgi saavutamisele, kõike sorteerida elusituatsioonid vastavalt põhimõttele "vajalik - pole vajalik". Samal ajal lihtsustub maailma tajumine, muutub mingil määral must-valgeks (kas vahendid eesmärkide saavutamiseks või takistused).

7. karisma, tugev energia, juhtimine, st. võime köita ja köita, omades ligitõmbavat jõudu. Karismaatiline inimene on varustatud erilise jõuga, ta mõjutab teiste inimeste mõtteid ja tegusid.

8. Kalduvus riskile, muutustele. Iga päev võivad nad teha riskantseid, ohtlikke, seikluslikke otsuseid ja mitte tunda samal ajal hirmu, vaid, vastupidi, nautida vastutust asja ja inimeste eest. Loo, ehita, arenda – nende ärielu märksõnad.

9. Vastutus ja moraalsed piirid. Julgus ettevõtluses on kombinatsioon riskist ja vastutusest, kuna paljude otsuste hind on väga kõrge, mistõttu kipub ärimeestel olema kõrgendatud vastutustunne oma sõnade, tegude ja neid usaldavate inimeste ees. Neil on omad reeglid, teatud eetilised põhimõtted, sisemised normid, moraalipiirid, millest ei saa üle astuda. Nende reeglite järgimine on ettevõtte maine jaoks väga oluline.

10. Mõtlemise selgus ja alternatiivsete lahenduste puudumine, st. võime tajuda maksimaalset informatsiooni "sisendis" ja multivariantsust "sisendis". Kuni otsuse väljatöötamiseni on edukad inimesed väga avatud arutelule, dialoogile, avameelsed ja tähelepanelikud, kuid niipea, kui otsus on küpsenud, seda enam ei arutata, kogu tähelepanu on suunatud otsuse elluviimisele, saavutustele. eesmärgist.

11. Ratsionaalne suhtumine rahasse, st. raha peab pidevalt töötama vastavalt selgetele strateegilistele juhistele, nii et ärimees teab alati selgelt, kuhu ta oma raha investeerib – tootmisse, arendusse, kuidas ta kasumit käsutab. Raha on sellistele inimestele pigem vahend, aga mitte eesmärk. Need annavad võimaluse püstitada uusi mastaapsemaid ülesandeid, jõuda erinevale arengutasemele, laiendada mõjusfääri ja ärihuve.

12. Suhtumine ärisse – eneseteostuse viis, või võimalus end tõestada milleski uues ja enda jaoks tähendusrikkas.

13. Demokraatia ja tagasihoidlikkus, st. reaalsustaju, võime võtta endale rohkem vastutust ilma liigse kärata enda isiku ümber. Sellised inimesed seisavad kindlalt maa peal, erinevalt nendest, kes selle ettevõtte pärisid. Nad on inimestega suheldes avatud ja demokraatlikud.

14. Unikaalsus. See tähendab, et keskkonnas pole nendega sarnaseid isikuomaduste poolest võrreldavaid inimesi. Nad on oma vaadetelt, harjumustelt sõltumatud ja ebatavalised ning teised tajuvad neid sageli ekstsentriliste inimestena. Nad lubavad endale olla kangekaelsed, ärrituvad, külmad, südametud ja halastamatud. Nad, olles keskendunud iseendale ja oma plaanidele, suudavad alla suruda ja üllatada; teised oma ekstravagantse käitumisega.

15. Eksistentsiaalne ärevus ehk pidev soov enama järele. Need on inimesed, kes on riigi majanduse jaoks "produktiivsemad", neil on teatud "psühholoogiline". igiliikur". Nad on jõudnud A. Maslow vajaduste püramiidi tippu ja eksistentsiaalsest vaatenurgast ei suuda nad end kunagi täielikult realiseerida: niipea, kui nad saavutavad ühe eesmärgi, seavad nad kohe järgmise.

Võime öelda, et kõige edukamad inimesed näitavad üles: kõrget kohanemisvõimet muutuvate elu- ja töötingimustega, vastupidavust ebameeldivatele olukordadele ja stressile, empaatiat, üldist elu efektiivsust, ambitsioonikust, soovi kõrgema staatuse järele, soovi tõsta elatustaset, huvi uute väljakutsete vastu, vajadus pere ülalpidamiseks, vastutus teiste ees.

Edu psühholoogiline võti pole muidugi ainuke, vaid üks paljudest teistest, mille hulka kuuluvad professionaalsus, spetsiifilised teadmised, majanduslik olukord, õnn, kasvatus jne. Kuid just vaimne hoiak ja ettevalmistus annavad olulise osa edu tõenäosusest. Psühholoogiliselt tähendab edu soovi positiivse tulemuse järele, plaani edukat täitmist. Selleks peate arendama tugevaid külgi ja töötama nõrkade külgedega.

Kuna paljud püüdlevad edu poole, on soov ehitada üles edu valem, mis aitab kõigil ebaõnnestumisest üle saada ja tippu tõusta. uus tase. Edu viivate tegurite vormistamiseks on palju võimalusi. Toome näitena nn maagilise edu valemi, mille pakkus välja X. McKay.

Erakordsete, edukate ärimeeste elu ja tööd analüüsides tuvastas ta edu kõige olulisemad psühholoogilised omadused. X. McKay usub, et kuigi meil kõigil on individuaalsed võimed, mis muudavad meist igaühe ainulaadseks, on võimalik tuvastada edukate inimeste ühiseid omadusi, mis aitasid neil edu saavutada. Nende tunnuste põhjal koostas ta edu valemi, mis sisaldas järgmiste komponentide summat: visadus, eesmärkide seadmine, jõupingutuste keskendumine. Kui sellele valemile lisada enesekindlus, tuleb edu kindlasti. Seega on igaüks meist võimeline palju ära tegema oma võimete, iseloomu, äritegevuse, sihikindluse arendamiseks. Peaaegu kõiki neid funktsioone saab muuta ja arendada.

Edu valem:
Edu = visadus + eesmärkide seadmine + enesekindlus + keskendumine.

Otsid viise, kuidas saavutada isiklikku ja professionaalne edu paljutõotavad ambitsioonikad inimesed püüavad leida vastust küsimusele, mida välised tegurid panustavad edusse, milliseid oma isiksuse aspekte saab ja tuleks arendada?

Loomulikult mängivad eduteel olulist rolli nii haridustase, isiklikud kasvatustegurid kui ka tervislik osa õnnest. Inimese iseseisvuse ja küpsuse kujunemisel mängib aga võtmerolli just isiklik kasv ja teatud omaduste areng. Nende omaduste kõrge arengutase viib teid kindlasti eneseteostuse kõrgustele.

Kuidas kujunevad isikuomadused

Isikuomaduste struktuuris on nii pärilikud kui ka aja jooksul kujunenud omadused. mis iseloomustavad indiviidi. Saate koostada nimekirja, mis koosneb neljast alamstruktuurist-tasandist, mille mõjul kujunevad välja konkreetsed isikuomadused.

1. Temperament. Inimese temperamendi tüüp sõltub tema närvisüsteemi toimimise omadustest. Neljast temperamenditüübist on igal inimesel tavaliselt kaks peamist, mida hääldatakse. Kaks teistsugune inimene võivad olla samad isiklikud omadused, kuid need avalduvad erineval viisil, sest üks neist on koleerik ja teine ​​flegmaatiline. Näiteks avaldub koleerika inimese loovus kõrge loomingulise aktiivsuse, suurenenud emotsionaalse taustaga. Flegmaatiline inimene ei saa olla vähem loov, kuid ta ei pane oma ideid ja esilekerkivaid emotsioone avalikult välja. Tulemus on sama, kuid selle saavutamise viis on erinev.
2. vaimsed protsessid. Nende individuaalsed omadused aitavad kaasa taju, mälu, tahte, mõtlemise, aistingute ja kujutlusvõime arengutasemega seotud isiksuseomaduste kujunemisele. Mõtlemise loogiliste operatsioonide tunnused moodustavad vaimse tegevuse viisi, mis mõjutavad ka isiksuseomaduste kujunemist. Näiteks, arenenud tahteomadustega inimest eristab sihikindlus, kõrge kohanemisvõime ja pingetaluvus ning arenenud kujutlusvõime ja mõtlemine aitavad kaasa ideoloogilise, entusiasmi ja kõrge loomingulise aktiivsuse kujunemisele.. Arendanud mõtlemisvormi loogilisi operatsioone võime kiiresti õppida ja omandada teavet.
3. Kogemused. Isikuomadused kujunevad inimese harjumuste, teadmiste, oskuste, oskuste põhjal, mis kujunevad välja õppimise ja praktilise tegevuse käigus. Näiteks võivad nad kaasa aidata kujunemisele täpsus, paindlikkus, delikaatsus, enesekehtestamine või askeetlikkus, hoolimatus, hoolimatus.
4. Orienteerumine. Põhineb vaadetel, huvidel, veendumustel, sotsiaalsetel hoiakutel, väärtusorientatsioonil, moraaliprintsiibid ja inimese maailmapilt kujunevad isiklikuks sotsiaalsed omadused, mis iseloomustavad tema suhtumist teistesse inimestesse, maailma tervikuna edasiviiv jõud tema motivatsioon ja käitumine. Orienteerumine on omavalitsuse mehhanismi aluseks. Ühelt poolt need omadused taktitunne, altruism, isetus, tänulikkus. Teisest küljest see ülbus, vulgaarsus, tõrksus, ärrituvus.

Nagu näete, koosneb nimekiri geneetiliselt määratud omadustest - see on isiksuse keskne tuum (temperament ja omadused vaimsed protsessid). Teiste omaduste kujunemise määrab inimese elu ühiskonnas (kogemus ja orientatsioon).

Eduka inimese isiksuseomadused

Eelnev loetelu näitab selgelt, millised mitmetahulised aspektid moodustavad isiksuse, kus isikuomaduste kujunemist mõjutavad keerulised bioloogilised ja sotsiaalsed aspektid. Selle tulemusena on inimene paljude mitmekülgsete omaduste kandja, millest saab eristada kõige olulisemate omaduste loetelu, mille kõrge arengutase on sotsiaalse edu võti.

• Vastutus. See kvaliteet tähendab võimet, tahet tagada ja reguleerida oma elu ja tegevuse sõltumatust, terviklikkust ja tulemuslikkust nende erinevates ilmingutes. Vastutustunne määrab inimese ettekujutused edust, aitab luua selgeid, loogilisi ja läbimõeldud tegevusstrateegiaid isiklike ja tööalaste saavutuste vallas.
• Loominguline tegevus. See on soov mõista uut arenenud loomingulise kujutlusvõime ja loovuse abil, võime iseseisvalt luua isiklikke ideid. See hõlmab otsustusvõime sõltumatust, oskust võrrelda, analüüsida, leida vastuolusid, põhjendada oma seisukohti teel mittestandardsete projektide elluviimise poole.
• Karisma. See on tugev energia, võimas edasiviiv jõud, mis paneb teisi inimesi kuulama, teda “järgima”, teeb temast juhi. Karisma tuleneb erilisest optimistlikust meeleolust emotsionaalne seisund, mida teised tajuvad kui tahtejõudu, kõrget enesekindlust. Suurt rolli mängivad isiklikud välised aspektid, nagu hääle intonatsioon, žestid ja miimika. Karismaatiline inimene suudab teisi inimesi inspireerida, tekitades austust ja isegi imetlust.
• eksistentsiaalne ärevus. See mõiste tähendab oma lõplikkuse, surelikkuse tunnet, mis paneb inimeses tundma pidevat eneseteostusvajadust, soovi, et tal oleks aega oma eesmärkide saavutamiseks, samas on olemas sisemised tugevused ja inspiratsioon, samas kui inimene on elus ja terve. Neil inimestel on mingisugune sisemine mootor, kes tunnetavad teravalt aja kiiret kulgu, üritavad oma potentsiaali maksimaalselt ära kasutada, ei jää kunagi loorberitele puhkama, liiguvad pidevalt uutele kõrgustele.
• "Eesmärgi jõud". See tähendab inimese omadust olla äärmiselt keskendunud kaugetele eesmärkidele, mis on tema elu peamine soov. See on võime igal juhul meeles pidada ja teada, miks teatud toiminguid tehakse. See on jõud, mis juhib inimest kogu tema elu. Tõelise edu ja eneseteostuseni viib vaid oskus seada suur eesmärk ja kannatlikult, väikeste sammudega selle saavutamiseks.
• Optimism. See on ammendamatu usk oma isiklikesse võimetesse, tugevustesse, oskus mitte peatuda ka pärast suurt hulka ebaõnnestumisi, kui enamik inimesi alla annab. See on oskus hinnata oma võimalusi ja võimeid teistest inimestest kõrgemal, suutes samal ajal mitte ainult sellest rääkida, vaid ka seda tegelikkuses demonstreerida. Ebaõnnestumine suurendab vaid entusiasmi ja soovi tõestada oma võimet olla oma ala parim. Kvaliteet on loetletud üheks kõige olulisemaks.

Lisateavet mõne omaduse kohta.

Kuid enamik neist ei tea isegi, kuidas käituda, et elus või oma äris edu saavutada. Paljud inimesed diivanil lebades unistavad sellest, millised nad on, kui nad oma eesmärgi saavutavad. Kuid nagu öeldakse, loterii võitmiseks peate selle vähemalt mängima. On ilmselge, et ilma tegevuseta on võimatu äris ja elus edu saavutada, kuid millised need teod peaksid olema?

Iseloomuomadused, mis aitavad teil edu saavutada

Ameerika teadlaste uuringute kohaselt on edukatel inimestel mitmeid iseloomuomadusi. Nende hulka kuuluvad võime kõik alustatud ärid lõpuni viia, mõistus, analüüsivõime, optimism ja edasipürgimine. On võimatu ignoreerida kõrget professionaalsuse taset, olenemata sellest, millisest tegevusest me räägime. Seega, isegi kui teil selliseid omadusi pole, peate pidevalt enda kallal töötama, mis võimaldab teil oma eesmärke saavutada.

Muide, oskus õigesti ja täpselt eesmärke seada on üks tegureid, mis aitab äris ja elus edu saavutada. Mida selgemalt on teie eesmärk sõnastatud, seda täpsemalt kujutate ette, mida selle saavutamiseks tuleb teha.

Kui soovite rohkem teada saada täna edukaks tunnistatud inimeste iseloomu kohta, uurige ettevõtluse arengu ajalugu, tõesti läbi elanud kuulsuste elulugusid. okkaline rada. Näitena võiks tuua tänapäeval finantstreenerina tuntud Robert Kiyosaki ning Bill Gates'i ja Steve Jobsi ning Richard Bransoni, kes omab praegu ühte kaubamärki ja selle all peidab end tohutul hulgal poode, meediat ja muud tüüpi ettevõtteid. sealhulgas transport. Nimede ja nende saavutuste loetelu on lõputu.

Spetsiaalsed raamatud ja koolitused, aga ka pidev enda kallal töötamine aitavad endas samu omadusi arendada.

Kuidas edu saavutada: mõned olulised sammud

Kõigepealt peaksite mõistma, mida edu mõiste all silmas peate. Kui tahad olla lihtsalt õnnelik, mõtle sellele, millest sul selle jaoks tegelikult puudu on: perekond, lapsed, lemmiktöö, tunnustus, austus, Hea tuju, loovus või isegi enesekindlus? Kui vastate sellele küsimusele enda jaoks, saate aru, millises plaanis tasub otsida oma õnne, eluga rahulolu allikat. Selle põhjal saate sõnastada oma esimese eesmärgi.

Selle saavutamiseks on vaja samme astuda iga päev. Kas sulle tundub, et sul pole selleks aega? Õppige oma päeva korraldama nii, et kõige jaoks oleks piisavalt aega.

Otsige inspiratsiooniallikat, mis aitab teil rutiinsetele ülesannetele värske pilgu heita. Nende lahendamisel kasutatav loovus aitab luua mitte ainult kunsti, vaid ka tehnilise mõtte meistriteoseid. Ole uuendusmeelne, ära karda pakkuda inimestele midagi uut. Tänapäeval on äris edu saavutamine ilma uuendusteta peaaegu võimatu. Internet annab selleks laia ruumi – leidke võimalus realiseerimiseks uus teenus. Teie potentsiaalsed kliendid hindavad seda kindlasti.

Ära kunagi puhka loorberitele puhkama – täiuslikkusele pole piire. Arenda mitte ainult oma ettevõtet, vaid ka ennast inimesena. Igakülgselt arenenud inimesed avavad hoopis teistsugused võimalused!

Kahjuks pole universaalset edu valemit. Kuid on mõned elureeglid, mis aitavad teie eksistentsi tingimusi parandada, mõnda eesmärki saavutada ja õnnelikumaks saada.

armastan oma tööd

Edu saavutamiseks peate armastama seda, mida teete. See kehtib nii kellegi heaks töötamise kui ka teie enda ettevõtte kohta. Kui lähed tööle raske südamega ja vihkad oma tööd, ei saa tulemused olla maksimaalsed.

Selgub, et edu saavutamiseks tuleb kas leida oma töös väärikus ja seda armastada või muuta tegevusvaldkonda. Tehke karjäärinõustamise teste, mõelge, millised anded ja oskused teil on.

Seal, kus teie soovid ja võimed ristuvad, on teie unistuste töökoht.

Kui suhtud tehtavasse töösse austuse ja rõõmuga, tõuseb sinu efektiivsus, sa kasvad professionaalses mõttes ja saavutad märkimisväärsemat edu kui need, kes suhtuvad oma töösse formaalselt.

Arendada

Need, kes ei kasva endast kõrgemale, saavad palju väiksema tõenäosusega edukaks indiviidiks kui inimesed, kes pidevalt arenevad. Areneda on vaja professionaalses ja isiklikus mõttes. Proovige süveneda oma erialasse või õppige ettevõtte kohta rohkem teavet.

Teave konkurentide, uuenduste, loominguliste meetodite ja parimate tavade kohta aitab teil saada oma äris liidriks.

Töötage oma iseloomu kallal. Kui selles on vigu, mis takistavad teil oma eesmärke saavutada, tehke kõik, et neist lahti saada. Pöörake tähelepanu oma positiivsete külgede arendamisele.

ole töökas

Ärge lootke ainult õnnele. Edu saavutatakse raske tööga, seega olge valmis üles näitama hoolsust, see saab tasu. Oluline on kindlaks teha, mis on teie jaoks elus olulisem, sest mõnikord peate edukaks saamiseks ohverdama lõbu ja naudingu.

Teil on vaja visadust. Lõppude lõpuks võib teel eduni ette tulla tagasilööke. Peame neilt õppima ja mitte alla andma, jätkama liikumist seatud eesmärgi poole.

Valige keskkond

Inimestel, kellega sa kõige rohkem aega veedad, on kõige rohkem suur mõju teie teadvusele. Seetõttu peate oma keskkonna suhtes ettevaatlik olema. Sõbrad ja tuttavad, kellel on sinuga samad prioriteedid elus, suurendavad sinu eduvõimalusi.

Suhtle rohkem edukate inimestega, kellelt sul on midagi õppida. Isegi oma töö ja mõistusega palju saavutanud sõbra aura aitab sind enda kallal töötamisel. Püüdke vältida inimesi, kes on negatiivsed või ei püüa end parandada. enda elu. Nendega, kes pidevalt kurdavad, kritiseerivad ja virisevad, on ka parem kontakt lõpetada.

Seotud videod

Teel elus edu poole puutume kokku arvukate probleemidega, millest üle saades jõuame peaeesmärgile lähemale. Kui lihtne on aga läbida kõik raskused ja saada võitjaks sellel võidujooksul edu, õnne ja heaolu nimel? Sellele küsimusele vastamiseks peate järgima mitmeid selles artiklis esitatud näpunäiteid, mille eesmärk on edu saavutada.

1. Peate endasse uskuma.

Nagu ütles suur Gandhi: "Minust saab inimene, kelleks tahan saada – kui ma usun, et minust saab tema." Peate õppima ette kujutama oma saavutusi, tundeid, mida kogete edukaks saamisel. Kui hakkate seda kõike nüüd mõistma, saate oma ellu meelitada rohkem positiivseid sündmusi, mis aitavad kaasa edu saavutamisele.

2. Lahenda probleeme, ära väldi neid.

Õnne otsides puutute kokku arvukate probleemidega, millest saab teie jaoks omamoodi elu õppetund. Nende eest pole vaja põgeneda, sest nende tulemusest võib sõltuda teie edasine saatus. Võta riske ja võida.

3. Liikuge järjekindlalt edu poole.

Te ei tohiks endale pidevalt oma eesmärki meelde tuletada, sest see on juba ilma selleta teie meeles. Kuid peate oma ellu lisama rohkem teadlikkust, mõistma, kui oluline see eesmärk on ja mida see teie ellu toob. Sa ei pea jääma lootma ja ootama oma edu saabumist, näitama üles enesekindlust ja astuma kindlalt edasi.

4. Ära kurda.

Ära lase teistel, eriti võõrastel, endast kaasa tunda. Kui paistad teiste silmis haletsusväärne, tähendab see, et oled nõrgenenud, alla andnud, eesmärgist eemaldunud. Ärge raisake oma energiat õnnetundele. Ärge esitage ennast negatiivses valguses.

5. Maksimeerige oma potentsiaal.

Olete nii paljuks võimeline, nii et ärge lõpetage endalt rohkem nõudmist. Töötage, õppige, teenige raha! Miski pole võimatu. On ainult laiskus ja motivatsioonipuudus. Sel ajal, kui teised diivanil magavad, pead sina olema uueks päevaks valmis, oma asju planeerima ja tegevuste tulemusi töötlema.

Seotud videod

Isiklikud omadused pole midagi muud kui iseloomu komponendid, selle omadused. Isikuomaduste arendamine aitab kaasa inimese eneseteostusele, muutes ta mitmekülgseks. Isikuomadused võimaldavad teil õigesti reageerida välistele stiimulitele ja kõigele vaatamata oma tegevuses edu saavutada. See on viis tõhus kasutamine sisemised vahendid.

Isikuomaduste arengutase

Iga inimene sünnib teatud iseloomu ja isikuomaduste kogumiga, mis määravad käitumise omadused ja elu prioriteedid. Läbi elu osad omadused muutuvad erinevate tegurite mõjul, osad jäävad terveks eluks. Psühholoogid ütlevad, et iseloomu kujunemise põhietapid toimuvad esimesel viiel eluaastal, seejärel kohandatakse neid mõnevõrra eluoludest lähtuvalt.

Isiksuse arengutaseme kujundavate peamiste näitajate ja kriteeriumide hulka kuuluvad: võime võtta aktiivne elupositsioon, vastutuse tase, elukorralduse orienteeritus, kultuuri ja intelligentsuse tase, võime kontrollida emotsioone.

Paljud elu aspektid sõltuvad isiklikest omadustest, valikust tegevuse prioriteedini. Kui inimene on teadlik vajadusest parema elatustaseme järele, püüab ta saavutada seda, mida soovib. Sellele aitavad kaasa just sellised isiksuseomadused nagu oskus tegelikkust ja oma võimeid adekvaatselt hinnata. Isegi siis, kui mitte kõrge tase inimese kaasasündinud omadused, kuid oma individuaalsuse realiseerimisega jääb alati võimalus otsustada tegevuse üle, mis inimese võimeid kõige täielikumalt paljastab. Pealegi on soovi korral alati võimalus isikuomadusi arendada.

Lapse areng algab sünnist. See on vanemate, ühiskonna ja enesearengu vaheline mitmepoolne suhtlusprotsess. Peamine vastutus lasub loomulikult perekonnal. Siit algab teadmine iseendast kui eraldiseisvast indiviidist, tunnetab erinevad variandid suhtlemine teiste inimestega ja reageerimisvõimalused.

Tänaseks on välja kujunenud arvamus, et kõik inimloomuse ilmingud omandatakse varases lapsepõlves. Sel ajal on välja toodud kolm peamist isiksuseomaduste rühma. Sõltuvalt eluperioodist kujunevad välja viisid, käitumisstiilid ja vahendid teiste inimestega suhtlemiseks.

Niipea, kui laps hakkab end tajuma eraldiseisva indiviidina, hakkab mõistma oma kohta ümbritsevas maailmas, algab põhiomaduste arendamise protsess, sealhulgas sensoorse eluvaldkonna arendamine. On mitmeid olulisi tegureid, mis näitavad protsessi algust:
isikupäraste asesõnade aktiivne ja asjakohane kasutamine;
eneseteenindus- ja enesekontrollioskuste omamine;
oskus kirjeldada oma kogemusi ja selgitada tegevuse motivatsiooni.

Eelneva põhjal saab selgeks isiksuse kujunemise alguse vanus. Psühholoogid näitavad vanuseks kaks kuni kolm aastat. Samas ei saa öelda, et selle hetkeni pole midagi juhtunud. Toimub aktiivne ettevalmistus ja individuaalsete eelistuste, suhtlemisoskuse, temperamendi kujundamine. Viiendaks eluaastaks tajub laps end täielikult eraldiseisva inimesena, kellel on aktiivne suhe ümbritseva reaalsusega.

Inimest ei mõjuta mitte ainult perekond, vaid ka ühiskond, kool, sõbrad. See keskkond jätab loomulikult oma jälje lapse käitumisele ja kujunemisele. Vundamenti, vundamenti saavad aga panna vaid lähedased inimesed. Just nemad seavad mõõdupuud ja näitavad perekonnasisese ja teiste inimestega suhtlemise viise. Kuna laps ei tunne veel ühiskonnas kehtivaid käitumisreegleid, keskendub ta lähedastele ja võtab neilt eeskuju. Seetõttu on neid sageli palju ühiseid jooni vanematega lastel. Sageli kopeerib laps täielikult vanemate käitumismudelit.

Laval esialgne moodustumine pole mõtet püüda parandada või edasi arendada isikuomadusi. Parim panus on tingimuste loomine füüsiliste, emotsionaalsete ja intellektuaalsete võimete arendamiseks. Järgmisena tasub lapsele õrnalt ja märkamatult kurssi viia ühiskonnas omaksvõetud moraali-, eetiliste ja sotsiaalsete normidega. Igal perel on oma individuaalne süsteem kasvatus, mis omakorda moodustab "perekonna kreedo".

Selline spetsiifiliste meetodite ja mõjutusmeetmetega hariduskeskkond on lapse elus kesksel kohal. Isiksuse kujunemine sõltub selle mõju efektiivsusest. Üks meetodeid on suhtlemine. Talle on antud oluline roll iseloomu kujunemisel. See meetod on oluline kõigil arenguetappidel. Edukaks arenguks ja uute isikuomaduste kujunemiseks tuleb last pidevalt kaasata jõulisesse tegevusse.

Kui sisse koolieelne vanus Peamiseks juhiseks ja autoriteediks lapse jaoks olid vanemad, siis aktiivse kasvatustegevuse algusega muutub asjade järjekord mõnevõrra. Esiteks ilmuvad lapse ellu teised täiskasvanud, kes ei kuulu perekonda, kuid on ka elus olulisel kohal. Need on õpetajad, treenerid, kasvatajad. Haridusprotsessi õige korraldamisega koos hariva kognitiivse tegevusega toimub pidevalt õpilaste isikuomaduste arendamine.

Nende inimeste arvamus võib sageli mõnes asjas olla autoriteetsem kui vanemate sõna. See on normaalne nähtus, sest laps tunnetab uusi võimeid ja oma arengu tahke. Nendele inimestele suunatud isikuomaduste arendamine on suunatud õppetegevuse edukale korraldamisele, oskusele oma aega organiseerida ja eesmärke saavutada. Samuti kujunevad välja isiklikud väärtused, mis on omavahel seotud sotsiaalsete normidega, ilmnevad sellised omadused nagu vastutus, loovus.

Ka sel ajal ilmuvad sõbrad ja seltsimehed, mis samuti mõjutavad isiksuseomaduste kujunemist. Sel perioodil on alused võimele suhelda sõpradega, käitumine konfliktide ajal ja õiged viisid konfliktiolukordadest väljumine. Sel perioodil hakkab laps arenema erinevates suundades, kuna tekivad uued platvormid isikliku potentsiaali realiseerimiseks. Tekib arusaam ja hindamine iseendast kui võrdväärsest inimesest.

Isiklike ja ametialaste omaduste arendamine

Aktiivse tööalase tegevuse alguses hakkab inimene mõistma mitte ainult oma isikuomadusi, vaid ka tööalaseid omadusi. Just neist sõltub tegevusala valik ja enda kui spetsialisti edukas realiseerimine. Enamik inimene veedab oma elu tööl ja selle elupoolega on seotud palju ootusi ja püüdlusi.

Just inimese kui professionaali omadused on etalon, mille järgi hinnatakse inimese vastavust oma ametikohale ja üldse tegevusvaldkonnale. Professionaali edukuse näitajaks on ka adekvaatne ettekujutus endast meeskonnas ja töötajatest enda ümber. Inimene, kellel on teatud komplekt valitud erialale sobivaid omadusi, areneb palju kiiremini ja saavutab kõrgeid eesmärke, on enesekindel, teab, kuidas tegutseda, et karjääriredelil tõusta.

Iga inimene nõuab teatud professionaalseid omadusi. Vaatamata sellele on olemas loetelu üldistatud kriteeriumidest, millele tööandjad tähelepanu pööravad. Nende kohalolek on teretulnud peaaegu igas tegevusvaldkonnas. Kuna iga töötaja professionaalsusest ei sõltu mitte ainult tema isiklik edu, vaid ka areng. kogu organisatsioon, pöörab tööandja sellele tegurile erilist tähelepanu.

Kõige olulisemad omadused on:

1. oskus töötada meeskonnana koos meeskonnaga;
2. kiire õppija ja paindlikkus;
3. , kuid mitte keskendudes oma isikule;
4. võime täita ülesannet ilma ülemuste pideva järelevalveta;
5. oskus oma arvamust kaitsta ja argumenteerida;
6. reaktsioonikiirus ja võime võtta vastutust oma otsuste eest;
7. oskus täpselt järgida tööjuhiseid;
8. ja oskust tulla toime konfliktsituatsioonidega.

Professionaalsed omadused, nagu ka isikuomadused, tulenevad sellest haridusprotsess. Vanemate panus üldine õhkkond perekonnas aitab usaldus usaldusväärse tagala vastu sugulastena tunda end enesekindlalt, hõlpsasti eesmärke seada ja neid saavutada. , oluline on ka õpetajate, sõprade mõju. Kuid lapsepõlvest sisendatud tunnuste puudumine ei pruugi olla lõplik otsus. Inimene saab alati iseseisvalt arendada vajalikke professionaalseid omadusi.

Isiklike professionaalsete omaduste kujunemise etapid

Kuna iga koolituse eesmärk on kujundada professionaal konkreetsel erialal, on isikliku arengu peamised etapid professionaalsed omadused toimub sisse õppeasutused. Lisaks õpetajatega suhtlemisele on inimene aktiivse enesearengu ja enesetäiendamise faasis. Seega toimuvad just hariduse perioodil edasiseks edukaks kutsetegevuseks vajalike põhiomaduste (nii isiklike kui ka tööalaste) kujunemise ja arendamise põhietapid.

Esimese sammuna tuleb isiklikest võimalustest ja isiklikest eelistustest lähtuvalt kindlaks määrata tulevane tegevusvaldkond üldiselt ja eriala konkreetselt. Järgneb kohanemine tundmatute tingimustega edasine areng. Selles etapis tuleb palju teavet töö spetsiifika ja selles edu saavutamiseks vajalike omaduste kohta. Pärast stabiliseerimist haridusprotsess, mõningate praktiliste oskuste omandamisega kaasneb täielik teadlikkus enda vastavusest erialale. Edu tulevikus ei sõltu niivõrd kättesaadavusest loomulikud omadused ja võimalused, nagu pidev valmisolek töötada oma isiklike ja ametialaste omaduste kallal.

Isikuomaduste arendamise meetodid

Kõige olulisem, mis edukal inimesel peaks olema, olenemata tema ametialasest tegevusest, on enesekindlus. See on iga elukutse alus. Pole vaja omada juhtimist ja kõiki juhtida, piisab, kui oskad adekvaatselt hinnata ennast ja oma võimeid, kõiki võimalikke riske. Kui olete mõne ülesande enda peale võtnud, ei tohiks te seda kunagi raskuste tekkides loobuda.

Neid on mitu põhimeetodid mis aitavad arendada isikuomadusi. Esimene samm on sisekaemus, aidates esile tõsta juba olemasolevaid omadusi. Olles otsustanud puuduvate omaduste üle, peaksite valima nende kujunemise viisid. See on pikk ja raske protsess. Oluline on esialgu kindlaks määrata soovitud tulemus ja töötada välja mitu viisi selle saavutamiseks. Eeltingimus edu on eesmärgi saavutamise tähtaegade olemasolu ja eeskuju, mida järgida.

Kes meist ei unistaks edust? Võib-olla kõike. Kuid mitte kõik ei tea, kuidas edu saavutada. Mis teeb inimese edukaks ja milliseid edukate inimeste omadusi tuleks tõelisteks võitudeks endas arendada? Selgitame välja.

Ainult kõige laisemad (ja kindlasti ka ebaõnnestunud) ei räägi ega mõtle, kuidas edukaks saada. Sellel teemal peetakse palju seminare, koolitusi, koosolekuid, inimesed ehitavad teooriaid, loovad reegleid, tuletavad edu valemeid. Osa sellest töötab ja osa mitte, sest maagilist tabletti pole ja edusüsti pole veel leiutatud.

Inimkonna pikkade vaatluste käigus õnnestus aga tuvastada mitmeid omadusi, mis eristavad edukat inimest ebaõnnestunud inimesest.

15 edukate inimeste olulist omadust

1. Suure eesmärgi kinnisidee

Edukal inimesel on alati suur, mastaapne eesmärk. See on väga oluline punkt, sest mastaapse eesmärgi puudumine on puudumise näitaja elustrateegia. Inimene lahendab kogu elu pidevalt väikseid taktikalisi küsimusi ja võib jõuda paljude erinevate eesmärkideni. Pealegi pole need eesmärgid omavahel kuidagi seotud ega järgne üksteisest. Kuid see pole veel kõik. Sul peab olema üks suurejoonelisemaid ja.

Võite olla üllatunud, kuid kõik edukad inimesed tajuvad maailma oma eesmärgi kontekstis. Ja see aitab selle saavutamisele kaasa.

2. Oskus näha kõiges võimalusi

Edukas inimene mõtleb võimalustele, mitte probleemidele. Võimaluste kaotaja otsib probleeme. Edukas inimene probleemides otsib võimalusi. Peamine legend, millesse kaotaja usub, on see, et elus on üks või kaks võimalust ja sa pead esiteks ootama ja teiseks mitte kasutamata. Ja ta istub ja ootab, millal see võimalus tuleb.

Edukas inimene näeb palju võimalusi, mis pidevalt tekivad. Ta loob endale võimalused ja kasutab neid võimalusi, mida teda ümbritsev maailm pakub.

3. Positiivne väljavaade ebaõnnestumisele

Põhiline erinevus kaotaja ja eduka inimese vahel on suhtumine ebaõnnestumistesse. Kaotaja kardab väga kaotust, seega püüab ta mängida kindlalt, mis on põhimõtteliselt praktiliselt võimatu. Ta tahab garanteeritud edu. Kaotajat motiveerib edu. Edukat inimest motiveerib ebaõnnestumine. Ta tajub ebaõnnestumist kui edasiminekut, arengut.

4. Saavutusmotivatsioon

Edukat inimest motiveerib huvi. Edasiliikumise aluseks on liikumine oma eesmärgi poole. Kaotajas domineerib vältimismotivatsioon, kui igasugune tegevus on tegelikult tingitud soovist millestki halvast eemale pääseda. See tähendab, et edasiliikumiseks on vaja kedagi, kes tagant lükkaks.

5. Kõrge enesehinnang

Ei ole ülehinnatud, mitte edevus ja ülevoolavus, nimelt kõrge, stabiilne enesehinnang, mis ei sõltu välistest asjaoludest. Enesehinnangu stabiilsus tagab just adekvaatse reageerimise ebaõnnestumistele.

6. Vastutus

Edukas inimene on veendunud, et enamik elus sõltub temast, mitte välistest asjaoludest. Sellest tulenevalt võtab ta vastutuse oma elu eest.

7. Piisav kogemus minevikus tehtud vigadest

Edukas inimene ei lase endal kunagi peatuda mineviku vigadel ja ebaõnnestumistel. Selline käitumine on iseloomulik neurootikutele. Kas olete kunagi näinud edukat neurootikut?

8. Süstemaatiline mõtlemine

Edukad inimesed tajuvad olukorda süstemaatiliselt. Nad mõistavad, kuidas süsteem töötab ja kuidas seda saab juhtida või kohandada süsteemi nõuetele.

9. Avatus tegelikele faktidele

Mida tõeliselt edukas inimene kunagi ei tee, on enesepettus. Ta on enda vastu aus. Ainult kaotajatel on kalduvus peituda psühholoogilise kaitse taha.

10. Riskide võtmise oskus

AT sel juhul see on vaid mõistliku riski küsimus. Keegi ei käsi sul sõita ilma kaitseta mootorrattaga, mille esituled on välja lülitatud kiirusel 250 km/h, ega panustada kogu oma varandusele Las Vegase vanimas kasiinos. Kuid ärge kartke ja keelduge teile pakutavatest võimalustest.

11. Tervis

Ausalt öeldes võib kõrget jõudlust täheldada absoluutselt igal huvist motiveeritud inimesel. Siiski on see endiselt tunnusjoon edukad inimesed.

12. Oskus luua suhteid teistega

Edukas inimene keskendub teiste inimestega suhtlemisel selle suhtluse tulemusele, mitte soovile näidata ja tõestada, kes on parem ja kes halvem.

13. Ratsionaalne suhtumine rahasse

Edukad inimesed usuvad, et raha on vahend, mitte eesmärk. Kuigi praegu on palju teooriaid, et mida rohkem raha peale mõtled, seda kiiremini see ilmub. Võib-olla nii. Ainult praktikas on palju inimesi, kes mõtlevad ainult rahale, kuid. Ja samamoodi jälgime sageli vastupidist pilti - inimene ei mõtle rahale (õigemini ta muidugi mõtleb, aga mitte esiteks) ja tal on need olemas.

14. Oskus asjatundlikult prioriseerida

See on uskumatult oluline omadus ja samal ajal pole seda lihtne arendada, kui teil seda pole. Prioriteedid on üsna keeruline psühholoogiline aspekt, valik südame ja mõistuse diktaadi vahel, kui soovite. Edukad inimesed lähtuvad oma valikutes alati pikaajalisest perspektiivist ning sageli peavad nad selleks oma emotsioonid maha kriipsutama ja endast üle astuma. Jah, see on karm, kuid keegi ei öelnud, et tee eduni on lihtne ja pilvitu.

15. Sisekonfliktide puudumine

Edukad inimesed korraldavad oma motivatsioonipüüdlused nii, et need ei läheks vastuollu ega blokeeriks üksteist. Te ei ole kunagi edukas, kui kogu teie olemus seisab teie otsustele ja tegudele vastu. Universum aitab sind siis, kui sinu sees pole edule rajatud takistusi.

Ja nüüd, pärast seda kõike lugedes, mõelge, millised neist omadustest teil juba on ja milliseid peaksite endas juba praegu arendama hakkama? Kas edukaks inimeseks saamine on nii raske? Ebatõenäoline. Veidi tööd enda kallal ja arvesta, et edu on sinu taskus. Ja pidage meeles - miski pole võimatu! Eduka inimese peamine omadus on usk oma edusse.

Kellelgi vedas, kellelgi olid sidemed ja keegi sündis andekana ega saanud muud üle kui edukaks. Nii arvab valdav enamus, kes ei ole valmis näppu näppu tõstma, et oma elus midagi muuta.

Mõned neist on tõesti töökad inimesed, kuid nad on igapäevaelu rutiini nii takerdunud, et on unustanud, millest kunagi unistasid.

Veelgi enam, nad võitlevad isegi oma veendumuste eest seismise eest ja püstitavad tõkkeid inimestele, kes on kinnisideeks nende edust.

Enamiku inimeste elu meenutab bussiliini, millel on silt "Sünnitusmaja – kalmistu". Ja selles poleks midagi halba, kui näidatud marsruudil oleks vahepeatusi, mis väärivad siirast imestust, austust ja uhkust, kuid reeglina neid pole.

Absoluutselt igaüks võib omandada hariduse, töötada, luua pere.

Ja kuigi elu tavaline inimene ei ole kerge ja on igapäevane võitlus, see on lihtsalt tühiasi võrreldes takistustega, mida peavad ületama täiesti erinevad inimesed, need, kes julgevad astuda eduteele ega võta silmi oma unistustelt.

Andekus, võimed, raha, sidemed, ebaausad viisid edu saavutamiseks... Need kõik on vaid tühjad, mõttetud sõnad neile, kes võivad end edukaks nimetada, need on põhjused, miks selgitada enda laiskust ja soovimatust väärtusi muuta, see on vaid tolm .

Tegelikult pole edukate inimeste omadustel väljakujunenud avaliku arvamusega midagi pistmist.

Eduka inimese omadused

1. Eesmärgipärasus

Edukas inimene saab võimalikult selgelt aru, mida ta tahab ja kuidas seda saavutada. Ta ei järgne rahvahulgale, vaid juhib seda endaga kaasa.

Kuid isegi kui kõik pööravad talle selja, ei pööra ta kunagi oma unistusele selga.

Ta on täielikult keskendunud oma eesmärgile, mis on nii suur, et edukas inimene ei saa seda ignoreerida.

2.

Edukas inimene suhtub oma lemmikärisse nii kirglikult, et ei märka sisemisi hirme ega mingeid eelarvamusi.

Ta hakkab oma tööd tegema enne ülejäänud ja lõpetab hiljem, ta ei saa magada enne, kui lahendab järgmise mõistatuse, mis lahutab teda järgmisest sammust tema lemmikettevõtte paranemise teel.

3. Distsipliin

Selle kvaliteedi puudumine murdis paljusid inimesi, kes hakkasid väärtusi muutma ja läksid okkalsele eduteele, kuid langesid mingil põhjusel võistlusest välja.

Vaid väike osa inimestest suudab kohe alguses tulemuste puudumise taustal pidevalt samm-sammult edu poole liikuda.

Ainult nii paranevad oskused ja muutuvad väärtushinnangud.

4. Valmis lüüasaamiseks

Edukas inimene ei karda ebaõnnestuda. Ta mõistab, et lüüasaamine võib temast igal hetkel mööduda, põhjustades ennekuulmatut valu.

Kuid soov oma eesmärki saavutada on nii suur, et hirm hajub ja läheb.

5. Oskus pärast kukkumist püsti tõusta

Tõusa pärast lüüasaamist ja liikuda edasi oma unistuse poole on tšempionide omadus.

Pärast täielikku lüüasaamist püsti tõusta ... Vaid vähesed on selleks võimelised, see on tõeline kindluse ja enesekindluse proovikivi.

6. Visioon oma edust ja visualiseerimine

Edukad inimesed visualiseerivad oma eesmärke. Nad näevad ennast tulevikus, mis toob neile edu, nad teavad, kuidas nad end eesmärgi saavutamise hetkel tunnevad.

See mõte lihtsalt pöörab kõik sees ja toimib edu paratamatuses.

Tegelikkuses tahavad nad lihtsalt tõesti ja siiralt jõuda oma unistuste poole.

7. Õige tase

Edukas inimene on kindel, et ta väärib seda, mida ta tahab. "Mis siis, kui see pole minu jaoks" ... Ta ei luba selliseid mõtteid. Ma tahan - ma saan.

Tee eduni on uskumatult raske, kuid need, kes julgevad selle läbida, hakkavad kogema rõõmu ebamugavusest, millesse nad end leiavad.

Edukas inimene tunneb rõõmu sellest, et erinevalt teistest suudab ta oma edu saavutamiseks teha seda, mida ta peab tegema. Ja te võite selleks saada, isegi ärge kõhelge.

Mis on see, mis aitab inimestel edu saavutada?
Ja miks mõned saavutavad selle edu, samas kui teised ei saa seda saavutada?
Kui palju inimesi kukkus maha ja tõusis kõrgele ning jälle kukkus ja tõusis.

Mis muutis inimesed nii vastupidavaks?
Mis vahe on edukatel ja mitteedukatel inimestel?

Ühesõnaga, ainult nende suhtumises ebaõnnestumisse!

Mõistame, et isegi paadunud optimistidel on raske ebaõnnestumistele positiivselt suhtuda. Sest väga-väga paljud inimesed kardavad läbikukkumist. Ja nad väldivad seda mitmel viisil. Kuid eriti ohtlik on see, kui inimene eelistab ebaõnnestumise vältimiseks mitte midagi teha, kui midagi ette võtta ja seda kannatada.

Ja kõik sellepärast, et inimestel on ebaõnnestumisest vale ettekujutus.

See, mis ühe jaoks on ebaõnnestumine, on teise jaoks edu või edukaks peetud olukord võib igal hetkel muutuda ebaõnnestumiseks. Kõik sõltub sellest, mida inimene täpselt õnneks peab.

Loomulikult ei ole inimesed enamasti läbikukkumiseks valmis. Sest neil on loomulik soov teistele meeldida. Ja paljude jaoks on teiste arvamus põhiline. Nähes mitte halvem välja kui teised, ja võib-olla ka parem, mõni ebaõnnestub, jääb oma õnnest ilma, keskendudes teistele.

Paljud, paljud ei ole valmis ebaõnnestumiseks silmitsi seisma. Sest see tabab indiviidi enesehinnangut, mis, nagu me teame, kujuneb lapsepõlvest alates meile oluliste inimeste poolt. Ja kuidas see moodustati, sõltub väga palju.

Jah, elus on rohkem ebaõnnestumisi kui õnnestumisi. Ja inimese ülesanne on treenida ebaõnnestumistel, tugevdada oma vaimu, enesehinnangut ja võitlusomadusi.

Tähtis pole mitte see, kui palju probleeme te kokku puutute, vaid see, kuidas te nendega toime tulete.

Kui olete valmis ebaõnnestumisele teistsuguse pilguga vaatama, võib teie elu muutuda.

Vaadake hoolikalt läbi edukate inimeste omadused. Mõelge, kas teil on mõni neist omadustest või nende omaduste ilmingud? Otsige need kindlasti üles, nad on seal, praegu lihtsalt magavad.

Millised on need omadused, mis edukatel inimestel on?
1. Suure eesmärgi kinnisidee.
Tavainimesel on harjumatu sellele isegi mõelda. Mis siis, kui kõik muutub üleöö? Seadused, olukord. See on risk, suur risk, võite kaotada kõik. Kuid sellegipoolest on edukatel inimestel haruldane omadus - see on usk, absoluutne usk edusse, mis aitab soovitud reaalsuseks muuta.

2. Sisemine impulss. Need inimesed töötavad ja seavad eesmärgi ilma väliste stiimuliteta. Neil inimestel pole sisemisi tõkkeid ja sisemised konfliktid, nad tegutsevad põhimõttel: tahtsin-tehtud. Nad ei pööra tähelepanu sellele, et teised võivad juhtumi läbikukkumises veenduda. Neile meeldib kirega välistest takistustest üle saada.

3. Optimism. Need inimesed usuvad endasse ja usuvad, et nende võimed on palju kõrgemad kui teistel. Ebaõnnestumine mobiliseerib elutähtsaid ressursse ja põhjustab põnevust "võitmiseks".

4. Olukorra kontroll. Tõele näkku vaadates saad teha konstruktiivse otsuse ja võita seal, kus kõigile tundub, et kõik on juba kadunud.

5. riskiisu. Neid inimesi tõmbab äärmuslikud olukorrad kõikjal, nii tööl kui ka vabal ajal. See on riski ja vastutuse kombinatsioon. Need inimesed, riskides mitte karta vastutada tehtud otsuste eest, inimeste eest.

6. Toetus positiivsele. Sellised inimesed ei keskendu oma puudustele, nad toetuvad nendele tugevused ja edukaid strateegiaid.

7. Mõtte selgus. Kuni otsuse langetamiseni on sellised inimesed valmis aruteluks ja dialoogiks, aga kui otsus tehakse, siis keskendutakse selle otsuse elluviimisele, eesmärkide saavutamisele.

8. Kõrge energia. Nendel inimestel on tohutu töövõime, väga intensiivne elurütm.

9. Karisma. Enda poole meelitada, ära viia. Tema ümber elu aina keeb ja keeb.

10. Hea suhe ajaga. Need inimesed elavad ainult olevikus. Nad vaatavad realistlikult tulevikku, ühendavad ülesanded hõlpsalt strateegiliste plaanidega ega kahetse minevikku.

11. Teab, mida tahab. Neil on sisemine terviklikkus, selge arusaam oma eesmärkidest ja vajadustest. See, mida teised tajuvad takistusena, pööravad sellised inimesed selle enda kasuks.

12. Lihtsus. Nad teevad kõik alati lihtsaks ja selgeks.

Teema. Kuidas saada edukaks inimeseks.

Sihtmärk . Kujundada õpilastes oma ettekujutus edust ja eduka isiksuse kujunemise tingimustest.

Ülesanded:

1. Luua tingimused õpilaste teadliku eduka enesearengu vajaduse kujunemiseks isiksuse kujunemise ja enesemääramise perioodil.

2. Aidata kõigil mõista, mida tähendab “edu”, “edukas inimene”, mõelda elutee valikule.

3. Analüüsige, millised iseloomuomadused aitavad kaasa tulevasele edule?

4. Kasvatada selliseid iseloomuomadusi nagu: enesekindlus, sihikindlus, lugupidav ja tolerantne suhtumine üksteisesse.

Varustus: arvutiesitlus, õhupallipiletid, katsematerjalid (kivid, kivikesed, liiv, anumad)

HEA TUND

1. Psühholoogiline meeleolu.

Täna on meil klassis külalised. Külaliste tulles tuleb nendega kindlasti südamlikult vastu tulla ja loomulikult millegagi üllatada. Kui kodus külalisi ootame, valmistame kindlasti üllatusi, maitsev toit, kingitused.

Meil on külalised, seega peame ka neid täna üllatama või rõõmustama. Rõõmustagem neid oma tööga.

Ja kuna kutsusin teid tunnikeseks suhtluseks, valmistasin teile ka üllatusi. Need on selles kastis. Kuid me avame selle oma suhtluse lõpus! Tehing?

2. Sissejuhatus suhtluse teemasse

- Ma tahan sind täna reisile kutsuda.

- Kujutage ette öist taevast. Kui taevas pole pilvi, muutuvad selles nähtavaks tähed. Palju tähti. Miljardid tähed. Nad säravad, kutsudes enda poole.

- Kuid tähti pole mitte ainult taevas. Maal on ka palju tähti ja igaüks neist kiirgab valgust.Kes see on? Need on inimesed, see on inimene.

- Iga inimene on ainulaadne täht. Ja kui ta on individuaalne, siis kes ta on? Iseloom….

Ja millest igaüks unistab inimeseks saamisest? Mille poole inimesed püüdlevad? (kuulus, tugev, edukas) ...

Jah, täna räägime edukast inimesest.

Mis on teie arvates küsimus, mis teeb muret igale edukaks saamisest unistavale inimesele? (kuidas saada edukaks, kuidas edu saavutada?)

Kutsun teid reisile kuumaõhupalliga.

Miks kuumaõhupallis? Kuna keegi kohalolijatest seda tüüpi transpordiga ei lennanud, siis mina ise sellega ei lennanud ja see aitab meil enda jaoks uusi avastusi teha! Kõigil laudadel on õhupallipilet.

Kuna õhupall meid kõiki koos ei hoia, lendame gruppidena. Seetõttu on teie piletid erinevat värvi.

Lähme siis teekonnale teemal "Kuidas saada edukaks inimeseks"

Kuidas on teema teie arvates asjakohane? Kas teil on vaja sellele mõelda? Miks?

Sihtmärk

3. Rühmatöö

1) Esimene peatus "Teema põhimõisted:

Millised on kommunikatsiooni teema põhimõisted? (isiksus, edu ja võtmeküsimus: kuidas saada edukaks inimeseks?)

Soovitan töötada nende kontseptsioonidega rühmades.

1 rühm.

Töötagem "isiksuse" mõistega

Erinevates allikates tõlgendatakse isiksuse mõistet erinevalt:

1. Isiksus - inimene kui mõne omaduse kandja. (S.I. Ožegov "Vene keele sõnaraamat" 1987)

2. Isiksus - inimene kui suhete ja teadliku tegevuse subjekt, stabiilne sotsiaalne süsteem olulised omadused isiksuse iseloomustamine ühiskonna liikmena

(Nõukogude entsüklopeediline sõnaraamat, 1986)

3. Isiksus on indiviidi sotsiaalse arengu tulemus raskuste ületamise ja elukogemuse kogumise kaudu.

(Õpik "Sotsiaalteadus, 8. klass". Autor Kravchenko A.I. 2009)

– Mõelge ja öelge, milline neist on teie arvates kõige täpsemVõi andke oma määratlus.

Õpilased arutlevad rühmades ja avaldavad arvamust, loevad ette enda koostatud definitsioonid.

– Seega võib öelda, etisiksus on inimene, kellel on ühelt poolt teatud omaduste kogum, teiselt poolt ühiskonnaga lahutamatult seotud ja kolmandaks oma arengus kaugele jõudnud inimene.

- Muidugi, tead, inimene ei sünni Isiksuseks, temast saab isiksus.Soov olla inimene avaldub esimest korda beebis, kes teda toetava ema kätt eemale tõugates ütleb: “Mina ise!”. Isiksuse saamise soovi väljendab teismeline ka siis, kui ta hakkab tegema valikut hea ja kurja vahel, kui ta end ületades odavatele ahvatlustele vastu astub. Vanamees jääb isiksuseks, kes on aastaid vana ja kelle poole tõmbab noori ja vanu ning ta kingib talvekülmast hoolimata heldelt igaühele oma viimaseid hingesädemeid.

2 rühma

Töötame kontseptsiooniga"edukas inimene"

Millist inimest saab nimetada "edukaks inimeseks"? Proovime seda defineerida.

Vaadake S.I. sõnastikus antud määratlust. Ožegov

"Edu on avalik tunnustus, õnn millegi saavutamisel, head tulemused töös, õppimises."

Thomas Edison, kuulus leiutaja uskus, et edu on 1% õnne ja 99% higi.

Edukas on inimene, kes on pälvinud mõnes valdkonnas oma tegevuse tulemustele avaliku tunnustuse, kes on pälvinud austuse ja imetluse oma ande ja töö tulemuste üle.

3 grupp

Vasta küsimustele:

Ütle mulle, kas edu tuleb inimesele ootamatult?

Mida pead tegema praegu, et olla tulevikus edukas?

Või on veel vara sellele mõelda ja pole üldse vaja sel teemal arutada?

Kirjutage klassikaaslastele memo "Kuidas saada edukaks?"

Ülesannete arutamine.

Kust peate teie arvates alustama oma edu otsinguid?

4. Kohtumine Alice'i ja Kashira kassiga Imedemaalt

Video "Alice Imedemaal"

Milliseid mõtteid tegelaste dialoog tekitas? (Igaühel peaks elus olema eesmärk)

Mis on eesmärk?

EESMÄRK – OODATUD TULEMUSE TEADLIK PILT.

Ja selleks, et tulemus oleks, on tulemuse saavutamiseks vaja tegusid.

Seega on edu universaalne valem:

eesmärk – tegevus – tulemus.

5. Analüüsime Lev Tolstoi väidet Kuidas te sellest ideest aru saate?

OLGE EESMÄRK KOGU OMA ELU, EESMÄRK TEIE TEADTUD ELU VANUSEKS, EESMÄRK TEADAAJALE, AASTA EESMÄRK, KUU EESMÄRK, NÄDALA, PÄEVA JA TUNNI JOOKSUL, MINUTIL OHVERDA ALEMAD EESMÄRGID KÕRGEMALE .
L.N.TOLSTOI

Näiteks 9. klassi õpilase aasta eesmärk? Kvartali eesmärk? Nädala eesmärk?

Muidugi annavad käed sageli alla, ma ei taha õppida, lugeda teost, rippuda horisontaalsel ribal, et õppida end üles tõmbama... Lihtsam on öelda: ma ei saa, ma ei taha. ei tea kuidas. Kuid ärge unustage, et edu on 1% õnne ja 99% rasket tööd.

6. Kohtumine optimisti ja pessimistiga.

Peate proovima olla optimist. Mis on optimist? pessimist?

Silmapiiril need inimesed

Optimist-inimene, kes tajub sündmusi optimistlikus, positiivses valguses.

Pessimist on inimene, kes tajub sündmusi negatiivses valguses

Analüüsime optimisti ja pessimisti dialoogi

Pessimist:
Kui kurb. Üks päev on nagu teine. Iga päev samad näod, samad ametid, kohustused. Igav!
Optimist:
Kas iga päev on sama? Jah, vaata, milline imeline päev täna, õhk on puhas, taevas hele, ebatavaliselt soe. Ja see teeb mu südame soojaks.
Pessimist:
Jah, ma ei saa rõõmustada taeva, lume, päikese üle ... Mul on nii palju muresid! Milline rõõm see on!
Optimist:
Mured kaovad, kui inimene teab, kuidas rõõmustada. Noorus antakse inimesele selleks, et mõista, mis on tema jaoks kõige olulisem.
Pessimist:
Kuidas sellest aru saada, kui oled hommikust õhtuni hõivatud? Kool, tunnid, kodus tuleb aidata, on ainult kohustused, pole aega isegi sõpradega suhelda!
Optimist:
Ja minu arvates, kui inimene püüab iseennast mõista, leiab ta alati selle aja nii söögiks kui ka magamiseks. Oleks soov. Loe tarku raamatuid, mõtiskle, suhtle targad inimesed, sõpradega.
Pessimist:
AGA! Kõik, mis raamatutes kirjas, on elust nii kaugel! Raamatud ei tee sind edukaks.
Optimist:
Ja minu arvates võib õnnelikuks ja edukaks pidada seda inimest, kes esiteks on leidnud endale meelepärase töö, teiseks teab, mille poole püüelda, ja kolmandaks oskab rõõmustada. Jah, palju, palju rohkem.
Pessimist:
Kõik see ei ole veenev! Edu on muidugi suurepärane! Kuidas ma soovin, et ma teaksin, mis see oli! Edu - noh, kuidas aru saada?

Õpetaja

Kellel on sinu arvates õigus?

Kes suudab pessimistile selgitada, mis on edu? Mis on pessimisti viga? (Ta ei saa aru, mis on tema jaoks elus oluline)

Ja mis on elus kõige tähtsam?

7. Kohtumine raskustega. Teeme katse.

Soovitan igal rühmal võtta väikesed vaasid ja täita need kivide või kivikeste või liivaga. Mida, otsustate ise, kuid pidage meeles, et kivid on armastus, usk, perekond, huvitav eriala, lastekasvatus;

Kivikesed - lemmikasjad, maja, auto, suvila;

Liiv - meelelahutus, mängud, suhtlemine sõpradega

Õpetaja Kuulame, mida targad selle kohta ütlevad.

Video

Suured kivid ... Mis see on? - oluline eesmärk elus.

Kivikivi? -Eluks vajalikud asjad

Liiv? meie igapäevased mured.

Nii et mõelgem, mis võib olla inimelu mõte ja mis viib meid eduni?
- Igaüks peab määratlema eesmärgi. Eesmärk on ja mis siis? Tulemuste saavutamiseks tegutsege.

Jah, universaalne edu valem: eesmärk – tegevus – tulemus.

Milline peaks olema tegevus? (kangekaelne)

Ja tulemus võib alati olla lohutav? Aga sa pead olema optimist. Nagu järgmise loo kangelane!

8. Video "Eesmärgi saavutamine"

Kas eesmärk on saavutatud? Aga kas on uus probleem? Ja see tuleb ka lahendada! Aga kuidas sa suudad seda kõike taluda?

Kohtumine eduka inimesega.

Siin tulevad appi need iseloomuomadused, mis edukal inimesel oleks pidanud appi tulema!

9. Millised iseloomuomadused peaksid olema edukaks saada soovival inimesel

Soovitan, et iga 15 pakutud omadus valiks need, mis teie arvates peaksid edukaks saada soovival inimesel olema?

Võistlusvaim

Mure materiaalse edu pärast

Loovus

Ausus

Headus

Ambitsiooni

püsivus

kasvatus

Professionaalsus

Kadedus

Huumorimeel

Emotsionaalsus

Vaprus

Usk endasse ja oma tugevustesse

Vastutus

10. Psühholoogid on silmapiiril. Psühholoogide arvamus

Edukate inimeste viis omadust psühholoogide vaatevinklist.

1. Sellised inimesed on ambitsioonikad. AMBITSIOON (Soov saavutada kõrget, aupositsioon, kuulsuse janu, au.)

Edukad inimesed peavad end võimeliseks paremaks muutuma. Nad arendavad oma võimeid, kahtlemata hetkekski oma otsuste õigsuses. Peate nägema ennast võimelisena paremaks muutuma.

2. Nad on julged.

Nad töötavad selle nimel, et saada üle hirmudest, mis enamikke inimesi tagasi hoiavad. Kaks kõige rohkem suur vaenlane teie edu - hirm ja kahtlus. Hirmude ja kahtluste kõrvaldamine on edu võti.

3. Nad usuvad endasse ja oma ärisse.

Edukad inimesed igas valdkonnas, kus nad töötavad, on täielikult oma tööle pühendunud. Nad usuvad endasse; nad usuvad oma ettevõttesse; nad usuvad oma toodetesse ja teenustesse; nad usuvad oma klientidesse; neil on suur usk.

4. Nad on professionaalsed.

Nad on professionaalsed kõiges, mida nad teevad, kuna nad õpivad ja täiustavad end pidevalt. Nad on igavesed õpilased. Professionaal ei lakka kunagi uute asjade õppimisest. Nad valmistuvad igaks olukorraks, kaaluvad küsimusi enne iga ärikohtumist.

5. Nad vastutavad.

Nad näevad end oma isikliku teenindusettevõtte presidendina. Kõige suur viga Ainus, mida me kunagi teha saame, on mõelda, et töötame kellegi teise, mitte enda heaks. Mõelge, et olete oma elu president.

Psühholoogid ütlevad, et edukas inimene on edukas igas äris.

Ja nüüd peame peatuma oma kodukoolis, sest me peame rääkima teie tänastest õnnestumistest.

Milline peaks olema 9. klassi õpilase edu? (õpe, haridus, edasiõppimine)

Ja loomulikult iga üliõpilase unistus: saada suurepäraseks õpilaseks. Paljud teist saavad sel aastal õpilasteks, usuvad endasse, oma tugevustesse ja saavad suurepärasteks õpilasteks, keegi tuleb 10. klassi ja temast saab ka suurepärane õpilane.

Ja kuidas kolmeaastasest üliõpilasest suurepäraseks õpilaseks saada, õpetab Vladislav Tšelpatšenko oma kogemusest, kes kirjutas õpilastele raamatu “Tselluliit peas või kuidas saada suurepäraseks õpilaseks”

Sõidame Saratovi oblastisse Krasnõi Kuti linna.

11. Video - intervjuu Vlad Tšelpatšenkoga

12. Tahan anda memo, kuidas saada edukaks inimeseks.

memo

10 sammu eduni.

1. Ütle endale, et sa ei taha olla läbikukkuja.

2. Seadke realistlikud eesmärgid, töötage välja tegevusplaan ja asuge edasi liikuma.

3. Ära kurda ajapuuduse üle.

4. Seadke end sellele, et teil õnnestub.

5. Analüüsige oma vigu, õppige neist.

6. Õppige olema rahul mitte ainult tulemuste saavutamise hetkedel, vaid ka tööprotsessis, raskuste ületamisel.

7. Usu endasse.

8. Inspireeri ennast

9. Tundke siiralt rõõmu enda ja oma sõprade kordaminekute üle.

10. Jää alati inimeseks.

13. Video "Elu peamine elukutse on olla mees"

–Pidage meeles, poisid, ükskõik millisel eduredelil te ka ei roni, ükskõik millisel astmel te ka ei roniks, pidage meeles, et peamine on jääda alati inimeseks: tolerantseks, halastavaks, lahkeks, andeksandmisvõimeliseks ja andeksandmise õiguseks.

Meie teekond on lõppemas. Ja ma tahaksin teilt kõigilt küsida, kas olete visandanud oma tee eduni.

Nüüd tee piletil ümber peopesa ja kirjuta igale sõrmele, mida tahaksid ennekõike teha, milliseid omadusi endas arendada.

14. Peegeldus.

Ja nüüd tahan näha teie muljet tänasest suhtlusteemast.

Kui oled enesekindlalt mõned rajad enda jaoks välja joonistanud, siis joonista piletitükk!

Kui teil on endiselt küsimusi ja peate kellegagi nõu pidama, siis -?

Kui teie arvates on sellele veel vara mõelda, siis ...

Kinnitage tahvli külge.

Ükskõik millise märgi te ka ei tõmba, on mul hea meel, et igaüks teist mõtleb täna elu mõttele, oma tulevikule, edasiõppimisele. Ja ma loodan, et igaüks teist võttis endale midagi kasulikku.

15. Tulemused.

Ma tahan kõigile täna kinkida just sellise tähe. Tõepoolest, oma kohtumise alguses ütlesime, et inimesed on Maad asustavad tähed. Seega soovin teile, et igaüks teist oleks ka tärn selles tohutus maises ruumis ja soovin teile õnne.

Video (õpetaja jagab tärnid koos klassi õpilaste fotodega)

Soovin teile kõigile elus edu!

Ja tänast kokkuvõtet tehes ma
Edu kõigile, soovin teile head tervist.
Ja ma kiirustan teile ütlema
Et ma tahan teid kõiki kallistada
Hoidke teemuhvad eemal
Nii et te ei tea elus ärevust ...
Ja teie hinge tuli ei kustu kunagi,
Püüdleb alati edu kõrguste poole.

Aitäh töö eest ja külalisi tähelepanu eest.