كل شيء عن العمليات العقلية. ورقة الغش في علم النفس.

من أكثرها تعقيدًا وتنوعًا في مظاهرها وأقلها دراسة في جسم الانسانهي عمليات عقلية. يقسم الجدول الوارد في هذه المقالة بوضوح الظواهر التي تحدث في نفسنا إلى ثلاث مجموعات رئيسية: وفقًا للخصائص والحالات والعمليات. كل هذا هو انعكاس للواقع ، والذي يمكن تتبعه في الديناميكيات ، أي أن كل ظاهرة من هذه الظاهرة لها بدايتها الخاصة ، وتتطور وتنتهي برد الفعل الذي يتبع ذلك. (يوضح الجدول بوضوح ذلك) تتفاعل بشكل وثيق للغاية مع بعضها البعض. يتدفق النشاط العقلي باستمرار من عملية إلى أخرى عندما يكون الشخص مستيقظًا.

الحالات العقلية

يمكن أن تحدث العمليات التي تحدث في نفسية الإنسان عن طريق التأثيرات الخارجية التي تهيج الجهاز العصبي، وأيضًا أن يولد مباشرة في البيئة الداخلية للكائن الحي ، اعتمادًا على الحالة التي يكون فيها في تلك اللحظة. يقسم الجدول العمليات العقلية إلى ثلاث مجموعات رئيسية: الإدراكية والعاطفية والإرادية. هنا ، يتم تصنيف مكوناتها بالتفصيل: الإدراك والأحاسيس والذاكرة والتمثيل والخيال والتفكير عمليات معرفية ، والتجارب الإيجابية والسلبية عاطفية. يكشف الجدول عن العمليات العقلية الإرادية مثل القدرة على اتخاذ القرارات والوفاء والجهد الطوعي.

تأمل بعناية الرسم البياني ، الذي يعرض حالة نفسية الإنسان. التحفيزية ، أي العمليات العقلية المعرفية ، يعرض الجدول على نطاق واسع ، حتى تحقيق الاحتياجات. الأسباب واضحة: يمكنهم تقديم المساعدة الصحيحة لتكوين المعرفة وتنظيم السلوك. في تيار واحد من الوعي ، يتم دمج العديد من العمليات العقلية المعرفية ، والتي يتم تقديم جدولها في المقالة ، نظرًا لأن الشخص كائن حي معقد للغاية ، والمكون العقلي هو الأساس لأي نشاط في الحياة. هي التي تضمن الكفاية في انعكاس الواقع ، وتتحكم في جميع أنواع الأنشطة البشرية.

مستوى النشاط

تظهر حقيقة أن عمليات النفس البشرية تسير بشكل غير متساو ، وبكثافة وسرعة مختلفة ، من خلال الجداول الأولى في علم النفس العام. تعتمد العمليات العقلية كليًا على حالة الفرد والتأثيرات الخارجية عليها. ما هي الحالة العقلية؟ تقريبًا ، هذا الاستقرار النسبيمستوى النشاط العقلي ، والذي يتجلى في انخفاض أو زيادة النشاط. يمكن لأي شخص تجربة مجموعة متنوعة من الظروف. يمكن لأي شخص أن يتذكر أنه في بعض الأحيان بدا العمل البدني والعقلي سهلاً ومنتجًا ، وفي أوقات أخرى تتطلب نفس الإجراءات الكثير من العمل ولم تحقق النتيجة المرجوة.

اعتمادًا على حالة الفرد ، تتغير أيضًا خصائص العمليات العقلية ، يوضح الجدول ذلك بوضوح. إن طبيعة العمليات التي تحدث في النفس هي انعكاسية ، فهي تنشأ وتتغير اعتمادًا على العوامل الفسيولوجية، الموقف ، مسار العمل ، حتى من التأثيرات اللفظية (من الثناء واللوم ، من الواضح أن حالة الفرد تكتسب صفات جديدة). يوضح الجدول المقارن العمليات المعرفية العقلية للفرد نقطة بنقطة. يحتوي على أكثر العوامل المدروسة لمثل هذه التغييرات. على سبيل المثال ، يمكن أن يختلف مستوى الانتباه من تركيز إلى شرود الذهن ، مما يميز الحالة العقلية العامة ، و المزاج العاطفيقم بتغيير الخلفية العامة لجميع الخصائص ببراعة خاصة - من الحزن أو الانفعال إلى البهجة والحماس. يتعلق الكثير من الأبحاث بشكل خاص بالحالة الإبداعية الرئيسية للفرد - الإلهام.

سمات الشخصية

التكوينات العقلية - المستقرة ، أعلى المنظمين للنشاط ، والتي تحدد مستوى الحالة في جودة وكمية مكوناتها ، والتي يتم ملاحظتها في السلوك والأنشطة النموذجية لفرد معين. يربط الجدول المقارن للعمليات الإدراكية العقلية كل خاصية تتشكل تدريجيًا للنفسية مع نتيجة النشاط العملي والانعكاس. من الصعب تصنيف تنوع هذه الخصائص ، حتى وفقًا لأسس جميع العمليات العقلية المجمعة بالفعل.

ومع ذلك ، فكري ، أي معرفي ، إرادي و نشاط عاطفيتمت دراسة الشخصيات بدقة واعتبارها في العديد من التفاعلات المعقدة لتوليفها. وهكذا ، يوضح الجدول مجموعة متنوعة من العمليات العقلية. سيتم النظر في خصائص ووظائف ودور هذه المكونات في حياة الإنسان من قبلنا في إطار هذه المادة. من بين الوظائف المعرفية ، على سبيل المثال ، تجدر الإشارة إلى الملاحظة والعقل المرن والمثابرة والتصميم أمر إرادي ، والحساسية والعاطفة عاطفية. تختلف خصائص ووظائف العمليات العقلية ، لكنها تلعب جميعها دور مهمفي حياتنا اليومية.

نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة

لا توجد خصائص نفسية الشخصية البشرية بشكل منفصل ، فهي تعمل في توليف ، وتشكل أكثر المجمعات الهيكلية تعقيدًا. هناك تصنيف لمظاهر اللاوعي حسب العمليات العقلية. ويرد أدناه جدول بمثل هذه الحالات.

يتضمن العمليات التالية ، التوليف مع بعضها البعض:

• المكانة الحياتية: الحاجات ، الاهتمامات ، المعتقدات ، المثل ، نشاط الشخصية والانتقائية.
• طبع - الخصائص الطبيعيةالشخصيات: التوازن ، الحركة ، النغمة ، السمات السلوكية الأخرى ، كل ما يميز ديناميكيات السلوك.
• قدرات: النظام بأكملهسمات الشخصية الفكرية والإرادية والعاطفية التي يمكن أن تحدد الاحتمالات الإبداعية.
• الشخصية - نظام طرق السلوك والعلاقات.

تمتلك الأفعال النفسية العصبية المترابطة في مجملها المستقر والهادف مخططًا معينًا لتحويل النشاط من أجل الحصول على نتيجة معينة. هذه هي العمليات العقلية المتأصلة في كل فرد ، والتي لها قيمة رئيسية للدراسة. على سبيل المثال ، الذاكرة كعملية عقلية تتطلب حفظ المعلومات ، هذه هي حاجتها - واعية وغير واعية. هنا ، سيكون الإدخال إلى العملية هو بالضبط هذا المطلب كخاصية ، وستكون المخرجات أو النتيجة النهائية هي المعلومات المتبقية في الذاكرة.

الظواهر النفسية

تم سرد العمليات العقلية الأكثر شيوعًا أعلاه ، لكن دعنا نتناول هذه القوائم بمزيد من التفصيل. تختلف اختلافا كبيرا بين المؤلفين. مشترك وملحوظ من قبل الجميع هو الانتباه ، والعواطف ، والذاكرة ، والمشاعر ، والأحاسيس ، والإرادة ، والتفكير ، والإدراك ، والكلام. في فئة الظواهر العقلية ، يمكن الوصول إليها لأي ملاحظة مباشرة وغير ماهرة.

في أغلب الأحيان ، ليست حتى العملية الملاحظة نفسها مثيرة للاهتمام ، ولكن انحرافاتها عن القاعدة ، أي الخصائص. هنا ، عادة ، يتم مساعدة الطلاب على فهم التصنيف حسب الجدول المعتاد لخصائص العمليات العقلية. تتم دراسة الأطفال من جميع الفئات بعناية خاصة ، ولكن حتى عملياتهم المعرفية يمكن تمييزها بسهولة عن العمليات العاطفية أو الإرادية.

ميزات الشخصية

يتمتع الناس بقدرات مختلفة تمامًا: إحداهما مشتتة ، والأخرى منتبه ، وهذا يتذكر الوجوه تمامًا ، والأخرى تلحن فقط. بالإضافة إلى ذلك ، يميز السلوك أي ظاهرة عقلية ودرجة التوازن: ستسعد المفاجأة شخصًا ما ، وتفاجئ شخصًا ما ، وتترك بعض اللامبالاة. يعامل الناس بعضهم البعض بشكل مختلف: البعض يحب الآخرين ، بينما يجد البعض الآخر الإنسانية مثيرة للاشمئزاز. هناك أشخاص مثابرون ، وحتى عنيدون في تحقيق هدفهم ، وكذلك أولئك الذين لا يبالون بكل شيء - يظلون دائمًا غير مبالين وخاملين.

الموقف من العلم

يقسم علم النفس المنزلي كل شيء إلى ثلاثة أنواع: الخصائص والحالات والعمليات. الاختلافات بينهما ليست كبيرة ومؤقتة. عادة ما تكون العمليات سريعة ، لكن الخصائص أكثر استقرارًا وطويلة الأمد. علماء النفس الحديثوننعتقد أنه من خلال ترابط العمليات العقلية ، تتشكل النفس نفسها ، والتي يمكن تقسيمها إلى مكونات فقط بشروط شديدة ، حيث لا يوجد مبرر نظري لهذه الدراسة. ومع ذلك ، ليس فقط الظواهر الرئيسية لعمل النفس ، ولكن أيضًا العمليات العقلية الرئيسية ، وجدول المقارنة الذي يوجد بعيدًا عن كونه في صيغة المفرد ، قد تم تحديدها ودراستها على نطاق واسع إلى حد ما.

ولكن منذ أن أصبح علم النفس علمًا ، يقوم العلماء بتطوير طرق لإدراكه ، حيث يكون الافتراض الرئيسي هو نهج تكاملي للنفسية البشرية ، وجميع التصنيفات في الجداول هي قيمة تمهيدية وتربوية. عمليات مماثلة تحدث في المجتمع. تمامًا كما هو الحال في نفسية الفرد ، فهم مترابطون للغاية في المجتمع: يدرس الأطفال ، ويربيهم الآباء ، ويعملون ، ويتدرب الرياضيون ، ويشربون الكحول ، وتقبض الشرطة على المجرمين ، وما إلى ذلك. بغض النظر عن مدى التوازي الذي قد تبدو عليه هذه العمليات ، فإنها تتقاطع جميعًا عاجلاً أم آجلاً مع بعضها البعض بطريقة ما.

الإرادة والعواطف

يستنسخ الشخص طوال حياته مهاراته ومعرفته ومهاراته ، في محاولة لربط أشكال مختلفة من السلوك بالحالة العاطفية الحالية. وبالتالي ، فإن تحقيق الروابط بين العمليات العقلية المختلفة يتم بناؤه ، ويتم انتقالها من الشكل الكامن إلى الشكل النشط. من بين الحالات العاطفية ، فإن أكثر ما يلفت الانتباه هو التأثير. هذا شعور عاصف سريع التدفق وذو قوة كبيرة ، وهو مشابه للانفجار ، وبالتالي فهو خارج عن سيطرة الوعي وغالبًا ما يكون مرضيًا.

وهنا عملية تركز الوعي على شيء حقيقي أو مثالي - لكنها ليست عاطفية. قدرة خاصة تنظم وتحدد نفسها بنفسها. يمكن أن تخضع لها جميع العمليات العقلية. خصائصه ووظائفه الرئيسية هي الاختيار الدقيق للأهداف والدوافع ، وتنظيم الدوافع إجراءات معينة، حتى لو كان هناك نقص في الحافز ، وتنظيم تلك العمليات العقلية التي يمكن أن تنسجم مع نظام الأنشطة المؤداة بشكل مناسب ، وتعبئة القدرات العقلية والبدنية ، إذا كان من الضروري التغلب على العقبات في الطريق إلى الهدف.

الإدراك والذكاء

يمثل التمثيل والخيال أدوات للتفكير والإسقاط المناسبين للعالم المحيط بالإنسان. ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالبنى غير المحددة للدماغ على المستوى القشري وتجعل من الممكن بناء الخصائص الديناميكية للعمليات العقلية الناضجة. هذه هي مؤشرات السرعة والكمية لبعض الإجراءات وتنفيذها. يمكن أن تكون الحالة التي تقع فيها نفسية الفرد مختلفة ، ومن ثم التباين الكبير في نتائج النشاط.

الكلام هو أقرب صلة بالتفكير ، تقريبًا مثل الأحاسيس والإدراك - أحدهما يتبع الآخر. هذه العمليات المعرفية للنفسية هي سمة لأي نشاط ، لأنها هي التي تضمن فعاليته. بمساعدة العمليات المعرفية الأساسية ، يمكن لأي شخص التخطيط مسبقًا الأهداف المرجوة، وضع الخطط ، وتوفير المحتوى للأنشطة القادمة ، والتنبؤ بالنتائج ومعالجتها مع تقدم العمل. يوضح الجدول الوارد في المقالة العمليات المعرفية العقلية وخصائصها باعتبارها فكرية.

الاستنتاجات

يمكن تفسير العملية النفسية بسهولة من خلال قدرة الشخص على التذكر والتفكير والتوقع. في أغلب الأحيان ، يرتبط هذا المفهوم باكتساب المعرفة. العمليات العقلية المعرفية دائمًا ما تكون إبداعية ونشطة ، ولا تعكس كثيرًا العالمكم تحويلها. هناك طريقتان للمعرفة - محددة وغير محددة. يستخدم الأول العمليات الحسية والعقلانية - هذه هي الأحاسيس والإدراك والتفكير ، وفي الأخير يتشاركون في المفهوم والحكم والاستنتاج.

العمليات العامة أو غير المحددة للنفسية هي الذاكرة والإرادة والخيال والاهتمام. إنهم يتصرفون من خلال طريقة من خلال ، ويوفرون اتصالات طوال مدة العملية المعرفية بأكملها ، ويعتمد عليهم جميع عمليات الخطة السلوكية التي يتم توليفها. هذه هي الطريقة التي يتم بها دعم النشاط المعرفي والنشاط الموضوعي العملي للفرد ، والذي لا يتلقى الفردية فقط ، ولكن أيضًا الأصالة والتفرد.

تنقسم الظواهر النفسية إلى ثلاث فئات رئيسية: العمليات العقلية ، الحالات العقلية و

تعمل العمليات العقلية كمنظمين أساسيين للسلوك البشري. العمليات العقلية لها بداية ومسار ونهاية محددان ، أي أن لها خصائص ديناميكية معينة ، والتي ، أولاً وقبل كل شيء ، تشمل المعلمات التي تحدد مدة العملية العقلية واستقرارها. على أساس العمليات العقلية ، تتشكل حالات معينة وتتشكل المعرفة والمهارات والقدرات. في المقابل ، يمكن تقسيم العمليات العقلية إلى ثلاث مجموعات: معرفية وعاطفية وإرادية.

ل العمليات العقلية المعرفيةتشمل العمليات العقلية المرتبطة بإدراك المعلومات ومعالجتها. وتشمل هذه الإحساس ، والإدراك ، والتمثيل ، والذاكرة ، والخيال ، والتفكير ، والكلام ، والانتباه. بفضل هذه العمليات ، يتلقى الشخص معلومات عن العالم من حوله وعن نفسه. ه العمليات العقلية العاطفية -الظواهر العقلية مثل التأثيرات والعواطف والمشاعر والحالات المزاجية والضغط العاطفي. في العمليات العقلية أول -يتجلى بشكل واضح في المواقف المتعلقة باتخاذ القرار ، والتغلب على الصعوبات ، وما إلى ذلك. عمليات اللاوعي.وهي تشمل تلك العمليات التي تحدث أو تتم خارج سيطرة الوعي. العمليات العقلية مترابطة بشكل وثيق وتعمل كعوامل أولية في تكوين الحالات العقلية للشخص.

الحالات العقلية تميز حالة النفس ككل. لديهم دينامياتهم الخاصة ، والتي تتميز المدة والاتجاه والمثابرة والشدة. في نفس الوقت الحالات العقلية تؤثر على مسار ونتائج العمليات العقلية ويمكن أن تعزز النشاط أو تثبطه. تشمل الحالات العقلية ظواهر مثل الابتهاج والاكتئاب والخوف والبهجة واليأس. يمكن أن تكون الحالات العقلية ظواهر معقدة للغاية لها ظروف موضوعية وذاتية ، ولكنها مميزة لها. الخصائص المشتركةهي ديناميكية. الاستثناء هو الحالات العقلية التي تسببها الخصائص السائدة للشخصية ، بما في ذلك السمات المرضية. يمكن أن تكون مثل هذه الحالات ظواهر عقلية مستقرة للغاية تميز شخصية الشخص.

الفئة التالية من الظواهر العقلية هي الخصائص العقلية للشخصية- تتميز بثبات أكبر وثبات أكبر. تحت الخصائص العقليةتُفهم الشخصية عادةً على أنها أهم سمات الشخصية التي توفر مستوى كميًا ونوعيًا معينًا للنشاط والسلوك البشري. تشمل الخصائص العقلية التوجه والمزاج والقدرات والشخصية. إن مستوى تطور هذه الخصائص ، فضلاً عن سمات تطور العمليات العقلية والحالات العقلية السائدة (أكثر ما يميز الشخص) تحدد تفرد الشخص وتفرده.

يمكن أيضًا تقسيم جميع الظواهر العقلية الجماعية إلى عمليات عقلية وحالات عقلية وخصائص عقلية. على عكس الظواهر العقلية الفردية ، فإن الظواهر العقلية للمجموعات والتجمعات لها تقسيم أوضح إلى داخلية وخارجية. تشمل العمليات العقلية الجماعية التي تعمل كعامل أساسي في تنظيم وجود جماعة أو مجموعة التواصل ، والإدراك الشخصي ، علاقات شخصية، وتشكيل قواعد المجموعة ، والعلاقات بين المجموعات ، وما إلى ذلك. تشمل الحالات العقلية للمجموعة الصراع ، والتماسك ، المناخ النفسي، والانفتاح أو القرب من المجموعة ، والذعر ، وما إلى ذلك. تشمل الخصائص العقلية الأكثر أهمية للمجموعة التنظيم ، وأسلوب القيادة ، والكفاءة.

العمليات العقلية الأساسية

تشمل العمليات المعرفية الرئيسية للنفسية البشرية الإحساس والإدراك والتفكير والخيال والذاكرة.

العمليات العقلية هي تكوينات مستقرة إلى حد ما تتميز بفترة تطور حساسة كامنة (الإحساس ، والإدراك ، والذاكرة ، والتفكير ، والخيال ، والتمثيل ، والانتباه ، والإرادة ، والعواطف). تطورهم وتشكيلهم يتأثر الظروف الخارجيةنشاط حيوي.

إحساس. تسمى العملية المعرفية الأولية التي يتلقى بها الشخص جميع المعلومات الأولية من البيئة الخارجية والداخلية شعور.

تعكس المشاعر كعملية عقلية الخصائص الفردية للأشياء العالم الحقيقيالتي تؤثر بشكل مباشر على المحللين. تتشكل التصورات الشاملة والموضوعية على أساس الأحاسيس ، مما يؤدي لاحقًا إلى ظهور عمليات معرفية أكثر تعقيدًا في البنية ، مثل التمثيلات والذاكرة والتفكير.

التصور - الادراك. تسمى العملية الذهنية لعكس الأشياء وظواهر الواقع في مجموع خصائصها وأجزائها ، المرتبطة بفهم سلامة ما ينعكس ، المعرفة. نتيجته هي صورة شاملة للموضوع. الإدراك ، على عكس الأحاسيس ، هو دائمًا شمولي وموضوعي. تحتوي تصورات الإنسان أيضًا على فهم لما يُدرك (الفرق مع الحيوانات).

هناك تصورات كاملة وغير كاملة ، دقيقة وخاطئة (وهمية) ، سريعة وبطيئة ، عميقة وسطحية. تعتمد جودة الإدراك على حساسية أعضاء الحس ، وتجربة الشخص ومعرفته ، وانتباه المراقب ، وقدرات المدرك ونموه العقلي ، إلخ.

كل الناس مختلفون سرعة الإدراك- أقصر وقت عمل للمنبه الذي يسبب الإدراك الدقيق. يزيد الحافز الأكثر تعقيدًا من وقت إدراكه. يمكن زيادة سرعة الإدراك بالتمارين والتدريب.

الاهتمام له تأثير قوي على الإدراك. التصور دائما ثابت. إنها دائمًا ذات مغزى ويمكن التعبير عنها ، بطريقة أو بأخرى ، بالكلمات ، لأن المعرفة فيها تُستكمل دائمًا بتجربة الشخص. ينعكس الإدراك على التفاصيل الضرورية أكثر من غيره.

تعتمد انتقائية الإدراك على الخصائص الموضوعية المدركة للكائن والموقف الذاتي (بما في ذلك التصورات- اعتماد الإدراك على المحتوى العام للحياة العقلية والخبرة والاهتمامات وتوجه الشخص).

تصور الوقتيعمم الأحاسيس المرتبطة بمدة وتسلسل وسرعة تدفق الظواهر العالم الخارجيوالإيقاعات الداخلية لحياة الكائن الحي والحواس.

في الصميم تصور الفضاءتكمن الأحاسيس البصرية والدهليزي والحركي والجلد. إنها تسمح لك بالتوصل إلى استنتاجات حول كيفية ارتباط جسم الإنسان بالرأسي ، وكيف توجد الأشياء في الفضاء ، وما هي المسافة من كائن إلى آخر.

تصور الحركةيتجلى في تصور الحركة المكانية والزمانية. نظرًا لأن أي حركة في الفضاء موصوفة بالسرعة والاتجاه ، فإن تقييم الحركة يعتمد على إدراك الفترات الزمنية.

التفكير والذكاء. خلق. التفكيرالإنسان هو أعلى عملية معرفية ، وهو نشاط إدراكي نشط و عملية داخليةالتخطيط والتنظيم الأنشطة الخارجية. يتيح لك التفكير تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء والظواهر ، وإنشاء روابط بينها. وهكذا ، فإن التفكير انعكاس معمم للواقعويتم تنفيذها بمساعدة الكلام الداخلي المطوي.

يجمع التفكير بين عدة عمليات مختلفة. هذه مرتبطة بشكل لا ينفصم التحليلات(تحلل الكل إلى أجزاء أو اختيار خصائصه الفردية والجوانب) و نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة(الاتصال العقلي للأجزاء) ؛ مقارنة(إنشاء أوجه تشابه أو اختلافات بين الأشياء والظواهر بناءً على التحليل والتوليف ، بشرط مقارنة الأشياء على نفس الأساس) ؛ تعميم(ارتباط الأشياء أو الظواهر على أساس تخصيص طريقة شائعةمقارنات) ؛ تصنيف(تجميع الأشياء أو الظواهر على أساس أوجه التشابه والاختلاف) ؛ التجريد(الهاء من الخصائص الفردية للأشياء أو الظواهر).

يظهر التفكير في شكل مفاهيم وأحكام واستنتاجات. مفهومهو انعكاس في كلمة أو مجموعة كلمات لسمات مشتركة وهامة للأشياء أو الظواهر. انعكاس للعلاقة بين الأشياء أو الظواهر حكم، أي تأكيد أو إنكار شيء ما. يمكن أن تكون الأحكام إيجابية أو سلبية ، مشروطة أو قاطعة ، صحيحة أو خاطئة. الأحكام هي الأساس الاستدلالات، تمثل استنتاجًا يستند إلى سلسلة من الأحكام. وتنقسم الأحكام إلى استقرائية(من خاص إلى عام) ، استنتاجي(من عام إلى خاص) و بصورة مماثلة(من حالة معينة إلى أخرى).

هناك ثلاثة أنواع من التفكير: حسب النموذج وحسب طبيعة المهام المراد حلهاو الجدة والأصالة.

وفقًا للنموذج ، يمكن تسمية ثلاثة أنواع من التفكير: بصريا فعالة(يتم تنفيذها من خلال إجراءات عملية ) ، التصويرية البصرية(مشروط بالصور والأفكار) و لفظي منطقي(على أساس تطبيق المفاهيم والتعميمات والتركيبات المنطقية).

النوع الثاني من التفكير مصمم لحل المشكلات النظرية أو العملية.

النوع الثالث يرتبط بالعمليات الجارية - التكاثر (التكاثر) أو الخلق (الإنتاجي ، الإبداعي).

الميل إلى نشاط البحث ، الذي يعكس الروابط بين الظواهر المختلفة وخصائصها ، يوضح أن الشخص لديه النشاط المعرفي. تتميز عمليات الفكر أيضًا بالمرونة ، والتنقل ، والتي تتجلى في القدرة على رؤية كائن مألوف من زاوية نظر مختلفة ، واكتشاف خصائص وهدف جديد فيه ، وكذلك القدرة على التحول من ظاهرة واحدة قيد الدراسة إلى اخر. القدرة على التفكير النقدي ظواهر مختلفة، بشكل مستقل ، دون النظر إلى رأي شخص آخر ، اتخذ قرارًا ، انظر بشكل مختلف ، يسمى بعض الظواهر أو الأشياء التفكير المستقل.

بالعقلمسمى:

1) خوارزمية معالجة المعلومات ذاتية التطوير والضبط الذاتي ؛

2) القدرات العامة للمعرفة والفهم وحل المشكلات ، توحد في هذه الفئة كلها القدرات المعرفيةالفرد: الإحساس ، الإدراك ، الذاكرة ، التمثيل ، التفكير ، الخيال ؛

3) قدرة النظام على إنشاء برامج التعلم الذاتي في عملية حل مشاكل فئة معينة من التعقيد وحل هذه المشاكل ؛

4) نظام قيم الفرد.

عادة ما يتم إدراك الذكاء كقدرة بمساعدة القدرات الأخرى للإدراك والتعلم والتفكير المنطقي وتنظيم المعلومات بناءً على التحليل وتصنيف وتحديد الروابط والأنماط وما إلى ذلك.

التطور الصفات الفرديةيعتمد الذكاء جزئيًا على النمط الجيني للشخص واتساع خبرته في الحياة.

يرتبط التفكير ارتباطًا وثيقًا بالإبداع ، واكتشاف شيء جديد. في الوقت نفسه ، لا يمكن تحديد الإبداع مع التفكير ، لأنه نوع واحد فقط من أنواع الإدراك ، وربما يكون الإبداع خارج حدود الإدراك. تنبع العديد من جوانب الإبداع من الظروف الحقيقية لحياة الإنسان ، ونسج في هذا السياق تجربته السابقة وملاحظاته على الواقع والأشخاص من حوله.

وفق يا. أ. بونوماريفايمر الإبداع بعدة مراحل. أولاً ، يختار الموضوع ، بدون أي إنجازات ، طرقًا منطقية للحل. ثم يتم تنحية المحاولات الواعية جانبًا وتشغيل المستوى الحدسي من التفكير. وأخيرًا ، فإن المرحلة الحاسمة هي أن الشخص يجب أن يقوم مرة أخرى بعمل منطقي لتحقيق الخطة.

خيال. تكمن خصوصية هذه العملية العقلية في ارتباطها بنشاط الكائن الحي والانتماء حصريًا إلى الإنسان. بالإضافة إلى ذلك ، فإن هذه العملية تسمى أكثر العمليات والحالات الذهنية "عقلية" ، لأنه لا يوجد في أي مكان آخر الطبيعة المثالية والغامضة للنفسية الملاحظة.

آلية التخيل ، بما في ذلك أساسها التشريحي والفسيولوجي ، لم يتم حلها حتى يومنا هذا. إنه يؤثر بشكل كبير ليس فقط على العمليات والظروف العقلية ، ولكن أيضًا على جسم الإنسان.

يمنح الخيال الشخص الفرصة للإبداع والتخطيط الجيد للمستقبل وإدارة أنشطته. بدون الخيال - محرك الإبداع البشري - لن تتطور الثقافة المادية أو الروحية للناس ، المحفوظة والمنتقلة من جيل إلى جيل.

هناك أربعة أنواع رئيسية من الخيال: النشط ، والسلبي ، والإنتاجي ، والإنجابي.

يتجلى عمل الخيال البشري إلى أقصى حد في الإبداع العلمي والتقني ، في الأدب والفن.

تشمل مجموعة متنوعة من الخيال الأحلام والهلوسة وأحلام اليقظة وأحلام اليقظة والتخيلات.

عمليات Mnemic. ذاكرة. بالإضافة إلى العمليات الإدراكية الإدراكية والفكرية ، يتم تمييز عمليات ذاكري (من اليونانية "mnema" - الذاكرة). تعتبر عمليات Mnemic كعناصر للنشاط المعرفي للشخص ، وترتبط ارتباطًا وثيقًا بنشاطه الفكري وعملياته الإدراكية. العمليات الرئيسية للذاكرة هي: الطباعة والحفظ والنسيان والاستنساخ والتعرف. كلهم مرتبطون ارتباطًا وثيقًا ببعضهم البعض. لذلك ، غالبًا ما يشار إليها على أنها وظائف العملية العقلية للذاكرة ، والتي كانت تعتبر سابقًا واحدة.

الذاكرة كظاهرة عقلية تقوم على الجينية و شكل فسيولوجيشيء. ذاكرةتتراكم التأثيرات المنعكسة للواقع والتجارب والأفكار والأفعال التي يتم إجراؤها على شكل نوع من "الآثار" ، وهي أساس الخبرة التي تؤثر على تكوين وإدراك "أنا" الشخص. يتيح الاعتراف أو الاستنساخ معرفة ما إذا كانت هذه المواد مخزنة في الوعي.

كل مرحلة من مراحل الذاكرة هذه لها خاصتها الصفات الشخصية. عندما يتكرر التأثير (في عملية الإدراك المتزامن) لجسم ما على الشخص ، التعرف على. في حالة عدم التعرض المتكرر (بدون تصور متزامن) لأي شيء على الشخص ، التكاثر. ذاكرة الإنسان انتقائية. إنه يختار فقط ما يحتاجه الشخص لحل المهام الملحة المهمة له. نشاط العمل. ترتبط انتقائية الذاكرة ارتباطًا مباشرًا بالإعداد - يجب أن يحدد بيان واضح ودقيق للمشكلة الغرض من الحفظ. التنشيط يعتمد على التثبيت التشغيل(مطلوب لأداء عمل معين) أو طويل الأمد (منذ وقت طويليحتفظ في العقل بما يوفر المعرفة والمهارات والعادات الثابتة) ذاكرة.

هناك عدة أنواع من الذاكرة:

1. ذاكرة رمزية(الحفاظ وإعادة البناء اللاحق لصورة الأشياء التي تم إدراكها سابقًا ، وتسمى التمثيلات ، والنماذج العقلية للنشاط الحقيقي).

2. ذاكرة عاطفيةيهدف إلى تذكر وإعادة إنتاج والتعرف على المشاعر والعواطف ، وهو أساس تكوين العادات ؛ إنه يحفز أفعال وأفعال الشخص.

3. متعلق بدلالات الألفاظ (لفظي منطقي) ذاكرةيتكون من تذكر وإعادة إنتاج الأفكار. يوجد خياران لهذا النوع من الذاكرة:

أ) الاحتفاظ بالذاكرة فقط المحتوى الرئيسي (معنى) الأفكار ؛

ب) الحفاظ ليس فقط على المحتوى الرئيسي ، ولكن أيضًا على الصياغة اللفظية الدقيقة للأفكار (التعلم عن ظهر قلب).

وفقًا لوجود أو عدم وجود عمليات فكرية أثناء الحفظ ، يتم تمييز عدة طرق للحفظ.

ميكانيكي، والتي لا يمكن تشكيلها إلا نتيجة لتكرار نمطية متعددة (أحد الأمثلة هو الحشو).

متعلق بدلالات الألفاظوتسمى أيضا منطقي، يتميز بالأهمية المتزايدة لعمليات التفكير وهو نوع من نتيجة معالجة معقدة للمادة من خلال تكوين عدة مراحل متداخلة. هذا النوع من الحفظ يساعده العرض التقديمي بكلماتك الخاصة لجوهر المادة.

ترابطي، تتميز بحقيقة أن المادة "مرتبطة" رسميًا بالمادة الحالية. هو أيضا مدعو ذاكري.

حسب مشاركة الجهد الإرادي ، ينقسم الحفظ إلى غير طوعي(غير مقصود) و اعتباطيا(متعمد).

الحفظ يعارض النسيان، والذي يسمح لك بتحرير الذاكرة من "نفايات المعلومات" ، لتعميم ، وبالتالي ، الحفاظ بشكل أفضل على ما يتذكره الشخص مرة واحدة.

إنتاجية الذاكرة هي خاصية متغيرة ، والتي تتأثر بشكل أساسي باختيار طريقة (نوع) الحفظ.

انتباه. هذه صفة خاصة للنفسية البشرية ، والتي لا يمكن أن توجد منفصلة عن التفكير والإدراك وعمل الذاكرة والحركة. يتجلى الانتباه فقط عند أداء أي نوع من العمل. في هذا الصدد ، يسمى التركيز الانتقائي للوعي على حل المشكلة الانتباه. الانتباه يأتي في أشكال عديدة. من ناحية ، يمكن توجيهه إلى عمل أعضاء الحس ، ومن ثم نحن نتكلمحول الانتباه البصري والسمعي وما إلى ذلك ؛ من ناحية أخرى ، يمكن توجيه الانتباه إلى عمليات الحفظ أو التفكير أو النشاط الحركي. هناك ثلاثة أنواع من الاهتمام: اللاإرادي والتطوعي واللاحق. بالإضافة إلى ذلك ، هناك معلمات للانتباه مثل تركيز الانتباه (درجة التركيز على شيء ما) ، والاستقرار (مدة التركيز ، والقدرة على عدم تشتيت الانتباه لفترة معينة من الوقت) ، ومقدار الانتباه ( عدد الأشياء التي يتم إدراكها في وقت واحد) ، التوزيع (القدرة على أداء عدة إجراءات في وقت واحد) ، التبديل (القدرة على التبديل ، الانتقال من نوع نشاط إلى آخر). لأداء العمل ، تعتبر معلمات التركيز والاستقرار مهمة أيضًا.

يتم التعبير عن الانتباه ، كقاعدة عامة ، في الحركات أو في تعابير الوجه أو الموقف. هناك نوعان من الاهتمام ، بناءً على الأصل وطرق التنفيذ: طوعي وغير طوعي.

أصلي وراثيا الاهتمام اللاإرادييُطلق عليه أيضًا اسم سلبي ، أو قسري ، لأن حدوثه وصيانته لا يعتمدان على الأهداف المحددة للشخص. يرتبط حدوثه بالعديد من الجسدية والنفسية الفسيولوجية و أسباب عقلية. يمكن تقسيم هذه الأسباب وثيقة الصلة إلى ثلاث مجموعات.

تتضمن المجموعة الأولى قوة (شدة) المنبه ، والتي تحدد طبيعته وجودته (الأصوات العالية ، والضوء الساطع ، والرائحة النفاذة ، والحجم المكاني وشكل الشيء ، والجدة وغرابة المنبه). هنا ، يجب أن تُفهم الجدة على أنها ظهور حافز غائب سابقًا وكتغيير الخصائص الفيزيائيةالمنبهات النشطة ، وغياب المعروف ، الحركة في الفضاء.

تتضمن المجموعة الثانية محفزات خارجية تتوافق مع الحالة الداخلية للشخص ، وقبل كل شيء ، احتياجاته الحالية.

المجموعة الثالثة تشمل المنبهات المرتبطة بالتوجه العام للشخصية ، والتي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بخبراتها ومشاعرها السابقة ؛ على أساس هذه التجربة والمشاعر مدرجة أيضًا في المجموعة الثالثة.

الاهتمام التعسفييتم التحكم فيه من خلال هدف هادف ، ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بإرادة الشخص ويتشكل نتيجة لجهود العمل. ومن ثم فإن اسمًا آخر لهذا الاهتمام هو إرادي ، نشط ، متعمد. الاهتمام الطوعي مسؤول عن التنظيم النشط لمسار العمليات العقلية. هذه هي وظيفتها الرئيسية.

على عكس الاهتمام اللاإرادي الذي لديه أساس بيولوجي، ويستند الاهتمام الطوعي الأسباب الاجتماعية. يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالكلام: في البداية ، يطيع الطفل في سلوكه تعليمات الكلام للبالغين.

الاهتمام الطوعي ، وكذلك الاهتمام غير الطوعي ، يرتبط بالمشاعر والاهتمامات والتجربة البشرية السابقة. لكن هذا الارتباط غير مباشر ، وفقًا لأهداف مصاغة بوعي.

هناك نوع آخر من الاهتمام لا تميزه جميع علم النفس. ما يسمى ب بعد الطوعيانتباه. مثل التعسفي ، فهو هادف ويتطلب جهودًا قوية الإرادة. ومع ذلك، في هذه القضيةكشخص يوقظ الاهتمام ويدرك أهمية العمل ، ليس فقط نتيجة النشاط ، ولكن أيضًا محتواه ، عملية العمل ، يكتسب أهمية بالنسبة له.

الخصائص الرئيسية للاهتمام هي الاستقرار والتركيز والتوزيع والتبديلوالحجم اهتمام.

بالإضافة إلى ذلك ، الاهتمام تشتتو إلهاء.

متميز خارجيو تشتت داخلي.

من كتاب تاريخ علم النفس. سرير المؤلف Anokhin N V

6 عمليات نفسية في العالم القديم ، ظهرت العديد من الآراء حول طبيعة وعمليات المظاهر العقلية ، وكان لإحدى الأفكار الأولى معنى معرفي ، فقد عبرت عن طرق لمعرفة العالم من حولنا. تم تحديد نشاط أجهزة الحس

من كتاب علم النفس: ملاحظات المحاضرة مؤلف بوجاتشكينا ناتاليا الكسندروفنا

محاضرة № 2. العمليات العقلية 1. النشاط 1. التركيب النفسي للنشاط البشري .2. الأنواع الرئيسية للنشاط البشري 3. المهارات والمهارات والعادات 1. تحت النشاط البشرييعني نشاط الفرد ، المصمم للإرضاء

من كتاب علم النفس الترفيهي مؤلف شبار فيكتور بوريسوفيتش

الفصل 2. العمليات الذهنية المعرفية.الأحاسيس.الروائح - سبب إعجابنا أو كرهنا لشخص آخر.حساس الشم يربط الشخص بالعالم الخارجي. تأتي الروائح من البيئة ، والملابس ، والجسد ، وكل شيء موجود في الطبيعة له رائحة خاصة به - الأحجار ،

من كتاب محاضرات في علم النفس العام مؤلف لوريا الكسندر رومانوفيتش

الفصل 4. الدماغ والعمليات العقلية

من كتاب العناصر علم النفس العملي مؤلف جرانوفسكايا رادا ميخائيلوفنا

العمليات العقلية وعدم التناسق في نصفي الكرة الأرضية للإلهام واسع الأجنحة ، مثل النسر ، الطيران الجريء ، وفي أعمال الشغب الجرأة للحكمة السربنتينية ، حساب F.

مؤلف ريترمان تاتيانا بتروفنا

من كتاب علم النفس. دورة كاملة مؤلف ريترمان تاتيانا بتروفنا

العمليات العقلية الأساسية العمليات المعرفية الرئيسية للنفسية البشرية تشمل الإحساس والإدراك والتفكير والخيال والذاكرة.العمليات العقلية هي تشكيلات مستقرة إلى حد ما تتميز بالحساسية الكامنة

مؤلف إنيكيف مارات إسخاكوفيتش

الفصل 3 العمليات العقلية المعرفية

من كتاب علم النفس القانوني [مع أساسيات العامة و علم النفس الاجتماعي] مؤلف إنيكيف مارات إسخاكوفيتش

الفصل 4 العمليات العقلية العاطفية § 1. مفهوم العواطف يتم تنظيم جميع العمليات العقلية (الإدراكية والعاطفية والإرادية) بشكل منهجي. وفقط من الناحية النظرية يمكن النظر إليهما بشكل منفصل. العواطف (من المشاعر الفرنسية - الشعور) - العقلية

من كتاب علم النفس القانوني [مع أساسيات علم النفس العام والاجتماعي] مؤلف إنيكيف مارات إسخاكوفيتش

الفصل 5 العمليات الذهنية الإرادية § 1. مفهوم الإرادة ، التنظيم الإرادي للسلوك الإرادة هي تحديد واع ومشكل اجتماعيًا لسلوك الفرد ، مما يضمن تعبئة موارده النفسية الفسيولوجية لتحقيق مهم وضروري لـ

العمليات والحالات والخصائص العقلية للإنسان هي مظهر واحد من مظاهر نفسية. التكوين العقلي الأولي ، الذي يتجلى في كل من سمات الشخصية والحالات العقلية المختلفة ، هو العمليات العقلية.

عملية عقلية- هذا نشاط عقلي ، لم يتم تحديده تمامًا في البداية ، وبالتالي يتشكل ويتطور ويكون له موضوع انعكاس خاص به ووظيفته التنظيمية الخاصة. لا يتم اختزال العقلية كعملية إلى سلسلة من المراحل في الوقت المناسب ، يتم تشكيلها في سياق التفاعل المتغير باستمرار للفرد مع العالم الخارجي.

العمليات العقلية هي عناصر توجيهية وتنظيمية للنشاط.

تشمل العمليات العقلية الظواهر التالية: 1) الإحساس. 2) الإدراك. 3) التفكير. 4) الذاكرة. 5) الخيال. 6) الكلام.

مفهوم "الحالة العقلية"يستخدم للتخصيص الشرطي في نفسية الفرد فيما يتعلق بلحظة ثابتة ، على عكس مفهوم "العملية العقلية". الحالات العقلية هي تكامل مستقر نسبيًا لجميع المظاهر العقلية لشخص مع تفاعل معين مع الواقع. وبالتالي ، فإن الحالة العقلية هي خاصية مؤقتة للنشاط العقلي ، يحددها محتواها وموقف الشخص من هذا المحتوى.

يمكن أيضًا تمثيل الحالة العقلية على أنها مستوى وظيفي عام للنشاط العقلي ، اعتمادًا على ظروف نشاط الشخص ونشاطه سمات الشخصية. يمكن أن تكون الحالات العقلية: 1) قصيرة المدى.

2) الظرفي. 3) مستقر (في نفس الوقت يميزون شخصًا معينًا).

تنقسم جميع الحالات العقلية إلى أربعة أنواع: 1) التحفيزية - الرغبات ، والتطلعات ، والاهتمامات ، والدوافع ، والعواطف ؛ 2) العاطفة - النغمة العاطفية للأحاسيس ، الاستجابة العاطفية لظواهر الواقع ، المزاج ، الصراع حالات عاطفية: أ) الإجهاد ، ب) يؤثر ، ج) الإحباط ؛ 3) الدول الارادية- حالات المبادرة والعزم والتصميم والمثابرة (يرتبط تصنيفها بهيكل عمل إرادي معقد) ؛ 4) الدول مراحل مختلفةتنظيم الوعي (تتجلى في مستويات مختلفةانتباه أو يقظة الفرد).

مفهوم "الملكية العقلية"يشير إلى استقرار مظاهر نفسية الفرد وتثبيتها وتكرارها في هيكل شخصيته. وبالتالي ، فإن الخصائص العقلية للشخص هي نموذجية هذا الشخصملامح نفسية.

وتشمل الخصائص العقلية للإنسان ما يلي: 1) المزاج. 2) التوجه. 3) القدرات. 4) الشخصية.

تمت الإشارة أعلاه إلى أن العمليات والحالات والخصائص العقلية للإنسان هي المظاهر الوحيدة لنفسيته. لذلك ، يمكن النظر في نفس مظهر من مظاهر النفس علاقات مختلفة. على سبيل المثال ، التأثير كملكية عقلية الخصائص العامةالجوانب العاطفية والمعرفية والسلوكية لنفسية الموضوع في فترة زمنية محددة ومحدودة نسبيًا ؛ كعملية عقلية ، تتميز بمراحل تطور العواطف ؛ يمكن اعتباره أيضًا مظهرًا من مظاهر الخصائص العقلية للفرد - المزاج ، والعصبية ، والغضب.

استهداف: تكوين فكرة عن العمليات والأنماط العقلية الأساسية.

يخطط:

مفهوم النفس.

العمليات العقلية ، الحالات العقلية ، الظواهر العقلية.

العمليات العقلية الأساسية: الإحساس ، والإدراك ، والذاكرة ، والتفكير ، والخيال.

نص:

1.

روح - خاصية للمادة عالية التنظيم (الجهاز العصبي والدماغ) ، والتي تتكون من الانعكاس النشط للعالم الموضوعي بواسطة الموضوع ، في البناء بواسطة موضوع صورة هذا العالم غير القابلة للتصرف منه والتنظيم الذاتي على هذا الأساس من سلوكه ونشاطه.

انعكاس - خاصية عالمية للمادة ، والتي تتمثل في القدرة على إعادة إنتاج علامات وخصائص الأشياء التي تعمل على المادة. جوهر هذه القدرة هو كما يلي: انعكاس تغير الهيئات كنتيجة للتأثيرات التي تتعرض لها ، والتغييرات مناسبة للتأثيرات (كافية - مناسبة تمامًا ، متطابقة).

ا. وأكد بافلوف: "إن الوظيفة العقلية العاكسة للدماغ تربط الكائن الحي بالبيئة التي تعمل على أساسه".

في عملية التفكير ، أ الصورة الذهنية - نموذج للعالم المنعكس (النموذج هو مثل هذا النظام ، ترتبط عناصره بالتشابه مع عناصر نظام آخر).

خصائص الانعكاس النفسي:

الموضوعيةكيف:

الإسقاط الخارجي للانعكاس ، الإشارة إلى بعض الواقع المنعكس ؛ دائمًا ما يكون للظاهرة العقلية سبب ، وينعكس كائن الحياة الواقعية في الصورة الذهنية ؛

حقيقة نفسية محددة مع أنماط أداء عامة درسها علم النفس (كتب S.L. Rubinshtein "ما يعكس الواقع نفسه موجود في الواقع ، أي بموضوعية"). النفس هي حقيقة محددة ، يتم في أشكالها إعادة إنتاج الواقع الخارج عن النفس ، والذي يحتفظ بسلامته في ظل التأثيرات الخارجة عن النفس ، والتي يحدث فيها التحول ، وتحول التأثيرات المنعكسة والتي تؤدي وظائف توجيه حاملها في بيئة، والتنبؤ بالتأثيرات المستقبلية وتنظيم نشاط الناقل. الواقع النفسي - انعكاس ونتيجة انعكاس. واقع خارج النفس - انعكاس الواقع النفسي وحامله (الدماغ والجهاز العصبي) ؛

2) الذاتيةالتفكير العقلي على النحو التالي:

ينتمي إلى الموضوع. "النفسي موجود بشكل موضوعي باعتباره ذاتيًا ، أي الانتماء إلى الذات" (AV Brushlinsky) ؛

الأصالة والتفرد والتفرد نتيجة التفكير العقلي - صورة للعالم ، والاعتماد على خصائص الموضوع الإدراكي ؛

3)نشاطكيف:

عملية تنظيم السلوك بطريقة عقلية (وفقًا لـ A.N. Leontiev) ؛

نتيجة عملية نشطة - نشاط الدماغ والجهاز العصبي ؛

4) النزاهةكيف:

إعطاء متزامن للعناصر المنعكسة ، بالإضافة إلى موضوع عاكس في صورة ذهنية (وفقًا لـ P.Ya. Galperin) ؛

التمايز بين عناصر الصورة الذهنية في الشكل والأرض.

مستويات التفكير العقلي (حسب BF Lomov):

1) الإدراك الحسي(حسي - متعلق بعمل الحواس ، إدراكي - متعلق بالإدراك) ؛

2) طبقة العرض(صور عامة إلى حد ما للأشياء والأحداث الناشئة عن ذكرياتهم أو الخيال المنتج) ؛

3) لفظي منطقي- التأمل بمساعدة الكلمات أو أنظمة الإشارات الأخرى القائمة على التفكير.

2.

العقلية كعملية(مفهوم S.L. Rubinshtein).

"الطريقة الرئيسية لوجود الذهن هو وجوده كعملية ، حيث أن الظواهر العقلية تنشأ وتوجد في عملية التفاعل المستمر للفرد مع العالم الخارجي ، والتدفق المستمر لتأثيرات العالم الخارجي على الفرد و إجراءات الاستجابة: تُفهم الصورة الحسية على أنها عملية عقلية بمصطلحاتها الفعالة.

يتضمن فهم النفس كعملية شرط تقسيم جميع الظواهر العقلية إلى مجموعات (K.K. Platonov). معيار الانقسام هو مدة ظهورها.

مجموعات الظواهر العقلية (حسب KK Platonov):

1) العملية العقلية.

2) الحالة العقلية.

3) الملكية العقلية.

عملية عقلية - ظاهرة عقلية ، تتميز بتجانس نسبي للبنية النفسية ، بشكل أو بآخر ، ظاهرة قصيرة الأمد لها بداية ومسار ونهاية.

تنقسم العمليات العقلية إلى ثلاث مجموعات:

1) العمليات المعرفية - توفر انعكاسًا حسيًا (الأحاسيس والإدراك) وتجريدًا منطقيًا (التفكير والخيال) للواقع ؛

2) العمليات التنظيمية - ضمان أفضل مسار للنشاط أو العمليات العقلية الأخرى: الانتباه ، والعواطف ، والمشاعر ، والإرادة ؛

3) تكامل العمليات - توحدنا مع الآخرين (الكلام) أو مع أنفسنا ، مما يضمن سلامة الفرد (الذاكرة).

الحالة العقلية - هذه:

1) مستوى مستقل من الظواهر العقلية ، يختلف عن الآخرين في المدة النسبية مع الحفاظ على التجانس:

2) العملية الذهنية ، التي اتخذت في مرحلة مسارها.

تشمل الحالات العقلية: إظهار المشاعر (المزاج ، العاطفة ، النشوة ، القلق) ؛ الانتباه (التركيز ، الهاء) ؛ الإرادة (الحسم ، الارتباك) ؛ تفكير (شك) ؛ خيال (أحلام ، أحلام) ، إلخ.

الخصائص العقلية - هذه ظواهر عقلية أصبحت مستمرة وتعبر عن فردية الموضوع. تميل الخصائص العقلية إلى التكرار (على سبيل المثال ، سرعة الغضب ، والتفكير ، وما إلى ذلك).

3.

شعور

إحساس - عملية عقلية معرفية بسيطة تعكس الخصائص الفردية للأشياء والظواهر ، مع مراعاة تأثيرها المباشر على الحواس.

جهاز تحسس (محلل) - هذا جهاز عصبي يقوم بوظيفة تحليل وتوليف المنبهات المنبثقة من البيئة الخارجية والداخلية للجسم. وهو يتألف من ثلاثة أجزاء:

1. الجزء الحسي هو مستقبل يحول الطاقة الجسدية إلى طاقة النبض العصبي.

2. المسارات - مسارات الأعصاب الصاعدة والهابطة.

3. الجزء المركزي - المركز القشري أو منطقة الإسقاط للمحلل.

طريقة - هذه خاصية نوعية للأحاسيس تشير إلى علاقتها بأعضاء الحس. بالطريقة ، هناك: الأحاسيس البصرية ، السمعية ، اللمسية ، حاسة الشم ، الذوق.

الحرمان الحسي - الحرمان من الأحاسيس ، والذي يمكن أن يؤدي إلى الارتباك ، tk. يضمن الحد الأدنى من الأحاسيس نشاطًا بشريًا طبيعيًا.

التكيف هو تغيير تكيفي في الحساسية ل شدة حافز الفعل. يعتمد على العمليات التي تحدث في الأنظمة الحسية. هناك عدة أنواع من التكيف:

الاختفاء التام للإحساس تحت تأثير الحافز لفترة طويلة ؛

بلادة الأحاسيس أو انخفاض الحساسية ؛

التكيف المظلم - زيادة الحساسية.

التحسس - زيادة الحساسية التي قد تحدث عند تفاعل أجهزة التحليل ؛ خلال ممارسة الرياضة؛ عند تغيير الظروف الداخلية للجسم.

الحس المواكب - ظاهرة ازدواجية الأحاسيس المتعلقة بالخصائص الفردية للفرد.

وفقًا للحقول الاستقبالية (Sherrington) خصص:

الأحاسيس الخارجية - الأحاسيس التي يسببها منبه خارجي. يمكن أن تكون بعيدة - تنشأ تحت تأثير عامل مهيج يقع بعيدًا عن المستقبل ، وكذلك الاتصال - عندما يكون المنبه خارج الجسم ، ولكنه على اتصال بالمستقبل ؛

الأحاسيس البينية - الأحاسيس التي تحدث تحت تأثير مهيج موجود داخل الجسم ؛

الأحاسيس التحسسية هي الأحاسيس التي يتلقاها الشخص من المستقبلات الموجودة في العضلات والمفاصل.

فترة كامنة - الوقت بين بداية عمل المنبه وظهور الإحساس. هذه الفترة ضرورية لتحويل الطاقة ومرور النبض عبر جميع أجزاء أجهزة التحليل.

بعد التأثير - هذا هو استمرار الإحساس بعد انتهاء المثير. بالنسبة للإحساس البصري ، فإن الصورة المتسقة هي إحساس بصري ناتج عن الحفاظ على أثر من المنبه بسبب القصور الذاتي للإثارة في أعضاء الإحساس ومراكز الأعصاب واستمرارها لبعض الوقت بعد توقف المنبه.

لكي يحدث الإحساس ، يجب أن يكون الحافز بكثافة كافية. عتبة منخفضة مطلقة للإحساس - هذا هو الحد الأدنى من التحفيز الذي يسبب إحساسًا بالكاد يمكن ملاحظته. العتبة العليا المطلقة للإحساس - حجم المنبه الذي يختفي عنده الإحساس أو يتغير نوعياً ، على سبيل المثال ، يتحول إلى ألم ، كما هو الحال مع زيادة سطوع الصوت أو الضوء. عتبة الأحاسيس التفاضلية - الحد الأدنى من الزيادة في حجم التحفيز ، مصحوبة بتغيرات ملحوظة بالكاد في الأحاسيس.

التحفيز - أي عامل مادي ، خارجي أو داخلي ، واعي أو غير واع ، يعمل كشرط للتغييرات اللاحقة في حالة الكائن الحي.

حافز كاف - مرتبطة وراثيا بالمحلل المقابل.

حساسية هو مقلوب العتبة.

أين ه- حساسية

قيلولة- الحد الأدنى المطلق للأحاسيس.

الأحاسيس في حياة الإنسان نادرة جدًا ، في الحالات التي لا ينتهي فيها انعكاس التأثيرات المؤثرة على أعضاء الحس بتكوين صورة إدراكية ، أي. عندما لا ينتهي الانعكاس بالتعرف على الشيء أو الظاهرة المؤثرة. يتم توفير المعرفة الحسية للموضوع بشكل أساسي من خلال العمليات الإدراكية (التصورات).

المعرفة

التصور - الادراك - عملية عقلية معرفية للانعكاس الشمولي للأشياء والظواهر مع تأثيرها المباشر على الحواس.

الخصائص الرئيسية للإدراك:

الموضوعية- يتم التعبير عنها في قدرة الشخص على عكس العالم ليس في شكل مجموعة من الأشياء لا ترتبط ببعضها البعض ، ولكن في شكل كائنات منفصلة عن بعضها البعض ؛ يتم التعبير عن الموضوعية أيضًا في حقيقة أن الصورة التي تشكلت نتيجة للإدراك تشير إلى الأسباب التي تسببها. بالحديث عن الموضوعية ، فإننا نضع نصب أعيننا موضوعية الصورة الذهنية ؛

النزاهة- يتم التعبير عنها في حقيقة أن صورة الكائن المدرك لم يتم تقديمها جاهزمع جميع العناصر الضرورية ، ولكنه مكتمل عقليًا إلى شكل متكامل ، أي يقوم الشخص بتوليف العناصر المدركة بشكل منفصل لكائن ما في نظام متكامل مترابط. أساس هذا التوليف هو قدرة الشخص على حساب تلك الخاصية المتكاملة المتأصلة في النظام بأكمله وغير المتأصلة في العناصر الفردية ؛

المغزىالعلاقة بين الإدراك والفكر. أثناء الإدراك ، يحاول الموضوع أن يعكس جوهر الشيء ، لمعرفة نوع الشيء. لا يقتصر الإدراك على الأساس الحسي ، على الرغم من ارتباطه به. إدراك الشيء ، نكشف معناه ؛

الانتقائيةالعلاقة بين الإدراك والانتباه. هناك مجموعة انتقائية لبعض العناصر بالمقارنة مع غيرها ؛

قطعية- الإدراك ذو طبيعة معممة: ننسب كل كائن مدرك إلى فئة معينة ونعينه بكلمة "مفهوم". نتيجة للإدراك ، يتم التعرف على الكائن (تحديد الكائن) ؛

ثبات- القدرة على إدراك شيء ما ثابتة نسبيًا بغض النظر عن ظروف الإدراك المتغيرة. في علم النفس ، هناك: ثبات الشكل ، ثبات الحجم ، ثبات اللون ؛

الإدراك- اعتماد الإدراك على التجربة الماضية وعلى المحتوى العام للنشاط البشري وخصائصه الفردية. التمييز بين الإدراك المستقر - اعتماد الإدراك على سمات الشخصية المستقرة (النظرة العالمية ، المعتقدات ، التعليم ، إلخ) والإدراك المؤقت ، الذي يؤثر على الحالات العقلية الناشئة ظاهريًا (العواطف ، المواقف ، إلخ).

الخصائص المقارنة للإحساس والإدراك.

أولا - عام.

1. الإحساس والإدراك عمليات عقلية معرفية.

2. الإحساس والإدراك يشكلان المرحلة الحسية للمعرفة.

3. شروط مشتركة لظهور الإحساس والإدراك (التأثير المباشر للأشياء المحيطة على الحواس).

ثانيًا. اختلافات:

1. في عملية الإحساس ، تنعكس الخصائص الفردية للأشياء. في الإدراك ، ينعكس الكائن ككل ، في جميع خصائصه المتنوعة.

2. نتيجة للأحاسيس ، ينشأ شعور غامض إلى حد ما (من الحلاوة ، والسطوع ، والجهارة ، وما إلى ذلك). نتيجة للإدراك ، يتم تكوين صورة شاملة للكائن. يتضمن الإدراك مجموعة من الأحاسيس المختلفة ، لكن الإدراك لا يقتصر على مجموع الأحاسيس ، لأن في صورة الإدراك ، تكتمل صفات الشيء التي قد لا نشعر بها في الوقت الحالي بمشاركة الخيال.

3. الأحاسيس مرتبطة بمحلل معين ، بنظام حسي معين. الإدراك مرتبط بالعمل المعقد للمحللين. يمكن فقط تمييز طريقة الحجم السائد للمعلومات المعالجة في عملية الإدراك بواسطة النظام الحسي. يعتمد بناء الصورة على توليف الأحاسيس من طرائق مختلفة.

في علم النفس المنزلي ، يُنظر إلى الإدراك على أنه نشاط. تهدف الإجراءات الإدراكية التي تشكل النشاط الإدراكي إلى بناء صورة مناسبة للعالم الموضوعي. تتضمن عملية تكوين الصورة الإدراكية الذاكرة (تخزن المعايير الإدراكية) ، والتفكير (بسببه يتم تصحيح صورة الكائن المدرك بحالته الحقيقية). بفضل التفكير ، يتم ضمان ثبات الإدراك ، ويتم التغلب على آثار الأوهام والتشوهات. بفضل الإجراءات الإدراكية ، يتشكل الإحساس بواقع الشيء ، حتى عندما يكون مملوءًا جزئيًا أو كليًا (مغلقًا) بأشياء أخرى.

الإدراك ينطوي على فعل التصنيف. الإدراك ذو طبيعة معممة - ننسب كل كائن مدرك إلى فئة معينة ونعينها بكلمة - مفهوم. نتيجة للإدراك ، يتم التعرف على الكائن.

1. التصنيف الأساسي. الظواهر معزولة إدراكيًا ويبدو أن لها خصائص مكانية وزمنية وكمية. في هذه المرحلة ، لا يمكن أن يقتصر "معنى" الحدث إلا على كونه "كائنًا" أو "صوتًا" أو "حركة".

2. إيجاد العلامات. هناك تطابق بين الخصائص المميزة للفئة وخصائص الكائن الذي يعمل على الكائن الحي. ومع ذلك ، يمكن استبدال "المراسلات" بـ "احتمال الاتصال". ثم نبحث عن ميزات إضافية من شأنها أن تساعد في تعيين الكائن بدقة أكبر.

3. التحقق من التأكيد. بعد البحث عن الميزات ، يأتي التصنيف المسبق ، متبوعًا بتغيير في البحث عن الميزات. في هذه المرحلة ، تدخل عملية انتقائية من "الحجب" ، مما يؤدي إلى إضعاف التحفيز غير ذي الصلة.

4. إتمام الشيك. نهاية البحث عن الميزة.

يتم التعبير عن الاستعداد الإدراكي لفئة ما في السهولة والسرعة التي ينتمي بها حافز معين إلى فئة معينة في ظل ظروف مختلفة تحددها التعليمات والخبرة السابقة والدافع.

أوهام الإدراك - انعكاسات غير كافية على الشيء المدرك وخصائصه. حاليًا ، أكثر التأثيرات الخادعة التي تمت دراستها هي التأثيرات الخادعة التي لوحظت في الإدراك البصري للصور الكنتورية ثنائية الأبعاد. هذه هي ما يسمى ب "الأوهام الهندسية البصرية" ، والتي تتكون في التشويه الظاهر للعلاقات المترية بين أجزاء الصورة.

من جزأين متساويين في الطول ، يبدو الجزء الرأسي أكبر (وهم أفقي - عمودي).

الخطان الرأسيان متساويان ، لكن الخط الأيمن يبدو أكبر (وهم المنظور).

يبدو أن أجزاء من سطر واحد قد تم إزاحتها بالنسبة إلى بعضها البعض.

تنتمي ظاهرة تباين السطوع إلى فئة أخرى من الأوهام. لذلك ، يبدو الشريط المختلف على خلفية فاتحة أغمق من الشريط الأسود.

توفر الأحاسيس والإدراك الإدراك الحسي ، والتغلغل في جوهر الظاهرة ، خارج حدود الواقع المباشر ، يتم بفضل التفكير.

التفكير

التفكير (وفقًا لـ AV Brushlinsky) - شكل من أشكال الانعكاس الإبداعي للواقع ، يولد مثل هذه النتيجة ، والتي في الواقع نفسه أو في الموضوع نفسه هذه اللحظةغير موجود.