Peterburi sõjaline kosmoseakadeemia. Militaar Kosmoseakadeemia nimega A.F. Mozhaisky: kolme sajandi pikkune teekond (3 fotot)

6. jaanuaril 1712 andis Peeter I välja dekreedi, millega asutati Moskvas Sõjaväe Insenerikool. Nüüd on see A.F. Mozhaisky, mis koolitab ohvitsere Venemaa kaitseministeeriumi kosmosejõudude kosmosejõudude jaoks. Akadeemia sünnipäevaks on portaal Sõna ja Tegu ajalooliselt valmistunud

16. jaanuaril 1712 andis Peeter I välja määruse, millega asutati Moskvas Sõjaväe Insenerikool. Seitse aastat hiljem viidi kool üle uude pealinna – Peterburi. Rohkem kui kolme sajandi ajaloo jooksul on see asutus mitu korda oma nime ja tegevussuunda muutnud. Nüüd on see A.F. Mozhaisky, mis koolitab ohvitsere Venemaa kaitseministeeriumi kosmosejõudude kosmosejõudude jaoks. Akadeemia sünnipäevaks koostas portaal Sõna ja Tegu ajaloolise essee.

Huvitaval kombel pole Venemaa lennukitööstuse isal Aleksander Fedorovitš Mozhaiskil (1825-1890) akadeemiaga mingit pistmist. Ta lõpetas mereväe kadettide korpuse ja teenis kogu elu mereväes, tõustes kontradmirali auastmeni. Mozhaisky oli andekas mereinsener – tema jooniste järgi ehitati mitu laeva. Ta ehitab lennuki, olles juba pensionil.

Keisrinna Elizabeth Petrovna ajal liideti insenerikool suurtükiväekooliga ning ühendatud õppeasutus nimetati suurtükiväe ja inseneri aadlikooliks. Katariina II ajal muudeti see aadli suurtükiväe ja insenerikadettide korpuseks.

Lugupeetud vilistlased

Kooli lõpetajate hulgas on silmapaistvaid ajaloolisi isikuid

Mihhail Illarionovitš Goleništšev-Kutuzov (1747-1813)

Võib-olla selle kõige silmapaistvam vilistlane haridusasutus on komandör Mihhail Illarionovitš Goleništšev-Kutuzov. Tema isa Illarion Matvejevitš õpetas selles koolis suurtükiväeteadust. Loomulik anne võimaldas Mihhail Illarionovitšil kursuse ettenähtud kolme aasta asemel pooleteise aastaga läbi teha. Pärast lõpetamist jääb ta kooli, kus õpetab matemaatikat. Kutuzovi sõjalised teened on hästi teada ja nende üksikasjalik esitlemine võtaks mitu köidet.

Fjodor Fjodorovitš Buksgevden (1750-1811)

Fedor Fedorovitš Buksgevden osales veel kadetina Vene-Türgi sõjas aastatel 1768–1774, kus ta paistis silma lahingus Bendery lähedal. Seejärel läbis ta Vene-Rootsi sõja 1788-1790. Osales 1793-1794 Poola sõjakäigus jalaväediviisi ülemana. Austerlitzi lahingus suutis ta oma üksused ümbruskonnast välja tõmmata. Aastatel 1808–1809, ajaloo viimase Vene-Rootsi sõja ajal, juhtis Fedor Fedorovitš juba kogu aktiivne armee ja liidab Soome Venemaaga.

Pjotr ​​Petrovitš Konovnitsõn (1764-1822)

1812. aasta Isamaasõjas osalenud krahv Pjotr ​​Petrovitš Konovnitsõn tõusis sõjaministriks. Isamaasõja ajal määras Kutuzov Konovnitsõni Vene armee peakorteri kindrali kohusetäitjaks. Kogu sõjaline kirjavahetus Kutuzovi ja tema alluvate komandöride vahel käis läbi Pjotr ​​Petrovitši. Nii sattusid kõrvuti sõtta kaks kuulsa sõjakooli lõpetajat.

Aleksei Andrejevitš Arakcheev (1769-1834)

Vaese mõisniku poeg Aleksei Andrejevitš Araktšejev (1769-1834) tegi tänu oma loomulikele annetele ja suurepärasele haridusele tulevases Možaikas hiilgava sõjaväelase karjääri kadetist sõjaministriks, kelle ametikohal ta töötas alates 1808. aastast. aastani 1810. Arakcheev korraldas suurepäraselt armee varustamist, ilma selleta saavutati võidud Vene-Rootsi sõjas 1808-1809 ja Isamaasõda 1812. Aleksei Andrejevitš võitles oma osakonnas halastamatult altkäemaksuga, vabastades kohe süüdlased. On selge, et sellega sai ta endale palju vaenlasi, kes lõid mõiste "Arakcheevshchina". Tegelikult oli Arakcheev Venemaa ajaloo kõige andekam organisaator ja üks tõhusamaid administraatoreid.

Aleksander Dmitrijevitš Zasjadko (1774-1837)

Kuid mitte ainult relvajõude Suurtükiväe- ja tehnikakadettide korpuse lõpetanud ülistasid oma alma mater’i organiseerimistööga. Neil on ka olulisi leiutisi. Üks lõpetajatest, Aleksander Dmitrijevitš Zasjadko, paneb aluse riiklikule raketiärile. Zasyadko konstrueeritud raketid lendasid 6 km ja Briti omad vaid 2700 meetrit. Ta leiutas ka kuulsa Katjuša prototüübi – installatsiooni, mis võis tulistada kuus raketti ühe salvaga. Raketirelvad mängisid otsustavat rolli 1828. aastal Türgi Brailovi kindluse piiramise ajal. See oli esimene võitluskasutus raketid, mis näitasid nende relvade tohutut potentsiaali.

õpetajad

Korpuse lõpetajate teadussaavutused poleks olnud võimalikud ilma nende säravate õpetajateta. Aastate jooksul pidasid kadettidele loenguid Venemaa silmapaistvad vaimud. Mihhail Vassiljevitš Lomonosov pidas 1758. aastal loenguid füüsikast. Ja 1861. aastal õppisid kadetid keemia põhitõdesid perioodilise seaduse avastaja Dmitri Ivanovitš Mendelejevi enda käest. Aastatel 1850-1855 õpetas tollase II kadetikorpuse seinte vahel vene kirjandust vene utoopiline filosoof, revolutsiooniline demokraat, teadlane, kirjanduskriitik, publitsist ja kirjanik Nikolai Gavrilovitš Tšernõševski.

20. sajandi alguses õpetati korpuses jumalaseadust, vene keelt koos kirikuslaavi ja vene kirjandusega, prantsuse ja saksa keelt, matemaatikat, loodusloo algteavet, füüsikat, kosmograafiat, geograafiat, ajalugu, õigusteaduse aluseid. , kalligraafia ja joonistamine. Lisaks olid tunnivälised ained: trell, võimlemine, vehklemine, ujumine, muusika, laul ja tants.

nõukogude periood

Nõukogude ajal jätkas see sageli nime muutnud õppeasutus revolutsioonieelse kadetikorpuse traditsioone, kuid muutis suunda. Nüüd ei olnud see suurtükiväekool, vaid kõrgem sõjaline õppeasutus, mis koolitas õhuväe ohvitsere.

19. märtsil 1955 sai Leningradi Punalipulise Õhuväe Inseneride Akadeemia, nagu tollal kutsuti Sõjaväe Insenerikooli järglast, nime A.F. Mozhaisky. Selleks ajaks oli akadeemias valminud 736 teadustööd, 21 teadusdoktorit ja 413 kandidaati.

Nõukogude lõpetajad

Akadeemia kui Nõukogude õhujõudude personali sepikoja eksisteerimise ajal andis see välja palju silmapaistvaid piloote. Meenutagem mõnda neist.

Anatoli Vassiljevitš Ljapidevski (1908-1983)

Anatoli Vassiljevitš Ljapidevski lõpetas 1927. aastal Leningradi õhuväe sõjateoreetilise kooli ja seejärel Sevastopoli mereväepilootide kooli. 1934. aastal osales ta purustatud auriku Chelyuskin reisijate ja meeskonna päästmise operatsioonis. arktiline jää. Ljapidevski sooritas 29 pealetungit. Koos teiste pilootidega päästis ta kõik 102 inimest, kes olid kaks kuud jäälaval triivinud. Oma julguse eest pälvis Anatoli Vassiljevitš esimesena hiljuti tutvustatud tiitli "Nõukogude Liidu kangelane" medaliga " Kuldne täht» №1.

Vladimir Konstantinovitš Kokkinaki (1904-1985)

Vladimir Konstantinovitš lõpetas ka Leningradi õhuväe sõjateoreetilise kooli ja temast sai katselendur. Tal on 22 erinevat kõrguse ja vahemaa rekordit. Nende hulgas on vahemaandumiseta lend Moskvast Kaug-Itta pikkusega 7580 kilomeetrit ja vahemaandumisteta lend Moskvast Põhja-Ameerikasse pikkusega 8000 kilomeetrit. Vladimir Konstantinovitš tõusis lennunduse kindralmajori auastmeni ja talle omistati kaks korda Nõukogude Liidu kangelase tiitel.

Vladimir Aleksandrovitš Sudets (1904-1981)

1927. aastal lõpetas ta õhuväe sõjalis-tehnilise kooli. Nõukogude-Soome sõja liige 1939-1940. ja Suur Isamaasõda, kus ta juhtis erinevaid õhuarmeed lennunduse kindralpolkovniku auastmega. Sõja lõpus said sudeedid "Nõukogude Liidu kangelase" tiitli. 1955. aastal sai temast lennumarssalik ja asus kauglennunduse komandöri ametikohale, hiljem juhtis ta riigi õhutõrjet ja oli NSV Liidu kaitseministri asetäitja. Ka kõik tema kolm poega pühendasid oma elu sõjaväelennundusele.

kosmoseajastu

1950. aastate lõpus hakati Mozhaisky Akadeemias õpetama kosmoseteadusi ja kosmosetehnoloogiat. 1960. aastal viidi akadeemia õhuväe alluvusest strateegiliste raketivägede kontrolli alla. Aasta hiljem toimus esimene strateegiliste raketivägede spetsialistide lõpetamine. Sellest ajast peale on akadeemia tegevus olnud lahutamatult seotud raketi- ja kosmosetööstusega.

Akadeemia seinte vahel mitu kosmoselaevüldnimetuse "Mozhaets" all. Esimene neist pandi kokku 1995. aastal, kuid kosmosesse ei lennanud, vaid seda kasutati õppetööks. Mozhaets-2 saadeti kosmosesse 1997. aastal. Selle seeria kolmas ja neljas satelliit lasti orbiidile aastatel 2002 ja 2003. Nende seadmete käivitamine võimaldas kadettidel mitte ainult omandada kosmoselaevade juhtimise oskusi akadeemilisest juhtimiskeskusest, vaid ka teha orbiidil teaduslikke eksperimente.

Akadeemia üliõpilased ja lõpetajad ei lenda kosmosesse mitte ainult satelliite. Mõned isegi lendavad.

Juri Georgievich Shargin (sündinud 1960)

Juri Georgievich Shargin, kosmosejõudude kolonel 2004. aastal pardainsenerina kosmoselaev Sojuz TMA-5 lendas osana seitsmendast rahvusvahelisse kosmosejaama külastusekspeditsioonist. 2005. aastal pälvis ta "Venemaa kangelase" tiitli.

22. septembril 1994 kaitseministri määrusega Venemaa Föderatsioon nr 311, militaarkosmosetehnika akadeemia järg. A.F. Mozhaisky (tollane nimi) ja sõjatehnika kool, mille asutas Peeter I. Selle määrusega otsustati lugeda akadeemia asutamise päevaks 16. jaanuar. Populaarsuse järgi Militaar Kosmoseakadeemia. A.F. Mozhaisky saavutab kogu riigis 44., Peterburis 5. ja sõjaliste õppeasutuste seas 2. koha.

A.F. Mozhaisky Military Space Academy on üks riigi vanimaid sõjaväeülikoole. Selle ajalugu ulatub tagasi esimese sõjatehnikakoolini, mis asutati Peeter Suure dekreediga 16. jaanuaril 1712. See oli esimene sõjaline õppeasutus Venemaal, mis andis polütehnilist haridust. 1800. aastal muudeti sõjatehnika kool teiseks kadettide korpuseks. Tema sarnaselt moodustati ka teised Venemaa sõjalised õppeasutused.

19. sajandi alguses muutus kadetikorpus impeeriumi suurimaks keskuseks suurtükiväe- ja insenerohvitseride väljaõppeks Vene armeele, mis astus pika sõdade perioodi Napoleoni Prantsusmaaga. Korpuse ohvitseride väljaõppe tase võimaldas neil edukalt täita kõige keerulisemaid lahinguülesandeid. Sellest annavad tunnistust Vene armee kõlavad võidud.

Ametlikel andmetel oli kõigist prantslaste vastases sõjategevuses osalenud kaardiväe-, väli- ja hobukahurväe ohvitseridest umbes 70% II kadetikorpuse lõpetajad, sealhulgas Vene armee ülemjuhataja. Kindralfeldmarssal, Tema rahulik kõrgus prints M.I. Goleništšev-Kutuzov; kindralid K.F. Levenshtern, V.G. Kostenetski, L.M. Yashvil, mis erinev aeg juhtis kogu Vene armee suurtükiväge ja teisi.

Kadettide korpus astus uude 20. sajandisse struktuuriga, mis erines vähe sellest, mis eksisteeris selle loomise ajal. Kadetid jaotati kompaniideks, mis paigutati eraldi asukohtadesse ja jaotati salkadesse. Korpuses õpetati: jumalaseadust, vene keelt koos kirikuslaavi ja vene kirjandusega, prantsuse ja saksa keelt, matemaatikat, loodusloo algteavet, füüsikat, kosmograafiat, geograafiat, ajalugu, õigusteaduse aluseid, kalligraafiat ja joonistamist. Lisaks olid tunnivälised ained: trell, võimlemine, vehklemine, ujumine, muusika, laul ja tants. Täisõppekursuse edukal läbimisel oli kadetil õigus astuda tasuta sõjakooli.

31. jaanuaril 1910 toimus kadetikorpuse jaoks ajaloolise tähtsusega sündmus. Keiser Nikolai II kõrgeimas väejuhatuses teatati: „Seoses ajalooliste andmetega keiser Peeter I poolt 16. jaanuaril 1712 Moskvas suveräänse keisri asutatud insenerikoolist pärit II kadettide korpuse järgnevuse tõttu. Käesoleva aasta 31. a., kohus andma kõrgeima käsu II kadetikorpuse staažile alates nimetatud kooli asutamise kuupäevast ehk 16. jaanuarist 1712. Vastavalt keisri korraldusele hakati korpust alates 1912. aastast nimetama Peeter Suure nimeliseks teiseks kadetikorpuseks.

1917. aasta revolutsioon tegi teise kadetikorpuse olemasolule lõpu. Ajutine valitsus tegi edutu katse reformida kadetikorpust Venemaal ning Nõukogude valitsuse sõjalise arengu plaanides ei olnud üldse kohta vanal sõjaväelise hariduse süsteemil, mille üheks osaks oli II kadetikorpus. lahutamatu osa kahe sajandi jooksul. Sõja- ja mereasjade rahvakomissari 14. novembri 1917. a korraldusega nr 11 peatati vastuvõtt kõikidesse sõjaväeõppeasutustesse.

Pärast 1917. aasta oktoobrirevolutsiooni hoonetes endine Teine Kadetikorpuses asus kaks õhuväe sõjalist õppeasutust - Punase õhulaevastiku Sõjaväe Tehnikakool ja Punalennuväe Sõjateoreetiline Kool. Õppeasutustes koolitati ohvitsere välja Punaarmee õhuväe jaoks. Erinevatel aastatel on kuulsad Nõukogude Liidu lendurid ja kangelased A.V. Ljapidevski, N.P. Kamanin, G.F. Baidukov, V.A. Kokkinaki, M.T. Slepnev.

NSV Liidu kaitse rahvakomissari 27. märtsi 1941 korraldusega nr 0812 asutati Punalennulaevastiku koolide baasil Leningradi Lennuväe Punaarmee Akadeemia. Suure Isamaasõja algusega, alles 1941. aastal, suutis akadeemia lõpetada kolm kooli lõpetamist ja anda rindele 246 kvalifitseeritud inseneri ning sõja-aastatel koolitas akadeemia välja umbes 2000 sõjaväelennunduse spetsialisti. Üheksa Suure Isamaasõja ajal akadeemia lõpetanut said Nõukogude Liidu kangelasteks.

19. märtsil 1955 nimetati NSV Liidu kaitseministri korraldusel Leningradi Leningradi Lennuväe Punaarmee akadeemia Aleksander Fedorovitš Mošaiski nimeks.

1960. aastal hakati akadeemias koolitama ohvitsere-spetsialiste raketi- ja kosmosetehnika käitamise alal.

Vene Föderatsiooni kaitseministri 22. septembri 1994. a korraldusega nr 311 kehtestati ja määrati kindlaks Peeter I asutatud akadeemia ja insenerikooli järglus.

Vene Föderatsiooni kaitseministeeriumi sõjalise haridussüsteemi käimasoleva reformi valguses on akadeemias läbi viidud ulatuslikud struktuurimuudatused.

Akadeemia on praegu:

• ohvitseride täielik sõjalis-eriõpe üheksas teaduskonnas 39 sõjaväelisel erialal ja 1 erialal
• lepingulise teenistuse seersantide (meistrite) teisene sõjaline eriväljaõpe - 1 sõjaväeline eriala 6-st loal;
• sõjaväespetsialistide ametialane ümber- ja täiendõpe 94 erialal (sh 10 kõrgema sõjalise operatiiv-taktikalise väljaõppe eriala), samuti reservi viidud sõjaväelaste ümberõpe erialase kõrghariduse alusel - 30 erialal ja keskerihariduse baasil - 4 erialal.

Lennukidisaini teaduskond

27. märtsil 1941 moodustati Punaarmee Leningradi Lennuväe Akadeemia koosseisus tsiviillennuväe inseneride instituudi baasil mehaanikateaduskond - teaduskond nr 1.

Alates selle moodustamise esimestest päevadest omistati sellele tiitel "insener". Just see teaduskond on läbi ajaloo olnud ja jääb akadeemia kuuluvuse ja suuna osas määravaks.

Teaduskonnas valmistatakse ette kadette 5 erialal, mis katavad täielikult kosmosesõidukite käitamise süsteemi. See koosneb 6 osakonnast:

• Relvade, sõjalise ja erivarustuse kvaliteedikontrolli ja katsetamise osakond;
• Kosmoselaevade ja orbitaalsete transpordivahendite osakond;
• kanderakettide disaini osakond;
• stardi- ja tehniliste komplekside osakond;
• tankimisseadmete osakond;
• CS-i kasutamise ja õhusõidukite lennuteooria navigatsiooni- ja ballistilise toe osakond.

Tänaseks on teaduskonna teaduspotentsiaal 11 tehnikateaduste doktorit, 9 professorit, 47 tehnikateaduste kandidaati, 25 dotsendit, 3 Vene Föderatsiooni erialase kõrghariduse autöötajat, üks Vene Föderatsiooni teaduse austatud töötaja.

Teaduskond on õigustatult uhke oma lõpetajate üle. Nende hulgas on Föderaalse Kosmoseagentuuri juht, armeekindral Vladimir Aleksandrovitš Popovkin, kosmosejõudude esimene kosmonaut, Venemaa kangelane, kolonel Juri Georgijevitš Shargin, kosmodroomide ülemad ja asejuhid, teadusinstituudi juhtivteadlased. Vene Föderatsiooni kaitseministeerium.

Tänapäeval lahendab teaduskond keerulisi probleeme. Moodustatakse kolmanda põlvkonna programme. Töötatakse välja uusi koolitusstandardeid. Õppemateriaalne baas on kaasajastamisel.

Raketi- ja kosmosekomplekside juhtimissüsteemide teaduskond

Alates kosmosevägede moodustamisest on teaduskonnas koolitatud spetsialiste orbitaalsete tähtkujude käivitamiseks ja juhtimiseks.

Praegu on raketi- ja kosmosekomplekside juhtimissüsteemide teaduskonnas viis osakonda:

• autonoomsete juhtimissüsteemide osakond;
• Lennuki parda elektriseadmete ja toitesüsteemide osakond;
• Kosmoseotstarbeliste organisatsiooniliste ja tehniliste süsteemide juhtimise osakond;
• pardainfo- ja mõõtesüsteemide osakond;
• osakond automatiseeritud süsteemid kosmoserakettide ettevalmistamine ja käivitamine.

Teaduskond pakub VKO koolitust neljal erialal:

1. Lennuki juhtimissüsteemid.
2. Stardiüksuste rakendamine.
3. Rakettide ja kosmoselaevade ettevalmistamise ja väljalaskmise automatiseeritud süsteemide kasutamine.
4. Kosmosesõidukite optiliste ja optoelektrooniliste vahendite kasutamine.

Teadus- ja pedagoogilises meeskonnas on 6 reaalteaduste doktorit ja 50 reaalteaduste kandidaati. Professori akadeemiline nimetus on 6, dotsendi - 27 õpetajat. See annab kõrge taseõpetlik-metoodiline ja uurimistöö.

Teaduskonnas töötavad akadeemia auprofessorid: Ponomarjov Valentin Mihhailovitš - tehnikateaduste doktor, professor, kolonel, osakonnajuhataja; Smirnov Valentin Vladimirovitš - Vene Föderatsiooni austatud teadustöötaja, tehnikateaduste doktor, professor, kolonel, osakonnajuhataja; Luchko Sergei Viktorovitš - tehnikateaduste doktor, professor, kolonel, osakonna juhataja.

Kosmosekomplekside raadioelektrooniliste süsteemide teaduskond

Teaduskond asutati 17. jaanuaril 1946 elektriseadmete teaduskonna baasil, kus oli selleks ajaks juba koolitatud ohvitserid - lennunduse raadioseadmete spetsialistid.

Praegu on teaduskonnas 6 osakonda:

• saateseadmed, antenni toiteseadmed ja SEV-i vahendid,
• kosmose raadiotehnika süsteemid,
• kosmoseradar ja raadionavigatsioon,
• telemeetrilised süsteemid ja keerukas teabetöötlus,
• Kosmosekomplekside võrkude ja sidesüsteemide osakond,
• vastuvõtuseadmed ja raadioautomaatika.

Väikeste kosmoselaevade loomise ja kasutamise vallas on teaduskonnal prioriteet "Mozhaets" seeria õppe- ja eksperimentaalsete kosmoselaevade loomine ning nendega kosmoseeksperimentide läbiviimise programmide väljatöötamine arenenud kosmosesüsteemide elementide arendamiseks ja testimiseks. .

Teaduskond on varustatud kõigi õhus ja maapealsete teabe- ja telemeetriaseadmetega, mis on kasutusel koos kosmosekaitsega

Õppejõud on uuendatud GNSS GLONASSi jaoks uute navigatsioonisignaalide väljatöötamise töörühma alalised liikmed.

Teaduskonna teaduskoolid hõlmavad kosmoseraadioelektroonika fundamentaalseid ja teadusmahukamaid valdkondi. Teaduskonna tegutsemisaastate jooksul on neis teaduskoolides koolitatud 35 reaalteaduste doktorit ja üle 180 reaalteaduste kandidaadi. Teaduskonna teaduspotentsiaal on 57 kandidaati ja 4 teadusdoktorit.

Maapealse kosmose infrastruktuuri teaduskond

27. märtsil 1941 loodi Punaarmee Leningradi Lennuväe Inseneriakadeemia, mille osana organiseeriti lennuväljaehituse teaduskond.

Praegu seisavad teaduskonna ees sõjaväereformi ja uutele haridusstandarditele vastavale väljaõppele ülemineku kontekstis uued ülesanded Vene Föderatsiooni uuendatud relvajõudude personali koolitamisel ja reservi viidud sõjaväelaste ümberõppel. Sõjaväeinsenere koolitatakse järgmistel erialadel:

1. Hoonete ja rajatiste käitamine ja projekteerimine.
2. RSC maapealsete ja maa-aluste rajatiste tehnosüsteemide ja elutagamissüsteemide käitamine.
3. Soojus- ja gaasivarustus ning ventilatsioon.
4. Eriotstarbeliste toiteallikate käitamine.

Teaduskonna osakondades on läbi viidud suur hulk teadusprojekte, mille eesmärk on täiustada hoonete, rajatiste ja nende insenertehniliste seadmete projekteerimise ja kasutamise meetodeid.

Haridus- ja materiaalne baas hõlmab õppe- ja laboratoorset baasi teaduskonnas ning väliõppebaasi BOUP-is.

Sätte alusel haridusprotsess on õppeinsenerilinnak kindlustuste konstruktsioonide fragmentidega, inseneritõkked ja lahingupositsioonide maskeering, energiakatsetusala.

Teaduskonna üks silmapaistvamaid lõpetajaid on Nikolai Aleksejevitš Krõlov, Venemaa ehituse mittepurustavate katsete teadusliku koolkonna asutaja.

Teadus- ja pedagoogilisse meeskonda kuulub 4 teaduste doktorit ja 56 teaduste kandidaati. Professori akadeemilise nimetusega on - 6 õpetajat, dotsendil - 22 õpetajat.

Teabe kogumise ja töötlemise teaduskond

See moodustati 1977. aastal A.F. järgi nimelise Military Engineering Red Banner Institute'i kosmoserakendusfüüsika ja -meteoroloogia teaduskonna baasil. Mozhaisky 5 sõjalis-eriosakonna ja sõjaväelise geofüüsikalise vaatluskeskuse osana.

Praegu koolitab teaduskond kadette 5 erialal:

1. Optoelektroonilised juhtnupud
2. Sõjavägede geofüüsikalise toe tehnoloogiad ja vahendid
3. Tehniline analüüs
4. Ruumi elektrooniline juhtimine
5. Integreeritud elektrooniline juhtimine.

Moodustatud ja aktiivselt tegutsevad 4 teaduskoolkonda: sõjalise rakendusgeofüüsika teaduskool, sihtprotsesside efektiivsuse teooria teaduskool, optilis-elektrooniliste juhtimis- ja pilditöötlusvahendite teaduskoolkond, teaduslik koolkond. raadiotehnika süsteemid teabe jälgimiseks ja analüüsimiseks. Nende teaduskoolide raames on koolitatud 44 reaalteaduste doktorit ning üle 200 sõja-, tehnika-, füüsika-, matemaatika- ja geograafiateaduste kandidaadi.

Teaduskonna olemasolu jooksul lõpetas selle kuldmedaliga 74 inimest. Aastast aastasse võidavad teaduskonna kadetid auhindu piirkondlikel ja ülevenemaalistel konkurssidel parima üliõpilaste teadustöö eest.

Teaduskonnas töötab praegu kaks teaduse ja tehnoloogia austatud töötajat, üks austatud leiutaja, 3 doktorit ja 35 sõja-, tehnika-, füüsika-, matemaatika- ja geograafiateaduste kandidaati.

Teaduskonna lõpetajatest said korraga: Venemaa kangelane, laureaat Riiklik preemia Vene Föderatsiooni presidendi juures asuva riikliku tehnilise komisjoni esimees tehnikateaduste doktor, professor, kindralpolkovnik S. I. Grigorov, samuti A. F. Mozhaisky sõjaväeakadeemia juht, füüsika- ja matemaatikateaduste doktor, professor kindralmajor S. S. Suvorov.

Infotoe teaduskond ja arvutiteadus

Teaduskond on mõeldud ohvitseride koolitamiseks erialadel, mis hõlmavad teabevaldkonda ja tehniline abi Vene Föderatsiooni relvajõud.

Teaduskonda kuuluvad:

• osakond "Teabe kogumise ja töötlemise süsteemid";
• Info- ja arvutussüsteemide ning võrkude osakond;
• "Matemaatika ja tarkvara" osakond;
• osakond "Infoturbe kompleksid ja vahendid";
• Info- ja analüütilise töö osakond.
• aine-metoodiline komisjon "Psühholoogilised tegevused".

Teaduskonna teadus- ja haridustegevuse põhisuunad on:

1. Teabe tugi RF relvajõudude kasutamiseks;
2. Vene Föderatsiooni Kaitseministeeriumi arvutisüsteemide ja -võrkude kasutamise tehnoloogiad;
3. Info- ja analüütiline töö;
4. Vene Föderatsiooni Kaitseministeeriumi arvutisüsteemide ja -võrkude taktikaliste ja tehniliste nõuete põhjendamine;
5. Vene Föderatsiooni Kaitseministeeriumi arvutisüsteemide ja võrkude tarkvara ja algoritmilise toe arendamine;
6. Arvuti- ja infoturbe tehnoloogiad;
7. Lahinguoperatsioonide arvutisimulatsioon.

Teaduskonna teaduslik ja pedagoogiline potentsiaal on 10 reaalteaduste doktorit, 63 reaalteaduste kandidaati. Neist 3 austatud teadustöötajat, 8 professorit, 31 dotsenti.

Teaduskonnas töötavad akadeemia austatud professorid: Juri Grigorjevitš Rostovtsev - Vene Föderatsiooni austatud teadlane, tehnikateaduste doktor, enam kui 200 teadus- ja haridustöö autor; Ryžikov Juri Ivanovitš - Vene Föderatsiooni austatud teadlane, tehnikateaduste doktor, 260 teadus- ja haridustöö autor.

Topograafilise ja geodeetilise toe ning kartograafia teaduskond

2006. aastal sai A. I. Antonovi nimelisest sõjalisest topograafilisest instituudist ümber kujundatud sõjaline instituut (topograafia) A. F. Mozhaisky nimelise sõjalise kosmoseakadeemia osaks.
2011. aastal reorganiseeriti A. F. Mozhaisky nimelise VKA koosseisus asuv Militaarinstituut ümber 7. topograafilise ja geodeetilise toe ja kartograafia teaduskonnaks.

Teaduskonnas koolitatakse kadette järgmistel erialadel: Kutsekeskharidus - Rakendusgeodeesia (Geodeetilise seadmete käitamine). Erialane kõrgharidus:

• Astronoomiline geodeesia (Geodeetiliste sõlmede rakendamine ja geodeetiliste seadmete kasutamine).
• Aerofotograafia (Topograafiliste üksuste rakendamine ja topograafiliste seadmete kasutamine).
• Kartograafia (Kartograafiliste üksuste rakendamine ja kartograafiaseadmete kasutamine).

Samuti korraldab teaduskond täiendõpet Vene Föderatsiooni Relvajõudude Topograafiateenistuse spetsialistidele ning koolitab koondatud sõjaväelasi ümber uut tüüpi tegevuseks katastrisuhete ja geodeetiliste seadmete käitamise valdkonnas.

Lõpetajad Kudrjavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. erinevatel aastatel läksid nad kadetist kaitseväe topograafiateenistuse juhiks.
Lõpetajate hulgas on Leningradi sõjaväeringkonna logistika staabiülem kindralmajor Santalov V.D., NSV Liidu Ministrite Nõukogu juures asuva geodeesia ja kartograafia peadirektoraadi juht kindralmajor Ždanov G.D.

Raketi- ja kosmosekaitseteaduskond

Teaduskond asutati Venemaa kaitseministri käskkirjaga 12. juulist 2011 kahe endise A. F. Mozhaisky Military Kosmoseakadeemia struktuuriüksuse baasil: Puškini linnas asuvate süsteemide ja vägede tagamise vahendite militaarinstituut. ja akadeemia filiaal Kubinka linnatüüpi asulas. Akadeemia mõlemad struktuuriüksused pikka aega olid riigi õhukaitseväe, strateegiliste raketivägede ja kosmosevägede personali väljaõppesüsteemi olulised elemendid.

Praegu korraldab teaduskond Venemaa kosmosekaitsejõudude ja teiste osakondade ohvitseride väljaõpet raadiotehnika väljaõppe suunal erialal "Raadiotehnika erisüsteemid". Peamised sõjalised väljaõppe erialad on: “Rakettirünnaku hoiatussüsteemide rakendamine ja käitamine”, “Vanendite rakendamine ja kasutamine raketitõrje” ja „Kosmosevastase kaitse ja kosmosekontrolli vahendite rakendamine ja kasutamine”. Spetsialistide põhiklient on Venemaa kosmosekaitseväelased.

Teaduskonnas töötab neli doktorit ja 28 teaduste kandidaati, kellest kolmel on professori akadeemiline nimetus, 13-l dotsendi akadeemiline nimetus ja kahel on vanemteadur. Kaks õpetajat on Vene Föderatsiooni kõrghariduse autöötajad.

Teaduskonna lõpetajate hulgas on palju sõjaväejuhte ja silmapaistvaid teadlasi: kindralpolkovnik E.S. Jurasov, kindralleitnant G.V. Kisunko, N.S. Zaitsev, V.V. Artemjev, A.K. Efremov, M.M. Kucheryavy, A.I. Iljin ja teised.

Teaduskonna kuulsusrikas minevik, traditsioonid, kogunenud kogemused õppeprotsessi korraldamisel, kaasaegsed õppe- ja laboriruumid, õppejõudude kõrge kvalifikatsioon - kõik see on kaasaegse sõjaväereformi ülesannete eduka lahendamise peamised eeldused ja tingimused, mille põhisisuks on riigi julgeoleku tagamise ja tõhusa sõjalise ehituse mehhanismi loomine.

Automatiseeritud juhtimissüsteemide teaduskond

• ACS-i (vägede) süsteemianalüüsi ja matemaatilise toe osakond,
• ACS (väed) tehnilise toe ja operatsiooni tehnoloogiate ja vahendite osakond
• Tehnoloogia ja vahendite osakond teabe keerukaks töötlemiseks ja edastamiseks automatiseeritud juhtimissüsteemidesse (vägede poolt),
• Kosmosekomplekside ACS-i osakond,
• ACS PRO osakond.

Teaduskonnas koolitatakse kadette 10 erialal:

• Kosmosesõidukite automatiseeritud juhtimissüsteemide matemaatiline tugi
• Eriotstarbeliste automatiseeritud süsteemide rakendamine ja käitamine;
• Kosmosesõidukite automatiseeritud juhtimissüsteemide matemaatiline tugi;
• Informaatika ja arvutitehnika;
• Automatiseeritud infotöötlus- ja juhtimissüsteemid;
• Arvutid, kompleksid, süsteemid ja võrgud;
• Arvutitehnoloogia ja automatiseeritud süsteemide tarkvara;
• Arvutiseadmete, arvutivõrkude hooldus;
• Eriotstarbeliste automatiseeritud süsteemide rakendamine ja käitamine.

Teaduskonnas on loodud keerukate organisatsioonisüsteemide juhtimise automatiseerimise teaduskool. Kokku on selle teaduskooli eksisteerimise aastate jooksul koolitatud 8 doktorit ja 66 teaduste kandidaati.

Ümber- ja täiendõppe teaduskond

29. juuni 1941 käskkirja alusel Kindralstaap Punaarmee loob 3-kuulise inseneride koolituskursuse. Aastate jooksul on see üksus läbi teinud palju muudatusi ja ümberkorraldusi, mille tulemusena loodi 1. septembril 2009 ümber- ja täiendusõppe teaduskond koos uue personalistruktuuriga.

Hetkel tegeletakse teaduskonnas kõrgema sõjalise operatiiv-taktikalise ettevalmistusega ohvitseride ümberõppega 11 erialal. Väeosast spetsialistide kvalifikatsiooni tõstmine 85 erialal.

Pensionäride ametialane ümberõpe:

• kõrgharidusega 30 erialal;
• keskharidusega 9 erialal ja kolmel tööerialal.

Teaduskonnas koolitatakse spetsialiste Ida-Kasahstani piirkonna, Vene Föderatsiooni relvajõudude topograafilise talituse ja teiste kesksete sõjaväe juhtimis- ja juhtimisorganite jaoks. Tunde viivad läbi akadeemia kõigi teaduskondade ja üldakadeemiliste osakondade õppejõud.

Teaduskonna (akadeemiliste kursuste) eksisteerimise jooksul on ümber koolitatud ja end täiendanud üle 20 000 spetsialisti. Aastatel 2009-2011 läbis 802 ohvitseri kaitseväeliikide ja -harude sõjaväespetsialistidele täiendõppe. Eraväelaste ametialasel ümberõppel läbis 969 inimest.

Sõjaline instituut (uuringud)

Vastavalt tolleaegsetele nõuetele ja akadeemia ees seisvatele ülesannetele on alates 15. juulist 2009 liidetud kõik akadeemia varem laiali asunud teadusosakonnad vastloodud allüksuseks - Militaarinstituut (teadus).

Praegu vastab akadeemia teadusliku komponendi struktuur nii palju kui võimalik tolleaegsetele vajadustele. Instituudi allüksuste personal tegeleb teadus- ja tehnikatoodete tootmisega praegustes ja perspektiivsetes teadusuuringute valdkondades.

VINI teadusliku potentsiaali aluseks on 115 kandidaati ja 31 teadusdoktorit. Professori ametinimetust on 18, dotsendit -19.

Uuringute läbiviimiseks on instituudil ainulaadsed labori-, katse- ja modelleerimisrajatiste näidised, näiteks:

• eksperimentaalne ballistiline stend
• radari mõõtekompleks "Tsunami-3";
• integreeritud lennukilabor "PHOTON";
• tähistab kosmosetegurite mõju uurimist RKT objektidele;
• tausta-sihtkeskkonna mudelid.

Instituudi peamised ülesanded on:

• teadus- ja arendustöö sõjalis-teaduslik toetamine;
• lennu- ja katsetööde tegemine väeliikide ja väeliikide huvides;
• algandmete süsteemi avaldamine, et toetada kosmoserelvade loomist kuni 2015. aastani;
• osalemine GLONASS süsteemi töörühmas;
• sõjaväe juhtimis- ja kontrolliorganite operatiivülesannete täitmine.

Tänu instituudi teaduslikule potentsiaalile, labori- ja katsebaasi võimekusele ning võttes arvesse ka väljavaateid relvajõudude ülesehitamiseks ja relvastatud võitluse vahendite täiustamiseks, laiendati oluliselt instituudi spektrit. VINI jõudude ja vahendite kasutamine on saavutatud.

Haridusprotsessi alus

Baasi põhiülesanne on õppeprotsessi ja teadusliku uurimistöö tagamine akadeemia väliõppe- ja materiaalses baasis. Haridusprotsessi tugibaas (Lehtuse asula) annab praktiline treening operatiiv-taktikaliste, taktikalis-eri-, sõjalis-tehniliste, sõjalis-eri- ja üldsõjaliste erialade kadetid ja üliõpilased kõigil kehtivate õppekavade ja programmide raames akadeemiale kehtestatud väljaõppeerialadel, samuti nendega seotud teadusuuringute läbiviimisel. See asub Vsevoložski rajoonis Lehtusi külas. Baasi kogupindala on üle 900 hektari.

Alust kasutatakse järgmistel eesmärkidel:

• praktilised ja rühmatunnid kosmosevahendite kasutamisest, eluohutusest, sõjaväe topograafiast, tuleväljaõppest, üksuste igapäevategevuse juhtimisest ja muudest erialadest;
• taktikalised ja eritunnid ning harjutused;
• tegevuspraktika ja sõjaline väljaõpe;
• rakendusteaduslikud uuringud;
• väljapääsud;
• taotlejate värbamine;
• sõjaline algõpe.

Alus on varustatud:

• töökohad lahingumeeskondade koolitamiseks ILV ja kosmosesõidukite juhtimise ettevalmistamiseks ja startimiseks;
• katsekoht;
• taktikaline väljaõppeväli;
• sõjaväe lasketiir;
• keemialinnak;
• kombineeritud relvade ja ründelaskmise takistusrajad;
• eeskirjale ja turvameetmetele vastavad ehitised ja prügilad, insenerirajatised;
• spordilinnak jalgpalliväljaku ja jooksuradadega.

Välibaasi rajatised on varustatud vastavalt Vene Föderatsiooni kaitseministri 2010. aasta korralduse nr 150 nõuetele, varustatud nõutavate relvade ja sõjavarustuse näidistega, simulaatoritega; varustatud juhtimis-, side- ja kontrollivahenditega õppekavade ja programmide elluviimiseks. Kättesaadavad relvad ja sõjatehnika, simulaatorid, klassiruumid on töökorras ning tagavad vajaliku läbilaskevõime õpilaste ja kadettide praktika ülesannete kvaliteetseks sooritamiseks õppekavaga ettenähtud aja jooksul.

Õppe- ja metoodiline töö

Õppe- ja metoodiline töö on akadeemia õppeprotsessi kõige olulisem osa. See hõlmab igat tüüpi koolituste korraldamist ja läbiviimist, jooksvat edusammude jälgimist, üliõpilaste vahe- ja lõputunnistust, metoodika täiustamist ja koolituste kvaliteedi parandamist, õppeasutuse juhtkonna ning teadus- ja pedagoogilise personali professionaalse taseme tõstmist. akadeemia.

Õppe- ja metoodilise töö peamised ülesanded on:

• erialase kõrgharidusega ohvitseride, keskeriharidusega seersantide, kõrgeima kvalifikatsiooniga teadus-, pedagoogilise ja teadusliku personali väljaõpe Vene Föderatsiooni relvajõududes ja teistes föderaalsetes täitevorganites;
• sõjaväe- ja tsiviilpersonali ametialane ümber- ja täiendõpe;
• üliõpilaste intellektuaalse, kultuurilise ja moraalse arengu vajaduste rahuldamine kõrg-, kesk- ja (või) erialase kraadiõppe kaudu.

Akadeemial on tegevusluba haridustegevus ja koolituserialade riikliku akrediteerimise tunnistus, mis on määratud Vene Föderatsiooni kaitseministri korraldusega.

Riiklikud nõuded lõpetajate koolituse miinimumsisu ja taseme kohta kõigil koolituserialadel on kehtestatud riiklike haridusstandarditega ja kvalifikatsiooninõuded lõpetajate sõjalisele erialasele väljaõppele, mille alusel on välja töötatud õppekavad ja õppekavad.

Olulisemad sündmused kasvatus- ja metoodilises töös 2011. aastal:

• toimus 83. ohvitseride lõputunnistus: lõputunnistuse läbis edukalt 907 lõpetajat, kellest 838 kadetti, 40 üliõpilast, 29 välismaa sõjaväelast. Samal ajal sai kiitusega diplomi 86 lõpetajat, kellest 13 autasustati kuldmedaliga;
• Ümber- ja täiendõppe teaduskonnas koolitati 553 sõjaväelist spetsialisti;
• Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministri poolt heaks kiidetud 7 uue põlvkonna föderaalset riiklikku haridusstandardit (FSES) 28-st, mis on usaldatud sõjaväeülikoolide arendamiseks. 1. septembril alustati akadeemias 1. kursuste õpetamist vastavalt uutele liidumaa haridusstandarditele.

Haridustöö

Akadeemia õppetegevuse lahutamatu osa ja kõigi ülikooli ametnike üks põhitegevusi on haridustöö. Õppeülesandeid lahendatakse edukalt õppeprotsessi, igapäevase ajateenistuse, ühise õppe-, teadustöö ja muude ülikooli alalise ja muutuva koosseisu tegevuste käigus.

Akadeemias korraldatakse igal aastal korralduslikke, tehnilisi, teabe-, propaganda-, kultuuri- ja vaba aja tegevusi sõjaväelaste isamaaliseks kasvatamiseks.

Alates 2010. aastast on saanud traditsiooniliseks personali osavõtt võiduparaadist Peterburi Paleeväljakul ja meie kodumaa pealinnas Moskva kangelaslinnas Punasel väljakul.

Personaliga tehtava teavitustöö kvaliteedi tõstmiseks anti 2010. aastal välja raadionädalaleht "Altair" ja igakuine üleakadeemialine trükileht "Vestnik Akademii". See võimaldas laiemalt ja kiiremini kajastada sündmusi akadeemia elus, osakondades, osakondades, tuua infot akadeemia õppenõukogu tööst, akadeemia lahendatavatest ülesannetest, arenguväljavaadetest. .

Kadetid ja ohvitserid võtavad aktiivselt osa kultuuri- ja avalikku elu Peterburi linnad ja Petrogradi rajoon. Traditsiooniliseks on saanud kadettide osalemine linnavalitsuse peetaval isamaalaulu festivalil "Võidulaulud". Akadeemia töötajad osalevad aktiivselt vallavolikogude, linnavalitsuse ja Petrogradi rajooni administratsiooni üritustel võidupüha tähistamise, noortefestivalide ja pühade raames.

Tihe koostöö on tehtud Riigikabeli, Vene Muuseumi, Suure ja Väikese Filharmoonia ning Mariinski teatriga. Esimest korda alates 2010. aastast hakkasid meie kadettide rühmad külastama A.V. Suvorov, muuseum-palee A.D. Menšikov, Ermitaaži teater ja Peterburi ooper, ajalooline kompleks Peeter-Pauli kindlus ja Iisaku katedraal.

Suure töö personali isamaalise kasvatuse nimel teevad akadeemia ajaloo- ja mälestussaali töötajad. 1966. aastal asutatud muuseum on endiselt kohaks, kus toimuvad sageli erinevate aastate akadeemia vilistlaste kohtumised.

sporditöö

Võtmeroll organisatsioonis füüsiline treening ja spordiga tegeleb akadeemias kehalise ettevalmistuse osakond. 1941. aasta märtsis asutatud osakond on alati seadnud endale ülesandeks tagada Akadeemia sõjaväelaste kõrge füüsiline valmisolek kodumaa kaitsmise kohustuse täitmisel.

Kehalise ettevalmistuse ja spordiosakonna meeskond on võitnud väljateenitud autoriteedi. Sellest annab tunnistust kehalise ettevalmistuse ja massisporditöö kõrge määr üksuses.

Akadeemia on kaitseväe jaoks koolitanud kümneid tuhandeid kõrgelt kvalifitseeritud, füüsiliselt karastunud ohvitsere.

Sõjaväes jätkavad akadeemia lõpetajad oma alluvatele akadeemias omandatud teadmisi ja oskusi kehalise ettevalmistuse tundides.

Viimaste aastate jooksul on akadeemia füüsiline ettevalmistus ja sport saavutanud märkimisväärse arengu. Sport on muutunud laialt levinud ja kindlalt sisenenud kadettide õppimisse, ellu ja ellu. Spartakiaade peetakse teaduskondade, kursuste ja alaline personal. Akadeemia osaleb kõikidel linna, rajooni, kosmosejõudude, relvajõudude, Euroopa ja maailma võistlustel.

Spordis edu eest pälvis akadeemia palju väljakutseauhindu, millest 86 jäeti talle püsivaks hoiule. Akadeemia tegutsemisaastate jooksul on selles üles kasvanud üle 250 NSV Liidu spordimeistri.

Osakonna õppejõud on paljude teooriat ja praktikat käsitlevate trükiste autorid kehaline kasvatus ja sport. Need tööd olid suure tähtsusega akadeemia kehalise ettevalmistuse ja spordi arendamisel ning olid kõrgelt hinnatud teistes RF kaitseministeeriumi ülikoolides ja sõjaväeüksustes.

Osakonna koosseisus on viis kandidaati pedagoogilised teadused, üks professor, kolm dotsendit, kaks austatud spordimeistrit, üks rahvusvahelise klassi spordimeister, 12 spordimeistrit, kaks Venemaa austatud treenerit, kaheksa suurepärast kehakultuuri- ja sporditudengit.

Praegu jätkavad kehalise kasvatuse ja spordi osakonna töötajad kuulsusrikaste traditsioonide hoidmist ning lahendavad edukalt akadeemia kehalise ettevalmistuse ja spordi edasise täiustamise probleeme.

Mozhaisky Akadeemia sümbolid

Mozhaisky Academy on Peterburi sõjaline ülikool, tõsine ja taotlejate seas väga populaarne. Selle eripäraks on see, et siin koolitatakse personali peamiselt kosmosejõudude jaoks. Kuid ka ülejäänud sõjaväeharud ja õiguskaitseorganid joonistavad personalireserv nendest seintest.

Kas peaksin sihikule võtma Mozhaika? Selgitame välja.

Selles artiklis ma ei kirjelda Akadeemia ametlikke regaliaid, üliõpilaste ja õppejõudude arvu, teaduskondi. Kõik see leiate ametlikult veebisaidilt. Mind huvitab veel miski - kas üldse tasub Mozhaikasse astuda, selle otsuse poolt ja vastu.

Niisiis, te ootate:

Kõrge konkurents

Lihtsustatult võttes arvesse, et iga teaduskonna jaoks on konkurss umbes 2 inimest koha kohta, natuke rohkem või vähem.

Võistlus Mozhaikas:

• Tüdrukutele - 10 inimest koha kohta
• poistel 1,5 - 3,5 (keskmiselt 2) inimest koha kohta.

Pange tähele: tüdrukute seas on võistlus 10 inimest koha kohta. Ja igal aastal tuleb sisseastumiseksamitele üha rohkem tüdrukuid.

Millises osakonnas on suurim konkurents?

Kummalisel kombel keskeriõppe teaduskonda (3,5 inimest ühe koha kohta). SPO - keskeriõppe teaduskond, õppeajaga 2 aastat ja 10 kuud. Nagu tsiviilelus öeldakse, kutsekool. Pärast teda lähevad nad teenima geodeedi või geodeedi, tehniku, arvutus- ja vahetuse juhataja ametikohale. Ja seda kõike lipniku auastmes. Nõus, nende laste vanemad unistavad millestki enamast.

Akadeemia juhtkond soovitab kõigil neil arvudel mitte peatuda, vaid keskenduda sisseastumisele endale. Mõelge oma tulemustele, mitte avalduste arvule ühe koha kohta.

Mozhaisky akadeemia. Kasarmud

Milliste punktidega kehalises kasvatuses (kehalises ettevalmistuses) reaalselt sisse pääseb?

Sisseastumisel on kõige olulisem kutsesobivuse kategooria. Võistlusnimekirja kohad on selle järgi järjestatud ning USE ja FP koondhinded nii palju ei mõjuta. Tegelikkuses on poistel võimalik pääseda füüsiliste punktisummadega 25-100, kuid tüdrukutel on vaja rohkem, sest konkurents on suurem.

Sisseastumisel tehakse kolm harjutust:

• Poisid - 3 km murdmaajooks, 100 meetri jooks ja jõutõmbed.
• Tüdrukud - 1 km, 100 m jooks ja torso tõstmine lamavast asendist.

Füüsilises ettevalmistuses saad maksimaalselt 100 punkti, kui saad 3 harjutuse tulemuse järgi 195–300 punkti (skoor liidetakse kõigi kolme harjutuse kohta). Teisest küljest saab siseneda minimaalsete punktisummadega - kehalise ettevalmistuse jaoks on see 25 punkti.

Millised USE hinded on sisseastumisel realistlikud?

Tegelikult võib sisseastumiseks piisata sellest, kui USE hinded jõuavad alumise piirini. See:

• vene keel 36
• füüsika 36
• matemaatika 27
• geograafia 37

Miks nii? Esiteks määrab sobivuse kategooria teie lõplikud tulemused. Kui teil on kategooria (parim), siis minge loendites nendest meestest ette, kellel on KASUTAMINE palju parem.

Kuid see pole veel kõik. Taotlejad ootavad psühholoogi ja tema testimist.

Testimine

Testid on jagatud rühmadesse. Kindlasti tehakse teste, mille eesmärk on tuvastada inimese isiksuseomadusi (kontrollitakse tasakaalukuse taset, normaalsust - ju antakse käed pihku) ja motivatsioonitestid (armees teenimise ja distsipliini järgimise soovi kohta, ülemused ja harta).

Kui taotlejal on isiklikke saavutusi - näiteks TRP märk, auhinnad kohalikel olümpiaadidel, spordikategooriad jne. - siin peate näitama dokumente ja lisama küsimustikku teabe. Need saavutused ei anna otseselt eksamile punkte, kuid mõjutavad psühholoogi testimise läbimist ja tulemusi.

Range valik ja sellele järgnevad raskused

Ole valmis igasugusteks väljakutseteks. Nad on seotud nii sõjalise väljaõppega üldiselt kui ka Mozhaiski akadeemiaga eriti.

Sissepääsupiirangud

Näiteks lapsed läbivad sageli vihmasajuga kehalist ettevalmistust ja kui keegi haigestub, ei pruugi ta läbida arstlikku läbivaatust (VVK), millel on tähtaeg (saa lihtsalt ei pruugi olla aega taastuda).

Või reisib laps kergelt lameda jalaga ja arstlik komisjon lisab talle artroosi diagnoosi - ja kõik, ta ei sobi.

Pärast registreerumist seisavad kadettide kadetid silmitsi ka paljude vabaduspiirangutega. Ja selleks peate eelnevalt vaimselt valmis olema.

Oath 2017 Mozhaisky Akadeemias

• Pärast eksamite ja testide sooritamist ning enne koolituse algust kadette enam koju ei lubata.
• Tutvustavas valikus Sparta elutingimused (peaaegu igapäevased vihmad ja lekkivad telgid, kord nädalas soe dušš, isiklike ja väärtuslike asjade vargused).
• Piiratud sotsiaalvõrgustike kasutamine ja suhtlus Internetis.
• Mozhaisky Akadeemia kadettidel on kogu akadeemias õppimise aja jooksul keelatud autot juhtida.

Piisab või on vaja rohkem? Uskuge mind, piiranguid tuleb palju, alustades soengutest ja käitumisharjumustest.

Vaktsineerimised

Venemaal on riiklik vaktsineerimiskalender, kus imikud hakkavad vaktsineerima isegi sünnitusmajas.

Sisseastumisel Mozhaikasse (nagu ka igasse teise sõjaväeülikooli) peab taotlejal olema vaktsineerimiskaart, millel on märge kõigi kalendris ettenähtud vaktsineerimiste kohta. Kui neid pole, tehke seda ja mida varem, seda parem, sest paljud vaktsineerimised nõuavad kordusvaktsineerimist.

Ilma vaktsineerimata nad teid vastu ei võta (tunnistavad teid vastuvõtmiseks kõlbmatuks) ja pole vahet, kas olite allergiline või kas teie ema keeldus vaktsineerimisest ideoloogilistel põhjustel.

Mahaarvamised distsipliini järgi

Kas naljad ja sõnakuulmatus on võimalikud? Hea õppeedukuse korral saab neid välja visata vaid käitumise pärast. Ja muide, kadettide sõnul on viimastel aastatel kombeks mis tahes süütegude eest välja saata. Saate aru, kui piinlik see oleks.

Teisest küljest on siin õppimisel palju eeliseid.

Mozhaisky Akadeemia eelised

Suur valik erialasid

Kõigi programmide jaoks on umbes 40 eriala, mille jaoks viiakse läbi koolitust, mis rahuldab ka valiva õpilase. Ja sõjalise kosmosepargi kohta, mille jaoks Mozhaika on isikkoosseisu sepikoda, pole isegi midagi öelda. Üldiselt leiab igaüks endale meelepärase eriala.

Näiteks spetsialisti koolitamise eriala.

Erialad spetsialistile, Mozhaika, 2018

Tõesti hakkama ilma jumalateotuseta

On üsna realistlik tegutseda jumalateotuseta. Peate lihtsalt sooritama sisseastumiseksamid hästi ja näitama end vääriliselt isikuomadused(psühholoogi roll valikus on tõesti oluline, mitte ette näidata).

Ühe 2017. aastal sisseastunud taotleja isa sõnul kasutaks ta kindlasti võimalusel sõna sekka öelda, kuid sellist asja polnud ja poeg astus üsna edukalt ka ise sisse.

Hariduse kvaliteet

Enamik lõpetajatest, sealhulgas viimastel aastatel, on oma haridusega rahul.

Hea akadeemia ja üks väheseid, kus nad õpetavad seda, mida nad vajavad! Aga väga karm distsipliin, iga vea eest välja visatud!

2017. aasta kadeti tagasiside

Lõpetajatel on reaalne võimalus tõusma kõrged ametnikud ja positsioonid. Näiteks on lõpetajate hulgas endine kaitseministri asetäitja (Vladimir Popovkin), kuulus kosmonaut (Juri Šarõgin), kindralleitnant ja kindralstaabi ülem (Stanislav Suvorov) ning palju teisi tuntud inimesi.

Karjääri alguseks määratakse kõik lõpetajad ohvitseri ametikohale.

Nagu näete, on kust alustada ja kuhu minna.

Elutingimused

Põhiõppe ajal elavad kadetid kasarmus. Elamistingimused on üsna vastuvõetavad, kõik on puhas, eluks kohandatud.

Mozhaisky akadeemia. Kasarmud

Korralik söögituba (arvustuste järgi söök päris korralik), kasarmud on renoveeritud.

Peterburi Mozhaisky Akadeemia söökla

Esitletud fotod akadeemia ametlikest materjalidest näitavad, millega kadettidel silmitsi seisab.

Kultuuriline vaba aeg

Ärge unustage, et see on Venemaa kultuuripealinn Peterburi. Akadeemia on "sõbraks" kõikvõimalike muuseumide, näituste, teatritega ning üliõpilased külastavad regulaarselt ja organiseeritult kultuuripaiku.

Üldjuhul ei saa laps mitte ainult sõjaväelist eriala, vaid veedab ka kultuurset vaba aega Peterburis, mis võib eriti huvi pakkuda ääremaa lastele (no ka nende vanematele).

Kokkuvõte

Me ei võta arvesse neid, kes suhtuvad sõjaväkke ja sõjaväeharidusse negatiivselt ning keda ei võetud vastu või saadeti pärast õppust koju. Ülejäänud ülevaated Mozhaiski akadeemia kohta on enamasti positiivsed.

Kui Mozhaika taotlejate ja kadettide ülevaated kokku võtta, saadakse järgmine pilt.

Positiivne tagasiside:

• hariduse kvaliteeti
• kasarmud ja elutingimused
• kultuuriliselt korraldatud vaba aja veetmine

Neutraalne või hea:

• toit

Negatiivne:

• range valik sisseastumisel
• soovijatele halvad elamistingimused laagris
• liiga karm distsipliin, koos üleastumise eest väljasaatmisega
• koolituse materiaalse baasi vana osa

Loodan, et teil on nüüd parem ettekujutus sellest, mis teid ees ootab.

Kui teile meeldib Peterburi, olete endale sõjaväelase karjääri valinud ja üks Mozhaika teaduskond on teie südames - laske käia. Pealegi saab paralleelselt astuda teise ülikooli või juba kodanikuna õppides - sisseastumisel küsitakse tunnistuse koopiat, originaali saab kätte ja tuua peale tellimust.

AKADEEMIA JUHT

kindralleitnant

O. FROLOV

VASTUVÕTUREEGLID

SÕJAAKADEEMIASSE

NIME A. F. MOZHAYSKY JÄRGI

Nimetatud Militaar Kosmoseakadeemia, mis on Vene Föderatsiooni kaitseministeeriumi polütehniline ülikool, koolitab kõrgelt kvalifitseeritud sõjaväelise kõrgharidusega ohvitsere kosmosejõudude, teiste harude, relvajõudude tüüpide ja Venemaa õiguskaitseorganite jaoks. Föderatsioon.

Akadeemia lõpetanutele antakse "leitnandi" sõjaväeline auaste ja väljastatakse diplom järgmistel erialadel:

AKADEEMIA SÕJAVÄE INSTITUUDIS

(TOPOGRAAFILINE):

- kartograafia;

- astronoomiline geodeesia;

- aerofotograafia.

Info saamiseks telefon:

AKADEEMIA SÕJAVÄE INSTITUUDIS

(SÜSTEEMID JA RAJADUSED VÄgede jaoks) Puškin:

- arvutusmasinad, kompleksid, süsteemid ja võrgud;

- toiteallikas;

Info saamiseks telefon:

LAUNCH DESIGNS teaduskonnas

JA KOSMOSESÕIDUKID:

- kosmoselaevad ja võimendid;

- raketiteadus;

- rakettide ja kosmose stardi- ja tehnilised kompleksid

seadmed;

- tehnosüsteemid ja elu tagamise süsteemid;

- soojus-, vee- ja gaasivarustus ning ventilatsioon;

- toiteallikas.

TEABE KOGUMISE JA TÖÖTLEMISE teaduskonnas:

- optilis-elektroonilised seadmed ja süsteemid;

- meteoroloogia;

- arvuti turvalisus;

ja juhtimine.

Õppeaeg akadeemias on 5 aastat.

Akadeemia võtab vastu mehi ja eriala järgi «» ja naiste näod, Venemaa Föderatsiooni kodanikud, kellel on kesk- (täielik) üld- või keskeriharidus, nende hulgast:

kodanikud, kes ei ole ajateenistust läbinud - vanuses 16 kuni 22 aastat;

ajateenistuse läbinud kodanikud ja ajateenistusse võetud sõjaväelased - kuni 24-aastaseks saamiseni;

lepingu alusel ajateenistust läbivad sõjaväelased (v.a ohvitserid) - kuni 24-aastaseks saamiseni.

Vanuse määrab riik akadeemiasse vastuvõtmise ajal.

Ajateenistuse läbinud ja mitteläbinud kodanike hulgast pärit isikud, kes on avaldanud soovi akadeemiasse astuda, esitavad avalduse elukohajärgsesse sõjaväekomissariaati enne sisseastumisaasta 1. aprilli.

Taotlusele märgitakse: perekonnanimi, nimi, isanimi, sünniaasta, -päev ja -kuu, elukoha aadress, akadeemia nimi ja eriala (naiste puhul on märgitud koolituse eriala" tarkvara arvutitehnoloogia ja automatiseeritud süsteemid), mille järgi kandidaat soovib õppida. Avaldusele lisatakse: sünnitunnistuse koopia, elulooraamat, viide töö- või õppekohalt, koopia keskharidust tõendavast dokumendist (õpilased esitavad tõendi jooksva õppeedukuse kohta; isikud, kes on läbinud esimese ja kutsekõrgkooli õppeasutuste järgnevatel kursustel esitada akadeemiline tunnistus, kolm fotot (ilma peakatteta) suurusega 4,5 x 6 cm.

bioloogia (suuline);

Vene keel (kirjalik, kompositsioon).

Eksamitulemused määratakse hinnete järgi: 5 (suurepärane), 4 (hea), 3 (rahuldav), 2 (mitterahuldav).

Eksamitulemusi loetakse ainetes: matemaatika, füüsika ja vene keel. Profiili sisseastumiskatse on matemaatika.

Erialale "Psühholoogia ja pedagoogika" astuvate kandidaatide üldhariduse taseme määramisel arvestatakse ühtse riigieksami tulemusi õppeainetes: Venemaa ajalugu, bioloogia ja vene keel. Profiili sisseastumiskatse on bioloogia.

USE tulemused igas õppeaines tõlgitakse akadeemia hindamissüsteemiga võrreldavale skaalale, kuna registreerimine toimub nii USE tulemuste kui ka akadeemias sooritatud sisseastumiseksamite tulemuste alusel.

Sisseastumiseksamite tulemustena aktsepteeritakse jooksva aasta KASUTAMISE tulemusi.

Kahtluse korral kandidaadi poolt esitatud USE tulemuste sertifikaadil sisalduvate andmete usaldusväärsuses ja kandidaadi osalemise (mitteosalemise) kinnitamiseks USE-s jooksva aasta mais-juunis, valikukomisjon jätab endale õiguse esitada taotlus föderaalne baas tõendid eksami tulemuste kohta. Valeandmeid esitanud kandidaat osaleb konkursil tegeliku punktide arvuga, mille ta selle käigus sai eksami sooritamine vastavas üldharidusaines.

Üldainetes teadmiste kontrollimisest Kandidaadid on vabastatud:

sõjaväelased, kes olid ajateenistusse kutsutud, täites ülesandeid mitterahvusvahelise relvakonflikti tingimustes Tšetšeeni Vabariigis ja sellega vahetult külgnevatel Põhja-Kaukaasia territooriumidel, mis on liigitatud relvastatud konfliktipiirkonnaks;

Suvorovi sõjakoolide lõpetajaid autasustati medaliga (kuldne või hõbe) "Eest erilisi õnnestumisiõppetöös";

medalitega (kuld või hõbe) lõpetanud isikud "Eriliste saavutuste eest õppetöös" õppeasutused keskeri- (täielik) üld- või põhikutseharidus, samuti keskeriõppe õppeasutuse kiitusega lõpetanud isikud, intervjuu positiivsete tulemustega;

muud kodanikud, kes vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele on ülikoolidesse astumisel vabastatud üldainetes teadmiste kontrollimisest.

Kandidaadid, kes astuvad koolituse erialale, võttes arvesse ühtse riigieksami tulemusi, kes lõpetasid kesk- (täieliku) üld- või põhikutsehariduse õppeasutuste medalitega (kuld või hõbe) "Eriliste saavutuste eest õppimises", samuti keskeriõppe õppeasutuse kiitusega lõpetanud kandidaadid sooritavad üldhariduslike ainete erialase orientatsiooni sisseastumiskatsed (profiilkatsed).

Kui nimetatud kandidaadid:

osalesid jooksva aasta mais-juunis ühtsel riigieksamil ja saavutasid selles üldharidusõppeaines akadeemia poolt kehtestatud punktide arvu, siis võetakse nad ülikooli vastu üldhariduse erihariduse ühtse riigieksami tulemuste alusel. teemasid. Intervjuu vormis sisseastumiskatseid neile ei korraldata.

ei osalenud käesoleva aasta mais-juunis selles üldhariduslikus õppeaines ühtsel riigieksamil, siis sooritatakse vastavad erialase suunitluse sisseastumiseksamid (profiileksamid);

kellel on ühtse riigieksami tulemuste kohaselt väiksem arv punkte, kui ülikool on sisseastumisprofiili testi tulemuste põhjal sisseastumiseks määranud, kuid mitte madalam kui rahuldava hinnangu piir, antakse neile õigus täiendavalt sooritada sisseastumiskatsed ja osaleda konkursil üldjoontes.

Kandidaadid, kes ei ilmu (ilma mõjuva põhjuseta) ühele eksamitest ettenähtud ajal, ei tohi enam eksameid sooritada. Kandidaat on kohustatud teavitama valikukomisjoni enne eksami algust tervislikel põhjustel või muudel dokumentidega kinnitatud põhjustel eksamite sooritamise võimatusest.

Kandidaadid sooritavad valitud teaduskonna sisseastumiseksamid ja määratakse pärast registreerumist konkreetsetele erialadele.

Kandidaatide kaebuste läbivaatamise korra eksamineerijate antud hinnete kohta määrab valikukomisjon. Kaebus tuleb esitada suulise eksami päeval või kirjaliku eksami hinde teatavaks tegemise päeval.

VASTUVÕTU KORD

KANDIDAADID AKADEEMIA KADEEMIATEKS

Kutsevaliku edukalt läbinud kandidaadid kantakse konkursinimekirjadesse ja konkursi tulemuste alusel akadeemiasse õppima. Üldine järeldus Kandidaadi akadeemiasse võtmise otstarbekuse kohta tehakse integreeritud lähenemisviisi alusel kõik sõjaväelase kutsevaliku näitajad.

Väljaspool konkurentsi Kandidaadid, kes on edukalt läbinud erialavaliku järgmiste hulgast:

orvud;

vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed;

alla 20-aastased kodanikud, kellel on ainult üks vanem - 1. rühma puudega isik, kui perekonna keskmine sissetulek elaniku kohta on alla Vene Föderatsiooni vastavas subjektis kehtestatud toimetulekupiiri;

sõjaväeteenistusest vabastatud ja ülikooli astuvad kodanikud väeosade ülemate soovitusel;

võitlejad;

Kodanikel, kellele antakse vastavalt RSFSRi 01.01.01 seadusele nr 000-1 "Tšernobõli tuumaelektrijaama katastroofi tagajärjel kiirgusega kokku puutunud kodanike sotsiaalkaitse kohta" õigus siseneda kõrgkool konkurentsist väljas.

Registreerimisel ennetav kadette kasutavad kutsevalikul võrdseid tulemusi näidanud kandidaadid järgmiste hulgast:

kodanikud, kellel on eelisõigus kõrg- ja keskeriõppeasutustesse sisenemisel vastavalt RSFSR-i seadusele 01.01.01 nr 000-1 "Tšernobõli tuumaelektrijaama katastroofi tõttu kiirgusega kokku puutunud kodanike sotsiaalkaitse kohta" ;

sõjaväeteenistusest vabastatud kodanikud;

lepingu alusel ajateenistust sooritavate kaitseväelaste lapsed, kelle ajateenistus on kokku 20 aastat või rohkem;

kaitseväeteenistusest vabastatud kodanike lapsed, kes on ajateenistuse vanusepiirangu saavutamisel, tervislikel põhjustel või seoses organisatsiooniliste ja personalimeetmetega vallandatud, kelle ajateenistuse kogukestus on 20 aastat või rohkem;

kaitseväeteenistuskohustuste täitmisel surnud või ajateenistuskohustuste täitmisel saadud vigastuste (haavad, vigastused, muljumised) või haiguste tagajärjel surnud sõjaväelaste lapsed;

üldhariduskoolide internaatkoolide esmase lennuväljaõppega lõpetajad;

kodanikud, kellele on kehtestatud korras määratud spordimeistrikandidaadi spordikategooria, esimene spordikategooria või sporditiitel sõjalis-rakendusspordialal, samuti kodanikud, kes on saanud sõjalis-patriootilise ettevalmistuse. noorte- ja lasteühingud;

muud kodanikud, kellele on vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele antud ülikoolidesse astumisel eelisõigus.

Koolituse erialale sisenevad kandidaadid, võttes arvesse ühtse riigieksami tulemusi, kellel on vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele õigus registreeruda konkursiväliselt, sooritavad sisseastumiskatsed kõigis määratletud üldharidusainetes. valitud erialale. Samal ajal on KAS-i tulemuste põhjal konkursivälisel registreerimisel vaja koguda vähemalt iga üldharidusaine rahuldava hinnangu jaoks määratud arv punkte.

Kandidaadid, keda ei võeta õppima, kuna nad ei ole läbinud kutsevalikut, lähetatakse elukohajärgsetesse sõjaväekomissariaatidesse, sõjaväelased aga nende väeosadesse. Kandidaatidele väljastatakse kviitungi vastu isikutoimikud ja muud õppetööst keeldumise põhjused, samuti kutsevaliku tulemuste tõendid, millest teatatakse hiljemalt elukohajärgsetele väeosadele ja sõjaväekomissariaatidele. kui 10 päeva pärast kutsevaliku lõppu.

Valikukomisjoni otsusega õppesse vastuvõetud kandidaadid võetakse akadeemiasse ja määratakse kadettide sõjaväelistele ametikohtadele alates õppetööle vastuvõtmise aasta 1. augustist akadeemia juhataja korraldusel.

Kadettide elu, elukorraldus ja õppetöö akadeemias korraldatakse vastavalt Vene Föderatsiooni Relvajõudude Sõjaväe Üldmääruse nõuetele ja Vene Föderatsiooni kaitseministri korraldustele sõjalise õppeasutuse kohta.

Kevadvaheajal peetakse akadeemias päeva avatud uksed ning tasulised proovieksamid matemaatikas ja füüsikas.

Korraldatud akadeemias tsiviilspetsialistide koolitusinstituut tasulisel alusel erialadel:

Tööstus- ja tsiviilehitus;

Astronoomiline geodeesia;

kartograafia;

Aerofotogeodeesia.

Aktsepteeritakse mees- ja naissoost isikuid, kellel on kesk- (täielik) üld- või keskeriharidus. Õppevorm on osa- ja täiskoormus. Sisseastumiseksamid toimuvad vestluse vormis alates 1. septembrist. Koolituse algus 1. oktoobrist.

Info saamiseks telefon:

Akadeemias on tasulised kirjavahetuse matemaatika (ZMSh) ja füüsilised (ZFSh) koolid matemaatika ja füüsika sihipäraseks individuaalseks koolituseks VKA sisseastumiseksamite edukaks sooritamiseks. . Kooli võetakse vastu üldhariduskoolide, tehnikumide, kõrgkoolide lõpuklasside noormehi, samuti keskharidusega õppeasutuse lõpetanuid või gümnaasiumi viimase kursuse õpilasi, kes valmistuvad sisseastumiseks. akadeemia või mõni polütehniline ülikool.

Tundide aluseks on õpilaste iseseisev töö akadeemia koolituse iseärasusi arvestavate meetodite ja juhendite järgi.

Kool saadab igale õpilasele vajaliku kirjanduse: üksikute ülesannete tekstid, juhised nende täitmiseks, õpikukomplektid. Täidetud üksikülesanded saadetakse (esindatakse) kontrollimiseks kehtestatud tähtaegade jooksul. Neid kontrollivad kõrgema matemaatika ja füüsika osakondade kõrgelt kvalifitseeritud õppejõud. Pärast põhjalikku läbivaatamist ja vigade analüüsi esitatakse igale tööle üksikasjalikud kommentaarid, soovitused ja resolutsioon ülesande tasaarvestuse kohta või juhised selle parandamiseks. Koolituse tulemuste põhjal sooritavad ZMSh ja ZFSh õpilased lõpueksami. Eksami toimumise kuupäev ja koht teatatakse igale õpilasele eelnevalt individuaalselt. Lõpueksamil mitterahuldava hinde saamine ei võta kandidaadilt õigust sooritada sisseastumiseksam.

ZMSh ja ZFSh lõpueksamite, samuti matemaatika ja füüsika proovieksami tulemusi akadeemiasse sisseastumiseks ei arvestata.

Koolitus ZMSh-s ja ZFSh-s algab 15. oktoobril ja lõpeb 15. mail.

Need, kes soovivad sisse õppida kirjavahetuskoolid tuleb saata alloleval kujul avaldus koos kviitungiga (kviitungi fotokoopia) õppemaksu tasumise kohta 1. septembrist 15. oktoobrini ZMSh (ZFSh) postiaadressile. Kviitungile tuleb märkida õpilase nimi ja initsiaalid.

Hariduse maksumus ZMSh-s ja ZFSh-s on igaüks 4500 rubla. Saate maksta 9000 õppemaksu kirjavahetuskoolides ja väljastada makse ühe kviitungiga.

Makse tehakse arvelduskontole:

VIKU neid. .

Vene Föderatsiooni Sberbanki Loodepank

Peterburi Kalinini OSB 2004/0783

Taotluse näidis

ZMSh (ZFSh) juht

alates_____________________________________

(täisnimi)

postiindeks ja üksikasjalik postiaadress

kontaktnumber__________________

AVALDUS

Palun registreerida mind 2008/09 õppeaastal matemaatika (füüsika) kooli õpilaseks.

Olen tutvunud ja nõustun koolituse reeglitega, maksetingimustega.

Minu algatusel õppetöö katkestamise korral mul kooli vastu rahalisi pretensioone ei teki.

Lisatud on kviitung (kviitungi koopia) õppemaksu tasumise kohta.

_________ ______________

(kuupäev) (allkiri)

Postiaadress ZMSh (ZFSh):

G. Peterburi, ZMSh (ZFSh).

Telefonid info saamiseks: .

Akadeemia aadress:

G. Peterburi, .

nimeline vastuvõtukomisjon VKA.

Info saamiseks telefon: ,

Faks: (8

SISSEESTUSKAMISTE PROGRAMMID

VENEKEELNE PROGRAMM

ÜLDJUHEND

Vene keele eksam koosneb kirjalikust ettekandest, mille teemaks on terviklik väljavõte kirjandusteosest või jutustusest ning erialale "Vägede moraalse ja psühholoogilise toe korraldamine" astujatele - essee. Vene keele eksamil peab kandidaat:

a) kuulake tähelepanelikult eksamineerija loetavat teksti, pöörates erilist tähelepanu peamisele semantilisele sisule, autori kasutatavatele väljendusvahenditele, keele eripäradele;

b) kirjutada esitlus korraliku, selge ja loetava käekirjaga;

c) esitama kavandatava teksti sisu piisavalt üksikasjalikult;

d) paljastada loetud teose semantiline sisu, jälgides lähteteksti loogilist järjestust;

f) järgima lausete koostamise reegleid (liht- ja keeruliste lausete süntaks);

g) kasutama oskuslikult olemasolevat sõnavara ja keele erinevaid väljendusvahendeid;

h) kontrolli hoolikalt teksti (õigekirja ja kirjavahemärke).

PEAMISED SISUPLOKID.

Morfoloogia. Õigekiri. Kõnekultuur.

Sõna osad. Õigekiri. Ortogrammide koht sõnades. Sõna iseseisvad ja abiosad.

iseseisvad kõneosad.

Nimisõna. Nimisõna süntaktiline roll lauses.

Omadussõna. Omadussõna süntaktiline roll lauses.

a) olemuse sügav mõistmine füüsikalised nähtused ja põhiliste füüsikaseaduste tundmine;

b) oskused füüsiliste probleemide lahendamisel;

c) SI ühikusüsteemi kasutamise oskus ja füüsikaliste põhikonstantide tundmine;

d) ettekujutus füüsika olulisemate avastuste ajaloost ning kodu- ja välismaiste teadlaste rollist selle arengus.

I. MEHAANIKA

1. Kinemaatika

mehaaniline liikumine. Liikumise suhtelisus. Võrdlussüsteem. Materiaalne punkt. Trajektoor. Tee ja liikumine. Kiirus. Kiirendus.

Ühtlane ja ühtlaselt kiirendatud sirgjooneline liikumine. Kinemaatiliste suuruste sõltuvuse ajast graafikud ühtlase ja ühtlaselt kiirendatud liikumise korral.

Kehade vaba langemine. Gravitatsiooni kiirendus. Sirgjoonelise ühtlaselt kiirendatud liikumise võrrand.

Punkti kõverjooneline liikumine konstantse moodulkiirusega mööda ringjoont liikumise näitel. tsentripetaalne kiirendus.

2. Dünaamika alused

Inerts. Newtoni esimene seadus. Inertsiaalsed referentssüsteemid.

Telefoni suhtlus. Kaal. Pulss. Tugevus. Newtoni teine ​​seadus. Jõudude superpositsiooni põhimõte. Galilei relatiivsusprintsiip.

Elastsusjõud. Hooke'i seadus. Hõõrdejõud. Libmishõõrdeseadus.

gravitatsioonijõud. Seadus gravitatsiooni. Gravitatsioon. Kehakaal.

Planeetide ja Maa tehissatelliitide liikumine. Esimene kosmiline kiirus. Kaalutus.

Newtoni kolmas seadus.

Võimu hetk. Kangi tasakaaluseisund. Raskuskese.

3. Säilitusseadused mehaanikas.

Impulsi jäävuse seadus. Reaktiivmootor. Raketi liikumine.

Mehaaniline töö. Võimsus. Kineetiline ja potentsiaalne energia. Energia jäävuse seadus mehaanikas.

lihtsad mehhanismid. Mehhanismi tõhusus.

4. Vedelike ja gaaside mehaanika.

Surve. Atmosfääri rõhk. Atmosfäärirõhu muutus kõrgusega.

Pascali seadus vedelike ja gaaside kohta. Suhtlevad laevad. Hüdraulilise pressi põhimõte.

Archimedese jõud vedelike ja gaaside jaoks. Vedeliku pinnal hõljuvate kehade seisund.

Vedeliku liikumine läbi torude. Vedeliku rõhu sõltuvus selle voolu kiirusest.

II. MOLEKULAARFÜÜSIKA. SOOJUSNÄHTUSED

1. Molekulaar-kineetilise teooria alused

Molekulaar-kineetilise teooria põhisätete eksperimentaalne põhjendus. Browni liikumine. Difusioon.

Molekulide mass ja suurus. Molekulide kiiruste mõõtmine. Karm kogemus.

Aine kogus. Moth. Avogadro konstant.

Ideaalne gaas. Ideaalse gaasi molekulaarkineetilise teooria põhivõrrand.

Temperatuur ja selle mõõtmine. Absoluutse temperatuuri skaala. Gaasi molekulide temperatuur ja kiirus.

Molekulide interaktsioon. Gaasi, vedela ja tahke keha mudelid.

2. Termodünaamika alused

Ideaalse gaasi olekuvõrrand (Mendelejevi-Clapeyroni võrrand). Universaalne gaasikonstant. Isotermilised, isohoorilised ja isobaarsed protsessid.

Ideaalse gaasi siseenergia. Soojuse kogus. Aine erisoojusmahtuvus.

Töö termodünaamikas. Energia jäävuse seadus soojusprotsessides (termodünaamika esimene seadus). Termodünaamika esimese seaduse rakendamine isoprotsessidele. adiabaatiline protsess.

Termiliste protsesside pöördumatus. Termodünaamika teine ​​seadus.

Soojusmasinate tööpõhimõte. Soojusmootori efektiivsus ja selle maksimaalne väärtus.

3. Vedelikud ja tahked ained

Aurustumine ja kondenseerumine. Küllastunud ja küllastumata paarid. Õhuniiskus. Keev vedelik. Keemistemperatuuri sõltuvus rõhust.

Kristallilised ja amorfsed kehad. Energia muundamine aine agregatsiooni oleku muutumisel.

III. ELEKTRODÜNAAMIKA ALUSED

1. Elektrostaatika

Elektrifitseerimine tel. Elektrilaeng. elementaarne elektrilaeng. Elektrilaengu jäävuse seadus.

Laengute koostoime. Coulombi seadus.

Elektriväli. Elektrivälja tugevus. Punktlaengu elektriväli. Väljade superpositsiooni printsiip.

Elektrivälja töö laengu liigutamisel. Elektrivälja potentsiaal. Potentsiaalne erinevus. Pinge ja potentsiaalse erinevuse vaheline seos.

juhid elektriväljas. elektriline mahtuvus. Kondensaator. Lamekondensaatori mahtuvus.

Dielektrikud elektriväljas. Dielektriline konstant. Lamekondensaatori elektrivälja energia.

2. Pidev elektrivool

Elekter. Praegune tugevus. Pinge. tasuta kandjad elektrilaengud metallides, vedelikes ja gaasides.

juhi takistus. Ohmi seadus vooluringi sektsiooni jaoks. Juhtide jada- ja paralleelühendus.

Elektromotoorjõud. Ohmi seadus tervikliku vooluringi jaoks.

Töö ja praegune võimsus. Joule-Lenzi seadus.

Pooljuhid. Pooljuhtide elektrijuhtivus ja selle sõltuvus temperatuurist. pooljuhtide sisemine ja lisandite juhtivus, r-p- üleminek.

3. Magnetväli. Elektromagnetiline induktsioon.

Magnetite koostoime. Juhtide koostoime vooluga. Magnetväli. Magnetvälja induktsioon.

Magnetväljas voolu juhtivale juhile mõjuv jõud. Ampere'i seadus.

Magnetvälja toime liikuvale laengule. Lorentzi jõud. magnetvoog. Elektrimootor.

Elektromagnetiline induktsioon. Faraday elektromagnetilise induktsiooni seadus. Lenzi reegel.

Vortex elektriväli. Eneseinduktsiooni fenomen. Induktiivsus. Magnetvälja energia.

IV. VÕNKED JA LAINED

1. Mehaanilised vibratsioonid ja lained.

Harmoonilised vibratsioonid. Võnkumiste amplituud, periood ja sagedus. Vaba vibratsioon. Matemaatiline pendel. Matemaatilise pendli võnkeperiood.

Energia muundamine kl harmoonilised vibratsioonid. Sunnitud vibratsioonid. Resonants. Isevõnkumiste mõiste.

mehaanilised lained. Laine levimise kiirus. Lainepikkus. Põik- ja pikisuunalised lained. Harmoonilise tasapinnalise laine võrrand. Helilained.

2. Elektromagnetilised võnkumised ja lained.

Võnkuv ahel. Vabad elektromagnetvõnkumised vooluringis. Energia muundamine võnkeahelas. Loomuliku võnkesagedus.

Sunnitud elektrilised vibratsioonid. Vahelduv elektrivool. Generaator. Kehtivad väärtused vool ja pinge. Resonants elektriahelas.

Trafo. Elektri tootmine, edastamine ja tarbimine.

Maxwelli teooria ideed. Elektromagnetlained. Elektromagnetlainete levimise kiirus. Elektromagnetlainete omadused. Elektromagnetlainete skaala.

Elektromagnetlainete kiirgus ja vastuvõtt. Raadioside põhimõtted. Raadio leiutamine. Elektromagnetlainete skaala.

V. OPTIKA

Valguse sirgjooneline levimine. Valguse kiirus. Valguse peegelduse ja murdumise seadused. Täielik peegeldus. Objektiiv. Objektiivi fookuskaugus. Kujutise konstrueerimine lamepeeglis.

Lähenevad ja lahknevad läätsed. Õhuke läätse valem. Pildi ehitus objektiivides. Kaamera. Silm. Prillid.

Valgus on elektromagnetlaine. Valguse häired. Sidusus. Valguse difraktsioon. Difraktsioonivõre. valguse polarisatsioon. põikvalgus. valguse hajumine.

VI. SPETSIAALSE TEOORIA ELEMENTID

RELATIIVSUS

Einsteini relatiivsusprintsiip. Valguse kiiruse muutumatus. Ruum ja aeg erirelatiivsusteoorias. Massi ja energia suhe.

VII. KVANTFÜÜSIKA

1. Valguskvant.

Soojuskiirgus. valguse kvantid. Plancki konstant.

Fotoelektriline efekt. Stoletovi katsed. Einsteini võrrand fotoelektrilise efekti jaoks.

Louis de Broglie hüpotees. Elektronide difraktsioon. Korpuskulaarlaine dualism.

2. Aatom ja aatomituum.

Rutherfordi eksperiment alfaosakeste hajumise kohta. Aatomi planetaarmudel. Bohri aatomi mudel. Spektrid. Luminestsents. Laserid.

Radioaktiivsus. Alfa-, beeta-, gammakiirgus. Osakeste vaatlus- ja registreerimismeetodid tuumafüüsikas.

Aatomi tuuma koostis. Tuuma nukleoni mudel. Põhilaeng. Tuuma massiarv. Isotoobid.

radioaktiivsed transformatsioonid. Radioaktiivse lagunemise seadus.

Osakeste sidumisenergia tuumas. Tuuma lõhustumine. Tuumade süntees. Energia vabanemine tuumade lõhustumise ja ühinemise käigus.

Tuumareaktsioonid. Tuumareaktsioonide mehhanism ja nende toimumise tingimused. Uraani tuumade lõhustumine. Kasutamine tuumaenergia. Dosimeetria.

BIOLOOGIAPROGRAMM

ÜLDJUHEND

1. Raku keemiline koostis.

Orgaanilised ained: süsivesikud, lipiidid, valgud, nukleiinhapped.

ATP, biopolümeerid, nende roll rakus. Ensüümid, nende roll eluprotsessides.

2. Raku ehitus ja funktsioonid.

Rakuteooria põhisätted. Rakk on elustiku struktuurne ja funktsionaalne üksus.

Raku tuuma, membraani, tsütoplasma ja peamiste organellide ehitus ja funktsioonid.

Prokarüootsete ja eukarüootsete rakkude struktuuriomadused.

Bakterite, seente, loomade ja taimede rakkude struktuuri tunnused.

Viirused, nende struktuuri ja tegevuse tunnused. AIDS-i viirus, AIDSi ennetamine.

3. Ainevahetus ja energia muundamine.

Energiavahetus on rakkude elutegevuse aluseks. Energia metabolism rakus ja selle olemus. Energia metabolismi peamised etapid. Iseloomulikud tunnused rakulise hingamise protsessid.

ATP väärtus energia metabolismis.

Autotroofid ja heterotroofid. plastivahetus. Fotosüntees, taimede kosmiline roll biosfääris. Kemosüntees ja selle tähtsus biosfääris.

Geen ja selle roll biosünteesis. DNA kood. DNA isereplikatsioon

Maatriksi sünteesi reaktsioonid. Valkude biosüntees.

Homöostaasi mõiste. Plastilise ja energiavahetuse protsesside seos.

II. Organismide paljunemine ja individuaalne areng.

1. Organismide paljunemine.

Enesepaljundamine on elavate inimeste universaalne omadus.

Rakkude jagunemine on paljunemise aluseks ja individuaalne areng organismid. Organismide suguline ja mittesuguline paljunemine.

Mitoos. Raku ettevalmistamine jagunemiseks. DNA molekulide dubleerimine. Valkude süntees. Kromosoomid, nende haploidne ja diploidne komplekt, arvu ja kuju püsivus. Rakkude jagunemise faasid. Rakkude jagunemise tähendus.

sugurakud. Meioos. Munarakkude ja sperma areng. Väetamine.

2. Organismide individuaalne areng.

Õistaimede väetamise tunnused.

Organismide individuaalse arengu (ontogeneesi) mõiste. Rakkude jagunemine, kasv, diferentseerumine, organogenees, paljunemine, vananemine, isendite surm. Taimede ontogenees. Loomade ontogenees. Embrüogenees (loomade näitel). Areneva embrüo osade vastastikune mõju. Keskkonnategurite mõju embrüo arengule.

Postembrüonaalne areng. Keha kohanemise tase muutuvate tingimustega.

Alkoholi ja nikotiini kahjulik mõju inimkeha arengule.

Keha vananemine ja surm. Ontogeneesi spetsiifilisus mittesugulisel paljunemisel.

III. Geneetika ja valiku alused.

1. Geneetika alused.

Geneetika arengulugu.

G. Mendeli tuvastatud tunnuste pärimise mustrid. Hübridoloogiline meetod pärilikkuse uurimiseks. monohübriidne rist. Domineerivad ja retsessiivsed tunnused. alleelsed geenid. Homosügootne ja heterosügootne. Domineerimise seadus. lõhestav seadus.

Täielik ja mittetäielik domineerimine. Sugurakkude puhtuse seadus ja selle tsütoloogiline põhjendus. mitu alleeli.

Risti analüüsimine. Dihübriid- ja polühübriidsed ristandid. Sõltumatu kombinatsiooni seadus.

Fenotüüp ja genotüüp.

Pärimise geneetiliste seaduste tsütoloogilised alused.

Geneetiline soo määramine. Sugukromosoomide geneetiline struktuur. Homogameetiline ja heterogameetiline sugu.

Suguga seotud tunnuste pärand.

Kromosomaalne pärilikkuse teooria. Geenide sidestusrühmad. Tunnuste seotud pärand. T. Morgani seadus. Täielik ja mittetäielik geenide seos. Kromosoomide geneetilised kaardid.

Genotüüp kui terviklik süsteem.

Kromosomaalne (tuuma) ja tsütoplasmaatiline pärand.

2. Muutuse mustrid.

Peamised varieeruvuse vormid. Genotüübi varieeruvus. Mutatsioonid. Geeni-, kromosomaalsed ja genoomsed mutatsioonid. Somaatilised ja generatiivsed mutatsioonid.

Mutatsioonide põhjused ja sagedus, mutageensed tegurid. Mutatsioonide eksperimentaalne saamine. Mutatsioonid materjalina tehis- ja looduslik valik. Reostus looduskeskkond mutageenid ja nende tagajärjed.

Mutatsioonide evolutsiooniline roll.

Kombinatsiooni varieeruvus. Erinevate geenikombinatsioonide tekkimine ja nende roll liigisisese geneetilise mitmekesisuse loomisel. Kombinatiivse varieeruvuse evolutsiooniline tähtsus. Päriliku muutlikkuse homoloogsete ridade seadus.

Fenotüübiline või modifikatsiooniline varieeruvus. Keskkonnatingimuste roll märkide ja omaduste kujunemisel ja avaldumisel. Modifikatsiooni varieeruvuse statistilised mustrid. domineerimise juhtimine.

3. Inimese geneetika.

Inimese pärilikkuse uurimise meetodid. Inimese geneetiline mitmekesisus. Tunnuste pärilikkuse olemus inimestel.

Tervise geneetilised alused. Keskkonnamõju inimese geneetilisele tervisele. Geneetilised haigused. Genotüüp ja inimeste tervis.

populatsiooni genofond. Bioloogilise ja sotsiaalse pärandi suhe. Geneetika sotsiaalsed probleemid.

Geenitehnoloogia eetilised probleemid. Geneetiline prognoos ja meditsiinigeneetiline nõustamine, nende praktiline tähendus, ülesanded ja väljavaated.

4. Ülesanded ja valikumeetodid.

Geneetika kui teaduslik alus organismide valikul. Valiku lähtematerjal. Kultuurtaimede päritolukeskuste õpetus. Tõug, sort, tüvi.

Taimede ja loomade valik. Kunstlik valik aretuses. Hübridiseerimine kui meetod valikul. Ristimise tüübid.

Polüploidsus taimekasvatuses.

Kaasaegse valiku saavutused.

Biotehnoloogia probleemid ja väljavaated.

Geeni- ja rakutehnoloogia, selle saavutused ja väljavaated.

IV. evolutsiooniline doktriin.

1. Põhitõed evolutsiooniline doktriin.

Evolutsioonilise lähenemise olemus ja selle metodoloogiline tähendus. Põhijooned bioloogiline evolutsioon: kohanemisvõime, progressiivne iseloom, ajaloolisus. Evolutsiooniõpetuse peamised probleemid ja meetodid, selle sünteetiline olemus.

Evolutsiooniliste ideede arengu peamised etapid.

Teiste teaduste andmete tähtsus evolutsiooni tõestamisel orgaaniline maailm.

Vaade. Vaata kriteeriume. Spetsifikatsioon. Mikroevolutsiooni mõiste. Liigi populatsiooni struktuur. Rahvastik kui elementaarne evolutsiooniline üksus. Evolutsiooni tegurid ja nende omadused.

2. Evolutsiooniprotsessi mehhanismid.

Looduslik valik on evolutsiooni edasiviiv ja suunav jõud. Loodusliku valiku toimimise eeldused.

Evolutsiooni liikumapanevad jõud: pärilikkus, muutlikkus, olelusvõitlus, looduslik valik. Loodusliku valiku juhtiv roll evolutsioonis.

Olelusvõitluse vormid. Olelusvõitlus kui loodusliku valiku alus. Valiku mehhanism, objekt ja ulatus. Valiku peamised vormid. Loodusliku valiku roll uute omaduste, tunnuste ja uute liikide kujunemisel.

Geneetiline triiv, isoleeritus on evolutsiooni tegurid.

Kohanemiste tekkimine ja nende suhteline olemus. Liikide vastastikune kohanemine loodusliku valiku tulemusena.

Organismide diferentseerumine fülogeneesi käigus progresseeruva evolutsiooni väljendusena. Elundite ümberkujundamise põhiprintsiibid seoses nende funktsiooniga. Fülogeneesi mustrid.

Evolutsiooniprotsessi põhisuunad. Aromorfoos, ideoloogiline kohanemine. Erinevate evolutsioonisuundade suhe. Bioloogiline progress ja taandareng.

Evolutsiooniteooria hetkeseis. Evolutsiooniteooria väärtus inimese praktilises tegevuses.

3. Elu tekkimine ja areng Maal.

Vaated, hüpoteesid ja teooriad elu tekke kohta. Orgaaniline maailm evolutsiooni tulemusena.

Orgaanilise maailma arengu lühiajalugu. Peamised aromorfoosid orgaanilise maailma evolutsioonis. Erinevate taime- ja loomarühmade evolutsiooni põhisuunad.

Fülogeneetilised suhted eluslooduses. Kaasaegsed elusorganismide klassifikatsioonid.

V. Antropogenees.

Inimese koht orgaanilise maailma süsteemis. Tõendid inimese päritolu loomadest.

Antropogeneesi liikumapanevad jõud. Bioloogilised ja sotsiaalsed tegurid antropogenees. Inimese evolutsiooni peamised etapid. Inimkonna esivanemate kodu. Inimasustus ja rassi kujunemine.

Liigi Homo sapiens populatsiooni struktuur.

Kohanevad isikutüübid. Inimrassid, nende päritolu ja ühtsus. "Sotsiaaldarvinismi" ja rassismi teadusvastane, reaktsiooniline olemus.

Materiaalse ja vaimse kultuuri arendamine, looduse ümberkujundamine.

Kaasaegse inimese evolutsiooni tegurid. Inimtegevuse mõju biosfäärile.

VI. Ökoloogia alused.

1. Ökosüsteemid.

Ökoloogia on teadus elusorganismide suhetest keskkonnaga. Praegune ökoloogiline olukord. Keskkonnahariduse asjakohasus globaalse keskkonnakriisi kontekstis. Ökoloogiline teadmine kui inimese ja keskkonnaga suhtlemise alus.

Elukeskkonna mõiste. Maakera elukeskkondade mitmekesisus. Keskkonnategurid ja elusorganismide kohanemine nendega. Rahvastik, nende struktuur.

Mõiste "biotsenoos". Organismide ja organismide vahelised seosed nende keskkonnaga. Ökosüsteemid. Ökosüsteemide tüübid. Toiduahelad. Biomassi püramiid. Bioloogiline tsükkel ained ökosüsteemides. tootlikkus ja biomass. Ökosüsteemide dünaamika.

Ökosüsteem, selle põhikomponendid. Populatsioonide mitmekesisus ökosüsteemis, populatsioonidevahelised toitumissuhted, nende tähtsus. Tootja-, tarbija- ja lagundavate organismide roll ainete ringluses ökosüsteemides. Asurkondade arvukuse reguleerimine nende säilimise alusena. Ökosüsteemi areng.

Agroökosüsteemid, nende mitmekesisus, erinevused looduslikest ökosüsteemidest. Bioloogilise mitmekesisuse säilitamine kui ökosüsteemide säästva arengu alus.

2. Globaalne ökoloogia.

Biosfäär. Definitsioon. Elu piirid. Abiootilised ja biootilised komponendid. Elu jaotumine biosfääris.

Ainete biogeokeemiline ringlus. Biosfääri arenguetapid Maa ajaloolise arengu protsessis.

Biosfäär on globaalne ökosüsteem. Vernadski biosfääri, elusaine õpetuse väljatöötamisel.

Ainete ringkäik ja energiavoog biosfääris, elusaine roll selles. Taimede roll maa peal.

Globaalsed muutused biosfääris inimtegevuse mõjul. Biosfääri säästva arengu probleem.

3. Inimese keskkonnategevus.

Ökoloogiline eetika, kultuur, haridus, teadvus, mõtlemine. Õiguskaitse loodus. Kaasaegse Venemaa ökoloogilised probleemid. Keskkonnakaitse Liikumine. Erinevad ühiskondlik-poliitilised liikumised looduse kaitsel. Rahvusvaheline koostöö. Keskkonnaseire. Inimese ökoloogilised vajadused, tervisetegurid.

Säästva arengu kontseptsiooni ja noosfääri õpetuse elluviimise probleem. Ratsionaalne looduskorraldus. Ökoloogilised tehnoloogiad. Uute energiaallikate arendamine.

Looduskeskkonna ja inimese kaitsmine inimese põhjustatud saaste eest. Tehnoloogiliste ja sõjaliste katastroofide ennetamine.

PROGRAMM "VENEMAA AJALUGU"

Sissejuhatus.

Venemaa koht Euroopa ja maailma ajaloos. Manifestatsioon üldised mustrid riikide ja rahvaste areng Venemaa ajaloos. Venemaa ajaloo tunnused Euroopa ja maailma ajaloo taustal. Venemaa ajaloolised arengumäärad. Multifaktoriaalne lähenemine ajaloole. Geograafiliste, geopoliitiliste, majanduslike, etniliste, usuliste, isiklike-psühholoogiliste tegurite mõju Venemaa saatusele. Epohhid riigi arengus.

Ida-slaavlaste iidsed juured.

Proto-slaavlased. Indoeurooplaste esivanemate kodu ja ümberasumine. Indoeuroopa keelekogukond. Panslaavi Euroopa oja. Idaslaavlaste ajalugu - osa Euroopa ajalugu, idaslaavlaste eraldamine.

Idaslaavlaste geograafiline asend. Ida-Euroopa tasandiku loodus antiikajal. Looduspiiride probleem, Venemaa "avatus" lääne ja ida suhtes. Stepi lähedus, selle tagajärjed slaavlaste elule antiikajal. Riigi üksikute piirkondade geograafilised ja klimaatilised omadused: Põhja-, Dnepri-, Edela-, Kirde-. Võtke ühendust Venemaa ja üksikute piirkondade tsiviliseeritud tsoonidega. Bütsantsi tsivilisatsiooni mõju. Idaslaavlaste naabrid. Rahvaste varajane lõimumine Ida-Euroopa tasandikul.

Idaslaavlaste majandus. Põllumajandusoskused. Tööstusharud. Käsitöö. Üldine ja eriline Venemaa ja Lääne-Euroopa linnade kujunemisel. Idaslaavlaste religioon antiikajal. Slaavlaste paganlus, selle tunnused. Mõtisklus paganluses ja slaavlaste sotsiaalsüsteemis.

Vana-Vene riigi kujunemine keskusega Kiievis.

Primitiivsete kogukondlike suhete lagunemine idaslaavlaste vahel. Sotsiaalsete erinevuste sotsiaalse diferentseerumise päritolu: põhjused ja tagajärjed. Hõimuliitude loomine. Druzhina ja tea. Vürstivõimu tekkimine. Ida-slaavlaste sotsiaalpoliitiliste protsesside arengu tunnused antiikajal võrreldes Lääne-Euroopa rahvastega.

Vürstiriikide tekkimine idaslaavlaste seas VIII-IX sajandil, riikliku ühenduse "Rus" moodustamine VIII-IX sajandi vahetusel. mida juhib lagendike vürstiriik. Kiievi tõus: legend ja tegelikkus. Sõna "Rus" päritolu. Novgorodi Venemaa, selle koht Venemaa ajaloos.

Mitmerahvuselise Vana-Vene riigi teke.

Legendaarne ja tõeline "Varanglaste äratundmises". "Normanni teooria", selle roll Venemaa ajaloos. Neo-Normanism. Esimesed lääne- ja idapoolsed tõendid Venemaa riigi kohta. Idaslaavi maade vabastamine kasaaride ikkest. Vanavene keele kahe põhisuuna tekkimine välispoliitika: Balkan ja Aasovi-Kaspia piirkond.

Novgorodi ja Kiievi võitlus Venemaa kahe riikluse keskusena. "Põhja" võit "lõuna" üle. Prints Oleg. Lagendike ja teiste hõimude alistamine. Soome-ugri ja balti hõimude rahumeelne ja vägivaldne liitmine Venemaa koosseisu. Kiievi keskusega riigi loomine. Esimese Vene riigi paljurahvuseline iseloom. Venemaa IX lõpus - X sajandi keskpaik. Olegi sõjakäik Konstantinoopoli vastu aastal 907. Venemaa lepingud kreeklastega. Kiievi riigi tugevdamine Igori juhtimisel. Võitluse algus petšeneegidega. Edendamine Musta mere äärde, Dnepri suudmesse, Tamani poolsaarele. Vene-Bütsantsi sõda 941-944 Drevlyanide ülestõus ja Igori surm. Olga juhtimisel juhtimise ja maksustamise reform. Olga teekond Konstantinoopolisse. Olga ristimine. Poliitilised suhted Saksa impeeriumiga. Venemaa Bütsantsi ja lääne vahel. Kristluse tähtsuse tugevdamine Kiievis. Võimu üleandmine paganlikule Svjatoslavile.

Varaste feodaalsuhete päritolu Kiievi Venemaal. Maa kokkupandav riigi- ja eraomand. Üleminek polüudjalt organiseeritud austusavalduste kogumisele. Peremehe- ja talupojatalude loomulik iseloom. Feodaalist sõltuva elanikkonna tekkimine maal ja linnas.

Rahvastiku tipu domineerimise struktuur. Vürstilossid, bojaaride õukonnad. Armee.

Nikolai I ja tema kavatsused. Dekabristide uurimine ja kohtuprotsess. Pestel, Trubetskoy, Ryleev. Dekabristide naised. Dekabristid Siberis. Kolmanda diviisi tegevus, tsensuuri rõhumise tugevdamine. "Ametliku kodakondsuse" teooria. Bürokraatia kasv. Seaduse kodifitseerimine. Valitsuse külamajandamise reform. ja rahareform. Nikolai I isiksus. Nikolajevi süsteemi kriisi algus. Kaukaasia Venemaaga ühinemine ja Kaukaasia sõda. Ermolov, Šamil. Nikolajevi režiimi vastase protesti avalikkuse teadvuse kasv. Slavofiilid ja läänelikud. Petrashevtsy. , . . Krimmi sõda.

Venemaa reformijärgsel ajastul.

Vabanemise ajastu. Pärisorjuse kaotamine. Pärisorjuse likvideerimise ajalooline tähendus. 60-70ndate reformid. XIX sajand: zemstvo, linn, kohtu-, sõjaväe-, finants-, tsensuur, haridus. Aleksander II isiksus. Reformide autor.

Tööstusrevolutsioon. Suure maantee ehitamine Peterburist Vladivostokki. Uute tööstuskeskuste tekkimine. Kapitalistlik linn on Venemaal uus nähtus. Mõisniku latifundia ja talurahvakogukonna säilimine. Kauba-raha suhete aeglane areng keskprovintside põllumajanduses. Agraarkapitalismi kiire areng Põhja-Kaukaasias ja Lõuna-Ukrainas.

Draama pärast vabastamist. Põhiseaduse küsimus Aleksander II valitsuses. Vene liberalism ja põhiseaduse liikumine. . Populismi tõus. Kolm voolu populismis. Lavrov, Tkatšov, Bakunin. Valitsuse repressioonid ja terroristliku suuna võit. Tegevus - Melikov. Põhiseaduse eelnõu. Seitse katset kuninga kallal. Aleksander II mõrv. Populistliku liikumise õppetunnid ja valearvestused.

XIX-XX sajandi vahetusel. 90ndate tööstuslik tõus. ja aktiivsus. Olukorra halvenemine maal: rahvastikuplahvatus ja maailm; põllumajanduskriis, talupoegade maapuuduse ja vaesuse kasv. Näljased aastad. Valitsuse üleminek patriarhaalsete-kogukondlike suhete säilitamise poliitikale maal, säilitades samal ajal maaomanike latifundia. poliitiline reaktsioon. Aleksander III ja. Nikolai II troonile astumine. 80-90ndate liberaalne liikumine. "Kolmas element" Zemstvos. . liberaalne populism. . Sünnile tuleb Vene töölisliikumine. Töörühma emantsipatsioon ja marksistliku liikumise tekkimine Venemaal. "Töölisklassi vabastamise võitluse liit" ja tegevuse algus. Vabastusliikumise uus etapp.

Venemaa maailmapoliitika ristteel. Kantsler ja Venemaa õiguste taastamine Mustal merel. Vene-Türgi sõda 1877-1878 ja Bulgaaria vabastamine. Ühinemine Kesk-Aasia Venemaale. "Kolme keisri liidu" lõpp ning Venemaa ja Prantsusmaa lähenemine.

Vene õigeusu kirik XIX sajandil. Õigeusk tsaari autokraatia süsteemis. kirikuvalitsuse süsteem. Peaprokurörid ja Sinod. ja Metropolitan Filaret. Kirikureformide küsimus reformijärgsel ajastul. Liberaalse suuna sünd vaimulikes, demokraatlike preestrite esilekerkimine. Volga piirkonna ja Siberi rahvaste ristiusustamine ja selle ajalooline tähendus. Kloostri "vanemkond". Vanem Ambrose Optina Ermitaažist. Poliitika ja õigeusu kiriku kasvav kriis kapitalismi arengu tingimustes.

Venemaa kultuur XIX sajandil. Valgustus ja teadus. Vene reisijad. Linnaplaneerimine. Vana Peterburi on Euroopa arhitektuuri meistriteos. Vene maalikunst. Venemaa rahvaste muusika. Vene kirjandus vallutab Euroopa. Kirjaoskuse kasv XIX sajandi teisel poolel. Rahvusliku kirjatöö loomine paljude Volga piirkonna rahvaste seas. Hülgepealinn, provints. Kirjastusäri. Teater. Muusika. Näitused. Muuseumid. Templid.

Venemaa revolutsioonide ajastul.

Riiklik kriis 20. sajandi alguses. Kriisist väljapääsu leidmine. ja "Põllumajandustööstuse vajaduste erikonverents" ja "Vabastusliit". Sotsialistliku Revolutsioonilise Partei moodustamine. selle juhid. RSDLP II kongress ning bolševike ja menševike suundumuste kujunemine sotsiaaldemokraatias. Lenin, Plehhanov, Martov. "Venemaa vajab väikest võidukat sõda" - siseministri arvamus. Vene-Jaapani sõda 1904-1905 ja Portsmouthi rahu. "Liberaalse kevade" täitumata lootused -Mirsky.

Esimene Vene revolutsioon 1905-1907 Preester ja "Peterburi vene vabrikutööliste kogu". "Verine pühapäev" 9. jaanuar 1905 Vene esimese revolutsiooni algus. Revolutsiooni põhinõuded: põhiseaduse ja kodanikuvabaduste kehtestamine, kõigi klasside õiguste võrdsustamine, maaküsimuse lahendamine. Poliitilised leerid revolutsioonis. Üldine poliitiline streik 1905. aasta oktoobris. Manifest 17. oktoober 1905 Konstitutsioonidemokraatide liberaalsete parteide ja "17. oktoobri liidu" moodustamine. Detsembri relvastatud ülestõusu läbikukkumine. Liberaalide parandus ja opositsiooni lahknemine. Esimese ja teise kokkukutsumise riigiduuma. Valitsuse astumine karistusoperatsioonide teele. Kolmas juuni riigipööre- revolutsiooni viimane verstapost. 1905-1907 revolutsiooni poliitilised ja sotsiaalsed tulemused.

Aastaid kasutamata võimalusi. Venemaa siseolukorra stabiliseerumine aastatel 1907-1914. Tegevus. Stolypini isiksus. põllumajandusreform. Kogukonna hävitamine on reformi esmane ülesanne. Talude istutamine ja kärped. mahasurumine alternatiivseid viise talupojaelu parandamine. Reformi vägivaldsus. Stolypini projektid kohaliku omavalitsuse reformide, kohtute, rahvahariduse vallas. Stolypini (kohalik aadel, õukonnakamarilla, kõrgeim bürokraatia) vastase koalitsiooni tekkimine. Poliitiline kriis kevadel 1911. Stolypini mõrv. Reformide teise ajastu läbikukkumine. Revolutsioonilise kriisi tekkimine.

Vene kultuuri hõbeaeg. Uus tehnoloogia ja elu uusi jooni. Haridus. Broneeri ja trüki. Sotsiaalteadused. Loodusteadus ja tehnoloogia. Venemaa rahvaste kultuur ja kunst.

Esimene maailmasõda. Vene ühiskonna konsolideerumise puudumine. Vene armee lüüasaamine 1915. aasta kevad-suvel Raudteekriis. kütusekriis. toidukriis. Võitlus duuma, kindralite ja õukonnakamarilla vahel. ja

1917. aasta veebruarirevolutsioon ja Nikolai II troonist loobumine. Nikolai II isiksus. Petrogradi nõukogude tekkimine. Ajutise Valitsuse loomine. selle liikmete omadused. . Kahepoolse võimu kehtestamine. Volikogu juhtkond. Venemaa ühiskond seisab silmitsi raske proovikiviga. Veebruarirevolutsiooni tulemused.

Venemaa pärast veebruari 1917. Ajutine valitsus probleemide ringis. Küsimus maailma kohta. Maa küsimus. Asutava Kogu küsimus. Rahvuslik katastroof. Ajutise Valitsuse prestiiži ja võimu langus. 1917. aasta suvi-sügis. Kasvav rahulolematus rahvast. Kasvav kaos. jõudude polarisatsioon. Bolševike mõjuvõimu kasv. Peamiste poliitiliste jõudude positsioon: kadetid, sotsialistid-revolutsionäärid, menševikud. juuli kriis. Kindrali kõne. Sisepoliitika Ajutine valitsus.

Oktoobrirevolutsioon Petrogradis. Bolševikud on võimul. Ülevenemaalise loomine erakorraline komisjon võitluse eest kontrrevolutsiooniga (VChK). Asutava Kogu hajutamine. Tööliste, sõdurite ja talupoegade nõukogude III ülevenemaalisel kongressil vastu võetud "Tööliste ja ekspluateeritud inimeste õiguste deklaratsioon". Määruse "Maa sotsialiseerimise kohta" vastuvõtmine. Nõukogude Venemaa Bresti rahulepingu sõlmimine Saksamaa ja tema liitlastega. Tööstuse natsionaliseerimise dekreedi vastuvõtmine. RSFSRi põhiseaduse vastuvõtmine ülevenemaalisel nõukogude V kongressil.

Võitlus Nõukogude valitsus vägede vastu. Leiva toiduülejäägi kehtestamise määruse vastuvõtmine. Nõukogude valitsuse võitlus Lõuna-Venemaa ühendatud relvajõudude vastu juhtimise all. Nõukogude Venemaa blokaadi tühistamine Antanti poolt.

Nõukogude-Poola sõda. RSFSRi Riia rahulepingu sõlmimine Poolaga. Nõukogude valitsuse võitlus kindrali vägede vastu. Kodusõja lõpp RSFSRi territooriumil (Euroopa osas ja Siberis). kodusõja tulemused.

Nõukogude Liit sõdadevahelisel perioodil.

Kroonlinna meremeeste ja sõdurite ülestõus. Tööliste streik Petrogradis. Uuele majanduspoliitikale ülemineku otsuse (b) vastuvõtmine RKP X kongressil.

Venemaa uue majanduspoliitika ja "riigisotsialismi" sundehituse aastatel 1921-1941 Uus majanduspoliitika. Vastuolud ja "NEPi kriisid". "Riigisotsialismi" stalinliku majandusmudeli kujunemine.

Üleliidulise nõukogude esimese kongressi kokkukutsumine: NSV Liidu moodustamine. NSV Liidu esimese konstitutsiooni vastuvõtmine. Kurss ühes riigis sotsialismi ülesehitamisel ja selle tagajärjed. Nõukogude riiklus "riigisotsialismi" kiirendatud ülesehitamise perioodil. "Riigipartei" struktuuri kujunemine NSV Liidus. Üheparteilise poliitilise režiimi kujunemine. Kultuurielu riigid 20ndatel aastatel.

Riigi sotsiaalmajanduslik areng 20. aastatel. Industrialiseerimine. Sotsiaal-majanduslikud muutused 30ndatel. Stalini isikliku võimu režiimi tugevdamine. vastupanu stalinismile. Esimese viie aasta arengukava Rahvamajandus NSVL.

NSV Liidu välispoliitika aastatel 1921-1941. Genova konverents. RSFSRi Rappali leping Saksamaaga. NSV Liidu ametlik tunnustamine mitme Euroopa riigi poolt. NSV Liidu astumine Rahvasteliitu. Nõukogude Liit Teise maailmasõja eelõhtul ja algperioodil. Relvastatud kokkupõrked NSV Liidu ja Jaapani vahel Khasani järve lähedal ja Khalkhin-Goli jõe piirkonnas. Nõukogude-Saksamaa mittekallaletungilepingu sõlmimine. Saksamaa ründas Poolat – Teise maailmasõja algus. Nõukogude vägede sisenemine Poola idapiirkondadesse (Lääne-Valgevene ja Lääne-Ukraina). Nõukogude-Saksa lepingu "Sõpruse ja piiride kohta" sõlmimine. Nõukogude-Soome sõda. Nõukogude vägede sisenemine Bessaraabiasse, Leetu, Lätti ja Eestisse.

Nõukogude suur Isamaasõda

inimesed (gg.).

Rünnak Natsi-Saksamaa NSVL kohta. Punaarmee ebaõnnestumiste põhjused sõja algperioodil. Meetmed riigi üleviimiseks sõjaseisukorrale. Ees ja taga, võim ja inimesed Suures Isamaasõjas. Massikangelaslikkus Nõukogude sõdurid sõja rinnetel. Võitlus Moskva eest. Hitleri-vastase koalitsiooni loomine: mitmete lepingute allkirjastamine NSV Liidu, Suurbritannia ja USA vahel. ÜRO Saksamaa ja tema liitlaste vastase deklaratsiooni allakirjutamine. Pöördepunkt sõjas. Stalingradi lahing. Kurski lahing. Võeti vastu resolutsioon "Kiireloomuliste meetmete kohta majanduse taastamiseks Saksa okupatsioonist vabanenud aladel". NSV Liidu, USA ja Suurbritannia valitsusjuhtide konverents Teheranis. NSV Liidu territooriumi vabastamine natside sissetungijate käest.

NSV Liidu, USA ja Suurbritannia valitsusjuhtide konverents Jaltas. Võitlus Berliini pärast. Saksamaa tingimusteta alistumise akti allakirjutamine. NSV Liidu ja Euroopa riikide territooriumi vabastamine. Võit natsismi üle Euroopas. Jaapani hävitamine. Teise maailmasõja lõpp. Rahvusvaheline konverents San Franciscos. Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni (ÜRO) põhikirja allkirjastamine. NSV Liidu, USA ja Suurbritannia valitsusjuhtide konverents Potsdamis. Nürnbergi kohtuprotsess.

Sõja võidu allikad ja selle hind. Suure Isamaasõja ja Teise maailmasõja kui terviku tulemused ja õppetunnid.

Nõukogude Liit aastatel 1945-1985

NSV Liidu riiklik-poliitiline süsteem aastatel 1945-1953 Stalinismi apogee. NSV Liidu sotsiaalmajanduslik areng aastatel 1945 - 1955. Neljas rahvamajanduse taastamise ja arendamise viieaastaplaan. NSV Liidu rahvamajanduse arendamise viies viieaastane plaan.

NSV Liidu välispoliitika aastatel 1945-1955. "Bipolaarne" maailm. Külm sõda. Vastastikuse majandusabi nõukogu (CMEA) loomine. Aatomipommi katsetus NSV Liidus. Sõpruse, koostöö ja vastastikuse abistamise lepingu allkirjastamine Varssavis sotsialistlike riikide vahel (organisatsiooni loomine Varssavi pakt- ATS).

NLKP XX kongress. Raport "Isikukultusest ja selle tagajärgedest". NLKP Keskkomitee määrus "Isikukultuse ja selle tagajärgede ületamise kohta".

NSV Liidu välispoliitika "sula" ajal (1955 - 1964). Varssavi pakti riikide vägede sisenemine Ungaris.

Nõukogude Liit teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni ajastul. Maailma esimese kunstliku Maa satelliidi käivitamine NSV Liidus. Esimene mehitatud lend kosmosesse ajaloos ().

Majandusareng NSVL sula ajal. Rahvamajanduse arengu seitsme aasta plaan. Uued nähtused sotsiaalpoliitikas. Riigi sotsiaalpoliitiline elu "sula" ajal. Tragöödia Novocherkasskis.

NLKP XXII kongress. Lapsendamine uus programm parteid – kommunismi ehitamise programmid.

Kariibi mere kriis. NSV Liidu, USA ja Inglismaa vahelise tuumarelvakatsetuste keelustamise lepingu allkirjastamine Moskvas atmosfääris, avakosmoses ja vee all.

Ametikohast tagasiastumine.

"Stagnatsiooni" perioodi sotsiaal-majanduslik poliitika (1965-1985). Sotsiaalpoliitilised liikumised NSV Liidus "stagnatsiooni" ajastul. Katsed viia ellu poliitilisi ja majanduslikke reforme. Teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon ja selle mõju ühiskonna arengu kulgemisele.

NLKP Keskkomitee pleenumi resolutsioon "Kiireloomuliste meetmete kohta põllumajanduse edasiseks arendamiseks NSV Liidus". NLKP Keskkomitee pleenumi dekreet "Tööstuse juhtimise parandamise, planeerimise parandamise ja tööstusliku tootmise majanduslike stiimulite tugevdamise kohta".

NSV Liidu rahvamajanduse arendamise kaheksas viieaastaplaan. NSV Liidu rahvamajanduse arendamise üheksas viieaastaplaan. NSV Liidu rahvamajanduse arendamise kümnes viieaastaplaan.

NSV Liidu kolmanda põhiseaduse vastuvõtmine.

NSV Liidu välispoliitika. NSV Liidu välispoliitika "stagnatsiooni" ajastul. "Detente" poliitika.

Varssavi pakti riikide vägede sisenemine Tšehhoslovakkiasse. NSV Liidu ja USA vahelise SALT-1 lepingu allkirjastamine. Kohtumine Helsingis julgeoleku ja koostöö teemal Euroopas.

"Väljakuulutamata sõda" Afganistanis.

NSV Liidu sotsiaal-majanduslik areng, sotsiaalpoliitiline elu ja kultuur 60-80ndatel, kriisinähtuste kasv.

Nõukogude Liit "perestroika" ja "uue poliitilise mõtlemise" ajastul. 1985-1991

Sotsiaal-majanduslik kriis NSV Liidus. Valimine Peasekretär NLKP Keskkomitee.

Nõukogude "uue mõtlemise" poliitika rahvusvahelisel areenil. NSVL ja USA vahelise keskmise ja lühema ulatusega rakettide hävitamise lepingu allkirjastamine.

NSV Liidu rahvamajanduse arendamise üheteistkümnes viie aasta plaan.

NSV Liidu rahvamajanduse arendamise kaheteistkümnes viieaastaplaan.

XIX üleliiduline parteikonverents. Poliitilise süsteemi reformimise kurss. NSV Liidu poliitilise süsteemi reformimine "perestroika" ajastul.

I NSV Liidu Rahvasaadikute Kongress. NSV Liidu presidendiks valimine.

RSFSRi riikliku suveräänsuse deklaratsiooni vastuvõtmine. Erakondade ja organisatsioonide ametliku registreerimise algus.

Vastastikuse Majandusabi Nõukogu ja Varssavi Lepingu Organisatsiooni laialisaatmine.

Novo-Ogarjovos läbirääkimiste algus uue liidulepingu sõlmimiseks NSV Liidu presidendi ja üheksa liiduvabariigi juhi vahel.

NSV Liidu ja USA vahelise strateegilise ründerelva piiramise lepingu (OSNV-1) allakirjutamine.

Riigivastane riigipööre Moskvas. Belavezha kokkulepe. Venemaa, Ukraina ja Valgevene juhtkonna otsus NSV Liidu lagunemise ja Sõltumatute Riikide Ühenduse (SRÜ) loomise kohta. M. Gorbatšovi tagasiastumine NSV Liidu presidendi kohalt. NSV Liidu ajaloolise tee lõpuleviimine. NSV Liidu lagunemine ja selle tagajärjed.

Venemaa Föderatsioon lõpusXX- algusXXIsajandil.

Venemaa postsovetlikus ruumis. Sotsiaal-majanduslike ja poliitiliste muutuste algus, nende mõju elule ja meeleolule ühiskonnas. Föderaalleping 1992 Kõrgemate institutsioonide vastasseis riigivõim. Ülevenemaaline referendum Venemaa presidendi poliitika usalduse üle. Vene Föderatsiooni presidendi dekreet "Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu järkjärgulise põhiseadusreformi ja laialisaatmise kohta". Opositsioonijõudude relvastatud esinemine 1993. aasta oktoobris Moskvas. Venemaa Föderaalassamblee valimised. Vene Föderatsiooni põhiseaduslikud alused. 1996. aastal valiti Venemaa Föderatsiooni presidendiks B. Jeltsin.

Venemaa ja USA vahelise strateegilise ründerelva piiramise lepingu (OSNV-2) allakirjutamine. Venemaa liitumine NATO liikmesriikide pakutud programmiga "Partnerlus rahu nimel". Vene vägede väljaviimine Ida-Euroopa riikidest.

Vene Föderatsiooni sotsiaalmajanduslik areng. Venemaa juhtkonna sotsiaal-majandusliku poliitika ebajärjekindlus. Venemaa majanduse reformid "šokiteraapia" meetodite järgi ja nende tulemused. Sisemajanduse kokkuvarisemine, probleemide kasv sotsiaalsfääris. Sõda Tšetšeenias. Tagasiastumine.

Venemaa uue presidendi valimised 2000. aasta märtsis ja valitsuse poliitika sotsiaalmajandusliku ja sotsiaalpoliitilise olukorra stabiliseerimiseks riigis. Venemaa ühiskonna riiklik-poliitiline areng. Valimised sisse Riigiduuma Venemaa Föderatsiooni (detsember 2003) ja presidendivalimised (märts 2004).

Venemaa välispoliitika põhisuunad: suhted lähi- ja kaugemate välisriikidega. Venemaa osalemine otsuses globaalsed probleemid kaasaegne maailm.

KOOLITUSOSAKONNA JUHT

kolonel

N. KUŽEKIN

Märkmed

Märkmed

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾