Ailede çocuğun emek eğitimi konusunda ebeveynler için öneriler. Çocuğun ailede emek eğitimi. Ebeveynlerin dikkat etmesi gerekenler
E. V. Khmelkova Vyatka Eyaleti Beşeri Bilimler Üniversitesi»
Dipnot. Makale sonuçları sunuyor Teorik analizçocuklar ve ebeveynler arasındaki etkileşim sürecinde çocukların sosyal ve iletişimsel gelişim sorunları modern araştırma pedagoji ve psikolojide.
Anahtar kelimeler: sosyal ve iletişimsel gelişim, okul öncesi yaş, sosyalleşme, aile Eğitimi, iletişim.
Modernleşme kavramında eğitimin en önemli görevleri rus eğitimi maneviyat ve kültürün oluşumu, inisiyatif, bağımsızlık, hoşgörü, toplumda başarılı bir şekilde sosyalleşme yeteneğidir. Kişiliğin temel yapıları yaşamın ilk yıllarında atılır, bu da aile ve okul öncesi kurumlarının genç nesilde bu niteliklerin yetiştirilmesinde özel bir sorumluluğa sahip olduğu anlamına gelir. Bu bağlamda, sosyal ve iletişimsel gelişim sorunu - bir çocuğun etrafındaki dünyayla etkileşim içinde gelişimi - bu modern aşamada özellikle önem kazanmaktadır.
Asperger'lara bir seçenekleri olduğunu ve bu seçimin bazen reddetme hakkı anlamına geldiğini öğretmek, zamanla gerçekleşen bir süreçtir. Seçeneklerin gücü anlaşıldığında ve kişiye seçeneği kullanma ve hayatının birçok yönünü kontrol etme fırsatı verildiğinde, reddetmek için daha az neden olacaktır.
Çoğu zaman reddetme, bilgi eksikliğinin ve bilinenle kalma tercihinin bir sonucudur. Olgun ve bağımsız olabilmeleri için Asperger'lara yaşlarına uygun aktiviteleri nasıl yapacakları öğretilmelidir. Sadece bildiklerinde kendi deneyimi bunu yapabilmeleri için ne yapmalılar, tekrar yapabilirler, başka bir şey yapabilirler veya eylemi terk edebilirler. Gece veya hafta sonu için planlama, kendiliğinden ve planları değiştirebilme, seçim ve seçim sürecinin bir parçasıdır.
6-7 yaş arası çocuklarla çocukları okula hazırlamada düzeltici ve gelişimsel faaliyetlere yönelik psikolojik atölye çalışması
Modern çocuklar, çelişkilerle dolu, bilgiyle, sürekli değişimlerle ve olayların geçiciliğiyle dolu bir çağda yaşıyorlar. Canlı iletişim yetişkinlerle veya diğer çocuklarla yavaş yavaş yerini TV şovları, filmler, bilgisayar oyunları. Çocuğun davranışı genellikle ekranda gördüklerini tekrar eder. Çocuklar dürtüsel hale gelirler, duygularını kontrol etmeleri, kendi deneyimlerini ve başkalarının duygularını anlamaları zordur. Aynı zamanda, çocukların okulda çalışmaya hazır olma sorunu keskinliğini kaybetmez ve özellikle okulun yeni eğitim standartlarına göre çalışmaya geçişiyle bağlantılı olarak alakalı hale gelir. Sonraki eğitimin sonuçları büyük ölçüde çözümüne bağlıdır. Rus okullarına giriş yaşının altı yıla düşmesi, okula başlayan birçok çocuğun psikolojik olarak buna hazırlıksız olmasına neden oldu ve bu da altı yaşındaki çocuklara öğretimle ilgili sorunlarda kendini gösterdi. Aynı zamanda, yedi yaşındaki çocukların hepsi okula hazır değildir. Okula hazırlık düzeyini artırma sorunu, özellikle yeni standartların getirilmesiyle bağlantılı olarak akuttur. ilkokul ve bu nedenle görsel-figüratif düşünme ve duygusal ve motivasyonel bileşenlerin seviyesini artırmak için gelişmiş bir düzeltme ve gelişim sınıfları programı sunuyoruz. Okula hazır olma durumu okul öncesi çocuklarda.
Aspergerler bilinmeyeni nadiren severler ve sıklıkla yeni yerlere gitmeyi veya yeni şeyler yapmayı reddederler. Yeni etkinlikler, insanlar veya bilinmeyen nesneler ortaya çıktığında sorunlu davranışlar sergilerler. Bu durumlarda, kendilerini daha rahat hissetmelerine yardımcı olmanın bir yolu, durumu önceden bilmeleri için bunaltıcı planlar geliştirmektir. Duyarsızlaştırma teknikleri, bir çocuk bir durumdan korktuğunda veya önceki olumsuz deneyimlere duyarlı hale geldiğinde de çok faydalıdır. Yeni bir durumda atılabilecek tüm adımları tekrarlamaktan veya yeni bir insanı tanımaktan, bir dizi çizimlerin yardımıyla, sonunda hoş bir takviye çizimi ile, anın geçmemesi için tekrar etmekten ibarettir. garip veya yeni olarak.
Çocuğun okula hazır olma durumu ve psikolojik ve pedagojik oluşum koşulları sorunu psikolojik hazırlıkçocuk okula
1.1. Çocukların okula psikolojik olarak hazır olma sorununun teorik yönleri
Okula psikolojik olarak hazır olma sorunu son zamanlarçeşitli uzmanlık araştırmacıları arasında çok popüler oldu. Psikologlar, öğretmenler, fizyologlar, okula hazır olma kriterlerini inceler ve doğrular, çocuklara okulda öğretmeye başlamanın en uygun olduğu yaş hakkında tartışırlar. Bu soruna olan ilgi, mecazi olarak, okula gitmeye psikolojik olarak hazır olmanın bir binanın temeli ile karşılaştırılabilmesi gerçeğiyle açıklanmaktadır: iyi ve güçlü bir temel, gelecekteki bir binanın güvenilirliğinin ve kalitesinin garantisidir.
Okul için psikolojik hazırlık sorununu incelemenin temelleri, L. I. Bozhovich, L. S. Vygotsky, V. V. Davydov, D. B. Elkonin'in eserlerinde atıldı. N. I. Gutkina, E. E. Kravtsova, T. A. Nezhnova, K. N. Polivanova, G. A. Tsukerman ve diğerleri ile tecrübesi ülkemizde talep edilen yabancı bilim adamları G. Depaul, S. C. Donough, Ch. Kanca, A.Ms. Sameroff ve diğerleri.
ödemek gerekiyor Özel dikkat belirli sosyal beceriler ve bunların uygulanması için belirli hedefler ve özel stratejiler oluşturun. için gereken becerileri bilmelerine izin vermeyin. sosyal etkileşim, Asperger'in sakatlığının büyük bir bölümünü unutmaktır. Entegre etme çabalarınızın çoğu sosyal alan uygun değil. Diğer insanların sosyal ipuçlarını yorumlama girişimleri genellikle kafa karışıklığına yol açar. Başkalarıyla etkileşim kurmak için gerekli sosyal becerileri öğretmezsek, onların sosyal başarısızlık olasılığını artırırız.
Ailede kavgalar. Ne yapalım?
Hemen hemen her ailede zaman zaman kavgalar olur. Psikoloji bilimi, kavgaların çok sık meydana gelmemesi ve tarafların uzlaşmasıyla bitmemesi ve bir skandala dönüşmemesi koşuluyla bunun normal ve tehlikeli olmadığını söylüyor.
Bazen ergenliğe geçişte zorluk yaşarlar. Yaklaşık %20'si ilk kez ergenlik döneminde hormonal değişikliklerin neden olabileceği epilepsi hastasıdır. Ayrıca birçok davranış sorunu bu dönemde daha sık ve şiddetli hale gelebilir. Ancak diğer gençler ergenlik minimum zorlukla.
Davranış ve tedavi, farklı ve diğer yönlerle ilişkili olarak odaklanmaya başlar: oğlu Asperger'in farklılıkları, aynı yaştaki diğer insanlarla daha fazla not edilir; Çocuğunuz sosyal olaylara, bir meslek geliştirmek için gerekli keşiflere veya bağımsızlık mücadelesine kayıtsız kalabilirken, diğer gençler toplumdaki yerlerini bulmaya çalışarak yetişkinliğe girerler.
Nasıl doğru bir şekilde kavga edilir? Durumu bir skandala getirmeden kocanıza olan iddiaları nasıl ifade edersiniz? Bu ciddi konu hakkında konuşalım. Orta yolu birlikte bulmaya çalışalım.
Tehlikeli maddeler
Şampuanlar, vücut jelleri ve kremleri, yüz köpükleri ve losyonları söz konusu olduğunda, kendimizi ve başkalarını bu tür satın almaların önemi ve önemi konusunda ikna ederek son parayı harcamaya hazırız. Bizim için bu, ayda en az bir kez yapılması gereken bir tür ritüeldir - ve bu arada, bu bilimsel olarak kanıtlanmış bir gerçektir.
Bugün, tuvalet masasına zar zor sığan tüm bu cephanelik olmadan kadınların güzelliği nasıl koruyacağını hayal etmek zor. Ne de olsa, birçok fonun hala onlara verdiğimiz umutları haklı çıkarmamasına rağmen, bu tür ürünlerin gücüne neredeyse koşulsuz olarak inanıyoruz. Son zamanlarda, son teknoloji güzellik ürünleri üzerinde kapsamlı bir araştırma yapan uzmanlar, bileşimlerinin, üretici tarafından vaat edilen faydalar yerine, yalnızca görünüşümüze değil, aynı zamanda sağlığa da zarar veren unsurları giderek daha fazla içerdiğinden endişe duyuyorlar. Bu nedenle, kendinizi bu tür tehlikelerden korumak için, daha sonra hoş olmayan sonuçlarla karşılaşmamak için hangi ürünleri hangi bileşimle atlamanın daha iyi olduğunu açıkça bilmeniz gerekir.
Bu dönemin cinsel yönleriyle yüzleşilmeli ve ele alınmalıdır. Gençlerin bakımını ve eğitimini gerektiren tüm işlerde cinsel eğitimin gereksiz bir konu olduğunu düşünme eğiliminde. Gerçeklikten öte bir şey yok. Ebeveynler, oğullarının ve kızlarının cinselliğinin ilk eğitimcileridir. Doğumdan itibaren ebeveynler rol modeldir ve çocuklarına sevgi, şefkat, temas, ilişkiler mesajlarını öğretirler. Çocuklarınızı tutma ve tutma şekliniz onlara onlara nasıl davrandığımızı öğretir.
Bazıları öyle diyor sevgi dolu temas Erken yaşta, bir yetişkin olarak sağlıklı yakınlığın tonunu zaten belirliyor. Ebeveynler, bağımlı bir çocuğun ebeveynleri olarak rollerini yeniden tanımlamalıdır, ancak artık bir çocuk değil. Cinsellik, bir kişinin yaşamının bir parçasıdır ve Asperger sendromu durumunda bu bir istisna değildir. Asperger'li kişilerin cinselliği ve cinsel ifadesi çeşitli tepkiler yaratır. Bu insanların duyguları, ihtiyaçları ve cinsel kimlikleri vardır ve elbette cinsellik her zaman insan ilişkilerinin genel bağlamında olmalıdır.
3. sınıfta veli toplantısı
Ders : Çocuğun aile yaşamına işgücü katılımı. Çocuğun kişisel özelliklerinin ve niteliklerinin gelişimi.
Hedef: ebeveynlerde, ailedeki okul çocuklarının emek eğitiminin rolü, fırsatları, yolları ve yöntemleri hakkında net bir fikir oluşturmak.
Cinsellik; cinsel kimlik, arkadaşlık, duygu haysiyet, imaj, beden farkındalığı, duygusal gelişim ve sosyal davranış, sevginin, şefkatin ve arzunun fiziksel ifadesi kadar. Asperger durumunuz, sevmek ve sevilmek, yeni dostluklar ve duygusal ilişkiler geliştirmek, mutluluğunuzu aramak ve mümkünse kendi ailenizi kurmak için temel insan haklarına müdahale etmeyecektir. Bu, Asperger'li bir kişinin alınan cinsiyetin farkında olduğuna dair bir taahhüt olarak düşünülmelidir. Yardıma ihtiyaç duydu cinsel istismara, sömürüye, istenmeyen gebeliklere ve cinsel yolla bulaşan hastalıkların önlenmesine karşı korunmak.
Görevler: ailede çocuğun emek becerilerinin oluşumu sorununu ebeveynlerle tartışmak; ebeveynlere, çocukta ailede çalışma görevlerini yerine getirme ihtiyacını oluşturma ihtiyacını kanıtlamak.
Davranış formu: konuşma.
Tartışma konuları: iş ve çocuğun hayatındaki önemi; çocuğun emek becerilerinin eğitiminde aile örneğinin önemi; çocuğun emek çabaları ve ailede değerlendirilmesi; çocuğun niteliklerinin gelişimi.
Genellikle ilk ve en sık öğretmen ve model olduklarından, ebeveynlerimizin ilk cinsellik eğitimcileri olması muhtemeldir. Daha sonra, akranlarımız, şu anlama gelir: kitle iletişim araçları, dini eğitim ve yaşam deneyimleri cinsel eğitimimizi etkilemiştir. Cinsel eğitim bağlamında, duyguları iletme yeteneği önemli bir beceridir. kişiler arası iletişim. Bir arkadaşın veya partnerin duygularını tanımlama ve bunlara yanıt verme yeteneği, iletişimi ve yakınlığı teşvik eder.
Çoğumuz duygularının farkında olmak ve bunlara tepki vermek ve özellikle duygularını ifade etmekte güçlük çektiklerinde veya uygunsuz bir şekilde ifade edilebildiklerinde veya başkalarının duygularını yanlış yorumlayabildiklerinde bu engeli olan kişileri vurgulamak zordur. Kızlarda, özellikle saf ve duygusal olarak çok savunmasız oldukları gerçeğini önlemek önemlidir.
Toplantı epigrafı:
Anne babanın çocuklarına bıraktıkları en güzel miras ne para, ne eşya, ne de eğitim değil, sınırsız gayretin eğitimidir.
K.D.Ushinsky
Toplantı tutanağı
İ. Giriş
Sevgili anneler ve babalar!
Bugünkü toplantıyı, çocuklarınızdaki iş görevlerini yerine getirme kültürü oluşturma sorununa adadık. Bu kelimeleri konuşmamın epigrafı olarak seçtim, çünkü bir çocuktaki her şey bebeklikten aileye atılır. Bugün, teknoloji çağında, modern toplum ve büyüyen nesil farklıdır - koşullarda büyüyen bir çocuk hızlandırıcı maddi refah. Besleniyor, sıcak ve rahat. Çoğunlukla, sokaktan bir kova su getirmesi, yakacak odun, hayvan besleme, kümes hayvanları vb. Çok sık karşılaştığımız gerçek hayat akıllı olduğu durumlarla, yetenekli insanlar mesleğinde başarılı olanlar ana becerilerinde - bir aileye sahip olma ve mutlu olma yeteneğinde - başarılı olamazlar. Evde nasıl çalışacağını bilmeyen, aynı görevleri monoton bir şekilde yerine getiren, geceleri uyumayan, çocuğu sallayan bir kişi - böyle bir kişi çok sık yalnızlaşır. Kendi çocuklarımızı mı mahkum ediyoruz? yetişkin hayatı onları çocuklukta sürekli çalışmaya alıştırmadan acıya ve yalnızlığa?
Asperger'i bireyi etkileyen bir hastalık olarak düşünmek yanlıştır ve pratikte tüm aile bireylerini kapsayan bir engellilik olarak görülmelidir. Her aile ve ailenin her üyesi farklı şekilde etkilenir, acı, keder, hayal kırıklığı, yardım edebilmenin verdiği doyum, reddedilme, inkar, öfke vb. kadar çeşitli duygular yaşar. Duygular sadece bir ailede bir üyeden diğerine ve aileden aileye değişmekle kalmaz, aynı zamanda her birinde zamanla değişir.
Asperger'li bir çocuğa sahip olma deneyimi, ailede büyük stres ve sorunlara neden olduğu için anne ve babalar için olduğu kadar diğer kardeşler için de yıkıcı olabilir. Bu duyguların normal olduğunu, Asperger'li çocukların diğer ebeveynlerinin zaten bunları yaşadığını, üstesinden gelebildiklerini ve deneyimleriyle diğer ebeveynlerin bunu başarmasına yardımcı olabileceğini hatırlamalıdırlar. Birçok ebeveynin Asperger'li bir çocuğa sahip olmayı neredeyse "Tanrı'nın bir lütfu" olarak gördüğünü düşünün, çünkü çok daha hassastırlar, çocuklarını geliştirmek daha pahalıdır, çünkü hedeflere ulaşmanın onlar için çok daha zor olduğunu bilirler.
Bu, hayatın önümüze yeni ve zor bir görevin çözümünü getirdiği anlamına gelir - çocuklara emek becerilerini ve alışkanlıklarını öğretmek, onlara "kolaylıkla doygunluk" koşullarında çalışma sevgisini aşılamak ve bu görevin çözümü ertelenemez. sonraya kadar.
II . Veli toplantısının ana kısmı
Ev işleri, günlük ev işleri sıkıcı ve çok külfetlidir. Aile sorunlarıyla ilgilenen sosyologların istatistiklerine göre, bir kadın haftada 12-14 saatini yemek yapmaya, 6-8 saatini çamaşır yıkamaya, 6-8 saatini market alışverişine ve 4-8 saatini de apartman temizliğine ayırıyor. Katılıyorum, bu tür yükleri gönüllü olarak gerçekleştirmek için harika bir duyguya, arzularınızı diğer insanlar için feda etme yeteneğine ve sadece yukarıdakilerin hepsini hızlı ve verimli bir şekilde yapma yeteneğine ihtiyacınız var.
Her aile bu durumla farklı şekilde yüzleşir, ancak farklı aşamalarda her zaman Ortak öğeler. Haber, özellikle uzun süredir endişeli, hüsrana uğramış ve bir şeylerin düzgün çalışmadığını hisseden ebeveynler için yıkıcı.
Bu tanı anında verilebilecek reaksiyonlar çok çeşitlidir. İnkar: Genel olarak ailenin, özelde ise anne ve babanın böyle bir tanının varlığını inkar ettiği ayırıcı bir unsurdur. Doktorlar genellikle bozukluğu açıklamak için fizyolojik bir sorun bulmaz ve çocuğun fiziksel görünümü tamamen normaldir, bu nedenle inkar çok yaygın bir tepkidir. Ayrıca Asperger sendromunun özellikleri, bozukluğun inkar edilmesini ve zaman içinde, herhangi bir işlem yapmaya veya herhangi bir işlem yapmaya gerek kalmadan ve ara sıra olacağına dair inancı teşvik eder.
Bunu erkek ve kız çocuklarımıza mı öğretiyoruz, ödevlerini yapmalarını mı istiyoruz, yoksa sadece akademik başarılarını mı önemsiyoruz?
Yetişkinlerin görevi, çocuğun doğal aktivitesini rasyonel bir aktiviteye dönüştürmektir. Çalışkanlığı eğitmenin en doğrudan ve güvenilir yolu, çocuğu yaşamın ilk yıllarından itibaren harekete geçirmektir. Beş yaşından itibaren, çocuğu uygun görevlerin uygulanmasına dahil edebilirsiniz.
Bu inkar konusunda özellikle önemli olan, hayati öneme sahip bir dizi önlemin alınmasıdır. önemÇocuğun gelişimi ve topluma entegrasyonu için ertelenir. İktidarsızlık: Diğer bir çok normal tepki ise, ebeveynlerin kendilerini yenilmiş hissetmeleri ve gerçek sorunlar başlamadan sorunla baş edememeleridir. Şunları vurgulayabiliriz: baba, garip ve açıklanamaz davranışlarla, öngörülemeyen tepkilerle yüzleşmeli ve hiçbir babanın veya annenin a priori hazır olmadığı ihtiyaçları karşılamalıdır, çünkü çoğu durumda yardımcı olabilecek belirlenmiş kurallar veya yerleşik modeller veya önceki deneyimler yoktur. .
Ebeveynlerin anket sonuçlarıyla tanışması.
Görüşmeye başlamadan önce, cevaplamanız istenen anket sorularını size verdim. ( Ek.)
Cevaplarınızı analiz edelim ve bundan bir sonuç çıkaralım.
III . Anket analizi
Çözüm: biri en önemli niteliklerÇocuklarımıza aşılamamız gereken şey, çalışma sevgisi, çalışan insanlara saygı, toplumsal üretim alanlarından birinde çalışmaya hazır olmadır. Emek, büyüyen Rusya vatandaşı için hayati bir ihtiyaç haline gelmelidir.
Çocuğunuzun bakımı ve dikkati için özel bakım ihtiyacı onları işe yaramaz hale getirebilir. Genellikle Asperger sendromu hakkında bilgi eksikliği ve önemli bir bilinmeyen korkusu da vardır. Bütün bunlar, ebeveynlerin gerçek bir depresyona ve "havluya atma" ihtiyacı duygusuna sahip olmalarına neden olabilir.
Suçluluk: Hemen hemen tüm kadınlar hamilelikleri sırasında bir noktada çocuklarının normal veya tamamen sağlıklı olmadığından korkarlar. Bu duygu, hastalığın yaygın psikanalitik teorisi tarafından, kötü ebeveyn ilişkileriyle, çok sosyal olmayan, mesafeli ve gerekli sevgiyi sağlayamayan ebeveynlerle açıklanabilir. Artık bir çocukta hiçbir ebeveynin davranışının Asperger'e neden olamayacağı ve genetik bir neden bulunsa bile ebeveynlerin bu konuda hiçbir sorumluluğu olmadığı açıktır.
IV . genelleme
Hayatımızda ve çocuklarımızın hayatında çok şey değişti. Daha karmaşık hale geldi okul programıöğrenmek daha zor hale geldi. Böylece ebeveynler bir “fedakarlık” yapar: tüm ev işlerini üstlenirler. Ve müstakbel ailesinde de kendisine karşı aynı tavrı talep edecek bir tüketici yetişir.
Öte yandan, çocuğunun tüketici olmasına izin veren ebeveynlerin kendileri tembel insanlardır. Sonuçta, çocuğunuza emek becerilerini aşılamak zor bir iştir. Önce göstermeli, sonra yardım etmeli ve sonra kontrol etmeliyiz. Bunu yapmak için kendiniz, iradeniz, beyniniz üzerinde çaba sarf etmeniz, kendinizi kısıtlamanız, çocuğa incelik göstermeniz ve sabır göstermeniz gerekir. Bugün o kadar kolay değil. Çocuk büyüdüğünde ve psikolojik ve ruhsal rahatsızlık yaşamadan hem çalışma ekibinde hem de kendi evinde çalışabildiğinde daha kolay olacaktır.
Öfke: Öfke, suçluluğun doğal bir sonucudur ve bazen birinin suçlanması gerektiği gerçeği ortaya çıkar. Üzüntü onları öfke ve öfkeden çok daha savunmasız kılar. Kayıp: tüm çiftler yaratılışı düşünür ideal aile ve o anda, bir zamanlar kaybolduğu düşünülen mükemmel çocuk ve etrafında yaratılan birçok umut ve hayal kırıldı. Bu derin kayıp duygusu diğer tüm duyguların kökenindedir ve her insan bunu bir şekilde ifade eder. Kendine acıma ve herkesin acı çektiğini anlama arzusu; diğerleri bu duyguyu daha kontrollü bir şekilde ifade eder, sessiz, düşünceli ve üzgün kalır; bazen o kadar üzülürler ki çocuk doğmasa daha iyi olur diye düşünürler.
Bir çocuk için en büyük ödül, yardım için ona başvurmanız, ona ihtiyaç duymanız, ona güvenmenizdir. Ama ebeveynlerin nazik sözleri de çok önemli ödül, küçümsenemez. Çocuk günlük işlerini ve görevlerini iyi yapıyorsa, işini takdir ettiğinizi ve saygı duyduğunuzu söylemeniz gerekir. Onun için bir şeyler yolunda gitmese bile, yine de onu övün, çocuğu çalışmaktan vazgeçirmeyin. Bir dahaki sefere aynı işi veya görevi daha da iyi yapmaya çalışacak, çünkü hepimiz hatalardan öğreniyoruz. Nazik bir söz her zaman uygundur.
Ancak bazı işler her gün değil, daha zor yapılırsa, minnettarlığınızı eksik etmeyin. Onu bir yetişkin olarak kabul ettiğinizi hissetmesine izin verin. Sıkı çalışmanın ödülü, yetişkinlerin dünyasına bir adım atmaktır, çünkü bir dahaki sefere çocuk daha da zor ve dolayısıyla ilginç bir şey yapabilecektir.
V . Özetleme
Bugünkü toplantının amacı, çocuğunuzun çalışma becerilerini geliştirmede neler başardığınızı ve yapılması gerekenleri size göstermektir. sana soruyorum ödev:
Çocuğunuza ekmeğin ne kadara mal olduğunu söyleyin.
Ona kiranın nerede ödendiğini göster.
Onunla evi, daireyi temizlemek için bir plan yapın.
Ona kendi kıyafetlerini nasıl yıkayacağını öğretin.
İyi şanslar ve başarılar!
EK
Ebeveynlere sunulan anketin soruları
çocuğun var mı emek yükümlülükleri aile içinde?
Çocuk kendisine verilen iş görevlerinin yerine getirilmesi konusunda ne hissediyor?
Çocuğunuzu ödevlerini tamamlaması için teşvik ediyor musunuz?
Çocuğu kendisine verilen görevi yerine getirmediyse cezalandırıyor musunuz? Nasıl?
Çocuğunuzu dahil ediyor musunuz? ortak çalışma aile içinde?
Çocuğunuz için ne tür bir işi tercih edersiniz?