ملامح الأساليب الفنية الرئيسية. الأسلوب الفني: ماهيته، الأمثلة، الأنواع، الوسائل اللغوية
يتم التعبير عن مجال التواصل في الكتاب من خلال الأسلوب الفني - تعدد المهام النمط الأدبيوالتي تطورت تاريخياً، وتميزت عن غيرها من الأساليب من خلال وسائل التعبير.
اسلوب فنييخدم الأعمال الأدبية و النشاط الجماليشخص. الهدف الرئيسي– التأثير على القارئ بمساعدة الصور الحسية. المهام التي يتم من خلالها تحقيق هدف الأسلوب الفني:
- خلق صورة حية تصف العمل.
- نقل الحالة العاطفية والحسية للشخصيات إلى القارئ.
ملامح الأسلوب الفني
الأسلوب الفني له غرض التأثير العاطفي على الشخص، لكنه ليس الوحيد. ويتم توضيح الصورة العامة لتطبيق هذا الأسلوب من خلال وظائفه:
- معرفي مجازي. تقديم معلومات عن العالم والمجتمع من خلال المكون العاطفي للنص.
- الأيديولوجية والجمالية. الحفاظ على نظام الصور الذي ينقل الكاتب من خلاله فكرة العمل إلى القارئ ينتظر الرد على مفهوم الحبكة.
- اتصالي. التعبير عن رؤية الشيء من خلال الإدراك الحسي. المعلومات من العالم الفني مرتبطة بالواقع.
العلامات والسمات اللغوية المميزة للأسلوب الفني
للتعرف بسهولة على هذا النمط من الأدب، دعونا ننتبه إلى ميزاته:
- المقطع الأصلي. نظرًا للعرض الخاص للنص، تصبح الكلمة مثيرة للاهتمام دون أي معنى سياقي، مما يكسر الأنماط الأساسية لبناء النص.
- مستوى عالتنظيم النص. تقسيم النثر إلى فصول وأجزاء؛ في المسرحية - التقسيم إلى مشاهد وأفعال وظواهر. في القصائد، المقياس هو حجم الآية؛ مقطع - دراسة الجمع بين القصائد والقافية.
- مستوى عال من تعدد المعاني. وجود عدة معانٍ مترابطة للكلمة الواحدة.
- الحوارات. ويغلب على الأسلوب الفني كلام الشخصيات كوسيلة لوصف الظواهر والأحداث في العمل.
يحتوي النص الأدبي على كل ثراء مفردات اللغة الروسية. يتم عرض العاطفة والصور المتأصلة في هذا الأسلوب باستخدام وسائل خاصةوالتي تسمى المسارات - اللغة تعنيالتعبير عن الكلام والكلمات في معنى رمزي. أمثلة على بعض المجازات:
- المقارنة جزء من العمل الذي يتم من خلاله استكمال صورة الشخصية.
- الاستعارة هي معنى الكلمة بالمعنى المجازي، بناء على تشبيه مع كائن أو ظاهرة أخرى.
- الصفة هي التعريف الذي يجعل الكلمة معبرة.
- الكناية عبارة عن مجموعة من الكلمات يتم فيها استبدال كائن بآخر على أساس التشابه الزماني المكاني.
- المبالغة هي مبالغة أسلوبية لظاهرة ما.
- Litota هو بخس أسلوبي لظاهرة ما.
أين يتم استخدام أسلوب الخيال؟
لقد دمج الأسلوب الفني العديد من جوانب وهياكل اللغة الروسية: المجازات، وتعدد معاني الكلمات، والبنية النحوية والنحوية المعقدة. ولذلك، فإن النطاق العام لتطبيقه هائل. ويشمل أيضًا الأنواع الرئيسية للأعمال الفنية.
ترتبط أنواع الأسلوب الفني المستخدم بأحد الأنواع التي تعبر عن الواقع بطريقة خاصة:
- ملحمي. يُظهر الاضطرابات الخارجية وأفكار المؤلف (وصف الوقائع المنظورة).
- كلمات. يعكس المشاعر الداخلية للمؤلف (تجارب الشخصيات ومشاعرهم وأفكارهم).
- دراما. حضور المؤلف في النص ضئيل، عدد كبير منالحوارات بين الشخصيات. غالبا ما يتم هذا النوع من العمل عروض مسرحية. مثال - ثلاث أخوات أ.ب. تشيخوف.
تحتوي هذه الأنواع على أنواع فرعية يمكن تقسيمها إلى أصناف أكثر تحديدًا. أساسي:
الأنواع الملحمية:
- الملحمة هي نوع من العمل الذي الأحداث التاريخية.
- الرواية عبارة عن مخطوطة كبيرة معقدة قصة. يتم إيلاء كل الاهتمام لحياة ومصير الشخصيات.
- القصة القصيرة هي عمل ذو حجم أصغر يصف قصة حياة البطل.
- القصة هي مخطوطة متوسطة الحجم تحتوي على حبكة الرواية والقصة القصيرة.
الأنواع الغنائية:
- القصيدة هي أغنية مهيبة.
- Epigram هي قصيدة ساخرة. مثال: A. S. Pushkin "Epigram on M. S. Vorontsov".
- المرثية هي قصيدة غنائية.
- السوناتة – شكل شعريفي 14 سطرًا، للقافية نظام بناء صارم. أمثلة هذا النوع شائعة في شكسبير.
أنواع الأعمال الدرامية:
- كوميديا - يعتمد هذا النوع على مؤامرة تسخر الرذائل الاجتماعية.
- المأساة هي العمل الذي يصف مصير مأساويالأبطال، صراع الشخصيات، العلاقات.
- الدراما – لها بنية حوارية ذات قصة جادة تظهر الشخصيات وعلاقاتهم الدرامية مع بعضهم البعض أو مع المجتمع.
كيفية تعريف النص الأدبي؟
ومن الأسهل فهم سمات هذا الأسلوب والنظر فيها عندما يتم تزويد القارئ بنص أدبي مع مثال واضح. دعونا نتدرب على تحديد نمط النص الموجود أمامنا باستخدام مثال:
"كان والد مارات ستيبان بورفيريفيتش فاتيف، وهو يتيم منذ الطفولة، من عائلة مجلدات أستراخان. لقد فجرته الزوبعة الثورية من دهليز القاطرة، وسحبته عبر مصنع ميخلسون في موسكو، ودورات الرشاشات في بتروغراد ... "
الجوانب الرئيسية التي تؤكد الأسلوب الفني للكلام:
- يعتمد هذا النص على نقل الأحداث من الناحية العاطفية، فلا شك أن هذا نص أدبي.
- إن الوسيلة المستخدمة في المثال: «هبت زوبعة ثورية، سُحبت» ليست أكثر من مجاز، أو بالأحرى استعارة. استخدام هذا المجاز متأصل فقط في النصوص الأدبية.
- مثال على وصف مصير الشخص والبيئة والأحداث الاجتماعية. الخلاصة: هذا النص الأدبي ينتمي إلى الملحمة.
يمكن تحليل أي نص بالتفصيل باستخدام هذا المبدأ. إذا وظائف أو السمات المميزة، الموصوفة أعلاه، تلفت الأنظار على الفور، فلا شك أن هذا نص أدبي.
إذا كنت تجد صعوبة في التعامل مع كمية كبيرة من المعلومات بنفسك؛ عدم وضوح الوسائل والملامح الأساسية للنص الأدبي بالنسبة لك؛ تبدو أمثلة المهام صعبة - استخدم مصدرًا مثل العرض التقديمي. عرض تقديمي جاهزمع أمثلة واضحةسوف يملأ بوضوح الفجوات في المعرفة. جسم كروي مادة دراسية"اللغة الروسية وآدابها"، توفر مصادر إلكترونية للمعلومات حول الأساليب الوظيفية للكلام. يرجى ملاحظة أن العرض التقديمي موجز وغني بالمعلومات ويحتوي على وسائل توضيحية.
وبالتالي، بمجرد أن تفهم تعريف الأسلوب الفني، ستفهم بشكل أفضل بنية الأعمال. وإذا زارتك موسى وترغب في كتابة عمل فني بنفسك، فاتبع المكونات المعجمية للنص والعرض العاطفي. حظا موفقا في دراستك!
الأسلوب الفني - المفهوم وأنواع الكلام والأنواع
يتحدث جميع الباحثين عن المكانة الخاصة لأسلوب الخيال في نظام أساليب اللغة الروسية. ولكن اختياره في هذا النظام المشتركربما بسبب فهو ينشأ من نفس الأساس الذي تنطلق منه الأنماط الأخرى.
مجال نشاط أسلوب الخيال هو الفن.
"مادة" الخيال هي اللغة المشتركة.
يصور بالكلمات الأفكار والمشاعر والمفاهيم والطبيعة والناس وتواصلهم. كل كلمة في النص الأدبي لا تخضع لقواعد اللغة فحسب، بل تعيش وفقا لقوانين الفن اللفظي، في نظام من قواعد وتقنيات الإبداع صور فنية.
شكل الكلام - وتكون مكتوبة في الغالب بالنسبة للنصوص المراد قراءتها بصوت عالٍ، ويلزم التسجيل المسبق.
يستخدم الخيال جميع أنواع الكلام بالتساوي: مونولوج، حوار، متعدد اللغات.
نوع الاتصال - عام
أنواع الخيال معروف - هذارواية، قصة، السوناتة، قصة قصيرة، حكاية، قصيدة، كوميديا، مأساة، دراما، الخ.
تخضع جميع عناصر النظام الفني للعمل لحل المشكلات الجمالية. الكلمة في النص الأدبي هي وسيلة لخلق صورة ونقل المعنى الفني للعمل.
تستخدم هذه النصوص مجموعة كاملة من الوسائل اللغوية الموجودة في اللغة (لقد تحدثنا عنها بالفعل): الوسائل تعبير فني، ويمكن استخدامها كوسيلة لغة أدبيةوكذلك الظواهر خارج اللغة الأدبية - اللهجات والمصطلحات ووسائل الأساليب الأخرى وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه، يخضع اختيار الوسائل اللغوية للقصد الفني للمؤلف.
على سبيل المثال، يمكن أن يكون لقب الشخصية وسيلة لإنشاء صورة. تم استخدام هذه التقنية على نطاق واسع من قبل كتاب القرن الثامن عشر، حيث أدخلوا في النص "ألقاب التحدث" (سكوتينين، بروستاكوفا، ميلون، إلخ). لإنشاء صورة، يمكن للمؤلف، ضمن نفس النص، استخدام إمكانيات غموض الكلمات والمرادفات والمرادفات وغيرها من الظواهر اللغوية
(الشخص الذي، بعد أن ارتشف العاطفة، ابتلع الطين فقط - م. تسفيتيفا).
تكرار كلمة ذلك، علميا ورسميا، هو أساليب العمليؤكد على دقة النص، في الصحافة بمثابة وسيلة لتعزيز التأثير، في خطاب فنييمكن أن تشكل أساس النص، وإنشاء العالم الفني للمؤلف
(راجع: قصيدة س. يسينين "أنت شاجاني، شاجاني").
وتتميز الوسائل الفنية للأدب بالقدرة على "زيادة المعنى" (بالمعلومات مثلا)، مما يجعل من الممكن تفسيرات مختلفةالنصوص الفنية وتقييماتها المختلفة.
على سبيل المثال، قام النقاد والقراء بتقييم العديد من الأعمال الفنية بشكل مختلف:
- دراما من تأليف أ.ن. وصف أوستروفسكي "العاصفة الرعدية" بأنها "شعاع من الضوء". مملكة مظلمة"، ورؤية شخصيته الرئيسية رمزا لإحياء الحياة الروسية؛
- رأى معاصروه في "العاصفة الرعدية" فقط "دراما في حظيرة دجاج عائلية"،
- رأى الباحثون المعاصرون A. Genis و P. Weil، الذين قارنوا صورة كاترينا مع صورة إيما بوفاري لفلوبير، العديد من أوجه التشابه وأطلقوا على "العاصفة الرعدية" اسم "مأساة الحياة البرجوازية".
هناك العديد من هذه الأمثلة: تفسير صورة هاملت لشكسبير، وأبطال تورجنيف، ودوستويفسكي.
النص الأدبي لديه أصالة المؤلف - أسلوب المؤلف. هذا هو هذا صفاتلغة أعمال مؤلف واحد، وتتكون من اختيار الأبطال، الميزات التركيبيةالنص، لغة الشخصيات، سمات الكلام لنص المؤلف نفسه.
لذلك، على سبيل المثال، بالنسبة لأسلوب L. N. يتميز تولستوي بتقنية أطلق عليها الناقد الأدبي الشهير ف. شكلوفسكي اسم "الانفصال". الغرض من هذه التقنية هو إعادة القارئ إلى تصور حي للواقع وكشف الشر. هذه التقنية، على سبيل المثال، يستخدمها الكاتب في مشهد زيارة ناتاشا روستوفا للمسرح ("الحرب والسلام"): في البداية، ترى ناتاشا، المنهكة من الانفصال عن أندريه بولكونسكي، المسرح كحياة مصطنعة، معارضة تجاهها، مشاعر ناتاشا (مشهد من الورق المقوى، الممثلين المسنين)، ثم، بعد لقاء هيلين، تنظر ناتاشا إلى المسرح من خلال عينيها.
ميزة أخرى لأسلوب تولستوي هي التقسيم المستمر للكائن المصور إلى عناصر مكونة بسيطة، والتي يمكن أن تظهر في صفوف أعضاء متجانسةعروض؛ وفي الوقت نفسه، يخضع هذا التقطيع لفكرة واحدة. طور تولستوي، الذي يقاتل ضد الرومانسيين، أسلوبه الخاص وتخلى عمليا عن استخدام الوسائل التصويرية للغة.
في النص الأدبي، نواجه أيضًا صورة المؤلف، والتي يمكن تقديمها كصورة - الراوي أو صورة البطل، الراوي.
هذه هي الصورة التقليدية .
ينسب إليه المؤلف “ينقل” تأليف عمله الذي قد يحتوي على معلومات عن شخصية الكاتب، وحقائق من حياته لا تتوافق مع الحقائق الفعلية لسيرة الكاتب. وبهذا يؤكد على عدم هوية مؤلف العمل وصورته في العمل.
- يشارك بنشاط في حياة الأبطال ،
- المدرجة في مؤامرة العمل ،
- يعبر عن موقفه مما يحدث والشخصيات
لغة خياليتسمى أحيانًا عن طريق الخطأ لغة أدبية*. ومع ذلك، في الواقع، فإن ما يميز الخطاب الفني هو أنه يمكن استخدام جميع الوسائل اللغوية هنا، وليس فقط وحدات الأصناف الوظيفية للغة الأدبية، ولكن أيضًا عناصر المصطلحات العامية والاجتماعية والمهنية واللهجات المحلية. ويُخضع الكاتب اختيار هذه الوسائل واستخدامها للأهداف الجمالية التي يسعى لتحقيقها من خلال إبداع عمله.
في النص الأدبي، يتم دمج وسائل التعبير اللغوي المختلفة في نظام واحد مبرر من الناحية الأسلوبية والجمالية، ولا تنطبق عليه التقييمات المعيارية المرتبطة بالأساليب الوظيفية الفردية للغة الأدبية.
ومن سمات الأسلوب الفني استخدام اللغة المجازية لإنجاز المهام التي حددها الفنان ( إنه وقت حزين! سحر العيون... - أ. بوشكين). الكلمة في الكلام الفني هي وسيلة لخلق الصور وتعمل كوسيلة للمعنى الفني للعمل.
اختيار الكلمات والعبارات وبناء كل شيء عمل فنيتخضع لنية المؤلف.
لإنشاء صورة، يمكن للكاتب استخدام حتى أبسط الوسائل اللغوية. لذلك في قصة A. Chekhov "اللسان الطويل"، يتم إنشاء شخصية البطلة، المخادعة، الغبية، التافهة، من خلال تكرار الكلمات في خطابها (ولكن، Vasechka، أي نوع من الجبال هناك! تخيل جبال عالية وعالية، أعلى من الكنيسة بألف مرة... فوقها ضباب، ضباب، ضباب... أدناه حجارة ضخمة، حجارة، حجارة...).
يتمتع الخطاب الأدبي بغموض عاطفي كبير، حيث يمكن للمؤلف في نص واحد أن "يدفع" عمدًا. معان مختلفةنفس الكلمة (الشخص الذي ارتشف العاطفة، ابتلع الطين فقط. - م. تسفيتيفا).
معنى عمل أدبيمتعددة القيم، ومن هنا إمكانية قراءات مختلفة للنص الأدبي، وتفسيرات مختلفة، وتقييمات مختلفة.
يمكننا القول أن الأسلوب الفني ينشط ترسانة الوسائل اللغوية بأكملها.
مميزات أسلوب المحادثة.
يختلف أسلوب المحادثة كثيرًا عن الآخرين لدرجة أن العلماء اقترحوا عليه اسمًا مختلفًا - الكلام العامي. يتوافق أسلوب المحادثة مع مجال الاتصال اليومي، ويستخدم النموذج الشفوي، ويسمح بجميع أنواع الكلام (مونولوج، حوار، متعدد اللغات)، طريقة الاتصال هنا شخصية. في أسلوب المحادثة، على عكس الشكل الشفهي للأساليب الأخرى، هناك انحرافات عن النطق الأدبيمعبر صامت.
يتم استخدام التنوع العامي للغة الأدبية في أنواع مختلفةالعلاقات اليومية بين الناس، مع مراعاة سهولة التواصل. يتميز خطاب المحادثة عن الكلام الكتابي والمكتوب ليس فقط من خلال شكله، ولكن أيضًا من خلال سمات مثل عدم الاستعداد وعدم التخطيط والعفوية والاتصال المباشر بين المشاركين في التواصل.
إن التنوع المنطوق للغة الأدبية، على عكس اللغة الكتابية والمكتوبة، لا يخضع للتطبيع المستهدف، ولكن لديه معايير معينة نتيجة لتقليد الكلام. لا يتم تقسيم هذا النوع من اللغة الأدبية بشكل واضح إلى أنواع الكلام. ومع ذلك، هنا أيضا يمكننا التمييز بين مختلف ميزات الكلام- اعتمادًا على الظروف التي يتم فيها الاتصال، وعلى العلاقة بين المشاركين في المحادثة، وما إلى ذلك.
وبطبيعة الحال، يتم استخدام الكثير من المفردات اليومية في أسلوب المحادثة ( غلاية، مكنسة، شقة، بالوعة، صنبور، كوب). كثير من الكلمات لها دلالة الازدراء والألفة والتعالي ( تغضب - تعلم، تحرق - تحدث).
في هذا الأسلوب، تكتسب العديد من الكلمات معنى "متعدد المكونات"، وهو ما يظهر بوضوح شديد في الأمثلة: كيف حالك؟ -بخير. كيف كانت رحلتك؟ -بخير. لا صداع؟ -بخير. لكبسيط همبرغر أو مزدوج؟ هذابسيط الجوارب أو الاصطناعية؟ من فضلك أعطني دفتر عام وبسيط .
لا يتم استخدام أسماء المصدر والنعوت مطلقًا تقريبًا في أسلوب المحادثة، ولكن يتم استخدام الجسيمات في كثير من الأحيان حسنًا، هذا يعنيوكذلك الجمل البسيطة وغير النقابية المعقدة وغير الكاملة.
مفردات أسلوب المحادثة هي في الغالب محتوى يومي ومحدد. يتميز أسلوب المحادثة باقتصاد وسائل الكلام (مبنى من خمسة طوابق، حليب مكثف، غرفة المرافق، كات، فان، إلخ). يتم استخدام العبارات التعبيرية والاكتئابية بشكل نشط (مثل الماء من ظهر البط، العب بصندوق يصعب رفعه، العب دور الأحمق، اغسل يديك، وما إلى ذلك). يتم استخدام الكلمات ذات الدلالات الأسلوبية المختلفة (تشابك الكلمات الكتابية والعامية والعامية) - تسمى سيارة Zhiguli "Zhiguli" و "Zhiguli".
مع حرية واضحة في اختيار الكلمات وبناء الجمل أسلوب المحادثةتتميز بعدد كبير من العبارات والتعبيرات القياسية. وهذا أمر طبيعي، لأنه تتكرر المواقف اليومية (السفر بالمواصلات، التواصل في المنزل، التسوق في متجر، إلخ)، وبالتزامن معها يتم إصلاح الطرق اللغوية للتعبير عنها.
في المخطط العامتشمل السمات اللغوية الرئيسية للأسلوب الفني للكلام ما يلي:
1. عدم تجانس التركيب المعجمي: مزيج من مفردات الكتاب مع العامية والعامية واللهجة وما إلى ذلك.
دعونا نلقي نظرة على بعض الأمثلة.
"لقد نضج عشب الريش. كانت السهوب لعدة أميال ترتدي الفضة المتمايلة. أخذتها الرياح بشكل مرن، متدفقة، خشنة، متصادمة، وقادت أمواجًا من العقيق المزرق إلى الجنوب، ثم إلى الغرب. وحيثما يجري تيار الهواء المتدفق، انحنى العشب الريشي في صلاة، وعلى قمته الرمادية كان يوجد طريق أسود لفترة طويلة.
"لقد أزهرت أعشاب مختلفة. على تلال التلال يوجد نبات الشيح المحترق البائس. تلاشت الليالي بسرعة. في الليل، أشرق عدد لا يحصى من النجوم في السماء السوداء المتفحمة؛ الشهر - شمس القوزاق، مظلمة من الجانب التالف، أشرقت بشكل ضئيل، أبيض؛ تتشابك مجرة درب التبانة الفسيحة مع مسارات النجوم الأخرى. كان الهواء القابض كثيفا، وكانت الرياح جافة والأفسنتين؛ فالأرض، المشبعة بنفس مرارة الشيح القوي، كانت تتوق إلى البرودة.
(م. أ. شولوخوف)
2. استخدام جميع طبقات المفردات الروسية لتحقيق الوظيفة الجمالية.
"ترددت داريا لمدة دقيقة ورفضت:
لا، لا، أنا وحدي. أنا هناك وحدي.
لم تكن تعرف حتى أين كان "هناك"، وتركت البوابة، واتجهت نحو الأنجارا.
(ف. راسبوتين)
3. نشاط الكلمات متعددة المعاني لجميع أنواع الكلام الأسلوبية.
"النهر يغلي كله في شريط من الرغوة البيضاء.
يزهر الخشخاش باللون الأحمر على المروج المخملية.
ولد الصقيع عند الفجر."
(م. بريشفين).
4. الزيادات التوافقية للمعنى.
تتلقى الكلمات في السياق الفني محتوى دلاليًا وعاطفيًا جديدًا يجسد الفكر المجازي للمؤلف.
"لقد أمسكت بالظلال المغادرة في أحلامي،
الظلال المتلاشية ليوم التلاشي.
لقد تسلقت البرج. واهتزت الخطوات.
وارتعدت الخطوات تحت قدمي».
(ك. بالمونت)
5. تفضيل أكبر لاستخدام المفردات الملموسة وتفضيل أقل للمفردات المجردة.
"دفع سيرجي الباب الثقيل. كانت درجة الشرفة تئن بالكاد بشكل مسموع تحت قدمه. خطوتان أخريان وهو بالفعل في الحديقة.
"كان هواء المساء البارد مليئًا برائحة نبات السنط المسكرة. في مكان ما بين الأغصان، كان عندليب يغني زقزقته، قزحية الألوان ودقيقة.
(م. أ. شولوخوف)
6. الحد الأدنى من المفاهيم العامة.
"نصيحة أخرى ضرورية لكاتب النثر. مزيد من التفاصيل. كلما كانت تسمية الكائن أكثر دقة وتحديدًا، كانت الصور أكثر تعبيرًا.
"لديك:" الخيول تمضغ الحبوب. الفلاحون يستعدون " طعام الصباح"،" "كانت الطيور صاخبة"... في النثر الشعري للفنان، الذي يتطلب الوضوح المرئي، لا ينبغي أن يكون هناك مفاهيم عامة، إلا إذا تمليه المهمة الدلالية للمحتوى... الشوفان أفضل من الحبوب . الرخ أكثر ملاءمة من الطيور.
(كونستانتين فيدين)
7. الاستخدام الواسع للكلمات الشعرية الشعبية والمفردات العاطفية والتعبيرية والمرادفات والمتضادات.
"من المحتمل أن ثمر الورد كان يزحف عبر الجذع إلى الحور الرجراج الصغير منذ الربيع، والآن، عندما حان وقت الحور الرجراج للاحتفال بيوم اسمه، اشتعلت فيه النيران بالورود البرية الحمراء العطرة."
(م. بريشفين).
"كان يقع New Time في Ertelev Lane. قلت "مناسب". هذه ليست الكلمة الصحيحة. ملك، سيطر".
(ج. إيفانوف)
8. إدارة الكلام اللفظي.
يقوم الكاتب بتسمية كل حركة (جسدية و/أو عقلية) وتغيير الحالة على مراحل. ضخ الأفعال ينشط توتر القراءة.
"نزل غريغوري إلى نهر الدون، وتسلق بعناية سياج قاعدة أستاخوفسكي، واقترب من النافذة المغطاة بالمصاريع. لم يسمع سوى دقات قلبه المتكررة... طرق بهدوء على الإطار... مشى أكسينيا بصمت إلى النافذة ونظر. رآها تضغط بيديها على صدرها وسمع أنينها غير الواضح يخرج من شفتيها. أشار لها غريغوري بفتح النافذة وخلع بندقيته. فتحت أكسينيا الأبواب. ووقف على الكومة، يدان فارغتانأمسكت المحاور برقبته. لقد ارتجفوا وضربوا كثيرًا على كتفيه، هاتين اليدين العزيزتين، حتى أن ارتعاشهم انتقل إلى غريغوريوس.
(ماجستير شولوخوف "هادئ دون")
السمات السائدة في الأسلوب الفني هي الصور والأهمية الجمالية لكل عنصر من عناصره (وصولاً إلى الأصوات). ومن هنا جاءت الرغبة في نضارة الصورة، والتعبيرات غير المبتذلة، وعدد كبير من المجازات، والدقة الفنية الخاصة (المقابلة للواقع)، واستخدام وسائل تعبيرية خاصة مميزة لهذا الأسلوب فقط - الإيقاع، والقافية، وحتى في النثر، ميزة خاصة. التنظيم التوافقي للكلام.
يتميز الأسلوب الفني للكلام بالصور والاستخدام المكثف للوسائل التصويرية والتعبيرية للغة. بالإضافة إلى وسائله اللغوية النموذجية، فإنه يستخدم أيضًا وسائل جميع الأساليب الأخرى، وخاصة العامية. في لغة الأدب الفني العامية واللهجات كلمات ذات أسلوب شعري رفيع عامية ألفاظ فظة احترافية دوران الأعمالالخطب والصحافة. تخضع الوسائل في الأسلوب الفني للكلام لوظيفتها الرئيسية - الجمالية.
كما تلاحظ I. S. Alekseeva، "إذا كان أسلوب الكلام العامي يؤدي في المقام الأول وظيفة الاتصال، (التواصل)، وظيفة الرسائل التجارية العلمية والرسمية (إعلامية)، فإن الأسلوب الفني للكلام يهدف إلى إنشاء صور فنية وشعرية وعاطفية و التأثير الجمالي. جميع الوسائل اللغوية الموجودة في العمل الفني تغير وظيفتها الأساسية وتكون تابعة لأهداف أسلوب فني معين.
في الأدب، تحتل اللغة مكانة خاصة لأنها هي مواد بناءوهو الأمر الذي يدرك بالسمع أو البصر، والذي بدونه لا يمكن خلق العمل.
فنان الكلمات - شاعر، كاتب - يجد، على حد تعبير L. Tolstoy، "الموضع الضروري الوحيد للكلمات الضرورية الوحيدة" للتعبير عن الفكرة بشكل صحيح ودقيق ومجازي، ونقل المؤامرة، والشخصية، تجعل القارئ يتعاطف مع أبطال العمل، ويدخل إلى العالم الذي خلقه المؤلف.
كل هذا لا يمكن الوصول إليه إلا من خلال لغة الخيال، ولهذا السبب كانت تعتبر دائما قمة اللغة الأدبية. إن أفضل ما في اللغة، وأقوى قدراتها، وأندر جمالها، موجود في أعمال الخيال، ويتحقق كل ذلك الوسائل الفنيةلغة. ووسائل التعبير الفني متنوعة ومتعددة. بادئ ذي بدء، هذه هي المسارات.
الاستعارات هي شكل من أشكال الكلام يتم فيه استخدام كلمة أو تعبير بشكل مجازي لتحقيق قدر أكبر من التعبير الفني. يعتمد المجاز على المقارنة بين مفهومين يبدوان قريبين من وعينا في بعض النواحي.
1). النعت (النعت اليوناني، النعت اللاتيني) هو كلمة محددة، خاصة عندما يضيف صفات جديدة إلى معنى الكلمة التي يتم تعريفها (النعت ornans - النعت المزخرف). تزوج. في بوشكين: "الفجر الوردي"؛ انتباه خاصينتبه المنظرون إلى صفة ذات معنى مجازي (راجع بوشكين: "أيامي القاسية") ولقب ذو معنى معاكس - ما يسمى. تناقض لفظي (راجع نيكراسوف: "الترف الفقير").
2). المقارنة (المقارنة اللاتينية) - الكشف عن معنى الكلمة من خلال مقارنتها بأخرى لسبب ما الخصائص المشتركة(مقارنة التريتيوم). تزوج. من بوشكين: "الشباب أسرع من الطائر". إن اكتشاف معنى الكلمة من خلال تحديد محتواها المنطقي يسمى التفسير ويشير إلى الأرقام.
3). Periphrasis (اليونانية periphrasis، اللاتينية Circumlocutio) هي طريقة عرض تصف موضوعًا بسيطًا من خلال عبارات معقدة. تزوج. لدى بوشكين عبارة محيطية ساخرة: "الحيوان الأليف الصغير لثاليا وميلبومين، الموهوب بسخاء من أبولو". أحد أنواع العبارات الملطفة هو العبارات الملطفة - الاستبدال بعبارة وصفية لكلمة تعتبر لسبب ما فاحشة. تزوج. من غوغول: "تدبر أمرك بمساعدة الوشاح".
على عكس الاستعارات المذكورة هنا، والتي بنيت على إثراء المعنى الأساسي غير المتغير للكلمة، فإن الاستعارات التالية مبنية على التحولات في المعنى الأساسي للكلمة.
4). استعارة (ترجمة لاتينية) - استخدام كلمة بالمعنى المجازي. المثال الكلاسيكي الذي قدمه شيشرون هو "نفخة البحر". يشكل التقاء العديد من الاستعارات قصة رمزية ولغز.
5). Synecdoche (الفكر اللاتيني) هي الحالة التي يتم فيها التعرف على الشيء كله من خلال جزء صغير أو عندما يتم التعرف على الجزء من خلال الكل. المثال الكلاسيكي الذي قدمه كوينتيليان هو "صارم" بدلاً من "سفينة".
6). الكناية (المذهب اللاتيني) هي استبدال اسم كائن بآخر مستعار من كائنات ذات صلة ومشابهة. تزوج. من لومونوسوف: "اقرأ فيرجيل".
7). Antonomasia (pronominatio اللاتينية) - استبدال الاسم الخاصآخر، كما لو كان مستعارا من الخارج، لقب. المثال الكلاسيكي الذي قدمه كوينتيليان هو "مدمرة قرطاج" بدلاً من "سكيبيو".
8). Metalepsis (لاتينية transumptio) هو بديل يمثل الانتقال من مجاز إلى آخر. تزوج. في لومونوسوف - "لقد مرت عشرة محاصيل...: هنا، بعد الحصاد، بالطبع، الصيف، بعد الصيف، عام كامل."
هذه هي المسارات المبنية على استعمال الألفاظ بالمعنى المجازي؛ يلاحظ المنظرون أيضًا إمكانية الاستخدام المتزامن للكلمة بالمعنى المجازي والحرفي، وإمكانية التقاء الاستعارات المتناقضة. أخيرا، يتم تحديد عدد من المسارات التي لا يتغير فيها المعنى الرئيسي للكلمة، ولكن ظل واحد أو آخر من هذا المعنى. هؤلاء هم:
9). المبالغة هي مبالغة تصل إلى حد "الاستحالة". تزوج. من لومونوسوف: "الجري أسرع من الريح والبرق".
10). الليتوتس هو استخفاف يعبر من خلال جملة منفية عن محتوى العبارة الإيجابية ("الكثير" بمعنى "كثير").
أحد عشر). السخرية هي التعبير بالألفاظ عن معنى يخالف معناها. تزوج. توصيف لومونوسوف لكاتلين بواسطة شيشرون: "نعم! إنه رجل خجول ووديع..."
ل وسائل معبرةتتضمن اللغة أيضًا أشكالًا أسلوبية للكلام أو مجرد أشكال كلامية: الجناس، النقيض، عدم الاتحاد، التدرج، الانقلاب، متعدد الوصلات، التوازي، السؤال البلاغي، الاستئناف البلاغي، الصمت، القطع الناقص، الغضروف. وتشمل وسائل التعبير الفني أيضًا الإيقاع (شعرًا ونثرًا)، والقافية، والتجويد.
أسلوب خيالي
اسلوب فني- أسلوب الكلام الوظيفي المستخدم في الخيال. يؤثر في هذا الأسلوب على خيال القارئ ومشاعره، وينقل أفكار المؤلف ومشاعره، ويستخدم كل ثروات المفردات والإمكانيات أنماط مختلفةتتميز بالصور والعاطفية في الكلام.
في العمل الفني، لا تحمل الكلمة معلومات معينة فحسب، بل تعمل أيضًا على إحداث تأثير جمالي على القارئ بمساعدة الصور الفنية. كلما كانت الصورة أكثر سطوعًا وصدقًا، كان تأثيرها أقوى على القارئ.
في أعمالهم، يستخدم الكتاب، عند الضرورة، ليس فقط الكلمات وأشكال اللغة الأدبية، ولكن أيضا اللهجة القديمة والكلمات العامية.
ووسائل التعبير الفني متنوعة ومتعددة. هذه هي المجازات: المقارنات، والتجسيد، والاستعارة، والاستعارة، والكناية، والمجازات، وما إلى ذلك. والأشكال الأسلوبية: النعت، الغلو، الليتوت، الجناس، العطف، التدرج، التوازي، السؤال البلاغي، الصمت، الخ.
خياليالتمثيل التصويري الملموس المتأصل للحياة على النقيض من الانعكاس المجرد والموضوعي والمفاهيمي المنطقي للواقع خطاب علمي. يتميز العمل الفني بالإدراك من خلال الحواس وإعادة خلق الواقع؛ ويسعى المؤلف في المقام الأول إلى نقل واقعه خبرة شخصية، فهمك أو فهمك لظاهرة معينة. لكننا في النص الأدبي لا نرى عالم الكاتب فحسب، بل نرى الكاتب أيضًا في هذا العالم: تفضيلاته، وإداناته، وإعجابه، ورفضه، وما إلى ذلك. ويرتبط بهذا العاطفية والتعبير والاستعارة والتنوع الهادف للأسلوب الفني للكلام.
أساس الأسلوب الفني للكلام هو اللغة الروسية الأدبية. الكلمة في هذا أسلوب وظيفييؤدي وظيفة رمزية. يتضمن عدد الكلمات التي تشكل أساس هذا الأسلوب في المقام الأول الوسائل التصويرية للغة الأدبية الروسية، وكذلك الكلمات التي تدرك معناها في السياق. هذه كلمات ذات نطاق واسع من الاستخدام. يتم استخدام كلمات متخصصة للغاية إلى حد ما، فقط لخلق أصالة فنية عند وصف جوانب معينة من الحياة.
في الأسلوب الفني للكلام، يتم استخدام الغموض اللفظي للكلمة على نطاق واسع، مما يفتح معاني وظلال إضافية للمعنى، وكذلك المرادفات على جميع المستويات اللغوية، والتي بفضلها يصبح من الممكن التأكيد على أدق ظلال المعنى. يتم تفسير ذلك من خلال حقيقة أن المؤلف يسعى جاهداً لاستخدام كل ثروات اللغة، لإنشاء لغته وأسلوبه الفريد، لإنشاء نص مجازي ومعبر ومشرق. لا يستخدم المؤلف مفردات اللغة الأدبية المقننة فحسب، بل يستخدم أيضًا مجموعة متنوعة من الوسائل البصرية الكلام العاميوالعامية.
تظهر عاطفية الصورة وتعبيرها في المقدمة في النص الأدبي. العديد من الكلمات التي تعمل في الخطاب العلمي كمفاهيم مجردة محددة بوضوح، في الخطاب الصحفي والصحفي - كمفاهيم معممة اجتماعيًا، في الخطاب الفني تحمل أفكارًا حسية محددة. وبالتالي، فإن الأنماط تكمل بعضها البعض وظيفيا. على سبيل المثال، تتحقق الصفة الرائدة في الكلام العلمي المعنى المباشر(خام الرصاص، الرصاصة الرصاص)، وتشكل في الخيال استعارة معبرة (السحب الرصاصية، الليل الرصاصي، أمواج الرصاص). لذلك، في الكلام الفني، تلعب العبارات التي تخلق نوعا من التمثيل المجازي دورا مهما.
يتميز الخطاب الفني، وخاصة الخطاب الشعري، بالانقلاب، أي. تغيير الترتيب المعتاد للكلمات في الجملة من أجل تعزيز الأهمية الدلالية للكلمة، أو إعطاء العبارة بأكملها لونًا أسلوبيًا خاصًا. مثال على الانعكاس هو السطر الشهير من قصيدة أ. أخماتوفا "ما زلت أرى بافلوفسك جبلية ..." تتنوع خيارات ترتيب الكلمات الخاصة بالمؤلف وتخضع للمفهوم العام. لكن كل هذه الانحرافات في النص تخدم قانون الضرورة الفنية.
6. أرسطو يتحدث عن الصفات الستة "للكلام الجيد"
مصطلحات "البلاغة" (Retorike اليونانية)، "oratory" (الخطيب اللاتيني، orare - التحدث)، "oratory" (عفا عليه الزمن، السلافية القديمة)، "البلاغة" (الروسية) هي مصطلحات مترادفة.
البلاغة -علم خاص بقوانين “الاختراع والترتيب والتعبير عن الأفكار في الكلام”. تفسيرها الحديث هو نظرية التواصل المقنع.
عرّف أرسطو البلاغة بأنها القدرة على إيجاد معتقدات محتملة فيما يتعلق بأي موضوع معين، باعتبارها فن الإقناع الذي يستخدم الممكن والمحتمل في الحالات التي يكون فيها اليقين الحقيقي غير كاف. ليس الهدف من البلاغة الإقناع، بل في كل شيء في هذه الحالةإيجاد طرق للإقناع.
يُفهم الخطابة على أنها درجة عاليةمهارة التحدث أمام الجمهور, خاصية الجودة الخطابة الخطابية، الاستخدام الماهر للكلمات.
يتم تعريف البلاغة في قاموس V. Dahl للغة الروسية العظيمة الحية على أنها البلاغة والعلم والقدرة على التحدث والكتابة ببلاغة وإقناع وآسر.
كوراكس الذي في القرن الخامس قبل الميلاد. افتتح مدرسة البلاغة في سيروكوزا وألّف أول كتاب مدرسي في البلاغة، وعرّف البلاغة على النحو التالي: البلاغة خادمة الإقناع، وبمقارنة المفاهيم المذكورة أعلاه مثل "البلاغة"، و"الخطابة"، و"البلاغة"، نجد أنها هي. متحدون بفكرة الإقناع.
جماليات المتكلم والتعبير عن نفسه الخطابة، والقدرة على التحدث بشكل آسر متأصل في البلاغة، وكذلك القوانين العلمية للبلاغة، كلها تخدم غرضًا واحدًا - الإقناع. وتتميز هذه المفاهيم الثلاثة "البلاغة" و"الخطابة" و"البلاغة" بلهجات مختلفة تؤكد على محتواها.
في الخطابة، يتم التأكيد على جماليات المؤلف والتعبير عن نفسه، في البلاغة - القدرة والقدرة على التحدث بشكل آسر، وفي الخطابة - الطبيعة العلمية للمبادئ والقوانين.
البلاغة كعلم وانضباط أكاديمي موجودة منذ آلاف السنين. في وقت مختلفتم وضع محتويات مختلفة فيه. كانت تعتبر أيضا نوع خاصالأدب، وباعتباره إتقان أي نوع من أنواع الكلام (الشفوي والمكتوب)، وباعتباره علم وفن الكلام الشفهي.
إن البلاغة، باعتبارها فن الكلام الجيد، تحتاج إلى فهم جمالي للعالم، إلى فكرة عن الجميل والخرقاء، الجميل والقبيح، الجميل والقبيح. في أصول البلاغة وقف الممثل والراقص والمغني الذي يُبهج الناس ويقنعهم بفنهم.
وفي الوقت نفسه، كانت البلاغة مبنية على المعرفة العقلانية، وعلى الفرق بين الحقيقي وغير الحقيقي، بين الحقيقي والخيالي، بين الحق والباطل. وقد شارك في خلق البلاغة عالم منطق وفيلسوف وعالم. في تكوين البلاغة كان هناك مبدأ ثالث، فهو يوحد كلا النوعين من المعرفة: الجمالية والعلمية. وكانت هذه بداية الأخلاق.
لذا، كان الخطاب ثلاثيًا. لقد كان فن الإقناع من خلال الكلمات، وعلم فن الإقناع من خلال الكلمات، وعملية الإقناع المبنية على المبادئ الأخلاقية.
حتى في العصور القديمة، ظهر اتجاهان رئيسيان في البلاغة. الأول، قادم من أرسطو، ربط البلاغة بالمنطق واقترح اعتبار الخطاب المقنع والفعال خطابًا جيدًا. في الوقت نفسه، ترجع الفعالية أيضًا إلى الإقناع، إلى قدرة الكلام على كسب اعتراف (موافقة، تعاطف، تعاطف) المستمعين، لإجبارهم على التصرف بطريقة معينة. عرّف أرسطو البلاغة بأنها "القدرة على إيجاد الطرق الممكنةالمعتقدات حول أي موضوع معين."
الاتجاه الثاني نشأ أيضًا في اليونان القديمة. ومن بين مؤسسيها سقراط وخطباء آخرون. كان ممثلوها يميلون إلى اعتبار الخطاب الرائع والمزخرف بشكل غني والمبني وفقًا للشرائع الجمالية أمرًا جيدًا. وظل الإقناع مهمًا، لكنه لم يكن المعيار الوحيد أو الرئيسي لتقييم الكلام. لذلك، يمكن تسمية الاتجاه في الخطابة، الذي نشأ من أرسطو، بـ "المنطقي"، ومن سقراط - الأدبي.
نشأت عقيدة ثقافة الكلام في اليونان القديمةفي إطار البلاغة كمذهب مزايا وعيوب الكلام. أعطت الأطروحات البلاغية تعليمات حول ماهية الكلام وما يجب تجنبه فيه. تحتوي هذه الأعمال على توصيات للامتثال الصحة والنقاء والوضوح والدقة والمنطق والتعبير عن الكلام،بالإضافة إلى النصائح حول كيفية تحقيق ذلك. وبالإضافة إلى ذلك، دعا أرسطو إلى عدم نسيان المخاطب: “إن الكلام يتكون من ثلاثة عناصر: المتكلم نفسه، والمفعول به، والشخص الذي يخاطبه والذي هو في الحقيقة متكلم”. الهدف الأخيركل شيء." وهكذا، لفت أرسطو وغيره من البلاغة انتباه القراء إلى حقيقة أن المرتفعات البلاغية وفن الكلام لا يمكن تحقيقها إلا على أساس إتقان أساسيات مهارات الكلام.