Kysymys psykologille 

Lopulliset alalauseet venäjäksi. Alalauseiden tyypit

Joka käsittelee kahden yksikön tutkimista: lauseita ja lauseita.

Tämä artikkeli keskittyy lauseen syntaksiin. Ensin selvitetään, mitä lauseen käsite kokonaisuutena tarkoittaa, ja sitten puhumme tarkemmin tyypeistä sivulauseet venäjän kielellä.

1. Lauseen käsite

Koska se on yksi tärkeimmistä, se on joukko yhdestä tai useammasta sanasta, joka koostuu pääsääntöisesti kysymyksestä (niitä kutsutaan silloin kyselyiksi), kannustimesta toimintaan (kannustimet) ja tietyn tiedon siirrosta (kertomus ).

Kaikki on yleensä jaettu yhdisteeseen (yhtä) ja kompleksiin (tämän tyyppisiä alalauseita pidetään riippuvaisina. Ne yhdistetään erityisillä liitoilla tai liittolaissanoilla).

2. Kuinka tunnistaa tarjoukset oikein?

Nämä syntaksiyksiköt ovat luonteeltaan hyvin, hyvin erilaisia. Määrittääksesi sinun on vain muistettava neljä päämerkkiä:

Tietoja kieliopillisesta merkityksestä;

Kysymykseen, johon tämä lause vastaa;

Tietoja siitä ehdotuksen osasta, johon se voidaan katsoa;

Tietoa viestintävälineistä.

Näiden ominaisuuksien perusteella syntaktiset yksiköt jaetaan olosuhteisiin, attribuutioihin, konnektiivisiin ja olosuhteisiin.

3. venäjäksi

1. Determinantit. Suoritettu rooli: luonnehtii kohteen attribuuttia.

Kysymys, johon lause vastaa: mitä?

Mihin he viittaavat lauseessa: substantiiviin.

Konjunktiot ja liitossanat: milloin, missä, missä, mikä, mikä, kenen, mitä, mikä.

Muut ominaisuudet: demonstratiivisia sanoja käytetään - mikä tahansa, jokainen, kuka tahansa, sellainen, tuo.

Esimerkiksi: Kamera, jonka ostin Chicagosta viime vuonna, ottaa erinomaisia ​​kuvia.

2. Selittävä. Suoritettu rooli: harkitse tarkemmin ja täydennä päälauseen merkitystä.

Kysymys, johon lause vastaa: mitä?

Mihin he viittaavat: verbi, adjektiivi, adverbi, yksittäinen lause.

Ammattiliitot ja ikään kuin, niin että mitä, miksi, missä, mitä varten, milloin, missä.

Muita tunnusomaisia ​​piirteitä: havainnollistavan sanan "se" käyttö.

Esimerkiksi: Tiedän, että voin tehdä sen.

3. Yhdistäminen. Suoritettu rooli: sisältää lisäselvitysviestin.

Mihin he viittaavat: koko päälause.

Konjunktiot ja liitossanat: "miksi", "mitä", "miksi".

4. Yksityiskohtaiset alalausetyypit. Tämän tyyppiset suhteelliset lausekkeet ovat melko erilaisia ​​ja siksi niitä on myös oma luokittelu:

  • toimintatapa ja aste

Suoritettu rooli: ilmoita toiminnan mitta, aste ja tapa.

Kysymys, johon ehdotus vastaa: miten? kuinka paljon? missä määrin? kuten?

Mihin se viittaa: verbiin vai adjektiiviin.

Konjunktiot ja liitossanat: "ikään kuin", "mitä", "mitä", "niin paljon", "kuinka paljon", "miten".

Muita tunnusomaisia ​​piirteitä: demonstratiiviset sanat - "niin", "niin määrin", "niin paljon", "niin paljon", "niin".

Esimerkiksi: Hän huusi niin, että hän melkein kuuroi läsnäolijat.

  • paikoissa

Suoritettu rooli: määritä toimintapaikka.

Näiden lauseiden vastaus kysymykseen on: mistä? missä? missä?

Mihin ne viittaavat: koko lauseeseen vai predikaattiin.

Konjunktiot ja liitossanat: "mistä", "missä", "minne".

Muut ominaispiirteet: demonstratiiviset sanat - "kaikkialla", "kaikkialla", "siellä", "siellä".

Esimerkiksi: Missä tie päättyi, pelto alkoi.

  • aika

Suoritettu rooli: osoittaa toiminnon keston.

Kysymys, johon ehdotus vastaa: mihin asti? kun? mistä lähtien? kuinka kauan?

Konjunktiot ja liitossanat: "kunnes", "alkaen", "kunnes".

Muita tunnusomaisia ​​piirteitä: demonstratiiviset sanat - "joskus", "kerran", "aina", "nyt", "sitten".

Esimerkiksi: Kun katsoit televisiota, luin sanomalehden loppuun.

  • ehdot

Suoritettu rooli: ilmoittaa olosuhteet, joissa toiminto suoritetaan.

Kysymys, johon lause vastaa: missä tapauksessa? millä ehdolla?

Konjunktiot ja liitossanat: "jos", "jos", "aika", "jos", "miten".

Esimerkiksi: Jos muistutat minua, tuon sinulle kirjan.

  • syyt

Suoritettu rooli: Ilmaisee syyn.

Kysymys, johon lause vastaa: mistä syystä? mistä? miksi? minkä takia?

Mihin he viittaavat: kaikkeen Ch. lause tai predikaatti.

Konjunktiot ja liitossanat: "koska", "koska", "koska".

Esimerkiksi: Hän meni jalkaan, koska. En halunnut ajaa tukkoisessa kuljetuksessa.

  • vertailuja

Suoritettu rooli: anna selitys vertailulla.

Kysymys, johon lause vastaa, on: kuten mitä?

Mihin he viittaavat lauseessa: kaikkeen Ch. lause tai predikaatti.

Konjunktiot ja liitossanat: "ikään kuin", "kuten", "kuin", "ikään kuin".

Esimerkiksi: Hän halusi olla hiljaa kuin kala.

Suoritettu rooli: osoittaa toiminnon tarkoituksen.

Kysymys, johon ehdotus vastaa: miksi? mihin tarkoitukseen? minkä vuoksi? miksi?

Mihin he viittaavat: kaikkeen Ch. lause tai predikaatti.

Konjunktiot ja liitossanat: "jotta", "sitten", "sitten".

Esimerkiksi: Haluan oppia tietääkseni.

  • myönnytyksiä

Suoritettu rooli: Olosuhteet toiminnon suorittamiseen.

Kysymys, johon lause vastaa: mistä huolimatta? päinvastoin mitä?

Mihin ne viittaavat: koko päälauseeseen vai predikaattiin.

Ammattiliitot ja liittolaiset sanat: "ei väliä mitä", "huolimatta siitä, että", "mitä", "vaikka", "anna", "ei väliä kuinka", "aina", "ei väliä kuinka paljon"

Esimerkiksi: Vaikka oli kylmä, hän hikoili.

  • seuraukset

Suoritettu rooli: tarkoittaa seurauksia, tulosta tai johtopäätöstä.

Kysymys, johon lause vastaa: mitä siitä?

Mihin he viittaavat: kaikkeen Ch. tarjous.

Konjunktiot ja liitossanat: "niin", "siis".

Esimerkiksi: Nälästä huolimatta en syö sitä.

Venäjän kielen alalauseet ovat monimutkaisen lauseen päälauseen riippuvia osia. Toisin sanoen he pelaavat lauseen toissijaisten jäsenten roolia. Siksi alalausetyypit on jaettu lauseessa näytetyn roolin mukaan. Yksi kysymys voidaan esittää koko toissijaiselle lauseelle, aivan kuten se tehdään lauseen jäsenten osalta.

Alalauseiden päätyypit

Niitä tarkastellaan neljää tyyppiä: attributiivinen, adverbiaalinen, selittävä ja yhdistävä. Voidaan antaa esimerkkejä, jotka edustavat kaikenlaisia ​​alalausekkeita:

  1. Kukkapenkki, joka oli asetettu pihaan vasen puoli kuistilta, muistutti pientä kopiota kaupungista - eräänlainen Kukkakaupunki Nosovin sadusta Dunnosta. (Determinatiivinen).
  2. Ja minusta näytti, että levottomat ja hauskoja lyhyitä miehiä todella asuu siellä. (selittävä).
  3. Emmekä näe niitä, koska he piiloutuvat meiltä maan alla. (Ehdollinen).
  4. Mutta heti kun lähdemme jostain, shortsit pääsevät ulos piilopaikoistaan ​​ja alkavat nauttia elämästä väkivaltaisesti. (Yhdistettävä).

Determinatiiviset lausekkeet

Nämä venäjän alalauseet määrittelevät yhden substantiivin merkin tai joskus sanan, joka koostuu substantiivista ja demonstratiivisesta sanasta. Ne toimivat vastauksina kysymyksiin mikä? jonka? mikä? Nämä pieniä lauseita yhdistä pääosaan liittolaissanoilla kenen, mikä, kuka, mitä, mikä, mistä, mistä, milloin. Yleensä pääosassa monimutkainen lause on osoittavia sanoja, kuten sellainen, jokainen, mikä tahansa, mikä tahansa tai että sisään useita muotoja synnytys. Seuraavat ehdotukset voidaan ottaa esimerkkeinä:

  • elävät olennot, mikä?) jotka elävät planeetalla ihmisten vieressä, tuntevat hyvän inhimillisen asenteen heitä kohtaan.
  • Ojenna kätesi ruoalla, avaa kämmen, jäädy ja joku lintu, ( mikä?) jonka ääni kuuluu aamulla puutarhasi pensaissa, istuu luottavaisin mielin kätesi päälle.
  • Jokainen henkilö ( mikä?) joka pitää itseään Kaikkivaltiaan luomisen huippuna, pitäisi vastata tätä arvoa.
  • Oli sitten kyseessä puutarha, metsä tai tavallinen piha, (mikä?)jossa kaikki on tuttua ja tuttua voi avata oven ihmiselle mahtava maailma luonto.

Adventiivinen yhdistäminen

Mielenkiintoisia alalausetyyppejä, jotka eivät viittaa yhteen sanaan tai lauseeseen, vaan koko pääosaan. Niitä kutsutaan yhdistämiseksi. Usein nämä osat monimutkainen lause sisältää seurauksen merkityksen, täydentäen tai selittäen pääosan sisältöä. Tämän tyyppiset toissijaiset lauseet liitetään liittolaissanoilla missä, miten, milloin, miksi, missä, mitä. Esimerkkejä:

  • Ja vain äidin vieressä jokainen vauva tuntee olevansa suojattu, mitä luonnolla tarkoitetaan.
  • Pennuista huolehtiminen, arkuus heidän jälkeläisilleen, uhrautuminen on asetettu olentoon vaiston tasolla, kuinka jokaisen olennon tarvitsee hengittää, nukkua, syödä ja juoda.

Selityslausekkeet

Jos tekstin kirjoittaja haluaa selittää, määritä jokin pääosan sana, jolla on ajatuksen, havainnon, tunteen tai puheen merkitys. Usein nämä lauseet viittaavat verbeihin, kuten sano, vastaa, ajattele, tunne, ole ylpeä, kuule. Mutta he voivat myös määrittää adjektiiveja, esim. tyytyväinen tai iloinen. Se havaitaan usein, kun tämän tyyppiset alalauseet toimivat adverbien selityksinä ( selvästi, tarpeellista, tarpeellista, tiedossa, sääli) tai substantiivit ( viesti, ajatus, lausunto, huhu, ajatus, tunne). Toissijaiset selittävät lauseet lisätään seuraavien avulla:

Liitot (mihin, mihin, milloin, ikään kuin, kuten muut);

Kaikki liittolaiset sanat;

Hiukkaset (liitto) onko.

Esimerkkejä ovat seuraavat yhdistelmälauseet:

  • Oletko koskaan havainnut mitä?) mikä hämmästyttävä suoritus auringonvalo heijastuu kastepisaroissa, hyönteisten siiveissä, lumihiutalelaatoissa?
  • Kerran sellaisen kauneuden ihminen on varmasti uskomattoman onnellinen, ( mitä?) joka löysi ainutlaatuisen kauneuden maailman.
  • Ja se tulee heti selväksi mitä?) että kaikki ympärillä ei ole luotu vain siksi, että kaikki on yhteydessä toisiinsa.
  • Tietoisuus on täynnä sanoinkuvaamattomia ilon tunteita, (minkälainen?) ikään kuin olisit itse osa tätä hämmästyttävää ja ainutlaatuista maailmaa.

Adventiivinen toimintatapa ja aste

Adverbilauseet on jaettu useisiin alalajeihin. Yhdistelmälauseiden riippuvaisten osien ryhmää, joka viittaa merkkiin tai toimintaan, jota kutsutaan sen pääosassa ja ilmaisee sen astetta tai mittaa sekä kuvaa, kutsutaan alisteisiksi toimintataviksi ja asteiksi. He yleensä vastaavat seuraavat kysymykset: Miten? kuinka paljon? kuten? missä määrin? Alaisen yhteyden suunnittelu pääosaan näyttää tältä: täysi adjektiivi + substantiivi + sellainen; täysi adjektiivi + sellainen; verbi + niin. Näiden alalausekkeiden liittämisestä huolehtivat ammattiliitot mitä, ikään kuin tai liittolaisia ​​sanoja kuinka paljon, kuinka paljon ja jotkut muut. Esimerkkejä:

  • Pieni tyttö nauroi niin tarttuvaa, niin spontaanisti, että kaikkien muiden oli vaikea lopettaa hymyilemistä.
  • Hänen naurunsa sointuinen leikki rikkoi huoneen jännittyneen hiljaisuuden, ikään kuin pakkauksesta olisi odottamatta hajallaan värikkäitä herneitä.
  • Ja itse pienet kasvot ovat muuttuneet niin paljon, siinä määrin kuin se oli mahdollista Tämä tapaus: taudin uupunutta tyttöä voisi jo helposti kutsua ihanaksi ja ehdottoman terveeksi lapseksi.

Adverbilausekkeet

Nämä riippuvat lausekkeet osoittavat toiminnan alkuperäpaikan, jota kutsutaan yhdistelmälauseen pääosassa. Viitaten koko päälauseeseen he vastaavat seuraaviin kysymyksiin: missä? missä? missä? ja liity siihen liittyvillä sanoilla mistä, mistä, missä. Usein päälauseessa on demonstratiivisia sanoja siellä, kaikkialla, siellä, kaikkialla, kaikkialla ja jotkut muut. Tällaisista ehdotuksista voidaan antaa seuraavat esimerkit:

  1. Pääsuunnat metsässä on melko helppoa määrittää useammin, missä on sammalta puissa.
  2. Muurahaiset raahasivat selässä rakennusmateriaali heidän muurahaispesänsä ja ruokatarvikkeidensa vuoksi kaikkialta, minne vain nämä ahkerat olennot pääsivät.
  3. Olen aina vetänyt sinne, maagisiin maihin, missä kävimme hänen kanssaan viime kesänä.

Ajan adverbilauseet

Toiminnan ajankohdan osoittaessa nämä alalauseet viittaavat sekä koko päälauseeseen että erityisesti yhteen predikaattiin. Tämän tyyppiselle adjektiiville voit esittää seuraavat kysymykset: kuinka kauan? Kuinka kauan? kun? mistä lähtien? Usein lauseen pääosassa on demonstratiivisia sanoja, esimerkiksi: joskus, kerran, aina, nyt, sitten. Esimerkiksi: Eläimet ovat silloin ystävällisiä toistensa kanssa, (kun?) kun he kasvavat lapsuuden rinnalla.

Adverbilauseet, syyt, tarkoitukset, seuraukset

  1. Jos monimutkaisten lauseiden riippuvat osat vastaavat kysymyksiin mikä tapaus? vai millä ehdoilla? ja viittaavat joko pääosan predikaattiin tai siihen kaikkeen, yhdistäen ehdollisten konjunktioiden avulla kerran, milloin, milloin, jos, milloin ja Miten("jos" merkityksessä), ne voidaan katsoa alisteisiksi ehdoiksi. Esimerkki: Ja pahimmillaankin pilailija muuttuu vakavaksi ja hyvätapaiseksi herrasmieheksi, ( missä tapauksessa?)kun hänestä tulee vanhempi, oli se sitten mies, apina tai pingviini.
  2. Kysymyksiä minkä takia? miksi? mistä syystä? mistä? alisteiset syyt ovat vastuussa. Heidän kiintymyksensä tapahtuu kausaaliliiton avulla koska, koska, koska. Esimerkki: vauvalle varhaislapsuus vanhemman auktoriteetti on vankkumaton, ( miksi?) koska hänen hyvinvointinsa riippuu tästä olennosta.
  3. Pääosassa nimetyn toiminnan tarkoitusta kuvaavat riippuvat lauseet ja kysymyksiin vastaaminen minkä vuoksi? mihin tarkoitukseen? miksi?, kutsutaan alisteisiksi kohteiksi. Niiden kiinnityksen pääosaan tarjoavat kohdeliitot jotta, sitten jotta (jotta). Esimerkki: Mutta silloinkin sinun tulee liittää vaatimuksiisi selitykset ( mihin tarkoitukseen?) sitten, niin, että vauvasta kasvaa ajatteleva ihminen, ei heikkotahtoinen robotisoittaja.
  4. Riippuvia lauseen osia, jotka osoittavat päätelmää tai tulosta, merkitsevät lauseen pääosassa edellä olevasta seurausta, kutsutaan alisteisiksi seurauksiksi ja viittaavat koko päälauseeseen. Heihin liittyy yleensä pakkoliittoja. siksi tai niin esimerkiksi: Koulutus on monimutkainen ja säännöllinen prosessi, ( mitä tästä seuraa?) siksi vanhempien tulee olla aina kunnossa eikä rentoutua hetkeäkään.

Adverbilausekkeet

Tämäntyyppiset riippuvaiset lauseet monimutkaisissa rakenteissa viittaavat joko predikaattiin tai koko pääosaan ja vastaavat kysymykseen Kuten?, joka liittyy vertaileviin konjunktioihin ikään kuin, niinkuin, niinkuin, täsmälleen. Vertailulauseet eroavat vertailulauseista siinä, että niillä on kieliopillinen perusta. Esimerkiksi: niin hauska jääkarhunpentu kaatui kyljelleen ja nosti tassut ylös, se on kuin tuhma poika leikkisi iloisesti hiekkalaatikossa ystäviensä kanssa.

Adverbilausekkeet

Yhdistetyssä konstruktiossa olevia riippuvaisia ​​lauseita, jotka ilmaisevat olosuhteita, joista huolimatta pääosassa mainittu teko on tehty tai voidaan tehdä, kutsutaan toissijaisiksi myönnytyksiksi. Voit kysyä heiltä kysymyksiä: huolimatta mitä? huolimatta mistä? ja kiinnitä pääasiallinen liittojen avulla ainakin (vaikka), anna (anna) sen, turhaan, huolimatta ja jotkut muut. Liittoyhdistelmiä käytetään usein: ei väliä kuinka paljon, ei väliä mitä, milloin ei, ei väliä kuka, ei väliä miten ja vastaavat. Esimerkki: Vaikka pandanpennuilla oli hauskaa, niiden tummat täplät silmien ympärillä antoivat vaikutelman surullisesta harkitsemuksesta.

Lukutaitoisen tulee aina muistaa: kun kirjoitat lauseita, jotka ovat osa monimutkaista lausetta, ne erotetaan pilkuilla.

), alalauseita on neljä päätyyppiä:

  • määrittelevä,
  • selittävä,
  • olosuhteet (toimintatapa ja aste, paikka, aika, olosuhteet, syyt, tavoitteet, vertailut, myönnytykset, seuraukset),
  • yhdistäminen.

Lausekkeet

Viittaa substantiiviin tai pronomiiniin. Vastaa määritelmiä koskeviin kysymyksiin mikä? mikä? mikä?).
Liity liittoutuneilla sanoilla: mikä, mikä, kenen, mitä, missä, milloin, mistä jne.
Samoin ammattiliitot: niin, kuten, kuten, täsmälleen, ikään kuin jne.

Esimerkkejä

  • [Hälytyskello soi]. Hälytys mikä?(jonka isoäitini antoi minulle). [herätyskello soi ( jonka isoäitini antoi minulle)].
  • [Talo paloi maan tasalle]. Talo mikä?(Missä synnyin). [Talo( missä synnyin) paloi maan tasalle].
  • [KUTEN. Pushkin pystytti useamman kuin yhden muistomerkin]. KUTEN. Pushkin mitä?(Kenen panosta venäläisen kirjallisuuden kehitykseen tuskin voi yliarvioida). [KUTEN. Pushkin ( , jonka panosta venäläisen kirjallisuuden kehitykseen on vaikea yliarvioida,) pystytti useamman kuin yhden muistomerkin].
  • [Sinä päivänä elämäni muuttui]. Päivässä mikä?(Kun ymmärsin kaiken). [Sinä päivänä( kun ymmärsin kaiken) elämäni on muuttunut].

Selityslausekkeet

Suhtaudu verbiin. Tapauksen kysymyksiin vastaaminen WHO? mitä? kenelle? mitä? kuka? mitä? kenen? Miten? jne.).
Liity liittoutuneilla sanoilla: kuka, mitä, mikä, kenen, missä, mistä, mistä, miten, miksi, miksi, kuinka paljon
Samoin ammattiliitot: mitä, ikään kuin, ikään kuin, ikään kuin, ikään kuin jne.

Esimerkkejä

Tässä päälause on hakasulkeissa ja alalause pyöreissä suluissa.

  • [Olen varma]. Varma missä?(Koska maapallo on pallomainen). [Olen aika varma että maapallo on pallomainen)].
  • [Hän sai tietää]. saada selville mitä?(Kuinka monta päivää on kulunut ensimmäisen satelliitin laukaisusta). [Hän sai tietää ( kuinka monta päivää on kulunut ensimmäisen satelliitin laukaisusta)].
  • [He ymmärsivät]. Ymmärsi mitä?(Miksi tein sen). [He ymmärsivät ( miksi tein sen)].

Adverbilausekkeet

Pelaa yhteisten olosuhteiden roolia. Vastaa yksityiskohtaisiin kysymyksiin. Kuten tavalliset olosuhteet, ne on jaettu useisiin tyyppeihin:

Alalauseen tyyppi Kysymyksiä, joihin se vastaa Yhteydenpito ammattiliittoihin Linkittäminen liittolaissanoihin Esimerkkejä
toimintatapa kuten? Miten? kuten, mitä, ikäänkuin, täsmälleen
  • [Kävelin juuri sateella lumella]. Shel kuten?(Niin että lumihiutaleet rypisivät jalkojeni alla). [Kävelin juuri sateella lumella( niin että lumihiutaleet rypisivät jalkojeni alla)].
Mitat ja asteet kuinka paljon? missä määrin? mitä miten kuinka paljon, kuinka paljon
  • [Hän söi paljon omenoita]. söi kuinka paljon?(Joten vatsa kipeä myöhemmin) [Hän söi Niin monta omenaa ( että vatsa sitten särki)].
Paikat missä? missä? missä? missä, mistä, mistä
  • [Käsyin kaikkeen ja menin]. mennyt missä?(Missä voisin vihdoin levätä.) [Kyllästyin kaikkeen ja menin siellä(jossa sain vihdoin levätä)].
aika kun? kuinka kauan? mistä lähtien? Kuinka kauan? milloin, kun, niin kauan kuin, niin pian kuin, niin kauan kuin, asti
  • [Kuu nousee]. nousee kun?(Kun yö laskee) [Kuu nousee ( kun yö tulee)].
Tavoitteet miksi? mihin tarkoitukseen? (johon)
  • [join lääkkeen]. joi miksi?(Nullaushoidon parantamiseksi). [join lääkkeen ( flunssan parantamiseksi)].
Syyt miksi? mistä? koska, koska, koska, varten
  • [Hän on muuttunut]. On muuttunut miksi?(Koska ei ollut mitään syytä pysyä samana). [Hän on muuttunut koska(ettei ollut mitään syytä pysyä samana)].
Ehdot millä ehdolla? jos, milloin, aika
  • [Syön tämän omenan]. Syödä millä ehdolla?(Ellei se ole myrkytetty). [Syön tämän omenan( jos se ei ole myrkytetty)].
myönnytyksiä huolimatta mistä? vaikka siitä huolimatta, anna, anna ei väliä kuinka paljon, ei väliä kuinka
  • [Hän saavutti tavoitteen]. Saavuttanut huolimatta mistä?(Vaikka olen vaivannut häntä koko tämän ajan). [Hän saavutti tavoitteen ( , vaikka sekaannuin häneen koko tämän ajan)].
Seuraukset ja..? Näin ollen..? niin
  • [Olin maailman huipulla]. ja?(Joten minulla ei ollut syytä huoleen). [Olin maailman huipulla( joten minulla ei ollut syytä huoleen)].
Vertaileva kuten? ikään kuin, ikään kuin
  • [Hän leijaili ympäri asuntoa]. lepäsi kuten?(Kuinka nuori perhonen lepattaa, kun hän on juuri oppinut lentämään). [Hän lensi ympäri asuntoa ( kuinka nuori perhonen lepattaa juuri oppinut lentämään)].

Adventiivinen yhdistäminen

Liittyy koko päärunkoon.
Liity liittoutuneilla sanoilla: mitä, missä, missä, missä, milloin, miten, miksi
Täydennä ja selitä pääosan sisältöä. Usein niillä on seurauksen merkitys.

Esimerkkejä

  • Hän oli huolissaan ja siksi hän ei läpäissyt koetta.).
  • Veljeni ei koskaan avannut kirjaa koko tämän ajan joka ahdisti minua).

Katso myös

Huomautuksia

Linkit

  • // Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron: 86 osana (82 osaa ja 4 lisäosaa). - Pietari. , 1890-1907.
  • Päälause - Kirjallisuuden termien sanakirja

Wikimedia Foundation. 2010 .

Katso, mitä "alalause" on muissa sanakirjoissa:

    Sivulause- SIVULAUSE. Katso päälause... Kirjallisuuden termien sanakirja

    LISÄYS, kangas, m. Sanakirja Ožegov. SI. Ožegov, N. Yu. Shvedova. 1949 1992... Ožegovin selittävä sanakirja

    Monimutkaisen lauseen syntaktisesti riippuva predikatiivinen osa, joka sisältää alisteisen konjunktion tai liittosanan. Vladimir näki kauhistuneena ajavansa tuntemattomaan metsään (Puškin). Kuvaile tunnetta, jonka koin tuolloin, ... ...

    Monimutkaisen lauseen riippuvainen osa, joka sisältää liitto- tai liittosanan. Viittaa koko päälauseeseen tai yhteen sanaan siinä (lisä-, attribuutiolauseet). F. I. Buslaev loi perustan ... ... Kirjallinen tietosanakirja

    - (grammaa). Tämä on päälauseesta poiketen sellaisen lauseen nimi, jolla ei ole itsenäistä, kiinteää merkitystä ilman päälausetta. Kaikkien indoeurooppalaisten kielten syntaktinen rakenne osoittaa selvästi, että luokan P luominen ... tietosanakirja F. Brockhaus ja I.A. Efron

    sivulause- kieli. Osa monimutkaista lausetta, joka on syntaktisesti alisteinen pääosalle (päälause) ja liittyy siihen liitos- tai liittosanalla. Toinen syyn virke. Ehdollinen ensimmäinen lause... Monien ilmaisujen sanakirja

    sivulause- Katso päälause... kieliopin sanakirja: Kielioppi ja kielelliset termit

    SIVULAUSE- (seuraava nimike, saksalainen Nachsatz), tämä on nimi, analogisesti kieliopin terminologian kanssa, musiikillisen ajanjakson toinen osa, joka vastaa sen ensimmäistä osaa, jota kutsutaan päälauseeksi (edelliseksi) ja joka päättyy suurimmaksi osaksi… … Riemannin musiikillinen sanakirja

    Alalause, joka vastaa kysymykseen mitä? ja viittaa päälauseen jäseneen substantiivilla tai perustellulla sanalla ilmaistuna. Toissijaiset attribuutiolauseet liitetään päälauseeseen ... ... Kielellisten termien sanakirja

    Alalause, joka vastaa mihin tahansa tapauskysymykseen ja viittaa päälauseen jäseneen, joka tarvitsee semanttista laajennusta: ilman alalausetta päälause olisi rakenteellisesti ja semanttisesti epätäydellinen. Lisäaine ...... Kielellisten termien sanakirja

Siinä on (analogisesti ehdotuksen toissijaiset osat: määritelmät, lisäykset ja olosuhteet) kolme pääasiallista tyyppi adnexal: lopullinen, selittävä ja olosuhteet; jälkimmäiset puolestaan ​​​​jaetaan useisiin tyyppeihin.

Sivulause voi viitata tiettyyn pääsanaan (ehdollinen adjektiivit) tai kaikkeen pääasialliseen (ei-sanallinen satunnainen).

varten toissijaisen lausekkeen tyypin määrittäminen kolme toisiinsa liittyvää ominaisuutta on otettava huomioon: 1) kysymys, joka voidaan esittää päälauseesta alalauseeseen; 2) alalauseen ehdollinen tai ei-sanallinen luonne; 3) alaisen ja päämiehen välinen viestintäväline.

Lausekkeet

Kuten määritelmät yksinkertaisessa lauseessa, attribuutiolausekkeet ilmaisevat merkkiä esineestä, mutta toisin kuin useimmat määritelmät, ne usein luonnehtivat kohdetta eivät suoraan, vaan epäsuorasti - tilanne liittyy aiheeseen tavalla tai toisella.

Yhteydessä yleinen merkitys aiheen ominaisuus attribuutiolausekkeet riippuu substantiivista(tai sanasta substantiivin merkityksessä) päälauseessa ja vastaa kysymykseen mikä? He liittyvät pääosaan vain liittolaissanoin - suhteelliset pronominit (mikä, mikä, kenen, mitä) ja pronominit (missä, missä, missä, milloin). Alalauseessa liitossanat korvaavat kyseisen substantiivin pääsanasta, josta alalause riippuu.

Esimerkiksi: [Yksi ristiriitaisuuksista, (joka luovuus elää Mandelstam), huolenaiheita tämän luovuuden oma luonne] (S. Averintsev)- [n., (mitä (= ristiriitoja)),].

Liittyvät sanat monimutkaisissa lauseissa voidaan jakaa tärkein (mikä, mitä, kenen) ja alaikäinen (mitä, missä, missä, missä, milloin). Ei-perussana voidaan aina korvata pääliitossanalla joka, ja tällaisen korvaamisen mahdollisuus on selvä merkki lopulliset adjektiivit.

Kylä missä(jossa) Eugene oli tylsistynyt, siellä oli ihana nurkka ... (A. Pushkin)- [substantiivi, (missä),].

Minulle tuli tänään mieleen koira, joka(mikä) oli nuoruuden ystäväni (S. Yesenin)- [n.], (mitä).

Yöllä kaupungin autiomaassa on yksi tunti, kaipauksen täynnä, milloin(jossa) päällä koko kaupunki yö- nousi pois... (F. Tyutchev) -[n.], (milloin).

Päälauseessa on usein demonstratiivisia sanoja ( demonstratiivipronominit ja adverbit) tuo, sellainen esimerkiksi:

Se oli yksi kuuluisa taiteilija, jonka hän näki lavalla viime vuonna (Yu. Herman)- [uk.sl. tuo- n.], (joka).

Pronominia määrittävät lausekkeet

Arvoltaan suhteelliset lausekkeet ovat lähellä pronominaalia määrittävät lausekkeet . Ne eroavat oikeista attributiivilauseista siinä, että ne eivät viittaa päälauseen substantiiviin vaan pronominiin (se, jokainen, kaikki jne.), jota käytetään substantiivin merkityksessä, esimerkiksi:

1) [Yhteensä, (mitä tiesi lisää Evgeniy), kerro uudelleen minulle vapaa-ajan puute) (A. Pushkin)- [paikallinen, (mitä),]. 2) [Ei Ai mikä luulet), luonto]... (F. Tyutchev)- [paikallinen, (mitä),].

Kuten attribuutiolauseet, ne paljastavat objektin attribuutin (siksi on parempi kysyä myös niistä mikä?) ja liitä päälause liittolaissanojen avulla (tärkeimmät liitossanat ovat WHO ja mitä).

ke: [Että ihmisen, (kuka tuli eilen Tänään ei ilmestynyt] - adjektiivi attribuutti. [ohjeellinen + substantiivi, (joka), ].

[Että, (kuka tuli eilen Tänään ei ilmestynyt] -adjektiivipronomini. [paikallinen, (kuka),].

Toisin kuin oikeat attribuutiolauseet, jotka tulevat aina sen substantiivin jälkeen, johon ne viittaavat, pronominia määrittävät lausekkeet voi esiintyä myös ennen määritettävää sanaa, esimerkiksi:

(Kuka eli ja ajatteli), [hän ei voi suihkussa älä halveksi ihmiset] ... (A. Pushkin)- (kuka), [loc. ].

Selityslausekkeet

Selityslausekkeet vastaa tapauskysymyksiin ja viittaa päälauseen jäseneen, joka tarvitsee semanttista jakautumista (lisäystä, selitystä). Tämä lauseen jäsen ilmaistaan ​​sanalla, jolla on merkitys puhe, ajatukset, tunteet tai käsitys. Useimmiten nämä ovat verbejä. (sano, kysy, vastaa jne.; ajatella, tietää, muistaa jne.; pelkää, iloitse, ole ylpeä jne.; nähdä, kuulla, tuntea jne.), mutta puheessa voi olla muitakin osia: adjektiiveja (onnellinen, tyytyväinen) adverbeja (tunnettu, anteeksi, välttämätön, selkeä) substantiivit (uutinen, viesti, huhu, ajatus, lausunto, tunne, tunne jne.)

Selityslausekkeet kiinnitetään selitettyyn sanaan kolmella tavalla: 1) liittojen avulla mitä, miten, ikään kuin, niin että milloin jne.; 2) minkä tahansa liittolaissanojen avulla; 3) käyttämällä liitospartikkelia onko.

Esimerkiksi: 1) [Valo on päättänyt], (että t fiksu ja erittäin milj) (A. Pushkin)- [vb], (mitä). [I_ pelkäsi], (eli rohkeasti ajateltuna sinä minä ei voinut syyttää) (A. Fet) - [ vb.], (niin). [Hänen haaveilee], (ikään kuin hän menee lumisella aukealla, surullisen sumun ympäröimänä) (A. Pushkin)- [vb.], (ikään kuin).

2) [Sinä sinä tiedät itse], (joka aika on koittanut) (N. Nekrasov)- [vb], (mitä). [Sitten hän alkoi kysyä minä], (missä olen nyt työskentelee) (A. Tšehov)- [vb], (missä). (Kun hän saapuu), [tuntematon] (A. Tšehov)- (milloin), [adv.]. [I_ kysyi ja käki] (Kuinka monta joo minä elää)... (A. Akhmatova)- [vb], (kuinka paljon).

3) [Molemmat hyvin halusi tietää\, (toi onko isä luvattu jääpala) (L. Kassil)- [vb], (joko).

Selityslausekkeet voidaan siirtää epäsuora puhe. Ammattiliittojen avulla mitä, esimerkiksi milloin epäsuorat viestit ilmaistaan ​​liiton avulla kohtaan- epäsuorat kehotukset liittolaissanojen ja liittohiukkasten avulla onko- epäsuorat kysymykset.

Päälauseessa selitetyn sanan kanssa voi olla esittelysana sitten(eri tapauksissa), joka korostaa alalauseen sisältöä. Esimerkiksi: \Tšehov tohtori Astrovin suun kautta ilmaistaan yksi hänen aivan hämmästyttävän tarkoista ajatuksistaan] (se metsät opettavat ihminen, joka ymmärtää kaunista) (K. Paustovsky)- [n. + uk.slov.], (mitä).

Alisteisen attribuutin ja alisteisen selityksen erottaminen

Siitä aiheutuu tiettyjä vaikeuksia ero alisteisen attribuutin ja alisteisen selittävän välillä jotka viittaavat substantiiviin. Se pitäisi muistaa attribuutiolausekkeet riippuu substantiivista puheen osana(määritettävän substantiivin merkitys ei ole heille tärkeä), vastaa kysymykseen mikä?, osoittavat subjektin merkin, jota kutsutaan määritettäväksi substantiiviksi, ja ne liitetään pääasialliseen vain liittolaissanoilla. Adnexal sama selittävä riippuvat substantiivista ei osana puhetta, vaan muodossa sanasta, jolla on tietty merkitys(puhe, ajatus, tunne, havainto), paitsi kysymys mikä?(ja se voidaan aina asettaa substantiivista mihin tahansa sanaan tai lauseeseen sen mukaan) tapaus kysymys, ne paljastaa(selittää) sisältö puheita, ajatuksia, tunteita, havaintoja ja liittyä tärkeimpiin liittoihin ja liittolaissanoihin. ( adnexal, kiinnitettävä tärkeimmille liitoksille ja liittohiukkasille onko, voi olla vain selittävä: Ajatus, että hän oli väärässä, kiusasi häntä; Ajatus siitä, oliko hän oikeassa, kiusasi häntä.)

Vaikeampaa erottaa toissijaiset attribuutiolauseet ja toissijaiset selittävät lausekkeet substantiivien mukaan milloin selittävät lausekkeet liity pääsanaan liittolaissanojen (erityisesti liittolaissanan) avulla mitä). Vertaa: 1) Kysymys mitä(mikä) häneltä kysyttiin, tuntui hänestä oudolta. Ajatteli, että(mikä) tuli hänen päähänsä aamulla, ahdisti häntä koko päivän. Uutinen että(mikä) Sain eilen, hyvin järkyttynyt. 2) Kysymys siitä, mitä tehdä nyt, kiusasi häntä. Ajatus siitä, mitä hän oli tehnyt, sai hänet levottomaksi. Uutinen luokassamme tapahtuneesta hämmästytti koko koulua.

1) Ensimmäinen ryhmä - monimutkaiset lauseet adverbiattribuutti. liiton sana mitä voidaan korvata liittolaissanalla joka. Alalause ilmaisee määriteltävän substantiivin nimeämän objektin merkin (päälauseesta alalauseeseen voit esittää vain kysymyksen mikä?, tapauskysymystä ei voi esittää). Päälauseen osoittava sana on mahdollinen vain substantiivin kanssa sovitun pronominin muodossa (se kysymys, tuo ajatus, tuo uutinen).

2) Toinen ryhmä ovat monimutkaisia ​​lauseita toissijaiset selityslauseet. Liittynyt sananvaihto mitä liittolainen sana joka mahdotonta. Alalause ei ainoastaan ​​osoita substantiivin nimeämän objektin attribuuttia, vaan myös selittää sanojen sisällön kysymys, ajatus, viesti(päälauseesta alalauseeseen voidaan esittää tapauskysymys). Päälauseen demonstratiivisella sanalla on eri muoto ( tapauslomakkeet pronominit: kysymys, ajatus, uutinen siitä).

Adverbilausekkeet

Suurin osa adverbilausekkeet lauseilla on sama merkitys kuin olosuhteilla yksinkertaisessa lauseessa, ja siksi ne vastaavat samoihin kysymyksiin ja vastaavasti jaetaan samoihin tyyppeihin.

Adventiivinen toimintatapa ja aste

Kuvaile toiminnan suoritustapaa tai laadullisen piirteen ilmentymisastetta ja vastaa kysymyksiin kuten? Miten? missä määrin? kuinka paljon? Ne riippuvat sanasta, joka suorittaa adverbiaalisen toimintatavan tai asteen päälauseessa. Nämä alalauseet liitetään päälauseeseen kahdella tavalla: 1) liittolaissanojen avulla kuinka, kuinka paljon, kuinka paljon; 2) ammattiliittojen avulla että, ikään kuin, täsmälleen, ikään kuin, ikään kuin.

Esimerkiksi: 1) [Hyökkäys oli käynnissä koska tarjotaan päämajassa) (K. Simonov)- [vb + uk.el. niin], (as) (alistettu modus operandi).

2) [Vanha nainen on sama halusi toistaa minun tarinani], (kuinka paljon minä kuunnella) (A. Herzen)- [vb + uk.el. niin monta],(kuinka paljon) (alatutkinto).

Adventiivinen toimintatapa ja aste voi olla yksiselitteinen(jos ne liittyvät tärkeimpiin liittoutuneisiin sanoihin kuinka, kuinka paljon, kuinka paljon)(katso esimerkit yllä) ja kaksinumeroinen(jos liitot ovat liittyneet; toisen arvon ottaa käyttöön ammattiliitto). Esimerkiksi: 1) [Valkoinen akaasia tuoksui niin vahva] (että heidän suloinen, hyytävä, karkki haju tuntui huulilla ja suussa) (A. Kuprin)-

[uk.sl. Niin+ adv.], (mitä) (asteen merkitystä vaikeuttaa seurauksen merkitys, joka tuodaan alisteisen konjunktion merkitykseen mitä).

2) [Kaunis tytön on oltava pukeutunut jotta erottua joukosta ympäristöstä) (K. Paustovsky)- [cr. + uk.sl. Niin],(to) (toimintatavan merkitystä monimutkaistaa tavoitteen merkitys, jonka ammattiliitto esittelee kohteeseen).

3) [Kaikki on pientä tehdas Niin kimalteli jaloissamme], (ikään kuin se oli Todella tehty kristallista) (K. Paustovsky)- [uk.sl. niin + vb.], (ikään kuin) (tutkinnon arvoa mutkistaa liiton tuoma vertailun arvo ikään kuin).

adnexaaliset paikat

adnexaaliset paikat ilmoita toimintapaikka tai suunta ja vastaa kysymyksiin missä? missä? missä? Ne riippuvat koko päälauseesta tai adverbin ilmaisemasta paikasta siinä (siellä, siellä, sieltä, ei missään, kaikkialla, kaikkialla jne.) ja liitä päälause liittolaissanojen avulla missä, missä, missä. Esimerkiksi:

1) [Mene vapaata tietä], (missä aiheuttaa sinä vapaa cm)... (A. Pushkin)- , (missä).

2) [Hän kirjoitti kaikkialla], (missä sai kiinni hänen jano kirjoittaa) (K. Paustovsky)- [nar.], (missä).

3) (Missä joki meni), [siellä ja kanava tulee] (sananlasku)-(missä), [uk.sl. siellä].

adnexaaliset paikat tulee erottaa muun tyyppisistä alalauseista, jotka voidaan myös liittää päälauseeseen liittolaissanoilla missä, missä, missä.

Vertaa: 1) JA [ Tanya astuu sisään tyhjään taloon], (missä(jossa) asunutäskettäin meidän sankari) (A. Pushkin)- [n.], (jossa) (alempi definitiivi).

2) [I_ alkoi muistella], (missä meni päivän aikana) (I. Turgenev)- [vb], (jossa) (alempi selitys).

Adventiivinen aika

Adventiivinen aika ilmoittaa merkin toiminnan tai ilmentymisen aika, johon päälauseessa viitataan. He vastaavat kysymyksiin kun? kuinka kauan? mistä lähtien? Kuinka kauan?, riippuu koko päälauseesta ja liitä siihen väliaikaisiin liitoihin milloin, kunnes, niin pian kuin, tuskin, ennen, kun, kunnes, koska, yhtäkkiä jne. Esimerkiksi:

1) [Kun laskenta on palannut], (Natasha epäkohteliaasti iloitsi hänet ja kiirehti lähtemään) (L. Tolstoi)- (kog2) (Hei hei ei vaadi runoilija Apollon pyhään uhriin), [turhan maailman huolissa hän pelkurimainen upotettuna} (A. Pushkin)- (Hei hei), .

Päälause voi sisältää havainnollistavia sanoja sitten, siihen asti, sen jälkeen ja muut, sekä liiton toinen osa (sitten). Jos päälauseessa on osoittava sana sitten, sitten kun alalauseessa on liittosana. Esimerkiksi:

1) [I_ istuu siihen asti kun En ala tuntemaan nälkä) (D. Kharms)- [uk.sl. siihen asti kun], (Hei hei).

2) (Talvella syödä tuoreita kurkkuja), [sitten suussa haisee kevät] (A. Tšehov)- (milloin sitten].

3) [Runoilija tuntee sanan kirjaimellinen merkitys silloinkin], (kun antaa hänet sisään kuvaannollinen merkitys) (S. Marshak)- [uk.sl. sitten],(kun).

Adventiivinen aika on erotettava muun tyyppisistä alalauseista, jotka on liitetty liitossanalla kun. Esimerkiksi:

1) [I_ näin Jalta sinä vuonna], (kun (- jossa) hänen lähti Tšehovista) (S. Marshak)- [indikatiivinen + substantiivi], (kun) (subjektiivinen definitiivi).

2) [Korchagin toistuvasti kysyi minä] (kun hän voi tarkistaa) (N. Ostrovski)- [vb], (kun) (alempi selittävä).

Alisteiset ehdot

Alisteiset ehdot ilmoittaa edellytykset päälauseessa sanotun toteuttamiselle. He vastaavat kysymykseen millä ehdolla? jos, jos ... sitten, milloin (= jos), milloin ... sitten, jos, heti, kerran, tapauksessa jne. Esimerkiksi:

1) (Jos minä sairastua), [lääkäreille En aio hakea]...(Y. Smeljakov)- (jos), .

2) (Yhden kerran aloimme puhua), [siis on parempi lopettaa kaikki loppuun asti] (A. Kuprin)- (kertaa), [sitten].

Jos ehdolliset lausekkeet seiso pääosan edessä, niin jälkimmäisessä voi olla liiton toinen osa - sitten(katso 2. esimerkki).

Satunnaisia ​​kohteita

Adnexal ehdotukset tavoitteet osoittavat päälauseessa sanotun tarkoituksen. He viittaavat koko päälauseeseen, vastaavat kysymyksiin miksi? mihin tarkoitukseen? minkä vuoksi? ja liity tärkeimpiin ammattiliittojen avulla niin että (to), jotta, jotta, niin että, sitten niin että, järjestyksessä (vanhentunut) jne. Esimerkiksi:

1) [I_ herätä Pashka] (niin että hän ei pudonnut tieltä) (A. Tšehov)- , (vastaan);

2) [Hän käytti kaikki hänen kaunopuheensa], (niin kääntyä pois Akulina aikeestaan) (A. Pushkin)-, (johon);

3)(To ole iloinen), [tarpeellista Ei vain olla rakastunut, mutta myös olla rakastettu] (K. Paustovsky)- (vastaanottaja), ;

Yhdistelmäliittoa hajotettaessa yksinkertainen liitto jää alalauseeseen , ja loput sanat sisältyvät päälauseeseen demonstratiivisena sanana ja lauseen jäsenenä, esimerkiksi: [I_ mainita siitä vain tarkoitukseen] (to korostaa monien asioiden ehdoton aitous Kuprin) (K. Paustovsky)- [uk.sl. varten],(johon).

Satunnaisia ​​kohteita on erotettava muun tyyppisistä liiton alalausekkeista kohtaan. Esimerkiksi:

1) [I haluta], (pistimeen rinnastaa kynä) (V. Majakovski)- [vb], (to) (alempi selittävä).

2) [Aika laskeutumiset laskettiin niin], (laskupaikkaan pääse sisään aamunkoitteessa) (D. Furmanov)- [punainen.adj. + uk.sl. Niin],(to) (alistettu modus operandi, jolla on lisätty tarkoituksen merkitys).

Adnexaaliset syyt

Adnexal ehdotukset syyt paljastaa (osoita) syyn päälauseessa sanotulle. He vastaavat kysymyksiin miksi? mistä syystä? mistä?, viitata koko päälauseeseen ja liittyä siihen ammattiliittojen avulla koska, koska, koska, koska, koska, koska, koska, koska, koska, koska, koska jne. Esimerkiksi:

1) [Lähetän hänelle kaikki kyyneleeni lahjaksi], (koska ei elää minä ennen häitä) (I. Brodsky)- , (koska)

2) [Minkä tahansa työ on tärkeää], (koska jalostaa henkilö) (L. Tolstoi)- , (koska).

3) (Kiitokset asetamme joka päivä uusia näytelmiä), [ teatteri meidän on varsin halukas vieraili] (A. Kuprin)- (kiitokset), .

Yhdistelmäliitot, joiden viimeinen osa on mitä, voidaan hajottaa: yksinkertainen liitto jää alalauseeseen mitä, ja loput sanat sisältyvät päälauseeseen, suorittaen siinä demonstratiivisen sanan ja ovat lauseen jäsen. Esimerkiksi:

[Siksi tiet minulle ihmiset], (mitä elää kanssani maa) (S. Yesenin)- [uk.sl. koska],(mitä).

Satunnaisia ​​myönnytyksiä

Alatoimilupassa raportoidaan tapahtuma, josta huolimatta toimenpide suoritetaan, päälausekkeessa kutsuttu tapahtuma. Myönteisissä suhteissa päälause raportoi sellaiset tapahtumat, tosiasiat, toimet, joiden ei olisi pitänyt tapahtua, mutta kuitenkin tapahtuvat (tapahtui, tapahtuu). Tällä tavalla, alisteisia myönnytyksiä kutsutaan "toimimattomaksi" syyksi. Satunnaisia ​​myönnytyksiä vastaa kysymyksiin huolimatta mistä? päinvastoin mitä? viittaa koko päälauseeseen ja liity siihen 1) liitot vaikka, vaikka... mutta, ei huolimatta siitä, että huolimatta siitä, että, anna, anna jne. ja 2) yhdyssanat yhdistelmänä Kanssa hiukkanen eikä: ei väliä kuinka paljon, ei väliä mitä (mitä tahansa). Esimerkiksi:

minä yksi) Ja (vaikka hän oli kiihkeä), [mutta hän putosi rakkaudesta lopuksi pahoinpitely ja sapeli ja lyijy] (A. Pushkin)- (ainakin), [mutta].

Merkintä. Päälauseessa, jossa on myönnettävä alalause, voi olla liitto mutta.

2) (Päästää ruusu poimittu), [hän on vielä kukkii] (S. Nadson)- (päästää), .

3) [Sis arot oli hiljaista ja pilvistä], (huolimatta mitä aurinko on noussut) (A. Tšehov)- , (siitä huolimatta).

Kohde 1) (Ei väliä kuinka suojattu itse Pantelei Prokofjevitš kaikenlaisista vaikeista kokemuksista), [mutta pian piti kestää hänelle uusi shokki] (M. Šolohov)- (mitä tahansa), [mutta].

2) [I_, (kuitenkin rakastaisi sinä), tottua pudota rakkaudesta heti) (A. Pushkin)- [, (kuitenkin),].

Vertailulausekkeet

Edellä käsitellyt adverbilausetyypit vastaavat merkitykseltään samoja olosuhteiden luokkia yksinkertaisessa lauseessa. Adjektiiveja on kuitenkin kolmenlaisia (vertaileva, seuraukset ja yhdistäminen), jotka eivät vastaa olosuhteiden joukossa yksinkertaisessa lauseessa. Yleinen ominaisuus monimutkaiset lauseet tämäntyyppisillä alalauseilla - yleensä mahdottomuus esittää kysymys päälauseesta alalauseeseen.

Monimutkaisissa lauseissa kanssa vertailulausekkeet päälauseen sisältöä verrataan alalauseen sisältöön. Vertailulausekkeet viittaa koko päälauseeseen ja liitä se ammattiliittoihin kuin, täsmälleen, ikään kuin, buto, ikään kuin, kuin, ikään kuin, kuin ... kuinja jne. Esimerkiksi:

1) (Kun parveilemme kesällä kääpiö lentää liekillä), [parvettu hiutaleita pihalta ikkunan karmiin] (K. Pasternak](Miten), ["].

2) [Pieni lähtee valoisa ja ystävällinen muuttua vihreäksi], (ikään kuin WHO niitä pesty ja lakkaa niihin toi) (I. Turgenev)-, (ikään kuin).

3) [Me kolmikko alkoi puhua], (ikään kuin vuosisata onko tuttua) (A. Pushkin)- , (ikään kuin).

Erityinen ryhmä joukossa relatiivilauseet tee lauseita konjunktiolla Miten ja kaksoisliitto kuin se. Kaksoiskonjunktiolauseet kuin... the omistaa vertaileva merkitys, osien keskinäinen ehdolla. Adverbit liiton kanssa Miten, Lisäksi ne eivät tarkoita kaikkea tärkeää, vaan siinä olevaa sanaa, joka ilmaistaan ​​muodolla komparatiivi adjektiivi tai adverbi.

1) (Miten vähemmän naista me rakastamme), [se helpompaa kuten me hänen] (A. Pushkin)- (kuin nuo].

2) [Ajan myötä hitaampi kuin pilvet hiipivät taivaalla) (M. Gorki)- [vertaa. step. out], (kuin).

Komparatiiviset lauseet voivat olla epätäydellisiä: ne jättävät pois predikaatin, jos se on sama kuin päälauseen predikaatti. Esimerkiksi:

[Olemassaolo hänen päätti tähän ahtaaseen ohjelmaan], (kuten kananmuna kuoressa) (A. Chekhov)- , (Miten).

Se tosiasia, että tämä on juuri epätäydellinen kaksiosainen lause, todistaa alaikäinen jäsen predikaattiryhmät - kuoreen.

Epätäydellisiä komparatiivisia lauseita ei pidä sekoittaa vertaileviin käännöksiin, joissa ei voi olla predikaattia.

Adnexaaliset seuraukset

Adnexaaliset seuraukset osoittavat seurauksen, päälauseen sisällöstä johtuvan johtopäätöksen .

Adnexaaliset seuraukset viittaa koko päälauseeseen, tule aina sen jälkeen ja liity siihen liittoon niin.

Esimerkiksi: [ Lämpö kaikki lisääntynyt], (niin oli vaikea hengittää) (D. Mamin-Sibiryak); [ Lumi kaikki muuttui valkoisemmaksi ja kirkkaammaksi], (niin särkynyt silmät) (M. Lermontov)- , (niin).

Adventiivinen yhdistäminen

Adventiivinen yhdistäminen sisältää lisätietoa, kommentteja siitä, mitä päälauseessa on raportoitu. Alalauseiden yhdistäminen viittaa koko päälauseeseen, seiso aina sen jälkeen ja liitetään siihen liittolaissanoilla mitä mitä, noin miksi, miksi, miksi, miksi jne.

Esimerkiksi: 1) [Hänen ei pitäisi olla myöhässä teatteriin], (mistähän on erittäin oli kiire) (A. Tšehov)- , (mistä).

2) [Kaste on pudonnut], (mitä ennusti huomenna hyvä sää) (D. Mamin-Sibiryak)- , (mitä).

3) [Ja vanha mies Käkiä n nopeasti siirtolapuutarha lasit unohtaen pyyhkiä ne] (mitä hänelle tapahtui 30 vuoden ajan virallista toimintaa ei milloinkaan ei tapahtunut) (I. Ilf ja E. Petrov)- , (mitä).

Monimutkaisen lauseen syntaktinen analyysi yhdellä alalauseella

Kaavio monimutkaisen lauseen jäsentämiseksi yhdellä alalauseella

1. Määritä lauseen tyyppi lausunnon tarkoituksen mukaan (kerronnallinen, kysely, kannustin).

2. Ilmoita lauseen tyyppi tunnevärillä (huutaava tai ei-huutaava).

3. Määritä pää- ja alalauseet, löydä niiden rajat.

Piirrä lausekaavio: kysy (jos mahdollista) kysymys päälauseesta alalauseeseen, ilmoita pääsanassa, josta alalause riippuu (jos se on ehdollinen), luonnehdi viestintävälinettä (konjunktio tai liittosana) , määritä lausekkeen tyyppi (lopullinen, selittävä jne.). d.).

Esimerkki monimutkaisen lauseen jäsentämisestä yhdellä alalauseella

1) [Sis myrskyn aika osoittautui korkean vanhan männyn juurella], (siksi muodostettu tämä kuoppa) (A. Chekhov).

, (mistä).

Lause on kerronnallinen, ei-huutaava, monimutkainen ja siinä on alalause. Alalause viittaa kaikkeen pääasiaan ja yhdistää sen liittosanalla mistä.

2) (To olla nykyaikainen asia selvä), [kaikki auki avaa runoilija] (A. Akhmatova).(vastaanottaja), .

Lause on kerronnallinen, ei-huutaava, monimutkainen, ja siinä on tarkoitus alisteinen lauseke. Adjektiivi vastaa kysymykseen mihin tarkoitukseen?, riippuu koko päälauseesta ja liittyy siihen liittoon jotta.

3) [I rakastan kaikki], (jolle tässä maailmassa ei ole konsonanssia, ei kaikua Ei) (I. Annensky).[paikallinen], (mitä).

Lause on kerronnallinen, ei-huutaava, monimutkainen, ja siinä on pronominimäärittelylause. Adjektiivi vastaa kysymykseen mikä?, riippuu pronominista kaikki pääsääntöisesti liittyy liittoutuneeseen sanaan mitä, joka on epäsuora täydennys.

Mikä on adjektiivilause?


Sivulause- tämä on syntaktisesti riippuvainen predikatiivinen osa monimutkaisesta lauseesta, joka sisältää alisteisen konjunktion tai liittosanan. Vladimir näki kauhistuneena ajavansa tuntemattomaan metsään (Puškin). On erittäin vaikeaa kuvata sitä tunnetta, jonka koin tuolloin (Korolenko). Koulutuskäytännössä käytetty termi "alalause" korvataan yleensä teoreettisissa töissä termillä "alalause" (vastaavasti "päälauseen" sijasta - "päälause");

tämä välttää saman termin "lause" käytön suhteessa kokonaisuuteen ja sen yksittäisiin osiin ja korostaa myös monimutkaisen lauseen rakenteellisten osien keskinäistä yhteyttä.

Alalause voidaan liittää yhteen päälauseen sanaan (sanaryhmään), joka suorittaa näiden jäsenten laajentamisen tai selittämisen. Hän haaveilee kävelevänsä lumisella niityllä (Puškin) (alalause laajentaa unessa päälauseen predikaattia). Hänen luonteensa oli yksi niistä, jotka tarvitsevat yleisön hyvään tekoon (L. Tolstoi) (alalause selittää sanaryhmän yhden niistä). Muissa tapauksissa alalause vastaa koko päälauseen kokoonpanoa. Jos isoisä lähti kotoa, isoäiti järjesti mielenkiintoisimmat tapaamiset keittiössä (Gorky ja i) (alalause viittaa pääasialliseen kokonaisuuteen). Alalause voi selittää päälauseen sanan, joka ei ole lauseen jäsen. Kasva maa, jossa yhden kansan tahdosta kaikki sulautuivat yhdeksi kansaksi! (Lebede v-K u m a h) ^ alalause viittaa sana-osoitemaahan). Alalause voi viitata kahteen päälauseeseen kokonaisuutena. Oli jo melkoinen aamu ja ihmiset alkoivat nousta kun palasin huoneeseeni (L. Tolstoi).

Erilaiset semanttiset ja kieliopilliset suhteet pää- ja alaosien välillä, erilaisia ​​keinoja niiden väliset yhteydet ovat luoneet ja aiheuttavat edelleen vaikeuksia eristää yksittäinen periaate alalausekkeiden luokittelussa. Kolmea tällaista periaatetta voidaan pitää perusperiaatteena; semanttinen, muodollis-kielioppi ja rakennesemanttinen.

Ensimmäinen venäläisessä syntaktisessa tieteessä oli periaate alalauseiden luokittelemisesta niiden assimilaatioiden perusteella. yksinkertainen lause. Alilauseen ymmärtämisen yksinkertaisen lauseen laajennettuna jäsenenä esitti ensimmäisenä A. Kh. Vostokov "Venäjän kielioppissaan" (1831) yhdessä itse termin "alalause" kanssa. N. I. Grech, joka ilmoitti hänen "Käytännön venäjän kielioppinsa" (1834), että päälauseessa esiintyvä substantiivi, adjektiivi ja adverbi voidaan vastaavasti korvata "alasubstantiivilla", "alaadjektiivilla" ja "alaadverbilausekkeella". I. I. Davydov kirjassaan "Venäjän kielen yleisen vertailevan kieliopin kokemus" (1852) korvaamalla vastaavat morfologiset termit syntaksisilla termeillä (lisälauseet, attribuutti- ja adverbilauseet, ja viimeksi mainitut jaettiin olosuhteiden mukaan

Tämä luokittelu sai lopullisen muotonsa "Kokemus historiallinen kielioppi Venäjän kieli "(1858) F.I. Buslaev, joka lähti näkemyksestä, että" jokainen päälauseen jäsen predikaattia lukuun ottamatta voidaan ilmaista alalauseella. Tämän mukaisesti Buslaev laajensi itse luokittelua, se sisältää aihelauseet, lisä-, attribuutti- ja adverbipaikat, ajan, toimintatavan, mittasuhteet ja selostukset, syyt, perusteet, tilaisuudet, tavoitteet, ehdolliset, koncessiiviset, vertailevat. Pääpiirteissään tämä luokitus on säilynyt tähän päivään asti, ja se on löytänyt tavalla tai toisella heijastuksen opetuskäytännössä ja venäjän kielen akateemisessa kielioppissa (1960). Vain Buslaevin ja hänen edeltäjänsä Vostokovin, Grechin ja Davydovin tunnustama alalauseiden jako täydellisiin ja lyhennettyihin on kadonnut kokonaan (katso eristys). Buslaev-luokituksen haittana on ensinnäkin se, että se ei kata kaikkia saatavilla olevia alalauseita: se ei voi sisältää sellaisia ​​alalauseita kuin alisteiset seuraukset, adjuntiivi, vertaileva lauseke, koska siinä ei ole analogiaa jäsenten välillä. yksinkertainen lause. Alisteisten predikaattien jättäminen pois tästä järjestelmästä ei ollut perusteltua (myöhemmin ne lisättiin siihen, vrt. niiden läsnäolo akateemisessa kieliopissa).

Toinen alalauseiden typologian rakentamisen periaate oli niiden muodollisen luokittelun periaate - pää- ja alalauseiden viestintävälineiden mukaan. Monimutkaisia ​​lauseita on kahta päätyyppiä: lauseet, joissa alalause yhdistetään päälauseeseen alisteisen liiton avulla (liitosalalause), ja lauseet, joissa alalause on liitetty päälauseeseen liitossanojen (relatiivin) avulla alisteisuus); lisäjako tehdään liittojen ja liitossanojen merkityksen mukaan. Tapauksissa, joissa konjunktiot ilmaisevat tiettyjä semanttisia suhteita (koska jos, milloin, järjestyksessä, kuten miten, vaikka, eli niin), alalauseet erotetaan niiden kanssa, jotka esiintyvät perinteisessä merkityksen alalauseisiin perustuvassa luokituksessa (ts. , kausaalinen, ehdollinen, ajallinen, kohde, vertaileva, koncessiivinen, selittävä, seurauslause), mutta konjunktiot, jotka yhdistävät semanttinen merkitys puhtaasti syntaktisella (selitysliitto mitä, vertaileva liitto miten), jota käytetään usein vain osoittamaan alalauseen riippuvuutta päälauseesta, rikkovat konjunktioiden semanttisen luokituksen rinnakkaisuutta ja alalauseiden luokittelua merkityksen mukaan. Siksi jotkut kielioppitutkijat (A. M. Peshkovsky, M. N. Peterson, L. A. Bulakhovsky) rajoittuivat yksityiskohtainen analyysi arvot alaliitot ja liitännäiset sanat antamatta alalauseiden luokittelua. Alalauseet yritettiin jakaa kahteen ryhmään riippuen korrelatiivisen sanan olemassaolosta tai puuttumisesta päälauseessa, jonka erityinen sisältö paljastuu alalauseessa, ja sen jälkeen alalauseet luokiteltiin merkityksen mukaan ( A. B. Shapiro). Samanlainen lähestymistapa on saanut ilmaisun siinä, että alalauseet jaetaan ensin kolmeen päätyyppiin; 1) alalauseet, jotka muodostavat siitä puuttuvan päälauseen jäsenen ja suorittavat siten virkkeen laajennetun jäsenen tehtävän; 2) sivulauseet, jotka liittyvät päälauseen pronominaaliseen (korrelatiiviseen) sanaan ja palvelevat sen paljastamista todellinen arvo; 3) alalauseet, jotka laajentavat päälausetta kokonaisuutena; lisäksi annetaan alalauseiden luokittelu merkityksen mukaan (I. G. Cherednichenko).

Alalauseiden luokittelun rakenteellis-semanttisen periaatteen alun loi V. A. Bogoroditsky kirjassaan " Yleinen kurssi Venäjän kielioppi” (1904). Bogoroditski hylkäsi näkemyksen alalausekkeista yksinkertaisen lauseen laajennettuina jäseninä, tulkitseessaan tätä ongelmaa, seurasi seuraavat säännökset; ”Alisteisia lauseita tutkiessa on pidettävä mielessä: 1) mihin se viittaa, 2) mitä muotosanoja käytetään (myös muita keinoja - intonaatio jne.) ja 3) mitkä semanttiset sävyt kussakin yksittäisessä tapauksessa kuuluvat alalauseeseen itse lausekkeet (eikä tälle tai tuolle päälauseen jäsenelle) Hänen rakentamansa alalauseiden yksityiskohtainen luokittelu perustuu pääasiassa niiden merkityksiin ja semanttiset suhteet tärkeimpiin ehdotuksiin ottaen huomioon rakentavat piirteet. Useat tutkijat ovat tehneet ja tekevät parhaillaan työtä alalauseiden rakenteellis-semanttisen luokituksen luomiseksi. N. S. Pospelov jakaa monimutkaiset lauseet yksijäsenisiin ja kaksijäsenisiin lauseisiin sen mukaan, liittyykö alaosa yhteen pääosan sanaan vai korreloiko se pääosan koko kokoonpanon kanssa kokonaisuutena. Molemmat tyypit eroavat toisistaan ​​koheesion asteen (yksijäsenisissä monimutkaisissa lauseissa osien yhteys on tiiviimpi), hajoamisasteen (kaksijäseniset lauseet jakautuvat enemmän), niissä käytetyillä viestintävälineillä (liitot) , liitos- ja korrelatiiviset sanat). Molempien tyyppien lajikkeet erotetaan pää- ja alaosan välisten rakenteellisten ja semanttisten suhteiden perusteella. Alalauseiden luokitteluvaihtoehdot, kun otetaan huomioon monimutkaisen lauseen molempien osien rakenne, syntaktiset keinot niiden välisiä yhteyksiä, itse alisteisten osien semanttista merkitystä ja, riippuen muista rakentavista piirteistä, ehdottivat S. E. Kryuchkovs, L. Yu. Maksimov, V. A. Beloshapkova ja muut.