የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ጨዋታ. ኢኮሎጂካል ካምሞሊም. ከትንንሽ ተማሪዎች ጋር በስነ-ምህዳር ላይ የስነምግባር ውይይቶች

“ተፈጥሮን እንርዳ” በሚለው ርዕስ ላይ ሥነ-ምህዳራዊ ውይይት

የውይይቱ ዓላማ።በልጆች ላይ ስለ ተፈጥሮ ጥበቃ ትምህርት ቤት ልጆች የተለያዩ ተግባራትን ዕውቀት ለመቅረጽ ፣ ለዚህ ​​እንቅስቃሴ ፍላጎት ለማነሳሳት ፣ የተከናወነውን ሥራ ደስታ ለማሳየት ፣ አንዳንድ ተግባራትን ለመጠበቅ አንዳንድ ተግባራትን ለማስፈጸም ደረጃውን ለማዘጋጀት ፣ ተፈጥሮ.

መሳሪያዎች.በጭብጡ ላይ የልጆች ሥዕሎች ኤግዚቢሽን: "ተፈጥሮን እንረዳለን.

የውይይት ፍሰት;

ጓዶች፣ ተፈጥሮ የእኛ ጥበቃ፣ የእኛ እርዳታ እንደሚፈልግ ታውቃላችሁ። ሳይንቲስቶች፣ መሐንዲሶች፣ መላው የሀገራችን እና የፕላኔቷ ህዝብ ስለዚህ ጉዳይ አሁን እያሰቡ ነው። ለምንድነው የተፈጥሮ ጥበቃ ችግር በጣም አስፈላጊ እና አስፈላጊ የሆነው? ተፈጥሮን ወዲያውኑ ካልረዳን, ይሞታል. ያኔ በምድር ላይ ምን ይሆናል? ተፈጥሮን መንከባከብ የአዋቂዎች ጉዳይ ብቻ ነው ብለው ያስባሉ ወይንስ የትምህርት ቤት ልጆች የራሳቸውን አስተዋፅኦ ማድረግ ይችላሉ? ተማሪዎች ምን ማድረግ ይችላሉ? አዎ, ተማሪዎች ብዙ ሊሠሩ ይችላሉ. በተፈጥሮ ውስጥ የእነሱ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ ናቸው. ለምሳሌ ጥበቃ የተፈጥሮ አካባቢበችግር ውስጥ ያሉ እንስሳትን መመገብ እና ማዳን; የቆሻሻ መቆጣጠሪያ; መጋቢዎችን እና ቤቶችን ለወፎች ማምረት; እንስሳትን እና ወፎችን መመገብ; የተጠበቁ ተክሎች በሚሰራጩ ቦታዎች ላይ ሳህኖች መትከል; የታመሙ ዛፎችን መርዳት.

አሁን ስላደረከው ነገር ንገረኝ. አሁን የእኛን የስዕሎች ኤግዚቢሽን እንይ "ተፈጥሮን እንረዳለን." ለተፈጥሮ ብዙ ጠቃሚ ነገሮችን እየሰራህ ነው። አንዳንድ ሥዕሎች በቁጥር እንኳን ሊገለጹ ይችላሉ። (መምህሩ ልጆቹ ለሥዕሎቹ በተለየ ወረቀት ላይ የተጻፉ ጥቅሶችን አንስተው እንዲያነቧቸው ይጋብዛል።)

በሥዕሎቹ ውስጥ ብዙዎቻችሁ ተክሎችን መትከልን አሳይተዋል: አበቦች, ዛፎች, ቁጥቋጦዎች. ይህ በጣም ጥሩ እና ጠቃሚ ስራ ነው. ታውቃላችሁ፣ አንድ ሰው በህይወቱ ቢያንስ አንድ ዛፍ ተክሎ ካበቀለ ህይወቱን በከንቱ አልኖረም የሚል አባባል አለ። ሰዎች “ዛፉን የተከለው በልጅ ልጆቹ ይመሰገናል፣ የገደለው በልጆቹ ይረገማል” የሚሉት በከንቱ አይደለም።

እና ዛፎችን እንዴት እንደሚተክሉ ማን ይነግረናል? (አስፈላጊ ከሆነ መምህሩ ተማሪዎችን ተክሎችን ለመትከል ደንቦችን ያስተዋውቃል.)

ከተማሪዎቹ አንዱ ግጥም ያነባል።

ሊንደን እና ማፕል እንተክላለን ፣
ከተማዋ የሚያምር ፣ አረንጓዴ ትሆናለች።
ፖፕላርን በመደዳ እንተክላለን።
አደባባዮች የአትክልት ስፍራዎች ይሆናሉ።
ትምህርት ቤቱን በዛፎች እንከብራለን -
ደስተኛው ሃብቡብ ይደውላትላት።
ደስተኛ ልጆች አረንጓዴነትን ይወዳሉ.
ዛፎቹን ሲያብቡ ማየት ይወዳሉ።
በየዓመቱ የበለጠ ቆንጆ እንዲሆን ያድርጉ
ወጣት ፕላኔታችን።
(N.Kutov)

ሁሉም ሰው በዛፎች ጥላ ውስጥ ዘና ለማለት ይወዳሉ, የቅጠሎቹን ድምጽ በማዳመጥ, ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, ሁሉም ሰው በዛፍ ተከላ ላይ አይሳተፍም, ለምሳሌ እንደዚህ ልጅ.

ይህ ልጅ በሙቀት ውስጥ ይወዳል።
በጫካው ጥላ ውስጥ ያርፉ.
እንዲህም በለው።
ጫካው ለእርስዎ በጣም ውድ ከሆነ ፣
ለምን የትም አትሆንም።
ዛፍ ተክለዋል?
(ኤም. ሚርሻካር)

ልጆች, ተክሉን መትከል ብቻ ሳይሆን በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ መንከባከብ, ከጉዳት, ከተባይ ተባዮች እና በየጊዜው ውሃ ማጠጣት አስፈላጊ ነው.

በበርች ውበት ፣ ቀሚሱ ብር ነው ፣
ውበት-በርች አረንጓዴ ጠለፈዎች አሉት.
ፍየሎች ከግቢው ወደ በርች ዘለሉ,
በበርች, እና በበርች - በእንባ ማኘክ ጀመሩ.
በሕዝብ ውስጥ በርች መከላከል ጀመርን ፣
ስለዚህ የውበት በርች ትልቅ ያድጋል።
(ፒ.ቮሮንኮ)

በፀደይ መጀመሪያ ላይይህንን ምስል ማየት ይችላሉ.

ተማሪ።

እረኛው የበርች ቅርፊት ቆረጠ።
ጎንበስ ብሎ ጣፋጭ ጭማቂ ይስባል.
ጠብታ በአሸዋ ውስጥ ይወድቃል
የበርች ደም ፣ እንደ እንባ ግልፅ።
(ኤፍ.ሶሎጉብ)

የዛፍ ቅርፊት መቆረጥ የለበትም! አንድ ዛፍ ሲያዩ ልቡ በህመም ይቀንሳል, ምክንያቱም ሕያው ነው! ዛፉ ቀጥሎ ምን ይሆናል? በሚቀጥለው ዓመት ይጠፋል, ግንዱ እና ቅርንጫፎቹ ቀስ በቀስ ይደርቃሉ, በአፈር ውስጥ ሥሮቹ ይሞታሉ.

በፀደይ ጭማቂ በሚሰበሰብበት ወቅት የትምህርት ቤት ልጆች ለበርች ደኖች ትልቅ እርዳታ ይሰጣሉ. ቁስሎቹን በሸክላ ይሸፍኑ እና በዛፎች ላይ ምን ጉዳት እንደሚደርስ ለሳፕ ሰብሳቢዎች ያብራራሉ.

አንድ ልጅ በርች ጎድቷል ፣
የበርች ቅርፊት በቢላ ቆረጠ።
በርች ፣ አታልቅስ ፣ የመጀመሪያ እርዳታ መስጫ መሣሪያ ላመጣ ነው ፣
ጥልቅ ቁስልን በፋሻ አስራለሁ.
(ቪ.ሱስሎቭ)

አስታውስ!

በዛፎች ላይ ያሉ ቁስሎች በሰም ፣ በአትክልት ስፍራ ፣ በሸክላ ፣ በፖቲ ወይም በፕላስቲን ተሸፍነዋል ። ቁስሉ በፋሻ መታሰር አለበት.

“ብዙ ጫካ - ተንከባከብ ፣ ትንሽ ደን - አታጠፋ ፣ ጫካ የለም - ተክል?” የሚለውን ምሳሌ እንዴት ተረዱት?

ከእናንተ መካከል ዛፉን የተከለው ማነው? የት? እሱን እንዴት ይንከባከባሉ? የተተከሉ ዛፎች ውሃ ማጠጣት እንደሚያስፈልጋቸው ያውቃሉ?

ከመስራቴ አትከልክለኝ
ውሃ አመጣለሁ።
እና የውሃ ጉድጓድ
በእርግጥ ሁሉንም ሰው እመገባለሁ።
ጠጣ ፣ ጠጣ ፣ አትዘን
እና ከፈለጉ ወደ ውሃ ማጠራቀሚያ ውስጥ አፍስሱ -
የአትክልት ቦታን ማጠጣት;
እሱ ደግሞ ውሃ ይጠጣል!
(ኢ.ብላጊኒና)

ልጆቹ በሁሉም ወቅቶች ስለ ተፈጥሮ ብዙ ጭንቀት አለባቸው. የትምህርት ቤት ልጆች ስለ ጓደኞቻቸው - ተክሎች እና እንስሳት ይጨነቃሉ. የእኛ ሰዎች ጭንቀታቸውን የሚገልጹት በዚህ መንገድ ነው። (መምህሩ የርህራሄ ፣ የርህራሄ ፣ የግዴታ ፣ የኃላፊነት ስሜት መገለጫ ላይ ልዩ ትኩረት በመስጠት ከልጆች ድርሰቶች የተቀነጨበ ያነባል።)

የእኛ ሰዎች ለረጅም ጊዜ የክረምት ወፎችን ሲረዱ ቆይተዋል-መጋቢዎችን ይሠራሉ, ወፎቹን ይመገባሉ, በኦ.ቪሶትስካያ በግጥም ላይ እንደተገለጸው.

በመስኮቱ ላይ ለሚገኙ እንግዶች
Kostya ማሽላ ይረጫል ፣
ውሃ በሾርባ ማንኪያ ላይ ይፈስሳል;
እንዲሰክሩ ያድርጓቸው።

የ titmouse መዳፎች እየቀዘቀዙ ናቸው፡-
ሚትስ ከሌለ ለእነሱ መጥፎ ነው ፣
አዎ ፣ እና በብርድ ረሃብ…
ዘር አመጣኋቸው፡-
እዚ እዩ።
ይህ ጣፋጭ ምግብ ነው!
መዳፌ ላይ ተቀምጠዋል።
ሞቃት መዳፎች. መፍራት የለበትም.

ወገኖቻችን የሰሩትን መጋቢዎች አብረን እንይ። (ልጆች የመጋቢዎችን ኤግዚቢሽን ይመልከቱ ፣ በጣም ጥሩውን ይምረጡ።)

በበጋ ወቅት ለትምህርት ቤት ልጆች ነገሮች ይኖራሉ.

እና በበጋ, በካምፕ, በመንደሩ ውስጥ ከአያትህ ጋር ወይም በከተማችን ውስጥ ተፈጥሮን እንዴት ረዳህ?
በበጋ ወቅት ለአዋቂዎችና ለህፃናት ዋናው አሳሳቢ ነገር አረም መከላከል ነው. በሕዝብ ዘንድ ለረጅም ጊዜ ሲጠሉ ኖረዋል። እንዲህ ማለታቸው በአጋጣሚ አይደለም።

የአረም ሣር - ከሜዳው ውጪ!
የአረም ሣር ከሥሩ ጠንካራ ነው.

ምን ዓይነት አረም ታውቃለህ?

በሜዳ ውስጥ በንዴት እና በንዴት አደገ ፣
በሁሉም አቅጣጫዎች መርፌዎች. ( ቡርዶክ)

ተንኮለኛ ፣ ግን ጃርት አይደለም ፣
ሲያልፉ ያዙት። ( ቡርዶክ)

ንካ እና እጅህን አውጣ፣
ሳር እንደ እሳት ያቃጥላል! ( Nettle)

Nettle ተንኮለኛ እፅዋት ነው።

በሳር ውስጥ ተደብቀዋል የተጣራ ቆርቆሮ
ልጆቹን በትዕግስት ያቃጥላል.
ክፉ እና ጥሩ - ሁሉንም ሰው ይነክሳል ፣
ማንም አይናፍቀውም!

ብዙ አይነት አረሞች አሉ ከነዚህም መካከል ሜዳው ብሉግራስ፣ የሚሳቡ ስንዴ ሳር፣ የዱር አጃ፣ የእሳት ቃጠሎ፣ ሜዳው ጢሞቲ፣ አሜከላን መዝራት፣ የሚወጋ መፈልፈያ፣ ፕላኔታን፣ ወዘተ. አረሞች በሜዳዎች እና በአትክልቶች ውስጥ ይገኛሉ. በጓሮ አትክልት, በአበባ አልጋዎች, በእርሻ ቦታዎች, ወዘተ በተተከሉ የተተከሉ ተክሎች እድገት ላይ ጣልቃ ስለሚገቡ አረሞች መወገድ አለባቸው. በጊዜ ውስጥ ያልበሰለ ተክሎች, ዝቅተኛ ምርት ይሰጣሉ, ፍሬዎቹ ትንሽ ይሆናሉ, እና እፅዋት እራሳቸው ትንሽ ይሆናሉ. አንዳንድ ጊዜ ያልተተከሉ ተክሎች እንኳን ሊሞቱ ይችላሉ.

መኸርን በመጠባበቅ ላይ
ቶሎ ለመነሳት ሰነፍ አትሁኑ!
አልጋዎቹን ከጀመርክ,
አረም አታድርጉ, አታፍስሱ -
አንድ ጣፋጭ ካሮት አይደለም
በአትክልቱ ውስጥ አታገኙትም!
(ቲ. ቤሎዜሮቭ)

ወንዶች ፣ የትምህርት ቤት ልጆች ሁል ጊዜ ተፈጥሮን በትክክል ይረዳሉ? በጣም የተለመደው ስህተት ምንድነው? (መምህሩ በአካባቢያዊ እንቅስቃሴዎች የልጆችን ስህተቶች በሚያንፀባርቁ ፖስተሮች ይሰራል.)

የአካባቢ ጥበቃ አንዱ የተፈጥሮ ሀብት ጥበቃ ነው: የውሃ, ጋዝ, ወረቀት, ሙቀት, ኤሌክትሪክ ያለውን ኢኮኖሚያዊ አጠቃቀም; የብረት እና የቆሻሻ መጣያ ወረቀት መሰብሰብ.

ያንን ያውቃሉ…

ቆሻሻ ወረቀት መሰብሰብ ጫካውን ያድናል? 60 ኪሎ ግራም የቆሻሻ መጣያ ወረቀት የአንድ ስፕሩስ ሕይወትን ያድናል.

ዛሬ መጽሃፍቶችን እና ደብተሮችን በጥንቃቄ የሚያስተናግዱ ሰዎችን ሸልመናል። (የሥነ-ምህዳር ኮሚቴ ተወካይ ለትምህርት ቤት ልጆች ይሸልማል.)

ልጆች፣ እዚህ የሚታየውን እንዴት ተረዱ? (መምህሩ የተፈጥሮ ሀብቶችን ስለ መንከባከብ ፖስተሮችን ያሳያል።)

ተፈጥሮን በመርዳት የትምህርት ቤት ልጆች ከሱ ጋር በተያያዘ መጥፎ ድርጊቶችን በመከላከል ረገድ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ ይችላሉ-ወደ ተፈጥሮ ወረራ ፣ ጎዳናዎች ፣ አደባባዮች።

የተፈጥሮ ጓደኞች ከመጥፎ ድርጊቶች ጋር እንዴት እንደሚታገሉ, በ E. Arefyeva "ተፈጥሮ እና ጓደኞቿ" ተረት ተረት ተጽፏል. (መምህሩ ታሪኩን ያነባል።)

"በአሮጌው, አሮጌው የኦክ ዛፍ አቅራቢያ ባለው ጫካ ውስጥ, አንድ ትንሽ የፀደይ ቬሰልቻክ ከመሬት በታች ፈሰሰ. እናም በዚህ የፀደይ ወቅት ከሁሉም እህቶች ጋር የ Sparkle ጠብታ ኖረ። በቤታቸው በደስታ ረጨው፣ ፀሀይ ረጋ ያለ ጨረሯን ስትዘረጋላቸው በቀስተ ደመናው ቀለማት ያበሩ ነበር፣ እናም ፀሀይ ለረጅም ጊዜ ከጠፋች አዝነው ነበር። ነገር ግን የሀዘን ጊዜያት አጭር ነበሩ፣ ምክንያቱም ዝናቡ አዲስ ጠብታዎችን በፀደይ ላይ ጨምሯል ፣ ይህም በፍጥነት ስፓርክልን እና እህቶቿን ስላወቀ እና ሙሉ በሙሉ ቤተሰብ ሆነ።

ስፓርክል እና ታናሽ እህቶቿ በጣም ትንሽ ነበሩ፣ነገር ግን ያ አንዳቸው ሌላውን እና ታናናሾቻቸውን ከመንከባከብ አላገዳቸውም። ብዙ ጠብታዎች, የበለጠ ወዳጃዊ ናቸው, ቬሴልቻክ የበለጠ ድምጽ ነበር.

ብዙ ጊዜ የተለያዩ እንስሳት ወደዚህ የተከለለው የጫካ ጥግ እየሮጡ ንፁህ ውሃ ለመጠጣት እና ከቬሰልቻክ ጋር ይጨዋወታሉ ፣ ጩኸት ወፎች እየበረሩ ዘፈኖቻቸውን እየዘፈኑ ነጠብጣቦችን እያዝናኑ ፣ ምንጩ እራሱ ከወፎቹ ጋር ይዘምራል። አስደናቂ የደን መዘምራን ተገኘ! በዚህ ጫካ ውስጥ ያሉ ሁሉም ሰዎች አብረው ይኖሩና እርስ በርስ ይተሳሰባሉ። ነገር ግን አንድ ቀን መኪና ወደ አንድ አሮጌ የኦክ ዛፍ ሲሄድ አንድ ሰው ከእሱ ወረደ. ወላጁ ደስተኛ ነበር. አሁን ለአንድ ሰው ጠቃሚ ይሆናል! ግን ትልቅ ሰውምንጩ ትኩረቱን ወደ ራሱ ለመሳብ ምን ያህል በትጋት እንደሚሞክር፣ ወፎቹ እንዴት እንደሚዘምሩ እና አሮጌው የኦክ ዛፍ በደስታ እንደሚዘራ የተገነዘበ አይመስልም።

በድንገት አንድ ሰው ከወጣት የበርች ዛፎች ቅርንጫፎችን መቁረጥ ጀመረ. ይህን ሲያዩ ጠብታዎቹ በቤታቸው ውስጥ አለቀሱ፣ እና አሮጌው የኦክ ዛፍ በአስፈሪ ሁኔታ ጮኸ። ግን ዛፎቹን እንዴት ሊረዱ ይችላሉ? በሆነ ምክንያት, ወዲያውኑ በጫካ ውስጥ ጸጥ አለ, ምንም ወፎች አልተሰሙም, ነገር ግን የመጥረቢያ ድምጽ ብቻ ተሰማ.

በድንገት ቬሰልቻክ እና አሮጌው የኦክ ዛፍ ወንዶች እና ሴቶች ልጆች ወደ ጠራርጎ እየሄዱ የሚዘምሩትን አስደሳች ዘፈን ሰሙ። እነዚህ ሰዎች ከ "አረንጓዴ ፓትሮል" - እውነተኛ የተፈጥሮ ጓደኞች ነበሩ. አንድ ሰው ቅርንጫፎችን ሲቆርጥ አዩ እና በአስፈሪ ሁኔታ ወደ እሱ ሄደ። “ቆንጆ የጫካውን ጥግ ብታበላሹ አታፍሩም?! በጣም ትልቅ እና ተፈጥሮ መጠበቅ እንዳለበት አታውቅም!" እናም ጎልማሳው አጎቱ በድንገት አፍሮ ወደ መኪናው ገባና ወጣ።

በርች ከአሁን በኋላ መታገዝ አልቻሉም, ሰዎቹ በጎን በኩል ያሉትን ቅርንጫፎች በጥንቃቄ አጣጥፈው. ከዚያም ቅርጸ-ቁምፊውን አይተው በፍጥነት ወደ እሱ ሄዱ። ጠብታዎቹ በፀሐይ ውስጥ ተጫውተው ያበራሉ. Sparkle ወንዶቹን ጣፋጭ እና ንጹህ ውሃ እንዲጠጡ አቀረበ. የተፈጥሮ ወዳጆች ይህንን ስጦታ በደስታ ተቀበሉ። ውሃው በእውነት በጣም ጣፋጭ ነበር እና እንደ ጫካ ይሸታል።

በአሮጌው የኦክ ዛፍ ቅርንጫፎች ውስጥ - የፎንታኔል ጠባቂ - ወፎች ብቅ አሉ, ወንዶቹን በማግኘታቸው ተደስተዋል. በአቅራቢያው ሣሩ ዝገፈፈ፣ እና ሁለት እብጠቶች ወደ ማጽዳቱ ተንከባለሉ፡ ቆራጭ እና ለስላሳ ጃርት እና ጥንቸል። ከምንጩ ውሃ ለመጠጣት ሮጡ እና ከስፓርክል እና እህቶቿ ጋር ተነጋገሩ። ልጆቹ ከእነዚህ የጫካ ነዋሪዎች ጋር ተዋወቁ። እናም ሁሉም በአንድነት በኦክ ዛፍ ስር ተቀምጠዋል, የቬሴልቻክን ንግግሮች እና በአሮጌው የኦክ ዛፍ ቅርንጫፎች ውስጥ በጸጥታ የሚሽከረከረውን ንፋስ ያዳምጡ ነበር.

ወንዶቹ ብዙውን ጊዜ የጫካውን ጥግ እንደሚጎበኙ እና ከነዋሪዎቹ ጋር እንደሚገናኙ ቃል ገብተዋል ። እናም ተፈጥሮን ሁልጊዜ እንደሚከላከሉ እንጂ እሷን ላለማስከፋት ሲሉም ተናግረዋል።

ልጆች, በእንደዚህ ዓይነት ሥራ ውስጥ መሳተፍ ነበረባችሁ? ስለ እሱ ንገረው።

ህጻናት የተፈጥሮ አካባቢን ለማሻሻል ሊያደርጉ የሚችሏቸው ብዙ ነገሮች አሉ ለምሳሌ ዛፎችን መትከል, አበቦች, የመማሪያ ክፍሎችን እና የትምህርት ቤት ጓሮዎችን መትከል.

ተፈጥሯዊ ውበት በቤት ውስጥ ለመደሰት እንደሚጠበቅ ያውቃሉ? ከእናንተ መካከል ፓነሎች፣ ሥዕሎች እና ሌሎች የእጅ ሥራዎችን ከየትኛው ያያችሁ የተፈጥሮ ቁሳቁስ? ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ የእጅ ሥራዎችዎን እናደንቅ እና በጣም አስደሳች የሆነውን ፣ ዋናውን ይምረጡ። ለተፈጥሮ ቅርጾች, ቀለሞች, ንድፎች ውበት ትኩረት ይስጡ. አየህ ፣ ደረቅ ቀንበጦች ፣ የሳር ቅጠል ፣ ሾጣጣ እንኳን ለቤትዎ አስደናቂ ጌጥ ሊሆን ይችላል። (ምርጥ የእጅ ሥራ ሽልማት ተሰጥቷል.)

ወንዶች, ምን ይሰማዎታል, በተፈጥሮ ውስጥ መልካም ስራዎችን ሲሰሩ ስለ ምን ያስባሉ? ደስታ እያጋጠመዎት ነው? እርግጥ ነው, በጣም ደስተኛ, ደስተኛ ነዎት. ኤል ኒኪቲና በታሪኳ "ደስታ ጊዜዎች" ውስጥ ተፈጥሮን የሚረዳትን ሴት ልጅ ስሜት የሚገልጸው በዚህ መንገድ ነው.

“በፀደይ ወቅት፣ በቀዝቃዛና ዝናባማ ቀናት፣ ወፎቹን ያለማቋረጥ እመለከታለሁ እና እመግባቸዋለሁ። ብዙውን ጊዜ የቲቲሞዝ አመጋገብን ይጎብኙ። የደስታ ትንሽ ወፍ ዘፈን ያዳምጡ - ታላቅ ደስታ!

በጫካው ውስጥ ብዙ ጉንዳን አግኝቼ አጥራለሁ። ከጉንዳን አንዱ በአንድ ሰው ተደምስሷል, የጉልላቱ የላይኛው ክፍል በሙሉ ፈርሷል. የተበታተኑትን የግንባታ እቃዎች ሁሉ ገለበጥኩ እና ከላይ አወጣሁ. ጉንዳኖቹ በፍጥነት ቤቱን መጠገን ጀመሩ, እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ አገኘ መደበኛ እይታ, ባለቤቶቹ ተረጋጋ. እና ለእኔ ፣ አስደሳች ጊዜ!

በመንገዳችን ላይ ሰራተኞች የቧንቧ ዝርግ እየዘረጋ ብዙ ዛፎችን ይጎዳሉ። ከአሁን በኋላ መዳን የማይችሉትን የወደቁ ዛፎችን አስወግጄ የተበላሹትን ቅርንጫፎች ከቀሪዎቹ ላይ በጥንቃቄ አወጣሁ, በአንዳንድ ቦታዎች ላይ ቁስሎችን ሸፍኜ እና መደገፊያዎችን አደረግሁ. ከሞት ያዳንኳቸው ይመስለኛል፣ ይህ ደግሞ አስደሳች ነው።

ትንሽ የዋግቴል ጫጩት የያዘ ልጅ አየሁ። እሱ በወሰደበት ቦታ እንዲፈቅድለት አጥብቄ ጠየቅኩት። ጫጩቱን በቅርንጫፍ ላይ አስቀመጥን, ትንሽ ራቅን እና ወላጆቹ እስኪመጡ ድረስ መጠበቅ ጀመርን. ብዙም ሳይቆይ የዋግቴይሉ ድምጽ ተሰማ ፣ ጫጩቷ ጮኸች ፣ ጅራቷን መንቀጥቀጥ ጀመረች ፣ ጮኸች። እና ከዚያም ሁለት ጎልማሳ ዋግትሎች ምግብ ይዘው ገቡ፣ እየተፈራረቁ መምጣት የጀመሩት አባጨጓሬ ጫጩት በስስት ወደተከፈተው ምንቃር ውስጥ ነው። እና እንደገና ፣ ደስታ - ለእኔ እና ለልጁ!

ልጆች, ለአንድ ሰው, ለእፅዋት ወይም ለእንስሳት ማንኛውም እርዳታ ደስታን, እርካታን, ደስታን ያመጣል.

ዛሬ በትምህርት ቤት ልጆች በከተማችን ውስጥ ተፈጥሮን እንዴት እንደሚረዱ ታሪክ እንሰማለን. (ጋር አጭር መረጃበተወሰኑ ምሳሌዎች ላይ በመመርኮዝ የስነ-ምህዳር ኮሚቴ ተወካይ ይናገራል. ውይይቱን "አንድ ወጣት የአካባቢ ጥበቃ ባለሙያ ማወቅ እና ማድረግ መቻል ያለበትን" ከሚለው የፊልም ፊልም ጋር አብሮ ሊሄድ ይችላል.

በውይይቱ መጨረሻ መምህሩ ለህፃናት አንድ ተግባር ይሰጣል-ለወጣት ባልደረቦች እና ለወላጆች ተፈጥሮን ምን ዓይነት እርዳታ መስጠት እንደሚችሉ ለማስረዳት. ውይይቱ በM. Andronov ቃላት ያበቃል፡-

በትልልቅ ጉዞዎች ላይ ያሉ ሁሉም ወንዶች
በሚደወል ዘፈን መሳብ እንችላለን።
ተፈጥሮአችንን በጥንቃቄ እንጠብቅ -
ይህ እናት አገር ነው, መጠበቅ ማለት ነው.

ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር

ቺስታያኮቫ ኤል.ኤ. የስነ-ምህዳር ባህል ምስረታ. - ኡራል: GARK, 12010.

ካፊዞቫ ኤል.ኤን. ልጆችን በተፈጥሮ ውስጥ የባህሪ ህጎችን እንዴት ማስተዋወቅ እንደሚቻል // የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. - 2008. - ቁጥር 8.

ካፊዞቫ ኤል.ኤም. የጀማሪ ትምህርት ቤት ልጆች የስነ-ምህዳር ትምህርት // የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. - 2009. - ቁጥር 3.

Tsvetkova I.V. ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሥነ-ምህዳር. ጨዋታዎች እና ፕሮጀክቶች. - ያሮስቪል: የልማት አካዳሚ, 2007.

የውይይቱ ዓላማ።በልጆች ላይ ስለ ተፈጥሮ ጥበቃ ትምህርት ቤት ልጆች የተለያዩ ተግባራትን ዕውቀት ለመቅረጽ ፣ ለዚህ ​​እንቅስቃሴ ፍላጎት ለማነሳሳት ፣ የተከናወነውን ሥራ ደስታ ለማሳየት ፣ አንዳንድ ተግባራትን ለመጠበቅ አንዳንድ ተግባራትን ለማስፈጸም ደረጃውን ለማዘጋጀት ፣ ተፈጥሮ.

መሳሪያዎች.በጭብጡ ላይ የልጆች ሥዕሎች ኤግዚቢሽን: "ተፈጥሮን እንረዳለን.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

“ተፈጥሮን እንርዳ” በሚለው ርዕስ ላይ ሥነ-ምህዳራዊ ውይይት

የውይይቱ ዓላማ። በልጆች ላይ ስለ ተፈጥሮ ጥበቃ ትምህርት ቤት ልጆች የተለያዩ ተግባራትን ዕውቀት ለመቅረጽ ፣ ለዚህ ​​እንቅስቃሴ ፍላጎት ለማነሳሳት ፣ የተከናወነውን ሥራ ደስታ ለማሳየት ፣ አንዳንድ ተግባራትን ለመጠበቅ አንዳንድ ተግባራትን ለማስፈጸም ደረጃውን ለማዘጋጀት ፣ ተፈጥሮ.

መሳሪያዎች. በጭብጡ ላይ የልጆች ሥዕሎች ኤግዚቢሽን: "ተፈጥሮን እንረዳለን.

የውይይት ፍሰት;

ጓዶች፣ ተፈጥሮ የእኛ ጥበቃ፣ የእኛ እርዳታ እንደሚፈልግ ታውቃላችሁ። ሳይንቲስቶች፣ መሐንዲሶች፣ መላው የሀገራችን እና የፕላኔቷ ህዝብ ስለዚህ ጉዳይ አሁን እያሰቡ ነው። ለምንድነው የተፈጥሮ ጥበቃ ችግር በጣም አስፈላጊ እና አስፈላጊ የሆነው? ተፈጥሮን ወዲያውኑ ካልረዳን, ይሞታል. ያኔ በምድር ላይ ምን ይሆናል? ተፈጥሮን መንከባከብ የአዋቂዎች ጉዳይ ብቻ ነው ብለው ያስባሉ ወይንስ የትምህርት ቤት ልጆች የራሳቸውን አስተዋፅኦ ማድረግ ይችላሉ? ተማሪዎች ምን ማድረግ ይችላሉ? አዎ, ተማሪዎች ብዙ ሊሠሩ ይችላሉ. በተፈጥሮ ውስጥ የእነሱ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ ናቸው. ለምሳሌ, የተፈጥሮ አካባቢ ጥበቃ: በችግር ውስጥ ያሉ እንስሳትን መመገብ እና ማዳን; የቆሻሻ መቆጣጠሪያ; መጋቢዎችን እና ቤቶችን ለወፎች ማምረት; እንስሳትን እና ወፎችን መመገብ; የተጠበቁ ተክሎች በሚሰራጩ ቦታዎች ላይ ሳህኖች መትከል; የታመሙ ዛፎችን መርዳት.

አሁን ስላደረከው ነገር ንገረኝ. አሁን የእኛን የስዕሎች ኤግዚቢሽን እንይ "ተፈጥሮን እንረዳለን." ለተፈጥሮ ብዙ ጠቃሚ ነገሮችን እየሰራህ ነው። አንዳንድ ሥዕሎች በቁጥር እንኳን ሊገለጹ ይችላሉ። (መምህሩ ልጆቹ ለሥዕሎቹ በተለየ ወረቀት ላይ የተጻፉ ጥቅሶችን አንስተው እንዲያነቧቸው ይጋብዛል።)

በሥዕሎቹ ውስጥ ብዙዎቻችሁ ተክሎችን መትከልን አሳይተዋል: አበቦች, ዛፎች, ቁጥቋጦዎች. ይህ በጣም ጥሩ እና ጠቃሚ ስራ ነው. ታውቃላችሁ፣ አንድ ሰው በህይወቱ ቢያንስ አንድ ዛፍ ተክሎ ካበቀለ ህይወቱን በከንቱ አልኖረም የሚል አባባል አለ። ሰዎች “ዛፉን የተከለው በልጅ ልጆቹ ይመሰገናል፣ የገደለው በልጆቹ ይረገማል” የሚሉት በከንቱ አይደለም።

እና ዛፎችን እንዴት እንደሚተክሉ ማን ይነግረናል? (አስፈላጊ ከሆነ መምህሩ ተማሪዎችን ተክሎችን ለመትከል ደንቦችን ያስተዋውቃል.)

ከተማሪዎቹ አንዱ ግጥም ያነባል።

ሊንደን እና ማፕል እንተክላለን ፣
ከተማዋ የሚያምር ፣ አረንጓዴ ትሆናለች።
ፖፕላርን በመደዳ እንተክላለን።
አደባባዮች የአትክልት ስፍራዎች ይሆናሉ።
ትምህርት ቤቱን በዛፎች እንከብራለን -
ደስተኛው ሃብቡብ ይደውላትላት።
ደስተኛ ልጆች አረንጓዴነትን ይወዳሉ.
ዛፎቹን ሲያብቡ ማየት ይወዳሉ።
በየዓመቱ የበለጠ ቆንጆ እንዲሆን ያድርጉ
ወጣት ፕላኔታችን።
(N.Kutov)

ሁሉም ሰው በዛፎች ጥላ ውስጥ ዘና ለማለት ይወዳሉ, የቅጠሎቹን ድምጽ በማዳመጥ, ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, ሁሉም ሰው በዛፍ ተከላ ላይ አይሳተፍም, ለምሳሌ እንደዚህ ልጅ.

ይህ ልጅ በሙቀት ውስጥ ይወዳል።
በጫካው ጥላ ውስጥ ያርፉ.
እንዲህም በለው።
ጫካው ለእርስዎ በጣም ውድ ከሆነ ፣
ለምን የትም አትሆንም።
ዛፍ ተክለዋል?
(ኤም. ሚርሻካር)

ልጆች, ተክሉን መትከል ብቻ ሳይሆን በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ መንከባከብ, ከጉዳት, ከተባይ ተባዮች እና በየጊዜው ውሃ ማጠጣት አስፈላጊ ነው.

በበርች ውበት ፣ ቀሚሱ ብር ነው ፣
ውበት-በርች አረንጓዴ ጠለፈዎች አሉት.
ፍየሎች ከግቢው ወደ በርች ዘለሉ,
በበርች, እና በበርች - በእንባ ማኘክ ጀመሩ.
በሕዝብ ውስጥ በርች መከላከል ጀመርን ፣
ስለዚህ የውበት በርች ትልቅ ያድጋል።
(ፒ.ቮሮንኮ)

በፀደይ መጀመሪያ ላይ እንዲህ ዓይነቱን ምስል ማየት ይችላሉ.

ተማሪ።

እረኛው የበርች ቅርፊት ቆረጠ።
ጎንበስ ብሎ ጣፋጭ ጭማቂ ይስባል.
ጠብታ በአሸዋ ውስጥ ይወድቃል
የበርች ደም ፣ እንደ እንባ ግልፅ።
(ኤፍ.ሶሎጉብ)

የዛፍ ቅርፊት መቆረጥ የለበትም! አንድ ዛፍ ሲያዩ ልቡ በህመም ይቀንሳል, ምክንያቱም ሕያው ነው! ዛፉ ቀጥሎ ምን ይሆናል? በሚቀጥለው ዓመት ይጠፋል, ግንዱ እና ቅርንጫፎቹ ቀስ በቀስ ይደርቃሉ, በአፈር ውስጥ ሥሮቹ ይሞታሉ.

በፀደይ ጭማቂ በሚሰበሰብበት ወቅት የትምህርት ቤት ልጆች ለበርች ደኖች ትልቅ እርዳታ ይሰጣሉ. ቁስሎቹን በሸክላ ይሸፍኑ እና በዛፎች ላይ ምን ጉዳት እንደሚደርስ ለሳፕ ሰብሳቢዎች ያብራራሉ.

አንድ ልጅ በርች ጎድቷል ፣
የበርች ቅርፊት በቢላ ቆረጠ።
በርች ፣ አታልቅስ ፣ የመጀመሪያ እርዳታ መስጫ መሣሪያ ላመጣ ነው ፣
ጥልቅ ቁስልን በፋሻ አስራለሁ.
(ቪ.ሱስሎቭ)

አስታውስ!

በዛፎች ላይ ያሉ ቁስሎች በሰም ፣ በአትክልት ስፍራ ፣ በሸክላ ፣ በፖቲ ወይም በፕላስቲን ተሸፍነዋል ። ቁስሉ በፋሻ መታሰር አለበት.

“ብዙ ጫካ - ተንከባከብ ፣ ትንሽ ደን - አታጠፋ ፣ ጫካ የለም - ተክል?” የሚለውን ምሳሌ እንዴት ተረዱት?

ከእናንተ መካከል ዛፉን የተከለው ማነው? የት? እሱን እንዴት ይንከባከባሉ? የተተከሉ ዛፎች ውሃ ማጠጣት እንደሚያስፈልጋቸው ያውቃሉ?

ከመስራቴ አትከልክለኝ
ውሃ አመጣለሁ።
እና የውሃ ጉድጓድ
በእርግጥ ሁሉንም ሰው እመገባለሁ።
ጠጣ ፣ ጠጣ ፣ አትዘን
እና ከፈለጉ ወደ ውሃ ማጠራቀሚያ ውስጥ አፍስሱ -
የአትክልት ቦታን ማጠጣት;
እሱ ደግሞ ውሃ ይጠጣል!
(ኢ.ብላጊኒና)

ልጆቹ በሁሉም ወቅቶች ስለ ተፈጥሮ ብዙ ጭንቀት አለባቸው. የትምህርት ቤት ልጆች ስለ ጓደኞቻቸው - ተክሎች እና እንስሳት ይጨነቃሉ. የእኛ ሰዎች ጭንቀታቸውን የሚገልጹት በዚህ መንገድ ነው። (መምህሩ የርህራሄ ፣ የርህራሄ ፣ የግዴታ ፣ የኃላፊነት ስሜት መገለጫ ላይ ልዩ ትኩረት በመስጠት ከልጆች ድርሰቶች የተቀነጨበ ያነባል።)

የእኛ ሰዎች ለረጅም ጊዜ የክረምት ወፎችን ሲረዱ ቆይተዋል-መጋቢዎችን ይሠራሉ, ወፎቹን ይመገባሉ, በኦ.ቪሶትስካያ በግጥም ላይ እንደተገለጸው.

በመስኮቱ ላይ ለሚገኙ እንግዶች
Kostya ማሽላ ይረጫል ፣
ውሃ በሾርባ ማንኪያ ላይ ይፈስሳል;
እንዲሰክሩ ያድርጓቸው።

የ titmouse መዳፎች እየቀዘቀዙ ናቸው፡-
ሚትስ ከሌለ ለእነሱ መጥፎ ነው ፣
አዎ ፣ እና በብርድ ረሃብ…
ዘር አመጣኋቸው፡-
እዚ እዩ።
ይህ ጣፋጭ ምግብ ነው!
መዳፌ ላይ ተቀምጠዋል።
ሞቃት መዳፎች. መፍራት የለበትም.

ወገኖቻችን የሰሩትን መጋቢዎች አብረን እንይ። (ልጆች የመጋቢዎችን ኤግዚቢሽን ይመልከቱ ፣ በጣም ጥሩውን ይምረጡ።)

በበጋ ወቅት ለትምህርት ቤት ልጆች ነገሮች ይኖራሉ.

እና በበጋ, በካምፕ, በመንደሩ ውስጥ ከአያትህ ጋር ወይም በከተማችን ውስጥ ተፈጥሮን እንዴት ረዳህ?
በበጋ ወቅት ለአዋቂዎችና ለህፃናት ዋናው አሳሳቢ ነገር አረም መከላከል ነው. በሕዝብ ዘንድ ለረጅም ጊዜ ሲጠሉ ኖረዋል። እንዲህ ማለታቸው በአጋጣሚ አይደለም።

የአረም ሣር - ከሜዳው ውጪ!
የአረም ሣር ከሥሩ ጠንካራ ነው.

ምን ዓይነት አረም ታውቃለህ?

በሜዳ ውስጥ በንዴት እና በንዴት አደገ ፣
በሁሉም አቅጣጫዎች መርፌዎች. (በርዶክ)

ተንኮለኛ ፣ ግን ጃርት አይደለም ፣
ሲያልፉ ያዙት። (በርዶክ)

ንካ እና እጅህን አውጣ፣
ሳር እንደ እሳት ያቃጥላል! (የተጣራ)

Nettle ተንኮለኛ እፅዋት ነው።

በሳር ውስጥ ተደብቀዋል የተጣራ ቆርቆሮ
ልጆቹን በትዕግስት ያቃጥላል.
ክፉ እና ጥሩ - ሁሉንም ሰው ይነክሳል ፣
ማንም አይናፍቀውም!

ብዙ አይነት አረሞች አሉ ከነዚህም መካከል ሜዳው ብሉግራስ፣ የሚሳቡ ስንዴ ሳር፣ የዱር አጃ፣ የእሳት ቃጠሎ፣ ሜዳው ጢሞቲ፣ አሜከላን መዝራት፣ የሚወጋ መፈልፈያ፣ ፕላኔታን፣ ወዘተ. አረሞች በሜዳዎች እና በአትክልቶች ውስጥ ይገኛሉ. በጓሮ አትክልት, በአበባ አልጋዎች, በእርሻ ቦታዎች, ወዘተ በተተከሉ የተተከሉ ተክሎች እድገት ላይ ጣልቃ ስለሚገቡ አረሞች መወገድ አለባቸው. በጊዜ ውስጥ ያልበሰለ ተክሎች, ዝቅተኛ ምርት ይሰጣሉ, ፍሬዎቹ ትንሽ ይሆናሉ, እና እፅዋት እራሳቸው ትንሽ ይሆናሉ. አንዳንድ ጊዜ ያልተተከሉ ተክሎች እንኳን ሊሞቱ ይችላሉ.

መኸርን በመጠባበቅ ላይ
ቶሎ ለመነሳት ሰነፍ አትሁኑ!
አልጋዎቹን ከጀመርክ,
አረም አታድርጉ, አታፍስሱ -
አንድ ጣፋጭ ካሮት አይደለም
በአትክልቱ ውስጥ አታገኙትም!
(ቲ. ቤሎዜሮቭ)

ወንዶች ፣ የትምህርት ቤት ልጆች ሁል ጊዜ ተፈጥሮን በትክክል ይረዳሉ? በጣም የተለመደው ስህተት ምንድነው? (መምህሩ በአካባቢያዊ እንቅስቃሴዎች የልጆችን ስህተቶች በሚያንፀባርቁ ፖስተሮች ይሰራል.)

የአካባቢ ጥበቃ አንዱ የተፈጥሮ ሀብት ጥበቃ ነው: የውሃ, ጋዝ, ወረቀት, ሙቀት, ኤሌክትሪክ ያለውን ኢኮኖሚያዊ አጠቃቀም; የብረት እና የቆሻሻ መጣያ ወረቀት መሰብሰብ.

ያንን ያውቃሉ…

ቆሻሻ ወረቀት መሰብሰብ ጫካውን ያድናል? 60 ኪሎ ግራም የቆሻሻ መጣያ ወረቀት የአንድ ስፕሩስ ሕይወትን ያድናል.

ዛሬ መጽሃፍቶችን እና ደብተሮችን በጥንቃቄ የሚያስተናግዱ ሰዎችን ሸልመናል። (የሥነ-ምህዳር ኮሚቴ ተወካይ ለትምህርት ቤት ልጆች ይሸልማል.)

ልጆች፣ እዚህ የሚታየውን እንዴት ተረዱ? (መምህሩ የተፈጥሮ ሀብቶችን ስለ መንከባከብ ፖስተሮችን ያሳያል።)

ተፈጥሮን በመርዳት የትምህርት ቤት ልጆች ከሱ ጋር በተያያዘ መጥፎ ድርጊቶችን በመከላከል ረገድ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ ይችላሉ-ወደ ተፈጥሮ ወረራ ፣ ጎዳናዎች ፣ አደባባዮች።

የተፈጥሮ ጓደኞች ከመጥፎ ድርጊቶች ጋር እንዴት እንደሚታገሉ, በ E. Arefyeva "ተፈጥሮ እና ጓደኞቿ" ተረት ተረት ተጽፏል. (መምህሩ ታሪኩን ያነባል።)

"በአሮጌው, አሮጌው የኦክ ዛፍ አቅራቢያ ባለው ጫካ ውስጥ, አንድ ትንሽ የፀደይ ቬሰልቻክ ከመሬት በታች ፈሰሰ. እናም በዚህ የፀደይ ወቅት ከሁሉም እህቶች ጋር የ Sparkle ጠብታ ኖረ። በቤታቸው በደስታ ረጨው፣ ፀሀይ ረጋ ያለ ጨረሯን ስትዘረጋላቸው በቀስተ ደመናው ቀለማት ያበሩ ነበር፣ እናም ፀሀይ ለረጅም ጊዜ ከጠፋች አዝነው ነበር። ነገር ግን የሀዘን ጊዜያት አጭር ነበሩ፣ ምክንያቱም ዝናቡ አዲስ ጠብታዎችን በፀደይ ላይ ጨምሯል ፣ ይህም በፍጥነት ስፓርክልን እና እህቶቿን ስላወቀ እና ሙሉ በሙሉ ቤተሰብ ሆነ።

ስፓርክል እና ታናሽ እህቶቿ በጣም ትንሽ ነበሩ፣ነገር ግን ያ አንዳቸው ሌላውን እና ታናናሾቻቸውን ከመንከባከብ አላገዳቸውም። ብዙ ጠብታዎች, የበለጠ ወዳጃዊ ናቸው, ቬሴልቻክ የበለጠ ድምጽ ነበር.

ብዙ ጊዜ የተለያዩ እንስሳት ወደዚህ የተከለለው የጫካ ጥግ እየሮጡ ንፁህ ውሃ ለመጠጣት እና ከቬሰልቻክ ጋር ይጨዋወታሉ ፣ ጩኸት ወፎች እየበረሩ ዘፈኖቻቸውን እየዘፈኑ ነጠብጣቦችን እያዝናኑ ፣ ምንጩ እራሱ ከወፎቹ ጋር ይዘምራል። አስደናቂ የደን መዘምራን ተገኘ! በዚህ ጫካ ውስጥ ያሉ ሁሉም ሰዎች አብረው ይኖሩና እርስ በርስ ይተሳሰባሉ። ነገር ግን አንድ ቀን መኪና ወደ አንድ አሮጌ የኦክ ዛፍ ሲሄድ አንድ ሰው ከእሱ ወረደ. ወላጁ ደስተኛ ነበር. አሁን ለአንድ ሰው ጠቃሚ ይሆናል! ነገር ግን ትልቁ ሰው የፀደይ ወቅት ትኩረቱን ወደ ራሱ ለመሳብ ምን ያህል በትጋት እንደሞከረ ፣ ወፎቹ እንዴት እንደሚዘምሩ እና አሮጌው የኦክ ዛፍ በደስታ እንደሚዘራ የተገነዘበ አይመስልም።

በድንገት አንድ ሰው ከወጣት የበርች ዛፎች ቅርንጫፎችን መቁረጥ ጀመረ. ይህን ሲያዩ ጠብታዎቹ በቤታቸው ውስጥ አለቀሱ፣ እና አሮጌው የኦክ ዛፍ በአስፈሪ ሁኔታ ጮኸ። ግን ዛፎቹን እንዴት ሊረዱ ይችላሉ? በሆነ ምክንያት, ወዲያውኑ በጫካ ውስጥ ጸጥ አለ, ምንም ወፎች አልተሰሙም, ነገር ግን የመጥረቢያ ድምጽ ብቻ ተሰማ.

በድንገት ቬሰልቻክ እና አሮጌው የኦክ ዛፍ ወንዶች እና ሴቶች ልጆች ወደ ጠራርጎ እየሄዱ የሚዘምሩትን አስደሳች ዘፈን ሰሙ። እነዚህ ሰዎች ከ "አረንጓዴ ፓትሮል" - እውነተኛ የተፈጥሮ ጓደኞች ነበሩ. አንድ ሰው ቅርንጫፎችን ሲቆርጥ አዩ እና በአስፈሪ ሁኔታ ወደ እሱ ሄደ። “ቆንጆ የጫካውን ጥግ ብታበላሹ አታፍሩም?! በጣም ትልቅ እና ተፈጥሮ መጠበቅ እንዳለበት አታውቅም!" እናም ጎልማሳው አጎቱ በድንገት አፍሮ ወደ መኪናው ገባና ወጣ።

በርች ከአሁን በኋላ መታገዝ አልቻሉም, ሰዎቹ በጎን በኩል ያሉትን ቅርንጫፎች በጥንቃቄ አጣጥፈው. ከዚያም ቅርጸ-ቁምፊውን አይተው በፍጥነት ወደ እሱ ሄዱ። ጠብታዎቹ በፀሐይ ውስጥ ተጫውተው ያበራሉ. Sparkle ወንዶቹን ጣፋጭ እና ንጹህ ውሃ እንዲጠጡ አቀረበ. የተፈጥሮ ወዳጆች ይህንን ስጦታ በደስታ ተቀበሉ። ውሃው በእውነት በጣም ጣፋጭ ነበር እና እንደ ጫካ ይሸታል።

በአሮጌው የኦክ ዛፍ ቅርንጫፎች ውስጥ - የፎንታኔል ጠባቂ - ወፎች ብቅ አሉ, ወንዶቹን በማግኘታቸው ተደስተዋል. በአቅራቢያው ሣሩ ዝገፈፈ፣ እና ሁለት እብጠቶች ወደ ማጽዳቱ ተንከባለሉ፡ ቆራጭ እና ለስላሳ ጃርት እና ጥንቸል። ከምንጩ ውሃ ለመጠጣት ሮጡ እና ከስፓርክል እና እህቶቿ ጋር ተነጋገሩ። ልጆቹ ከእነዚህ የጫካ ነዋሪዎች ጋር ተዋወቁ። እናም ሁሉም በአንድነት በኦክ ዛፍ ስር ተቀምጠዋል, የቬሴልቻክን ንግግሮች እና በአሮጌው የኦክ ዛፍ ቅርንጫፎች ውስጥ በጸጥታ የሚሽከረከረውን ንፋስ ያዳምጡ ነበር.

ወንዶቹ ብዙውን ጊዜ የጫካውን ጥግ እንደሚጎበኙ እና ከነዋሪዎቹ ጋር እንደሚገናኙ ቃል ገብተዋል ። እናም ተፈጥሮን ሁልጊዜ እንደሚከላከሉ እንጂ እሷን ላለማስከፋት ሲሉም ተናግረዋል።

ልጆች, በእንደዚህ ዓይነት ሥራ ውስጥ መሳተፍ ነበረባችሁ? ስለ እሱ ንገረው።

ህጻናት የተፈጥሮ አካባቢን ለማሻሻል ሊያደርጉ የሚችሏቸው ብዙ ነገሮች አሉ ለምሳሌ ዛፎችን መትከል, አበቦች, የመማሪያ ክፍሎችን እና የትምህርት ቤት ጓሮዎችን መትከል.

ተፈጥሯዊ ውበት በቤት ውስጥ ለመደሰት እንደሚጠበቅ ያውቃሉ? ስንቶቻችሁ ከተፈጥሮ ቁሳቁስ የተሰሩ ፓነሎችን፣ ሥዕሎችን እና ሌሎች የእጅ ሥራዎችን አይታችኋል? ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ የእጅ ሥራዎችዎን እናደንቅ እና በጣም አስደሳች የሆነውን ፣ ዋናውን ይምረጡ። ለተፈጥሮ ቅርጾች, ቀለሞች, ንድፎች ውበት ትኩረት ይስጡ. አየህ ፣ ደረቅ ቀንበጦች ፣ የሳር ቅጠል ፣ ሾጣጣ እንኳን ለቤትዎ አስደናቂ ጌጥ ሊሆን ይችላል። (ምርጥ የእጅ ሥራ ሽልማት ተሰጥቷል.)

ወንዶች, ምን ይሰማዎታል, በተፈጥሮ ውስጥ መልካም ስራዎችን ሲሰሩ ስለ ምን ያስባሉ? ደስታ እያጋጠመዎት ነው? እርግጥ ነው, በጣም ደስተኛ, ደስተኛ ነዎት. ኤል ኒኪቲና በታሪኳ "ደስታ ጊዜዎች" ውስጥ ተፈጥሮን የሚረዳትን ሴት ልጅ ስሜት የሚገልጸው በዚህ መንገድ ነው.

“በፀደይ ወቅት፣ በቀዝቃዛና ዝናባማ ቀናት፣ ወፎቹን ያለማቋረጥ እመለከታለሁ እና እመግባቸዋለሁ። ብዙውን ጊዜ የቲቲሞዝ አመጋገብን ይጎብኙ። የደስታ ትንሽ ወፍ ዘፈን መስማት ታላቅ ደስታ ነው!

በጫካው ውስጥ ብዙ ጉንዳን አግኝቼ አጥራለሁ። ከጉንዳን አንዱ በአንድ ሰው ተደምስሷል, የጉልላቱ የላይኛው ክፍል በሙሉ ፈርሷል. የተበታተኑትን የግንባታ እቃዎች ሁሉ ገለበጥኩ እና ከላይ አወጣሁ. ጉንዳኖቹ በፍጥነት ቤቱን መጠገን ጀመሩ, እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ መደበኛ መልክን አግኝቷል, ባለቤቶቹ ተረጋጋ. እና ለእኔ ፣ አስደሳች ጊዜ!

በመንገዳችን ላይ ሰራተኞች የቧንቧ ዝርግ እየዘረጋ ብዙ ዛፎችን ይጎዳሉ። ከአሁን በኋላ መዳን የማይችሉትን የወደቁ ዛፎችን አስወግጄ የተበላሹትን ቅርንጫፎች ከቀሪዎቹ ላይ በጥንቃቄ አወጣሁ, በአንዳንድ ቦታዎች ላይ ቁስሎችን ሸፍኜ እና መደገፊያዎችን አደረግሁ. ከሞት ያዳንኳቸው ይመስለኛል፣ ይህ ደግሞ አስደሳች ነው።

ትንሽ የዋግቴል ጫጩት የያዘ ልጅ አየሁ። እሱ በወሰደበት ቦታ እንዲፈቅድለት አጥብቄ ጠየቅኩት። ጫጩቱን በቅርንጫፍ ላይ አስቀመጥን, ትንሽ ራቅን እና ወላጆቹ እስኪመጡ ድረስ መጠበቅ ጀመርን. ብዙም ሳይቆይ የዋግቴይሉ ድምጽ ተሰማ ፣ ጫጩቷ ጮኸች ፣ ጅራቷን መንቀጥቀጥ ጀመረች ፣ ጮኸች። እና ከዚያም ሁለት ጎልማሳ ዋግትሎች ምግብ ይዘው ገቡ፣ እየተፈራረቁ መምጣት የጀመሩት አባጨጓሬ ጫጩት በስስት ወደተከፈተው ምንቃር ውስጥ ነው። እና እንደገና ፣ ደስታ - ለእኔ እና ለልጁ!

ልጆች, ለአንድ ሰው, ለእፅዋት ወይም ለእንስሳት ማንኛውም እርዳታ ደስታን, እርካታን, ደስታን ያመጣል.

ዛሬ በትምህርት ቤት ልጆች በከተማችን ውስጥ ተፈጥሮን እንዴት እንደሚረዱ ታሪክ እንሰማለን. (የሥነ-ምህዳር ኮሚቴ ተወካይ በተወሰኑ ምሳሌዎች ላይ በመመርኮዝ አጭር መረጃን ያቀርባል. ውይይቱን "አንድ ወጣት የአካባቢ ጥበቃ ባለሙያ ማወቅ እና ማድረግ የሚችለውን" የፊልም ፊልም በማሳየት ሊቀርብ ይችላል.)

በውይይቱ መጨረሻ መምህሩ ለህፃናት አንድ ተግባር ይሰጣል-ለወጣት ባልደረቦች እና ለወላጆች ተፈጥሮን ምን ዓይነት እርዳታ መስጠት እንደሚችሉ ለማስረዳት. ውይይቱ በM. Andronov ቃላት ያበቃል፡-

በትልልቅ ጉዞዎች ላይ ያሉ ሁሉም ወንዶች
በሚደወል ዘፈን መሳብ እንችላለን።
ተፈጥሮአችንን በጥንቃቄ እንጠብቅ -
ይህ እናት አገር ነው, መጠበቅ ማለት ነው.

ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር

1. ቺስታያኮቫ ኤል.ኤ. የስነ-ምህዳር ባህል ምስረታ. - ኡራል: GARK, 12010.
2. ካፊዞቫ ኤል.ኤን. ልጆችን በተፈጥሮ ውስጥ የባህሪ ህጎችን እንዴት ማስተዋወቅ እንደሚቻል // የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. - 2008. - ቁጥር 8.
3. ካፊዞቫ ኤል.ኤም. የጀማሪ ትምህርት ቤት ልጆች የስነ-ምህዳር ትምህርት // የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. - 2009. - ቁጥር 3.
4. Tsvetkova I.V. ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሥነ-ምህዳር. ጨዋታዎች እና ፕሮጀክቶች. - ያሮስቪል: የልማት አካዳሚ, 2007.

ርዕስ፡ "ደን - የ BIOSPHERE በጣም አስፈላጊው አካል"

የጥያቄዎች ዝርዝር: የከባቢ አየር ደን እና ንፅህና. ጫካው እና የከባቢ አየር ስብጥር, በሽታ አምጪ ተህዋሲያን ላይ ያለው ተጽእኖ. የጫካው ተጽእኖ በ አካባቢ. በማከማቸት ላይ የጫካው ተጽእኖ ኦርጋኒክ ጉዳይበባዮስፌር ውስጥ.

ርዕሱን በሚያቀርቡበት ጊዜ የጫካውን ባዮፊሪካዊ ሚና ያሳዩ ፣ በመሠረታዊ ጽሑፉ ላይ የተመሠረተ “ደን በምድር ላይ ትልቁ የሕይወት ክምችት ነው” ፣ ለሌሎች የመሬት አቀማመጦች የማይፈለግ መሆኑን ያሳዩ ፣ በደን የተሸፈነ አካባቢን ለመቀነስ ትኩረት ይስጡ ። ምድር, ለዚህ ሂደት አደገኛነት.

ርዕስ፡ "VALUE FOREST"

የጥያቄዎች ዝርዝር: በጫካ ውስጥ የሚሰበሰብ የደን አገልግሎት, ምርቶች እና ጥሬ ዕቃዎች ዋጋ. የደን ​​ምርታማነት እና ምርታማነት ከግብርና መሬት እና ከሌሎች የመሬት ገጽታዎች ምርታማነት እና ምርታማነት ጋር ሲነጻጸር. የጫካው የመዝናኛ ተግባራት ዋጋ.

ጫካውን ከሌሎች ስነ-ምህዳሮች ጋር ያወዳድሩ, በባዮሴዮሴኖሲስ እና በባዮስፌር አካላት መካከል ያለውን ቦታ ያሳዩ. የኦርጋኒክ ቁስ አካልን አንድ ክፍል ለማልማት የሚወጣውን ወጪ በማነፃፀር በእርሻ መሬት ላይ ያለውን የደን የበላይነት ትኩረት ይስጡ። ስለ ጫካው ክብደት የሌላቸው ጥቅሞች ስለሚባሉት ይናገሩ.

ርዕስ፡ "ደን ከጠፋ"

የጥያቄዎች ዝርዝር፡- አንትሮፖጂካዊ ምክንያቶችየምድርን በደን የተሸፈነ አካባቢ መቀነስ ላይ ተጽእኖ ያሳድራል. በደን ሀብት ሚዛን ላይ የደን የተሸፈነ አካባቢን መቀነስ, የደን እንስሳት እና አእዋፍ ክልል እና ቁጥር ለውጥ, በባዮስፌር ውስጥ በሚገኙ ጥቃቅን, ባዮሎጂያዊ እና ኢነርጂ ሂደቶች ላይ ተጽእኖ ያሳድራል. ጫካው ከፀሐይ ጋር ፣ ከኮስሞስ ጋር ያለው የኃይል ግንኙነት የሚከናወነው እንደ አካል ነው። በምድር ላይ በደን የተሸፈነ አካባቢ ተለዋዋጭነት በአንድ ክልል, በደን ወይም በሌላ የደን ክፍል ወሰን ውስጥ እና ውጤቶቹ.

ርዕሰ ጉዳዩን ለማቅረብ ዋናው ተግባር የመቀነሱን ጎጂነት ማሳየት ነው የደን ​​አካባቢዎችለባዮስፌር እና በምድር ላይ ሕይወት. ላለፉት መቶ ዘመናት የደን መሬቶችን ወደ ሌሎች የመሬት አጠቃቀም ዓይነቶች በማስተላለፍ ምክንያት የደን ቃጠሎዎች, ግልጽ መቁረጫዎችበዋነኛነት ጥቅም ላይ የዋለው የምድር በደን የተሸፈነው አካባቢ በሁለት ሦስተኛ ቀንሷል.

ጭብጥ፡- "ደን እና መከር"

የችግሮች ዝርዝር: የአየር ንብረት ቁጥጥር, የንፋስ መከላከያ, የውሃ ቁጥጥር, የጫካው የአፈር መከላከያ ተግባራት. በደን ቃጠሎ ምክንያት የጢስ ጭስ ተጽእኖ አስፈላጊ ተግባራትደኖች, በማብቀል እና በሰብል ምርቶች ጊዜ ላይ.

ዋናው ትኩረት የደን ሽፋን በእርሻ ሰብሎች መረጋጋት, በእርሻ እንስሳት ምርታማነት ላይ ያለውን ጠቃሚ ተጽእኖ መከፈል አለበት. የመጠለያ ቀበቶዎችን በመፍጠር ምርቱን ስለማሳደግ ምሳሌዎችን ስጥ.

ርዕስ፡ "በተቃጠለው ደን ውስጥ የምናጣው ምንድን ነው?"

የጥያቄዎች ዝርዝር: የጫካ ጠቃሚነት በጣም አስፈላጊ ክፍሎች. የጫካው ክብደት እና ክብደት የሌለው ጠቀሜታ. የጫካው የንፅህና-ንፅህና እና የመዝናኛ ተግባራት. በደን ቃጠሎ ምክንያት የደን ጠቃሚ ተግባራትን ማጣት. ዋናው ግቡ ለጫካው ብቻ የሚውሉ የተለያዩ መገልገያዎችን እና የእነሱን ክፍፍል ወደ ክብደት እና ክብደት የሌለውን መደበኛነት ማሳየት ነው. እንደ ምሳሌ, የጥድ ደኖች ለእንጨት እና ሙጫ (ክብደት ያለው ጥቅም) እና በግዛቱ ላይ ያለውን የንፅህና እና የንፅህና ተፅእኖ (ክብደት የሌላቸው ጥቅሞች) ምርታማነት ይስጡ. በጫካ እሳት ምክንያት, በተለይም ዘውድ እሳትን, ለብዙ አሥርተ ዓመታት እና ብዙ ጊዜ ለዘለአለም አሳይ, የጫካው ጠቃሚ ባህሪያት እና ተግባራት እራሳቸውን ማሳየት ያቆማሉ.

ርዕስ: "በጫካ ውስጥ የእንጉዳይ, የቤሪ, የመድኃኒት እና ሌሎች ተክሎች ለቃሚዎች ምክር"

የጉዳዮች ዝርዝር: "የሁለተኛ ደረጃ የደን አስተዳደር" ጽንሰ-ሐሳብ ትርጉም. አስፈላጊ መረጃስለ ተወላጅ ዝርያዎች የደን ​​እንጉዳዮች, የቤሪ, የመድኃኒት ተክሎች, አበቦች. የደን ​​ስጦታዎች ምክንያታዊ (መቆጠብ) ስብስብ ደንቦች.

ዋናው ግቡ ጫካው የእንጨት ብቻ ሳይሆን ሌሎች በርካታ መገልገያዎችን በተለይም የደንነት ምንጭ መሆኑን ማሳየት ነው. የምግብ ምርቶች, መድሃኒት እና ቴክኒካዊ ጥሬ እቃዎች. ለእድገት እና ለአምራች ብስለት ዕድሜ ላይ ለመድረስ ትኩረት ይስጡ ከእንጨት-ነክ ያልሆኑ ጥሬ ዕቃዎች በፍጥነት መሟጠጥ ፣ መጠነኛ ያልሆነ ፣ ተገቢ ያልሆነ ብዝበዛ ፣ የተወሰኑ የዕፅዋት ዝርያዎችን ፣ የተትረፈረፈ እና ምርታማነት ቅነሳ ምሳሌዎችን ለመስጠት ። የደን ​​ቃጠሎ እና በጫካ ውስጥ የሁለተኛ ደረጃ አጠቃቀም ደንቦችን መጣስ. "

ገጽታ፡ "በቱሪስት ዱካ ላይ"

የጥያቄዎች ዝርዝር፡- አጠቃላይ መረጃስለ ቱሪዝም በአስተዳደር ክልል, በደን ልማት ላይ. በአንድ የጫካ አካባቢ የመዝናኛ ጭነት ጥንካሬ. በቱሪስቶች ደንቦችን መጣስ ምሳሌዎች የእሳት ደህንነትበጫካ ውስጥ እና ጉዳት አደረሰ. በሩሲያ ፌደሬሽን ደኖች ውስጥ የእሳት ደህንነት ደንቦች ላይ አስተያየት. እንዲሰጥ ይመከራል አጭር ገለጻበዲስትሪክቱ ውስጥ ያሉ የደን ጠቀሜታዎች የጭነቱን ስርጭት በክልል, በወር, በሳምንቱ ቀናት (ሰዎች, ተሽከርካሪዎች በአንድ ሺህ ሄክታር) ያሳያሉ. በጣም የተለመዱ የቱሪዝም ዓይነቶችን ይዘርዝሩ - የአንድ ቀን ፣ ብዙ ቀን ፣ ፈረስ ፣ እግር ፣ በመኪና ፣ የተደራጁ። በተወሰኑ ምሳሌዎች ላይ በቱሪስቶች እና በእረፍት ሰሪዎች የእሳት ደህንነት ደንቦችን መጣስ ያሳዩ. ጫካ ውስጥ. የደን ​​ቃጠሎን ለተከሰቱት ጥሰቶች ልዩ ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. በሩሲያ ፌደሬሽን ደኖች ውስጥ ከሚገኙት የእሳት ደህንነት ደንቦች ውስጥ በተጠቀሱት ላይ አስተያየት ይስጡ. ለቱሪስቶች እና ለሽርሽር ጎብኚዎች የደን ቃጠሎዎች ማራኪ አለመሆንን ለማሳየት.

ርዕስ፡ "ጫካ - የተፈጥሮ ጓዳ"

የጥያቄዎች ዝርዝር: ሴዳር በጣም አስፈላጊው የዛፍ ዝርያ ነው. የአርዘ ሊባኖስ ደኖች- የሰብል ፣ የድብ ፣ የኤልክ እና የሌሎች እንስሳት እና የአራዊት ወፎች መኖሪያ። የአርዘ ሊባኖስ ደኖች የውሃ መከላከያ እና የአፈር መከላከያ ሚና. የፓይን ፍሬዎች የአመጋገብ እና የመፈወስ ባህሪያት. የዝግባ እንጨት ዋጋ. በደን ቃጠሎ ምክንያት የአርዘ ሊባኖስ ደኖች ጉዳት እና ሞት, አስቸጋሪነት እና የአርዘ ሊባኖስ ደኖች እድሳት ጊዜ.

በተመሳሳዩ መርሃ ግብር መሠረት በፓይን ፣ ስፕሩስ-fir እና ሌሎች ደኖች ላይ ያሉ ቁሳቁሶችን ማልማት ይቻላል ።

በተመሳሳዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ባሉ ቁሳቁሶች ውስጥ የጫካውን አስፈላጊነት ለማሳየት መጣር አስፈላጊ ነው - በደን ቃጠሎ ምክንያት የጠፋው በውስጡ ያለውን ጠቃሚ ጠቀሜታ ብቻ ነው ።

ርዕስ፡- "በደን ውስጥ የሚፈጠሩ አደጋዎች"

የጥያቄዎች ዝርዝር: የደን ቃጠሎዎች ምደባ. በደን ቃጠሎ ወቅት የቃጠሎው ስርጭት መጠን. የደን ​​ቃጠሎዎች አደገኛ ምክንያቶች. በደን ቃጠሎ አካባቢዎች ውስጥ የደህንነት እርምጃዎች.

የዚህ ርዕስ ዋና ዓላማ በደን ውስጥ የሚሰሩ ዜጎችን እንዲሁም በማጥፋት ላይ የተሳተፉትን ከደን የእሳት ቃጠሎ ዓይነቶች, የቃጠሎ ፍጥነት, የደን እሳትን አደገኛ ከሆኑ ምክንያቶች ጋር, ከደህንነት ደንቦች እና የአደጋ መከላከያ እርምጃዎች ጋር ለመተዋወቅ ነው. .

በአብዛኛው, የደን እሳቶች በከፍተኛ የሙቀት ኃይል, የጋዝ ንጥረ ነገሮች, ጭስ, የከባቢ አየር ግልጽነት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. የአየር ሞገዶችበተፅዕኖቸው አካባቢ. አሉታዊ ውጤቶችየደን ​​ቃጠሎዎች, በተለይም ትላልቅ, ግዙፍ እና እራሳቸውን ለብዙ አሥርተ ዓመታት ያሳያሉ. ይህ ሁሉ ትልቅ የደን ቃጠሎን እንደ እውነተኛ አደጋ ለመቁጠር ምክንያት ይሰጣል።

ሁኔታ ኢኮሎጂካል ውይይትለወጣት ተማሪዎች "የሸለቆው አበቦች"

ዳኒላ ፖሚንቹክ፣ የማዘጋጃ ቤቱ ራስ ገዝ አጠቃላይ የትምህርት ተቋም የ 10 B ተማሪ በኡሊያኖቭስክ ውስጥ ሁለገብ ሊሲየም ቁጥር 20
ተቆጣጣሪ፡-ማቲቬቫ ስቬትላና ኒኮላይቭና
የሥራው መግለጫ;እንደ የፕሮጀክቱ አካል "ምድራችንን አድን!" እና እርምጃው "ሁሉም-ሩሲያኛ የአካባቢ ትምህርት "አንድ ላይ እናድርገው!" ከተማሪዎች ጋር ጭብጥ ያለው ውይይት ወደ እርስዎ ትኩረት እናመጣለን። የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትስለ የሸለቆው አበቦች - በቀይ መጽሐፍ ውስጥ የተዘረዘሩ ያልተለመዱ ዕፅዋት። ይህ ውይይት ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ፣ ከትምህርት በኋላ አስተማሪዎች ፣ የመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ፣ የሕፃናት ጤና ካምፖች አስተማሪዎች እና የመፀዳጃ ቤቶች በክስተቶች ወቅት ጠቃሚ ይሆናል ። ጭብጥ ውይይትለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ያተኮረ።
ዒላማ፡ጋር መተዋወቅ ብርቅዬ ተክሎች- የሸለቆው አበቦች.
ተግባራት፡-
- ስለ ሸለቆው አበቦች የልጆችን እውቀት ግልጽ ማድረግ;
- የልጆችን ህዝብ የአካባቢ ግንዛቤ ማሻሻል;
- በዙሪያችን ላለው ዓለም የአክብሮት ስሜትን ለማዳበር.

የውይይቱ ሂደት

መምህር፡
በረዶው በሁሉም ቦታ ቢቀልጥ
ቀኑ እየረዘመ ነው።
ሁሉም ነገር አረንጓዴ ከሆነ
እና በሜዳዎች ውስጥ ጅረቱ ይጮኻል ፣
ፀሐይ የበለጠ ብሩህ ከሆነ
ወፎቹ ለመተኛት ካልቻሉ,
ንፋሱ የበለጠ ሙቀት ካገኘ
ስለዚህ, ጸደይ ወደ እኛ መጥቷል!

መምህር፡ፀደይ በረዶ የሚቀልጥበት፣ ጅረቶች የሚፈሱበት፣ በዙሪያው ያለው ነገር ሁሉ የሚያብብ እና አረንጓዴ የሚቀየርበት፣ የሚያድግ እና የሚጣፍጥበት ወቅት ነው! ግን ውስጥ በቅርብ ጊዜያትብዙ እና ብዙ ጊዜ ፣ ​​የፀደይ መምጣት ፣ የቆሻሻ ተራራዎች በቀለጠ በረዶ ስር ይሆናሉ። ሁኔታውን መለወጥ የምንችል ይመስላችኋል?

መምህር፡እውነት ነው ምድራችንን ንፁህ እና ጸደይ መሰል ትኩስ ማድረግ እንችላለን። በትንሹ መጀመር እንችላለን. ነገሮችን በቤታችሁ፣ በጓሮው ውስጥ፣ በመንገድ ላይ፣ በትምህርት ቤት፣ ማለትም በዙሪያችን ባሉ ቦታዎች ላይ ነገሮችን በቅደም ተከተል ያስቀምጡ። እና ከዚያ የምንተነፍሰው አየር ለአካባቢ ተስማሚ ይሆናል.
ምን እንደሆነ ታውቃለህ ኢኮሎጂ?
(የልጆች መልሶች እና ምክኒያት ይከተላሉ).

መምህር፡መሬታችን ቤታችን ነው። ኢኮሎጂ- በሰው ፣ በእፅዋት እና በእንስሳት እና በአከባቢው መካከል ያለውን ግንኙነት እንዲሁም የሰዎች እንቅስቃሴ በአካባቢ እና በዱር አራዊት ላይ ያለውን ተፅእኖ የሚያጠና ሳይንስ ነው።
ኢኮሎጂ በጣም አስፈላጊ እና አስፈላጊ ሳይንስ ነው! በእናት ተፈጥሮ የተፈጠረውን ሁሉ መውደድ እና መጠበቅ ያስፈልጋል። እና በእርግጥ ሁሉንም የተፈጥሮ ሀብቶቹን በጥንቃቄ ይጠቀሙ.
ደኖች ፣ ንጹህ አየር እና ውሃ -
ቀይ የተፈጥሮ መጽሐፍ.
አያስፈልግም, ጓደኞች, እርዳታ
ገጾችን ጨምርበት!
ከእናንተ መካከል የሰማውን የሚያውቅ ማን ነው? ቀይ መጽሐፍ?
(የልጆች መልሶች እና ምክኒያት ይከተላሉ).

መምህር፡ ቀይ መጽሐፍለአደጋ የተጋለጡ እና ጥበቃና ጥበቃ የሚሹ ብርቅዬ እንስሳትን፣ እፅዋትንና ፈንገሶችን የሚዘረዝር መጽሐፍ ነው።
ለምን ቀይ መሆኗን ገምት?
(የልጆች መልሶች እና ምክኒያት ይከተላሉ).
መምህር፡ቀይ ቀለም - አደጋን ያስጠነቅቀናል, ልክ እንደ የትራፊክ መብራት, ይነግረናል: "አቁም!". ዛሬ በቀይ መጽሐፍ ውስጥ ስለተዘረዘረው አንድ እንደዚህ ዓይነት ተክል እንነጋገራለን. እና እንቆቅልሹን በመፍታት ስለ የትኛው ተክል እየተነጋገርን እንዳለ ማወቅ ይችላሉ-
ነጭ የፖካ ነጥቦች
በአረንጓዴ እግር ላይ?
(የልጆች መልሶች እና ምክኒያት ይከተላሉ).

መምህር፡በእርግጥ ይህ የሸለቆው አበቦች! ምን ያህል ቆንጆ እንደሆኑ ተመልከት! የሸለቆው ግንቦት ሊሊ- ከዕፅዋት የተቀመሙ የአበባ ተክሎች ዝርያ. የሸለቆው ሊሊ ዝርያ ብቸኛው ዝርያ ነው.

መምህር፡
እንዴት ያለ መዓዛ ነዎት!
በጣም ቆንጆ ነሽ!
ግን ለምን እየተንቀጠቀጡ ነው?
በጣም ጎበዝ ነህ?
አልቀደድሽም።
እቅፍ አበባ አያስፈልገኝም።
ደግሞም አንተ የደን ተአምር ነህ!
ክረምቱ ከእርስዎ ጋር ይመጣል.
አልወስድሽም።
እራስዎን በስፕሩስ ስር ያሳድጉ.
እኔ እሳልሃለሁ
አልበም በውሃ ቀለም...
እነዚህን ድንቅ አበቦች ለመሳል እንድትሞክሩ እመክራችኋለሁ - የሸለቆው አበቦች.

(ልጆች ይሳሉ).

መምህር፡የሸለቆው አበቦች በጫካ ውስጥ ይበቅላሉ, ከዛፎች ጥላ ውስጥ.
(አቀራረቡ ይከተላል።)

መምህር፡በአገራችን ግዛት ላይ የሸለቆው አበቦች በዋነኝነት በአውሮፓ ክፍል ውስጥ ያድጋሉ, በክልላችን ደኖች ውስጥም ይገኛሉ.
በፀደይ ወቅት የሸለቆው አበቦች ከመሬት ውስጥ በሾሉ ቀስቶች ይበቅላሉ እና በግንቦት ወር ግንዱ ላይ ብዙ ትናንሽ አበቦች እንደ ወተት-ነጭ ደወሎች ይታያሉ።

የሸለቆው ፍሬ ሊሊ- ክብ ብርቱካንማ ቀይ የቤሪ.
የሸለቆው ሊሊ ለሰዎች አስደናቂ እና ልዩ የሆነ መዓዛ ይሰጣታል። ግን ተጠንቀቅ! ይህ አበባ መርዛማ ነው! እና ምንም እንኳን ሙሉው ተክል መርዛማ ቢሆንም ፣ ግን ከቅጠሎቹ ፣ ከአበቦች ፣ ከዘሮች የሚዘጋጁ ዝግጅቶች የልብን አሠራር የሚያጠናክሩ እና የሚያሻሽሉ መድኃኒቶች ናቸው።

የሸለቆው ሊሊ በሩሲያ ቀይ መጽሐፍ ውስጥ ተዘርዝሯል!
ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!

በርዕሱ ላይ የዝግጅት አቀራረብ: የሸለቆው አበቦች

ከትንንሽ ተማሪዎች ጋር በስነ-ምህዳር ላይ የስነምግባር ውይይቶች

የአካባቢ ትምህርትእንደ "የሥልጠና, የትምህርት እና የግለሰብ ልማት ቀጣይነት ያለው ሂደት, ለአካባቢ, ማህበራዊ እና የተፈጥሮ አካባቢ እና ኃላፊነት አመለካከት የሚያረጋግጥ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ እውቀት እና ችሎታ, እሴት አቅጣጫዎች, ባህሪ እና እንቅስቃሴዎች ሥርዓት ምስረታ ያለመ. ጤና", አዲስ ይሆናል ቅድሚያ የሚሰጡዋቸውንበማስተማር ቲዎሪ እና በተግባር.

በስነ-ምህዳር ላይ ያሉ የስነምግባር ንግግሮች ርዕሰ ጉዳዮች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ-"ተፈጥሮ ጥበቃን ትጠይቃለች", "ለአረንጓዴ ጓደኛ ጥበቃ", "መጸጸትን ይማሩ", "ምድር የእኛ ናት" የጋራ ቤት”፣ “ከተፈጥሮ እንማራለን”፣ “ወፎች ስለሚዘፍኑት ነገር”፣ “የወጣት የአካባቢ ጥበቃ ባለሞያዎች ትእዛዝ” ወዘተ. በአካባቢያዊ ርእሶች ላይ ለብሩህ ፣ ሙሉ እውነታዎች እና ምሳሌዎች ውይይት መዘጋጀት ከመምህሩ ብዙ ጊዜ እንደሚወስድ ግልፅ ነው። ስለዚህ፣ ከተማሪዎች ጋር የበርካታ ትናንሽ ንግግሮችን ይዘት እናቀርባለን። የጋራ ስም"ተፈጥሮን መጎብኘት".

ተፈጥሮን ለመጎብኘት መጣህ

እንደዚህ ያሉ አሉ። ጥሩ ቃላትተፈጥሮን ለመጎብኘት መጣህ - በፓርቲ ላይ ጨዋነት የጎደለው የምትመስለውን ማንኛውንም ነገር አታድርግ። እነዚህን ቃላት እንዴት መረዳት ይቻላል? እናንተ ሰዎች በዚህ አባባል ውስጥ ምን ትርጉም አላችሁ?

ስለዚህ ተፈጥሮን ለመጎብኘት መጣህ። ለምን?

የጫካ ወፎች ሲዘምሩ ለመስማት?

ጥብቅ የደወል ቡቃያ እንዴት እንደሚከፈት ለማየት?

ከእንቆቅልሽ ጋር ለጋስ የሆነ አዲስ የተፈጥሮ ምስጢር ለራስህ ለማወቅ።

ውበቷን ለማድነቅ።

ንጹሕ፣ መዓዛ ያለው አየር ለመደሰት።

በቅርጫት ውስጥ ይደውሉ የጫካ ፍሬዎች, ለውዝ, እንጉዳይ.

ተፈጥሮን ለመጎብኘት ለምን እንደመጣህ ግን አታውቅም! ግን አትርሳ: እንግዳ ነዎት! ብዙ ነዋሪዎች እና ደንቦች ባሉበት እንግዳ ቤት ውስጥ ነዎት። አሟላቸው! እነዚህ ደንቦች ምንድን ናቸው?

ከመጀመሪያው እንጀምር፡ ጫካውን ልትጎበኝ ነው። በጫካው ጫፍ ላይ ቆመሃል, አሁን ዙሪያውን ተመልክተህ ወዴት እንደምትሄድ አቅጣጫ ትመርጣለህ? ምናልባት ከኋላው የነጫጭ የበርች ግንድ ወደሚያልፍበት ጥግ ላይ ሊሆን ይችላል። እዚያ በጣም ቀላል እና ምቹ መሆን አለበት! ውሳኔው ተወስኗል እና እርስዎ (ብቻዎን ወይም ከጓደኞችዎ ጋር) እንቅስቃሴዎን ወደ ተመረጠው ጥግ በቀጥታ ይጀምሩ - በጫካ ሳሮች እና ዝቅተኛ የጫካ ቁጥቋጦዎች ... ግን - አቁም! ምን አጠፋህ ተሳስተሃል። ስለዚህ እንግዶችን አይመሩም!

ሰዎች የሠራችሁትን ስህተት አስተውላችኋል? አይደለም? ሁሉም ነገር ትክክል ነው? ስለዚህ በጫካው ውስጥ መሄድ አለብዎት, በሚፈልጉት እና በሚፈልጉት ቦታ?

ከዚያም ስህተታችሁን ለማስተካከል የሚረዳ ሌላ አባባል አድምጡ፡- “አንድ ሰው ዱካውን በጫካ ውስጥ ይተዋል፣ መቶ ሰዎች መንገድ ይተዋል፣ በሺዎች የሚቆጠሩ ምድረ በዳ ይወጣሉ።” አሁን የተፈጥሮ እንግዳው ምን አይነት ስህተት እንደሰራ ተረድተዋል? አዎን, በጫካ ውስጥ ያለው የአፈር ንጣፍ በጣም ቀጭን እና በቀላሉ ሊበላሽ እና ሊጣበጥ ይችላል. እና በተመሳሳይ ጊዜ ከእንደዚህ አይነት እንግዶች በጣም የሚሠቃዩትን የዛፎች እና የዛፎች ሥሮች ይጎዳሉ. የተፈጥሮ ተመራማሪ ኤም ኢቪን “እኛ እና እነሱ” በሚለው መጽሐፋቸው ላይ እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል።

"ሳይንቲስቶች ደኖችን ከአድልዎ ሰብአዊ ወረራ እንዴት መጠበቅ እንደሚችሉ ማሰብ ነበረባቸው። ደግሞም አንዳንድ ደኖች ከእጅ እንኳን ሳይሆን ከሰው እግር ሞት ይደርስባቸዋል።

የትኛው አስፈላጊ ህግበተጠቀሰው ምሳሌ መሠረት በተፈጥሮ ውስጥ የሰዎች ባህሪ ሊቀረጽ ይችላል? በተፈጥሮ ወዳጆች ማሳሰቢያችን ውስጥ እንጽፈው፡- "የደን ጽዳትና ማዕዘኖችን በከንቱ አትረግጡ፣ በጎዳናዎች ላይ ተጓዙ!"

ሁኔታ: በጫካ ውስጥ ይቆማል

በጫካው ውስጥ ለረጅም ጊዜ ተመላለሱ እና ተራበ። ሳንድዊች፣ ቦውለር ኮፍያ አለህ። ወንዝ በአቅራቢያው ይጎርፋል - ቁልፍ። ምሳ መብላት ጥሩ ነበር!

ጫካው ማጽዳቱን እንደ አረንጓዴ የጠረጴዛ ልብስ ዘረጋ። ጫካው በእንግድነት ተቀብሎሃል...

በጫካ ግላዴ ውስጥ ከቀሩት እንግዶች በኋላ የቀረውን ይመልከቱ! (በጫካ ውስጥ ሲራመዱ ከእንዲህ ዓይነቱ የተበከለ ግላይድ ጋር መተዋወቅ ይችላሉ ፣ በተፈጥሮ ውስጥ እንደዚህ ባለው መዝናኛ ጭብጥ ላይ ምሳሌን መጠቀም ይችላሉ ።)

ቁርጥራጭ ወረቀት፣ ባዶ ቆርቆሮ፣ የዳቦ ቁርጥራጭ በሳሩ ላይ ተበታትኗል።

አንድ ጥቁር መጥረግ በእሳት የተቃጠለ ቦታን ያዛጋዋል።

በአቅራቢያው የደረቀ ተራራ አለ። ስፕሩስ ቅርንጫፎችለስላሳ እና ለመቀመጥ ምቹ እንዲሆን ከቅርቡ ስፕሩስ የተነጠቁ.

የእሳቱ እሳቱ በአቅራቢያው ያለውን የዛፍ ሥሮች እና ቅርንጫፎች አቃጠለ.

የተፈጥሮ እንግዳ በዚህ መልኩ አረፈ! እሱ ራሱ አረፈ, ነገር ግን በጫካው እና በነዋሪዎቹ ላይ ምን ያህል ጉዳት አደረሰ! ስንት ስህተት ሰርቷል!

ማጽዳቱን እንደ ሸርተቴ ቆሽሸዋል!

ከእሳት በታች አንድ ትልቅ መጥረጊያ አቃጠለ፣ ሣሮችን፣ በላያቸው ላይ እና በአፈር ውስጥ ነፍሳትን አጠፋ፣ የደን ግላጌን አበላሽቷል!

የተጎዱ firs.

ሌላስ? ስለ ጉዞው የጫካውን እንግዳ ምን አይነት "ትዝታ" እንደተወው ይመልከቱ። ምን አደረገ? እና በነጭ ቅርፊት ቅርፊት ላይ በቢላ የተቀረጸ ጽሑፍ: "ቮቫ እዚህ ነበረች." እና በቆሰለ የበርች ቅርፊት ላይ ፣ የጭማቂ ጠብታዎች እንደ እንባ ፈሰሰ።

ከእንደዚህ አይነት ደስታ በኋላ የጫካው እንግዳ የአካል ጉዳተኛ ማጽዳትን በፍጥነት ለቅቋል. ለምን?

ምናልባት ያፍሩ ይሆናል?

ወይም ሌሎች ሰዎች እሱን አይተው እንዲቀጣው ፈርቶ ሊሆን ይችላል?

ወይም በጫካ ግላዴ ውስጥ የማይመች እና አስቀያሚ ስለሆን?

እና በጫካ ውስጥ ወይም በወንዝ ወይም በሐይቅ ዳርቻ ላይ ፣ በሜዳው ውስጥ ማረፍ ካለብዎ ፣ ቢቮዋክዎን እንዴት ያደራጃሉ? የእረፍት ጊዜዎ?

እና አንድ ተጨማሪ ነገር: እንግዳው በጫካ ውስጥ ያረፈበትን የተሳሳተ ባህሪ እና ከቆሰለው በርች ጋር በተዛመደ የፈጸመውን ድርጊት ከተገነዘበ በጫካው ውስጥ ያለውን ሁኔታ ማስተካከል ይችላሉ? እንዴት?

ሁኔታ: በጫካ ውስጥ ጫጫታ

ሙዚቃ ማዳመጥ ይወዳሉ እና ከእርስዎ ጋር የካምፕ መቀበያ ወይም የቴፕ መቅረጫ ወስደዋል. በጫካ ወይም በሜዳው ውስጥ እየተራመዱ ነው ፣ እና ሙዚቃው ከጎንዎ ይጮኻል። እንዴት ጥሩ ነው! ጥሩ ነው? ለምን?

ጫጫታ, ከፍተኛ ሙዚቃ, በጫካ ውስጥ ጩኸት - ወፎችን እና እንስሳትን ያስፈራሉ. እና - ዓሳ. እና ነፍሳት. አያምኑም? መቀበያውን ያጥፉ እና ያረጋግጡ - ከመታየትዎ በፊት ሜዳው ከአረንጓዴ ቫዮሊን-ፌንጣ ዜማዎች ጮኸ። አና አሁን? ሁሉም ነገር ጸጥ ያለ, የተደበቀ, የተደበቀ ነበር.

በተፈጥሮ ውስጥ ብዙ አስደሳች ነገሮችን ለማየት እና የአእዋፍ ዝማሬ, የነፍሳት ጩኸት, የጫካ አይጥ ጩኸት ለመስማት ከፈለጉ - መደበቅ, ድምጽ አያሰሙ, ዝገቶችን እና ድምፆችን ያዳምጡ. እርስዎ የተፈጥሮ እንግዳ ነዎት እና ይህንን ያስታውሱ!

በማስታወሻዎ ውስጥ አንድ ተጨማሪ የባህሪ ህግን ይፃፉ: በተፈጥሮ ውስጥ ድምጽ አያድርጉ, ለመንቀሳቀስ ይሞክሩ እና ያለ ጫጫታ ዘና ይበሉ.

ሁኔታ: ጎጆ

ከዛፍ ወደ ዛፍ ያለማቋረጥ ከኋላዎ ግራጫ ቁራ እንደሚበር አስተውለሃል? አላስተዋሉም? እና - በከንቱ! በጫካው ውስጥ በፀጥታ የምትራመድ መስሎህ ነው። ነገር ግን ለደን እንስሳት, መልክዎ ሙሉ ክስተት ነው. በደርዘን የሚቆጠሩ የነቃ አይኖች እርስዎን እየተመለከቱ ነው።

ስለዚህ ቁጥቋጦው ውስጥ አንድ ጎጆ አስተዋልክ። ምን ታደርጋለህ?

በውስጡ ምንም እንቁላሎች ወይም ጫጩቶች እንዳሉ ለማየት ጎንበስ? ወይም ለፍላጎት ብቻ, እንዴት ይደረጋል, ጎጆ-ጎጆ ተሸፍኗል? አዎ ፣ በእርግጥ ፣ ማንንም አልነኩ ፣ አልተናደዱም። ግን ሳያውቅ የጎጆውን ባለቤቶች ጥፋት አደረገ! ምንድን?

ቁራ አይኑን በአንተ ላይ እንደሚያደርግ አላስተዋልክም? ስለዚህ ጎጆውን አላየች ይሆናል, አሁን ግን? ጎጆው ያልተሸፈነ ነው ፣ ወደ እሱ የሚወስደው መንገድ ለቁራ ፣ ማርተን ፣ ፈርት እና ሌሎች አዳኞች ክፍት ነው ፣ የሰውን ዱካ ካገኙ ከአንድ ነገር ትርፍ ለማግኘት ብለው ይከተሏቸዋል።

እናንተ ሰዎች ጎጆ አግኝተዋል?

እሱን ስታየው ምን አደረግክ?

ወፉ እንደተወዛወዘ እና እርስዎን ወደ ጎን ሊወስድዎት እየሞከረ እንደሆነ ካዩ ጎጆ መፈለግ አስፈላጊ ነው?

አሁን በ"Nest Meeting" ሁኔታ ውስጥ ምን አይነት ባህሪ ያሳያሉ?

አስታውስ! በጫካ ውስጥ ፣ በሜዳው ፣ በሐይቁ ላይ ፣ በጣም መጠንቀቅ አለብዎት ፣ የሚሳቡ ፣ የሚሮጡ ፣ የሚዋኙ እና የሚበሩትን ላለመጉዳት ይሞክሩ!

ሁኔታ: በመንገዱ ላይ ጫጩት

በጫካው ውስጥ እየሄዱ ነው እና በድንገት ያያሉ: ጤናማ ፣ ቆንጆ ጫጩት ተቀምጣለች። በጸጥታ ተቀምጧል, ለመመገብ ይጠብቃል. እና ወላጆች ቀድሞውኑ ቅርብ ናቸው, ምግብ ይዘው ይመለሳሉ. ግን ከዚያ እጆችዎ ህፃኑን አጥብቀው ይይዛሉ! ምናልባት የቀጥታ መጫወቻ ወደ ቤትዎ ማምጣት ፈልገህ ሊሆን ይችላል? እና፣ ምናልባት፣ ካለማወቅህ፣ የአንተን እርዳታ ፈጽሞ የማይፈልገውን መከላከያ ለሌለው ግልገል አዘንከው?

እና አሁን አዲስ ተከራይ ቤትዎ ውስጥ ታይቷል። እሱ በእንክብካቤ እና በፍቅር ተከበበ። እና ጫጩቱ ማሾፍ ይጀምራል, ለመመገብ ፈቃደኛ አይሆንም, እና በቤት ውስጥ ከሚጠበቀው ደስታ ይልቅ, ለታመመ እንስሳ ጭንቀት, ለመርዳት አለመቻል ተስፋ መቁረጥ.

በከንቱ ኧረ በከንቱ ጣልቃ ገባህ ደካማ ሕይወትጫጩት! እና ለምን በከንቱ?

ለራስዎ አስፈላጊውን መደምደሚያ ይሳሉ እና ሰዎች ያስታውሱ: በምንም አይነት ሁኔታ ከቤትዎ እና ከወላጆችዎ ጫጩቶችን መውሰድ የለብዎትም! የታመመች፣ የቆሰለች ጫጩት ካልመጣች በቀር - ከዚያም፣ በከፋ ሁኔታ፣ ለመውጣት፣ ለመፈወስ እና ለመልቀቅ ወስዳችሁ መሄድ ትችላላችሁ!

ሁኔታ: የደን እንስሳት

በፀደይ እና በበጋ መጀመሪያ ላይ ፣ በጫካ ውስጥ ብዙ ወጣት እንስሳት አሉ-ትንንሽ ለስላሳ ጥንቸል ፣ የጃርት ፍርፋሪ ፣ ግራጫ ጥንቸል እንደ መጫወቻዎች…

ፈተናውን ወድቀህ እንስሳውን ወደ ቤት አመጣህ። ምናልባት ሽኮኮ ወይም ጥንቸል, ወይም ምናልባት ትንሽ ጃርት ሊሆን ይችላል. ቤትህ ውስጥ ምን እየጠበቀው ነው? ልክ እንደ ጫጩት - ስለ አኗኗሩ, ስለ ምግቡ ምንም ስለማታውቅ. ብዙውን ጊዜ እንስሳውን በተፈጥሮ ውስጥ በሚመገበው ምግብ ሳይሆን በቤት ውስጥ ይመገባሉ, ከዚያም ግራ ይጋባሉ - ይህ እንስሳ ለምን ቢንከባከብም, በድንገት ይሞታል?

የጫካውን እንስሳ ዕጣ ፈንታ እንድትቆጣጠር ማን መብት ሰጠህ?

እዚህ ልጅቷ ትጽፋለች-

በነሐሴ ወር አንድ ጃርት አግኝተን ወደ ቤት አመጣነው። ሳርና አበባ እንመግበው ነበር። ወስዶ ሞተ...

አልተገኘም, ግን ተሰርቋል! ደግሞም በተፈጥሮ ውስጥ አንድን እንስሳ በራሱ ቤት ውስጥ እንዴት ማግኘት እንደሚቻል, ማንም ሰው ያላጣው እና እሱ ራሱ የማይጠፋበት. መስክ, ደን, ሜዳ - ይህ የእንስሳቱ ተወላጅ ቤት ነው, ወደ ተስማማበት ህይወት.

ያስታውሱ: ከእንስሳት ተፈጥሮ መስረቅ አይችሉም! ተፈጥሮን የማይወዱ እና ያልተረዱ ብቻ ወደ እጅ የሚመጣውን ሁሉ ወደ ቤት መጎተት የሚችሉት። እንስሳትን ሌላው ቀርቶ ሕፃናትን ሳይቀር መውረስ ትክክለኛው ዘረፋ ነው። የተፈጥሮ ሀብት. በተፈጥሮ ውስጥ ያለውን እንስሳ ማድነቅ እና ከስብሰባው ብዙ ግንዛቤዎችን ማምጣት በቂ ነው, ይህም ለረጅም ጊዜ የማይረሳ ነው!

ሁኔታ፡ ጉንዳን

ለበጋ በዓላት ወደ መንደሩ መጣህ። ከሱ ቀጥሎ ጫካ አለ። ከአያቴ ጋር ለቤሪ እና እንጉዳዮች ወደ ጫካው ሄድን. ከአያትህ ቀድመህ ሮጠህ።

አቤት እንዴት ያለ ረጅም ቁልል! - ተገርመህ በውስጡ ዱላ አጣበቀህ። ብዙ ጉንዳኖች በዱላ ላይ እየሮጡ ነበር.

አያት መጥቶ በጥንቃቄ እንጨት አወጣ።

በጫካው ውስጥ ትልቅ ችግር መጥቷል" ብለዋል.

ችግሩ የት ነው? የአለም ጤና ድርጅት?

ኑ ጉንዳኖች። ትናንሽ ሰዎች ለራሳቸው ይኖሩ እና ይኖሩ ነበር, ከጠዋት እስከ ማታ ድረስ ይሠራሉ, መርፌዎችን ይሰበስቡ, ጎጂ የሆኑ አባጨጓሬዎችን ከዛፎች ላይ ያስወግዱ ነበር. አዎን፣ ጠላት መጥቶ በታላቅ ድካም የተደረገውን አጠፋ።

ጠላት የት አለ? - አልገባህም.

ጠላት ነው? አዎ እሱ እዚህ አለ ...

ዙሪያውን መመልከት ጀመርክ ግን ጠላትን አላየህም። እሱ ማን ነው?

በጉንዳን ውስጥ ጉንዳኖችን እንዴት እና ከማን መጠበቅ አለብዎት?

በጫካችን ውስጥ ቁጥቋጦዎች እየቀነሱ እንደሚሄዱ ያውቃሉ? ጉንዳኖች በግንበሳ ወቅት ይሞታሉ፣ በጉንዳን ሁከት ለመናደድ፣ ጉንዳኖችን እና ልዩ ልዩ ፈዋሾችን በማጥፋት፣ የጉንዳን አልኮል ለመሥራት በሚታዘዙ ሰዎች እና ዘፋኝ ወፎችን እና አሳዎችን በውሃ ውስጥ ለመመገብ “የጉንዳን እንቁላል” በሚያዘጋጁ ሰዎች ሥራ ፈት ሰዎች ይወድማሉ። ጉንዳን አጥፉ እና የደን ​​እንስሳትየዱር አሳማዎች ፣ ድቦች…

ጉንዳኖች እየተጫወቱ ነው። ጠቃሚ ሚናበተፈጥሮ ሕይወት ውስጥ. ሊጠበቁ እና ሊጠበቁ ይገባቸዋል. ግን እንደ? እናንተ ሰዎች ይህን ህግ እንዴት ተረዱት?

የግለሰብን ባህሪ ህግን ይከተሉ: ጉንዳኖቹን እራስዎ አያበላሹ ወይም አይረብሹ!

ሌሎች ሰዎች ጉንዳን እንዲያጠፉ አትፍቀድ።

ጉንዳኖች ለጫካው ምን አይነት ጥቅም እንደሚያመጡ ለመንገር ፖስተሮችን እና መፈክሮችን አንጠልጥሉ እና የጉንዳን ጥፋት በጫካ ውስጥ ምን እንደሚጎዳ ያብራሩ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ"ጉንዳኖች የጫካ ጓደኞች ናቸው" የሚል ፖስተር ይሳሉ, ግልጽ በሆነ ፊልም ይሸፍኑት እና ከጉንዳኑ አጠገብ ባለው ጫካ ውስጥ ይሰቀሉ.

ሁኔታ: የአበባ እቅፍ

ስለ እቅፍ አበባዎች እየተነጋገርን ከሆነ ወዲያውኑ እንቀበላለን-በመስኮቱ ላይ ባለው ማሰሮ ውስጥ ወይም በጠረጴዛው ላይ ባለው የአበባ ማስቀመጫ ውስጥ ከጫካ እና ከሜዳ አበቦች ጋር በጭራሽ አንቃወምም ። ነገር ግን በክምችታቸው ውስጥ መለኪያ እና ጣዕም ያስፈልግዎታል. እንዴት ተረዱት? ይለኩ እና ይቀምሱ?

እርግጥ ነው, በጋ የሚሰጠንን አበቦች መዘርዘር አይደለም. እና ሁሉም እቅፍ አበባን ይጠይቃሉ. እና በመንገድ ላይ የሚመጡትን ነገሮች ሁሉ ከሰበሰብክ, ትልቅ ባለ ብዙ ቀለም ያለው መጥረጊያ ታገኛለህ, እሱም ብዙም ሳይቆይ ይደርቃል, እናም ትጥለዋለህ. ስለዚህ ወደ እቅፍ አበባ ውስጥ ትንሽ መምረጥ ይችላሉ - ሁለት ወይም ሶስት የሻሞሜል (ፖፖቭኒክ) ፣ የበቆሎ አበባ ፣ የጥጥ ሳር ...

የጫካ እና የሜዳ አበባዎች እቅፍ አበባ መቼ ለመሰብሰብ? በእግር ጉዞ መጀመሪያ ላይ? ወይም ከእግር ጉዞ ሲመለሱ ወደ ቤትዎ ሲመለሱ? ለምን?

ምን ዓይነት አበቦች ሊሰበሰቡ ይችላሉ - ትልቁ እና ብሩህ ወይም ማብቀል የጀመሩት? ለምን ይመስልሃል?

አዎን, ትላልቅ የሚያብቡ አበቦች በቅርቡ ይጠወልጋሉ, እና ማብቀል የጀመሩት, በውሃ ውስጥ የተቀመጡ, ይነሳሉ እና ያብባሉ. ነገር ግን ያስታውሱ፡ በእርሻችን እና በሜዳዎቻችን፣ በጫካው ውስጥ በአሳቢነት ስብስባቸው ምክንያት የቀሩ እና የሚያማምሩ አበቦች እየቀነሱ ይገኛሉ፡ የጫካ እና የሜዳው አበባ አበባዎች ወደ እቅፍ አበባዎች የተቀነሱት በፍጥነት ይጠወልጋሉ እና ይሞታሉ። ስለዚህ እነሱን ከመቅደድ እና ከዚያ ወደ ቤት በሚወስደው መንገድ ላይ ከታጠቁ ከመጣል በተሻለ በተፈጥሮ እነሱን ለማድነቅ ይሞክሩ። በቀይ መጽሐፍ ውስጥ የተዘረዘሩት ተክሎች ልዩ ጥበቃ ያስፈልጋቸዋል. እነሱን መሰብሰብ የተከለከለ ነው.

እነዚህም-የሴት ተንሸራታች ፣ ኦክ አኔሞን ፣ የሳንባ ምች ፣ የማርሽ ድሬምሊክ ፣ ሰፊ ቅጠል ያለው ደወል ፣ የፔች ቅጠል ያለው ደወል ፣ በረዶ-ነጭ የውሃ ሊሊ ፣ ቢጫ ካፕሱል ፣ የሜይ ሊሊ የሸለቆው ፣ ባለ ሁለት ቅጠል ፍቅር ፣ ወጣት የተለመደ ፣ ከፍተኛ ላርክስፑር ናቸው ። , ቡልቡል ኮርዳሊስ, skewer tile, fuchs orchis እና ሌሎች በርካታ ዝርያዎች .

የአካል ብቃት እንቅስቃሴየተጠበቁ እፅዋትን ፣ ፖስታ ካርዶችን ፣ ፎቶግራፎችን ፣ ሥዕሎችን “የቁም ሥዕሎችን” ይሰብስቡ እና “የአበባ እፅዋትን ይጠብቁ!” ። አስተማሪዎች እና ወላጆች በሚመክሩበት ቦታ አንጠልጥሉት።

ጓደኞችህ፣ የምታውቃቸው፣ ታናናሽ ወንድሞችእና እህቶች በጫካ እና በሜዳው ውስጥ ያልተለመዱ የአበባ ተክሎችን አልሰበሰቡም. ተንከባከቧቸው እና ጠብቃቸው!

ሁኔታ: የቤሪ ቅርጫት

ጫካው ሰዎችን በልግስና ያስተናግዳል። የደን ​​ፍራፍሬዎች እና የቤሪ ፍሬዎች መብሰል እንደጀመሩ ዜጎች እና መንደር ነዋሪዎች ወደ ጫካው በፍጥነት ይሮጣሉ. ብዙዎች የሊንጎንቤሪ እና ክራንቤሪ የተባሉትን ያልበሰለ ገረጣ ሮዝ የቤሪ ፍሬዎችን ለመምረጥ ቸኩለዋል ፣ለዚህም አንዳንድ ቃሚዎች የቤሪ ፍሬዎችን ብቻ ሳይሆን አንዳንድ ጊዜ ሙሉውን ተክል የሚሰበስቡ ስኩፖችን እና ቁርጥራጮችን ይጠቀማሉ ። ብዙ ጊዜ የቤሪ አብቃይ አብቃዮች ከቁጥቋጦዎች እና እንጆሪ፣ ብሉቤሪ እና ብላክቤሪ ቅርንጫፎች ጋር ቤሪን ይመርጣሉ።

ከመሬት በታች ጠልቀው በመውደቃቸው አይደለም ከሥሩ መነቀል ያስፈራቸው? አንድ ወጣት መራጭ ወደ ቤት የሚያሳዝን መታሰቢያ እንዴት እንደሚያመጣ ማየት ያማል - የደረቀ እቅፍ እንጆሪ ወይም የብሉቤሪ ቅርንጫፎች። ነገር ግን ሰማያዊ እንጆሪዎች, ለምሳሌ, በሁለተኛው አስር አመታት ውስጥ ብቻ ፍሬ ማፍራት ይጀምራሉ! በጣም ቀደም ብሎ አይደለም ፣በእርስዎ አለመግባባት ፣ ጠቃሚ የዱር ቤሪን ሕይወት ያቋረጡት - ከሁሉም በላይ እስከ ሁለት መቶ ዓመታት ፍሬ ማፍራት ይችላል?!

ተክሉን ላለመጉዳት ቤሪዎችን እንዴት እንደሚመርጡ? ይህንን አብረን እናስብ።

የቤሪ ፍሬዎችን በጥንቃቄ መሰብሰብ ያስፈልጋል, አይረግጡዋቸው እና ሳያስፈልግ ከቦታ ወደ ቦታ አይንቀሳቀሱ.

ቤሪዎችን በእጆችዎ ይምረጡ, በሾርባ ሳይሆን.

የበሰለ ፍሬዎችን ብቻ ይውሰዱ; ያልበሰሉ እና አረንጓዴ የቤሪ ፍሬዎች ጣዕም የሌላቸው እና መጣል አለባቸው. ነገር ግን ካልተወሰዱ, ተክሉን በጥቂት ቀናት ውስጥ ሁለተኛውን ምርት ይሰጣል እና አዲስ የቤሪ ቃሚዎችን ያስደስተዋል.

በምንም ሁኔታ ተክሉን መንቀል የለብዎትም!

የቤሪ ፍሬዎች ወደ አንድ እና ሁሉም መሰብሰብ በጭራሽ አያስፈልጋቸውም - አንዳንዶቹን ለእንስሳት እና ለወፎች መተው ያስፈልግዎታል, እነሱም በተፈጥሮ ውስጥ ምግብን ይፈልጋሉ.

ሁኔታ: የእንጉዳይ ቅርጫት

በጫካ ውስጥ ኦገስት የእንጉዳይ ወር ነው. እና በኦገስት ጫካ ውስጥ ያለ ቅርጫት ያለ ሰው ማግኘት ይችላሉ? በድንገት ምን ይከሰታል? አትተወው!

ለምን ተወው? ትችላለህ እና መውሰድ አለብህ! ግን እንዴት መውሰድ እንደሚቻል?

እንጉዳዮችን እንዴት እንደሚመርጡ ያስታውሱ? ምን ዓይነት ደንቦችን ትከተላለህ? እንጉዳዮችን በሚሰበስቡበት ጊዜ የጫካውን ፣ የደን ቆሻሻን መቅደድ እና መበተን ይቻላል? ለምን?

እውነት ነው, ማይሲሊየም (በመሬት ውስጥ ያሉ ክሮች), በፀሐይ ጨረሮች ስር መሆን, ሊደርቅ እና ሊሞት ይችላል.

ግን እንጉዳዮችን ለመምረጥ ትክክለኛው መንገድ ምንድነው?

አይቅሙ, ነገር ግን ማይሲሊየም እንዳይጎዳ የእንጉዳዮቹ እግር በቢላ መቆረጥ ወይም ከመሬት ውስጥ በጥንቃቄ መዞር አለበት.

ግን ስለ ያልተለመዱ እንጉዳዮችስ?

እርግጥ ነው, እነሱን ላለመውሰድ የተሻለ ነው! ለምን? አዎ, ምክንያቱም ከነሱ መካከል ሊኖሩ ይችላሉ መርዛማ እንጉዳዮች. ግን ያስታውሱ-እንጉዳዮች በሰዎች ላይ መርዛማ ከሆኑ ታዲያ ለእንስሳት መርዛማ መሆናቸው በጭራሽ አስፈላጊ አይደለም - ለእነሱ እነሱ በቀላሉ ሊመጡ ይችላሉ-ስኩዊርሎች ፣ ኢልክ ፣ የዱር አሳማዎች ፣ አጋዘን። ስለዚህ ለቆንጆው ዝንብ አጋሪክ እግር አትስጡ። ጫካውን አስጌጥ እና እንስሳትን ከበሽታ ይፈውሳል.

እዚህ ካንተ ጋር ነን እና በተፈጥሮ ውስጥ ጥቂት የስነምግባር ትእዛዞችን ደርድርናል። እርግጥ ነው, ይህ በተፈጥሮ አካባቢ ውስጥ የባህሪያቸው ደንቦች ትንሽ ክፍል ብቻ ነው. ነገር ግን እነዚህ ደንቦች እንኳን የተለያዩ የአበባ እፅዋትን እና የጫካዎችን እና የሜዳዎችን ንፅህናን እና "ትናንሽ ወንድሞቻችንን" እና የፕላኔቷን አረንጓዴ ቀሚስ እና የአእዋፍ ድምፆችን እና የአረንጓዴ ጩኸቶችን ለመጠበቅ ይረዳሉ. በሜዳው ውስጥ አንበጣ…

በተፈጥሮ ውስጥ ለብዙ የማይታዩ ድርጊቶች መንስኤው አለማወቅ ነው። ስለዚህ, የመጀመሪያ ስራዎ የተፈጥሮን ነዋሪዎች ህይወት ማጥናት ነው; በተፈጥሮ ውስጥ በዚህ መንገድ እርምጃ መውሰድ ለምን እንደሚያስፈልግ ይወቁ እና ካልሆነ; በእረፍት ጊዜ አስፈላጊ የሆኑትን የመድሃኒት ማዘዣዎች እና ክልከላዎች ለማክበር ይሞክሩ, ቤሪዎችን, እንጉዳዮችን, ፍሬዎችን በመምረጥ, የመድኃኒት ተክሎች.

ተፈጥሮ የእጽዋት፣ የፈንገስ፣ የእንስሳት እና የሰዎች የጋራ መኖሪያ ነው፣ እና ይህ ቤት እንዴት ሁልጊዜ እንደሚያብብ እና ሀብታም እንደሚያድግ ማሰብ አለብን።