Mordovisch Staatsinstituut vernoemd naar Ogarev. Het verhaal van een student van de National Research Moscow State University, vernoemd naar N.P. Ogareva (Mordoviaanse Staatsuniversiteit)

National Research Mordovian State University vernoemd naar N. P. Ogarev is gevestigd in Saransk, de hoofdstad van de Republiek Mordovië, en is de grootste universiteit in de regio. De universiteit werd in 1957 opgericht op basis van het Mordoviaanse Staats Pedagogisch Instituut. De structuur van de universiteit omvat 10 faculteiten, 7 instituten en twee vestigingen in de steden Ruzaevka en Kovylkino. De rector van de universiteit (sinds 2010) is S. M. Vdovin, de president van de universiteit is N. P. Makarkin.

Encyclopedisch YouTube

Geschiedenis van de Staatsuniversiteit van Moskou. N. P. Ogareva

De geschiedenis van de Mordoviaanse Universiteit gaat terug tot de oprichting van de eerste instelling voor hoger onderwijs in Mordovië: het Mordoviaanse Agropedologische Instituut. Het werd op 1 oktober 1931 in de regio (destijds de Mordovische Autonome Regio) geopend bij besluit van de Raad van Volkscommissarissen van de RSFSR.

Een jaar later, op 23 november 1932, werd het Agropedologisch Instituut omgevormd tot de Mordoviaanse staat pedagogisch instituut(MGPI). Het omvatte historische, wiskundige, chemische, biologische afdelingen en een afdeling literatuur en taal. De eerste afstuderen van specialisten (73 personen) vond plaats in 1935.

De hoofdtaak van de universiteit was aanvankelijk het voorzien van onderwijzend personeel voor scholen in de regio. De versnelde lerarenopleiding werd gegeven aan het Lerareninstituut, dat in 1934 werd geopend als onderdeel van het Moskouse Staats Pedagogisch Instituut. In 1935 verhuisden MSPI-studenten om te studeren in een nieuw gebouw van vier verdiepingen op de hoek van Bolshevistskaya en Rabochy Lane (nu B. Khmelnitsky Street). Het eerste academische gebouw bestond tot 15 september 2016; in plaats daarvan werd een nieuw onderwijs- en laboratoriumgebouw van de Universiteit van Mordovia geopend - het hoogste gebouw in Saransk.

Van 1938 tot 1957 werd het Mordovisch Pedagogisch Instituut vernoemd naar de Russische dichter Alexander Ivanovitsj Polezhaev, geboren in de regio Mordovië. Gedurende dezelfde decennia werkte de grootste Russische filosoof en literair criticus, Michail Michailovitsj Bakhtin, aan de universiteit. Voor de eerste keer kwam M. M. Bakhtin naar Saransk en begon in 1936 na ballingschap aan de universiteit te werken. Vervolgens, van 1945 tot 1961, tot aan zijn pensionering, gaf Mikhail Mikhailovich les aan de historische en filologische faculteit van het Mordoviaanse Pedagogisch Instituut (sinds 1957 - Mordoviaanse Universiteit), was universitair hoofddocent, hoofd van de afdeling Russische en buitenlandse literatuur. In Saransk bereidde hij zich voor op de publicatie van boeken die hem wereldfaam brachten - 'Problems of Dostoevsky's Poetics' (Moskou, 1963), 'The Work of Francois Rabelais and volk ​​cultuur de Middeleeuwen en de Renaissance" (Moskou, 1965). In 2015, in het jaar van het 120-jarig jubileum van M. M. Bakhtin, werd een monument voor de wetenschapper onthuld in het park nabij de centrale campus van de universiteit, en het M. M. Bakhtin Memorial and Research Center verscheen als onderdeel van de universiteit.

Op 2 oktober 1957 werd op basis van het Moskouse Staats Pedagogisch Instituut, vernoemd naar A.I. Polezhaev, de Mordoviaanse Staatsuniversiteit opgericht met historisch-filologische, natuurkundig-wiskundige, technisch-technische, landbouwfaculteiten, evenals de faculteit natuurwetenschappen en de faculteit vreemde talen. Het jaar daarop begon de universiteit haar eigen wetenschappelijk personeel op te leiden in een graduate school. In overeenstemming met de huidige taken van de ontwikkeling van de Mordovische Autonome Socialistische Sovjetrepubliek werden nieuwe faculteiten en specialiteiten geopend: in de daaropvolgende decennia werden faculteiten voor bouwkunde, elektronische technologie, landbouwmechanisatie, economie, recht, geneeskunde en de enige lichttechnische faculteit in Rusland (sinds 2016 - Instituut voor Elektronica en Lichttechniek).

Sinds 1970 is de Mordoviaanse Universiteit vernoemd naar de Russische dichter, publicist en revolutionair Nikolaj Platonovitsj Ogarev. Het familielandgoed van de Ogarevs - het dorp Staroe Akshino - ligt op 40 km van Saransk. De universiteit heeft een museum van N.P. Een van de symbolen van de Mordovische Universiteit is het monument voor Ogarev, geopend in 1984.

In 1982 ontving de Mordoviaanse Universiteit, vernoemd naar N.P.

In de jaren 1990. De structuur van de universiteit veranderde: de grootste faculteiten werden omgevormd tot instituten en er werden ook onderzoeksinstituten geopend. In 2000 werden vestigingen van de Mordovische Universiteit geopend in de twee grootste (naast Saransk) steden van Mordovië: Kovylkino en Ruzaevka.

Een nieuwe fase in de geschiedenis van de Mordoviaanse Universiteit begon met de oprichting van de categorie ‘nationale onderzoeksuniversiteit’ in 2010. Achter afgelopen jaren Mordovian University werd lid van de Association of Leading Universities of Russia en de Association of Classical Universities of Russia, en versterkte ook haar internationale positie.

Posities van universiteiten in ranglijsten

National Research Mordovia State University behoort volgens de International Round University Ranking tot de 600 beste universiteiten ter wereld en staat op de 16e plaats van de Russische universiteiten die in deze ranglijst zijn opgenomen. In 2016, Staatsuniversiteit van Moskou. N. P. Ogareva voerde het aantal van 200 in beste universiteiten volgens internationale waardering QS EECA 2016 (Emerging Europe&Central Asia 2016, universiteiten uit 25 Europese landen en Centraal-Azië). In 2014 heeft het Expert RA-bureau de universiteit opgenomen in de beoordeling van instellingen voor hoger onderwijs van het Gemenebest van Onafhankelijke Staten, waar het klasse “E” kreeg toegewezen (“voldoende niveau van studentenopleiding”).

Rectoren van de universiteit

Educatieve programma's Mordovian University wordt jaarlijks gerangschikt onder de beste onderwijsprogramma's van het hoger onderwijs volgens de resultaten van het All-Russische project "De beste onderwijsprogramma's van innovatief Rusland".

Mordovian University implementeert meer dan 150 aanvullende onderwijsprogramma's. Gestart in 2015 een gezamenlijk project Mordoviaanse Universiteit, het Agentschap voor Innovatieve Ontwikkeling van Mordovia en Mail.ru Groep “Technocollege”. Projectdeelnemers - studenten van IT-gerelateerde opleidingsgebieden en specialiteiten - krijgen gratis praktische training in web- en mobiele ontwikkeling.

Wetenschappelijke activiteit

Het ontwikkelingsprogramma van de Mordovia State University voor 2010-2019 identificeert twee prioritaire ontwikkelingsgebieden wetenschappelijke activiteit universiteit: PNR 1 “Energiebesparing en nieuwe materialen” en PNR 2 “Fundamenteel en toegepast onderzoek op het gebied van Fins-Oegrische studies.” Dankzij de financiering ontvangen in het kader van het NRU-ontwikkelingsprogramma heeft de universiteit een modern systeem van onderzoeks-, innovatie- en implementatiestructuren gevormd: 127 onderzoekslaboratoria en centra, waaronder 5 centra voor collectief gebruik, evenals een centrum voor technologieoverdracht, een centrum voor innovatieve creativiteit voor jongeren, 7 centra voor jeugdinnovatie, 10 studentencentra ontwerpbureaus. In slechts vijf jaar tijd werd 3 miljard roebel toegewezen voor de uitvoering van het ontwikkelingsprogramma, waarvan de helft werd toegewezen aan de aankoop van moderne wetenschappelijke apparatuur.

Momenteel heeft de universiteit 280 doctoren in de wetenschappen, professoren en 1.100 wetenschappelijke kandidaten, universitair hoofddocenten, 16 volwaardige leden en corresponderende leden van de Russische Academie van Wetenschappen en andere staatsacademies in dienst. Universitaire wetenschappers implementeren jaarlijks meer dan 40 subsidies van internationale en Russische stichtingen. Het volume aan R&D dat de universiteit de afgelopen vijf jaar heeft uitgevoerd, bedroeg 1,5 miljard roebel. Het aandeel van financieringscontracten voor bestellingen van bedrijven in de reële sector van de economie in het totale volume van R&D bedraagt ​​72%.

Staatsuniversiteit van Moskou vernoemd naar N.P. Ogareva is deelnemer aan 12 technologieplatforms en dient als wetenschappelijk basisplatform voor de implementatie van belangrijke projecten binnen de territoriale innovatiecluster van de Republiek Mordovië. De universiteit brengt actief intellectuele eigendomsobjecten in de economische circulatie. De innovatiegordel van de universiteit omvat 25 kleine innovatieve ondernemingen. Volgens gegevens over prestatiemonitoring innovatie activiteit Russische universiteiten, uitgevoerd in 2016 door RVC OJSC en de Nationale Onderzoeksuniversiteit ITMO, Mordoviaanse Universiteit behaalden de eerste plaats in de ranglijst in termen van het bedrag aan geld dat in 2015 werd ontvangen door het gebruik van de resultaten van intellectuele activiteit.

De universiteit heeft 11 proefschriftraden. Elk jaar organiseert de universiteit meer dan 40 volledig Russische en internationale conferenties. De jeugdwetenschap ontwikkelt zich actief. Jonge wetenschappers van de universiteit werden de eigenaren van 171 beurzen uit het UMNIK-programma van de Foundation for Assistance to the Development of Small Enterprises in the Scientific and Technical Sphere.

Jaarlijks worden drie volledig Russische studentenolympiades en competities in hun specialiteit gehouden op basis van de faculteiten (instituten) van de universiteit. Sinds 2012 voert de universiteit jaarlijks een programma uit voor het ontwikkelen van de activiteiten van studentenverenigingen “Studentenverenigingen als creatief onderdeel van het wetenschappelijke en educatieve proces aan de nationale onderzoeksuniversiteit.”

Internationale verbindingen

Mordovian University onderhoudt internationale betrekkingen op de volgende gebieden:

• ontwikkeling van het internationale partnernetwerk van de universiteit, dat momenteel meer dan 80 mondiale onderzoeks- en onderwijscentra uit 29 landen omvat;
• het uitvoeren van interdisciplinair wetenschappelijk onderzoek in samenwerking met 's werelds toonaangevende wetenschappelijke centra;
• export van universitaire onderwijsdiensten;
• ontwikkeling van de internationale academische mobiliteit.

Mordovian State University is sinds 1989 actief op de exportmarkt voor onderwijsdiensten. Gedurende deze periode studeerden meer dan 900 burgers uit 50 landen van Europa, Azië, Afrika en Amerika aan de universiteit, waaronder afgestudeerde studenten die hun proefschrift verdedigden voor de graad van Candidate of Sciences. De intensivering van activiteiten op het gebied van het opleiden van buitenlandse burgers gaat gepaard met het verkrijgen van de status van nationale onderzoeksuniversiteit in 2010.

In de afgelopen tien jaar is het aantal buitenlandse burgers dat aan de universiteit studeert ruim tien keer zo groot geworden. In 2016 studeren meer dan 1.150 buitenlandse burgers uit 53 landen van de wereld aan de universiteit - Abchazië, Azerbeidzjan, Algerije, Armenië, Afghanistan, Bangladesh, Wit-Rusland, Vietnam, Ghana, Duitsland, Griekenland, Georgië, Egypte, India, Jordanië, Jemen, Irak, Kazachstan, Kameroen, China, Kenia, Kirgizië, Libanon, Letland, Mali, Marokko, Mongolië, Namibië, Nigeria, Pakistan, Palestina, Polen, Syrië, Somalië, Soedan, Tadzjikistan, Tanzania, Turkmenistan, Turkije, Oezbekistan, Oekraïne, Sri Lanka, Tsjaad, Ecuador, Zuid-Ossetië, enz.

De universiteit voert een actief promotiebeleid op de internationale onderwijsmarkten via een ontwikkeld agentennetwerk en internetplatforms. Informatie over universitaire studiemogelijkheden vind je op de websites van bekende online recruiters Masterstudies en Studyabroadonline (in het Chinees).

Staatsuniversiteit van Moskou vernoemd naar N.P. Ogareva voert een aantal educatieve projecten uit met steun van de Europese Unie. Gewricht Wetenschappelijk onderzoek Door prioritaire gebieden Universitaire ontwikkelingen worden uitgevoerd binnen het kader van internationale programma's (TEMPUS, Jean Monnet en anderen), maar ook samen met internationale partners. Onderzoeks- en onderwijsnetwerkstructuren zijn voortdurend in werking:

• Laboratorium voor onderzoek naar dunnefilmcoatings aangebracht met behulp van atomic layer deposition nanotechnologie (ALD - atomic layer deposition). Het laboratorium werd samen met Beneq Oy (Finland) geopend.
• Internationaal netwerkinstituut voor fundamenteel onderzoek en toegepaste technologieën. Het instituut werd samen met Loughborough University (VK) geopend
• Staatsuniversiteit van Moskou vernoemd naar N.P. Ogareva is een inwoner van het Technopark in Zhenjiang (VRC).
• Gezamenlijke Russisch-Franse auto Het educatieve centrum"Educatieve technologieën in de auto-industrie." Het centrum is opgericht in samenwerking met de Europese partner “Nationale Vereniging voor de Opleiding van Specialisten voor de Auto-industrie GNFA” (GNFA, Frankrijk).

Mordoviaanse Universiteit is lid van de Euraziatische Vereniging van Universiteiten, de Internationale Vereniging van Fins-Oegrische Universiteiten, de Vereniging van Onderwijsorganisaties voor Hoger Onderwijs van de Russische Federatie en de Republiek Azerbeidzjan.

Structuur en materiële en technische basis van de universiteit

De structuur van de Mordovia Universiteit omvat, naast faculteiten, instituten en afdelingen, administratieve afdelingen en centra, een wetenschappelijke bibliotheek, een uitgeverij en redactiekantoren. Mordovian University publiceert 16 wetenschappelijke tijdschriften, waaronder 7 uit de lijst van de Higher Attestation Commission: “Integration of Education”, “REGIONOLOGY REGIONOLOGY”, “Bulletin of the Mordovian State University” en internationaal Wetenschappelijk tijdschrift"Finno-Oegrische wereld", "Economische geschiedenis", "Geesteswetenschappen: huidige problemen van wetenschap en onderwijs", "Journal of the Middle Volga Mathematical Society".

Wetenschapsbibliotheek draagt ​​de naam van de vooraanstaande Russische filosoof en denker M. M. Bakhtin, die ongeveer 25 jaar aan de universiteit heeft gewerkt. De Wetenschappelijke Bibliotheek van de Universiteit bevat ongeveer 2,5 miljoen documenten op verschillende media en biedt toegang tot 's werelds toonaangevende informatiebronnen. Het biedt gebruikers 16 leeszalen en een modern informatie- en situatiecentrum.

De materiële en technische basis van de universiteit omvat 29 onderwijs- en laboratoriumgebouwen, het Paleis voor Cultuur en Kunst, het studentenzwembad, zes sportscholen, drie sport- en recreatiecomplexen en twee skihutten. Ongeveer 5.000 mensen wonen in de 16 slaapzalen van de universiteit. De universiteitscampus was een van de winnaars van de All-Russische competitie voor de beste studentenflat.

De sportinfrastructuur van de universiteit omvat 2 sportcomplexen voor lichamelijke opvoeding en gezondheidszorg, een door de lucht ondersteund multifunctioneel sportcomplex, een studentenzwembad, een skihut, 6 sporten en 5 sportscholen. Staatsuniversiteit van Moskou vernoemd naar N.P. Ogareva won herhaaldelijk de All-Russische competitie ‘Universiteit van een gezonde levensstijl’.

studentenleven

Het studentenregeringssysteem van de Mordovia Universiteit omvat meer dan 40 studenten publieke organisaties, inclusief het vakbondscomité en de studentenraad. Studenten kunnen zich uiten op vele activiteitengebieden: studentenwetenschappen, ondernemerschap, studententeams, zelfbestuur, creativiteit, vrijwilligersactiviteiten, enz.

In 2015 werd aan de Mordoviaanse Universiteit het Vrijwilligerscentrum voor de FIFA Wereldbeker 2018 opgericht. Saransk is een van de gaststeden van het WK 2018 en aan de Universiteit van Mordovia zullen 1.300 vrijwilligers worden opgeleid om wedstrijden te organiseren.

In 2012 hebben docenten en studenten van de Faculteit Wiskunde en Informatietechnologie en het Instituut voor Elektronica en Lichttechniek het Centrum voor Olympiade Training in Programmeren opgericht. Het centrum bereidt zich voor op de Olympiades, organiseert zijn eigen competities en zorgt voor de deelname van studenten van de Mordovische Universiteit aan Russische en internationale competities. De hoogste prestatie van universiteitsstudenten was een 3e graads diploma tijdens de halve finale van het wereldkampioenschap teamstudenten in het programmeren van ACM ICPC 2014.

Ruim 40% van de studenten is betrokken bij het sportleven van de universiteit. Er zijn 30 sportafdelingen. Jaarlijks worden de Universiade in 11 sporten en de Spartakiad in 10 sporten gehouden. De universiteit heeft een sportclub, een studentensportclub “Ogarevets”, een Centrum voor de Ontwikkeling van Lichamelijke Cultuur en Sportactiviteiten met studenten met handicaps gezondheid. Onder de studenten en afgestudeerden van de universiteit bevinden zich Olympische kampioenen, winnaars en prijswinnaars van de Wereld- en Europese kampioenschappen. Elk jaar winnen studententeams meer dan 140 prijzen op officiële districts-, volledig Russische en internationale sportcompetities.

Opmerkingen

1. JAARVERSLAG 2015 / Eind Kapitaal Beheersfonds “Ontwikkeling van Mordovia Staat Universiteit genoemd.  N.P.  Ogarev"

De kwestie van het hoger onderwijs is in de moderne werkelijkheid bijzonder acuut. Zonder het juiste kennisniveau op veel gebieden is het onmogelijk om een ​​goede positie te bemachtigen. Zelfs specialisten met een bestaande hogere opleiding proberen voortdurend hun vaardigheden te verbeteren, laat staan ​​mensen zonder basisopleiding. Een onbetwistbaar voordeel van de moderniteit is de overvloed aan onderwijsinstellingen. Het nadeel is dat je bij een groot aantal universiteiten gemakkelijk in de war raakt en uit het oog verliest wat echt bij een bepaalde sollicitant past. Dit artikel bespreekt het Saransk Medical Institute, zijn geschiedenis, structuur, onderwijsprogramma's, slagingsscores en vereisten. Feedback hierover wordt ook meegenomen. onderwijsinstelling.

Geschiedenis van het Instituut

Saransk Medical Institute is een structurele afdeling van een enorme universiteit federaal niveau. De naam is National Research N.P. Tegenwoordig combineert het Saransk Medical Institute verschillende activiteitengebieden, een groot team samengesteld uit hooggekwalificeerde professionals in hun vakgebied, heeft een groot potentieel op het gebied van wetenschappelijke en schoolactiviteiten.

Het instituut werd in 1967 geopend. Aanvankelijk was deze structurele eenheid een faculteit. Later, met de toename van klinische disciplines en verbetering van het onderwijsniveau, werd de faculteit omgedoopt tot instituut. Nu is hij ruim een ​​halve eeuw oud. Aan het hoofd van de structurele eenheid van de Mordoviaanse universiteit stonden velen bekende figuren Wetenschappen. Tegenwoordig is het management in handen van doctor in de medische wetenschappen, professor L.A. Balykova.

Over de universiteit en haar structuur

Het Saransk Medical Institute is opgenomen in de lijst met eenheden die naar Ogarev zijn vernoemd. Naast de medische afdeling omvat het een landbouwafdeling, een instituut voor mechanica en energie, nationale cultuur, natuurkunde en scheikunde, elektronica en lichttechniek, en een historisch en sociologisch instituut. De universiteit heeft ook twee vestigingen in andere steden: Kovylkinsky en Ruzaevsky.

In de 85 jaar van haar bestaan ​​heeft de universiteit een breed scala aan onderzoeksgebieden ontwikkeld, veel afdelingen geopend, die elk hun eigen betekenis hebben op het gebied van wetenschappelijk onderzoek, ontdekkingen, het verbeteren van het leven in de samenleving en het opleiden van de jongere generatie specialisten. Universitaire afdelingen zijn onder meer:

• "Internetcentrum".
• Onderzoeksinstituut voor Materiaalkunde en Regionalologie.
• Bedrijfsincubator voor kleine bedrijven.
• Paleis van Cultuur en Kunst.
• Woon- en sportcoöperatie, Sanatorium, Sport Vereniging.
• Redactieraad van de Universiteitspers en Tijdschriften.
• Interregionaal Centrum voor Finoegrische Studies.
• Museumcomplex en wetenschappelijke bibliotheek.
• Afdelingen van hoofdmetroloog, mechanica, energie.
• Kwaliteitsmanagementafdelingen, management vastgoedcomplex, sociale ontwikkeling en inclusieve steun voor het beheer van intellectuele eigendom.
• Raad van Toezicht, toelatingscommissie, juridische afdeling;
• Sector Subsidies en Programma's.
• R&D-organisatie en ondersteunende sector.
• Raad van Jonge Wetenschappers.
• Raad van Rectoren van Universiteiten van de Republiek Mordovië.
• Bureau voor beveiliging en boekhouding. boekhouding en financiële controle.
• Administratie van zaken, personeel, internationale betrekkingen, wetenschappelijk onderzoek, buitenschoolse activiteiten, public relations, opleiding van hooggekwalificeerd personeel, arbeidsbescherming en brandveiligheid.
• Onderwijs- en methodologisch management en de Academische Raad van de Universiteit.
• Financieel en economisch beheer.
• Informatiebeveiligingscentrum.
• Centrum van MM Bakhtin.
• Centra voor nieuwe informatietechnologieën, wedstrijdtraining in programmeren en werken met innovatieve onderwijsinstellingen.
• Centra voor het ondersteunen van technologie en innovatie, het ontwikkelen van afstandsonderwijs, het bevorderen van de werkgelegenheid voor universitair afgestudeerden, supercomputertechnologieën en technologieoverdracht.

Activiteiten van de onderwijsinstelling

Zoals uit de bovenstaande lijst van divisies blijkt, stopt de onderwijsinstelling niet bij één specifieke richting, maar ontwikkelt ze zich in veel belangrijke takken van wetenschap, arbeid en creatieve activiteit voor onze tijd. Studenten van de universiteit en haar afdelingen, waaronder het Saransk Medical Institute, hebben toegang tot enorme hoeveelheden informatie, toegang tot verschillende Olympiades, competities, conferenties en tentoonstellingen, en museum-, onderzoeks- en sportcomplexen zijn beschikbaar. Dit alles geeft de onderwijsinstelling en haar studenten een enorm voordeel ten opzichte van andere onderwijsorganisaties die niet over zo’n rijke infrastructuur beschikken. Vooral veel programma's zijn specifiek in het leven geroepen met betrekking tot onderzoek en wetenschappelijke ontdekkingen.

Instituutinfrastructuur en docenten

Degenen die zijn opgenomen op de lijsten van degenen die zijn toegelaten tot het Saransk Medical Institute hebben toegang tot onderwijs op het hoogste niveau. Het onderwijsproces vindt plaats met de beste leraren, professionals in hun vakgebied, met verschillende titels op het gebied van wetenschappelijke activiteiten en medisch werk. De infrastructuur wordt vertegenwoordigd door twintig afdelingen, een onderzoekscomplex op regionale schaal en een afdeling voor industriële praktijk, die overigens plaatsvindt onder omstandigheden die zo dicht mogelijk bij het toekomstige arbeidsproces liggen. Ook op het grondgebied van het instituut zijn er sport- en culturele complexen, een bibliotheek met een leeszaal, een skihut, slaapzalen en kantines.

Educatieve programma's

Momenteel leidt het Saransk Medical Institute artsen op in vier specialiteiten. Een klein aantal richtingen, in tegenstelling tot vele anderen medische universiteiten. Maar dit vermindert op geen enkele manier de kwaliteit van de training, de winstgevendheid en het toekomstige succes. Tegenwoordig worden specialisten opgeleid op de volgende gebieden:

• "Genezing."
• "Tandheelkunde".
• "Apotheek".
• "Kindergeneeskunde".

Voor artsen is het belangrijk dat het instituut permanente educatie biedt. Dat wil zeggen dat de student na zijn afstuderen aan een bachelor- of specialistdiploma blijft studeren aan een residentie en een graduate school, zijn kwalificaties kan verbeteren en zich ook kan omscholen. Op dit moment residentieopleiding in 35 specialiteiten, postdoctorale studies in 21, voortgezette opleiding in 24 specialiteiten.

Duur van de training en kosten

Wat de studievoorwaarden betreft, zijn er geen verschillen met andere universiteiten. Medische specialismen zijn zeer verantwoordelijk en belangrijk werk Het leven en de gezondheid van mensen zijn afhankelijk van specialisten op dit gebied. Daarom duurt de opleiding lang. "Tandheelkunde" en "Apotheek" kosten de student 5 jaar studie in een specialiteit, "Kindergeneeskunde" - 5-6 jaar, - 6-7 jaar studie.

De kosten van training aan het Saransk Medical Institute zijn redelijk redelijk in vergelijking met andere toonaangevende universiteiten die training in deze specialiteiten aanbieden. Een jaar studeren aan een onderwijsinstelling kost een student 77 duizend roebel als hij studeert op het gebied van "Kindergeneeskunde" en "Apotheek", 85.200 roebel op het gebied van "Algemene geneeskunde" en 112 duizend per jaar in "Tandheelkunde".

Wat is nodig voor toelating

Selectie comite Saransk Medical Institute werft kandidaten met een volledige middelbare opleiding - 11 klassen. Aanvragers moeten slagen voor het Unified State Exam. De vakken die nodig zijn voor toelating tot het instituut zijn: scheikunde (hoofdvak), Russische taal en biologie. De totale slagingsscore bij het Saransk Medical Institute voor 2017 was 239-262 punten volgens de resultaten van het Unified State Examination. De hoogste voldoende score op het gebied van tandheelkunde.

De toelatingsaanvragen beginnen op 20 juni. Op dit moment beginnen alle groepen aanvragers voor alle studiegebieden en studievoorwaarden aanvragen in te dienen. De deadline voor het accepteren van aanvragen van personen die een voltijdstudie aanvragen op basis van de resultaten van het Unified State Examination is 26 juli. Personen die binnenkomen via intern toelatingsexamens moet uw aanvraag vóór 16 juli indienen.

Aanvragen van deeltijdstudenten die geslaagd zijn voor het Unified State Exam worden geaccepteerd van 20 juni tot 20 augustus. Deeltijdstudenten die interne examens willen afleggen, moeten vóór 10 augustus aanwezig zijn. Personen die zich op betaalde basis inschrijven, moeten vóór 20 augustus (Unified State Examination) en 27 augustus (interne tests) een aanvraag indienen.

Informatie over het aantal zitplaatsen

Er zijn niet zo veel budgetplaatsen, dus aanvragers moeten opschieten en alle benodigde documenten op tijd invullen. Er zijn trouwens helemaal geen budgetplaatsen voor voltijd- en deeltijdcursussen. Slechts 230 van hen zijn toegewezen voor voltijdstudies voor de specialiteit "Algemene Geneeskunde" - 150 budgetplaatsen, 125 - op commerciële basis. De specialiteit "Kindergeneeskunde" kan 40 staatswerknemers en 25 "betaalde" werknemers accepteren. 15 mensen kunnen gratis studeren voor tandartsen, 55 tegen betaling. Apothekers worden gratis opgeleid voor een bedrag van 25 mensen, 10 tegen betaling.

In totaal worden er in totaal 445 mensen toegelaten tot de opleiding op verschillende gebieden en studievormen. Om op de lijst met aanvragers van het Saransk Medical Institute te komen, moet u op tijd een aanvraag indienen, informatie over het Unified State Examination bijvoegen of interne tests doorstaan, en ook originele documenten overleggen.

: 54°11′14″ n. w. 45°10′53″ OL. D. /  54,18722° N. w. 45,18139° O. D. / 54.18722; 45.18139(G) (ik) K:Onderwijsinstellingen opgericht in 1931

National Research Mordovian State University vernoemd naar N. P. Ogarev- de grootste universiteit in de Republiek Mordovië. De universiteit werd in 1957 opgericht op basis van het Mordoviaanse Staats Pedagogisch Instituut...

Mordovia University omvat 9 faculteiten, 8 instituten, 2 afdelingen, 3 universitaire afdelingen, 7 onderzoeksinstituten, 84 onderzoekslaboratoria en centra, doctorale en postdoctorale studies, 10 dissertatieraden voor het toekennen van wetenschappelijke graden aan kandidaten en doctor in de wetenschappen.

Educatief proces

Het onderwijsproces aan de Staatsuniversiteit van Moskou. N.P. Ogarev wordt geïmplementeerd door de volgende divisies:

INSTELLINGEN

Agrarisch Instituut

Instituut voor voortgezet onderwijs

Instituut voor Mechanica en Energie

Instituut voor Nationale Cultuur

Instituut voor Natuurkunde en Scheikunde

Instituut voor Elektronica en Lichttechniek

Historisch en Sociologisch Instituut

Medisch Instituut

FACULTIES

Faculteit Architectuur en Civiele Techniek

Faculteit Geografie

Faculteit Biotechnologie en Biologie

Faculteit VWO en Middelbaar Beroepsonderwijs

Faculteit Vreemde Talen

Faculteit Wiskunde en Informatietechnologie

Faculteit Filologie

faculteit Economie

Faculteit der Rechtsgeleerdheid

TAKKEN

Kovylkinsky-tak

Ruzaevsky Instituut voor Werktuigbouwkunde

• Studenten worden opgeleid volgens full time, parttime (avond) En correspondentie formulieren in meer dan 100 specialiteiten en gebieden van bachelor- en masteropleidingen.
• Meer dan 20.000 studenten uit 57 regio's van Rusland en 45 landen van de wereld studeren in alle specialiteiten van de universiteit.
• De universiteit heeft ruim 1.500 docenten in dienst, waarvan 1.369 artsen en kandidaten voor de wetenschap;
• De duur van een voltijdse bacheloropleiding is 4 jaar, en een avond- en deeltijdopleiding 5 jaar. In een specialiteit, respectievelijk 5 en 6 jaar, in een medisch instituut - 6 en 7 jaar. Masterdiploma - 2 jaar.
• Diploma's en graden uitgereikt: gecertificeerd specialist, PhD, Bachelor en Master. Na het voltooien van de training krijgen degenen die het curriculum hebben voltooid een Russisch staatsdiploma van het vastgestelde formulier voor hoger onderwijs en kwalificaties.

Geschiedenis van de universiteit

Mordovisch Staats Pedagogisch Instituut vernoemd naar A. I. Polezhaev

• 1 oktober - om de kwaliteit van het hoger onderwijs in de Mordovische Autonome Regio te verbeteren, bij besluit van de Raad van Volkscommissarissen van de RSFSR (Raad van Volkscommissarissen van de RSFSR) Mordovisch Agropedologisch Instituut Met agrochemisch-biologisch, historisch en economisch, fysiek en technisch En polytechnisch afdelingen - .
• 23 november - het Agropedologisch Instituut werd omgevormd tot Mordovisch Staats Pedagogisch Instituut (MSPI). Takken gemaakt: historisch, wiskundig, chemisch, literatuur en taal, biologisch.
• - er werd een lerareninstituut geopend als onderdeel van het pedagogisch instituut.
• - - er zijn vier faculteiten gecreëerd: taal en literatuur met Moksha-, Erzya- en Russische secties, historisch, natuurlijk, fysiek en wiskundig.
• - vond plaats op het instituut eerste afstuderen van specialisten - 73 mensen.
• , 10 februari- bij resolutie van het Centraal Uitvoerend Comité van de Mordovische Autonome Socialistische Sovjetrepubliek Het Mordovisch Pedagogisch Instituut is vernoemd naar de Russische dichter Alexander Ivanovitsj Polezhaev, die afkomstig was uit de regio Mordovië.

Mordovian Order of Peoples' Friendship State University vernoemd naar N. P. Ogarev

• 2 oktober - op de basis Moskou Staat Pedagogisch Instituut vernoemd naar A. I. Polezhaev gemaakt Mordoviaanse Staatsuniversiteit Met historisch en filologisch, fysiek en wiskundig, techniek en technisch, agrarische faculteiten, evenals de faculteit Natuurwetenschappen en faculteit vreemde talen.
• 11 juni - de krant met grote oplage “Mordovian University” (“Voice of Mordovian University”) werd georganiseerd.
• - de universiteit heeft postdoctorale studies geopend in drie wetenschappelijke specialiteiten: Mordovische taal, plantkunde, zoölogie.
• - de eerste afstuderen van specialisten vond plaats - 713 mensen.
• 20 september - Faculteit Ingenieurswetenschappen en Technologie is verdeeld in gebouw En elektrotechnisch; een faculteit werd gescheiden van de Faculteit Landbouw landbouwmechanisatie.
• 1 juli - geopend Faculteit Geneeskunde.
• 23 juni - faculteiten geopend: economisch ,vreemde talen .
• 7 mei - bij resolutie van de Raad van Ministers van de RSFSR nr. 286 werd de Mordoviaanse Universiteit vernoemd naar de Russische dichter, publicist en revolutionair Nikolai Platonovich Ogarev.
• 21 juni - gevormd Faculteit der Rechtsgeleerdheid.
• - voor verdiensten in de opleiding van specialisten en de ontwikkeling van wetenschappelijk onderzoek, werd bij decreet van het presidium van de Opperste Sovjet van de USSR nr. 6349 van 7 januari de Mordoviaanse Universiteit, vernoemd naar N. P. Ogarev, onderscheiden met de Orde van Vriendschap van Volkeren.

• 6 december - vlakbij het nieuwe universiteitsgebouw werd een monument voor Nikolai Ogarev onthuld.
• 26 oktober - Wetenschappelijk en journalistiek instituut opgericht tijdschrift "Bulletin van de Mordovische Universiteit".
• 31 januari - gemaakt Agro-industrieel Instituut.
• 12 juli - gemaakt Onderzoeksinstituut voor Regionalologie, Onderzoeksinstituut Agrocomplex, Onderzoeksinstituut "Mens en Licht".
• - Gemaakt Faculteit Nationale Cultuur.
• - Saransk City Natural-Technical Lyceum werd geopend op basis van de Mordoviaanse Universiteit ().
• 28 januari - Het Regionale Educatieve District wordt opgericht, een vrijwillige wetenschappelijke en methodologische vereniging van onderwijsinstellingen en andere organisaties die geïnteresseerd zijn in de ontwikkeling van onderwijs.
• 4 januari - gemaakt Onderzoeksinstituut voor Ecologie.
• 27 januari - gemaakt Instituut voor Elektronica en Lichttechniek.
• 5 april - gemaakt Instituut voor Natuurkunde en Scheikunde.
• 1 juli - gemaakt Agrarisch Instituut.
• 27 februari - gemaakt Instituut voor Mechanica en Energie.
• , 4 juli- gemaakt Historisch en Sociologisch Instituut.
• - kwam uit eerste nummer van het wetenschappelijke en methodologische tijdschrift “Integration of Education”.
• 11 maart- geopend aan de Staatsuniversiteit van Moskou multidisciplinair academisch gymnasium.
• - gemaakt Onderzoeksinstituut voor de bouw.
• , 2 oktober- er werd een museum over de geschiedenis van de universiteit geopend.
• - gemaakt Onderzoeksinstituut voor Wiskunde.
• - gemaakt op basis van de Faculteit der Economische Wetenschappen Onderzoeksinstituut voor Economie.
• , 13 april - Universitaire vestigingen geopend in de steden Kovylkino en Ruzaevka.
• - het samenvatten van de resultaten van de implementatie Ontwikkelingsprogramma's van de Mordoviaanse Staatsuniversiteit voor 1996-2000, aangenomen tijdens een uitgebreide bijeenkomst van de academische raad van de universiteit in 1996 en goedgekeurd door de regering van de Republiek Moldavië en het bestuur van de Staatscommissie voor Hoger Onderwijs van de Russische Federatie.
• - geopend op de universiteit regionaal wetenschappelijk centrum van de Wolga-regio, afdeling van de Russische Academie van Onderwijs.
• Gemaakt Innovatief Educatief Centrum, waarvan de belangrijkste doelstellingen het verbeteren van educatieve activiteiten zijn, introduceren moderne methoden beheer en monitoring van de kwaliteit van de opleiding van specialisten.
• - ontvangen nieuwe licentie voor het recht om onderwijsactiviteiten uit te voeren en een certificaat van staatsaccreditatie van een universiteit met twee takken.
• Geaccepteerd "Missie van de universiteit", waarin sociale betekenis en fundamentele activiteiten op lange termijn worden verkondigd.
• De universiteit behaalde de 23e plaats in de ranglijst van het Ministerie van Onderwijs van de Russische Federatie onder de klassieke universiteiten.
• - de universiteit kreeg als laureaat van de wedstrijd een diploma uitgereikt "Gouden medaille " Europese kwaliteit“»
• De universiteit ontving een diploma van de All-Russische competitie “1.000 beste bedrijven en organisaties op het gebied van onderwijs en wetenschap”.
• Volgens de resultaten van de competitie voor de beste wetenschappelijk werk de universiteit nam studenten aan 5e plaats in Rusland en 1e plaats in Privolzjski federaal District.
• - Volgens het ReitOR-bureau staat de universiteit op de ranglijst 13e plaats in de ranglijst van universiteiten in het land, het voorbereiden van personeel op management in de hoogste echelons van de macht.
• Universiteit - winnaar van de competitie
• De universiteit is tweevoudig laureaat van de All-Russische competitie "Gouden medaille" "Europese kwaliteit" in de categorie “100 beste universiteiten”.
• De Moskouse tak van de universiteit werd opgericht.
• Open vertegenwoordigingskantoor van de universiteit in het regionale centrum van Torbeevo Republiek Mordovië.
• Er werden een klaslokaalblok en een onderwijs- en laboratoriumgebouw met een totale oppervlakte van 12.416 m² in gebruik genomen. De opening werd bijgewoond door de gevolmachtigde vertegenwoordiger van de president van de Russische Federatie in het Federaal District Wolga A.V. Konovalov, de minister van Onderwijs en Wetenschap van de Russische Federatie A.A. Fursenko en het hoofd van de Republiek Mordovia N.I.
• De universiteit is geopend interuniversitair centrum voor technologieoverdracht.
• Er is een structurele eenheid van de Russische Academie van Wetenschappen opgericht - Vertegenwoordigingskantoor van de afdeling Sociale Wetenschappen van de Russische Academie van Wetenschappen.
• - 19e plaats in de ranglijst van universiteiten in het land, uitgevoerd door het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie
• De universiteit is laureaat van de wedstrijd “Systemen om de kwaliteit van de opleiding van specialisten te waarborgen”, georganiseerd door de Federale Dienst voor Toezicht op Onderwijs en Wetenschappen.
• Eerste plaats onder Russische universiteiten volgens de resultaten van de III All-Russische competitie “Organisatie van educatief werk in onderwijsinstellingen” uitgevoerd door het Federaal Agentschap voor Onderwijs.
• De Republiek Mordovië, vertegenwoordigd door de universiteit, behaalde de 5e plaats onder de Russische regio's competitie voor jonge doctoren in de wetenschappen.
• Er werden vier vertegenwoordigingskantoren van de universiteit geopend in de regio's van de republiek: Kovylkino, dorp. Kemlya, Komsomolsky-nederzetting, dorp. Rozjdestveno.
• Gemaakt Interregionaal Wetenschappelijk Centrum voor Finoegrische Studies.
• - De president van de Russische Federatie heeft een decreet ondertekend over het toekennen van de graad van verdienste voor het vaderland aan de rector van de universiteit.
• In het dorp Zubova Polyana werd een representatief kantoor van de universiteit opgericht.
• Open op de universiteit Centrum voor Internationale Samenwerking en Academische Mobiliteit, Centrum voor Europees en Internationaal Recht, Hongaars Centrum.
• Op initiatief van de gevolmachtigde vertegenwoordiger van de president van de Russische Federatie in het Federaal District Wolga is een Kleine Academie overheid gecontroleerd Republiek Mordovië.
• tv programma "Onze universiteit" en website "Studentenbronnen"(www.students.mrsu.ru) werden finalisten in de competitie van studentenkranten en televisie- en radioprogramma's “Media-Generation-2007”.
• - Rechtenstudent Denis Nizhegorodov, een snelle wandelaar, werd op de Spelen van Peking bronzen medaillewinnaar op de 50 km snelwandelen.
• Mordoviaanse atleet en studente van de Faculteit der Wiskunde Olga Kaniskina werd de Olympisch kampioen snelwandelen.
• Mordoviaanse Universiteit werd de winnaar open competitie voor het recht om een ​​regionaal centrum op te richten ter ondersteuning van de implementatie van een standaard kwaliteitssysteemmodel onderwijsinstelling in het Federaal District Wolga.
• De krant "Voice of Mordovian University" werd de beste universiteitskrant in het kader van de competitie van studentenkranten en televisie- en radioprogramma's "Media-Generation-2008".
• De Faculteit der Geneeskunde werd omgevormd tot het Medisch Instituut.
• - In overeenstemming met het bevel van de regering van de Russische Federatie van 20 mei 2010 nr. 812-r van de Staatsuniversiteit van Moskou, vernoemd naar N.P. Ogarev heeft officieel de categorie "nationale onderzoeksuniversiteit" ingesteld.

Waarderingen

In 2014 heeft het Expert RA-bureau de universiteit opgenomen in de beoordeling van instellingen voor hoger onderwijs van het Gemenebest van Onafhankelijke Staten, waar het klasse “E” kreeg toegewezen (“voldoende niveau van studentenopleiding”). In 2015, Staatsuniversiteit van Moskou. N. P. Ogareva werd opgenomen in de top 200 van universiteiten van de BRICS-landen volgens de internationale QS BRICS-ranglijst.

Michail Michajlovitsj Bakhtin en de Mordovische Universiteit

De vooraanstaande Russisch-Sovjet-filoloog, filosoof en cultuurhistoricus Michail Mikhailovich Bakhtin (-) woonde op verschillende tijdstippen in Saransk en hield zich bezig met wetenschappelijke en onderwijsactiviteiten binnen de muren van de Mordoviaanse universiteit:

• - werkte bij het Mordovisch Pedagogisch Instituut.
• - - werkte op uitnodiging aan de filologische faculteit van de Mordoviaanse Universiteit (tot 1957 - Mordovisch Pedagogisch Instituut vernoemd naar A.I. Polezhaev), met pensioen als hoofd van de literaire afdelingen.

Rectoren van de Universiteit van Mordovia

• 1 maart - 29 december - Grigory Yakovlevich Merkushkin (23 november - 13 januari), grote staat, partij en publiek figuur Mordovia, wetenschapper-historicus, leraar en toneelschrijver (nam deel aan de creatie van het volksepos “Mastorava”); Kandidaat voor Historische Wetenschappen (1947), Geëerd Arbeider van het Openbaar Onderwijs van de MASSR (1965). Oom van het voormalige hoofd van de Republiek Mordovië en de huidige gouverneur Samara-regio N. I. Merkushkina.
• 29 december - 5 september - Alexander Ivanovitsj Sukharev (12 oktober - 24 december), socioloog, directeur van het Onderzoeksinstituut voor Regionalologie aan de Mordovia State University (1991); Doctor in de wijsbegeerte (1974), professor (1975), geëerd wetenschapper van de RSFSR (1982), volwaardig lid van de Russische Academie voor Sociale Wetenschappen.
• van 5 september - 30 maart - Nikolai Petrovich Makarkin (geboren 10 december), wetenschapper-econoom; Doctor in de economie, hoogleraar, geëerd wetenschapper van de Russische Federatie (1993), laureaat van de Staatsprijs van de Republiek Mordovië op het gebied van wetenschap en technologie (1998), volwaardig lid van de Academie voor Sociale Wetenschappen van Rusland, internationaal pedagogische academie, Academie voor Informatisering; Voorzitter van de Raad van Rectoren van de stad Saransk. Op 15 januari 2010 trad Nikolai Petrovich Makarkin aan als president van de Moskouse Staatsuniversiteit, vernoemd naar N.P.
• vanaf 30 maart - Sergei Mikhailovich Vdovin (geboren 16 juli).

Materiële en technische basis van de Universiteit van Mordovia

• Mordovian University beschikt over een vloot moderne pc's verschillende types. De universiteit beschikt over een internetcentrum, dat is uitgerust met moderne serverapparatuur van IBM, Dell, Sun Microsystems en Cisco.
• Opening Centrum voor afstandsonderwijs maakte het mogelijk om technologieën voor afstandsonderwijs op grote schaal toe te passen. Vanaf nu zijn studenten niet geografisch gebonden aan de universiteit, maar kunnen ze studeren terwijl ze permanent in andere regio's van Rusland verblijven. De systemen zijn gebaseerd op moderne universitaire clusterservers. De verdere ontwikkeling van afstandsonderwijs is een van de prioriteitsgebieden voor de ontwikkeling van de universiteit en wordt steeds populairder onder aanvragers.
• Technische mogelijkheden Uitgeverijen van de Mordovische Universiteit staan ​​dit toe vrijlating organiseren leermiddelen, monografieën, verzamelingen wetenschappelijke werken, wetenschappelijke en populair-wetenschappelijke publicaties en voorzien het onderwijsproces van educatieve en methodologische literatuur.
• Wetenschappelijke bibliotheek van de Universiteit van Mordovia heeft ruim 2 miljoen banden, er zijn leeszalen voor 600 leesplekken.
• De universiteit functioneert 12 musea, onder wie N. P. Ogareva, S. D. Erzi (S. D. Nefedova), M. M. Bakhtin, geschiedenis van religie, geschiedenis van de Mordovische Universiteit, archeologisch-etnografisch, anatomisch, zoölogisch, "Man en licht".
• Er zijn educatieve en experimentele faciliteiten, trainings- en productieworkshops, een astronomisch observatorium (in het dorp Staroye Akshino), experimentele productie, een botanische tuin en een biologisch station. Er is een kantine en een kliniek.

Internationale verbindingen

Mordovian University onderhoudt internationale betrekkingen in de volgende richtingen:

• ontwikkeling van het internationale partnernetwerk van de universiteit, dat momenteel meer dan 80 mondiale onderzoeks- en onderwijscentra uit 29 landen omvat;
• het uitvoeren van interdisciplinair wetenschappelijk onderzoek in samenwerking met 's werelds toonaangevende wetenschappelijke centra;
• export van universitaire onderwijsdiensten;
• ontwikkeling van de internationale academische mobiliteit.

Mordovian State University is sinds 1989 actief op de exportmarkt voor onderwijsdiensten. Gedurende deze periode studeerden meer dan 900 burgers uit 50 landen van Europa, Azië, Afrika en Amerika aan de universiteit, waaronder afgestudeerde studenten die hun proefschrift verdedigden voor de graad van Candidate of Sciences. De intensivering van activiteiten op het gebied van het opleiden van buitenlandse burgers gaat gepaard met het verkrijgen van de status van nationale onderzoeksuniversiteit in 2010.

In de afgelopen tien jaar is het aantal buitenlandse burgers dat aan de universiteit studeert ruim tien keer zo groot geworden. In 2016 studeren meer dan 850 buitenlandse burgers uit 45 landen van de wereld aan de universiteit - Abchazië, Azerbeidzjan, Algerije, Armenië, Afghanistan, Bangladesh, Wit-Rusland, Vietnam, Ghana, Duitsland, Griekenland, Georgië, Egypte, India, Jordanië, Jemen, Irak, Kazachstan, Kameroen, China, Kenia, Kirgizië, Libanon, Letland, Mali, Marokko, Mongolië, Namibië, Nigeria, Pakistan, Palestina, Polen, Syrië, Somalië, Soedan, Tadzjikistan, Tanzania, Turkmenistan, Turkije, Oezbekistan, Oekraïne, Sri Lanka, Tsjaad, Ecuador, Zuid-Ossetië.

De universiteit voert een actief promotiebeleid op de internationale onderwijsmarkten via een ontwikkeld agentennetwerk en internetplatforms. Informatie over studiemogelijkheden aan de universiteit kun je vinden op de websites van bekende online recruiters Masterstudies: www.masterstudies.com/universities/Rusland/MRSU/ en Studyabroadonline (in het Chinees): www.chuguo.cn/school/RU/ OMSU/

Gezamenlijk wetenschappelijk onderzoek op prioritaire gebieden van de universitaire ontwikkeling wordt uitgevoerd binnen het kader van internationale programma's (TEMPUS, Jean Monnet en andere), maar ook samen met internationale partners.

Gezamenlijke onderzoeks- en onderwijsprojecten worden uitgevoerd op basis van de oprichting van permanente onderzoeks- en onderwijsstructuren, inclusief netwerkstructuren. De volgende projecten zijn uitgevoerd op de universiteit:

1. Laboratorium voor het uitvoeren van onderzoek naar dunnefilmcoatings aangebracht met behulp van atomaire laagdepositie-nanotechnologie (ALD - atomaire laagdepositie). Het laboratorium werd samen met Beneq Oy (Finland) geopend.
2. Internationaal netwerkinstituut voor fundamenteel onderzoek en toegepaste technologieën. Het instituut werd samen met Loughborough University (VK) geopend
3. Staatsuniversiteit van Moskou vernoemd naar N.P. Ogareva is een inwoner van het Technopark in Zhenjiang (VRC).
4. Gezamenlijk Russisch-Frans autotrainingscentrum “Educatieve technologieën in de auto-industrie.” Het centrum is opgericht in samenwerking met de Europese partner “Nationale Vereniging voor de Opleiding van Specialisten voor de Auto-industrie GNFA” (GNFA, Frankrijk).

Staatsuniversiteit van Moskou vernoemd naar N.P. Ogareva voert projecten uit met steun van de Europese Unie. Informatie over lopende projecten is te vinden.

Staatsuniversiteit van Moskou vernoemd naar N. P. Ogareva is lid van de Euraziatische Vereniging van Universiteiten, de Vereniging van Fins-Oegrische Universiteiten, de Vereniging van Onderwijsorganisaties voor Hoger Onderwijs van de Russische Federatie en de Republiek Azerbeidzjan.

Schrijf een recensie over het artikel "Mordovia State University vernoemd naar N. P. Ogarev"

Opmerkingen

Koppelingen

Moskou Sint Petersburg Kazan Perm Tomsk Ander

Een fragment dat de Mordovische Staatsuniversiteit kenmerkt, vernoemd naar N.P

“Ik ben alleen maar verbaasd hoe het mogelijk was om het lot van Rusland aan zo iemand toe te vertrouwen.”
Hoewel dit nieuws nog steeds onofficieel was, kon men er nog steeds aan twijfelen, maar de volgende dag kwam het volgende rapport van graaf Rostopchin:
“De adjudant van Prins Kutuzov bracht mij een brief waarin hij van mij politieagenten eist het leger te vergezellen naar de Ryazan-weg. Hij zegt dat hij Moskou met spijt verlaat. Soeverein! De daad van Kutuzov bepaalt het lot van de hoofdstad en uw rijk. Rusland zal huiveren bij het horen van de afstand van de stad waar de grootsheid van Rusland geconcentreerd is, waar de as van je voorouders ligt. Ik zal het leger volgen. Ik heb alles weggenomen, ik kan alleen maar huilen over het lot van mijn vaderland.”
Na ontvangst van dit rapport stuurde de soeverein samen met prins Volkonsky het volgende rescript naar Kutuzov:
'Prins Michail Ilarionovitsj! Sinds 29 augustus heb ik geen meldingen meer van u gehad. Ondertussen ontving ik op 1 september via Yaroslavl van de opperbevelhebber van Moskou het droevige nieuws dat u had besloten Moskou met het leger te verlaten. U kunt zich zelf voorstellen welk effect dit nieuws op mij had, en uw stilzwijgen verergert mijn verbazing. Ik stuur met deze generaal de adjudant prins Volkonsky om van u te horen wat de positie van het leger is en de redenen die u tot zo'n droevige vastberadenheid hebben aangezet.'

Negen dagen na zijn vertrek uit Moskou arriveerde een boodschapper uit Koetoezov in Sint-Petersburg met officieel nieuws over het verlaten van Moskou. Deze gezonden was de Fransman Michaud, die geen Russisch kende, maar quoique etranger, Busse de c?ur et d'ame, [echter, hoewel een buitenlander, maar Russisch in hart en nieren], zoals hij zelf tegen zichzelf zei.
De keizer ontving de boodschapper onmiddellijk in zijn kantoor, in het paleis van Kamenny Island. Michaud, die Moskou vóór de campagne nog nooit had gezien en die geen Russisch sprak, voelde zich nog steeds ontroerd toen hij voor notre tres gracieux souverain [onze meest genadige soeverein] verscheen (zoals hij schreef) met het nieuws over de brand van Moskou, don't les flammes eclairaient sa route [wiens vlam zijn pad verlichtte].
Hoewel de bron van het verdriet van de heer Michaud anders had moeten zijn dan die waaruit het verdriet van het Russische volk voortkwam, had Michaud zo'n droevig gezicht toen hij het kantoor van de tsaar werd binnengebracht dat de tsaar hem onmiddellijk vroeg:
- M"apportez vous de tristes nouvelles, kolonel? [Welk nieuws heeft u mij gebracht? Slecht, kolonel?]
“Bien tristes, sire,” antwoordde Michaud, terwijl hij zijn ogen met een zucht neersloeg, “l'abandon de Moscou. [Heel erg, Majesteit, het verlaten van Moskou.]
– Benieuwd naar het leven van een oud kapitaal zonder slag of stoot? [Hebben ze mijn oude hoofdstad echt zonder slag of stoot verraden?] - de soeverein bloosde plotseling en zei snel.
Michaud bracht respectvol over wat hem van Kutuzov was opgedragen - namelijk dat het niet mogelijk was om in de buurt van Moskou te vechten en dat, aangezien er nog maar één keuze overbleef - de veldmaarschalk moest kiezen om het leger te verliezen en Moskou of Moskou alleen. het laatste.
De keizer luisterde zwijgend, zonder naar Michaud te kijken.
“L'ennemi est il en ville? [Is de vijand de stad binnengekomen?],” vroeg hij.
– Oui, sire, et elle est en cendres a l'heure qu'il est. Je l "ai laissee toute en flammes, [Ja, Majesteit, en hij is momenteel in een vuurzee veranderd. Ik heb hem in de vlammen achtergelaten.] - zei Michaud resoluut; maar Michaud keek naar de soeverein en was geschokt door wat hij had gedaan, begon de keizer zwaar en snel te ademen, zijn onderlip trilde en zijn prachtige blauwe ogen werden onmiddellijk nat van de tranen.
Maar dit duurde slechts één minuut. De keizer fronste plotseling zijn wenkbrauwen, alsof hij zichzelf veroordeelde vanwege zijn zwakheid. En terwijl hij zijn hoofd ophief, richtte hij zich met vaste stem tot Michaud.
'Je vois, kolonel, als je aankomt,' zei hij, 'que la providence exige de grands offers de nous... Je suis pret a me soumettre a toutes ses volontes; mais dites moi, Michaud, comment avez vous laisse l'armee, en voyant ainsi, sans coup ferir desertner mon ancienne capitale? N'avez vous pas apercu du decouragement?.. [Ik zie, kolonel, in alles wat er gebeurt, dat De Voorzienigheid eist van ons grote slachtoffers... ik ben bereid me aan zijn wil te onderwerpen; Maar vertel eens, Michaud, hoe heb je het leger dat mijn oude hoofdstad verliet zonder slag of stoot verlaten? Hebt u enig verlies van geestdrift bij haar opgemerkt?]
Toen Michaud de kalmte van zijn tres gracieux souverain zag, kalmeerde hij ook, maar op de directe, essentiële vraag van de soeverein, die ook een direct antwoord vereiste, had hij nog geen tijd gehad om een ​​antwoord voor te bereiden.
– Sire, mij permettrez vous de vous parler franchement en loyale militaire? [Meneer, staat u mij toe eerlijk te spreken, zoals het een echte krijger betaamt?] - zei hij om tijd te winnen.
‘Kolonel, je l’exige toujours,’ zei de soeverein. ‘Ne me cachez rien, je veux savoir absolument ce qu’il en est.’ [Kolonel, ik eis altijd dit... Verberg niets, ik wil absoluut de hele waarheid weten.]
- Heer! - zei Michaud met een dunne, nauwelijks waarneembare glimlach op zijn lippen, nadat hij erin was geslaagd zijn antwoord voor te bereiden in de vorm van een luchtig en respectvol jeu de mots. - Heer! j"ai laisse toute l"armee depuis les chefs jusqu"au dernier soldat, sans exception, dans une crinte epouvantable, effrayante... [Sire! Ik verliet het hele leger, van de commandanten tot de laatste soldaat, zonder uitzondering, in grote, wanhopige angst...]
– Commentaar ca? – onderbrak de soeverein, streng fronsend. – Mes Russes se laisseront ils abattre par le malheur... Jamais!.. [Hoe zo? Kunnen mijn Russen de moed verliezen voordat ze falen... Nooit!..]
Dit was precies waar Michaud op wachtte om zijn woordspel in te voegen.
‘Sire,’ zei hij met een respectvolle, speelse uitdrukking, ‘ils craignent seulement que Votre Majeste par bonte de céur ne se laisse overtuigender de faire la paix.’ “Ils bruulent de fighttre,” zei de vertegenwoordiger van het Russische volk, “et de prouver a Votre Majeste par le offer de leur vie, combien ils lui sont devoues... [Meneer, ze zijn alleen bang dat Uwe Majesteit, uit angst de vriendelijkheid van zijn ziel, zal niet besluiten vrede te sluiten. Ze staan ​​te popelen om opnieuw te vechten en aan Uwe Majesteit te bewijzen door de opoffering van hun leven hoe toegewijd ze aan u zijn...]
- Ah! - zei de soeverein kalm en met een zachte glinstering in zijn ogen, terwijl hij Michaud op de schouder sloeg. - U kalmeert mij, kolonel. [A! U stelt mij gerust, kolonel.]
De keizer zweeg een tijdje met gebogen hoofd.
“Eh bien, retournez a l’armee, [wel, keer dan terug naar het leger.],” zei hij, terwijl hij zich in zijn volle lengte rechtop richtte en zich met een zacht en majestueus gebaar naar Michaud wendde, “et dites a nos braves, dites a al onze goede ervaringen zijn dat u voorbijgaat, als u een aurais plus een soldat heeft, u kunt mij met mijn meme ontmoeten, aan de hand van mijn nobele, mijn bons paysans en de gebruiker is alleen maar de bron van de maand rijk. ‘Il m’en offre encore plus que mes ennemis ne pensent,’ zei de soeverein, steeds meer geïnspireerd rakend. briljante gevoelens ogen naar de hemel, - que ma dinastie dut cesser de rogner sur le trone de mes ancetres, alors, apres avoir epuise tous les moyens qui sont en mon pouvoir, je me laisserai croitre la barbe jusqu'ici (de soeverein wees naar zijn hand tegen de helft van zijn borst), en j'irai manger des pommes de terre avec le dernier de mes paysans plutot, que de signer la honte de ma patrie et de ma chere nation, don't je sais apprecier les offers!.. [Vertel het ons dappere mannen, vertel al mijn onderdanen, waar je ook gaat, dat als ik geen enkele soldaat meer heb, ik zelf het hoofd zal worden van mijn vriendelijke edelen en goede mannen en zo de laatste fondsen van mijn staat zal uitputten. Ze zijn meer dan de mijne vijanden denken... Maar als het maar door de goddelijke voorzienigheid was voorbestemd dat onze dynastie zou ophouden te regeren op de troon van mijn voorouders, dan zal ik, nadat ik alle middelen in mijn handen heb uitgeput, tot nu toe een baard laten groeien en dat zou ik liever doen. ga een aardappel eten met de laatste van mijn boeren, dan durf ik de schande te tekenen van mijn vaderland en mijn dierbare mensen, wier offers ik weet te waarderen!..] Nadat hij deze woorden met opgewonden stem had gezegd, draaide de soeverein zich plotseling om, alsof hij de tranen die in zijn ogen waren gekomen voor Michaud wilde verbergen, en liep de diepte van zijn kantoor in. Nadat hij daar een paar ogenblikken had gestaan, keerde hij met grote stappen terug naar Michaud en kneep met een krachtig gebaar in zijn hand onder de elleboog. Het mooie, zachtmoedige gezicht van de soeverein werd rood en zijn ogen brandden van een glans van vastberadenheid en woede.
‘Kolonel Michaud, u zult niet weten wat u van plan bent; het kan zijn dat u een dag met meer dan genoeg van Napoleon bent,’ zei de soeverein, terwijl hij zijn borst aanraakte. – Nous ne pouvons plus regner ensemble. J "ai appris a le connaitre, il ne me trompera plus... [Kolonel Michaud, vergeet niet wat ik je hier heb verteld; misschien zullen we dit op een dag met plezier herinneren... Napoleon of ik... We kunnen niet langer samen regeren. Ik herken hem nu, en hij zal me niet meer bedriegen...] - En de soeverein viel fronsend stil bij het horen van deze woorden en het zien van de uitdrukking van vaste vastberadenheid in de ogen van de soeverein, Michaud - quoique etranger, mais Russe de c?ur et d'ame - voelde zich op dit plechtige moment - entousiasme par tout ce qu"il venait d'entendre [hoewel een buitenlander, maar Russisch van hart... en bewonderde alles wat hij hoorde] (zoals hij later zei), en in de volgende uitingen portretteerde hij zichzelf als zijn gevoelens, evenals de gevoelens van het Russische volk, dat hij als bevoegd beschouwde.
- Heer! - hij zei. - Votre Majeste signe dans ce moment la glorie de la nation et le salut de l "Europa! [Soeverein! Uwe Majesteit ondertekent op dit moment de glorie van het volk en de redding van Europa!]
De keizer boog zijn hoofd en liet Michaud los.

Terwijl Rusland half veroverd was, en de inwoners van Moskou naar verre provincies vluchtten, en militie na militie opstond om het vaderland te verdedigen, lijkt het ons, die toen nog niet leefden, onwillekeurig dat alle Russische mensen, jong en oud, alleen bezig met zichzelf op te offeren, het vaderland te redden of te huilen over de vernietiging ervan. Verhalen en beschrijvingen uit die tijd spreken zonder uitzondering alleen over zelfopoffering, liefde voor het vaderland, wanhoop, verdriet en heldenmoed van de Russen. In werkelijkheid was dit niet het geval. Het lijkt ons dat dit alleen zo is omdat we uit het verleden één gemeenschappelijk historisch belang van die tijd zien en niet al die persoonlijke, menselijke belangen die de mensen van die tijd hadden. Ondertussen zijn die persoonlijke belangen van het heden in werkelijkheid zoveel belangrijker dan algemene belangen, dat daardoor het algemeen belang nooit gevoeld wordt (zelfs niet eens merkbaar). De meeste mensen uit die tijd besteedden geen enkele aandacht aan de algemene gang van zaken, maar lieten zich alleen leiden door de persoonlijke belangen van het heden. En deze mensen waren de nuttigste figuren van die tijd.
Degenen die de algemene gang van zaken probeerden te begrijpen en daaraan met zelfopoffering en heldendom wilden deelnemen, waren de meest nutteloze leden van de samenleving; ze zagen alles van binnenuit, en alles wat ze voor het welzijn deden, bleek nutteloze onzin, zoals de regimenten van Pierre en Mamonov, die Russische dorpen plunderden, zoals pluisjes die door de dames werden geplukt en nooit de gewonden bereikten, enz. Zelfs degenen die, Ze hielden ervan slim te zijn en hun gevoelens te uiten en spraken over de huidige situatie in Rusland, waarbij ze in hun toespraken onwillekeurig de indruk droegen van schijn en leugens, of nutteloze veroordeling en woede jegens mensen die beschuldigd werden van iets waaraan niemand schuldig kon zijn. Bij historische gebeurtenissen is het meest voor de hand liggende het verbod op het eten van de vrucht van de boom der kennis. Slechts één onbewuste activiteit werpt vruchten af, en de persoon die daar een rol in speelt historisch evenement, begrijpt nooit de betekenis ervan. Als hij het probeert te begrijpen, wordt hij getroffen door de nutteloosheid ervan.
De betekenis van de gebeurtenis die op dat moment in Rusland plaatsvond, was des te onmerkbaarder naarmate de menselijke deelname eraan groter was. In St. Petersburg en provinciesteden ver van Moskou rouwden dames en mannen in militie-uniformen om Rusland en de hoofdstad en spraken over zelfopoffering, enz.; maar in het leger dat zich buiten Moskou terugtrok, spraken of dachten ze nauwelijks over Moskou, en kijkend naar de brand zwoer niemand wraak op de Fransen, maar dacht aan het volgende derde deel van hun salaris, aan de volgende stop, aan Matryoshka de suler en dergelijke...
Nikolai Rostov, zonder enig doel van zelfopoffering, maar bij toeval, sinds de oorlog hem in dienst vond, nam nauw en langdurig deel aan de verdediging van het vaderland en keek daarom, zonder wanhoop en sombere conclusies, naar wat gebeurde destijds in Rusland. Als ze hem hadden gevraagd wat hij vond van de huidige situatie in Rusland, zou hij hebben gezegd dat hij niets had om over na te denken, dat Kutuzov en anderen daar voor waren, en dat hij had gehoord dat de regimenten werden gerekruteerd, en dat ze zouden waarschijnlijk lange tijd vechten, en dat het onder de huidige omstandigheden voor hem niet verrassend zou zijn om binnen twee jaar een regiment te ontvangen.
Omdat hij de zaak op deze manier bekeek, aanvaardde hij niet alleen het nieuws van zijn benoeming op zakenreis voor reparaties aan de divisie in Voronezh, zonder spijt dat hij van deelname aan de laatste strijd zou worden beroofd, maar ook met het grootste genoegen, die hij niet verborgen hield en die zijn kameraden heel goed begrepen.
Een paar dagen voor de Slag bij Borodino ontving Nikolai geld en papieren en stuurde de huzaren vooruit en ging per post naar Voronezh.
Alleen degenen die dit hebben meegemaakt, dat wil zeggen enkele maanden zonder ophouden in de sfeer van het militaire gevechtsleven hebben doorgebracht, kunnen het plezier begrijpen dat Nicholas ervoer toen hij het gebied verliet dat de troepen bereikten met hun voedsel, voorraden en wapens. ziekenhuizen; toen hij, zonder soldaten, wagens, vuile sporen van de aanwezigheid van het kamp, ​​dorpen zag met mannen en vrouwen, huizen van landeigenaren, velden met grazend vee, stationsgebouwen met in slaap gevallen verzorgers. Hij voelde zo'n vreugde alsof hij het allemaal voor de eerste keer had gezien. Wat hem in het bijzonder lange tijd verraste en beviel waren vrouwen, jong en gezond, van wie elk minder dan een dozijn officieren had die voor haar zorgden, en vrouwen die blij en gevleid waren dat een passerende officier een grapje met hen maakte.
In de meest opgewekte stemming arriveerde Nikolai 's nachts in het hotel in Voronezh, bestelde zichzelf alles wat hem lange tijd in het leger was ontnomen, en de volgende dag, nadat hij zich had geschoren en iets had aangetrokken dat hij niet had gedragen een lange tijd. uniform kleden, ging zich melden bij de autoriteiten.
Het hoofd van de militie was een burgerlijke generaal, een oude man die blijkbaar geamuseerd was door zijn militaire rang en rang. Hij boos (denkend dat dit militair bezit) ontving Nikolai en ondervroeg hem veelbetekenend, alsof hij daar het recht toe had en alsof hij de algemene gang van de zaak besprak, goedkeurend en afkeurend. Nikolai was zo opgewekt dat het gewoon grappig voor hem was.
Van het hoofd van de militie ging hij naar de gouverneur. De gouverneur was een kleine, levendige man, zeer aanhankelijk en eenvoudig. Hij wees Nikolai op de fabrieken waar hij paarden kon krijgen, raadde hem een ​​paardenhandelaar in de stad aan en een landeigenaar twintig mijl van de stad die beste paarden en beloofde alle hulp.
– Bent u de zoon van graaf Ilya Andrejevitsj? Mijn vrouw was erg vriendelijk tegen je moeder. Op donderdag verzamelen ze bij mij thuis; “Vandaag is het donderdag, u bent van harte welkom om gemakkelijk naar mij toe te komen”, zei de gouverneur, hem wegsturend.
Nikolai nam rechtstreeks van de gouverneur de zadeltas over en reed, met de sergeant mee, twintig mijl naar de fabriek van de landeigenaar. Alles tijdens deze eerste keer van zijn verblijf in Voronezh was leuk en gemakkelijk voor Nikolai, en alles, zoals gebeurt wanneer iemand goed gezind is, ging alles goed en verliep soepel.
De landeigenaar bij wie Nikolai kwam was een oude vrijgezelle cavalerist, een paardenexpert, een jager, de eigenaar van een tapijt, een honderd jaar oude braadpan, een oude Hongaar en prachtige paarden.
Nikolai kocht, in twee woorden, voor zesduizend zeventien hengsten om (zoals hij zei) te selecteren voor het door paarden getrokken einde van zijn renovatie. Nadat hij had geluncht en wat extra Hongaars had gedronken, galoppeerde Rostov, nadat hij de landeigenaar, met wie hij al een voornaam had gehad, in de meest opgewekte stemming over de walgelijke weg had gekust, terug, voortdurend achter de koetsier aan, om Zorg dat je op tijd bent voor de avond met de gouverneur.
Nadat hij zich had omgekleed, zich had geparfumeerd en zijn hoofd had overgoten met koude melk, kwam Nikolai, hoewel enigszins laat, maar met een kant-en-klare zin: vaut mieux tard que jamais, [beter laat dan nooit] naar de gouverneur.
Het was geen bal en er werd niet gezegd dat er gedanst zou worden; maar iedereen wist dat Katerina Petrovna walsen en ecosaises op het klavichord zou spelen en dat ze zouden dansen, en iedereen, erop rekenend, verzamelde zich in de balzaal.
Het provinciale leven was in 1812 precies hetzelfde als altijd, met als enige verschil dat de stad levendiger werd ter gelegenheid van de komst van veel rijke families uit Moskou en dat er, zoals bij alles wat destijds in Rusland gebeurde, enige soort bijzondere veegkracht - de zee is kniediep, het gras is droog in het leven, en zelfs in het feit dat dat vulgaire gesprek dat nodig is tussen mensen en dat eerder werd gevoerd over het weer en over wederzijdse kennissen, nu werd gevoerd over Moskou, over het leger en Napoleon.
De vereniging verzameld door de gouverneur was de beste vereniging in Voronezh.
Er waren veel dames, er waren verschillende kennissen van Nikolai in Moskou; maar er waren geen mannen die op enigerlei wijze konden concurreren met de Cavalier van St. George, de reparateur-huzaar, en tegelijkertijd met de goedaardige en welgemanierde graaf Rostov. Onder de mannen bevond zich een gevangengenomen Italiaan - een officier van het Franse leger, en Nikolai was van mening dat de aanwezigheid van deze gevangene het belang van hem - de Russische held - nog verder verhoogde. Het was als een trofee. Nikolai voelde dit, en het leek hem dat iedereen op dezelfde manier naar de Italiaan keek, en Nikolai behandelde deze officier met waardigheid en terughoudendheid.
Zodra Nicholas binnenkwam in zijn huzaaruniform en de geur van parfum en wijn om zich heen verspreidde, zei hij zelf en hoorde hij de woorden verschillende keren tot hem spreken: vaut mieux tard que jamais, ze omringden hem; alle ogen waren op hem gericht, en hij voelde onmiddellijk dat hij de positie van ieders favoriet had bereikt die hem in de provincie toekwam en altijd aangenaam was, maar nu, na een lange ontbering, bedwelmde de positie van ieders favoriet hem met plezier . Niet alleen op stations, in herbergen en in het tapijt van de landeigenaar waren er dienstmeisjes die zich gevleid voelden door zijn aandacht; maar hier, op de avond van de gouverneur, was er (zoals het Nikolai leek) een onuitputtelijk aantal jonge dames en mooie meisjes die ongeduldig wachtten tot Nikolai aandacht aan hen zou schenken. Dames en meisjes flirtten met hem, en vanaf de eerste dag waren de oude vrouwen al druk bezig om deze jonge huzaar te laten trouwen en zich te vestigen. Onder deze laatsten bevond zich de vrouw van de gouverneur zelf, die Rostov als naaste verwant accepteerde en hem ‘Nicolas’ en ‘jij’ noemde.
Katerina Petrovna begon echt walsen en ecosaises te spelen, en er begonnen dansen, waarin Nikolai met zijn behendigheid de hele provinciale samenleving nog meer betoverde. Hij verraste zelfs iedereen met zijn bijzondere, brutale dansstijl. Nikolai zelf was enigszins verrast door zijn manier van dansen die avond. Hij had in Moskou nog nooit zo gedanst en zou zo'n overdreven brutale manier van dansen zelfs als onfatsoenlijk en mauvais-genre [slechte smaak] hebben beschouwd; maar hier voelde hij de behoefte om ze allemaal te verrassen met iets ongewoons, iets dat ze in de hoofdsteden als gewoon hadden moeten aanvaarden, maar voor hen in de provincies nog onbekend was.
De hele avond besteedde Nikolai de meeste aandacht aan de blauwogige, mollige en mooie blondine, de vrouw van een van de provinciale functionarissen. Met die naïeve overtuiging van opgewekte jonge mensen dat de vrouwen van anderen voor hen waren geschapen, verliet Rostov deze dame niet en behandelde haar man vriendelijk, enigszins samenzweerderig, alsof ze, ook al zeiden ze het niet, wisten hoe aardig ze waren. samen zouden komen - dan zijn er Nikolai en de vrouw van deze man. De echtgenoot leek deze overtuiging echter niet te delen en probeerde Rostov somber te behandelen. Maar Nikolai's goedaardige naïviteit was zo grenzeloos dat de echtgenoot soms onvrijwillig bezweek voor Nikolai's opgewekte stemming. Maar tegen het einde van de avond, toen het gezicht van de vrouw blozender en levendiger werd, werd het gezicht van haar man droeviger en bleker, alsof het aandeel van de animatie bij beiden hetzelfde was, en naarmate het bij de vrouw toenam, nam het af bij de vrouw. de man .

Hoger onderwijs speelt een grote rol. Als je de juiste onderwijsinstelling kiest, doe je niet alleen kennis op in je vak, maar duik je ook in de meest interessante wereld van het studentenleven. Daarom moet je de keuze voor een universiteit en faculteit uiterst serieus benaderen - dit zal immers bepalen hoe je de komende vijf jaar zult leven.

School (gymnasium) nr. 29

Meestal kies je geen school; waar je woont, daar studeer je. Dus ging ik studeren op school nr. 29 in de stad Saransk, die het dichtst bij lopen lag. Maar de recensies erover waren ook goed. Een paar jaar later kreeg het de status van gymzaal, dus studeerde ik af aan gymzaal nr. 29. Ik studeerde goed en studeerde af met een gouden medaille.

De vakken die ik het leukst vond, waren wiskunde, natuurkunde en literatuur. Ik was actief op school sociaal leven– danste, zong in het koor, zat in de raad van middelbare scholieren, studeerde in een theatergroep, speelde in een vocaal-instrumentaal ensemble op een synthesizer en nam natuurlijk deel aan verschillende olympiades in wiskunde, scheikunde, Russische taal en anderen.

Leren wordt steeds moeilijker

Elk jaar moeten moderne kinderen steeds moeilijker leren. Veel vakken die in mijn tijd vanaf de vijfde klas werden bestudeerd, bijvoorbeeld een vreemde taal of informatica, zijn nu te zien in het rooster van een tweedeklasser.

De eindexamens in het negende en elfde leerjaar zijn aanzienlijk moeilijker geworden. Ik heb ook het Unified State Exam gedaan, maar dit examen was alleen verplicht voor wiskunde. We schreven een essay over de Russische taal. Nu worden bij veel vakken examens afgelegd in de vorm van het Unified State Exam. Tegelijkertijd ontstaat er zoveel ophef rond - zoveel zenuwen, tranen en geld!

Ik ben heel blij dat ik op een ander moment heb gestudeerd. Natuurlijk waren mijn ouders ook bezorgd om mij, maar in plaats van iemand te zoeken die mij een hoge score zou geven, betaalden ze twee jaar lang lessen bij een bijlesdocent. En onze wiskundeleraar was zeer getalenteerd. Als gevolg hiervan ben ik zelf geslaagd voor het Unified State Exam in wiskunde met 91 punten.

Een richting kiezen, waar moet je je leven mee verbinden?

Het was al lang duidelijk dat ik aan de Faculteit der Wiskunde zou gaan studeren. Na de derde klas werd gespecialiseerd onderwijs geïntroduceerd in ons gymnasium nr. 29. Dat wil zeggen, je moest kiezen in welke klas je zou studeren: wiskunde, dans, koor, of de klas waar niet erg slimme en getalenteerde kinderen studeren. Laten we het zo zeggen, om niemand te beledigen. Komt deze verdeling u vreemd voor? Dit wordt verklaard door het feit dat ons gymnasium destijds net de status van esthetische school had gekregen.

Mijn moeder dwong me lange tijd enkele vragen te beantwoorden, vroeg me taken uit te voeren en probeerde te begrijpen wat voor soort mentaliteit ik had. Waarschijnlijk bleek het volgens haar berekeningen dat het een wiskundeles was en ging ik studeren in de sterkste wiskundeles. En daar werd ik, dankzij een getalenteerde wiskundige en klassenleraar, verliefd op algebra en meetkunde. Ik kan nog steeds de stelling van Pythagoras bewijzen, zelfs als je me 's nachts wakker maakt!

We hebben gekozen voor een wiskundige focus, maar in onze stad (Saransk) zijn er twee universiteiten: de Staatsuniversiteit van Moskou. N.P. Ogarev en het Pedagogisch Instituut vernoemd naar. Evseviev. Mijn schoolvriend en ik wilden vanaf de basisschool naar de pedagogische school - we kregen les van zulke geweldige mensen dat we als leraar wilden werken, ondanks de complexiteit van het beroep en de lage loon! Maar toen ging ik, dankzij de onmiskenbare beslissing van mijn ouders, solliciteren bij de Staatsuniversiteit van Moskou, en zij vertrok om zich in Moskou in te schrijven. Zo bleef het pedagogisch instituut achter.

De kwestie van de betaalde opleiding werd niet eens ter sprake gebracht. En we hadden hier geen geld voor, en de aanwezigheid van een gouden medaille en een vrij hoge score op het Unified State Exam maakten ons vatbaar voor deelname aan de budgettaire basis. Onbewust wist ik altijd dat ik aan de universiteit zou studeren. Net zoals elk kind weet dat hij na de kleuterschool naar school gaat, zo wist ik dat ik na school naar de universiteit zou gaan. Voor mij was dit de laatste fase vóór het volwassen beroepsleven.

Lange tijd werd ik geconfronteerd met de vraag naar welke afdeling van de Faculteit der Wiskunde moet ik gaan: toegepaste wiskunde of algemene wiskunde? Gelukkig heb ik voor een toegepaste specialisatie gekozen omdat ik dacht dat ik meer kennis en vaardigheid nodig zou hebben om een ​​computer competent te gebruiken dan diepgaande kennis wiskundige analyse, differentiaalvergelijkingen en theorie van functies van een complexe variabele. Dergelijke verfijnde namen van objecten doen mij huiveren, om nog maar te zwijgen van hun gedetailleerde studie! :)

Toelating is een krachttest!

Zoals gepland heb ik mij aangemeld bij de Faculteit Toegepaste Wiskunde. Maar toen ik de kans kreeg om ergens anders te solliciteren, besloot ik deze niet te missen en vrijuit te gaan. En de freebie was als volgt. Op faculteit Economie Het hoofdvak was Unified State Examination wiskunde. Om zonder examens binnen te komen, moest je een gouden medaille hebben en een score op het Unified State Examination die niet lager was dan de voldoende. Vorig jaar was de slaagscore 75. Ik had een medaille en een score van 91. Maar de poging was niet succesvol: (De lat werd verhoogd naar 95, en voor toelating was het nodig om andere onderwerpen mondeling te volgen.

Om toegang te krijgen tot de Faculteit Wiskunde was het noodzakelijk om wiskunde mondeling te volgen. En als je slaagde met een A en je had een gouden medaille, dan kon je je inschrijven. Als je met een lager cijfer slaagde, zou je een essay moeten schrijven en andere verplichte examens moeten afleggen, zoals alle niet-medaillewinnaars.

Op de dag van het examen was ik een beetje ongerust, maar ik had er vertrouwen in dat ik zou slagen. Onze leraar heeft ons zoveel ‘getraind’ dat ik me bijna niet had voorbereid. Bovendien volgde ik zowel algebra als meetkunde mondeling, als vakken van mijn keuze in de 11e klas. Alles verliep soepel - ik kreeg een eenvoudig ticket met een gemakkelijke taak. Vijf - en de opwinding is voorbij en de zomer is eindelijk begonnen!

Ik ging op budgetbasis naar de Mordovische Staatsuniversiteit, vernoemd naar N.P. Ogarev aan de Faculteit Toegepaste Wiskunde in mijn geboorteplaats Saransk.

Eerste studiejaar aan de Staatsuniversiteit van Moskou, vernoemd naar N.P

Toen ik naar de lijsten met groepen keek (in onze specialisatie waren er drie - twee budgetten en één betaald), zag ik de naam van een klasgenoot, mijn goede vriend. Ik wist dat hij naar dezelfde plek zou gaan als ik, maar ik kon me niet eens voorstellen dat we in dezelfde groep zouden studeren. Een dierbare in de buurt hebben is altijd fijn. Op 1 september gingen we samen.

De rest van onze klasgenoten bleken verschillend qua karakter, gewoonten en gedrag, maar waardige en interessante mensen. Vanaf het derde jaar kregen we meteen een curator. Hij heeft ons als ervaren persoon georganiseerd. Hij vertelde me hoe ik hier moest studeren, wat ongebruikelijk is, wat goed is en wat niet zo goed is. Ik paste snel in de omgeving en ik vond de nieuwe studieplek leuk - veel nieuwe mensen, nieuwe leraren, totaal anders dan leraren op school, en de aard van het studentenleven. Zelfs de lucht was hier anders! De decaan deelde de archiefboekjes uit – het eerste officiële document – ​​en schudde de hand. Laten we gaan!..

Computer-wiskundige wetenschap graniet

Na schoollessen leken de lessen zo lang... Maar het gebrek aan huiswerk was prettig. Lezingen, praktijken, lessen in computerlaboratoria. Tot nu toe zijn er geen tekenen van problemen, alleen verhalen van ‘oldtimers’ over hoe deze of gene leraar examens aflegt.

Eerlijk gezegd hebben de wiskundige disciplines met hun nauwgezetheid, diepgang en grote complexiteit ervoor gezorgd dat ik de liefde voor wiskunde verloor. Er waren bloemen op school! Maar op de universiteit bleek alles veel ingewikkelder. Steeds vaker rezen er vragen: “Waarom zou dit überhaupt nodig zijn?” Als geletterd persoon kon ik deze vraag beantwoorden, maar als gewoon persoon zag ik hierin geen praktische ervaring.

Maar ik vond de computerlessen erg leuk! Interessante taken over programmeren in verschillende talen, grafische editors, databases... We hebben zelfs Paint in al zijn glorie doorgenomen en Word, Excel en PowerPoint grondig bestudeerd. En in de 3-5 cursussen die we hebben geprogrammeerd in de 1C: Boekhoudsysteem. Dit is wat echt van pas zal komen. En kennis van het maken en onderhouden van databases is altijd vereist. Ik heb er geen moment spijt van dat ik voor het toegepaste specialisme heb gekozen.

Wiskundige disciplines dwongen mij om tijdens de sessie de hele nacht op te blijven. Maar ze zijn niet de enigen. Daarnaast zijn er nog een aantal vervelende vakken: natuurkunde (mijn favoriet op school), geschiedenis, filosofie, juridische disciplines. Maar ik wist stellig dat ik mijn krachten moest verzamelen en vooruit moest gaan. Verdraag het gewoon. Maar er is nooit aan gedacht om alles op te geven. Ik ben een perfectionist in het leven. En als ik iets doe, doe ik het goed en tot het einde. Gelukkig was het mogelijk om met kennis en inzet goede cijfers te halen, en niet met ouderlijk geld. Niemand gelooft het, maar onze groep heeft nooit pakketten of andere financiële prikkels voor leraren ingezameld. Er was gewoon niet eens een reden! (de foto toont een van de gebouwen van de Ogarev Moskouse Staatsuniversiteit)

Mijn vrienden zijn mijn rijkdom!

Tijdens mijn studie werd mijn schoolvriend een echte steun en toeverlaat. Ik heb altijd geweten dat ik op hem kon vertrouwen. Bovendien heb ik drie echte vrienden gevonden. We communiceren nog steeds, hoewel we in 2008 zijn afgestudeerd aan de universiteit (we zijn in 2003 begonnen). Eén van hen werd zelfs de meter van mijn dochter. Vijf jaar van nauwe communicatie waren niet tevergeefs. Ik heb iets van ze overgenomen, iets geleerd - daar zijn vrienden voor!

Werk is geen wolf

Onze beurs is goed, alleen klein :), zoals Michail Evdokimov zei over pensionering in een van zijn monologen. Je moet dus extra geld verdienen. Mijn eerste werkplek was het Mordoviaanse kinderkamp "Energetik". En het begon allemaal toen mij werd verteld dat het Gemenebest van Pedagogische Teams (CPO) actief aan onze universiteit werkt. Elke faculteit kent een pedagogisch detachement. Wij noemen het “De Matrix”. Dit is geen toeval. Naast de naam tenslotte beroemde film, is een wiskundige term die een verzameling getallen betekent. SPO geeft lessen aan beginners, leert kinderpsychologie, adelaarsliederen, educatieve spelletjes en andere interessante en nuttige dingen. Na voltooiing van de cursus wordt een certificaat afgegeven waaruit blijkt dat u met kinderen kunt werken. Het is een interessante, verantwoordelijke en leuke baan! Toegegeven, de betaling is symbolisch. Voor een dienst (21 dagen) ontving ik 3.000 roebel. Maar het was het waard!

Ik moest alleen eerder examen doen, wat soms lastig was. Sommige leraren zijn van mening dat als je komt studeren, je dan moet studeren en niet ‘voor de kinderen in de bossen danst’.

Daarnaast werkte ik in de avonduren als promotor. Met andere woorden, ze voerde promoties uit. Het loon was in die tijd klein. In een maand zou je 1500-2000 roebel kunnen verdienen. Dit hinderde mijn studie niet, omdat ik tijdens de sessie mijn werk kon opgeven. Hoewel ik tijdens een proeverij of gewoon een promotie enkele leraren in supermarkten ontmoette, was het onaangenaam om te horen dat “het beter is om te studeren en je voor te bereiden op de Olympiades dan om dumplings te verkopen!” Maar ieder zijn ding.

Verdere plannen en vooruitzichten

Ogarev Moskou Staatsuniversiteit wordt beschouwd als de meest prestigieuze universiteit in Mordovië, en er is altijd veel concurrentie aan de Faculteit Toegepaste Wiskunde. Ondanks het ‘mannelijke gezicht’ van het programmeervak ​​studeren veel meisjes hier, hoewel zelden iemand in hun specialiteit werkt. Maar het belangrijkste dat studeren aan de Faculteit Wiskunde geeft, is het vermogen om snel alles te begrijpen en te leren. Zou dat nog steeds doen! Na onderwerpen als vergelijkingen van de wiskundige natuurkunde, boekhouding of kantoorwerk lijken zaden :).

Ik studeerde in 2008 af aan de universiteit en vond een week later een baan. En opnieuw hielp mijn moederuniversiteit. Wanneer u het bypassformulier ondertekent, moet u een formulier invullen bij de universitaire arbeidsvoorzieningsdienst. Ze geven de gegevens door aan werkgevers, nemen contact op met geïnteresseerde mensen en nodigen hen uit om te komen werken. Bij mij was het dus zo. Ik werd uitgenodigd voor een gesprek en vervolgens aangenomen.

Mijn werk is erg interessant! Ik leer plattelandsaccountants hoe ze computers moeten gebruiken met behulp van 1C-software. Ondanks de complexiteit, spanning en het reiskarakter, hou ik van mijn werk. En het levert een goed inkomen op. Voor een meisje wordt het verdienen van 18-20 duizend per maand in onze stad als meer dan behoorlijk beschouwd. Momenteel ben ik met zwangerschapsverlof, maar binnenkort ga ik weer aan de slag.

Hechte mensen

Tijdens mijn 4e jaar studie ontmoette ik mijn toekomstige echtgenoot, en al in mijn 5e jaar trouwden we. Twee maanden nadat ze elkaar ontmoetten, begonnen ze gescheiden van hun ouders te leven - ze huurden een appartement. En nu wonen we in ons eigen nieuwe gebouw. Dankzij de regering van de republiek ondersteunen ze jonge gezinnen, bieden ze subsidies en andere voordelen voor de aankoop van woningen.

We waren gewoon vrienden met de jongens uit de groep. Tot nu toe kunnen we, als we elkaar ontmoeten, niet genoeg praten – iedereen heeft zijn eigen leven. Maar de periode die we samen doorbrachten zal voor altijd in onze herinnering blijven. Dit is van ons, en er zal geen ander zijn.

Tijdens het leven verschillende mensen ontmoet ons onderweg. Sommige komen voorbij, sommige spelen slechts een cameo-rol en sommige blijven. Slechts drie universiteitsvrienden bleven lange tijd in mijn leven. De rest zijn gewoon kennissen en vrienden, meer niet.

Het belangrijkste voordeel van de Faculteit Toegepaste Wiskunde

Zoals ik dacht, heb ik op de faculteit Toegepaste Wiskunde perfect leren omgaan met een computer. Dit is belangrijk bij het solliciteren naar welke baan dan ook. Over het algemeen kan zelfs iemand die voldoende heeft gestudeerd, het gemakkelijk onder de knie krijgen nieuw beroep en werkterrein. Omdat het belangrijkste dat de Faculteit Wiskunde geeft, het vermogen is om logisch te begrijpen, te systematiseren en te denken. Ik ben geen seconde teleurgesteld in mijn keuze! Studeren is een beetje moeilijk, deze faculteit is niet voor luie mensen. Maar hoe moeilijker het is om kennis en vaardigheden te verwerven, hoe waardevoller ze zijn. Je kunt afstuderen aan de Faculteit Lichamelijke Opvoeding of Landbouw, dit zal ook zo zijn hoger onderwijs. Maar als je niet alleen een diploma wilt halen, maar ook wilt leren denken en een brede blik wilt hebben, dan ben je hier aan het juiste adres.

Studeren aan deze bijzondere onderwijsinstelling en aan deze faculteit heeft mij gemaakt tot wie ik ben. Hier ontmoette ik vrienden, vond ik wijze mentoren en leerde ik veel dat nuttig was in het leven. Zeker, mijn studiejaren zijn niet voor niets geweest!