Ryazan landingsschool ambtenaar. Ryazan Hogere Airborne Command School

Ryazan Hogere Airborne Command School

Ryazan Higher Airborne Command Twice Red Banner School vernoemd naar V.F. Margelov (RVVDKU)


Stichtingsjaar
Type	staats militair instituut
Baas	Anatoly Georgievich Kontsevoi
Plaats
onderscheidingen

Ryazan Higher Airborne Command School (Militair Instituut) vernoemd naar generaal van het leger V.F. Margelov- leger onderwijsinstelling Ministerie van Defensie van de Russische Federatie Russische strijdkrachten.

Op het grondgebied van de school zijn er slaapzalen van het type kazerne voor cadetten, onderwijsgebouwen en laboratoria voor het leiden van lessen (inclusief schiet- en technische complexen), een schietbaan, een complex training in de lucht, sport en GYM'S voor het beoefenen van verschillende soorten vechtsporten, een stadion met een sportstad, een kantine, een cadettencafé, een club, een postkantoor, een medisch centrum, een combine klantenservice.

De school bereidt commandopersoneel voor met hoger militair speciaal onderwijs in twee specialiteiten:

"Personeelsmanagement", commandant van een parachutistenpeloton van de Airborne Troops, kwalificeerde zich als manager.

"Vertaal- en vertaalstudies", commandant van een verkenningspeloton van parachutisteneenheden van de Airborne Forces, kwalificeerde zich als linguïst-vertaler.

De belangrijkste onderdelen van het instituut zijn: afdelingen, bedrijven en pelotons van cadetten. Het instituut leidt en leidt cadetten van 9 militaire en 3 civiele afdelingen op:

tactische en speciale training;
wapens en schieten;
humanitaire en sociaaleconomische disciplines;
opleiding in de lucht;
materieel onderdeel en reparatie;
bediening en rijden;
commando en controle in rustige tijd;
fysieke training en sport;

Op het grondgebied van de RVVDKU bevindt zich een museum over de geschiedenis van de Luchtlandingstroepen.

Opleiding

Het onderwijsproces in Ryazan Instituut Luchtlandingstroepen is anders dan onderwijsproces in middelbare school. Het onderwijs aan de universiteit is gebaseerd op een nauwe combinatie van theorie en praktijk, de duur is 5 jaar, bij officierscursussen (opleiding van commandanten van parachutistencompagnieën (bataljons) en specialisten van de luchtlandingsdienst) - 5 - 10 maanden. De gehele studieperiode is verdeeld in 10 academische semesters - twee semesters per academiejaar. Aan het einde van elk semester en schooljaar een examen zit volgens het curriculum. De belangrijkste vormen van theoretisch werk van studenten zijn: luisteren naar colleges, werken op seminars en out-of-class consultaties; om de in het leerproces opgedane kennis te controleren en te consolideren, wordt periodiek laboratorium- en controlewerk uitgevoerd. Binnen de cursus praktische oefeningen met een opleidingpeloton van cadetten, groepsoefeningen, tactische oefeningen en oefeningen, en stages worden voorzien. Aan het einde van elke cursus, vanaf het tweede studiejaar, moeten cadetten persoonlijke cursusprojecten indienen; elk onafhankelijk werk cadetten om persoonlijke vaardigheden te verbeteren.

Tijdens de opleiding besteden cadetten meer dan een jaar aan excursies. Elk jaar krijgen cadetten een wintervakantie van 2 weken en een basis zomervakantie van 30 dagen.

Cadetten die cum laude afstudeerden aan de hogeschool genieten het voorkeursrecht om na hun afstuderen een plaats van dienst te kiezen binnen de grenzen van de voor de school vastgestelde orde.

Hoofden van de school

28/08/1918-04/01/1919 - Troitsky, Ivan Alexandrovich
04/01/1919-12/10/1919 - Oraevsky, Ivan Fedorovich
16/12/1919-05/24/1920 - Domozhirov, Nikolai Nikolajevitsj
24/05/1920-07/29/1920 - Troitsky, Ivan Alexandrovich (tweede keer)
09/10/1920-10/19/1921 - Oraevsky, Ivan Fedorovich (tweede keer)
19-10-1921-1922 - Pinaev, Georgy Andreevich
1922-1926 - Goryachko, Alexander Ignatievich
10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
01/10/1929-1931 - Tikhomirov, Pjotr Pavlovich
1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
04.1932-1939 - Vinogradov, Vasily Ivanovich, brigadecommandant
03/11/1940-05/31/1946 - Garussky, Mikhail Petrovich, generaal-majoor
06/01/1946-01/10/1950 - Lashchenko, Petr Nikolajevitsj, generaal-majoor
01/10/1950-04/25/1952 - Vizzhilin, Viktor Alekseevich, generaal-majoor
25/04/1952-05/1959 - Savchenko, Sergey Stepanovich, generaal-majoor
06/10/1959-11/30/1965 - Leontiev, Alexander Stepanovich, generaal-majoor
30-11-1965-06/1968 - Popov, Alexander Mikhailovich, generaal-majoor
27-7-1968-06/1970 - Kulishev, Oleg Fedorovich, generaal-majoor
07/02/1970-03/1984 - Chikrizov, Alexei Vasilyevich, luitenant-generaal
15-03-1984-12/17/1995 - Slyusar, Albert Evdokimovich, Held van de Sovjet-Unie, luitenant-generaal
17-12-1995-12/17/2001 - Shcherbak, Valery Vitalievich, generaal-majoor
17-12-2001-02/10/2008 - Krymsky, Vladimir Yakovlevich, generaal-majoor
05/06/2008-12.2009 - Lugovoy, Vladimir Nikolajevitsj, kolonel
01/01/2010/27/01/2012 - Krasov, Andrey Leonidovich, Held van Rusland, kolonel

Afgestudeerden

Het trackrecord van de school omvat 45 Helden van de Sovjet-Unie, 69 Helden van de Russische Federatie, duizenden houders van militaire orders, meer dan 60 kampioenen van de strijdkrachten van de Sovjet-Unie, Rusland en de wereld in parachutespringen, enz. Onder de afgestudeerden van de school (onder andere - een melkwegstelsel van militaire topleiders, waaronder commandanten van de Airborne Forces in recente geschiedenis Rusland):

Anashkin, Gennady Vladimirovich - Russische militaire leider, kolonel. Held van de Russische Federatie.
Andreev, Evgeny Nikolajevitsj - Hero Sovjet Unie, tester van parachuteuitrusting
Vostrotin, Valery Alexandrovich - Held van de Sovjet-Unie, voormalig vice-minister voor Noodsituaties
Grachev, Pavel Sergeevich - Held van de Sovjet-Unie, voormalig minister van Defensie van de Russische Federatie
Evtukhovich, Valery Evgenievich - Commandant van de luchtlandingstroepen in 2007-2009.
Zaripov, Albert Maratovich - Held van Rusland, commandant van de Special Forces-groep, deelnemer aan de strijd bij het dorp. Mei 1996.
Zobov, Oleg Nikolaevich - Held van Rusland, deelnemer aan de nieuwjaarsaanval op Grozny in 1995
Ignatov, Nikolai Ivanovich - Held van Rusland, deelnemer aan de bestorming van het Huis van de Sovjets in 1993
Kolmakov, Alexander Petrovich - Commandant van de luchtlandingstroepen in 2003-2007, voormalig eerste vice-minister van Defensie van de Russische Federatie
Kostin, Sergey Vyacheslavovich - Held van de Russische Federatie (postuum). Lid van de strijd op de berg "Donkey's Ear"
Kukhta, Oleg Valerievich - acteur en zanger, geëerd kunstenaar van Rusland
Lebed, Alexander Ivanovich - voormalig legeraanvoerder, voormalig plaatsvervangend commandant van de Airborne Forces en later gouverneur van het Krasnoyarsk-gebied
Podkolzin, Evgeny Nikolaevich - Commandant van de luchtlandingstroepen van 1991-1996
Kharitonov, Sergey Valerievich - Russische vechter van mixed martial arts
Tseev, Eduard Kushukovich - Held van de Russische Federatie. Lid van de strijd op de berg "Donkey's Ear"
Shamanov, Vladimir Anatolyevich - Held van Rusland, voormalig legercommandant, voormalig hoofd van de administratie van de regio Ulyanovsk, adviseur van de minister van Defensie van de Russische Federatie, sinds 25 mei 2009 werd hij benoemd tot commandant van de Airborne Forces
Shpak, Georgy Ivanovich - Commandant van de Airborne Forces in 1996-2003, 5e gouverneur van de regio Ryazan
Shevelev, Andrey Vladimirovich - Gouverneur van de regio Tver
Yunus-bek Bamatgireevich Yevkurov - President van de Republiek Ingoesjetië

Yelamanov, Uali Bisakanovich - Generaal-majoor van de strijdkrachten van de Republiek Kazachstan, voormalig commandant van het zuidelijke regionale directoraat van de strijdkrachten van de Republiek Kazachstan
Aldabergenov, Adylbek Kalibekovich - Generaal-majoor van de strijdkrachten van de Republiek Kazachstan, commandant van de luchtmobiele troepen van de strijdkrachten van de Republiek Kazachstan
Dzhumakeev, Almaz Zhenishevich - Generaal-majoor van de strijdkrachten van de Republiek Kazachstan, commandant van de 36e luchtlandingsbrigade van de luchtmobiele strijdkrachten van de strijdkrachten van de Republiek Kazachstan

Jaruzelski, Wojciech Witold - voormalig leider Polen

Sharashenidze, Levan Levanovich - voormalig hoofd van de defensie-afdeling van Georgië

Opmerkingen:

Links

Niet-officiële site nr. 1 onder commerciële en niet-commerciële projecten, website van een onderwijsinstelling
Site 1071 van het Aparte Trainingsregiment van de Special Forces van de GRU, waar cadetten van de RVVDKU werden opgeleid

Russische luchtlandingstroepen
Samenstelling

Je bent geen slaaf!
Besloten opleiding voor kinderen van de elite: "De ware ordening van de wereld."
http://noslave.org

Van Wikipedia, de gratis encyclopedie

Ryazan Higher Airborne Command Order of Suvorov tweemaal Red Banner School vernoemd naar generaal van het leger V.F. Margelov (RVVDKU)
210px
280px
originele naam
internationale naam	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Vroegere namen	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Motto	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Stichtingsjaar
sluitingsjaar	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
gereorganiseerd	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Jaar van reorganisatie	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Type	Militair Staatsinstituut
Doelkapitaal	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Baas	Generaal-majoor Kontsevoi Anatoly Georgievich
De president	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
wetenschappelijk adviseur	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Rector	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Regisseur	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
studenten	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Buitenlandse studenten	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
niet-gegradueerde	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Specialiteit	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Master diploma	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
PhD	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Doctoraat	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
De doktoren	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
professoren	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
leraren	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
kleuren	Lua-fout in Module:Wikidata op regel 170: poging om veld "wikibase" te indexeren (een nulwaarde).
Plaats

Lua-fout: callParserFunction: functie "#property" is niet gevonden. K: Onderwijsinstellingen opgericht in 1918

Ryazan Higher Airborne Command Order of Suvorov tweemaal Red Banner School vernoemd naar legergeneraal V.F. Margelov- militaire onderwijsinstelling van het Ministerie van Defensie van de Russische Federatie.

Geschiedenis

In november 1921 werd de Ryazan Infantry School onderscheiden met de Revolutionaire Rode Vlag van het All-Russian Central Executive Committee voor de moed en moed van haar personeel.
1941 (2 augustus) - in Kuibyshev (nu Samara), op basis van een infanterieschool, werd in het geheim een militaire parachuteschool opgericht om militair personeel van de Airborne Forces op te leiden, die zorgvuldig werd verborgen achter het nummer van de militaire eenheid nr. 75021 .
Aan het begin van de oorlog had de school twee bataljons cadetten. Ze stonden onder bevel van kolonel Golovlev P.D. en majoor Yagudin L.I. Het personeel van de school hoorde over het begin van de oorlog in het Selets-kamp tijdens de volgende opening van dit kamp. Bedrijfsdemonstraties en sportevenementen werden stopgezet. Er werd een bijeenkomst gehouden waar veel cadetten, soldaten van het Rode Leger en commandanten aan het woord waren. Ze beloofden al hun kracht en kennis te geven om de vijand te verslaan, het moederland te verdedigen en vroegen hen naar het actieve leger te sturen. Ongeveer een halve maand later schakelde de school over op een verkorte stageperiode. Geplande lessen werden niet 8 uur per dag gegeven, maar 10-12 uur, zelfvoorbereiding en onderhoud van apparatuur niet meegerekend. Het aantal nachtlessen is toegenomen. Nieuwe cadetten die waren geselecteerd door de militaire registratie- en rekruteringsbureaus arriveerden op de school, de meesten van hen die eerder in het Rode Leger hadden gediend. Er waren drie bataljons cadetten en verschillende divisies van politieke strijders. De bataljons stonden onder bevel van luitenant-kolonel P.D. Golovlev, majoor Yagudin L.I., majoor Bogdanov N.N. Op 20 juli 1941 studeerden senior cadetten eerder dan gepland van de school af. De vrijlating vond plaats zonder examens voor de gemiddelde jaarlijkse beoordeling, en alle uitgevaardigde bevelen van de militaire raad van het district kregen de militaire rang van "luitenant". Afgestudeerden werden voornamelijk gestuurd om de eerste prioriteitsgeschutseenheden die werden gevormd te bemannen, naar volgende formaties en om onderdelen te vervangen voor het trainen van soldaten van het Rode Leger en het opdoen van praktische vaardigheden. In plaats van afgestudeerden werd de school snel bemand met cadetten tot het volledige personeel, rekening houdend met de aanstaande uitbreiding. De kwaliteit van de rekrutering kan gedeeltelijk worden beoordeeld aan de hand van het boek van Viktor Aleksandrovich Titov, een cadet van de afstudeerschool van maart 1942: "1000 dagen en nachten onder schot" "... In 1941 moest ik vanuit Belev in mijn eentje naar Ryazan, naar de vernoemde infanterieschool. Voroshilov. De selectie was bont, voornamelijk afkomstig van instellingen voor hoger onderwijs in Moskou. Niemand wilde in het leger, ze dachten dat de oorlog hen niet lang zou ophouden. Voor inschrijving als cadet van de school was persoonlijke toestemming vereist, maar niemand wilde toestemming geven om cadet te worden. Toen ze op een receptie aan het hoofd van de school, kolonel Garussky, mijn toestemming vroegen, antwoordde ik dat ik kunstenaar wilde worden en dat ik klaar was om mijn plicht jegens het moederland als privé te vervullen. Het hoofd van de school antwoordde dat het moederland eist, en ik ben al ingeschreven als cadet van de school ... "Op 25 oktober 1941 werd de school verplaatst van Ryazan naar de stad Ivanovo en op 15 februari, 1942 keerde terug van Ivanovo naar Ryazan. Bij het uitvoeren van de operationele taak op basis van het bevel van de NPO nr. 02011 van 10.20.41 om de school naar de stad Ivanovo te verplaatsen, heeft het personeel met succes een overgang van 470 km te voet gemaakt - een overgang op een hoog disciplinair niveau naar gespecificeerde periode. Zware goederen werden aan boord vervoerd langs de Oka naar de stad Gorky
Op 12 november 1943 werd de Ryazan Infantry School, ter herdenking van de 25e verjaardag van zijn oprichting, onderscheiden met de Orde van de Rode Vlag voor militaire diensten aan het Moederland en uitstekende prestaties bij de opleiding van officieren bij decreet van het presidium van de Opperste Sovjet van de USSR.
Van 1946 tot september 1947 was de parachuteschool gevestigd in de stad Frunze, de hoofdstad van de Kirgizische SSR.
1958 (juni) - Bij besluit van de Raad van Ministers van de USSR werd de Ryazan Red Banner Infantry School (secundair) omgevormd tot de Higher Combined Arms Command School met een trainingsperiode van vier jaar. Afgestudeerden noemden het RKPU en ontvingen diploma's van hoger burgerlijk onderwijs, en militaire training bleef op hetzelfde niveau. Deze transformaties hadden op geen enkele manier invloed op de Alma-Ata Airborne School, en de commandant van de Airborne Forces V.F. Margelov stelde de fusie van de twee scholen voor aan het leiderschap van het land.
1959 (1 mei) - het eerste echelon van parachutistencadetten vertrok van Kazachstan naar Ryazan, onder leiding van kolonel A.S. Leontyev, die werd benoemd tot commandant van de Ryazan Higher All-Arms Command Red Banner School. Pas tegen het einde van alle diploma-uitreikingen van infanteriecadetten op 4 april 1964, verving de school het bord met de Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Sinds 1959, toen de Alma-Ata Military Parachute School onderdeel werd van de "RKPU", begon de school officierskaders te "smeden" voor de luchtlandingstroepen van de USSR-strijdkrachten. V. F. Margelov hield de school constant in het zicht en betuttelde op vaderlijke manier. De school is gegroeid en heeft een uitstekende educatieve basis gekregen, zowel in Ryazan als in de Selets-kampen, die sinds de oorlog onherkenbaar zijn veranderd.
1962 - de school stapte over op een nieuw profiel van onderwijs en kennis in een van de vreemde talen. De toelating en training van buitenlanders op de school begon (het vierde peloton, bestaande uit Vietnamezen, trad toe tot het 4e cadetbedrijf en in de daaropvolgende jaren werd het bedrijf aangevuld met Indonesiërs, cadetten uit 32 landen studeren momenteel).
1964 (4 april) - tegen het einde van alle graduaties van infanteriecadetten, werd de school omgedoopt tot de Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School en werd onherkenbaar getransformeerd.

Op 22 februari 1968, in verband met de 50e verjaardag van de strijdkrachten van de USSR, kreeg de school voor de tweede keer de Orde van de Rode Vlag voor grote verdiensten bij de opleiding van officieren. Hij krijgt de eretitel "de naam van de Lenin Komsomol".
In 1989 werd de school voor een grote bijdrage aan de opleiding van Poolse militairen onderscheiden met het "Commander's Cross" van de Orde van Verdienste van de Poolse Volksrepubliek.
Op 13 november 1995 werd op het grondgebied van het Instituut een monument onthuld voor de oprichter van de luchtlandingsdienst, generaal van het leger Vasily Margelov.
Op 12 november 1996, rekening houdend met de talrijke verzoeken van personeel en veteranen van de luchtlandingsdienst, kende de president van Rusland de school een nieuwe erenaam toe, waardoor het bekend werd als het "Ryazan Higher Airborne Command Double Red Banner School vernoemd naar generaal van het leger VF Margelov."
Op 29 augustus 1998, in verband met de reorganisatie van militaire onderwijsinstellingen en in overeenstemming met het bevel van de minister van Defensie van de Russische Federatie nr. 417 van 16 september 1998, werd de Ryazan Higher Airborne School genoemd naar de generaal van het leger Margelov VF werd omgedoopt tot het Ryazan Instituut voor Luchtlandingstroepen."
Op 11 november 2002 werd bij decreet van de regering van de Russische Federatie nr. 807 de naam "vernoemd naar generaal van het leger V.F. Margelov" teruggegeven aan het Instituut.
2004 (9 juli) - rekening houdend met de talrijke verzoeken van het personeel en de veteranen van de school, werd het opnieuw omgedoopt tot de Ryazan Higher Airborne Command School (Militair Instituut) genoemd naar legergeneraal VF Margelov (Decreet van de regering van de Russische Federatie nr. 937-R van 07/09/2004 van het jaar).
2006 - In opdracht van de minister van Defensie van Rusland ontving de school de wimpel van de minister van Defensie voor moed, militaire bekwaamheid en hoge gevechtsvaardigheden.
2008 - voor het eerst begon de Ryazan Airborne Command School vrouwelijke cadetten (20 personen) te accepteren voor training in de militaire specialisatie "Toepassing van luchtsteuneenheden". Dit zullen vrouwelijke officieren zijn, pelotonscommandanten van parachutestapelaars die ervoor zorgen dat militairen parachutesprongen maken, maar ook militair materieel droppen met behulp van speciale platforms en multi-dome-systemen.
Op basis van de school willen ze begin 2011 een centrum openen voor de opleiding van militaire priesters, imams, rabbijnen en lama's voor het leger en de marine. Op het grondgebied van het trainingscentrum is er een tempel van Elia, de profeet van de Russisch-orthodoxe kerk.
Bij het decreet van de president van de Russische Federatie van 14 november 2013 kreeg de school de Orde van Suvorov. President Poetin bevestigde persoonlijk het bord en het lint van het bevel aan het militaire spandoek van de school tijdens zijn bezoek op 15 november 2013.
In augustus 2013 werd een speciaal verkenningsbataljon teruggestuurd van de VVKU van Novosibirsk. Vanaf dat moment heeft de RVVDKU de opleiding van officieren voor eenheden hervat speciaal doel.
In de zomer van 2015 is de SPO-inlichtingenfaculteit overgegaan van de Novosibirsk VVKU, die opging in de SPO-faculteit.

Moderniteit

De onderwijsinstelling heeft in zijn samenstelling een eigen school, een trainingscentrum op 60 km van Ryazan in de buurt van het dorp Seltsy, een militair militair transporteskader en de Central Parachute Club van de Airborne Forces.

Op het grondgebied van de school zijn er slaapzalen van het type kazerne voor de huisvesting van cadetten, onderwijsgebouwen en laboratoria voor het leiden van lessen (inclusief schiet- en technische complexen), een schietbaan, een trainingscomplex in de lucht, sporten en sportscholen voor het beoefenen van verschillende soorten vechtsporten , een stadion met een sportstad, eetkamer, cadettencafé, club, postkantoor, medisch centrum, consumentendienstencomplex.

De school vervult het staatspersoneelsbevel voor de opleiding van afgestudeerden van de VPO in drie militaire specialiteiten: "Gebruik van luchtlandingseenheden", "Gebruik van speciale inlichtingeneenheden", "Gebruik van communicatie-eenheden van de luchtlandingstroepen" en twee specialisaties: " Gebruik van luchtsteuneenheden" en "Gebruik van eenheden mariniers» met een inwerkperiode van 5 jaar, waarvan twee pelotons meisjes in 4-5 cursussen worden opgeleid.

De belangrijkste onderdelen van het instituut zijn: afdelingen, bedrijven en pelotons van cadetten. Het instituut leidt en leidt cadetten op in 17 militaire en 4 civiele afdelingen:

gevechtsondersteuning;
wapens en schieten;
humanitaire en natuurwetenschappelijke disciplines;
opleiding in de lucht;
bewapende voertuigen;
bediening van wapens en militaire uitrusting;
afdelingsmanagement;
eenheden voor speciale doeleinden;
technische opleiding;
lichamelijke oefening;
Russisch en vreemde talen;
wiskundige en natuurwetenschappelijke disciplines;
encryptie- en datatransmissiecomplexen;
radio, radiorelais, troposfeer, satelliet en bekabelde communicatie;
organisatie van communicatie- en militaire telecommunicatiesystemen;
algemene beroepsdisciplines;
autotechnologie;
autoservice;
restauratie van militair materieel;
motoren en elektrische apparatuur.

Momenteel [wanneer?] Op de school werken 21 doctoren in de wetenschappen en 170 kandidaten.

Op het grondgebied van de RVVDKU bevindt zich een museum over de geschiedenis van de Luchtlandingstroepen.

Sinds 2013 is er een grootschalige verbouwing van de school aan de gang. In Ryazan en Sel'tsy zijn meer dan 150 verschillende faciliteiten gebouwd, gerepareerd en gereconstrueerd, is vergassing uitgevoerd, zijn wegen gereconstrueerd en zijn technische infrastructuurfaciliteiten vervangen. Per maart 2016 zijn een aerodynamische installatie voor de opleiding en training van parachutisten, een diepwaterbad voor het opleiden van duikers, het Fighter-sportcomplex en het Landing Ice Sports Palace in gebruik genomen.

De Automotive Faculteit van de RVVDKU neemt de plaats in van de ontbonden campus. In 2009 ging de ontbonden Ryazan Higher Military Command School of Communications de RVVDK in als communicatiefaculteit.

Opleiding

Het onderwijsproces aan het Ryazan Institute of the Airborne Forces verschilt van het onderwijsproces in het hoger onderwijs. Het onderwijs aan de universiteit is gebaseerd op een nauwe combinatie van theorie en praktijk, de duur is 5 jaar, bij officierscursussen (opleiding van commandanten van parachutistencompagnieën (bataljons) en specialisten van de luchtlandingsdienst) - 5 - 10 maanden. De gehele studieperiode is verdeeld in 10 academische semesters - twee semesters per academiejaar. Op het einde van elk semester en academiejaar wordt er een examensessie gehouden volgens het curriculum. De belangrijkste vormen van theoretisch werk van studenten zijn: luisteren naar colleges, werken op seminars en out-of-class consultaties; om de in het leerproces opgedane kennis te controleren en te consolideren, wordt periodiek laboratorium- en controlewerk uitgevoerd. Als onderdeel van het parcours van praktische oefeningen met een peloton cadetten, worden groepsoefeningen, tactische oefeningen en oefeningen en stages voorzien. Aan het einde van elke cursus, vanaf het tweede studiejaar, moeten cadetten persoonlijke cursusprojecten indienen; elk onafhankelijk werk van cadetten om persoonlijke vaardigheden te verbeteren wordt aangemoedigd.

Tijdens de opleiding besteden cadetten meer dan een jaar aan excursies. Elk jaar krijgen cadetten een wintervakantie van 2 weken en de belangrijkste zomervakantie op 30 dagen.

Cadetten die cum laude afstudeerden aan de hogeschool genieten het voorkeursrecht om na hun afstuderen een plaats van dienst te kiezen binnen de grenzen van de voor de school vastgestelde orde.

Hoofden van de school

28/08/1918-04/01/1919 - Troitsky, Ivan Alexandrovich
04/01/1919-12/10/1919 - Oraevsky, Ivan Fedorovich
16/12/1919-05/24/1920 - Domozhirov, Nikolai Nikolajevitsj
24/05/1920-07/29/1920 - Troitsky, Ivan Alexandrovich (tweede keer)
09/10/1920-10/19/1921 - Oraevsky, Ivan Fedorovich (tweede keer)
19-10-1921-1922 - Pinaev, Georgy Andreevich
1922-1926 - Goryachko, Alexander Ignatievich
10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
01/10/1929-1931 - Tikhomirov, Pjotr Pavlovich
1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
04.1932-1939 - Vinogradov, Vasily Ivanovich, brigadecommandant
03/11/1940-05/31/1946 - Garussky, Mikhail Petrovich, generaal-majoor
06/01/1946-01/10/1950 - File:Held van de Sovjet-Unie medaille.png Lashchenko, Pjotr Nikolaevich, generaal-majoor
01/10/1950-04/25/1952 - Vizzhilin, Viktor Alekseevich, generaal-majoor
25/04/1952-05/1959 - Savchenko, Sergey Stepanovich, generaal-majoor
06/10/1959-11/30/1965 - Alexander Stepanovich Leontiev, generaal-majoor
30-11-1965-06/1968 - Popov, Alexander Mikhailovich, generaal-majoor
27-7-1968-06/1970 - Kulishev, Oleg Fedorovich, generaal-majoor
07/02/1970-03.1984 - Chikrizov, Alexei Vasilyevich, luitenant-generaal
15-03-1984-12/17/1995 - Bestand:Held van de Sovjet-Unie medaille.png Slyusar, Albert Evdokimovich, luitenant-generaal
17/12/1995/12/17/2001 - Shcherbak, Valery Vitalievich, generaal-majoor
17/12/2001-02/10/2008 - Krymsky, Vladimir Yakovlevich, generaal-majoor
05/06/2008-12.2009 - Lugovoy, Vladimir Nikolajevitsj, kolonel
01/01/2010/27/01/2012 - Krasov, Andrey Leonidovich, Held van Rusland, kolonel
14-09-2012 - heden tijd - Kontsevoi, Anatoly Georgievich, generaal-majoor

Afgestudeerden

Schrijf een recensie over het artikel "Ryazan Higher Airborne Command School"

Opmerkingen:

Links



Samenstelling

Onderwijsinstellingen van de Airborne Forces

Bevelhebbers van de luchtlandingstroepen

Sleutel figuren

Een uittreksel dat de Ryazan Higher Airborne Command School kenmerkt

- Ja, hoe kan ik het je vertellen... In het begin was het zelfs interessant toen mijn moeder nog leefde. En toen ze stierf, vervaagde de hele wereld voor mij... Ik was toen te klein. En ze heeft nooit van haar vader gehouden. Hij leefde alleen in oorlog, zelfs ik had alleen de prijs voor hem die ik voor mij kon ruilen door te trouwen ... Hij was een krijger tot in het merg van zijn botten. En hij stierf zo. En ik heb er altijd van gedroomd om naar huis terug te keren. Ik zag zelfs dromen... Maar het werkte niet.
- Wil je dat we je naar Tristan brengen? Eerst laten we je zien hoe, en dan ga je zelf lopen. Het is gewoon...' stelde ik voor, in de hoop in mijn hart dat ze het ermee eens zou zijn.
Ik wilde deze hele legende echt "volledig" zien, omdat zo'n kans zich voordeed, en ik schaamde me tenminste een beetje, maar deze keer besloot ik niet naar mijn sterk verontwaardigde "innerlijke stem" te luisteren, maar om op de een of andere manier te proberen overtuig Isolde om op de lagere "verdieping" te "lopen" en haar Tristan daar voor haar te vinden.
Ik hield echt van deze "koude" noordelijke legende. Ze won mijn hart vanaf het moment dat ze in mijn handen viel. Het geluk in haar was zo vluchtig, maar er was zoveel verdriet!.. Eigenlijk, zoals Isolde zei, blijkbaar voegden ze daar veel toe, want het raakte de ziel echt heel erg. Of misschien was het zo?.. Wie kon dit echt weten?.. Degenen die dit alles zagen, leefden immers niet lang. Daarom wilde ik zo graag profiteren van dit, waarschijnlijk het enige geval, en erachter komen hoe alles echt is gebeurd ...
Isolde zat stil en dacht aan iets, alsof ze niet durfde te profiteren van deze unieke kans die zich zo onverwachts aan haar voordeed, en degene te zien die het lot zo lang van haar had gescheiden...
– Ik weet het niet... Heb ik dit nu allemaal nodig... Misschien gewoon zo laten? fluisterde Isolde verward. - Het doet veel pijn ... Ik zou geen fout maken ...
Ik was ongelooflijk verrast door haar angst! Het was de eerste keer sinds de dag dat ik voor het eerst met de doden sprak, dat iemand weigerde te praten of iemand te zien van wie ik ooit zo veel en tragisch hield ...
- Alsjeblieft, laten we gaan! Ik weet dat je er later spijt van krijgt! We laten je gewoon zien hoe je het moet doen, en als je dat niet wilt, dan ga je daar niet meer heen. Maar je moet een keuze hebben. Een mens moet het recht hebben om voor zichzelf te kiezen, toch?
Eindelijk knikte ze.
"Welnu, laten we gaan, Licht Een. Je hebt gelijk, ik moet me niet verschuilen achter "de rug van het onmogelijke", dat is lafheid. En we hielden nooit van lafaards. En ik ben nooit een van hen geweest...
Ik liet haar mijn bescherming zien en tot mijn grote verbazing deed ze het heel gemakkelijk, zonder zelfs maar na te denken. Ik was erg blij, omdat het onze "campagne" enorm vergemakkelijkte.
- Nou, ben je er klaar voor? .. - Stella glimlachte vrolijk, blijkbaar om haar op te vrolijken.
We doken in de sprankelende duisternis en na een paar seconden "zweven" we al langs het zilverachtige pad van het astrale niveau...
"Het is hier heel mooi..." fluisterde Isolda, "maar ik zag hem op een andere, niet zo lichte plek...
'Het is hier ook... Alleen een beetje lager,' stelde ik haar gerust. 'Je zult zien, nu zullen we hem vinden.'
We "gleden" een beetje dieper en ik was klaar om de gebruikelijke "vreselijk beklemmende" lagere astrale realiteit te zien, maar tot mijn verbazing gebeurde er niets van dien aard ... We eindigden in een nogal aangename, maar echt, heel somber en wat een triest landschap. Zware, modderige golven spatten op de rotsachtige kust van de donkerblauwe zee... Luid "achtervolgen" de een na de ander, "klopten" ze tegen de kust en keerden met tegenzin, langzaam terug, grijs zand en kleine, zwarte, glanzende kiezelstenen voortslepend . Verderop was een majestueuze, enorme, donkergroene berg zichtbaar, waarvan de top schuchter verborgen achter grijze, gezwollen wolken. De lucht was zwaar, maar niet intimiderend, volledig bedekt met grijze wolken. Langs de kust groeiden op sommige plaatsen gierige dwergstruiken van onbekende planten. Nogmaals - het landschap was somber, maar "normaal" genoeg, het leek in ieder geval op een van degenen die op een regenachtige, zeer bewolkte dag op de grond te zien waren ... En die "schreeuwende horror" zoals de anderen die we zagen op deze "verdieping" van de plaats heeft hij ons niet geïnspireerd ...
Aan de oever van deze "zware", donkere zee, diep in gedachten, zat een eenzame man. Hij leek nog vrij jong en nogal knap, maar hij was erg verdrietig en schonk geen aandacht aan ons die naar ons toe kwamen.
- Mijn heldere valk ... Tristanushka ... - fluisterde Isolde met gebroken stem.
Ze was bleek en bevroren als de dood ... Stella, bang, raakte haar hand aan, maar het meisje zag of hoorde niets om zich heen, maar keek alleen naar haar geliefde Tristan zonder te stoppen ... Het leek alsof ze al zijn lijn ... elk haar ... de inheemse ronding van zijn lippen ... zijn warmte bruine ogen... om het voor altijd in je lijdende hart te bewaren, en misschien zelfs mee te nemen naar je volgende "aardse" leven...
- Mijn lichtijs ... Mijn zon ... Ga weg, kwel me niet ... - Tristan keek haar geschrokken aan, niet willen geloven dat dit de realiteit was, en sloot zich af voor het pijnlijke "visioen" met zijn handen, herhaalde hij: - Ga weg, vreugde mijn... Ga nu weg...
Omdat we deze hartverscheurende scène niet langer konden aanschouwen, besloten Stella en ik in te grijpen...
- Vergeef ons, Tristan, maar dit is geen visioen, dit is jouw Isolde! Bovendien, de echte... - zei Stella liefkozend. "Daarom is het beter om het te accepteren, doe geen pijn meer ...
"Linushka, ben jij het?.. Hoe vaak heb ik je zo gezien, en hoeveel heb ik er verloren!... Je verdween altijd zodra ik met je probeerde te praten," strekte hij voorzichtig zijn handen uit naar haar, alsof ze bang was haar af te schrikken, en zij, alles in de wereld vergetend, wierp zichzelf in zijn nek en verstijfde, alsof ze zo wilde blijven, met hem samensmeltend tot één, nu niet voor altijd scheidend ...
Ik keek met groeiende angst naar deze ontmoeting en bedacht hoe het mogelijk zou zijn om deze twee patiënten te helpen, en nu zijn ze zo oneindig blije mensen zodat ze tenminste dit leven hier achtergelaten (tot hun volgende incarnatie) bij elkaar konden blijven...
'O, denk er nu niet aan! Ze hebben elkaar net ontmoet!.. - Stella las mijn gedachten. “En dan komen we vast en zeker met iets...
Ze stonden tegen elkaar aan gedrukt, alsof ze bang waren om gescheiden te worden... Bang dat dit prachtige visioen plotseling zou verdwijnen en alles weer hetzelfde zou zijn als voorheen...
- Hoe leeg is het voor mij zonder jou, mijn Icicle! .. Hoe donker is het zonder jou ...
En toen pas merkte ik dat Isolde er anders uitzag!.. Blijkbaar was die fleurige "zonnige" jurk alleen voor haar bedoeld, net als het met bloemen bezaaide veld... En nu ontmoette ze haar Tristan... En ik moet zeggen , in haar witte jurk geborduurd met een rood patroon, ze zag er geweldig uit!.. En ze zag eruit als een jonge bruid...
- Ze dansten geen rondedansen met jou, mijn valk, ze zeiden niet kuuroorden ... Ze gaven me aan een vreemde, ze trouwden met me op het water ... Maar ik ben altijd je vrouw geweest. Altijd verloofd... Zelfs toen ik je verloor. Nu zullen we altijd samen zijn, mijn vreugde, nu zullen we nooit scheiden ... - zacht fluisterde Isolde.
Mijn ogen prikten verraderlijk en om niet te laten zien dat ik huilde, begon ik wat kiezels op de oever te verzamelen. Maar Stella was niet zo gemakkelijk te bedriegen, en zelfs nu waren haar ogen ook "op een natte plaats" ...
Wat verdrietig, toch? Ze woont hier niet... Begrijpt ze het niet?... Of denk je dat ze bij hem blijft?
Tientallen vragen spookten door mijn hoofd voor deze twee waanzinnig blije mensen die niets om zich heen zien. Maar ik wist zeker dat ik niets zou kunnen vragen en dat ik hun onverwachte en zo broze geluk niet zou kunnen verstoren...
- Wat gaan we doen? vroeg Stella bezorgd. - Zullen we het hier laten?
- Het is niet aan ons om te beslissen, denk ik... Dit is haar beslissing en haar leven, - en zich wendend tot Isolde, zei ze. 'Vergeef me, Isolde, maar we zouden nu al willen gaan. Is er een andere manier waarop we je kunnen helpen?
"Oh, mijn lieve meisjes, maar ik ben het vergeten! .. Je moet me vergeven! .." Het verlegen blozende meisje klapte in haar handen. – Tristanushka, zij zijn het die bedankt moeten worden!.. Zij waren het die me naar jou brachten. Ik kwam altijd zodra ik je vond, maar je kon me niet horen... En het was moeilijk. En zo veel geluk kwam met hen!
Tristan boog plotseling laag, laag:
- Bedankt, slavnitsy ... voor het feit dat mijn geluk, mijn Ldinushka, aan mij werd teruggegeven. Vreugde en goedheid voor u, hemelse... Ik ben uw schuldenaar voor alle eeuwigheid... Vertel het me gewoon.
Zijn ogen straalden wantrouwend, en ik realiseerde me dat nog een beetje meer - en hij zou huilen. Daarom wendde ik me tot Isolde en zei zo liefdevol mogelijk om zijn mannelijke trots niet te laten vallen (en ooit zo sterk geslagen!)
'Ik neem aan dat je wilt blijven?'
Ze knikte verdrietig.
'Kijk dan goed naar deze... Het zal je helpen hier te blijven. En het zal het makkelijker maken, hoop ik...' Ik liet haar mijn 'bijzondere' groene bescherming zien, in de hoop dat ze hier min of meer veilig zouden zijn. – En nog iets... Je hebt waarschijnlijk begrepen dat je hier je eigen « zonnige wereld"? Ik denk dat hij (ik wees naar Tristan) het erg leuk zal vinden...
Isolde dacht er duidelijk niet eens over na, en nu straalde ze gewoon van echt geluk, blijkbaar anticiperend op een "dodelijke" verrassing ...
Alles om hen heen schitterde met vrolijke kleuren, de zee schitterde van regenbogen, en wij, ons realiserend dat alles goed met hen zou komen, "gleden" terug naar onze geliefde Mental Floor om onze mogelijke toekomstige reizen te bespreken...

Zoals al het andere "interessant", mijn geweldige wandelingen door verschillende niveaus De landen werden geleidelijk bijna permanent en belandden relatief snel op mijn 'archief'-plank met 'gewone verschijnselen'. Soms ging ik er alleen heen, mijn kleine vriend van streek makend. Maar Stella, ook al was ze een beetje van streek, liet nooit iets zien en als ze voelde dat ik liever met rust gelaten werd, drong ze nooit haar aanwezigheid op. Dit maakte me natuurlijk nog schuldiger tegenover haar, en na mijn kleine "persoonlijke" avonturen bleef ik om met haar te wandelen, wat op dezelfde manier al de belasting van mijn fysieke lichaam verdubbelde, wat niet er behoorlijk aan gewend, en ik keerde uitgeput terug naar huis, als een uitgeperste, rijpe citroen tot de laatste druppel ... Maar geleidelijk, naarmate onze "wandelingen" langer werden, raakte mijn "gepijnigde" fysieke lichaam er geleidelijk aan gewend, werd de vermoeidheid minder en minder, en de tijd die nodig was om mijn fysieke kracht veel korter geworden. Deze geweldige wandelingen overschaduwden heel snel al het andere, en mijn dagelijks leven leek nu verrassend saai en volledig oninteressant ...
Natuurlijk heb ik al die tijd mijn normale leven geleefd. normaal kind: zoals gewoonlijk - ging naar school, nam deel aan alle evenementen die daar werden georganiseerd, ging met de jongens naar de bioscoop in het algemeen - probeerde er zo normaal mogelijk uit te zien om zo min mogelijk onnodige aandacht te trekken voor haar "ongewone" capaciteiten .
Sommige lessen op school vond ik erg leuk, andere niet zo veel, maar tot nu toe waren alle vakken nog vrij gemakkelijk voor mij en vergden ze niet veel huiswerk.
Ik hield ook heel veel van astronomie... die hier helaas nog niet is onderwezen. Thuis hadden we allerlei verbazingwekkend geïllustreerde boeken over astronomie, waar mijn vader ook dol op was, en ik kon uren lezen over verre sterren, mysterieuze nevels, onbekende planeten... verbazingwekkende wonderen, zoals ze zeggen, leven ... Waarschijnlijk voelde ik toen al "van binnen" dat deze wereld veel dichter bij mij is dan enig, zelfs het mooiste land op onze aarde ... Maar al mijn "ster" -avonturen waren toen nog erg ver weg (ik had nog niet eens aan ze gedacht!) dit stadium Ik was helemaal tevreden met "festiviteiten" op verschillende "verdiepingen" van onze geboorteplaneet, met mijn vriendin Stella of alleen.
Mijn oma heeft me hierin tot mijn grote tevredenheid volledig gesteund, dus als ik ging “wandelen”, hoefde ik me niet te verstoppen, wat mijn reizen nog aangenamer maakte. Feit is dat om over dezelfde "vloeren" te "lopen", mijn essentie het lichaam moest verlaten, en als iemand op dat moment de kamer binnenkwam, zouden ze daar de meest amusante foto vinden ... Ik zat bij haar ogen open, alsof ze vol zijn normale conditie, maar reageerde niet op een oproep aan mij, beantwoordde geen vragen en keek volledig en volledig "bevroren". Daarom was de hulp van grootmoeder op zulke momenten gewoon onvervangbaar. Ik herinner me dat mijn toenmalige vriend, buurman Romas me ooit in mijn "lopende" toestand vond ... Toen ik wakker werd, zag ik een gezicht volledig verbijsterd van angst en rond, zoals twee enorme blauwe platen, ogen ... schouders en riep door naam totdat ik mijn ogen opende...
– Ben je dood of zo?!.. Of is het weer een nieuw “experiment” van je? - bijna babbelend van schrik, siste mijn vriend zachtjes.
Hoewel het voor al die jaren van onze communicatie zeker moeilijk was om hem met iets te verrassen, maar blijkbaar "overtrof" het beeld dat zich op dat moment voor hem opende mijn meest indrukwekkende vroege "experimenten" ... Het was Romas die me later vertelde hoe angstaanjagend mijn "aanwezigheid" er van buitenaf uitzag ...
Ik deed mijn best om hem te kalmeren en op de een of andere manier uit te leggen wat er zo "vreselijk" was dat mij hier is overkomen. Maar hoe ik hem ook geruststelde, ik was er bijna 100% zeker van dat de indruk van wat hij zag nog heel, heel lang in zijn hoofd zou blijven...
Daarom heb ik na dit grappige (voor mij) "incident" altijd geprobeerd dat, indien mogelijk, niemand me zou verrassen, en niemand zo schaamteloos stomverbaasd of bang zou hoeven zijn ... Daarom is de hulp van grootmoeder zo sterk dat ik het nodig had. Ze wist altijd wanneer ik binnen was nog een keer Ik ging een "wandeling" maken en zorgde ervoor dat niemand me op dit moment, indien mogelijk, lastig viel. Er was nog een reden waarom ik het niet echt leuk vond toen ik met geweld uit mijn "campagnes" terug werd getrokken - in mijn hele fysieke lichaam was er op het moment van zo'n "snelle terugkeer" een gevoel van een zeer sterke interne slag en dit werd als zeer, zeer pijnlijk ervaren. Daarom was zo'n plotselinge terugkeer van de essentie naar het fysieke lichaam erg onaangenaam voor mij en volkomen onwenselijk.
Dus, opnieuw wandelend met Stella op de "vloeren", en niets te doen vinden, "zonder onszelf bloot te stellen aan groot gevaar", besloten we uiteindelijk om "dieper" en "serieuzer" te verkennen, wat haar bijna vertrouwd is geworden , Mentale "vloer"...
Haar eigen kleurrijke wereld verdween weer en wij "hingen" als het ware in de sprankelende lucht, bepoederd met sterrenreflecties, die, in tegenstelling tot de gebruikelijke "aardse", hier verzadigd "dicht" en voortdurend veranderend was, alsof het was gevuld met miljoenen sterren kleine sneeuwvlokken die fonkelden en fonkelden op een ijzige zonnige dag op aarde ... We stapten samen in deze zilverblauwe glinsterende "leegte", en onmiddellijk, zoals gewoonlijk, verscheen er een "pad" onder onze voeten ... Of liever, niet zomaar een pad, maar een heel helder en vrolijk, steeds veranderend pad, dat is ontstaan uit glinsterende pluizige zilverachtige "wolken" ... Het verscheen en verdween vanzelf, alsof het je uitnodigde om te lopen er op een vriendelijke manier langs. Ik stapte op de sprankelende "wolk" en deed een paar voorzichtige stappen... Ik voelde geen beweging, niet de minste inspanning voor hem, alleen een gevoel van heel licht glijden in een kalme, omhullende, zilverglanzende leegte. .. De sporen smolten onmiddellijk weg, brokkelden af tot duizenden veelkleurige sprankelende stofdeeltjes ... en nieuwe verschenen toen ik op dit verbazingwekkende en volledig gefascineerde "lokale land" stapte ....
Plots verscheen in al deze diepe stilte, glinsterend van zilverachtige vonken, een vreemde transparante boot, en daarin stond een heel mooie jonge vrouw. Haar lange gouden haar wapperde zachtjes, alsof het werd aangeraakt door een briesje, en bevroor toen weer, mysterieus sprankelend met zware gouden highlights. De vrouw ging duidelijk recht op ons af, nog steeds gemakkelijk glijdend in haar fantastische boot langs enkele "golven" die voor ons onzichtbaar waren, haar lange, fladderende staarten achterlatend die flitsten met zilveren vonken ... Haar witte lichte jurk, vergelijkbaar met een glinsterende tuniek, ook - het fladderde, viel toen soepel, viel in zachte plooien naar beneden en deed de vreemdeling eruitzien als een wonderbaarlijke Griekse godin.
'Ze zwemt hier de hele tijd, op zoek naar iemand,' fluisterde Stella.
- Ken je haar? Wie zoekt ze? - Ik verstond het niet.
Ik weet het niet, maar ik heb haar vaak gezien.
Nou, laten we het vragen, zullen we? - al gewend aan de "vloeren", stelde ik dapper voor.
De vrouw 'zeilde' dichterbij, vanuit haar straalde verdriet, grootsheid en warmte uit.
'Ik ben Atenais,' zei ze heel zacht in gedachten. - Wie zijn jullie, wonderlijke wezens?
De "wonderbaarlijke wezens" waren een beetje in de war en wisten niet precies wat ze moesten antwoorden op zo'n begroeting...
'We lopen gewoon,' zei Stella glimlachend. We zullen ons niet met je bemoeien.
- Naar wie ben je op zoek? vroeg Atenais.
'Niemand,' was het kleine meisje verrast. Waarom denk je dat we iemand moeten zoeken?
- Hoe anders? Je bent nu waar iedereen zichzelf zoekt. Ik was ook aan het kijken...' ze glimlachte droevig. Maar dat is zo lang geleden!
- Hoe lang geleden? - Ik kon het niet uitstaan.
– Oh, heel lang!... Er is hier geen tijd, hoe kan ik dat weten? Het enige wat ik me herinner is lang geleden.
Atenais was erg mooi en op de een of andere manier ongewoon verdrietig... Ze deed een beetje denken aan een trotse witte zwaan, toen hij, vallend van een hoogte, zijn ziel gevend, zijn laatste lied zong - ze was net zo majestueus en tragisch...
Toen ze ons aankeek met haar sprankelende groene ogen leek ouder dan de eeuwigheid zelf. Er zat zoveel wijsheid in, en zoveel onuitgesproken verdriet dat kippenvel door mijn lijf liep...
– Kunnen we je ergens mee helpen? – Een beetje beschaamd om haar zulke vragen te stellen, vroeg ik.
– Nee, lief kind, dit is mijn werk... Mijn gelofte... Maar ik geloof dat het ooit zal eindigen... en ik zal kunnen vertrekken. Vertel me nu eens, blije mensen, waar zouden jullie heen willen?
Ik haalde mijn schouders op.
We hebben niet gekozen, we zijn gewoon gelopen. Maar we zullen blij zijn als u ons iets te bieden heeft.
Athene knikte.
'Ik bewaak deze tussenwereld, ik kan je daar doorlaten,' en terwijl ze Stella liefdevol aankeek, voegde ze eraan toe. - En jij, kind, ik zal je helpen jezelf te vinden ...
De vrouw glimlachte zacht en zwaaide met haar hand. Haar vreemde jurk zwaaide, en haar hand werd als een wit-zilverachtige, zachte pluizige vleugel ... van waaruit zich uitstrekte, verstrooid met gouden highlights, al een andere, verblindend met goud en bijna dichte, heldere zonnige weg, die rechtstreeks leidde naar de " vlammend" in de verte een open gouden deur...
- Nou, wat - laten we gaan? – ik wist het antwoord al van tevoren en vroeg het aan Stella.
- Oh, kijk, daar is iemand... - ze wees met haar vinger door dezelfde deur, schat.
We glipten gemakkelijk naar binnen en ... als in een spiegel zagen we een tweede Stella!.. Ja, ja, Stella! ..
– Maar ik ben het?!.. – kijkend naar het “andere zelf” met grote ogen, fluisterde het geschokte kleine meisje. – Per slot van rekening ben ik het echt… Hoe is het?..
Tot nu toe kon ik haar geen antwoord geven, zo'n schijnbaar eenvoudige vraag, omdat ik zelf volledig verbijsterd stond en geen verklaring vond voor dit "absurde" fenomeen ...
Stella stak stilletjes haar hand uit naar haar tweelingzus en raakte dezelfde kleine vingers aan die naar haar waren uitgestrekt. Ik wilde schreeuwen dat het gevaarlijk kon zijn, maar toen ik haar tevreden glimlach zag, zweeg ik en besloot om te zien wat er zou gebeuren, maar tegelijkertijd was ik op mijn hoede voor het geval er plotseling iets mis zou gaan.
- Dus ik ben het... - fluisterde het kleine meisje verrukt. - O, wat geweldig! Dit ben ik echt...
Haar dunne vingers begonnen helder te gloeien en de "tweede" Stella begon langzaam te smelten, vloeiend door dezelfde vingers in de "echte" Stella te stromen, die naast me stond. Haar lichaam begon dikker te worden, maar niet op dezelfde manier als het fysieke lichaam zou doen, maar alsof het veel dichter werd om te gloeien, gevuld met een soort onaardse uitstraling.
Plotseling voelde ik iemands aanwezigheid achter me - het was weer onze vriend, Atenais.
"Vergeef me, slim kind, maar je komt niet zo snel voor je 'afdruk'... Je moet nog heel lang wachten", keek ze me aandachtiger aan. Of misschien kom je helemaal niet...
- Hoe is het "Ik kom niet"?! .. - Ik was bang. - Als iedereen komt, dan kom ik ook!
- Ik weet het niet. Om de een of andere reden is je lot voor mij gesloten. Ik kan je geen antwoord geven, sorry...
Ik was erg overstuur, maar terwijl ik mijn best deed om deze Atenays niet te laten zien, vroeg ik zo kalm mogelijk:
Wat is deze "afdruk"?
'O, iedereen, als ze sterven, komt terug voor hem. Wanneer je ziel haar "wegkwijnen" in een ander aards lichaam beëindigt, op het moment dat ze er afscheid van neemt, vliegt ze naar haar echte Thuis en "kondigt" als het ware haar terugkeer aan ... En dan verlaat ze dit "zegel". Maar daarna moet ze weer terug naar de dichte aarde, om voor altijd afscheid te nemen van wie ze was ... en een jaar later, na "laatste vaarwel" te hebben gezegd, vandaar te vertrekken ... ziel komt hier om samen te smelten met zijn linkerdeel en vrede te vinden, wachtend op een nieuwe reis naar de "oude wereld"...

“In het geval van een militair conflict zullen mannen met blauwe baretten de mond van de vijand ingaan met maar één doel: deze mond verscheuren.”
V.F. Margelov
Onder de eredoctoraten van de Ryazan Higher Airborne Command Double Red Banner School genoemd naar generaal van het leger Margelov V.F. vijfenveertig Helden van de Sovjet-Unie, negenenzestig Helden van Rusland, honderden houders van militaire orders, meer dan zestig kampioenen van ons land en de wereld in parachutespringen. Deze school is afgestudeerd aan: de voormalige minister van Defensie van Rusland P.S. Grachev, voormalig commandant van de Airborne Forces A.P. Kolmakov, geëerd kunstenaar van Rusland, zanger, acteur O.V. Kukhta, voormalig legeraanvoerder, gouverneur Krasnojarsk-gebied A.I. Lebed, mixed martial arts-vechter S.V. Kharitonov, adviseur van de minister van Defensie, voormalig legercommandant, hoofd Regio Oeljanovsk, Held van Rusland V.A. Shamanov, gouverneur Ryazan-regio, voormalig commandant van de Airborne Forces G.I. Shpak, gouverneur van de regio Tver A.V. Shevelev en vele anderen. Uit andere landen in RVVDKU bestudeerd: voormalig leider Polen V.V. Jaruzelsky, president van Mali A.T. Touré, voormalig baas Ministerie van Defensie van Georgië L.L. Sharashenidze.
Tegenwoordig is het belangrijkste doel van de RVVDKU het opleiden van een kwalitatief nieuwe generatie militair leiderschapspersoneel van elk niveau, in staat om hun vaderland te dienen, niet onder dwang, maar alleen uit persoonlijke overtuiging, klaar op elk moment om onafhankelijkheid, soevereiniteit en publiek belang ons geweldige land.
94 jaar geleden, op 13 november, werd het glorieuze militaire instituut van de strijdkrachten van ons moederland georganiseerd - de Ryazan Higher Airborne Command School (RVVDKU), genoemd naar generaal van het leger Vasily Filippovich Margelov.
De geschiedenis van deze instelling begon in augustus 1918, toen werd besloten om de eerste infanteriecursussen in Ryazan te vormen om de commandostaf van het jonge arbeiders-boeren Rode Leger aan te vullen. Op basis daarvan organiseerden ze in de toekomst eerst een infanterie en later een luchtlandingsschool. De verjaardag van de RVVDKU was 13 november 1918 - de eerste dag waarop de cursussen begonnen. Kolonel Ivan Alexandrovich Troitsky werd benoemd tot hoofd van de school. Het was militaire tijd, hectisch, de lessen werden in een versneld tempo gegeven. De studenten kregen alleen de "basis" van militaire wijsheid, ze leerden om met ondergeschikten te werken, om met wapens om te gaan. De eerste rode commandanten werden op 15 maart van het volgende jaar uitgezonden. helemaal op laatste persoon ze werden onmiddellijk naar verschillende fronten van de burgeroorlog gestuurd. In precies de tijd dat het duurde Burgeroorlog, zeven diploma-uitreikingen of 499 mensen gingen door de school.
In 1920 werden deze infanteriecursussen omgedoopt tot de vijftiende Ryazan Infantry School. De studieduur werd meteen verlengd tot drie jaar. En in de late herfst van 1921 ontving de infanterieschool de Revolutionaire Rode Vlag van het All-Russische Centrale Uitvoerende Comité van de USSR voor de moed en moed die het personeel toonde. In 1937 werd de school omgevormd tot de infanterieschool van Kliment Voroshilov, een van de eerste maarschalken van de Sovjet-Unie. En op 2 augustus 1941 werd op basis van deze school in Samara in het geheim een militaire parachuteschool opgericht voor de opleiding en training van luchtlandingstroepen. In alle kranten zat het nieuwe onderdeel verstopt achter het nummer 75021.
In november 1943 werd de RVVDKU 25 jaar. Op de dag van de verjaardag kreeg het opleidingscentrum bij decreet van het presidium van de Opperste Sovjet van de USSR de ere-Orde van de Rode Vlag. Het document luidde: "Voor militaire diensten aan het vaderland en groot succes bij de training en opleiding van officieren." Tijdens de jaren van de Grote patriottische oorlog tien dappere afgestudeerden van de school kregen de titel Held van de Sovjet-Unie.
In de zomer van 1958 werd bij besluit van de Raad van Ministers van de USSR de secundaire Ryazan-infanterieschool omgevormd tot een gecombineerde wapenschool voor hoger bevel. De studieduur is weer aangegroeid, nu naar vier jaar. Afgestudeerden van deze instelling kunnen diploma's van hoger onderwijs ontvangen, maar militaire training helemaal niet veranderd. Toen V. F. Margelov, die de luchtlandingstroepen leidde, stelde de hoogste leiding van ons land voor om deze school te combineren met de Alma-Ata luchtlandingstroepen voor de opleiding van luchtlandingsofficieren. In 1959 fuseerden de twee onderwijsinstellingen. Op 1 mei van hetzelfde jaar arriveerde de eerste groep cadetten onder leiding van kolonel Leontiev uit Kazachstan. De naam - Ryazan Higher Airborne Command School - kreeg pas aan het einde van hun opleiding op 4 april 1964. De militaire parachuteschool van Alma-Ata, die onderdeel is geworden van de Ryazan, heeft ook officieren van de luchtlandingstroepen van ons land opgeleid.
V.F. Margelov keek aandachtig naar het werk van de instelling. Onder zijn strikte leiding groeide de school en kreeg een uitstekende onderwijsbasis, onherkenbaar veranderd. Veel later in de school in 1995 zal, als dank voor de verdiensten van de voorouder van de landingsdienst, een monument voor de beroemde generaal worden opgericht.
In 1962 werd kennis van vreemde talen aan het hoofd van het voorbereidingsproces geplaatst. Tegelijkertijd begon de school buitenlanders te accepteren en op te leiden. De eersten waren de Vietnamezen, toen verschenen de Indonesiërs. Vandaag studeren kinderen uit tweeëndertig landen van de wereld aan de RVVDKU! In 1968, ter ere van de vijftigste verjaardag van de strijdkrachten van de Sovjet-Unie, werd de school voor de tweede keer onderscheiden met de Orde van de Rode Vlag en in 1989 ontving ze het "Commander's Cross" van de Orde van Verdienste van Polen voor een uitstekende opleiding binnen de muren van het opleidingscentrum voor de militairen van dit land. Op 9 juli 2004 werd de school op bevel van de regering van de Russische Federatie onder het nummer 937-R voor de laatste keer omgedoopt tot het Ryazan Higher Airborne Command (Militair Instituut), genoemd naar generaal van het leger, Vasily Margelov. Het gerucht gaat dat dit is gedaan op basis van talrijke verzoeken van veteranen en het personeel van de school. In 2006 ontving de school de wimpel van de minister van Defensie van ons land voor uitstekende gevechtstraining.
Deze school rust nooit op haar lauweren. Sinds 2008 is RVVDKU begonnen met het opleiden van meisjes militair beroep getiteld "Het gebruik van luchtsteuneenheden." Vrouwelijke officieren zullen het bevel voeren over parachutestapelaars en helpen parachutisten en militaire uitrusting te droppen op speciale platforms of complexe multi-dome-systemen. Sinds 2011 zijn op basis van het opleidingscentrum cursussen geopend om militaire priesters, maar ook rabbijnen, imams en lama's op te leiden voor marine en het landleger.
Tegenwoordig omvat de instelling de school zelf, een opleidingscentrum op zestig kilometer van de stad, een luchtvaarteskader en een parachuteclub. Op basis van de school werden slaapzalen gebouwd om studenten te huisvesten, laboratoria en onderwijsgebouwen waar lessen worden gegeven, een schietbaan, sporthallen, sportscholen, voor het onderwijzen van vechtsporten, luchttraining, een stadion, een kantine, een café, een postkantoor, een club, een klantenservice, medisch centrum. Op het grondgebied van de school is er een orthodoxe kerk van Elia de profeet en een museum over de geschiedenis van de luchtlandingstroepen.
De school bereidt cadetten voor in twee specialiteiten. Commandant van een parachutistenpeloton van de Airborne Forces met Aanvullende kwalificatie manager en commandant van een verkenningspeloton parachutisten delen van de luchtlandingstroepen gediplomeerd taalkundige-vertaler. Het militair instituut heeft negen militairen (wapens en schieten, tactische en speciale training, humanitaire en economische disciplines, materieel en reparatie, luchttraining, commando en controle in vredestijd, operatie en rijden, fysieke training, tactiek) en drie civiele afdelingen (wiskunde) en natuurkunde, vreemde talen, Russisch). Ze hebben een tiental wetenschappelijke artsen en enkele tientallen kandidaten in dienst. Het systeem van militaire opleiding wordt voortdurend verbeterd. Kandidaten ondergaan een strenge selectie in meerdere fasen waarin een conclusie wordt gevormd over de mate van geschiktheid van een bepaald individu voor de behoeften van het gekozen beroep. De vijf jaar durende training bij het Ryazan Airborne Forces Institute is gebaseerd op de beste combinatie van praktijk en theorie. Elk onafhankelijk werk van cadetten om hun persoonlijke vaardigheden te verbeteren is welkom en wordt aangemoedigd. Tijdens de training brengen cadetten meer dan een jaar door in het veld. En degenen die cum laude afstuderen aan een onderwijsinstelling krijgen het recht om een plaats van verdere dienst te kiezen (helaas, tot nu toe binnen de grenzen van de voor de school aangewezen volgorde).

Ryazan Hogere Airborne Command School. Deel twee. Beroepssergeanten

Deel twee. Beroepssergeanten

Wie zijn de huidige sergeanten? Hoe ziet hun opleiding eruit? in geweest RVVDKU , Ik kreeg het antwoord op deze vragen door twee dagen lang met leraren en cadetten te praten en hun leven en studie te observeren. In dit deel zullen we praten over contractcadetten die sergeant business studeren voor 2 jaar en 10 maanden, de zogenaamde. professionele sergeanten.

Faculteit secundair beroepsonderwijs Ryazan Hogere Airborne Command School (militair instituut) vernoemd naar legergeneraal V.F. Margelov (afdeling) van het Federale Staatsleger onderwijsinstelling hoger beroepsonderwijs "leger educatief en wetenschappelijk centrum Ground Forces "Combined Arms Academy of the Armed Forces of the Russian Federation" in Ryazan is opgericht in overeenstemming met de richtlijn van de minister van Defensie van de Russische Federatie van 31 december 2008 nr. D-112 en op basis van het door het hoofd goedgekeurde personeel Algemeen personeel Strijdkrachten van de Russische Federatie - Eerste vice-minister van Defensie van de Russische Federatie van 25 september 2009 nr. 17 \ 269.

Op de faculteit worden cadetten opgeleid in de volgende specialiteiten:

Specialiteit "Onderhoud en reparatie van motorvoertuigen" kwalificatie "technicus", in negen militaire specialiteiten:

Gecombineerde wapenspecialisten ontworpen om te vervangen militaire posities plaatsvervangend commandant van een gemotoriseerd geweerpeloton (geweerpeloton, veiligheidspeloton).

Specialisten van parachutisteneenheden bedoeld om militaire posities in te vullen - plaatsvervangend commandant van een parachutistenpeloton;

Airborne service specialisten waren bedoeld om de vacante positie van plaatsvervangend commandant (squad leader) van een airborne support peloton in te vullen.

Specialisten militaire inlichtingendienst bedoeld om de vacante functie van plaatsvervangend commandant van een verkenningspeloton te vervullen.

inlichtingen specialisten ( militaire eenheden speciaal doel) bedoeld om de vacante positie van groepscommandant te vervullen.

Gecombineerde wapens specialisten bedoeld om militaire posities te vullen reparatie peloton commandant plaatsvervangend reparatie peloton commandant van een auto peloton, ondersteuning peloton.

Specialiteit "Communicatienetwerken en schakelsystemen" kwalificatie "technicus"

Communicatiespecialisten bedoeld om de vacante functie van senior technicus in te vullen.

De duur van de studie is 2 jaar en 10 maanden.

Specialiteit "Meerkanaals telecommunicatiesystemen" kwalificatie "technicus"

Communicatiespecialisten bedoeld om de vacante positie van het hoofd van het station, hoofd van de afdeling, senior technicus te vullen.

De duur van de studie is 2 jaar en 10 maanden.

Specialiteit "Radiocommunicatie, radio-omroep en televisie" kwalificatie "technicus"

Communicatiespecialisten bedoeld om de vacante functie van plaatsvervangend pelotonscommandant te vervullen.

De duur van de studie is 2 jaar en 10 maanden.

Totaal voor studeren aan de faculteit mbo in 2009-2010. Er zijn 448 mensen ingeschreven, op dit moment zijn er nog 343 mensen in dienst. Enkele honderden mensen werden voor toelating uitgeroeid, omdat. toonden niet de wens om te studeren, maar hoopten gewoon 10-20 duizend beurzen te ontvangen, gratis te eten en een dak boven hun hoofd te hebben. Er is een slecht werk van de militaire registratie- en rekruteringsbureaus en het bevel over de eenheden bij de selectie van kandidaten.

Tijdens de training haakten nog eens 105 mensen af om de volgende redenen:

Cadetten die de toelatingsexamens als "voldoende" hebben behaald, ontvangen een financiële vergoeding van 7.000 roebel, dit bedrag voldoet niet;

Terwijl ze (door dienstplicht of onder contract) in andere troepen dienden, waren er geen strikte vereisten voor dienst, en bij toelating voor training werden ze geconfronteerd met veeleisendheid, de noodzaak om te voldoen aan de vastgestelde gedragsregels en te voldoen aan de voorgeschreven normen van militaire dienst ;

Ze maakten een fout bij het kiezen van een toekomstig beroep, ze realiseerden zich dat militaire dienst niet hun roeping was;

Nabestaanden en familieleden zijn niet tevreden met de gemaakte keuze, zij zijn het er niet mee eens dat de opleiding geïsoleerd van families plaatsvindt.

Aanvankelijk kregen drie studenten elk 7.000 roebel, maar op dit moment ziet de situatie met betalingen met alle toeslagen er als volgt uit:

als er ten minste één triple is in een van de onderwerpen - 10 duizend;

als er ten minste één vier is in een van de onderwerpen - 15 duizend;

als alle scores van de vijf 20 duizend zijn.

Dubbelen worden gewoon afgetrokken. De docenten steunen deze beslissing van harte, want het is niet nodig om openhartige onhandigheid en loafers eruit te halen.

Het trainingsprogramma is als volgt:

Aan het einde van de training is er een finale staatsattest oud-studenten:

1. Interdisciplinair eindexamen in de specialiteit

Algemene tactieken

specifieke tactieken

Beheer en communicatie

Technische ondersteuning

RCB-bescherming:

militaire topografie

2. Staatsexamen door discipline " Fysieke cultuur(voorbereiding)"

Het tijdschema ziet er als volgt uit:

... na de ochtendactiviteiten (opstaan, sporten, wassen, onderzoeken, ontbijten, sporten) vertrekken de l / s van de FSF-cadetten voor geplande lessen. Van 9.00 tot 14.00 uur zijn de cadetten volgens het lesrooster in de klas. Na de geplande lessen en de lunch krijgen ze de tijd om zelfstudie om de volgende dag te werken. Na de voltooiing van de zelftraining van 18.40 tot 19.20 uur, worden geplande activiteiten uitgevoerd met de cadetten: sportwerk en educatief werk.

Na het voltooien van zelftraining en het houden van verplichte evenementen vanaf 19.30 uur, krijgen cadetten persoonlijke tijd met het recht om het grondgebied van de faculteit te verlaten (vertrek naar de stad).

Aangezien alle cadetten van de faculteit middelbaar beroepsonderwijs militair personeel zijn dat op contractbasis militaire dienst dient, zijn zij overeenkomstig art. 244 van het Handvest interne dienst De RF-strijdkrachten mogen de volgende dag tot 24:00 uur buiten de school blijven, en familiecadetten (van wie de families bij hen inwonen) tot 7:30 uur de volgende dag. De controle van de l / s van de faculteit die buiten het grondgebied vertrekt, wordt uitgevoerd door de eenheidscommandant, de officier die de dagelijkse routine controleert en de dienstdoende compagnie.

Op dit moment studeren eerstejaars cadetten (193 personen) en tweedejaars cadetten (150 personen). We kunnen met vertrouwen zeggen dat alleen degenen die echt willen studeren en als sergeant willen dienen, zijn gebleven, de rest is bijvoorbeeld geëlimineerd, nu zijn 43 cadetten uitstekende studenten, 128 studeren voor vier en vijf, de rest heeft een reeks cijfers van "3" voordat "5" . Ik sprak met de jongens waarom ze besloten sergeant te worden. Velen worden gemotiveerd door een goed salaris en een bij toelating beloofd sociaal pakket, wat wordt toegevoegd aan de wens om militair te worden. Er is een deel van de cadetten die niet zeker waren of ze het programma zouden halen hoger onderwijs voor een officier, dus kozen ze iets eenvoudigers - een gemiddelde professionele sergeant. Het contract wordt onmiddellijk getekend voor 8 jaar - 2 jaar en 10 maanden training, daarna 5 jaar in het leger. Onlangs werd een bevel uitgevaardigd volgens welke, die verdere studies weigerden in eigen wil de cadet moet het geld dat hij aan zijn opleiding heeft besteed aan de staat teruggeven, tot dat moment was het mogelijk om zonder gevolgen te stoppen.

Cadetten-sergeanten en cadetten-officieren krijgen training in de troepen direct bij de school en voeren het bevel over pelotons van drie maanden oude cadetten militaire dienst. De visie van de jongens op hun toekomst is erg interessant: "Wij zijn de sergeanten van het nieuwe leger! Wij zijn de beste! We zullen de strijdkrachten veranderen! We zullen soldaten op een nieuwe manier opleiden!". Bovendien zeggen ze dit zonder opschepperij, maar als een vanzelfsprekendheid.

Laten we verder gaan met foto's en video's. Op de dag van aankomst zouden er parachutesprongen zijn bij de faculteit SPO. Tijdens het opleidingsjaar maken toekomstige sergeanten vier sprongen en de vierde is verplicht vanaf de IL-76.

Laten we verder gaan met foto's en video's. Op de dag van mijn aankomst zouden er parachutesprongen zijn in de buurt van de SPO-faculteit. Tijdens het opleidingsjaar maken toekomstige sergeanten vier sprongen en de vierde is verplicht vanaf de IL-76.

Af en toe viel de sneeuw eraf, dus de vlucht werd uitgesteld en uitgesteld. Om niet op hun voeten te staan, gaven de cadetten rust aan hun voeten.

Ik fotografeerde een van de parachutisten in een cirkel

Ik fotografeerde een van de parachutisten in een cirkel

Sling snijder

Sling snijder

Dit is een mechanisch veiligheidsapparaat dat is ontworpen om de parachute na een vooraf bepaald tijdsinterval te openen (met behulp van een klokmechanisme) als de parachutist dit om de een of andere reden niet alleen heeft gedaan.

Schoenen om te springen werden op een duidelijk democratische manier gekozen - sommige in vilten laarzen, sommige in hoge bontlaarzen, sommige in sneakers

Schoenen om te springen werden op een duidelijk democratische manier gekozen - sommige in vilten laarzen, sommige in hoge bontlaarzen, sommige in sneakers

Toen de lucht een beetje opklaarde en de sneeuw stopte, stapten verschillende mensen in de An-2 voor een testsprong

Toen de lucht een beetje opklaarde en de sneeuw stopte, stapten verschillende mensen in de An-2 voor een testsprong

Eerst - ga!

Eerst - ga!

De volgende groep maakt zich klaar.

De volgende groep maakt zich klaar.

Instructeur

Instructeur

Inspectie van apparatuur

Zoals je kunt zien, zijn de handschoenen een vrij gratis monster

Zoals je kunt zien, zijn de handschoenen een vrij gratis monster

School embleem. Helaas, zodra de An-2 achter de tweede set landde, begon het weer te sneeuwen en werden de sprongen die dag uiteindelijk afgelast.

School embleem. Helaas, zodra de An-2 achter de tweede set landde, begon het weer te sneeuwen en werden de sprongen die dag uiteindelijk afgelast.

Ik heb deze foto's en video's gemaakt tijdens de les:

Een van de docenten. Op dit moment is 60% van het onderwijzend personeel van de school buiten de staat, in afwachting van benoeming of ontslag, terwijl de vooruitzichten niet erg duidelijk zijn. De school moet een volledige set van driejarige sergeanten bereiken (volgens het plan 1615 mensen) om alle leraren te behouden, maar tot nu toe zijn er niet zoveel kandidaten. Een echte oplossing voor het probleem kan pas volgend jaar worden bereikt, wanneer de salarissen van militairen zullen worden verhoogd en de dienst in het leger zijn vroegere prestige zal herwinnen.

Parachute inpakken

Parachute inpakken