Trò chơi định tuyến dành cho các bà mẹ. Tóm tắt “Tổ chức trò chơi ngoài trời cho trẻ mẫu giáo với các loại hoạt động khác nhau.” Phương pháp tổ chức và tiến hành trò chơi ngoài trời ở trường mẫu giáo.
Kịch bản trò chơi trạm dành cho tất cả các nhóm mẫu giáo
Trò chơi trạm "Tìm kiếm kho báu"
Mục tiêu: thúc đẩy sự thể hiện sáng tạo của trẻ em, hình thành các kỹ năng giải trí văn hóa.Nhiệm vụ:1.Mang lại cho trẻ niềm vui, tiếp thêm năng lượng và Có một tâm trạng tốt cho cả ngày.2.Để nuôi dưỡng ở trẻ tình bạn, sự giúp đỡ lẫn nhau và khả năng làm việc theo nhóm. Trẻ em thuộc mọi nhóm được gặp nhau trên sân chơi của trường mẫu giáo Pippi Tất Dài.
Pippi: Xin chào các bạn! Hôm nay chúng ta tụ tập ở đây để chơi. Bạn có yêu thích trò chơi không? Bạn đã bao giờ đi tìm kho báu chưa? Các bạn, tôi thực sự đến nhờ các bạn giúp đỡ. Hãy giúp tôi tìm kho báu mà bọn cướp biển chôn giấu đâu đó ở đây.
Nhưng nó không đơn giản như vậy. Những tên cướp biển này đã xé nát thẻ 20 mảnh và để thu thập những mảnh này, bạn cần phải trải qua 5 bài kiểm tra. Nếu chúng ta tìm thấy tất cả các mảnh của bản đồ, chúng ta sẽ có thể tập hợp nó lại và tìm ra địa điểm chính xác nơi chôn giấu kho báu của chúng tôi!
Pippi đưa cho mỗi nhóm một tờ lộ trình, trên đó ghi các ga và thứ tự đi qua. Bạn có 10 phút để hoàn thành một bài kiểm tra. Nếu trẻ hoàn thành nhiệm vụ thì nhóm sẽ nhận được một mảnh bản đồ.
Nhóm trẻ:
1. Hòn đảo bí ẩn
2. Đảo âm nhạc
3. Đảo cổ tích
4. Đảo thể thao
5.Đảo Đại Sư
Nhóm giữa:
1. Đảo cổ tích
2. Hòn đảo bí ẩn
3. Đảo thể thao
4.Đảo Đại Sư
5. Đảo âm nhạc
Nhóm cao cấp:
1. Đảo thể thao
2.Đảo Đại Sư
3. Đảo âm nhạc
4. Hòn đảo bí ẩn
5. Đảo Cổ Tích
Nhóm chuẩn bị:
1. Đảo âm nhạc
2. Đảo thể thao
3.Đảo Đại Sư
4. Đảo Cổ Tích
5. Hòn đảo bí ẩn
ĐẢO ÂM NHẠC
Trẻ được cho nghe các đoạn nhạc và phải đoán tên bài hát (hoặc một số từ trong bài hát này) và trong phim hoạt hình nào.
Trẻ em phải nhảy theo điệu nhạc được cung cấp.
ĐẢO CỦA CHỦ SĨ
Nhóm thiếu niên: ứng dụng “Hãy mặc quần áo cho bé gái và bé trai khi đi dạo.
Nhóm giữa: ứng dụng “Bướm đẹp”
Nhóm cao cấp: origami “Những chú chim nhỏ” (sếu)
Nhóm chuẩn bị: mô-đun origami “Tulip”
HÒN ĐẢO BÍ ẨN
Trẻ em được đưa ra câu đố.
Nhóm trẻ:
1.Ku-ka-re-ku anh ấy hét to,
Vỗ cánh ầm ĩ, ầm ĩ,
Người chăn gà trung thành,
Tên của anh ta là gì? (gà trống).
2.Anh ấy ngồi rất ngoan ngoãn
Anh ấy không muốn sủa chút nào
Anh ta mọc quá nhiều lông,
Vâng, tất nhiên rồi (con chó).
3. Cô ấy đi dưới mưa,
Thích nhổ cỏ
Quack hét lên
Tất cả chỉ là một trò đùa
Vâng, tất nhiên đó là (vịt).
4.Tôi có một câu hỏi dành cho bạn -
Ai bị bẩn miệng và mũi?
Ai ngồi trong vũng nước cả ngày?
Cằn nhằn và bơi lội với mỡ,
Hãy kể cho tôi nghe đi các bạn -
Tên cô ấy là gì - (lợn).
5. Mỗi tối, thật dễ dàng,
Cô ấy cho chúng tôi sữa.
Cô ấy nói hai từ
Tên cô ấy là gì - (con bò).
6. Ban đêm anh ấy không ngủ chút nào,
Giữ nhà an toàn khỏi chuột,
Uống sữa từ bát
Chà, tất nhiên là (mèo).
7. Anh ấy lang thang trong rừng mọi lúc,
Anh ta đang tìm ai đó trong bụi rậm.
Anh ta cắn răng từ bụi cây,
Ai nói điều này - (sói).
8. Thích cà rốt đỏ
Anh ấy gặm bắp cải rất khéo léo,
Anh ta nhảy đây đó,
Xuyên qua rừng và cánh đồng,
Màu xám, trắng và xiên,
Ai nói anh ấy là - (thỏ rừng).
9. Dọc theo con đường trong rừng,
Tôi đang mang một quả táo lớn
Tôi trông giống như những chiếc kim
Tất nhiên tên tôi là (nhím).
Nhóm giữa:
1. Tôi có một câu hỏi dành cho bạn - Ai bị bẩn miệng và mũi?
Ai ngồi trong vũng nước cả ngày? Cằn nhằn và bơi lội với mỡ,
Kể cho các bạn nghe đi - Cô ấy tên gì - (con lợn).
2. Ban đêm không ngủ chút nào, canh nhà khỏi chuột,
Anh ấy uống sữa từ bát, Ồ, tất nhiên là (mèo).
3. Anh ấy lặp lại một điều - ha-ha, Ai đã xúc phạm? Ở đâu? Khi?
Tôi không sợ ai cả, Ờ, tất nhiên rồi (ngỗng).
4. Anh ấy ngủ trong hang vào mùa đông, lặng lẽ ngáy,
Và anh ta thức dậy, à, gầm lên, Tên anh ta là gì - (gấu).
5. Cô bay vo ve trên bông hoa, bay nhanh về phía tổ ong,
Nàng đưa mật vào tổ ong, Tên nàng là gì - (con ong).
6. Dây bò dọc đất, Đây là lưỡi, mở miệng,
Tôi sẵn sàng cắn mọi người, vì tôi là (một con rắn).
7. Suốt thời gian anh ấy rình mò trong rừng, Anh ấy đang tìm ai đó trong bụi rậm.
Anh ta nhe răng ra khỏi bụi cây, Ai nói điều này - (sói).
8. Thích cà rốt đỏ, gặm bắp cải rất khéo léo,
Anh phi nước đại đây đó, Qua rừng và cánh đồng,
Xám, trắng và xiên, Ai nói anh là - (thỏ rừng).
9. Nó màu xám, to, trên bốn cây cột,
Bạn nhìn anh ấy và bạn chỉ nói, à!
Thân cây nhấc lên, tưới nước cho mọi người từ đài phun nước,
Nói cho tôi biết, anh ta là ai? Vâng, tất nhiên rồi (con voi).
10. Thú vương rống lớn, vội vàng tập hợp muôn thú lại,
Ngồi duyên dáng trên tảng đá, Nói cho tôi biết đó là ai - (sư tử).
11.Cam và chuối rất thích... (khỉ).
VỚI Nhóm cao cấp và dự bị:
Câu đố có mẹo:
1. Bố nói với chúng tôi bằng giọng trầm:
“Tôi thích đồ ngọt với... (không phải thịt, mà là các loại hạt hoặc mứt)
2. Mẹ của Yulia hỏi
Rót một ít trà vào cô ấy... (không phải cái chảo mà là cái cốc)
3. Sương lạnh ngoài sân -
Bạn đội mũ lên... (không phải trên mũi mà trên đầu)
4.Sinh nhật sắp đến gần - chúng tôi nướng...(không phải xúc xích mà là bánh ngọt)
6. Gửi các em gái nhỏ của tôi
Mua cho mùa hè...(không phải bốt nỉ mà là dép)
7. Bà già đi chợ
Mua cho mình...(không phải đồ chơi, mà là thức ăn)
8. Nếu bạn ngủ trong lớp, bạn sẽ nhận được câu trả lời cho câu trả lời của mình... (không phải năm mà là hai)
9. Tôi nghe cả phố rên rỉ... (không phải gà mà là bò)
ĐẢO THỂ THAO
Nhóm trẻ:
Vượt chướng ngại vật: đi dọc cầu không bị ngã, sau đó nhảy qua chỗ va chạm bằng hai chân (vòng), sau đó leo qua chỗ trũng (vòng cung).
Nhóm giữa:
Vượt chướng ngại vật: đi dọc cầu không bị ngã, sau đó nhảy qua chỗ va chạm bằng hai chân (vòng), sau đó leo qua chỗ trũng (thanh ngang).
Nhóm cao cấp:
Nhóm chuẩn bị:
Vượt chướng ngại vật: đi dọc cầu không bị ngã, sau đó nhảy qua chỗ va chạm bằng một chân (vòng), sau đó leo qua chỗ trũng (thanh ngang).
ĐẢO THIÊN TIÊN
Nhóm trẻ:
1) Trò chơi “Chiếc đũa thần”. (Chúng ta sẽ truyền lại cho nhau đũa phép và kể tên câu chuyện cổ tích mà em yêu thích).
2) Đoán câu đố trong truyện cổ tích, tôi sẽ bắt đầu và bạn giúp:
Ngày xửa ngày xưa trong một khu rừng rậm
Một ngôi nhà mọc dưới... (bụi cây).
Chuột cào vui vẻ
Và màu xanh lá cây...(ếch).
Vui mừng và một Á hậu -
Tai dài... (thỏ).
Không sao đâu anh ấy lùn
Ngôi nhà lông thú -
Và con lợn rừng đã đến đó,
Còn con cáo và .... (gấu).
Có đủ không gian cho tất cả mọi người -
Đây thật là một... (ngôi nhà) tuyệt vời
Đó là những gì được gọi là? (ông nội làm mất nó) (Mitten)
3) Trò chơi “Transformers”: biến trẻ em từ những con chuột sợ hãi thành những chú ếch vui vẻ, cau mày như gấu, run rẩy dưới bụi cây như thỏ, biến thành cáo gian lận: bé nhìn xung quanh, nhìn xung quanh để không ai nhìn thấy mình.
Nhóm giữa:
Trò chơi “Tìm hiểu câu chuyện cổ tích từ một đoạn trích”.
1. Thiếu nữ xinh đẹp buồn -
Mùa xuân đang đến.
Thật khó cho cô ấy dưới ánh mặt trời.
Nước mắt đang rơi, tội nghiệp (“Cô gái tuyết”).
2. Đường còn xa,
Và cái giỏ không hề dễ dàng.
Mishka nên ngồi trên gốc cây,
Tôi muốn ăn một chiếc bánh ngon (“Masha and the Bear”).
3. Không có sông hay ao.
Tôi có thể lấy nước ở đâu?
Nước rất ngon
Trong cái lỗ từ móng guốc (“Chị Alyonushka và anh trai Ivanushka”)
4. Cha tôi có một cậu con trai kỳ lạ,
Không bình thường, bằng gỗ,
Trên cạn và dưới nước
Đi tìm chìa khóa vàng
Anh ta chọc cái mũi dài của mình khắp nơi...
Đây là ai?..(Pinocchio)
5. Người béo sống trên mái nhà,
Anh ấy bay cao hơn những người khác (Carlson)
6.Gần rừng, ven rừng
Ba người họ sống trong một túp lều.
Có ba cái ghế và ba cái cốc.
Ba cái giường, ba cái gối.
Đoán mà không cần gợi ý
Ai là anh hùng của câu chuyện cổ tích này? (Ba con gấu)
7. Đối xử với trẻ nhỏ,
Chữa lành chim và động vật
Anh ấy nhìn qua cặp kính của mình
Bác sĩ tốt... (Aibolit).
8. Trộn với kem chua,
Bên cửa sổ lạnh quá
Bên tròn, bên hồng hào
Cán... (Kolobok).
9.Cô ấy xinh đẹp và ngọt ngào
Và tên của cô ấy xuất phát từ từ tro (Cinderella)
10. Mũi tròn, có mõm,
Thật thuận tiện cho họ lục lọi trong lòng đất,
Đuôi móc nhỏ
Thay vì giày - móng guốc.
Ba trong số đó - và ở mức độ nào?
Anh em thân thiện trông giống nhau.
Đoán mà không cần gợi ý
Ai là anh hùng của câu chuyện cổ tích này (Ba chú heo con)
Cấp cao và nhóm dự bị:
1. Cuộc thi: “Nhầm tên truyện cổ tích - Người biến hình”
“Nhà-nhà” - Terem-teremok
“Gà xinh đẹp” – Vịt con xấu xí
"Ếch Ở Nhà" - Ếch Lữ Khách
"Chuột đi giày" - Mèo đi hia
"Hoàng tử bí ngô" - Công chúa và hạt đậu
"Vịt-drakes" - Ngỗng-thiên nga
2. Các bạn ơi, bây giờ hãy đoán xem ai đã gửi điện tín cho tôi và các nhân vật trong câu chuyện cổ tích nào:
"Cứu! Ăn chúng tôi sói xám..." (những đứa trẻ trong truyện cổ tích "Con sói và bảy đứa trẻ nhỏ")
“Rất khó chịu. Tôi vô tình làm vỡ một quả trứng…” (chuột trong truyện cổ tích “Con gà mái rỗ”)
"Kính gửi quý khách! Giúp đỡ! Giết con nhện của kẻ ác…” (Tsokotukha Fly)
“Tôi không thể đến đảo của bạn, quần của tôi đã chạy mất rồi…” (bẩn trong “Moidodyr”)
“Tôi rất mệt vì đi thăm gấu…” (Masha trong truyện cổ tích “Ba chú gấu”)
“Tôi sẽ đi đến chỗ bà ngoại ốm yếu của tôi xuyên rừng và mang theo bánh nướng và một hũ bơ… (Cô bé quàng khăn đỏ)
“Cứu tôi với, bọn cướp đang đuổi theo tôi và muốn lấy 5 đồng vàng… (Pinocchio, truyện cổ tích “Chiếc chìa khóa vàng”)
“Hỡi các loài động vật, hãy ra đây, đánh bại Cá sấu, Để con cá sấu tham lam biến Mặt trời thành bầu trời…” (2 ram trong truyện cổ tích “Mặt trời bị đánh cắp” của K. Chukovsky)
“Chúng tôi không thể đến hòn đảo của bạn vì ba chúng tôi đang ngồi trong một ngôi nhà bằng đá và trốn khỏi con sói…” (Ba chú heo con)
“Tôi sẽ không thể đến hòn đảo của bạn, vì tôi không còn một cánh hoa thần kỳ nào nữa, tôi đã dành cánh hoa cuối cùng cho cậu bé Vanya... (cô gái Zhenya trong truyện cổ tích “Bông hoa của bảy người” Những bông hoa")
Sau khi bọn trẻ vượt qua tất cả các bài kiểm tra và tập trung tại sân chơi, Pippi đề nghị lắp ráp từ các mảnh một “Bản đồ đánh dấu vị trí của những kho báu ẩn giấu”. Tất cả bọn trẻ cùng nhau thu thập bản đồ và tìm địa điểm được chỉ định để đào kho báu. Một đại diện của mỗi nhóm bước ra (người tích cực nhất) và bốn đứa trẻ xé một chiếc rương đựng kẹo giấu trong đó.
Pippi cảm ơn sự giúp đỡ của bọn trẻ và rời đi.
Sự kiện trại sức khỏe mùa hè
Game du lịch qua các trạm "Người tìm đường"
Tác giả: Petrova Tatyana Aleksandrovna.Mô tả vật liệu: kịch bản được thiết kế để tổ chức kì nghỉ hè trẻ em trong một ngày cắm trại. Nhóm tuổi – học sinh lớp tiểu học. Sự phát triển này có thể hữu ích cho cả giáo viên tiểu học và các nhà giáo dục giáo dục bổ sung, cố vấn, giáo viên.
Mục tiêu: tổ chức vui chơi giải trí cho trẻ em thông qua hoạt động vui chơi.
Nhiệm vụ:
mở rộng tầm nhìn của sinh viên;
phát triển sự khéo léo, khả năng quan sát, tốc độ phản ứng, con mắt, lòng dũng cảm;
vun đắp tình đồng chí tương trợ, khoan dung, chủ nghĩa tập thể.
Giai đoạn chuẩn bị.
Mỗi phân đội chuẩn bị một tên và khẩu hiệu.
Bảng lộ trình được chuẩn bị trước cho từng phân đội, trong đó nêu rõ kế hoạch di chuyển của các ga. Theo lộ trình, trẻ em được đưa đến trạm của mình. Đến trạm, các đội hoàn thành nhiệm vụ được tính điểm. Điểm được thêm vào bảng lộ trình. Các trạm có nhân viên là học sinh trung học, những người này cũng sẽ được trao giải vì đã giúp tổ chức sự kiện. Ngoài ra tại các ga còn có biển ghi tên ga để các em dễ dàng định hướng.
Giải thưởng theo hàng người chiến thắng và người tham gia.
Giai đoạn 1. Lời chào hỏi.
Chào buổi chiều các bạn thân mến. Chúng tôi chào đón bạn đến với chúng tôi trò chơi giải trí"Người tìm đường". Bạn phải di chuyển qua các ga, tuân thủ nghiêm ngặt bảng lộ trình. Bằng cách hoàn thành nhiệm vụ, bạn sẽ được cộng điểm, dựa vào đó chúng tôi sẽ xác định người chiến thắng! Các trợ lý của chúng tôi đang đợi bạn tại các trạm (danh sách trạm). Họ cũng sẽ xem đội nào làm việc một cách thân thiện và có tổ chức, để hành vi xấuĐiểm sẽ bị trừ. Sau khi hoàn thành nhiệm vụ tại nhà ga, ngoài điểm, bạn sẽ nhận được dấu vết của một số loài động vật và hình ảnh của con vật đó. Sau khi trải qua tất cả các giai đoạn, bạn sẽ cần ghép từng bức ảnh của con vật với dấu vết của nó. Bạn cũng sẽ nhận được điểm cho nhiệm vụ này!
Vì vậy, chào mừng đến với đội đầu tiên... (mỗi đội đưa ra một tên và khẩu hiệu)
Giai đoạn 2. Di chuyển qua các ga
1 trạm “Kozyavochka”.(Khu vực trước trường gần bồn hoa) Học sinh nhận bình Thủy tinh Có nắp. Trong vòng 2 phút đội cần thu thập càng nhiều côn trùng càng tốt. Số lượng côn trùng thu thập được chính là số điểm mà đội đó nhận được. Sau đó côn trùng nhất thiết phải được thả ra.Trạm 2 “Bảng chữ cái hữu ích”. (văn phòng.1)
Trẻ em được yêu cầu gọi tên một loại trái cây, rau hoặc quả mọng cho mỗi chữ cái trong bảng chữ cái. (Bảng chữ cái tốt nhất nên ở trước mắt trẻ). Số từ họ đặt tên chính là số điểm họ nhận được.
Trạm 3 “Đố vui truyện cổ tích hài hước”. (văn phòng 2)
Số câu trả lời đúng chính là số điểm đội đó nhận được.
1) Những anh hùng Nga nào truyện dân gianđã từng là sản phẩm bánh mì? (Kolobok)
2) Loại cá nào có giá trị nhất? ( cá vàng)
3) Kể tên nhân vật nữ chính trong truyện dân gian Nga là người nông sản? (Cây củ cải)
4) Trong câu chuyện dân gian Nga nào người anh trai không nghe lời em gái, vi phạm các quy tắc vệ sinh và phải trả giá đắt cho việc đó? (Chị Alyonushka và anh trai Ivanushka)
5) Kể tên nhân vật nữ chính trong truyện cổ tích Pháp có tên nhờ chiếc mũ đội đầu? (Cô bé quàng khăn đỏ)
6) Nhân vật nữ chính trong truyện cổ tích Pháp nào đã lau bếp, lau nhà? (Cô bé Lọ Lem)
7) Cái nào anh hùng truyện cổ tích gieo tiền, mong cây tiền sẽ mọc lên từ đó? (Pinocchio)
8) Cái nào Chim nhà, nữ anh hùng trong truyện dân gian Nga, mang những món đồ làm bằng kim loại quý đến cho chủ nhân của mình? (Gà Ryaba)
9) Người anh hùng trong truyện cổ tích Pháp nào rất thích giày, và biệt danh của anh ấy dành cho điều này là gì? (Mèo đi ủng)
10) Kể tên nữ phi công trong truyện cổ tích (Baba Yaga)
Trạm 4 "Bí ẩn". (phòng 3)
Khắp nơi
Một ngọn lửa
Đốt cháy phía trên chúng ta
Kể từ một thời gian dài trước đây.
Nó cháy nóng
Và nó nhẹ nhàng
Và mang lại cho chúng tôi
Sự ấm áp của nó.
(Mặt trời)
***
Ở đâu,
Nói cho tôi biết đi các bạn
Đôi khi tâm hồn rời đi?...
(Gót chân)
***
Từ đó
nghiệp dư
Lông thú
Nó xảy ra với chúng tôi
Luôn luôn
Không có chuyện cười à?
(Từ bướm đêm)
***
Có những loại ngũ cốc nào?
Đang trong giai đoạn sôi động
Phát triển
Ở vùng đầm lầy
Địa điểm?
(Cơm)
***
Nó không phải là mạch nước phun
Không phải mùa xuân
Trên một ngọn núi dốc
Đã trỗi dậy.
Đá có tro
Trong một nửa
Họ cất cánh ở đó
Tới những đám mây.
(Núi lửa)
***
Anh ấy sẽ không nói dù chỉ một vài lời,
Và tôi luôn sẵn sàng chỉ dạy cho mọi người.
(Sách giáo khoa)
***
Dọc theo con đường kim loại
Rết đang chạy và vội vã.
(Tàu hỏa)
***
Trên mặt đất anh ấy
Không khác,
Giống như một con ếch
Nhảy nhanh
Còn ở sông thì sao
Sẽ giảm -
Sẽ nổi
Giống như một chiếc tàu hơi nước.
(Quả bóng)
***
Chiếc lá treo trước mặt tôi
Và trên đó là toàn bộ địa cầu.
(Bản đồ địa lý)
***
Anh ta sống trong rừng cả đời,
Yêu quả mọng và mật ong.
Ngay khi nhìn thấy con cá - đang di chuyển
Anh ta xuống nước để câu cá.
(Con gấu)
***
Bát tối màu không có đáy
Đầy đom đóm.
(Bầu trời đêm)
***
Đôi cánh đẹp
Có chị em
Chúng bay liên tục -
Ít nhất là không có loài chim nào cả.
(Những con bướm)
***
Một vài chiếc sừng trên bầu trời
Anh ta sẽ đánh bại kẻ thù của mình.
Có sừng nhưng không có kẻ thù.
Vậy tại sao anh ta lại cần sừng?
(Tháng)
***
Nằm trên trang
Ba mươi ba anh chị em.
Nhưng hai chị em này vẫn
Họ trông không giống nhau.
(ABC)
***
Bạn có thể cầm gì trong lòng bàn tay?
Bạn không thể nhấc nó lên bằng đuôi à?
(Thông suốt)
***
huýt sáo
tiếng hú
Và gầm lên
Và cây sồi
Có rễ
Nôn mửa.
(Bão)
***
Trên bãi cỏ, ngoài sân,
Cỏ rất tức giận
Đã nảy mầm dưới gốc cây phong
Một tấm thảm xanh.
Dù đôi khi có sương đọng trên đó
Lấp lánh vui vẻ
Tên khốn này giống như một con ong bắp cày
Chủ nhân nhức nhối.
(cây tầm ma)
***
Chúng xảy ra
Trên cây thông
Và trên cây thông Noel,
Và cả trên trán
Tại nhà bắt nạt
Nikolki.
(Vụ va chạm)
***
Có gì trên sợi dây, giống như một con chim,
Khát khao bầu trời xanh?
(Diều)
***
Một cung điện treo trên cây,
Và một ca sĩ sống trong cung điện.
Anh ấy chuyển đến đó vào mùa xuân.
Nói cho tôi biết, anh ta là ai?
(Sáo đá)
***
Anh ấy rất thích bay
Thích trò chuyện với bạn
Và bản thân anh, hơn nữa,
Gọi anh là kẻ ngốc.
(Con vẹt)
***
Ngay bên ngoài cửa sổ
Sương giá đã tràn vào,
Băng bắt đầu chảy
Những giọt nước mắt.
Thế còn bạn thì sao, bạn của tôi?
Trả lời ngay -
Dưới cửa sổ của tôi
Ai đang gọi thế?
(Giọt)
Trạm thứ 5 "Người tìm đường".(sân vận động của trường)
Các khối màu đỏ được giấu trước trên sân vận động của trường. Bài tập: tìm các số trong 5 phút. Số khối tìm được chính là số điểm đội đó nhận được.
Trạm 6 "Poprygayka".(khu vực gần trường học)
Mỗi thành viên trong đội nhảy dây. Đếm tổng cộng nhảy.
Trạm 7 “Đoán truyện cổ tích.”(văn phòng 5)
Học sinh phải đoán câu chuyện dựa trên chủ đề. (đồ vật có thể miêu tả bằng hình ảnh) Đặt tên được bao nhiêu câu chuyện, đội nào nhận được bấy nhiêu điểm.
găng tay
nhẫn
Cá
bông nhỏ
Bánh
Trứng
bô
Quả táo
Bóng bay
Lông vũ
Trạm số 8 "Risovalnaya".(văn phòng 4)
Những người tham gia được hiển thị hình ảnh câu chuyện trong 1 phút (có thể minh họa cho một câu chuyện cổ tích), sau đó các em cần chép lại trên giấy. Số đồ trùng khớp chính là số điểm mà đội đó được.
9 trạm "Đoán".(tiền sảnh)
Các em lần lượt nhận tờ giấy ghi nhiệm vụ. Với sự trợ giúp của nét mặt và cử chỉ, họ cần mô tả những gì được viết và đội phải đoán. Đoán được bao nhiêu tình huống thì đội đó nhận được bấy nhiêu điểm.
Một người đàn ông ăn kem.
Một người đàn ông ăn mì ống dài.
Nhào bột và làm bánh nướng.
Xỏ kim và khâu.
Chiên một quả trứng chiên.
Một người đàn ông ăn kebab nấu chưa chín.
Lấy tiền ra khỏi ví và đếm.
Đóng gói đồ đạc vào vali.
Kindle Fire.
Một người đàn ông ăn dưa hấu.
10. Các em ghép các bức tranh với hình ảnh con vật và dấu vết. Số lượng bài hát họ đoán bằng với số điểm họ nhận được.
Ngày công bố: 27/07/17
Trò chơi định tuyến cho trẻ em nhóm cao cấp nhân Ngày Công nhân Mầm non.
“Trường mẫu giáo thân yêu của chúng tôi”
Mục tiêu: hình thành suy nghĩ của trẻ lớn hơn về trường mẫu giáo và các nhân viên của trường, về tầm quan trọng của từng ngành nghề trong công việc của cơ sở giáo dục mầm non.
1. Phát triển tính tò mò, trí tưởng tượng, hoạt động nhận thức, sáng tạo của trẻ mẫu giáo;
2. Phát triển lời nói mạch lạc, phong phú từ vựng;
3. Tăng cường kỹ năng giao tiếp khi trẻ giao tiếp với người lớn và bạn bè;
4. Thống nhất quan điểm về nhân viên mẫu giáo và nghề nghiệp của họ;
5. Hình thành một tổ chức độc lập hoạt động sáng tạo những đứa trẻ.
Công việc sơ bộ:
Tham quan trường mẫu giáo, đọc và ghi nhớ các bài thơ về nghề nghiệp, xây dựng bản đồ lộ trình, làm bưu thiếp cho giáo viên mầm non, trò chơi giáo khoa, nhiệm vụ cho trẻ.
Nhà giáo dục:
Có một quốc gia trên thế giới, bạn không thể tìm thấy một quốc gia nào khác như thế này:
Nó không được đánh dấu trên bản đồ và kích thước nhỏ.
Bạn sẽ nhìn vào đất nước đó, bạn sẽ đi bộ xung quanh nó,
Và bạn sẽ thấy: đi đâu cũng sẽ có một người bạn ở bên cạnh.
Sạch sẽ, thoải mái, ngăn nắp, có đồ chơi cho các bé.
Chắc bạn đã đoán được rồi phải không?
Những đứa trẻ:
Đây là trường mẫu giáo của chúng ta! (bài hát thiếu nhi "Mẫu giáo" được phát)
Nhà giáo dục:
Trường mẫu giáo là một cơ sở giáo dục đặc biệt
Mỗi nhân viên không chỉ làm nhiệm vụ.
Ngài gieo những điều quan trọng, trong sạch, tốt lành.
Không phải trên cánh đồng mà trong tâm hồn trẻ thơ.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, hôm nay cả nước kỷ niệm Ngày của tất cả công nhân mẫu giáo. Tôi đề nghị đi tham quan trường mẫu giáo của chúng tôi và chúc mừng các nhân viên trong kỳ nghỉ. Bạn có đồng ý không?
Nhưng nhân viên của chúng tôi đã chuẩn bị sẵn nhiệm vụ cho bạn; nếu bạn làm đúng mọi thứ, bạn sẽ nhận được cờ và gắn chúng vào bản đồ.
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy kể tên những người làm việc ở Mẫu giáo. (câu trả lời của trẻ em)
Làm tốt! Tôi đã chuẩn bị sẵn bản đồ hành trình của chúng ta, chúng ta cùng xem nhé. Mũi tên đầu tiên dẫn chúng ta tới đâu?
Nhắc nhở mọi người về quy tắc ứng xử trong cơ sở: đi lại bình tĩnh, không la hét, để bạn bè nói.
(Rời nhóm, đi đến phòng hiệu trưởng)
Nhà giáo dục:
Trường mẫu giáo thật vui và tốt đẹp!
Vâng, ai là người quan trọng nhất ở đây?
Đứa trẻ:
Lidia Vladimirovna - Phó trưởng phòng!
Bạn đang ngồi trong văn phòng,
Bạn dẫn dắt mọi người
Bạn lập một bản báo cáo,
Bạn đang đi nghỉ.
Chúc bạn kỳ nghỉ lễ vui vẻ,
Chúng tôi dành cho bạn những lời chúc tốt đẹp nhất! (đã trao một tấm bưu thiếp)
Phó Giám đốc: Cảm ơn các bạn, tôi rất hài lòng! Nhưng trước khi bạn tiếp tục cuộc hành trình, hãy trả lời câu hỏi của tôi. Bạn không thể thiếu ai ở trường mẫu giáo và tại sao?
Đã làm trò chơi “Ai quan trọng hơn những người khác ở trường mẫu giáo”
Phó Giám đốc: Làm tốt lắm, bạn nói đúng lắm, mọi nhân viên trong trường mẫu giáo đều rất quan trọng và cần thiết. Tôi đưa cho bạn lá cờ đầu tiên. Chúc chuyến đi vui vẻ!
(gắn cờ vào bản đồ và tìm hướng đi)
Đứa trẻ:
Marina Yanovna – giáo viên cao cấp!
Giáo viên sẽ được dạy
Làm thế nào để làm việc tốt hơn với trẻ em
Theo hướng nào
Tiến bộ trong học tập.
Chúc mừng ngày lễ
Và chúng tôi chúc bạn niềm vui!
Giáo viên lâu năm: Cảm ơn lời chúc mừng của bạn, đây là nhiệm vụ của tôi. Sách đã được mang đến trường mẫu giáo của chúng tôi, tôi không thể di chuyển chúng một mình, bạn có thể giúp được không?
Trò chơi tập thể “Chuỗi”(mang sách vào văn phòng theo dây xích và đặt lên kệ)
Bạn đã giúp mình rất nhiều, giờ bạn có thể mang những cuốn sách này vào nhóm và đọc. Bạn đã đọc những cuốn sách nào ở nhà với bố mẹ? (câu trả lời) Tôi rất vui vì bạn yêu thích sách! Nhận lá cờ của bạn.
Nhà giáo dục: Bản đồ của chúng tôi cho chúng ta thấy điều gì? Những gì hiện dấu hiệu này có ý nghĩa? (khóa âm bổng)
Đứa trẻ:
Lyudmila Valerievna,
Bạn là người có âm nhạc nhất
Lãnh đạo của chúng tôi!
Dạy chúng tôi hát
Nhảy múa và lắng nghe.
Xin chúc mừng từ tận đáy lòng chúng tôi,
Tất cả bọn trẻ đều yêu bạn! (đã trao một tấm bưu thiếp)
Âm nhạc người giám sát: Lời chúc mừng của bạn thật tuyệt vời, cảm ơn bạn! Và tôi cũng đã chuẩn bị một thứ cho bạn. Bạn chỉ có thể tiến xa hơn nếu bạn đặt tên chính xác nhạc cụ và vỗ tay theo nhịp mong muốn.
Làm. trò chơi “Đặt tên đúng”, bài tập “Lặp lại theo tôi”.
Mọi thứ đều chính xác! Lấy một lá cờ.
Nhà giáo dục: Các bạn, chúng ta có đi đúng hướng không? Điểm dừng tiếp theo là gì? (ký hiệu - chữ thập đỏ) Điều này có nghĩa là gì?
Đứa trẻ:
Larisa Leonidovna là y tá của chúng tôi!
Bạn đã đi làm từ sáng.
Bạn kiểm tra bọn trẻ và tạo ra một thực đơn.
Bạn đo cân nặng và chiều cao của mình, bạn không làm chúng tôi sợ hãi khi tiêm thuốc.
Chúc mừng kỳ nghỉ của bạn
Và chúng tôi chúc bạn sức khỏe!
Y tá: Cảm ơn các bác đã chúc mừng. Tôi có một câu đố dành cho bạn, nếu bạn giải được chúng, bạn sẽ nhận được vitamin.
Để không bị yếu đuối, thờ ơ,
Không nằm dưới vỏ bọc
Tôi không bị bệnh và vẫn ổn
Làm điều đó mỗi ngày ... (Bài tập.)
Xương lưng,
Có lông ở bụng,
Nhảy dọc theo hàng rào cọc,
Tất cả bụi bẩn đã bị đẩy ra ngoài. (Bàn chải đánh răng.)
Trôi đi như một thứ gì đó còn sống
Nó rất nhanh nhẹn.
Bọt có bọt trắng,
Tôi không quá lười để rửa tay.
(Xà bông tắm.)
Y tá: Bây giờ tiếp tục câu tục ngữ:
Mặt trời, không khí và nước... của chúng tôi bạn thân!
TRONG cơ thể khỏe mạnh…. tâm trí khỏe mạnh.
Đi dạo... để sống lâu.
Làm tốt! Sau mùa hè, tất cả các bạn đều trở nên khỏe mạnh và dày dặn.
Được tìm thấy trong rau và trái cây.
Trẻ cần ăn nhiều.
Cũng có ѐ thuốc
Có vị như kẹo.
Dùng vì sức khỏe
Thời kỳ lạnh giá của họ.
Dành cho Sashulya và Polina
Điều gì hữu ích? - ...
(Vitamin)
(y tá phát vitamin cho mọi người và đưa cho họ một lá cờ)
- Có rất nhiều sản phẩm được lưu trữ trong kho,
Rốt cuộc, trường mẫu giáo sẽ cần mọi thứ.
Đứa trẻ:
Để bữa tối được nấu ngon miệng,
Và khoai tây và bắp cải
Ai đó phải mua nó
Đừng quên xúc xích.
Đứa trẻ:
Valentina Mikhailovna biết điều này!
Người chủ cửa hàng có mọi thứ trong kho!
Khen ngợi và tôn vinh bạn vì điều đó! (đã trao một tấm bưu thiếp)
Thủ kho: Tôi rất vui khi nhận được lời chúc mừng từ các bạn! Nhưng tôi sẽ không để bạn đi như vậy, tôi cần sự giúp đỡ của bạn. Ngũ cốc lẫn với đậu; chúng ta cần phải phân loại chúng gấp. Bạn có thể giúp? Trò chơi "Sắp xếp hạt".(trẻ em sắp xếp)
Cảm ơn bạn, bạn đã giúp tôi rất nhiều! Nhận lá cờ của bạn. (đính cờ vào bản đồ và đi xa hơn theo mũi tên)
Nhà giáo dục: Ai đến trường mẫu giáo vào buổi sáng?
Những đứa trẻ:Đây là những đầu bếp của chúng tôi!
Đứa trẻ:
Olga Prokopyevna và Elena Yuryevna!
Họ đã làm việc từ sáu giờ sáng.
Chúng tôi ăn cháo vào bữa sáng
Súp ngon cho bữa trưa
Không có gì ngon hơn
Bánh và cốt lết của bạn!
Chúng tôi cảm ơn bạn từ tận đáy lòng,
Chúng tôi nói lời cảm ơn! (đã trao một tấm bưu thiếp)
Đầu bếp: Cảm ơn các bác đã chúc mừng! Nhưng để đi tiếp, bạn cần phải chơi trò chơi “Kể tên các món ăn trong bếp của chúng ta”.(trẻ trả lời)
Và ai có thể đoán được sản phẩm với nhắm mắt lại?
Trò chơi "Đoán mùi vị"(cung cấp trái cây, rau củ, muối, đường)
Làm tốt! Bạn đã hoàn thành nhiệm vụ của chúng tôi và có thể tiếp tục con đường của mình. Lấy một lá cờ.
Nhà giáo dục: Con đường của chúng ta bây giờ ở đâu? Biểu tượng này có ý nghĩa gì? (rửa)
Đứa trẻ:
Khăn trải giường sạch sẽ, gối mềm mại,
Nôi cũng giống như đồ chơi...
Ủi và giặt nhẹ nhàng một cách cẩn thận.
Nhà để giặt – công việc quan trọng!
Polina Anatolyevna, cảm ơn vì công việc của bạn!
Trẻ em chăm sóc khăn tắm và khăn trải giường. (đưa bưu thiếp)
Thợ giặt ủi: Tôi rất vui vì bạn quan tâm tới mọi việc. Và tên của tất cả các bộ đồ giường là gì? (câu trả lời của trẻ em)
Bạn đã đặt tên chính xác cho mọi thứ, đây là lá cờ dành cho bạn. Tạm biệt.
Nhà giáo dục: Các bạn, chúng tôi đã chúc mừng hầu hết mọi người rồi, nhưng vẫn còn những nhân viên mà trường mẫu giáo sẽ không hoạt động nếu không có họ. Nhìn vào bản đồ nơi chúng ta nên đi bây giờ.
Bạn đã suy nghĩ nghiêm túc chưa
Người chăm sóc có bao nhiêu?
Và những lo lắng, và những điều khác nhau?
Đứa trẻ:
Người chăm sóc có rất nhiều việc phải làm,
Vì thế mà con cái chúng ta
Trường mẫu giáo đã trở nên thoải mái hơn,
Bạn cần phải ở đây và ở đó.
Đứa trẻ:
Tôi đã phân phát thiết bị cho mọi người,
Tôi đổ sơn vào xô,
Cô ấy gọi đồ tạp hóa cho chúng tôi, -
Vậy là ngày đã trôi qua.
Cô giáo cùng các em: Làm sao bạn có thể sống mà không có người chăm sóc? Chúng tôi đang vội cảm ơn bạn, Olesya Sergeevna! (đưa bưu thiếp)
Giữ nhà: Thật tuyệt biết bao khi nhận được lời chúc mừng! Tôi đã chuẩn bị một nhiệm vụ cho bạn, bạn đã sẵn sàng chưa? Trò chơi “Cần-Không cần thiết”(người lớn gọi tên từđồ vật, và trẻ trả lời xem và tại sao cần có đồ vật đó ở trường mẫu giáo) Ví dụ: búa, sắt, khăn trải bàn, ủng nỉ, bột mì, xoong, thịt, sơn, xẻng, ATM, cân, v.v.
Bạn đã hoàn thành nhiệm vụ, cầm cờ.
Nhà giáo dục: Vâng, ở đây chúng ta đang ở cuối cuộc hành trình của mình. Một người rất quan trọng đối với trường mẫu giáo vẫn còn, bởi vì có rất nhiều người qua lại đây mỗi ngày và nếu bạn không dọn dẹp, mọi thứ sẽ phủ đầy bụi bẩn. Ông này là ai?
Đứa trẻ:
Cha mẹ đưa con đi mẫu giáo vào buổi sáng.
Quét theo họ, bạn cần phải rửa sạch mọi thứ một cách nhanh chóng.
Bạn, Svetlana Alexandrovna,
Nàng tiên sạch sẽ - người dọn dẹp trường mẫu giáo!
Chúc mừng! (đưa bưu thiếp)
Cô lao công: Cảm ơn các bạn! Và đối với bạn, tôi sẽ có một nhiệm vụ: giữ trường mẫu giáo sạch sẽ và lau chân trước khi vào. Bạn sẽ làm điều đó? Rất tốt, bạn sẽ giúp tôi. Nhận lá cờ của bạn.
Nhà giáo dục: Thật là một cuộc hành trình dài chúng ta đã có. Bạn có thích nó không? Có bao nhiêu người lớn làm việc ở trường mẫu giáo và tất cả những điều này là dành cho các bạn. Vì vậy, hãy tôn trọng và đánh giá cao công việc của những người này. Và bây giờ chúng ta sẽ đến một nhóm, nơi chúng ta sẽ treo bản đồ của mình và thảo luận về cuộc hành trình.
Zhirkova Larisa Platonovna
Chức danh: giáo viên
Cơ sở giáo dục: MBDOU "Chuoraanchyk"
Địa phương: Với. Kyusyur. Quận Bulunsky. Cộng hòa Sakha (Yakutia)
Tên vật liệu: Phát triển phương pháp
Chủ thể: Trò chơi định tuyến
Ngày xuất bản: 16.01.2017
chương: giáo dục mầm non
Trò chơi định tuyến
"THE ĐI ĐẾN LÃNH ĐẠO"
Hoạt động vận động có Ý nghĩa đặc biệt trong số nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe và hiệu suất của một sinh vật đang phát triển. Việc thỏa mãn hoạt động thể chất như một nhu cầu vận động tự nhiên là điều kiện quan trọng nhất cho sự phát triển toàn diện của trẻ.
Mục đích của trò chơi:
Tăng cường hoạt động thể chất, duy trì và tăng cường sức khỏe thể chất và tinh thần cho học sinh. Tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện (có tính đến các lĩnh vực phát triển: thể chất, xã hội - giao tiếp, nhận thức, ngôn ngữ, nghệ thuật - thẩm mỹ).
Nhiệm vụ:
Tăng cường hoạt động vận động của học sinh; Tạo tâm trạng cảm xúc tích cực trong họ; Phát triển phẩm chất xã hội và giao tiếp thông qua giải pháp tập thể cho các vấn đề chung; Mở rộng tầm nhìn của bạn. Công việc sơ bộ: Kể cho bọn trẻ nghe về những người tiên phong mà hàng năm học sinh của chúng ta đi dọc theo nhiều tuyến đường khác nhau ở Bulunsky ulus và khắp Cộng hòa. Xem các bức ảnh mô tả vùng đất, núi non và lãnh nguyên của ngư dân và bản đồ tuyến đường. Bởi nghệ thuật tạo hình vẽ về chủ đề: “Đi bộ đến vùng lãnh nguyên.” Đặc biệt chú ý đến việc lựa chọn nhạc đệm sẽ giúp kích thích vận động của trẻ mẫu giáo, tăng cảm xúc và xác định nhịp điệu, nhịp độ. Trong trò chơi này, hãy sử dụng nhiều nhiệm vụ trò chơi khác nhau để phát triển sự khéo léo và tốc độ, khả năng phối hợp, độ chính xác của các chuyển động và sự chú ý. Như vậy, vượt qua những trở ngại gặp phải trên đường đi, học sinh thỏa mãn nhu cầu hoạt động thể chất tự nhiên và trải nghiệm niềm vui.
Kịch bản trò chơi định tuyến
"Đi bộ đến Tundra."
cho nhóm trường dự bị.
Thiết bị
: Cầu trượt trẻ em, ván trượt, hai giá đỡ, hai sợi dây, hai vòng, vải, la bàn, mũ quả dưa, quả mọng giấy, hình học không gian sàn nhà, (theo số lượng trẻ em), trình bày phương tiện truyền thông “lửa trại” (bố cục giấy). Nhạc đệm: bổ sung âm thanh trên CD cho sổ tay y khoa “Sound of Nature”. Nhân vật: Người dẫn chương trình - giáo viên
Tiến trình của trò chơi:
Trẻ em mặc bộ đồ thể thao, đeo ba lô nhỏ trên lưng, bước vào hội trường.)
Dẫn đầu:
Rất nhiều khách đã đến với chúng tôi ngày hôm nay!
Những đứa trẻ:
(điệp khúc) Xin chào!
Dẫn đầu:
Bạn nghĩ tâm trạng của tôi hôm nay thế nào?
Những đứa trẻ:
Vui vẻ và vui vẻ!
Dẫn đầu:
Phải! Hãy nắm tay nhau và tôi sẽ truyền đạt cho bạn tâm trạng tốt của tôi. Tất cả bọn trẻ tụ tập thành một vòng tròn. Tôi là bạn của bạn, và bạn là bạn của tôi. Hãy nắm tay thật chặt và mỉm cười với nhau nhé! Các bạn ơi, năm nay là kỷ niệm chuyến đi bộ đường dài Kyusyur - Bulun - Kyusyur mà cha, mẹ, ông bà của chúng ta đã đến chơi trên chuyến đi bộ đường dài. Các bạn, hôm nay chúng ta sẽ bước vào một cuộc hành trình khác thường. Chúng ta đang đi cắm trại! Có những thứ trên bàn mà bạn cần mang theo bên mình? Bạn cần chọn 6 món đồ (có la bàn, giỏ, ba lô, đồng hồ, bình giữ nhiệt, cốc, máy tính, điện thoại).
Dẫn đầu:
Bao nhiêu vật dụng thiết yếu đã được mang theo cho chuyến đi bộ đường dài!
Những đứa trẻ:
6 món.
Dẫn đầu:
Làm tốt! Và vì thế hãy tiến về bên phải theo sau tôi! Âm thanh âm nhạc (Âm thanh của thiên nhiên). Trẻ lặp lại động tác của người lãnh đạo. Người thuyết trình phát âm các động tác, trẻ thực hiện (các động tác bắt chước): Ba lô nặng! Chúng tôi giữ dây đeo ba lô.
(I.p.: hơi nghiêng người về phía trước, uốn cong khuỷu tay.) Mệt mỏi... (Thực hiện tay phải ngang trán từ trái sang phải (4 lần đếm). Và bằng tay trái từ phải sang trái (4 lần đếm). Lặp lại tất cả các chuyển động một lần nữa.)
Chướng ngại vật thứ nhất – “Núi”
Để hoàn thành nhiệm vụ này, cầu trượt dành cho trẻ em được sử dụng. Để bắt đầu, chúng tôi mô phỏng việc leo lên một ngọn đồi. (I.p.: đứng, hai chân hơi dang rộng. Duỗi cả hai tay lên, nắm chặt tay và căng thẳng hạ hai tay xuống ngang vai, không duỗi thẳng khuỷu tay (kéo lên) trong 8 nhịp đếm. Thực hiện động tác 4 lần.)
Dẫn đầu:
Thế là chúng tôi đã đến gần con đèo cao nhất. Trẻ lần lượt lên cầu trượt và trượt xuống. Người lãnh đạo đảm bảo cho họ và đảm bảo tuân thủ các quy tắc an toàn.
Dẫn đầu:
Thế nên chúng tôi đã leo lên tận đỉnh cao núi. Hãy hít một hơi thật sâu! Không khí miền núi rất tốt cho sức khỏe.
Bài tập thở “Không khí núi”
Người dẫn chương trình tiến hành bài tập thở, kiểm soát tính đúng đắn trong việc thực hiện của trẻ em, nhắc trẻ bằng văn bản thơ thích hợp.
Dẫn đầu:
Chúng tôi nhìn thấy những ngọn núi, đẹp, cao! Chúng ta sẽ hít thở không khí miền núi, Chúng ta thở bằng mũi chứ không phải bằng miệng. Chúng tôi không nâng cao vai của mình, chúng tôi giúp đỡ phần bụng của mình.
Dẫn đầu:
Các bạn, hãy xem điều gì đang chờ đợi chúng ta tiếp theo. (Thu hút sự chú ý của trẻ vào bài thuyết trình, trang trình bày 2.) Và sau đó chúng ta có những chướng ngại vật tiếp theo - một hẻm núi hẹp và phía sau nó là một đường hầm tối tăm. Chúng ta sẽ băng qua hẻm núi qua một cây cầu. Hãy cẩn thận, giữ khoảng cách!
Chướng ngại vật thứ 2 - “Hẻm núi”
Để vượt qua chướng ngại vật này, các tấm ván được trải trên sàn và một sợi dây được buộc chặt giữa hai trụ. Với nhạc đệm. Trẻ em lần lượt đi bộ qua cây cầu bắc qua “hẻm núi”: chúng di chuyển ở bậc thang bên cạnh, giữ sợi dây bằng cả hai tay. Nhiệm vụ không được vấp ngã hoặc giẫm lên sàn.
Dẫn đầu:
Chúng tôi đã vượt qua hẻm núi. Phía trước là một đường hầm tối tăm mà chúng ta sẽ phải vượt qua bằng bốn chân. Điều chính ở đây là giữ khoảng cách và dành thời gian của bạn.
Chướng ngại vật thứ 3 – “Đường hầm”
Để vượt qua chướng ngại vật này, một đường hầm được xây dựng trước - hai vòng có vải căng giữa chúng. Theo nhạc đệm, trẻ em lần lượt đi qua đường hầm bằng bốn chân. Nhiệm vụ là phải nhanh chóng đi qua đường hầm mà không va vào nhau.
Dẫn đầu:
Trong đường hầm tối tăm đến nỗi bây giờ mắt chúng tôi cần được nghỉ ngơi. Tôi đề nghị thực hiện các bài tập về mắt. Thể dục thị giác “Tia sáng mặt trời” Người thuyết trình đọc thuộc lòng, trẻ thực hiện chuyển động mắt theo các hướng thích hợp.
Dẫn đầu:
Ray, tia tinh nghịch, Chơi đùa với giấc ngủ. Nào, tia sáng nhỏ, quay lại và thể hiện mình với tôi. Tôi sẽ nhìn sang bên trái, tôi sẽ tìm thấy một tia nắng. Bây giờ tôi sẽ nhìn sang bên phải, tôi sẽ tìm lại tia sáng.
Dẫn đầu:
Chúng tôi sẽ xác định con đường tiếp theo bằng cách sử dụng la bàn.
Những đứa trẻ:
(nhìn vào la bàn): Bạn cần đi thẳng!
Dẫn đầu:
Chúng tôi tiếp tục cuộc hành trình của mình. (Thu hút sự chú ý của trẻ vào bài thuyết trình, slide 3) Chướng ngại vật tiếp theo chúng ta cần vượt qua là sông núi. Nó được gọi là Bulunkan. Con đường của chúng tôi nằm dọc theo một con đường quanh co. Và đây là dòng sông! (phát âm thanh “Tiếng sông núi”)
Dẫn đầu:
Chúng tôi cần cùng bạn sang bờ bên kia qua cơn nguy hiểm Con Suối. Để vượt qua trở ngại này, chúng ta cần một thiết bị đặc biệt. Đây là những hình dạng hình học
Chướng ngại vật thứ 4 – “Sông Núi”
Để vượt qua chướng ngại vật này, thiết bị phi truyền thống được sử dụng - “Hình sàn hình học”. Theo nhạc đệm, các em lần lượt đi qua một con sông núi (tấm bạt xanh hẹp) giữa hai bờ (vòng). Nhiệm vụ là giữ thăng bằng và vượt sông núi từ bờ này sang bờ khác.
Dẫn đầu:
Dòng sông ở phía sau chúng ta, nhưng mỗi chúng ta phải biết rằng ở vùng lãnh nguyên, nguy hiểm luôn rình rập nên chúng ta phải sẵn sàng cứu một người bạn trong lúc khó khăn. Tôi đề nghị bạn chia thành hai nhóm: “người cứu hộ là con trai” và “nạn nhân là con gái”. Sự hấp dẫn “Người cứu hộ” Học sinh được chia thành hai nhóm: “người cứu hộ” và “nạn nhân”. Theo nhạc đệm, trẻ em trong nhóm “nạn nhân” nằm xuống sàn, các “người cứu hộ” lần lượt ném dây cho từng em và kéo. Mục tiêu là cứu đồng đội của bạn càng nhanh càng tốt.
Dẫn đầu:
Các bạn, tôi nghĩ các bạn đói rồi. Hãy để tôi đốt lửa. Và các bạn, đã đến lúc các bạn đi lấy củi rồi. Đây là khăn trải bàn của cô gái, trải bàn. Mở ba lô ra, lấy cốc và đĩa ra, chúng ta sẽ ăn bằng thìa.
Dẫn đầu:
Trà đã sôi, trà lâu đời nhất đã đến với chúng tôi.
Những đứa trẻ:
Đây là Yura, người lớn tuổi nhất.
Dẫn đầu:
Trà nóng 3 lần (tập thở). Chúng tôi đã ăn và nó rất ngon. Cảm ơn các cô gái của chúng ta. Hãy tự dọn dẹp nhé. Để vùng lãnh nguyên của chúng ta không bị tắc nghẽn. Điểm thu hút “Hái dâu” Trẻ em xếp thành hai cột. Theo nhạc đệm, học sinh lần lượt chạy đến vòng (có quả nằm rải rác bên trong vòng) và hái quả (chỉ nhìn thấy cuống). Học sinh cần biết thân và lá quả nào nằm dưới tuyết. Họ thu thập quả mọng và quay trở lại. (Các cô gái thu thập quả mâm xôi và các chàng trai thu thập quả việt quất.)
Dẫn đầu:
Làm tốt! Bạn có thể thấy nhiều loài thực vật độc đáo ở vùng lãnh nguyên. Không khí ở vùng lãnh nguyên sạch và trong lành! Và để nó luôn được như thế này thì bạn phải làm sao?
Những đứa trẻ:
Chúng ta cần phải tự dọn dẹp và để vùng lãnh nguyên của mình được sạch sẽ.
Dẫn đầu:
Và để đi leo núi được, bạn cần phải thật khỏe mạnh và kiên cường! Tôi và các bạn đã hiểu được điều này khi vượt qua mọi trở ngại. Tôi xin chúc mừng tất cả các bạn. (Trẻ tạm biệt và rời khỏi hội trường) Danh sách các tài liệu được sử dụng:
1. Giáo dục mầm non 10/2012 Văn hóa thể chất S. Shmkova 2. Hình thành các khái niệm toán tiểu học, nhóm dự bị vào trường. Tuân thủ FGOST. Mátxcơva 2014 3. Chương trình " đèn phía bắc» Lebedeva N.N. 2014
Tài liệu trại hè
Tóm tắt:
Trò chơi dựa trên trạm được tổ chức theo cách sau. Họ thiết lập một số điểm (trạm) xung quanh trại. Ở mỗi giai đoạn sẽ có người giao nhiệm vụ và chấm kết quả. vận đơn. Một số đội được thành lập. Mỗi đội có lộ trình riêng, trình tự riêng (để không xếp hàng dài), ví dụ: tại 1 trạm - người biểu diễn xiếc - bạn phải đi dọc theo một khúc gỗ. Điều kiện là tất cả thành viên trong đội phải vượt qua. Ở trạm 2 - Đoán - mọi người phải cùng nhau giải được hàng tá câu đố. Ở trạm 3 - Risovalka - Một kiểu vẽ tập thể nào đó. Và cứ thế... Mỗi đội đều có kết quả được ghi trên vận đơn. Tóm tắt - ở cuối. Thường bật giai đoạn cuối tất cả các đội tập trung tại một điểm. Ở một nơi.
Sự chuẩn bị:
- Đối với sự kiện này, cần phải đưa ra các cuộc thi trên sân khấu có thể được tổ chức trên đường phố, nếu có thể, càng nhiều người tham gia càng tốt. thêm người(đội.
- Số lượng thi đấu phải bằng số đội cộng một (ít nhất). Tất cả các giai đoạn đều nằm rải rác khắp trại và một số giai đoạn nằm ngoài trại (trong tầm tay). Ở mỗi giai đoạn đều có một nhân viên tư vấn, rõ ràng am hiểu các quy định của cuộc thi này.
- Một bảng lộ trình (được thiết kế đẹp mắt) được chuẩn bị cho tất cả các đơn vị.
- Nó chỉ ra các giai đoạn của cuộc hành trình, sự khởi đầu và trình tự của cuộc hành trình. Đối với mỗi đội, thời điểm bắt đầu được dịch chuyển theo một giai đoạn để nếu có thể, tránh việc tập trung nhiều đội vào một nơi.
Thực hiện trò chơi:
- Tất cả các đội tập trung vào thời gian đã chỉ định. Những đứa trẻ được kể lại câu chuyện hậu trường.
- Sau khi trao thẻ cho các tổ trưởng và sau khi tuyên bố bắt đầu, mọi người đều lên đường. Trẻ em không chạy một mình mà chạy theo cả nhóm cộng với một cố vấn (điều này là bắt buộc vì một số điểm nằm ngoài lãnh thổ trại). Ở mỗi giai đoạn, các em được chờ đợi bởi một người lãnh đạo-cố vấn, người tiến hành cuộc thi, giám sát tính đúng đắn của nhiệm vụ và đánh giá kết quả. Đánh giá (theo thang điểm 5) được đặt trực tiếp trên bảng lộ trình. Hoặc đối với mỗi cuộc thi giành chiến thắng, bạn có thể tặng một thứ gì đó hữu hình, chẳng hạn như một phần không thể thiếu của lọ thuốc, thẻ hoặc chìa khóa.
- Ý nghĩa của cuộc thi rất đơn giản - đội nào hoàn thành lộ trình nhanh hơn và ghi được nhiều điểm nhất sẽ chiến thắng.
- Để “hâm nóng bầu không khí” trong trận đấu, sẽ rất tuyệt nếu bình luận về những gì đang diễn ra qua loa ngoài.
- Sau trận đấu, tổng kết kết quả và tại sự kiện toàn trại tiếp theo (nếu có thể trong cùng ngày), đội chiến thắng sẽ được công bố và trao giải.
- Sự kiện này được tổ chức theo một sơ đồ cơ bản và phổ quát: ai sẽ hoàn thành tất cả các giai đoạn cạnh tranh nhanh hơn và tốt hơn. Tùy thuộc vào địa điểm, thời gian trong năm, thời tiết, ngày lễ, trò chơi này có thể được chơi hoàn toàn trong các lựa chọn khác nhau, thay đổi tên và cốt truyện. Ví dụ:
- Tìm kiếm ông già Noel (cây thông Noel, quà tặng, người tuyết, v.v.) (vào mùa đông), hành trình xuyên qua truyện cổ tích của Pushkin, v.v. Trò chơi có thể được sử dụng như thành phần ngày chủ đề(Ngày của Sao Hải Vương, Người da đỏ, truyện cổ tích, cùng một Pushkin, v.v.) Và để đưa ra các cuộc thi - hoàn toàn có phạm vi cho trí tưởng tượng. Điều chính là các nhiệm vụ có thể thực hiện được đối với trẻ em
Hiện tại, các trò chơi trạm sau đã được biết đến, về cơ bản khác nhau::
- Vòng quanh thế giới. Nhóm đi với một bảng lộ trình dọc theo một tuyến đường được xác định nghiêm ngặt. Vị trí của các trạm được biết trước. Đội phải hoàn thành tất cả các trạm trong một thời gian nhất định (mọi người đều bình đẳng). Giống: thông tin, dây thừng.
- cường điệu. Đội không biết trước lộ trình. Trong quá trình chơi, đội xác định thứ tự các trạm tham quan một cách độc lập. Đội có thể vượt qua một số trạm nhất định trong thời gian quy định. Nếu một nhóm không hoàn thành nhiệm vụ, nhóm đó có thể thực hiện lại nhiệm vụ đó theo thứ tự ưu tiên. Giống: xác định, cá nhân.
- Cuộc đua sinh tồn. Đội nhận được từ người lãnh đạo một bảng lộ trình với danh sách các trạm. Bạn cần phải đi qua càng nhiều trạm càng tốt trong thời gian quy định. Nếu nhiệm vụ tại nhà ga không được hoàn thành trong lần đầu tiên, tờ lộ trình sẽ bị rách. Đội bắt đầu trò chơi lại từ đầu. Các hình thức: tập thể, cá nhân.
- Hãy sẵn sàng. Có một bảng chơi game hiển thị vị trí và tên các trạm chơi game. Các đội đi qua các trạm với một phiếu giảm giá từ bảng trò chơi theo thứ tự lượt của mình. Trò chơi được chơi cho đến khi đội đầu tiên hoàn thành tất cả nhiệm vụ hoặc đội cuối cùng.
- Chiến lược. Bảng trò chơi cho biết vị trí, tên và thời gian của các trạm chơi game. Nhóm phát triển một lộ trình và thông báo nó. Nếu tuyến đường đó đã được khai báo thì lệnh sẽ xác định tuyến đường mới. Một số trạm chơi game có thể được tổ chức cho nhiều đội cùng một lúc. Chúng tôi cung cấp mô tả về biểu mẫu này - Các đội trước đây đã làm quen với tất cả các cuộc thi và các quy tắc sẽ áp dụng trong thời gian thi đấu. Ứng dụng bảng trò chơi ghi rõ các điểm không thể thay đổi: địa điểm thi đấu, tên, thời gian hoàn thành, chi phí giành chiến thắng trong cuộc thi, số đội tham gia cuộc thi này và số người đại diện cho đội tham gia cuộc thi. Trước khi bắt đầu, các đội được yêu cầu điền vào cột về việc hoàn thành cuộc thi vào lúc này hay lúc khác. Số lượng thời gian có hạn và phụ thuộc vào thời gian của cuộc thi và số lượng đội tham gia. Thời gian bắt đầu của mỗi cuộc thi đã được ấn định. Các đội xếp hàng và lần lượt trao đổi, tất cả những gì họ phải làm là nộp đơn đăng ký tham gia trong một khoảng thời gian nhất định. Tiếp theo, đội cân nhắc và quyết định thành viên nào trong đội sẽ tham gia và cuộc thi sẽ diễn ra vào thời gian nào. Mỗi thành viên trong nhóm có quyền tham gia một số cuộc thi. Đội có nhiều điểm nhất thắng.
- Chấp(cuộc đua giành người dẫn đầu). Các đội xuất phát theo một lộ trình cụ thể. Các đội bắt đầu sau một thời gian nhất định. Đội nào có thành tích tốt nhất sẽ chiến thắng thời gian thuần khiết. Các trạm chơi game có thể tham gia số lượng khác nhau thành viên của nhóm.
- Cực đoan. Đội được chia thành trí thức và vận động viên. Các trí thức hoàn thành nhiệm vụ và người dẫn chương trình cho các vận động viên biết tên, địa điểm của trạm chơi game tiếp theo. Trạm thể thao và trí tuệ xen kẽ. Nếu vận động viên hoặc trí thức không hoàn thành nhiệm vụ thì phải hoàn thành nhiệm vụ phạt. Đội nào có thời gian lưới thấp nhất sẽ chiến thắng.
- Mê cung. Nhóm đi với một bảng lộ trình dọc theo một tuyến đường cụ thể. Trong trường hợp không hoàn thành nhiệm vụ tại trạm chơi game, đội sẽ được yêu cầu hoàn thành nhiệm vụ phạt. Giống: loại bỏ người chơi.
- băng chuyền. Các đội tham gia được chia đều. Một cuộc đối đầu được sắp xếp giữa họ (các cặp đội đã được biết trước). Đội chiến thắng số lớn nhất chiến thắng Nếu có số đội lẻ thì người thuyết trình tổ chức thi đấu với một đội.
- Lễ hội. Trong quá trình chơi, các đội tìm một đội đấu và cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ thi đấu. Là một quy tắc bổ sung của trò chơi, bạn có thể đặt ra điều kiện là khi hoàn thành nhiệm vụ cạnh tranh tiếp theo, các đội đấu sẽ tạo thành một cặp mới.
- quan chức. Đội được chia làm đôi. Một nửa đảm bảo rằng trạm trò chơi được thực hiện và nửa còn lại phải vượt qua một số trạm nhất định. Giống: đi du lịch vòng quanh thế giới, đăng ký bất kỳ quyền nào. Khuyến nghị: Nhiệm vụ thi đấu tại các trạm phải được hoàn thành trong thời gian hữu hạn.
- Chạy tiếp sức Nhóm được yêu cầu trải qua một số giai đoạn nhất định dọc theo một tuyến đường nhất định. Đội nào hoàn thành nhiệm vụ đề xuất nhanh nhất sẽ giành chiến thắng.
- Thế vận hội Một trận hòa diễn ra giữa các đội. Các đội được xếp vào cùng một cặp sẽ thi đấu với nhau để loại trừ. Đội ngũ với số nhỏ nhất thất bại.
- Vòng xoay Nhóm được chia thành nhiều phần và hoàn thành nhiệm vụ. Bản chất nhiệm vụ của một bộ phận trong nhóm là công việc chuẩn bị cho bộ phận kia. Ví dụ. - viết kịch bản - dàn dựng sản phẩm - tổng hợp đánh giá và...
- Thể hiệnĐội đang ở một địa điểm cố định. Người chạy giao một nhiệm vụ cụ thể phải được hoàn thành trong thời gian quy định nghiêm ngặt. Sau đó, người chạy nhận nhiệm vụ đã hoàn thành và nhận nhiệm vụ mới.
- Giám đốc Các quy tắc để hoàn thành nhiệm vụ được giải thích cho trưởng nhóm. Sau đó anh ấy chuyển các quy tắc cho những người khác trong đội. Các thành viên trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ (tất cả các nhiệm vụ trong Những nơi khác nhau). Căn cứ vào kết quả hoàn thành nhiệm vụ, người lãnh đạo nhận được một thông tin mới.
- Trường học niềm vui Các đội được mời đi qua một số trạm chơi game, nơi họ được yêu cầu thu thập những kiến thức nhất định hoặc hoàn thành một số cuộc thi nhất định. Hơn nữa, trong thời gian quy định, người tham gia có thể tham quan 2-3 lớp của trường.
- Nhiệm vụ Một số người phân loại chúng là trò chơi trạm, nhưng rất có thể, chúng đã được tách thành một nhóm độc lập từ lâu (người chơi phải tìm một thứ gì đó mà họ chỉ có thể có được bằng cách trao đổi nó với một nhân vật khác. Theo đó, họ phải làm sáng tỏ sợi dây chuyền - mang Bobby một cục xương, lấy nó làm xúc xích xương, lấy xúc xích cho mèo con, lấy hạt cho nó và cho gà... à, nói quá quá rồi).
Ví dụ về trò chơi theo trạm