Viện Tâm lý và Sư phạm Đặc biệt Raoul Wallenberg. Xem phiên bản đầy đủ

Lịch sử

Những người thành lập Viện là Quỹ Nhi đồng Quốc tế Raoul Wallenberg (Mỹ, Thụy Điển) và Tổ chức Đặc biệt Ủy ban Olympic(Nga).

Mục đích của viện là đáp ứng nhu cầu của cư dân Nga trong các dịch vụ giáo dục, y tế, xã hội, kinh tế và văn hóa nói chung; hỗ trợ gia đình và trẻ em trong việc thực hiện các quyền được phát triển và giáo dục đầy đủ của các em.

Viện Tâm lý và Sư phạm Đặc biệt là trường đại học ngoài quốc doanh đầu tiên ở Nga chuyên đào tạo nhân lực cho hệ thống giáo dục đặc biệt (cải huấn). Nhu cầu về nhân sự có trình độ cao và nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực này đã tăng lên, đặc biệt là liên quan đến những thay đổi cơ bản trong chính sách cộng đồng hỗ trợ cho trẻ em và người lớn với tật nguyền Sức khỏe.

Việc thành lập Viện cũng được quyết định bởi nhu cầu cấp thiết về nhân sự chuyên nghiệp có khả năng cung cấp hỗ trợ tâm lý, sư phạm và y tế và xã hội có trình độ cho những người khác nhau. nhưng Vân đê vê tâm ly, có số trong nước Nga hiện đại dựa trên dữ liệu Tổ chức thế giới y tế trên 25%. Viện là cơ quan đầu tiên trong cả nước bắt đầu đào tạo các nhà tâm lý học đặc biệt. Và ngày nay nó là nhà lãnh đạo không thể tranh cãi trong lĩnh vực này. Cùng lắm Gần đây Viện đã phát động việc đào tạo các nhà tâm lý học làm việc trong lĩnh vực tự thuật trẻ em, giải quyết các vấn đề phòng ngừa nhiều mẫu khác nhau nghiện ngập, với trẻ em thuộc các nhóm rủi ro xã hội, cũng như với những người đã trở thành nạn nhân của thiên tai, thảm họa do con người tạo ra và bạo lực.

Giải thưởng

Theo kết quả công tác các năm học 2003-2004, 2004-2005, Viện chiếm vị trí số 1 trong số các trường đại học ngoài quốc doanh của Liên bang Nga với hơn 700 sinh viên trong bảng xếp hạng các trường đại học trong nước của Bộ Quốc phòng. của Liên bang Nga và đã được trao huy chương vàng cho " Chất lượng Châu Âu Ngoài ra, hiệu trưởng của Viện, Giáo sư Shipitsyna L.M. đã được trao tặng danh hiệu danh dự "HIỆU TRƯỞNG CỦA NĂM" cho năm 2005. Danh sách các danh hiệu được trao vương miện bởi "Golden Pelican" - giải thưởng "Vì lòng nhân hậu và sự hào phóng"

Viện bây giờ

Năm 2008, Viện Sư phạm Tâm lý Đặc biệt kỷ niệm 15 năm thành lập. Trong thời gian này, từ một khán phòng nhỏ, học viện đã phát triển thành một trường đại học khổng lồ bao gồm 2 tòa nhà: Tại ga tàu điện ngầm Ozerki (Bolshaya Ozernaya 92) và tại ga tàu điện ngầm Ligovsky Prospekt (Voronezhskaya 42). Hiện có hơn 3.500 sinh viên đến từ St.Petersburg, Bryansk, Vyborg, Zelenograd, Kaliningrad, Orenburg, Petrozavodsk, Severodvinsk, Tyumen, Tolyatti, Novy Urengoy, Chelyabinsk, Igrim, Ufa, Sebezh, phẫu thuật tại Viện.

Chuyên môn

• Tâm lý học đặc biệt, nhà tâm lý học đặc biệt
• Liệu pháp ngôn ngữ, nhà trị liệu ngôn ngữ
• Thích nghi Văn hóa thể chất, chuyên gia về văn hóa thể chất thích ứng
• Sư phạm và phương pháp luận giáo dục tiểu học, giáo viên trường tiểu học
• Sư phạm mầm non đặc biệt và tâm lý học, giáo viên-nhà nghiên cứu khiếm khuyết khi làm việc với trẻ em trước tuổi đi học bị khuyết tật phát triển
• Sư phạm đặc biệt, sư phạm xã hội
• Oligofrenoped Sư phạm, oligophrenopedagogue
• Ngoại ngữ, giáo viên bằng tiếng Anh
• Tâm lý học, nhà tâm lý học lâm sàng

Hoạt động khoa học

Theo truyền thống, Viện tham gia theo lệnh của Bộ Giáo dục và UNICEF. Viện thực hiện thành công các nghiên cứu khoa học trong khuôn khổ chương trình Tổng thống "Trẻ em nước Nga", các chương trình mục tiêu liên bang "Trẻ em khuyết tật", "Trẻ mồ côi", "Trẻ em vùng Chernobyl" và một trong nhiều dự án gần đây có liên quan sự phát triển của các công nghệ chỉnh sửa và trợ giúp tâm lý trẻ em bị khuyết tật phát triển phức tạp. Cái này một dự án chung Viện Sư phạm và Tâm lý Đặc biệt với Viện Perkin (Hoa Kỳ). Trường Perkin được biết đến là học viện lâu đời nhất tại Hoa Kỳ cung cấp chương trình đào tạo và hỗ trợ toàn diện cho những người khiếm thị, cũng như các khuyết tật liên quan (thính giác, hệ cơ xương, trí tuệ, lĩnh vực cảm xúc, v.v.).

Các vấn đề về công tác nghiên cứu tại Viện Sư phạm Tâm lý và Giáo dục đặc biệt được chú trọng. Hội đồng khoa học của Viện liên tục quay lại thảo luận những vấn đề về tổ chức và nội dung hoạt động khoa học.

Nhiều cái ghế

• Khoa Tâm lý Đặc biệt
• Khoa Sư phạm Đại cương và Đặc biệt
• Khoa Tâm lý và Phát triển Nhân cách
• Khoa Nhân văn
• Khoa khoa học tự nhiên
• Khoa trị liệu ngôn ngữ
• Khoa văn hóa thể chất thích ứng
• Cục Phòng bệnh
• Khoa Tâm lý Lâm sàng

Trung tâm Phòng chống Nghiện ma tuý

Năm 2000, Trung tâm Tâm lý và Sư phạm Phòng chống Lạm dụng Ma túy ở Trẻ em và Vị thành niên được thành lập tại Viện Sư phạm Tâm lý Đặc biệt. Nhiệm vụ chính của nó là phát triển các vấn đề ngăn chặn sự tham gia của trẻ em và thanh thiếu niên vào việc sử dụng ma túy, cũng như hỗ trợ khoa học, phương pháp và giáo dục cho các hoạt động phòng ngừa. cơ sở giáo dục.

Năm 2002, theo lệnh của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Liên bang Nga (số 1762 ngày 15 tháng 5 năm 2002), Trung tâm Phòng chống Nghiện ma tuý được xác định là đơn vị giáo dục hàng đầu của Tây Bắc Quận liên bang Liên bang Nga, tổ chức đào tạo và tập huấn nâng cao cho nhân viên của các cơ sở giáo dục về phòng chống sử dụng các chất kích thích thần kinh trong môi trường giáo dục.

Năm 2005, Viện Tâm lý và Sư phạm Đặc biệt đã thành lập và mở khoa phòng bệnh đầu tiên tại Nga, đây là bước tiếp nối tự nhiên và là giai đoạn tiếp theo trong việc thực hiện ưu tiên các chiến lược phòng ngừa do Viện thực hiện.

Bằng tiến sĩ

Viện tiếp nhận hồ sơ dự thi vào các chuyên ngành nêu trên từ nghiên cứu sinh của các trường đại học nghiên cứu, nơi không có khoa triết học và ngoại ngữ.

Việc nhận hồ sơ cho các nghiên cứu sau đại học được thực hiện hàng năm từ ngày 1 tháng 5 đến ngày 30 tháng 9. Kỳ thi tuyển sinh được tổ chức từ ngày 1-10, tuyển sinh vào ngày 15-10. Năm học bắt đầu từ ngày 1 tháng 11. Những người có nhu cầu đăng ký học không vượt qua kỳ thi tuyển sinh có thể đăng ký nhập học cả năm.

cuộc sống sinh viên

Học viện (do hiệu trưởng đại diện) hỗ trợ và giúp đỡ đội KVN "ISPIP" của viện, được tổ chức vào năm 2008 và biểu diễn ở hạng C của giải vô địch St.Petersburg KVN.

Các buổi hòa nhạc, các cuộc thi thường xuyên được tổ chức tại viện, các bộ phận khác nhau hoạt động. Từ năm 2001, học viện đã thực hiện thành công các nghiên cứu sau đại học trong các chuyên ngành 19.00.10 - Tâm lý học cải huấn và 13.00.03 - Sư phạm cải huấn.

Mục tiêu chính của nghiên cứu sau đại học là chuẩn bị cho hoạt động khoa học độc lập và hoạt động giảng dạy. Trong nhiều năm, dưới sự hướng dẫn của các nhà khoa học giàu kinh nghiệm như L. M. Shipitsyna, E. S. Ivanov, D. N. Isaev, I. A. Vartanyan và những người khác, hơn mười người đã bảo vệ luận án và nhận danh hiệu Ứng viên Khoa học. Đào tạo được thực hiện trong các hình thức khác nhau: Toàn thời gian nghiên cứu - thời hạn học là 3 năm, nghiên cứu sau đại học tương ứng - thời hạn nghiên cứu là 4 năm và cạnh tranh - từ 2 đến 5 năm. Tất cả những người ghi danh được hỗ trợ chuẩn bị cho các kỳ thi tối thiểu của ứng viên trong Lịch sử và Triết học Khoa học, một ngoại ngữ và một chuyên ngành. Hiện tại, khoảng 80 nghiên cứu sinh và ứng viên đang theo học khóa sau đại học.

Câu lạc bộ "Siêu hình học của Văn hóa"

Siêu hình học nói chung là học thuyết về sự khởi đầu của thế giới, nguồn gốc của nó. Đổi lại, siêu hình học của văn hóa tìm cách hiểu được ý nghĩa và mục đích của văn hóa hiện đại, được hiểu là một hiện tượng tâm linh được tạo ra người đàn ông hiện đại. Câu lạc bộ bàn về những vấn đề toàn diện của tiểu văn hóa sinh viên và văn hóa nói chung, được thành lập bởi các giảng viên và sinh viên của trường đại học, mục tiêu quan trọng nhất mà các thành viên câu lạc bộ đặt ra cho mình đều liên quan đến các vấn đề về đạo đức, luân lý và đạo đức. Câu lạc bộ họp vào mỗi thứ sáu của tuần thứ hai trong tháng.

Trường mẫu giáo tại viện

Năm 2009, Viện mở Mẫu giáo, tên chính thức Trung tâm giáo dục bổ sung trẻ em mẫu giáo "Logovichok". Trung tâm do Irina Andreevna Gerashchenkova đứng đầu.

Trung tâm "Logovichok" cung cấp các lớp học cá nhân và nhóm trong:

• liệu pháp ngôn ngữ;
• phát triển lời nói;
• chuẩn bị đi học;
• Ngôn ngữ tiếng anh;
• nhịp điệu.

Địa chỉ viện

194356, St.Petersburg, st. Bolshaya Ozernaya, 92 tuổi
Điện thoại: 596-23-10, 596-24-42
Ga tàu điện ngầm "Ozerki", "Triển vọng của giáo dục", ga tàu Shuvalovo

192007, St.Petersburg, st. Voronezhskaya, 42 tuổi
Điện thoại: 325-57-12, 325-57-11
Metro Obvodny Kanal
http://wallenberg.ru
[email được bảo vệ]
abitur [email được bảo vệ]

Viện được thành lập năm 1993. Những người sáng lập là Quỹ Nhi đồng Quốc tế Raoul Wallenberg (Mỹ, Thụy Điển) và Ủy ban Olympic đặc biệt (Nga). Đối với một số những năm gần đây Theo đánh giá của Bộ Quốc phòng Liên bang Nga, học viện là một trong ba trường đại học ngoài quốc doanh tốt nhất cả nước. Để thành công trong các hoạt động khoa học và sư phạm, xã hội đa phương và Các hoạt động từ thiện và đào tạo đạt trình độ chuyên môn cao Học viện đã được Bộ Giáo dục và Khoa học tặng nhiều bằng khen và giấy khen. Liên bang nga, Chính phủ St.Petersburg, Ủy ban Olympic đặc biệt, văn bằng "100 các trường đại học tốt nhất Nga "cho các năm 2004, 2005, 2009.
Năm 2010, Viện trở thành hoa khôi của cuộc thi “100 những tổ chức tốt nhất Nga trong lĩnh vực khoa học và giáo dục ”.
Vào tháng 6 năm 2011, Viện đã trở thành hoa khôi của cuộc thi "100 trường Đại học tốt nhất của Nga" trong đề cử "Trường đại học có định hướng xã hội tốt nhất", Khoa Giáo dục thể chất thích ứng giành chiến thắng trong đề cử "Khoa của năm".
Theo kết quả nghiên cứu của Viện nghiên cứu "Statekspert", viện đã lọt vào danh sách đoạt giải của cuộc thi liên vùng "CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỐT NHẤT CỦA NWFD-2011" và được đưa vào danh sách "Danh tiếng đáng tin cậy".

Giấy phép Dịch vụ liên bang về giám sát trong lĩnh vực giáo dục và khoa học,
Sê-ri AA số 003303 ngày 08.04.10.
Chứng chỉ công nhận của Nhà nướcВВ № 000777 ngày 23/12/10

Nhập học dự kiến ​​cho năm học 2012-13

DÀNH CHO CHUYÊN GIA:

Thời gian học: giáo dục toàn thời gian - 5,5 năm
Hình thức giáo dục bán thời gian (buổi tối) - 6,5 năm.

VÀ HƯỚNG DẪN:

Phương hướng	Hồ sơ	Kiểm tra đầu vào (SỬ DỤNG)
Đại học Tâm lý	Tâm lý	Sinh vật học Ngôn ngữ Nga Sự lựa chọn: Toán học / Ngoại ngữ
Đại học	Văn hóa vật chất thích ứng	Sinh vật học, Ngôn ngữ Nga Sự lựa chọn Toán, vật lý
Đại học Giáo dục đặc biệt (khiếm khuyết)	liệu pháp ngôn ngữ Tâm lý học đặc biệt Sư phạm mầm non đặc biệt và các nhà tâm lý học Oligophrenoped Sư phạm	Sinh vật học Ngôn ngữ Nga Sự lựa chọn: Toán học / Nghiên cứu xã hội
Đại học Tâm lý Đào tạo giáo viên	Sư phạm và phương pháp luận của giáo dục tiểu học Giáo dục hòa nhập	Sinh vật học Ngôn ngữ Nga Sự lựa chọn: Toán học / Nghiên cứu xã hội
Đại học Đào tạo giáo viên	Ngoại ngữ (tiếng anh)	Ngoại ngữ (tiếng anh) Ngôn ngữ Nga Khoa học Xã hội
Đại học Đào tạo giáo viên	sư phạm xã hội	Khoa học Xã hội Ngôn ngữ Nga Sự lựa chọn: Toán học / Ngoại ngữ

Thời gian học: giáo dục toàn thời gian - 4 năm
Hình thức giáo dục tương ứng và bán thời gian (buổi tối) - 5 năm.

TUYỂN SINH VÀO NGHIÊN CỨU CỦA THẦY CÔ ĐƯỢC TUYỂN SINH THEO HƯỚNG DẪN:

Mô tả ngắn gọn về chuyên ngành và hướng dẫn:

Tâm lý học- Hỗ trợ tâm lý cho bệnh nhân sôma và bệnh nhân mắc bệnh tâm thần cũng như các gia đình nuôi dạy trẻ em bị bệnh nan y và người khuyết tật; chẩn đoán tâm lý; hỗ trợ bệnh nhân và thân nhân của họ trong việc phát triển một thái độ thích hợp đối với bệnh tật của họ.
liệu pháp ngôn ngữ- Điều chỉnh các khiếm khuyết về giọng nói và giọng nói ở trẻ em và người lớn. Loại bỏ những khó khăn trong việc thành thạo viết và đọc. Điều trị tật nói lắp, phục hồi giọng nói sau chấn thương, đột quỵ và các bệnh lý khác.
Tâm lý- Thực hiện hỗ trợ chẩn đoán tâm lý, hướng tâm và tư vấn cho trẻ em, thanh thiếu niên và cha mẹ của họ. Giữ đào tạo tâm lý, tham gia vào việc lựa chọn nhân sự cho các doanh nghiệp, cơ sở và tổ chức.
Tâm lý học đặc biệt- Thực hiện hỗ trợ tâm lý, giáo dục và hỗ trợ sư phạm và tư vấn cho những người có vấn đề về phát triển, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và gia đình của họ.
Văn hóa vật chất thích ứng- Thực hiện văn hóa thể chất và công việc giải trí với những người bị khuyết tật phát triển hoặc rối loạn chấn thương. Công việc huấn luyện, trong các cấu trúc của phong trào đặc biệt và Paralympic, các câu lạc bộ thể dục, các cơ sở cải huấn.
Sư phạm và phương pháp luận của giáo dục tiểu học- Dạy trẻ tiểu học sử dụng công nghệ hiện đại làm việc với trẻ em hiếu động và trẻ em có khó khăn trong học tập.
Sư phạm mầm non đặc biệt và tâm lý học- Thực hiện trợ giúp tâm lý và sư phạm cho trẻ mầm non chậm phát triển. Phòng ngừa và điều chỉnh các rối loạn cảm xúc và hành vi lệch lạc ở trẻ em.
sư phạm xã hội- Công tác sư phạm - xã hội với trẻ em và gia đình có hoàn cảnh khó khăn; phòng chống trẻ mồ côi và bị bỏ rơi trong xã hội, phòng chống nghiện rượu, hút thuốc lá, nghiện ma tuý và nghiện máy tính.
Giáo dục hòa nhập- Thực hiện hỗ trợ tâm lý và sư phạm cho trẻ rối loạn phát triển trong các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông đại trà.
Oligophrenoped Sư phạm- Giáo dục và nuôi dạy trẻ em có vấn đề về phát triển trí tuệ; thích ứng, hòa nhập xã hội và hỗ trợ tâm lý, sư phạm cho trẻ khuyết tật tâm thần và gia đình.
Ngoại ngữ- Giảng dạy tiếng Anh trong các trường mầm non và trường học, thể dục, trường học tư thục. Hoạt động tổ chức trong lĩnh vực du lịch giáo dục và thương mại quốc tế.

Thời hạn nộp tài liệu: từ ngày 2 tháng 4 đến ngày 30 tháng 8.
Đào tạo được trả tiền.
Tại học viện, theo học của học viên - các phòng học được trang bị thiết bị hiện đại, video đào tạo và chương trình máy tính, Internet tốc độ cao, tạo ra một thư viện riêng với kho tài liệu dịch và tài liệu trong nước phong phú.
Hơn 80% đội ngũ giảng viên là ứng viên và tiến sĩ khoa học.
Viện thực hiện hợp tác quốc tế với các cơ sở giáo dục khác nhau ở Bỉ, Anh, Đức, Đan Mạch, Hà Lan, Mỹ, Thụy Điển và các quốc gia khác. Nhờ những kết nối này, sinh viên của viện có cơ hội được nghe giảng và làm quen với các nghiên cứu khoa học của các chuyên gia hàng đầu phương Tây.

Điều kiện đầu vào:

Sinh viên tốt nghiệp các trường 2009 - 2012 được nhận theo SỬ DỤNG kết quả.
Những sinh viên tốt nghiệp từ trường trước năm 2009 và không vượt qua được SỬ DỤNG, cũng như sinh viên tốt nghiệp đại học, được chấp nhận dựa trên kết quả kiểm tra đầu vào do trường đại học thành lập.

Để vào học tại Học viện, bạn cần: Giấy chứng nhận tốt nghiệp THCS hoặc bằng tốt nghiệp có ghi rõ trình độ học vấn từ trung cấp chuyên ngành trở lên, 4 ảnh (3x4), hộ chiếu.

Sinh viên tốt nghiệp của viện được trao văn bằng nhà nước.
Sinh viên và nghiên cứu sinh được cung cấp hoãn nghĩa vụ quân sự.

Công việc:

khóa huấn luyện.

các khóa đào tạo lại theo hồ sơ của chuyên ngành và chỉ đạo của Viện
(từ 500 đến 1000 giờ dạy) - thời gian học 1-2 năm
các khóa học bồi dưỡng theo hồ sơ của chuyên ngành và chỉ đạo của Viện (tối đa 144 giờ dạy)
Cũng như các khóa đào tạo, khóa học ngắn hạn và hội thảo.

Thông tin thêm trên trang web của Trung tâm Giáo dục Bổ túc
www.centre-on-bypass.rf hoặc qua điện thoại: 767-03-48

Viện tổ chức NGÀY MỞ RỘNG tại cả hai địa điểm:
(B. Ozernaya, 92., Voronezhskaya 42.) lúc 15-00:
11 tháng 2, 17 tháng 3, 21 tháng 4 và 20 tháng 10 năm 2012

Viện được thành lập năm 1993. Những người sáng lập là Quỹ Nhi đồng Quốc tế Raoul Wallenberg (Mỹ, Thụy Điển) và Ủy ban Olympic đặc biệt (Nga). Trong vài năm qua, theo đánh giá của Bộ Quốc phòng Liên bang Nga, viện đã nằm trong số ba trường đại học ngoài quốc doanh hàng đầu trong cả nước, trao huy chương cho "Chất lượng giáo dục Châu Âu", giải thưởng "Chim bồ câu vàng" cho lòng nhân từ và sự hào phóng chân thành, bằng tốt nghiệp " huy chương vàng»Trong đề cử« 100 trường đại học tốt nhất của Liên bang Nga ».
Giấy phép A số 282188 ngày 28 tháng 3 năm 2008 bởi Cục Thuế Liên bang của Liên bang Nga.
Chứng nhận nhà nước AA số 000742 ngày 07/07/2007 FSNSON RF.
Việc đào tạo các bác sĩ chuyên khoa được thực hiện theo 9 chuyên khoa:
– « Đặc biệttâm lý»;
– « Lâm sàngtâm lý»;
– « Ngoại quốcngôn ngữ»;
– « liệu pháp ngôn ngữ»;
– « Thích nghithuộc thân thểvăn hoá»;
– « sư phạmVàkỹ thuậtsơ cấpgiáo dục»;
– « Đặc biệtTrường mầm nonsư phạmVàtâm lý»;
– « Xã hộisư phạm»;
– « Oligophrenoped Sư phạm».
Việc đào tạo cử nhân trong các lĩnh vực "Tâm lý học" và "Sư phạm" được thực hiện theo 9 hồ sơ:
– « Tâm lý»;
– « Trẻ emthực dụngtâm lý»;
– « Thực dụngtâm lýtronggiáo dục»;
– « Xã hộisư phạm»;
– « Tâm lýhộ tốnghọc tậpngườitừcác vấn đềsự phát triển»;
– « Phát biểuTrường mầm nongiáo dục»;
– « Sơ cấpgiáo dục»;
– « Giáo dụcngườitừsự vi phạmthính giác»;
– « Thuộc thân thểvăn hoábọn trẻTrường mầm nontuổi».
Hình thứchọc tập- toàn thời gian, bán thời gian, bán thời gian.
Thuật ngữhọc tập: cử nhân - toàn thời gian 4 năm, bán thời gian và bán thời gian 5 năm; Chuyên gia - toàn thời gian 5 năm, bán thời gian và bán thời gian 6 năm.
MÔ TẢ SƠ LƯỢC VỀ ĐẶC SẢN:
Đặc biệttâm lý- hỗ trợ chẩn đoán tâm lý, hướng tâm lý và tư vấn cho những người có vấn đề về phát triển, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và gia đình của họ. Điều chỉnh sai lệch khác nhau trong phát triển tinh thần, khó khăn trong đào tạo, giáo dục, giao tiếp, các mối quan hệ gia đình. Ngoài chuyên môn chính, tự sự học liên quan đến tuổi tác, tà đạo học, xung đột, cơ sở tâm lý sự phục hồi chức năng. Đang tiến hành phát triển thực tế các công nghệ trị liệu tâm lý cá nhân và nhóm (liệu pháp truyện cổ tích, liệu pháp trò chơi, liệu pháp nghệ thuật, sư phạm bảo tàng, v.v.). Là một phần của chuyên ngành "Tâm lý học lâm sàng cho trẻ em", lần đầu tiên tại Nga, sự chuẩn bịnhà tâm lý họcvìcông việctừbọn trẻ, ảnh hưởngtrongkết quảthiên taiVàkhủng bốhành vi.
Lâm sàngtâm lý- Điều trị tâm thần đối với bệnh tật, công tác trị liệu tâm lý, điều chỉnh tâm lý, trợ giúp tâm lý cho người bệnh và gia đình nuôi con ốm; chẩn đoán tâm lý, sự hình thành thái độ đúng đắn của một người đối với bệnh tật của chính mình và bệnh tật của người khác. Tâm lý học lâm sàng trẻ em và nhiều ngành tâm lý học liên quan đến lý thuyết và thực hành của y học hiện đại được nghiên cứu chuyên sâu: các rối loạn lâm sàng và tâm lý, thần kinh học, tâm lý học nói chung và trẻ em, giới tính và bệnh học tình dục, giải phẫu và tự tử, di truyền tâm lý, v.v.
liệu pháp ngôn ngữ- Điều chỉnh các khiếm khuyết về giọng nói và giọng nói ở trẻ em và người lớn, loại bỏ khó khăn trong việc thông thạo chữ viết và đọc, điều trị nói lắp, phục hồi giọng nói sau chấn thương, đột quỵ và các bệnh khác.
Thích nghithuộc thân thểvăn hoá- các phương pháp văn hóa thể chất và làm việc cải thiện sức khỏe với những người bị khuyết tật phát triển hoặc rối loạn chấn thương, liệu pháp điều trị, huấn luyện, chẩn đoán tâm lý và phục hồi y tế, liệu pháp xoa bóp, đào tạo chuyên nghiệp cho công việc trong các cấu trúc của phong trào đặc biệt và Paralympic, câu lạc bộ thể dục, trung tâm sức khỏe và phục hồi chức năng, các cơ sở đặc biệt (cải huấn).
sư phạmVàkỹ thuậtsơ cấpgiáo dục- đào tạo giáo viên tiểu học và giáo viên ngoại ngữ hoặc giáo viên tiểu học và nhà tâm lý học đặc biệt. Hỗ trợ sư phạm và tâm lý cho trẻ em gặp nhiều khó khăn trong quá trình đi học do các vấn đề liên quan đến sự phát triển của viết, đọc và đếm, cũng như các rối loạn cảm xúc và tình trạng không tốt ở trường.
Đặc biệtTrường mầm nonsư phạmVàtâm lý- đào tạo các nhà tâm lý học giáo dục để làm việc với trẻ em mầm non bị khuyết tật phát triển. Hỗ trợ tâm lý và sư phạm cho trẻ em gặp khó khăn trong quá trình chuẩn bị đi học, tư vấn và hỗ trợ chỉnh sửa tâm lý cho gia đình trẻ em có nguy cơ học tập. Phòng ngừa và điều chỉnh các rối loạn cảm xúc và hành vi lệch lạc ở trẻ em lứa tuổi mầm non và mẫu giáo. Hỗ trợ tâm lý của giáo dục thay thế: phương pháp sư phạm Montessori, phương pháp sư phạm Waldorf, v.v.
Xã hộisư phạm- công tác tâm lý, sư phạm và tâm lý xã hội với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và gia đình của chúng, ngăn ngừa tình trạng mồ côi và bỏ rơi trong xã hội, điều chỉnh các định hướng giá trị chống đối xã hội của trẻ em và thanh thiếu niên, phòng chống nghiện rượu, hút thuốc, nghiện ma túy.
Oligophrenoped Sư phạm- giáo dục và nuôi dạy trẻ em có vấn đề về phát triển trí tuệ. Thích ứng, hòa nhập xã hội và hỗ trợ tâm lý, sư phạm cho trẻ khuyết tật tâm thần và gia đình.
Ngoại quốcngôn ngữ- đào tạo giáo viên tiếng Anh với khả năng được đào tạo bởi giáo viên là người bản ngữ và thực tập tại một trong những quốc gia nói tiếng Anh.
Các lớp lý thuyết nhất thiết phải được kết hợp với công việc thực tế trên cơ sở của viện - trong các phòng khám tâm thần, thần kinh, phẫu thuật thần kinh, trường học, nhà trẻ và trung tâm phục hồi chức năng ở St.Petersburg.
Trung tâm Giáo dục Bổ túc tổ chức các khóa học ngắn hạn và bồi dưỡng nghiệp vụ theo hồ sơ các chuyên ngành của Viện.
Cử nhân và chuyên gia có thể tiếp tục nghiên cứu của họ tại thẩm quyền học viện.
Các chuyên gia và thạc sĩ có thể đăng ký học trường cao học viện về chuyên ngành "tâm lý học cải huấn" và "phương pháp sư phạm cải huấn".
Các ứng viên có bằng sư phạm chuyên ngành trung học, giáo dục y tế hoặc thể thao được ghi danh mà không cần thi dựa trên kết quả của một cuộc phỏng vấn cho 2-3 khóa học.
Viện cung cấp một cơ hội để có được một giáo dục đại học với một đường cong học tập giảm.
Để được nhận vào viện cần thiếttưởng tượngsau đâytài liệu: chứng chỉ tốt nghiệp THCS hoặc bằng tốt nghiệp bổ túc văn hóa trung cấp chuyên ngành trở lên (hoặc bản sao có công chứng thay thế bản chính sau khi nhập học), 4 ảnh (3x4), hộ chiếu. Các ứng viên tham gia khoa toàn thời gian và giảng viên của AFC cũng phải nộp giấy chứng nhận y tế (mẫu 086-y hoặc 286), và các ứng viên nam vào khoa toàn thời gian - giấy tờ của quân đội.
Thời hạn nhận hồ sơ: từ 02/04 - 30/08.
Sinh viên tốt nghiệp được cấp bằng tốt nghiệp của nhà nước.
Đào tạo được trả tiền. Học phí thấp hơn các trường đại học khác chất lượng cao giảng bài.
Viện Tâm lý và Sư phạm Đặc biệt là trường đại học ngoài quốc doanh đầu tiên ở Nga chuyên đào tạo nhân lực cho hệ thống các cơ sở giáo dục đặc biệt và các dịch vụ xã hội trong giáo dục: cơ sở giáo dục đặc biệt (cải huấn), trung tâm phục hồi xã hội, trại trẻ mồ côi, nhà tạm lánh, v.v.
Viện có thư viện riêng với quỹ tài liệu dịch và tài liệu trong nước phong phú. Để đáp ứng nhu cầu của học sinh là các phòng học được trang bị thiết bị hiện đại, các chương trình máy tính và video giáo dục, Internet tốc độ cao. Hơn 80% đội ngũ giảng viên là ứng viên và tiến sĩ khoa học. Viện thực hiện hợp tác quốc tế với các tổ chức giáo dục khác nhau ở Bỉ, Anh, Đức, Đan Mạch, Hà Lan, Mỹ, Thụy Điển và các nước khác. Nhờ những kết nối này, sinh viên của viện có cơ hội được nghe giảng và làm quen với các nghiên cứu khoa học của các chuyên gia hàng đầu phương Tây.
Các ứng viên được ghi danh vào học viện dựa trên kết quả của Kỳ thi Quốc gia thống nhất và một cuộc phỏng vấn hướng nghiệp hoặc dựa trên kết quả của bài kiểm tra máy tính trong sinh học, tiếng Nga và một cuộc phỏng vấn. Khi trúng tuyển vào chuyên ngành "Ngoại ngữ", thay vì kiểm tra sinh học thì thực hiện kiểm tra ngoại ngữ.
Ngày học sinh được cung cấp sự trì hoãndịch vụtrongTrang bịlực lượngRF.
Công việc:
khóa huấn luyện;
trung tâm tư vấn và tâm lý;
trung tâm dạy nghề.
Viện tổ chức Ngày mở cửa: 14 tháng 2, 21 tháng 3, 25 tháng 4, 24 tháng 10 năm 2009

23-02-2008, 16:14

Ai tự nghiên cứu hoặc nghe đánh giá từ bạn bè? Hãy viết ý kiến ​​của bạn! Học có thú vị không, có khó không? Làm thế nào về việc làm sau khi Viện này? Quan tâm hơn đến giáo dục bán thời gian, nhưng bạn cũng có thể nói về toàn thời gian :)
Thanks!

23-02-2008, 17:24

Năm nay tôi bắt em gái đi học văn thư ở viện này. Vào tháng 10 có một buổi định hướng. Chúng tôi đăng ký lại một số môn từ khóa học của trường kỹ thuật, một số môn dưới dạng trắc nghiệm hoặc đối chứng vẫn cần phải hoàn thành trong năm nay, vì với chuyên ngành trung học, họ đã đưa tôi thẳng lên năm 3. phiên họp. Tôi chưa thể nói điều gì dứt khoát.

23-02-2008, 19:38

Mình học ở viện này hệ chính quy 5 năm, mới ra trường năm 2006, nói chung việc học của mình không căng thẳng lắm (tùy môn và thầy), cái chính là không bỏ đuôi, đóng học phí vào. thời gian! Khóa học đầu tiên là khó khăn nhất đối với tôi, những thông tin nhận được và những chuyến đi đến nhiều trường nội trú, trại trẻ mồ côi và trung tâm dành cho trẻ em khuyết tật phát triển khiến tôi bị sốc. Sau khi tốt nghiệp, tôi đã tìm kiếm một công việc đúng chuyên ngành của mình trong 4 tháng. Một địa điểm tốt không có kinh nghiệm thì họ không lấy đâu ra, nhưng với 5 nghìn, có thể tìm được một vài nơi ... Trong số 30 người đã tốt nghiệp, chỉ có 5 người làm việc đúng chuyên môn của họ.

Con gái của Che Guevara

24-02-2008, 10:06

đây là một câu hỏi hoàn toàn ngu ngốc - việc giảng dạy lấy đi bao nhiêu thời gian trong cuộc sống về sự tương ứng? làm thế nào là nó với sự vắng mặt, vv?

astilba

24-02-2008, 11:29

Chà, tốt hơn là nên tham gia buổi học, việc làm bài kiểm tra / bài kiểm tra đối với những người đi sẽ dễ dàng hơn. Chúng tôi có rất nhiều người trong nhóm xuất hiện định kỳ, nhưng ít nhất cũng có bài kiểm tra / bài kiểm tra vượt qua. Sự vắng mặt của họ là Về cơ bản, phản ánh không phải về kết quả học tập của họ, mà là về chất lượng kiến ​​thức. Theo tôi, điều này quan trọng đối với một nhà trị liệu ngôn ngữ. Điều thực sự cần nhiều thời gian trong những năm cuối cấp là thực hành và các bài báo học kỳ - nó cần rất nhiều thời gian thực hành và đặc biệt là soạn thảo tài liệu cho chúng. 20 đứa trẻ bình thường và 20 đứa trẻ bệnh lý, cũng mất nhiều thời gian rảnh rỗi. Nhưng một điểm cộng rất lớn là các bài báo học kỳ là các chương của bằng tốt nghiệp, và nếu bạn viết chúng Nói một cách thiện chí, thì 2/3 bằng tốt nghiệp cũng được viết. Tôi đang nói về nhà trị liệu ngôn ngữ. Các nhà tâm lý học, theo họ. nền tảng của các nhà tâm lý học, chúng tôi luôn học hỏi và viết một cái gì đó (à, đây là những người thực sự nghiên cứu tận tâm).

Con gái của Che Guevara

24-02-2008, 11:36

cảm ơn ... nhưng có thể có con số cụ thể hơn không? tốt, ví dụ, một phiên trong 24 ngày từ 9 giờ sáng đến 18 giờ chiều. mà không cần đi chơi :), thực hành trong ba tuần ... vv Tôi quan tâm đến nó hơn ... Tôi đã nghĩ về mức cao thứ hai ...

Filumena Morturano

24-02-2008, 11:40

Tôi học tại Voronezhskaya, một nhà tâm lý học đặc biệt (chuyên ngành lâm sàng), chuyên gia trị liệu ngôn ngữ giỏi, nhưng đối với những người thực sự học cách kéo dây đeo khá khó. Cái nào hoàn toàn phù hợp với tôi. Tất nhiên, bạn cần phải đọc nhiều, nhưng danh sách các tài liệu hữu ích sẽ được đưa ra.
Thực tế là các nhà tâm lý học đã dễ dàng hơn ............. Tôi sẽ không nói.

24-02-2008, 11:46

Tôi là một sinh viên bán thời gian, trong một tuần nữa buổi học sẽ kết thúc và tôi đang học năm thứ 6. Tôi sẽ là một nhà trị liệu ngôn ngữ, hãy đặt câu hỏi, tôi sẽ trả lời một cách vui vẻ.

Thanks! Em gái tôi (cô ấy đã tốt nghiệp sư phạm) muốn học để trở thành một nhà trị liệu ngôn ngữ. Bạn có hài lòng với chất lượng giáo dục không, tức là Bạn đã cảm thấy như một nhà trị liệu ngôn ngữ chưa :)?

Tôi cũng quan tâm đến những điều sau:
032000 Sư phạm mầm non đặc biệt và tâm lý học (giáo viên-chuyên gia về khiếm khuyết làm việc với trẻ mầm non bị khuyết tật phát triển)

Một đặc sản khác có vẻ thú vị (ở mức độ thấp hơn) là:
030302.65 Tâm lý học lâm sàng (Nhà tâm lý học lâm sàng)

Bạn có biết gì về việc học tại Viện Bác sĩ Khuyết tật và nhà tâm lý học lâm sàng?

Cảm ơn một lần nữa!

24-02-2008, 11:48

Thanks! Xin cho chúng tôi biết một chút về hoạt động của các nhà tâm lý học lâm sàng. Nó đi đâu, mất bao lâu?

Con gái của Che Guevara

24-02-2008, 11:49

Filumena Morturano

24-02-2008, 12:00

Em chỉ muốn học ngành tâm lý ... Em đã có bằng sư phạm (cao đẳng + đại học) còn em học đại học năm thứ 4, coi như tự học. đứa trẻ được sinh ra - tôi không thi học viện, nhưng tôi đã vượt qua mọi thứ không có đầu và vẫn nhận được học bổng :))
cho tôi biết buổi học về tâm lý và thực hành kéo dài bao lâu ... nhưng bạn có cần tìm kiếm cơ sở để thực hành cho mình hay không? bao nhiêu bài kiểm tra mỗi phiên? và không có bên ngoài?
Phiên cài đặt kéo dài 3 tuần (quy định mới sau khi được chứng nhận), vì họ đã giải phóng thời gian cho các bữa tiệc buổi tối. Việc thăm khám là rất mong muốn vì việc tham dự được ghi nhận và bàn giao cho văn phòng trưởng khoa, và nếu không có người tham dự, họ có thể đưa ra một số lựa chọn .....
Thực hành theo quyết định của bạn. Cơ sở cung cấp cho bạn người đứng đầu thực hành, hoặc bạn tự tìm và soạn thảo tất cả các tài liệu cần thiết. Nếu bạn tổ chức tốt, bạn có thể đi sau vài ngày.
Thật khó để nói có bao nhiêu bài kiểm tra, hầu như luôn luôn có một nửa số tín chỉ, nhưng luôn luôn theo những cách khác nhau, tôi không thể đếm số tín chỉ trong tay.
Sinh viên bên ngoài chỉ năm thứ năm theo lịch trình cá nhân với khoản thanh toán bắt buộc, vượt qua tất cả các bài kiểm tra, thực hành và các môn học. :)

Con gái của Che Guevara

24-02-2008, 16:00

Cảm ơn rât nhiều

29-02-2008, 18:51

Con gái của Che Guevara

29-02-2008, 18:54

Nhân tiện, có ...

29-02-2008, 20:07

Tôi có một câu hỏi về trường đại học. Làm thế nào về một khoản học phí cố định? 5 lạng có thay đổi nhiều không hay cố định vào thời điểm nhập học?
Thanh toán khác nhau tùy thuộc vào khóa học, tức là mọc. Nhưng không nhiều. Nói chung, họ cố gắng không tăng quá nhiều. Nhưng nó vẫn sẽ tăng, bạn biết đấy, như ở đất nước ...

29-02-2008, 20:16

Thanh toán khác nhau tùy thuộc vào khóa học, tức là mọc. Nhưng không nhiều. Nói chung, họ cố gắng không tăng quá nhiều. Nhưng nó vẫn sẽ tăng, bạn biết đấy, như ở đất nước ...
Học thật thú vị. Các giáo viên thật tuyệt vời. Đối với công việc, như mọi nơi, như may mắn. Và rất nhiều phụ thuộc vào bạn. Tôi học bằng thư từ, tôi không hối tiếc. Tôi thậm chí đã tốt nghiệp với tấm bằng đỏ (bản thân tôi cũng tự hỏi nó diễn ra như thế nào).

Cảm ơn vì câu trả lời. Cho em hỏi em có học tâm lý không ạ? Tuy nhiên, thư từ khác với toàn thời gian (ví dụ như ban ngày) như thế nào? Chỉ bằng số lượng bài giảng / giờ giảng trực tiếp, hay có sự khác biệt nào khác?

Về trường đại học

Cơ sở giáo dục ngoài công lập trở lên giáo dục nghề nghiệp"Viện Sư phạm Đặc biệt và Tâm lý học" R. Wallenberg, được thành lập vào năm 1993 và được đăng ký theo lệnh của người đứng đầu Cơ quan Quản lý Quận Petrograd của St.Petersburg ngày 28 tháng 8 năm 1993 số 444-14r để đào tạo các chuyên gia cho các cơ sở giáo dục cải huấn, trại trẻ mồ côi, trường nội trú, nhà tạm trú và trung tâm cho phục hồi chức năng xã hội của người khuyết tật chậm phát triển.

Những người thành lập Viện là Quỹ Nhi đồng Quốc tế Raoul Wallenberg (Mỹ, Thụy Điển) và Ủy ban Olympic đặc biệt (Nga).

Mục đích của viện là đáp ứng nhu cầu của cư dân Nga trong các dịch vụ giáo dục, y tế, xã hội, kinh tế và văn hóa nói chung; hỗ trợ gia đình và trẻ em trong việc thực hiện các quyền được phát triển và giáo dục đầy đủ của các em.

Viện Tâm lý và Sư phạm Đặc biệt là trường đại học ngoài quốc doanh đầu tiên ở Nga chuyên đào tạo nhân lực cho hệ thống giáo dục đặc biệt (cải huấn). Nhu cầu về nhân sự có trình độ cao và nghiên cứu trong lĩnh vực này đặc biệt tăng do những thay đổi cơ bản trong chính sách của nhà nước nhằm hỗ trợ trẻ em và người lớn khuyết tật.

Việc thành lập Viện cũng là do nhu cầu cấp thiết về nhân sự chuyên nghiệp có khả năng cung cấp hỗ trợ tâm lý, sư phạm và y tế và xã hội có trình độ cho những người có các vấn đề tâm lý khác nhau, con số trong đó ở nước Nga hiện đại là hơn 25% theo Thế giới. Tổ chức Y tế. Viện là cơ quan đầu tiên trong cả nước bắt đầu đào tạo các nhà tâm lý học đặc biệt. Và ngày nay nó là nhà lãnh đạo không thể tranh cãi trong lĩnh vực này. Gần đây nhất, Viện đã triển khai đào tạo các chuyên gia tâm lý làm việc trong lĩnh vực tự sự trẻ em, xử lý ngăn ngừa các dạng nghiện khác nhau, với trẻ em có nguy cơ xã hội, cũng như những người đã trở thành nạn nhân của thiên tai, nhân tạo. thiên tai và bạo lực.

Hiện tại, hơn 3.500 sinh viên đến từ St.Petersburg, Bryansk, Vyborg, Zelenograd, Kaliningrad, Orenburg, Petrozavodsk, Severodvinsk, Tyumen, Togliatti, Novy Urengoy, Chelyabinsk, Igrim, Ufa, Sebezh, phẫu thuật tại Viện.
Các lĩnh vực hoạt động của viện:

* Tốt nghiệp đại học và sau đại học (sau đại học), giáo dục đại học thứ hai, đào tạo lại và đào tạo nâng cao;

* Thực hiện các nghiên cứu chẩn đoán và tiên lượng; phát triển và kiểm tra các dự án sáng tạo;

* Tổ chức và ứng xử hội nghị khoa học và thực tiễn và các cuộc hội thảo;

* Xuất bản và phân phối các tài liệu khoa học và phương pháp khoa học phổ biến về vấn đề thời sự giáo dục phổ thông và giáo dục đặc biệt.

Viện có tất cả các giấy phép và chứng chỉ cần thiết để tiến hành các hoạt động của mình.
Sơ lược về cấu trúc (để biết thêm chi tiết, xem Cấu trúc)

Viện bao gồm:

1. Viện Sư phạm Tâm lý Đặc biệt;
2. Trung bình trường giáo dục phổ thông;
3. Nghiên cứu sau đại học;
4. Trung tâm nghiên cứu;
5. Các khóa học bồi dưỡng;
6. Trung tâm tâm lý và sư phạm phòng chống nghiện ma tuý ở trẻ em và thanh thiếu niên;
7. Trung tâm Khắc phục sự phát triển của trẻ em;
8. Khu liên hợp xuất bản;
9. Trung tâm hỗ trợ tâm lý;
10. Trung tâm thể dục.

Tâm lý học đặc biệt là một trong những nhánh phát triển nhất của tâm lý học ứng dụng hiện đại. Nhiệm vụ chính của tâm lý học đặc biệt là xác định, sửa chữa và ngăn chặn những sai lệch khác nhau trong sự phát triển tinh thần của đứa trẻ. Về mặt này, nó liên quan đến tâm thần học trẻ em, nhưng nó không sử dụng ma túy, mà chỉ phương pháp tâm lý tác động đến một người. Đổi lại, phương pháp sư phạm đặc biệt, hoặc phương pháp giáo dục sửa chữa, tham gia vào việc sửa chữa những sai lệch tương tự trong sự phát triển tâm thần ở trẻ em và thanh thiếu niên bằng cách sử dụng phương pháp sư phạm trong quá trình giáo dục và nuôi dạy. TRONG xã hội hiện đại Nhu cầu về các chuyên gia trong các ngành này rất cao, điều này đi kèm với sự gia tăng số lượng người khuyết tật phát triển và thiếu các chuyên gia có khả năng cung cấp hỗ trợ chuyên nghiệp cho họ.

Trình độ đào tạo hiện đại của các chuyên gia trong lĩnh vực tâm lý học và sư phạm đặc biệt đạt được, ngoài ra còn nhờ trình độ cao của đội ngũ giảng viên làm việc tại viện, trong đó hơn một nửa là tiến sĩ khoa học và giáo sư.