гъби. Горски плодове. гора. Тема: "Гора. Гъби и горски плодове" Домашна работа за логопед върху гъби и горски плодове

Конспект на логопедичен урок в старша група на лексикална тема „Гора. гъби"

Първата версия на резюмето (Първа година на обучение)

Корекционни и образователни цели:

Консолидиране на идеи за гората и растенията, растящи в гората. Изясняване, разширяване и активиране на речника по темата „Гъби“ (гора, гъба, крак, шапка, манатарка, манатарка, манатарка, лисички, мухоморка, медена морска, русула, събиране, събиране на реколта, скриване, виси, отровни, годни за консумация , ароматно, меко, гладко). съвършенство граматическа структурареч (съгласуване на числителни със съществителни в род и число), научете се да съставяте описателни истории; образуват съществителни с умалителни суфикси; упражнение в подбора на антоними; засилване на употребата на предлози; затвърдете речника по темата.

Цели за развитие на корекция:

Развитие на зрителното внимание и възприятие, речеви слух и фонематично възприятие, памет, артикулация, фини и общи двигателни умения, координация на речта с движението.

Корекционни и образователни цели:

Формиране на умения за сътрудничество, взаимно разбирателство, добронамереност, независимост, инициативност, отговорност. Възпитание на любов и уважение към природата.

Оборудване: Платно за набор, кошница с равнинни изображения на гъби, картинка-гатанка „Какво виждаш?”, тетрадки, цветни моливи.

аз. Организиране на времето

1 . Логопедът раздава по една снимка на гъби на децата.

- Ще ти раздам ​​гатанки, който има картинка-отговор ще седне.

В есенната гора през септември Ето красиви гъби!

В един скучен дъждовен ден, Колко различни шапки

Една гъба е израснала в целия си блясък, Сред изсушените листа -

Важен, горд. Жълто, синьо, червено!

Под трепетликата е къщата му, (русула)

Той носи червена шапка. (маниган)

Лъки толкова късметлия - Е, и това, на поляна

Пълна кофа с гъби! Отровни ... (мубари)

Покри цял пън

Събирайте, който не е мързелив! (медени агари)

Поздравявам те с кафява шапка.

Аз съм скромна гъба без никакво разкрасяване.

Намерих подслон под бяла бреза.

Кажете ми, деца, как се казвам? (маниган)

Червена шапка, полка точки върху шапката,

Къса пола с бели крачоли.

Красива гъба, но няма да ви измами,

Кой знае за него - няма да го пипнат. (мухоморка)

II. Главна част.

2. Упражнение "Ехо"

- Върнахме се есенна гора. Малко се изгубихме и викаме "AU". Момичетата викат силно, а момчетата тихо отговарят отдалеч: „Да“

3. Играта "Кошница с гъби"

- Нека сега преброим колко гъби сте събрали.

Октомври ни донесе реколта от гъби.

Посолете ги, мариновайте и запържете в заквасена сметана,

Гответе гъбена супа, гответе ги с картофи,

И ги добавете по малко към месното ястие.

Гората споделя богатството си с вас.

Благодаря ви за радостта от есенните чудеса!

Децата броят гъби в шумна картина.

4. Гимнастика с пръсти"гъби"

Едно две три четири пет! „Стъпете“ пръсти върху масата.

Отиваме да търсим гъби.

Този пръст отиде в гората, Те огъват пръст по един,

Намерих тази гъба за пръсти, започвайки с малкия пръст.

Този пръст започна да почиства,

Този пръст започна да се пържи,

Този пръст изяде всичко

Затова напълня.

5. Дидактическа игра— Къде седи гъсеницата?

Логопедът фиксира изображението на гъба с гъсеница върху магнитна дъска и задава въпроси:

- Къде седи гъсеницата?

Къде се скри гъсеницата?

6. "Упражнение" Удар върху гъбичките"

- Всеки от вас има гъбички. Назовете какво има една гъба?

Как да го наречем с любов?

- роза в гората силен вятър. Ударете върху гъбичките.

7. Изготвяне описателни историиотносно гъбите.

Къде расте?

Под кое дърво?

структура.

Цвят, форма.

Стойност.

В каква форма използваме?

8. игра с топка "Едно е много"

- Ще ти хвърля топката и ще назова един предмет и ти ще го направиш

говоря много.

гъба - гъба гъба гъби - мухоморки

Маслена чиния - масло русула - русула

Мухоморка - мухоморка лисички - лисички

9. Упражнение "Сгънете гъбата" (от пръчки)

- Погледнете снимката, вземете толкова пръчки, колкото са ви необходими, за да сгънете същата гъбичка.

10. "Математическа гатанка"

Ще ви прочета една гатанка, но не е лесна. Слушаш и броиш колко гъби намерих.
Щом влязох в храстите - намерих манатарка,
Две лисички, манатарка и зелен маховик.
Колко гъби намерих? Кой има отговор?

III.Край на класа

Обогатяваме и активираме лексикон. Консолидираме знанията съществителни: гъба, бут, шапка, манатарка, манатарка, манатарка, лисички, медонос, масленка, гъби, мухоморка, мухоморка, дърво, пън, гора, гъбар, кошница, нож, русула, мицел;
прилагателни: годни за консумация, отровни, червиви, бели, оранжеви, кафяви, червени, полезни, красиви, дебели, тънки, високи, ниски; глаголи: търсене, намиране, изрязване, поставяне, сортиране, варене, пържене; наречия: бързо, бавно, вкусно, вредно, лошо; претексти: на, под, от под, заради, близо, между.

Образуване на умалителна форма на съществителни
Упражнение "Обади ми се нежно" (за деца от 4 години)
Гъба - гъба
Боровик - манатарка
Русула - русула
манатарка - манатарка

Образование множествено числосъществителни в Im.p.i Gen.
Упражнение "Един - много"относно използването на съществителни в множествено число в роден падеж.
Гъби - Гъби - много гъби
Русула - russula - много russula.
Меден агар - медени гъби - много медени гъби. И т.н.

Образуване на прилагателни от съществителни имена(гъба - гъба).
Игра Кажи различно.
Гъбена супа - гъбена супа.
Място, където растат много гъби, е място за гъби.
Време е, когато много расте гъби - гъбивреме е.
Гъбен пълнеж - гъбен пълнеж.
Баница с гъби - пай с гъби.
Образование сложни думи
под брезата - манатарка
под трепетликата - манатарка

Разбиране на многозначността на думите
лисичка-гъба, нежно име на животното

Упражнение "Брой"за съгласуване на числителни със съществителни. За деца на 6-7 години усложняваме задачата с прилагателно (едно Бялагъба ...., две силенмедена агарка...)
1 гъба, 2..., 3..., 4..., 5...
1 лисичка, 2..., 3..., 4..., 5...
1 меден агар, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... И т.н.

Упражнение "Къде се скри гъбата"(разработване на предлози)
Лисички под лист, манатарка зад пън, гъби край дънер ...... и т.н.

Упражнение „Кажи обратното, завършвайки изречението“да изберете антоними.
Старата гъба е голяма, а младата е...
манатарката има дебел крак, а манатарката има...
Медени гъби ядливи гъби, и мухоморки - ...

РЕЧЕВИ ИГРИ

Самомасаж на върховете на пръстите

(за всяка линия - месене на възглавничките на един пръст):
Малкият пръст излезе на подутина
малки гъби: безименни
гъби и горчивина, средна дясна ръка
червенокоси, вълни. сочещи
Дори малък пън е голям
Не можах да скрия изненадата си. голям
Медените гъби са пораснали. сочещи
Хлъзгави масла, средна лява ръка
Блед гмурец
Изправи се в прочистването на малкия пръст

Гимнастика с пръсти

Нося кошница в гората,
Там ще бера гъби.
Моят приятел е изненадан: Те показват изненада,
— Колко гъби има тук! разперват ръцете си встрани.
Манатарка, кутия за масло, Алтернативно огъване
Манатарка, медена агарка, пръсти на двете ръце,
Боровик, лисички, гърди - като се започне от малкия пръст на дясната ръка.
Нека не играят на криеница!
Рижик, вълшки
Ще го намеря на ръба.
връщам се у дома
Нося всички гъби със себе си.
И няма да нося мухоморка. палецлява ръка
Нека остане в гората! остави настрана, заплаши го.

Развитие логично мислене. Учим се да решаваме гатанки.

Тази гъба ми е любима
С дебел и прав крак.
Покри се с червена шапка,
Погребан под трепетликата. (марина)

Тези хубави малки сестрички не ядат пиле.
Тези дружелюбни сестри стоят рамо до рамо.
Като жълти копчета
Забихме се в мъха близо до пътеката. (лисички)

Човекът си струва
Кафява шапка. (марина)

Израствам с червена шапка
Сред корените на трепетлика.
Ще ме познаете от една миля
Името ми е ... (Болет)

Докато децата - всяко в барета,
Пораснал - слагай шапки. (гъби)

малък, отдалечен,
Преминал през земята
Намерих червената шапка. (Гъба)

Научете стихотворение (всяко)

Боровик.
Тръгна по пътеката
Боровик намери.
Възвишение Боровик
Той покри главата си в мъха.
Бихме могли да го подминем
Добре, че бяха тихи.
А. Прокофиев

народна песен
В гората съм в зелен делириум,
Ще събера гъбите в кутия,
Взимам гъби в трепетликата,
По бреза - брези,
На борови пънове - медени агари,
И под дървото Бяла гъба- манатарка.

В гората
Отидохме за горски плодове в далечна гора.
Явно има чудеса!
Видяхме червена мравка,
Срещнахме катерица край потока.
Открихме малка бяла гъбичка,
Слагат го внимателно в кутия.
Е, не можете да преброите зрелите плодове там!
Като се върнем у дома, ще ядем.
Ще ходим в гората до сутринта,
Вечерта наближава - време е за сън.
Н.Саконская

бидони с масло
Ойлери
увити в пелени,
И старите лютичета
Всички яки са износени.

Бяла гъба (Боровик)
Не съм свикнал да се поддавам.
По цял ден се скита в гората
Всички не го намериха.
Накрая той се смили над нас
И пристъпи смело напред.
О, да гъба, герой!
Така звучеше в ширина,
Със снежнобял силен крак
Едва влязох в кошницата!

Жълти лисички
Дървото е охранявано
Жълти лисички
Ние сме призовани при вас.
Ще ги вземем бързо.
Ние сме без суетене
Просто кажете това:
Къде са ти опашките?
Всяка лисица
Трябва да е с опашка
Иначе името
Няма нищо общо с това!

* * *
С червена шапка на бели точки
Тук има гъби.
Сякаш всички излязоха от картината
Затова те искат кошница,
Тук можете да вземете планина.
Да това е мухоморка!
Много добра гъба
Само не ни заблуждавайте
Защото се говори за него
Вреден за всички, не само за мухи!

- допълнителен материална тема "Гъби".

съществителни

манатарка, манатарка, манатарка, мухоморка, лисички,русула, гъба, крак, шапка, гора, ливада,

мъх, пън, кошница, олио, медена агарка, маховик, гърди, шапка с шафраново мляко,volnushka, гъба гъба, мицел, гъсталак,

лук, берачка на гъби,ягоди, касис, цариградско грозде, малини, боровинки,боровинки, боровинки, боровинки,

ягоди, компот, конфитюр.

глаголи:

растем, стоя, крия се, изчервявам се, растем, готвя,събирам, готвя, нарязвам, суши, сол,

мариновам, губи се, губи се.

Прилагателни:

бял, червен, червен, малък, стар, ядлив,негодни за консумация, червеи, гъби (дъжд, лято,

поляна, година), малина, ягода, боровинка, боровинка,червена боровинка, боровинка, ягода.

наречия:

близо, далеч, близо.

Гимнастика с пръсти

КОШНИЦА С ПОРЪЧКИ

Ето кошницата - значи кошницата! Има цариградско грозде Има малини И горски ягоди И градински ягоди Има боровинки и боровинки! Елате и ни посетете! Плодове, които намираме в него, Няма нищо по-здравословно и по-вкусно! ОТ . Василиев

(преструвам се на изненада)вдигнете ръцете си встрани.) (Сгънете пръстите, като започнетеголям, в същото време на дясната и лявата ръка.) (Направете поканажест - движение на ръката себе си.) (Последователно ритмичноудари юмрука и дланта на Palm .)

Съгласуване на речта с движението „Отиваме към есентагора"

цели:научете се да координирате речта с движението, развивайтетворческо въображение, консолидирайте в речта

съществителни -имена на гъби, развиват фините двигателни умения.

Отиваме в есенната гора. И гората е пълна с чудеса! Вчера валеше в гората- Това е много добро. Ще търсим гъби И събирайте в кошница. Тук седят пеперудите, На пъна - гъби, И в мъха - лисички, Приятелски сестри. "Марин, груздок, Влезте в кутията! Е, и ти, мухоморка, Украсете есенната гора. И. Михеева

(Марш на място.) (Вдигнете ръце към партиите са "изненадани".) (Здрависвам сеи двете ръце.) (Пляскане с ръце.) (Поставете дланта начело, погледни едно,след това в другата посока.) (Съберете ръцете си пред себе си- "кошница".) (Огънете един по единпръст на двете ръце едновременно за всекиимето на гъбата (Направете примамливи движения на ръцете.) (Заплаха с индексдесен пръст.)

Patter

цели:развиват общи речеви умения: яснота на дикцията,правилно произношение, правилно

Напредък на играта.Учителят предлага на децата състезание: койпроизнасяйте скороговорката по-бързо и по-правилно.

На пънчетата отново има пет гъби.

Диалог

Цел: развиване на общи речеви умения, работа върхуинтонационна изразителност на речта.

- Отидохме ли с теб?

-Да тръгваме.

- Намерихте ли манатарка?

-Намерено.

- Дадох ли ти го?

-Дал.

- Взе ли го?

-Взех го.

-И къде е той?

-Кой?

- манатарка.

-Който?

- Отидохме ли с теб?

- Отиде.

И т.н.

Игра "Кой се загуби?"

цели:развиват слухово внимание.

Напредък на играта.Учителят казва: „Представете си, че вие ​​и азотиде в гората, някой се изгуби и вика "Ай!".

Едно от децата обръща гръб към стоманата. Децата се редуваткажете "Ау!" с различни

Игра "В гората"

цели:активизира и обогатява речника на децаталексикална тема "Гъби".

Напредък на играта.Учителят кани децата да слушат историятаи го допълнете.Можете да го поставите пред

детски снимкиснимка на гъби.

Есента дойде. Ще отидеш в гората и ще ахнеш. Дърветата вътрете стоят в златни рокли, те си проправят път през клоните

слънчева лъчи. Огледайте се и разберете - не напразно казват товаесенни горски дарове

богат. Тук, под трепетликата, проблясват червени шапки. Това е приятелскосемейство. И под брезата стройна (...)

стойка. Отиваш по-нататъкгора и ще видите червени шапки в мъха. Раздалечете мъха с ръцете си итам

сестри (...) скри.седят ли на пън? Опитен берач на гъби

разберете какво е (...). Но този, който има най-голям късмет в дълбините на горската гораважна гъба

ще намеря - (...).

И. Михеева, С. Чешева

Игра „Каква напитка? Какъв компот?

цели:развиване на граматическата структура на речта (образованиеотносителни прилагателни, споразумение

прилагателни ссъществителни).

Ходигри.Учителят кани децата да отговорятвъпроси на момичето Катя Необходимо е да се следват

коректност използване на окончания (сладко от малини, малиникомпот).

Есента е време за подготовка, реши баба Катязапасете се от зимата със сладко сладко и

ароматен компот.Рано сутринта минаваха през гората години наред.не е близо.

Бабо - попита Катя - Ако имаме малининека съберем, какъв компот ще се получи? (...) И сладко

който? (...)

Ами ако намерим боровинки “, продължи да мисли Катя.

Какъв компот ще се получи? (...) И какво сладко? (...)

Ами ако вземем боровинки? Какъв компот ще готвим?(...) И какво сладко? (...)

Любимото ми сладко от червени боровинки. Познай какво? (...)

И аз обичам компот от гроздови боровинки. Познайте коя? (...)

Така тихо се приближи до бабата с внучката си до полянатаke, на който, очевидно, имаше ягоди.

Който компот готви баба? (...) И какво сладко? (...)

С. Чешева

Игра "Екстра Бери"

цели:научете се да разпознавате познати плодове, поправете именагорски плодове и засилват понятията "гора" и

"градински плодове"; тренирайте при определяне на наличието на звук [а] в думатаместа в него

(начало, среда, край), развивайте визуалновнимание.

Напредък на играта.Учителят поставя картинки пред децата сизображение на година (например: червена боровинка,

боровинки, ягоди)моли да назове плодовете и да каже кое зрънце е излишно. болногледачпита всяко дете

обяснете избора си.

Например:

Допълнителни ягоди, защото тя - градинско зрънце, и всички останалигора.

Детето определя дали името на зрънцето има звук [а] и вкаква част от думата е.

думи:боровинки, ягоди, малини, ягоди, боровинки,касис, боровинка, цариградско грозде.

Игра "Направи диаграма"

цели:затвърдете умението за анализиране на изречения в думи.

Ходигри. Учителят кани децата да слушатизречения, пребройте броя на думите и

начертайте диаграми. Напомня че в изреченията може да има „малкидуми" са предлози.

Например:

Есенната гора е богата на дарове.

В горската сечища има много ягоди. Подманатарка се скри зад смърчов клон. Накисели боровинки, узрели в блатото.

Игра "Събирай гъби"

цели:подобряват фонемните процеси, преподаватизберете думи за даден звук.

Ходигри.Учителят излага кутията ми пред децатаизписани върху него с буквата "н" и предлага

деца, които да поставят в негосамо онези гъби (модели, снимки), в името на които има звук[н].

думи:меден агар, масленка, манатарка, volnushka.

Пъзели

цели: развиват слухово внимание, слухова памет, учатсвързан монолог

(тълкуване на гатанката).

Напредък на играта.Учителят отгатва гатанка, децата гадаят.Едно от децата обяснява значението му.

Останалите допълват.След това всички заедно научете всяка гатанка.

Поздравявам те с кафява шапка.

аз скромна гъбичка без никакви украси.

Под бяла бреза намерих подслон.

Кажи ми деца, как се казвам?

(маниган)

В есенната гора през септември

IN скучен дъждовен ден

Една гъба е израснала в целия си блясък,

Важен, горд.

Под трепетликата е къщата му,

Той носи червена шапка.

Тази гъба е позната на мнозина.

Как да го наречем?

(марина)

Червена шапка, полка точки върху шапката,

Къса пола с бели крачоли.

Красива гъба, но няма да ви измами,

Кой знае за него - няма да го пипнат.

Всеки знае отдавна

Че една гъба е пълна с отрова ... (мухоморка).

Текст за преразказване

Митка получи толкова много гъби, че беше невъзможно да предадеУ дома. Натрупал ги в гората. В зората на Митка

Отидох да взема гъби.

Отнеха гъбите и той започна да плаче. Майка му му каза:

Защо плачеш? Или нашите торти са изядени от котки?

Тогава Митке стана смешен, сержант-майор полицайзасмя се.

Л. Толстой

въпроси:

Защо Митя остави гъбите в гората?

Какво се случи сутринта?

Какво каза мама?

Текст за преразказване

БРАТ И ПО-МЛАДА СЕСТРА

Санка и по-малката му сестра Варя излизат от гората. отбелязаягоди, пренасяни в кутии.

Баба ми погледна и се засмя:

Какво си, Саня... Малката Варя вкара повече от теб!

Все пак би! Саня отговаря. Тя няма нужда да се навеждаи получи повече.

Отново Санка и Варя излизат от гората, влачат кошници с гъби.масла.

Е, Саня, казва бабата.вкара повече.

Все пак би! Саня отговаря. - Тя е по-близо до земята, това еотбеляза.

Третият път отиват в гората Варя и Санка.Малинасъбирам. И аз отидох с тях.

И изведнъж виждам как Санка неусетно от Варя я наливаплодове в кутия. Варя ще се отвърне и той ще вземе

поръсвам...

Връщаме се, Варя има повече плодове, Санка има по-малко.

Баба се среща.

добре , - казва, - Саня ... Малините са високирасте! За вас е по-лесно да стигнете, а Варя спечели повече!

Все пак би! Саня отговаря. - Варя е добре с нас,

Варя е наш работник. Не я преследвай.

Според Е. Шим

въпроси:

Какво носеха Санка и Варя в кашони?

Какво каза баба?

Какво каза Санка?

Какво събраха Саня и Варя в гората за втори и трети път?

Какво казваше Санка на баба си всеки път?

Защо според теб Санка добави горски плодове към Варя?

Домашна работана тема "Гъби" за старша групае сборник от речеви упражнения тази тема, тук са избрани стихотворения и гатанки, съответстващи на темата и възрастта, за четене от възрастни деца, а директно за деца - графични упражнения и упражнения за внимание, което също допринася за развитието на речта.

Изтегли:

Визуализация:

ГЪБИ

Повторете с детето си:

• Къде растат гъби? (Гъби растат в гората).

• За които две големи групиВсички гъби споделят ли се? (Гъбите са годни за консумация и негодни за консумация).

• Какви ядливи гъби познавате? (Малина, манатарка, манатарка, русула, масленка, медена мана, лисички и др.)

• Какво знаеш негодни за консумация гъби? (Смъртна шапка, мухоморка)

• Какви части от гъбата познавате? Гъбата има ... (Гъбата има шапка и крак.)

• Как се наричат ​​корените на гъбите? (Мицел)

• Как се наричат ​​хората, които берат гъби? (берачи на гъби)

"КАЖЕТЕ МНОГО С ДУМА"

една русула, много ... (русула).

една гъба - много гъби, една манатарка - много манатарки, една манатарка - много манатарки, една манатарка - много манатарки, една манатарка - много манатарки, една манатарка - много манатарки масло, един гмурец, много гмурци, една мухоморка - много мухоморка.

КАК СЕ КАЗВАТ ГЪБИТЕ?

Как се казват гъбите, които растат под бреза? (манатар)? Под трепетликата? (Марин). Червени гъби ... (лисички) Растат на пънове ... (медени гъби). Гъби с маслени капачки ... (масло). Гъби, които убиват мухи ... (мухоморка). Лошите "гадни" гъби се наричат ​​... (мубари).

ОБАДИ СТРАХОТНО

манатарка - манатарка, манатарка - манатарка, манатарка - манатарка, манатарка - гъба, мухоморка - мухоморка, гмурец - гмурец, манатарка - манатарка, манатарка - бяла гъба.

РАЗКАЖЕТЕ ЗА ГЪБИТЕ

Разказ-описание на гъбата по план(бяла гъба, мухоморка, лисички, гъби, русула).

1. Как се казва тази гъба?
2. Къде расте?
3. Какъв цвят?
4. Ядливи или негодни за консумация?
5. Какво може да се приготви от него?

КАКВО ПРАВИ? КАКВО НАПРАВИ?

Цел: използване на свършени и несвършени глаголи.

ПРИЯТЕЛНИ МОМЧЕТА

Цел: сравнение на глаголи за множествено число от 1-во и 2-ро лице на сегашно време.

Тези момчета са много приятелски настроени - винаги правят всичко заедно. Сега ще разкажем за тях. Ще започна изреченията, а вие ми помогнете да ги завърша.

ЕДНА ГЪБА, ДВЕ ГЪБИ

Цел: използването на глаголите "поставям" и "поставям".

Методически указания.Първо, възрастен провежда игра според картината. След това възрастният затваря снимките с лист хартия и инструктира детето да нарисува гъбите, които Егор сложи в кошницата. Накрая възрастният отваря снимките и говори.

Ето го Егор - той отиде в гората

И намерих гъби в гората.

Вижте и запомнете как Егорка събираше гъби:

Толкова са - вижте.

Сега си спомнете в какъв ред Егорка сложи гъбите в кошницата си. Нарисувайте ги.

Проверете дали сте нарисували правилно. За да направите това, още веднъж, заедно с Йегор, ни разкажете как е събирал гъби:

Слагам една гъба в кошницата - това е времето.

слагам...

Отговорете на въпросите: Колко гъби намери Егор? (Три.) Какво направи Егорка с гъбите? (Сложете в кошницата.)

Четене и учене на поезия

В гората

Н. Гладков

Ще намерим сто гъби в гората,
Да обиколим поляната.
Няма да го носим в кутията
Бледо копеле.
Ще претърсим всички дъбове,
Коледни елхи и трепетлики
И хубави гъби
Ще го сложим в кошници.

В тесни

Е. Серова

На пъна сто гъби.
- Много е тясно тук! - викат те. -
Обадете се на берача на гъби
Съберете гъби от пън.

гъби

В. Шулжик

Тръгна по пътеката
Намерена бяла гъба.
Вървя по ръба -
Намерени три вълни.
Мина през гората -
Муха от мъх под лист.
И пристъпи направо
Видях манатарка.

Й. Копотов

Вълните се тревожат:
- Как да сме без вана?
Всички гъби във вани!
Забравих за вълните!
Търсете вълни!
Много вкусни гъби!

Боровик

А. Прокофиев

Вървейки по пътеката -
Боровик намери.
Възвишение Боровик
Той покри главата си в мъха.
Бихме могли да го подминем
Добре, че бяха тихи.

Дъждобран

В. Шулжик

Тази гъба се нарича:
Дъждобран, или дядов тютюн.
Просто го докоснете отстрани,
И започва да пуши тютюн.

Кой пося лисички?

Е. Алексеев

Клим попита Алексей:
- Кой пося лисички в гората?
Диви животни или птици?
- Е, ясно е кои са лисиците.

мухоморка

И. Мелничук

Близо до гората на ръба,
Декориране на тъмната гора,
Порасна пъстър, като магданоз,
Отровна мухоморка.

меден агарик

А. Прокофиев

Качете се на медената агарка на пъна,
Остана един ден
И тогава той се поклони
Почти падна
тънък, тънък,
Крак - каква сламка!

Русула

В. Шулжик

Дъждът се втурна над поляната,
Към русула
Заловен...
И насекомите летят набързо
За вода до русула.

Мишката седна на чинията с масло...

А. Лаптев

Мишката седна на чинията с масло,
А чинията с масло е лепкава гъба,
Ето мишката и остана.
А-а-а, ах-а-а!
Мамо, мамо, помогни ми!

манатарки

Е. Серова

манатарки,
манатарки,
умело се скри
Под брезата
Не се крий
Толкова усърдно
Аз ще ви намеря
Задължително.

В. Кожевников

Под разпръснат бор
Намерих катерица
Неразбираема горска гъба.
Гъба, не гъба - чиния!
- Болезнено странен на външен вид, -
Казват й животните. -
- Може ли да е отровно?
Трябва да проверим.
Но им се смее
Горска катерица.
- В него няма капка отрова,
Познавам тази гъба.
И водата в него, така да бъде
Дори пиенето е удобно.
Тази гъба се нарича гъба.
Той е доста годен за консумация!

Морел

А. Прокофиев

сморче, сморче,
Старец от раждането.
Израснал на ръба.
Капачка отгоре.
Вятърът духаше... и смрънка
Падна върху цевта
Цялата в бръчки -
Старец!

джинджифил

В. Мусатов

под бора
В червени игли
Не търсете джинджифил през пролетта.
червен джинджифил
Риж не напразно:
джинджифил -
Септември Бюлетин.

А. Лаптев

Стара гъба Боровик
Повдига яката.
Сгуши се близо до неравностите,
Ezhitsya, притеснен.
Той иска да мрънка.
Той събра децата си
И мърмори: - В събота
Скрийте се, деца, от хората.
Кой ще бъде покрит с зеленина -
Той ще остане жив.
И този, който отваря устата си -
Хората ще се вдигнат за нула време!

Чрез гъби

В. Шулжик

Отдалеч имаше берач на гъби
Няма гъбички в кошницата!
Нито една гъба
Само трева и листа.
Уморена гъба
И седна на един пън.
- Ти ми кажи, горо,
С гъби ли сте или без?
Погледнах берачката на гъби
Отгоре гъста гора.
Олюля се – скърцане и скърцане! -
Показа гъба под дървото.
- Аз съм с гъби - каза гората, -
С очи ли си или без?

И. Демянов

В планината растат дъбови дървета
Под планината растат гъби:
Бяло - старо, не взе,
Моховик е малък и бавен.
Гърдата на слънцето затопля страната.
Отивай в кутията, гъбички!

Отгатване на гатанки

Шапка и крак -
Това е цялата Ерошка.
(Гъба)

Кой носи шапка?
(Гъба)

Стоейки на силен крак
Сега лежи в кошница.
(Гъба)

Няма по-приятелски гъби от тези, -
Възрастните и децата знаят.
На пънове прерастват в лема,
Като лунички по носа ти.
(медени гъби)

Той стоеше в гората
Никой не го взе
С модна червена шапка
Неподходящи за храна.
(Аманита)

Расте на ръба
розови приятелки,
Техните имена ….
(Волнушки)

Чънки, с нова шапка
Гъбата в гората расте като бор.
Честити баба и дядо:
- Ще има празнична вечеря!
О, те грабнаха катериците в миг
Това бяло…

(Боровик)

Човекът отиде в боровата гора,
Намерен плуг
Хвърли - жалко
Яжте - сурово.

(гърда)

Каква гъба е на хълма
В червен кадифен шал?

(марина)

Какви са жълтите сестри
Да се ​​криеш в гъстата трева?
Тези жълти сестри
Са наречени…

(лисички)

При сенчестата дере
Докосната гъба е пораснала:
Натиснете леко цевта -
Виж, вече има синина.

(Моховик)

Той стоеше в гората
Никой не го взе
С модна червена шапка
Добър за нищо.

(Аманита)

Тя стои бледа
Тя има ядлив вид.
Донесете го вкъщи - неприятности
Тази храна е отрова.
Знайте, че тази гъба е камък,
Нашият враг е блед...

(мубашка)

Израствам с червена шапка
Сред корените на трепетлика,
Ще ме познаете от една миля
Аз съм призван….
(марина)

Не споря - не бяло,
Аз, братя, съм по-прост.
Обикновено растат
В брезова горичка.

(марина)

По горски пътеки
Много бели крака
С цветни шапки
Забележимо отдалече.
Събирайте, не се колебайте!
Това …

(русула)

Математически страници за оцветяване

1. Запомнете и назовете гъбите и горските плодове, които познавате. (Манатарки, лисички, медени гъби, манатарки, русула, мухоморка, боровинки, боровинки, боровинки, ягоди, малини, боровинки) Кажете ми, къде растат гъби? Каква гъба не трябва да се яде? Защо?

1. Обяснете защо гъбата се нарича манатарка? Матарин? (Защото расте под бреза, под трепетлика) Меден агар? (расте на пън).

1. Пребройте гъбите до 5, като правилно съгласувате думите: ГЪБА, МОВОРКА, ЛИСИНКА, РУСС. (Например: 1 лисички, 2 лисички, 3 лисички, 4 лисички, 5 лисички)

1. "Един - много" - за обаждане в множествено число.

Боровик - гъби

Манатарка - .....

Манатарка - .....

Русула -....

Лисица - .....

Мухоморка - ...

1. Назовете съществителни в родителен падеж (много неща?)

Гъба - много гъби

Лисица - .....

Боровик - ....

Шапка - .....

Русула - ......

Боровинка - …..

Боровинка - ....

малини - ……

1. "Обадете се любезно":

Боровик - манатарка

Моховик - ....

Кошница -…

гора…

Поляна - ...

1. Чуйте текста. Отговорете на въпросите в пълни изречения. Подгответе преразказ на текста.

В блатото растат кисели боровинки. Който не е видял как растат червени боровинки, може да ходи по него и да не го види. Боровинките растат - виждате ги: до лист от зрънце. Толкова са много, че мястото става синьо. Боровинката расте в храст. На отдалечени места се среща и кост - червено зрънце с четка, кисело. Единственото зрънце, което имаме - червена боровинка - е невидимо отгоре.

Как растат червените боровинки?

Какви други плодове растат в гората?

Как растат?

Кое зрънце е невидимо отгоре?

1. — Какво си приготвил?

сладко от боровинки - сладко от боровинки

компот от боровинки - ... ..

ягодов чай ​​- .........

гъбена супа...

хайвер от гъби - ………..

печени гъби...

боровинков пай…

1. Познайте гатанките:

Тук стои някой важен

На бял крак

Той носи червена шапка

Шапката е на точки. (гъба аманита)

Какво мънисто има тук

Висящи на стебло?

Гледаш - слюнката ще потече,

Веднага ще стане кисело. (боровинка червена боровинка)

1. Съставете изречения от думите, дадени в безпорядък:

Гъби, гора, растат, c.

Расте, на, червена боровинка, блато.

Много, на, ягоди, изчистване, растат.

Пребройте броя на думите във всяко изречение. Назовете "малките" думи - предлози.