Các lớp trị liệu ngôn ngữ. Trò chơi có âm thanh. Trò chơi ngón tay "Giông tố"

được thực hiện hiệu quả nhất có thể và không gây khó khăn cho trẻ, bạn nên tuân thủ quy tắc nhất định trong việc thực hiện của họ.

Tất cả các lớp học nên được xây dựng theo các quy tắc của trò chơi, vì nếu không bạn có thể gặp phải tình trạng ngoan cố không muốn học của trẻ.
Thời lượng của một buổi học không nghỉ không quá 15-20 phút (bạn nên bắt đầu với 3-5 phút).
Các lớp học nên được tổ chức 2-3 lần một ngày; Thời điểm tập luyện tốt nhất là sau bữa sáng và sau giấc ngủ trưa.
Đừng ép con bạn học nếu bé cảm thấy không khỏe.
Chỉ định một nơi đặc biệt cho các lớp học nơi không có gì có thể làm phiền trẻ.
Khi giải thích điều gì đó cho trẻ, hãy sử dụng tài liệu trực quan.
Đừng dùng từ “sai”, hãy ủng hộ mọi nỗ lực của con, khen ngợi ngay cả những thành công nhỏ.
Nói chuyện với bé một cách rõ ràng, quay mặt về phía bé; để anh ấy nhìn và ghi nhớ chuyển động của môi bạn.
Đừng ngại thử nghiệm: dựa trên các đề xuất được đưa ra trên trang web này, bạn có thể tự mình nghĩ ra các trò chơi và bài tập.

Ngoài việc tiến hành các hoạt động cụ thể, bạn nên đọc sách cho bé nghe càng nhiều càng tốt. Đừng quên rằng việc giao tiếp với bạn là rất quan trọng đối với con bạn. Và không chỉ trong giờ học, mà còn trong từng phút giây bên nhau.

Hãy kiên nhẫn và đừng từ bỏ những gì bạn đã bắt đầu, ngay cả khi kết quả chưa thấy ngay. Như người ta nói, sự kiên nhẫn và công việc sẽ nghiền nát mọi thứ. Và bạn và bé chắc chắn sẽ đạt được thành công. Chúc may mắn và kiên nhẫn.

Vì vậy, bạn đã quyết định bắt đầu tự mình dạy con trước khi có cơ hội nhận được sự trợ giúp chuyên môn. Trước khi bắt đầu, hãy chuẩn bị mọi thứ bạn có thể cần.

· Một chiếc gương lớn để bàn để trẻ có thể theo dõi tính chính xác của việc thực hiện các bài tập thể dục khớp nối.

· "Xổ số" thuộc nhiều chủ đề khác nhau (động vật học, sinh học, "Dụng cụ nấu nướng", "Nội thất", v.v.).

· Cũng nên mua hình nộm trái cây, rau củ, bộ đồ chơi động vật nhỏ bằng nhựa, côn trùng, Phương tiện giao thông, đĩa búp bê, v.v. (hoặc ít nhất là hình ảnh)

· Hình ảnh cắt ra từ hai phần trở lên.

· Sở thích của bạn, cho đến khi khả năng nói kém phát triển của trẻ được bù đắp hoàn toàn, nên thu thập nhiều hình ảnh khác nhau có thể hữu ích trong quá trình chuẩn bị cho lớp học (bao bì thực phẩm nhiều màu sắc, tạp chí, áp phích, danh mục sản phẩm, v.v.) Chuẩn bị một chiếc hộp lớn ở nhà để bạn sẽ đặt “bộ sưu tập” của mình.

· Để phát triển các kỹ năng vận động tinh, hãy tự mua hoặc tự làm các trò chơi: nhựa và các vật liệu khác để làm mô hình, bộ xây dựng, dây buộc, que đếm, v.v.

· Một cuốn sổ hoặc cuốn album để dán hình và soạn giáo án.

Khó khăn chính của cha mẹ là trẻ lười học. Để khắc phục điều này, bạn cần phải quan tâm đến bé. Điều quan trọng cần nhớ là hoạt động chính của trẻ em là vui chơi. Tất cả các lớp phải tuân theo các quy tắc của trò chơi!

Bạn có thể “thực hiện một chuyến du lịch” đến Vương quốc cổ tích hoặc ghé thăm Dunno. Một chú gấu bông hay búp bê cũng có thể “nói chuyện” với bé. đứa trẻ hiếm hoi sẽ ngồi yên và tiếp thu kiến thức. Đừng lo! Những nỗ lực của bạn sẽ không vô ích và kết quả học tập của bạn chắc chắn sẽ xuất hiện.

Để đạt được kết quả bạn cần luyện tập hàng ngày. Sau đây được tổ chức hàng ngày:

trò chơi để phát triển kỹ năng vận động tinh,
thể dục khớp nối (tốt nhất là 2 lần một ngày),
trò chơi để phát triển sự chú ý thính giác hoặc nhận thức về âm vị,
trò chơi để hình thành các phạm trù từ vựng và ngữ pháp.

Số lượng trò chơi là 2-3 trò chơi mỗi ngày, ngoài ra còn có các trò chơi phát triển kỹ năng vận động tinh và thể dục dụng cụ. Đừng làm con bạn quá mệt mỏi! Đừng quá tải với thông tin! Điều này có thể gây ra nói lắp. Bắt đầu luyện tập với 3-5 phút mỗi ngày, tăng dần thời gian. Một số lớp học (ví dụ: về hình thành các phạm trù từ vựng và ngữ pháp) có thể được thực hiện trên đường về nhà. Thời lượng của một buổi học không nghỉ không quá 15 - 20 phút.

Sau đó, sự chú ý của trẻ sẽ tiêu tan và trẻ sẽ không thể tiếp nhận bất kỳ thông tin nào. Một số trẻ không thể tập trung ngay cả trong thời gian này vì mỗi trẻ là một cá thể riêng biệt. Nếu bạn thấy ánh mắt của trẻ đang lang thang, trẻ không còn phản ứng gì với lời nói của bạn, cho dù bạn có cố gắng thế nào để thu hút tất cả những khoảnh khắc vui chơi quen thuộc với mình thì bài học phải dừng lại hoặc gián đoạn một lúc.

Sử dụng tài liệu trực quan! Trẻ khó nhận biết được từ ngữ tách rời khỏi hình ảnh. Ví dụ, nếu bạn quyết định cùng con học tên các loại trái cây, hãy cho trẻ xem chúng ở dạng tự nhiên hoặc sử dụng hình nộm và hình ảnh.

Nói rõ ràng khi đối mặt với con bạn. Hãy để anh ấy nhìn thấy chuyển động của môi bạn và ghi nhớ chúng.

Đừng dùng từ "sai"! Hãy ủng hộ mọi nỗ lực của con bạn, khen ngợi ngay cả những thành công nhỏ. Đừng yêu cầu anh ấy phát âm từ đó một cách chính xác ngay lập tức. Tốt hơn là bạn chỉ nên tự mình lặp lại cách phát âm mẫu của từ này.

Ngày nay, nhiều bậc cha mẹ quan tâm đến sự phát triển toàn diện của con mình đều biết rằng sự hình thành kỹ năng viết và đọc thành thạo được tạo điều kiện thuận lợi nhờ sự phát triển lời nói bình thường của trẻ. Trước khi bắt đầu lớp học, cần tiến hành kiểm tra khả năng nói của bé, tìm ra những thiếu sót trong cách phát âm.

Dưới đây là những đặc điểm của trẻ ở độ tuổi này:

Đến 5 tuổi, bé có thể thành thạo tất cả các âm thanh lời nói, ngoại trừ âm rít và âm “R”, đôi khi là âm “L”, mà trẻ có thể vẫn gặp khó khăn khi phát âm.
Vốn từ vựng của trẻ phải có đủ từ để có thể viết được một câu từ 5 - 7 từ.
Trẻ phải có khả năng sử dụng các từ ở số ít và số nhiều.
Trẻ phải có khả năng mô tả một đồ vật, chỉ ra những đặc điểm của đồ vật đó.
Khả năng tiến hành đối thoại là một trong những đặc điểm chuẩn mực khác của trẻ ở độ tuổi này. Khi giao tiếp với người lớn, lời nói của người đó phải dễ hiểu, không chỉ với cha mẹ mà còn với cả người lạ.
Trẻ phải nói nhanh tên, họ, tuổi, tên bố mẹ, tên các con vật sống gần đó.

Nếu một đứa trẻ không thể thực hiện bất kỳ điều nào ở trên, trẻ sẽ được hưởng lợi từ việc tham gia các lớp trị liệu ngôn ngữ. Họ sẽ nhằm mục đích phát triển các kỹ năng vận động tinh, làm phong phú thêm từ vựng, phát triển luồng không khí và tất nhiên là điều chỉnh khả năng phát âm bị suy yếu.

Tại các trung tâm trị liệu ngôn ngữ tư nhân, việc tư vấn và các lớp học được thực hiện bởi nhà trị liệu ngôn ngữ. Tuy nhiên, công việc của anh không hề rẻ. Nhưng những bậc cha mẹ có cơ hội học ở nhà cùng con sẽ có thể tận dụng thời gian này một cách có ích. Hơn nữa, trong một môi trường gia đình thoải mái, trẻ cảm thấy thoải mái hơn: không có căng thẳng không cần thiết khi giao tiếp với người lạ.

Lớp học trị liệu ngôn ngữ tại nhà

Nhiều tài liệu khác nhau hỗ trợ các bà mẹ.

Một trong những cuốn sách mà bạn có thể sử dụng ở nhà là “Bài tập trị liệu ngôn ngữ cho trẻ có nhu cầu đặc biệt từ 5-7 tuổi” của N.E. Những nhiệm vụ này có thể được cung cấp cho trẻ em dưới 5 tuổi.

Chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng sách hướng dẫn của hai tác giả nữa - Bardysheva T.Yu và Monosova E.N. Họ cung cấp cho giáo viên và phụ huynh một số lượng lớn lợi ích dành cho sự phát triển của trẻ em từ 10 tuổi.

Để làm bài tập về nhà thành công, bạn cần tuân theo một số quy tắc:

Tất cả các lớp học phải được tiến hành trong hình thức trò chơiđể đứa trẻ bị cuốn hút bởi mọi thứ đang xảy ra và cũng không hiểu ý nghĩa thật sựđã thực hiện các bài tập.
Các lớp học nên được giới hạn về thời gian. Lúc đầu là 3-5 phút, sau đó tăng lên 15-20.
Số lượng hoạt động vui chơi khoảng 2-3 mỗi ngày nên vật liệu sẽ được hấp thụ nhanh hơn.
Khen ngợi con bạn sau mỗi thành công và ủng hộ con bằng những lời nói tử tế. Đừng dùng từ “sai” - trẻ có thể rút lui và không tiếp xúc nữa.
Tốt hơn nên tổ chức lớp học vào những giờ trẻ không thấy mệt. Thời điểm tốt nhất cho mục đích này - sau bữa sáng và sau giấc ngủ trưa.
Khi nói chuyện với trẻ, hãy quay mặt về phía trẻ và phát âm rõ ràng tất cả các âm thanh. Hãy nhớ rằng, bạn là một hình mẫu.
Nếu trong khi hoàn thành một nhiệm vụ, bạn làm quen với một số hiện tượng tự nhiên nhất định, thì bạn phải thực hiện việc này vào thời điểm mà những hiện tượng này là đặc trưng (vào mùa đông - nghiên cứu hiện tượng mùa đông, vào mùa hè - mùa hè).

Các giai đoạn làm bài tập về nhà

Hãy làm rõ thủ tục tiến hành các lớp học tại nhà:

Thể dục ngón tay.
Thể dục dụng cụ cho các cơ quan khớp.
Các trò chơi từ tượng thanh, phát triển thính giác, nhịp điệu ngôn ngữ.
Phát triển lời nói, bổ sung vốn từ vựng.

Chúng ta hãy xem xét từng giai đoạn của bài tập về nhà theo thứ tự.

Thể dục cho ngón tay

Người ta biết rằng có một mối liên hệ chặt chẽ giữa bàn tay con người và bộ não. Do đó, bằng cách thực hiện các chuyển động nhỏ bằng tay, chúng ta sẽ rèn luyện các vùng của vỏ não. Chà, nếu những chuyển động này được kết hợp với lời nói thì lợi ích từ những bài tập như vậy sẽ lớn hơn nhiều.

Bố mẹ đi học thể dục ngón tay với bé, họ không chỉ nên yêu cầu thực hiện bất kỳ hành động nào mà còn học và lặp lại những bài thơ, câu nói và bài hát ngắn với trẻ.

Có rất nhiều lựa chọn tập luyện cho ngón tay. Trong các hiệu sách, bạn có thể tìm thấy một lượng lớn tài liệu với đầy đủ các bài tập phát triển kỹ năng vận động. Bất cứ bà mẹ nào cũng có thể sử dụng những ấn phẩm này.

Nói chung, có thể xác định được một số chuyển động góp phần phát triển các kỹ năng vận động tinh:

vuốt ve lòng bàn tay này bằng lòng bàn tay kia;
xoa bóp các ngón tay của một tay bằng tay kia;
sự kết hợp ngón tay cái tay bằng các ngón khác;
Căn chỉnh các ngón tay của hai cây bút với nhau.

Chơi với “chiếc túi thần kỳ” mà mẹ đổ ngũ cốc vào sẽ mang lại lợi ích to lớn. Mỗi túi có thể chứa cùng một loại ngũ cốc hoặc một loại khác nhau. Thường được sử dụng kiều mạch, đậu Hà Lan, đậu, gạo.

Đứa trẻ được yêu cầu chạm vào các tạp chất nhỏ và lớn bằng ngón tay của mình. Một lựa chọn khác khi sử dụng ngũ cốc: chỉ cần trộn vào đĩa các loại khác nhau và yêu cầu bé sắp xếp nó.

Các bài tập cơ bản được hiển thị trong video này:

Thể dục khớp nối

Các bài tập này nhằm mục đích tăng cường cơ bắp của bộ máy khớp và phát triển phạm vi chuyển động. Bất kỳ việc tạo âm thanh tiếp theo nào đều được thực hiện trước bởi các bài tập phát âm.

Các bài tập được chia thành động và tĩnh. Khi biểu diễn lần đầu tiên, lưỡi và môi thực hiện một số bài tập, tức là chúng liên tục chuyển động. Khi thực hiện động tác thứ hai, các cơ quan phát âm phải “chiếm” một vị trí nhất định và giữ nó trong vài giây. Những bài tập như vậy khó hơn đối với trẻ, điều quan trọng là phải dạy trẻ làm điều này.

Có nhiều bài tập khác nhau có thể được thực hiện mọi lúc cho tất cả trẻ em. Chúng chỉ đơn giản góp phần vào sự phát triển chuyển động của tất cả các cơ của bộ máy.

Có những bài tập “chuẩn bị” những cơ cần thiết khi phát âm một âm mà trẻ không thể phát âm tốt.

Trong số các bài tập như sau:

phát triển và tăng cường cơ lưỡi;
về sự phát triển và tăng cường cơ môi;
để phát triển và tăng cường cơ má;

Dưới đây là một số bài tập này:

"Nụ cười." Hãy căng môi thật mạnh để mỉm cười nhưng không được để lộ răng. Giữ một nụ cười trong 30 giây.

"Hàng rào". Hãy cười thật tươi để lộ răng, hãy giữ nụ cười.

“Hãy trừng phạt cái lưỡi nghịch ngợm.” Há miệng một chút, đặt lưỡi lên môi dưới và dùng môi vỗ nhẹ và phát âm “năm-năm-năm…”.

"Ống". Mở miệng, lè lưỡi và cố gắng uốn cong các cạnh bên của nó lên trên dưới dạng ống, giữ ở vị trí này trong 30 giây.

“Hãy liếm mứt đi.” Từ từ, không nhấc lưỡi, trước tiên hãy liếm môi trên từ góc này sang góc khác, sau đó lặp lại quy trình với môi dưới.

“Đồng hồ đang tích tắc.” Hãy mỉm cười, hé miệng một chút, sau đó dùng đầu lưỡi chạm vào từng khóe miệng.

“Đánh răng của chúng ta.” Mỉm cười, hé miệng một chút, sau đó dùng đầu lưỡi ấn đủ mạnh, chải vào mặt trong các răng của hàng dưới (7-10 lần). Lặp lại bài tập tương tự với răng ở hàng trên (7-10 lần).

"Xích đu". Hãy mỉm cười và mở rộng miệng. Sau đó hạ đầu lưỡi phía sau hàng răng dưới xuống “một” và nâng đầu lưỡi lên ở hàng trên “hai”. Lặp lại - 4-5 lần.

Tốt hơn là nên tập thể dục không chỉ theo yêu cầu. Khiến bé hứng thú. Mời anh đi du lịch vùng đất huyền diệu, Ở đâu nhân vật chính- lưỡi. Cùng nhau tưởng tượng, những hoạt động này sẽ mang lại rất nhiều lợi ích cho con bạn.

Đừng quên rằng tất cả các bài tập phát triển các cơ quan phát âm đều phải được thực hiện trước gương. Trẻ không chỉ phải cảm nhận vị trí của lưỡi và miếng bọt biển đang làm gì mà còn phải nhìn thấy tất cả những điều này.

Các bài tập cơ bản được hiển thị trong các video sau.

Sự phát triển của thính giác âm vị

Vì đứa trẻ không tự mình làm chủ được lời nói mà bằng cách cảm nhận âm thanh từ những người xung quanh nên những người sống gần đó cần phải nói chính xác.

Ngoài ra, những người xung quanh ở giai đoạn phát triển khả năng nói của trẻ có thể ảnh hưởng đến vai trò to lớn trong sự hình thành của nó. Nhiều hoạt động phát triển tai dựa trên từ tượng thanh.

Hãy xem những bài tập bạn có thể làm với bé ở nhà:

Đoán xem vật nào đang đổ chuông. Người lớn mời trẻ nhìn vào những đồ vật có thể phát ra âm thanh. Cho thấy cách họ đổ chuông. Sau đó, ông giấu một đồ vật phát ra âm thanh sau lưng (trống, thìa, ly) và yêu cầu trẻ đoán xem tiếng chuông đó là gì.
Đoán xem âm thanh ở đâu. Người lớn di chuyển quanh phòng phía sau trẻ và rung chuông. Những nơi khác nhau. Trẻ nên dùng tay chỉ nơi trẻ nghe thấy tiếng chuông.
Bắt chước âm thanh của động vật.Để hoàn thành bài tập này, nên sử dụng hình ảnh cốt truyện và chủ đề. Bạn có thể nhìn vào con vật và thảo luận về cách thức và nơi nó sống. Và nói âm thanh nó tạo ra. (Ếch, ong, mèo, v.v.)
Bắt chước âm thanh hàng ngày. Bài tập dựa trên việc lặp lại các âm thanh mà chúng ta nghe được từ các đồ vật khác nhau. (nước nhỏ giọt: DROP-DROP, tàu đang di chuyển: TU-TU, v.v.)

Các bài tập nhịp điệu nhịp tim đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển thính giác và cảm giác nhịp điệu. Đây là những bài tập kết hợp chuyển động, lời nói và âm nhạc. Đứa trẻ thực sự thích loại hoạt động này. Người lớn chỉ cho trẻ các chuyển động và phát âm các từ, tất cả điều này được thực hiện trên nền nhạc được chọn lọc kỹ lưỡng. Điều chính về việc này là chuẩn bị trước. Rốt cuộc, làm thế nào một bài học có thể thú vị nếu người lớn liên tục mắc lỗi từ ngữ?..

Phát triển lời nói

Công việc phát triển lời nói của trẻ bao gồm hai lĩnh vực:

Công việc từ vựng, nơi trẻ làm rõ ý tưởng của mình về thế giới xung quanh gồm các đồ vật và hiện tượng, mối quan hệ giữa con người với nhau.
Phát triển cấu trúc ngữ pháp ngôn ngữ – trẻ học cách sử dụng các từ trong mẫu đúng, đặt câu đúng.

Công việc từ vựng giải quyết các vấn đề sau:

làm rõ sự hiểu biết về các từ trong vốn từ vựng của trẻ;
làm phong phú vốn từ vựng bằng những từ mới;
phát triển kỹ năng sử dụng từ mới trong lời nói độc lập.

Bậc thầy trẻ em thế giới, và để công việc này trở nên thú vị và hữu ích với trẻ, cần sử dụng bộ dụng cụ xây dựng, đồ chơi, sách thiếu nhi, tranh ảnh chủ đề và chủ đề.

Tôi muốn giới thiệu tài liệu trình diễn do các tác giả Olga Gromova và Galina Solomatina phát triển để sử dụng trong các lớp phát triển khả năng nói tại nhà. Nó được trình bày bằng hình ảnh với hình ảnh minh họa rõ ràng và tươi sáng sẽ dễ hiểu và gây hứng thú cho trẻ.

Đừng quên, khi làm việc với tranh, cần đặt câu hỏi một cách chính xác để trẻ tìm được từ ngữ chỉ tính chất của đồ vật.

Điều quan trọng là phải hiểu rằng từ này có thể không được sử dụng trong lời nói. Để làm được điều này, các từ mới cần được lặp lại kết hợp với các từ quen thuộc khác. Ví dụ, khi đọc bài thơ “Mùa đông” của Surikov, đứa trẻ được yêu cầu nghĩ về những gì khác có thể được gọi là từ “lông tơ”: một con mèo con, một chiếc khăn tắm. Bằng cách lặp lại nó kết hợp với những từ quen thuộc, trẻ bắt đầu sử dụng nó trong lời nói độc lập.

Tài liệu bạn sử dụng phải phù hợp với độ tuổi của trẻ. Đối với trẻ 4 tuổi, có thể có những câu chuyện cổ tích “Ryaba Hen”, “Kolobok” và những câu chuyện khác. Truyện cổ tích khuyến khích sự đồng cảm với mọi điều tốt đẹp; nó cần thiết cho cả sự phát triển lời nói và giáo dục đạo đức.

Đọc truyện cổ tích cần đi kèm với việc trưng bày những hình ảnh minh họa tươi sáng. Thật tốt khi củng cố những gì bạn đọc bằng một bộ phim hoạt hình đẹp. Điều này sẽ làm sâu sắc thêm ấn tượng của câu chuyện cổ tích.

Khi được 5 tuổi, có thể yêu cầu trẻ so sánh đặc điểm của các đồ vật, khái quát hóa (rau, trái cây) và đặt câu bằng các từ tham khảo (cô gái, rừng, giỏ). Vật liệu được cố định trong trò chơi giáo khoa, những câu tục ngữ và những câu nói uốn lưỡi giúp ích rất nhiều trong việc này.

Đây danh sách mẫu chủ đề được cung cấp cho trẻ:“Các bộ phận của cơ thể con người”, “Quần áo”, “Các mùa”, “Rau, trái cây và quả mọng”, “Nhà và các bộ phận của nó”, “Nội thất”, “Động vật”, “Phương tiện giao thông” và những thứ khác.

Sự phát triển cấu trúc ngữ pháp của lời nói xảy ra cùng với việc làm phong phú và kích hoạt vốn từ vựng, hình thành lời nói mạch lạc. Thông thường, trẻ gặp phải lỗi trong việc thay đổi danh từ theo cách viết và số (không có ủng, bút chì, mèo con, goslings). Chính những khó khăn này mà bạn cần lưu ý khi tiến hành các bài học riêng với con mình.

Dưới đây là một số loại bài tập được thực hiện với trẻ:“Một là nhiều” (tay và tay), “Tôi sẽ chỉ cho bạn cái gì?” (Hoa, đèn) “Gửi ai - cái gì? (xương cho chó), "Ai ăn gì?" (bò - cỏ), “Gọi nó một cách trìu mến” (mèo - mèo, ring - ring), “Chia từ thành hai” (máy bay - tự bay), “Đó là ai và cái nào?” (quả táo tròn, ngọt ngào), “Phần này là của ai?” (con cáo có đuôi cáo), “Hôm qua - Bây giờ” (hôm qua tôi đi công viên, bây giờ tôi đang chơi với búp bê) và những thứ khác.

Ngày nay, trên các kệ hàng, bạn có thể tìm thấy một lượng lớn tài liệu mô tả chi tiết các bài tập và hoạt động nhằm phát triển khả năng nói mạch lạc ở trẻ, có thể sử dụng ở nhà.

Đừng quên, đứa trẻ đang lớn và sẽ sớm vào lớp một. Và sự thành công của việc học ở trường phụ thuộc vào việc hình thành bài phát biểu của anh ấy tốt như thế nào. Khoảng thời gian từ 4 đến 7 tuổi là thời điểm thuận lợi nhất cho sự phát triển và chỉnh sửa lời nói.

Hãy dành nhiều thời gian nhất có thể cho con bạn trong giai đoạn phát triển này và từ đó bạn sẽ đặt nền tảng vững chắc cho sự thành công trong tương lai của trẻ.

Bạn có thể xem ví dụ về buổi trị liệu ngôn ngữ trong video sau.

Hiệu suất của trẻ ở trường trực tiếp phụ thuộc vào cách phát âm và nhận thức chính xác về âm thanh. Trước hết, điều này ảnh hưởng đến thính giác âm vị, sau đó là thính giác nói và viết. Các buổi trị liệu ngôn ngữ cá nhân với trẻ được khuyến khích thực hiện ở độ tuổi 4-7 tuổi, đó là ở độ tuổi này thời kỳ tuổi Trẻ em có thể dễ dàng sửa giọng nói bản địa và phát âm chính xác các âm thanh.

Các lớp trị liệu ngôn ngữ có tác động tích cực đến phát triển chung những đứa trẻ. Sửa lỗi phát âm trong Tốc độ vấn đáp Có thể thực hiện không chỉ với giáo viên mà còn có thể thực hiện ở nhà một cách vui tươi khi trẻ có thái độ tích cực với bài học.

Sự phát triển các kỹ năng vận động tinh có ảnh hưởng tích cực về phát triển lời nói. Các hoạt động vui chơi với con bạn chỉ có thể mang lại lợi ích; đây là một cách tuyệt vời để kết hợp các bài tập mang tính giáo dục với một trò chơi vui nhộn, đáng khích lệ. Những lớp học này dạy trẻ phối hợp các động tác theo các từ trong hình thức thơ, phát triển lời nói, trí nhớ và trí tưởng tượng. Các bài tập cử chỉ với bàn tay và ngón tay phát triển lời nói bằng văn bản.

Trò chơi ngón tay "Rết"

Chân của con rết bị đau (chúng ta hạ tay xuống và thả lỏng các ngón tay).
Mười tiếng rên rỉ và vo ve (từng ngón tay đều trơn tru, chúng tôi rất tiếc).
Năm ngón đi khập khiễng và đau đớn (chúng tôi tiếc năm ngón tay và đếm cùng một lúc).
Giúp con rết đếm những cái chân bị đau của nó (chúng ta đếm được 15 ngón chân bằng cách chạm vào chúng).
Để con rết chạy dọc theo một con đường quanh co (chúng ta di chuyển ngón tay dọc theo bề mặt).
Thể dục nhịp điệu.
Các bài tập cho môi và lưỡi rèn luyện các cơ và làm cho chúng di động hơn, góp phần thúc đẩy sự phát triển nhanh chóng của khả năng phát âm chính xác nhất. âm thanh phức tạp[f], [p], [w], [l], v.v..
Các bài tập phát âm tại nhà có thể ngăn ngừa hoặc giảm thiểu các khuyết tật về giọng nói. Tốt nhất nên thực hiện bài tập trước gương để trẻ có thể so sánh hình ảnh phản chiếu của mình với hình vẽ trong tranh.
Để giúp đỡ cha mẹ, có nhiều minh họa khác nhau hướng dẫn phương pháp, trong đó các bài tập theo độ tuổi được xây dựng rõ ràng. Khuyến nghị của một số tác giả: “Thể dục phát âm giúp phát triển khả năng nói ở trẻ mẫu giáo” Anishchenkova E.S. “Thể dục khớp nối trong thơ và tranh” Kulikovskaya T.A. “Massage trị liệu ngôn ngữ và thể dục phát âm” Krause E.N.

Thể dục ngón tay. Phát triển khả năng nói và phát âm của bé

Trò chơi có âm thanh

Nghe, phát âm và phân biệt âm thanh một cách chính xác đồng nghĩa với việc có thính giác ngữ âm tốt. Khả năng nghe âm vị bị suy giảm ở trẻ dẫn đến chứng khó viết (chứng viết kém) và chứng khó đọc (rối loạn khả năng đọc), vì vậy bạn nên chú ý đến cách phát âm các âm và kịp thời sửa chữa những khiếm khuyết trong giai đoạn mầm non. Các bài tập cho trẻ một cách vui tươi sẽ giúp cha mẹ chuẩn bị cho con đến trường.

Trò chơi "Hình ảnh vui nhộn"

Đặt một số thẻ có hình ảnh đồ vật theo chủ đề;

Trận 1. Yêu cầu con bạn chỉ vào các hình ảnh có tên có âm thanh nhất định, ví dụ như [s].

Trận 2. Yêu cầu con bạn chọn một bức tranh bổ sung không có âm thanh nhất định, ví dụ: rocker, sếu, bông hoa, nốt ruồi, kim tự tháp (âm thanh chính [p]).

Trò chơi này có thể được chơi không chỉ với hình ảnh trong hình vẽ mà còn với các đồ vật thật, chẳng hạn như trong một căn phòng.

những câu nói đơn giản

Các bài tập dưới dạng nhiều vần khác nhau sẽ sửa lỗi phát âm không rõ ràng của âm thanh. Vần của lưỡi thuần túy bao gồm sự kết hợp khó giữa các chữ cái và âm thanh, do đó, để phát âm đúng, trẻ sử dụng các vị trí khác nhau của lưỡi và môi, từ đó rèn luyện và cải thiện khả năng phát âm.

Những câu nói trong sáng dành cho trẻ 6-7 tuổi

Các chữ cái và âm thanh rít thường được phát âm vi phạm ngữ âm.

Bài tập cơ bản:

Đi bộ nhịp nhàng kèm theo thơ ca hoặc âm nhạc.
Âm nhạc trò chơi nói; hát nhịp nhàng theo nhịp nhạc.
thể dục tâm lý; phát âm các cụm từ có nhịp điệu với việc thể hiện hành động trong nội dung của chúng, sử dụng cử chỉ vận động và khuôn mặt.
Luyện thở.
Trò chơi ngón tay.
Các bài tập nhịp tim cho trẻ thường được thực hiện theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên, nhưng bạn có thể bắt đầu chuẩn bị cho trẻ ở nhà.
Bản chất của các bài tập là lặp lại các chuyển động nhịp nhàng và các cụm từ đầy chất thơ theo lời người lớn.

Nhịp điệu nhịp điệu

Các bài tập nhịp điệu trị liệu ngôn ngữ phát triển ở trẻ khả năng phối hợp các chuyển động theo nhịp điệu của nhạc đệm, thơ hoặc lời nói. Phương pháp phát triển toàn diện này của trẻ có tác dụng tích cực đến thể chất và Sức khoẻ tâm lý. Các lớp học hàng ngày giúp điều chỉnh các rối loạn ngữ âm và lời nói, phát triển khả năng phối hợp và chú ý.

Bài thơ nhịp điệu nhịp điệu cho sự phát triển lời nói của trẻ

Sự rối loạn trong cách phát âm các âm xảy ra ở nhiều trẻ em. Các vấn đề phổ biến nhất là biến dạng âm thanh của một chữ cái (burr, lisp, v.v.), thay thế nó bằng một chữ cái khác hoặc bỏ sót các âm thanh khó phát âm. Các buổi trị liệu ngôn ngữ - dù tự hướng dẫn hay dưới sự hướng dẫn của chuyên gia - sẽ giúp loại bỏ vấn đề hiện có.

Nếu vì lý do nào đó, các bài học trị liệu ngôn ngữ không có sẵn cho bạn, thì bạn có thể tự mình làm việc với con mình nhưng phải tuân theo một số khuyến nghị nhất định.

Còn bé tuổi mẫu giáo trò chơi phát triển lời nói được công nhận là trò chơi phổ biến nhất phương pháp hiệu quả loại bỏ các khiếm khuyết về giọng nói khác nhau.

Một trò chơi nhằm cải thiện khả năng nói không chỉ thu hút trẻ bằng sự hấp dẫn của nó mà còn là phương pháp hữu ích nhất trong tất cả các phương pháp để phát triển kỹ năng quan trọng này. Các lớp trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em, được thực hiện theo hình thức vui tươi, thúc đẩy sự phát triển lời nói, củng cố các từ mới và hình thành cách phát âm chính xác của âm thanh. Ngoài ra, nền tảng tương lai cho hoạt động nhận thức và phát triển khả năng trí tuệ đã được đặt ra.

Dưới đây là ví dụ về các loại hoạt động chính nhằm phát triển sự phong phú về lời nói ở trẻ em:

Bổ sung câu: vào mùa hè lá phong xanh, và khi mùa thu bắt đầu...; Chúng tôi hái nấm ở ..., và hái cà chua ở ..., v.v.
Hoàn thành câu: Tôi muốn….; Tôi có thể…; Tôi sẽ vẽ... vv.
Mô tả sản phẩm: bút – mới, đẹp, nhiều màu sắc...; hoa cúc - trắng, đẹp, mùa hè...; sông - sâu, rộng, trong suốt...v.v.
Tên các vật nuôi, vật rừng có con non: gà trống, gà mái, gà trống; thỏ rừng, thỏ rừng, thỏ rừng nhỏ, v.v.
Lớn - nhỏ (trẻ cần chọn một từ nhỏ cho từ được đề xuất): bình - bình, chuột - chuột, lá - lá, v.v.
Bắt bóng (nhà trị liệu ngôn ngữ ném quả bóng và gọi tên một danh từ, nhiệm vụ của trẻ là chuyển nó thành tính từ): mùa thu - mùa thu, bạch dương - bạch dương, v.v.
Bày tỏ sự không đồng tình/đồng ý (nhiệm vụ của bài học là phát triển ở trẻ khả năng khẳng định hoặc thách thức một ý nghĩ được đưa ra với khả năng chứng minh ý kiến của mình): Trời sắp mưa - Không, vì bầu trời không có mây .
Cấu tạo từ (trong từ đề xuất bạn cần thay thế một âm cụ thể): sóc - bún, sam - cá trê, cho - thổi.

Hãy thử làm các bài tập bằng hình ảnh, trẻ em rất thích.

Lớp học trị liệu ngôn ngữ tại nhà

Các buổi trị liệu ngôn ngữ với trẻ có thể bao gồm:

thể dục để phát triển khớp nối;
trò chơi phát triển thính giác, từ tượng thanh, nhịp điệu ngôn ngữ;
đọc thơ và uốn lưỡi.

Bạn cần làm việc với con mình hàng ngày, suy nghĩ kỹ càng về diễn biến của bài học, khiến trẻ say mê. Nếu không hứng thú thì bé sẽ không có được những kỹ năng cần thiết.

Khi bắt đầu các lớp trị liệu ngôn ngữ tại nhà, bạn cần nhớ các quy tắc sau:

Thời lượng của bài học phải được tăng dần. Lần đầu tiên có thể kéo dài không quá 3 - 5 phút.
Hoạt động này phải thú vị và khiến trẻ muốn học. Bạn không nên ép bé làm điều gì đó trái với ý muốn của bé, nếu không bé có thể từ chối thực hiện các bài tập.
Bạn có thể sắp xếp các lớp học ngắn hạn, nhưng nhiều lần trong ngày.
Nếu trẻ không thành công trong việc gì đó, bạn không nên la mắng trẻ. Chúng ta cần cố gắng tìm ra nguyên nhân của “cái lưỡi nghịch ngợm” và sửa chữa nó.

Trò chơi ngón tay

Các lớp trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em nên bao gồm các trò chơi ngón tay vì chúng thúc đẩy sự phát triển các kỹ năng vận động tinh. Các nhà khoa học từ lâu đã chứng minh mối liên hệ trực tiếp giữa bàn tay và phần não chịu trách nhiệm phát triển kỹ năng nói.

Học văn kết hợp với luyện tập ngón tay giúp phát triển các kỹ năng như:

khả năng suy nghĩ không gian và thể hiện cảm xúc của một người;
trí tưởng tượng;
chú ý.

Ngoài khả năng nói được cải thiện, trẻ còn được tăng tốc độ phản ứng. Các lớp học được tiến hành một cách vui tươi giúp ghi nhớ văn bản tốt hơn và làm cho bài phát biểu trở nên biểu cảm hơn.

Để có được kết quả như mong muốn, bạn cần làm việc với con mỗi ngày, dành khoảng 5 phút cho việc đó.

Bài tập phát triển kỹ năng vận động ngón tay:

Hoa. Lòng bàn tay chắp lại, các ngón tay hướng lên trên. Chúng tôi tạo thành một nụ hoa từ lòng bàn tay, ấn chúng lại với nhau. Đứa trẻ nói to câu thơ bốn câu:
Mặt trời đang mọc
Bông hoa mở ra (các ngón tay cần phải dang rộng ra, nhưng lòng bàn tay vẫn ấn vào)
Mặt trời lặn,
Bông hoa đi ngủ (các ngón tay phải trở về vị trí ban đầu).
Mèo con. Lòng bàn tay nằm trên bàn, nắm lại thành nắm đấm. Đứa trẻ nói những từ “Nắm tay - lòng bàn tay. Tôi đi như một con mèo” và duỗi thẳng các ngón tay, không nhấc lòng bàn tay lên khỏi mặt bàn, rồi lại siết chặt chúng. Lặp lại bài tập từ ba đến năm lần.
Một con chim đang bay. Hai tay bắt chéo trước mặt, lòng bàn tay hướng vào mặt. Cần phải gắn kết với nhau ngón tay cái. Đây sẽ là “cái đầu” và lòng bàn tay sẽ đóng vai trò như đôi cánh. Bạn cần phải vung chúng mà không tách các ngón tay ra.
Con chim đã bay (vỗ cánh)
Cô ngồi xuống và mặt xám xịt (đứa trẻ tách lòng bàn tay ra và ấn vào ngực),
Sau đó cô ấy bay.

Trò chơi ngón tay có thể được sử dụng như những giây phút thư giãn trong quá trình trị liệu ngôn ngữ, giúp trẻ phân tâm và cho phép trẻ chuyển hướng sự chú ý của mình.

Thể dục khớp nối

Trước khi bạn bắt đầu bài tập trị liệu ngôn ngữ, cần phải tiến hành khởi động khớp nối. Thể dục chuyên dụng giúp tăng cường cơ bắp của bộ máy khớp và chuẩn bị cho việc biểu diễn buổi trị liệu ngôn ngữ.

Thể dục khớp nối là một tập hợp các bài tập được thiết kế để tăng cường cơ bắp của môi và lưỡi. Họ chịu trách nhiệm phát âm các âm thanh. Nếu các cơ của lưỡi chưa phát triển đầy đủ thì lời nói sẽ nghe không rõ ràng.

Bạn cần tập thể dục trước gương. Sau đó, trẻ sẽ có thể kiểm soát việc thực hiện chính xác các động tác. Điều rất quan trọng đối với anh ấy là quan sát chuyển động của môi và lưỡi. Bằng cách này, bé sẽ nhanh chóng hiểu mình nên đứng ở vị trí nào để phát âm chính xác.

Các bài tập phát âm nên được thực hiện hai lần một ngày. Thời lượng của bài học là 5...7 phút. Nhờ đó, trẻ sẽ có thể học nói không chỉ chính xác mà còn rõ ràng và dễ hiểu nhất có thể.

Phức hợp khớp nối:

Căng môi thành một nụ cười nhưng không được lộ răng. Giữ vị trí trong 30 giây.
Cười thật tươi, hé răng. Giữ trong nửa phút.
Mở miệng một chút và đặt lưỡi thoải mái lên bề mặt môi dưới. Đánh vào mông họ, phát âm âm tiết “PYA”. Trong trường hợp này, môi trên chạm vào lưỡi.
Miệng mở. Bạn cần duỗi lưỡi về phía trước và cố gắng uốn lưỡi thành hình ống. Giữ tư thế trong nửa phút.
Từ từ dùng lưỡi liếm môi từ góc này sang góc khác mà không nhấc lưỡi ra khỏi bề mặt môi. Anh ta phải đến đầy đủ. Đầu tiên theo chiều kim đồng hồ, sau đó ngược chiều kim đồng hồ.
Trên khuôn mặt anh ấy nở một nụ cười rộng với miệng hơi hé mở. Đầu lưỡi của bạn phải chạm vào một góc đầu tiên, sau đó chạm vào góc khác.
Trên mặt nở nụ cười, khóe miệng hơi hé mở. Nhấn đầu lưỡi vào bề mặt răng và dễ dàng di chuyển dọc theo thành sau của hàm răng dưới. Lặp lại 10 lần. Lặp lại bài tập, nhưng bạn cần đưa lưỡi dọc theo bề mặt bên trong của răng hàm trên.
Một nụ cười rộng trên khuôn mặt của anh ấy. Khi đếm “một” chúng ta chạm vào răng hàm dưới, khi đếm “hai” chúng ta chạm vào răng hàm trên. Lặp lại bài tập 5 lần.
Miệng mở. Để trẻ nhanh chóng thè ra và giấu đầu lưỡi. Nhưng nó không nên chạm vào răng và lưỡi.
Một nụ cười rộng trên khuôn mặt của anh ấy. Lưỡi thả lỏng và nằm ở môi dưới. Khi thở ra không khí, trẻ nên thổi vào một cục bông gòn nằm trên bàn để nó có thể cử động.

Trò chơi phát triển thính giác, từ tượng thanh, nhịp điệu ngôn ngữ

Thể dục khớp nối nên được bổ sung bằng các bài tập khác. Đây phải là những bài tập để phát triển thính giác, từ tượng thanh và nhịp điệu ngôn ngữ.

Nghe lời nói giúp trẻ hiểu, phân biệt và tái tạo âm thanh. Nếu chưa phát triển tốt thì lời nói của bé sẽ không rõ ràng và có nhiều sai sót.

Ví dụ về các bài tập để phát triển khả năng nghe lời nói:

Trẻ cần chứng minh những đồ vật có thể tạo ra âm thanh. Đây có thể là thìa, trống, lục lạc và những thứ khác. Sau đó, bạn cần cho bé lắng nghe âm thanh của từng loại. Sau đó, anh ta quay lưng lại và đoán xem vật thể nào phát ra âm thanh. Mục đích của bài tập là cải thiện khả năng nghe lời nói và củng cố kỹ năng phân biệt âm thanh.
Một người lớn nhặt một chiếc chuông. Một đứa trẻ đứng dựa vào tường với nhắm mắt lại. Người lớn di chuyển quanh phòng và rung chuông định kỳ. Nhiệm vụ của bé là dùng tay chỉ vào chiếc chuông đang kêu mà không mở mắt.

Sự phát triển của từ tượng thanh là một phần khác của các lớp trị liệu ngôn ngữ. Dùng để tập thể dục hình ảnh câu chuyện theo độ tuổi của trẻ. Ví dụ: đây có thể là hình ảnh một cô gái đang đung đưa một con búp bê. Hãy để trẻ bắt đầu bắt chước các động tác lắc lư và ôm một con búp bê tưởng tượng. Điều quan trọng là phải kiểm soát sự phát âm của nó.

Trò chơi bắt chước giọng nói của thế giới động vật cho kết quả tốt. Những bài tập trị liệu ngôn ngữ như vậy sẽ thú vị hơn nếu sử dụng hình ảnh các loài động vật/chim, hình dáng của chúng và hình dáng của trẻ sơ sinh trong bài học.

Một ví dụ là trò chơi bắt muỗi. Hình ảnh nên có một con muỗi. “Hãy gặp con muỗi. Tên anh ấy là Arseny. Anh ấy bay rất nhiều và thường hát bài hát yêu thích của mình - “Z-Z-Z”. Chúng ta hãy cùng ngân nga nó với Arseny nhé! “Z-Z-Z.”

Sau đó mời con bạn bắt muỗi và nghe con hát bài hát của mình. Chúng tôi dùng nắm đấm nắm lấy khoảng không, lắng nghe và hát bài hát về loài muỗi - “Z-Z-Z.”

Nhịp điệu nhịp điệu là các bài tập trị liệu ngôn ngữ kết hợp các chuyển động, âm nhạc và lời nói. Tất cả trẻ em đều rất thích những lớp học này vì chúng luôn diễn ra trong không khí vui vẻ.

Người lớn đọc to bài thơ và mô phỏng lại các động tác được mô tả trong tác phẩm. Điều rất quan trọng là phải chọn trước nhạc đệm phù hợp. Sau đó trẻ lặp lại những gì chúng đã thấy.

Ví dụ, đối với bài học, bạn có thể sử dụng bài thơ này:

Dọc theo con đường hẹp (trẻ đi một chỗ)
Chân chúng tôi bước đi (bắt đầu bước tại chỗ, nâng cao đầu gối)
Trên những viên sỏi, trên những viên sỏi (đánh dấu thời gian)
Và có tiếng nổ trong lỗ (đứa bé nhảy lên và ngồi trên sàn).

Đọc thơ và uốn lưỡi

Các buổi trị liệu ngôn ngữ cho trẻ nên bao gồm việc đọc to nhiều bài thơ dành cho trẻ em. Chẳng ích gì khi dạy những bài thơ phức tạp cho con bạn; tốt hơn hết bạn nên bắt đầu bằng những câu thơ bốn câu đơn giản.

Kết quả tuyệt vời có thể đạt được nếu các lớp trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em bao gồm các bài tập uốn lưỡi. Đó là những câu có vần điệu ngắn. Chúng giúp làm cho lời nói trở nên rõ ràng, phát âm tốt, đồng thời mở rộng vốn từ vựng và cải thiện cách phát âm của trẻ.

Sáu con chuột nhỏ kêu xào xạc trong đám lau sậy.
Sasha dùng mũ làm va chạm mạnh và bị bầm tím trên trán.

Bạn cũng có thể nghĩ ra cách uốn lưỡi của riêng mình; đọc về cách thực hiện điều này một cách chính xác trong phần “Phát triển giọng nói” trên trang web của chúng tôi.

Các buổi trị liệu ngôn ngữ độc lập với trẻ sẽ giúp giải quyết các vấn đề có khiếm khuyết đơn giản. Nếu có vi phạm nghiêm trọng, việc chỉnh sửa giọng nói phải được thực hiện bởi người có chuyên môn.

Lớp trị liệu ngôn ngữ- một phần có ghi chú về các lớp trị liệu ngôn ngữ nhóm, trán, cá nhân và nhịp điệu ngôn ngữ, cũng như các lớp tích hợp, các lớp tổng thể về phương pháp giảng dạy phi truyền thống. Chúng tôi tin tưởng rằng những tài liệu được đăng ở đây sẽ thú vị và mang tính thông tin không chỉ đối với các chuyên gia trong các cơ sở giáo dục trẻ em mà còn đối với những bậc cha mẹ thể hiện sự quan tâm chân thành đến sự phát triển của con mình.

Các chuyên gia giàu kinh nghiệm chia sẻ kiến thức của họ tại đây và đối với những người mới bắt đầu trị liệu ngôn ngữ, các ghi chú được trình bày sẽ giúp họ lên kế hoạch cho lớp học của mình một cách chính xác và vui vẻ.

Các lớp học với một nhà trị liệu ngôn ngữ. Tài liệu và ghi chú.

Chứa trong các phần:
Bao gồm các phần:

Âm thanh. Sự khác biệt và tự động hóa của âm thanh. Sửa lỗi phát âm

Hiển thị ấn phẩm 1-10 trên 6855.
Tất cả các phần | Lớp trị liệu ngôn ngữ

Sơ đồ công nghệ một bài âm ngữ trị liệu cá nhân lớp 3 trường cải huấn “Tự động hóa âm thanh [c] trong lời nói” chuyên viên ngân sách nhà nước cơ sở giáo dục Vùng Rostov "Trường cao đẳng sư phạm Zernograd" BẢN ĐỒ CÔNG NGHỆ của cá nhân lớp học trị liệu ngôn ngữ, được tổ chức trong 3 "MỘT" lớp GKOU RO "Trường nội trú đặc biệt Zernograd" G....

Bàn thắng: khái quát kiến thức của trẻ về mùa xuân và các dấu hiệu của nó; phát triển suy nghĩ logic; huấn luyện trẻ nhảy qua sợi dây ngắn và dài; cải thiện hơi thở lời nói, biểu cảm ngữ điệu của lời nói và nét mặt; phát triển sự chú ý, phối hợp lời nói với chuyển động,...

Lớp trị liệu ngôn ngữ - Bài học âm nhạc và giáo dục dành cho trẻ em thuộc nhóm trị liệu ngôn ngữ dự bị “Mùa thu”

Ấn phẩm “Bài học giáo dục âm nhạc cho trẻ dự bị...” Nội dung chương trình: - Tóm tắt kiến thức của trẻ về dấu hiệu mùa thu; - phát triển hoạt động sáng tạo (thông qua hoạt động âm nhạc và nhịp điệu ngẫu hứng); phát triển khả năng diễn đạt về một bản nhạc đã nghe, bổ sung vốn từ vựng đặc trưng cho âm nhạc (nghĩa là...

Thư viện hình ảnh "MAAM-pictures"

Tóm tắt bài học âm ngữ trị liệu cho trẻ thuận tay trái “Phát âm, tự động hóa âm phát ra [P]” Tóm tắt buổi trị liệu ngôn ngữ cho trẻ thuận tay trái Trẻ: bé trai Nikolai, 6 tuổi, tay thuận - trái. Phát âm âm thanh, tự động hóa âm thanh phát ra R, chuyển động tay phối hợp tinh tế còn kém phát triển. Chủ đề của bài học: “Nghề nghiệp”. Tự động hóa âm thanh R. Mục đích:...

Tóm tắt hoạt động giáo dục tích hợp của nhà trị liệu ngôn ngữ và tâm lý giáo dục “Hành trình mùa xuân” Mục tiêu: 1) Phát triển kỹ năng nói chung. 2) Phát triển lĩnh vực cảm xúc-ý chí. Mục tiêu: 1. Mục tiêu giáo dục cải huấn: - làm rõ và mở rộng hiểu biết của trẻ về các dấu hiệu của mùa xuân; -Mở rộng và kích hoạt vốn từ vựng về chủ đề này; - Cải thiện cấu trúc ngữ pháp...

Tóm tắt bài học tích hợp với chuyên gia trị liệu ngôn ngữ và hướng dẫn bơi lội “Đi tìm chiếc chìa khóa vàng” Tóm tắt bài học tích hợp với giáo viên trị liệu ngôn ngữ và dạy bơi “Đi tìm chiếc chìa khóa vàng” dành cho trẻ em nhóm dự bị Mục đích: tổ chức nghỉ ngơi tích cực những đứa trẻ. Mục tiêu: 1. Khơi gợi ở trẻ những cảm xúc tích cực, niềm vui khi vui chơi trên mặt nước. 2. Hình thái sinh lý và...

Lớp Âm ngữ trị liệu - Tóm tắt bài học nhịp điệu ngôn ngữ trán cho học sinh chậm phát triển trí tuệ lớp 1 “Thăm bà”

1.Mục tiêu: Khắc phục chứng rối loạn ngôn ngữ bằng cách phát triển lĩnh vực vận động của trẻ kết hợp với từ ngữ và âm nhạc. 2. Nhiệm vụ: Cải huấn và giải trí: Kích hoạt từ vựng về chủ đề “Thú cưng” Phát triển các kỹ năng vận động nói chung và tinh tế Tu luyện khả năng diễn đạt của lời nói và...

Đề tài: Phân biệt phụ âm cứng và phụ âm mềm. Nguyên âm O - E. Mục đích: Học nghe các phụ âm cứng, mềm và liên hệ chúng với các nguyên âm O - E Hình thức và loại bài: bài học củng cố kiến thức, kỹ năng, năng lực Mục tiêu: Củng cố, giáo dục: củng cố kiến thức về nguyên âm O - Ơ...

Tóm tắt bài giảng âm ngữ trị liệu “Mùa xuân” Tóm tắt các lớp trị liệu ngôn ngữ ở nhóm cao cấp về chủ đề “Mùa xuân” Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ vựng về chủ đề này chủ đề từ vựng; - sự hình thành các dạng danh từ nhỏ bé; - kích hoạt từ điển động từ; - phát triển cảm giác về nhịp điệu, hình thành khả năng...

Tóm tắt bài học trong nhóm trị liệu ngôn ngữ cấp cao (Hoạt động chung với phụ huynh) “Thăm các nguyên âm” Một trong những lĩnh vực quan trọng nhất trong hoạt động giáo dục và cải huấn giáo viên trị liệu ngôn ngữ mầm nonđang làm việc với phụ huynh - như một trong những điều kiện để tối ưu hóa...

Trị liệu ngôn ngữ là một nghề rất sáng tạo. Mỗi chuyên gia đều có những thành tựu riêng, những phát hiện thú vị và cách tiếp cận đặc biệt trong nghiên cứu của mình. Các nhà trị liệu ngôn ngữ sử dụng nhiều kỹ thuật khác nhau để sửa cách phát âm và hình thành lời nói của trẻ.

Nhiều trẻ mẫu giáo cần sự giúp đỡ của chuyên gia trị liệu ngôn ngữ. Các lỗi phát âm đơn giản được sửa chữa thành công tại các trung tâm trị liệu ngôn ngữ ở trường mẫu giáo và trong các buổi học riêng với bác sĩ trị liệu ngôn ngữ. Nhưng có những rối loạn ngôn ngữ phức tạp - alalia, nói lắp, rối loạn ngôn ngữ, kém phát triển chung bài phát biểu, việc sửa chữa nó đòi hỏi một thời gian rất dài và công việc vất vả nhà trị liệu ngôn ngữ, giáo viên và cha mẹ của trẻ. Đối với trẻ khiếm thính nặng có cơ sở giáo dục mầm non chuyên biệt hoặc nhóm trị liệu ngôn ngữở các trường mầm non bình thường. Đối với những đứa trẻ như vậy, điều quan trọng không chỉ là sửa cách phát âm mà còn hình thành cấu trúc từ vựng và ngữ pháp của ngôn ngữ, phát triển lời nói và chuẩn bị cho chúng học đọc và viết. Sự thành công của giáo dục nâng cao ở trường và xã hội hóa trong xã hội phụ thuộc vào điều này. Cha mẹ nên cẩn thận làm theo tất cả các khuyến nghị của nhà trị liệu ngôn ngữ, làm bài tập về nhà và bài tập cùng trẻ, đồng thời củng cố các kỹ năng và kiến thức có được trong lớp hàng ngày. Chỉ có nỗ lực chung của cha mẹ và tất cả các chuyên gia làm việc với trẻ mới giúp trẻ vượt qua khó khăn, dạy trẻ nói đúng, đẹp và học tập thành công ở trường.

Để tài liệu của bạn được đưa vào phần này, đăng một bài viết trong blog cá nhân của bạn trên trang web của trang web và thêm dòng chữ “Lớp trị liệu ngôn ngữ” (không có dấu ngoặc kép) vào trường dưới cùng của “Danh mục”.