በአጠቃላይ ትምህርት ቤት ውስጥ የሙሉ ጊዜ የደብዳቤ ልውውጥ የትምህርት ዓይነት። ስለ ሁለተኛ ደረጃ የርቀት ትምህርት ማወቅ ያለብዎት ነገር ሁሉ

በንድፈ ሀሳብ ነው። በተግባር ግን ሁሉም ትምህርት ቤቶች የትርፍ ሰዓት ወይም የትርፍ ሰዓት የትምህርት ዓይነቶችን ለማደራጀት ዝግጁ አይደሉም። ለምን? ምክንያቱም የአብዛኛዎቹ የትምህርት ድርጅቶች አካል ሰነዶች (ቻርተር፣ ደንቦች እና ሌሎች የአካባቢ ድርጊቶች) ከአዲሱ ህግ እና ከፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች ጋር አልተጣመሩም። የአብዛኞቹ ትምህርት ቤቶች አመራር ለውጦችን ለማድረግ ለምን አይቸኩሉም? ምክንያቱም እስካሁን በእነዚህ ትምህርት ቤቶች ልጆችን ወደ የትርፍ ሰዓት ወይም የትርፍ ሰዓት ቅጾች ለማዛወር ፈቃደኛ የሆኑ ሰዎች የሉም። ምንም ማስታወቂያዎች የሉም - ምንም ለውጦች አይኖሩም. የገበያ መርህ በትምህርት ውስጥ ይሰራል፡ ፍላጎት አቅርቦትን ይፈጥራል። ለምን አመልካቾች እንደሌሉ መረዳት ይቻላል. አብዛኛዎቹ ወላጆች ስለ አዲስ የትምህርት ዓይነቶች አያውቁም, ስለእነሱ እንኳን አያውቁም. በአብዛኛዎቹ ሩሲያውያን አእምሮ ውስጥ የ "ተዛማጅነት" ጽንሰ-ሐሳብ ከማግኘት ጋር ብቻ የተያያዘ ነው ከፍተኛ ትምህርት. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት አዲስ ቅጾችን አያስተዋውቁም, በወላጅ ስብሰባዎች ላይ ብዙም አያስተዋውቁ. ለምን እንደሆነም ግልጽ ነው። ቢያንስ አንድ መግለጫ ከታየ ለዓመታት የተቋቋመውን የተለመደውን ስርዓት መቀየር አስፈላጊ ይሆናል. ማንም ሰው ተጨማሪ ራስ ምታት አያስፈልገውም - ዳይሬክተሩ እና ምክትሎቹ ቀድሞውኑ ብዙ ችግር አለባቸው.

ከዚህ ቀደም, የማይፈልጉ ወይም በሆነ ምክንያት የሙሉ ጊዜ መማር የማይችሉ ልጆች በቀላሉ ወደ ምሽት (ፈረቃ) ትምህርት ቤት ይላካሉ. የምሽት ትምህርት ቤቶች ልዩ ፈቃድ ነበራቸው - ለመማር ፈቃድ ሙሉ ግዜ. አሁን, ወደ ፍቃዱ አባሪ ውስጥ, የትምህርት ደረጃ ብቻ ነው የተገለፀው እና ስለ ደረሰኙ መልክ ምንም ቃል የለም. በአብዛኛዎቹ ክልሎች የማታ (ፈረቃ) ትምህርት ቤቶች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች አካል ሆነዋል። የትምህርት ድርጅቶችመዋቅራዊ ክፍሎቻቸው ሆኑ። እነዚህ የተዋሃዱ ትምህርት ቤቶች (አሁን "የትምህርት ማእከላት" እየተባሉ) በተዋሃዱ ሰነዶች ላይ ለውጥ በማድረግ በመጀመሪያዎቹ በሶስቱም ቅጾች መስራት የጀመሩት።

የማታ (ፈረቃ) ትምህርት ቤቶች ሁኔታ ለውጥ አወንታዊ ለውጦችን አምጥቷል? ከየትኛውም ቦታ ሩቅ።

የማታ ትምህርት ቤቶች ሥርዓተ ትምህርት ምንጊዜም ሲቀንስ በተለይም በደብዳቤ ትምህርት (በ FSIN ሥርዓት ውስጥ ያሉ ሁሉም ትምህርት ቤቶች ማለት ይቻላል) እንደሚሠሩበት ይታወቃል፣ የገንዘብ ድጋፍ ደግሞ በቀን ትምህርት ቤቶች 0.65 ነበር። በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት ቀደም ሲል ያልተማሩ ትምህርቶች በሥርዓተ ትምህርቱ ውስጥ ሲካተቱ፡ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት፣ ሙዚቃ፣ የጥበብ ጥበብ፣ የሕይወት ደህንነት ትምህርት ቤቶች አዳዲስ ስፔሻሊስቶችን መቅጠር ወይም የነባርን የሥራ ጫና መጨመር ነበረባቸው፣ ነገር ግን የገንዘብ ድጋፍ ደረጃው ተመሳሳይ ሆኖ ቆይቷል።

የፈረቃ ትምህርት ቤት የአጠቃላይ ትምህርት ትምህርት ቤት አካል ከሆነ፣ የገንዘብ ድጎማው ይጨምራል ብሎ ማሰብ ምክንያታዊ ነው። ግን ያ በቲዎሪ ውስጥ ነው። በተግባራዊ ሁኔታ ፋይናንስ እንደ አንድ የተወሰነ ክልል በጀት ላይ በመመስረት በተለየ ሁኔታ ይደራጃል.

ከትምህርት ማእከላት በተጨማሪ የውስጥ ትምህርት ቤት ሰነዶች አንዳንድ የገጠር ትምህርት ቤቶችን ከአዲሱ ህግ እና ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች ጋር ያመጣሉ. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, እነሱም, ወደዚህ በጣም አስፈላጊ በሆነ አስፈላጊነት ተገፋፍተዋል. ልጆችን ከሩቅ ማድረስ ምስጢር አይደለም ሰፈራዎችብዙውን ጊዜ በቴክኒካዊ ተፈጥሮ ችግሮች የተሞሉ ናቸው-ከጊዜ ወደ ጊዜ ትምህርት ቤቶች የነዳጅ እጥረት ፣ የአሽከርካሪው ህመም ወይም የቴክኒክ ብልሽትአውቶቡስ. እና እነዚያ ብቻ አይደሉም። ብዙ ጉዳዮችን አውቃለሁ የትምህርት ቤት አውቶብስ አብሮ አስተማሪ ያለው ከ6-30 ጥዋት ለአንድ ተማሪ ነጠላ ከትምህርት ቤቱ 25-28 ኪሎ ሜትር ርቀት ላይ ወዳለ መንደር ሲሄድ። አሽከርካሪው አንድ ተማሪ ሳይታጀብ የመሸከም መብት የለውም። ስለዚህ መምህራኑ ጎህ ሲቀድ ተሰልፈው፣ በቂ እንቅልፍ ሳያገኙ፣ አንድ ተማሪ ለማንሳት ሲሉ የጠዋት የቤት ውስጥ ሥራዎችን መተው አለባቸው። በተጨማሪም ይህ ግዴታ በገጠር ትምህርት ቤት መምህራን መካከል የተከፋፈለው ብዙውን ጊዜ የሚከፈል አይደለም. ዳይሬክተሩ በቀላሉ “ምን ማድረግ አለባችሁ ባልደረቦች? ካልተሸከምን አንድ ነፍስ እና - በዚህ መሠረት - የገንዘብ ድጋፍ እናጣለን. ቁጥሩ ይቀንሳል።" ከሞላ ጎደል ሁሉም የገጠር ትምህርት ቤቶች የመዘጋት ስጋት ስላጋጠማቸው እና አስተማሪዎች ከሥራቸው የማጣት ተስፋ ስላላቸው ማንም የሚቃወመው የለም። ብዙ ደስታ ከሌለ አስተማሪዎች ለአስፈላጊነቱ ይገዛሉ። ለእንደዚህ አይነት ጉዳዮች, ከሥነ ምግባር ውጪ የሆነመማር መዳን ነው። ከሩቅ የሚኖር ልጅ በየቀኑ ማሳደግ አይቻልም, ግን በሳምንት አንድ ጊዜ እንበል - ለምክር እና ለሙከራ ስራ እና ለት / ቤት አቀፍ ዝግጅቶች.

በተጨማሪም, መንገዱን የማይታገሡ ልጆች አሉ, በተለይም ወጣ ገባ ከሆነ, እብጠቶች እና ጉድጓዶች (ይህ, ወዮ, በክፍለ ሀገሩ ውስጥ ያልተለመደ ነው). ልጁን በግማሽ ሞቶ ወደ ትምህርት ቤት ያመጡታል, መማር የማይችል, በሦስተኛው ትምህርት ቀስ በቀስ ወደ አእምሮው ይመለሳል, እና ከአራተኛው በኋላ እንደገና ተመሳሳይ የመንገድ ስቃይ ይቋቋማል. ወላጆች የድንጋይ ልብ የላቸውም, በማንኛውም ሰበብ ህፃኑን እቤት ውስጥ ይጥላሉ. እንደዚህ አይነት ችግር ላጋጠማቸው ቤተሰቦች የደብዳቤ ቅጹ በጣም ተቀባይነት ያለው መውጫ መንገድ ነው። የርቀት ትምህርትበተጨማሪም መውጫ መንገድ ይሆናል, ነገር ግን በሩሲያ መንደሮች ውስጥ ያለው የበይነመረብ ፍጥነት, ትላልቅ ሰዎች እንኳን, ተራ ነዋሪዎችን ብቻ ሳይሆን የትምህርት ቤት መሪዎችን እንኳን ሳይቀር ስካይፕን እንዲጠቀሙ አይፈቅድም. ያለጥርጥር የርቀት ትምህርት ወደፊት ነው, ነገር ግን ለአብዛኞቹ የገጠር ትምህርት ቤቶች በቅርቡ አይመጣም.

ግን ወደ ተጠቀሰው ርዕስ እንመለስ። እኛ እየተነጋገርን ካለው "ቤተሰቦች" በተቃራኒ "የደብዳቤ ተማሪዎች" እና "የትርፍ ጊዜ ተማሪዎች" ሙሉ በሙሉ የትምህርት ቤት ተማሪዎች ናቸው, ይህም ሁሉንም ውጤቶች ያስከትላል. ትምህርት ቤቱ ለዕድገታቸው ፣ ለእድገታቸው ፣ ሁሉንም አስፈላጊ ምክሮችን ይሰጣል ፣ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን ያቀርባል ፣ ምርመራዎችን ያካሂዳል ፣ ወዘተ. እያንዳንዱ "የደብዳቤ ተማሪ" ጠባቂ እና አስተማሪዎች ከእሱ ጋር ተያይዘዋል።. ለሁለቱም "የሙሉ ጊዜ ተማሪዎች" እና "የትርፍ ጊዜ ተማሪዎች"የስቴቱ የትምህርት ደረጃ በሥራ ላይ ነው ፣የ "የትርፍ ጊዜ ተማሪዎች" ትምህርት, እንዲሁም የሙሉ ጊዜ ተማሪዎች, በመስራቹ የገንዘብ ድጋፍ የሚደረግላቸው. ልዩነቱ ይህ ብቻ ነው።ትምህርታዊ በሙሉ ጊዜ እና የትርፍ ጊዜ ቅጾችመምህር አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራም ለ የግለሰብ እቅድ. የሙሉ ጊዜ እና የትርፍ ጊዜ ቅጾች የስልጠና አደረጃጀትምንም እንኳን የራሱ ባህሪያት አሉትበስርዓተ ትምህርቱ ፣ በክፍል መርሃ ግብር ፣ በትምህርታዊ ፕሮግራሞች የተደነገገውእና የሥራ ፕሮግራሞችአስተማሪዎች.

የሙሉ ጊዜ እና የትርፍ ሰዓት የሥልጠና አደረጃጀት ደንብ ጥቂት ነጥቦች እዚህ አሉ።

" ኦተማሪዎች, የትምህርት ፕሮግራሞችን በሙሉ ጊዜ መቆጣጠር - የደብዳቤ ልውውጥወይም በደብዳቤቅጽ ፣ በወላጆች ጥያቄ ወደ የሙሉ ጊዜ ትምህርት ሊተላለፍ ይችላል ( ሸየሕግ ተወካዮች)። ከማመልከቻው ጋር, የትምህርት ፕሮግራሞችን እድገት የሚያረጋግጡ ሰነዶች ገብተዋል. ኤምከስልጠና በፊት ለነበረው ጊዜ ሰነዶችን በቅጹ ውስጥ ማስገባት ይቻላል የቤተሰብ ትምህርት, በውጭ አገር የትምህርት ተቋማት ውስጥ. ሰነዶች በማይኖሩበት ጊዜ የእድገት ደረጃ አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራሞች ይከናወናሉ ትምህርት ቤትየሂደቱን, የርእሰ ጉዳዮችን ዝርዝር, የማለፊያ የምርመራ የምስክር ወረቀት ቅጾችን እና ቅጾችን የሚወስን በአስተዳደር ሰነድ ላይ ተልእኮ.

ተማሪዎችን ለመመዝገብ ወይም ለማዛወር ማመልከቻ ሲቀበሉ የትርፍ ሰዓት ወይም ስለየትርፍ ሰዓት ትምህርት የትምህርት ተቋም የተማሪዎችን ወላጆች (የህግ ተወካዮች) የምስክርነት ሂደትን (መካከለኛ እና ክፍለ ሀገር (የመጨረሻ)) የማወቅ ግዴታ አለበት ። እናየትምህርት ፕሮግራሞች.

የትምህርት መርሃ ግብሮችን ለመቆጣጠር የትምህርት ሰአቶች የተማሪውን ፍላጎቶች እና ችሎታዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት በትምህርት ቀናት ውስጥ ይሰራጫሉ ሥርዓተ ትምህርት. ፈተናዎች እና ፈተናዎች የሚከናወኑት በስርዓተ ትምህርቱ በተመደበው ሰዓት ወጪ ነው። የፈተናዎች ብዛት የሚወሰነው ከትምህርት ተቋሙ አስተዳደር ጋር በመስማማት በአስተማሪው ነው. የፈተናዎች ቅጾች በአስተማሪው ይወሰናሉ. የክፍሎች, የፈተናዎች እና የፈተናዎች መርሃ ግብር በትምህርት ተቋሙ ኃላፊ ትዕዛዝ ጸድቋል.

ትምህርት ቤቱ ቢያንስ በ9 ሰዎች ክፍሎችን (ቡድኖችን) ይከፍታል። ከ 9 ተማሪዎች በታች በሆነ ክፍል (ቡድን) ውስጥ ሲመዘገቡ, የአጠቃላይ ትምህርታዊ መርሃ ግብሮችን ማዘጋጀት በግለሰብ እቅድ መሰረት ይከናወናል, በየሳምንቱ የማስተማር ሰአታት ቁጥር ለእያንዳንዱ ተማሪ በ 1 የትምህርት ሰአት መጠን ይዘጋጃል. ፒበቡድኑ ውስጥ 16 ወይም ከዚያ በላይ ሰዎች ካሉ, 72 ተጨማሪ የስልጠና ሰዓቶች ለግለሰብ ምክክር ይመደባሉ. መካከለኛ የምስክር ወረቀት, ተግባራዊ, ላቦራቶሪ, የምክክር ክፍሎችን ለማካሄድ አጠቃላይ የስልጠና ሰዓቶች እኩል ይሰራጫሉ.

በትምህርት ዓመቱ በሙሉ የትምህርት ሂደቱን ሲያደራጁ፣ የተገለጹት የሥልጠና ሰአታት ወቅታዊውን SanPiN ግምት ውስጥ በማስገባት በሳምንት ከ2-3 የትምህርት ቀናት እኩል ይሰራጫሉ።

ትምህርት ቤቱ የተማሪ ምዘና ስርዓት፣ ቅደም ተከተል እና ድግግሞሽ በመምረጥ ራሱን የቻለ ነው። መካከለኛ የምስክር ወረቀቶችተማሪዎች. በተማሪዎች ለገለልተኛ ጥናት የቀረበውን የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብሮችን የመቆጣጠር ጥራት የሚወሰነው በመጠቀም ነው። የተለያዩ ዓይነቶችመቆጣጠር. የተማሪን እውቀት ለመገምገም ቅፆቹ እና ውሎች የሚወሰኑት በትምህርት ሂደት ውስጥ ባሉ ተሳታፊዎች ነው እና በተማሪው ስርዓተ-ትምህርት ውስጥ የተቀመጡ ናቸው።

ጂየትርፍ ሰዓት እና የትርፍ ጊዜ ቅጾች በተማሩት የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ የተማሪዎች የስቴት (የመጨረሻ) የምስክር ወረቀት በክልሉ (የመጨረሻ) የተመራቂዎች የምስክር ወረቀት ላይ በተደነገገው መሠረት ይከናወናል ። የትምህርት ተቋማትየራሺያ ፌዴሬሽን.

በትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች ቀኝሠ ወደስለየተማሪ ትምህርት አደረጃጀት ቅርጾችን ያስተካክሉ እና ለተማሪው ስኬታማ እድገት በጣም ምቹ የሆነውን ይምረጡ የትምህርት ፕሮግራም(ርቀት, ቡድን, ግለሰብ).

የትርፍ ሰዓት ትምህርት የሚማር ተማሪ የተማሪውን ፍላጎት እና ግለሰባዊ ባህሪያት ከግምት ውስጥ በማስገባት ከዋናው የትምህርት መርሃ ግብር ውጭ ተጨማሪ ትምህርታዊ አገልግሎቶችን (በውል ውልን ጨምሮ) በትምህርት ቤት ማግኘት ይችላል። የተጨማሪ ትምህርት እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥራ መርሃ ግብሮች እድገት ቅደም ተከተል በተማሪው የግል እቅድ ውስጥ ተንፀባርቋል።

በወረቀት ላይ ሁሉም ነገር በጣም ጥሩ ይመስላል. ሁሉም ነገር "በወላጆች ጥያቄ", "የልጁን አስተያየት ግምት ውስጥ በማስገባት", በህጉ እና በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች መሰረት ... ቆንጆ - ምንም ቃል የለም ... ግን ማን ይከፍላል. "ግብዣው"? መስራች. ይህ ማለት ልጅን በሙሉ ጊዜ ወይም በትርፍ ጊዜ ለማዛወር ወይም ለመመዝገብ ትእዛዝ ከመስራቹ ጋር መስማማት አለበት ማለት ነው ። ደህና, ማመልከቻው የትምህርት አመቱ ከመጀመሩ በፊት በወላጆች የተፃፈ ከሆነ, ነገር ግን ልጁን በጊዜ መካከል ለማስተላለፍ ከወሰኑ, የትምህርት ተቋሙ በጀት ከተፈቀደ በኋላ? ለተጨማሪ ሰዓቶች የገንዘብ ድጋፍ ከየት ይመጣል? ከትምህርት ቤቱ በጀት፣ ምናልባትም፣ ገንዘብ ከደመወዝ ፈንድ ላይ ይቆረጣል። ለትምህርት ቤቶች ጥሩ ነው? አይ፣ አብዛኞቹ ትምህርት ቤቶች አያደርጉም። ከ "የደብዳቤ ተማሪዎች" የበለጠ ትርፋማ "የቤተሰብ ተማሪዎች" ናቸው, ለዚህም ትምህርት ቤቱ ተጠያቂ አይደለም, በህጉ መሰረት, የእውቅና ማረጋገጫውን - መካከለኛ እና የመጨረሻ ማደራጀት ብቻ ግዴታ አለበት. እነዚህ ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ወጪዎች እንደሆኑ ይስማሙ.

አስተያየት አለ!

ስቬትላና ቪክቶሮቭና ሳቪትስካያ, የሊሲየም ቁጥር 40 ዳይሬክተር ፔትሮዛቮድስክ:

በእኛ ተቋም ውስጥ ላለፉት 10 ዓመታት ልጆች ሥልጠና ወስደዋል ፣ ወላጆቻቸው ወደ ቤተሰባዊ የትምህርት ዓይነት የተዛወሩ እና አሁን ወደ ደብዳቤዎች ተዛውረዋል። ነገር ግን እነዚህ ሁልጊዜ የተለዩ፣ የተለዩ ጉዳዮች ነበሩ።
እኔ እንደማስበው ይህ አሠራር እየሰፋ ይሄዳል፣ እና ወላጆች ለልጆቻቸው ከሥነ ምግባር ውጭ የሆነ የትምህርት ዓይነቶችን በድፍረት ይመርጣሉ። በደብዳቤ ቅፅ እና በቤተሰብ ትምህርት ላይ በጣም ተደጋጋሚ ክርክሮች - ለልጁ ማህበራዊነት እድሎች እጥረት ፣ ከእኩዮቻቸው ጋር ያለው የግንኙነት እጥረት - ለእኔ የማይቻል ይመስላል። ለልጆቻቸው ትምህርት ሙሉ ኃላፊነት ለመውሰድ ዝግጁ የሆኑ ወላጆች ልጃቸውን ከሌሎች ልጆች ጋር በቂ የሐሳብ ልውውጥ ማድረግ አይችሉም? ዛሬ ለዚህ ብዙ እድሎች አሉ. ግን ትምህርት ቤቱ "ጊዜ የለውም" የሚለው እውነታ ዘመናዊ እድገትህብረተሰብ እና ቴክኖሎጂ, ሁልጊዜ በእውነቱ አይገነቡም የትምህርት ሂደትየእያንዳንዱን ልጅ ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት ለእኔ ምንም ጥርጥር የለኝም. እና ሁሉም ወላጅ ከእኛ የሚጠብቀው ይህ ነው። ጥያቄውን እንመልሳለን - ልጆቹ ወደ ትምህርት ቤት ይመጣሉ, መልስ አንሰጥም - ወላጆች ልጆቻቸውን ለማስተማር አማራጭ አማራጮችን ይፈልጋሉ.

ፎቶ በ Vera Kostrova

ሁሉም ትምህርት ቤቶች ለአንድ ተማሪ ሁሉንም በአንድ ጊዜ መስጠት አይችሉም, በተቀበሉት ፍቃዶች እና የትምህርት ተቋሙ መኖር ላይ የተመሰረተ ነው.

የሙሉ ጊዜ ትምህርት

ይህ ለሁሉም ተማሪዎች የሚመከር የተለመደ የትምህርት አይነት ነው። አብዛኛዎቹ ልጆች ይጠቀማሉ የትምህርት ዕድሜ. በየቀኑ ትምህርቶችን በመከታተል, የቤት ስራን በመስራት, በመጻፍ ላይ የተመሰረተ ነው የማረጋገጫ ሥራበእያንዳንዱ ተማሪ እድገት ላይ የአስተማሪውን ቀጥተኛ ቁጥጥር. በዚህ የትምህርት ቅርፀት, ተማሪው በትምህርት ቤት ውስጥ ከፍተኛ መጠን ያለው ጊዜ ያሳልፋል, እና የእሱ ስኬት በቀጥታ በራሱ ላይ ብቻ ሳይሆን በመምህሩ ስራ ላይም ይወሰናል.

የምሽት የትምህርት ዓይነት

በዚህ ሁኔታ, ሁሉም ነገር የባህርይ ባህሪያትየቀን ትምህርትም እንዲሁ ምሽት ላይ የሚሰራ ነው፡ በተማሪው እና በአስተማሪው መካከል ቀጥተኛ ግንኙነትን ያካትታል፣ ምሽት ላይ ብቻ ይከናወናል። ብዙውን ጊዜ ምሽት ላይ አንድም ጎልማሳ ተማሪዎች ያጠናሉ ፣ አንድ ጊዜ ትምህርት መልቀቅ ነበረባቸው ፣ ግን የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን ለመጨረስ ይፈልጋሉ ፣ ወይም ብዙ ክፍሎች ከቀን ወደ ትምህርት ቤት ብዙ ልጆች ወደሚኖሩበት ይደረደራሉ ፣ ስለሆነም በቂ አይደሉም። ለሁሉም የመማሪያ ክፍሎች.

የውጭ ተማሪ

ቆንጆ ነው። ያልተለመደ ቅርጽትምህርት, በሁሉም ትምህርት ቤቶች ውስጥ አይፈቀድም. ለእንደዚህ አይነት ስልጠና, ተማሪው በየቀኑ ወደ ትምህርት ቤት መምጣት የለበትም, ክፍሎች በየተወሰነ ሳምንታት ወይም በየሳምንቱ ለእሱ ይደራጃሉ, በተወሰነ ጊዜ ውስጥ, መምህሩ ከእንደዚህ አይነት ተማሪዎች ጋር አዳዲስ ርዕሰ ጉዳዮችን የሚያልፍበት, የበለጠ ይሠራል. አስቸጋሪ ጥያቄዎች. በተለይ በንቃት ለሚሳተፉ ወንዶች መማር ምቹ ነው። የስፖርት ክፍሎችወይም ኮሪዮግራፊያዊ ክበቦች, ብዙውን ጊዜ ለውድድር ይተዋሉ, ወይም ለተወሰኑ ጉዳዮች ከፍተኛ ጊዜ ለማሳለፍ ለሚፈልጉ ልጆች, ለፈተና በመዘጋጀት እና በየቀኑ ወደ ትምህርት ቤት በሚደረጉ ጉዞዎች ጊዜ አያጠፉም. በአንድ አመት ውስጥ ብዙ ክፍሎችን በማጠናቀቅ በመደበኛ ወይም በተሻሻለ ፕሮግራም ማጥናት ይችላሉ።

የቤት ትምህርት

ይህ የትምህርት ዓይነት ህፃኑ በከባድ ህመም ቢታመም በዶክተር ሊታዘዝ ይችላል, ወይም ወላጅ ልጁን በቤት ውስጥ በራሱ ማስተማር ከፈለጉ መምረጥ ይችላል. ትምህርት ቤቱ እንዲህ ዓይነቱን የትምህርት ዓይነት ለመከልከል ወይም ለእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ቦታ ላለመስጠት መብት የለውም. ከዚያም ተማሪው በዓመቱ ውስጥ ክፍሎችን መከታተል አያስፈልገውም, ወደ ትምህርት ቤት መምጣት የሚችለው በአካዳሚክ ሴሚስተር መጨረሻ ላይ ብቻ አስፈላጊ የሆኑትን ፈተናዎች ወይም ፈተናዎችን በማለፍ የእውቀት ደረጃን ለማረጋገጥ እና ወደ ቀጣዩ ደረጃ ለማሸጋገር ነው. ይሁን እንጂ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ከአስተማሪዎች ምክር ወይም እርዳታ የሚያስፈልገው ከሆነ ለእሱ ሊሰጠው ይገባል. ትምህርት በልጆቻቸው ላይ ፈጠራን እንደሚገድል፣ ስርዓቱን እንዲታዘዙ እንደሚያስተምራቸው እና የልጁን ስነ ልቦና ይሰብራል ብለው በሚያምኑ አንዳንድ ወላጆች የቤተሰብ ትምህርት ከጊዜ ወደ ጊዜ ተወዳጅ እየሆነ መጥቷል። ነገር ግን፣ ልጆቻችሁን ለ11 ዓመታት ማስተማር በጣም ችግር ያለበት ነው፣ ብዙ ጊዜ እንደዚህ ያሉ ቤተሰቦች የትምህርት ድህረ ገጾችን እገዛን፣ የአስጠኚዎችን አገልግሎት ይጠቀማሉ ወይም የትምህርት ቤት መምህራንን ወደ ቤታቸው ይጋብዛሉ።

የቱንም ያህል ቢነቀፉ አዲስ ህግስለ ትምህርት ፣ ግን ለህፃናት እና ለወላጆች በትምህርት ዓይነቶች ምርጫ ላይ አስደናቂ እድሎችን ሰጠ ። አሁን የማይወዱትን ወይም በቀላሉ የማይወዷቸውን የትምህርት ዓይነቶችን በአስተማሪዎች ትምህርት መከታተል አይችሉም። ከዚህ በታች የ MIR-24 ቲቪ ቻናል ፖርታልን ወደ ቃለ ምልልሴ አገናኛለሁ።

http://mir24.tv/news/lifestyle/11125114

እና በእውነቱ ፣ ጽሑፉ።

በሞስኮ ለትርፍ ያልተቋቋመ ፕሮጀክት ተለዋጭ ትምህርት ደራሲ የሆኑት ስቬትላና ዶምራቼቫ ከትምህርት ቤቱ ጋር ግንኙነቶችን እንዴት በትክክል መገንባት እንደሚችሉ እና በአዲሱ ህግ ሁሉንም ጥቅሞች እንደሚያገኙ ለ Mir 24 ዘጋቢ ነገረው ።

አሁን ማንኛውንም መምረጥ ይችላሉ ምቹ ቅርጽየልጃቸውን ትምህርት እና እኔ ወላጆች ስለዚህ ጉዳይ ትንሽ የሚያውቁ እና በጣም በማመንታት እድላቸውን መጠቀማቸው በጣም አስገርሞኛል! - ለሴት ልጇ ከትምህርት ቤት ውጭ ትምህርትን ከመረጠችው ከስቬትላና ጋር ውይይታችን የጀመረው በዚህ መንገድ ነበር. ለአራተኛው አመት, ወደዚያ እየመጡ ያሉት የምስክር ወረቀት ለማለፍ ብቻ ነው.

- በሰፊው ህዝብ ያልተስተዋለው፣ በትምህርት ላይ ያለው ህግ ምን አይነት እድሎች ሰጠን?

አት የፌዴራል ሕግባለፈው አመት በመስከረም ወር ስራ ላይ በዋለው ትምህርት ላይ ሁለቱም የሙሉ ጊዜ፣ የትርፍ ሰዓት እና የርቀት ትምህርት ተሰጥተዋል። ይህ ማለት ማንኛውም ልጅ በትምህርት ቤት ለመማር የሚፈልገውን የትምህርት ዓይነት የመምረጥ መብት አለው ማለት ነው። እና የቀረውን በቤት ውስጥ ለማጥናት. ለዚህም, ምንም ክርክሮች, የሕክምና እና ሌሎች የምስክር ወረቀቶች አያስፈልጉም, "ልጄን ወደ የትርፍ ሰዓት ትምህርት እንድታስተላልፍ እጠይቃለሁ" በሚለው ቃል ከወላጆች የተሰጠ መግለጫ በቂ ነው.

ቀደም ሲል በግለሰብ ትምህርቶች ላይ ላለመሳተፍ ከትምህርት ቤቱ ፈቃድ ማግኘት በጣም አስቸጋሪ ነበር, ወዲያውኑ አንድ ኡልቲማም ያስቀምጣሉ: ወደ ሁሉም ነገር ይሂዱ, ወይም ወደ የቤተሰብ ትምህርት ይሂዱ, ማለትም ከትምህርት ቤት ውጭ ሙሉ በሙሉ ያጠናሉ. ምንም እንኳን አንዳንዶች በከፊል ለመማር የቻሉ ቢሆንም፣ እንደ ግለሰባዊ ሥርዓተ-ትምህርት፣ እንደ ግለሰባዊ ባህሪ እና ፍጥነት የመማር ዕድሉ ከዚህ ቀደም በሕግ የተደነገገ በመሆኑ፣ የትምህርት ቤቶች አስተዳደር በተማሪዎች የመብት ጥያቄ እምብዛም የማይስማሙበት ጉዳይ ነው።

አሁን ወደ ስፖርት የሚገቡ ልጆች የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ለመከታተል እምቢ የሚሉ እና በሙዚቃ የተሳተፉ ልጆች ወይም የስነ ጥበብ ትምህርት ቤት- በቅደም ተከተል አጠቃላይ ትምህርት ቤት ውስጥ ስዕል እና ሙዚቃ መከታተል። ነገር ግን በሌሎች ትምህርቶች ላይ ለመሳተፍ እምቢ ማለት ይችላሉ. በእርግጥ, በእውነቱ, ህጎች አሉ, ነገር ግን የህግ አስከባሪ አሰራር አለ. በዋና ከተማው ውስጥ በወላጆቻቸው ውሳኔ በትምህርት ቤት በከፊል ብቻ የሚማሩ ተማሪዎች ቁጥራቸው እየጨመረ ነው ፣ ምክንያቱም እነዚህ ቅጾች ካለፈው ዓመት መስከረም ጀምሮ እዚህ በንቃት ጥቅም ላይ ስለዋሉ እና ይህንን ለማግኘት በጣም ቀላል ሆኗል ። በሌሎች የሩሲያ ከተሞች ውስጥ አሁንም እንደዚህ ያሉ ቤተሰቦች በጣም ጥቂት ናቸው.

በአሮጌው ህግ ውስጥ, ከትምህርት ቤት ውጭ ያሉ ሁለት ዓይነቶች ብቻ የተደነገጉ ናቸው-የውጭ ጥናት እና የቤተሰብ ትምህርት. አሁን የውጭ ጥናቶች እንደ የምስክር ወረቀት አይነት ብቻ ቀርተዋል, እና ትምህርት ቤቶች ወላጆችን በማንኛውም መንገድ ከቤተሰብ ትምህርት ለማሳመን እየሞከሩ ነው. ሰፊ የትምህርት ቅጾችን እና ዘዴዎችን በማቅረብ ጭምር።

- ትምህርት ቤቶች ምን ያህል ቀላል ናቸው አማራጭ ቅጾችልጆችን ማስተማር?

እስካሁን ድረስ ይህ የወላጆች ምርጫ በማህበራዊ ደረጃ ተቀባይነት አላገኘም, ምንም እንኳን በህግ ይህ ውሳኔ በምንም መልኩ ለት / ቤቱ ውሳኔ አይሰጥም. ማንኛውም ትምህርት ቤት, አንድ ወላጅ ልጁን ወደ ቤተሰብ, የደብዳቤ ልውውጥ ወይም የትርፍ ሰዓት ትምህርት ለማዛወር የጠየቀውን መግለጫ ከጻፈ, ይህንን እድል የመስጠት ግዴታ አለበት. በመንግስት ትምህርት ቤት ቻርተር ውስጥ ግዴታ ነው. ነገር ግን፣ በተግባር፣ ትምህርት ቤቶች መጀመሪያ ላይ አሉታዊ ምላሽ ይሰጣሉ። ብዙውን ጊዜ, በመጀመሪያ እንዲህ ዓይነት ጥያቄ ይዘው ወደ ትምህርት ቤት አስተዳደር የተመለሱ ወላጆች ይነገራቸዋል: እንዲህ ዓይነት ቅጽ የለንም.

በዚህ ጉዳይ ላይ ከትምህርት ቤቱ ጋር ወይም ቢያንስ መብታችንን ማክበር እንዴት ነው የጋራ መግባባትን መፍጠር የምንችለው?

አንዴ ውድቅ ከተደረገህ ተስፋ አትቁረጥ። በመጀመሪያ ደረጃ፣ ማመልከቻዎትን ላለመቀበል በጽሁፍ የትምህርት ቤቱን አስተዳደር መጠየቅ አለብዎት። ከዚያ በኋላ, በ 99% ጉዳዮች, ትምህርት ቤቱ ወደኋላ ይመለሳል. እርግጥ ነው, በጽሑፍ እምቢታ አይሰጡህም, ነገር ግን እንዲህ ይላሉ: ደህና, እኛ ለእርስዎ የተለየ ሁኔታ እናደርጋለን, ከእኛ ጋር የመጀመሪያ ትሆናለህ.

ነገር ግን፣ ትምህርት ቤቱ አሁንም መጮህ የሚቀጥልበት ጊዜ አለ። ለምሳሌ፣ ማመልከቻውን ለመቀበልም ሆነ በጽሁፍ ለመከልከል አይስማማም። በዚህ ሁኔታ የዲስትሪክቱን የትምህርት ክፍል ማነጋገር ያስፈልግዎታል. አብዛኛውን ጊዜ በቂ የስልክ ጥሪ. በየትኛውም የትምህርት ክፍል ውስጥ የሚማሩትን ልጆች የሚንከባከብ የተለየ ሰው አለ። አማራጭ መንገዶች. ብዙውን ጊዜ ይህ ጉዳይ ለእርስዎ እንዲፈታ አንድ የተወሰነ ትምህርት ቤት የወላጆችን ማመልከቻ ለመቀበል ፈቃደኛ አለመሆኑን ለእሱ ማሳወቅ በቂ ነው።

- ነገር ግን በተግባር ግን ይህ በእንደዚህ አይነት ህጻናት ላይ ወደ ስደት አይለወጥም?

ትምህርት ቤቶችም በቂ ሰዎች አሏቸው፣ እና ከእነሱ ብዙም በብዛት ይታሰባል። ስለ “አማራጮች” ብዙ መረጃዎች ወደ እኔ ይጎርፋሉ፣ ነገር ግን ጉዳዩ በድርድር ሊፈታ የማይችልባቸው ጉዳዮች አጋጥሞኝ አያውቅም። ህጻናት ሆን ተብሎ የተጎዱበትን ጉዳዮች አላውቅም። እና ህጻኑ ወደ ትምህርት ቤት የማይሄድ ከሆነ, ነገር ግን በወላጆች ፊት ብቻ ከመምህሩ ጋር የሚገናኝ ከሆነ እንዴት ማድረግ ይቻላል?

እና ይህ የትርፍ ሰዓት ቅፅ ከሆነ አንድ ወይም ሁለት ትምህርቶችን እምቢ ይላሉ እና ህጻኑ ከእነዚህ ልዩ አስተማሪዎች ጋር አይገናኝም። ከእነሱ ጋር የሚገናኘው በእውቅና ማረጋገጫው ላይ ብቻ ነው, ይህም ወላጅ የመሳተፍ መብት አለው.

በተጨማሪም, አንድ አስተማሪ በመርህ ደረጃ ልጅን መርዝ ማድረግ የሚችል ከሆነ, ከልጁ ጋር መታመን አለበት? ምን ማስተማር ይችላል? ከዚያም, የበለጠ, አንድ ሰው መተው የለበትም, ነገር ግን ከእንደዚህ አይነት አስተማሪ መሸሽ.

- የምስክር ወረቀት እንዴት ይከናወናል?

ይህ በወላጆች ውሳኔ ነው. በህጉ የምትመራ ከሆነ፣ መካከለኛ ማረጋገጫዎች አሉ፣ እና የመጨረሻዎቹም አሉ። ማለትም፣ de jure፣ ጂአይኤ እና የተዋሃደ የግዛት ፈተና ብቻ ለኛ ግዴታ ናቸው። ነገር ግን ወላጆቻችን እና ልጆቻቸው አሁንም በየአመቱ ወይም በየስድስት ወሩ ልጁ በማይከታተላቸው የትምህርት ዓይነቶች የምስክር ወረቀቶችን ማለፍ ይመርጣሉ. በመጀመሪያ ደረጃ, ፕሮግራሙን በተሳካ ሁኔታ መያዙን እርግጠኛ ለመሆን, እና ሁለተኛ, ይህንን የሚያረጋግጡ ሰነዶች በእጃቸው.

ልጆች ትምህርቱን ባለማወቃቸው ሳይሆን በተጨባጭ ምክንያቶች በመምህሩ የመርህ አቀማመጥ ምክንያት የምስክር ወረቀቱን ላለማለፍ አደጋ አለ?

ከሁሉም በኋላ ሙሉ በሙሉ በቂ ያልሆነ ግምገማ ላይ መሰናከል አይችሉም የስልጠና ፕሮግራም. ሌላው ነገር የፈተና እና ፈተናዎች አጠናቃሪዎች ለ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትተጨባጭ ግምገማ በመርህ ደረጃ የማይቻል በመሆኑ እንደዚህ ያሉ የአስተሳሰብ ጉድለቶች አሉ። በተለይም በዚህ መልኩ, የሞስኮ የትምህርት ጥራት ማእከል (MTsKO) ፈተናዎችን "እወዳለሁ". ለምሳሌ በሦስተኛ ክፍል የንባብ ማጠቃለያ ላይ ህጻናቱ ስታይል የሸምበቆ እንጨት ነው የሚል ጽሑፍ ተሰጥቷቸዋል። የሚቀጥለው ጥያቄ “ስታይለስ ምንድን ነው?” የሚል ነበር። ልጅቷ "ዋንድ" ብላ መለሰች - እና ስለዚህ, ይህ መልስ የተሳሳተ ነው. የሚቀጥለው ጥያቄእንደዚህ ነበር: ስቲለስስ የተሠሩት ከምን ነበር? የሷ መልስ፡ "ከሸምበቆው" አስቀድሞ ትክክል ነው ተብሎ ተፈርዶበታል። እኔ አሁንም አስባለሁ, ከሸምበቆ, ከእንጨት ካልሆነ ምን አለ? የእነዚህን ፈተናዎች ደራሲዎች በግሌ የማግኘት ተስፋ አላጣም, በእያንዳንዱ ደረጃ ላይ እንደዚህ አይነት ስህተቶች አሏቸው - ምናልባት በመጨረሻ ብታይለስ ምን እንደሆነ አገኛለሁ.

በተጨማሪም ልጆች ጥያቄዎች ሲጠየቁ ነበር, እንበል, ከመጠን በላይ. ለምሳሌ ሴት ልጅዋ እና ጓደኞቿ በሁለተኛ ክፍል የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ሲማሩ መምህሩ ማን እንደመሰረተ ጠየቃቸው የኦሎምፒክ ጨዋታዎች. በእርግጥ ይህ ፒየር ዴ ኩበርቲን በአካላዊ ትምህርት የመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ተካቷል. ግን ንገረኝ ፣ የሙሉ ጊዜ ትምህርትን ከሚማሩት የሁለተኛ ክፍል ተማሪዎች መካከል ማን ነው እንደዚህ አይነት ጥያቄ መመለስ የሚችለው? አዎን፣ እንዲህ ዓይነቱ የመማሪያ መጽሐፍ መኖሩን አያውቁም! በመምህራን ተጨባጭነት ላይ ጥርጣሬ ባደረብኝ በሁሉም ፈተናዎች እና የምስክር ወረቀቶች ላይ መገኘት ነበረብኝ። ከዚያም ልጁ አደገ እና በእናቱ ሰው ላይ የሞራል ድጋፍ እንደማይፈልግ ወሰነ.

- የምስክር ወረቀት እንዴት ማለፍ እንዳለበት ማን ይወስናል?

መካከለኛ ምዘናዎችን ለማለፍ በሕግ የተደነገጉ ቅጾች የሉም፣ እና የትምህርት ቤቱ አስተዳደር ብዙውን ጊዜ ይህንን ከወላጆች ጋር በመስማማት ይወስናል። በአፍ ለፈተና አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ የጠፉ ልጆች አሉ, ፈተናዎችን ቢያቀርቡ ይሻላቸዋል. ፈተናን የማይወዱ አሉ። ወላጆች በተወሰነ መልኩ አጥብቀው ሊጠይቁ ይችላሉ። እርግጥ ነው, እቃዎች አሉ, የመላኪያ ቅርጾች በባህላዊ ተስተካክለዋል. ለምሳሌ, የሩስያ ቋንቋ, እሱም አብዛኛውን ጊዜ ለቃላት, ለቅጂ ጽሑፍ ወይም ለመግለፅ ያገለግላል. ሒሳብ ፈተናዎችን፣ ችግሮችን መፍታት እና ምሳሌዎችንም ይፈልጋል። እና የተቀሩት እቃዎች - በወላጆች ውሳኔ. እንደዚህ አይነት እና እንደዚህ አይነት ርዕሰ-ጉዳይ በእንደዚህ አይነት እና እንደዚህ አይነት ፎርም መውሰድ እንደሚፈልጉ በጽሁፍ, በቀጥታ በማመልከቻው ውስጥ መፃፍ ይሻላል. እንዲሁም የሚፈለገው የመላኪያ ቀን. በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ምንም የተዘጋጁ ፈተናዎች ከሌሉ, ትምህርት ቤቱ እነሱን የማዳበር ግዴታ አለበት. ህጻኑ በሌለበት እያጠና ከሆነ ይህ ይቻላል. ለምሳሌ፣ በአንዳንድ የትምህርት ዓይነቶች በቀላሉ ለሚያስፈልጉት ነገሮች ሁሉ ወደ ክፍል ለመምጣት ምቹ ነበር። የሙከራ ወረቀቶችእና ከሁሉም ወንዶች ጋር አንድ ላይ ይፃፉ.

- እና ስለ ቤተሰብ የትምህርት ዓይነትስ? ትምህርት ቤቶች ለምን አይወዱትም?

ከአዲሱ ህግ በፊት ልጆቻቸው በቤተሰብ ትምህርት ውስጥ የነበሩ እነዚያ ወላጆች ባለፈው የትምህርት ዘመንትምህርት ቤቶች ለእነሱ የበለጠ ታማኝ ስለሆኑ አብዛኛውን ጊዜ የደብዳቤ ልውውጥ እና የትርፍ ጊዜ ቅጾችን መርጠዋል። ስለዚህ፣ ለምሳሌ፣ የMCKO ፈተናዎች በተለይ ለቤተሰብ ቅፅ ተዘጋጅተዋል፣ ከስቴት ፕሮግራም ጋር ምንም ግንኙነት የሌላቸው ብዙ ጥያቄዎች አሉ። ከዚህም በላይ የእነሱ አቅርቦት ለብዙ ሰዓታት የተነደፈ ሲሆን ይህም በአጠቃላይ የሳንፒን ደንቦችን ይቃረናል.

ጉዳዩ እንደ ሁልጊዜው የገንዘብ ድጋፍ ነው. የቤተሰቡ የትምህርት ዓይነት እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ወላጆች ትንሽ ወርሃዊ ይቀበላሉ የገንዘብ ማካካሻ, እንደ ቤተሰብ ንድፍ ኪንደርጋርደን. ይህ በጣም ምቹ ነበር, ምክንያቱም ወላጆች, ለምሳሌ, አንድነት እና አምስት ወይም ስድስት ልጆች አንድ አስተማሪ ወይም በርካታ ርዕሰ ጉዳይ አስተማሪዎች መቅጠር, ልጆቻቸውን ሁሉ ተመሳሳይ ትምህርት ያስተማረው, ነገር ግን ወላጆች በመረጡት ክልል ውስጥ, ቅጽ ውስጥ, መቅጠር. ለህጻናት ምቹ እና ለእነሱ ተስማሚ በሆነ መንገድ ጊዜ.

አሁን፣ ወደ ቤተሰብ የትምህርት አይነት እንደመጣህ ካወጁ፣ የት/ቤቱ አስተዳደር ሌላ ማንኛውንም አይነት እንድትመርጥ ለማሳመን የተቻለውን ሁሉ ያደርጋል። በ SO ውስጥ ብዙ ልጆች ያሏቸው ትምህርት ቤቶች ከወላጆች ጋር እንዴት እንደሚሠሩ እንደማያውቁ እርግጠኛ በሚሆኑበት የትምህርት ክፍል ላይ ችግር እንዳይፈጠር። ደግሞም አንድ ወላጅ ልጅን ከጥሩ ትምህርት ቤት አይወስድም. እና የትርፍ ሰዓት እና የትርፍ ሰዓት ትምህርት, ለእንደዚህ አይነት ልጅ ትምህርት የሚሆን ገንዘብ ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል, እና ለቤተሰቡ አይደለም. እና ብዙ ወላጆች ለልጁ የምስክር ወረቀት ምቹ ሁኔታን ለመፍጠር ይሄዳሉ.

ስለዚህ የቤተሰብ የትምህርት ዓይነት ቀስ በቀስ እየተተካ በኢኮኖሚ ለመንግስት እና ለትምህርት ቤቶች የማይጠቅም ነው ። አሁን በመዲናዋ ውስጥ ከቤተሰባዊ የትምህርት ዓይነት "ሊጨቁኑ" ያልቻሉ ወላጆች ጥቂት ናቸው ፣ ግን እነሱ እንኳን ምንም አልተቀበሉም ። አዲሱ የትምህርት ህግ ከፀደቀ በኋላ ካሳ።

እውነታው ግን ባለፈው ዓመት በኖቬምበር ላይ የሞስኮ መንግሥት አዋጅ ቁጥር 827-ፒፒ በሴፕቴምበር 25, 2007 "በሞስኮ ከተማ የመንግስት የትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት, አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራሞችን በመተግበር ላይ. የተለያዩ ቅርጾችትምህርት”፣ ይህም የክፍያውን ሂደት ይቆጣጠራል። በጣም ምክንያታዊ በሆነ መንገድ ተሰርዟል፣ ምክንያቱም አስፈላጊ ነበር። አዲስ ትዕዛዝበትምህርት ላይ አዲሱን ህግ ግምት ውስጥ በማስገባት ክፍያዎች. እና ስለ እሱ አዲስ ውሳኔ መወሰድ ነበረበት። ነገር ግን በሞስኮ ውስጥ እስካሁን ድረስ ተቀባይነት አላገኘም, ማለትም በአሁኑ ጊዜ በፌዴራል እና በክልል ህጎች የተደነገገው የክፍያ ዘዴ የለም.

ለ "የቤተሰብ አባላት" ክፍያዎችን ማገድ ግን በህጉ ላይ የተመሰረተ አይደለም, የትምህርት ሚኒስትር ዲሚትሪ ሊቫኖቭ ስለዚህ ጉዳይ ብዙም ሳይቆይ ተናግሯል. ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ, ነገር ግን በሞስኮ ውስጥ በቤተሰብ ትምህርት ውስጥ ለወላጆች ማካካሻ ክፍያ በሥነ-ጥበብ ህግ የተቋቋመ ስለሆነ የዋና ከተማው መንግስት ይህንን ጉዳይ መንከባከብ ይኖርበታል. 6 አንቀጽ 3.1 የሞስኮ ከተማ ህግ በ 06/20/2001 ቁጥር 25 (በ 07/04/2012 እንደተሻሻለው). ስለዚህ፣ ይህንን ህግ መሰረዝ፣ ወይም በመጨረሻ፣ የክፍያ እቅድ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው።

በአንዱ ወይም በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች እምቢተኝነት, ብዙ ወይም ያነሰ ግልጽ ነው, ነገር ግን በተግባር አንድ ሰው የመጀመሪያውን ወይም የመጨረሻውን ትምህርት ለመከታተል እንዴት እምቢ ማለት ይችላል?

ይህ ደግሞ ይቻላል. በስፖርት ውስጥ በቁም ነገር የሚሳተፉ ብዙ ልጆች የጠዋት ልምምዶች አሏቸው። እና ሌሎች በዚህ ጊዜ በስካይፕ ላይ ካለው አስተማሪ ጋር ተሰማርተዋል። ወላጆች ሰበብ እንዲያደርጉ እና በሆነ መንገድ ውሳኔያቸውን እንዲያረጋግጡ አይገደዱም። ልጃቸው በ IEP ውስጥ እንደሚሆን በማመልከቻው ላይ ብቻ መፃፍ አለባቸው። ይህ ደግሞ በሙሉ ጊዜ ትምህርት ይቻላል.

ለዚህ ቅጽ በጣም ታማኝ የሆኑ አስተማሪዎች አሉ። ነገር ግን ትምህርት ቤቱ ሊከለክልህ ቢሞክርም በቀላሉ በህጉ መሰረት መብትህን እየጠበቅክ ነው። ልጆች በራሳቸው ፍጥነት በፕሮግራሙ እንዲራመዱ እድል መስጠት አስፈላጊ ስለመሆኑ በዚህ ዘመን ብዙ ንግግሮች አሉ። ሒሳብን ከክፍል ጓደኞቻቸው በበለጠ ፍጥነት የተካኑ ልጆች አሉ እና ነፃ የወጡትን ሰዓታት ለሰብአዊ ጉዳዮች ቢያውሉ የበለጠ ጠቃሚ ነው ፣ ለምሳሌ ለእነሱ የበለጠ ከባድ።

የግለሰብ እቅድ ህጻኑ እውቀቱን ለመፈተሽ ወይም በወቅቱ ሙሉ በሙሉ ያልተረዳውን ርዕሰ ጉዳይ ለመጨረስ ወደ ግለሰባዊ ትምህርቶች እንዲሄድ ያስችለዋል. ራስን ማጥናት, ራስን መመርመር. እና እሱ ሁሉንም ነገር እንደሚያውቅ በማረጋገጥ ወደ ሌሎች ትምህርቶች ላይሄድ ይችላል. የግለሰብ ሥርዓተ ትምህርት የማግኘት መብት በቀድሞው ሕግ ውስጥ በትምህርት ላይ ተዘርዝሯል, ነገር ግን ይህ ቅጽ በጣም ትንሽ ጥቅም ላይ የዋለ እና ጥቂት ሰዎች ስለ እሱ የሚያውቁት ነገር የለም. እና አሁን ከአዲሱ ህግ ጋር በተያያዘ በሰፊው ጥቅም ላይ መዋል ጀምሯል. ያም ሆነ ይህ, አሁን በጥቅም እና በፍላጎት ለማጥናት ብዙ እድሎች አሉ, እና ይህ ያስደስተዋል.

ታቲያና ሩቤቫ

የልጅነት ባህሪያት በመጀመሪያ እና የመጨረሻ ጥሪዎች, ጠረጴዛዎች, ጨካኝ እና ፍትሃዊ አስተማሪዎች, የክፍል ጓደኞች ሁሉንም ሰው አይስቡም. ከዚህም በላይ ይህ የሚወሰነው በወላጆች ነው, እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ የግዴታ ትምህርት ቤት አማራጮች አልነበሩም እና ትምህርቶችን ለመከታተል ይገደዳሉ. መርሃ ግብራቸው ለትንንሽ ልጆች - ለወጣት የሰርከስ ትርኢቶች እና አትሌቶች ፣ ተዋናዮች ፣ ሙዚቀኞች ፣ ወይም ወላጆቻቸው ዲፕሎማቶች ለነበሩት ። የተቀሩት በክፍል ውስጥ የተወሰነ ጊዜ መቀመጥ ነበረባቸው.

ከ 24 ዓመታት በፊት ቦሪስ ዬልሲን በስልጣኑ የሩሲያ ልጆች በቤት ውስጥ እንዲማሩ እና ፈተናዎችን እንዲወስዱ እድል ሰጡ. በጣም በፍጥነት, የቤተሰብ ትምህርት (የቤት ትምህርት ተብሎም ይጠራል) በህብረተሰባችን ውስጥ የመኖሪያ ቦታ አገኘ. ማን ይመርጣል? በዋናነት እነዚያ የተለያዩ ምክንያቶችልጆቻቸውን ወደ ትምህርት ቤት መላክ አይችሉም. ጥቂቶቹ ምድቦች እነሆ፡-

1. ዮጋ፣
2. ቪጋኖች
3. ከሃይማኖታዊ ዓላማዎች የተውጣጣ ወይም ዓለማዊ ትምህርት ተከታዮች፣
4. ነፃ አውጪዎች፣ ማለትም፣ በይነመረብ ላይ የሚሰሩ ሰዎች፣
5. ያለማቋረጥ የሚጓዙት።
6. ልጆቻቸው ጥልቅ የሆኑ ሰዎች ውስን እድሎች. ብቻ ወላጆች ማን የትምህርት ቀናትባህላዊውን ትምህርት ቤት አልወደውም.

ሌላ ጥያቄ - ጥሩ ነው ወይስ መጥፎ, እና ማን ነው መጥፎ ወይም ጥሩ?

ሆሬ፣ ወደ ክፍል መሄድ አያስፈልግም!

ስለዚህ የባህላዊውን ትምህርት ቤት ማራኪነት ያጋጠማቸው ሁሉ ሊደሰቱ ይችላሉ. ምክንያቱም እነሱ ራሳቸው ያልተማሩ ናቸው, እና አሁን ልጆቻቸው ወደ የተጠሉ ትምህርቶች አይሄዱም. ይህን ማድረግ እንደሚቻል ተገለጠ. እና ማንም ለልጁ መቅረት አይሰጥም. ምክንያቱም ልዩ ቅርጽስልጠና በሚገባ የተነደፈ ነው.

ቀደም ሲል, አሁን ካለው የትምህርት ህግ በፊት እንኳን, ብዙዎች እንደዚህ አይነት የትምህርት አይነት እንደ ውጫዊ ተማሪ መርጠዋል. ያም ማለት ይህ ፕሮግራም በት / ቤቶች እና በትምህርት ማእከሎች ውስጥ ነበር. ልጆች በሳምንት አንድ ጊዜ ትምህርት ቤት ይማራሉ, በተመረጡ ጉዳዮች ላይ ምክር ይቀበላሉ, ከዚያም ፈተና ይወስዳሉ. ከዚህም በላይ ህፃኑ እንደዚህ አይነት ምክሮችን እንኳን ላያገኝ ይችላል. በቃ ፈተናውን አለፉ። ኤክስተርንሺፕ አሁን ባለው የሕግ ሥሪት እንደ ውጭ ተማሪ በፈተና መልክ ይሰጣል።

ልጆች በትርፍ ሰዓት ወይም በትርፍ ሰዓት ትምህርት ቤት መመዝገብ ይችላሉ። እንዴት እና እዚህ ምን አለ?

የመልእክት ልውውጥ ተማሪዎች

ይህ የተማሪዎች ምድብ ምንድን ነው? የባለሙያ ምክር ሲፈልጉ እነዚህ በስቴት ፕሮግራም በቤተሰብ ትምህርት ውስጥ በቤት ውስጥ የሚማሩ ልጆች ናቸው. ውስጥ ሆነው በዚህ ቅጽበትበየትኛውም የዓለም ክፍል ውስጥ ከሩሲያ ትምህርት ቤቶች በአንዱ ውስጥ ተዘርዝረዋል. ይህ በውጭ አገር ለሚኖሩ እና ልጃቸው ከሩሲያ ትምህርት ቤት የምስክር ወረቀት መቀበሉን ለማረጋገጥ ለሚጥሩ ቤተሰቦች በጣም ምቹ ነው.

የደብዳቤ ልውውጥ ተማሪዎች ከሚባሉት ጋር በንቃት የሚሰሩ ትምህርት ቤቶች አሉ። ልጃቸውን በቤት ውስጥ የሚያስተምሩ ልዩ ማዕከላት እየተከፈቱ ነው። ለምሳሌ, ከሞስኮ ክልል የመጣ አንድ ልጅ በኖቮሲቢርስክ የውጭ ቢሮ ውስጥ አጥንቷል. ከአካባቢው፣ ከባህላዊ ትምህርት ቤት እየተባለ ከሚጠራው ጋር ተያይዞ፣ ህፃኑ በበይነ መረብ ስራዎችን ተቀብሎ፣ ፈተናዎችን እና ፈተናዎችን በስካይፒ አልፏል። ሌላው በቤተሰብ ትምህርት ማእከል አጥንቷል, ነገር ግን በሞስኮ ትምህርት ቤት መመዝገቡን ቀጠለ. ይህ ተማሪ የተወሰኑ ትምህርቶችን ብቻ በመከታተል በሳምንት አንድ ጊዜ ማዕከሉን ጎበኘ። የተቀረው ሁሉ በእርሱ ቤት ተጠንቶ ነበር።

እነዚህ ቤተሰቦች ለምን ይህን የትምህርት ዓይነት መረጡ? ምክንያቱም ልጆቻቸው በትምህርት ቤት ውስጥ ትክክለኛውን ሰዓት በአካል መቀመጥ አይችሉም. ከብዙ ሰአታት ተቀምጠው በኋላ, ድካም ብቻ ሳይሆን ሙሉውን የመረጃ መጠን መውሰድ አይችሉም. በዚህ ምክንያት የቤት ሥራቸውን በራሳቸው መሥራት አይችሉም።

የትርፍ ሰዓት ተማሪዎች

ይህ የትምህርት ዓይነት የግለሰብ ሥርዓተ ትምህርት ማዘጋጀትን ያካትታል. በክፍል ውስጥ የትኞቹን ትምህርቶች ለመማር እንደሚሄድ, እና እራሱን የሚያስተምረውን, እንዲሁም እንዴት እና በምን ሰዓት ላይ ፈተናዎችን እንደሚወስድ ይጠቁማል. ለእንደዚህ ዓይነቱ እቅድ ምስጋና ይግባውና ጥልቅ እና የተፋጠነ ጥናት ሊታሰብበት ይችላል. ከትምህርት ቤቱ አስተዳደር ጋር ከተስማሙ ልጆች ወደ ግለሰባዊ ትምህርቶች ብቻ መሄድ ይችላሉ, አንድ ወይም ሁለት ቀን እዚህ ያሳልፋሉ, እና ቀሪውን ቀናት በቤት ውስጥ, በትምህርት ማእከል, በቤተሰብ ክበብ, ሞግዚት በመጎብኘት መስራት ይችላሉ. ማለትም, ወላጆች እንደሚወስኑት.

አንድ ምሳሌ እዚህ አለ። እናት የደብዳቤ ትምህርት ኮርሶችን ታስተምራለች። ውጤቶች በቤት ውስጥ በተሰራው ስራ ላይ የተመሰረቱ ናቸው, በአስተማሪው (እናት ወደ ትምህርት ቤት ማስታወሻ ደብተር ያመጣል). በት / ቤት, ህጻኑ ቃላቶችን እና ፈተናዎችን ይጽፋል. የክፍል ጓደኞች ወደ አካላዊ ትምህርት ወይም ORKSE ሲሄዱ ወይም በእረፍት ጊዜ ህፃኑ ትናንሽ ፈተናዎችን እና ቃላትን ይጽፋል. ጥቅሙ ምንድን ነው? ልጆች የሚማሩት እና በክፍል ውስጥ የማይቀመጡ, ምንም ሳያደርጉ የመማር እውነታ. እና ይህ ለአንድ ልጅ በጣም ከባድ ነው.

ወይም ሌላ ምሳሌ። ወላጆች ልጁን ወደ የትርፍ ሰዓት ትምህርት አስተላልፈዋል, ምክንያቱም ልጃቸው ብዙውን ጊዜ ታሞ ነበር እና ልጆቹ እሱን አልወደዱትም. አባዬ እና እናቴ የማጥናት ፍላጎታቸው እንደጠፋ ሲመለከቱ ልብሱን ቀየሩ። በዚህ ምክንያት ህፃኑ በቂ እንቅልፍ ያገኛል, በክፍል ጓደኞቹ ጉልበተኝነት አይሠቃይም, አይረበሽም, ይህ በጣም ትልቅ ነው. የቤት ስራአላለቀም. ይህ የትምህርት አሰጣጥ ዘዴ ለደከሙ እና ብዙ ጊዜ ለታመሙ ህጻናት የበለጠ ተስማሚ ነው.

ሆኖም ግን, እዚህ ግልጽ የሆነ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን, ተለዋዋጭ መርሃ ግብር ለማዘጋጀት መዘጋጀት አስፈላጊ ነው (በየቀኑ ትምህርቶች, ነገር ግን በድንገት የአየር ሁኔታው ​​​​ያልሆነ ወይም ህፃኑ ደክሞ ከሆነ, ይህ ሁሉ ነገ ሊከናወን ይችላል).

እዚህ, ወላጆች ለልጁ በ "ቤት ትምህርት" ላይ ያለውን መረጃ ማሳወቅ አለባቸው, እና በቤት ውስጥ ማረፍ ብቻ አይደለም, ምክንያቱም እሱ ይፈልጋል.

የቤት ሰራተኞች

የቤት ውስጥ ትምህርት በጤና ምክንያት ወደ ትምህርት ቤት መሄድ ለማይችሉ ልጆች ተስማሚ ነው. ይህንን በዶክተር ማስታወሻ ማረጋገጥ ያስፈልግዎታል. መምህሩ, ህፃኑ ክፍሎችን መከታተል ካልቻለ, ከእሱ ጋር በቤት ውስጥ ያጠናል. እያንዳንዱ ክፍል የራሱ የሆነ የሰዓት መደበኛ - 8-12 አለው, እንደ ክፍሉ ይወሰናል.

ወዮ, ሁሉም አስተማሪ ወደ ቤት መምጣት አይችልም. እና ከዚያም ልጆቹ በዚህ ጉዳይ ላይ እውቀትን አይቀበሉም. እነዚህ ተማሪዎች ሊማሩባቸው የሚችሉትን ወንዶች መልስ ሳይሰሙ, ከሌሎች ስህተቶች ለመማር እድል አይኖራቸውም. በተጨማሪም, በአስተማሪው የሙያ ደረጃ እና ከእሱ ጋር ምን ዓይነት ግላዊ ግንኙነት እንደሚፈጠር ይወሰናል. ነገር ግን በመርህ ደረጃ, ወላጆች የህጻናትን አቅም ግምት ውስጥ ማስገባት እና የመሳሰሉትን ስርዓቱን ተለዋዋጭ አድርገው ይመለከቱታል.

የርቀት ሰራተኞች

በርቀት ትምህርት ልጆች ትምህርት ቤት አይማሩም, ምደባዎችን በመቀበል እና በኢሜል መላክ, በስካይፕ ከአስተማሪዎች ጋር መገናኘት. ከዚህ ቅጽ ማን ይጠቀማል? የአካል ጉዳተኛ ልጆች, በተለይም ከጀርባው, ወደ ብቁ እርዳታ መዞር የማይችሉበት, የሥነ ልቦና ባለሙያ, የንግግር ቴራፒስት, ጉድለት ባለሙያን ጨምሮ.

ልጆች ከእኩዮቻቸው ፈጽሞ መገለላቸው በጣም አስደሳች አይደለም.

ማጠቃለያ

ደህና፣ የሕጉ ወሰን እስከ ብዙ የአማራጭ ትምህርት ዓይነቶች ድረስ ተዘርግቷል። የትኛውን መምረጥ ነው? በእያንዳንዱ ልጅ እና ቤተሰብ ባህሪያት ላይ የተመሰረተ ነው. ትክክለኛውን አካሄድ በመምረጥ, በእርግጠኝነት ተጠቃሚ ይሆናሉ. ህፃኑ ትምህርት ቤት ሳይሄድ ይማራል, እውቀትን እያገኘ እና እራሱን በሰፊው ይገነዘባል!