جامعة أرمافير الحكومية التربوية (AGPU). تاريخ أكاديمية أرمافير الحكومية التربوية

عن الجامعة

دولة Rmavir الجامعة التربوية- الاقدم اعلى مؤسسة تعليمية إقليم كراسنودار. في عام 2008 ستحتفل الجامعة بالذكرى الستين لتأسيسها. دربت الجامعة خلال نشاطها أكثر من 40 ألف متخصص ممن استقروا في مؤسسات تعليمية على مختلف المستويات.

يمكن وصف تاريخ الجامعة البالغ 60 عامًا بأنه حركة مستمرةإلى الأمام ، والتطوير ، وتراكم الخبرات العلمية والمنهجية والتربوية. في الوقت الحاضر ، فإن موظفي الجامعة هم المهمة الرئيسيةيطرح توفير أعضاء هيئة تدريس مؤهلين لنظام التعليم في كوبان.

لمدة 20 عامًا ، كان الرئيس الدائم للجامعة هو دكتور في فقه اللغة ، وأستاذ جامعي ، وعامل شرف المدرسة الثانويةفلاديمير تيموفيفيتش سوسنوفسكي.

تعد جامعة ASPU اليوم مركزًا إقليميًا للتعليم التربوي المستمر ، حيث تم إنشاء شبكة من التعليم قبل الجامعي والجامعي والدراسات العليا. أطفال سن ما قبل المدرسةتعمل في استوديو التنمية الفكرية "بينوكيو" ؛ يمكن لأطفال المدارس في المدينة والمناطق المحيطة بها تعميق وتوسيع معارفهم في "مدرسة الفيزيائي الشاب" ، "مدرسة الأحد" ، "الصغيرة الأكاديمية التكنولوجية"، في" كلية الرياضيات الصغيرة "، في دورات" تحسين الخاص بك لغة اجنبية».

يشارك جميع الأطفال المهتمين من مدينة أرمافير والمناطق المحيطة بها في نظام التعليم قبل الجامعي. ما يقرب من 600 شخص يعملون في أفضل المعلمينجامعة. الهدف الرئيسي لنظام التعليم ما قبل الجامعي هو تعميق وتوسيع معرفة أطفال المدارس ، وإجراء التوجيه المهني ، وتحسين المعرفة الحاسوبية.

كلية الرياضيات الصغيرة لأطفال المدارس

مدرسة الأحد

يتم إجراء التعليم في الجامعة في 9 كليات في 24 تخصصًا.

1. الرياضيات: الرياضيات ، وعلوم الكمبيوتر ، وعلوم الكمبيوتر التطبيقية في الاقتصاد ، الطرق الرياضيةفي الاقتصاد.

2. الفيزياء: الفيزياء ، وعلوم الكمبيوتر ، التعليم المهني(الإلكترونيات ، هندسة الراديو ، الاتصالات).

3. فقه اللغة: اللغة الروسية وآدابها ، والصحافة.

4. الاجتماعية - التربوية: أصول التدريس ومنهجية التعليم الابتدائي ، التربية الاجتماعية ، علم أصول التدريس وعلم النفس.

5. التكنولوجيا وريادة الأعمال: التكنولوجيا وريادة الأعمال ، سلامة الحياة ، التدريب المهني (الاقتصاد والإدارة) ، التدريب المهني (التصميم) ، الاقتصاد وإدارة المشاريع.

6. التعليم قبل المدرسي: أصول التدريس والمنهجية الحضانة، التربية الخاصة وعلم النفس لمرحلة ما قبل المدرسة ، علاج النطق ، علم النفس.

7. تاريخي: تاريخ ، فقه.

8. اللغات الأجنبية: لغة أجنبية ونظرية وطرق تدريس اللغات والثقافات الأجنبية.

9. كلية التربية المهنية الإضافية.

التسجيل في الجامعة ، يحصل الطلاب على مستوى كبير عائلة صديقةالتي تضم 6240 شخصًا.

يتم تدريب الطلاب على أساس الأحدث تقنيات المعلومات. يتم إدخال مذكرات المحاضرات الإلكترونية والكتب المدرسية الإلكترونية وبرامج التدريب والاختبار التوضيحي في العملية التعليمية. يوجد بالجامعة 15 فصلاً للكمبيوتر ، ولديها حق الوصول إلى شبكة المعلومات الدولية INTERNET. يشارك معظم الطلاب الذين يدرسون في الطالب عمل علمي، مع افتتاح غرفة القراءة على الإنترنت ، أصبحت الكفاءة في المنظمة عمل مستقلو العلمية. الفصول الدراسية المجهزة جيدًا ودروس الكمبيوتر والمختبرات المتخصصة تحت تصرف الطلاب.

مكتبة الجامعة ، صندوقها العلمي والتربوي و خيالأكثر من 400 ألف نسخة من الكتب والمجلات. المكتبة لديها صندوق قوي كتب نادرة، وهي تتألف من كتب روسية وأوروبية غربية نُشرت في القرن التاسع عشر.

يتم تعزيز المعرفة والمهارات المكتسبة في الفصل الدراسي أثناء التدريب.

ممارسة طلاب جامعة أرمافير الحكومية التربوية هي جزء لا يتجزأالأساسي برنامج تعليميويتم تنظيمه كدورة مستمرة من الفصول من 1 إلى 10 ضمناً. في كل مرحلة من مراحل التدريب يتم تنفيذه مع مراعاة الخبرة المعرفية, فرص حقيقيةالطلاب وأهداف تعليمية محددة. المهام العامة للممارسة هي: تعميق المعرفة النظرية للطلاب ، وتطوير المهارات والقدرات التربوية المهنية الأساسية.

تم بناء التعليم في الجامعة التربوية بحيث يتم الجمع بين التدريب النظري والأنشطة العملية للطلاب. يتم ضمان نجاح الممارسة من خلال التخطيط المنطقي طويل المدى ، الدعم المنهجيبرامج جيدة التصميم. في هذا الصدد ، تنقسم الممارسة من حيث محتواها وأهدافها التعليمية والتعليمية الرائدة إلى:

1. تعليمية (1-3 دورات) - ممارسة لاكتساب المهارات والقدرات المهنية الأساسية ؛

2. الإنتاج الذي يكون فيه للطالب خاصته مكان العملوتحمل مشاركته في عملية التعلم كل ملامح نشاط اختصاصي المستقبل (3-5 دورات)

أثناء التدريب ، ينغمس الطلاب في الجو الحياة المدرسيةالتعرف على فئات مختلفة من الأطفال واختبار أنفسهم في المواقف غير القياسية واكتساب مهارات العلاقات الصحيحة مع الأطفال والتعرف على الأساليب التقليدية وغير التقليدية للتعليم والتعليم وأنواع الدروس والأسلوب الفردي للمعلمين .

تحتل الممارسة التربوية الصيفية مكانًا خاصًا. يهدف إلى التنظيم أوقات الفراغ في الصيفالأطفال والمراهقون وتنفيذ برامج "أطفال الشوارع" ، "كرين". يعمل الطلاب في المعسكرات الصحية للأطفال على ساحل البحر الأسود ، في مدارس المدينة ، والمواقع في مكان الإقامة ، والمعسكر الصحي بالمدينة "توبوليك" ؛ كجزء من عمل "الرحمة" في المراكز الاجتماعية بالمدينة للأطفال "ابتسم" ، "ثقة". خبرة العمل الفرديمع الأطفال المهملين تربويًا وأطفال مجموعة "الخطر" والأطفال ذوي الإعاقة.

يتم إعداد الطلاب للممارسة في إطار أنشطة المنظمة الطلابية العامة "مدرسة القائد" ، وهي مركز لتدريب "القادة" للعمل مع الأطفال في المعسكرات الصحية للأطفال. أفضل الطلاب الذين اجتازوا "مدرسة المستشار" يحصلون على شهادة من خلال كلية التربية الإضافية.

الطلاب من جميع كليات الجامعة يمارسون التدريس الصيفي في المعسكرات الصحية للأطفال ومراكز صحة الأطفال. القواعد الرئيسية لهذا النوع من الممارسة هي: عموم روسيا مركز الطفل"إيجلت" ( منطقة كراسنودار، مقاطعة توابسي ، مستوطنة نوفو ميخائيلوفسكي) ، مجمع ترفيهي للأطفال (DOK) "إشارة" (إقليم كراسنودار ، قرية كاباردينكا) ، معسكر ترفيهي للأطفال (DOL) "دروزبا" (إقليم كراسنودار ، أنابا) ، DOL "ودية" (إقليم كراسنودار ، قرية Kabardinka) ، DOL ، المعسكر الرائد "Topolek" (إقليم كراسنودار ، منطقة Otradnensky ، محطة Udobnaya) ، مواقع في مكان الإقامة في مدينة Armavir.

العلاقات بين هذه المؤسسات والجامعة تنظمها اتفاقيات ثنائية.

خلال ممارسة التدريسالطالب لديه الفرصة للتحقق مما إذا كان صحيحا مسار الحياةلمعرفة ما إذا كان يحب الأطفال ، وما إذا كان يعرف كيف يدافع عن وجهة نظره ، ويأسرهم معه ، وينظم أوقات فراغهم.

تبدأ عملية التعليم الذاتي المهني لكل طالب من خلال الممارسة التربوية.

يتم إيلاء الكثير من الاهتمام في الجامعة لتعليم الطلاب وتنظيم أوقات الفراغ للشباب. تحقيقا لهذه الغاية ، تجري ASPU بانتظام المؤتمرات العلمية والعمليةوورش العمل على قضايا الساعةتعليم الأطفال والشباب. مساعدة المنظمين عمل تعليميالعلمية و وسائل تعليميةو تطور.

طورت جامعة الشامبو نظامًا للأحداث التعليمية التقليدية: أيام طلاب السنة الأولى ، وألعاب KVN ، وألعاب Brain-ring ، وأيام أعضاء هيئة التدريس ، والأحداث الرياضية وغيرها. اكتسب اليوم السنوي لبدء الطلاب ، الذي يقام في قاعة قصر الثقافة بالمدينة وفي المسرح الصيفي بالساحة المركزية ، أهمية على مستوى المدينة. قادة ادارة المدينة يشاركون في الاحتفال.

تستضيف جامعة آسيا والمحيط الهادئ عادةً حفلات موسيقية احتفالية واجتماعات مع قدامى المحاربين والعمال. أكثر الأحداث التي لا تُنسى كانت في يوم المسنين ، ذكرى معركة موسكو ، يوم النصر ، يوم تحرير أرمافير من الغزاة النازيين.

يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للبحث عن أشكال جديدة للعمل التربوي. ينفذ مجلس طلاب جامعة الشام الخاصة ، برنامج "الذاكرة" الشامل المستهدف منذ عدة سنوات ، والذي يوفر رعاية قبور قدامى المحاربين الوحيدين في جامعة الشام الخاصة ، وينظم مسابقة "أنا وعائلتي في تاريخ المدينة والمنطقة" "، رعاية الآثار التي أقيمت تكريما لبطولة الأبطال - أرمافير ، وغيرها من الأحداث.

تحتل الوقاية من إدمان المخدرات والكحول والظواهر السلبية الأخرى مكانًا مهمًا في نظام العمل التعليمي. تم إنشاء كلية الصحة بجامعة ASPU ، والتي خضع طلابها لتدريب خاص. يلقون محاضرات ويعقدون ندوات ودورات تدريبية في مدارس المدينة والمنطقة.

لأكثر من 15 عامًا ، يوجد في جامعة ASPU مركز للعمل الثقافي ، والذي يغطي أكثر من 500 طالب. في عمل النادي: الفائز ثلاث مرات بالمهرجان الأقاليمي "ربيع الطلاب في شمال القوقاز" الفرقة الشعبية المتنوعة والرقص الرياضي "الجنة" ، المسرح الطلابي ، المجموعات الصوتية. إنشاء 8 فرق KVN. فريق KVN هو مشارك وحائز على دبلوم في ألعاب KVN - Sochi. النادي لديه 10 فرق ألعاب فكرية. فازت فرق Brain-ring في جامعة آسيا والمحيط الهادئ مرارًا بالمراكز الأولى في البطولات الإقليمية والإقليمية.

يوجد بالجامعة مركز الثقافة الجسديةوالرياضة ASPU ، والتي تقدم مختلف الأحداث الرياضية. يضم النادي أقسامًا لكرة السلة والكرة الطائرة وتنس الطاولة وكرة القدم والشطرنج والجمباز الرياضي والسامبو والجودو. حقق مصارعو الجامعات نجاحًا كبيرًا ، بما في ذلك أساتذة وأساتذة الرياضة في روسيا ، وأساتذة الرياضات الدولية ، والأبطال والفائزون بالجوائز في العالم وأوروبا ، مثل S. Eliazyan ، A. Markaryan.

توسعت إمكانيات تنظيم الرياضات الجماعية وأعمال تحسين الصحة بشكل كبير بعد تكليف أفضل مجمع رياضي وترفيهي في المدينة.

بعد الانتهاء من دراستهم في الجامعة ، يمكن للشباب الموهوبين متابعة دراستهم في الدراسات العليا في 18 تخصصًا ودراسات الدكتوراه في تخصصين.

تم إنشاء مجلس الأطروحة ويعمل بنجاح في الجامعة.

جميع المتقدمين لديهم نفس الأحلام تقريبًا. يرغب الشباب في العثور على عمل يحلو لهم ، والكشف عن مواهبهم في عملية التعلم ، والقيام بمهنة جديرة بالاهتمام في المستقبل. يمكن تحقيق كل هذه الأحلام في Armavir (ASPU) ، التي كانت تسمى سابقًا الأكاديمية. ما هي التخصصات التي تقدمها هذه الجامعة؟ هل يوجد فرع لجامعة أرمافير الحكومية التربوية في أي مدينة؟

وصف المؤسسة التعليمية

  • "هندسة الحاسوب والمعلوماتية" ؛
  • "التربية التربوية" في الرياضيات ؛
  • "التعليم التربوي" ، الملف الشخصي - علوم الكمبيوتر والفيزياء.

تخصصات الكلية الاجتماعية والنفسية

عند دخول الكلية الاجتماعية والنفسية ، يقوم المتقدمون باختيار التخصص من مجالات التدريب الثلاثة المقترحة:

  • "التعليم الخاص (المعيب)" ؛
  • "التربية التربوية" في التربية البدنية ؛
  • "نفسي تعليم المدرس».

تشير التخصصات المذكورة أعلاه إلى أن هيئة التدريس في جامعة أرمافير الحكومية التربوية تدرب المتخصصين على العمل مع الناس ، وتقديم الدعم التربوي والنفسي. بالفعل منذ الدورات الأولى ، بدأ الطلاب في مساعدة الأشخاص من حولهم ، أولئك الذين يحتاجون إليها حقًا. يتم تقديم المساعدة للناس بفضل مفرزة من المتطوعين المنظمين في الكلية. يتواصل الطلاب مع الأيتام ، ويعقدون دروسًا شيقة وغنية بالمعلومات لهم.

اختصاصات كلية التصميم والتكنولوجيا والاقتصاد

تتركز مجالات التدريب الاقتصادية والتربوية والإبداعية في هذه الوحدة الهيكلية في جامعة أرمافير التربوية. ها هي قائمتهم:

  • "اقتصاد"؛
  • "إدارة"؛
  • "التربية التربوية" مع برنامجين تدريبيين ("BJD والتكنولوجيا" ، "التكنولوجيا والاقتصاد") ؛
  • "التربية التربوية" في علم الأحياء ؛
  • "تصميم"؛
  • "التدريب المهني" ، الملف الشخصي - الإدارة والاقتصاد ؛
  • "التدريب المهني" في الفنون والحرف اليدوية والتصميم.

لا يواجه خريجو الوحدة الهيكلية مشاكل أثناء التوظيف. وضعوا معرفتهم للاستخدام مجالات متنوعةالحياة. أكثر من نصف الخريجين يعملون في المنظمات التعليميةمن المدارس إلى الجامعات. يجد الباقون عملاً في المنظمات الخاصة والمؤسسات الحكومية.

امتحانات القبول

يمكنك الالتحاق بجامعة فقط في State Pedagogical University ، ولا يوجد فرع في كراسنودار. كانت موجودة في وقت سابق ، ولكن تم تصفيتها بعد تفتيش روسوبرنادزور. ألغيت رخصة الفرع ، مما يسمح له بمزاولة الأنشطة التعليمية.

تشمل امتحانات القبول في جميع مجالات التدريب تقريبًا اجتياز امتحانات في ثلاثة مواد تعليمية عامة. اللغة الروسية مطلوبة. هذا هو الانضباط المشترك لجميع التخصصات. تعتمد الاختبارات المتبقية على اتجاه التحضير. على سبيل المثال ، في "الاقتصاد" بالإضافة إلى اللغة الروسية ، يجتاز المتقدمون الرياضيات والدراسات الاجتماعية ، في "الصحافة" - الدراسات الاجتماعية والأدب ، في اللغويات - لغة أجنبية والتاريخ.

يجب على المتقدمين إيلاء اهتمام خاص عند دخول "التصميم". في هذا التخصص ، يتم أخذ اللغة الروسية وآدابها من مواد التعليم العام. قم أيضًا بتعيين اختبارين إضافيين - المهمة التوجيه المهني(الرسم) ، ومهمة التوجيه الإبداعي

جامعة. الاسم الكامل - ميزانية الدولة الفيدرالية مؤسسة تعليمية تعليم عالى"جامعة أرمافير الحكومية التربوية". يقع المبنى الرئيسي للجامعة في أرمافير.

موسوعي يوتيوب

    1 / 2

    ✪ ملكة جمال ASPU-2017. بطاقة العمل FTEiD

ترجمات

تاريخ

تعد جامعة Armavir State Pedagogical واحدة من أقدم المؤسسات التعليمية في جنوب روسيا ، حيث تقدم تعليمًا تربويًا احترافيًا. بدأ التعليم التربوي المهني في عام 1923 ، عندما تم ، بقرار من مفوضية الشعب للتعليم ، إنشاء كلية أرمافير التربوية. في عام 1932 ، تم افتتاح قسم آشوري في الكلية التربوية ، وكان أول تخرج لها في عام 1936. كما تم تنظيم دورات تدريبية قصيرة المدى للمعلمين الآشوريين على أساس كلية أرمافير التربوية.

خلال فترة الاحتلال الفاشي المؤقت لأرمافير من أغسطس 1942 إلى يناير 1943 ، لم تعمل الكلية التربوية. في عام 1944 ، تم تغيير اسم المدرسة الفنية إلى كلية أرمافير التربوية. في 1 سبتمبر 1948 ، تم افتتاح معهد أرمافير للمعلمين على أساس المدرسة. بأمر من وزارة التربية والتعليم مؤرخ في 27 جويلية 1948 ، تم تعيين ياروفوي ف.س ، الذي كان يعمل سابقًا كرئيس للمدرسة التربوية ، أول مدير لمعهد أرمافير.

بموجب مرسوم صادر عن مجلس وزراء جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 26 يونيو 1954 رقم 954 ، أعيد تنظيم معهد المعلم في معهد أرمافير التربوي الحكومي. في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين ، أصبح ASPI المركز العلمي والمنهجي للبلاد للمعلمين - علماء الرياضيات. نشر البروفيسور المشارك ن. ن. شولاستر كتاب "الهندسة الأولية" (دورة قصيرة لطلاب المعاهد التربوية بدوام جزئي) بتوزيع 20 ألف نسخة. في عام 1961 ، أعد مرشح العلوم الفيزيائية والرياضية ، الأستاذ المشارك في ASPI M. Ya. Tsyrkin دليلًا لطلاب الكليات الفيزيائية والرياضية في المعاهد التربوية - " دورات قصيرةنظرية وظائف المتغير المعقد "معرض الرماية. 10 آلاف نسخة. بحسب كتب علماء أرمافير المعهد التربوي N. Sholaster و M. Ya. درسنا Tsyrkina أكثر من جيل واحد من الطلاب الجامعات التربويةبلد .

في الوقت الحاضر ، يواصل الأستاذ في جامعة ASPU S.G.Manvelov تقاليد معلميه ، الذين نشروا "واجبات في الرياضيات لتطوير ضبط النفس لدى الطلاب: دليل للمعلمين" ، مع توزيع 30 ألف نسخة و "التصميم درس حديثالرياضيات: دليل للمعلمين "بتوزيع 20.000.

شاركت الجامعة بنشاط في مشاريع دوليةوزارة التربية والتعليم في روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية. تتجلى سلطة المعهد في حقيقة أنه لأكثر من عشر سنوات من 1984 إلى 1995 كان هناك قسم تركماني في كلية اللغة الروسية وآدابها ، وهو القسم الوحيد في البلاد. أثناء الوجود الفرع الوطنيتم تدريب عدد كبير من المتخصصين المؤهلين تأهيلا عاليا لتركمانستان. أصبح بعض خريجي هذا القسم معلمين رائدين في جامعات بلادهم.

إدارة

منذ عام 2011 ، كان رئيس جامعة ASPU هو Ambartsum R. Galustov.

ملكات

  • معهد المعلوماتية التطبيقيةوالرياضيات والفيزياء
    • قسم المعلوماتية التطبيقية وتقنية المعلومات
    • قسم الفيزياء والرياضيات
  • قسم التاريخ
  • الكلية الاجتماعية والنفسية
  • كلية الحضانة والتعليم الابتدائي
  • معهد فقه اللغة الروسية والأجنبية
  • كلية التكنولوجيا والاقتصاد والتصميم.
  • كلية التربية المهنية الإضافية

كان عمداء الجامعة

غلوخوف فلاديمير ستيبانوفيتش ، مرشح العلوم التقنية ، أستاذ مشارك ، عامل مشرف في العلوم والتكنولوجيا في ChI ASSR ، عضو مراسل في أكاديمية العلوم في جمهورية الشيشان.

Manvelov Sergey Georgievich - دكتور في علم أصول التدريس ، أستاذ ، مدرس مشرف الاتحاد الروسي»

Stetsura Yury Anatolyevich - دكتوراه في العلوم التاريخية ، أستاذ ، عامل العلوم الفخري في كوبان ، عضو اتحاد الصحفيين في الاتحاد الروسي.

جامعة أرمافير الحكومية التربوية
(ASPU)
الاسم الاصلي

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

اللقب الدولي

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

الأسماء السابقة

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

شعار

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

عام التأسيس
العام الختامي

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

أعيد تنظيمها

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

سنة إعادة التنظيم

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

اكتب

حالة

الهدف العاصمة

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

رئيس الجامعة

جالوستوف أ.

الرئيس

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

المستشار العلمي

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

رئيس الجامعة

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

مخرج

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

الطلاب
الطلاب الاجانب

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

الجامعية

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

تخصص

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

ماجيستير

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

دكتوراه

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

دكتوراه

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

الأطباء

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

أساتذة

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

معلمون

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

الألوان

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

موقع

روسيا 22x20 بكسلروسيا: أرمافير ، كراسنودار كراي

تحت الارض

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

حرم الجامعة

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

العنوان القانوني

352900 ارمافير ش. روزا لوكسمبورج ، 159

موقع إلكتروني
شعار

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

الجوائز

خطأ Lua في الوحدة النمطية: Wikidata في السطر 170: محاولة فهرسة حقل "wikibase" (قيمة صفرية).

إحداثيات: K: مؤسسات تعليمية تأسست عام 1948

تاريخ

تعد جامعة Armavir State Pedagogical واحدة من أقدم المؤسسات التعليمية في جنوب روسيا ، حيث تقدم تعليمًا تربويًا احترافيًا. بدأ التعليم التربوي المهني في عام 1923 ، عندما تم ، بقرار من مفوضية الشعب للتعليم ، إنشاء كلية أرمافير التربوية. في عام 1932 ، تم افتتاح قسم آشوري في الكلية التربوية ، وكان أول تخرج لها في عام 1936. كما تم تنظيم دورات تدريبية قصيرة المدى للمعلمين الآشوريين على أساس كلية أرمافير التربوية.

خلال فترة الاحتلال الفاشي المؤقت لأرمافير من أغسطس 1942 إلى يناير 1943 ، لم تعمل الكلية التربوية. في عام 1944 ، تم تغيير اسم المدرسة الفنية إلى كلية أرمافير التربوية. في 1 سبتمبر 1948 ، تم افتتاح معهد أرمافير للمعلمين على أساس المدرسة. بأمر من وزارة التربية والتعليم مؤرخ في 27 جويلية 1948 ، تم تعيين ياروفوي ف.س ، الذي كان يعمل سابقًا كرئيس للمدرسة التربوية ، أول مدير لمعهد أرمافير.

بموجب مرسوم صادر عن مجلس وزراء جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 26 يونيو 1954 رقم 954 ، أعيد تنظيم معهد المعلم في معهد أرمافير التربوي الحكومي. في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين ، أصبح ASPI المركز العلمي والمنهجي للبلاد للمعلمين - علماء الرياضيات. نشر البروفيسور المشارك ن. ن. شولاستر كتاب "الهندسة الأولية" (دورة قصيرة لطلاب المعاهد التربوية بدوام جزئي) بتوزيع 20 ألف نسخة. في عام 1961 ، أعد مرشح العلوم الفيزيائية والرياضية ، الأستاذ المشارك في ASPI M. Ya. Tsyrkin دليلًا لطلاب الكليات الفيزيائية والرياضية في المعاهد التربوية - "دورة قصيرة في نظرية وظائف المتغير المعقد" ، معرض الرماية. 10 آلاف نسخة. وفقًا لكتب العلماء من معهد أرمافير التربوي N.N Sholaster و M. Ya. Tsyrkina ، درس أكثر من جيل من طلاب الجامعات التربوية في البلاد.

في الوقت الحاضر ، يواصل أستاذ جامعة ASPU إس. : دليل للمعلمين "، عدد المتداول 20 ألفاً.

شاركت الجامعة بنشاط في المشاريع الدولية لوزارة التربية والتعليم في روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية. تتجلى سلطة المعهد في حقيقة أنه لأكثر من عشر سنوات من 1984 إلى 1995 كان هناك قسم تركماني في كلية اللغة الروسية وآدابها ، وهو القسم الوحيد في البلاد. خلال وجود الفرع الوطني ، تم تدريب عدد كبير من المتخصصين المؤهلين تأهيلا عاليا لتركمانستان. أصبح بعض خريجي هذا القسم معلمين رائدين في جامعات بلادهم.

إدارة

منذ عام 2011 ، كان رئيس جامعة ASPU هو Ambartsum R. Galustov.

ملكات

  • معهد المعلوماتية التطبيقية والرياضيات والفيزياء
    • قسم المعلوماتية التطبيقية وتقنية المعلومات
    • قسم الفيزياء والرياضيات
  • قسم التاريخ
  • الكلية الاجتماعية والنفسية
  • كلية الحضانة والتعليم الابتدائي
  • كلية فقه اللغة
  • كلية اللغات الأجنبية
  • كلية التكنولوجيا والاقتصاد والتصميم.
  • كلية التربية المهنية الإضافية

كان عمداء الجامعة

إيفان كونستانتينوفيتش فوبلوف ،

إيفان بوريسوفيتش أليشينكو ،

نيكولاي نيكيتوفيتش كارلوف ،

كونستانتين الكسندروفيتش نوفيكوف ،

فاسيلي الكسيفيتش أرتيوشن ،

إيفجيني إيفباتيفيتش سيمينكين ،

غريغوري إرمولايفيتش زيلييف ،

فاسيلي إيفانوفيتش تولشي ،

فلاديمير تيموفيفيتش سوسنوفسكي ،

ألبينا ماجاميتوفنا جاتييفا ،

نيلي جافريلوفنا ديندبيريا

المتعاونين البارزين

فيتروف يوري بافلوفيتش - دكتور في العلوم التربوية ، حائز على جائزة رئيس الاتحاد الروسي.

سوسنوفسكي فلاديمير تيموفيفيتش - دكتور في فقه اللغة ، وأستاذ ، وعامل شرف في المدرسة العليا للاتحاد الروسي ، وعضو اتحاد كتاب الاتحاد الروسي

غلوخوف فلاديمير ستيبانوفيتش ، مرشح العلوم التقنية ، أستاذ مشارك ، عامل مشرف في العلوم والتكنولوجيا في ChI ASSR ، عضو مراسل في أكاديمية العلوم في جمهورية الشيشان.

Manvelov Sergey Georgievich - دكتور في علم أصول التدريس ، أستاذ ، مدرس فخري في الاتحاد الروسي

Stetsura Yury Anatolyevich - دكتوراه في العلوم التاريخية ، أستاذ ، عامل العلوم الفخري في كوبان ، عضو اتحاد الصحفيين في الاتحاد الروسي.

مشاهير الخريجين

  • N. M. Makovka - رئيس الجامعة جامعة كوبان، طبيب العلوم الفلسفية، أستاذ [[C: ويكيبيديا: مقالات بدون مصادر (الدولة: خطأ Lua: وظيفة callParser: لم يتم العثور على الوظيفة "#property". )]] [[C: Wikipedia: مقالات بدون مصادر (الدولة: خطأ Lua: وظيفة callParser: لم يتم العثور على الوظيفة "#property". )]]
  • N. A. Naumova - وزير التعليم والعلوم في إقليم كراسنودار
  • Rudolf Mkrtychevych Baboyan - ماجستير في الرياضة من الدرجة الدولية ، مدرب روسيا الفخري
  • جاليتا ألا بافلوفنا - "مدرس المدرسة الفخرية في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية"
  • Gureeva Vera Viktorovna - "مدرس مدرسة فخري في الاتحاد الروسي"

اكتب تقييما عن المقال "جامعة أرمافير الحكومية التربوية"

الروابط

ملاحظات

مقتطف يميز جامعة أرمافير الحكومية التربوية

- لا إنها لي رجل صغير، لديك للذهاب إلى المدرسة. وتابع دون إعطائي فرصة للاحتجاج. - في المدرسة ، يعطونك "حبيبات" مؤسستك - الرياضيات ، والفيزياء ، والكيمياء ، والأحياء ، وما إلى ذلك ، والتي لم يكن لدي الوقت لتعليمك إياها في المنزل. وبدون هذه "البذور" ، لسوء الحظ ، لن تكون قادرًا على تنمية "حصادك العقلي" ... - ابتسم أبي. - لكن أولاً سيتعين عليك بالتأكيد "غربلة" هذه "البذور" تمامًا من القشر والبذور الفاسدة ... وبعد ذلك سيتوقف "حصادك" عليك أنت وحدك ... الحياة معقدة شيء ، كما ترى .. وأحيانًا ليس من السهل البقاء على السطح ... دون الذهاب إلى القاع. لكن ليس هناك مكان نذهب إليه ، أليس كذلك؟ - ربت أبي على رأسي مرة أخرى ، لسبب ما كان حزينًا ... - لذا فكر - ما إذا كنت أحد أولئك الذين قيل لهم كيف يجب أن تعيش أو أن تكون أحد أولئك الذين يفكرون بأنفسهم ويبحثون عن طريقهم الخاص .. صحيح ، لهذا ضربوا على الرأس تمامًا ، لكن من ناحية أخرى ، سترتديها دائمًا بفخر. لذا فكر مليًا قبل أن تقرر ما تفضله ...
- لماذا عندما أقول ما أفكر به في المدرسة ، يناديني المعلم مغرور؟ إنه إهانة للغاية! .. لا أحاول أبدًا أن أكون أول من يجيب ، بل على العكس ، أفضل عندما لا يلمسونني ... لكن إذا سألوا ، يجب أن أجيب ، أليس كذلك؟ ولسبب ما ، غالبًا لا تعجبهم إجاباتي ... ماذا أفعل يا أبي؟
- حسنًا ، هذا ، مرة أخرى ، هو نفس السؤال - هل تريد أن تكون نفسك أم تريد أن تقول ما هو مطلوب منك وتعيش في سلام؟ مرة أخرى ، عليك أن تختار ... لكنهم لا يحبون إجاباتك لأنها لا تتطابق دائمًا مع الإجابات التي أعدوها بالفعل ، والتي دائمًا ما تكون هي نفسها للجميع.
- كيف هم نفس الشيء؟ لا أستطيع التفكير بالطريقة التي يريدون ...؟ لا يستطيع الناس التفكير بنفس الطريقة ؟!
"أنت مخطئ ، يا نورتي ... هذا بالضبط ما يريدون - أننا جميعًا نفكر ونتصرف بنفس الطريقة ... هذه هي الأخلاق كلها ..."
- لكن هذا خطأ يا أبي! .. - كنت غاضبة.
- وألقيت نظرة فاحصة على أصدقاء مدرستك - هل يقولون غالبًا شيئًا مختلفًا عما هو مكتوب؟ - لقد شعرت بالحرج ... لقد كان مرة أخرى ، كما هو الحال دائما ، على حق. "هذا لأن والديهم يعلمونهم أن يكونوا طلابًا جيدين ومطيعين وأن يحصلوا على درجات جيدة. لكنهم لا يعلمونهم أن يفكروا ... ربما لأنهم لم يفكروا كثيرًا في أنفسهم ... أو ربما لأن الخوف قد ترسخ بالفعل بعمق في نفوسهم ... لذا حرك ارتفاعاتك ، يا سفيتينكايا ، لتجد لنفسك ، ما هو الأهم بالنسبة لك - درجاتك ، أم تفكيرك.
- هل من الممكن حقا أن نخاف من التفكير يا أبي؟ .. بعد كل شيء لا أحد يسمع أفكارنا؟ .. لماذا إذن نخاف؟
"لن يسمعوك ... لكن كل فكرة ناضجة تشكل وعيك يا سفيتينكايا." وعندما تتغير أفكارك ، فإنك تتغير معها أيضًا ... وإذا كانت أفكارك صحيحة ، فقد لا يحبها شخص ما كثيرًا جدًا. ليس كل الناس يحبون التفكير ، كما ترى. يفضل الكثير من الناس وضعه على أكتاف الآخرين ، مثلك ، بينما يظلون هم أنفسهم "مؤدين" لرغبات الآخرين لبقية حياتهم. والسعادة بالنسبة لهم ، إذا كان "المفكرون" أنفسهم لا يقاتلون في الصراع على السلطة ، لأنه عندئذٍ لا يلعب المفكرون الحقيقيون القيم الإنسانيةلكن الكذب والتفاخر والعنف وحتى الجريمة ، إذا أرادوا التخلص من أولئك الذين يفكرون معهم "في غير محله" ... لذلك ، يمكن أن يكون التفكير خطيرًا جدًا ، يا نور. وكل شيء يعتمد فقط على ما إذا كنت ستخاف منه أو تفضل شرفك الإنساني على الخوف ...
صعدت إلى والدي على الأريكة وجلست بجانبه ، مقلدًا غريشكا (غير الراضية جدًا). بجانب أبي ، شعرت دائمًا بالأمان والسلام. بدا أنه لا شيء سيء يمكن أن يصيبنا ، تمامًا كما لم يحدث لي شيء سيء عندما كنت بجواره. وهو ما لا يمكن قوله بالطبع عن Grishka الأشعث ، لأنه كان أيضًا يحب الساعات التي يقضيها مع أبي ولم يستطع تحملها عندما غزا شخص ما هذه الساعات ... كان أفضل ، أتمنى أن أخرج من هنا في أقرب وقت ممكن ... ضحكت وقررت أن أتركه ليستمتع بهدوء بمثل هذه المتعة العزيزة له ، وذهبت لتدفئ قليلاً - للعب كرات الثلج في الفناء مع شباب الجيران.
كنت أحسب الأيام والساعات حتى عيد ميلادي العاشر ، وشعرت بأنني "كبرت تمامًا" تقريبًا ، ولكن ، للأسف الشديد ، لم أستطع أن أنسى "مفاجأة عيد ميلادي" لمدة دقيقة ، وهو بالطبع لا شيء. لم يضف أي شيء إيجابي إلى "مرحلة البلوغ" الخاصة بي ...
أنا ، مثل جميع الأطفال في العالم ، أعشق الهدايا ... والآن ولأيام متتالية ، كنت أتساءل عما يمكن أن يكون ، في رأي جدتي ، ما الذي يجب أن أحبه بهذه الثقة؟ ..
لكن الانتظار لم يكن طويلاً ، وسرعان ما تم التأكيد تمامًا على أن الأمر يستحق القيام به ...
أخيرًا ، كان صباح "عيد ميلادي" باردًا ومتألقًا ومشمسًا ، كما يليق بعطلة حقيقية. "انفجر" الهواء من البرد بنجوم ملونة و "حلقات" حرفيًا ، مما أجبر المشاة على التحرك أسرع من المعتاد ... كنا جميعًا ، نخرج إلى الفناء ، يخطفون الأنفاس ، ويتدفق البخار حرفيًا من "كل شيء يعيش" حوله مضحك مما يجعل الجميع يبدون وكأنهم قاطرات بخارية متعددة الألوان تسرع في اتجاهات مختلفة ...
بعد الإفطار ، لم أستطع الجلوس ساكنًا واتبعت والدتي "بذيل" ، في انتظار عندما أرى أخيرًا "مفاجأتي" التي طال انتظارها. لدهشتي الكبيرة ، ذهبت أمي معي إلى منزل الجار وطرقت الباب ... على الرغم من حقيقة أن جارنا كان شخصًا لطيفًا للغاية ، فإن العلاقة التي يمكن أن تربطها بعيد ميلادي ظلت لغزا بالنسبة لي ...
- آه ، لقد جاءت فتاتنا "العطلة"! فتح الجار الباب ، قال بمرح. - حسنًا ، دعنا نذهب ، عاصفة ثلجية قوية في انتظارك.

في عام 1865 ، تم افتتاح مدرسة جديدة للرجال في قرية أرمافير. تم أخذ أبناء السكان الأصليين للشركس (الأرمن الشركس) الذين درسوا اللغة الروسية و اللغة الأرمنيةوالحساب وقانون الله الأرميني الغريغوري. في عام 1877 ، تم تحويل هذه المؤسسة التعليمية إلى مدرسة عامة من فصلين. اتسع نطاق الموضوعات التي تمت دراستها. في عام 1882 تم تسمية المدرسة باسم ألكساندروفسكي. بحلول نهاية القرن التاسع عشر. أكثر من 400 طالب درسوا هنا. في الأساس ، كان هؤلاء هم أبناء أرمافير الأرمن الشركس الأصليين. إذا كانت هناك أماكن مجانية مقابل رسوم ، فسيتم قبول الأطفال من مدن أخرى هنا أيضًا. فيما يتعلق بظهور تلاميذ المدارس الروس في عام 1895 ، تم إنشاء منصب مدرس المذهب الأرثوذكسي في المدرسة. مدرسة الكسندر من فصلين. القرن العشرين.

نظرًا لأن أرمافير الأصلي كان يتحدث بشكل رئيسي الشركسية ، فقد تم استخدام هذه اللغة على نطاق واسع في العملية التعليمية. عمل مدرس اللغة الأرمنية في مدرسة الإسكندر ، باباسين ألكساندروفيتش تفيلوف ، بجد على تطوير الدروس في لغة الأديغة. في رسالة مؤرخة في 26 أكتوبر 1887 ، أبلغ مدير المدرسة ، يوسف أومانتسيف ، B.A. Tvelov أن "ج. يطلب أمين منطقة التعليم القوقازية ... أن يعرب عن امتنانه لك سيادته لمشاركتك في إعداد الدروس في لغة الأديغة. في الوقت نفسه ، معربًا عن أمله في أن تستمر في التعامل بنفس الحماس مع المهمة المفيدة بلا شك المتمثلة في جمع البيانات عن لغة Armavirs ، يشير إلى أنه يجب بالتأكيد استخدام اللغة الأم عندما تعليم ابتدائيوبالتالي تأمل أن تقوم بتطبيق واستكمال وإعادة فحص تلك الدروس النموذجية التي تم تقديمها: بهذه الطريقة ، يمكن بسهولة تجميع كتاب ذي فائدة كبيرة في بداية التدريس في المستقبل. في وقت سابق ، في 7 يونيو من نفس العام ، بأمر من مفتش المدارس العامة في منطقة كوبان ، B. الأبجدية الأبخازية - الأبازينية ".
وهكذا ، بالفعل في أواخر التاسع عشرفي. كان معلمو مدرسة أرمافير ألكساندر رائعين للغاية العمل الهامعند جمع ودراسة أعمال الفولكلور الشركسي ، استخدموا لغة الأديغة في العملية التعليمية ، أي أنهم شاركوا في عمل نبيل مثل الحفاظ على الثقافة الوطنية لسكان المرتفعات في شمال غرب القوقاز وتطويرها. مما يدل على أن الإدارة الروسية لم تمنع ذلك فحسب ، بل ساهمت فيه أيضًا. من خلال دراسة اللغة الأرمنية والدين الغريغوري ، تعرف الأطفال على التقاليد والقيم الروحية للبعيد وطن تاريخي. بفضل دروس اللغة الروسية والتاريخ ، تعرّف شباب أرمافير على الثقافة الروسية العظيمة.
على الرغم من زيادة عدد تلاميذ المدارس ، كانت مدرسة ألكسندر محتشدة في منزل خشبي ضيق لأكثر من 30 عامًا وكانت في حاجة ماسة إلى مساحة مريحة جديدة. في فبراير 1895 ، قام كاثوليكوس جميع الأرمن ، مكرتيش الأول ، بزيارة أرمافير. مظهر خارجي. وبخ الراعي الأرمن المحليين قائلاً: "أنت نفسك تعيش في غرف كبيرة ، ويدرس أطفالك في مدارس تشبه الأكواخ. حاول بناء مدارس مثل منازلكم ". هذه الملاحظة لم تمر مرور الكرام. في عام 1899 ، تم بناء مبنى جديد من الطوب من طابقين لمدرسة الإسكندر في موقع المبنى القديم. تم تنفيذ البناء على حساب المجتمع الريفي وكلف 70 ألف روبل.
مدرسة الكسندر. 1907

أصبحت مدرسة الإسكندر المكونة من فصلين زخرفة وأحد " بطاقات العمل»أرمافير. ارتفعت ثلاث قباب كبيرة ذات أبراج وأسقف متقشرة فوق واجهة الزاوية للمبنى ، مقطوعة بصفوف من النوافذ المقوسة العالية. عموما مظهر خارجيكانت المدرسة انتقائية ، حيث جمعت بين التكوين الكلاسيكي وعناصر من "نمط الطوب". تم تركيب درج أمامي معدني يؤدي إلى الطابق الثاني ، مصنوع في مسبك الحديد John-Martyn & Co في روستوف أون دون ، في الردهة. كانت جميع المساحات الداخلية فسيحة ومشرقة. على ال الطابق العلويكنت قاعة الإجتماعمع المسرح. تم تأجير الطابق الأول من قبل الإدارة الريفية لمؤسسات منطقة أرمافير القضائية والعالمية ، وتقع الفصول الدراسية في الطابق الثاني.
مدرسة الكسندر. مؤتمر قضاة دار السلام والطباعة MS Muradov. 1910

كان للمبنى التعليمي المقاييس الإنشائية والتقنية التالية: الجدران والأساسات - الآجر ؛ أرضيات خشبية السقوف البينية من القبو والطابق الأول من الخرسانة المسلحة ؛ سقف الطابق الثاني مغطى بالخشب ؛ سقف حديدي إجمالي المساحة الصالحة للاستخدام - 2.713 قدم مربع. م ؛ الارتفاع - 10.4 م ؛ الحجم وفقًا للخطوط الخارجية - 16.055 متر مكعب. م يتكون نظام التدفئة من 11 فرن هولندي و 13 فرن Utermark. تم تركيب السباكة والكهرباء والهاتف في المبنى. في الفناء كان هناك رصيف مرصوف بالحصى وأرصفة من الطوب ، تم وضع حديقة للزينة وحديقة للزهور. كانت هناك بوابات معدنية عند مدخل الفناء من شارع بولفارنايا ونيكولايفسكي بروسبكت.
مدرسة الكسندر. مؤتمر قضاة دار السلام والطباعة MS Muradov. 1911

على الجانب الأيسر للعديد من الصور القديمة لمدرسة الإسكندر ، يمكنك رؤية نصب تذكاري لمسلة صغيرة أقيم عام 1896 تكريماً للذكرى المئوية الثانية لجيش كوبان القوزاق. في عام 1925 تم تدميره.
مدرسة الكسندر. يوجد على اليسار نصب تذكاري تكريماً للذكرى المئوية الثانية لكوبان القوزاق. 1911

كانت مصائر خريجي الجامعات متشابهة في العادة. دخل الشباب الخدمة في المحلات التجارية والمستودعات والمكاتب (في أغلب الأحيان ، لأقاربهم) ، وعملوا كبائعين أو حزم أو مجرد "صبية" في مهام مختلفة. تمكن الكثيرون بعد ذلك من الارتقاء إلى رتبة كاتب ، وإذا كانوا محظوظين ، فافتتحوا أعمالهم الخاصة.
مدرسة الكسندر. 1913

يرتبط مصير الباحث البارز في التاريخ والإثنوغرافيا للشعب الأبخازي ، سيمون بتروفيتش باساريا ، الذي درس هنا لمدة 15 عامًا ، بمدرسة الإسكندر. خلال الثورة و حرب اهليةأصبح أحد مؤسسي جمهورية أبخازيا المستقلة ، مع أ. شيريبوف كتب دستورها.
بعد التأسيس في المدينة القوة السوفيتيةفي مبنى مدرسة الإسكندر السابقة ، بدأت كلية أرمافير التربوية ومدرسة الحزب السوفياتي في العمل. في عام 1932 ، بمبادرة من Ushana Bedroev ، تم افتتاح قسم آشوري في الكلية التربوية ، والذي قام بتدريب المعلمين للمدارس الآشورية. بفضل أنشطة هذا الفرع الوطني ، تتحول أرمافير إلى أحد مراكز تطوير الثقافة الآشورية على نطاق الاتحاد. بالإضافة إلى أرمافير ، تم تدريب المعلمين في المدارس الآشورية فقط في لينينغراد.
مدرسة تربوية ومدرسة حزبية سوفيتية. عشرينيات القرن الماضي

مصير الناقلة الشهيرة العظمى الحرب الوطنيةديمتري فيدوروفيتش لافرينينكو.
بحلول نهاية الثلاثينيات. في مبنى مدرسة الإسكندر السابقة ، تم تفكيك القباب والحاجز الحجري مع الدرابزينات التي تحيط بالسقف. بدلاً من قبة الزاوية ، تم بناء برج شبه منحرف يتدحرج لأعلى مع سطح مراقبة مفتوح محاط بسور. تم تفكيكه في وقت لاحق.
مدرسة تربوية ومدرسة حزبية سوفيتية. الثلاثينيات

خلال الحرب الوطنية العظمى ، لم يتضرر المبنى ككل. تبعا سنوات طويلةيعمل معهد أرمافير الحكومي التربوي داخل هذه الجدران القديمة.
معهد أرمافير الحكومي التربوي.

في عام 2006 ، تم ترميم السندرات والقباب والحاجز المحيط بالدرابزينات فوق المبنى على أساس الصور القديمة. إلى حد كبير ، سمح هذا للمبنى التاريخي بالعودة إلى مظهره الأصلي.
في يناير 2012 ، أصيب المبنى بأضرار جسيمة بسبب الحريق ، ولكن تم إنقاذ المبنى الرئيسي.


النار وما بعدها.

في الوقت الحالي ، تم تجديد مبنى مدرسة الإسكندر السابقة بالكامل. في الطابق الثاني ، تم تركيب أرضيات وأسقف خرسانية مسلحة جديدة ، وأعيد إنشاء قباب كبيرة ، تم تركيب مصابيح أنيقة عليها.
أكاديمية أرمافير الحكومية التربوية.

يضم اليوم المبنى الرئيسي لولاية أرمافير الأكاديمية التربوية(زاوية 159 شارع لوكسمبورغ و 44 شارع كيروف) ، لا يزال مبنى AGPA أحد أبرز المعالم التاريخية والمعمارية في المدينة.