የተለያዩ የንግግር ክፍሎች ቅጥያ ፊደላት. በርዕሱ ላይ በሩሲያ ቋንቋ (10ኛ ክፍል) የትምህርቱ ዝርዝር መግለጫ የፊደል አጻጻፍ መጨረሻዎች እና የተለያዩ የንግግር ክፍሎች ቅጥያ

የስቴት ራስ-ሰር ፕሮፌሽናል

የትምህርት ተቋም

ኖቮሲቢርስክ ክልል

"ባራቢንስኪ የሕክምና ኮሌጅ"

የአጠቃላይ ሰብአዊነት ዘዴ ዑደት,

ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ዘርፎች

ሜቶሎጂካል ልማት

ጥምር ትምህርት

ለመምህሩ

ተግሣጽ፡የሩስያ ቋንቋ

ክፍል 2

ርዕሰ ጉዳይ

ልዩነት፡- 34.02.01 ነርሲንግ (መሰረታዊ የትምህርት ደረጃ)

እንግዲህአይ

ገንቢ፡የሩሲያ ቋንቋ መምህር ክሪታንኮቫ N.ዩ.

ርዕስ 4 ለማጥናት ተነሳሽነት

ያውጡ የሥራ ፕሮግራምየትምህርት ዓይነቶች "የሩሲያ ቋንቋ" 5

ለትምህርት 6 ምሳሌ የጊዜ መስመር

የመረጃ እገዳ 7

እቅድ ገለልተኛ ሥራተማሪዎች 8

አባሪ 19

አባሪ 2 9

አባሪ 3 10

አባሪ 4 11

ናሙና መልሶች 12

ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች ዝርዝር 14

ዘዴያዊ ሉህ

የክፍል አይነት: የተዋሃደ.

የመረጃ ውህደት ደረጃ፡-መጀመሪያ (ማወቂያ) + ሁለተኛ (መራባት).

የመማር ግቦች፡-የመሠረታዊ ክፍሎችን እና የቋንቋ ደረጃዎችን, ባህሪያቸውን እና ግንኙነቶቻቸውን ጽንሰ-ሀሳብ ለመመስረት; ንግግርህን በቋንቋ፣ በመግባቢያ እና መሰረት መገንባትን ተማር የስነምግባር ደረጃዎች; የዘመናዊው የሩሲያ ቋንቋ ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦችን ጽንሰ-ሀሳብ ለመፍጠር; ንግግርዎን ከመደበኛነት ፣ ከአስፈላጊነቱ ፣ ከተገቢነቱ አንፃር ለመተንተን ለማስተማር; በእነሱ ውስጥ ስህተቶችን እና ድክመቶችን የማስወገድ ችሎታን ለመፍጠር የቃል ንግግርየዘመናዊው ሩሲያኛ የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦችን በመጻፍ ልምዱ ውስጥ ይመልከቱ ሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ.

የትምህርት ግቦች: የንግግር ራስን የመግዛት ችሎታ ምስረታ ለማስተዋወቅ, መገምገም የተፃፉ መግለጫዎችበንድፍ ውስጥ; የዘመናዊው የሩሲያ ሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦችን የመጻፍ ልምድን ይከተሉ።

የልማት ግቦች፡-የመተንተን ችሎታ ማዳበር የሕይወት ሁኔታዎችመደምደሚያዎችን ይሳሉ, ይቀበሉ ገለልተኛ መፍትሄዎችእንዲደራጁ እና እንዲሰለጥኑ; ተግባራዊ ማድረግ እና ማዳበር የፈጠራ አስተሳሰብየአንድን ሰው ማንነት እና ማህበራዊ ጠቀሜታ መረዳት የወደፊት ሙያበእሱ ላይ ዘላቂ ፍላጎት; በቡድን እና በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማዳበር, ከሥራ ባልደረቦች ጋር ውጤታማ ግንኙነት ማድረግ.

የማስተማር ዘዴዎች- የመራቢያ.

የትምህርት ጊዜ: 90 ደቂቃዎች

ርዕሱን ለማጥናት ተነሳሽነት

መደበኛ መጻፍበሩሲያ ቋንቋ ትምህርቶች በአጠቃላይ ትምህርት ቤት ውስጥ ይማራሉ. ተማሪዎች የፊደል አጻጻፍና ሥርዓተ-ነጥብ፣ እንዲሁም ደብዳቤ የመጻፍ ሕጎችን የሚማሩት በትምህርት ቤት ነው። ሆኖም ግን, ሁሉም የትምህርት ቤት ተመራቂዎች የፅሁፍ ንግግርን ደንቦች ሙሉ በሙሉ የተማሩ አይደሉም, እና እርስዎ እንደሚያውቁት, የንግግሩ ደራሲ መሀይም ቢጽፍ, በሥርዓተ-ነጥብ ላይ ስህተት ከሠራ ምንም ገላጭ, ሎጂካዊ, ትክክለኛ እና የበለፀገ ንግግር ትክክለኛውን ስሜት አይፈጥርም. በዚህ ረገድ የወደፊቱን የሕክምና ባለሙያዎችን ጨምሮ ለእያንዳንዱ የተማረ ሰው የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ቋንቋ የጽሑፍ ንግግር ደንቦች መስክ እውቀታቸውን መሙላት አስፈላጊ ነው. በዚህ ትምህርት ውስጥ የህይወት ሁኔታዎችን የመተንተን, መደምደሚያዎችን ለመሳል, ገለልተኛ ውሳኔዎችን የማድረግ, የመደራጀት እና የዲሲፕሊን ችሎታ ይገነባል እና ይዳብራል.

ከዲሲፕሊን የሥራ መርሃ ግብር ማውጣት "የሩሲያ ቋንቋ"

ክፍሎች እና ርዕሶች ስም		የእይታ መጠን	የእድገት ደረጃ
ክፍል 2	የዘመናዊው የሩሲያ ሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ ደንቦች	84
ርዕሰ ጉዳይ2.8. የፊደል አጻጻፍ መጨረሻ የተለያዩ ክፍሎችንግግሮች		2
	አናባቢዎች ፊደል. ተነባቢዎች ፊደል. ለ እና ለ ፊደሎች አጠቃቀም. በጽሑፍ ልምምድ ውስጥ የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ቋንቋ የፊደል አጻጻፍ ደንቦችን ማክበር።
	የላብራቶሪ ስራዎች
	ወርክሾፖች
	የሙከራ ወረቀቶች
	የተማሪዎች ገለልተኛ ሥራ; ከንግግር ማስታወሻዎች ጋር ይስሩ.

የትምህርቱ ምሳሌ የጊዜ መስመር

	የመድረክ ስም	ጊዜ	የመድረኩ ዓላማ	እንቅስቃሴ			መሳሪያዎች
				መምህር	ተማሪዎች
	ድርጅታዊ ደረጃ		የትምህርቱ መጀመሪያ አደረጃጀት, ለተማሪዎች የሥራ ቦታ ዝግጅት	በመጽሔቱ ላይ ያልተገኙ ተማሪዎችን ምልክት ያደርጋል	ኃላፊው ያልተገኙ ተማሪዎችን ይጠራል። ተማሪዎች ይሰለፋሉ መልክስራዎችን ማዘጋጀት.	ጆርናል, ማስታወሻ ደብተሮች
	የማበረታቻ ደረጃ		በአዲስ ርዕስ ላይ ፍላጎት ማዳበር	ይህንን ርዕስ የማጥናትን አስፈላጊነት ለተማሪዎች ያብራራል	ያዳምጡ, ጥያቄዎችን ይጠይቁ
	የትምህርት ዓላማዎች		ርዕስን በምታጠናበት ጊዜ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች ማዘጋጀት	የትምህርቱን ዓላማ ይግለጹ	ያዳምጡ, በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ አዲስ ርዕስ	ዘዴያዊ እድገትትምህርቶች
	የተማሪዎችን የመጀመሪያ እውቀት መቆጣጠር, የቤት ስራን መፈተሽ				ስራዎችን አጠናቅቅ እና የአስተማሪ ጥያቄዎችን መልስ	አባሪ 1፣ 2።
	የጀርባ መረጃ መግለጫ		የዘመናዊው የሩሲያ ሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦችን በጽሑፍ አሠራር ውስጥ የመጠበቅ ችሎታን ለማዳበር አስተዋፅኦ ማድረግ; የወደፊት ሙያቸውን ምንነት እና ማህበራዊ ጠቀሜታ መረዳት, በእሱ ላይ ዘላቂ ፍላጎት.	መግለጫዎች አዲስ ቁሳቁስ	ያዳምጡ, በመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ ያሉትን ነገሮች ያንብቡ, ይፃፉ	የትምህርቱ ዘዴ እድገት
	እውቀትን ለማጠናከር ተግባራትን ማጠናቀቅ		የእውቀት ማጠናከሪያ, የህይወት ሁኔታዎችን የመተንተን, መደምደሚያዎችን ለመሳል, ገለልተኛ ውሳኔዎችን ለማድረግ, የተደራጁ እና ሥርዓታማ መሆን; በቡድን እና በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማዳበር, ከሥራ ባልደረቦች ጋር ውጤታማ ግንኙነት ማድረግ.	የተግባሮችን አፈፃፀም ያስተምራል እና ይቆጣጠራል, የመልሶችን ትክክለኛነት ያብራራል	ተግባሮችን ያከናውኑ, ያረጋግጡ, ማስተካከያዎችን ያድርጉ	አባሪ 3 (ተግባር 1፣2)
	የአዳዲስ እውቀት የመጨረሻ ቁጥጥር		የትምህርቱን ውጤታማነት መገምገም እና በአዲስ እውቀት ውስጥ ጉድለቶችን መለየት	ያስተምራል እና ይቆጣጠራል	ተግባራትን ያከናውኑ	አባሪ 4
	ለተማሪዎች ገለልተኛ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥራ ተግባር		የእውቀት መፈጠር እና ማጠናከር	ለተማሪዎች ገለልተኛ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥራ ተግባር ይሰጣል ፣ በትክክል ትግበራ ላይ መመሪያ ይሰጣል	ስራውን ይፃፉ	ከመማሪያ መጽሐፍ ጋር መሥራት, መልመጃዎችን ማድረግ; ከንግግር ማስታወሻዎች ጋር ይስሩ.
	ማጠቃለል		የስርዓተ-ነገር, የቁሳቁስ ማጠናከሪያ, ልማት ስሜታዊ መረጋጋት, የአንድን ሰው ድርጊት ለመገምገም ተጨባጭነት, በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ	የቡድኑን ሥራ በአጠቃላይ, በግለሰብ ደረጃ, ለግምገማ ተነሳሽነት ይገመግማል	ያዳምጡ, ጥያቄዎችን ይጠይቁ, በውይይቱ ውስጥ ይሳተፉ	የቡድን ምዝግብ ማስታወሻ

የመረጃ እገዳ

አጠቃቀም ለ

1. የተናባቢዎችን ልስላሴ ለማመልከት (ከማፋጨት በስተቀር) ፊደል ለ ተጽፏል፡-

1) በአንድ ቃል መጨረሻ ላይ (በግሥ እና በግዴታ ላልተወሰነ መልኩ ጨምሮ): ስምንት, ማፍሰስ, ፈረስ;

2) በአንድ ቃል መካከል - ከማንኛውም ተነባቢ በፊት ለስላሳ l በኋላ (ጠንካራ ወይም ለስላሳ): አልበም, ጠፍጣፋ, ልጅ, ነገር ግን ፊደል ለ በሁለት l መካከል የተጻፈ አይደለም: ምሳሌ, አለርጂ; ከጠንካራ ተነባቢ በፊት ለስላሳ ተነባቢ (ሽሩብ) ካለቀ በኋላ; ለስላሳ ተነባቢ ከቆመ በኋላ ለስላሳ g, k, b, m, ይህም በተዛማጅ ጠንከር ያለ ለውጥ (የጆሮ ጉትቻ - ጉትቻ) ውጤት ነው. በሌሎች ሁኔታዎች, ь በአንድ ቃል መካከል የተነባቢዎችን ልስላሴ (ቡሽ) ለማመልከት አልተጻፈም.

ማስታወሻ፡ ь የሚለው ፊደል በ h እና u ውህዶች እንዳልተጻፈ ማስታወሱ ጠቃሚ ነው። ; ፊደሉ ь ከቅጥያ -sya በፊት ተጠብቆ ይቆያል ላልተወሰነ የግስ ቃል ፣ ከማለቁ በፊት -ቴ በአስፈላጊ ስሜት (ተገናኙ - ተገናኙ።)

2. ሲቢላንት ጠንካራ ([g]፣ [w])፣ ወይም ለስላሳ ([h]፣ [u]) ብቻ ስለሆነ ከእነሱ በኋላ ለ ፊደል ሲጽፉ ለስላሳነት አመላካች ሆኖ አያገለግልም። ከፉጨት በኋላ፣ ь የሚለው ፊደል በዋናነት ለማመልከት ጥቅም ላይ ይውላል ሰዋሰዋዊ ቅርጽቃላት እና በሚከተሉት ሁኔታዎች ውስጥ ተጽፏል:

1) በስም ሰ. አር. 3 ዲክሌሽን በክፍል መልክ. ሸ.

2) በሚከተሉት የግሥ ዓይነቶች፡- ላልተወሰነ ጊዜ (ለመማረክ፣ ለመወሰድ)። በአስፈላጊ ስሜት (መደበቅ, መደበቅ); በ 2 ኛ ሰው ነጠላ. የአሁን (እና የወደፊት) ጊዜ (መታጠብ, መታጠብ) ሰዓቶች (መታጠብ, ማጠብ) በተጨማሪም, እንደ ወግ, ከፉጨት በኋላ ይጻፋል: በተውላጠ-ቃላቶች), ሊቋቋሙት የማይችሉት, ቀድሞውኑ, ያገባ (ሰፊ ክፍት, ሙሉ በሙሉ) ካልሆነ በስተቀር; በንጥሎች (ብቻ፣ ኢሽ)።

3. ለ መለያየት በሚከተሉት ሁኔታዎች ተጽፏል።

1) ከ e, e, u, i በፊት በቃሉ ውስጥ, ከቅድመ-ቅጥያዎች በኋላ አይደለም: ሙያ, ድንቢጥ;

2) በአንዳንድ የውጭ ቃላቶች ስለ በፊት: ሾርባ, ጓደኛ.

አጠቃቀም ለ

B መለያየት በሚከተሉት ሁኔታዎች e, e, u, i ፊደሎች በፊት ተጽፏል:

ቅድመ ቅጥያ በተነባቢ (መግቢያ, ኢንተርኑክሌር) ውስጥ ካለቀ በኋላ;

2) ተነባቢ ውስጥ የሚያልቅ ቅድመ ቅጥያ ባለበት በባዕድ ቃላት (ab-፣ ad-፣ diz-፣ in-፣ inter-፣ con-፣ counter-፣ ob-፣ sub-፣ trans-)፣ ​​ውሁድ ቅንጣት ፓን - (መርፌ);

3) ውስጥ የተዋሃዱ ቃላት, የመጀመሪያው ክፍል የተፈጠረው በሁለት-, ሶስት-, አራት- (ሁለት-ደረጃዎች) በቁጥር ስሞች ነው.

ደንቡ እንደሚያሳየው, ፊደሉ በተጠቀሱት ሁኔታዎች ውስጥ የተጻፈ አይደለም a, o, y, e (ደመና, ገደብ) በፊት.

ማስታወሻ: ይህ ደንብውስብስብ በሆኑ አህጽሮተ ቃላት ላይ አይተገበርም: የውጭ ቋንቋ, ልጆች.

ለተማሪዎች ገለልተኛ ሥራ ያቅዱ

	የመድረክ ስም	የመድረክ መግለጫ
	የስልጠና ደረጃን መለየት የእውቀት የመጀመሪያ ደረጃ ቁጥጥር	የእውቀት የመጀመሪያ ደረጃን ለመቆጣጠር ተግባራትን ማከናወን. ማመልከቻ ቁጥር 2	ለትምህርቱ የተማሪዎችን የዝግጅት ደረጃ እና የዚህን ርዕስ ቁሳቁስ የመዋሃድ ደረጃን መለየት በ የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት
	የአሁኑን የንድፈ ሃሳባዊ እና ተግባራዊ እውቀትን ለማጠናከር ተግባራትን ማከናወን	1. በተለያዩ የ ь እና ъ ሆሄያት ስራዎችን ማጠናቀቅ። ማመልከቻ ቁጥር 3	ስርዓትን ማጠናከር, የቁሳቁስን ማጠናከር, የችሎታዎች መፈጠር, ትክክለኛነትን መትከል, በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ. ፊደል ь እና ъ በትክክል የመወሰን ችሎታን ማዳበር እንዲሁም በጽሑፍ ንግግርዎ ውስጥ የደንቦቹን እውቀት ይጠቀሙ
	የመጨረሻ ቁጥጥር	ለመጨረሻው መቆጣጠሪያ የተግባር አፈፃፀም. ማመልከቻ ቁጥር 4	የትምህርቱን ግብ ስኬት ደረጃ ማወቅ

አባሪ 1

የቤት ስራን በመፈተሽ ላይ

አባሪ 2

የተማሪዎችን የመጀመሪያ ደረጃ የእውቀት ደረጃ ለመቆጣጠር ተግባር

ከጎደሉ ፊደሎች ጋር እንደገና ይፃፉ።

1. ሹርካ ግን ማልቀስ እንኳን አልቻለም። እሱ እየተመለከተ ... ምድጃውን ፣ በእሳታማ ጥቁር ክምር ላይ ... ገጽ ... pkov እና በሆነ ምክንያት በህይወት ውስጥ ሁሉም ነገር ... ህይወት ለደስታ ይመታል ብሎ አሰበ - አክስቴ ናስታያ እና ቃላቷ ተናገረች ። .. አንድ ጊዜ በማይቻል ተአምር ተፈጸመ፡ አብ ከሞት ተነሣ። እና አያቷ በዘፈቀደ የመጀመሪያውን ማሰሮ እንዲሰበር ጠየቀች ... ወደ smithereens ... zgi. የት ነው sch ... ste? (ስምርን) 2. “አዎ፣ እሷ፣ እውነት፣ ምንም ይሁን!” - የተሰነጠቀ ድምጽ ... ኒል, ጉሮሮውን በሳል በማጽዳት, ሚትሪ ሲዶሮቭ. ፊቱን በቀይ...በሸሚዙ እጄታ፣ በዘዴ ያረጀ ፀጉሩን አንጠልጥሎ ... n ... ተልባ በአንድ ትከሻ ላይ ...፣ እንደምንም በድፍረት፣ በሚያዝናና መልኩ ፍትሃዊ ጸጉሩን ለ ... ቦም፣ አናወጠው። በለስላሳ x ... x ... ነቅንቅ እና የቀድሞ ተናጋሪ ... m-liar ሆነ። (ስምርን) 3. ሙቀቱ እየጨመረ ነበር, እና ወደ ጥሩው እሳት ቅርብ የሆኑ ወንዶች እና ልጃገረዶች ... በጸጥታ መራቅ ጀመሩ, ቲ ... ማለም, ዓይኖቻቸውን ከእሳቱ ሳያነሱ በጋለ ስሜት ተዘርግተው, እንቅስቃሴ አልባ. (ስሚርን.) 4. ወታደር በጸጥታ ከሌላ አገልጋይ ጋር ሚስጥራዊ ቃላትን መለዋወጥ ይቻላል ... ስለ ደረቅ ... ራያ, ሸራ ... ወደ ... ጥራዝ እና የሩቅ መ ... ቀንድ. (ስምርን.) 5. አንድ ጊዜ ጥቁር ... ጥቁር, ምናልባትም ጥቁር ... ከሮክ ክንፍ, ማጭድ, ጊዜ በትንሹ ይሽከረከራል ... እነሆ ከ ... ዳይ ጋር, ግን ቅንድቦቹን, ይህም እነርሱ. በወጣትነታቸው ነበር፣ ተመልከት... አንሶላ፣ እንዲሁ ቀርተዋል። (Babaev.) 6. በተቃጠለ ፍርስራሽ ተረጨ, ታንኩ በፍጥነት ወደ በራሳቸው የሚንቀሳቀሱ ጠመንጃዎችቀድሞውንም ከ w ... ss ጋር እያፈገፈጉ የነበሩት። (ቆዳ) 7. ገንቢው ደስ ይለዋል ... እይታ ... እያደገ የፋብሪካ ሕንፃዎች, አዲስ የመኖሪያ ... ሕንፃዎች, ውስጥ ... khalls, t ... atrovs በእርሱ ፕሮጀክቶች የተገነቡ. (ኦቭ)

አባሪ 3

እውቀትን ለማጠናከር ተግባራት

መልመጃ 1.ዓረፍተ ነገሮቹን ያዳምጡ ፣ ይምረጡ እና ለ ወይም ለ ፊደል የሚያስፈልጋቸውን ቃላት ብቻ ይፃፉ።

1. ፐርኪ ... ተናድጄ፣ በአቫላንቺ (ኤም.) ወደ ስብሰባው ገባሁ። 2. ፒ ... ኤር በልዕልት ስር ሁል ጊዜ አጋሮች ነበሩ ... onki (L. T.) እንደነበሩ አስታውሰዋል። 3. በዋነኛነት የዕለት ተዕለት ኑሮን እፈራለሁ ... (ቻ.) 4. የሌሊት ሸለቆዎች ... አሁንም ስለ ... ማቀፍ (ፒ.). 5. በደረት ላይ ቆሞ, በፒ ... ፔድስታል (ጎት.) ላይ ተደግፎ. 6. እና በ ... በእውነቱ, ያለፉትን የኩራት አሻራዎች (ፒ.) በፊቴ አያለሁ. 7. ካሽታንካ ብዙ በላ, ነገር ግን አልበላም, ነገር ግን ከምግብ ብቻ ሰከረ (ቻ.). 8. መውጣቱ ገደላማ እና ከባድ ሆነ (ተዘጋ)። 9. ሕይወት እንዲህ ባለው መንገድ ተዘጋጅቷል ... yavolsky በችሎታ ... ግን እንዴት እንደሚጠላ ባለማወቅ, ከልብ መውደድ አይቻልም (ኤም.ጂ.). 10. ባግሬሽን ከተራራው ጮኸው ከወንዙ በላይ እንዳይሄድ ... እኔ, ግን ሮስቶቭ ቃላቱን እንዳልሰማ አስመስሎ ነበር (ኤል.ቲ.). 11. ተኩሱ በፈጠራ ውጤት አልባ ነበር (Cherk.)። 12. እና ጩኸቱ ይነሳል ... ዙሪያውን ይበርራል (L.). 13. በኮርቻው ላይ ተሽሎ ፈረሱን ዳሰሰው እንደገና ለመዞር ... ሑሳሮች (ኤል.ቲ.)። 14. ኒኮላይ ለእሱ እንደሚመስለው, ይህንን ሁኔታ ረዘም ላለ ጊዜ መቋቋም አልቻለም እና እራሱን ለእናቱ ለማስረዳት ሄደ ... (ኤል.ቲ.). 15. የቀደመውን ... የቀደመውን (አይ.ፒ.) ሳታስተዳድር ቀጣዩን በጭራሽ አትውሰድ። 16. ሴፕቴምበር ነበር ... መስከረም, ነፋሻማ እና እርጥብ, አርታሞኖቭ ሲቃረብ ... ወደ ድሬሞቭ (ኤም.ጂ. ጂ.) ነዳ. 17. የላንክ ርእሰ ጉዳይ ተነፈሰ እና ተንቀጠቀጠ።

ተግባር 2. ጋር ቃላቱን ይፃፉ የተለያዩ አጋጣሚዎችየ ъ እና ь አጠቃቀም ፣ እነዚህን ቃላት በደንቡ መሠረት በማቧደን።

1. ካምፑ በማለዳ ከእንቅልፉ ተነሳ, የጠዋት ንጋት ብቻ ታጭቷል. (Fedos.) 2. ፖሊና ቫሲሊቪና አሁን በሴት ልጅዋ ፊትም ሆነ በራሷ ፊት ለዚህ ያለፈቃድ ውሸት አፍራለች. (ከንፈር) 3. እመኑኝ ስታዜክ በጦርነት ውስጥ ከተራ ወታደር ይልቅ ሳጅን ሜጀር መሆን ይሻላል እና ከኮሎኔል ይልቅ ጄኔራል መሆን ይሻላል። (ሳርት) 4. አንድ ሰው በነጭ ፈረስ ላይ ወደ ሳይንስ መግባት አለበት, እና ለነፍስ ምንም ነገር ሳይኖረው የደሃውን በር ማንኳኳት የለበትም. (ግራን.) 5. ሻንጣዎቹን ለመውሰድ እና ወደ መግቢያው ለመውረድ ጊዜው አሁን ነበር. (ማልትስ) 6. ማርክ ቦቭኩን ምድር ያልተከፋፈለች እና ያልዋጠችው እንዴት በጎዳናዎች ላይ እንደሚራመድ, ከታማኝ ሰዎች ጋር ተመሳሳይ አየር እንዲተነፍስ! (ሶብኮ) 7. በዛፎቹ ላይ ያሉት ቅጠሎች ቀርፋፋ አልነበሩም, ነገር ግን ለቆንጆው, ለተለወጡ ቀለሞች ግብር መክፈል ብቻ ነው. (V.) 8. በሽተኛው በየቀኑ ይሰጥ ነበር የዶሮ ቡሊሎን. (ሽፋን) 9. የታህሳስ መጀመሪያ ውርጭ ምድርን አሰረ። (ካዛን.) 10. የሶቪየት ግዛት ድንበር ከስልሳ ሺህ ኪሎ ሜትር በላይ ይዘልቃል. (ሽፋን.) 11. የፖም ዛፎች ለምለም ቅርንጫፎች ቀዘቀዘ. (ውርርድ)

አባሪ 4

ለመጨረሻ ቁጥጥር ተግባራት

መልመጃ 1.

(በባርነት)፣ ተጫወት (ፒያኖ)፣ ስለ መስማት (ሽንፈት)፣ ቆመ (ካሬ)፣ አስብ (መተግበር) (ሀሳብ)፣ ዙሪያውን ዞር (በማዕከላዊ እስያ)፣ በጸጥታ (ብቸኝነት)፣ መምጣት (ፓርላማ)፣ በመንገድ (መንገድ) መሄድ፣ በሴራው (በልማት) ውስጥ ሚና መጫወት፣ በ(ሀሳብ) ተረጋግተሽ፣ (ድብድብ) ላይ ተኩስ፣ ​​ወደ (እናት) መምጣት፣ መጎብኘት (ግንባታ)፣ መዘጋጀት (ክለሳ)፣ መሳተፍ ( ሽርሽር) ።

ተግባር 2.

1. እና ከታች በተራራ አመድ ላይ ..., ቀይ ጉሮሮ የበዛ ቡልፊኖች ተበታትነው, እና በድንጋጤ, ሁሉም መቶ ... እና በረሩ, እና እንደ ዶቃዎች, በነጭ የበርች ቅርንጫፎች ላይ ተቀምጠዋል, እየተንቀጠቀጡ. ብሩን በ ... d (ኤስ.- ሚክ)። 2. በማግስቱ የእሳቱ ወሬ... በየሰፈሩ ተሰራጨ። አንዳንዶች እውነቱን ገምተው ነበር ... እናም የዚህ አስከፊ አደጋ ተጠያቂው ... እራሱ ዱብሮቭስኪ ነው ... (ፒ.) 3. ዱንኖ በፍጥነት ለብሶ ክራውን የእንጨት ደረጃዎችን ወጣ ... (አፍንጫ)። 4. በረዶ የሚከሰተው ... ዝናብ እና ዝናብ ሲወድቅ, በትነት ጊዜ ... ውሃ, የአየሩ ሙቀት በጣም ዝቅተኛ በሚሆንበት ጊዜ. በጣም ኃይለኛው በረዶ የሚከሰተው በሚረጭበት ጊዜ ነው ... ከአምስት ነጥብ በላይ የንፋስ ኃይል ያለው መርከብ። 5. የአረብኛ መጽሃፍቶች በመካከለኛው ... በአንደኛው ሺህ አመት ... ስላቭስ ... ከግሪኮች ጋር ታላቅ ንግድ አደረጉ. 6. በጠዋቱ ቢጫው ክረምት ላይ ... የኩሬዎቹ ጠርዞች ብቻ አረንጓዴ ሆኑ ..., እና ምሽት ላይ ክረምቱ በሙሉ አረንጓዴ (ፕሪሽ.) ተለወጠ. 7. ቀዝቃዛ ንፋስ ነፈሰ ... ብዙ ጊዜ በረዶ በትልልቅ ፍሌካዎች ውስጥ መውደቅ ጀመረ. በመንገዱ ላይ ተዘርግቶ ወደ ስፕሩስ ጫካ ጠፋ ... የጥንቸል ዱካ እያፋጠነ። ፎክስ፣ የተሰፋ፣ በመዳፉ መዳፍ፣ በመንገዶች ላይ ንፋስ... (ኤስ.-ሚክ)። 8. አንዴ ፌዴያ ከግሪሻ ... እና ከኮፔኪን ... ኤም በሬሳ ጠርሙስ የተነሳ ተጣላ .... በግንባሩ ላይ ዯግሞ ዯረሰበት ... እዚህ ማንም ሳቅ የሌለበት .... እሱን ማየት አልቻለም (አፍንጫ). 9. ጥቅጥቅ ያለ ደመና በፀሓይ ላይ ሲንሳፈፍ, ቀዝቃዛው ንፋስ በረታ (ናግ.). 10. በማጠራቀሚያዎቹ ውስጥ ያለው ውሃ ... ከታች (ድመት) ላይ ብቻ ቀርቷል. 11. የመብራት ሃውስ በጣም ከፍ ያለ ስለነበር ሁሉም ወፍ ወደ ላይ መውጣት አይችልም ነበር ... በመጥፎ የአየር ሁኔታ ... ብርሃኑ ወደ ጭጋጋማ ከፍታ ውስጥ ገብቷል እና ቁመቱ ጠፋ ... (ቤት.). 12. ትሄዳለህ. የአሸዋ ጅረቶች... ከመንገድዎ ጀርባ (ጣፋጭ) ይተኛሉ። 13. በራሴ ትልቅ ፍቅርእና አክብሮት ... በአቪዬሽን ዲታች ውስጥ በእጅ ክሬን ቫሲሊ ኢቫኖቪች (ኤስ.-ሚክ) ጥቅም ላይ ውሏል። 14. ምንም ነገር, እርግጥ ነው, እንዲህ ያለ ትክክለኛ ስሜት መስጠት አይችልም ... ያለፈውን ሕያው ምስክር ጋር ስብሰባ እንደ ... ሜትር (Paust.). 15. ቃላቶች አሉ, እንደ ቀላል እና ምንም ጉዳት የሌላቸው, በአንድ ጊዜ ሲነገሩ ..., እንደገና እና እንደገና በማስታወስ ውስጥ ይታያሉ ... እና እንድትኖሩ አትፍቀድ (ናግ.).

ናሙና መልሶች

አባሪ 2

1. ሹርካ ግን ማልቀስ እንኳን አልቻለም። ሁሉንም ነገር ያያል ስለበምድጃው ላይ ተቆርጦ፣ በእሳታማ ክምር ላይ ሸ ሠአር ሠ pkov እና በሆነ ምክንያት ሁሉም ነገር እንደሆነ አስበው ነበር እና zni ወደ መሃል ይመታል ሀ stu - ስለዚህ sk ሀየአዳራሹ አክስቴ Nastya, እና ቃላቶቿ ስለበአንድ ወቅት, የማይቻል ነበር, በተአምር ተፈፀመ: አብ ከሞት ተነሳ. እና አያት የመጀመሪያው ማሰሮ በዘፈቀደ እንዲሰበር ጠየቀች። ስለወደ vreb ሠ zgi የት ኣለ ሀስታይ? (ስምርን) 2. “አዎ፣ እሷ፣ እውነት፣ ምንም ይሁን!” - የተሰነጠቀ ድምጽ ሠኒል, ጉሮሮውን በሳል በማጽዳት, ሚትሪ ሲዶሮቭ. ፊቶቹን ቀይ አደረገ ስለየሸሚዙ እጅጌ፣ አሮጌውን ሰቀለው። እናበአንድ ትከሻ ላይ ዘገምተኛ ስለእንደምንም በድፍረት ፍትሃዊ ፀጉር ያለውን ሸ በቦም, በጸጥታ x ስለ X ስለነቀነቀ እና ያው ተንኮለኛ ሆነ ስለ m-ውሸት. (ስምርን) 3. ሙቀቱ እየመጣ ነበር, እና ወንዶች እና ሴቶች ልጆች ወደ ጥሩው እሳቱ ይዘጋሉ ስለ nk በጸጥታ መራቅ ጀመረ፣ ቲ ሠማለም ፣ ዓይኖቹን ከእሳት ነበልባል ላይ በተነጠቁ ፣ በሰፊው ፣ በማይንቀሳቀሱ አይኖች በጭራሽ አይነቅልም። (ስሚርን.) 4. ጋር ይቻላል ስለሚስጥራዊ ቃላትን ለመጣል ldat ሳይስተዋል ስለ m ከሌላ አገልግሎት ጋር እናወይ ደረቅ ሀራያክ ፣ ሸራ ስለመውጣት ወደ ስለቶምካህ እና ሩቅ መ ስለቀንድ. (ስምር.) 5. አንድ ጊዜ ሠ rnuyu, ምናልባት እንኳ ሸ ሠከሮክ ክንፍ ቀደም ብሎ፣ የማጭድ ጊዜው በትንሹ እየተወዛወዘ ነው። እና lo s ሠዲና ፣ ግን በወጣትነቱ ቅንድቦቹ ምን ነበሩ ፣ ይመልከቱ ስለቅጠል, እና እንደዚያ ቀረ. (Babaev.) 6. የተረጨ ሰ ስለእያገሳ ፍርስራሹ፣ ታንኩ ቀድሞውንም ወደ ኋላ እያፈገፈጉ ወደነበሩት በራሳቸው የሚንቀሳቀሱትን ጠመንጃዎች ላይ ሮጠ። ስለሴስ (ቆዳ) 7. ገንቢ ሀእይታን በመጠባበቅ ላይ ሀእየቀነሰ የፋብሪካ ሕንፃዎች, አዲስ እናሕንፃዎች ፣ ውስጥ ስለክዛሎቭ ፣ ቲ ሠእንደ ፕሮፌሰሩ መሰረት ተሠርተዋል። ሠክታም. (ኦቭ)

አባሪ 3

መልመጃ 1.

ቪዝ ለተናደደ ፣ ፒ ለኧረ, ኩባንያ ለ onki, የዕለት ተዕለት ሕይወት, ሌሊት ለስለ ለ emlet, ገጽ ለ edestal, ውስጥ ለእውነታ, ጋር ለሂድ ፣ ኦፕ ለያኔላ ፣ ስር ለመብላት፣ መ ለ yavolsky, ruch ለጋር ነኝ ለታንክ, ስር ለይበላል, ስለ ለሂድ እናቴ ለ yu፣ ቀዳሚ፣ መስከረም፣ በታች ለሄደ, ንዑስ ለወዘተ.

ተግባር 2.

ለ ለማቃለል በቃሉ መጨረሻ፡ ካምፕ፣ ታጭቶ፣ መውሰድ፣ መለያየት፣ መራመድ፣ መተንፈስ፣ ግብር፣ የፖም ዛፎች።

ኤል በቃሉ መካከል፡ ብቻ፡ ንጋት፡ በግዴለሽነት፡ እመኑኝ፡ ሳጅን ሜጀር፡ ታሞ፡ ታኅሣሥ፡ ስድሳ።

መለያየት ለ: Vasilievna, ሴት ልጅ, ዛፎች, መረቅ.

ለ ከፉጨት በኋላ፡ ውሸት፣ ብቻ።

Tsya: አንኳኩ, ውረድ.

መከፋፈል ለ፡ ግባ፣ ወደ መግቢያው

አባሪ 4

መልመጃ 1. ቅንፎችን በመክፈት እንደገና ይፃፉ። የስሞች መገለል አይነት እና ጉዳያቸውን ይወስኑ። መጨረሻዎቹን በግራፊክ አመልክት.

በግዞት ውስጥ ማዘን (1, p.p), ፒያኖ መጫወት (2, p.p), ስለ ሽንፈት መስማት (በ -s, p.p), አደባባይ ላይ መቆም (3, p.p), ስለ ትግበራ ማሰብ ( on -e, p.p) ሀሳቦች (1, p.p), ዙሪያውን ይጓዙ መካከለኛው እስያ(1፣ r.p)፣ ጸጥ ባለ ብቸኝነት (2፣ n.p)፣ የፓርላማ አባል መምጣት (2፣ r.p)፣ በመንገዱ ላይ ይራመዱ (1፣ d.p)፣ በልማት ውስጥ ሚና ይጫወታሉ (on -i፣ n.p) ሴራ፣ በሃሳብ ተረጋጉ (3፣ p.p)፣ ተኩስ duels (3፣ p.p)፣ ወደ እናት መምጣት (3፣ p.p)፣ የግንባታ ቦታውን ይጎብኙ (2፣ p.p)፣ ለኦዲት ተዘጋጁ (on -iya፣ d.p. ) በሽርሽር መሳተፍ (on -iya, p.p.).

ተግባር 2. እንደገና ይፃፉ ፣ የጎደሉትን ፊደሎች በመጨረሻዎቹ ውስጥ ያስገቡ ፣ መጨረሻዎቹን በግራፊክ ያመልክቱ እና የስሙን ጉዳይ ያመልክቱ።

በተራራ አመድ ላይ (p.p)፣ መንጋ (t.p)፣ hoarfrost (v.p)፣ ስለ እሳት (p.p)፣ ስለ እውነት (p.p)፣ አደጋዎች (r.p)፣ ደረጃ መውጣት (d.p)፣ በዝናብ ጊዜ (p.p. , በትነት ጊዜ (p.p), በሚረጭበት ጊዜ (p.p), በመሃል (p.p), የመጀመሪያው ሺህ ዓመት (r.p), ስላቭስ (i.p) በክረምት (p.p), የፑድል ጠርዞች (p.p), ነፋሳት (. p.p)፣ በስፕሩስ ደን (p.p)፣ በመንገድ ላይ (p.p)፣ ከግሪሻ (t.p) ኮፔኪን ጋር፣ አስከሬኖች (r.p)፣ በግንባሩ ላይ (p.p)፣ ያለ ሳቅ (p.p)፣ በፀሐይ (p.p.p. ), በገንዳው ውስጥ (p.p), ወደ ላይ (p.p), በመጥፎ የአየር ሁኔታ (p.p), አሸዋ (r.p), አክብሮት (t.p), ስሜቶች (r.p), ምስክር (t.p), በጊዜው (d.p). ), በማስታወስ (p.p).

ጥቅም ላይ የዋሉ ምንጮች ዝርዝር

Grekov, V.F. ለሩሲያ ቋንቋ ክፍሎች በከፍተኛ ደረጃ መመሪያ
ክፍሎች [ጽሑፍ] / - M .: ትምህርት, 2008. - 286s.

ሮዘንታል ዲ.ኢ. / ማውጫ [የኤሌክትሮኒክስ ምንጭ] / የመዳረሻ ሁነታ http://evartist.narod.ru/ .

መዝገበ ቃላት / የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ላይ የቃላት ስብስብ [ኤሌክትሮኒክ ምንጭ] / የመዳረሻ ሁነታ http://dictations.ru/

ፊደል፡ የቅጥያ ፊደል የተለያዩ ክፍሎችንግግሮች(ከ-Н-/- НН- በስተቀር)፡ የስም ቅጥያዎች፣ ቅጽል ስሞች፣ ግሦች እና ግሦች አጻጻፍ።

1. የስም ቅጥያዎች ፊደል

ቅጥያዎች -ቺክ/-schik.ቅጥያ -ቺክከሥሩ በኋላ የተፃፈው በ d ፣ t ፣ z ፣ s ፣ zh ፣ ቅጥያ ነው። -schik- በሌሎች ሁኔታዎች (ስካውት ፣ መታ ፣ ናሙና ፣ ተመዝጋቢ ፣ ጉድለት ሰጭ ፣ አሳላፊ ፣ ቀያሪ)።

ቅጥያዎች - እክ/-ኢክ.ቅጥያ - ኢክበቅጥያው ውስጥ ያለው አናባቢ ቃሉ በሚጠፋበት ጊዜ ቢወድቅ ተጽፏል; ቅጥያ - አይየተጻፈው ቃሉ ውድቅ በሚደረግበት ጊዜ በቅጥያው ውስጥ ያለው አናባቢ ተጠብቆ ከሆነ (መቆለፊያ - መቆለፊያ ፣ ቁልፍ - ቁልፍ)።

ቅጥያዎች -ets/-ያላት.ቅጥያ -etsተብሎ ተጽፏል።

• በስም ወንድ(ወንድም, ነጋዴ, ዳቦ);
• በመካከለኛው ጾታ ስሞች, ውጥረቱ በመጨረሻው ላይ (ፊደል, ጣት) ላይ ሲወድቅ.

ቅጥያ - ነው-ተብሎ ተጽፏል።

• በስም ሴት(ጎዳና, የሳሙና ሳህን, ወፍጮ);
• በመካከለኛው ጾታ ስሞች, ጭንቀቱ በመሠረቱ ላይ (በአለባበስ, መዋቅር) ላይ ሲወድቅ.

ቅጥያዎች -ichk-/-echk-.ቅጥያ -አይ ሲ-ውስጥ ከስሞች በተፈጠሩ የሴት ስሞች ተጽፏል - ነው-(ሽንኩርት - ሽንኩርት, ሚቴን - ሚቲን). ቅጥያ -እኽክ-ከስሞች በተፈጠሩ ቃላት የተፃፈ አይደለምበላዩ ላይ -አይ ሲ- (ሞግዚት, ባስት ቅርጫት, ታኔችካ).

ቅጥያዎች -ይሽክ-/-ኡሽክ-/-ዩሽክ-. ቅጥያ -ይሽክ-በኒውተር ስሞች ተጽፏል (የመጨረሻው -o ከሱ በኋላ ተጽፏል) (ዘር, ፀሐይ, ታች). ቅጥያ ጆሮ -በወንድ እና በሴት ስሞች (አያት ፣ ሴት ልጅ ፣ ናይቲንጌል) የተፃፈ። ቅጥያ -ዩሽክ -በሁሉም ቃል ተጽፏል ሶስት ዝርያዎች(polyushko, dolyushka, አጎት).

ቅጥያ -ቀለም-(-በ- + -k-)/-enk-.ቅጥያ - ቀለም -ከስሞች በተፈጠሩ ቃላት ከቅጥያ ጋር የተጻፈ ውስጥ -(ገለባ - ገለባ, ተራራ አመድ - ተራራ አመድ). ቅጥያ -እንክ-በጥቃቅን ስሞች የተፃፈ -ና, -nya፣ በ ውስጥ አር.ፒ.ፕ. ሸ. መጨረሻ ላይ አልተፃፈም። ለስላሳ ምልክት (baubles - baubles - baubles, ግንብ - ግንብ - turret ), እንዲሁም በቃላት ውስጥ ስደተኛ፣ ሲሲ፣ ፈረንሣይኛ፣ ቼሪ ወዘተ.

2. የቅጽሎች ቅጥያ ፊደላት

ቅጥያዎች -iv-/-ev-፣ -evat-/-evit-. ቅጥያ -iv-በውጥረት ውስጥ የተፃፈ -ኢቭ-ባልተጨነቀ ቦታ (ቆንጆ፣ ትዕቢተኛ፣ ተዋጊ፣ ጨካኝ)። ልዩ ሁኔታዎችመሐሪ ቅዱስ ሰነፍ።

ቅጥያዎች -ኦቭ-እና - ኢቭ -.ከሹክሹክታ በኋላ እና ሐቅጥያ የተፃፈው በውጥረት ውስጥ ነው። -ኦቭ-, ያለ ጭንቀት - ቅጥያ -ኢቭ-(ብሮካድ ፣ በርበሬ ፣ ሸምበቆ ፣ ቁልፍ ፣ መጨረሻ ፣ ባልዲ ፣ ልብስ)።

ቅጥያዎች -ቺቭ-/-ሊቭ-.ሁልጊዜ የተፃፈው በ እና(ተግባቢ, ተለዋዋጭ).

ቅጥያዎች -k- እና -ስክ-.ቅጥያ -ወደ-ተብሎ ተጽፏል።

• ያላቸው ጥራት ቅጽል ውስጥ አጭር ቅጽ(ሹል - ሹል, ዝቅተኛ - ዝቅተኛ);
• በ k ፣ h ፣ c ላይ ግንድ ካላቸው ስሞች በተፈጠሩ ቅጽል ፣ ቅጥያ -ስክ- ወደ k ይቀላል። ድምጾች k, h ተለዋጭ ከ c (Nenets - Nenets, Cossack - Cossack, Weaver - Weaver). የተለዩ: ኡዝቤክ - ኡዝቤክ, ኡግሊች - ኡግሊች).

ቅጥያ -ስክ-ውስጥ ተጠብቆ ቆይቷል አንጻራዊ መግለጫዎችተነባቢዎች ላይ መሠረት ጋር d,t, h, s(መርከበኛ ፣ ፈረንሣይ ፣ ወንድማማች ፣ ከተማ) እና በተነባቢዎች መሠረት ሰ፣ ኪ፣ x፣ብዙውን ጊዜ የሚለዋወጥ (Onega - Onega).

3. የግስ ቅጥያዎችን አጻጻፍ

1. ከቅጥያ በፊት ባለፉ ጊዜ ግሦች ውስጥ -ል-ተመሳሳይ ደብዳቤ ከዚህ በፊት ላልተወሰነ ቅጽ ተጽፏል -ኛ(ይመልከቱ - አይቷል, እፎይታ - አመቻችቷል, መቀበል - ተቀባይነት).
2. ቅጥያዎች የተጻፉት ላልተወሰነ ግሥ እና ባለፈው ጊዜ ነው። -ኦቫ-፣-ኢቫ-በ 1 ኛ ሰው ግሡ የሚያልቅ ከሆነ - ኦህ, - ኦህ(መሳል - መሳል).
3. በ 1 ኛ ሰው ውስጥ ግሱ የሚያልቅ ከሆነ - እኔ, - እኔ ነኝላይ ያለ ትኩረት ሀ, ከዚያም ቅጥያ -ይቫ-, -ኢቫ-ተጠብቆ (አስብ - አስብ, ጨርስ - ጨርስ).

የፊደል አጻጻፍ አስቸጋሪ ጥያቄዎች እና የተለያዩ የንግግር ክፍሎች ቅጥያዎች የሩስያ ቋንቋ ትምህርት በ 10 ኛ ክፍል ደራሲ: ናታሊያ አሌክሳንድሮቭና ግን, የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር, Veidelevskaya ሁለተኛ ደረጃ. አጠቃላይ ትምህርት ቤትየቤልጎሮድ ክልል Veydelevsky አውራጃ »

የስልጠና ልምምዶችበጣቢያው .. ወጣት የተፈጥሮ ተመራማሪዎች, በግሮቭስ ውስጥ ..., በሰማይ ላይ ..., በትምህርቱ .. በመፀዳጃ ቤት .. በፕሮጀክት .. በህይወት ..., በኮንፈረንስ .., ስለ ማሪ ..፣ ማርያም ..; ፊርማ..ik፣ buoy..ik፣ ፋውንዴሪ ስዕል..ቫል, ቀለም..ቆይ, መበታተን..veyut, ከመጠን በላይ መስማት.. በመጠባበቅ ላይ, በማስላት..እኛ, rasprob..val.

የሥልጠና መልመጃዎች 1. ፊደል የመምረጥ ቅድመ ሁኔታዎችን በማመልከት ይፃፉ ፣ ቲ ፣ ላይ..t ፣ okle..t ፣ stro..t ፣ pash..t ፣ stel..t ፣ ማጉላት..t ፣ መታገል። ..tsya፣ ድመት..ት፣ ሰ .. ምልክት ቲ

ይፃፉ ፣ የጎደሉትን ፊደሎች በማስገባት ፣ ሆሄያትን የሚያመለክቱ 2. ጥገኛ ..schey ፣ ሙጫ ..schey ፣ ማስታወስ ..schey ፣ lele ..my ፣ ሙጫ .. እኔ ፣ ሰማሁ .. የእኔ ፣ ህንፃ ..schy ፣ ማረስ .. ዓይን አፋር፣ naveva .. ትዝታዬ፣ መጥላት .. ውሸት፣ ቀይ .. ቀለም፣ ንፋስ .. ንፋስ፣ ውሃ የማያስገባ .. የዝናብ ካፖርትዬ፣ እያብራራች…

ምንጮች 1. G.A. Bogdanova. በ 8 ኛ ክፍል ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ ትምህርቶች. ኤም ኢንላይቴንመንት I.V. Zolotareva, L.P. Dmitrieva. ለ A. I. Vlasenkov የማስተማሪያ ቁሳቁሶች በሩሲያ ቋንቋ የትምህርት እድገቶች. 10ኛ ክፍል M. "WAKO" Yu.A. Potashkina. ተግባራዊ መመሪያበሩሲያኛ አጻጻፍ መሠረት. Voronezh, T.Ya.Frolova. የሩስያ ቋንቋ በስዕሎች እና ንድፎች. ሲምፈሮፖል 2005

በ 10 ኛ ክፍል ውስጥ የሩስያ ቋንቋ ትምህርትን ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ, ይህም ቀደም ባሉት ክፍሎች የተቀበሉትን የተለያዩ የንግግር ክፍሎች ቅጥያ አጻጻፍ እንዲያስተካክሉ ያስችልዎታል. ይህ ስራ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለሚሰሩ መምህራን እንዲሁም የ11ኛ ክፍል ፈተና ለመውሰድ ለሚዘጋጁ ተማሪዎች የታሰበ ነው።

አውርድ

ቅድመ እይታ፡

በርዕሱ ላይ በ 10 ኛ ክፍል ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ ትምህርት: "የሆሄያት መጨረሻዎች እና የተለያዩ የንግግር ክፍሎች ቅጥያ"

ዒላማ፡

• በቀደሙት ክፍሎች የተገኙትን የተበታተኑ ነገሮች በስሞች፣ ቅጽሎች፣ ክፍሎች፣ ግሦች ቅጥያ አጻጻፍ ላይ ይድገሙት እና ሥርዓት ያድርጓቸው።
• የሚፈለገውን የቃላት ቅጥያ ለመምረጥ በአልጎሪዝም አተገባበር ውስጥ የፈጠራ ቋንቋ አስተሳሰብን አዳብር።
• የቃሉን ትክክለኛ ቅጥያ የመምረጥ ችግርን በፍጥነት እና በትክክል የመፍታት ችሎታን ለማጠናከር።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

• በስርአቱ ውስጥ የስሞች፣ ቅጽሎች፣ ክፍሎች እና ግሦች ቅጥያዎችን አጻጻፍ ለማጥናት።
• በመስማት ፣ በእይታ እና በጽሑፍ እጅ ጽሑፍን የመቆጣጠር እና ትኩረትን የመቆጣጠር ችሎታን ለማሰልጠን።
• የማስታወስ ችሎታዎን በልዩ የተመረጡ ምሳሌዎች ስርዓት ያሠለጥኑ።

የመማሪያ መሳሪያዎች;

• በይነተገናኝ ሰሌዳ. (በተጨማሪም ማሳያ፣ ኪቦርድ እና ግራፊክስ ታብሌቶች በእያንዳንዱ ተማሪ ፊት ሊቀመጡ ይችላሉ)።
• ማጠቃለያ ህትመቶች የትምህርት ቁሳቁስየቃላት ቅጥያ ፊደላት.
• ለሥራ አስፈላጊ የሆኑ የጽሑፍ ቁሳቁሶች እና መምህሩ ለሚጠቀሙባቸው የመማሪያ መጽሃፍት.
• በአማራጭ፣ በመምህሩ ልዩ ተዘጋጅተው ወይም ከጣቢያው የተወሰዱ በይነተገናኝ ስራዎችን መጠቀምም ይቻላል።
• "የተጣመረ የዲጂታል ትምህርታዊ ሀብቶች ስብስብ"http://school-collection.edu.ru/

የችግሩ መፈጠር;ጓዶች በሚቀጥለው አመት ፈተና እየወሰድክ ነው። በሩሲያ ቋንቋ ትምህርቶች, ለዚህ ፈተና ከእርስዎ ጋር እናዘጋጃለን. ስለዚህ ዛሬ ከፈተናው ተግባራት ውስጥ አንዱን - A11 እንዲመለከቱ ልጋብዝዎ እፈልጋለሁ. በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ላይ የዚህ ተግባር ምሳሌዎችን ማየት ትችላለህ፡-

1. ክፍተቱ ባለበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።

መክፈት ... ግንቦት

አእምሮ ... sh

ሊገለጽ የማይችል ... የኔ

መጨነቅ... መጨነቅ

ተንኮለኛ...የእኔ

1. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ Y ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።

ወለል..ሻያ (አትክልት)

እይታ..schey (በኩል)

(ዝይ) ነበልባል..t (ሳር)

መደሰት .. መደሰት (ለእንግዳው)

ቁጥር..schey (ርዕሰ ጉዳይ)

1. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ ኢ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ

ትግል..ሺሺንግ

ሰው..sh

ver..sh

ስማ... የኔ

ትርጉም..የእኔ

ስለዚህ ተግባራት A11 ለተለያዩ የንግግር ክፍሎች መጨረሻ እና ቅጥያ የፊደል አጻጻፍ ህጎች ናቸው። የፊደል አጻጻፍ ደንቦችን መስራታችንን እንቀጥላለን. ባለፈው ትምህርት ስለ ተነጋገርንበት ያስታውሱታልየሩስያ ቃላት አደረጃጀት ሞርፊሚክ ነው. ስለዚህ የቃላት አጻጻፍ ደንቦችን በ ውስጥ በመሰብሰብ ነጠላ ብሎክእና እነሱን በሞርፊሞች በማሰራጨት ጥናታቸውን ለቀጣይ ትክክለኛ እና የማይታወቅ የቃላት አጻጻፍ በጣም እናመቻቻለን። በተመሳሳይ ጊዜ, ትምህርቱን ስለማጥናት ቅደም ተከተል መርሳት የለብንም. በአንድ የተወሰነ ችግር ላይ ለማመዛዘን ስልተ ቀመር በጣም ጥሩ ነገር ነው!
ስለዚህ, በሁሉም ነገር ቃልአምስት ሊገባ የሚችልባቸው ቦታዎች የፊደል አጻጻፍ ስህተትቅድመ ቅጥያ፣ ሥር፣ ቅጥያ፣ መጨረሻ እና ቅድመ ቅጥያ ከሥሩ ጋር መገጣጠም።

በመጨረሻው ትምህርት፣ የስሞች፣ ቅጽሎች፣ ክፍሎች፣ ግሦች ፍጻሜዎችን በተመለከተ የሕጎችን ስብስብ መርምረናል። ዛሬ የስሞችን፣ ቅጽሎችን፣ ግሦችን፣ ክፍልፋዮችን ቅጥያ እንመለከታለን።

II. አዲስ ቁሳቁስ መማር

የተጠኑ ነገሮች ማጠቃለያ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ስክሪን ላይ ይታያል። መምህሩ ተማሪዎቹ ስለሚያዩት ነገር አጭር ማብራሪያ ይሰጣል። በተጨማሪም ፣ የአዳዲስ ቁስ አካላት ጥናት የሚከናወነው በሦስት ብሎኮች ነው ፣ ከእነዚህም ውስጥ የማጠቃለያው ጽሑፍ “የስሞች ቅጥያ” ፣ “ቅጽሎች እና ክፍሎች ቅጥያዎች” እና “የግሶች ቅጥያ”።

I-th BLOCK OF RULES፡ የስሞች ቅጥያ

ቅጥያ	ቅጥያ ለመምረጥ ሁኔታዎች	ምሳሌዎች
- ኢክ-ኢክ -ቺክ - ቺክ -ትስ-እሱ 4.-onk-enk	አናባቢው በሚወርድበት ጊዜ ከወደቀ, ይፃፉ- እ.ኤ.አ ከ d-t፣ s-s፣ ጻፍ-ቺክ በኋላ፣ ከሌሎች ተነባቢዎች በኋላሳጥን በስሞች m.r. መፃፍ - ወዘተ, በስም. zh.r. ጻፍ -ኢዝ በስም. ዝ. ጻፍ -ሠ እሷ በተጨናነቀ አናባቢ ፊት ከቆመች ፣ ጻፍ -እና ከጭንቀት አናባቢ በኋላ የሚመጣ ከሆነ. ከጠንካራ ተነባቢዎች በኋላስለ ለስላሳ ተነባቢዎች በኋላ -ሠ ልዩነቱ፡ ጥንቸል፣ ደህና ሁን፣ ደህና ሁን	ልጅ (ልጅ) ኳስ (ኳስ) ዘይት ሰሪ፣ ተራኪ፣ ተራ ኮት፣ መጋዝ ወንድም እህት ደብዳቤ ገደል ቤሬዞንካ አክስቴ

ቁሳቁሱን ማስተካከል.

"የፍጻሜዎች ሆሄያት እና የስሞች ቅጥያ" በሚለው ርዕስ ላይ ፈትኑ 10ኛ ክፍል

1. ሁሉም ቃላቶች መጨረሻ ያላቸውበትን ረድፍ ያመልክቱ -እና፡-

ሀ) ስለ በረዶው ዝናብ ... ፣ ስለ ደስታዎች ... ፣ ስለ ባነሮች ፣ ስለ ፒያኖ ...

ለ) ለደስታ ...፣ በመፀዳጃ ቤት ውስጥ ...፣ በጂኦግራፊ .... ለማሪ...

ሐ) በህንፃው ውስጥ ... ፣ በአገናኝ መንገዱ ... ፣ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ... ፣ ኦ ጤና ...

2. በሁሉም ቃላቶች መጨረሻው የሚገኝበትን ረድፍ ያመልክቱ -ሠ፡

ሀ) በሀሳብ ... ፣ በገደል ውስጥ ... ፣ ወይ ዳር ... ፣ በችግር ውስጥ ...

ለ) በሠራዊት ውስጥ ...፣ በግራር ...፣ ኦ ማርያም ...፣ በአለባበስ...

ሐ) በቅርንጫፍ ላይ ... ፣ በቅርንጫፍ ላይ ... ፣ ስለ ቤት ... ፣ ወደ ከተማ ...

3. በሁሉም ቃላት h የተጻፈበትን ረድፍ ያመልክቱ፡-

ሀ) ታሪክ ... ሂክ፣ ቆጠራ ... hic፣ ዲዳ ... ሂክ

ለ) ጊዜ ... hic፣ ከበሮ ... ች፣ አስተካክል ... ሂክ

ለ) ፒል…ik፣ ጭነት…ik፣ አመታት…ik

4. ቃላቱን በ o ፊደል ምልክት አድርግበት፡-

ሀ) አይቪ ... m

ለ) ማልቀስ ... m

ለ) ትከሻ ... m

መ) ይደውሉ ... m

5. ቅጥያ - የተጻፈው በየትኛው ቃል ነው?

ቀሚስ ...

ለ) ደብዳቤ ... ጾ

ሐ) ወንድም ... ሐ

6. በቅጥያው ውስጥ የተፃፈው ቃል እና?

ሀ) አክስት ... ንካ

ለ) አጎት ... ንካ

ለ) አባ ... ንካ

መ) ለ ... ንካ

የፈተና የጋራ ፍተሻ፡ 1-ለ፣ 2-a፣ 3-a፣ 4-a፣ c፣ 5-a፣ 6-d

II የሕጎች እገዳ፡ የቅጽሎች እና የአንቀጾች ቅጥያዎች

ቁሳቁሱን ማስተካከል;

1. ተግባር፡ ይፃፉ፣ የጎደሉትን ሆሄያት ያስገቡ።

ፍሊት ... የቁርስ ቁርስ፣ ሽመና ... የኩይ ማሽን፣ የካውካሲያን ... ኩሽ ብጁ፣ ኡዝቤክ ... ካፍታን ካፍታን፣ የበጋ ጎጆ ... ናይ መንደር፣ ሳን ፍራንሲስኮ ... የብርሀን ውበት፣ uglich ... ምልክት () ኡግሊች)፣ ሌይን፣ ጦርነት ... ዋይ ዋይ ጓድ፣ ሳይረን ... የእርስዎ ቡሌቫርድ፣ እሱ ሶስት... ሞኝ ... ኮት ... shko፣ ወንበር ... ረጥ፣ ቆንጆ ... ዛ፣ ቅጠል አገኘ። ... k፣ በርች ... ንካ፣ ፓ ... ንካ፣ ዋሽንት ... ኬ፣ ቪስ ... ንካ፣ እገዳ ... ንካ፣ መስገድ ... ምልክት (ጥሩ)፣ ክሩፒች ... ቁም፣ ቮልጎግራድ ... ምልክት፣ አውሬ ... ምልክት፣ ህዳር ... ፍንጭ፣ ፈረስ ... ፍንጭ፣ ባለሥልጣን ... ፍንጭ፣ ትዕቢተኛ ... ሰው፣ ቅል ... ጣሪያ፣ ባረንትስ ... ባህር ላይ፣ ድኗል። ... ቁልቁል ቁልቁል (ስፓስክ)፣ ሶርቦን ... የቁንጅና ደረጃ፣ የሐጅ ጉዞ ... ልምድ፣ ልምድ፣ ረግረጋማ ... መንጋ የመሬት አቀማመጥ፣ ተንከባካቢ ... አባት፣ ደመና ... ንኪ፣ ጠረጴዛ ... k , እሳት ... ውስጥ; እሳት ... ዋይ ዋይ; ገደል... ወደ; በመንደሩ ውስጥ ብዙ ዋጦች አሉ ... k; ሂደት ... ወደ; oboch ... በመንገዶች ላይ; አርአያነት ያለው ... ወደ (ጊዜው ያለፈበት) ፣ መቀልበስ ... የአሠራሩ ሂደት; መቁረጫ ማሽን; መሰባበር ... የንግግር ዋጋ; ማቃጠል ... እንጨት ማቃጠል.

1. ተግባር፡ ይፃፉ፣ የጎደሉትን ሆሄያት ያስገቡ

የሚጠላኝ ጎረቤት; የማይታወቅ ... የእኔ ውጤት; ጉልህ የሆነ ክስተት; ማባዛት ... ውጤቱን ያበዛው ሳይንቲስት; ስለ እሱ መስማት; ተመልሷል ... የቀድሞ ልጅ; እሱ ተሳለቀብኝ; በእሱ ላይ ተመርኩዞ ነበር; እሱ ይንከባከባል ... ህልም; እሱ ኃላፊ ነበር ... መምሪያው; እሱ ... የምስጢር ዘንግ; መሠረቱን... መሠረት ይጥላሉ; ሕፃኑ ተመለከተ ... ዘንግ እና ተመለከተ ... ዘንግ; እሱ ይሳካለታል; ጭጋግ ... ሰማዩን ያጨልማል; አሸንፌዋለሁ ... ዋው; ፈረሶቹ አንገታቸው ተቆርጦ ነበር ... እንደሆነ; እሱ ደነዘዘ ... l; መንደሮች የተራቆቱ ናቸው ... ወይ; እነዚያን ምረጥ እና ጻፍ ... እነዚያን!; በእሱ ላይ አጥብቄአለሁ; ከእኔ ጋር ማውራት; ተናዘዙ... ነበረው; ሰበኩ... ሄዱ; ዘይት ... ፓንኬክ; የተጣለ ... ድንጋይ; ትኬት መግዛት; ተጨማሪ ... የቀልድ ስሜት; የማይፈራ ... አውሬ; የዳነ ... ልጅ; የተስተካከለ ጽሑፍ; ሰ ... ዕፅዋት; ቀርፋፋ ... ኛ ዓሳ; ሌላ ጃኬት; ቦይ ... ኛ ቁስል; ያልተሰማ ... ናይ ጉዳይ; መደገፍ ... በሸንኮራ አገዳ ላይ; መፍራት ... ነጎድጓድ; ... ለስራ ዘገየ።

የመስኖ ... የውሃ አካባቢ; ማሳዎቹ በመስኖ ... እና ተዘጋጅተዋል ... ለመዝራት; የተቋረጠ ... ክፍለ ጊዜ; ሥራው ቆመ ... አህ, ተፈጥሯዊ ነበር ... ላይ, እሳታማ ... ስሜቶች, ተፈጥሯዊ ... awn; ያልተሰማ ... ኛ ጉዳይ ፣ ያልተጠበቀ ... ስብሰባ ፣ የታረመ ... የእጅ ጽሑፍ ፣ ብርጭቆ ... ኛ ብርጭቆ ፣ መጨረሻ ... ኛ ሰው ፣ ብረት የተለበሰ ... በአቴሌየር ውስጥ የሚለበሱ ሱሪዎች ፣ ያረጁ ... ኛ-መጨረሻ ... ኛ ሱት ፣ እጥበት ... እናቶች የሚለብሱት የውስጥ ሱሪዎች ፣ የለበሰ ቀሚስ ... ስለ; ኃይለኛ... የኮብልስቶን መንገዶች፣ ትንሽ የተጨናነቀ... ትራክ፣ የጦር ትጥቅ... ተደራቢ... ፀጉር ኮት፣ አዲስ የታጠበ... ኖራ፣ የተገደለው ... በዚህ ሰው እርግጠኛ ናቸው .. በድል ፣ያልተጋበዘ ... እንግዳ ፣ አደገኛ ... ኛ ፕሮጀክት ፣ ጽና ... ወይ ወይን ፣ የበላይነቱ በአጠቃላይ ይታወቃል ... ኦህ ፣ ቤሪዎቹ ገና በረዶ ናቸው ... ፣ ቢላዎቹ ዝገት ናቸው። .. s እና ቆሻሻ ... ዎች, እህት አሰበች ... ግን ትቶ መሄድ, የእርሱ እብሪተኝነት አስቧል ... ግን; አቅጣጫ ያለው… ቱሪስት በውስጡ; እነሱ ወደዚህ ያቀናሉ; የበራ ... ኛ ጎዳና; ክፍሉ በርቷል ... እና; የተቀደሱ ቦታዎች ረክሰዋል ... ዎች እና እፍረት ... ዎች.

1. የፊደል አጻጻፍ ደቂቃ። ለፈተና ዝግጅት.

ቅንብር . የእኔ

ታይቷል...

ስማ... የኔ

የተሰበረ... የተሰበረ

የማይረሳ ... የኔ

ተጠቀም ቁጥር 11፡

III-rd የሕጎች እገዳ፡ የግሦች ቅጥያዎች።

ቁሳቁሱን ማስተካከል;

1. ማሞቅ የፊደል አጻጻፍ ምሳሌዎች፡-

እኔ የምናገረው - ታሪክን መናገር, ታሪክን መናገር; ዘግይቻለሁ - ለመዘግየት ፣ አርፍጄ ነበር; እበታተናለሁ - መበታተን, መበታተን, መበታተን; ተስፋ መቁረጥ - ተስፋ መቁረጥ, ተስፋ መቁረጥ; መቧጠጥ - መቧጠጥ, ማዞር, ማጠናቀቅ - ማጠናቀቅ, ማጠናቀቅ; እኔ እዘራለሁ - ኢቫን እዘራለሁ, ኢቫ ኤልን; ውይይት yu - ውይይት ovat, ውይይት oval; በ yuyu - በ eva t, በ eva l; ስሜት th - የ ovat ስሜት, ሞላላ ስሜት; እኔ እጠቀማለሁ - ተጠቀም, ጥቅም ላይ ይውላል, አስቀድመህ - አስቀድመህ, አስቀድመህ; ተራራ yuyu - ተራራ eva t, ተራራ eval.

የሥራ አካል		የመቆጣጠሪያ ክፍል
አምድ #1	አምድ #2
1 ኑዛዜን ማስተማር 2 አካባቢውን ያስሱ 3 እርምጃዎች ተበላሽተዋል። 4 ድንኳኑን ተንከባለሉ 5 መስዋእትነት 6 በመገናኘታችን ደስተኛ ነኝ 7 ጥርጣሬዎችን ያስወግዳል 8 በውድድሩ ተሳትፈዋል 9 የማሞቂያ ዋና ቦታ ያስቀምጡ 10 የክፍሉ ራስ	1 ገንዘብ ማውጣት 2 በፍጥነት አገግሟል 3 ጠርሙስ ይክፈቱ 4 ዱካውን በሲሚንቶ 5 መድሃኒትን መትከል 6 አስፋልት ላይ እየተንከባለለ 7 በክብደቱ ውስጥ_ዘንግን ያመጣሉ 8 ቪዛ ማራዘም 9 ኳሱን ይጣሉት 10 ድጋሚ ሙጫ መስኮቶች	ዋይ ኦ ኦ I ዋይ I ዋይ ኦ ኦ ኤስ ኦ ኤስ እና ዋይ ኦ ኢ ዋይ ዋይ ኦ I
አምድ #3	አምድ # 4
1 ለመቅዳት_ያዳምጡ 2 ጉቶዎች 3 መልካም መስበክ 4 እስከ ጥዋት ድረስ ጨፈሩ 5 ጣዕም ሙከራ 6 የሚፈለጉ_val ማብራሪያዎች 7 ስለ እሱ ይጠይቁ 8 ምሽቶች በእሳት 9 ውጤቱን ይገምግሙ 10 እንግዶችን ያስተናግዳሉ።	1 ስለ ሟቹ አዝናለሁ 2 ቢኖክዮላስ 3 ወዳጃዊ ምክሮች 4 በስኬት ላይ መቁጠር 5 ለአዛዡ ሪፖርት አድርግ 6 ግራ የሚያጋባ ስሜት ይሰማዎታል 7 አንድ አዝራር ይንቀሉ 8 በፍላጎት ይመልከቱ 9 ግራ የሚያጋቡ ምልክቶች 10 ጊታር ይጫወቱ	እና ሠ ኢ.አይ ወይ ኦ ኢ ኤስ ኦ ኤስ ኦ ኤስ እኔ I ኢ ኤስ እና ዋይ ኢ ኤስ

3. የግስ ቅጥያዎችን አጻጻፍ ግለጽ። ከእነዚህ ግሦች የ 1 ኛ ሰው ነጠላ ቅርጽ ይሥሩ ፣ ዓይነት ይጠቁሙ ፣ ቅጥያውን ያደምቁ።

ቅደም ተከተል	የመጨረሻው	ጉጉቶች። እይታ.
ማበረታታት
መሳተፍ
መጨረሻ
መሳል
ማዘን
ማደራጀት።
ሞክር
ፈተና
ጨምር

4. ባለፈው ጊዜ ውስጥ ያሉ ግሦች

አናባቢ በፊት -l-	ደንብ	ለምሳሌ
	ባለፈው ጊዜ ውስጥ ላሉት ግሦች፣ ተመሳሳይ አናባቢ ከቅጥያ -ኤል- በፊት ተጽፏል፣ እሱም ከቅጥያ በፊት ላልተወሰነ ቅርጽ ያለው -t	ማስታወቂያ እና t - አስተውሏል
		ቂም - ተበሳጨ
እኔ -		ቀለጠሁ - ቀለጠሁ
		ያዳምጡ ሀ tsya - ተሰምቷል

1 እይታ_l ሰማይ

2 አንተ ቅር አሰኝተሃል

3 ካሮትን መዝራት

4 አዳራሾች_l ጮሆ

5 የቀለጠ በረዶ

6 ጭንቀት

7 ስለ ጓደኛ ተጨነቀ

8 ተራራ አየ

9 ዱካ ትቷል።

10 በአዲስነት ይመራል።

1 የሆነ ነገር ይሰማዎታል

2 ሬ_ኤል ንስር

3 የጉልበት ጥገኛ

4 በአጋጣሚ ተበሳጨ

5 የተለጠፈ ማህተም

6 በጣም ሳል

7 ጥፍር ላይ ተንጠልጥሏል

8 የግንባታ ቤት

9 አዛዥ ተሹሟል

10 ግድግዳዎች

IV. የቤት ስራ

አጥንቷል። ቲዎሬቲካል ቁሳቁስማወቅ። አስቀድመው የተዘጋጀውን እና በተለያዩ የንግግር ክፍሎች ላይ የጎደሉትን የጽሑፍ ቁሳቁሶችን በወረቀት ላይ ያሰራጩ። (የመማሪያ ክፍል መሣሪያዎች ከፈቀዱ እና ኮምፒውተሮች በተማሪዎች ቤት ውስጥ ካሉ ወይም ተደራሽ ከሆኑ ፍሎፒ ዲስኮች ወይም ፍላሽ አንፃፊዎች ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ።) ቅጥያዎችን ማስገባት እና ውሳኔዎን በቃልና በግራፊክ ማብራራት ያስፈልግዎታል.
እንደ አማራጭ ፣ ከመማሪያ መጽሀፉ ወይም ከፊል ልምምዶችን በተወሰነ መጠን ተመሳሳይ ስራዎችን ይምረጡ እና እዚህ ከተሰጠው ጽሑፍ ጋር በማነፃፀር ከተጠናው ርዕስ ጋር በሚዛመዱ የመማሪያ መጽሃፍ አንቀጾች እራሳቸውን እንዲያውቁ ያስተምሯቸው ።