Umk ትምህርት ቤት ጀምር. "የትምህርት ቤት ጅምር": ለመማር ዝግጁነት እና ሌሎች የመምህሩ ሙያዊ ደረጃዎች ምርመራዎች

ለ 1 ኛ ክፍል መምህራን ልዩ ፕሮጀክት ያቀርባል

ትምህርት ቤት ጀምር

ዝግጁነት ለመጀመር ፔዳጎጂካል ምርመራዎች
ወደ ስኬታማ ትምህርት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት

ቲ.ቪ. ቤግሎቫ፣ ኤም.አር. ቢትያኖቫ፣

ቲ.ቪ. መርኩሎቫ,

አ.ጂ. ቴፕሊትስካያ

ኢድ. ለ አቶ. ቢትያኖቫ

ፒ
ለስኬታማ ትምህርት የመጀመሪያ ዝግጁነት የፔዳጎጂካል ምርመራዎች በመሠረቱ ነው። አዲስ አቀራረብለመጀመሪያዎቹ ሳምንታት እና የህፃናት ትምህርት ወራት አደረጃጀት
በትምህርት ቤት. መምህሩ የመማሪያውን ቁሳቁስ እና የአስተማሪን የማስተማር መመሪያዎችን መረዳታቸውን የሚያረጋግጡ ፣ ህፃኑ በክፍል ውስጥ ትምህርታዊ ውይይት ውስጥ እንዲገባ ፣ የግንዛቤ ማስጨበጫውን እንዲያደራጁ የሚያስችለውን የእነዚያን መሰረታዊ ችሎታዎች ምስረታ ደረጃ በአንደኛ ክፍል ተማሪዎች የመለየት እድል ያገኛል ። እንቅስቃሴ, ወዘተ. የምርመራው ውጤት ትንተና መምህሩ "እንዲያስተካክል" ያስችለዋል. የማጥናት ሂደትበእያንዳንዱ ተማሪ እና በአጠቃላይ የክፍሉ ዝግጁነት በግለሰብ ደረጃ. ስለሆነም ከመጀመሪያዎቹ የስልጠና ቀናት ጀምሮ ለከፍተኛ ጥራት ስልጠና እና ለፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች የ IEO ጋር የሚጣጣሙ የትምህርት ውጤቶችን ለማግኘት ምቹ የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል.

ፒ የታቀዱት የማስተማሪያ ቁሳቁሶች ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች የሥራ መጽሐፍ እና መመሪያዎችለሷ.

ቅርጸት: 200x285; 143x200

ቅጽ: 24 ገፆች, 64 ገፆች

ዲያግኖስቲክስ በ 3-4 ሳምንታት ውስጥ ለአንድ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች በተሰጡ ስራዎች ላይ ተመርኩዞ ይከናወናል የሥራ መጽሐፍ. ልዩ የመመርመሪያ ልምምዶች ልጆች በ 1 ኛ ክፍል መጀመሪያ ላይ ዋና ዋና የትምህርት ተግባራትን እንዲቋቋሙ የሚያግዙ ክህሎቶችን ለመለየት ነው. በከፊል እንደዚህ ባሉ እውነተኛ ተግባራት ላይ በመመስረት የተገነቡ ናቸው. ሁሉም ልምምዶች በመመሪያው ውስጥ በቀረቡት መመሪያዎች መሰረት በአስተማሪ መሪነት ይከናወናሉ. በተጨማሪም የአስተማሪው ቃላቶች በስራ ደብተር ውስጥ ተባዝተዋል. ተግባሮቹ የተነደፉት በስዕሎች መልክ ነው, ይህም በልጁ ያላቸውን ግንዛቤ ያመቻቻል.

የምርመራ ውጤቶችን, ግምገማን እና ውጤቶቹን ለመተንተን የአሰራር ሂደቱን ዝርዝር መግለጫ ለመምህሩ መመሪያ ቀርቧል.

ለመማር ዝግጁነት ምርመራ ምን እንደሆነ ፣ ምርመራውን ለማካሄድ ዘዴው ምን እንደሆነ የበለጠ ያንብቡ ፣ እዚህ ያንብቡ- http://www.zankov.ru/news/new/article=2407

ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ጽሑፎችን ለመግዛት እባክዎን ያነጋግሩ፡-

● ችርቻሮ እና አነስተኛ ጅምላ - በክልልዎ ውስጥ ላሉ የመጻሕፍት መደብሮች (በድር ጣቢያው ላይ የንግድ ድርጅቶችን ዝርዝር ይመልከቱ www. ዛንኮቭ. እ.ኤ.አ); ● የመስመር ላይ መደብር:www.zankov.ru/ ካታሎግ /

EMC "ትምህርት ቤት ጀምር"
ዝግጁነትን ለመጀመር የፔዳጎጂካል ምርመራ
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ስኬታማ ትምህርት

የትምህርት ዓመታት- የአንድ ሰው ረጅም መንገድ ወደ እውቀት ፣ የዓለም እና የህብረተሰብ ግንዛቤ። ለራሴ። መንገዱ አስቸጋሪ ነው፣ ከተራመደው ፍላጎትና ጥረት፣ እንዲሁም ከሚመራውና ከሚሸኘው ሰው መረዳትና ሙያዊ ብቃትን ይፈልጋል። በመንገዱ ላይ ያለው እያንዳንዱ እርምጃ ይቆጠራል. በተለይም የመጀመሪያ ደረጃዎች. የምርመራ ፕሮግራማችን አንድ አዋቂ ሰው ትክክለኛ ምልክቶችን በትምህርት ማስጀመሪያው ላይ እንዲያስቀምጥ ያስችለዋል።

ለማን:

. የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር;

. 1 ኛ ክፍል መምህር;

. የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር.

ለምንድነው:

. ለልጁ ስኬት እና ውድቀት ምክንያቶች መፈለግ;

. ሁለንተናዊ ምስረታ ላይ መሥራት የትምህርት እንቅስቃሴዎች.

መቼ፡

. ኤፕሪል 3-4 ሳምንታት (ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት);

. በ 1 ኛ ክፍል 3-4 ሳምንታት ጥናት.

« የትምህርት ቤት መጀመር» - ይህ በመጀመሪያዎቹ ሳምንታት እና ወራቶች በትምህርት ቤት ልጆችን በማስተማር አስተማሪ ለትምህርታዊ ምርመራዎች እና አደረጃጀት አዲስ አቀራረብ ነው።
ይፈቅዳል፡-
- ልጁ በተሳካ ሁኔታ ለማጥናት ዝግጁ ስለመሆኑ አስተማማኝ መረጃ ማግኘት;
- ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር መሠረት መፍጠር;
- ለእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ምቹ የትምህርት አካባቢ መስጠት;
- ማንሳት የማስተማር ዘዴዎችእና ቴክኒኮች, ዝግጁነት እና እቅድ ደረጃን ግምት ውስጥ በማስገባት የግለሰብ ሥራከልጆች ጋር.

የመመርመሪያው ልዩነት

የ 1 ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሃፍቶች የስነ-ልቦና ምርመራ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች ደራሲዎች ከመጀመሪያው የትምህርት ቀናት ጀምሮ በልጁ ውስጥ ለማዳበር አስፈላጊ የሆኑትን መሰረታዊ ክህሎቶች እንዲለዩ አስችሏቸዋል. እነዚህ ችሎታዎች፡-
- የመማሪያውን ቁሳቁስ እና የአስተማሪ መመሪያዎችን ግንዛቤ መስጠት ፣
- በትምህርቱ ውስጥ በትምህርታዊ ውይይት ውስጥ እንዲሳተፉ ይፈቅድልዎታል ፣
- በክፍል ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት ይረዳል, ወዘተ.
- የእንደዚህ አይነት ችሎታዎች ወቅታዊ ምርመራ መምህሩ የትምህርት ሂደቱን "እንዲያስተካክል" ያስችለዋል የእያንዳንዱ ተማሪ ዝግጁነት እና አጠቃላይ ክፍል።
- ከመጀመሪያዎቹ የስልጠና ቀናት ከ GEF IEO ጋር የሚዛመዱ ትምህርታዊ ውጤቶችን ለማግኘት ምቹ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል ።

በአጠቃላይ 17 ችሎታዎች አሉ. እነሱ ወደ ብሎኮች “ምልከታ” ፣ “የማሰብ ችሎታዎች” ፣ “የቁጥጥር ችሎታዎች” ፣ “የመግባቢያ ችሎታዎች” እና “የግል ዝግጁነት” ውስጥ ተመድበዋል ።

ውስጥ ዘዴያዊ መመሪያለመምህሩ ፣ የእያንዳንዱ ችሎታ ዝርዝር ባህሪዎች በሚከተለው መርሃግብር መሠረት ተሰጥተዋል ።

ምርመራዎች እንዴት እንደሚሠሩ

እያንዳንዱ ልጅ በራሱ የሥራ መጽሐፍ ውስጥ ይሠራል.

ልዩ የመመርመሪያ ልምምዶች ልጆችን እንዲቋቋሙ የሚረዱትን እነዚህን ችሎታዎች ለመለየት ያስችሉዎታል የመማር ተግባራትበ 1 ኛ ክፍል መጀመሪያ ላይ.
ተግባሮቹ የተገነቡት በቀለም ስዕሎች መሰረት ነው, ይህም ህጻኑ እንዲገነዘበው ቀላል ያደርገዋል.

ምርመራው እንዴት ይከናወናል

ዝግጁነት ለመጀመር ፔዳጎጂካል ምርመራዎች በልጆች ቆይታ መጨረሻ ላይ ሊደረጉ ይችላሉ የዝግጅት ቡድንቅድመ ትምህርት (ከኤፕሪል 3-4 ሳምንታት) ወይም ከ 1 ኛ ክፍል 3-4 ሳምንታት.

ሁሉም መልመጃዎች በአስተማሪ መሪነት ይከናወናሉ. መምህሩን ለመርዳት ዘዴያዊ ምክሮች ተዘጋጅተዋል. ሁሉንም ይሰጣሉ አስፈላጊ መረጃ: የተግባሩ ዓላማ, መመሪያዎች, የማስፈጸሚያ ጊዜ, በተወሰኑ ያልተጠበቁ ሁኔታዎች ውስጥ ምን እንደሚደረግ ምክር, ለልጆች ጥያቄዎች እንዴት ምላሽ መስጠት, ወዘተ.

የምርመራ ውጤቶችን በማካሄድ ላይ

በተቻለ መጠን የምርመራ ውጤቶችን ለማስኬድ ሂደቱን ለማቃለል ሞክረናል. የሚመረተው ስፔሻላይዝድ በመጠቀም ነው። ስርዓቶች. ስርዓቱን ለመጠቀም መመዝገብ ያስፈልጋል።

ለመምህሩ ምርመራዎች ምን ይሰጣል

"የትምህርት ቤት ጅምር" አንድ አስተማሪ ለተማሪዎቹ ስኬት እና ውድቀት ምክንያቶች እንዲረዳ እና ከመጀመሪያዎቹ ቀናት ጀምሮ አውቆ እና ዓላማ ባለው ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ምስረታ ላይ እንዲሰራ እድል ነው.
በምርመራዎች ምክንያት የተገኘው መረጃ በእያንዳንዱ ልጅ ፖርትፎሊዮ ውስጥ ሊካተት ይችላል.

ለመመርመር እንዴት መማር እንደሚቻል

መመሪያው ስለ የምርመራ መረጃ አያያዝ እና ሂደት አጠቃላይ መረጃ ይሰጣል።
- በማዕከሉ በሚካሄደው የአንድ ቀን ሴሚናር ላይ ማጥናት ይችላሉ የስነ-ልቦና ድጋፍትምህርት "POINT PSI".
- ስለ ሴሚናሮች መረጃ በድረ-ገጽ www.tochkapsy.ru ላይ ሊገኝ ይችላል.

ለምርመራ ምን ዓይነት መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ?

በ UMK ውስጥ "የትምህርት ቤት መጀመሪያ" ያካትታል፡-

የተሳካ ጅምር - መልካም ጅምርበትምህርት ቤት መማር!

የመጀመሪያዎቹ የምርመራ ውጤቶች መምህሩ በመጀመሪያዎቹ የሥልጠና ወራት ውስጥ ሥራውን እንዲያደራጅ ይረዳል, ከዚያም የሜታ-ርእሰ-ጉዳይ ትምህርታዊ ውጤቶችን የክትትል መረጃ ለሥራ መመሪያ ሆኖ ያገለግላል. ክትትል በልዩ የምርመራ ተግባራት ስርዓት ላይ የተገነባ ሲሆን በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በእያንዳንዱ አመት በየካቲት - መጋቢት ውስጥ ይካሄዳል.
(ይህ ቁሳቁስ ሊወርድ ይችላል)
(በM.R. Bityanova ትምህርታዊ አቀራረብ ሊወርድ ይችላል)

የEMC "የትምህርት ቤት ጅምር" ቀጣይ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ስብስብ ነው፣ እሱም የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ UUDን የመከታተል ስርዓት ነው።

ከላይ ያለው አዝራር "የወረቀት መጽሐፍ ግዛ"ይህንን መጽሐፍ በመላው ሩሲያ እና ተመሳሳይ መጽሃፎችን በብዛት መግዛት ይችላሉ። ምርጥ ዋጋበወረቀት ቅፅ በኦፊሴላዊው የመስመር ላይ መደብሮች Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Chitai-gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru.

በአዝራሩ "ይግዙ እና ያውርዱ ኢ-መጽሐፍ» ይህንን መጽሐፍ በ ላይ መግዛት ይችላሉ። በኤሌክትሮኒክ ቅርጸትበኦፊሴላዊው የመስመር ላይ መደብር "LitRes" ውስጥ, እና ከዚያ በሊተር ድረ-ገጽ ላይ ያውርዱት.

"በሌሎች ጣቢያዎች ላይ ተመሳሳይ ይዘት አግኝ" የሚለውን ቁልፍ ጠቅ በማድረግ በሌሎች ጣቢያዎች ላይ ተመሳሳይ ይዘት መፈለግ ይችላሉ.

ከላይ ባሉት አዝራሮች ላይ መጽሐፉን በይፋዊ የመስመር ላይ መደብሮች ላቢሪት, ኦዞን እና ሌሎች መግዛት ይችላሉ. እንዲሁም ተዛማጅ እና ተመሳሳይ ቁሳቁሶችን በሌሎች ጣቢያዎች ላይ መፈለግ ይችላሉ.

እና ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን የተሰጡ methodological ምክሮች የፔዳጎጂካል ምርመራ እና የልጁ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዝግጁነት ላይ ግምገማን ያብራራሉ። በሦስተኛው ወይም በአራተኛው ሳምንት የልጆች ትምህርት በትምህርት ቤት ውስጥ ምርመራ ይካሄዳል. ግቡ የእያንዳንዱን ልጅ ለመቆጣጠር ዝግጁነት ደረጃን መወሰን ነው ሥርዓተ ትምህርትእና በ GEF IEO መሰረት የትምህርት ውጤቶችን ማሳካት.
መመሪያው ይዟል ዝርዝር መግለጫየምርመራ ሂደቶች, ግምገማ እና ውጤቶቹ ትንተና. መመሪያው የተለያዩ የማስተማሪያ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ለአስተማሪዎች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል የትምህርት ቤት ሳይኮሎጂስቶችእና ወላጆች.

በፅንሰ-ሀሳቦች መካከል ያለውን የ "ጂነስ-ዝርያ" አይነት ግንኙነቶችን የመመስረት ችሎታ.
የሥራው መግለጫ: በሥራ ደብተር (ገጽ 9) ውስጥ አምስት እቃዎች እና አምስት ሻንጣዎች ይሳሉ. አራት ሻንጣዎች ስም አላቸው, አንዱ አልተሰየመም. በተገቢው ሻንጣዎች ውስጥ ያሉትን እቃዎች "መዘርጋት" አስፈላጊ ነው. ልጆችም በሻንጣው ውስጥ ያለ ስም በሻንጣው ውስጥ ምን ዓይነት እቃዎች ሊቀመጡ እንደሚችሉ ማወቅ አለባቸው, እና ሌላ እንደዚህ አይነት እቃ ይሳሉ. ማንበብ ለማይችሉ ተማሪዎች ስራውን እንዲቋቋሙ, ሻንጣዎቹ ቀለም የተቀቡ ናቸው የተለያዩ ቀለሞች. መምህሩ የሻንጣውን ቀለም እና ስም ይናገራል.

የመምህር ቃል፡ "ሥዕሉን ተመልከት። እቃዎች በመሃል ላይ ይሳሉ. እና በዙሪያቸው - ባለብዙ ቀለም ሻንጣዎች. አንዳንድ ሻንጣዎች ስም አላቸው. ለእነርሱ ተስማሚ የሆኑ እቃዎችን በሻንጣዎች ውስጥ ያዘጋጁ. ይህንን ለማድረግ ቀስቱን ከእቃው ወደ ተፈለገው ሻንጣ ያንሸራትቱ.

በብርቱካናማ ቴክኒካል ሻንጣ ውስጥ በማዕከሉ ውስጥ ካሉት ዕቃዎች ውስጥ የትኛውን ታስገባለህ? ቀስቱን ከእቃው ወደ ተፈለገው ሻንጣ ያንሸራትቱ።
በማዕከሉ ውስጥ ከተሳሉት ዕቃዎች ውስጥ አረንጓዴውን "ልብስ" ሻንጣ ውስጥ የሚያስገባው የትኛው ነው? ቀስቱን ከእቃው ወደ ሻንጣው ያንሸራትቱ።

ዝርዝር ሁኔታ
መግቢያ
አጠቃላይ ባህሪያትየመነሻ ዝግጁነት ፔዳጎጂካል ምርመራዎች
ዝግጁነት ለመጀመር ፔዳጎጂካል ምርመራዎች
የምርመራ ማስታወሻ ደብተር መዋቅር
ምርመራዎችን ማካሄድ
የምርመራ ተግባራት, ለትግበራቸው እና ለግምገማ ምክሮች
የምርመራ መረጃን ማካሄድ እና አቀራረብ
የመመርመሪያ ውሂብ ለአንድ ልጅ የመመርመሪያ ውሂብ በክፍል
የጥራት ግምገማ እና የመመርመሪያ መረጃን በአስተማሪ ስራ ውስጥ መጠቀም
የተወሰኑ ክህሎቶችን የመፍጠር ደረጃን መገምገም የእያንዳንዱን ልጅ እና የክፍሉን አጠቃላይ የመሳሪያ ዝግጁነት ደረጃ መገምገም
የእያንዳንዱ ልጅ እና የክፍሉ አጠቃላይ የግል ዝግጁነት ደረጃ ግምገማ
ደረጃ አጠቃላይ ደረጃየእያንዳንዱ ልጅ የመጀመሪያ ዝግጁነት እና የክፍሉ አጠቃላይ
ማጠቃለያ
አባሪ

የታተመበት ቀን: 07/29/2013 06:37 UTC

መማር እና መስራት መማር, 3 ኛ ክፍል, ለስራ መጽሃፍ መመሪያዎች, Bityanova M.R., Merkulova T.V., Teplitskaya A.G., Beglova T.V., 2014
መማር እና መስራት መማር, 2 ኛ ክፍል, ለስራ መጽሃፍ መመሪያዎች, Bityanova M.R., Merkulova T.V., Teplitskaya A.G., Beglova T.V., 2013
ዘዴያዊ ምክሮች, የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን መከታተል, Bityanova M.R., Merkulova T.V., Teplitskaya A.G., Beglova T.V.
ለሥራ መጽሐፍ የመማር እና የመተግበር ዘዴ ዘዴዎች ምክሮች, Bityanova M.R., Merkulova T.V., Teplitskaya A.G., 2012

ትምህርት ቤት ጅምር በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለስኬታማ ትምህርት ዝግጁነት መጀመርን መለየት መማር መማር እና እርምጃ መውሰድ የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን መከታተል የስብስቡ ደራሲዎች-T.V. Beglova, M.R. Bityanova, T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya

የትምህርት ቤት ጅምር ለእያንዳንዱ ልጅ የተሳካ ጅምር የትምህርት እና ዘዴያዊ ፓኬጅ "ትምህርት ቤት ጅምር"፡ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ለስኬታማ ትምህርት ዝግጁነት ለመጀመር ትምህርታዊ ምርመራዎች

የትምህርት ቤት ጅምር የስራ መጽሐፍ መመሪያዎች የስብስቡ ደራሲዎች-T.V. Beglova, M.R. Bityanova, T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya Ed. k. ሳይኮል. n. M.R. Bityanova (የትምህርት የስነ-ልቦና ድጋፍ ማዕከል "POINT PSI", ሞስኮ)

የት/ቤት መጀመሪያ የትምህርት አመታት የሰው ልጅ አለምን እና ማህበረሰቡን ለመረዳት ረጅም መንገድ ነው። ለራሴ። መንገዱ አስቸጋሪ ነው, ከተራመደው ሰው ፍላጎት እና ጥረት ይጠይቃል. እንዲሁም ከሚመራው እና ከሚሸኘው ሰው መረዳት እና ሙያዊነት. በመንገዱ ላይ ያለው እያንዳንዱ እርምጃ ይቆጠራል. በተለይም የመጀመሪያ ደረጃዎች. የምርመራ ፕሮግራማችን አንድ አዋቂ ሰው ትክክለኛ ምልክቶችን በትምህርት ማስጀመሪያው ላይ እንዲያስቀምጥ ያስችለዋል።

የትምህርት ቤት አጀማመር "የትምህርት ቤት ጅምር" በትምህርት ቤት የመጀመሪያዎቹ ሳምንታት እና ወራት አስተማሪ ለትምህርታዊ ምርመራ እና አደረጃጀት አዲስ አቀራረብ ነው። እርስዎ እንዲያደርጉ ይፈቅድልዎታል: - ልጁ በተሳካ ሁኔታ ለመማር ዝግጁ ስለመሆኑ አስተማማኝ መረጃ ያግኙ; - ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር መሠረት መፍጠር; - ለእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ምቹ የትምህርት አካባቢ መስጠት; - የዝግጁነት ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ይምረጡ እና ከልጆች ጋር የግለሰብ ሥራን ያቅዱ

የመመርመሪያው ልዩነት የ 1 ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሃፍቶች የስነ-ልቦና ምርመራ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች ደራሲዎች ከመጀመሪያው የትምህርት ቀናት ጀምሮ በልጁ ውስጥ ለማዳበር አስፈላጊ የሆኑትን መሰረታዊ ክህሎቶች እንዲለዩ አስችሏቸዋል. እነዚህ ችሎታዎች: - የመማሪያውን ቁሳቁስ እና የመምህሩ መመሪያዎችን ግንዛቤን ይስጡ, - በትምህርቱ ውስጥ በትምህርታዊ ውይይት ውስጥ እንዲሳተፉ ይፍቀዱ, በትምህርቱ ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት ይረዳሉ, ወዘተ - እንደዚህ ያሉ ክህሎቶችን በወቅቱ መመርመር መምህሩ " በአጠቃላይ የእያንዳንዱን ተማሪ እና የክፍል ደረጃ ዝግጁነት የመማር ሂደቱን ያስተካክሉ። - ከመጀመሪያዎቹ የስልጠና ቀናት ከ GEF IEO ጋር የሚዛመዱ ትምህርታዊ ውጤቶችን ለማግኘት ምቹ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል ።

የምርመራው ልዩነት በአጠቃላይ 17 ችሎታዎች ተለይተዋል. እነሱም “ምልከታ”፣ “የማሰብ ችሎታዎች”፣ “የቁጥጥር ችሎታዎች”፣ “የግንኙነት ችሎታዎች” እና “የግል ዝግጁነት”፡- ምልከታ በግላዊ ዝግጁነት ትምህርት ቤት የመግባቢያ ክህሎቶችን ይጀምራል የማሰብ ችሎታን የመቆጣጠር ችሎታ።

የምርመራው ልዩነት የመምህሩ መመሪያ የእያንዳንዱን ክህሎት ዝርዝር በሚከተለው እቅድ መሰረት ያቀርባል፡- የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ክህሎቶች በየትኛው የትምህርት ሁኔታዎች ያስፈልጋሉ የትምህርት ተግባራት ምሳሌዎች

ምርመራዎች እንዴት እንደሚሠሩ እያንዳንዱ ልጅ በራሱ የግል የሥራ መጽሐፍ ውስጥ ይሠራል. ልዩ የመመርመሪያ ልምምዶች በ 1 ኛ ክፍል መጀመሪያ ላይ ልጆች ትምህርታዊ ተግባራትን እንዲቋቋሙ የሚያግዙትን ችሎታዎች ለመለየት ያስችሉዎታል. ተግባሮቹ የተገነቡት በቀለም ስዕሎች መሰረት ነው, ይህም ህጻኑ እንዲገነዘበው ቀላል ያደርገዋል.

ምርመራዎች እንዴት እንደሚካሄዱ የፔዳጎጂካል ምርመራዎች ዝግጁነት ለመጀመር በ 3-4 ሳምንታት ውስጥ ለአንድ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ስልጠና ይካሄዳል. ሁሉም መልመጃዎች በአስተማሪ መሪነት ይከናወናሉ. መምህሩን ለመርዳት ዘዴያዊ ምክሮች ተዘጋጅተዋል. ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎችን ይሰጣሉ-የሥራው ዓላማ, መመሪያዎች, የማጠናቀቂያ ጊዜ, በተወሰኑ ያልተጠበቁ ሁኔታዎች ውስጥ ምን እንደሚደረግ ምክር, ለልጆች ጥያቄዎች እንዴት ምላሽ መስጠት እንደሚችሉ, ወዘተ. "ዘዴታዊ ምክሮች. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለስኬታማ ትምህርት ዝግጁነት ለመጀመር ፔዳጎጂካል ምርመራዎች”፣ ገጽ 27

የምርመራ ውጤቶችን ማካሄድ በተቻለ መጠን የምርመራ ውጤቶችን ለማስኬድ ሂደቱን ለማቃለል ሞክረናል. ሁሉም መረጃዎች ወደ 2 ማጠቃለያ ሰንጠረዦች ገብተዋል፣ ይህም ለጥራት ትምህርታዊ ትንተና የበለጠ ጥቅም ላይ እንዲውሉ ያስችላቸዋል።

መምህሩ "የትምህርት ቤት ጅምር" ምርመራን የሚሰጠው መምህሩ የተማሪዎቹን ስኬት እና ውድቀት ምክንያቶች እንዲገነዘብ እና ከመጀመሪያዎቹ ቀናት ጀምሮ በእውቀት እና በዓላማ ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ምስረታ ላይ እንዲሰራ እድል ነው። በምርመራዎች ምክንያት የተገኘው መረጃ በእያንዳንዱ ልጅ ፖርትፎሊዮ ውስጥ ሊካተት ይችላል.

የትምህርት ቤት መጀመሪያ፡ ቀጥሎ ምን አለ? የተሳካ ጅምር ለትምህርት ጥሩ ጅምር ነው! የመጀመሪያዎቹ የምርመራ ውጤቶች መምህሩ በመጀመሪያዎቹ የሥልጠና ወራት ውስጥ ሥራውን እንዲያደራጅ ይረዳል, ከዚያም የሜታ-ርእሰ-ጉዳይ ትምህርታዊ ውጤቶችን የክትትል መረጃ ለሥራ መመሪያ ሆኖ ያገለግላል. ለ 1ኛ እና 2ኛ ክፍል የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ክትትል ፕሮግራም መማር እና መስራት መማር

መማር እና መተግበር መማር ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ፓኬጅ "መማር እና እርምጃን መማር" ከ1-4ኛ ክፍል ያሉ የተማሪዎችን ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች እድገት የሚቆጣጠር ፕሮግራም ነው። መርሃግብሩ የልጁን እድገት ሂደት ከመጀመሪያዎቹ ሳምንታት በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እስከ 4 ኛ ክፍል መጨረሻ ድረስ ያለውን የእድገት ሂደት ለመከታተል እና ለመገምገም አጠቃላይ የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ አቀራረብን ተግባራዊ ያደርጋል የኪት ደራሲዎች-T.V. Beglova, M.R. Bityanova, T.V. Merkulova, A G. Teplitskaya Ed. k. ሳይኮል. n. M.R. Bityanova (የትምህርት የስነ-ልቦና ድጋፍ ማዕከል "POINT PSI", ሞስኮ), ፒኤች.ዲ. ያኮቭሌቫ ኤስ.ጂ. (በኤል.ቪ. ዛንኮቭ የተሰየመ የፌዴራል ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ማእከል)

መማር እና እርምጃ መውሰድ የመመርመሪያ እርምጃዎች መምህሩ በእያንዳንዱ የትምህርት ደረጃ በጣም አስፈላጊ የሆነውን የ UUD ምስረታ ደረጃ እንዲያውቅ እና እያንዳንዱ ልጅ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሠረት የሜታ ርእሰ ጉዳይ ትምህርታዊ ውጤቶችን እንዲያገኝ የሥርዓተ-ትምህርት ስልትን እንዲወስን ያስችለዋል። IEO

መማር እና እርምጃ ኪት ይከፈታል። ልዩ እድሎችየትምህርት ሂደትን ግለሰባዊነትን እና እያንዳንዱ ልጅ በትምህርታዊ አቅጣጫው ላይ ስላለው እድገት ስልታዊ ፣ አጠቃላይ ጥናትን መሠረት በማድረግ ከፍተኛ የትምህርት ውጤት ያስገኛል ። የስርዓተ-ፆታ መጀመሪያ የምርመራ ሥራአስተማሪው "የትምህርት ቤት ጅምር" ፕሮግራም ነው, ከዚያም UUD የመመስረት ሂደት በአንድ "መስመር" አመላካቾች ላይ በየዓመቱ ክትትል ይደረግበታል. የ 1 ኛ ክፍል ስብስብ የምርመራ ተግባራት ላሏቸው ተማሪዎች ማስታወሻ ደብተር "ለመማር እና ለመስራት መማር" እና ለአስተማሪ የማስተማሪያ እገዛን ያካትታል.

መምህሩ ከማስታወሻ ደብተር ጋር እንዲሠራ የሚሰጠው ምንድን ነው "ለመማር እና እርምጃ ለመውሰድ መማር" በመጀመሪያ ክፍል ውስጥ መምህሩ የ 8 በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የመፍጠር ደረጃን ለማጥናት እድሉን ያገኛል. ላይ ይገመገማሉ መሰረታዊ ደረጃ, ልጆቹ በትምህርት ቤት መንገዱ መጀመሪያ ላይ ብቻ ስለሆኑ. የመመርመሪያ ተግባራትን, የአንደኛ ክፍል ተማሪዎችን ባህሪያት እና የማንበብ ችሎታዎችን ሲያዳብሩ, በእነሱ የሂደቱ ፍጥነት ግምት ውስጥ ገብቷል. ትምህርታዊ መረጃ, በተናጥል መመሪያዎችን የመሥራት ችሎታ, አሁንም እየተፈጠሩ ናቸው. በሁለተኛው ክፍል ስምንት ተጨማሪ ወደ እነዚህ 8 ሁለንተናዊ የመማሪያ እንቅስቃሴዎች ይታከላሉ። እና በሦስተኛው እና በአራተኛው ውስጥ ከ 30 በላይ ይሆናሉ!

መማር እና እርምጃ መማር የ 1 ኛ ክፍል ተማሪዎች የእድሜ ባህሪያት በምርመራ ስራዎች መልክም ግምት ውስጥ ገብተዋል - ይህ ተረት-ተረት ነው, ልጆች የደን ተማሪዎችን, እንስሳትን እና መምህራቸውን ኤኖት ኢኖቪች የሚረዱበት ተረት ነው. ሁሉም ተግባራት (2 አማራጮች) ልጆች በግለሰብ የስራ ደብተር ውስጥ ያከናውናሉ "መማር እና መስራት መማር" አማራጭ 1 የ "ግልብጥ" ማስታወሻ ደብተር አማራጭ 2.

መማር እና መስራት መማር እያንዳንዱ አማራጭ ተመሳሳይ መዋቅር ያላቸው 16 የምርመራ ሞጁሎችን ያቀፈ ነው-- መግቢያ ፣ - ናሙና ፣ - ሶስት የምርመራ ተግባራት (A ፣ B ፣ C) - እና ተጨማሪ ተግባር ፣ በአዶ ምልክት የተደረገበት

መማር እና ማድረግን መማር የምርመራ ሞጁል ቁጥር መግቢያ - ከጫካ ትምህርት ቤት የተገኘ ታሪክ ናሙና ተግባር B - ከታቀደው ዝርዝር ውስጥ ውጤቱን መምረጥ ተግባር ሀ - ሞዴል ተግባርን በመከተል - ትክክለኛውን ህብረት መወሰን የምክንያት ግንኙነትን ያሳያል ተጨማሪ ተግባር(በልጁ ጥያቄ የተፈፀመ)

መማር እና እርምጃ መማር የትምህርት እና methodological ፓኬጅ "መማር እና እርምጃ መማር" ስልታዊ, ሙያዊ እና አጠቃላይ ጥናት እና እያንዳንዱ ልጅ ውጤታማነት እና የትምህርት ጥራት ለማስተካከል ያስችላል, ይህም LV Zankov ያለውን ሥርዓት መስፈርቶች ብቻ ሳይሆን የሚያሟላ. ፣ ግን የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃም ጭምር

ምርመራዎችን ለማካሄድ እንዴት መማር እንደሚቻል - የመመርመሪያው ዘዴ የምርመራ መረጃን አሠራር እና ሂደትን በተመለከተ አጠቃላይ መረጃ ይሰጣል. - በሳይኮሎጂካል ድጋፍ የትምህርት ማእከል "TOCHKA PSI" እና በፌዴራል ሳይንሳዊ እና ዘዴዊ ማእከል በሚካሄደው የአንድ ቀን ሴሚናር ላይ ስልጠና ማግኘት ይችላሉ. ኤል.ቪ. ዛንኮቫ. - ስለ ሴሚናሮች መረጃ በ www. ቶክካፕሲ. ru እና www. ዛንኮቭ. እ.ኤ.አ

"የትምህርት ቤት ጅምር" በትምህርት ቤት የመጀመሪያዎቹ ሳምንታት እና ወራት ውስጥ በአስተማሪው ለትምህርታዊ ምርመራ እና አደረጃጀት አዲስ አቀራረብ ነው።

ይፈቅዳል፡-

ልጁ በተሳካ ሁኔታ ለማጥናት ዝግጁ ስለመሆኑ አስተማማኝ መረጃ ያግኙ;

ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር መሰረት ይፍጠሩ;

ለእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ምቹ የትምህርት አካባቢ ያቅርቡ;

የዝግጁነት ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት የማስተማር ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ይምረጡ እና ከልጆች ጋር የግለሰብ ሥራን ያቅዱ.

አውርድ

ቅድመ እይታ፡

"የትምህርት ቤት ጅምር": ለመማር ዝግጁነት እና ሌሎች የመምህሩ ሙያዊ ደረጃዎች ምርመራዎች

በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በተሳካ ሁኔታ ለመማር ዝግጁነት ለመጀመር ፔዳጎጂካል ምርመራዎች

የትምህርት ዓመታት የአንድ ሰው የእውቀት ፣ የአለም እና የህብረተሰብ ግንዛቤ ረጅም መንገድ ናቸው።

ለራሴ።

መንገዱ አስቸጋሪ ነው, ከተራመደው ሰው ፍላጎት እና ጥረት ይጠይቃል. እንዲሁም ከሚመራው እና ከሚሸኘው ሰው መረዳት እና ሙያዊነት.

በመንገዱ ላይ ያለው እያንዳንዱ እርምጃ ይቆጠራል. በተለይም የመጀመሪያ ደረጃዎች.

የምርመራ ፕሮግራማችን አንድ አዋቂ ሰው ትክክለኛ ምልክቶችን በትምህርት ማስጀመሪያው ላይ እንዲያስቀምጥ ያስችለዋል።

"የትምህርት ቤት ጅምር" በትምህርት ቤት የመጀመሪያዎቹ ሳምንታት እና ወራት አስተማሪ ለሥነ-ትምህርት ምርመራ እና አደረጃጀት አዲስ አቀራረብ ነው.

ይፈቅዳል፡-

ልጁ በተሳካ ሁኔታ ለማጥናት ዝግጁ ስለመሆኑ አስተማማኝ መረጃ ያግኙ;

ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር መሰረት ይፍጠሩ;

ለእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ምቹ የትምህርት አካባቢ ያቅርቡ;

የመመርመሪያው ልዩነት

የ 1 ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሃፍቶች የስነ-ልቦና ምርመራ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች ደራሲዎች ከመጀመሪያው የትምህርት ቀናት ጀምሮ በልጁ ውስጥ ለማዳበር አስፈላጊ የሆኑትን መሰረታዊ ክህሎቶች እንዲለዩ አስችሏቸዋል. እነዚህ ችሎታዎች፡-

የመማሪያ ቁሳቁሶችን እና የአስተማሪ መመሪያዎችን መረዳትን ማረጋገጥ,

በክፍል ውስጥ የመማሪያ ውይይት ውስጥ እንዲሳተፉ ይፈቅድልዎታል ፣

በክፍል ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት ያግዙ, ወዘተ.

እንደነዚህ ያሉ ክህሎቶችን በወቅቱ መመርመር መምህሩ የመማር ሂደቱን "እንዲያስተካክል" ያስችለዋል የግለሰብ ደረጃ ዝግጁነት የእያንዳንዱ ተማሪ እና አጠቃላይ ክፍል.

ከመጀመሪያዎቹ የስልጠና ቀናት, ከ GEF IEO ጋር የሚዛመዱ ትምህርታዊ ውጤቶችን ለማግኘት ምቹ ሁኔታዎች ይፈጠራሉ.

የመምህሩ ዘዴያዊ መመሪያ ዝርዝር ባህሪያትን ይሰጣልሁሉም ሰው ችሎታዎች እንደሚከተለው ናቸው-

በትምህርታዊ ዝግጁነት መዋቅር ውስጥ የተካተቱ 17 ክህሎቶችን ለይተናል።

ምልከታ፡-የልጅ ችሎታ

በተያዘው ተግባር ላይ በመመስረት የግለሰብ ዝርዝሮችን ከመረጃ ፍሰት ማውጣት።
ከተቆራረጠ አቀራረብ አንፃር አንድ የታወቀ ነገርን በአጠቃላይ ይገንዘቡ።
በተገመተው ነገር ምስል ውስጥ ያሉትን አስፈላጊ ባህሪያት (ፅንሰ-ሐሳቦች) ለማየት.
በክትትል ሂደት ውስጥ የተሰጠውን ቅደም ተከተል ይከተሉ.
በማህደረ ትውስታ ውስጥ ትምህርታዊ መረጃን ለማቆየት በእይታ ምስል ላይ ይተማመኑ።

የማሰብ ችሎታዎች፡-የልጅ ችሎታ

በፅንሰ-ሀሳቦች መካከል የ "ጂነስ-ዝርያ" አይነት ግንኙነቶችን ለመመስረት.
ጫን ምክንያታዊ ግንኙነቶችበክስተቶች መካከል መንስኤ-እና-ውጤት አይነት።
በነገሮች እና በክስተቶች መካከል እንደ "የበለጠ-ያነሰ" ያሉ መጠናዊ ግንኙነቶችን መመስረት።
ከተለያዩ ነገሮች ዕቃዎችን ይምረጡ እና በተግባሩ መሰረት ያጣምሩዋቸው. የመማር ችግርን በሚፈታበት ጊዜ በምስል ፣ በቃላት ፣ በእቅድ እና በምልክቶች እገዛ በተመሳሳይ መረጃ ለመስራት ።
እየተጠና ባለው መረጃ ውስጥ ቅጦችን ያግኙ።
ነገሮችን መተንተን እና የፅንሰ-ሀሳቦችን አስፈላጊ ባህሪያት ፈልግ።

የቁጥጥር (የማስተካከያ) ችሎታዎች፡-

ውጤቱን ከናሙናው ጋር ማዛመድ እና አለመጣጣሞችን መለየት.
የመማሪያ እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ መመሪያውን ይከተሉ

የግንኙነት ችሎታዎች፡-

የመማር ችግርን ለመፍታት የአዋቂን ንግግር እንደ የመረጃ ምንጭ ይጠቀሙ።

የግል አካል፡-

16) ለመወሰን የልጁ ተነሳሽነት ዝግጁነት የትምህርት ዓላማዎች ከፍተኛ ደረጃችግሮች ።

17) ለትምህርት እንቅስቃሴዎች አዎንታዊ ስሜታዊ እና ዋጋ ያለው አመለካከት

የልጁን የትምህርታዊ ዝግጁነት ደረጃ ለመወሰን የምናቀርበው ዋናው ሂደት የተጻፈ የምርመራ ተግባር ነው. እያንዳንዱ አመላካች የራሱ ተግባር አለው, አንድ ላይ ሆነው ተማሪው የሚሠራበት ግለሰብ የምርመራ ማስታወሻ ደብተር ይሠራሉ.

ምርመራዎች እንዴት እንደሚሠሩ

እያንዳንዱ ልጅ በራሱ የሥራ መጽሐፍ ውስጥ ይሠራል.

ልዩ የመመርመሪያ ልምምዶች በ 1 ኛ ክፍል መጀመሪያ ላይ ልጆች ትምህርታዊ ተግባራትን እንዲቋቋሙ የሚያግዙትን ችሎታዎች ለመለየት ያስችሉዎታል.

ተግባሮቹ የተገነቡት በቀለም ስዕሎች መሰረት ነው, ይህም ህጻኑ እንዲገነዘበው ቀላል ያደርገዋል.

ምርመራው እንዴት ይከናወናል

ዝግጁነት ለመጀመር ፔዳጎጂካል ምርመራዎች በ 3-4 ሳምንታት ውስጥ ለአንድ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ስልጠና ይካሄዳል.

ሁሉም መልመጃዎች በአስተማሪ መሪነት ይከናወናሉ. መምህሩን ለመርዳት ዘዴያዊ ምክሮች ተዘጋጅተዋል. ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎች ይሰጣሉ-የሥራው ዓላማ, መመሪያዎች, የማጠናቀቂያ ጊዜ, በተወሰኑ ያልተጠበቁ ሁኔታዎች ውስጥ ምን መደረግ እንዳለበት ምክር, ለልጆች ጥያቄዎች እንዴት ምላሽ መስጠት, ወዘተ.

የምርመራ ውጤቶችን በማካሄድ ላይ

በተቻለ መጠን የምርመራ ውጤቶችን ለማስኬድ ሂደቱን ለማቃለል ሞክረናል. ሁሉም መረጃዎች በ 2 ማጠቃለያ ሰንጠረዦች ውስጥ ገብተዋል, ይህም ተጨማሪ ለጥራት ትምህርታዊ ትንተና እንዲጠቀሙ ያስችላቸዋል.

ለመምህሩ ምርመራዎች ምን ይሰጣል

"የትምህርት ቤት ጅምር" አንድ አስተማሪ ለተማሪዎቹ ስኬት እና ውድቀት ምክንያቶች እንዲረዳ እና ከመጀመሪያዎቹ ቀናት ጀምሮ አውቆ እና ዓላማ ባለው ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ምስረታ ላይ እንዲሰራ እድል ነው.

በምርመራዎች ምክንያት የተገኘው መረጃ በእያንዳንዱ ልጅ ፖርትፎሊዮ ውስጥ ሊካተት ይችላል

ለመመርመር እንዴት መማር እንደሚቻል

መመሪያው ስለ የምርመራ መረጃ አያያዝ እና ሂደት አጠቃላይ መረጃ ይሰጣል።

በሳይኮሎጂካል ድጋፍ የትምህርት ማእከል "TOCHKA PSI" እና በፌደራል ሳይንሳዊ እና ዘዴዊ ማእከል በሚካሄደው የአንድ ቀን ሴሚናር ላይ ስልጠና ማግኘት ይችላሉ. ኤል.ቪ. ዛንኮቭ.

ስለ ሴሚናሮች መረጃ በድር ጣቢያዎች ላይ ሊገኝ ይችላል

www.tochkapsy.ru እና www.zankov.ru

የተሳካ ጅምር ለትምህርት ጥሩ ጅምር ነው!

በአሁኑ ወቅት የ1ኛ እና የ2ኛ ክፍል የሜታ ርእሰ ጉዳይ ትምህርታዊ ውጤቶችን ለመከታተል የሚያስችል ፕሮግራም ለህትመት እየተዘጋጀ ነው።

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርትስለ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ይዘት በጥራት አዲስ ሀሳብ ይሰጣል። ውስጥ ሙያዊ ሕይወትመምህሩ "ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች" ጽንሰ-ሐሳብን ያካትታል - ለአፈፃፀም ዘመናዊ መስፈርቶችን ለመረዳት ቁልፍ ቃል የትምህርት ሂደት, የጠቋሚዎች ስብስብ ያካተተ. የተማሪዎችን የመማር ችሎታ መሰረታዊ ነገሮች መያዝ, ችግሮችን ለመፍታት በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ለመስራት, ለመተባበር; ለራስ ጤንነት ዋጋ ያለው አመለካከት; የሲቪል እና የጎሳ ራስን መለየት - ይህ ሁሉ የአስተማሪው ዓላማ የልጁን ስብዕና ምስረታ እና በዚህም ምክንያት ስኬቶቹን የሚለካበት እና የሚገመግምበት ዓላማ ይሆናል።

የትምህርት ኪት"መማር እና መስራት መማር"የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ UUDን የመከታተል ስርዓት ነው እና የሚቀጥለው ነው።EMC "የትምህርት ቤት መጀመሪያ" (በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በተሳካ ሁኔታ ለመማር ዝግጁነት ለመጀመር ፔዳጎጂካል ምርመራዎች)።

የመመርመሪያ እርምጃዎች መምህሩ በእያንዳንዱ የትምህርት ደረጃ በጣም አስፈላጊ የሆነውን የ UUD ምስረታ ደረጃ እንዲያውቅ እና እያንዳንዱ ልጅ በ GEF IEO መሠረት የሜታ-ርእሰ ጉዳይ ትምህርታዊ ውጤቶችን እንዲያገኝ የትምህርታዊ ስልቱን እንዲወስን ያስችለዋል።

መርሃግብሩ የመማር ሂደቱን ግለሰባዊነት እና እያንዳንዱ ልጅ በትምህርት ሂደት ውስጥ ስላለው እድገት ስልታዊ ፣ አጠቃላይ ጥናትን መሠረት በማድረግ የከፍተኛ ትምህርታዊ ውጤትን ለማሳካት ልዩ እድሎችን ይከፍታል።

ይህ ፕሮግራም የአስተማሪው የምርመራ ሥራ ስርዓት መጀመሪያ ብቻ ነው. አዲስ የትምህርት ደረጃዎችን በማስተዋወቅ ረገድ አስተማሪው የሥራውን ጥራት ስልታዊ ቁጥጥር ካልተደረገበት ማድረግ አይችልም። ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በሁሉም የ 4 ዓመታት ጥናት ውስጥ ይመሰረታሉ ፣ በደረጃዎች የተመሰረቱ እና በእያንዳንዱ የእድገት ደረጃ ላይ ከመምህሩ ትኩረት ይፈልጋሉ ። በአሁኑ ወቅት ለ1ኛ እና 2ኛ ክፍል የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የክትትል መርሃ ግብር በመዘጋጀት ላይ ነው። ቀድሞውኑ በወደፊቱ መካከል የትምህርት ዘመንይህ ክትትል በአዲሱ ትውልድ የፌዴራል የትምህርት ደረጃዎች መሰረት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎችን ለሚያስተምሩ መምህራን ሁሉ አስፈላጊ ይሆናል.

ለምርመራ ምን ዓይነት መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ?

UMK "የትምህርት ቤት ጅምር" የሚከተሉትን ያጠቃልላል

ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች የስራ መጽሐፍ(ደራሲዎች Beglova T.V., Bityanova M.R., Teplitskaya A.G.)

ምን ዓይነት መሳሪያዎች ለመጠቀም

የ ULD ተማሪዎችን እድገት መከታተል?

የ UMC "መማር እና እርምጃ መማር" የሚከተሉትን ያጠቃልላል
- የሥራ መጽሐፍ ለ 1 ኛ ክፍል (ደራሲዎች T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, T.V. Beglova);
- ለ 1 ኛ ክፍል የሥራ መጽሐፍ መመሪያዎች (ደራሲዎች ኤም.አር. ቢትያኖቫ, ቲ.ቪ. መርኩሎቫ, ኤ.ጂ. ቴፕሊትስካያ);
- ለ 2 ኛ ክፍል የሥራ መጽሐፍ, በ 2 ክፍሎች (ደራሲዎች T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, T.V. Beglova);
- ለ 2 ኛ ክፍል የሥራ መጽሐፍ መመሪያዎች (ደራሲዎች M.R. Bityanova, T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, T.V. Beglova).ስላይድ 2

ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ስብስብ "የትምህርት ቤት ጅምር"፡ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለስኬታማ ትምህርት ዝግጁነት የመጀመር ትምህርታዊ ምርመራ

የዚህ ፕሮግራም ዓላማ: ልጁ በተሳካ ሁኔታ ለማጥናት ዝግጁ ስለመሆኑ አስተማማኝ መረጃ ለማግኘት; ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር መሠረት መፍጠር; ለእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ምቹ የትምህርት አካባቢ መስጠት; የዝግጁነት ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ይምረጡ እና የግለሰብ ሥራን ከልጆች ጋር ያቅዱ።

የዚህ ፕሮግራም አላማ ህጻኑ በተሳካ ሁኔታ ለማጥናት እና የ 1 ኛ ክፍል ከፍተኛ ጥራት ያለው የትምህርት ውጤት ለማግኘት ስላለው ዝግጁነት አስተማማኝ መረጃ ማግኘት ነው. ተጨማሪ ይህ መረጃመምህሩ የሚከተሉትን ለማድረግ ሊጠቀሙበት ይችላሉ-የመተላለፊያውን ፍጥነት እና የፕሮግራሙን ውስብስብነት ደረጃ በማቀድ ለእያንዳንዱ ልጅ ስሜታዊ ምቹ የትምህርት አካባቢን መስጠት ፣ ለአለም አቀፍ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች እድገት ሥነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ቅድመ ሁኔታዎችን መፍጠር እና በዚህ መሠረት ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው ሜታ ርዕሰ ጉዳይ እና የግል ትምህርታዊ ውጤቶች ለግለሰብ የችሎታ ብሎኮች ዝግጁነት ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት የማስተካከያ ቅጾችን እና የክፍሉን አጠቃላይ የማስተማር ዘዴዎችን ያካሂዱ። የማስተማር ሥራከልጆች ጋር አስፈላጊ ከሆነ በልጆች ትምህርት ላይ ልዩ ባለሙያዎችን (የስነ-ልቦና ባለሙያዎች, የንግግር ፓቶሎጂስቶች) ምክር ያግኙ.

የምርመራው ልዩነት የአንደኛ ደረጃ ተማሪ መሰረታዊ ችሎታዎች: - የመማሪያውን ቁሳቁስ እና የአስተማሪ መመሪያዎችን ግንዛቤ መስጠት, - በትምህርቱ ውስጥ በትምህርታዊ ውይይት ውስጥ እንዲሳተፉ ይፈቅድልዎታል, - በትምህርቱ ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት, ወዘተ. .

17 ችሎታዎች በ 5 ብሎኮች ተመድበዋል

ምርመራው እንዴት ይከናወናል?

ምርመራው እንዴት ይከናወናል? የመጀመሪያ ክፍል ተማሪን በ 3-4 ሳምንታት በማስተማር ሁሉም ልምምዶች በአስተማሪ መሪነት በየቀኑ ይከናወናሉ, በ 2 እና 3 ትምህርቶች መጀመሪያ ላይ ለ 5-10 ደቂቃዎች, ወይም ብዙ ልዩ የምርመራ ትምህርቶችን ከማክሰኞ እስከ ሐሙስ ይምረጡ.

የምርመራ ውጤቶችን በማካሄድ ላይ

ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ስብስብ "ለመማር እና ለመተግበር ተማር"፡ የዩኒቨርሳል የትምህርት ተግባራትን እድገት ለመከታተል የሚያስችል ፕሮግራም

ለምርመራ ምን ዓይነት መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ? "የትምህርት ቤት ጅምር" EMC የሚያጠቃልለው: - ለአንደኛ ክፍል ተማሪዎች የሥራ መጽሐፍ (ደራሲዎች Beglova T.V., Bityanova M.R., Teplitskaya A.G.) - ዘዴያዊ ምክሮች ለእሱ (ደራሲዎች Beglova T.V., Bityanova M.R., Merkulova T.V., Teplitskaya A.G.).

ለምርመራ ምን ዓይነት መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ? የ UUD ተማሪዎችን እድገት ለመከታተል ምን መመሪያዎች መጠቀም አለባቸው? የ EMC "መማር እና እርምጃ መማር" የሚያጠቃልለው: - ለ 1 ኛ ክፍል የሥራ መጽሐፍ (ደራሲዎች T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, T.V. Beglova); - ለ 1 ኛ ክፍል የሥራ መጽሐፍ መመሪያዎች (ደራሲዎች M.R. Bityanova, T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya); - የሥራ መጽሐፍ ለ 2 ኛ ክፍል, በ 2 ክፍሎች (ደራሲዎች T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, T.V. Beglova); - ለ 2 ኛ ክፍል የሥራ መጽሐፍ መመሪያዎች (ደራሲዎች M.R. Bityanova, T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, T.V. Beglova). - የሥራ መጽሐፍ ለ 3 ኛ ክፍል, በ 2 ክፍሎች (ደራሲዎች T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, M.R. Bityanova, T.V. Beglova); - ለ 3 ኛ ክፍል የሥራ መጽሐፍ መመሪያዎች (ደራሲዎች M.R. Bityanova, T.V. Merkulova, A.G. Teplitskaya, T.V. Beglova) ለ 1 ኛ ክፍል, ለ 2 ኛ ክፍል ለመማሪያዎች ዝርዝር ማብራሪያ.