ተጨማሪ ትምህርት ተቋም ውስጥ የጅምላ ክስተቶች ቅጾች መዝገበ ቃላት. የቤተ መፃህፍት ዝግጅቶች ዓይነቶች እና ቅርጾች በቤተ-መጻሕፍት ውስጥ ምን ዓይነት ዝግጅቶች ይካሄዳሉ

የቤተ-መጻህፍት እንቅስቃሴዎችን የሚተነትኑ ስፔሻሊስቶች በውስጣቸው ተመሳሳይ የሥራ ዓይነቶችን የመጠቀም አሉታዊ አዝማሚያ ያስተውላሉ. በአሁኑ ጊዜ ለአንባቢዎች አሳታፊ ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት ብርቅ ነው። እንደ ደንቡ ፣ የታወቁ ክስተቶች አደረጃጀት አዲስ አካላትን ሳያስተዋውቅ እንደገና እየተደራጀ ነው። ይህም ተቋማትን የመጎብኘት ፍላጎት በእጅጉ ይቀንሳል። በውጤቱም, ቤተ-መጻሕፍት ቀስ በቀስ ወደ ማህደሮች መለወጥ ይጀምራሉ. ይህ በእንዲህ እንዳለ የባህል እና የትምህርት ዘርፍ ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ተግባራት አንዱ ፍቅር እና መጽሃፍትን ማክበር ነው። እስቲ አንዳንድ የቤተ-መጻህፍት ዝግጅቶችን ዓይነቶችን እና ቅርጾችን እንመልከት።

የመረጃ ቀን

በእሱ ጊዜ ለልጆች እና ለአዋቂዎች የተለያዩ የቤተ-መጻህፍት እንቅስቃሴዎችን መጠቀም ይቻላል. የመረጃ ቀን አደረጃጀት አስደሳች ፕሮግራም ማዘጋጀትን ያካትታል. ዋናው ግቡ ስለ አዲስ መጤዎች ለአንባቢዎች ማሳወቅ ነው። የዝግጅቱ ድግግሞሽ በመጪዎቹ ጽሑፎች መጠን ይወሰናል. ትንሽ ከሆነ በወር አንድ ጊዜ የመረጃ ቀን ማዘጋጀት ይመረጣል. ተቋሙ ቀኑን በፖስተሮች፣ በማስታወቂያዎች፣ በአገር ውስጥ ፕሬስ ወይም በልዩ ደብዳቤዎች ለአንባቢዎች ያሳውቃል። መልእክቶቹ በመረጃ ቀን ማዕቀፍ ውስጥ የሚከናወኑ ልዩ ስሞችን እና የቤተ-መጻህፍት ዝግጅቶችን ዓይነቶች ይይዛሉ። ፕሮግራሙ ከሥነ ጥበብ ሕትመቶች ጋር መተዋወቅን፣ ወሳኝ ማስታወሻዎችን ሊያካትት ይችላል። በመረጃው ቀን, ደራሲዎቹ እራሳቸው መናገር ይችላሉ, ስራዎቻቸውን ያቀርባሉ. የዚህ አይነት የቤተ መፃህፍት ተግባራት ብዙ ጥቅሞች አሉት። በመጀመሪያ ደረጃ አንባቢዎች ከሥራዎቹ ጋር ለመተዋወቅ የመጀመሪያዎቹ ናቸው. ደራሲዎቹ እራሳቸው በዝግጅቱ ላይ ከተገኙ, ከነሱ አውቶግራፍ ማግኘት ይችላሉ, የፍላጎት ጥያቄዎችን ይጠይቁ.

የልዩ ባለሙያ ቀን

እንደ ልዩ የቤተ-መጻህፍት ዘዴዊ እንቅስቃሴዎች ይሠራል. የስፔሻሊስት ቀን አደረጃጀት አጠቃላይ ፕሮግራም ማዘጋጀትንም ያካትታል. እሱ የአንደኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ሰነዶችን ፣ በባህላዊ እና ትምህርታዊ መስክ የላቀ ሳይንሳዊ ግኝቶችን ማወቅን ያካትታል። በተፈጥሮው, የስፔሻሊስቱ ቀን እንደ መካከለኛ የሥራ ዓይነት ይሠራል. ብዙ የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች አሉ። ይሁን እንጂ የስፔሻሊስቱ ቀን በመካከላቸው ልዩ ተግባራዊ ጠቀሜታ አለው. በሂደቱ ውስጥ የተቋሙ ሰራተኞች እራሳቸው ዘዴያዊ መረጃን, ለተወሰኑ መመሪያዎች ማብራሪያዎችን ይቀበላሉ. እንደ ልዩ ባለሙያተኛ ቀን አካል ሴሚናሮችን እና ውይይቶችን ማዘጋጀት ይመረጣል. ሊወያዩባቸው ይችላሉ። የፈጠራ ቅርጾችየቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች.

ግምገማ

የዚህ አይነት የቤተ መፃህፍት ተግባራት በርካታ ባህሪያት አሉት። ግምገማው ከሰነዶቹ ጋር መተዋወቅን ያካትታል, የይዘታቸው ማጠቃለያ. ጭብጥ ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ፣ በሥነ-ምህዳር ላይ ያሉ የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች ቅርፆች አንባቢዎችን በአካባቢ ጥበቃ ላይ የተመለከቱ የቅርብ ጊዜ ሳይንሳዊ መጣጥፎችን፣ ለተፈጥሮ መኖሪያነት የተሰጡ ህትመቶችን የእይታ ማሳያን ያካትታል። እንደ የግምገማው ቀን አካል, ስፔሻሊስቶች እና ባለሙያዎች መናገር ይችላሉ. በጽሁፎች ላይ አስተያየቶችን ይሰጣሉ, ማስታወሻዎች, የአንዳንድ ግኝቶችን አስፈላጊነት ያብራራሉ. በሥነ-ምህዳር ላይ እንደዚህ ያሉ የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች የእውቀት ፍላጎትን ያሳድጋሉ ፣ የርዕሱን አስፈላጊነት እና ተፈጥሮን በመጠበቅ የእያንዳንዱ ሰው ሚና ይገነዘባሉ።

የመጽሐፍ ውይይት

ለህፃናት እና ጎልማሶች የዚህ አይነት የቤተ መፃህፍት ተግባራት አካል፣ አንድን የተወሰነ ህትመት በተመለከተ የተለያዩ አመለካከቶች ይቆጠራሉ። ጠቃሚ እና ጥበባዊ ጥቅሞቹ እና ጉዳቶቹ ተብራርተዋል። በንግግሩ ውስጥ ትኩረት በመጽሐፉ ውስጥ በተነሱት ችግሮች አግባብነት ላይ ያተኮረ ነው, ርዕሰ ጉዳዩ, ጽሑፉ የቀረቡበት መንገድ, ወዘተ. የዚህ አይነት የቤተ መፃህፍት ተግባራት ደረጃ በደረጃ ድርጅት ይገለጻል። የመጀመሪያው ደረጃ ዝግጅት ነው. በተለይም ሥራው እና የውይይት ርዕስ የሚመረጡት በተመልካቾች ፍላጎት መሰረት ነው. ከዚያ በኋላ, መረጃ ይሰበሰባል እና ይስተናገዳል - የተቺዎች አስተያየት, የስነ-ጽሑፍ ተቺዎች, የአንባቢ ደረጃዎች. ከዚያ በኋላ ረቂቅ ጽሑፎች ተዘጋጅተው የውይይት እቅድ ይዘጋጃል፡ የችግሩ መግቢያ፣ ጥያቄዎችን ማንሳት። በንግግሩ ወቅት ውይይትን ማደራጀት, ሃሳቦችን መለዋወጥ እና መደምደሚያዎችን መለዋወጥ, የተነገረውን ሁሉ ማጠቃለል እና ውጤቱን መገምገም አስፈላጊ ነው. በትምህርት ቤት የተማሩትን ጨምሮ ማንኛውም የጥበብ ስራ ለውይይት ሊቀርብ ይችላል። በሌርሞንቶቭ, ቶልስቶይ, ፑሽኪን እና ሌሎች ክላሲኮች ላይ እንደዚህ ያሉ የቤተ-መጻህፍት ዝግጅቶች በጣም መረጃ ሰጭ ይሆናሉ.

የአንባቢ ጥቅም

ለወጣቶች የዚህ ዓይነቱ የቤተ-መጻህፍት ተግባራት አካል ከተቋሙ ምርጥ ጎብኝዎች ጋር መተዋወቅ ይከናወናል ። ጥቅማጥቅሞች የተነደፉት የአንባቢዎችን ስልጣን ለማጠናከር, ማህበራዊ ደረጃቸውን ለማሻሻል ነው. በሂደቱ ውስጥ ሌሎች ጎብኚዎች ስለ አንድ ሰው የሕይወት ታሪክ ፣ አንዳንድ የህይወቱ ገጽታዎች ይተዋወቃሉ። በጣም ጥሩዎቹ አንባቢዎች, የሚወዷቸውን መጽሃፎች ማሳየት, ይዘቱን እና ስለእነሱ ያላቸውን አስተያየት ማስተዋወቅ ይችላሉ. እንደ የጥቅሙ አፈጻጸም አካል፣ የሙዚቃ ቅንብር ማዳመጥም ይቻላል። የዚህ የቤተ መፃህፍት ዝግጅቶች ዋና ተግባር የመጽሐፉን ሚና በአንድ ሰው ስብዕና ምስረታ ፣ እጣ ፈንታው እና እውቀትን በማግኘት ረገድ ያለውን ሚና መግለጽ ነው።

መጽሃፍ መሻገሪያ እና ፍላሽ ደብተር

በቅርብ ጊዜ፣ ሙሉ ለሙሉ አዳዲስ የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች በተግባር ጥቅም ላይ ውለዋል። ዛሬ የእነሱ ዝርዝር አሁንም ትንሽ ነው, ነገር ግን ከነሱ መካከል አንድ ሰው ቀድሞውኑ ተወዳጅ የሆኑትን ልብ ሊባል ይችላል. በመጀመሪያ ደረጃ, የመጽሐፍ መሻገርን መጥቀስ ተገቢ ነው. በቀላል አነጋገር የተለያዩ መጻሕፍትን የመልቀቅ ሂደት ነው። አንድ ሰው አንዳንድ ሥራዎችን ካነበበ በኋላ በሕዝብ ቦታ ይተወዋል። የሜትሮ ጣቢያ, ካፌ, መናፈሻ, ወዘተ ሊሆን ይችላል. ሌላ ሰው ይህን መጽሐፍ ወስዶ፣ አንብቦ፣ እንዲሁም በሆነ ቦታ ይተወዋል። በተመሳሳይ ጊዜ ህትመቱ በልዩ ጣቢያዎች ላይ መከታተል የሚቻልበት ልዩ ቁጥር ይቀበላል.

ዛሬ ሁለተኛው ታዋቂው የቤተ-መጽሐፍት ዝግጅቶች የፍላሽ መጽሐፍ ነው። ይህ ቃል በበይነመረብ ላይ የመፅሃፍ ፍላሽ ሞብ ይባላል. በድርጊቱ ውስጥ ለመሳተፍ የሚፈልጉ ሰዎች በስራው ስም በማህበራዊ አውታረ መረቦች ("Odnoklassniki", "VKontakte", "Facebook", ወዘተ) ውስጥ አንድ ገጽ ይፈጥራሉ. ከዚያ በኋላ ጀማሪዎቹ ተጠቃሚዎችን ወደ ማህበረሰባቸው መጋበዝ ይጀምራሉ። በገጹ ላይ ከሥራው ብሩህ ጥቅሶችን, ምሳሌዎችን መለጠፍ ይችላሉ, የህይወት ታሪክ መረጃ, ከደራሲው የደብዳቤ ልውውጥ, ወዘተ የተወሰደ ዘመናዊ የቤተ-መጽሐፍት ዝግጅቶች እንደ አንድ ደንብ ፒሲ እና ኢንተርኔት ያስፈልጋቸዋል. በተመሳሳይ ጊዜ የአንድ ወይም የሌላ ቡድን አባል የሆኑ ሰዎች ብዙውን ጊዜ በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ይገናኛሉ.

ሥነ-ጽሑፍ ካራኦኬ

አዳዲስ የቤተ መፃህፍት ዝግጅቶች መጀመሪያ እና ከሁሉም በላይ አስደሳች መሆን አለባቸው። አንባቢዎች ሃሳባቸውን በነጻነት የሚገልጹበት፣ ችሎታቸውን እና ችሎታቸውን የሚያሳዩበት ድባብ መስጠት አስፈላጊ ነው። አዳዲስ የቤተ መፃህፍት ዝግጅቶች የተለያዩ ውድድሮችን እና ማስተዋወቂያዎችን ያካትታሉ። ሥነ-ጽሑፋዊ ካራኦኬ ለምሳሌ በጣም አስደሳች ሊሆን ይችላል። የአንባቢዎች ለሙዚቃ ውድድር ነው። ዜማው ከግጥሙ ምት፣ ሜትሮች ወይም ሙድ ጋር ይዛመዳል። አንባቢው ምን ዓይነት ሥራ እንደሚያገኝ አያውቅም. ተግባሩ የሙዚቃ እና የቁጥር ዜማዎችን በመያዝ እነሱን ማገናኘት ነው።

ሥነ-ጽሑፋዊ ቨርኒሴሽን

ብዙ ገጣሚዎች እና ጸሃፊዎች ስራቸውን ለታላቅ የጥበብ እና የባህል ሰዎች እንደየሥራቸው አካል ይሰጣሉ። ሥነ-ጽሑፍ የመክፈቻ ቀን - ሁለት ቡድኖች የሚሳተፉበት ጨዋታ። የመጀመሪያው እንዲህ ያሉ "የቁም ሥዕሎችን" ያቀርባል. ለምሳሌ፣ ስለ ህይወቱ አጭር ማብራሪያ ተሰጥቷል፣ ግጥም ወይም ንባብ ይነበባል። የሁለተኛው ቡድን ተግባር የሚናገሩትን ሰው መገመት ነው.

አስደንጋጭ ትምህርት

የዚህ ዓይነቱ ክስተት በተወሰነው መሰረት ይዘጋጃል ትኩስ ርዕስ. ለምሳሌ፣ አስደንጋጭ ትምህርት ለአደንዛዥ እፅ ሱስ፣ ማጨስ፣ ኤድስ ሊሰጥ ይችላል። በሱስ የተጠመዱ ወይም በሽታ ያለባቸው ሰዎች ደብዳቤዎች, መገለጦቻቸው እንደ መሰረት ሊሆኑ ይችላሉ. በተመሳሳይ ጊዜ, ምንጩ አልተስተካከለም, ነገር ግን የቃላት እና የይዘት ጥበቃን በመጠበቅ በዋናው መልክ ቀርቧል. እንደ የእንደዚህ አይነት ክፍሎች አካል, ቪዲዮዎችን ማሳየት ተገቢ ነው. በትምህርቱ ወቅት, ስታቲስቲክስ ቀርቧል.

የምሽት ልዩነት

ትንሽ ኮንሰርት ነው። እንደ ምሽቱ አንድ አካል፣ ግጥሞች እና ፕሮቲኖች ይነበባሉ፣ ሙዚቃ በቀጥታ ይጫወታሉ። ፕሮግራሙ ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ዘውጎች ስራዎችን ሊያካትት ይችላል. ታዋቂ ዘፈኖች፣ ክላሲካል ዜማዎች፣ የቀልድ ስኪቶች፣ ከባድ ነጠላ ዜማዎች ሊሆን ይችላል። በእንደዚህ ዓይነት ዘና ባለ መንፈስ ውስጥ መግባባት ይከናወናል.

የጥያቄዎች እና መልሶች ምሽት

በክስተቱ ወቅት አንባቢዎች በኢንዱስትሪ እና በልብ ወለድ ላይ የበለጠ ፍላጎት ይሳተፋሉ። ጥያቄዎች በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ወይም በብዙ ጉዳዮች ላይ ሊያተኩሩ ይችላሉ። ምርጫው በአንባቢዎች ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው. አንባቢዎች በቅድሚያ የተወሰኑ ቁጥራቸው የተመረጡበትን የጥያቄ ዝርዝሮችን ያዘጋጃሉ። ምሽቱ ለምሳሌ በአካባቢያዊ ታሪክ ርዕስ ላይ ሊውል ይችላል. ስፔሻሊስቶች, የታሪክ ምሁራን, የሙዚየም ሰራተኞች ወደ ተቋሙ ተጋብዘዋል. በአካባቢ ታሪክ ውስጥ እንደ የቤተ-መጻህፍት ክስተቶች አይነት, አንባቢዎች ብዙ ይማራሉ አስደሳች እውነታዎችስለ ክልልዎ ከባለሙያዎች ከንፈር.

ጨዋታዎች

ከቅርብ ጊዜያት ወዲህ እነዚህ የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች በጣም ተወዳጅ እየሆኑ መጥተዋል። የጉዞ ጨዋታዎች የተደራጁት አንባቢዎችን ከባህል፣ ከክልሉ ታሪክ እና ወግ ጋር ለመተዋወቅ ነው። እንቅስቃሴዎች በምናባዊ ሁኔታዎች ውስጥ ይከናወናሉ. ሁሉም ተሳታፊዎች የተወሰኑ ሚናዎችን ይቀበላሉ. ከስፍራው ደብዳቤዎችን, ማስታወሻ ደብተሮችን መጻፍ ይችላሉ. እንደነዚህ ያሉት ተግባራት ምናብን ያበረታታሉ. ከጨዋታው በፊት ተሳታፊዎች በርዕሱ፣ በካርታዎች፣ በማጣቀሻ መጽሃፎች እና በሌሎችም ላይ መረጃን ያዘጋጃሉ፣ ይሰበስባሉ እና ያጠናሉ።

"ፔቻ-ክምር"

የዚህ ክስተት ስም የመጣው "ንግግር" ከሚለው የጃፓን ቃል ነው. "ፔቻ-ኩቻ" በይዘት እና ቅርፅ የተገደበ አጫጭር ዘገባዎችን ማቅረብን ያካትታል። እንደ አንድ ደንብ, የዚህ ዓይነቱ ክስተት መደበኛ ባልሆኑ ስብሰባዎች ላይ ጥቅም ላይ ይውላል. ተናጋሪው ለምሳሌ 20 ስላይዶችን ያካተተ የዝግጅት አቀራረብን ያቀርባል. እያንዳንዳቸው ለ 20 ሰከንዶች ይታያሉ. ከመጨረሻው ፍሬም በኋላ, የሚቀጥለው ተሳታፊ ሪፖርት በራስ-ሰር ይጀምራል. የእንደዚህ አይነት አቀራረቦች ብዛት ከ 8 ወደ 12 ሊለያይ ይችላል.

"5 ደቂቃዎች ከጥበብ ጋር"

ይህ ክስተት ከቆንጆው ጋር ለመተዋወቅ ተለዋዋጭ እና ቀላል ነው. "አነስተኛ መጠን" የሚለውን መርህ ተግባራዊ ያደርጋል. እንደዚህ ያሉ ዝግጅቶች የተነደፉት ጥበባዊ አስተሳሰብን ለማይለማመዱ ሰዎች ነው. በዚህ ረገድ ከሥነ ጥበብ ጋር መግባባት ትንሽ እና አጭር ነው. ለብዙ ደቂቃዎች አንድ ወይም ከዚያ በላይ ስራዎች ይታወቃሉ. ምንም ትንታኔ ወይም ግምገማ የለም. የዝግጅቱ ዋና ነገር ስለሚታየው ሥራ የራሳቸውን ግንዛቤ መግለጽ ነው. በዚህ ሁኔታ, የማንንም አስተያየት መጫን የለበትም.

እንዲህ ዓይነቱን ዝግጅት ማደራጀትና ማካሄድ ጥንቃቄ የተሞላበት ዝግጅት ይጠይቃል። አት ይህ ጉዳይየተለያዩ ገጽታዎች ግምት ውስጥ ይገባሉ. ትኩረት ወደ ወንበሮች ዝግጅት, የውስጥ ክፍል, የማሳያ ቦታ ይሳባል. አጭር መግቢያ ያስፈልጋል። አስፈላጊውን የአዕምሮ ባህሪ ያቀርባል. የተሳታፊዎችን ቀጥተኛ ግንኙነት በተመለከተ የመጨረሻው ነጥብም አስፈላጊ ነው.

ኤክስፐርቶች በየጊዜው እንዲህ ያሉ ዝግጅቶችን እንዲያደርጉ ይመክራሉ. ለምሳሌ፣ የጸሐፊውን ስራዎች ከበዓሉ ጋር ለመገጣጠም ጊዜ የተሰጣቸውን የማሳያ ዑደት ማድረግ ይችላሉ። ድርብ ጥበባዊ ረድፍ መጠቀም በጣም ውጤታማ ነው. የተለያዩ ዓይነቶች ስራዎች ሊታዩ ይችላሉ, አንዱ እንደ ዳራ ሆኖ ያገለግላል. ለምሳሌ, ስዕል ሲታይ, የቪቫልዲ ሙዚቃ በርቷል. በዚህ ሁኔታ, ሁለት የስነ-ልቦና ሰርጦች ይነቃሉ: የመስማት እና የእይታ. አንዳንድ ግንዛቤዎች ሌሎችን ያጠናክራሉ።

ለቁሱ ይዘት ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት. ለመረዳት የሚቻል እና መረጃ ሰጪ መሆን አለበት. በእንደዚህ ያሉ የአምስት ደቂቃ ክፍለ ጊዜዎች ምክንያት የሚፈጠሩ አዎንታዊ ስሜቶች ለሥነ ጥበብ ፍላጎት መነቃቃት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

ቢቢዮቴራፒ

በጥሬው “በመጻሕፍት መፈወስ” ማለት ነው። የቢቢዮቴራፒ ኦፊሴላዊ ፍቺ የተሰጠው በሆስፒታል ቤተመጻሕፍት ማህበር ነው። እንዲህ ዓይነቱ ሕክምና በአእምሮ ሕክምና እና በአጠቃላይ ሕክምና ውስጥ እንደ ቴራፒዩቲክ ወኪሎች በተለየ የተመረጡ ሥራዎችን መጠቀምን ያካትታል. በተቀናጀ ንባብ እርዳታ የተለያዩ የግል ችግሮች ተፈትተዋል. መጀመሪያ ላይ፣ ህይወቱን ለአለም መንፈሳዊ ገጽታ ለማጥናት ያደረ አንድ ጠቢብ፣ አሳቢ፣ እንከን የለሽ አስማተኛ አስማተኛ፣ ቴራፒስት ተብሎ ይጠራ ነበር። በዘመናዊው ትርጉሙ “በአንድ ቃል የሚፈውስ የመረጃ ሠራተኛ” ተብሎ ሊወሰድ ይችላል።

የሕክምናው ይዘት

መጽሐፍትን ማንበብ በአንድ ሰው ላይ በጎ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር በሳይንስ ተረጋግጧል. የተወሰኑ ስራዎች የስነ-ልቦና ሚዛንን በመጠበቅ ለማገገም አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. ብልህ ፣ ቆንጆ ፣ ደግ ቃል ጥበብ በንቃተ ህሊና ውስጥ አብዮት ያስከትላል ፣ በአንዳንድ ክስተቶች ላይ የአንድን ሰው አመለካከት ይለውጣል። የጥበብ ስራዎች ሃይል በጣም ትልቅ ነው።

የመፅሃፍ ህክምና መወለድ

ለመጀመሪያ ጊዜ ከሥራ ጋር የሚደረግ ሕክምና በገዳማት ውስጥ ጥቅም ላይ መዋል ጀመረ. እንደ አንድ ደንብ, እነዚህ የቤተክርስቲያን ህትመቶች ነበሩ. ፓስተሩ በሰዎች ፊት ጸሎቶችን አነበበ, የእግዚአብሔርን ህግ አስረድቷል. በአሁኑ ጊዜ ቢቢዮቴራፒ በኒውሮሶስ ለሚሰቃዩ ሰዎች ሕክምና ጥቅም ላይ ይውላል. በተመሳሳይ ጊዜ ተፅዕኖው የሚከናወነው በቃሉ ብቻ ሳይሆን በሙዚቃም ጭምር ነው. የኋለኛው እንደ ዳራ ይሠራል ፣ የአንባቢውን ድምጽ ያዘጋጃል። ቃሉ የመፈወስ ባህሪ አለው የሚለው እውነት በጥንት ዘመን ይታወቅ ነበር። ከሙዚቃ ጋር, በሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች, በሰዎች ስሜት እና ስሜት ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ነበረው. ታዋቂው ሂፖክራቲዝ እንዲህ ዓይነቱን ሕክምና ለታካሚዎች በተለይ ለታዘዘላቸው ኮርሶች. ፓይታጎረስ በአንድ ወቅት ሙዚቃ ሰዎችን ከእብደት ያድናል ብሏል። በህመም ጊዜ የአንድ ሰው የስነ-ጥበብ ግንዛቤ ይለወጣል. ስለዚህ, አንዳንዶች በተስፋ መቁረጥ እና በተስፋ መቁረጥ የተሞሉ ስራዎች መማረክ ይጀምራሉ. በእንደዚህ ዓይነት መጻሕፍት ውስጥ አንድ ሰው ከራሱ ሕይወት ጋር ተመሳሳይነት ለመሳል ይሞክራል. በተጨማሪም በተለየ መንገድ ይከሰታል. አንድ ሰው በተቃራኒው በጥሩ ስሜት የተሞላ እና በጥሩ ሁኔታ የሚጠናቀቅ ስራዎችን ይስባል.

ዘዴ

የቤተ-መጻህፍት ባለሙያነት ሊሠራ ይችላል የተለያዩ መንገዶች. በጣም ውጤታማ የሆነው የ "ህክምና" ሰዓቶች ዑደት ነው. በእያንዳንዳቸው ማዕቀፍ ውስጥ, የተወሰነ የስነ-ልቦና ስሜት ያለው የስነ-ጽሁፍ እና የሙዚቃ ቅንብር ቀርቧል. ግጥሞች፣ ድርድቦች፣ ዜማዎች በልዩ ሁኔታ ተመርጠዋል። ሥነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቃዊ ቅንጅቶች በአድማጮቹ ውስጥ ጥሩ ፣ ብሩህ ስሜቶችን ማነሳሳት ፣ በራስ መተማመንን እንዲያገኙ መርዳት አለባቸው ፣ በ ውስጥ የድጋፍ ነጥብ አስጨናቂ ሁኔታ. የመፅሃፍ ህክምና በአለም ዙሪያ ያለውን የስነ-ልቦና ግንዛቤን ለማስተካከል ያለመ ነው።

በቢቢዮቴራፒ ሰዓቶች እና በባህላዊ ዝግጅቶች መካከል ያለው መሠረታዊ ልዩነት ሙዚቃ እና ቃላት ለተፅዕኖ ጥቅም ላይ የሚውሉ መሆናቸው ነው። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ, የመጽሐፉ የተለመደ ፕሮፓጋንዳ የለም - የውይይት ክፍሎች, ግምገማ, ወዘተ. የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ቁልፍ ተግባር እንደ ጎበዝ ፈጻሚ, አንባቢ መሆን ነው. የዚያኑ ያህል አስፈላጊ የመጽሐፉ ይዘት ከተመረጠው ዜማ ጋር ያለው ግንኙነት ነው። አጻጻፉ በዝግታ፣ በተረጋጋ ሙዚቃ ሊጀመር ይችላል፣ ቀስ በቀስ ይበልጥ ሕያው ወደሆነው በመተርጎም። ዝግጅቱን የተፈጥሮን ድምፆች በሚያስተላልፍ ዜማ ማጠናቀቅ ይችላሉ. የእይታ ገጽታዎች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ። ለምሳሌ, ስለ ደስታ, ቤተሰብ, ፍቅር, ጓደኝነት, ከተፈጥሮ ጋር መግባባት, ስነ ጥበብ ስራዎች ይነበባሉ.

ተጭማሪ መረጃ

ዛሬ ስለ አንዳንድ የስነ-ጽሑፋዊ ስራዎች ጥቅም እና ጉዳት ውዝግቦች አሉ ማለት ተገቢ ነው. የሕክምናው ውጤት በመንፈሳዊ ጤነኛ ደራሲ በተጻፈ መጽሐፍ ያለምንም ጥርጥር ቀርቧል። የሕክምናው ዘዴ በስራው ጀግና ውስጥ እራሱን እውቅና መስጠት, ከተገለጹት ክስተቶች ውስጥ የሚወስዳቸውን ትምህርቶች መሞከርን ያካትታል. ብሩህ ተስፋ ያላቸው ሰዎች በፍጥነት እንደሚያገግሙ ይታወቃል። የምስራቃዊ ሕክምና ተወካዮች እንደሚሉት ከሆነ አንድ ሰው የተጨነቀ እና የተበላሸ ከሆነ ህክምና ምንም ውጤት አያመጣም. በዚህ መሠረት አንድ ሰው አና ካሬኒናን በቤተሰብ ውስጥ አለመግባባት ለታካሚው መስጠት የለበትም. ምልከታዎች እንደሚያሳዩት ብሮድስኪን, ሼክስፒርን, ቡኒንን ማንበብ አንድን ሰው የሚጨቁኑ አስጨናቂ ሀሳቦችን ለማስወገድ ይረዳል. የዶስቶየቭስኪ ስራዎች ሚስጥራዊ ናቸው። በአንዳንድ አንባቢዎች ቀደም ሲል የማይታወቁ ልምዶች እና ስሜቶች ይነሳሉ. አንዳንድ ሰዎች በቶልስቶይ ስራዎች ይደክማሉ። የጎጎል እና የቼኮቭ መጽሃፍቶች ባልተለመዱ ፣ በተለያዩ ስሜቶች ተለይተው ይታወቃሉ። ከነሱ መካከል ሁለቱም አስቂኝ እና ጥልቅ የፍልስፍና ስራዎች አሉ.

ማጠቃለያ

በቅርብ ጊዜ፣ በቤተመጻሕፍት ውስጥ የአንባቢዎች እንቅስቃሴ በእጅጉ ቀንሷል። ይህ በእርግጥ ከትግበራው ጋር የተያያዘ ነው የኮምፒውተር ቴክኖሎጂ. ሁሉም ተጨማሪ ሰዎችከወረቀት መጽሐፍት ይልቅ ኢ-መጽሐፍትን ይመርጣሉ። ቢሆንም ፣ ቤተ-መጻሕፍት መስራታቸውን እና ሰዎችን መማረካቸውን ይቀጥላሉ ፣ ለሥነ ጽሑፍ ፍቅርን ለማዳበር ፣ የግንዛቤ ፍላጎትን ለማግበር የታለሙ የተለያዩ ዝግጅቶችን ያካሂዳሉ። መገኘትን ለመጨመር አስደሳች ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, በአንባቢዎች ፍላጎት ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት.

ወደ ቤተመጻሕፍት ዋና ጎብኚዎች ልጆች ናቸው. ከልጁ መጽሐፍ ላይ ጽናትን እና ፍላጎትን ማግኘት በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል። ተጫዋች የሆኑ የቤተ መፃህፍት ዝግጅቶች ልጆችን ወደ ንባብ ለመሳብ ያገለግላሉ። በቅርብ ዓመታት ውስጥ ክላሲካል እና የተፃፈ የስነ-ጽሑፍ ጥናት ግንዛቤዎን ለማስፋት ፣ ከዚህ ቀደም የማይታወቁ ብዙ እውነታዎችን ከሰዎች ሕይወት ይማሩ።

በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ አዳዲስ ውሎች እና አስደሳች የጅምላ ስራዎች

ውድ ባልደረቦች!

በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ከማስተዋወቅ ጋር ተያይዞ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች አዳዲስ ቃላትን እያጋጠሙ ነው. አንዳንድ ፅንሰ-ሀሳቦች ከሌሎች የእውቀት ዘርፎች ተበድረዋል ፣የራሳቸውን ዝርዝር ወደ ቤተ-መጻህፍት ስራ በማስተዋወቅ ፣ እና የተወሰኑት በውጭ አገር ከሚሰሩ የስራ ባልደረቦች ልምምድ ፣ ወዘተ. የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች በሙያዊ ተግባራቸው ከዘመኑ ጋር ለመራመድ ይሞክራሉ ፣በእነሱ ውስጥ አዳዲስ ቅጾችን በመጠቀም። ሥራ ።

ዛሬ ተዛማጅነት ያላቸውን አንዳንድ የታወቁ የጅምላ ስራዎችን በጽሁፉ ውስጥ አካትቻለሁ, የስራ ዓይነቶችን ከአንባቢዎች ጋር በማስፋፋት. ስለ ነው።ሁለቱም ስለ ባህላዊ ፣ በታሪክ የተመሰረቱ የዝግጅቶች ቅርጾች ፣ እና ከህብረተሰቡ የመረጃ ፍላጎቶች ልማት ፣ በመረጃ እና በመዝናኛ ገበያዎች ውስጥ በቤተ-መጻህፍት ቦታ ላይ ስላለው ለውጥ ፣ ተስፋ ሰጭ ፣ አዳዲስ ፈጠራዎች።

ሁሉም ውሎች በፊደል ቅደም ተከተል ተዘርዝረዋል.

በማጠናቀር ጊዜ, በፖስታው መጨረሻ ላይ የተጠቆሙ የተለያዩ ምንጮች ጥቅም ላይ ውለዋል. በርካታ አስደሳች ነገሮችም አሉ ጠቃሚ አገናኞችበዚህ ርዕስ ላይ.

የአንባቢ አካዳሚ — ለተጠቃሚዎች የመረጃ ባህል መሰረታዊ ነገሮችን ለማስተማር የተሰጡ የክስተቶች ዑደት (ትምህርቶች).

ጥበብ - ቦታ (ኤግዚቢሽን አዳራሽ)- የጥበብ እርምጃ(ፈጠራ)፣ በእውነተኛው ህዋ ውስጥ በንቃት ስር ሰድዶ፣ ቦታው እራሱ እንደ የስነጥበብ ነገር ሆኖ ሲያገለግል ወይም ለእሱ እንደ ፍሬም ብቻ ያገለግላል።

ስብሰባ - እንደ 18 ኛው ክፍለ ዘመን ዘመን በቅጥ የተሰራ አንድ ዓይነት ሥነ-ጽሑፋዊ ምሽት. በሩሲያ ውስጥ ስብሰባው የተተከለው በፒተር I. በትላልቅ ስብሰባዎች ላይ ሰዎች ይጨፍሩ, ቼዝ ይጫወታሉ, ቡና ይጠጣሉ እና ከ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሳሎኖች በተለየ መልኩ, በተግባር ጥሩ ውይይቶች አልነበራቸውም. በቤተ መፃህፍት ሁኔታዎች፣ የሁለቱም አንባቢዎች እና የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች የፈጠራ ስራዎች ሊኖሩ ይችላሉ።

የተለያዩ- የተለያዩ ገጽታዎች እና የስራ ዓይነቶች ስብስብ ያለው ክስተት።

የአንጎል ጥቃት (የአንጎል መጨናነቅ) —የአእምሮ ጨዋታ ፣ተሳታፊዎች በአጭር ጊዜ ውስጥ አንድን ልዩ ችግር ለመፍታት ሀሳቦችን (አማራጮችን) እንዲያቀርቡ ይጠይቃል። የተሳታፊዎችን አስተያየት በነጻነት በመግለጽ ይከናወናል. መዋቅር፡ ችግሩን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መምረጥ፣ መፍትሄዎችን ማዘጋጀት። እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች ውጤታማ የጋራ ውይይት ዘዴ ናቸው.

የእውቀት ጨረታ— የፈጠራ ክስተት ፣ የጥያቄ ዓይነት, በእውቀት ላይ ፍላጎትን ለማዳበር, የአስተሳሰብ አድማስን ማስፋት, የተሳታፊዎችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ማደግ, በሁሉም ተሳታፊዎች እውቀትን ማግኘት. አእምሯዊ መዝናኛ. በጨረታው ላይ አንድ ጥያቄ ወይም ሽልማት "ይሸጣል" እና "ሊገዛ" ይችላል: "ግዢ" የሚደረገው በ "ሻጩ" የተጠየቀውን ማንኛውንም እውቀት በማቅረብ ነው. በእውነቱ ይህ ለርዕሱ ምርጥ እውቀት ክፍት ውድድር ነው - ሽልማቱ የሚቀበለው በመጨረሻው መልስ በሰጠው ሰው ነው።የጨዋታ ባህሪያት: ሌክተርን, መዶሻ, ደወል. ደወሉን በመደወል አቅራቢው (ጨረታው) ጨረታውን እና እያንዳንዱን አዲስ ተግባር ይጀምራል። በመጀመሪያ "ዕቃዎቹ" ግምት ውስጥ ያስገባሉ, ከዚያም ክፍያው ይገለጻል እና የመጀመሪያዎቹ ክፍሎች ይቀበላሉ. ለእያንዳንዱ መልስ የሚሰጠውን የቶከኖች ስርዓት መጠቀም ትችላለህ። ከዚያ በጨረታው ውስጥ አሸናፊዎቹ ብዙ ምልክቶችን የሚሰበስቡ ይሆናሉ።

የጨረታ ምሁራዊ — የአእምሮ ውድድር, በመጽሃፍ, በማባዛት, በዲስክ, በፎቶግራፍ, በስላይድ ውስጥ የተቀረጸ መንፈሳዊ እሴት "መሸጥ" እና "መግዛት" የምትችልበት. "ግዢ" የሚደረገው በ"ሻጩ" የተጠየቀውን ማንኛውንም እውቀት በማቅረብ ነው። ዓላማ፡ ስልጣንን ማጠናከር። እውቀት, በአዕምሯዊ እና ጥበባዊ እሴቶች ላይ ፍላጎትን ማነሳሳት, የመረጃ ምንጮች.

የሥነ ጽሑፍ ጨረታ- ሥነ ጽሑፍ ጨዋታ, የእውነተኛ ጨረታዎች ደንቦች የሚገለበጡበት: አሸናፊው ለታቀደው ጥያቄ ትክክለኛው መልስ የመጨረሻው እና የተሟላ ይሆናል. የሥነ-ጽሑፍ ሥራዎች ጠቢባን ወደ “ጨረታ” ገብተዋል። በጣም በደንብ ያነበቡት መጽሐፉን "ለመግዛት" እድሉን ያገኛሉ። ጨዋታውን ለመምራት ለ "ሽያጭ" መጽሃፎችን እንዲሁም የጨረታ ተሳታፊዎችን ለመመለስ የሚጠየቁ ጥያቄዎችን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ; በርዕሶች (ቀለም, ስም, የእንስሳት ስም, ወዘተ) ውስጥ ቁጥር የሚገኝባቸውን የመጻሕፍት ርዕሶች ይዘርዝሩ. የሥነ ጽሑፍ ጀግኖች "ነገሮች" ለጨረታም ሊቀርቡ ይችላሉ።

ዳስ — ትንሽ፣ አዝናኝ፣ የቡፍፎን ድርጊት, ከፌዝ ትርኢት ጋር የሚመሳሰል ክስተት በመንፈስ የብሔራዊ በዓልን ድባብ ያስተላልፋል።

ጥቅም - ለአንድ አስደሳች ሰው ክብር አፈፃፀም(አንባቢ, ጸሐፊ, የቤተመጽሐፍት ባለሙያ, ወዘተ.)

የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ጥቅም - ምሽት-የላይብረሪያን ምስል- ሁለገብ የፈጠራ ስብዕና ፣ ሙያ ፣ ቤተሰብ ፣ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎችን በተሳካ ሁኔታ የሚያጣምር ዘመናዊ የንግድ ሰው። ዝግጅቱ የቤተ መፃህፍት የህይወት ታሪክን ፣የሙያዊ ስኬቶችን እና ስኬቶችን በሚናገር ስነ-ፅሑፋዊ ሁኔታ ላይ የተመሰረተ ነው። አስተናጋጁ የጥቅማጥቅሙን አፈፃፀም ይቆጣጠራል. ለተጨማሪ የተሟላ ባህሪያትተጠቃሚ, ወለሉን ለሥራ ባልደረቦች, አንባቢዎች መስጠት ይችላሉ. በቤተመጽሐፍት ባለሙያዎች የተመለሰ አስቂኝ መጠይቅ አስደሳች ሁኔታ ይፈጥራል። የተጠቃሚውን ተወዳጅ ዘፈኖች እና ግጥሞች ማከናወን ተገቢ ነው. የጥቅማ ጥቅም አፈፃፀም ተገቢ የሆነ የእይታ ንድፍ ሊኖረው ይገባል-የፎቶ መክፈቻ ፣ የደስታ ፖስተሮች ፣ የግድግዳ ጋዜጦች ፣ ወዘተ. እንደነዚህ ያሉ ምሽቶች ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የሥራ መመሪያ, እንዲሁም የዓመት ቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎችን ለማክበር ሊያገለግሉ ይችላሉ.

የመፅሃፍ ጥቅም ለአንድ መጽሃፍ ክብር ሲባል የተዘጋጀ ዝግጅት ነው።

የጸሐፊው ጥቅም- ጸሐፊው የተከበረበት የቤተ መጻሕፍት ምሽት. ዋናው ሁኔታ የጀግናው አስፈላጊ ያልሆነ ተሳትፎ ነው. እንደ የስብሰባው አካል ጸሐፊው ከአንባቢዎች ጋር ውይይት ያደርጋል፣የሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ቍርስራሽ ተሰምተዋል፣ አዳዲስ ሕትመቶች ቀርበዋል፣በርዕሱ ላይ ድራማዎች እና ጥያቄዎች ተገቢ ናቸው።

የአንባቢ ጥቅም- ለአንባቢው ክብር የሚሆን ውስብስብ ክስተት. የቤተ መፃህፍቱ ስብሰባ ጀግኖች በማንኛውም የእውቀት ዘርፍ (ታሪክ፣ ቴክኖሎጂ፣ ህክምና፣ ወዘተ) ወይም ዘውግ (ምናባዊ፣ ግጥም፣ ወዘተ) ላይ ከፍተኛ ፍላጎት ያላቸው አንባቢዎች ናቸው። ተጠቃሚው አንባቢ የተወሰኑ መስፈርቶችን ማሟላት አለበት፡ ሁሉን አቀፍ የዳበረ ብሩህ ስብዕና ለመሆን። ለጥቅም አፈጻጸም ዝግጅት ጀግናው የንባብ ምርጫውን መሰረት በማድረግ ያነበበውን መጽሃፍ ወይም መጽሃፍ ኤግዚቢሽን (በላይብረሪ በመታገዝ) ያዘጋጃል። በዝግጅቱ ወቅት ተጠቃሚው ለርዕሱ (ዘውግ) ያለው ፍቅር መቼ፣ የት እና ለምን እንደጀመረ ይነግራል፣ መጽሃፍትን የመምረጥ ዘዴውን ያካፍላል እና ያነበበውን ይገመግማል። አንባቢዎች - የሕፃናት ንባብ እኩዮች እና መሪዎች እንደ "ተቃዋሚዎች" ይሠራሉ. ተቃዋሚዎች ከጀግናው የንባብ ክበብ ጋር አስቀድመው ይተዋወቃሉ, ጥያቄዎችን ያዘጋጁ. ተጠቃሚዎች ታዋቂ (ጸሐፊዎች, አርቲስቶች, ተዋናዮች, ፖለቲከኞች, ወዘተ) እንዲሁም ብዙም የማይታወቁ ነገር ግን ሳቢ ሰዎች - ሰብሳቢዎች, ተጓዦች, ትልቅ ቤተሰብ እናቶች, ወዘተ የአንባቢ ጥቅም - ሊሆን ይችላል. ውጤታማ መድሃኒትምርጥ አንባቢዎችን ማስተዋወቅ, በእኩዮቻቸው, በቤተመፃህፍት አንባቢዎች እና በአካባቢው ነዋሪዎች ፊት ክብራቸውን ማሳደግ.

የቤተሰብ ጥቅም ማንበብ — በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ባለው ምርጥ የንባብ ቤተሰብ የሚወሰን ለአንድ ቤተሰብ ክብር የተደረገ ክስተት.

ውይይት - የጅምላ ክስተት የንግግር ቅጽ. በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ታሪክ (መልእክት)። ጭብጥ ንግግሮች፣ ስለ መጽሃፍቶች ንግግሮች አሉ።ውይይቱ ጥያቄዎችን ማስነሳት, ልጆቹ መልሶችን የማግኘት ፍላጎት እንዲቀሰቀስ እና በርዕሱ ላይ ያለውን ፍላጎት እንዲቀጥል ማድረግ አለበት. በዋናነት ከመዋዕለ ሕፃናት እና ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር በሥራ ላይ ይውላሉ. የጨዋታ አካላትን ለማካተት ይመከራል, ዓላማው የጨዋታ ተፈጥሮን የፈጠራ ስራዎችን ወደ የግንዛቤ ውይይት ማስተዋወቅ ነው. የጨዋታ አካላት ለአዳዲስ መረጃ ግንዛቤ ስሜታዊ ስሜትን ለመፍጠር ይረዳሉ። መለማመድ ይቻላል አዲስ የውይይት ዓይነቶች፡- ውይይት-ምክር፣ ውይይት-ምናባዊ፣ ስላይድ-ውይይት፣ የውይይት-ፋይልእና ወዘተ (,

ስለ መፃህፍት ተናገርመጽሐፉን በሚመልስበት ጊዜ ከአንባቢው ጋር መነጋገር.የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው በጥያቄዎቹ ውስጥ አስቀድሞ ያስባል. የመጀመሪያው ጥያቄ ህፃኑ ለመጽሐፉ ያለውን አመለካከት እንዲያሳይ ወይም በውስጡ በጣም የተወደዱ ቦታዎችን እንዲያስታውስ ማበረታታት አለበት. ለምሳሌ፣ እንደ “መጽሐፉን የወደዱት ከትንሽ አንባቢ ጋር ውይይት እንዲጀምሩ የረዳዎት ነገር ምንድን ነው? በጣም የተጨነቁ እና የተጨነቁት መቼ ነበር? ከትላልቅ ልጆች ጋር በሚደረግ ውይይት አንባቢን የሚያራርቁ እና ውይይት ለማድረግ ፈቃደኛ አለመሆንን የሚያስከትሉ መሪ ጥያቄዎችን ማስወገድ አለበት። በመጽሐፉ ርዕስ ጥያቄዎች ሊነሱ ይችላሉ፡- “የመጽሐፉ ርዕስ ጥሩ ነው ብለህ ታስባለህ?” ያነበብካቸውን የመፅሃፍ ገፀ-ባህሪያት ለማነፃፀር ከተቻለ የሚከተለው ጥያቄ ይቻላል፡- “በመጽሐፉ ውስጥ ካሉት ገፀ-ባህሪያት መካከል የትኛውን ነው የወደዳችሁት እና ለምን?” አንዳንድ ጊዜ ደራሲው ለገጸ-ባህሪያቱ ስላለው አመለካከት ጥያቄ ውይይት ለመጀመር ይረዳል. የቤተ መፃህፍቱ ባለሙያው አንባቢው ስላነበበው ነገር ማውራት እንዳለበት እርግጠኛ ካልሆነ፣ የአንባቢውን ምላሽ ሳይጠብቅ፣ ስለ መጽሐፉ ያለውን ግንዛቤ በማካፈል አንባቢው እንዲወያይ ያደርጋል። በንግግሩ ወቅት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው አንባቢው ከመጽሐፉ የተማረውን፣ እንዴት እንደሚገመግም፣ የተገኘውን እውቀት በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ተጠቅሞ እንደሆነ፣ አንባቢው በተመከረው መጽሐፍ ለምን እንዳልረካ፣ ወዘተ.

ስለ ማንበብ መጽሐፍት (ቡድን) ውይይት- ስለ ንባብ ሥራ ከአንባቢዎች ቡድን ጋር መነጋገርወንዶቹ እርስ በርስ የሚጋጩ አስተያየቶችን የሚፈጥሩ በጣም የሚያስደስት ሥራ ካነበቡ (ከሰሙ) በኋላ ይካሄዳል። የቤተመጽሐፍት ባለሙያው ጥያቄዎች ዋና ትኩረት- ወደ ገጸ-ባህሪያት ውስጣዊ ዓለም ውስጥ ዘልቆ መግባት: ለምንድነው ባህሪው በዚህ መንገድ የሚሰራው? ለምንድነው ይህን ሃሳብ ያመጣው? ዘዴኛነት በመጽሐፉ ውስጥ የቀረቡትን የሥነ ምግባር ጉዳዮች ላይ መወያየትን ይጠይቃል። ከተቻለ ሁሉም ሰው እንዲናገር ሊፈቀድለት ይገባል, በልጆች ላይ የተነሱትን ሁሉንም ጥያቄዎች ይመልሱ, ለመረዳት የማይቻሉ ነገሮችን ያብራሩ እና "የተሳሳቱ" ለሚባሉት መልሶች አይነቅፏቸው. ስለ ታዋቂ የሳይንስ ወይም የሳይንስ ልብ ወለድ መጽሐፍ ውይይት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ቁሳቁስ ለአንባቢዎች ተደራሽነት ምን ያህል እንደሆነ ለመወሰን እድል ይሰጣል, ልዩ ማብራሪያዎችን የሚሹ ነጥቦችን ለማጉላት.
በንግግሩ ወቅት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው የተለያዩ ቴክኒኮችን ይጠቀማል፡- ከሌሎች አንባቢዎች አስተያየት መሳብ፣ የመጽሃፍ ክለሳዎች፣ የአስተያየቶች ንባብ ምንባቦች፣ ጠቃሚ ምክሮች፣ ለጽሑፉ ምሳሌዎች እና ሌሎችም። ስለ ተነበበው ውይይት ውጤታማነት ዋናው ሁኔታ- የይዘቱ ጥራት እና የጥያቄዎች አፈጣጠር አንባቢዎች አዳዲስ እውቀቶችን ቀደም ሲል ካገኙት እውቀት ጋር በማነፃፀር ከህይወት ጋር በማነፃፀር መንስኤ እና ተፅእኖ ግንኙነቶችን መለየት ።

የቤተ መፃህፍት ምዝገባ ውይይት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው አንባቢውን ወደ ቤተ-መጽሐፍት ፣ ፈንድ እና ማጣቀሻ እና መጽሐፍ ቅዱሳዊ መሣሪያ ፣ የአጠቃቀም ደንቦችን እና የአገልግሎቶቹን ስፋት የሚያስተዋውቅበት የቃል ግንኙነት። ታሪኩ የአንባቢውን ፍላጎት እና የዕውቀት ደረጃውን፣ አንባቢው የሚጠቀመውን ቤተመጻሕፍት እና የግላዊ መጽሐፍ ስብስብ መኖሩን ለመለየት በሚታሰቡ ጥያቄዎች ተጨምሯል። በዚህ ውይይት ወቅት የተገኘው መረጃ, የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ወደ አንባቢው ቅጽ "የላይብረሪ ማስታወሻዎች" ክፍል ውስጥ ይገባል.

የምክር ውይይት - የቤተመጽሐፍት ባለሙያው ለማንበብ እንዲመርጥ ስለመከረው መጽሐፍ አጭር ታሪክ. በተመሳሳይ ጊዜ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ቀደም ሲል በአንባቢው በተነበቡ መጽሃፍቶች, በአንባቢው ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ላይ ይመረኮዛል, እና በማንበብ ሂደት ውስጥ አንዳንድ ፍላጎቶችን ለማርካት የአንባቢውን ትኩረት ይስባል. የአንባቢውን ትኩረት በመፅሃፉ ግለሰባዊ አካላት ላይ፣ ስለ ደራሲው፣ ሰዓሊው፣ የመግቢያው ወይም የኋለኛው ቃል ደራሲ፣ የመፅሃፉ የታተመበት ቦታ፣ ዘውግ፣ የአቀራረብ ገፅታዎች ወዘተ መረጃ ላይ በማተኮር ይመረጣል። መጽሐፍ፣ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው አስቀድሞ ከተመረጡት ክፍሎች ወይም ምሳሌዎች አንባቢውን ያስተዋውቃል።

ውይይት - ውይይት - በሁለት አወያዮች መካከል በውይይት መልክ የሚደረግ ውይይት።

ውይይት - ክርክር - ከክርክር አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት (ውይይት)።

ውይይት-ጨዋታ - ከጨዋታው አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት።

ውይይት - ውይይት- ከውይይት አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት።

ወርክሾፕ ውይይት- ከተግባራዊ ልምምድ ጋር ውይይት.

ቢቢሊዮ-ቢስክሌት ግልቢያ - "በመንቀሳቀስ ላይ ያሉ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች". ይህ በተወሰነ መንገድ ላይ በብስክሌት የሚጓዙ የቤተመጻህፍት ባለሙያዎች ጉዞ ነው፣ በገጠር ቤተ-መጻህፍት ቆም ብለው፣ ሴሚናሮችን በማካሄድ፣ የማስተርስ ክፍሎችእና ሌሎች የስራ ባልደረቦች የላቀ ስልጠና ዓይነቶች; የመታሰቢያ ሐውልቶች ጉብኝት. የቢቢሊዮ የቢስክሌት ጉዞ የብስክሌት ጉዞ ብቻ ሳይሆን የልምድ ልውውጥ፣ ሙያዊ ግንኙነቶችን ለመፍጠር እና ለአዳዲስ ፕሮጀክቶች እድገት ክፍት መድረክ ነው። የቢቢዮ-ቢስክሌት ጉዞ ዋና ግቦች አንዱየልምድ ልውውጥ እና የትብብር መረብን በማስፋት የተሳታፊዎችን ሙያዊ እድገት ነው። ነገር ግን በመጀመሪያ ደረጃ, ፕሮጀክቱ ለመደገፍ ያለመ ነው ጤናማ የአኗኗር ዘይቤሕይወት እና በክልሉ ውስጥ የብስክሌት መሠረተ ልማት ልማት ትኩረት መሳል. ከሁሉም በላይ, እንደሚያውቁት, ብስክሌት በአካባቢው ተስማሚ, ኢኮኖሚያዊ, ምቹ እና ጤናማ የመጓጓዣ ዘዴ ነው, ይህም በብዙ መልኩ የአካባቢ ችግሮችን ለመፍታት አስተዋፅኦ ያደርጋል. እና ዘመናዊ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች ንቁ የአኗኗር ዘይቤ ደጋፊዎች ናቸው እናም አንድ ሰው በጥንካሬው እና በህልሙ ካመነ ምንም የማይቻል ነገር እንደሌለ በራሳቸው ምሳሌ ያረጋግጣሉ. (የብስክሌት ልምድ)

ቢቢሊዮ ግሎቡስስለ ታሪክ፣ ባህል፣ የተለያዩ አገሮች ወጎች፣ ተጓዦች እና ተጓዦች መጽሐፍት የተዘጋጀ ዝግጅት ነው።

መጽሐፍ ቅዱሳዊ ቢኔል (የጣሊያን biennale - "ሁለት ዓመት"). Bibliographic Biennale - መጽሐፍ ቅዱሳዊ እና የመረጃ ሀብቶች ፣ የቤተ-መጽሐፍት ምርቶች እና አገልግሎቶች ኤግዚቢሽን ወይም ፌስቲቫል በየሁለት ዓመቱ እንደዚህ ባለ ሶስት ዓመት - በየሦስት ዓመቱ ይካሄዳል። የቲማቲክ ሁለት ዓመታትን ማደራጀት ይቻላል-ሙዚየም-መጽሐፍት-መጽሐፍት, አርቲስቲክ-መጽሐፍ-መጽሐፍት, ሙዚቃዊ-መጽሐፍ ቅዱሳዊ, ወዘተ.

ቢቢሊዮ ባር- በጣም ታዋቂ ደራሲያን መጽሃፍ ለንባብ የሚቀርቡበት የዝግጅት አይነት። በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ, ወደ የሚወዱት ቆጣሪ ይሂዱ እና "በጣም ጣፋጭ" የሚለውን መምረጥ ይችላሉ.

ቢቢሊዮ ካፌ— እንደ ካፌ የተሰራ የዝግጅት አይነት፣ ከምግብ ምግቦች ይልቅ መጽሃፍቶች በምናሌው ላይ የሚቀርቡበት(ደራሲዎች፣ ሚኒ-ክስተቶች)። ለምሳሌ፣ “Bibliomenu ለእያንዳንዱ ጣዕም መጽሃፎችን ያጠቃልላል፡- ከማይተረጎሙ የመፅሃፍ ምግቦች እስከ በጣም ጣፋጭ እና ማራኪ!” ይህን ቅጽ እንደ ጨዋታ አማራጭ አድርገው ሊመለከቱት ይችላሉ። የመረጃ ሥራከሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ጋር. የመመዝገቢያ ሰሌዳ በ ሬትሮ ዘይቤ ፣ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች - maitre d' እና አገልጋይ። በምናሌው ውስጥ “ትኩስ ዜና” ከጋዜጦች እና መጽሔቶች፣ “የስኬት መንገድ”፣ ጣፋጮች “ምርጥ ሻጭ በ…” የሚሉ የእውነት መንፈሳዊ ምግብ ይዟል።(ራስ-ሰር RU) "ምናሌ" እያንዳንዱ ቤተ-መጽሐፍት በአንባቢዎቹ ጣዕም መሰረት ነው እና በየጊዜው ይሻሻላል.

Biblio-cross ሰዎችን በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ወይም ለተወሰነ ጊዜ መጽሐፍትን እንዲያነቡ ለመሳብ ያለመ ተግባር ነው።ብዙ መጽሐፍትን የሚያነብ አንባቢ ያሸንፋል።

BIBLIOMIKS (ኢንጂነር ድብልቅ - "ድብልቅ") - በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ያለ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማ,ላይብረሪ ሰነዶችን ሊያካትት ይችላል የተለያዩ ዓይነቶችመጽሃፍት፣ ወቅታዊ እትሞች፣ ቪዲዮ፣ ፊልም፣ ኦዲዮ፣ የፎቶ ሰነዶች፣ የኤሌክትሮኒክስ ህትመቶች፣ ፖስተሮች፣ የመረጃ ምንጮች አገናኞች፣ ወዘተ.

የቢቢሊዮ ግምገማ ተቃርኖ — በአጻጻፍ፣ በዘውግ፣ በጭብጥ የተለያዩ እና ተቃራኒ የሆኑ መጻሕፍትን ያካተተ ግምገማ(የመንጃ መጽሐፍ፣ ዘና የሚያደርግ መጽሐፍ፣ የተመራቂ መጽሐፍ፣ የሁኔታ መጽሐፍ፣ አስደንጋጭ መጽሐፍ፣ ስሜት ገላጭ መጽሐፍ፣ ወዘተ.)

መጽሃፍ ቅዱስ(ከእንግሊዘኛ አፈፃፀም - “አፈፃፀም ፣ አፈፃፀም”) የዘመናዊ ሥነ ጥበብ ዓይነት ነው ፣ እሱም ሥራው በአንድ የተወሰነ ቦታ እና በተወሰነ ጊዜ ውስጥ የአንድ አርቲስት ወይም ቡድን ድርጊቶችን ያቀፈ ነው።. ዕድሎችን ያጣምራል። የምስል ጥበባትእና ቲያትር. ለምሳሌ፣ የልጆች ፈጠራ ቤት ትምህርት ቤት-ስቱዲዮ ልጆች ለአንድ ዝግጅት ወደ ቤተ-መጽሐፍት ተጋብዘዋል። የመዳብ ተራራ እመቤት, ዳኒላ ማስተር, ሲንደሬላ, በረዶ ነጭ እና ፒዬሮት በተረት ገጸ-ባህሪያት ልብሶች ለብሰዋል. እና ተረት ተረት ከታደሱ የስነ-ጽሁፍ ጀግኖች ጋር አብሮ ወደ ህይወት ይመጣል, በዚህም የቤተመፃህፍት አፈፃፀምን ይፈጥራል.

ትናንሽ አንባቢዎች እያንዳንዱን ገጸ ባህሪ በመግለጫው ይገምታሉ, በእነዚህ ስነ-ጽሑፋዊ ስራዎች ላይ የጥያቄ ጥያቄዎችን ይመልሱ.

ሌላ ምሳሌ: መጽሐፍ ቅዱሳዊ አፈጻጸም "እንግሊዝ: እዚያ እና ወደ ኋላ". ክስተቱ በሩሲያ ውስጥ ለብሪቲሽ ባሕል ዓመት የተዘጋጀ ነው. በማስተዋወቂያው ወቅት ሽልማቶች ይሸለማሉ የቦርድ ጨዋታዎች). ክስተቱ ያካትታል በኮናን ዶይል ስራዎች ላይ የተመሰረቱ ተልእኮዎች. በእንግሊዘኛ የሳይንስ ልብወለድ ጸሃፊዎች፣ በአጋታ ክሪስቲ ኦሬንት ኤክስፕረስ ላይ የተመሰረተ የስነ-ጽሁፍ ማፍያ ስራዎችን መሰረት ያደረጉ የስነ-ጽሁፍ ጨረታዎች። የአሻንጉሊት ቲያትር ተዋናይ የእንግሊዝ ኮሜዲያን ግጥሞችን እና ታሪኮችን ያነባል ፣ ለእውነተኛ ጌቶች ምሁራዊ ቀለበት ተይዟል ፣ እንዲሁም የከረጢት ትርኢት ፣ የጭፈራ ዳንስ። ሻይ እና ኦትሜል ኩኪዎች ለአዋቂዎች በእንግሊዝኛእና ብዙ ተጨማሪ.

የላይብረሪ ማማከር. ማማከር (ኢንጂነር ማማከር - "ማማከር") - በቤተመፃህፍት ላይ ማማከር. የማማከር ዋና ግብ የአመራር ጥራትን ማሻሻል, በአጠቃላይ የቤተ-መጻህፍት ቅልጥፍናን ማሳደግ እና የእያንዳንዱን ሰራተኛ ግላዊ ምርታማነት ማሳደግ ነው.

የቤተ መፃህፍት ግብይት - ስለ የቤተመጽሐፍት አስተዳደር አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብ ፣ሁሉም ተግባራቶቹ የነባር እና የወደፊት ጥያቄዎችን ፣ የተጠቃሚዎችን ፍላጎቶች እና ተስፋዎች ወጥ የሆነ እርካታ ላይ ያተኮሩ ሲሆን በዚህም የቤተ መፃህፍት ተግባራት እና ተግባራት አፈፃፀም ላይ ያተኮሩ ናቸው ።

የቤተመጽሐፍት ክትትል. ክትትል (ከእንግሊዘኛ ሞኒተር - "ቁጥጥር", "ቼክ") ከተፈለገው ውጤት ወይም የመጀመሪያ ግምቶች ጋር መጣጣሙን ለመለየት የሂደቱ የማያቋርጥ ክትትል ነው. የቤተ መፃህፍት ክትትል በቤተ መፃህፍቱ ዘርፍ ያለውን የሁኔታዎች ትክክለኛ ሁኔታ በወቅቱ ለመለየት እና በእሱ ውስጥ ያሉትን ለውጦች ስልታዊ በሆነ መልኩ ለመተንተን እና አሉታዊ አዝማሚያዎችን ለመከላከል ያስችላል።

ቤተ-መጽሐፍት "ፓትሮል" - በስሞልንስክ ክልላዊ ዩኒቨርሳል ቤተመጻሕፍት ውስጥ ታዋቂ የሆነ የሥራ ዓይነት። ኤ.ቲ. ቲቫርዶቭስኪ. ለምሳሌ, ሰዓቱ "Smolensk, በስምህ ውስጥ ያለው ማን ነው?" ከተማዋ በታሪክ ውስጥ የተጠቀሰችበትን 1150ኛ ዓመት በዓል አክብሯል። በ6 ቡድን የተከፋፈሉ ተማሪዎች በክልሉ ታሪክና ባህል እውቀት ተወዳድረዋል። ተሳታፊዎቹ የጉዞ ወረቀቶችን ተቀብለዋል-አህጽሮተ ቃላትን በቤተ-መጽሐፍት አዳራሾች ስም መፍታት ነበረባቸው ፣ በኤሌክትሮኒክ ካታሎግ ውስጥ የተመሰጠሩ እትሞችን ማግኘት ፣ ይህንን ወይም ያንን ሥዕል ከሥራዎቹ በተወሰዱ ገለጻዎች መለየት ፣ የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሹን መፍታት ፣ የኮምፒተር ፈተናውን ማለፍ ነበረባቸው ። የከተማው ጎዳና" እና የጥያቄ ጥያቄዎችን ይመልሱ። በመጨረሻው ላይ ሁሉም ተሳታፊዎች "ደብዳቤ ለትውልድ" አዘጋጅተዋል, ይህም በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ይከማቻል.

የቤተ መፃህፍት ብርድ ልብስ —የመረጃ መቆሚያ, የተለያዩ ክፍሎችን-ፍላፕስ ያካተተ. የቤተ መፃህፍት ብርድ ልብስ ርእሶች የተለያዩ ናቸው፡-የህዝብ ህጋዊ መረጃ፣ ኤድስ፣ መርፌ ስራ፣ ታሪካዊ ክስተቶች፣ ወዘተ.

ለምሳሌ. "አልኮል: የነፃነት ቅዠት" ድንኳኑ የአልኮል መጠጥ በሰው አካል ላይ ስላለው ተጽእኖ የተለያዩ መረጃዎችን አቅርቧል። በአንድ ወር ጊዜ ውስጥ በቤተመጻሕፍት አንባቢዎች መካከል የዳሰሳ ጥናት ተካሂዶ ነበር “ሕይወትን በሚሊሊተር መለካት ተገቢ ነው?” የአንባቢ ምላሽ ተለጣፊዎች እና በቤተመፃህፍት ባለሙያዎች የቀረቡ መረጃዎች በመረጃ ቋቱ ላይ የፓቼ ሥራ ንድፍ ሠሩ።

መጽሐፍ ቅዱስ(እንግሊዝኛ ትኩስ - "ትኩስ") - የአዳዲስ ምርቶች መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማ።

የአንጎል ቀለበት— ለጥያቄዎች ምላሽ በሁለት (ወይም ከዚያ በላይ) ቡድኖች መካከል የሚደረግ ጨዋታ። ጥቅሞቻቸው የውድድር አካልን የሚያካትቱ፣ መደበኛ ባልሆነ ሁኔታ ውስጥ የሚከናወኑ እና እራሳቸውን እና እውቀታቸውን ለመግለጽ እድል መስጠቱ ነው። እነሱ የጋራ አስተሳሰብን ልምድ ለማግኘት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, የአጸፋውን ፍጥነት ያዳብራሉ, የክፍሉን ዕውቀት እና እውቀት ለመፈተሽ ያስችሉዎታል.

Biennale የመጻሕፍት መደብር በየሁለት ዓመቱ የሚካሄደው በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን ነው።

መጽሐፍ-ፓርቲዎች (የላይብረሪ ፓርቲ) - Vologda ክልላዊ ሁለንተናዊ ሳይንሳዊ ቤተ-መጽሐፍትእነርሱ። I. V. Babushkin በቤት ውስጥ ያሳልፋሉ በዘር እና ሬትሮ ዘይቤ የተደራጁ የቤተ መፃህፍት ፓርቲዎች. ያለፈው ዘመን በአዲስ ብርሃን ቀርቧል። የስብሰባው አጀንዳ የሚከተለው ነው።1) የሃሳብ ማመንጨት; 2) ከ "መጽሐፍ, ማንበብ" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ግንኙነት, 3) የክስተቱን ወደ የትርጉም ክፍሎች መከፋፈል እና አጋሮችን እና ስፖንሰሮችን መፈለግ; 4) በወጣቶች ጨዋታዎች ማሟያ; 5) ወጣቶች በሚሰበሰቡባቸው ቦታዎች ስለ አንድ ክስተት ታሪክ; 6) የፎቶግራፍ አንሺዎች እና የመገናኛ ብዙሃን ግብዣ; 7) መያዝ; 8) የፎቶ ዘገባ እና ግምገማዎች ማተም.

ተጨማሪ መረጃ፡ ፐርሺና፣ ኤ.ኤስ. ስቲሊያጊ፣ ሃርለኩዊን እና አኪቡዶ ተዋጊዎች [ጽሑፍ] // ዘመናዊ ቤተ መፃህፍት። - 2014. - ቁጥር 2. - ፒ. 36-39.

የሥነ ጽሑፍ ዜና ቢሮ – ሥነ ጽሑፍ አዳዲስ ነገሮችን ለማስተዋወቅ ክስተትበአንባቢው መካከል, የፈጠራ ስብሰባዎችን በማደራጀት ጨምሮ ምርጥ የስነ-ጽሑፍ ስሞችን ማስተዋወቅ.

ዌቢናር (እንግሊዝኛ webinar) በይነመረቡን በመጠቀም ሴሚናሮችን፣ስልጠናዎችን እና ሌሎች ዝግጅቶችን ለማካሄድ የሚያስችል ቅርጸት በመስመር ላይ ስብሰባዎችን የማደራጀት መንገድ ነው። ይህ በድር (በእንግሊዘኛ "አውታረ መረብ") እና በሴሚናር ቃላቶች ጥምረት የተፈጠረ ኒዮሎጂዝም ነው። ዌቢናርን ለማደራጀት የቪዲዮ ኮንፈረንስ፣ የኢንተርኔት ቴሌፎን ወዘተ ቴክኖሎጂዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ።Webinars በንግድ አካባቢ የተለመደ ነው። ዌብናርስ በርቀት ትምህርት ውስጥ በጣም አስፈላጊ እየሆኑ መጥተዋል፣ ጨምሮ። የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎችን ብቃቶች ከፍ ለማድረግ.

የዌብሊዮግራፊ መመሪያ – የታዘዘ የኢንተርኔት ምንጮች የመጽሐፍ ቅዱስ መዝገቦች ስብስብ ነው።በአንዳንድ ባህሪ መሰረት ተቧድኗል። የዌብዮግራፊያዊ እርዳታዎችን የማዘጋጀት ዘዴ አራት ደረጃዎችን ያቀፈ ነው-መሰናዶ, ትንታኔ, ሰው ሰራሽ, የመጨረሻ.

ዌብሊግራፊ– ይህ የበይነመረብ ድረ-ገጾች መጽሐፍ ቅዱሳዊ መግለጫዎች ዝርዝር ነው ፣በአንድ የተወሰነ ርዕስ እና በተወሰኑ መለኪያዎች ላይ በጥንቃቄ የተመረጠ መረጃ በተወሰነ ቅደም ተከተል የተደራጀ ሲሆን ይህም ተጠቃሚውን በበይነመረብ ላይ ካሉ ምርጥ ጣቢያዎች ጋር ለማስተዋወቅ ታስቦ ነው። "ዌብሊግራፊ" የሚለው ቃል በ 1990 በኒውዮርክ ታይምስ ውስጥ በአሜሪካውያን ቤተ-መጻህፍት ለመጀመሪያ ጊዜ ጥቅም ላይ ውሏል. በአውሮፓ ፕሬስ, ይህ ቃል ትንሽ ቆይቶ - ከ 90 ዎቹ አጋማሽ, እና በሩሲያ እና በዩክሬን - ከ 2000 ጀምሮ ይከሰታል.

ምሽት- የምሽት ስብሰባ, ለመዝናኛ ዓላማ ወዳጃዊ ስብሰባ; ምሽቶች ስነ-ጽሑፍ, ሙዚቃዊ, ዘፈን, ዳንስ, ግጥም, ወዘተ ሊሆኑ ይችላሉ. የተደራጁ፣ ብዙ ጊዜ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች። ዓላማው: ተሳታፊዎችን አንድ ለማድረግ, ከሥነ ጥበብ, ከሥነ ጽሑፍ, ከንባብ ጋር ለማስተዋወቅ.

ፈጣን በሆነ ካፌ ውስጥ የግንኙነት ምሽት- በአንድ ጣቢያ ላይ በልዩ ሁኔታ የተደራጁ መዝናኛዎች ፣ ግብዣን በመኮረጅ። ዝርያዎች:ፓርቲ, ስብሰባዎች, ሳሎን, ክለብ, መቀበያ, ስብሰባ. ይህ ፎርም የካፌን ባህሪያት እንደ ጠረጴዛዎች፣ ያልተሸፈነ መብራት፣ ማደስ፣ ወዘተ የመሳሰሉ ባህሪያትን ይወስዳል።

የግጥም ስሜት ምሽት - ለቅኔ የተሠጠ የጅምላ ዝግጅት፣ የተገኙት ሁሉ ወይም ብዙኃኑ በግጥም ንባብ የታጀበ።

የቪዲዮ ኢንሳይክሎፔዲያ — በቪዲዮ ቁሳቁስ እገዛ እንደ ኢንሳይክሎፔዲያ የተሰራ ክስተት።

ሥነ-ጽሑፍ የንግድ ካርዶች - በአስደሳች (ምናልባትም በቲያትር) መልክ የቀረቡ የማንኛቸውም ስራዎች ፣ መጽሃፎች ፣ ደራሲያን አጭር ባህሪያትን ያካተተ ክስተት።

ምናባዊ ቤተ-መጽሐፍት . ምናባዊ ቤተ-መጽሐፍት ሰነዶቹ በማሽን ሊነበብ በሚችል ቅጽ ውስጥ የተቀመጡ ቤተ መጻሕፍት ሊባል ይችላል።እና የግሎባል አውታረመረብ የፍለጋ ፕሮግራሞችን በሚጠቀም ተጠቃሚ የሚቀበሉት እንጂ የግድ የቤተ-መጽሐፍት አንባቢ መሆን አይደለም። ምናባዊ ቤተ-መጽሐፍት -በቤተመጻሕፍት መካከል የመረጃ ልውውጥ ላይ ያተኮረ በህዋ ላይ የሚሰራጭ የህዝብ የቴሌኮሙኒኬሽን አውታር ነው። የቨርቹዋል ቤተመፃህፍት አካባቢ እርስ በርስ በጂኦግራፊያዊ ርቀው የሚገኙ በርካታ ቤተመፃህፍት ያቀፈ ሲሆን ይህም የተቀናጀ የግንኙነት ተግባራትን ያከናውናል እና ስለ ቤተ መፃህፍት ሀብቶች መረጃ የማግኘት።

ምናባዊ መጽሐፍ ኤግዚቢሽን - ይህ p የቨርቹዋል ምስሎች የድር ቴክኖሎጂ መሳሪያዎችን በመጠቀም በበይነመረቡ ላይ የህዝብ ማሳያበልዩ ሁኔታ የተመረጡ እና ስልታዊ የህትመት ስራዎች እና ሌሎች ሚዲያዎች እንዲሁም የህዝብ ኤሌክትሮኒክስ ግብዓቶች ከቤተ-መጽሐፍት ለእይታ፣ለመተዋወቅ እና ለመጠቀም ርቀው ላሉ ተጠቃሚዎች የሚመከር። ኤግዚቢሽኑ የኅትመቶችን ምናባዊ አቀራረብ፣ ይዘታቸውን የሚገልጽ፣ እንዲሁም በኤሌክትሮኒክ መልክ ያሉ እና በኢንተርኔት የሚገኙ የመጽሐፍ ቅዱስ፣ ፋክቲክግራፊ፣ ኢንሳይክሎፔዲክ ቁሶችን ያካትታል። (የእኛ ምናባዊ ኤግዚቢሽኖች).

ባለቀለም ብርጭቆ- ስለ ጥሩ ወይም ጌጣጌጥ ተፈጥሮ የጌጣጌጥ ጥበብ ስራዎች ሥነ-ጽሑፋዊ ክስተቶች።

የስብሰባ-አቀራረብ - ኦፊሴላዊ አቀራረብ ፣ የተፈጠረ ፣ የተደራጀ ነገር መክፈት (ለምሳሌ ፣ የአዲስ መጽሔት አቀራረብ ፣ መጽሐፍ ፣ ድርጅት ፣ ወዘተ)።

የንባብ ሰዎች (አንባቢዎች) ስብሰባ — በመጻሕፍት አፍቃሪዎች እና አስተዋዋቂዎች ቤተ መጻሕፍት ውስጥ መሰብሰብ ፣ ማንበብ ፣አንድ ሰው በማንበብ ላይ አዎንታዊ ምስል የመፍጠር ጉዳዮችን በጋራ ለመወያየት.

የስነ-ጽሑፍ ምርጫዎች — በሥነ ጽሑፍ ጀግኖች መካከል መሪዎችን በመምረጥ ለምርጫው የተወሰነ ክስተትወይም የምርጫ ዘመቻን መኮረጅ, እጩዎቹ የስነ-ጽሑፍ ጀግኖች ሲሆኑ.

ሥነ ጽሑፍ ክርክር — ስነ-ጽሑፋዊ ርዕሰ ጉዳዮችን በሚወያዩበት ጊዜ የህዝብ አለመግባባቶች, በአጻጻፍ ጉዳዮች ላይ አስተያየት መለዋወጥ.

የመጀመሪያ ሥነ-ጽሑፍ የሥነ-ጽሑፍ ሥራ ወይም ደራሲ የመጀመሪያ ሕዝባዊ ገጽታ።

DEMOTEKA – ተጠቃሚዎች የራሳቸውን የፈጠራ ስራ የሚተውበት ክፍል በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ- በሙዚቃ ፣ በስነ-ጽሑፍ ፣ በፎቶግራፍ ፣ በፊልሞች ፣ በግራፊክስ ፣ ወዘተ መስክ ውስጥ "demos" በጣም ብዙ ጊዜ ፈጣሪ ወጣቶች እራሳቸውን ለመረዳት የሚጥሩ ፣ ሥራዎቻቸውን ለህትመት ቤቶች ወይም ለሙዚቃ ኩባንያዎች ይሰጣሉ ። እንደ ደንቡ፣ አብዛኛዎቹ ዲስኮች ወይም ስክሪፕቶቻቸው ካዩ በኋላ በኩባንያዎቹ ውድቅ ይደረጋሉ እና ወደ ደራሲዎቻቸው በምኞት ይመለሳሉ። ቀጣይ ስኬት. ቤተ መፃህፍቱ ማንኛውንም ስራ አይቀበልም። እና ይህ ማለት ቤተ መፃህፍቱ ጥራት የሌላቸው ስራዎችን ይሰበስባል ማለት አይደለም. በተቃራኒው, የፈጠራ ወጣቶች የሥራቸውን አስደናቂ ጥራት እንዲያገኙ ይረዳቸዋል. ነገር ግን ሁሉም የከተማው ነዋሪ ወደ ቤተመጻሕፍት ምን፣ ምናልባትም፣ ምን ማስተላለፍ አይችሉም ማለት አይደለም። ከረጅም ግዜ በፊትበጠረጴዛዎቻቸው መሳቢያዎች ውስጥ አቧራ መሰብሰብ. ዝቅተኛ (14 ዓመት) እና ከፍተኛ (30 ዓመት) የዕድሜ ገደብ አለ, ምክንያቱም ዴሞቴካ የወጣት ችሎታዎች ቦታ ነው.

የመጽሐፍ ቅዱስ ቀን- ውስብስብ ክስተትየምክር መመሪያዎችን እና የማጣቀሻ እና የመፅሃፍ ቅዱሳዊ መሳሪያዎችን በመጠቀም ስለ መጽሐፍ ቅዱሳዊ የጽሑፍ ፍለጋ ምንጮች ለተጠቃሚዎች መረጃ መስጠት። ኤግዚቢሽን-እይታን፣ ግምገማን፣ ምክክርን ያካትታል። ()

የደስታ ቀን — ውስብስብ ክስተት ፣በቀን ውስጥ በርካታ አስደሳች ፣ አዝናኝ ፣ አዝናኝ እንቅስቃሴዎችን ያካትታል።

የተመለሰው መጽሐፍ ቀን - ከተበዳሪዎች ጋር ለመስራት ያለመ ውስብስብ ክስተት.

የሚረሳ አንባቢ ቀን — ከተበዳሪዎች ጋር ለመስራት የታለመ እርምጃ ፣ቅጣቶችን ሳያስከፍል በቀን ውስጥ መጽሐፍትን ወደ ቤተ-መጽሐፍት መመለስ አለበት ።

የመረጃ ቀን- ለተወሰነ ጊዜ በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ስላለው ወቅታዊ ደረሰኞች (ወር ፣ ሩብ ፣ ወዘተ) ወይም በርዕስ ጉዳዮች ላይ ለተጠቃሚዎች መረጃ የሚሰጥ ውስብስብ ክስተት። ያካትታል፡በቲማቲክ ክፍሎች ውስጥ የሚገኙ ጽሑፎችን ክፍት ማየት; የቤተ መፃህፍት ሰራተኞች ግምገማዎች፣ ምክክር እና ምክሮች። ጥሩ መረጃ መጨመር ሊሆን ይችላል፡ ለገንዘቡ አዲስ ግዢዎች ማስታወቂያ, በአንዳንድ ህትመቶች ውስጥ ያሉ ዕልባቶች, የማጣቀሻ ዝርዝሮች. በመረጃ ቀን ላይ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ (የመጽሃፍ ቅዱስ ባለሙያ) በስራ ላይ ነው። የድርጅት መርሆዎች-ስልታዊ ፣ ከአዳዲስ ሥነ-ጽሑፍ ደረሰኞች ጋር በተቻለ መጠን ለመተዋወቅ መጣር ፣ የአቀራረብ ሙሉነት። የዝግጅቱ ቆይታ ከአንድ እስከ ሶስት ቀናት ነው. የቤተመጽሐፍት ባለሙያው ስለመረጃ ቀን አስቀድሞ ለአንባቢዎች ያሳውቃል።

ክፍት ቀን (ቤተ-መጽሐፍት) - የቤተ-መጻህፍት ጉብኝቶች፣ ንግግሮች፣ የመጽሐፍ ኤግዚቢሽኖች፣ የጨዋታ ፕሮግራሞች፣ ከጸሐፊዎች ጋር ስብሰባዎች፣ አስደሳች ሰዎች፣ ኮንሰርቶች፣ ወዘተ ያካትታል። ዝግጅቶች በአንድ ቀን ውስጥ ይካሄዳሉ። ግቡ እምቅ አንባቢዎችን መሳብ እና የቤተ-መጻህፍት አወንታዊ ምስል መፍጠር ነው።

የሙያ ቀን — ይህ ስለማንኛውም ሙያ ለተጠቃሚዎች በሰፊው የማሳወቅ ውስብስብ ክስተት ነው።ኤግዚቢሽኖችን ያካትታል, ክፍት የጽሑፍ እይታዎች; መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች; ከተወሰኑ ሙያዎች ልዩ ባለሙያዎች ጋር ምክክር; ስለ ሙያዊ ችግሮች ሰፊ ውይይት, አለመግባባቶች; ጉብኝቶች; የፊልም ማሳያዎች.

የልዩ ባለሙያ ቀን በልዩ ባለሙያ (የሕክምና ባለሙያዎች, ኢኮኖሚስቶች, አስተማሪዎች, ወዘተ.) ወይም በተለያዩ ሙያዎች ውስጥ ስፔሻሊስቶችን የሚስቡ ርዕሰ ጉዳዮችን በተመለከተ ለተጠቃሚዎች ስለ ሰነዶች በሰፊው ለተጠቃሚዎች ለማሳወቅ አጠቃላይ ክስተት ነው። ኤግዚቢሽኖችን ያካትታል, ክፍት የጽሑፍ እይታዎች; መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች; ከተወሰኑ ሙያዎች ልዩ ባለሙያዎች ጋር ምክክር; ስለ ሙያዊ ችግሮች ሰፊ ውይይት, አለመግባባቶች; ጉብኝቶች; የፊልም ማሳያዎች.

"ከክፍለ ዘመን ጋር የተደረገ ውይይት"- ትምህርታዊ ጨዋታ, በዚህ ጊዜ ልጆች ከተለያዩ ምዕተ-አመታት ተወካዮች ጋር ያለጊዜው ውይይት ያደርጋሉ. ያለፈው ምዕተ-አመት ምስል ማንኛውንም ዓይነት እና ዘውግ የጥበብ ስራን ያቀርባል, ብዙውን ጊዜ ስዕላዊ መግለጫ (ማባዛት, ስላይድ, ፎቶግራፍ). የቁም ሥዕሉ በስክሪኑ ላይ ይታያል ወይም በአዳራሹ መሃል ላይ ተጭኗል። ከታላላቅ ሰዎች ጋር የሚደረገው ውይይት ስለ ስብዕና ባህሪያት, እይታዎች, ስኬቶች በታሪኩ ውስጥ ለአንባቢዎች በተሰጡት እውነታዎች ላይ የተመሰረተ ነው. ልጆች ግለሰቡን አንድ ጥያቄ እንዲጠይቁ ይጋበዛሉ. ለሁሉም ተሳታፊዎች አንድ የጋራ የመክፈቻ ሐረግ በማቅረብ የውይይቱን መጀመሪያ ማመቻቸት ይችላሉ፡- “ከተገናኘን… እነግረዋለሁ…”፣ “መጠየቅ እፈልጋለሁ…”፣ “አወራለሁ ... ስለ ... "," እኛ ... ይሆናል ... ". እና ከዚያ - የጀግናውን ፊት በቅርበት ይመልከቱ እና መልሱን ይስሙ። እርግጥ ነው, ለመልሱ ምላሽ, የእኛን ምዕተ-አመት ቅጂ ይጣሉት እና - እንደገና ለቀጣይ መልስ ይጠብቁ. "ከክፍለ ዘመን ጋር የተደረገው ውይይት" ሥነ ልቦናዊ ሁኔታዎች በሙዚቃ ዳራ የተፈጠሩ መተማመን ግንኙነቶች ናቸው.

የዲስኮ ንግግር - የቃል ታሪክ ከቪዲዮ ጋር(ስላይድ ትዕይንት፣ የቪዲዮ ቁርጥራጭ) እና ልዩ የተመረጠ ሙዚቃ። በንግግር፣ በክርክር፣ በኤግዚቢሽን፣ በዲስኮ ንግግሮች የታጀበ መጽሃፍትን ለማስፋፋት ምቹ ነው።

ውይይት- በመፍትሔ መልክ የመረጃ ምርት ለማግኘት በማንኛውም ጉዳይ (ችግር) ላይ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የአመለካከት ልውውጥ (ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ክርክር)። መዋቅር፡የርዕሱ ፍቺ ፣ የተሳታፊዎች መግቢያ ፣ የውይይት ቃላቶች ማብራሪያ ፣ የዋና ተሳታፊዎች ንግግር ከ 20 ደቂቃ ያልበለጠ ፣ የሌሎች ሰዎችን ውይይት መጋበዝ ፣ ማጠቃለያ እና መግለጫዎች አጭር ትንታኔ ። በክርክሩ ወቅት ደንቦችን እና አጀንዳዎችን, ዲኮርን ማክበር አስፈላጊ ነው. የውይይት ክፍሎችን በቡድን ውይይቶች, የመጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች, ንግግሮች, በተለይም ለወጣቶች የተሰጡ ትምህርቶችን ማካተት ይመረጣል. (“የፓነል ውይይት ምንድን ነው?”)

ሙግት - በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የሃሳብ ልውውጥ፣ በዚህ ወቅት በማንኛውም ጉዳይ ፣ ችግር ላይ ማሳያ ግጭት አለ ። ይህ ውይይት የመፅሃፍ ወይም የፅሁፍ ሳይሆን የነዚ ወሳኝ የሞራል፣ የስነምግባር፣ የኢኮኖሚ እና የፖለቲካ ጉዳዮች ላይ ነው። ይህ ሥራ, ጽሑፍ. መፅሃፍ ወይም መጣጥፍ ስለ ህይወት ፣ችግር ፣ወዘተ ለሚደረገው ከባድ ውይይት እንደ መነሻ ሆኖ ያገለግላል።የክርክሩን ርዕስ ከወሰንን በኋላ ጉዳዩን በችግር ፣በሰላማዊ መንገድ መቅረፅ አስፈላጊ ነው። በመሰናዶው ደረጃ የቤተመጽሐፍት ባለሙያው የክርክሩን ርዕስ እና የጥያቄዎችን ዝርዝር የሚያመለክት በቀለማት ያሸበረቀ ፖስተር ይሳሉ። የመጽሐፍ ኤግዚቢሽን, መጽሐፍት. ግምገማዎች, ምክክር, የቡድን ውይይቶች ለመጪው ክርክር ተሳታፊዎች ይካሄዳሉ; ወጣት አንባቢዎችን የክርክር ባህል ማስተማር አስፈላጊ ነው. በክርክር ላይ መናገር የራስን አቋም በግልፅ የመግለፅ፣ በመከላከያ ረገድ አሳማኝ ማስረጃዎችን የመስጠት እና መደምደሚያ የመቅረጽ ችሎታን ይጠይቃል። የክርክሩ ዘና ያለ ሁኔታ አስፈላጊ ነው። መሪው በፍጥነት ማሰስ አለበት, ከመግለጫው ውስጥ ዋናውን ነገር ይምረጡ, መደምደሚያ ይሳሉ.

Zavalinka - በአፈ ታሪክ ጭብጦች ላይ ስብሰባዎች.

ጨዋታ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ መዝናኛ ነው፣ አስቀድሞ በተስማሙ እና በተገለጹ ህጎች መሰረት የሚደረግ ውድድር።አይነቶች፡- ዳይዳክቲክ፣ ሚና መጫወት፣ ንግድ፣ ማስመሰል፣ ምሁራዊ፣ አዝናኝ፣ ወዘተ ብዛት ያላቸው የጅምላ ሥራ ዓይነቶች በጨዋታ አካላት የተሞሉ ናቸው። እነዚህ ጥያቄዎች፣ የሥነ-ጽሑፍ ጉዞዎች፣ በትኩረት ለሚከታተሉ እና በደንብ ለሚነበቡ ውድድሮች፣ የሥነ ጽሑፍ ጨረታዎች፣ የሥነ ጽሑፍ ጀግኖች ትርኢት፣ የሥነ ጽሑፍ እንቆቅልሽ ወዘተ ናቸው። አዝናኝ የጨዋታ ቅጾች ከመዝናኛ ጋር ተመሳሳይ አይደሉም።

መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጨዋታ - ለአንባቢዎች መረጃ እና መጽሐፍ ቅዱሳዊ እውቀት እድገት የሚያበረክት ልዩ የተደራጀ መዝናኛ። የመፅሃፍ ቅዱስ ጨዋታዎች ልጆች ወደ ማጣቀሻ ስነ-ጽሁፍ, መጽሐፍ ቅዱሳዊ መመሪያዎች, ክህሎቶችን ለማግኘት እንዲረዳቸው ያበረታታሉ ገለልተኛ ሥራከመፅሃፍ ጋር.

የንግድ ጨዋታ- በሞዴሊንግ ላይ የተመሠረተ ድርጅታዊ ፣ ማህበራዊ ዕውቀት ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ዋና ስርዓት የመመስረት ዘዴ። በማህበራዊ ጠቃሚ ድርጅታዊ እንቅስቃሴ ሞዴል ላይ የተመሰረተ ነው. (የቢዝነስ ሥነ ልቦናዊ ጨዋታ - የሥራ ልምድ)

ጨዋታው ምሁራዊ ነው።በአንድ ሰው የአእምሮ ችሎታዎች ፣ በአእምሮው ምክንያት ስኬት የተገኘበት ጨዋታ።

ሥነ-ጽሑፍ ጨዋታ- በጨዋታ አካላት የተሞላ እና ለሥነ-ጽሑፍ የተሰጠ የጅምላ ክስተት. የስነ-ጽሁፍ ጨዋታዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ፡ ጥያቄዎች፣ ስነ-ጽሁፍ ጉዞዎች፣ በትኩረት ለሚከታተሉ እና በደንብ ለሚነበቡ ውድድሮች፣ የስነ-ጽሁፍ ጨረታዎች፣ የስነ-ፅሁፍ እንቆቅልሽ እና ቻራዴዎች፣ ወዘተ. የስነ-ጽሑፋዊ ጨዋታዎች በ "ሚና-ተጫዋች" (ሪኢንካርኔሽን ወደ ስነ-ጽሑፍ ጀግና) እና "ምሁራዊ" (እነሱ መጽሐፉን "በመፍታት" ሂደት ላይ የተመሰረቱ ናቸው, ደራሲው, ገፀ ባህሪያት).

የአፈጻጸም ጨዋታ - ጨዋታን እና የቲያትር አፈፃፀምን የሚያጣምር ውስብስብ ክስተት።

የጉዞ ጨዋታዎች- የመንገድ ጨዋታ ፣ የመድረክ ጨዋታ ፣ የጣቢያ ጨዋታ ፣ የሩጫ ውድድር ጨዋታ. የጨዋታ-ጉዞው ዓላማ ስሜቱን ማሳደግ, ይዘቱ ያልተለመደ እንዲሆን, የህጻናትን ትኩረት ወደማያስተውሉት ነገር ለመሳብ ነው. አስፈላጊ አካል- በመንገድ ሉህ ውስጥ በተጠቀሰው በተወሰነ መርሃግብር መሠረት የተሳታፊዎች ቡድን ዓላማ ያለው እንቅስቃሴ ሂደት ። የጉዞ ጨዋታ ባህሪያት የሚከተሉትን ያካትታሉ:የአንባቢዎችን ቡድን ወደ ተጓዦች ቡድን መለወጥ, ሁሉም ሰው የራሱ ሚና ያለው; አስደሳች በሆኑ ስሞች የሚቆሙበት የጉዞ መስመር እና ዲዛይኑ በቀለማት ያሸበረቀ ካርታ መልክ ማዘጋጀት ፣ ጉዞው የሚካሄድበት የመጓጓዣ ምርጫ. በማቆሚያዎች ላይ, የሴራው ዋና ተግባራት ይከናወናሉ, ይህም በተለያዩ ቅርጾች, ዘዴዎች, ቴክኒኮች እና እንቅስቃሴዎች በመጠቀም ነው. በካርታው ላይ ያለፉ ማቆሚያዎች በባንዲራዎች ወይም በሌሎች ምልክቶች ሊቀመጡ ይችላሉ. የጉዞ ጨዋታዎች ጭብጥ የተለየ ሊሆን ይችላል.

ሁኔታዊ ሚና መጫወት ጨዋታ - የግንኙነቶች ችግሮችን ለመፍታት እና በልብ ወለድ ሁኔታ ውስጥ በጨዋታው ህጎች የተደነገጉ በጥብቅ የተገለጹ ሚናዎችን የሚያከናውኑ ተሳታፊዎችን ተጨባጭ ድርጊቶችን በማስመሰል ልዩ የተደራጀ ውድድር። ዝርያዎች፡ ትንሽ ጨዋታ፣ ትልቅ ሚና የሚጫወት ጨዋታ፣ ኤፒክ ጨዋታ። በእንቅስቃሴው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች የተጫዋቾችን, አዘጋጆችን ተግባራት ያከናውናሉ, የተመልካቾች ተግባር ለዚህ ቅፅ አልተሰጠም.

ጨዋታ "በመስታወት ላይ" - እሴት-ተኮር እንቅስቃሴ ፣ ዋናው ነገር በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅን ከራሱ ፊት ማስቀመጥ ፣ እራሱን እንደ ልዩ ፣ ከሁሉም ሰው የተለየ ፣ እንደ ሰብአዊ ንብረቶች እና ባህሪዎች ተሸካሚ ፣ ራሱን የቻለ ባለቤት እራሱን ለመመልከት እድል ይሰጣል ። ውስጣዊ ዓለም. አንድ ቡድን በመስታወት (በመስታወት ዙሪያ) ተቀምጧል, ወይም እያንዳንዱ የቡድኑ አባል በተለየ መስታወት ፊት ለፊት ተቀምጧል. ከእያንዳንዱ ተሳታፊ በፊት ያልተሟሉ ሀረጎች የተፃፉበት ባለቀለም ካርዶች አድናቂ ከመተኛቱ በፊት። ካርዶቹን አንድ በአንድ በማዞር ተሳታፊዎቹ ምስላቸውን በመስተዋቱ ውስጥ በመመልከት ሐረጉን በራሳቸው, በአእምሮ ወይም ጮክ ብለው ያጠናቅቁ. የካርዶቹ ጽሁፍ ምሳሌዎች: "ከፊቴ አያለሁ ...", "በራሴ ውስጥ አገኛለሁ ...", "እኔ ለዚህ ሰው ፍላጎት ስላለኝ ነው ...".

በኖቮሲቢርስክ ውስጥ ኢግሮፖሊስ - በኖቮሲቢርስክ ክልላዊ የወጣቶች ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ አንድ ሙሉ የጨዋታ ከተማ ተደራጅቷል, የራሱ ቦታዎች አሉት - የመጫወቻ ሜዳዎች (በአጠቃላይ አስራ ሁለት ነበሩ). በመክፈቻው ሥነ-ሥርዓት ላይ የኖቮሲቢርስክ የኢንተርሬጅናል ሴበርፋይት ፌዴሬሽን ቅርንጫፍ አባላት እና የሰቬርኒ ቤርግ ክለብ ዘጋቢዎች ተገኝተዋል። የመጀመሪያው ከወደፊቱ አጽናፈ ሰማይ በጎነትን አሳይቷል" ስታር ዋርስ”፣ እና የኋለኛው ሁሉንም ሰው በቫይኪንግ ዘመን ከባቢ አየር ውስጥ አስጠመቀ። ከበዓሉ መክፈቻ በኋላ ተሳታፊዎቹ የኢግሮፖሊስ ቦታዎችን ለመቆጣጠር ቸኩለዋል። በእያንዳንዱ ጣቢያ ላይ ውድድሮችን የማሸነፍ ምልክቶችን ማግኘት ይችላሉ። ከፍተኛውን የቶከኖች ብዛት ከሰበሰበ፣ የ Igropolis ነዋሪ ሽልማት ሊቀበል ይችላል። የ Igropolis ቦታዎች ጭብጥ: የፊት ጥበብ, ጨዋታ "ማፊያ", ቃል ጨዋታ "የሞሪያ Dungeons", የእውቀት ጨዋታ "ukotaika" ውስጥ ቼዝ "አራት ፈረሶች ክለብ" በ I. Ilf እና መጽሐፍ ስም የተሰየመ. ኢ ፔትሮቭ "አስራ ሁለቱ ወንበሮች", hnefatafl (ስካንዲኔቪያን ቼዝ), ለሎጂክ እና ተግባራት. ከሳጥን ውጭ ማሰብ, ትምህርታዊ ጥያቄዎች, ቃላቶች እና ተረት እንቆቅልሾች (በፒሲ ላይ), እሽቅድምድም በ "LEGO", "Mazes of the flat world" (የተለያዩ የቦርድ ጨዋታዎችን የሚጫወቱበት - "ካርካሰን", "ባንግ", "ሙንችኪን" እና ሌሎች), ከቤት ውጭ ጨዋታዎች "በሕይወት ምት ውስጥ", የኮምፒውተር ጨዋታዎች የመጠባበቂያ "Videodrome", ጎቲክ ቲያትር "Visorium" የ "አሻንጉሊቶች" ምርት ጋር.

"ኢንቴሌክቱሪየም" - 10 ልጆች እና ወላጆቻቸው አእምሮአዊ እና ትምህርታዊ ጨዋታዎችን ለ45 ደቂቃዎች የሚጫወቱበት በቼቦክስሪ በሚገኘው ብሔራዊ ቤተመጻሕፍት ውስጥ የልጆች ክፍል ተከፈተ። ይህ የስቴት ድጋፍን ያገኘ ማህበረሰብን ያማከለ ፕሮጀክት ነው, እሱም የልጆችን እድገት እና ስሜታዊ ጤንነታቸውን ለመንከባከብ ያለመ ነው. "Intellectuarium" በሚያምር ሁኔታ ያጌጠ ነው, ዘመናዊ የልጆች የቤት እቃዎች, ሁሉም ዓይነት ትምህርታዊ, ለአካባቢ ጥበቃ ተስማሚ የሆኑ መጫወቻዎች, ለፈጠራ ቁሳቁሶች እና መጻሕፍት ተገዝተዋል. ወደ ልጆች ክፍል መግባት ነጻ ይሆናል. በ 45 ደቂቃዎች ውስጥ, ወላጆች በእሱ ውስጥ የተቀመጡትን ሁሉንም የማስተማሪያ ቁሳቁሶች በመጠቀም ከልጃቸው ጋር ይሠራሉ. በተጨማሪም, ጎበዝ መምህራን, ሳይንቲስቶች, የተለያዩ የፈጠራ እና የቴክኒክ ሙያ ተወካዮች ተሳትፎ ጋር ክፍሎች የታቀዱ ናቸው.()

ኢንፎማንያ አዝናኝ የዜና ፕሮግራም ነው።

የምግብ መፍጫውን ያሳውቁ- የታዋቂ ልቦለድ ሥራዎች አጭር ማጠቃለያ የያዘ የጅምላ ዝግጅት።

የመረጃ ዶሴ -ስለ አንድ ሰው ወይም ስለ አንድ ነገር የቁሳቁሶች ስብስብ መልክ የተከናወነ ክስተት።

መለቀቅን አሳውቅ- "ለአለም መልቀቅ", ህዝባዊ ማሳያ, ህትመት, መልእክት, ምናልባትም - እቃው እራሱ. ብዙውን ጊዜ በሙዚቃ (አልበም መለቀቅ ፣ ዘፈኖች) ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። እንዲሁም በመገናኛ ብዙሃን (የጋዜጣዊ መግለጫ, የበይነመረብ መለቀቅ - ስለማንኛውም ዜና መልእክት, አመለካከት).

ኢንፎርሚና በልዩ ሁኔታ የተደራጀ ክስተት ነው።, ስለ አንድ ወይም የሕትመት ቡድን ይዘት መረጃን ለተጠቃሚዎች መስጠት, ብዙውን ጊዜ እንደ አስደሳች የአእምሮ ጨዋታ በተሳታፊዎች የተገኘውን እውቀት የሚገልጥ እና የሚያጠናክር, ብዙውን ጊዜ ቤተመፃህፍት እና መጽሐፍ ቅዱሳዊ ትምህርቶችን ለማጠናከር ይከናወናል. የዚህ ቅፅ ልዩነት አንባቢዎች እራሳቸው እንደ መረጃ ሰጪዎች ሆነው የሚሰሩበት እውነታ ነው. አጭር የመረጃ መልእክቶች ለጆርናል፣ አልማናክ፣ ስብስብ ለግል ህትመቶች ያደሩ ናቸው።

ካሊዶስኮፕ- በትንሽ የጅምላ ስራዎች ፈጣን ለውጥ (ለምሳሌ ጥያቄዎች ፣ የመረጃ ክፍለ ጊዜ ፣ ​​ብልጭታ ፣ ትንሽ ትዕይንት ፣ አነስተኛ ግምገማ ፣ ወዘተ) የተገነባ ክስተት።

የመጻሕፍት ካራቫን- በተመሳሳይ ወይም በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ በርካታ መጽሃፎችን ለማቅረብ የተወሰነ ክስተት። ለምሳሌ, የአዳዲስ ምርቶች ተጓዥ, የተረሱ መጽሃፍቶች ተጓዥ.

አከራካሪ ማወዛወዝ- የንግግር-ውይይት, የሚወዛወዝ ማወዛወዝ በመኮረጅ ላይ የተገነባ; ሁለት አጋሮች በተለዋዋጭ የ"ማወዛወዝ. አጋሮች እርስ በእርሳቸው በተቃራኒ የሚገኙ ሁለት የልጆች ቡድኖች ናቸው. በ "የውይይት ማወዛወዝ" ላይ የውይይት ርዕሰ ጉዳይ በልጆች ዙሪያ እና የሚይዝ ሁሉም ነገር ሊሆን ይችላል. ሁኔታዊ ጉዳዮች, ችግር ያለባቸው ርዕሰ ጉዳዮች, የግጭት ግጭቶች ሊወያዩ ይችላሉ. የውይይት ማሳያው አስቀድሞ የታወጁ የባህሪ ህጎች ሊኖሩት ይችላል፡ የአንድ ክፍል አገዛዝ፣ የብዙሃነት አገዛዝ፣ የጨዋነት ደንብ፣ ወዘተ. የውይይት ጥያቄ ከቀረበ በኋላ ከእያንዳንዱ ቡድን የተውጣጡ ተሳታፊዎች ተራ በተራ ሃሳባቸውን ይገልጻሉ። ማበረታታት፣ ማረም፣ መምራት፣ የህጻናትን መግለጫዎች ማጠናከር፣ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው የልጆቹ ጥንካሬ የተሟጠጠ እስኪመስል ድረስ የውይይት ውዝዋዜውን አካሄድ እና ዜማ ይጠብቃል። በውይይቱ መጨረሻ ውጤቶቹ ተጠቃለዋል.

ተልዕኮ በይነተገናኝ የጀብዱ ጨዋታ ነው፣ተሳታፊዎቹ ነጥቦቹን በማለፍ በአንድ የጋራ ሁኔታ ማዕቀፍ ውስጥ ተግባራትን ፈልገው ያከናውናሉ። ይህ የጨዋታ መንገድ ነው፣ እያንዳንዱ ነጥቦቹ በእንቆቅልሽ የተሞላ ወይም ወጣት ተጫዋቾች ሊፈቱት ወይም ሊያሸንፉት በሚያስፈልጋቸው እንቅፋት የተሞላ ነው። እና ወደ መጨረሻው መስመር የሚደርሱት ዋናውን ሚስጥር ለማወቅ እና ለእሱ የላቀ ሽልማት ያገኛሉ!

ከእንግሊዘኛ መተርጎም ረጅም ዓላማ ያለው ፍለጋ ነው፣ እሱም ከጀብዱዎች ወይም ከጨዋታ ጋር ሊዛመድ ይችላል። እንዲሁም ከኮምፒዩተር ጌሞች ዓይነቶች አንዱን ለመሰየም ያገለግላል። ይህ ቁጥጥር የሚደረግበት ተረት ሰጪ የኮምፒውተር ጨዋታ ነው።ተጫዋቹ ጀግናውን በታሪኩ ውስጥ ያንቀሳቅሰዋል እና ከጨዋታው ዓለም ጋር በነገሮች አጠቃቀም ፣ ከሌሎች ገጸ-ባህሪያት ጋር በመገናኘት እና ምክንያታዊ ችግሮችን በመፍታት ከጨዋታው ዓለም ጋር ይገናኛል።

Biblioquest የመረጃ እንቅስቃሴ ክህሎቶችን ለማዳበር እና እንዲሁም ለሂደቱ አዎንታዊ ስሜታዊ አመለካከትን ለመፍጠር የሚያስችል ሞዴል የያዘ የጅምላ ሥራ ንቁ ዓይነት ነው።ማንበብ።ዓላማው፡ ከአንደኛ ደረጃ እስከ ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ድረስ ያሉትን የመሠረታዊ የንባብ ዕውቀት፣ ችሎታዎች እና የአንባቢዎችን የመዋሃድ ደረጃ ማጠናከር እና መሞከር።

ተልዕኮዎች ቡድን ሊሆኑ እና ላልተደራጁ አንባቢዎች የተነደፉ ሊሆኑ ይችላሉ።

የጥያቄው ዋና ህጎች/ሁኔታዎች፡-

የጨዋታው የተወሰነ ሴራ መኖር;

ተግባራት / እንቅፋቶች;

እንቅፋቶችን በማሸነፍ ሊደረስበት የሚችል የመጨረሻው ግብ.

የጨዋታ ታሪክ አማራጮች:

የመጽሐፉ ልዩ ባህሪ;

የተወሰነ መጽሐፍ;

ተግባራት የሚመረጡበት አቋራጭ ርዕስ።

መጽሐፍ ቅዱስ -ይህ በሰንሰለት ላይ የተገነባ ጨዋታ ነው፡ አንድ ስራ ከፈታህ ቀጣዩን ትቀበላለህ። እና ወዘተ, የመጨረሻውን መስመር እስኪደርሱ ድረስ. ተጫዋቾች ፣ የተመሰጠሩ ቦታዎችን መፍታት ፣ እውቀትን ማዳበር ፣ በቡድን ውስጥ ማሰብን ይማሩ ፣ ስትራቴጂ እና ስልቶችን ለመጠቀም ያሰለጥኑድርጊት. ሁሉም ተልእኮዎች የቤተ መፃህፍቱ ሰራተኞች በሚሰሩባቸው በይነተገናኝ ኤግዚቢሽን-ጭነቶች ላይ የተመሰረቱ ናቸው።

በጨዋታው መጀመሪያ ላይ ቡድኖች (ተሳታፊዎች) የጉዞ ወረቀቶች ተሰጥተዋል ("የጉዞ ደብዳቤዎች", "የሀብት ካርታ", "ለሁሉም ዓይነት ሳይንሶች የመዝገብ መጽሐፍ" ... በጨዋታው ርዕስ ላይ በመመስረት).

በቤተ-መጽሐፍት ተልዕኮ ውስጥ ያሉ የተግባር ዓይነቶች፡-

በሕዝብ ጎራ ውስጥ መጽሐፍ ማግኘት

የአንድ ቃል ፅንሰ-ሀሳብ ወይም ፍቺ በቃሉዋጋ፣

በመዝገበ-ቃላት ውስጥ የቃሉን ትርጉም መፈለግ ፣

የመጽሐፍ ቅዱሳዊ መረጃን ማብራራት,

በመፅሃፍ ውስጥ የተወሰነ መረጃ መፈለግ ፣

ተግባራዊ ተግባር ፣

የኤግዚቢሽን ሥራ.

በጉዞው መጨረሻ ላይ ሁል ጊዜ አንድ ዓይነት አስገራሚ ሽልማት አለ (በሥነ-ጽሑፍ ጀግኖች አልባሳት ፣ የምስክር ወረቀቶች ፣ ኢንተርኔት ለመግባት ነፃ ጊዜ ፣ ​​የኮምፒተር ጨዋታዎች ፣ ፊልም ማየት የሚችሉበት የፎቶ ስቱዲዮ ... ).

ደስተኛ እና በደንብ የተነበበ ክበብ - ትምህርታዊ እና አዝናኝ የቡድን ጨዋታ - በሥነ ጽሑፍ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ውድድር። ብዙውን ጊዜ ከ10-15 ሰዎች ሁለት የታዳጊዎች ቡድን ይሳተፋሉ። የ KVN መዋቅርየቡድን ሰላምታ ፣ ሙቀት ፣ ውድድር ፣ የካፒቴን ውድድር ፣ ለምርጥ የቤት ስራ ውድድር ። (መጽሐፍ ቅዱሳዊ KVN, ቤተ-መጽሐፍት እና የመፅሃፍ ቅዱስ ውድድር).

ፍላጎት አንባቢዎች ክለብ — የመዝናኛ ድርጅት ቅጽ. የግጥም፣ የሙዚቃ፣ የሥነ ጽሑፍ፣ የመጽሃፍ ቅዱስ ክለቦች፣ የአትክልት አብቃዮች፣ የአበባ ሻጮች፣ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ አራማጆች፣ አስተዋዋቂዎች፣ ወዘተ የሚወዱ ክለቦች ሊኖሩ ይችላሉ። የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች የአንባቢ ክለቦችን ያደራጃሉ እና በሁሉም ሥራዎቻቸው ውስጥ የግዴታ ተሳታፊዎች ናቸው (የሚቀጥለውን ስብሰባ ርዕሶችን ይወስኑ, አስፈላጊዎቹን ጽሑፎች እና ኦዲዮቪዥዋል ቁሳቁሶችን ይምረጡ, ግምገማዎችን ያዘጋጃሉ, ተናጋሪዎችን ያግዙ). አንዳንድ ጊዜ ክፍሎቹ በልዩ ባለሙያዎች ይማራሉ-የሙዚየም ሰራተኞች, የስነ-ጽሁፍ አስተማሪዎች, ሙዚቃዎች, የግብርና ባለሙያዎች, የሀገር ውስጥ ጸሃፊዎች እና ገጣሚዎች, ወዘተ ዓይነቶች: የቤተሰብ ንባብ ክለብ, የአንድ ነገር አፍቃሪዎች ክለብ, የስነ-ጽሑፍ ክበብ, የኮንኖዎች ክበብ, የውይይት ክበብ, የቪዲዮ ተጓዦች ክበብ. .

መጽሐፍት (ክኒግሊ)- እነዚህ ሙሉ በሙሉ በ A2 ቅርፀት የታተሙ መጽሃፎች ናቸው ፣ በትንሽ ጽሑፍ ፣ አጠቃላይ ስራው በአንድ ሉህ ላይ እንዲገጣጠም እና የተለያዩ የቅርጸ-ቁምፊ ጥላዎች ስዕል ይፈጥራሉ። ሐሳቡ የኪየቭ የሁለት ሰዎች ነው-አና ቤላያ እና ዲሚትሪ ኮስታርኮ ይህንን ይዘው መጡ አዲሱ ዓይነትመጽሐፍት ፣ እንደዚህ ያለ ልብ ወለድ-ፖስተር። አንድ ሉህ (A2) ከ200-300 ገጾች ውፍረት ያለው መጽሐፍ ይይዛል። የመስመር ቁመት በአጉሊ መነጽር ነው, አንዳንዴ ከአንድ ሚሊሜትር ያነሰ ነው. ያለ ማጉያ መነጽር ማንበብ አይችሉም! እና አጉሊ መነፅሩን ካስወገዱ እና ከዚህ መፅሃፍ ጥቂት እርምጃዎችን ከወሰዱ፣ በተለያዩ ግራጫ ጥላዎች ውስጥ የታተሙት ፊደላት ወደ ምሳሌያዊነት ይቀላቀላሉ።

መጽሐፍ ያረክሳል—በመድረክ ላይ የተከበረ ምንባብ፣ የተሳታፊዎች መድረክ በደማቅ እና በሚያማምሩ የስነፅሁፍ ጀግኖች አልባሳት. ለመጽሃፉ የሚያረክሱ ሞዴሎች በሴራዎች እና በልብ ወለድ ምስሎች ተፅእኖ ተመርጠዋል እና የአንድ የተወሰነ ጸሐፊ ወይም የአንድ የተወሰነ የስነ-ጽሁፍ ስራን ያንፀባርቃሉ. ምናልባት የመጽሃፍ ሽፋኖች ርኩስ ሊሆን ይችላል.

መጽሐፍ የዓይነ ስውራን buff. የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ልጆቹን በልዩ ምርጫ መጽሐፍ እንዲያነቡ ይጋብዛል፡ መጽሐፎቹ በወፍራም ወረቀት ተጠቅልለዋል እና አንባቢው የትኛውን መጽሐፍ እንደሚመርጥ አያይም። ለድፍረት - ሽልማት ይቀበላል. መጽሐፍ ሲመልሱ፣ ስላነበቡት ነገር ከልጅዎ ጋር እንዲነጋገሩ ይመከራል። የዚህ ዓይነቱ ሥራ የአንባቢዎችን ፍላጎት በጥሩ ነገር ግን ያልተገቡ የተረሱ መጻሕፍትን እንዲያንሰራራ ይፈቅድልዎታል ።

መጽሐፍ የአለባበስ ኮድ የዘመናዊ ሰው ምስል የግዴታ አካል ተደርጎ ሊወሰዱ የሚችሉትን መጻሕፍት በትክክል የሚያቀርብ የጅምላ ክስተት።

መጽሐፍ እየተካሄደ ነው። - በኢዝሄቭስክ ማእከላዊ አደባባይ ላይ ከኤግዚቢሽኑ ማእከል "ጋለሪ" አጠገብ ያለው ቦታ አንድ ክስተት በእንግሊዘኛ - "መከሰት" ሆኗል. አሥራ አምስት ወጣቶች ተሰብስበው ያነባሉ። የከተማው ክስተት ተባባሪዎች ጋዜጦችንና ምንጣፎችን ይዘው መጡ። እንዲሁም የእርምጃው ዋና ነገር - መጻሕፍት. አንድ ቅድመ ሁኔታ ብቻ ነው-መጽሐፍት ከሥዕሎች ጋር መሆን አለበት. አዘጋጆቹ - የኤግዚቢሽን ማእከል "ጋለሪ" - በዚህ መንገድ የከተማውን ነዋሪዎች ስለ ኢንተርኔት ምሳሌዎች ኤግዚቢሽን እና የንባብ ጥቅሞችን ለማስታወስ ወሰኑ. አንጋፋዎቹ የከተማው ነዋሪዎች በንባብ ትውልዱ ምስል ተነካ እና ከልጅ ልጆቻቸው ጋር ትምህርታዊ ውይይት ለማድረግ አጋጣሚ ሆነዋል። እያንዳንዱ ክስተት ስክሪፕት አለው። ተሳታፊዎቹ መጀመሪያ ይዘው የመጡትን መጽሃፍቶች አንብበው ከጎረቤቶቻቸው ጋር ተለዋወጡ። መከሰት የ1960-1970ዎቹ የተግባር ተግባር ነው። እየተፈጸመ ያለ ድርጊት አስቀድሞ የታቀደ ሁኔታ ሳይኖር የሚዳብር፣ ለፈጻሚዎች ድንገተኛ ተግባር እና ለተመልካቾች ንቁ ተሳትፎ የተዘጋጀ ሴራ-አልባ የቲያትር ድርጊት ነው። (እንግሊዝኛ እየተከሰተ - ምን እየሆነ ነው) (የማህበራዊ ሳይንስ መዝገበ ቃላት).

የስነ-ጽሑፍ ኮምፓስ – በማንኛውም ርዕስ ላይ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጨዋታለማንኛውም መረጃ ለመፈለግ የተወሰነ, እንደ አንድ ደንብ, በተግባራዊ ተግባራት.

ባሮን Munchausen ውድድር – ምርጥ ፈጣሪዎችን ለመለየት የግለሰብ ወይም የቡድን ውድድር. የማን ታሪክ በጣም አስደሳች, አስቂኝ ይሆናል, እሱ ምርጥ ውሸታም, ምርጥ ይሆናልፈጣሪ እና በጣም ደስተኛ ሰው። ውድድሩ ከመካሄዱ አንድ ወይም ሁለት ቀን ቀደም ብሎ መታወቅ አለበት።

ርእሶች ሊሆኑ ይችላሉ፡-"የእኔ ጉዞ ወደ ደቡብ ዋልታበነጭ ድመቶች ላይ”፣ “ያለ ሽጉጥ ለጨረቃ ለእንጉዳይ”፣ “በማርቲያን ትሬንች ግርጌ ላይ ያየሁት”፣ “ከሮቢንሰን ክሩሶ ጋር ያደረኩት ስብሰባዎች”፣ “የሎክ ኔስን ጭራቅ እንዴት እንደያዝኩ”፣ “My hacienda በማርስ ላይ ", ወዘተ. የውድድሩ ተሳታፊዎች ፎቶግራፎችን, የፎቶ ኮላጆችን, ስዕሎችን, ስዕሎችን, ፕሮጀክቶችን ማሳየት ይችላሉ; "ምሥክሮችን" ይሳቡ - ጓደኞች,ወላጆች.

የደን ​​ሪፖርት ውድድር - እና የተሻሻለ ሥነ-ምህዳራዊ ጨዋታ ውድድር ፣በዚህ ጊዜ አንባቢዎች በአካባቢያዊ ጉዳዮች ላይ በሚሰራው የጋዜጠኝነት ቡድን ውስጥ እራሳቸውን ይሞክራሉ. የውድድሩ ተሳታፊዎች ለዜና ማሰራጫው "ከቦታው ሪፖርት" ማዘጋጀት አለባቸው. ሥራውን ለማከናወን ፣የሪፖርት ማድረጊያ ሚስጥሮችን ማወቅ አለብህ። በመጀመሪያ, ለሪፖርት የሚሆን አስደሳች ርዕስ ያግኙ: ለክረምቱ አዲስ የሾጣጣ ፍሬዎችን መሰብሰብ; በበርች ጉቶ አካባቢ ጉንዳን የቤት ማሞቂያ; በስፕሩስ ቁጥቋጦዎች ላይ የሮክ ኮንሰርት የከተማ magpies…

ሁለተኛ, የሪፖርት ማቅረቢያውን አይነት ይወስኑ - የመረጃ መልእክት, የጋዜጠኝነት ምርመራ, ከ "ታዋቂ ሰው" ጋር የተደረገ ቃለ ምልልስ, የተጣመረ ተኩስ በመጠቀም የጨዋታ ሴራ.

አቅራቢው ማይክሮፎን አዘጋጅቶ የተመረጠውን የቴሌቭዥን ሾው የጥሪ ምልክቶችን "ያበራል" እና ... ከተመልካቾች ጋር አስደሳች ውይይት ይጀምራል, የደን, የመስክ እና የወንዝ ክስተቶችን አዝናኝ ግምገማ. ከተመልካቾች ጋር በመግባባት ሂደት, በተራው ለእያንዳንዱ ወለል ይሰጣልለጋዜጠኞች ቡድን፡- “ዘጋቢዎቻችን እየዘገቡት ነው…”፣ “ከቦታው የወጡ ዜናዎች” ወዘተ.ከዘገባ በኋላ ፈጣሪዎቹን ያመሰግናሉ። በፕሮግራሙ ማጠቃለያ ላይ አቅራቢው የነገውን የአየር ሁኔታ ትንበያ በማስተዋወቅ ታዳሚውን ሰነባብቷል።

ጉባኤ- በልዩ ሁኔታ የተደራጀ ወቅታዊ ፣ አከራካሪ ችግሮች ፣ ከመልቲሚዲያ ጋር የተደረገ የጋራ ውይይትአቀራረቦች እና ፖስተር አቀራረቦች. ግቡ የጋራ አስተያየት መፍጠር ነው. የሚከናወነው በስብሰባዎች, ትምህርቶች-ኮንፈረንስ (ሳይንሳዊ, አንባቢ, የመጨረሻ) መልክ ነው.

ሳይንሳዊ፣ ሳይንሳዊ-ተግባራዊ፣ አንባቢዎች፣ የመጨረሻ ጉባኤዎች አሉ። በዛሬው ወጣቶች መካከል ኮንፈረንስ ተካሄዷልእና የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች.

ማንኛውም አይነት ኮንፈረንስ በጥንቃቄ መዘጋጀትን ይጠይቃል፡ ርዕሱን እና ጊዜን መወሰን፣ ተሳታፊዎችን ማሳወቅ፣ አከራካሪ እና ችግር ያለባቸው ጥያቄዎችን መቅረፅ፣ ፕሮግራም ማዘጋጀት፣ ዝርዝሮችለመዘጋጀት ሥነ ጽሑፍ, ወዘተ. ምስላዊ ንድፍኮንፈረንሱ እንደ የተራዘመ ኤግዚቢሽን-እይታ ሆኖ ያገለግላል።

ኮንፈረንስ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ - በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የሙያዊ ችግሮች የጋራ ውይይት. የተሳታፊዎች ሪፖርቶች ሳይንሳዊ ትንተና እና ተጨባጭ ልምድን ያሳያሉተግባራዊ እንቅስቃሴዎች.

የአንባቢዎች ጉባኤ – በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የልቦለድ ሥራዎች ወይም ልዩ ሥነ ጽሑፍ ሕዝባዊ ውይይት ፣ ለትችት አስተሳሰብ እድገት አስተዋፅዖ ማድረግ, የቁሳቁስ ትንተናዊ ግንዛቤ, የአንባቢዎች ግንኙነት.

የአንባቢው ጉባኤ የአንባቢዎችን በተለይም የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎችን ተሳትፎ የሚያካትቱ ንቁ የስራ ዘዴዎችን ይመለከታል። ጠቅላላ ጉባኤው የሚካሄደው በተገኙበት ብቻ ሳይሆን አመለካከታቸውን ለመግለጽ፣ ከሌሎች አንባቢዎች አስተያየት ለመስማት፣ ለመከራከር፣ ሀሳባቸውን ለመከላከል ወይም በተቃዋሚዎች አስተያየት ለመስማማት ባለው ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው።

ኮንፈረንሱ በአንድ የሥነ-ጽሑፍ ሥራ ላይ ሊካሄድ ይችላል, በአንድ ጭብጥ (ጭብጥ) የተዋሃዱ በርካታ ስራዎች, በግለሰብ ደራሲዎች ስራ ላይ, ዋናው ነገር ስራው በተወሰነ መልኩ አወዛጋቢ ነው, ስለዚህም ለመወያየት አንድ ነገር አለ.

የአንባቢው ጉባኤ ዓይነቶች:

- "ሥነ-ጽሑፋዊ ፍርድ ቤት" በተጫዋች ጨዋታ መልክ;

የአንባቢ-ተመልካች ክፍል, ፊልሙ እና በተፈጠረበት መሠረት ላይ ያለው ሥራ በተመሳሳይ ጊዜ ውይይት የሚደረግበት;

የደብዳቤ አንባቢ ኮንፈረንስ (በእውነተኛ አስተያየት ሳይሆን በመገናኛ ብዙሃን, በዋናነት በጋዜጦች);

ለጉባኤው የዝግጅት ደረጃዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

መጽሐፍ ምርጫ, ርዕሶች: የሥራው ችግር ተፈጥሮ, ተቺዎች እና አንባቢዎች አሻሚ ግምገማ, አግባብነት ግምት ውስጥ ይገባል; የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው አቀማመጥ ምርጡን ስነ-ጽሑፍ ማስተዋወቅ ነው. የተሳካ የሥራ ምርጫ የጉባኤውን ስኬት ይወስናል;

የአንባቢነት ትርጉም፡-ተመሳሳይነት ያለው መሆኑ የሚፈለግ ነው-ተሳታፊዎቹ የበለጠ ዘና ብለው ይሰማቸዋል ፣ ሃሳባቸውን ለመግለጽ የበለጠ ፈቃደኛ ናቸው ።

"የህዝብ ግንኙነት", በአተገባበሩ ውስጥ የማንን ማሳተፍ እንዳለበት ውሳኔ: ጸሃፊዎች, የስነ-ጽሁፍ ተቺዎች, የስነ-ጽሁፍ አስተማሪዎች, ትምህርት ቤቶች እና ልዩ ክፍሎች, የመገናኛ ብዙሃን ተወካዮች ...;

ስለ ሥራው ፕሮፓጋንዳ ፣ ስለ እሱ እና ስለ ደራሲው ሥራ ሥነ ጽሑፍ ፣ግምገማዎች, ስነ-ጽሑፋዊ-ወሳኝ ስራዎች ስለ ደራሲው የፈጠራ መንገድ, ስለ ህይወቱ እና ስራዎቹ ቁሳቁሶች ተመርጠዋል. የመጽሐፍ ኤግዚቢሽኖች፣ የምክር ፖስተሮች ተዘጋጅተዋል፣ ሥነ ጽሑፍ ተሰጥቷል፣የማጣቀሻ, የመጽሐፍ ቅዱስ እና የማማከር እርዳታ ይቀርባል, ብዙ አንባቢዎች ስራውን ሲያነቡ, የበለጠ ስኬታማ ይሆናልኮንፈረንስ;

ለአንባቢው ጉባኤ የጥያቄዎች እድገት ፣የውይይቱን አጠቃላይ ሂደት ለማደራጀት የሚረዳው, የሥራውን በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ገጽታዎች ለማጉላት ይረዳል. በጣም ውስብስብ ከሆኑት የአዕምሯዊ የዝግጅቱ ደረጃዎች አንዱ, ልዩ የስነ-ጽሑፍ እውቀትን የሚፈልግ, የፈጠራ አቀራረብ. ውጤታማ ዘዴ ማቀናበር ነውጥያቄ, ችግር; የጸሐፊውን አቀማመጥ አጽንኦት ያድርጉ; ማብራት ጥበባዊ ባህሪያትይሠራል;

ለዝግጅቱ ታዳሚዎችን ማዘጋጀት. የተለየ መሪ እና ምላሽ ሰጭ በሌለበት ፣ ግን ውይይት ፣ መግባባት በሚኖርበት ጊዜ ዘና ያለ የግንኙነት ሁኔታ መፍጠር አስፈላጊ ነው ። ንድፍ በጣም አስፈላጊ ነውክንውኖች፡ የመጻሕፍት ኤግዚቢሽኖች፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ፎቶግራፎች፣ የደራሲው ሥዕሎች፣ ከጭብጡ ጋር የሚዛመዱ ማባዛት፣ የሙዚቃ ዝግጅት፣ ወዘተ.

የአንባቢውን ኮንፈረንስ ማስተካከል. አት ዘመናዊ ሁኔታዎችየዝግጅቱን የድምጽ ወይም የቪዲዮ ቀረጻ ያካሂዱ፣ ይህም በተሻለ ሁኔታ እንዲተነተኑ፣ የቤተ መፃህፍቱን ታሪክ እንዲጠብቁ ያስችልዎታል።

የአንባቢያን ኮንፈረንሶች ፍላጎት እያሽቆለቆለ ቢመጣም ቤተ-መጻሕፍት አሁንም ይህንን የእንቅስቃሴ አይነት መቆጣጠር እና ማዳበር አለባቸው ይህ መጽሐፉን የማስተዋወቅ ዋና ዘዴዎች አንዱ ነው.

ዝግጅቱ የሚጀምረው በአቅራቢው አጭር ንግግር ነው ፣ እሱም የሥራውን ጭብጥ ፣ ትርጉሙን ፣ መልስ ለማግኘት የሚፈለጉትን ዋና የጥያቄዎች ብዛት ያሳያል ። አስተባባሪው ዝግጅቱን ይመራል፣ መሪ ጥያቄዎችን ይጠይቃል፣ ይመራል።ምሳሌዎች, ማብራሪያዎችን ለመስጠት, ክስተቱ ከታቀደው ርዕስ በላይ እንደማይሄድ እና ወደ ትርጉም የለሽ ውይይት እንደማይለወጥ ያረጋግጣል. በመጨረሻው ንግግር, አቅራቢው ጠቅለል አድርጎ, አንዳንድ አፈፃፀሞችን ይገመግማል.

ፍላጎት ያላቸው አንባቢዎች ጉባኤ

ተይዟል። በ "የህፃናት እና የወጣቶች መጽሐፍት ሳምንት" ማዕቀፍ ውስጥከ13-14 አመት ለሆኑ ተማሪዎች. የሩስያ ቋንቋ እና ስነ-ጽሑፍ አስተማሪዎች, የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ቡድኖች መሪዎች እና የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ በመዘጋጀት እና በምግባር ውስጥ ይሳተፋሉ. ይህ ዓይነቱ ሥራ በትምህርት አመቱ እንደ መጨረሻ ሊቆጠር ይችላል, ምክንያቱም. አንዳንድ ውጤቶች በትምህርት ቤቱ ቤተ-መጽሐፍት ሥራ ውስጥ ተጠቃለዋል, ውጤቶቹ ይታያሉ ሥነ-ጽሑፋዊ ፈጠራተማሪዎች, ለቀጣዩ የትምህርት ዓመት ግቦችን አውጣ. እንዲህ ዓይነቱ ቅጽ እንደ ኮንፈረንስ የስነ-ጽሑፍ ትምህርት እድሎችን ለማጣመር ይረዳል ፣ ተጨማሪ ትምህርትእና የትምህርት ቤት ቤተ-መጽሐፍት ብዙ አንባቢን በማስተማር ሂደት ውስጥ.(ሁኔታ)

ስነ-ጽሑፋዊ ምድጃ-ክምር.የፔቻ ክምር(ጃፕ. ペチャクチャ፣ቻተር) የአቀራረብ ዘዴ ነው። አጭር አቀራረቦችበተለይ መደበኛ ባልሆኑ ኮንፈረንሶች ላይ በቅፅ እና የቆይታ ጊዜ የተገደበ።

"ሥነ ጽሑፍ ፊሊሃርሞኒክ" - በኡሊያኖቭስክ ክልል ውስጥ በሁሉም ማዘጋጃ ቤቶች ውስጥ የተከናወኑ ትልቅ ውስብስብ ክስተቶች።እነዚህ ከኡሊያኖቭስክ ፕሮዝ ጸሃፊዎች እና ገጣሚዎች, ስነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቃዊ ምሽቶች, የመጽሃፍቶች አቀራረቦች እና ስነ-ጽሑፋዊ መጽሔት, ክብ ጠረጴዛዎች እና ዋና ክፍሎች ጋር ስብሰባዎች ናቸው. በዓመቱ ውስጥ እያንዳንዱ ወረዳ ቢያንስ ሁለት ጊዜ የፕሮጀክቱን ተሳታፊዎች በግዛቱ ያስተናግዳል። ኘሮጀክቱ ኢንተርፌሽናል ነው፡ ከፀሐፊዎች፣ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች እና የባህል ሰራተኞች በተጨማሪ መምህራን፣ የዩኒቨርስቲ ፕሮፌሰሮች፣ የሀገር ውስጥ የታሪክ ምሁራን እና የመጽሐፍ ቅዱስ ምሁራን ይሳተፋሉ። ስሙ ራሱ ሌላውን ባህሪ ያንፀባርቃል - በሙሴዎች ማህበረሰብ ውስጥ ስነ-ጽሑፍ ፣ ከሙዚቃ እና ምስላዊ ጥበቦች ጋር።

ሥነ-ጽሑፍ ሎቶ – በባህላዊው የሎተሪ ህግጋት መሰረት በስነ-ጽሁፍ እውቀት ውስጥ ልዩ የተደራጀ ውድድር.ሎቶ የሚጫወተው እኩል ቁጥር ባላቸው ሁለት ቡድኖች ነው። የቡድኑ ተወካይ ይመርጣል

ከሥራው ጋር አስቀድሞ የተዘጋጀ የካርድ ካርድ ፣ ጮክ ብሎ ያነባል። በካርዶች ላይ ያሉ ተግባራት - ከተለያዩ ደራሲዎች ጽሑፋዊ ስራዎች ጽሑፎች. ከታሪክ አተረጓጎም ዘይቤ እና ይዘት አንፃር ተጫዋቾቹ አለባቸውእነዚህ መስመሮች ከየት እንደመጡ እና ደራሲው ማን እንደሆነ ይወስኑ. በዳኞች መሰረት መልሱ ትክክል ከሆነ ተጫዋቹ የመጫወቻ ሜዳውን አንድ ሕዋስ ያጥላል። ቀደም ብሎ (የበለጠ) የሜዳውን ሴሎች የሚያጠልቀው ቡድን ያሸንፋል።

ሞዛይክ- ከበርካታ ትንንሽ ዝግጅቶች የተዋቀረ ውስብስብ ክስተት፣ አዝናኝ፣ በቅርጽ እና በርዕሰ ጉዳይ የተለያየ።

MOTIVATOR በትምህርት ቤቶች፣ ዩኒቨርሲቲዎች፣ ቤተመጻሕፍት እና የስራ ቦታዎች ላይ ትክክለኛውን ስሜት ለመፍጠር የተነደፈ የእይታ ቅስቀሳ አይነት ነው።አበረታች አንድ ነገር እንዲያደርጉ የሚያነሳሳ, እርስዎ እንዲሰሩ ወይም ወደ አንድ ዓይነት ለውጥ የሚያነሳሳ, በራስዎ ላይ እንዲሰሩ የሚያነሳሳ, ስለ አስደሳች ችግሮች እንዲያስቡ የሚያደርግ ምስል ነው. ፍልስፍናዊ፣ ሃይማኖታዊ አበረታች ከዓለም ጋር በተያያዘ ማንኛዉንም መልካም ለውጦችን ሊያነሳሳ ይችላል፣ ለራስ; ዓለምን ከወትሮው በተለየ ሁኔታ ለመመልከት ይረዳል, ስለዚህ ጉዳይ ወይም ስለዚያ ጉዳይ ለማሰብ. የመፅሃፍ አነቃቂው ያበረታታል, መጽሃፎችን ለማንበብ ያነሳሳል, ከተነበበው መጽሃፍ ውስጥ በአንድ ሰው ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ ይኖረዋል.

የመረጃ ሳምንት - በሳምንቱ ውስጥ የሚካሄዱ እና ለተወሰነ ጊዜ በቤተ መፃህፍቱ የተቀበሉትን አዳዲስ ጽሑፎችን የሚያሳውቁ በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ተከታታይ ክስተቶች። በእነዚህ ቀናት ኤግዚቢሽኖች (መጽሐፍ ፣ ገላጭ ፣ ስክሪፕቶች) በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ተዘጋጅተዋል ፣ የማከማቻ አቃፊዎች ተፈጥረዋል ፣ ጭብጥ ውይይቶች ይካሄዳሉ ፣ የአንባቢዎች ጥያቄዎች ተሟልተዋል ። እንደነዚህ ያሉት የሳምንታት መረጃ አጠቃላይ ጉዳዩን እንድትሸፍን ያስችልሃል, አንባቢዎች ጽሑፉን ለማቅረብ አዳዲስ መንገዶችን ይከፍታሉ.

የመጻሕፍት ሳምንት (የእውቀት ቅርንጫፍ) - የመጽሃፍ ኤግዚቢሽኖችን ፣ በእነሱ ላይ ጉዞዎችን እና ንግግሮችን ፣ መጽሃፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎችን ፣ የመረጃ ቀናትን ፣ ከደራሲያን ጋር ስብሰባዎች ፣ የስነ-ጽሑፍ ምሽቶች ፣ ወዘተ ያካትታል ። የጅምላ ዝግጅቶች በተጠቀሰው ጊዜ (ሳምንት ወይም አስርት ዓመታት) ውስጥ ይከናወናሉ ። ግቡ ሥነ ጽሑፍን እና እውቀትን ማሳደግ, ማንበብን ማበረታታት ነው. (የላይብረሪ ሳምንት - የሥራ ልምድ, የአካባቢ ሎሬ መጽሐፍ ሳምንት - የሥራ ልምድ, የስታሊንግራድ ትውስታ ሳምንት - የሥራ ልምድ).

የቤት ውስጥ ሙቀት ሰጪ መጽሐፍ - ለአዳዲስ መጽሐፍት የተሰጠ አዝናኝ እና ትያትር ዝግጅት።

NETIKET(neologism, "አውታረ መረብ" (እንግሊዝኛ መረብ) እና "ሥነ-ምግባር" የሚሉት ቃላት ውህደት ነው - የባህሪ ደንቦች, በድር ላይ የመግባቢያ, የበይነመረብ ማህበረሰብ ወጎች እና ባህል, በአብዛኛው የሚከተሉ.

ውይይት - የውይይት ባህሪ ያለው የጅምላ ክስተት.

የመጽሐፍ ውይይት- በልብ ወለድ እና በኢንዱስትሪ ሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ላይ በአንባቢዎች ቡድን ከአንድ የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ፣ ደራሲ ፣ ተቺ ፣ ወዘተ ጋር በነጻ የውይይት መልክ የጋራ ትንተና እና ግምገማ ። አንባቢዎች በተለያዩ የእንቅስቃሴ ደረጃዎች እና ተነሳሽነት በፈቃደኝነት በውይይቱ ይሳተፋሉ። ለውይይት የሚሆን መጽሐፍ ምርጫ አስፈላጊ ነው. አንባቢዎችን በደንብ ማወቅ አለቦት: የእድሜ ባህሪያት, ፍላጎቶች, ፍላጎቶች, የዝግጅት ደረጃ.
በውይይቱ ዝግጅት ውስጥ ቀጣዩ ደረጃ የጥያቄዎች እድገት ነው.
ይዘቱ በጥያቄዎች የተከፋፈለ ነው፡-ሴራውን ለመግለጥ መርዳት ("ድርጊቱ የት እና መቼ ይከናወናል ..."); የመጽሐፉን ይዘት በጥልቀት መረዳት እና አንባቢው ያነበበውን የመተንተን ችሎታ መፍጠር ("ከመጽሐፉ ይዘት ጋር የበለጠ የሚስማማው የትኛው ርዕስ ነው?"); አንባቢዎች ሀሳባቸውን እንዲገልጹ ማበረታታት, ስለ ገፀ ባህሪያቱ, ስለ ስነ-ጽሑፋዊ ስራዎች እራሳቸው ("ፀሐፊው የሚወዱት የትኛውን ነው? እና እርስዎ?"); በእውነተኛ ህይወት ችግሮች እና በሥነ-ጽሑፋዊ ገፀ-ባህሪያት ችግሮች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመለየት ይረዳል ("የትኛው ክፍል ዋና ይመስልዎታል?)
ከአድማጮች ጋር ግንኙነት ለመፍጠር አብዛኛው ጊዜ በጥያቄዎች ይጀምራሉ፡-የዚህን ደራሲ ስራዎች ያውቃሉ? ከሱ መጽሃፍ ውስጥ በጣም አስደሳች ሆኖ ያገኘኸው የትኛው ነው? በምን ስሜት ነው ያነበብከው? የጥያቄዎቹ ተፈጥሮ በጣም የተለያየ ሊሆን ይችላል። አንባቢዎቹ በዕድሜ የገፉ, ብዙ ጊዜ ጥያቄዎች ይነሳሉ የተለያዩ ስራዎች ጀግኖች ንፅፅር ገለፃ የሚያስፈልጋቸው, በባህሪያቸው ውስጥ የተለመዱትን በማጉላት, በተፈጠረው ሁኔታ ውስጥ ትክክለኛውን መፍትሄ መምረጥ. ጥያቄዎች የአንባቢዎችን ምናብ ማግበር አለባቸው ፣ ለማንፀባረቅ ፍላጎት ያሳዩ። እያንዳንዱ ቀጣይ ጥያቄ ከቀዳሚዎቹ እና ከወንዶቹ መግለጫዎች ጋር በምክንያታዊነት የተገናኘ መሆን አለበት። ወደ መጪው ውይይት የአንባቢዎችን ትኩረት ለመሳብ ልዩ ፖስተር-ማስታወቂያ ተዘጋጅቷል።, የትኛው ውስጥ አጭር መረጃስለ መጽሐፉ, ቀን, ሰዓት እና የውይይት ቦታ ሪፖርት ተደርጓል. ማስታወቂያው በውይይት ፕሮግራሙ የቀረቡ ጥያቄዎችን መያዝ የለበትም። አንባቢዎችን ለውይይት ማዘጋጀት ሁሉም ተሳታፊዎች መጽሐፉን እንዲያነቡ እና እንዲወያዩበት ማድረግ ነው. ይህንን ለማድረግ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ብዙ ዘዴዎች አሉት-ስለ ደራሲው ለመናገር ፣ ስለ ሌሎች ሥራዎቹ ፣ ለጸሐፊው ሥራ የተሰጠ የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን ለማዘጋጀት ፣ የልጆችን እኩዮች አስተያየት ለማመልከት ፣ ወዘተ. ለውይይቱ ለሚዘጋጁት ሁሉ በግለሰብ ምክክር ትልቅ ሚና ይጫወታል። በውይይቱ ውስጥ ከ10-15 ሰዎች መሳተፍ ይችላሉ, ግን ከ 25-30 አይበልጥም. መሪው ብዙውን ጊዜ አስቀድሞ የተዘጋጀውን ፕሮግራም ያከብራል, ይህ ማለት ግን ከእሱ መራቅ የለበትም ማለት አይደለም. በውይይቱ ወቅት በርካታ ተጨማሪ ጥያቄዎች ሊነሱ ይችላሉ። አቅራቢው ተናጋሪዎችን በጥሞና ማዳመጥ ብቻ ሳይሆን፣ የአንድን ሰው አስተያየት በጊዜው ለማንሳት፣ የተለያዩ አስተያየቶችን ለመጋጨት፣ የአንባቢዎችን ምላሽ በትክክል ለመጠቀም እና ተመልካቾችን መከታተል አለበት። አስተባባሪው አንድ ሰው እንዲናገር, ጥያቄዎችን እንዲጠይቅ ሊጠይቅ ይችላል, ነገር ግን ይህ በኦፊሴላዊ ጥሪ ባህሪ ውስጥ መሆን የለበትም እና መልስ "ማውጣት" መሆን የለበትም. ይህ የነጻ እና የፍቃደኝነት ውይይት ተፈጥሮን ይቃረናል። ለሥራው ያለዎትን አመለካከት ለወንዶቹ አስቀድመው ማሳወቅ የለብዎትም. ውይይቱን ሲጨርስ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው በአዲሶቹ ስራዎቹ ውስጥ በፀሐፊው ሥራ ውስጥ ስላለው አዝማሚያ ሊያተኩር ይችላል.

የውይይት ቅጾች - የአንባቢ ኮንፈረንስ, ክርክር, ውይይት, ሥነ-ጽሑፋዊ ፍርድ ቤት, "ክብ ጠረጴዛ".ውይይት ለአንባቢ እንቅስቃሴ መደሰት ፣የሂሳዊ አስተሳሰብ ችሎታዎችን ማዳበር ፣በመፅሃፍ ላይ ራሱን የቻለ ስራ ፣ውበት እይታዎችን እና ጣዕምን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል።

PR(የእንግሊዘኛ የህዝብ ግንኙነት ፣ አህጽሮተ ቃል PR) ፣ የህዝብ ግንኙነት - የህዝብ ግንኙነት ተግባራት ፣ በድርጅቱ እና በተለያዩ ማህበራዊ አወቃቀሮች እና የህብረተሰብ ክፍሎች መካከል የጋራ ተጠቃሚነት ግንኙነቶችን መፍጠር እና ማቆየት የድርጅቱ ስኬት ላይ የተመሠረተ። የህዝብ ግንኙነት ስለ ድርጅቱ፣ ስለድርጅቱ፣ ስለ ተግባሮቹ፣ አሉታዊ ክስተቶችን እና አሉባልታዎችን ገለልተኝነትን ወዘተ በተመለከተ ጥሩ አስተያየት መፍጠርን ያካትታል።

የድንቅ መስክ - አዝናኝ የትዕይንት ጨዋታ. እሱ 3 ዙሮችን ያቀፈ ሲሆን እያንዳንዳቸው 3 ተጫዋቾችን ፣ የመጨረሻ ጨዋታዎችን እና ሱፐር ጨዋታዎችን ያካትታል። አስተናጋጁ በውጤት ሰሌዳው ላይ የተመለከተውን ቃል (አልፎ አልፎ ሀረግ) ያስባል እና በጨዋታው ወቅት ፍንጮችን ይሰጣል። ተጫዋቾች ተራ በተራ ከበሮ ይሽከረከራሉ። የተለያየ ነጥብ ያላቸው ዘርፎች ከበሮው ላይ ሊወድቁ ይችላሉ, ይህም ተጫዋቹ ደብዳቤውን ከገመተ ይቀበላል, ወይም ልዩ ዘርፎች: የሙዚቃ ማቆም, ሽልማት, ዕድል, ፕላስ, ኪሳራ, ወዘተ. ከእያንዳንዱ ዙር 1 ተጫዋች ወደ ፍጻሜው ያልፋል። አሸናፊው ተጫዋች የሱፐር ጨዋታ መብት ተሰጥቶታል፡ ማንኛውንም 3 ሆሄያት በመክፈት ቃሉን መገመት አለበት።

ልጥፍ ልጥፍ –ይህ ከሚሰራው የ PR ውሎች አንዱ ነው ፣ እሱም የመረጃ ቁሳቁስ ፣ከክስተቶቹ በኋላ ወዲያውኑ በመገናኛ ብዙሃን ታትሟል. ድህረ-መለቀቅ በጽሁፍ ወይም በፎቶ ዘገባ መልክ ሊሠራ ይችላል, እሱም ከአጫጭር ወይም ዝርዝር አስተያየቶች ጋር. ድህረ-መለቀቅን በበይነመረቡ ላይ የማስቀመጥ ልምድ አሁን በሰፊው ተስፋፍቷል።. ድህረ-መለቀቅ፣ የመረጃ ተግባርን ከማከናወን በተጨማሪ፣ ትክክለኛ ዘዬዎችን ለማስቀመጥ በጣም ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። የድህረ-መልቀቂያ በትክክል ለመጻፍ, ብዙ ደንቦችን ማክበር አለብዎት. ድህረ ልቀቱ መረጃ ሰጭ ፣ ሊነበብ የሚችል ፣ የዝግጅቱ የተወሰኑ ቀናት ፣ ስሞች እና ስሞች እንዲሁም ዋና ተዋናዮች አቀማመጥ ፣ ከሪፖርቶች እና የተናጋሪዎች ንግግሮች ጥቅሶችን ፣ ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን ፎቶዎችን ከአስተያየቶች ጋር መያዝ አለበት ። ድህረ ልቀቱን በተቻለ ፍጥነት ወደ ሚዲያ ይላኩ ፣ በተለይም ከክስተቱ በኋላ ወዲያውኑ።

የግጥም ጦርነት - ጦርነት ፣ ውድድር የዘመኑ ገጣሚዎች. ጦርነቶች ወጣቶችን በንቃት ይሰበስባሉ. በቢሮው ፀጥታ የአንባቢ ድምጽ የሚንቀጠቀጥበት ይህ ተራ የስነፅሁፍ ምሽት አይደለም። የፒያኖ ዜማዎች፣ ከፍተኛ የድጋፍ ጩኸቶች እና የጭብጨባ ድምፅ እዚህ አለ። ይህ በጣም ደማቅ እና በጣም ደፋር ገጣሚዎች የፈጠራ ቀለበት ነው.

ግጥም ስላም - ስላም (ኢንጂነር ስሌም - "ጭብጨባ"), PoetrySlam - የፈጠራ ምሽት, ግጥማዊ ዱል, ስነ-ጽሁፋዊ ማሻሻል; በበርካታ ዙሮች ውስጥ የሚካሄደው የግጥም ውድድር ፣ በግጥሞች ይዘት ላይ ብቻ ሳይሆን በአፈፃፀማቸው መንገድ ለማሸነፍ የሚረዱ በስፖርት ህጎች መሠረት ገጣሚዎች ጦርነት ። በሰማኒያዎቹ ውስጥ ይህ ክስተት ከዩኤስኤ የመጣ ሲሆን በጀርመን ውስጥ ታዋቂ ከሆኑ የአምልኮ ሥርዓቶች አንዱ ሆኗል. የግጥም ምሽቶች በመደበኛነት እዚያ ይካሄዳሉ፣ አማተሮች እና ባለሙያዎች ተሳዳቢዎች (በሥነ-ጽሑፍ ማሻሻያ ላይ የተሳተፉ የፈጠራ ሰዎች) ጽሑፎቻቸውን ፣ ዘፈኖችን ፣ ግጥሞቻቸውን ... አዝናኝ ፣ አሳዛኝ ፣ ከባድ

ወይም በሙዚቃ. የሩስያ ስላም ሃሳብ ደራሲ እና ቋሚ አደራጅ Vyacheslav Kuritsyn ለብዙ አመታት በዚህ ፕሮጀክት ውስጥ ተሳትፈዋል. ስላም ለመጀመሪያ ጊዜ በሞስኮ ታየ. ኩሪሲን ወደ ሴንት ፒተርስበርግ ከሄደ በኋላ, slams እዚህ ታየ እና በፍጥነት የዱር ተወዳጅነትን አገኘ.

"ግጥም ሽግግር" - Smolensk ክልላዊ ዩኒቨርሳል ቤተ መጻሕፍት. ኤ ቲ ቲቫርድቭስኪ ከስር መተላለፊያው ውስጥ አንድ ድርጊት ፈጸመ። የቤተ መፃህፍቱ ባለሙያዎች እዚያ በደንብ ጽዳት ካደረጉ በኋላ ግድግዳውን በአንጋፋዎቹ ሥዕሎች ሰቀሉ፤ አላፊ አግዳሚዎቹንም ግልጽ መግለጫዎችን ሰጡ። የቤተ መፃህፍት ሰራተኞች ዜጎቹን ስለ ሩሲያ እና የአለም ስነ-ጽሁፍ, የውጭ ቋንቋዎች, የስሞልንስክ ክልል ታሪክ እና ባህል እውቀታቸውን ፈትነዋል. በአቅራቢያው፣ አንድ አስማተኛ አስማተኛ ችሎታውን አሳይቷል እና የባርድ ዘፈኖች ተካሂደዋል። የሽግግሩ አንድ ክፍል ሁሉም ሰው ግጥም የሚያነብበት "የክብር ደቂቃ" ተሰጥቷል.

የበዓል ቀን - ለብሔራዊ ጉልህ ቀን ወይም ክስተት የተወሰነ የጅምላ ክስተት ፣ traባህላዊ, ትምህርት ቤት-አቀፍ ወይም የክፍል ባህሪ. በዓሉ የሚጀምረው በመቅድመ-መቅድመ-መቃኛ - ልጆችን ለተወሰነ ስሜታዊ ግንዛቤ የሚያዘጋጅ የመግቢያ ክፍል ነው። ይህ እየሆነ ላለው ነገር ሁሉ ገለጻ ነው። እሱ የቃል (በአቅራቢው ብሩህ አፈፃፀም) ፣ የአምልኮ ሥርዓት (ገዥ ፣ ባንዲራውን በመስቀል ላይ) ፣ ሙዚቃዊ (የኦርኬስትራ ትርኢት ፣ አድናቂ) ፣ ቴክኒካል ወይም ከሌሎች ተፅእኖዎች ጋር (ኳስ ማስጀመር ፣ ወፎች ፣ ቀላል የአበባ ጉንጉኖች) ሊሆን ይችላል ። ማሰር- የበዓሉን እቅድ በእንቅስቃሴ ላይ የሚያስቀምጥ ክፍል ፣ - በተለያዩ ድርጊቶች እና ቴክኒኮች እገዛ የተረጋገጠ ነው-ቴሌግራም መቀበል ፣ ከሚወዱት ተረት-ተረት ጀግና ጋር መገናኘት ፣ ወዘተ. የድርጊት ልማት- ይህ የበዓሉ ዋና አካል ነው, እሱም ክፍልን ተከትሎ, ክስተት, ክስተት, በክብረ በዓሉ ላይ ተጨማሪ እና ተጨማሪ ቀለሞችን ይጨምራል. በቃሉ፣ በተግባር፣ በማሳየት እውን ይሆናል። የመጨረሻ - የበዓሉ የመጨረሻ ክፍል. ይህ በጣም ደማቅ, በጣም በቀለማት ያሸበረቀ, ስሜታዊ ጊዜ ነው, የተለመደውን ክብረ በዓል አክሊል ያደርጋል. መጨረሻው አጭር እና ግልጽ መሆን አለበት፣ ሁሉንም ታዋቂ ተሳታፊዎችን መሸለም፣ አስገራሚ ነገሮችን፣ ሚስጥሮችን፣ የተለመደ ዘፈን፣ ወዘተ ሊያካትት ይችላል። በበዓሉ ላይ ተመልካቾች ሊኖሩ አይችሉም. የተገኙት ሁሉ ተሳታፊዎቹ ናቸው።

መግለጫ –መግለጫ; ስለ ድርጅቱ ዜና የያዘ የመረጃ መልእክት(ምናልባት የግል ሰው)፣ ጋዜጣዊ መግለጫ የሰጠች፣ በማንኛውም ጉዳይ ላይ ያላትን አቋም መግለጫ እና በመገናኛ ብዙኃን ላይ ለህትመት የተላለፈች. እንደ አንድ ደንብ, ለተወሰነ የመረጃ ክስተት ምላሽ በሚሰጥ መልኩ የድርጅቱን ኦፊሴላዊ አቋም ይይዛል. በታሪክ ውስጥ የመጀመሪያው ጋዜጣዊ መግለጫ ጥቅምት 30 ቀን 1906 በዘመናዊ ፒአር “አባት” ፣ Ivy Lee ተለቀቀ። ጋዜጣዊ መግለጫ በማንኛውም ድርጅት ውስጥ ዋናው የPR ሰነድ ነው። ጋዜጣዊ መግለጫ አንድ ድርጅት ለመገናኛ ብዙኃን እንዲያውቅ ያስችለዋል አስፈላጊ ክስተቶችበድርጅቱ ውስጥ የተከሰቱ እና ለህዝብ እና/ወይም ለተወሰኑ ዒላማ ታዳሚዎች ትኩረት የሚስቡ ወይም አስፈላጊ ናቸው። ጋዜጣዊ መግለጫዎች ለጋዜጠኞች በገለፃዎች እና በጋዜጣዊ መግለጫዎች ላይ ይሰራጫሉ, ወይም በመገናኛ ዘዴዎች ይላካሉ.

የቤተሰብ ውይይቶች -በጋራ የመተማመን እና የመከባበር መርሆዎች ላይ የተመሠረተ ፣ ከልጆች ጋር ቤተሰቦች በልዩ ሁኔታ የተደራጁ ግንኙነቶች።ባልተጠበቀ የክብ ጠረጴዛ ላይ እንደ "ትውልድ", "የቤተሰብ ሥርወ-መንግሥት", "ስም አከባበር", "የሻይ ታሪክ", "ተወዳጅ የልጅነት መጽሐፍት", "የእኛ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች" ወዘተ የመሳሰሉ ርዕሰ ጉዳዮችን መወያየት ይችላሉ.

በንባብ ክፍል ውስጥ ይራመዱ(ጫጫታ ጨዋታዎች)

አፈ ታሪክ - የቃል ንግግር, ወደ ጽሑፉ ቅርበት ያለውን የሥራውን ይዘት እንደገና መናገር. ለታሪኩ ሲዘጋጅ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ከሥራው ይዘት ጋር በደንብ መተዋወቅ, ብዙ ጊዜ እንደገና ማንበብ, ዋናውን ሀሳብ ማጉላት, ስለ ገፀ ባህሪያቱ, መልካቸውን, ንግግራቸውን ጥሩ ሀሳብ, አንዳንድ ቦታዎችን በቃላት ማስታወስ አለበት. እንደ አንድ ደንብ, ትናንሽ ስራዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ: ተረቶች, ታሪኮች, ድርሰቶች. ተራኪው ከአድማጮች ጋር በነፃነት ይገናኛል፣ አስተያየቱን ይከታተላል።

በማደስ ላይ(ከእንግሊዝኛው “እንደገና”፣ “እንደገና መታጠቅ” የተተረጎመ) ብዙውን ጊዜ በንግድ ተቋማት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውለው የራሳቸውን ትርፍ ለመጨመር ተፈጥሯዊ ፍላጎት ብቻ ሳይሆን በፍላጎት እና በፍላጎት መሠረት የእንቅስቃሴዎችን እንደገና ማቀናጀትን ለማሳደግ ነው ። የደንበኞች ፍላጎት: እቃዎች በአዲስ መንገድ ይቀመጣሉ, ምደባው ምርቶችን እና የተሻሻለ አገልግሎትን እያሰፋ ነው. የማሻሻያ ግንባታ በጣም አስፈላጊ አካል ለእያንዳንዱ ደንበኛ በግለሰብ እርዳታ ላይ በማተኮር አዲስ የሰራተኞች ስልጠና ስርዓት ነው. ዛሬ፣ የማሻሻያ ግንባታው ርዕስ ለቤተ-መጻሕፍትም በጣም ጠቃሚ ነው።በአሁኑ ጊዜ፣ ክላሲካል የቤተ-መጻህፍት አገልግሎቶች ስብስብ፣ ልክ እንደ ክላሲካል ዲፓርትመንት መዋቅር፣ ለተጠቃሚዎች እና ለቤተ-መጻህፍት እድገት በቂ መስህብ አይደለም።

ሳሎን - በስነ-ጽሑፍ ሳሎን ከባቢ አየር ውስጥ እንደ ጭብጥ ስብሰባ የተነደፈ ውስብስብ ክስተት።የከበሩ ሩሲያ ሳሎኖች፣ የብር ዘመን፣ ከባድ አለመግባባቶችና ዓለማዊ መዝናኛዎች የተጣመሩበት፣ ሥነ-ጽሑፋዊ ልብ ወለዶች የተነበቡበት፣ የፍቅር ገጠመኞች የሚቀርቡበት፣ ሙዚቃ የሚሰማበት፣ ፖለቲካዊና ባህላዊ ዝግጅቶች የሚቀርቡበት የታሪክ ምሳሌ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል። ዋና ባህሪሳሎኖች - ነፃ ግንኙነት. ፈጣን ቲያትር ማስተዋወቅ ይቻላል, "የቀጥታ ስዕሎች", የፈጠራው ክፍል በቀላል የኮንሰርት ቁጥሮች የተዋቀረ ሊሆን ይችላል.

የስነ-ጽሑፍ ሳሎን- የተመረጠው ክበብ ሰዎች ሥነ-ጽሑፋዊ እና ጥበባዊ ክበብ።

ክርክር - ክስተት - የአመለካከት ግጭት ፣በዚህ ጊዜ ከሁለቱም ወገኖች አንዱ (ወይም ሁለቱም) የሌላውን የፍትህ አቋም ለማሳመን ሲፈልጉ.

ክብ ጠረጴዛ (የፍልስፍና ሰንጠረዥ) - በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የእይታ ልውውጥ ፣ የግዴታ አካላት እነዚህም-የውይይት ወቅታዊ ጉዳዮች; በውይይት ላይ ላለው ጉዳይ የራሳቸው አመለካከት ፣ ልምድ ፣ የግል አመለካከት ያላቸው ብቃት ያላቸው እና የፈጠራ አስተሳሰብ ያላቸው ስፔሻሊስቶች ውስን ቡድን ውስጥ መሳተፍ ፣ በውይይቱ ምክንያት የተወሰኑ ድርጊቶችን ገንቢ መርሃ ግብር ማዘጋጀት. የሕይወትን ክስተቶች ማህበራዊ ትርጉም እና ግላዊ ትርጉም ለማግኘት አንድ ዓይነት ሙያዊ ስብሰባ ፣ የጋራ የአእምሮ ሥራ። የሰንጠረዥ ይዘት፡-የስነ-ምህዳር, የህግ, ​​የትምህርት, ወዘተ ችግሮች. ፍልስፍናዊ ህዝባዊ ነጸብራቅ- የተማሪውን ስብዕና ለመመስረት አስፈላጊ አካል እንደ የእራሱ ዕጣ ፈንታ ርዕሰ ጉዳይ። የህይወት ስልትን ማዳበር የሚችለው ረቂቅ፣ ትንተናዊ አስተሳሰብ ያለው ሰው ብቻ ነው። ለውይይት የሚቀርቡ ጉዳዮች ከክብ ጠረጴዛው ከረዥም ጊዜ (አንድ ሳምንት) በፊት ይታወቃሉ። የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ከአንዳንድ አንባቢዎች ጋር በማንኛውም ጉዳይ ላይ ውይይት እንደሚወስዱ ይስማማሉ, መጽሃፎችን, መዝገበ ቃላትን, ጋዜጦችን, መጽሔቶችን, ፊልሞችን, ትርኢቶችን, ግጥሞችን, ስዕሎችን, "በጠረጴዛው" ጭብጥ ላይ ያሉትን ዘፈኖች በማስታወስ እንዲመለከቱ ይመክራሉ. " ክብ ጠረጴዛ"በፈላስፎች (ወይም ምስሎች) ሥዕሎች፣ አባባሎቻቸው የታጠቁ ናቸው። የአንድ የሙዚቃ ክፍል ቁራጭ አስፈላጊውን የስነ-ልቦና ሁኔታ ለመፍጠር ይረዳል.

በንግግሩ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ክብ ጠረጴዛን በመምሰል በክበብ ውስጥ ይደረደራሉ, ሁሉም የውይይቱ ተሳታፊዎች እኩል ናቸው. የአዋቂዎች ተሳትፎ ግዴታ ነው, ነገር ግን የማስተማር, የማስተማር ጊዜን ለማስቀረት ሁሉም ነገር መደረግ አለበት. የልጆችን እንቅስቃሴ ለማነቃቃት ውጤታማ ዘዴ የሁሉንም ተሳታፊዎች በሁለት ቡድን መከፋፈል ነው-አንደኛው ፍርዶችን ያቀርባል, ሌላኛው ደግሞ የታቀዱትን መፍትሄዎች ይቃወማል. ተወዳዳሪነት አንባቢዎችን ይማርካል, ትኩረታቸውን ወደ ንግግሩ ይዘት እና የአስተሳሰብ መግለጫ መልክን ይጨምራል. ይህ የውይይቱን ሂደት የሚቆጣጠረው የመሪውን ምስል ይጠይቃል, ስለ ውይይቱ የስነምግባር ደንቦች ያስታውሱ. አንባቢዎች ውይይቱን ለመቀጠል ካለው ፍላጎት ጋር ካልተስማሙ ክብ ጠረጴዛ ስኬታማ እንደሆነ ሊቆጠር ይችላል.

STORISEKበቅርብ ጊዜ በቤተመጻሕፍት ውስጥ የጋራ ንባብ ባህሉ እየታደሰ ነው። ቲአንዱ አማራጭ የ Storysack ፕሮጀክት ዘዴ ነው። " ስቶሪሴክ” ከእንግሊዝኛ የተተረጎመ ቀጥተኛ ትርጉሙ “የታሪኮች ቦርሳ” ማለት ነው ፣ ማለትም ቦርሳ ነው ፣ከፍተኛ ጥራት ያለው ጥበባዊ ሥዕላዊ መግለጫ የሕፃናት መጽሐፍ ከተጨማሪ ቁሳቁሶች ጋር የልጆችን ንባብ ያበረታታል። ከመጽሐፉ በተጨማሪ የታሪክ ሰከንድ ቅንብር የሚከተሉትን ሊያካትት ይችላል-ለስላሳ አሻንጉሊቶች እና የመጽሐፉ ዝርዝሮች, የድምጽ ካሴት, የቋንቋ ጨዋታ, ለወላጆች "የማጭበርበር ወረቀቶች". በደንበኝነት ምዝገባው ላይ "የታሪኮች ቦርሳ" ተሰጥቷል. የታሪክ ሴክተር ሀሳብ የልጁ እና የወላጆች የጋራ ንባብ መደሰት ነው። አዋቂዎች ከልጆች መፃህፍት ታሪኮችን ይሠራሉ, በተያያዙ ነገሮች እርዳታ "እንደገና ያድሳሉ".

ሥነ-ጽሑፍ ፍርድ ቤት (ሥነ-ጽሑፍ ፍርድ ቤት) - እሴትን ያማከለ እንቅስቃሴ፣ የፍርድ ቤት ክፍለ ጊዜን የሚመስል የሚና-ተጫዋች ጨዋታ፣ የመወያያ ርዕሰ ጉዳይ የስነ-ጽሁፍ ስራ፣ ገፀ ባህሪያቱ። ሚናዎች በአንባቢዎች መካከል ይሰራጫሉ - በስነ-ጽሑፍ ፍርድ ቤት ተሳታፊዎች. በሂደቱ ውስጥ ዋና ዋና ተሳታፊዎች የግዴታ መገኘትን የሚገምቱት በህጋዊ ሂደቶች ልዩነቶች ይወሰናሉ-ዳኛ ፣ የመከላከያ አማካሪ (ጠበቃ) ፣ አቃቤ ህግ ፣ የፍርድ ቤት ዳኞች ፣ የፍርድ ቤት ፀሐፊ ። አንዳንድ ጊዜ የህዝብ አቃብያነ ህጎች እና የህዝብ ተከላካዮች ይጨመራሉ. በስራው እቅድ እና እቅድ መሰረት ተጎጂው, ተከሳሹ, ምስክሮች, ወዘተ. የ V. Kaverin ልቦለድ “ሁለት ካፒቴን” የዩጂን ኦንጂንን ሥነ-ጽሑፋዊ ሙከራ ይገልጻል።

ስቶሪቲንግ (እንግሊዝኛ ተረት ተረት - “ተረት”) በሙዚቃ፣ በፎቶ፣ በቪዲዮ እና በሌሎች ተፅዕኖዎች (በዲጂታል ታሪክ አተረጓጎም) ተጨምሮ በተረት ተረት መረጃን የማስተላለፊያ መንገድ ነው። ይህ ትዕይንት ከድርጅት ሕይወት ወደ ታሪክነት የተሸጋገረበት የታሪክ መስመርን በማቀነባበር፣ ገፀ ባህሪያቱን በመግለጽ ወዘተ ነው። ምሳሌ፡ ተረት ተረት "በአንድ ወቅት ላይብረሪ ነበረ።"

ስነ-ጽሑፋዊ ደረት – ሥነ ጽሑፍ ጨዋታጥያቄዎች እና ተግባሮች ከደረት የሚወሰዱበት. ሥነ-ጽሑፋዊ ደረት - ጥያቄዎች እና ተግባሮች ከደረት የሚወሰዱበት ሥነ-ጽሑፋዊ ጨዋታ።

የፈጠራ ላብራቶሪ – የልምድ ልውውጥ፣ የእውቀት ወዘተ ክስተት። በአስደሳች እና በፈጠራ መንገድ.

የንግግር ሾው- አንድ ጥያቄ ለውይይት ቀርቧል። ተሳታፊዎች በተዋናዮቹ የተጫወቱትን በርካታ የሕይወት ሁኔታዎች እንዲወያዩ ተጋብዘዋል። የቤተመጽሐፍት ባለሙያው ውይይቱን ይመራል። ግቡ የአንባቢዎች የሞራል ትምህርት ነው.

የኦርቶዶክስ ባህል ትምህርት - በሃይማኖታዊ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ትምህርታዊ ትምህርት ፣ አንባቢዎች ከሃይማኖታዊ ታሪክ ፣ በዓላት ፣ ልማዶች ፣ አዶግራፊ ፣ ወዘተ ጋር የሚተዋወቁበት የቤተመጽሐፍት ባለሙያው መልእክት ከመንፈሳዊ ሙዚቃ ፣ ከታሪካዊ ውድቀት ጋር አብሮ ይመጣል ። ቄስ መጋበዝ ይቻላል.

ትምህርት ፈጠራ - የፈጠራ ንባብ ማስተማር. የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ተግባር በልጁ ልብ ውስጥ ሥራን መስጠት, በእሱ ውስጥ በጣም ብሩህ ስሜቶችን ማነቃቃት ነው. በትምህርቱ ወቅት የፈጠራ ሥራ ይፈጠራል. ትምህርቱ የእያንዳንዱን ልጅ ልዩ የፈጠራ እድሎች ለማሳየት ይረዳል. ልጆች ተረት፣ግጥሞችን፣ ታሪኮችን መፃፍ፣ መሳል ወይም የሆነ ነገር መስራት ይማራሉ ።

በሩሲያ የወጣቶች ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ "የሃሳቦች ፋብሪካ" - በአዲሱ ወቅት መጀመሪያ ላይ RBWH ተጠቃሚዎችን እና ንቁ ወጣቶችን በወጣቶች ቤተመጻሕፍት ውስጥ አዳዲስ የወጣቶች ፕሮጀክቶችን በመፍጠር እንዲሳተፉ ይጋብዛል። ይህንን ለማድረግ, ሃሳብዎን ለቤተ-መጻህፍት ፈጠራ ክፍል እና ለዝግጅቱ እንግዶች እንዲያቀርቡ ይጋብዝዎታል. የምርጥ ሀሳቦች ደራሲዎች ፕሮጀክቱን በአርኤስኤስኤል መሰረት ተግባራዊ ማድረግ ይችላሉ። እነዚህ ማህበራዊ ፕሮጀክቶች, የምርምር ፕሮጀክቶች, ዲጂታል ፕሮጀክቶች, የፍላጎት ክለቦች, ክበቦች, ላቦራቶሪዎች, የንድፍ ሀሳቦች እና ሌሎች ብዙ ሊሆኑ ይችላሉ. ቅርጸቱ ምንም ለውጥ አያመጣም። ዋናው ነገር ፕሮጀክቱ በወጣት ታዳሚዎች 14+ ላይ ማተኮር አለበት.

ፌሪያ -አፈጻጸም ድንቅ ይዘት, የተንቆጠቆጡ የመድረክ እና የመድረክ ውጤቶችን የሚያሳይ. አስማታዊ ፣ አስደናቂ ትዕይንት።

በዓሉ -የፈጠራ ስኬቶችን እና ችሎታዎችን የሚያሳይ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ አፈፃፀም። እንደ አንድ ደንብ, የበዓሉ ተሳታፊዎች ትርኢቶች በአንድ የጋራ ጭብጥ, መሪ ቃል, ወዘተ. (ተረት ፌስቲቫል፣ የሕዝባዊ ጥበብ ፌስቲቫል፣ የግጥም ፌስቲቫል፣ የቀልድ ፌስቲቫል)። ፌስቲቫሉ የውድድር መሰረት አለው (አፈፃፀም በዲፕሎማዎች፣ ማዕረጎች፣ ማስታወሻዎች ይበረታታሉ)፣ ነገር ግን ግልጽ የውድድር ተፈጥሮ የለውም። የበዓሉ የጊዜ ገደብ ከአንድ እስከ ብዙ ቀናት ነው. የበዓሉ ተዋናዮች መካከል: አቅራቢዎች, የተከበሩ እንግዶች, የመንግስት ባለስልጣናት. በዓሉ ብዙ ታዳሚዎች ያሉት ትልቅ የጅምላ ዝግጅት ነው።
ፊሎርድ፣ ወይም የሃንጋሪ መስቀለኛ ቃል፣ ሁሉም ቃላቶች የተቀመጡበት አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው (ነገር ግን የዘፈቀደ ቅርጽ ሊሆን ይችላል) መስክ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, ያለ እረፍት ይሄዳሉ, ነገር ግን በዘፈቀደ አቅጣጫ (ዲያግናልን ሳይጨምር) ሊሰበሩ ይችላሉ. እያንዳንዱ ፊደል የአንድ ቃል ብቻ ነው። የግምቱ ተግባር ቃሉን መገመት እና ከፍርግርግ ውጭ መሻገር ነው። ብዙውን ጊዜ, ተግባሩን የበለጠ ለማቃለል, በመልሱ ቃል ውስጥ ያሉት ፊደሎች ብዛት ከትርጉሙ በኋላ በቅንፍ ውስጥ ሪፖርት ተደርጓል.

በትምህርት ቤት ጭብጥ ላይ ከ8-10 አመት ለሆኑ ህፃናት ስሜት, ማለትም. ከትምህርት ቤት ህይወት ሁሉም ቃላት.

ፍላሽ መጽሐፍ – የመስመር ላይ መጽሐፍ ፍላሽ መንጋ፣ በማህበራዊ አውታረመረቦች ውስጥ ባሉ የጽሑፍ ቁርጥራጮች ላይ ህትመቶችን መተዋወቅ ፣ ተወዳጅ መጽሃፎችን ገጾችን መፍጠር ፣ ጓደኞችዎን እና ተመዝጋቢዎችን ለእነሱ መጋበዝ። ፍላሽ ደብተር በጥቅሶች፣ በምሳሌዎች፣ በግል ገጠመኞች እና ሌሎች ስለ መጽሐፉ መረጃ የሚስቡ መጻሕፍት አቀራረብ ወይም መግቢያ ነው።

ፍላሽ ዎርክሾፕ(የእንግሊዘኛ ብልጭታ - “ጨረፍታ”፣ “ፍላሽ”፣ “ቅጽበት”፣ “ያልተጠበቀ መግለጫ”፣ “ፈጣን ቀረጻ/መረጃን ከማስታወሻ በማጥፋት በብሎኮች”) - በአዳዲስ ፈጠራዎች ውይይት እና የልምድ ልውውጥ ላይ የተመሰረተ የእውቀት እና ክህሎቶች ሽግግር አይነት. የፍላሽ ሴሚናሩ አድማጮች ከታዋቂ መሪ መምህራን ዘዴዎች ፣ እንዲሁም በጉዳዩ ላይ ከባልደረባዎች ስኬት ጋር በአጭር ጊዜ ውስጥ ለመተዋወቅ እድሉ አላቸው ። በፍላሽ ሴሚናር, በጋራ ውይይት ምክንያት, ለችግሩ በጣም ውጤታማ የሆነ የጋራ መፍትሄ ይዘጋጃል. የፍላሽ ሴሚናሩ ዓላማ በተቻለ መጠን ብዙ ሙያዊ ሀሳቦችን ማፍለቅ እና ውስብስብ ጉዳዮችን ከግል ልምምድ ለመፍታት መንገዶችን ማጋራት ነው..html)

ኢቱድ መጽሐፍ ቅዱሳዊ - ለየትኛውም መጽሃፍ ቅዱስ ጉዳይ የተወሰነ ትንሽ ክስተት ፣ ጠባብ ርዕሱን ማጥናት።

በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ የጅምላ ዝግጅቶችን ማደራጀት እና ማካሄድ

ለዝግጅቱ እና ለዝግጅቱ ደረጃዎች መሰረታዊ መስፈርቶች

የጅምላ ዝግጅቶች በእርግጠኝነት ውጤታማ የቤተመፃህፍት ስራ ዓይነቶች ናቸው። የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ብዙውን ጊዜ እራሱን እንደ የፈጠራ ሰው, በሙያው ውስጥ እንደ ባለሙያ እና በአንባቢው ላይ ተጽእኖ በማሳደሩ, ወደ መፅሃፉ በመሳብ እና በማንበብ ምስጋና ይግባው. የጅምላ ዝግጅቶችን የማካሄድ ልምድ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው የመግባቢያ እና ገንቢ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን እንዲያዳብር ያስችለዋል, ጥሩ ችሎታዎች, የፈጠራ ችሎታን እና ሙያዊ እራስን ማወቅ.

የጅምላ ዝግጅቶች በተለያዩ የስራ መደቦች ሊመደቡ ይችላሉ፡-

የቃል እና የእይታ. ነጠላ ንግግር እና ውይይት። ለተመሳሳይ ወይም ለተለያየ ዕድሜ (ብዙ አቀፍ፣ ወዘተ) ተመልካቾች የተነደፈ። ነጠላ እና ውስብስብ. ልዩ እና ተደጋጋሚ። የደራሲው እና በተጠናቀቀው ስክሪፕት መሠረት። በቤተ መፃህፍቱ እና በሌሎች የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች ወይም በሌሎች መስኮች ልዩ ባለሙያዎች (ተዋናዮች, ጋዜጠኞች, ወዘተ) በመጋበዝ ይካሄዳል.

ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው። አካላትክስተቶች፡- የዝግጅት ዘዴዎች እና ዘዴዎች, የአመራር ዓይነቶች, የቲማቲክ ትኩረት, የዕድሜ ክልል, ልኬት.

በእርግጠኝነት ማወቅ እና መከተል ያስፈልጋል መስፈርቶችወደ ዝግጅቱ:

የቤተ መፃህፍቱን ክስተት አላማ ይረዱ እና በግልፅ ይግለጹ። የክስተቱን ደረጃዎች ያቅዱ. በዓላማው መሰረት ስልጠና ያደራጁ. በእያንዳንዱ የዝግጅቱ ደረጃ ዋና ዋና ግቦችን, ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት ምርጡን ቁሳቁስ ይምረጡ. የዝግጅቱን ግልጽነት ማረጋገጥ የሚችሉትን ሁሉንም ነገሮች አስቡ. በስሜትዎ መሰረት ጥሩውን ምት እና የስነምግባር ፍጥነት ይምረጡ። አስገራሚ ንጥረ ነገሮችን ያቅርቡ, "zest". የተሳታፊዎችን እንቅስቃሴዎች የተለያዩ ቅጾችን እና የፈጠራ ተፈጥሮን ያቅርቡ። የደረጃዎቹን ግንኙነት ይገንቡ, የዚህን ክስተት ግንኙነት ከቀዳሚው እና ከተከታይ (ካለ) ጋር ያገናኙ.

የጅምላ ዝግጅት አደረጃጀቱ እና ዝግጅቱ በሦስት ዋና ዋና ደረጃዎች በጥንቃቄ የታቀደ ከሆነ ስኬታማ ይሆናል።

1. የዝግጅት ደረጃ

ርዕሰ ጉዳዩን መወሰን, ግቦችን ማውጣት, ተመልካቾችን ግልጽ ማድረግ. እቅድ ማውጣት. የዝግጅቱ ኮርስ እና ይዘት መወሰን. ትንተና እና ስነ-ጽሑፍ ምርጫ, ማግኘት, አስፈላጊ ከሆነ, ወይም በሌሎች ቤተ መጻሕፍት ውስጥ መፈለግ. የምክር ዝርዝር በማዘጋጀት ላይ። ዘዴዎች እና ዘዴዎች ፍቺ. የሁኔታዎች እድገት. የዲዳክቲክ እና የእጅ ጽሑፍ ቁሳቁስ ፣ ባህሪዎች ፣ ፕሮፖዛል ዝግጅት። የእይታ ቁሳቁሶችን ማምረት, ፖስተሮች, ወዘተ. በርዕሱ ላይ ንግግሮችን, ግምገማዎችን, ትምህርቶችን ማካሄድ. የተሳታፊዎች ፍቺ (ተዋናዮች, አቅራቢዎች, ዳኞች, ወዘተ.). ሁኔታን መሳል እና መንደፍ ተግባራትን ማዘጋጀት እና ማከፋፈል ፣ የሁኔታዎች ማብራሪያ ፣ ህጎች ወይም ሚናዎች ስርጭት። ሽልማቶችን, የምስክር ወረቀቶችን ማግኘት. የክስተቱ ቦታ, ሰዓት, ​​ቀን መወሰን. ከአስተዳደሩ ጋር ስምምነት. ድርጅታዊ ጉዳዮችን መፍታት.

2. የማስተካከያ ደረጃ

የመጽሐፍ ኤግዚቢሽን አደረጃጀት. የንድፍ ዝግጅት. መሣሪያዎችን እና ቴክኒካዊ መንገዶችን ማዘጋጀት እና መሞከር. ልምምድ፣ ስክሪፕት ማስተካከል፣ የአለባበስ ልምምድ። ማስታወቂያ. የተመልካቾች፣ እንግዶች ግብዣ።

3. ዋና ደረጃ

የቢሮ ማስጌጥ ፣ አዳራሽ። የመሳሪያዎች ጭነት, ቴክኒካዊ መንገዶች. ክስተት በማካሄድ ላይ። ውጤቱን ማጠቃለል (ማስታወቂያ)። የዝግጅቱ ትንተና (ራስን መተንተን). በባልደረባዎች ፣ እንግዶች ሊሆኑ የሚችሉ ውይይት። የልምድ ወይም የእድገት መግለጫ መመሪያዎች. የሥራ ልምድ ማሰራጨት (ክፍት ዝግጅት ወይም ሴሚናር መያዝ). በመገናኛ ብዙኃን ውስጥ አጠቃላይ ልምድ.

ከሆነ ክስተቱ ስኬታማ ይሆናል የመጀመሪያ ደረጃ መስፈርቶችለእሱ:

የርዕሱ አግባብነት. የይዘቱ በቂነት ( ከርዕሱ ጋር ያለው አግባብነት). እውነተኛ እና ሊደረግ የሚችል). ትክክለኛ ተመልካቾችን ማነጣጠር ጭብጦች, ይዘት, የዝግጅት አቀራረብ). የቦታው ማስረጃ (እ.ኤ.አ.) በምስሎች, እውነታዎች, ምሳሌዎች ማረጋገጫ). ግልጽነት, ግልጽነት, ተደራሽነት, ግልጽነት. ጥንቃቄ የተሞላበት ዝግጅት. ተፈላጊ የክስተቶች ስርዓት ( በርዕስ, ምድብ).

ስኬትም በመሪው ላይ የተመሰረተ ነው. የስኬት አካላትናቸው፡-

ከተሳታፊዎች ጋር የመገናኘት ችሎታ. የተመልካቾችን ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪያት የሂሳብ አያያዝ. በርዕሱ ላይ ግንዛቤ እና እውቀት። የንግግር ባህል እና የባህሪ ባህል. ትምህርታዊ ዘዴ። መደበኛ ያልሆኑ ሁኔታዎችን በፈጠራ የመፍታት ችሎታ።

የጅምላ ክስተትን ግብ ለማሳካት በጣም ተገቢ የሆነው እንደሚከተለው ሊወሰድ ይችላል። ዘዴዎች:

ተነሳሽነት ( የጋራ ፈጠራ; የዝግጅቱ ዝግጅት በፈጠራ ቡድን). ለግል ልምድ ይግባኝ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ, ችግር, ሁኔታ, ጽሑፍ, ኤግዚቢሽን ውይይት; ተግባር ማጠናቀቅ ፣ ማህበራዊ ሚናዎች; ከምንጭ ወይም ከቤተ-መጽሐፍት መሳሪያዎች ጋር ገለልተኛ ሥራ; ሙከራ; በግል ልምድ ላይ በመመርኮዝ የህይወት ሁኔታዎችን ትንተና). እምነት ( ትርጉም ያለው እና ተጨባጭ መረጃ አቀራረብ).

አለ። ብዙ ቅርጾችበክስተቱ ወቅት ሥራ: ተግባራዊ, ነጠላ ንግግር, ንግግር, ምስላዊ, የቃል, ገላጭ እና ገላጭ, የመራቢያ እና ሌሎች. ሊታሰብበት የሚገባው ዋናው ነገር የተመረጡት ቅጾች ከሚከተሉት ነጥቦች ጋር መጣጣም አለባቸው.

የትምህርት እና የትምህርት መርሆዎች, ግቦች እና አላማዎች. የአድማጮች የዕድሜ ባህሪያት. የተመልካቾች ዝግጁነት ደረጃ. የተወሰኑ ሁኔታዎች. የተመደበው ጊዜ። የመሪነት ችሎታዎች. የመጽሃፉ ፈንድ፣ የቤተ መፃህፍት መሳሪያዎች፣ የቴክኒክ መሣሪያዎች፣ ወዘተ እድሎች።

ስክሪፕት መጻፍ እና ማረም

ለእያንዳንዱ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ ስክሪፕቶችን እንዴት እንደሚጽፍ ማወቅ አስፈላጊ ነው.

ለምን እንደዚህ አይነት ፍላጎት አለ?

በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ወቅታዊ እና ልዩ ጽሑፎች ላይ ዛሬ የታተሙ ቁሳቁሶች በብዛት ቢሆንም, ኦሪጅናል መፍጠር, ልዩ ሁኔታዎችለአንድ የተወሰነ ቤተ-መጽሐፍት እንዲሠራ ያስፈልጋል.

የንድፍ እና የስክሪፕት አጻጻፍ ክህሎቶችን መያዝ የተለያዩ የፈጠራ ሥራዎችን ለማጠናቀር የሚረዳ ሁለንተናዊ ችሎታ ነው-ረቂቆች ፣ ዘገባዎች እና ሌሎች የትንታኔ ቁሶች።

ያለ ማጋነን, ስክሪፕት መፃፍ ቀላል ስራ አይደለም እና ሁለቱንም የተፈጥሮ ችሎታዎች እና አንዳንድ ደንቦችን ማወቅ ይጠይቃል ብሎ መከራከር ይቻላል.

የንድፍ መስፈርቶች

ርዕስ ገጽ

1. "ኖቮዚብኮቭስካያ ከተማ ማእከላዊ ቤተ መፃህፍት ስርዓት" (ስም)

2. የቤተ መፃህፍት አርማ (ከላይ ግራ ጥግ).

3. የስክሪፕቱ ርዕሰ ጉዳይ (የሉህ መሃል ፣ ትልቅ ህትመት) ፣ ለዚህ ​​ስክሪፕት የሚተገበር ቅጽ: ምሽት ፣ የቃል ጆርናል ፣ ወዘተ (ከርዕሱ በታች) ፣ የስክሪፕት ደራሲው እትም: ሙሉ ስም ፣ አቀማመጥ (በስተቀኝ) .

4. የስክሪፕቱ የተለቀቀበት ዓመት (ከሉህ በታች)።

ስክሪፕት ሲነድፉ እና ሲጽፉ የሚከተሉትን እንዲጠቀሙ እንመክራለን እቅድ:

ስም። ኢፒግራፍ ቅጹ. ርዕሰ ጉዳይ። ተጓዳኝ (ለማን እንደተነገረ)። ተሳታፊዎች (የሚያካሂዱት). ግቦች. ቅርጸት እና ታይነት። መሳሪያዎች እና ቴክኒካዊ ዘዴዎች. ዲዳክቲክ ፣ የእጅ ጽሑፍ ቁሳቁስ። ትዕይንት. መደገፊያዎች ባህሪያት. የዝግጅቱ ኮርስ (መዋቅር).

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ

የስክሪፕት እድገት በጣም አስፈላጊ ገጽታ ከቁስ ጋር የዝግጅት ስራ ነው. መከተል ያለባቸው በርካታ መስፈርቶች አሉ.

ዕቃ አያያዝ

1. ስክሪፕት በሚዘጋጅበት ጊዜ, ከተቻለ, አንድ ምንጭ አይጠቀሙ, ምክንያቱም በዚህ ሁኔታ ላይ ላዩን እና ተገዢነትን ማስወገድ አይቻልም.

2. ያገለገሉ ምንጮች d / w ቢያንስ 5 (የጊዜያዊ ጽሑፎችን ጨምሮ).

3. ከምንጮች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ አስፈላጊውን ነገር መምረጥ መቻል አለብዎት, ከዓላማው ጋር የሚዛመደውን, የዝግጅቱ ሀሳብ, የችግሩን ደራሲ እይታ.

4. ከምንጮች ጋር ውጤታማ በሆነ መንገድ እራስዎን ለመተዋወቅ, በእርሳስ ማስታወሻዎችን መጻፍ, ዕልባቶችን መጠቀም እና የመጀመሪያ ማስታወሻዎችን ማድረግ ያስፈልግዎታል.

ከምንጮች ጋር ሲሰራ በጊዜው ያረጁ (ከ1985 ዓ.ም. በፊት የታተሙ) ምንጮችን ርዕዮተ-ዓለም ሊያሳዩ ስለሚችሉ በብቃት ማስተናገድ ያስፈልጋል።

ፅንሰ-ሀሳብ

ቁሳቁሱን ከተሰራ በኋላ ወደ ትክክለኛው የፈጠራ ክፍል መቀጠል ይኖርበታል, የመጀመሪያው ደረጃ የፅንሰ-ሀሳብ መወለድ ተብሎ ሊጠራ ይችላል.

ጽንሰ-ሐሳብ ምንድን ነው? ይህ የወደፊቱ ጽሑፍ ዋና ሀሳብ ነው. ጽንሰ-ሐሳቡ ከአጽም ጋር ሊመሳሰል ይችላል, በዙሪያው የእውነታዎች, ክርክሮች, ምሳሌዎች "ሥጋ" በኋላ ያድጋሉ.

ጽንሰ-ሐሳቡን ከገለጹ በኋላ የሥራ ዕቅድ ማውጣት መጀመር አስፈላጊ ነው.

የክስተት ፕሮግራም.

ዋና ይዘት.

ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር.

ስራ ላይጋር የስክሪፕቱ ይዘት መዋቅር

የእያንዳንዱ ሁኔታ አወቃቀር፣ እንዲሁም ማንኛውም ዘገባ፣ የትንታኔ ቁሳቁስ እና ምናልባትም፣ ማንኛውም ጽሑፍ ሁለንተናዊ ሞዴል ነው። መግቢያ, ዋናው ክፍል, መደምደሚያ(ከሄግሊያን ትሪያድ ጋር ክላሲካል ደብዳቤ: ተሲስ-ማስረጃ - ውህደት). በስክሪፕት ላይ በሚሰሩበት ጊዜ, ከዋናው ክፍል ጋር በተያያዘ የመግቢያው መጠን በግምት 5%, መደምደሚያው ከ10-15% መሆኑን ማስታወስ አስፈላጊ ነው. እንዲሁም “የርዕስ መግለጽ ህግን” ማስታወስ ጠቃሚ ነው፡ ርዕሱ በመግቢያው ላይ ታውቋል፣ በማስረጃ ላይ የተመሰረተ ይፋ ማድረግን ያገኛል ምሳሌ፡

"የኖቮዚብኮቭ አርክቴክቸር" (ኢንፎርሚና).

መግቢያ: የከተማችን ህንጻዎች ከሌላው ምን ያህል እንደሚለያዩ ልምድ የሌለው ተመልካች እንኳን ያስተውላል። የኖቮዚብኮቭ የስነ-ሕንፃ ገጽታ ምንድነው?

ዋናው ክፍልበኖቮዚብኮቭ ስነ-ህንፃ ውስጥ የተንፀባረቀ ስለ ዋና ዋና የስነ-ህንፃ ቅጦች ታሪክ።

ማጠቃለያ: የባሮክ ስታይል ፣ ክላሲዝም ፣ ዘመናዊነት ፣ ወዘተ የከተማዋን የስነ-ህንፃ ማንነት ይገልፃሉ።

አት ዋናው ክፍልበመግቢያው ላይ የተገለጸው ተሲስ አሳማኝ በሆነ መንገድ ተዘጋጅቷል። እንደ አመክንዮ እና ዘይቤ ህጎች, ዋናው ክፍል የክርክር ሰንሰለት መሆን አለበት. በቋንቋ ጥናት ውስጥ ይህ የክርክር ስብስብ ይባላል ጥቃቅን ጭብጦች(ማለትም የዋናው አካል ንዑስ ክፍሎች). እያንዳንዱ ማይክሮ-ገጽታ ቲሲስን ያሳያል እና በትርጉም ቃላት ከሌላ ማይክሮ-ገጽታ ጋር በቅርበት የተገናኘ ነው (እንዲህ ዓይነቱ ግንኙነት በአንዳንድ ምንጮች "የትርጉም ድልድይ" ተብሎ ይጠራል, የበለጠ ከዚህ በታች).

"የዶን ስቴፕስ ዘፋኝ" (ምሽት ለ 100 ኛ ክብረ በዓል).

ተሲስ (የዝግጅቱ ጽንሰ-ሀሳብ): ሾሎኮቭ በመጀመሪያ የዶን ኮሳኮችን ነፍስ በሥነ ጥበባዊ ቃል መወከል የቻለ ፀሃፊ ነው።

ማይክሮ ርዕሶችዋናው ክፍል ይህንን ሃሳብ ይገልፃል እና ያረጋግጣሉ. በዚህ ጉዳይ ላይ የሚከተለው የጥቃቅን ጭብጦች ዝርዝር ሊኖር ይችላል-"የኮሳክ ህይወት እና ቋንቋ በሾሎክሆቭ ሥራ ውስጥ", "በዶን አፈ ታሪክ ውስጥ ያለው ኮሳክ ነፍስ", "የኮሳኮች ሥነ ምግባራዊ መሠረቶች እና አገላለጻቸው በ. የታሪካዊ አደጋዎች ሁኔታዎች"

ለጽሑፉ ጥንቅር የቅጥ መስፈርቶች

ለተቀነባበረው ጽሑፍ ዘይቤ ዋናው መስፈርት ከቲያትር ሁኔታዎች በስተቀር ገለልተኛነት (በቃላት አገባብ ፣ አገባብ) ነው። የሆነ ሆኖ፣ አንድን ጽሑፍ ሲያጠናቅር፣ የተጨማለቁ አባባሎችን ለማስቀረት፣ አንድ ሰው ስለ ሥነ-ጽሑፋዊ ስሜታዊነት መዘንጋት የለበትም ፣ ምናልባትም ትክክለኛ የቃላት አገላለጽ ክፍሎችን ፣ ክንፍ ያላቸው አገላለጾችን ፣ ዘይቤያዊ ጌጣጌጥ (ግጥም ንፅፅር ፣ ተገላቢጦሽ ፣ ያልተለመዱ ምሳሌዎች ፣ ዘይቤዎች)። የማንኛዉም ስታይልስቲክ ፅሁፍ ምልክት የሽግግር መገኘት ወይም "ድልድዮች ማለት ነው", ለጽሑፉ አመክንዮአዊ ግንባታ አስፈላጊ ናቸው, የአስተሳሰብ እንቅስቃሴን ስሜት ይፈጥራል.

እንዴት ሽግግር ማድረግ ይቻላል?በጣም የተለመደው መንገድ የመግቢያ ቃላትን, ዓረፍተ ነገሮችን, መግለጫዎችን መጠቀም ነው (ይህም ማለት, ስለዚህ, በመጨረሻ, በመጀመሪያ, በአንድ በኩል). ነገር ግን ብዙ ጊዜ፣ ሁለት የማይዛመዱ የሚመስሉ ሃሳቦችን፣ ሃሳቦችን ማገናኘት ሲፈልጉ፣ የሽግግር ዓረፍተ ነገር መተግበር ያስፈልግዎታል። እንዲህ ዓይነቱ ዓረፍተ ነገር ብዙውን ጊዜ በአዲስ አንቀጽ ውስጥ የመጀመሪያው ሲሆን በምክንያታዊነት የቀደመውን ሐሳብ ከሚቀጥለው ጋር ያገናኛል. እንዲህ ዓይነቱን ዓረፍተ ነገር የመገንባት ዘዴ ቀላል ነው: በእሱ ውስጥ ስለ ቀድሞው ሀሳብ መናገር እና ወደ አዲስ መዞር ያስፈልግዎታል.

3 ጥቃቅን ጭብጦችን ወደ ገለጽንበት በሾሎክሆቭ ወደ ዋናው ክፍል ወደ ሁኔታው ​​እንመለስ። ስለዚህ, የመጀመሪያዎቹን እንደከፈትን እናስብ "የኮሳክ ህይወት እና ቋንቋ በሾሎሆቭ ሥራ ውስጥ" እና በአጭሩ, በአንድ ሐረግ ውስጥ, ወደሚቀጥለው አንድ - "ኮሳክ ነፍስ በዶን ውስጥ መሄድ አለብን. አፈ ታሪክ" ይህ አቅርቦት ምን ሊሆን ይችላል? "የኮሳክ ኩረን ቀለም ልዩ ነው፣ የዶን ዘዬ ዜማ እና ገላጭ ነው፣ እና ይህ ብሩህነት ነው። የህዝብ ህይወትበ Cossack ዘፈኖች ፣ ምሳሌዎች እና አባባሎች ውስጥ ተንፀባርቋል።

አሁን የተወሰኑትን እንይ ተጨባጭ መስፈርቶችወደ ጽሁፉ ቅንብር.

- ላኮኒዝም, ጊዜያዊ ደንብ.ስክሪፕት በሚጽፉበት ጊዜ, መጠኑን ለመረዳት የማይቻል መሆኑን ማስታወስ ያስፈልግዎታል. የእያንዳንዱ ክስተት ጊዜ ይወሰናል. በጣም አስደሳች እና ጠቃሚ እውነታዎች እንኳን, በጣም ብዙ ከሆኑ, ከመጠን በላይ የሆነ ግንዛቤ, በተመልካቾች ውስጥ ስሜታዊ አሉታዊ ሁኔታን ይፈጥራሉ.

- ሎጂክ እና ትንታኔ.ከርዕሱ ማፈንገጥ አይችሉም። ግጥሞች አንዳንድ ጊዜ ብቻ ተገቢ ናቸው። መዘርዘር ብቻ ሳይሆን እውነታዎች መረጋገጥ አለባቸው። በመዝናኛ ውስጥ እንኳን, ትንታኔዎች ሊኖሩ ይገባል (እውነታውን ማብራራት, ከላይ ካለው ስር መስመር መሳል).

- እንደገና መናገሩ መወገድ አለበት።ይህ ለሥነ ጥበብ ሥራዎች በተሰጡ ዝግጅቶች ላይ ብቻ ሳይሆን የስክሪፕት ጸሐፊው በአንዳንድ ቁልፍ መጣጥፍ ወይም መጽሐፍ ላይ በሚተማመንባቸው ጉዳዮች ላይም ይሠራል። ሁሌም መትጋት ያለብህ እንደገና ለመናገር ሳይሆን ለመተንተን ነው።

- ዓላማ. የግል አመለካከት መገኘት አለበት, ነገር ግን ማሸነፍ የለበትም.

ስለዚህ, ዛሬ ስክሪፕት ለመጻፍ በመሠረታዊ ደንቦች ላይ ተወያይተናል. ሆኖም ግን, በቁሱ ላይ በመስራት ሂደት ውስጥ የሚነሱ ብዙ ልዩነቶች እና ዝርዝሮች አሁንም አሉ. እና የእነዚህ ችግሮች መፍታት አንዳንድ ጊዜ የሚከሰተው በተወሰኑ እውቀቶች ፣ ችሎታዎች ብቻ ሳይሆን በልዩነት ብቻ ነው። በአጠቃላይ ፣ ፈጣሪውን ለመፍጠር ፍላጎት ያለው ሰው (በዚህ ጉዳይ ላይ ፣ ጽሑፍ) ሁል ጊዜ ከአስቸጋሪ የቅጥ ሁኔታ ውስጥ ብቁ መንገድ ያገኛል። የትኛውም የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ በጥቂቱ ላቅ ያለ የዘመናችን የስድ ጸሀፊ ኤም. ኩንደር በልቡ ጸሃፊ እንደሆነ ለማመን እወዳለሁ ምክንያቱም ለእሱ ያለውን መረጃ በልዩ የጅምላ ክስተት ለመያዝ እና ለማስቀጠል ስለሚፈልግ።

የጅምላ ክስተት ትንተና

ለመሳል አስፈላጊ ሁኔታ ሙያዊ ብቃትነው ትንተና(ወይም ኢንትሮሴክሽን), ከእያንዳንዱ ክስተት በኋላ ለማከናወን የሚፈለግ. የእሱ ግብ: የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ውጤታማነት እና የትምህርት ሂደትን በአጠቃላይ ለማስተዋወቅ.

የክስተት ትንተና (ከዝርዝር ማብራሪያዎች ጋር) በሚከተለው እቅድ መሰረት እንዲፈፀም እንመክራለን.

ርዕሰ ጉዳይ ፣ ርዕስ።

ግቦች (የትምህርት, የትምህርት, የእድገት).

ወጥነት.የዚህ ክስተት ቦታ በትምህርት እንቅስቃሴዎች ሥርዓት ውስጥ: የሚጣል ስርዓት; ድንገተኛ, የታቀደ; የመግቢያ ማጠቃለያ፣ የመጨረሻ.

አካባቢ።

አባላት (ቁጥር, ቅንብር - የትምህርት ቤት ልጆች (እድሜያቸው), አስተማሪዎች, ወላጆች, ወዘተ.).

ማን ያካሂዳል (የቤተመጽሐፍት ባለሙያ, አስተማሪ, ሌላ ስፔሻሊስት).

ቅጹ (ጥያቄ፣ ውድድር፣ ጨዋታ፣ ውይይት፣ ወዘተ.).

ዓይነት(አዲስ መረጃ ማግኘት, አጠቃላይ እና ስርዓት, የእውቀት ሙከራ, የእውቀት ፈጠራ አተገባበር, ጥምር, ወዘተ.).

ዘዴዎች (ግቡን ማሳካት የሚቻልባቸው መንገዶች)፡- የእይታ፣ የመራቢያ፣ ገላጭ እና ገላጭ፣ ንግግሮች፣ ነጠላ ቃላት፣ የቃል፣ ገላጭ፣ ከፊል ገላጭ፣ ሂዩሪስቲክ፣ ወዘተ.

የዝግጅት እና የምግባር ጥራት;

የዕቅድ መገኘት፣ አብስትራክቶች፣ ሁኔታዎች። ዳይዳክቲክ እና የእጅ መማሪያ ቁሳቁስ ፣ ማኑዋሎች አጠቃቀም። የቤተ-መጻህፍት መሳሪያዎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ መጠቀም. የንቁ እና የጨዋታ ቅርጾችን መጠቀም, የተግባሮች አመጣጥ. የፈጠራ ትምህርታዊ ግኝቶች። የቁሳቁስ ይዞታ, የዝግጅቱ ዘዴ. የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ሙያዊነት እና እውቀት, የቁሱ አቀራረብ መገኘት. ከተሳታፊዎች ጋር በመግባባት ትምህርታዊ ዘዴ እና ማህበራዊነት ፣ ስሜታዊ ድባብ። በተግባሮች አፈፃፀም ውስጥ የተሳታፊዎች እንቅስቃሴ ደረጃ ፣ ለጥያቄዎች መልስ። የይዘቱ ተዛማጅነት, መረጃ ሰጪነት እና የቁሱ መጠን ከትምህርታዊ መርሃ ግብሩ, እድሜ, የተሳታፊዎች ዝግጁነት ደረጃ.

መቅረጽ፣ ታይነት፡ ፖስተሮች, ጠረጴዛዎች, ምሳሌዎች, የልጆች ስዕሎች, የቁም ስዕሎች, ፎቶግራፎች, የውጤት ሰሌዳዎች, ካርታዎች.

መሳሪያዎች, ቴክኒካዊ ዘዴዎች; የመጽሃፍቶች ወይም የፈጠራ ስራዎች ኤግዚቢሽን, ማቆሚያ, ማያ ገጽ, የቤት እቃዎች; ኦዲዮ ፣ ቪዲዮ ፣ ኮምፒተር ፣ ፕሮጀክተር ፣ ካሜራ ፣ ማይክሮፎን ።

የተቀበሉት መረጃዎች ውህደት አደረጃጀት፡- ከመፅሃፍ ጋር መስራት, ማዳመጥ እና ቴክኒካዊ ዘዴዎችን በመጠቀም ማስታወስ; ግለሰብ, ጥንድ, ቡድን, የፊት ለፊት ስራ.

ግንኙነትግቦች, ይዘት, ቅፅ, ዘዴዎች, ዘዴዎች እና ውጤቶች.

ውጤቶችውጤቱ (ግብ) ተሳክቷል?

መግቢያ.የክስተቱን ውጤታማነት መለየት (የተሳካ እና ያልተሳኩ አፍታዎችን ለመለየት). ዓላማው ለክትትል ተግባራት ውጤታማነት አስተዋፅኦ ማድረግ ነው. እራስን መተንተን በእንቅስቃሴ ትንተና እቅድ መሰረት ሊከናወን ይችላል, ነገር ግን በጣም አጭር በሆነ መልኩ.

መጽሃፍ ቅዱስ።

1. Eleseeva I. የመነጽር ሸራ እንዴት እንደሚለብስ: [በማዘጋጀት ላይ የስራ ዘዴ. ክስተቶች] / Eleseeva I. // Library.-2009.-№11.-P.75

2. Saprunova ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ትንተና. / Saprunova E. // የክፍል መምህር.-2010.-№5.-p.68-69

3. Sedykh T, Maksimova G. የጅምላ ክስተት ቴክኖሎጂ / ሴዲክ. ቲ, ማክሲሞቫ ጂ.// ዘዴያዊ ቀን. ጉዳይ 3. ትር በ "BSh" ቁጥር 2 ማርች

ዘመናዊ የህዝብ ሥራ ዓይነቶች - 2
(A-I)

ውድ ባልደረቦች!

የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎችን ማሳወቅ እፈልጋለሁ ስለ አስደሳች የጅምላ ሥራ ዓይነቶች።ከዚህ ቀደም, ተመሳሳይ መረጃ ብሎጉ አስቀድሞ ነበር - እና . የታቀዱት ምክሮች ዓላማ- ወጣት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎችን ያስተዋውቁ የጅምላ ቤተመፃህፍት ስራዎች ቅጾችእና ልምድ ያካበቱ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች ስለእነሱ እንዲያስታውሱ, በዚህም በቤተመጽሐፍት ውስጥ የሚከናወኑትን የተለያዩ ተግባራትን ያረጋግጣል.

ቁሳቁስ ይሆናል የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎችን ለማቀድ እርዳታ.ተብሎ ገባ ባህላዊ፣በታሪክ የተመሰረቱ የክስተቶች ዓይነቶች ፣ እንዲሁም ተስፋ ሰጭ ፣ ፈጠራ, የህብረተሰቡን የመረጃ ፍላጎቶች እድገት, በመረጃ እና በመዝናኛ ገበያዎች ውስጥ በቤተ-መጻህፍት ቦታ ላይ ካለው ለውጥ ጋር ተያይዞ ብቻ ይታያል. የሚመከሩ የቤተ መፃህፍት ተግባራት ዝርዝር ከአጫጭር ማብራሪያዎች ጋር ቀርቧል።የተመረጠው ቅፅ ከይዘቱ ፣ ከዝግጅቱ አወቃቀር እና ከታላሚው አንባቢ ጋር በግልፅ የሚዛመድ መሆኑ በጣም አስፈላጊ ነው። ሁሉም ውሎች በፊደል ቅደም ተከተል ተዘርዝረዋል.

ይህ ቁሳቁስ በሴርኑር ሲቢኤስ ድህረ ገጽ ላይ ተቀምጧል ጭንቅላት የመንደሩ ማዕከላዊ ባንክ ፈጠራ እና ዘዴያዊ ክፍል። Sernur Koshkina I.G., Mari El.

ግን

የፕሮፓጋንዳ ቡድን- ትንሽ ፣ ብዙ ጊዜ ተንቀሳቃሽ ፣ አማተር ወይም ፕሮፌሽናል ኮንሰርት ቡድን ፣ የእሱ ትርኢት በገጽታ ፣ በገጽታ ላይ የተገነባ።

የአንባቢ አካዳሚ- ለተጠቃሚዎች የመረጃ ባህል መሰረታዊ ነገሮችን ለማስተማር የተሰጡ የክስተቶች ዑደት (ትምህርቶች)።

አክሲዮን- (ከላቲ. አክቲዮ) ድርጊት, ንግግር (ለምሳሌ የፖለቲካ እርምጃ, ዲፕሎማሲያዊ ድርጊት).

የህዝብ ግንኙነት ተግባር- የቤተ-መጻህፍት (መጽሐፍ ፣ ጸሐፊ) እና የእሱ (የእሱ) እውቅና ተወዳጅነት ለማሳደግ የታለሙ የተለያዩ ዝግጅቶች።

አልማናክ- (ከአረብኛ አልማናክ - የቀን መቁጠሪያ), በቲማቲክ, ዘውግ ወይም ሌሎች መመዘኛዎች የተዋሃዱ መጻሕፍት (ሥራዎች, ደራሲዎች) ክስተት.

የጥበብ ስብሰባ- ከሥነ ጥበብ ጋር መገናኘት

የጥበብ ቦታ(ኤግዚቢሽን አዳራሽ) - ጥበባዊ ድርጊት (ፈጠራ), በእውነተኛው ቦታ ላይ በንቃት ሥር እየሰደደ, ቦታው እራሱ እንደ የስነ-ጥበብ ነገር ሆኖ ሲያገለግል ወይም ለእሱ እንደ ክፈፍ ብቻ ያገለግላል.

የጥበብ ሰዓት- የጥበብ ሰዓት.

ስብሰባ- እንደ 18 ኛው ክፍለ ዘመን ዘመን በቅጥ የተሰራ የአጻጻፍ ምሽት ዓይነት። በሩሲያ ውስጥ ስብሰባው የተተከለው በፒተር I. በትላልቅ ስብሰባዎች ላይ ሰዎች ይጨፍሩ, ቼዝ ይጫወታሉ, ቡና ይጠጣሉ እና ከ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሳሎኖች በተለየ መልኩ, በተግባር ጥሩ ውይይቶች አልነበራቸውም. በቤተ መፃህፍት ሁኔታዎች፣ የሁለቱም አንባቢዎች እና የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች የፈጠራ ስራዎች ሊኖሩ ይችላሉ።

የተለያዩ- የተለያዩ ገጽታዎች እና የስራ ዓይነቶች ስብስብ ያለው ክስተት።

የአንጎል ጥቃት (የአንጎል መጨናነቅ)- ተሳታፊዎች በአጭር ጊዜ ውስጥ አንድን የተወሰነ ችግር ለመፍታት ሀሳቦችን (አማራጮችን) እንዲያቀርቡ የሚጠይቅ ምሁራዊ ጨዋታ። የተሳታፊዎችን አስተያየት በነጻነት በመግለጽ ይከናወናል. መዋቅር፡ ችግሩን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መምረጥ፣ መፍትሄዎችን ማዘጋጀት። እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች ውጤታማ የጋራ ውይይት ዘዴ ናቸው.

የእውቀት ጨረታ- የፈጠራ ክስተት ፣ የጥያቄ ዓይነት ፣

በእውቀት ላይ ፍላጎትን ለማዳበር አስተዋፅኦ ማድረግ, የአስተሳሰብ አድማስን ማስፋት, የተሳታፊዎች የፈጠራ እንቅስቃሴ እድገት, በሁሉም ተሳታፊዎች እውቀትን ማግኘት. አእምሯዊ መዝናኛ. በጨረታው ላይ አንድ ጥያቄ ወይም ሽልማት "ይሸጣል" እና "ሊገዛ" ይችላል: "ግዢ" የሚደረገው በ "ሻጩ" የተጠየቀውን ማንኛውንም እውቀት በማቅረብ ነው. በእውነቱ ይህ ለርዕሱ ምርጥ እውቀት ክፍት ውድድር ነው - ሽልማቱ የሚቀበለው በመጨረሻው መልስ በሰጠው ሰው ነው። የጨረታው ባህሪያት ተጠብቀው ይገኛሉ፡ ፑልፒት፣ መዶሻ፣ ደወል።

የጨረታ ምሁራዊ- በመጽሃፍ ፣ በማራባት ፣ በዲስክ ፣ በፎቶግራፍ ፣ በስላይድ ውስጥ ተጨባጭ የሆነ መንፈሳዊ እሴት "መሸጥ" እና "መግዛት" የምትችልበት የእውቀት ውድድር። "ግዢ" የሚደረገው በ"ሻጩ" የተጠየቀውን ማንኛውንም እውቀት በማቅረብ ነው። ዓላማ፡ ስልጣንን ማጠናከር። እውቀት, በአዕምሯዊ እና ጥበባዊ እሴቶች ላይ ፍላጎትን ማነሳሳት, የመረጃ ምንጮች.

የሥነ ጽሑፍ ጨረታ- የእውነተኛ ጨረታዎች ህጎች የሚገለበጡበት ሥነ-ጽሑፋዊ ጨዋታ-ለቀረበው ጥያቄ ትክክለኛ መልሱ የመጨረሻው እና የተሟላ አሸናፊ ይሆናል። የሥነ-ጽሑፍ ሥራዎች ጠቢባን ወደ “ጨረታ” ገብተዋል። በጣም በደንብ ያነበቡት መጽሐፉን "ለመግዛት" እድሉን ያገኛሉ። ጨዋታውን ለመምራት ለ "ሽያጭ" መጽሃፎችን እንዲሁም የጨረታ ተሳታፊዎችን ለመመለስ የሚጠየቁ ጥያቄዎችን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ; በርዕሶች (ቀለም, ስም, የእንስሳት ስም, ወዘተ) ውስጥ ቁጥር የሚገኝባቸውን የመጻሕፍት ርዕሶች ይዘርዝሩ. የሥነ ጽሑፍ ጀግኖች "ነገሮች" ለጨረታም ሊቀርቡ ይችላሉ።

ለ

ኳስ- ሥነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቃዊ ቅንብር ከጨመረ ሥነ-ሥርዓት ፣ የበለጠ ጥብቅ ሥነ-ምግባር እና አስቀድሞ በተወሰነ ቅደም ተከተል የሚከተሉ የርእሶች ስብስብ።

ሥነ-ጽሑፍ ኳስ- ሥነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቀኛ ጥንቅር ከጨመረ ሥነ-ሥርዓት ፣ ጥብቅ ሥነ-ምግባር እና ቀደም ሲል በተወሰነ ቅደም ተከተል የሚከተል የጥንታዊ ሥነ-ጽሑፋዊ ገጽታዎች ስብስብ።

Masquerade ኳስ- የሚያምር ቀሚስ ኳስ

ዳስ- ትንሽ ፣ ደስተኛ ፣ ቀልደኛ እርምጃ ፣ ከፋሬስ አፈፃፀም ጋር ተመሳሳይ የሆነ ክስተት ፣ በመንፈስ የብሔራዊ በዓል አከባቢን ያስተላልፋል።

ጥቅም- ለአንድ ደራሲ (መጽሐፍ ፣ ሥራ ፣ አንባቢ) ክብር የተደራጀ ክስተት።

ጥቅም መጽሐፍ- ለአንድ መጽሐፍ ክብር የተደራጀ ክስተት.

የአንባቢ (ላይብረሪያን) ጥቅምወዘተ) - ይህ ክስተት ለተሻለ አንባቢ የተሰጠ ነው. አስቀድመው የአንባቢውን ተወዳጅ መጽሐፍት የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን ማዘጋጀት ይችላሉ. የጥቅማ ጥቅም አፈፃፀሙ በክብር የተካሄደው አንባቢ ስለራሱ እና ስላነበባቸው መጽሃፍቶች ለታዳሚው ይናገራል። ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ክስተት የሚዘጋጀው በበዓል መልክ ነው, አንባቢው በተከበረበት, በጨዋታ ፕሮግራሙ የሙዚቃ ቁጥሮች የታጀበ ነው.

የቤተሰብ ጥቅም ማንበብ- በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ባለው ምርጥ የንባብ ቤተሰብ የሚወሰን ለአንድ ቤተሰብ ክብር የተደረገ ክስተት።

ውይይት -በቤተመጽሐፍት ባለሙያው መልእክት የሚጀምረው እና ከአድማጮች ጋር በሚደረግ ውይይት የሚቀጥል የጅምላ ክስተት የውይይት ቅጽ።

ውይይት - ውይይት- በሁለት አወያዮች መካከል በውይይት መልክ የሚደረግ ውይይት።

ውይይት - ክርክር t - ከክርክር አካላት ጋር ውይይት (ክርክር)።

የውይይት ጨዋታ- ከጨዋታው አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት።

ውይይት - ውይይት- ከውይይት አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት።

ወርክሾፕ ውይይት- ከተግባራዊ ልምምድ ጋር ውይይት.

የመጽሐፍ ቅዱስ አጠቃላይ እይታ- በሎጂካዊ ቅደም ተከተል የተደረደሩ የማንኛውም ሰነዶች ማጠቃለያ። በሰነዶች ዓይነቶች መሠረት ዓይነቶች አሉ-የመፃህፍት ግምገማ ፣ የወቅታዊ ጽሑፎች ግምገማ ፣ ወዘተ የተለየ ዓይነት የመረጃ ግምገማዎች ፣ የአዳዲስ መጪዎች ግምገማዎች ፣ ሁለንተናዊ እና ጭብጥ ሊሆኑ ይችላሉ።

ቢቢሊዮ ግሎቡስስለ ታሪክ፣ ባህል፣ የተለያዩ አገሮች ወጎች፣ ተጓዦች እና ተጓዦች መጽሐፍት የተዘጋጀ ዝግጅት ነው።

ቢቢሊዮ ካፌ- ልክ እንደ ካፌ የተገነባ የዝግጅት አይነት፣ ከምግብ ይልቅ መፅሃፍቶች (ደራሲዎች፣ ትንንሽ ዝግጅቶች) በምናሌው ላይ የሚቀርቡበት። ግሩም!"

የቤተ መፃህፍት ካራቫን- የመስክ ዝግጅቶች ፣ ትርኢቶች ፣ ግምገማዎች ፣ በአንድ ጭብጥ የተዋሃዱ እና በ ውስጥ የቀረቡ ዑደት የተለያዩ ድርጅቶችእና ተቋማት.

biblio መስቀል- በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ወይም ለተወሰነ ጊዜ ለማንበብ መጽሃፎችን ለመሳብ የታለመ ተግባር ፣ ብዙ መጽሃፎችን ያነበበ አንባቢ ያሸንፋል።

ቢብሎሎቶ- በሎቶ ጨዋታ መልክ የሚከሰት ክስተት

የቢቢሊዮ ግምገማ ተቃርኖ- በአጻጻፍ፣ በዘውግ፣ በጭብጥ የተለያዩ እና ተቃራኒ የሆኑ መጻሕፍትን ያካተተ ግምገማ ( የመንዳት መጽሐፍ፣ ዘና ያለ መጽሐፍ፣ የተመራቂ መጽሐፍ፣ የሁኔታ መጽሐፍ፣ አስደንጋጭ መጽሐፍ፣ ስሜት የሚነካ መጽሐፍወዘተ)።

የመጽሐፍ ቅዱስ ትዕይንት- የቤተ መፃህፍቱ ክስተት ብሩህ ፣ አስተዋይ ፣ የተሰላ ነው።

ወደ ጫጫታ ውጫዊ ተጽእኖ.

ብሊትዝ- በጣም ፈጣን የሆነ፣ በአጭር ጊዜ ውስጥ የሚካሄድ፣ ወይም በአጭር ጊዜ ውስጥ የተመለሱ የጥያቄዎች ዝርዝር የያዘ ማንኛውም ክስተት።

Blitz የሕዝብ አስተያየት መስጫ- በአጭር ጊዜ ውስጥ የተካሄደ በጣም ፈጣን የዳሰሳ ጥናት.

Blitz ውድድር- በአጭር ጊዜ ውስጥ የተካሄደ በጣም ፈጣን ውድድር።

ጦርነቱ- በቡድኖች መካከል ውድድር, ለምሳሌ የእውቀት ልውውጥ.

ምሁርን ተዋጉ- የአንድ ነገር አስተዋዋቂዎች ውድድር ፣ ምሁራን።

ድምጽ ማጉያዎችን ይዋጉ- የድምጽ ማጉያዎች ውድድር.

የአንጎል ቀለበት- ለጥያቄዎች ምላሽ በሁለት (ወይም ከዚያ በላይ) ቡድኖች መካከል የሚደረግ ጨዋታ። ጥቅሞቻቸው የውድድር አካልን የሚያካትቱ፣ መደበኛ ባልሆነ ሁኔታ ውስጥ የሚከናወኑ እና እራሳቸውን እና እውቀታቸውን ለመግለጽ እድል መስጠቱ ነው። እነሱ የጋራ አስተሳሰብን ልምድ ለማግኘት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, የአጸፋውን ፍጥነት ያዳብራሉ, የክፍሉን ዕውቀት እና እውቀት ለመፈተሽ ያስችሉዎታል.

Biennale የመጻሕፍት መደብርበየሁለት ዓመቱ የሚካሄደው በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን ነው።

የሥነ ጽሑፍ ልብወለድ ቢሮ- በአንባቢዎች መካከል የስነ-ጽሑፍ አዳዲስ ነገሮችን ለማስተዋወቅ ፣የፈጠራ ስብሰባዎችን በማደራጀት ጨምሮ ምርጥ የስነ-ጽሑፍ ስሞችን ማስተዋወቅ።

አት

Vernissage- ለሥነ ጥበባዊ ፈጠራ የተዘጋጀ፣ በልዩ ሁኔታ የተጋበዙ ሰዎች በተገኙበት በተከበረ ድባብ ውስጥ የተካሄደ።

Vernissage ሥነ ጽሑፍ- ለመጽሃፍ ገላጮች የተሰጠ ዝግጅት፣ በከባቢ አየር ውስጥ የተካሄደ።

የእንኳን አደረሳችሁ አድራሻዎች ቬርኒሴጅ

ምሽት- ለመዝናኛ ዓላማ ወዳጃዊ ስብሰባ የምሽት ስብሰባ; ምሽቶች ስነ-ጽሑፍ, ሙዚቃዊ, ዘፈን, ዳንስ, ግጥም, ወዘተ ሊሆኑ ይችላሉ. የተደራጁ፣ ብዙ ጊዜ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች። ዓላማው: ተሳታፊዎችን አንድ ለማድረግ, ከሥነ ጥበብ, ከሥነ ጽሑፍ, ከንባብ ጋር ለማስተዋወቅ.

የቤተ መፃህፍት ምሽት- የሚያጣምረው ውስብስብ ክስተት

ትምህርታዊ እና አዝናኝ ክፍሎች የግለሰቦች ግንኙነትተሳታፊዎች, ጥበባዊ (ሥነ-ጽሑፋዊ, ምስላዊ, ሙዚቃዊ) ንድፍ. በማንኛውም ርዕስ ላይ ሊሆን ይችላል ታሪካዊ ምሽት ፣ የቤልስ-ሌትሬስ ምሽት ፣ ሚስጥራዊ ምሽት ፣ የአካባቢ አፈ ታሪክ ምሽት ፣ የትችት እና የምስጋና ምሽት ፣ የእረፍት ምሽት ፣ የማስታወስ ምሽት ፣ ምናባዊ ምሽት ፣ የቤተሰብ ምሽት ፣ የሳቅ / ቀልድ ምሽት ፣ የምሽት ስብሰባ ፣ የምሽት - ውይይት ፣ ምሽት - ሙገሳእና ወዘተ.

የምሽት መጽሐፍ ቅዱሳዊ- መጽሃፍ ቅዱሳዊ ዘዴዎችን እና የስራ ዓይነቶችን በመጠቀም ለመጽሐፍት ታሪክ የተሰጠ ምሽት።

የጥያቄዎች እና መልሶች ምሽት- ተሳታፊዎች ለሚቃጠሉ ጥያቄዎች መልስ እንዲያገኙ የሚያስችል ክስተት ከኦፊሴላዊ ምንጮች (የአካባቢ ባለስልጣናት ፣ ድርጅቶች ፣ ተቋማት ተወካዮች)።

የመጽሐፍ ምሽት- በፕሬስ ስራዎች ውስጥ ለተገለጹት እውነታዎች እና ክስተቶች እንዲሁም የደራሲያን ህይወት እና ስራ. አንባቢዎችን ለህዝብ ሰው፣ ጸሃፊ፣ ሳይንቲስት፣ አርቲስት ማስተዋወቅ ወይም አንድ ወይም ከዚያ በላይ ስራዎችን ማሳየት ትችላለህ። የበርካታ ግለሰቦችን እንቅስቃሴ (ፈጠራን) ለማስተዋወቅ ምሽቶች ይካሄዳሉ። የመጽሃፍ ምሽት በሙዚቃ ወይም በአማተር የስነ ጥበብ ትርኢቶች የታጀበ ነው፣ ጭብጥን ከግምት ውስጥ በማስገባት እና ባለሙያዎችን በማሳተፍ (ከተቻለ)። ምሽት ላይ የመጽሐፉ ደራሲ እና የገጸ-ባህሪያት ምሳሌዎች, በመጽሐፉ ውስጥ በተገለጹት ክስተቶች ውስጥ የተሳተፉ ሰዎች መናገር ይችላሉ.

የምሽት ሥነ-ጽሑፍ- ለአንድ የተወሰነ ጸሐፊ ወይም ገጣሚ ሥራ የተወሰነ የጅምላ ክስተት (ብዙውን ጊዜ ከዓመታዊ ክብረ በዓላት ጋር ለመገጣጠም)።

የግጥም ምሽት- ለቅኔ የተዘጋጀ የጅምላ ዝግጅት ለአንድ ገጣሚ ሥራ ወይም ለተለየ ርዕስ ሊሰጥ ይችላል ።

የግጥም ስሜት ምሽት- ለቅኔ የተሠጠ የጅምላ ዝግጅት፣ የተገኙት ሁሉ ወይም ብዙኃኑ በግጥም ንባብ የታጀበ።

የምሽት ጨረታ- ምሽት ከጨረታው አካላት ጋር።

የምሽት ምስልክስተት ሲሆን ዓላማውም የምሽቱን ጀግና ስብዕና የተለያዩ ገፅታዎችን መግለጥ፣ አንባቢዎችን ከህይወት ታሪኩ እና ስራው ጋር ለማስተዋወቅ ነው። የምሽቱ ጀግና የሀገር ውስጥ ሽማግሌ፣ የተከበረ ዶክተር ወይም መምህር፣ የእጅ ጥበብ ባለሙያ፣ ጸሐፊ፣ አርቲስት፣ የሀገር ጀግና ወዘተ ሊሆን ይችላል። የምሽቱ ጀግና በሚኖርበት ጊዜ ክስተቱ ከፍተኛውን ውጤት ያመጣል. ዝግጅቱ እንደ ሥነ-ጽሑፍ ምሽት በተመሳሳይ መንገድ ይካሄዳል.

የምሽት መሰጠት- ለአንድ ሰው ወይም ለሌላ ነገር የተሰጠ ምሽት። Requiem ምሽት- በታሪክ ውስጥ ለአሳዛኝ ወይም ለአሳዛኝ ቀናት የተሰጠ የማስታወስ ምሽት።

የጥበብ ንባብ ምሽት- በልዩ ሁኔታ የተደራጀ

መደበኛ ባልሆነ ክፍል ውስጥ የአፈፃፀም መርሃ ግብር ። አንባቢዎች አንድ በአንድ ከአድማጮች ጋር፣ ያለ ሜካፕ፣ ገጽታ፣ መደገፊያዎች፣ የመብራት ውጤቶች፣ በታወቁ ሥራዎች ላይ የተመሠረቱ ቅንብሮችን ይሠራሉ፣ ግጥሞችን ወይም ታሪኮችን ያንብቡ።

ምሽት elegy- ለገጣሚ ወይም ለገጣሚ የተዘጋጀ የሙዚቃ ወይም የግጥም ምሽት የሙዚቃ ስራዎች፣ በጭንቀት ፣ በሀዘን ስሜት ተሞልቷል።

ኮሜ ኢል ፋውት ምሽት (የመልካም ስነምግባር ምሽት)- ለሥነ ምግባር የታሰበ ምሽት።

ሥነ-ጽሑፋዊ ፓርቲ- የጓደኞች ስብሰባ ፣ የምታውቃቸው (ብዙውን ጊዜ ምሽት ላይ) ስለ ሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ለመወያየት ፣ የታሰበ ስነ-ጽሑፋዊ ጭብጦችዘና ባለ ፣ ወዳጃዊ ሁኔታ ውስጥ ተካሄደ።

ማህበራዊ ፓርቲ- የጓደኞች ስብሰባ ፣ የምታውቃቸው (ብዙውን ጊዜ ምሽት ላይ) አብራችሁ ጊዜ ለማሳለፍ ፣ ለመዝናናት ፣ ዘና ባለ ፣ ወዳጃዊ ሁኔታ ውስጥ ለመዝናናት ።

የቪዲዮ ክስተትወይም የቪዲዮ መረጃን መቅዳት እና መልሶ ማጫወት ፣ ስለ ምስሉ መረጃን በመያዝ እና በማሳየት የተወሰነው ክፍል።

የቪዲዮ ጥያቄዎች- የቪዲዮ ክሊፖችን በመጠቀም ጥያቄ።

ቪዲዮክሩዝ- የክስተት-ጉዞ (ክሩዝ) ከቪዲዮ ቁሳቁሶች አጠቃቀም ጋር።

የቪዲዮ ንግግር- የቪዲዮ ክሊፖችን በመጠቀም የንግግር አዳራሽ.

የቪዲዮ ሳሎን- የቪዲዮ ቁሳቁሶች (ፊልሞች, ክሊፖች, ወዘተ) የሚታዩባቸው ተከታታይ ዝግጅቶች.

የቪዲዮ ትምህርት- በቪዲዮ ቁሳቁስ እገዛ የተገነባ ትምህርት. የቪዲዮ ጉብኝትቪዲዮ ኢንሳይክሎፔዲያን በመጠቀም የተቀዳ እና የተባዛ ጉብኝት - እንደ ኢንሳይክሎፔዲያ የተሰራ ክስተት ፣ የቪዲዮ ቁሳቁሶችን በመጠቀም። ጉብኝት ለንግድ ዓላማ ይፋዊ ጉብኝት ነው። ሥነ-ጽሑፋዊ የንግድ ካርዶች - የማንኛውም ስራዎች ፣ መጽሃፎች ፣ ደራሲያን አጫጭር ባህሪዎችን ያካተተ ክስተት ፣ በአስደሳች (ምናልባትም የቲያትር) ቅፅ።

የፈተና ጥያቄየተሰበሰቡትን ትምህርታዊ አድማስ ለማስፋት ከተለያዩ የእውቀት ዘርፎች የተውጣጡ ጥያቄዎችን እና መልሶችን ያቀፈ ትምህርታዊ ጨዋታ ነው። የጥያቄዎች ምርጫ የሚከናወነው የእነዚያን ዕድሜ ፣ የእውቀታቸውን ደረጃ ግምት ውስጥ በማስገባት ነው ። ጥያቄዎችን በሚመሩበት ጊዜ የእይታ መርጃዎች ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ-ካርዶች ፣ ፖስተሮች ፣ ዕቃዎች ፣ ወዘተ ፣ እነዚህም እንደ “ጥያቄዎች” እና “መልሶች” ሆነው ያገለግላሉ ።

ጥያቄዎች-ፍለጋ- ስለ ሥነ ጥበብ ሥራ ይዘት ፣ ስለ ጸሐፊው የሕይወት ታሪክ እውነታዎች ፣ ክስተቶች ለአዝናኝ ጥያቄዎች መልሶችን የመፈለግ አካላት ያለው ክስተት ሥነ ጽሑፍ ሕይወት፣ የመጻሕፍት እና ሥነ ጽሑፍ ታሪክ።

የታሪክ ጥያቄጥያቄዎች በተሸመነበት አዝናኝ ሴራ መሰረት የተገነባ ምሁራዊ ጨዋታ ነው። ሴራው ማንኛውም ሊሆን ይችላል፡ የጠፈር ጉዞ፣ የባህር ሬጋታ፣ ድንቅ፣ ህንፃ፣ ድንቅ፣ ወዘተ.

የአጋጣሚ ጥያቄዎች- ተሳታፊው የመልሶች አማራጮች የተሰጠበት የፈተና ጥያቄ።

ጥያቄዎችን ይግለጹ- ፈጣን (በአጭር ጊዜ) ጥያቄ።

የኤሌክትሮኒክ ጥያቄዎች- ከኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ አጠቃቀም ጋር የፈተና ጥያቄ።

ባለቀለም ብርጭቆ- ስለ ጥሩ ወይም ጌጣጌጥ ተፈጥሮ የጌጣጌጥ ጥበብ ስራዎች ሥነ-ጽሑፋዊ ክስተት።

ስብሰባ- ከአንድ ሰው ጋር ለመተዋወቅ ፣ ውይይት ፣ ውይይት ፣ አንድ ሰው በመጣበት በዓል ላይ ለመተዋወቅ ዓላማ የተደረገ ስብሰባ።

ለሳሞቫር ስብሰባ- ከመመገቢያዎች ጋር በአንድ ክፍል ውስጥ መገናኘት ። እንደ አንድ ደንብ, በተረት ጭብጥ ላይ.

ሥነ-ጽሑፋዊ ስብሰባየሥነ ጽሑፍ ስብሰባ.

ጭብጥ ስብሰባ- በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ስብሰባ.

የስብሰባ-ቃለ-መጠይቅ- በቃለ መጠይቅ መልክ የተዘጋጀ እና የተካሄደ ስብሰባ.

የስብሰባ-አቀራረብ- ኦፊሴላዊ አቀራረብ, የተፈጠረ ነገር መክፈት, የተደራጀ (ለምሳሌ, የአዲስ መጽሔት አቀራረብ, መጽሐፍ, ድርጅት, ወዘተ.).

የንባብ ሰዎች (አንባቢዎች) ስብሰባ- በማንበብ አንድ ሰው አዎንታዊ ምስል የመፍጠር ጉዳዮችን በአንድ ላይ ለመወያየት በመፃህፍት አፍቃሪዎች እና ባለሙያዎች ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ስብሰባ ፣ ማንበብ።

የስነ-ጽሑፍ ምርጫዎች- በሥነ ጽሑፍ ጀግኖች መካከል መሪዎችን በመምረጥ ወይም የሥነ ጽሑፍ ጀግኖች እጩ ሆነው የሚሠሩበትን የምርጫ ዘመቻ በማስመሰል ለምርጫው የተዘጋጀ ክስተት።

ኤግዚቢሽን- ስለ ህትመቶች ፣ ክስተቶች ፣ ችግሮች በሰነዶች ምስላዊ ማሳያ እና ሌሎች ኤግዚቢሽኖች መረጃ የሚሰጥ የቤተ መፃህፍት አገልግሎት ዓይነት።

ጂ

መብረቅ ጋዜጣ- አስቸኳይ ውሳኔን የሚጠይቁ ማንኛቸውም አስፈላጊ ክስተቶች የአደጋ ጊዜ መልዕክቶችን የያዘ ልዩ የክስተት አይነት።

የንግግር ጋዜጣ (በቃል)- በአንድ ወይም ከዚያ በላይ አንባቢዎች ጽሑፎችን እና አሁን ካለው ፕሬስ መረጃ ጮክ ብለው ማንበብ።

ጋዜጣ በቀጥታ- የቲያትር ትርኢት በጋዜጣ ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ ወይም አጣዳፊ የሕይወት እውነታዎች ፣ ስክሪፕቱ የተጻፈ ፣ የተፈለሰፈ እና የጋዜጠኝነት ዘውጎችን በማክበር የተቀረፀ።

ማዕከለ-ስዕላት- እንደ ተከታታይ ተከታታይ አይነት የተሰራ ክስተት፣ የምስሎች ሕብረቁምፊ፣ አይነቶች፣ ርዕሶች።

የስነ-ጽሑፍ መመሪያ- ለሥነ ጽሑፍ ቦታዎች ወይም መጻሕፍት (ሥራዎች) የክስተት መመሪያ።

ግሎብ ሥነ ጽሑፍ- ክስተት - ስለ የተለያዩ ጸሐፊዎች ታሪክ

አገሮች.

የላይኛው ክፍል ግጥምበሕዝባዊ ሕይወት ከባቢ አየር ውስጥ እንደ የግጥም ስብሰባ የተነደፈ ውስብስብ ክስተት ነው። ስለ ህዝብ ግጥሞች፣ ቀልዶች፣ ዲቲቲዎች፣ ታሪኮች፣ ቀልዶች ማውራት ተገቢ ነው። የምሽት አስተናጋጅ የባህላዊ ተረት ተናጋሪ ወይም የአዝራር አኮርዲዮን ፣ አሪና ሮዲዮኖቭና እና ሌሎችም ሊሆኑ ይችላሉ ።የሕዝብ ኢፒክ ጀግኖች - ጀግኖች ፣ ነጋዴዎች ፣ ወዘተ. የውስጥ ንድፍ ከስብሰባው አፈ ታሪክ ተፈጥሮ ጋር ይዛመዳል።

ሥነ ጽሑፍ ሆሮስኮፕ- በአንድ የተወሰነ የኮከብ ቆጠራ ምልክቶች መሠረት ሥነ ጽሑፍ (መጽሐፍት ፣ ደራሲዎች) የሚመረጡበት በሆሮስኮፕ ዓይነት መሠረት የተገነባ ክስተት።

ሳሎን ክፍል ሥነ ጽሑፍ እና ሙዚቃ- በክፍል አቀማመጥ ውስጥ እንደ ጭብጥ ስብሰባ የተነደፈ ውስብስብ ክስተት። መለየት ግጥማዊ, ስነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቃዊ, ሙዚቃዊ, ቲያትር ሳሎን.የእንግዶች ስብስብ በሙዚቃ ፣ ጸጥታ ፣ ዜማ ፣ ለስላሳ ዜማዎች የታጀበ ነው። የሳሎን ክፍል ባለቤቶች ሁሉም ሰው በተረጋጋ ሁኔታ እንዲቀመጡ ይረዳሉ, ለሁሉም ሰው ፈገግታ ይሰጣሉ, እንኳን ደህና መጡ. የእንግዶች አቀራረብ ብልህ ፣ ተጫዋች ፣ ከባድ ፣ ደስተኛ ሊሆን ይችላል። የሳሎን ክፍል ጭብጥ የውይይት ርዕሶችን ፣ ሙዚቃዊ ወይም ግጥማዊ ቁርጥራጮችን ፣ ስላይዶችን ወይም ምክሮችን ይወስናል። ሳሎን ውስጥ ሁል ጊዜ ቀልዶች አሉ - አስቂኝ አጫጭር ታሪኮች። የቲያትር ቤቱ ሳሎን ሊለብስ ይችላል ፣ ከትዕይንቶች የተገኙ ትዕይንቶች ፣ የቲያትር ስኪት አካላት ተገቢ ናቸው።

ጮክ ብሎ ማንበብለሁሉም ዕድሜዎች ሁሉን አቀፍ ክስተት ነው ፣ አንባቢዎች ጮክ ብለው ለማንበብ የሚሰበሰቡበት አጭር ሥራ ፣ በተለዋዋጭ ሴራ ፣ ድግግሞሾች።

የህዝብ በዓላት- ስር ያሉ ብዙ ቁጥር ያላቸው ሰዎች የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ክፍት ሰማይበመዝናኛ ፣ በዳንስ ፣ በቤተ መፃህፍት ልምምድ ውስጥ ብዙውን ጊዜ ለተለያዩ የህዝብ የቀን መቁጠሪያ በዓላት (Shrovetide ፣ የገና ጊዜ ፣ ​​ወዘተ.) ፣ ከታሪክ እና ከሕዝብ ወጎች ማሳያ ጋር ይውላል ።

የፍቅረኛሞች አስደሳች ምሽት…. ዘውግ- ለዚህ ዘውግ ምርጥ ገጽታዎች በአጽንኦት ("ማጣመም") ተዘጋጅቶ ለተወሰነ የስነ-ጽሁፍ ዘውግ የተሰጠ ምሽት።

ዲ

ሥነ ጽሑፍ ክርክር- ስነ-ጽሑፋዊ ርዕሰ ጉዳዮችን በሚወያዩበት ጊዜ የህዝብ አለመግባባቶች, በሥነ-ጽሑፋዊ ጉዳዮች ላይ አስተያየት መለዋወጥ.

የመጀመሪያ- ለመጀመሪያ ጊዜ ለመጽሃፍ ፣ ለደራሲ ፣ ለስራ ፣ ወዘተ.

የመጀመሪያ ሥነ-ጽሑፍየሥነ-ጽሑፍ ሥራ ወይም ደራሲ የመጀመሪያ ሕዝባዊ ገጽታ።

ዶሮ-ፓርቲ- ስብሰባ፣ ልጃገረዶች፣ ሴቶች የሚሰበሰቡበት ድግስ፣ ወይም ለሴቶች የተሰጡ ወይም በሴቶች የተጻፉ መጽሃፎችን የሚመለከት ክስተት ሊኖር ይችላል።

የስነ-ጽሑፋዊ አዳዲስ ነገሮችን መቅመስ.

አስርት ዓመታት (ሳምንት) መጽሐፍት (የእውቀት ቅርንጫፍ)- የመጽሃፍ ኤግዚቢሽኖችን ፣ በእነሱ ላይ ጉዞዎችን እና ንግግሮችን ፣ መጽሃፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎችን ፣ የመረጃ ቀናትን ፣ ከደራሲያን ጋር ስብሰባዎች ፣ የስነ-ጽሑፍ ምሽቶች ፣ ወዘተ ያካትታል ። የጅምላ ዝግጅቶች በተጠቀሰው ጊዜ (ሳምንት ወይም አስርት ዓመታት) ውስጥ ይከናወናሉ ። ግቡ ሥነ ጽሑፍን እና እውቀትን ማሳደግ, ማንበብን ማበረታታት ነው.

የወጣት ስፔሻሊስት አስርት አመታት- በሳምንቱ ውስጥ የተከናወኑ የክስተቶች ዑደት እና ልዩ ባለሙያዎችን ለማሳወቅ የተሰጠ።

ቀን— ውስብስብ ቅርጽክስተቶች፣ በተመሳሳይ ቀን የተከናወኑ እና በአንድ ጭብጥ የተዋሃዱ ዝግጅቶችን ያጠቃልላል

የመጽሐፍ ቅዱስ ቀን- በአማካሪ ማኑዋሎች እና በማጣቀሻ እና በመፅሃፍ ቅዱሳዊ መሳሪያዎች አጠቃቀም ላይ በመመርኮዝ ስለ መጽሐፍ ቅዱሳዊ የስነ-ጽሑፍ ምንጮች መረጃ ለተጠቃሚዎች የሚሰጥ ውስብስብ ክስተት። ኤግዚቢሽን-እይታን፣ ግምገማን፣ ምክክርን ያካትታል።

የደስታ ቀን- ቀኑን ሙሉ የሚደረጉ በርካታ አዝናኝ፣ አዝናኝ እና አዝናኝ ዝግጅቶችን ያካተተ ውስብስብ ክስተት።

የተመለሰው መጽሐፍ ቀን- ከተበዳሪዎች ጋር ለመስራት ያለመ ውስብስብ ክስተት.

የሚረሳ አንባቢ ቀን- ከተበዳሪዎች ጋር ለመስራት ያለመ ድርጊት፣ ቅጣቶች ሳይጠይቁ መፅሃፎችን በቀን ወደ ቤተ-መጽሐፍት መመለስ አለባቸው።

የመረጃ ቀንበቤተ መፃህፍቱ ውስጥ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ስለተቀበሉት አዳዲስ ጽሑፎች መረጃ የሚሰጥ ውስብስብ ክስተት ነው። ኤግዚቢሽኖችን፣ የስነ-ጽሁፍ ስብስቦችን፣ ንግግሮችን ወይም ግምገማዎችን ፣ ምክክርን ያካትታል።

የቤተ-መጻህፍት ቀን በትምህርት ቤት- የቤተ መፃህፍት ሰራተኞችን መውጣት

የትምህርት ተቋማት ልጆችን ወደ ሥነ ጽሑፍ (መጻሕፍት እና ወቅታዊ ጽሑፎች) ለማስተዋወቅ ዓላማ ያላቸው አዳዲስ እና በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ፣ በቤተመጽሐፍት ውስጥ ይገኛሉ ። የሚያጠቃልለው፡ የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን፣ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች እና ስለ ቤተመጻሕፍት እና አገልግሎቶቹ ቡክሌቶችን እና ዕልባቶች በማሰራጨት መረጃ።

በኪንደርጋርተን ውስጥ የቤተ መፃህፍት ቀን ("መጽሐፍ ማረፊያ")- የቤተ መፃህፍት ሰራተኞች ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት የመፅሃፍ ግምገማዎች እና ለአስተማሪዎች, ልጆች እና ወላጆች ወቅታዊ መረጃዎችን ማግኘት. ከተቻለ የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ-የህፃናት ሥነ-ጽሑፍ ኤግዚቢሽኖች ፣ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአሻንጉሊት ትርኢት ፣ በልጆች ላይ የንባብ ባህልን ስለማሳደግ ለወላጆች ምክክር ፣ ዋና ክፍሎች።

የትምህርት ቀን በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ- በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ትምህርቶችን ማካሄድ. አስተማሪዎች የትምህርቱን ርዕሰ ጉዳይ ይወስናሉ, ከቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች ጋር ይወያዩ, እና እነሱ, በተራው, በትምህርቱ ውስጥ ይሳተፋሉ-ኤግዚቢሽን እና የመጻሕፍት ግምገማ, የቪዲዮ ቅደም ተከተል ያዘጋጃሉ.

የልዩ ባለሙያ ቀን ወይም የርዕሰ ጉዳይ ቀን- ከልጆች ጋር ለሚሰሩ አስተማሪዎች እና ስፔሻሊስቶች ጭብጥ ዝግጅቶች, በቤተ-መጽሐፍት መሠረት በድስትሪክት ዘዴ ማህበራት የተያዙ. የ RMS ስፔሻሊስቶች ርዕሱን ይወስናሉ, የቤተ መፃህፍቱ ሰራተኞች ኤግዚቢሽኑን ያዘጋጃሉ, የመጽሐፍ ቅዱስ ዝርዝሮችን ያዘጋጃሉ. በዝግጅቱ እራሱ መምህራን ዘዴያዊ እድገቶች ተሰጥተዋል, አስደሳች ተሞክሮዎች በድምፅ ተቀርፀዋል, እና አንዳንድ ጊዜ ለተማሪዎች ማሳያ ትምህርቶች ይካሄዳሉ. የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች ስለ ሥነ-ጽሑፍ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎችን ያካሂዳሉ, በዚህ ርዕስ ላይ የቤተ-መጻህፍት ልምድ ያካፍላሉ.

የጋራ መረጃ ቀን -የተለያዩ ተቋማት ተወካዮች ወደ ቤተመፃህፍት ተጋብዘዋል, ለአንባቢዎች መረጃን ያመጣል, እና ቤተ መፃህፍቱ በሚመለከታቸው ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ስለ ስነ-ጽሁፍ ያሳውቃል, ግምገማዎችን እና ምርጫዎችን ያዘጋጃል.

የመጽሐፍ ቀን- ይህ ስለ መጽሐፍ መረጃ የሚሰጥ ውስብስብ ክስተት ነው።

የጥበብ እና የእድሜ ዘመን (የአረጋውያን ቀን)

ክፍት ቀን (ቤተ-መጽሐፍት)- የቤተ-መጻህፍት ጉብኝቶች፣ ንግግሮች፣ የመጽሐፍ ኤግዚቢሽኖች፣ የጨዋታ ፕሮግራሞች፣ ከጸሐፊዎች ጋር ስብሰባዎች፣ አስደሳች ሰዎች፣ ኮንሰርቶች፣ ወዘተ ያካትታል። ዝግጅቶች በአንድ ቀን ውስጥ ይካሄዳሉ። ግቡ እምቅ አንባቢዎችን መሳብ እና የቤተ-መጻህፍት አወንታዊ ምስል መፍጠር ነው።

የሙያ ቀንስለማንኛውም ሙያ ለተጠቃሚዎች በሰፊው የማሳወቅ ውስብስብ ክስተት ነው። ኤግዚቢሽኖችን ያካትታል, ክፍት የጽሑፍ እይታዎች; መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች; ከተወሰኑ ሙያዎች ልዩ ባለሙያዎች ጋር ምክክር; ስለ ሙያዊ ችግሮች ሰፊ ውይይት, አለመግባባቶች; ጉብኝቶች; የፊልም ማሳያዎች.

የልዩ ባለሙያ ቀንበልዩ ባለሙያ (የሕክምና ባለሙያዎች, ኢኮኖሚስቶች, አስተማሪዎች, ወዘተ.) ወይም በተለያዩ ሙያዎች ውስጥ ስፔሻሊስቶችን የሚስቡ ርዕሰ ጉዳዮችን በተመለከተ ለተጠቃሚዎች ስለ ሰነዶች በሰፊው ለተጠቃሚዎች ለማሳወቅ አጠቃላይ ክስተት ነው። ያካትታል ኤግዚቢሽኖች, ክፍት የጽሑፍ እይታዎች; መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች; ከተወሰኑ ሙያዎች ልዩ ባለሙያዎች ጋር ምክክር; ስለ ሙያዊ ችግሮች ሰፊ ውይይት, አለመግባባቶች; ጉብኝቶች; የፊልም ማሳያዎች.

መልካም የንባብ ቀንመጽሐፍትን ለማስተዋወቅ እና ለማንበብ ያለመ ብሩህ፣ በዓላትን ያካተተ ውስብስብ ክስተት ነው።

የንባብ ቀን (ቤተሰብ)- ሁሉን አቀፍ ክስተት የተሰጠ

የቤተሰብ ንባብ በቀን ውስጥ ይካሄዳል እና ለሁሉም የቤተሰብ አባላት የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ያካትታል።

ማረፊያ ላይብረሪ(ለምሳሌ ፣ ወደ ትምህርት ቤት ፣ ወደ ኪንደርጋርተን) - የዚህን ተቋም ተጠቃሚዎችን ለማሳወቅ የሚደረግ የግንዛቤ ክስተት።

ማረፊያ ሥነ ጽሑፍ- የዚህን ተቋም ተጠቃሚዎች ስለ ሥነ ጽሑፍ ለማሳወቅ የመስክ ክስተት።

የመጽሐፍ ርኩሰት (ሥነ ጽሑፍ መድረክ)- የተከበረ ፣ ግርማ ሞገስ ያለው ምንባብ በተሳታፊዎች መድረክ ላይ በብሩህ ፣ በሚያማምሩ አልባሳት ፣ መጽሐፍን የሚያሳይ ፣ ምናልባትም የሥነ ጽሑፍ ጀግኖች ፣ መጻሕፍት (ሽፋኖች) ርኩስ።

መድረክ አሰልጣኝ ሥነ ጽሑፍ- እንቅስቃሴዎች በጨዋታ መልክ, የመንገዱን አቀማመጥ ወይም ከግዳጅ ማቆሚያዎች ጋር ይጓዙ - ጣቢያዎች, ጠርዞች, ደሴቶች, መንገዶች, ቤቶች.

የዲስኮ ንግግር- የቃል ታሪክ ፣ በቪዲዮ ቅደም ተከተል የታጀበ (ስላይድ ፣ የቪዲዮ ፊልሞች ቁርጥራጮች) እና ልዩ የተመረጡ ሙዚቃዎች ፣ በውይይት ፣ በክርክር ፣ በኤግዚቢሽን ፣ በዲስኮ ንግግሮች የታጀቡ መጻሕፍትን ተወዳጅ ለማድረግ ምቹ ናቸው ።

ዲስኮ- የሙዚቃ ክስተት. ዲስኮዎችን የማደራጀት ቅጾች በጣም የተለያዩ ናቸው-ቲማቲክ ፣ ዳንስ። ድርጅቱ በሚገባ የታጠቀ የሙዚቃ ቤተመጻሕፍት፣ አስፈላጊ መሣሪያዎች፣ ተገቢ መሣሪያዎች እና የአዳራሽ ማስጌጥ ይፈልጋል።

ውይይት- በመፍትሔ መልክ የመረጃ ምርት ለማግኘት በማንኛውም ጉዳይ (ችግር) ላይ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የአመለካከት ልውውጥ (ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ክርክር)። መዋቅር: የርዕሱን ፍቺ, የተሳታፊዎችን መግቢያ, የውይይት ቃላቶች ማብራሪያ, የዋና ተሳታፊዎች ንግግር ከ 20 ደቂቃ ያልበለጠ, የሌሎች ሰዎችን ውይይት መጋበዝ, ማጠቃለያ እና መግለጫዎች አጭር ትንታኔ. በክርክሩ ወቅት ደንቦችን እና አጀንዳዎችን, ዲኮርን ማክበር አስፈላጊ ነው. የውይይት ክፍሎችን በቡድን ውይይቶች, የመጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች, ንግግሮች, በተለይም ለወጣቶች የተሰጡ ትምህርቶችን ማካተት ይመረጣል.

ክርክር- የህዝብ ውዝግብ. ብዙውን ጊዜ አለመግባባቱ በፖለቲካዊ ወይም በሥነ ምግባራዊ ችግሮች ላይ ውይይት ይደረጋል. ክርክር በሚዘጋጅበት ጊዜ ዋናው ነገር: ፍላጎቶችን, የአንድ የተወሰነ ተመልካቾችን ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት; ትክክለኛውን ርዕስ ይምረጡ እና ዋና ጥያቄዎችን በግልፅ ያዘጋጁ; ተዛማጅ ጽሑፎችን ለማስተዋወቅ አንድ ክስተት ያዘጋጁ.

ሥነ-ጽሑፋዊ ድብድብ- በተወሰኑ ሕጎች መሠረት በሁለት ተቃዋሚዎች መካከል በሥነ-ጽሑፋዊ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የሚከናወነው በድብድብ መልክ ያለ ክስተት።

ኤፍ

መጽሔት- እንደ ወቅታዊ ሁኔታ የተቀየሰ ክስተት።

የቀጥታ መጽሔት- በጋዜጣ ቁሳቁስ ላይ የተመሰረተ የቲያትር ትርኢት.

መጽሔት የቃል- የፕሬስ አዳዲስ ፈጠራዎችን ለማስተዋወቅ ንቁ የሆነ ቅጽ። በይዘት እና መዋቅር, ይህ ክስተት ከህትመት መጽሔት ጋር ተመሳሳይ ነው. እሱ በርካታ ክፍሎችን ያቀፈ ነው - "ገጾች". እያንዳንዱ ገጽ በአንድ ርዕስ ላይ ስለ ጽሑፎች መረጃ ይይዛል እና በታተሙ ምንጮች ጥቆማ ይጠናቀቃል። ባህላዊው የአሠራር ዘዴ. ልዩ ባህሪ- ወቅታዊ ፣ አስደሳች ብዙ ችግሮች ነጸብራቅ። ወቅታዊነት አለው።

ወ

ዛቫሊንካ- በባህላዊ ጭብጦች ላይ ስብሰባዎች.

Zavalinka ሙዚቃዊ- በሕዝባዊ ጭብጦች ላይ ስብሰባዎች ፣ ከሙዚቃ ጋር።

ሥነ-ጽሑፋዊ እንቆቅልሾች- ይህ ሥራውን እና ደራሲውን ከመጽሃፍ የተቀነጨበ ፣ ከመጽሃፍ ምሳሌ ፣ ከፀሐፊው ምስል ፣ ወዘተ. በግምገማው ውስጥ ቂም እና አድሏዊነትን ለማስወገድ የመልስ ስርዓቱን በግልፅ ማደራጀት አስፈላጊ ነው.

ምርጥ ሰዓት - በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ የተካሄደ በጨዋታ መልክ ያለ ክስተት። 3 ዙሮች ያሉት፣ ዙሮች 1 እና 2 ተጫዋቾች በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይቀበላሉ ፣ ጥያቄውን በፍጥነት የመለሰ ተጫዋች ኮከብ ይቀበላል ፣ ብዙ ኮከቦችን የተቀበሉ ተጫዋቾች ወደ ቀጣዩ ዙር ፣ 2 ተሳታፊዎች ወደ 3 ዙር ያልፋሉ ፣ እነሱም ከተጠቀሰው ርዕስ ጋር ከሚዛመደው ቃል በተቻለ መጠን ብዙ ቃላትን የመፃፍ ተግባር ተሰጥቶታል። ብዙ ቃል ያለው ያሸንፋል።

Starfall ግጥም- የግጥም ንባብ ለሚፈልግ የግጥም ስራዎች ወይም ታዋቂ ገጣሚዎች የተዘጋጀ ክስተት።

የፕሮጀክት ጥበቃ- ተሳታፊዎች ወይም ቡድኖች ማንኛውንም ፕሮጀክቶች የሚያሳዩበት አፈጻጸም። እንደ የተለያዩ - ድንቅ ፕሮጀክቶች ጥበቃ. በግንኙነቱ ውስጥ የተሳታፊዎች ሚናዎች፡ አቅራቢ፣ ተመልካች-አስተላላፊ፣ ገላጭ። የፕሮጀክቶችን መከላከል ለዝግጅት አቀራረብ ቅድመ ዝግጅት - ፕሮጀክት መፍጠር ፣ ማዳበር እና መንደፍ።

እና

ጨዋታ- ውድድር, ቅድመ-ስምምነት መሰረት ውድድር እና
አንዳንድ ደንቦች. የሚኮርጅ ዲሞክራሲያዊ እንቅስቃሴ እውነተኛ ሕይወትግልጽ ደንቦች እና የተወሰነ ቆይታ. የጨዋታዎች አደረጃጀት ቅርፅ የተለያዩ ነው- ዳይዳክቲክ፣ ሚና መጫወት፣ ንግድ፣ ማስመሰል፣ ምሁራዊ፣ አዝናኝወዘተ.

መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጨዋታ- ለአንባቢዎች መረጃ እና መጽሐፍ ቅዱሳዊ እውቀት እድገት የሚያበረክት ልዩ የተደራጀ መዝናኛ። የመጽሐፍ ቅዱስ ጨዋታዎች ልጆች ወደ ማጣቀሻ ጽሑፎች፣ መጽሐፍ ቅዱሳዊ መርጃዎች እንዲዞሩ እና ራሳቸውን ከመጽሐፍ ጋር የመስራት ችሎታ እንዲኖራቸው ያበረታታሉ።

የንግድ ጨዋታ- በሞዴሊንግ ላይ የተመሠረተ ድርጅታዊ ፣ ማህበራዊ ዕውቀት ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ዋና ስርዓት የመመስረት ዘዴ። በማህበራዊ ጠቃሚ ድርጅታዊ እንቅስቃሴ ሞዴል ላይ የተመሰረተ ነው.

ጨዋታው ምሁራዊ ነው።በአንድ ሰው የአእምሮ ችሎታዎች ፣ በአእምሮው ምክንያት ስኬት የተገኘበት ጨዋታ።

የጨዋታ ጭብጥ- በጨዋታ አካላት የተሞላ እና ለማንኛውም ርዕስ የተሰጠ የጅምላ ክስተት። ለምሳሌ፣ ታሪካዊ፣ አካባቢ፣ ኢኮኖሚያዊ፣ የስራ መመሪያ፣ ሚስጥራዊ ጨዋታ፣ ምናባዊ ጨዋታ።

ሥነ-ጽሑፍ ጨዋታ- በጨዋታ አካላት የተሞላ እና ለሥነ-ጽሑፍ የተሰጠ የጅምላ ክስተት። የስነ-ጽሁፍ ጨዋታዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ፡ ጥያቄዎች፣ ስነ-ጽሁፍ ጉዞዎች፣ በትኩረት ለሚከታተሉ እና በደንብ ለሚነበቡ ውድድሮች፣ የስነ-ጽሁፍ ጨረታዎች፣ የስነ-ፅሁፍ እንቆቅልሽ እና ቻራዴዎች፣ ወዘተ. ሥነ-ጽሑፋዊ ጨዋታዎች ይከፋፈላሉ ወደ "ሚና"(ሪኢንካርኔሽን እንደ ጽሑፋዊ ጀግና) እና "ምሁራዊ"(እነሱ መጽሐፉን, ደራሲውን, ገጸ-ባህሪያትን "በመፍታት" ሂደት ላይ የተመሰረቱ ናቸው).

ትምህርታዊ ጨዋታ- በተሳታፊዎቹ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ላይ ያነጣጠረ ጨዋታ። የሚና-ተጫዋች ጨዋታ ግንኙነቶችን እና ሁኔታዎችን ሞዴል የማድረግ ዘዴ ነው። በእሱ አማካኝነት የጉዳዩ ተሳታፊዎች የሁኔታው ጀግኖች ይሆናሉ (በምርጫ) ፣ ሞዴል ያድርጉት ፣ ወደ ቡድኑ ፍርድ ያመጣሉ ።

የቤተሰብ ጨዋታ- በሁለት ወይም ከዚያ በላይ የቤተሰብ ቡድኖች መካከል ያለ ጨዋታ።

ቃለ መጠይቅ - የሕዝብ አስተያየትበፕሮፌሽናል ወይም በግላዊ ጉዳዮች ላይ ያለ ሰው ፣ በአቅራቢው የሚመራ።

ኢንፎማኒያ -የመዝናኛ ዜና ፕሮግራም.

የምግብ መፍጫውን ያሳውቁ- የታዋቂ ልቦለድ ሥራዎች አጭር ማጠቃለያ የያዘ የጅምላ ዝግጅት።

ዶሴ ያሳውቁ- ስለ አንድ ሰው ፣ ስለ አንድ ነገር በቁሳቁሶች ስብስብ መልክ የተከናወነ ክስተት።

መለቀቅን አሳውቅ- "ለአለም መልቀቅ", ህዝባዊ ማሳያ, ህትመት, መልእክት, ምናልባትም - እቃው እራሱ. ብዙውን ጊዜ በሙዚቃ (አልበም መለቀቅ ፣ ዘፈኖች) ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። እንዲሁም በመገናኛ ብዙሃን (የጋዜጣዊ መግለጫ, የበይነመረብ መለቀቅ - ስለማንኛውም ዜና መልእክት, አመለካከት).

ኢንፎርሚና- ይህ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ ክስተት ስለ አንድ ወይም የሕትመት ቡድን ይዘት መረጃን ለተጠቃሚዎች የሚያቀርብ ነው ፣ ብዙውን ጊዜ እንደ አስደሳች ምሁራዊ ጨዋታ የተሳታፊዎችን እውቀት የሚገልጥ እና የሚያጠናክር ፣ ብዙውን ጊዜ የቤተመጽሐፍት እና የመፅሃፍ ቅዱሳዊ ትምህርቶችን ለማጠናከር ይካሄዳል። የዚህ ቅፅ ልዩነት አንባቢዎች እራሳቸው እንደ መረጃ ሰጪዎች ሆነው የሚሰሩበት እውነታ ነው. አጭር የመረጃ መልእክቶች ለጆርናል፣ አልማናክ፣ ስብስብ ለግል ህትመቶች ያደሩ ናቸው።

የመረጃ ደቂቃ- በአንድ ርዕስ ላይ አጭር የመረጃ መልእክት።

በ Koshkina I.G., ራስ የተጠናቀረ. የፈጠራ ዘዴ. የማዕከላዊ ባንክ ክፍል, ፖ. ሰርኑር ፣ ማሪ ኤል

የክስተት ቅርጾች

የተለያዩ ገጽታዎች እና የስራ ዓይነቶች ያለው ክስተት።

የአንጎል ጥቃት (የአንጎል መጨናነቅ)

አንድን ችግር በአጭር ጊዜ ለመፍታት ተሳታፊዎች ሃሳቦችን (አማራጮችን) እንዲያቀርቡ የሚጠይቅ ምሁራዊ ጨዋታ። የተሳታፊዎችን አስተያየት በነጻነት በመግለጽ ይከናወናል. መዋቅር፡ ችግሩን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መምረጥ፣ መፍትሄዎችን ማዘጋጀት። እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች ውጤታማ የጋራ ውይይት ዘዴ ናቸው.

የእውቀት ጨረታ

የፈጠራ ክስተት፣ የፈተና ጥያቄ አይነት፣ የመማር ፍላጎትን ለማፍራት አስተዋፅዖ ያደርጋል፣ የአስተሳሰብ አድማስን ለማስፋት፣ የተሳታፊዎችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ለማሳደግ እና በሁሉም ተሳታፊዎች እውቀትን ለማግኘት። አእምሯዊ መዝናኛ. በጨረታው ላይ አንድ ጥያቄ ወይም ሽልማት "ይሸጣል" እና "ሊገዛ" ይችላል: "ግዢ" የሚደረገው በ "ሻጩ" የተጠየቀውን ማንኛውንም እውቀት በማቅረብ ነው. በእውነቱ ይህ ለርዕሱ ምርጥ እውቀት ክፍት ውድድር ነው - ሽልማቱ የሚቀበለው በመጨረሻው መልስ በሰጠው ሰው ነው። የጨረታው ባህሪያት ተጠብቀው ይገኛሉ፡ ፑልፒት፣ መዶሻ፣ ደወል።

የጨረታ ምሁራዊ

በመጽሃፍ ፣በማባዛት ፣በዲስክ ፣በፎቶግራፍ ፣በስላይድ ውስጥ እውን የሆነ መንፈሳዊ እሴት “መሸጥ” እና “መግዛት” የምትችልበት የእውቀት ውድድር። "ግዢ" የሚደረገው በ"ሻጩ" የተጠየቀውን ማንኛውንም እውቀት በማቅረብ ነው። ዓላማ፡ ስልጣንን ማጠናከር። እውቀት, በአዕምሯዊ እና ጥበባዊ እሴቶች ላይ ፍላጎትን ማነሳሳት, የመረጃ ምንጮች.

ማዕከላዊው ቦታ በዳንስ ፕሮግራም የተያዘበት ልዩ የተደራጀ መዝናኛ። ሥነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቃዊ ቅንብር ከተጨማሪ ሥነ-ሥርዓት፣ የበለጠ ጥብቅ ሥነ-ሥርዓት እና አስቀድሞ በተወሰነ ቅደም ተከተል የሚከተል የገጽታ ስብስብ።

Masquerade ኳስ

የልብስ ኳስ.

ዳስ

ትንሽ፣ ደስተኛ፣ ቀልደኛ ድርጊት፣ ከፋሬስ አፈጻጸም ጋር ተመሳሳይ የሆነ ክስተት፣ በመንፈስ የህዝብ በዓልን ድባብ ያስተላልፋል።

ጥቅም

የተለያዩ ቅጾችን እና ዘዴዎችን የሚያጣምር ውስብስብ ክስተት. አት" ቢግ ኢንሳይክሎፔዲያሲረል እና መቶድየስ "የጥቅም አፈፃፀም" ጽንሰ-ሐሳብ እንደ " ይገለጻል. የቲያትር አፈፃፀምለአንዱ ተዋናዮች ክብር. ከእንደዚህ አይነት ጥቅማጥቅሞች የተሰበሰበው ለተጠቃሚው ጥቅም ነበር. በታዋቂ ሰዎች ግብዣ ሰፊ ማስታወቂያ ያለው ትልቅ ተግባር ነበር። በቤተ መፃህፍት ልምምድ ውስጥ የጥቅማጥቅም አፈፃፀም ለአንድ አስደሳች ሰው (አንባቢ, ጸሐፊ, የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ, ወዘተ) ክብር አፈጻጸም ነው.

ውይይት

በተናጋሪ መልእክት ተጀምሮ ከታዳሚው ጋር በሚደረግ ውይይት የቀጠለ የጅምላ ክስተት የውይይት አይነት።

ውይይት - ውይይት

በሁለት አወያዮች መካከል በውይይት መልክ የሚደረግ ውይይት።

ውይይት - ክርክር

ከክርክር አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት (ሙግት)።

ውይይት - ጨዋታ

ከጨዋታው አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት።

ውይይት - ውይይት

ከውይይት አካላት ጋር የሚደረግ ውይይት።

ወርክሾፕ ውይይት

ከተግባራዊ ልምምዶች ጋር ቃለ ምልልስ.

ልውውጥ ልውውጥ

የመረጃ ቀናት ለክልሉ ፣ ለሕዝብ ፣ ለሳይንስ ቅርንጫፎች ፣ ወዘተ ሊሰጡ ይችላሉ ። ኤግዚቢሽኖች በ "ደላላ ቤቶች" መገለጫ ላይ ጽሑፎችን ያካትታሉ ። የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች፣ አስተማሪዎች ወይም አንባቢ አንባቢዎች ጨረታዎችን ይመራሉ።

"ጨረታ" ስለ ተነበበው ነገር የቃል ግምገማዎች ውድድር ነው። የ‹‹ደላላ መሥሪያ ቤት›› ኃላፊ ጨረታውን የከፈተው ስለ‹‹ዕቃው›› ምንነት በሚተርክ ታሪክ ነው፣ ከዚያም አንዳንድ ‹‹ደላሎች›› ሃሳባቸውን አቅርበዋል። በልዩ የድለላ ምልክት - ከፍ ያለ እጅ - "መረጃ እወስዳለሁ" ወይም "መረጃን አልቀበልም" የሚል ምልክት መስጠት ይችላሉ. በጨረታው ወቅት ለመጽሐፉ ምርጥ ማስታወቂያ “ሼር” ተሰጥቷል። መረጃን የመገምገም መብት ለሁሉም ተጫራቾች ተሰጥቷል።

ብሊትዝ

ማንኛውም ክስተት በጣም ፈጣን፣ በአጭር ጊዜ ውስጥ የሚካሄድ፣ ወይም በአጭር ጊዜ ውስጥ የሚመለሱ የጥያቄዎች ዝርዝር የያዘ

Blitz የሕዝብ አስተያየት መስጫ

በጣም ፈጣን የዳሰሳ ጥናት በአጭር ጊዜ ውስጥ ተካሂዷል

Blitz ውድድር

ውድድር በአጭር ጊዜ ውስጥ ተካሂዷል

በቡድኖች መካከል የሚደረግ ውድድር ለምሳሌ የጋራ የእውቀት ልውውጥ።

ምሁርን ተዋጉ

የአንድ ነገር አስተዋዋቂዎች ውድድር ፣ ምሁራን።

ድምጽ ማጉያዎችን ይዋጉ

የድምጽ ማጉያ ውድድር.

የአንጎል ቀለበት

ለጥያቄዎች ምላሽ በሁለት (ወይም ከዚያ በላይ) ቡድኖች መካከል ያለ ጨዋታ። ጥቅሞቻቸው የውድድር አካልን የሚያካትቱ፣ መደበኛ ባልሆነ ሁኔታ ውስጥ የሚከናወኑ እና እራሳቸውን እና እውቀታቸውን ለመግለጽ እድል መስጠቱ ነው። እነሱ የጋራ አስተሳሰብን ልምድ ለማግኘት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, የምላሽ ፍጥነትን ያዳብራሉ, የቡድኑን ዕውቀት እና እውቀት ለመፈተሽ ያስችሉዎታል.

Blitz ጨዋታ

ተሳታፊዎች ለማሰብ ጊዜ በማይሰጡበት ጊዜ የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችን በግልፅ የሚያሳይ ጥያቄ። ጥያቄዎች አስቀድመው ተዘጋጅተዋል. በዝግጅቱ መሪ የተቀመጡ ናቸው. የ blitz ጨዋታ አስደናቂ ምሳሌ የቲቪ ትዕይንት "The Smartest" ነው።

አጭር መግለጫ

ከመገናኛ ብዙሃን ተወካዮች ጋር የባለስልጣኖች ስብሰባ

Vernissage

በልዩ ሁኔታ የተጋበዙ ሰዎች በተገኙበት በክብር ድባብ ውስጥ ለሥነ ጥበብ ፈጠራ የተዘጋጀ ዝግጅት።

ምሽት

የምሽት ስብሰባ ፣ ለመዝናኛ ዓላማ ወዳጃዊ ስብሰባ። እነሱ ስነ-ጽሁፍ, ሙዚቃዊ, ዘፈን, ዳንስ, ግጥም, ወዘተ ሊሆኑ ይችላሉ.

የጥያቄዎች እና መልሶች ምሽት

ወቅታዊ ጉዳዮች ውስብስብ ክስተት (ማህበራዊ-ፖለቲካዊ ክስተቶች, የሳይንስ ውጤቶች, ስነ-ጽሁፍ እና ስነ-ጥበብ, ህክምና, የስነምግባር ጉዳዮች, ወዘተ.). የርዕሱ ምርጫ የሚወሰነው በአካባቢው ሁኔታዎች ነው, የአንባቢዎችን ትኩረት ወደ አንዳንድ ጉዳዮች የመሳብ አስፈላጊነት. በዝግጅት ወቅት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ጥያቄዎችን በማንሳት ከአንባቢዎች ጋር ያስተዋውቃል (በመጽሐፍ ኤግዚቢሽኖች ላይ ያስቀምጣቸዋል, ፖስተሮች, በቃል ያስተዋውቃል), የመጽሐፍ ኤግዚቢሽኖችን ያዘጋጃል, ግምገማዎችን ያካሂዳል, ውይይቶች (ግለሰብ እና ቡድን). አስተናጋጁ ምሽቱን ይከፍታል. ስለ ርዕሰ ጉዳዩ በአጭሩ ይናገራል, የጥያቄዎች ባህሪ, ስለ መልሶች ቅደም ተከተል ያሳውቃል, አማካሪዎችን ያስተዋውቃል, ጥያቄዎችን ይጠይቃል, አስቀድሞ በተወሰነ ቅደም ተከተል ያስቀምጣቸዋል. በተጨማሪም በእያንዳንዱ ጉዳይ ላይ ያሉትን መግለጫዎች ያጠቃልላል, አስፈላጊ ከሆነ እርማቶችን ያደርጋል እና ርዕሱን ለመረዳት የሚረዱ ጽሑፎችን ይመክራል. ጥያቄዎቹ ሲሟጠጡ ውጤቶቹ ተጠቃለዋል.

ምሽት

መዝናኛ በአንድ መድረክ ላይ ድግስ አስመስሎ በልዩ ሁኔታ ተደራጅቷል። ዝርያዎች: ፓርቲ, የመሰብሰቢያ ሳሎን, ክለብ, እንግዳ ተቀባይ, ስብሰባ. ይህ ፎርም የካፌን ባህሪያት እንደ ጠረጴዛዎች፣ ያልተሸፈነ መብራት፣ ማደስ፣ ወዘተ የመሳሰሉ ባህሪያትን ይወስዳል።

የምሽት ምስል

ለአንድ የተወሰነ ሰው የተሰጠ ውስብስብ ክስተት - በሥነ-ጽሑፍ ፣ በሥነ-ጥበብ ፣ በሳይንስ ውስጥ የላቀ ሰው።

የግጥም ምሽት

ለቅኔ የተዘጋጀ የጅምላ ዝግጅት ለአንድ ገጣሚ ስራ ወይም የተለየ ርዕስ ሊሰጥ ይችላል።

የግጥም ስሜት ምሽት

ለቅኔ የተቀደሰ የጅምላ ዝግጅት በቦታው የተገኙት ሁሉ ወይም ብዙሃኑ ቅኔን በማንበብ ይታጀባሉ።

የምሽት ጨረታ

ምሽት ከጨረታው አካላት ጋር።

የምሽት መሰጠት

ለአንድ ሰው ወይም ለሌላ ነገር የተሰጠ ምሽት። ምሽት-requiem - በታሪክ ውስጥ አሳዛኝ ወይም አሳዛኝ ቀኖች የተሰጠ ትውስታ ምሽት.

የጥበብ ንባብ ምሽት

መደበኛ ባልሆነ ክፍል ውስጥ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የአፈፃፀም ፕሮግራም። አንባቢዎች አንድ በአንድ ከአድማጮች ጋር፣ ያለ ሜካፕ፣ ገጽታ፣ መደገፊያዎች፣ የመብራት ውጤቶች፣ በታወቁ ሥራዎች ላይ የተመሠረቱ ቅንብሮችን ይሠራሉ፣ ግጥሞችን ወይም ታሪኮችን ያንብቡ።

ምሽት elegy

ለግጥም ወይም ለሙዚቃ ስራዎች የተሰጠ ሙዚቃዊ ወይም ግጥማዊ ምሽት በአስጨናቂ፣ በሚያሳዝን ስሜት የተሞላ።

ኮሜ ኢል ፋውት ምሽት (የመልካም ስነምግባር ምሽት)

ለሥነ ምግባር የታሰበ ምሽት።

ሥነ-ጽሑፋዊ ፓርቲ

የጓደኞች ስብሰባ ፣ የምታውቃቸው (ብዙውን ጊዜ ምሽት ላይ) ስለ ሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ለመወያየት ፣ ለሥነ ጽሑፍ አርእስቶች ያደሩ ፣ ዘና ባለ ፣ ወዳጃዊ ሁኔታ ውስጥ።

ማህበራዊ ፓርቲ

አብረው ጊዜ ለማሳለፍ የጓደኞች፣ የምታውቃቸው (ብዙውን ጊዜ ምሽት ላይ) መገናኘት፣ መዝናናት፣ ዘና ባለ፣ ወዳጃዊ ሁኔታ ውስጥ መዝናናት።

የቪዲዮ ቅንብር

የቪዲዮ ክስተትወይም የቪዲዮ መረጃን መቅዳት እና መልሶ ማጫወት ፣ ስለ ምስሉ መረጃን በመያዝ እና በማሳየት የተወሰነው ክፍል።

የቪዲዮ ጥያቄዎች

የካርቱን እና የፊልም ማስማማት ቁርጥራጭን ፣እንዲሁም የህፃናት መጽሃፍት ምሳሌዎችን በማሳየት ላይ።

ቪዲዮክሩዝ

የዝግጅት-ጉዞ (ክሩዝ) ከቪዲዮ ቁሳቁሶች አጠቃቀም ጋር.

የቪዲዮ ንግግር

የቪዲዮ ክሊፖችን በመጠቀም የመማሪያ አዳራሽ.

የቪዲዮ ሳሎን

የቪዲዮ ቁሳቁሶች (ፊልሞች, ክሊፖች, ወዘተ) የሚታዩበት የክስተቶች ዑደት.

የቪዲዮ ትምህርት

የቪዲዮ ቁሳቁሶችን በመጠቀም የተሰራ ትምህርት የቪዲዮ ጉብኝት - የሽርሽር ጉዞ የተቀዳ እና የቪዲዮ ቁሳቁሶችን በመጠቀም መልሶ ማጫወት ቪዲዮ ኢንሳይክሎፔዲያ - እንደ ኢንሳይክሎፔዲያ የተሰራ ክስተት ፣ የቪዲዮ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ጉብኝት - ኦፊሴላዊ ጉብኝት ፣ ለንግድ ዓላማ የስነ-ጽሑፍ የንግድ ካርዶች - አጭር ያቀፈ ክስተት የማንኛውም ስራዎች, መጽሃፎች, ደራሲዎች ባህሪያት በአስደሳች (ቲያትር ሊሆን ይችላል) መልክ.

የፈተና ጥያቄ

ጥያቄዎች - በይዘቱ ፣ በርዕሱ ላይ አስደሳች ጥያቄዎች ።

ጥያቄዎች-ፍለጋ

ስለ የስነ ጥበብ ስራ ይዘት፣ የጸሐፊው የህይወት ታሪክ እውነታዎች፣ በሥነ-ጽሑፍ ሕይወት ውስጥ ያሉ ክስተቶች፣ የመጽሐፎች እና ሥነ-ጽሑፍ ታሪክ ለአዝናኝ ጥያቄዎች መልሶችን የመፈለግ አካላት ያለው ክስተት።

የፈተና ጥያቄ

ጥያቄዎችን እና ብዙ መልሶችን የሚመርጡበት ምሁራዊ ጨዋታ።

የታሪክ ጥያቄ

ጥያቄዎች የተጠለፉበት አዝናኝ በሆነ ሴራ ላይ የተመሰረተ የአዕምሮ ጨዋታ። ሴራው ማንኛውም ሊሆን ይችላል፡ የጠፈር ጉዞ፣ የባህር ሬጋታ፣ ድንቅ፣ ህንፃ፣ ድንቅ፣ ወዘተ.

የአጋጣሚ ጥያቄዎች

ለተሳታፊው መልስ አማራጮች የተሰጠበት የፈተና ጥያቄ።

ጥያቄዎችን ይግለጹ

በፍጥነት (በአጭር ጊዜ) ጥያቄ አካሄደ።

የኤሌክትሮኒክ ጥያቄዎች

የኮምፒተር ቴክኖሎጂ አጠቃቀም ጋር ጥያቄዎች.

ባለቀለም ብርጭቆ

ስለ ጥሩ ወይም ጌጣጌጥ ተፈጥሮ የጌጣጌጥ ጥበብ ስራዎች ሥነ-ጽሑፋዊ ክስተት።

የስነ-ጽሁፍ ማሳያ

የታቀዱትን መጽሃፎች, ስራዎች, እነዚህን መጽሃፎች የማስተዋወቅ ዘዴ, ስራዎችን ለማሳየት የተዘጋጀ ክስተት.

ስብሰባ

ከአንድ ሰው ጋር ለመተዋወቅ፣ ለመነጋገር፣ ለመወያየት፣ አንድ ሰው በመጣበት ወቅት ለማክበር ዓላማ የተዘጋጀ ስብሰባ።

ለሳሞቫር ስብሰባ

ከመመገቢያዎች ጋር በአንድ ክፍል ውስጥ መገናኘት። እንደ አንድ ደንብ, በተረት ጭብጥ ላይ.

የስብሰባ-ቃለ-መጠይቅ

በቃለ መጠይቅ መልክ የተዘጋጀ እና የተካሄደ ስብሰባ.

የስብሰባ-አቀራረብ

ይፋዊ አቀራረብ፣ የተፈጠረ ነገር መክፈት፣ የተደራጀ (ለምሳሌ፣ አዲስ መጽሔት, መጽሐፍ, ድርጅት አቀራረብወዘተ)።

አስደሳች ከሆነ ሰው ጋር መገናኘት

በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የአንባቢዎች ውይይት የላቀ ስብዕና ያለው (ፀሃፊ ፣ የህዝብ ሰው ፣ የሙያው ተወካይ ፣ ጉዞ ፣ ጀግና ፣ ወዘተ) በዚህ ጊዜ አስተናጋጁ በማንኛውም ጉዳይ (ችግር) ላይ የአመለካከት ልውውጥን ይመራል።

ኤግዚቢሽን - ጥያቄ

የአውደ ርዕዩ ርዕስ በኤግዚቢሽኑ ላይ በቀረቡት ጽሑፎች በመታገዝ የተመለሰ ጥያቄ ይዟል። ለምሳሌ "መኖር ትፈልጋለህ?" - ለአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት ችግሮች የተዘጋጀ ኤግዚቢሽን; "በማርስ ላይ ህይወት አለ?" - ለፕላኔቶች ችግሮች የተዘጋጀ ኤግዚቢሽን ስርዓተ - ጽሐይወዘተ.

ኤግዚቢሽን - ጥያቄ

እንደዚህ አይነት ኤግዚቢሽን ለመንደፍ, በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ አዝናኝ ጥያቄዎችን መምረጥ ያስፈልግዎታል. በኤግዚቢሽኑ ውስጥ ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ የሚያገኙበት የጥያቄዎች እና የመጻሕፍት ጽሑፎች, ወቅታዊ ጽሑፎች ይዟል. ለምሳሌ: "እና ዛሬ እንግዳ አለን" (ስለ ስነ-ምግባር). ይህ የኤግዚቢሽኑ ቅጽ ለወጣት ተማሪዎች እና ታዳጊዎች ተቀባይነት አለው።

ኤግዚቢሽን - ማስጌጥ

በቤተ መፃህፍት ውስጥ የጅምላ ክስተት መሰረት እና ተፈጥሯዊ ማስጌጥ ነው. ከበስተጀርባዎቻቸው, ክስተቱ ተካሂዷል, በድርጊት ጊዜ መጽሃፍቶች እና እቃዎች ተወስደዋል, መፍትሄ ይሰጣቸዋል; ከጅምላ ክስተት በኋላ እንደ ገለልተኛ ኤግዚቢሽን መኖር ይችላሉ።

ኤግዚቢሽን - ዶሴ;

ኤግዚቢሽን መፍጠር ስለ አንድ ነገር ተጨባጭ መረጃ መሰብሰብን ያካትታል። ለምሳሌ: "የባንዲራ የዘር ሐረግ, የጦር ቀሚስ, የሩሲያ ፌዴሬሽን መዝሙር." ይህ ዓይነቱ ኤግዚቢሽን ለወጣቶች ተቀባይነት አለው.

ኤግዚቢሽን - ጨዋታ

ጨዋታው በ ውስጥ ግንባር ቀደም እንቅስቃሴ ነው። የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ. ነገር ግን ሁሉም ሰው መጫወት ይወዳል: ሁለቱም ልጆች እና መካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች. ጨዋታው ካልተቀየረ በስተቀር የአዕምሮ ጎናቸው እየጠነከረ ይሄዳል። ስለዚህ, ኤግዚቢሽን-ጨዋታ ለሁሉም ዕድሜዎች ሊፈጠር ይችላል. በዚህ ኤግዚቢሽን ላይ፣ የጨዋታው አካላት፣ በተመከሩት ስነ-ፅሁፎች በጭብጥ የሚወሰኑ፣ ዋና አካል ናቸው። የኤግዚቢሽኑ የጨዋታ ቁሳቁሶች ውስብስብነት ደረጃ የሚወሰነው በዒላማው እና በአንባቢው ነው. ለቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች, ስነ-ጽሑፋዊ ተረት ገጸ-ባህሪያት ያለው ጨዋታ "ከየትኛው መጽሃፍ እንደሆንን ገምት" ተስማሚ ነው, ለወጣት ተማሪዎች ርእሶች በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ-የህይወት ደህንነት መሰረታዊ ነገሮች, ትምህርት ቤት, ፕላኔታችን, ወዘተ. ለምሳሌ: "እንሞክር. ማሻ እንጉዳዮችን በቅርጫት ውስጥ እንዲወስድ እርዱት። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ለሚገኙ ወጣቶች, የጆስቲንግ ውድድሮች ወይም "የባህር ጉዞ" "በሙሉ ሸራ - በበጋ" ተስማሚ ናቸው.

ኤግዚቢሽን - የቀን መቁጠሪያ

የቀን መቁጠሪያ ማድረግ ይችላሉ የህዝብ ምልክቶች፣ የፕሮፌሽናል በዓላት የቀን መቁጠሪያ ፣ የስነ-ጽሑፍ ቀናት የቀን መቁጠሪያ ፣ በዓለም ላይ ያሉ የልጆች በዓላት ፣ ወዘተ.

ኤግዚቢሽን - መስቀለኛ መንገድ

"ጸጥ ያለ" ኤግዚቢሽን፣ ዝም ለሚሉ ሰዎች። የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ-ትምህርታዊ ባህሪ አለው። በኤግዚቢሽኑ ላይ በቀረቡት ጽሑፎች ውስጥ ሊገኙ የሚችሉ መልሶች በእንቆቅልሽ እንቆቅልሽ (የተስፋፋ) ላይ የተመሠረተ ነው። ለተሳታፊዎች ምቾት, የእንቆቅልሽ እንቆቅልሹን ፎቶ ኮፒዎች ማድረግ ይቻላል. የመጀመሪያው፣ በኤግዚቢሽኑ ርዕስ ላይ የእንቆቅልሽ እንቆቅልሽ መኖሩን በመገመት ፣ በቅርበት በመሳል እና መልሶች የሚገኙባቸው ጽሑፎችን በማቅረብ። የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሽ ፎቶ ኮፒ ተደርጎ ለልጆች ሊሰጥ ይችላል። ለወጣት ተማሪዎች እና ለወጣቶች እንዲህ ዓይነቱን ኤግዚቢሽን ማዘጋጀት የተሻለ ነው, በጣም ጥሩው ሰው ማስታወሻ ያገኛል.

ኤግዚቢሽን-ግጭት

ይህ ከ "ሳይኮሎጂካል ኤግዚቢሽኖች" ዝርያዎች ውስጥ ሌላ ይመስላል. አንድ ዓይነት የግጭት ሁኔታን ለመፍታት ተማሪውን መርዳት, ለመፈለግ ይረዳል ሊሆኑ የሚችሉ መንገዶችከእሱ ውጣ.

የመጽሐፍ ምሳሌዎች ኤግዚቢሽን

ኤግዚቢሽኑ በአንዳንድ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ግልጽ የሆኑ ሥዕላዊ መጽሐፎችን ይዟል, ነገር ግን አጽንዖቱ በምሳሌዎች ላይ ነው. ለወጣት ተማሪዎች እና ጎረምሶች, በአንድ አርቲስት የተገለጹ ምሳሌዎች, ለአንድ ዘውግ መጽሃፍቶች, በአንድ ርዕስ ላይ, ለምሳሌ "Frost and Sun" (የክረምት መልክዓ ምድሮች) አስደሳች ይሆናል. ኤግዚቢሽኑ በልጆች ላይ የጽሑፍ እና የሥዕላዊ መግለጫዎች ውህደት ለእያንዳንዳቸው ልዩ እይታ የሚሰጥበት መጽሐፍ እንደ ጥበባዊ እሴት ያዳብራል ።

ኤግዚቢሽን "ሥነ-ጽሑፍ ጀግና":

ኤግዚቢሽኑ የቅድመ መደበኛ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ፣ ታዳጊ ተማሪዎችን እና ታዳጊዎችን ትኩረት ይስባል። የኤግዚቢሽኑ ጭብጦች፡- “ማትሮስኪን ዘ ድመት”፣ “ኩዝካ ዘ ቡኒ”፣ “ሼርሎክ ሆምስ”፣ “ሃሪ ፖተር” ሊሆኑ ይችላሉ። አሁን "ሃሪ ፖተር" ኤግዚቢሽን ማዘጋጀት ቀላል ነው, እንደ መጫወቻዎች-የጀግኖች, ማስታወሻ ደብተሮች, የቀን መቁጠሪያዎች ከጄ ሮሊንግ መጽሐፍት ጋር ታትመዋል. ኤግዚቢሽኑ የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ለማነቃቃት ፣ ለጀግኖች ደብዳቤዎች ፣ ስለ ጀግናው ታሪክ ቀጣይነት ፣ ከጀግናው ጋር ጨዋታዎችን እና ሌሎችንም ያቀርባል ።

ኤግዚቢሽን - ስሜት

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ አንባቢዎች መጽሃፎቹን በኤግዚቢሽኑ ላይ እንዲያስቀምጡ ተጋብዘዋል እና በእነሱ ላይ አስተያየቶችን እንዲሰጡ ይጋበዛሉ: "ይህን መጽሐፍ ያነበብኩት ሲደሰት ነው..." "ሲከፋኝ ይህን መጽሐፍ አነባለሁ..." ወዘተ. የልጆች ትኩረት እና ጭብጡ: "በትክክል እንደ ተነገረው ... በእኔ አይደለም ... ስለ እኔ", ይህ ኤግዚቢሽን በሩሲያ ክላሲኮች ስራዎች ላይ የተመሰረተ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ ሊዘጋጅ ይችላል. የኤግዚቢሽኑ ክፍሎች፡- “ጀግኖች አዝነዋል”፣ “ጀግኖች ደስተኞች ናቸው”፣ ወዘተ.

ኤግዚቢሽን - ፍለጋ

ለወጣቶች እና ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች፡ የኤግዚቢሽኑ መፈጠር የቅድመ አካባቢያዊ ታሪክን፣ ሳይንሳዊ ፍለጋን፣ በመቀጠልም የቁሳቁስ ዲዛይን ያካትታል። ለምሳሌ: "የመንደራችን ሰዎች", "የእኛ መንደርተኞች የታላቁ ተሳታፊዎች ናቸው የአርበኝነት ጦርነት".

ኤግዚቢሽን-ፖስታ

ለመመስረት የሚረዱ የደብዳቤ አባሎች ያለው ኤግዚቢሽን አስተያየትበተመከሩት ጽሑፎች ላይ በመመርኮዝ ከልጁ ጋር. ለምሳሌ፣ ልጆች ለሥነ-ጽሑፍ ገፀ-ባሕሪያት ወይም ለመጽሐፍ ደራሲዎች ደብዳቤ እንዲጽፉ ማበረታታት ይችላሉ። ደብዳቤዎች ከመጻሕፍት ጋር ለእይታ ይቀርባሉ። እንዲህ ዓይነቱ ኤግዚቢሽን በትናንሽ ተማሪዎች አዎንታዊ ምላሽ ይኖረዋል.

ይህ ምናልባት አዲስ መጽሐፍ፣ መጽሔት፣ ጋዜጣ ወይም የማስታወቂያ ቴክኖሎጂን በመጠቀም ይዘታቸውን ያልተለመደ ይፋ ማድረጉ ሊሆን ይችላል፣ ለምሳሌ፣ “ልጃገረዶች፣ ለእናንተ አዲስ መጽሐፍ፡ አንብቡት!” በሚል ርዕስ ትዕዛዝ። እንዲህ ዓይነቱ ኤግዚቢሽን የታዳጊዎችን እና የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎችን ትኩረት የሚስብ ይመስለኛል።

ኤግዚቢሽን-rebus

" ሞክር፣ ገምት..." በሚለው ፖስተር የታጀበ። ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ብቻ ሳይሆን ለአረጋውያንም ትኩረት ሊሰጠው ይችላል.

ኤግዚቢሽን - ተረት

ኤግዚቢሽኑ ከአንባቢያን - ወጣት ተማሪዎች ጋር በጋራ እየተዘጋጀ ነው። ልጆች የተረትን እቅድ ያብራራሉ, ተረት-ተረት ጀግኖችን ከፕላስቲን ይቀርጹ, ተረት-ተረት ከተማን ይገነባሉ. ይህ ሁሉ ፣ ከተረት ጽሑፍ ጋር ፣ በኤግዚቢሽኑ ውስጥ ወደ አንድ ነጠላ ጥንቅር ይመሰረታል።

ኤግዚቢሽን - መዝገበ ቃላት

አዳዲስ ቃላትን እና ጽንሰ-ሐሳቦችን ለማብራራት ለወጣት ትምህርት ቤት ልጆች እና ታዳጊዎች የተደራጀ ነው።

ኤግዚቢሽን - የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ

ከተመከሩት መጽሃፍቶች ቀጥሎ እንደ ምክር, የምግብ አዘገጃጀት, ስዕሎች, የእነዚህ መጽሃፎች ቅጦች እና በተመሳሳይ ጊዜ እነዚህ ምርቶች የተሠሩባቸው የጉልበት እቃዎች የተሰሩ እቃዎች ይታያሉ. ለምሳሌ; "ማክራም ልክ ነው..."፣ "እጆቻችን ለመሰልቸት አይደሉም" ወዘተ... ለተለያዩ የዕድሜ ክልል ላሉ ህጻናት ሊፈጠር የሚችል ቢመስልም ለታዳጊ ወጣቶች ግን በጣም አስደሳች ይሆናል። ዋናው ነገር ሁሉም ነገር የሚከናወነው በአንባቢዎች እጅ ነው.

የቀጥታ ኤግዚቢሽን

መጽሃፎችን ፣ መጽሔቶችን እና ጋዜጦችን ፣ ገላጭ ቁሳቁሶችን ብቻ ሳይሆን ፣ ሕይወት ያላቸው ፍጥረታት መኖራቸውም ይታሰባል - እነዚህ በ aquarium ውስጥ ያሉ ዓሦች ፣ ጊኒ አሳማ ፣ ሃምስተር ፣ ወዘተ ሊሆኑ ይችላሉ ። በእኔ ምልከታ መሠረት ይህ ኤግዚቢሽን ። በመዋለ ሕጻናት እና በትናንሽ ተማሪዎች መካከል ልባዊ ፍላጎትን ያነሳሳል።

ጋዜጣ በቀጥታ

ከጋዜጠኝነት ዘውጎች ጋር በተጣጣመ መልኩ የተፃፈ ፣ የተፈለሰፈ እና የተቀረፀው በጋዜጣ መልክ አፈፃፀም ፣ ኤዲቶሪያል፣ ፊውይልተን፣ ዘገባ፣ ድርሰት፣ የቃለ መጠይቅ መጠይቅ፣ ካርቱን፣ ስነ-ጽሑፋዊ ፓሮዲ፣ አስቂኝ ድብልቅ፣ መረጃ፣ ማስታወቂያዎች፣ ማስታወቂያ፣ ወዘተ. ጋዜጣው ፖለቲካዊ፣ አሽሙር፣ ነቃፊ፣ አካባቢያዊ፣ አስቂኝ፣ ተንኮለኛ ሊሆን ይችላል። ጋዜጣው መደበኛ ርዕሶች ሊኖረው ይችላል። የሬዲዮ እና የቴሌቪዥን ወጎችን ፣ የሕያው ቃል ዘውጎችን መጠቀም ይችላሉ - ተረት ፣ ተረት ፣ እንቆቅልሽ ፣ ኢፒክ ፣ ዲቲ ፣ ጥንዶች። የጋዜጣው ተሳታፊዎች (7-10 አንባቢዎች) በመጀመሪያ የችግሩን መርሃ ግብር ይወያዩ, አጻጻፉን, የራሳቸውን ልብሶች (ከጋዜጦች, ባህርያት, የጋዜጣውን ስም የሚይዙ የተቀረጹ ፊደላት, ወዘተ) ይዘው ይመጣሉ. ተስማሚ የሙዚቃ ማጀቢያ።

የላይኛው ክፍል ግጥም

በሕዝባዊ ሕይወት ከባቢ አየር ውስጥ እንደ የግጥም ስብሰባ የተነደፈ ውስብስብ ክስተት። ስለ ህዝብ ግጥሞች፣ ቀልዶች፣ ዲቲቲዎች፣ ታሪኮች፣ ቀልዶች ማውራት ተገቢ ነው። የምሽት አስተናጋጅ የባህላዊ ተረት ተናጋሪ ወይም የአዝራር አኮርዲዮን ፣ አሪና ሮዲዮኖቭና እና ሌሎችም ሊሆኑ ይችላሉ ።የሕዝብ ኢፒክ ጀግኖች - ጀግኖች ፣ ነጋዴዎች ፣ ወዘተ. የውስጥ ንድፍ ከስብሰባው አፈ ታሪክ ተፈጥሮ ጋር ይዛመዳል።

የንግግር ግድግዳ

በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ፖስተሮች, መፈክሮች, ጥቅሶች ኤግዚቢሽን.

ሥነ ጽሑፍ ሆሮስኮፕ

እንደ የኮከብ ቆጠራ ዓይነት የተገነባ ክስተት, ስነ-ጽሁፍ (መጻሕፍት, ደራሲያን) በተለየ የሆሮስኮፕ ምልክቶች መሰረት ይመረጣል.

ሳሎን ክፍል ሥነ ጽሑፍ እና ሙዚቃ

በክፍል መቼት ውስጥ እንደ ጭብጥ ስብሰባ የተነደፈ ውስብስብ ክስተት። ግጥማዊ ሙዚቃዊ፣ የቲያትር ቤት ክፍሎች አሉ። የእንግዶች ስብስብ በሙዚቃ ፣ ጸጥታ ፣ ዜማ ፣ ለስላሳ ዜማዎች የታጀበ ነው። የሳሎን ክፍል ባለቤቶች ሁሉም ሰው በተረጋጋ ሁኔታ እንዲቀመጡ ይረዳሉ, ለሁሉም ሰው ፈገግታ ይሰጣሉ, እንኳን ደህና መጡ. የእንግዶች አቀራረብ ብልህ ፣ ተጫዋች ፣ ከባድ ፣ ደስተኛ ሊሆን ይችላል።
የሳሎን ክፍል ጭብጥ የውይይት ርዕሶችን ፣ ሙዚቃዊ ወይም ግጥማዊ ቁርጥራጮችን ፣ ስላይዶችን ወይም ምክሮችን ይወስናል። ሳሎን ውስጥ ሁል ጊዜ ቀልዶች አሉ - አስቂኝ አጫጭር ታሪኮች። የቲያትር ቤቱ ሳሎን ሊለብስ ይችላል ፣ ከትዕይንቶች የተገኙ ትዕይንቶች ፣ የቲያትር ስኪት አካላት ተገቢ ናቸው። ሜትር በተጨማሪም ሳሎን.

የፍቅረኛሞች አስደሳች ምሽት…. ዘውግ

የዚህን ዘውግ ምርጥ ገጽታዎች ለማጉላት ("ጣዕም") ለተወሰነ የስነ-ጽሁፍ ዘውግ የተሰጠ ምሽት።

የሙያ ቀን

ይህ ስለማንኛውም ሙያ ለተጠቃሚዎች በሰፊው የማሳወቅ አጠቃላይ ክስተት ነው። ኤግዚቢሽኖችን ያካትታል, ክፍት የጽሑፍ እይታዎች; መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግምገማዎች; ከተወሰኑ ሙያዎች ልዩ ባለሙያዎች ጋር ምክክር; ስለ ሙያዊ ችግሮች ሰፊ ውይይት, አለመግባባቶች; ጉብኝቶች; የፊልም ማሳያዎች.

የቀን ጭብጥ

ለአንድ ቀን የሚቆይ በልዩ ጭብጥ ላይ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የክስተቶች ስብስብ። ከመቶ አመት ጋር የሚደረግ ውይይት ልጆች ከተለያዩ የእድሜ ተወካዮች ጋር ያለጊዜው የሚነጋገሩበት ትምህርታዊ ጨዋታ ነው። ያለፈው ምዕተ-አመት ምስል ማንኛውንም ዓይነት እና ዘውግ የጥበብ ስራን ያቀርባል, ብዙውን ጊዜ ስዕላዊ መግለጫ (ማባዛት, ስላይዶች, ፎቶግራፍ). የቁም ሥዕሉ በስክሪኑ ላይ ይታያል ወይም በአዳራሹ መሃል ላይ ተጭኗል። ከታላላቅ ሰዎች ጋር የሚደረገው ውይይት ስለ ስብዕና ባህሪያት, እይታዎች, ስኬቶች በታሪኩ ውስጥ ለአንባቢዎች በተሰጡት እውነታዎች ላይ የተመሰረተ ነው. ልጆች ግለሰቡን አንድ ጥያቄ እንዲጠይቁ ይጋበዛሉ. ለሁሉም ተሳታፊዎች አንድ የጋራ የመክፈቻ ሐረግ በማቅረብ የውይይቱን መጀመሪያ ማመቻቸት ይችላሉ፡- “ከተገናኘን… እነግረው ነበር…” “መጠየቅ እፈልጋለሁ…”፣ “ከ .. ጋር እናገራለሁ. . ስለ .. "," እኛ .. ይሆናል. ". እና ከዚያ - የጀግናውን ፊት በቅርበት ይመልከቱ እና መልሱን ይስሙ። እርግጥ ነው, ለመልሱ ምላሽ, የእኛን ምዕተ-አመት ቅጂ ይጣሉት እና - እንደገና ለቀጣይ መልስ ይጠብቁ. "ከመቶ ክፍለ ዘመን ጋር የተደረገው ውይይት" ሥነ ልቦናዊ ሁኔታዎች በሙዚቃ ዳራ የተፈጠሩ ግንኙነቶች መተማመን ናቸው.

ዲስኮ

ከድምጽ ቅጂዎች አጠቃቀም ጋር የተያያዘ ለህፃናት እና ለወጣቶች የመዝናኛ ድርጅት አይነት። ዝርያዎች: ንግግር (የዲስኮ ንግግር), ዳንስ, ቲያትር እና ጋዜጠኞች.

ውይይት

በመፍትሔ መልክ የመረጃ ምርት ለማግኘት በማንኛውም ጉዳይ (ችግር) ላይ በልዩ ሁኔታ የተደራጀ የሀሳብ ልውውጥ። የተለያዩ ዓይነቶች: ክብ ጠረጴዛ, የባለሙያዎች ቡድን ስብሰባ, መድረክ, ሲምፖዚየም, ክርክር, የፍርድ ቤት ክፍለ ጊዜ.

ክርክር

የህዝብ ውዝግብ. ብዙውን ጊዜ አለመግባባቱ በፖለቲካዊ ወይም በሥነ ምግባራዊ ችግሮች ላይ ውይይት ይደረጋል. ክርክር በሚዘጋጅበት ጊዜ ዋናው ነገር: ፍላጎቶችን, የአንድ የተወሰነ ተመልካቾችን ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት; ትክክለኛውን ርዕስ ይምረጡ እና ዋና ጥያቄዎችን በግልፅ ያዘጋጁ; ተዛማጅ ጽሑፎችን ለማስተዋወቅ አንድ ክስተት ያዘጋጁ.

ዛቫሊንካ

በባህላዊ ጭብጦች ላይ ስብሰባዎች።

Zavalinka ሙዚቃዊ

በሕዝባዊ ጭብጦች ላይ ያሉ ስብሰባዎች፣ ከሙዚቃ ጋር።

ሥነ-ጽሑፋዊ እንቆቅልሾች

ምርጥ ሰዓት

ክስተቱ በጨዋታ መልክ ነው, በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ይካሄዳል. 3 ዙሮችን ያቀፈ ሲሆን 1ኛ እና 2ኛ ዙር ተጫዋቾች በርዕሱ ላይ ጥያቄዎችን ይቀበላሉ ፣ ጥያቄውን በፍጥነት የመለሰ ተጫዋች ኮከብ ይቀበላል ፣ ብዙ ኮከቦችን የተቀበሉ ተጫዋቾች ወደ ቀጣዩ ዙር ይሄዳሉ ፣ 2 ተሳታፊዎች ወደ 3 ኛ ዙር ይሄዳሉ ። ፣ ከርዕሱ ጋር በተያያዙ ቃላት በተቻለ መጠን ብዙ ቃላትን የማዘጋጀት ተግባር ተሰጥቷቸዋል። ብዙ ቃል ያለው ያሸንፋል።

Starfall ግጥም

የግጥም ንባብን ለሚፈልግ የግጥም ስራዎች ወይም ታዋቂ ገጣሚዎች የተዘጋጀ ክስተት።

የፕሮጀክት ጥበቃ

አባላት ወይም ቡድኖች ፕሮጀክቶችን የሚያሳዩበት አፈጻጸም። እንደ የተለያዩ - ድንቅ ፕሮጀክቶች ጥበቃ. በግንኙነቱ ውስጥ የተሳታፊዎች ሚናዎች፡ አቅራቢ፣ ተመልካች-አስተላላፊ፣ ገላጭ። የፕሮጀክቶችን መከላከል ለዝግጅት አቀራረብ ቅድመ ዝግጅት - ፕሮጀክት መፍጠር ፣ ማዳበር እና መንደፍ።

ጨዋታ

ውድድር, ቀደም ሲል በተስማሙ እና በተገለጹ ህጎች መሰረት ውድድር. ግልጽ ሕጎች እና የተወሰነ ቆይታ ያለው እውነተኛ ህይወትን የሚመስል ዴሞክራሲያዊ እንቅስቃሴ። ጨዋታዎችን የማደራጀት ቅርፅ የተለያየ ነው፡ ዳይዳክቲክ፣ ሚና መጫወት፣ ንግድ፣ ማስመሰል፣ ምሁራዊ፣ አዝናኝ፣ ወዘተ.

የንግድ ጨዋታ

በሞዴሊንግ ላይ የተመሠረተ ድርጅታዊ ፣ ማህበራዊ እውቀት ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ዋና ስርዓት የመመስረት ዘዴ። በማህበራዊ ጠቃሚ ድርጅታዊ እንቅስቃሴ ሞዴል ላይ የተመሰረተ ነው.

ጨዋታው ምሁራዊ ነው።

ስኬት በአንድ ሰው የአእምሮ ችሎታዎች ፣ በአእምሮው የሚገኝበት ጨዋታ።

የጨዋታ ጭብጥ

የጅምላ ክስተት፣ በጨዋታ አካላት የተሞላ እና ለማንኛውም ርዕስ የተሰጠ። ለምሳሌ፣ ታሪካዊ፣ አካባቢ፣ ኢኮኖሚያዊ፣ የስራ መመሪያ፣ ሚስጥራዊ ጨዋታ፣ ምናባዊ ጨዋታ።

ሥነ-ጽሑፍ ጨዋታ

በጨዋታ አካላት የተሞላ እና ለሥነ-ጽሑፍ የተሰጠ የጅምላ ክስተት። የስነ-ጽሁፍ ጨዋታዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ፡ ጥያቄዎች፣ ስነ-ጽሁፍ ጉዞዎች፣ በትኩረት ለሚከታተሉ እና በደንብ ለሚነበቡ ውድድሮች፣ የስነ-ጽሁፍ ጨረታዎች፣ የስነ-ፅሁፍ እንቆቅልሽ እና ቻራዴዎች፣ ወዘተ. የስነ-ጽሑፋዊ ጨዋታዎች በ "ሚና-ተጫዋች" (ሪኢንካርኔሽን ወደ ስነ-ጽሑፍ ጀግና) እና "ምሁራዊ" (እነሱ መጽሐፉን "በመፍታት" ሂደት ላይ የተመሰረቱ ናቸው, ደራሲው, ገፀ ባህሪያት).

ትምህርታዊ ጨዋታ

በተሳታፊዎቹ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ላይ ያነጣጠረ ጨዋታ።

የሚና ጨዋታ

ግንኙነቶችን እና ሁኔታዎችን ለመቅረጽ መሳሪያ. በተሳታፊዎቹ በኩል ጉዳዮች የሁኔታው ጀግኖች ይሆናሉ (በምርጫ) ፣ ሞዴል ያደርጉታል ፣ ወደ ቡድኑ ፍርድ ያመጣሉ ።

የቤተሰብ ጨዋታ

በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ የቤተሰብ ቡድኖች መካከል ያለ ጨዋታ።

የውድድር ጨዋታ

የጨዋታ ጊዜዎችን ከተወዳዳሪ ተግባራት ጋር የሚያጣምር ክስተት።

የአፈጻጸም ጨዋታ

ጨዋታን እና የቲያትር አፈፃፀምን የሚያጣምር ውስብስብ ክስተት።

የጉዞ ጨዋታዎች

እንቅስቃሴዎች በጨዋታ መልክ። ጉዞን በሚያዘጋጁበት ጊዜ የመንገዱን ዘይቤ ወይም በግዴታ ማቆሚያዎች - ጣብያዎች, ጠርዞች, ደሴቶች, መንገዶች, ቤቶች መጓዝ ያስፈልጋል.

የጨዋታ ቤተ-መጽሐፍት

በተመሳሳዩ ወይም በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የጨዋታዎች ስብስብ ያለው ክስተት።

infomania

የመዝናኛ ዜና ፕሮግራም.

ዶሴ ያሳውቁ

ስለ አንድ ሰው ወይም ስለ አንድ ነገር የቁሳቁስ ስብስብ መልክ የተከናወነ ክስተት።

መለቀቅን አሳውቅ

"ለአለም መልቀቅ", ህዝባዊ ማሳያ, ህትመት, ግንኙነት, ምናልባትም - እቃው እራሱ. ብዙውን ጊዜ በሙዚቃ (አልበም መለቀቅ ፣ ዘፈኖች) ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። እንዲሁም በመገናኛ ብዙሃን (የጋዜጣዊ መግለጫ, የበይነመረብ መለቀቅ - ስለማንኛውም ዜና መልእክት, አመለካከት).

የመረጃ ደቂቃ

በአንድ ርዕስ ላይ አጭር መረጃዊ መልእክት።

መስተጋብራዊ ምሽት - የቁም

እሴትን ያማከለ እንቅስቃሴ ፣ ዋናው ነገር በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅን ከራሱ ፊት ማስቀመጥ ፣ እራሱን እንደ ልዩ ፣ ከሁሉም ሰው የተለየ ፣ እንደ ሰብአዊ ንብረቶች እና ባህሪዎች ተሸካሚ ፣ ራሱን የቻለ የውስጥ ባለቤት አድርጎ ለመመልከት እድል ይሰጣል ። ዓለም. በመስታወት (በመስታወት ዙሪያ) ቡድኖች ተቀምጠዋል ወይም እያንዳንዱ የቡድኑ አባል በተለየ መስታወት ፊት ለፊት ተቀምጧል. ከእያንዳንዱ ተሳታፊ በፊት ያልተሟሉ ሀረጎች የተፃፉበት ባለቀለም ካርዶች አድናቂ ከመተኛቱ በፊት። ካርዶቹን አንድ በአንድ በማዞር ተሳታፊዎቹ ምስላቸውን በመስተዋቱ ውስጥ በመመልከት ሐረጉን በራሳቸው, በአእምሮ ወይም ጮክ ብለው ያጠናቅቁ. የካርዶቹ ጽሁፍ ምሳሌዎች፡- “ከፊቴ አያለሁ…”፣ “በራሴ ውስጥ አገኛለሁ…፣ “ስለዚህ ሰው ፍላጎት አለኝ…”

መረጃ ኮክቴል

ውስብስብ ክስተት, የልደት ቀን ልዩነት, የልደት ቀን ሰው እንኳን ደስ አለዎት - ልጆች, ወላጆች, የልጆች ጸሐፊዎች, ወዘተ መዝናኛ እና ጨዋታዎች በዚህ ቀን ይደራጃሉ. ስጦታዎች በሙዚቃ እና በግጥም ሰላምታዎች, በትንሽ የኮንሰርት ቁጥሮች ሊሆኑ ይችላሉ. የስም ቀን አመክንዮአዊ መደምደሚያ ጣፋጭ ጣዕም ያለው የሻይ ግብዣ ነው.

ካሊዶስኮፕ

በትናንሽ የጅምላ ስራዎች ፈጣን ለውጥ (ለምሳሌ ጥያቄ፣ የመረጃ ክፍለ ጊዜ፣ ብልጭታ፣ ትንሽ ትዕይንት፣ አነስተኛ ግምገማ፣ ወዘተ) የተገነባ ክስተት።

ካራቫን

ተከታታይ የገጽታ ለውጦች፣ ምስሎች ያለው ክስተት።

የእይታዎች ካራቫን።

ግንዛቤዎችን በመቀየር ላይ የሚያተኩር በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ያለ ክስተት።

የታሪኮች ካራቫን

ከታዋቂ ሰዎች፣ ታሪካዊ ቦታዎች፣ ወጎች እና ክስተቶች ጋር የተያያዙ በጣም አስደሳች ታሪኮችን ያካተተ ክስተት።

ካርኒቫል

በአል በሰልፎች ፣የጎዳና ላይ ጭምብሎች ፣የቲያትር ጨዋታዎች ፣በሥነ ጽሑፍ ሁኔታ ላይ የተመሰረተ የአልባሳት ፌስቲቫል። በእንደዚህ ዓይነት በዓላት ላይ የጅምላ ባህሪ ይገለጻል. በቤተ መፃህፍቱ ስሪት ውስጥ፣ ጥቂት ተሳታፊዎች ሊኖሩ ይችላሉ፣ ግን ሁሉም ሰው በስክሪፕቱ ውስጥ ቦታ ማግኘት አለበት። አስፈላጊ ሁኔታ; ሁሉም ተሳታፊዎች በአለባበስ መሆን አለባቸው, አለበለዚያ በዓሉ ትርጉሙን ያጣል.

ክብ ጠረጴዛ

ፍሬያማ ውይይቶችን ለማካሄድ ከፍተኛውን እድል የሚፈቅደው የጋራ የውይይት አይነት፣ በጥልቀት ከግምት ውስጥ ይገባል። የተለያዩ ጥያቄዎችእና የጋራ መፍትሄዎችን ማዘጋጀት. ባለስልጣን ባለሙያዎች, ቲዎሪስቶች እና ባለሙያዎች, ተመራማሪዎች, የባለስልጣኖች ተወካዮች, የህዝብ ድርጅቶች እና ሌሎች ፍላጎት ያላቸው ሰዎች በውይይቱ እንዲሳተፉ ሊጋበዙ ይችላሉ.

labyrinth

ክስተት፣ ውስብስብ፣ ውስብስብ እንቅስቃሴዎች፣ ተግባሮች ያሉት የፍለጋ ጨዋታ።

የመማሪያ አዳራሽ

ተከታታይ ንግግሮች፣ በአንድ ጭብጥ የተዋሃዱ፣ ለተወሰነ ጊዜ በመደበኛነት የተካሄዱ።

ማራቶን

በአንድ የጋራ ጭብጥ የተዋሃደ የጅምላ ክስተቶች ዑደት። የስፖርት ስሙ ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው የተወሰነውን መንገድ ማሸነፍ, መሰናክሎች መኖራቸውን, የፉክክር ተፈጥሮን ያረጋግጣል. አእምሯዊ ጥያቄዎች እና የፈጠራ ስራዎች, የተለያዩ ውድድሮች የላይብረሪውን ማራቶን መርሃ ግብር ያዘጋጃሉ, ይህም ለብዙ ቀናት ሊቆይ ይችላል. በማራቶን ይሳተፋል ብዙ ቁጥር ያለውአንባቢዎች. ተመልከት: የጉዞ ጨዋታ.

የደስታ ወርክሾፕ

በፈጠራ ሂደቱ በራሱ ለመደሰት ተሳታፊዎች በሆነ የፈጠራ ስራ (ስዕል፣ መዘመር፣ ዳንስ፣ ሙዚቃ፣ መርፌ ስራ፣ ተረት ወ.ዘ.ተ.) ላይ የሚሳተፉበት ተግባራዊ እንቅስቃሴ።

ማስተር ክፍል

ከውጤታማ የመማር ዓይነቶች አንዱ፣ የልምድ፣ የክህሎት፣ የጥበብ ሽግግር ለተማሪዎች በትክክለኛው ስሜት፣ አብዛኛውን ጊዜ በቀጥታ እና በአስተያየት የተሰጡ የስራ ዘዴዎችን በማሳየት።

ሞዛይክ

በአዝናኝ ተፈጥሮ ፣በቅርፅ እና በርዕሰ-ጉዳይ የተለያዩ ትንንሽ ክስተቶችን ያቀፈ ውስብስብ ክስተት።

የአንጎል ጥቃት

የቡድኑ አደረጃጀት ቅርፅ ፣ በአጭር ጊዜ ውስጥ ፣ እያንዳንዱ ተሳታፊ ሀሳቡን በቃል ለጋራ ሣጥኑ በተቻለ ቅጾች እና ጉዳዮችን የማካሄድ ዘዴዎች ሲያቀርብ ፣ በዚህ መሠረት የመጨረሻው ቅፅ በሚነሳበት ጊዜ ።

የአዕምሮ ማዕበል

ውጤታማ የጋራ ውይይት ዘዴ, ለችግሩ መፍትሄ የሚሆን የፈጠራ ፍለጋ, ይህም በተሳታፊዎች አስተያየት በነፃነት መግለጽ እና የአዕምሮ ችሎታዎትን እንዲጠቀሙ ያስችልዎታል. መዋቅር፡ ችግሩን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መግለፅ፣ ሃሳቦችን መምረጥ፣ መፍትሄዎችን ማዘጋጀት።

ፓኖራማ

የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችን የሚሸፍን ክስተት።

የመጫወቻ ሜዳ

በማንኛውም ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያለ ክስተት፣ በተወሰነ ቦታ ላይ በመንገድ ላይ የተካሄደ።

ህልም አላሚዎች ድብልብ

በተሳታፊዎች መካከል ውድድር ፣ ቡድኖች በማንኛውም ወይም በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ምርጥ ቅዠት።

የንግግር ሾው

አንዳንድ ፍልስፍናዊ ጥያቄዎች ለውይይት ቀርበዋል (ለምሳሌ፡ ፍቅር ምንድን ነው?) ተሳታፊዎች በተዋናዮቹ የተጫወቱትን በርካታ የሕይወት ሁኔታዎች እንዲወያዩ ተጋብዘዋል።

ውድድር

ውድድር, 2 ወይም ከዚያ በላይ ተሳታፊዎች (ቡድኖች) በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ውድድር, እሱም በተከታታይ ድብድብ መልክ ይካሄዳል. ኤን-ር፣ የሥነ ጽሑፍ ውድድር.

የቃል መጽሔት

በፕሬስ ውስጥ አዳዲስ ነገሮችን ለማስተዋወቅ ንቁ የሆነ ቅጽ። በታተመ መጽሔት ይዘት እና መዋቅር ተመሳሳይ። እሱ በርካታ ክፍሎችን ያቀፈ ነው - "ገጾች". እያንዳንዱ ገጽ በአንድ ርዕስ ላይ ስለ ጽሑፎች መረጃ ይይዛል እና በታተሙ ምንጮች ጥቆማ ይጠናቀቃል። ባህላዊ ዘዴእንቅስቃሴዎች. ልዩ ባህሪ ወቅታዊ ፣ አስደሳች ብዙ ችግሮች ነጸብራቅ ነው። ወቅታዊነት አለው። የመጽሔቱ ንድፍ አስፈላጊ ነው: ሽፋን, ርዕስ ገጽ, ርእሶች, ምልክቶች እና ባህሪያት. የኮምፒውተር አቀራረቦች የቃል ጆርናል ለመንደፍ ሊያገለግሉ ይችላሉ።

ኤክስትራቫጋንዛ

የተረት-ተረት ይዘት አፈጻጸም፣ የተንደላቀቀ ዝግጅት እና የመድረክ ውጤቶችን የሚያሳይ። አስማታዊ ፣ አስደናቂ ትዕይንት።

መድረክ

ሰፊ ተወካይ ጉባኤ, ኮንግረስ.

የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ክለብ

ሰዎችን በተወሰነ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ (የመዝናኛ ዓይነት ፣ የተወሰነ ሥራ ፣ ምንም ዓይነት ቁሳዊ ጥቅም የማይሸከም የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ) አንድ የሚያደርግ ክበብ።

ክብ ዳንስ

ተከታታይ ትንንሽ አስቂኝ ጥያቄዎችን፣ ተግባራትን (ለምሳሌ የጥያቄዎች ዙርያ ዳንስ) ወይም ስለ ትንንሽ ባሕላዊ ዘውጎች (ለምሳሌ የተረት ክብ ዳንስ፣ የእንቆቅልሽ ዳንስ) ያቀፈ ክስተት።

ክሮኖግራፍ

ክስተት - ስለማንኛውም ዓመታት ያለፈ ታሪክ ታሪካዊ ክስተቶች, እንደ ክሮኒክስ ዓይነት የተገነባ.

ሥነ ሥርዓት

ስለ ውበት፣ ስለ ስነ ጥበብ፣ ስነ-ጽሁፍ፣ ሥዕል፣ ስለ ሻይ ጽዋ፣ ወዘተ የሚደረጉ ንግግሮች ስለ ወጎች፣ የአንድን ነገር ታላቅ ስኬት፣ በተደነገጉ ሕጎች መሠረት ሥርዓት ባለው ታሪክ ይታጀባሉ። መልካም, የሻይ ሥነ ሥርዓት.

በማንኛውም ርዕስ ላይ ተሳታፊዎችን የሚያሳውቅ ክስተት.

የጥያቄ እና መልስ ሰዓት

በንግግር መልክ የሚከናወን ክስተት እና የፍላጎት ጥያቄዎችን እንዲጠይቁ እና ለእነሱ መልሶች እንዲቀበሉ ያስችልዎታል።

የመገናኛ ሰዓት

የግንኙነት ባህል ክህሎቶችን ለማዳበር እና የእርስ በርስ ትክክለኛ አያያዝን ለማዳበር የተዘጋጀ ክስተት.

ጠንቋይ-ምሽት

(በአዲስ ዓመት ዋዜማ) - የአዲስ ዓመት አፈፃፀም (ምሽት), የተአምር አከባቢን መፍጠር, አስማት ጥቅም ላይ ይውላል.

ትምህርት ቤት

አስቀድሞ በተዘጋጀ ፕሮግራም መሰረት የስልጠና ዝግጅቶች ዑደት.

ለጫጫታ ውጫዊ ውጤት የተነደፈ ብሩህ አፈጻጸም፣ አስደናቂ የሙዚቃ እና የእይታ አጃቢ ያለው የመዝናኛ ፕሮግራም።

ትርኢቱ ምሁራዊ ነው።

ብሩህ የአእምሮ መዝናኛ ፕሮግራም.

ፕሮግራም አሳይ

በርካታ አስደናቂ፣ ብሩህ ቁጥሮችን የያዘ ፕሮግራም።

የቀልድ ደቂቃ

ትንሽ ክስተት ፣ አዝናኝ እና አስቂኝ።

ሽርሽር

መውጣት፣ ጉዞ፣ የጋራ ጉብኝት ወደ ፍላጎት ቦታዎች፣ እንደ አንድ ደንብ፣ የባህል እና ትምህርታዊ ወይም ትምህርታዊ እና ማሳያ ተፈጥሮ። ርዕሰ ጉዳዩ የተለያየ ነው. የቅድሚያ ዝግጅት በአዘጋጁ እና በተሳታፊዎች በኩል, እንዲሁም የደህንነት እና የስነ-ምግባር አጭር መግለጫ ያስፈልጋል.

ምናባዊ ጉብኝት

ምናባዊ ጉብኝት የርቀት ተጠቃሚዎችን ወደ አንድ የተወሰነ ቦታ ያስተዋውቃል።

Scrabble ትርዒት

በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች በጥያቄ (የባለሙያዎች ውድድር) መልክ የተደራጀ ጨዋታ።

ንድፎች

ብዙ ትናንሽ መጠን ያላቸው ምርቶች ወደ አንድ ክስተት በጋራ ሀሳብ ወይም ጭብጥ አንድ ሆነዋል።

የዝውውር ውድድር

የተሳታፊዎች ቡድን የጋራ እንቅስቃሴ ፣ በሴራው ፣ በሁኔታው ፣ በደንቦች በተወሰነው ቅደም ተከተል ይከናወናል ።

እስቴት ሾው

ደማቅ አፈጻጸም፣ ለሥነ ጥበብ የተሰጠ የመዝናኛ ፕሮግራም፣ ግርማ ሞገስ ያለው፣ ቆንጆ።

የስነምግባር ክፍል

የስነምግባር ደንቦችን ለማስተማር እና ለማጠናከር የተዘጋጀ ክስተት.

ሁሞሪና

የአስቂኝ እና የአስቂኝ ፌስቲቫል; ለአስቂኝ ወይም ለአስቂኝ ሥነ-ጽሑፍ የተዘጋጀ ክስተት።

ፍትሃዊ

ለሕዝብ ባሕሎች፣ በዓላት ከጨዋታዎች ጋር፣ አዝናኝ፣ ዘፈኖች የተዘጋጀ ክስተት። የግድ በእይታ ላይ ያሉ ምርቶች ሽያጭ በሚካሄድበት ኤግዚቢሽን አብሮ ይመጣል።

ፍትሃዊ የፈጠራ ሀሳቦች

ድርጊቱ፣ አስተዋጽኦ ሊያበረክቱ የሚችሉ ፕሮጀክቶችን ለመለየት ያለመ ነው። የባህል ሕይወትየአዳዲስነት ተቋማት, የተለያዩ የህዝብ ክፍሎች እና ማህበራዊ ቡድኖችን ፍላጎት ለማሳደግ የሚያስችሉ ፈጠራዎች በባህላዊ የመዝናኛ እና ገለልተኛ ፈጠራዎች, ስለ ፕሮጄክቶች, ሀሳቦች በአፍ በሚነገሩ አቀራረቦች ወይም በመገናኛ ብዙሃን ውስጥ ይከናወናሉ.