የእናቶች የመንገድ ጨዋታ. ማጠቃለያ "ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የውጪ ጨዋታዎችን ማደራጀት, በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች." በመዋለ ህፃናት ውስጥ የውጪ ጨዋታዎችን የማደራጀት እና የማካሄድ ዘዴዎች.

የጨዋታው ሁኔታ በሁሉም የመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች ጣቢያዎች

በጣቢያዎች ላይ ጨዋታ "የተደበቀ ሀብት ፈልግ"

ዒላማ: የልጆችን የፈጠራ መገለጫዎች, የባህል መዝናኛ ክህሎቶችን መፍጠር.
ተግባራት: 1. ልጆችን በደስታ ያቅርቡ, የቪቫሲቲ ሃላፊነት ይስጡ እና ጥሩ ስሜት ይኑርዎትቀኑን ሙሉ 2. በልጆች ላይ የጓደኝነት ስሜት, የጋራ መረዳዳት, በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ለማዳበር የሁሉም ቡድኖች ልጆች በፒፒ-ሎንግስቶኪንግ በመዋለ ህፃናት መጫወቻ ሜዳ ላይ ይገናኛሉ.
ፔፒ፡ሰላም ጓዶች! ዛሬ ለመጫወት እዚህ መጥተናል። ጨዋታዎችን ትወዳለህ? ውድ ሀብት ፈልገህ ታውቃለህ? ጓዶች፣ ለእርዳታ ወደ እናንተ መጣሁ። የባህር ወንበዴዎች እዚህ አካባቢ የቀበሩትን ሀብት እንዳገኝ እርዳኝ።
ግን ያን ያህል ቀላል አይደለም። እነዚህ የባህር ወንበዴዎች ተቀድደዋል ካርድ ለ 20 ቁርጥራጮች, እና እነዚህን ቁርጥራጮች ለመሰብሰብ, መሄድ ያስፈልግዎታል 5 ሙከራዎች. ሁሉንም የካርታውን ክፍሎች ካገኘን, ተሰብስበው ማወቅ እንችላለን ትክክለኛ ቦታሀብቶቻችን የተቀበሩበት!
ፒፒ ጣቢያዎቹ እና የሚተላለፉበት ቅደም ተከተል የተፃፈበት የመንገድ ወረቀት ለእያንዳንዱ ቡድን ያሰራጫል። አንድ ፈተና ለማጠናቀቅ 10 ደቂቃ አለዎት። ልጆቹ ተግባራቶቹን ከተቋቋሙ ቡድኑ አንድ ካርዱን ይቀበላል.
ጁኒየር ቡድን:
1. ሚስጥራዊ ደሴት
2.ሙዚቃ ደሴት
3. ድንቅ ደሴት
4. የስፖርት ደሴት
5. የታላላቅ ጌቶች ደሴት
መካከለኛ ቡድን:
1. ድንቅ ደሴት
2. ሚስጥራዊ ደሴት
3. ስፖርት ደሴት
4. የታላላቅ ጌቶች ደሴት
5.የሙዚቃ ደሴት
ከፍተኛ ቡድን፡
1. የስፖርት ደሴት
2. የታላላቅ ጌቶች ደሴት
3. ሙዚቃ ደሴት
4. ሚስጥራዊ ደሴት
5. ድንቅ ደሴት
የዝግጅት ቡድን;
1. ሙዚቃ ደሴት
2. ስፖርት ደሴት
3. የታላላቅ ጌቶች ደሴት
4. ድንቅ ደሴት
5. ሚስጥራዊ ደሴት

ሙዚቃ ደሴት
ልጆች የሙዚቃ ቁርጥራጮችን እንዲያዳምጡ ተሰጥቷቸዋል, እና የዘፈኑን ስም (ወይም ከዚህ ዘፈን አንዳንድ ቃላት) እና ከየትኛው ካርቱን መገመት አለባቸው.
ልጆች በታቀደው ሙዚቃ ላይ መደነስ አለባቸው.

የጌቶች ደሴት
ወጣት ቡድን፡ አፕሊኬሽን “ሴት እና ወንድ ልጅ ለእግር ጉዞ እንልበስ።
መካከለኛ ቡድን: መተግበሪያ "ውበት ቢራቢሮ"
ከፍተኛ ቡድን: origami "ወፎች - ትንሽ" (ክሬን)
የዝግጅት ቡድን: ሞዱል origami "Tulip"

ሚስጥራዊ ደሴት
ልጆች እንቆቅልሽ ተሰጥቷቸዋል.

ወጣት ቡድን:
1. ኩ-ካ-ሬ-ኩ ጮክ ብሎ ይጮኻል,
ክንፉን ጮክ ብሎ፣ ጮክ ብሎ፣
ዶሮ ታማኝ እረኛ ነው,
ስሙ ማን ነው? (ዶሮ)።

2. በጣም ታዛዥ ሆኖ ተቀምጧል
በፍፁም መጮህ አይፈልግም።
በሱፍ ተጥሏል፣
ደህና ፣ በእርግጥ እሱ ነው - (ውሻ)።

3. በዝናብ ስር ትጓዛለች;
ሣር መበከል ይወዳል
ኳክ እየጮኸ ነው።
ይህ ሁሉ ቀልድ ነው።
ደህና ፣ በእርግጥ እሱ ነው - (ዳክዬ)።

4. ጥያቄ አለኝ -
አፋቸውንና አፍንጫቸውን የቆሸሸው ማነው?
ቀኑን ሙሉ በኩሬ ውስጥ የሚቀመጠው ማነው?
ማጉረምረም እና ወፍራም መዋኘት,
ጓደኞቼን ንገሩኝ
ስሟ ማን ይባላል - (አሳማ)

5. በእያንዳንዱ ምሽት, በጣም ቀላል
ወተት ትሰጠናለች።
ሁለት ቃላት ትናገራለች።
ስሟ ማን ይባላል - (ላም)።

6. በሌሊት ምንም አይተኛም;
ቤቱ ከአይጥ ይጠብቃል ፣
ከወተት ውስጥ ወተት መጠጣት
ደህና ፣ በእርግጥ እሱ ነው - (ድመት)።

7. በጫካ ውስጥ በሚዞርበት ጊዜ ሁሉ;
በጫካ ውስጥ አንድ ሰው እየፈለገ ነው.
ከቁጥቋጦው ውስጥ ጥርሱን ጠቅ አደረገ ፣
ማን ይሉታል - (ተኩላ)።

8. ቀይ ካሮትን ይወዳል።
ጎመንን በጥሩ ሁኔታ ማኘክ ፣
እዚ እና እዛ ዘሎ፡ ንእሽቶ ንእሽቶ ንእሽቶ ንእሽቶ ኽንከውን ኣሎና።
በጫካዎች እና በሜዳዎች ፣
ግራጫ, ነጭ እና ግልጽ ያልሆነ
ማን ነው ያለው - (hare)።

9. በጫካ ውስጥ ባለው መንገድ,
አንድ ትልቅ ፖም እይዛለሁ
መርፌ እመስላለሁ።
በእርግጥ ደውልልኝ - (ጃርት)።

መካከለኛ ቡድን:
1. አንድ ጥያቄ አለኝ - አፍዎን እና አፍንጫዎን የቆሸሸው ማነው?
ቀኑን ሙሉ በኩሬ ውስጥ የሚቀመጠው ማነው? ማጉረምረም እና ወፍራም መዋኘት,
ጓደኞቼን ንገሩኝ - ስሟ ማን ነው - (አሳማ)።

2. በሌሊት ምንም አይተኛም, ቤቱ ከአይጥ ይጠብቃል,
ከወተት ውስጥ ወተት ይጠጣል, ደህና, በእርግጥ እሱ ነው - (ድመት).

3.እሱ አንድ ነገር ይደግማል - ha-ha, ማን አበሳጨ? የት? መቼ ነው?
ማንንም አልፈራም, ደህና, በእርግጥ እሱ ነው - (ዝይ).

4. በክረምቱ ጉድጓድ ውስጥ ይተኛል, በጸጥታ እያንኮራፋ,
እና ከእንቅልፉ ነቅቷል, ደህና, ሮሮ, ስሙ ማን ይባላል - (ድብ).

5. ከአበባው በላይ ትጮኻለች ፣ ወደ ቀፎው በፍጥነት ትበራለች ፣
ማርዬን ለማር ወለላዎች ሰጠኋት, ስሟ ማን ይባላል - (ንብ).

6. ገመዱ መሬት ላይ ይሳባል፤ እነሆ ምላስ። ክፍት አፍ,
ሁሉንም ሰው ለመንከስ ዝግጁ ነኝ፣ ምክንያቱም እኔ (እባብ) ነኝ።

7. በጫካ ውስጥ በሚዘዋወርበት ጊዜ ሁሉ በጫካ ውስጥ አንድ ሰው ይፈልጋል.
ከቁጥቋጦው ውስጥ በጥርሱ ጠቅ አደረገ ፣ ማን ይበል - (ተኩላ)።

8. ቀይ ካሮትን ይወዳል ፣ ጎመንን በደንብ ያሽጉ ፣
በጫካው እና በሜዳው ውስጥ እዚህም እዚያም ይዘላል.
ግራጫ, ነጭ እና ግልጽ ያልሆነ, እሱ ማን እንደሆነ የሚነግረኝ - (ካሬ).

9. በአራት ምሰሶዎች ላይ ግራጫማ ትልቅ ነው.
እሱን ትመለከታለህ፣ እና አንተ ብቻ፣ አህ!
ግንዱ ወደ ላይ ይወጣል ፣ ሁሉንም ሰው ከምንጩ ያጠጣዋል ፣
እሱ ማን እንደሆነ ንገረኝ? ደህና ፣ በእርግጥ እሱ ነው - (ዝሆን)።

10. የእንስሳቱ ንጉሥ ጮኾ ጮኸ፤ እንስሳውን ሁሉ ሊሰበስብ ቸኰለ።
በጸጋ ድንጋይ ላይ ተቀምጦ ማን እንደሆነ ንገረኝ - (አንበሳ).

11. ብርቱካን እና ሙዝ በጣም ይወዳሉ ... (ዝንጀሮዎች).

ከ ከፍተኛ ቡድን እና ዝግጅት;
ተንኮለኛ እንቆቅልሾች፡-
1. አባ በባስ እንዲህ ይለናል፡-
ጣፋጮች በ… (በስጋ ሳይሆን በለውዝ ወይም በጃም) እወዳለሁ።

2. እናት ዩሊያን ጠየቀቻት
ሻይ ወደ እሷ አፍስሱ… (ምጣድ ሳይሆን ኩባያ ውስጥ)

3. በግቢው ውስጥ የበረዶ ብስኩቶች -
ኮፍያ ታደርጋለህ… (በአፍንጫው ላይ ሳይሆን በጭንቅላቱ ላይ)

4. ልደት በአፍንጫ ላይ - እኛ ጋገርን ... (ቋሊማ ሳይሆን ኬክ)

6. ለትናንሽ እህቶቼ
ለበጋ የተገዛ… (ቦት ጫማ ሳይሆን ጫማ)

7. አሮጊቶች ወደ ገበያ ይሄዳሉ
እራስዎን ይግዙ ... (አሻንጉሊቶች ሳይሆን ምርቶች)

8. በትምህርቶቹ ውስጥ ትተኛለህ - ለመልሱ መልስ ታገኛለህ ... (አምስት ሳይሆን ሁለት)

9. ጎዳናው ሁሉ እንዴት እንደሚወርድ ሰምቷል (ዶሮ ሳይሆን ላም)

የስፖርት ደሴት
ወጣት ቡድን:
እንቅፋት የሆነውን ኮርስ ይለፉ: በድልድዩ ላይ ይሂዱ እና አይወድቁ, ከዚያም በሁለት እግሮች (ሆፕስ) ላይ ያሉትን እብጠቶች ይዝለሉ, ከዚያም በሆሎው (አርክ) ይውጡ.

መካከለኛ ቡድን:
እንቅፋት የሆነውን ኮርስ ይለፉ: በድልድዩ ላይ ይሂዱ እና አይወድቁ, ከዚያም በሁለት እግሮች (ሆፕስ) ላይ ያሉትን እብጠቶች ይዝለሉ, ከዚያም በሆሎው (አግድም ባር) ይሂዱ.

ከፍተኛ ቡድን፡

የዝግጅት ቡድን;
እንቅፋት የሆነውን ኮርስ ይለፉ: በድልድዩ ላይ ይሂዱ እና አይወድቁ, ከዚያም በአንድ እግር (ሆፕስ) ላይ ያሉትን እብጠቶች ይዝለሉ, ከዚያም በሆሎው (አግድም ባር) ይሂዱ.

FAIRY ደሴት
ወጣት ቡድን:
1) ጨዋታው "Magic Wand". (እርስ በርሳችን እናልፋለን የአስማተኛ ዘንግእና የሚወዱትን ተረት ይሰይሙ).
2) ተረት-ተረት እንቆቅልሹን ገምት ፣ እጀምራለሁ እና እርስዎ ረድተዋል ።
በአንድ ወቅት ጥቅጥቅ ባለ ጫካ ውስጥ
በ ... (ቁጥቋጦ) ስር ቤት አድጓል።
ደስተኛ የመቧጨር አይጥ
እና አረንጓዴ ... (እንቁራሪት).
ደስተኛ እና ሸሽቶ -
ረጅም ጆሮ ያለው ... (ጥንቸል)።
ትንሽ የሚባል ነገር የለም።
የሱፍ ቤት -
እናም አሳማው እዚያ ደረሰ ፣
እና ቀበሮው, እና .... (ድብ).
ሁሉም ሰው በውስጡ በቂ ቦታ ነበረው -
እንዴት ድንቅ ነው… (ቤት)
ምን ይባላል? (አያቱ ጠፉ) (ሚተን)
3) ጨዋታው “ትራንስፎርመሮች”፡ የተፈሩ አይጥ ልጆችን ወደ አስቂኝ እንቁራሪቶች መለወጥ፣ እንደ ድብ ተንበርክከን፣ ከቁጥቋጦ በታች እንደ ቡኒ እንወጫወታለን፣ ወደ አጭበርባሪ ቀበሮ እንለውጣለን: ዙሪያዋን ትመለከታለች ፣ ማንም እንዳያይ ዙሪያዋን ትመለከታለች። እሷን.

መካከለኛ ቡድን:
ጨዋታው "ታሪኩን ከመተላለፊያው ይወቁ."

1. ቀይዋ ልጃገረድ አዝናለች -
ፀደይ እየመጣ ነው.
በፀሐይ ውስጥ በጣም አስቸጋሪ ጊዜ አለባት.
እንባ እየፈሰሰ ነው ድሃ ነገር። ("Snow Maiden")

2. መንገዱም ሩቅ ነው።
እና ቅርጫቱ ቀላል አይደለም.
ሚሽካ ጉቶ ላይ ትቀመጣለች ፣
ጣፋጭ ኬክ ብሉ ("ማሻ እና ድብ")

3. ወንዝ ወይም ኩሬ የለም.
ውሃ የት ነው የሚጠጣው?
በጣም ጣፋጭ ውሃ
ከጉድጓድ ውስጥ ባለው ጉድጓድ ውስጥ ("እህት Alyonushka እና ወንድም ኢቫኑሽካ").

4. አባቴ እንግዳ የሆነ ልጅ ነበረው.
ያልተለመደ, የእንጨት,
በመሬት ላይ እና በውሃ ውስጥ
ወርቃማ ቁልፍን በመፈለግ ላይ
አፍንጫው የሚጣበቅበት ቦታ ሁሉ...
ይህ ማነው? .. (ፒኖቺዮ)

5. ወፍራም ሰው በጣራው ላይ ይኖራል;
እሱ ከሁሉም በላይ ይበርራል። (ካርልሰን)

6. ከጫካው አጠገብ, ጠርዝ ላይ
ሦስቱም በአንድ ጎጆ ውስጥ ይኖራሉ።
ሶስት ወንበሮች እና ሶስት ኩባያዎች አሉ.
ሶስት አልጋዎች, ሶስት ትራስ.
ያለ ፍንጭ ገምት።
የዚህ ተረት ጀግኖች እነማን ናቸው? (ሦስት ድቦች)

7. ትናንሽ ልጆችን ይፈውሳል;
ወፎችን እና እንስሳትን ይፈውሳል
በብርጭቆው እየተመለከተ
ደግ ዶክተር... (አይቦሊት)።

8. በቅመማ ቅመም ላይ የተቀላቀለ;
በመስኮቱ ላይ ቀዝቃዛ ነው
ክብ ጎን፣ ቀላ ያለ ጎን
ተንከባሎ ... (ኮሎቦክ)።

9. ቆንጆ እና ጣፋጭ ነች;
እና ስሟ "አመድ" ከሚለው ቃል ነው (ሲንደሬላ)

10. አፍንጫው ክብ, የተጠጋጋ ነው.
መሬት ውስጥ ለመቆፈር ለእነሱ ምቹ ነው.
ትንሽ ክሩክ ጅራት
ከጫማ ይልቅ - ኮፍያ.
ሦስቱ - እና ወደ ምን
ወንድሞች ተግባቢ ናቸው።
ያለ ፍንጭ ገምት።
የዚህ ተረት ጀግኖች እነማን ናቸው? (ሦስት ትናንሽ አሳማዎች)

ከፍተኛ እና የዝግጅት ቡድን:
1.Competition: "ግራ የገባቸው ተረት ስሞች - ፈረቃዎች"
"ቤት-ቤት" - Terem-teremok
"ተወዳጅ ዶሮ" - አስቀያሚ ዳክሊንግ
"የቤት ሰው እንቁራሪት" - ተጓዥ እንቁራሪት
"በጫማ ውስጥ አይጥ" - ቡትስ ውስጥ ፑስ
"በዱባው ላይ ያለው ልዑል" - ልዕልት እና አተር
"ዳክ-ድራኮች" - ዝይ-ስዋንስ

2. ጓዶች፣ እና አሁን፣ ማን ቴሌግራም እንደላከኝ እናስብ፣ ከየትኛው ተረት ተረት ገፀ ባህሪያቱ፡-
አስቀምጥ! በላን። ግራጫ ተኩላ... "(ልጆች ከ ተረት "ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች")
"በጣም ተበሳጨ። በአጋጣሚ የወንድ የዘር ፍሬ ሰበረ ... "(አይጥ ከተረት" Hen-Pockmarked)
" ውድ እንግዶች! እርዳ! የክፉውን ሸረሪት ግደሉ…” (ፍላይ-ጾኮቱሃ)
"ወደ ደሴትህ መምጣት አልችልም ፣ ሱሪዬ ከእኔ ሸሽቷል..." (ከሞኢዶዲር የቆሸሸ)
"ድቦችን እየጎበኘሁ ስለነበር በጣም ደክሞኝ ነበር ...." (ማሻ "ሶስት ድቦች" ከሚለው ተረት የተወሰደ)
“በጫካው በኩል ወደ ታመመች አያቴ ሄጄ ኬክ እና አንድ ድስት ቅቤ አመጣለሁ… (ትንሽ ቀይ መጋለብ)
“እገዛ፣ ሽፍቶች እያሳደዱኝ ነው እና 5 የወርቅ ሳንቲሞች መውሰድ ይፈልጋሉ… (ፒኖቺዮ፣ ተረት “ወርቃማው ቁልፍ”)
“ሄይ እናንተ እንስሳት፣ ውጡ፣ አዞውን ድል አድርጉ፣ ስስታም አዞ ፀሀይን ወደ ሰማይ እንዲለውጣት…” (2 በግ ከኬ ቹኮቭስኪ ተረት “የተሰረቀ ፀሐይ”)
"ሦስታችንም በድንጋይ ቤት ውስጥ ተቀምጠን ከተኩላ ስለተደበቅን ወደ ደሴትዎ መምጣት አንችልም…" (ሦስት ትናንሽ አሳማዎች)
“ከእንግዲህ አንድም አስማተኛ ቅጠል ስለሌለኝ ወደ ደሴትህ መሄድ አልችልም ፣ ለመጨረሻ ጊዜ ለልጁ ቫንያ ያሳለፍኩት… )

ልጆቹ ሁሉንም ፈተናዎች ካለፉ በኋላ እና በስፖርት ሜዳ ላይ ከተሰበሰቡ በኋላ, ፔፒ "የተደበቁ ሀብቶች ቦታ ምልክት የተደረገበት ካርታ" ከቁራጮቹ ለመሰብሰብ ያቀርባል. ልጆቹ አንድ ላይ ካርታ ይሰበስባሉ እና ሀብቱን ለመቆፈር የሚያስፈልጋቸውን የተጠቆመውን ቦታ ያገኛሉ. ከእያንዳንዱ ቡድን አንድ ተወካይ (በጣም ንቁ የሆነው) ይወጣል እና አራት ልጆች በውስጡ የተደበቀ ጣፋጭ ምግቦችን ያወጡታል.
ፒፒ ልጆቹን ለእርዳታ እና ቅጠሎች አመሰግናለሁ.

የበጋ ካምፕ ክስተት

በPathfinders ጣቢያዎች በኩል የጨዋታ-ጉዞ

ደራሲፔትሮቫ ታቲያና አሌክሳንድሮቭና.
የቁሳቁስ መግለጫ፡-ስክሪፕቱ ለማደራጀት የተነደፈ ነው። የበጋ በዓልልጆች በትምህርት ቀን ካምፕ ውስጥ. የዕድሜ ምድብ - ተማሪዎች የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት. እድገቱ ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን እና አስተማሪዎች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል. ተጨማሪ ትምህርት, አማካሪዎች, አስተማሪዎች.
ዒላማበጨዋታ እንቅስቃሴዎች ለልጆች የበዓላት አደረጃጀት.
ተግባራት፡-
የተማሪዎችን ግንዛቤ ማስፋት;
ማዳበር, ብልሃት, ምልከታ, ምላሽ ፍጥነት, ዓይን, ድፍረት;
የጋራ መረዳዳትን, መቻቻልን, የጋራ መግባባትን ለማዳበር.
የዝግጅት ደረጃ.
እያንዳንዱ ክፍል ስም, መፈክር ያዘጋጃል.
የጣቢያዎች የጉዞ እቅድ በተጠቆመበት ለእያንዳንዱ ክፍል የመንገድ ወረቀቶች አስቀድመው ተዘጋጅተዋል. በመንገድ ወረቀቱ መሠረት ልጆቹ ወደ ጣቢያዎቻቸው ይሄዳሉ። ወደ ጣቢያው ሲደርሱ ክፍሎቹ በነጥቦች ውስጥ የሚገመገሙ ተግባራትን ያከናውናሉ. ነጥቦች በመስመሪያ ሉህ ውስጥ ተቀምጠዋል። በጣቢያዎቹ ውስጥ ከፍተኛ ደረጃ ያላቸው ልጆች አሉ, እነሱም ዝግጅቱን ለማዘጋጀት ላደረጉት እርዳታ ይሸለማሉ. በተጨማሪም በጣቢያዎቹ ላይ የጣቢያው ስም የተጻፈባቸው ምልክቶች ለህጻናቱ በቀላሉ አቅጣጫ እንዲቀመጡ ተደርጓል።
በአሸናፊዎች እና ተሳታፊዎች መስመር ላይ ሽልማት መስጠት.

ደረጃ 1. ሰላምታ.

እንደምን አደርክ ውድ ጓዶች። ወደ እኛ እንኳን ደህና መጣችሁ አዝናኝ ጨዋታ"Pathfinders". የመሄጃ ወረቀቱን በጥብቅ በመከተል በጣቢያዎቹ ውስጥ መጓዝ አለብዎት። ተግባራቶቹን በማጠናቀቅ, ነጥቦችን ይሰጥዎታል, በዚህ መሠረት አሸናፊውን እንወስናለን! ረዳቶቻችን በጣቢያዎች (ጣቢያዎቹን ይዘርዝሩ) እየጠበቁዎት ነው። እንዲሁም የትኛው ክፍል በጋራ እና በተደራጀ መልኩ እንደሚሰራ ያያሉ። መጥፎ ባህሪነጥቦች ይቀነሳሉ። በጣቢያው ላይ ሥራውን ከጨረሱ በኋላ, ከነጥቦች በተጨማሪ, የአንዳንድ እንስሳትን ዱካዎች እና የእንስሳት ምስል ያለው ምስል ይቀበላሉ. ሁሉንም ደረጃዎች ካለፉ በኋላ እያንዳንዱን የእንስሳት ምስል ከዱካዎቹ ጋር ማዛመድ ያስፈልግዎታል. እንዲሁም ለዚህ ተግባር ነጥቦችን ያገኛሉ!
ስለዚህ እንኳን ደህና መጣችሁ ወደ መጀመሪያው ቡድን ... (እያንዳንዱ ቡድን ስሙን እና መፈክርን ይዘግባል)

ደረጃ 2. የጣቢያ ጉዞ

1 ጣቢያ "Kozyavochka".(ከትምህርት ቤቱ ፊት ለፊት በአበባ አልጋዎች አጠገብ ይትከሉ) ተማሪዎች ይቀበላሉ የመስታወት ማሰሮበክዳን. በ 2 ደቂቃዎች ውስጥ ቡድኑ በተቻለ መጠን ብዙ ነፍሳትን መሰብሰብ ያስፈልገዋል. ምን ያህል ነፍሳት ተሰብስበዋል, ቡድኑ ብዙ ነጥቦችን ይቀበላል. ከዚያም ነፍሳቱ እንደሚለቀቁ እርግጠኛ ናቸው.
2 ጣቢያ "ጠቃሚ ፊደል". (ቢሮ.1)
ልጆች ለእያንዳንዱ የፊደል ፊደል አንድ ፍራፍሬ, አትክልት ወይም ቤሪ እንዲሰይሙ ተጋብዘዋል. (ፊደሎቹ በልጆች አይን ፊት መሆን ይመረጣል)። ስንት ቃላት ተጠርተዋል, ብዙ ነጥቦች ይቀበላሉ.
3 ጣቢያ "አስቂኝ ተረት ጥያቄዎች". (ቢሮ.2)
ስንት ትክክለኛ መልሶች፣ ቡድኑ ስንት ነጥብ ያገኛል።
1) ከሩሲያውያን ጀግኖች መካከል የትኛው ነው የህዝብ ተረትነበር የዳቦ መጋገሪያ ምርት? (ኮሎቦክ)
2) በጣም ዋጋ ያለው ምን ዓይነት ዓሳ ነው? ( ወርቅ ዓሣ)
3) የግብርና ምርት የነበረችው የሩሲያ አፈ ታሪክ ጀግና ስም ማን ይባላል? (ተርኒፕ)
4) ወንድም እህቱን ያላዳመጠ፣ የንፅህና አጠባበቅና የንፅህና አጠባበቅ ደንቦችን ጥሶ ከፍተኛ ዋጋ የከፈለው በየትኛው የሩስያ አፈ ታሪክ ውስጥ ነው? (እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ)
5) ለዋና ቀሚስ ምስጋና ይግባውና ስሟን ያገኘችው የፈረንሳይ ተረት ጀግና ስም ማን ይባላል? (ቀይ ግልቢያ)
6) ምድጃዎችን አጽዳ ቤቱን ያጸዳችው የየትኛው የፈረንሳይ ተረት ጀግና ሴት? (ሲንደሬላ)
7) ምን ተረት ጀግናየገንዘብ ዛፍ ከውስጡ እንደሚያድግ ተስፋ በማድረግ ገንዘብ ዘራ? (ፒኖቺዮ)
8) ምን የቤት ውስጥ ወፍ, የሩስያ አፈ ታሪክ ጀግና ሴት, ውድ ብረቶች የተሰሩ እቃዎችን ለባለቤቶቹ ተሸክማለች? (ሄን ራያባ)
9) የፈረንሣይ ተረት ተረት የትኛው ጀግና ጫማዎችን ይወድ ነበር ፣ እና ለዚህስ እንዴት ተጠራ? (ፑስ በቡት ጫማ)
10) ድንቅ ሴት አብራሪ (ባባ ያጋ) ስም ማን ይባላል

4 ጣቢያ "ሚስጥራዊ". (ክፍል 3)
ለጠቅላላው ቦታ
አንድ የእሳት ቃጠሎ
ከኛ በላይ የሚቃጠል
ለረጅም ግዜ.
ትኩስ ይቃጠላል
እና ብርሃን
እና ይሰጠናል
የእርስዎ ሙቀት.
(ፀሀይ)
***
የት፣
ንገሩኝ ጓዶች
አንዳንድ ጊዜ ነፍስ ትወጣለች ...
(ተረከዝ ላይ)
***
ከምን
ፍቅረኛ
ፉርሾች
በእኛ ላይ ይደርስብናል
ሁሌም ነው።
አያስቅም?
(ከእሳት እራት)
***
ምን ዓይነት ሣር አለ
ሙሉ በሙሉ ዥዋዥዌ ውስጥ
እያደገ
ረግረግ ውስጥ
ቦታዎች?
(ሩዝ)
***
ያ ፍልፈል አይደለም።
ምንጭ አይደለም
በገደል ተራራ ላይ
ተነሳ።
አመድ ያላቸው ድንጋዮች
በግማሽ
እዚያ መነሳት
ወደ ደመናዎች.
(እሳተ ገሞራ)
***
ጥቂት ቃላት አይናገርም።

እና ሁሉም ሰው ለማስተማር ሁል ጊዜ ዝግጁ ነው።
(የመማሪያ መጽሐፍ)
***
ከብረት ዱካ ጋር
መቶዎች ይሮጣሉ እና ይቸኩሉ።
(ባቡሮች)
***
እሱ በምድር ላይ
ካልሆነ ፣
እንደ እንቁራሪት
በፍጥነት መዝለል
በወንዝ ውስጥስ?
ይወድቃል -
ይንሳፈፋል
እንደ የእንፋሎት መርከብ።
(ኳስ)
***
ቅጠሉ ከፊቴ ተንጠልጥሏል።
እና በእሱ ላይ - የምድር ሁሉ ሉል.
(ጂኦግራፊያዊ ካርታ)
***
ዕድሜውን በሙሉ በጫካ ውስጥ ይኖራል ፣
ቤሪ እና ማር ይወዳሉ።
ዓሣውን እንዳየ - በእንቅስቃሴ ላይ
ዓሣ ማጥመድ ወደ ውሃ ውስጥ ይወጣል.
(ድብ)
***
ከታች ያለ ጥቁር ጎድጓዳ ሳህን
የእሳት ቃጠሎዎች ሞልተዋል.
(የሌሊት ሰማይ)
***
የሚያምሩ ክንፎች
እህቶች አሏት።
ሁል ጊዜ መብረር
ቢያንስ ወፎች አይደሉም.
(ቢራቢሮዎች)
***
በሰማይ ውስጥ ጥንድ ቀንዶች
ጠላቶቹን ያሸንፋል።
ቀንዶች አሉ, ግን ጠላት የለም.
ታዲያ ለምን ቀንዶች ያስፈልገዋል?
(ወር)
***
በገጹ ላይ ተቀምጧል
ሠላሳ ሦስት እህቶች.
እነዚህ እህቶች ግን አሁንም አሉ።
አንዳቸው ከሌላው ጋር አይመሳሰሉም.
(ኤቢሲ)
***
በእጅዎ መዳፍ ውስጥ ምን ሊወሰድ ይችላል
ጅራቱን ለምን አታነሳም?
(ክላው)
***
ፉጨት፣
ማልቀስ
እና ያገሣል።
እና ኦክ
ከሥሮች ጋር
ማስታወክ.
(አውሎ ነፋስ)
***
በሣር ሜዳው ላይ፣ በጓሮው አጠገብ፣
በጣም መጥፎ ሣር
በሜፕል ስር የበቀለ
አረንጓዴ ምንጣፍ.
ምንም እንኳን አንዳንድ ጊዜ በላዩ ላይ ጤዛ አለ
አስደሳች ብልጭታ ፣
ይህች ሴት ዉሻ እንደ ተርብ ናት።
የእጅ ጥበብ ባለሙያውን እዘንለት።
(ኔትትል)
***
ይከሰታሉ
ጥድ ላይ
እና በዛፉ ላይ
እንዲሁም በግንባሩ ላይ
ባዳስ ላይ
ኒኮልኪ.
(ጉብታዎች)
***
እንደ ወፍ በክር ላይ ምን አለ?
ወደ ሰማያዊ ሰማይ እየፈለግኩ ነው?
(ኪት)
***
በዛፍ ቤተ መንግስት ላይ ተንጠልጥሏል
ዘፋኝ በቤተ መንግስት ይኖራል።
በፀደይ ወራት ውስጥ ተቀመጠ.
እሱ ማን እንደሆነ ንገረኝ?
(ስታርሊንግ)
***
መብረር ይወዳል
ከእርስዎ ጋር መወያየት ይወዳሉ
እና በተጨማሪ, እሱ ራሱ
ሞኝ ይባላል።
(በቀቀን)
***
ልክ ከመስኮቱ ውጭ
ውርጭ ይኑር
የበረዶ ግግር ፈሰሰ
የእንባ ዶቃዎች.
ደህና ፣ እና አንተ ፣ ጓደኛዬ ፣
አሁን መልሱ -
በመስኮቴ ስር
ማን ነው የሚጠራው?
(ጠብታዎች)

5 ጣቢያ ፓዝፋይንደር.(የትምህርት ቤት ስታዲየም)
በትምህርት ቤቱ ስታዲየም ቦታ ላይ, ቀይ ኪዩቦች በቅድሚያ ተደብቀዋል. ተግባር: በ 5 ደቂቃዎች ውስጥ አሃዞቹን ያግኙ. ስንት ኩቦች ተገኝተዋል ፣ ቡድኑ ብዙ ነጥቦችን ይቀበላል።

6 ጣቢያ "Poprygayka".(በትምህርት ቤቱ አቅራቢያ የሚገኝ ቦታ)
እያንዳንዱ የቡድኑ አባል በገመድ ላይ ይዘላል. ይቆጥራል። አጠቃላይ ድምሩመዝለል.
7 ጣቢያ "ታሪኩን ይገምቱ."(ቢሮ 5)
ተማሪዎች ታሪኩን ከርዕሰ ጉዳዩ መገመት አለባቸው። (ነገሮች በስዕሎች ላይ ሊታዩ ይችላሉ) ስንት ተረት ተረቶች ተጠርተዋል, ቡድኑ ብዙ ነጥቦችን ይቀበላል.
ሚትን
ቀለበት
Rybka
Spikelet
አምባሻ
እንቁላል
ድስት
አንድ አፕል
ፊኛ
ላባ
8 ጣቢያ "ስዕል"(ክፍል 4)
ተሳታፊዎች ይታያሉ ሴራ ስዕልበ 1 ደቂቃ ውስጥ (ለተረት ተረት ምሳሌ ሊሆን ይችላል), ከዚያም በወረቀት ላይ እንደገና ማባዛት ያስፈልጋቸዋል. ስንት እቃዎች ይዛመዳሉ፣ ብዙ ነጥቦችን ቡድኑ ይቀበላል።
9 ጣቢያ "ግምት-ካ"(ፎየር)
ልጆቹ ተራ በተራ አንድ ተግባር ያለው ወረቀት ይቀበላሉ. የፊት ገጽታዎችን እና ምልክቶችን በመታገዝ የተጻፈውን ማሳየት አለባቸው, እና ቡድኑ መገመት አለበት. ምን ያህል ሁኔታዎች እንደሚገመቱ, ቡድኑ ብዙ ነጥቦችን ይቀበላል.
ሰው አይስክሬም ይበላል.
ሰው ረጅም ፓስታ ይበላል.
ዱቄቱን ቀቅለው ኬክ ያድርጉ።
መርፌውን ክር እና መስፋት.
የተጠበሰ እንቁላል.
አንድ ሰው በደንብ ያልበሰለ የሺሽ ኬባብ ይበላል.
ከኪስ ቦርሳዎ ውስጥ ገንዘብ ይውሰዱ እና ይቁጠሩት።
ነገሮችን በሻንጣ ውስጥ ያሽጉ.
Kindle እሳት.
ሰው የሚበላው ሐብሐብ ነው።
10. ወንዶቹ ምስሎችን ከእንስሳው ምስል እና ዱካዎች ጋር ያዛምዳሉ. ምን ያህል ዱካዎች እንደተገመቱ, ብዙ ነጥቦችን ተቀብለዋል.

የታተመበት ቀን: 07/27/17

የመንገድ ጨዋታለልጆች ከፍተኛ ቡድንየቅድመ ትምህርት ቤት ሰራተኛ ቀን.

"የእኛ ተወዳጅ ኪንደርጋርደን"

ዓላማው: ስለ መዋለ ሕጻናት እና ሰራተኞቹ, ስለ እያንዳንዱ ሙያ አስፈላጊነት በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ስለ ትላልቅ ልጆች ሀሳቦችን ማቋቋም.

1. የመዋለ ሕጻናት ልጆች የማወቅ ጉጉት, ምናብ, የግንዛቤ እና የፈጠራ እንቅስቃሴን ማዳበር;

2. ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር, ማበልጸግ መዝገበ ቃላት;

3. ከአዋቂዎችና ከእኩዮች ጋር በልጆች የመግባቢያ ሂደት ውስጥ የግንኙነት ክህሎቶችን ማጠናከር;

4. ስለ መዋለ ህፃናት ሰራተኞች እና ስለ ሙያዎቻቸው ሀሳቦችን ማስተካከል;

5. ገለልተኛ ይመሰርቱ የፈጠራ እንቅስቃሴልጆች.

የመጀመሪያ ሥራ;

በመዋለ ህፃናት ዙሪያ ሽርሽሮች, ስለ ሙያዎች ግጥሞችን ማንበብ እና ማስታወስ, የመንገድ ካርታ ማዘጋጀት, ለቅድመ ትምህርት ቤት ሰራተኞች የፖስታ ካርዶችን ማዘጋጀት, ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች, ለልጆች ምደባ.

አስተማሪ፡-

በዓለም ላይ አንድ ሀገር አለ ፣ እንደዚህ ያለ ሌላ ማግኘት አይችሉም።

በካርታው ላይ ምልክት አልተደረገም, እና መጠኑ ትንሽ ነገር ነው.

እዛ ሃገር እዚኣ እያ፡ ንእሽቶ ኽትከውን እያ።

እና ያያሉ: በአቅራቢያ ባሉ ቦታዎች ሁሉ, የትም ቢሄዱ, ጓደኛ ይኖራል.

ንጽህና, ምቾት, ቅደም ተከተል, ለልጆች መጫወቻዎች አሉ.

ምናልባት ገምተው ይሆናል?

ልጆች፡-

ይህ የራሳችን ኪንደርጋርደን ነው! (የልጆች ዘፈን "መዋለ ህፃናት" ተካትቷል)

አስተማሪ፡-

ኪንደርጋርደን ልዩ ተቋም ነው,

እያንዳንዱ ሰራተኛ በአገልግሎቱ ውስጥ ብቻ አይደለም.

ጠቃሚ ፣ ንፁህ ፣ ጥሩ ነገሮችን ይዘራል።

በሜዳ ላይ ሳይሆን በልጆች ነፍስ ውስጥ.

አስተማሪ፡-ወገኖች፣ ዛሬ አገሪቱ የመዋዕለ ሕፃናት ሠራተኞችን ቀን ሁሉ ያከብራል። ወደ ኪንደርጋርተን ለመጓዝ ሀሳብ አቀርባለሁ እና ሰራተኞችን በበዓል ቀን እንኳን ደስ አለዎት. ትስማማለህ?

ነገር ግን ሰራተኞቻችን ለእርስዎ ተግባራትን አዘጋጅተዋል, ሁሉንም ነገር በትክክል ካደረጉ, ባንዲራዎችን ይቀበላሉ እና ከካርታው ጋር አያይዟቸው.

አስተማሪ፡-ጓዶች፣ የሚሠሩትን ስማቸው ኪንደርጋርደን. (የልጆች መልሶች)

ጥሩ ስራ! የጉዞአችን ካርታ አዘጋጅቻለሁ፣ እስቲ እንየው። የመጀመሪያው ቀስት ወዴት ይመራናል?

ሁሉም ሰው በተቋሙ ውስጥ ያሉትን የባህሪ ህጎች አስታውሱ: በእርጋታ ይራመዱ, አይጮኹ, ጓደኛ ይናገር.

(ቡድኑን ለቀው ወደ ሥራ አስኪያጁ ቢሮ ይሂዱ)

አስተማሪ፡-

ኪንደርጋርደን አስደሳች ነው!

ደህና፣ እዚህ ማን ነው የበላይ የሆነው?

ልጅ፡

ሊዲያ ቭላዲሚሮቭና - ምክትል ኃላፊ!

እርስዎ ቢሮ ውስጥ ተቀምጠዋል

የሁሉንም ተቆጣጣሪ ነዎት

የተመን ሉህ አዘጋጅ

ለእረፍት ይላኩ.

በበዓሉ ላይ እንኳን ደስ አለዎት ፣

መልካሙን ሁሉ እንመኝልዎታለን! (ፖስታ ካርድ ይሰጣል)

ምክትል ሥራ አስኪያጅ፡-አመሰግናለሁ ሰዎች፣ በጣም አደንቃለሁ! ወደ ጉዞ ከመሄድህ በፊት ግን ጥያቄዬን መልስልኝ። በኪንደርጋርተን ውስጥ ያለ ማን ማድረግ አይችልም እና ለምን?

Did.game "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ማነው"

ምክትል ሥራ አስኪያጅ፡-በደንብ ተከናውኗል, ሁሉንም ነገር በትክክል ተናገሩ, በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ሰራተኛ በጣም አስፈላጊ እና አስፈላጊ ነው. የመጀመሪያውን ባንዲራ እሰጥሃለሁ። መልካም ጉዞ!

(በካርታው ላይ ባንዲራ ያያይዙ እና አቅጣጫውን ይወቁ)

ልጅ፡

ማሪና ያኖቭና - ከፍተኛ መምህር!

አስተማሪዎች ያስተምራሉ።

ከልጆች ጋር እንዴት በተሻለ ሁኔታ መሥራት እንደሚቻል

የትኛው አቅጣጫ

በመማር ውስጥ እድገት.

መልካም በዓል

እና ደስታን እንመኛለን!

ከፍተኛ መምህር፡እንኳን ደስ ያለህ አመሰግናለሁ፣ ለአንተ የእኔ ተግባር ይኸው ነው። መጽሃፎችን ወደ ኪንደርጋርተን አመጡ, ብቻዬን ማንቀሳቀስ አልችልም, መርዳት ትችላላችሁ?

የጋራ ጨዋታ "ሰንሰለት"(በሰንሰለቱ ላይ, መጽሃፎቹን ወደ ቢሮው ያስተላልፉ እና በመደርደሪያው ላይ ያስቀምጧቸው)

በጣም ረድተሃል፣ አሁን እነዚህን መጽሃፎች ወደ ቡድኑ ወስደህ ማንበብ ትችላለህ። ከወላጆችህ ጋር ቤት ውስጥ የትኞቹን መጻሕፍት አንብበሃል? (መልሶች) መጽሐፍትን ስለምትወዱ በጣም ደስ ብሎኛል! ባንዲራህን አምጣ።

አስተማሪ፡-ካርታችን ምን ያሳየናል? ይህ ምልክት ምን ማለት ነው? (ትሪብል ስንጥቅ)

ልጅ፡

ሉድሚላ ቫለሪቭና,

እርስዎ በጣም ሙዚቃዊ ነዎት

መሪያችን!

መዝሙር አስተምሮናል።

ዳንስ እና አዳምጥ።

ከልባችን እንኳን ደስ አለዎት ፣

የምትወዳቸው ልጆች ሁሉ! (ፖስታ ካርድ ይሰጣል)

ሙሴዎች. ተቆጣጣሪ፡-እንኳን ደስ ያለዎት እንዴት ደስ ይላል እናመሰግናለን! እና ደግሞ የሆነ ነገር አዘጋጅቼልሃለሁ። በትክክል ከገለጹ ብቻ የበለጠ መሄድ ይችላሉ። የሙዚቃ መሳሪያዎችእና የተፈለገውን ድብደባ ያጨበጭቡ.

አደረገ። ጨዋታ "በትክክል ይደውሉ", መልመጃ "ከእኔ በኋላ ይድገሙት".

ሁሉም ነገር ትክክል ነው! ባንዲራ ያግኙ።

አስተማሪ፡-ወገኖች፣ መንገዳችንን ጠፋን? ቀጣዩ ማቆሚያ ምንድን ነው? (ምልክት - ቀይ መስቀል) ይህ ምን ማለት ነው?

ልጅ፡

ላሪሳ ሊዮኒዶቭና የእኛ ነርስ ናት!

ከጠዋት ጀምሮ በሥራ ላይ ነዎት።

ልጆቹን ይፈትሹ, ምናሌውን ያዘጋጁ.

ክብደትዎን እና ቁመትዎን ይለኩ ፣ በመርፌ አያስፈራሩን።

በበዓሉ ላይ እንኳን ደስ አለዎት

እና ጥሩ ጤንነት እንመኛለን!

ነርስ፡ጓዶች ስለ እንኳን ደስ አላችሁ አመሰግናለሁ። ለእርስዎ እንቆቅልሾች አሉኝ, ቫይታሚን ያገኛሉ ብለው ይገምቱ.

ደካሞች ፣ ደካሞች እንዳይሆኑ ፣

ከሽፋኖቹ ስር አልተኛም

አልታመምም እና ደህና ነበር

በየቀኑ ያድርጉት ... (በመሙላት ላይ)

አጥንት ጀርባ,

የሆድ ድርቀት ፣

በዘንባባው ላይ ዘለለ,

ቆሻሻውን በሙሉ አስወጣ። (የጥርስ ብሩሽ)

እንደ ህያው ነገር መንሸራተት

በጣም ደደብ ነው።

ከነጭ አረፋ ጋር አረፋ

እጅህን ለመታጠብ ሰነፍ አትሁን።

(ሳሙና)

ነርስ፡እና አሁን ምሳሌውን ይቀጥሉ-

ፀሀይ ፣ ውሃ እና አየር… የእኛ የቅርብ ጉዋደኞች!

ውስጥ ጤናማ አካል…. ጤናማ መንፈስ.

መራመድ…. ረጅም ጊዜ ለመኖር.

ጥሩ ስራ! ሁላችሁም ከበጋ በኋላ ጤነኛ ሆናችኋል እና ደነደነ።

ፍራፍሬዎችና አትክልቶች አሉ.

ልጆች ብዙ መብላት አለባቸው.

ሌሎችም አሉ። ѐ ጽላቶች

ጣዕሙ እንደ ከረሜላ ነው።

ለጤና ተወስዷል

የእነሱ ቀዝቃዛ ወቅት.

ለሳሹሊ እና ፖሊና

ምን ይጠቅማል? -...

(ቫይታሚን)

(ነርሷ ለሁሉም ሰው ቪታሚን ሰጥታ ባንዲራ ትሰጣለች)

- በክምችት ውስጥ ብዙ ምርቶች አሉ።

ከሁሉም በላይ ኪንደርጋርደን ሁሉንም ነገር ያስፈልገዋል.

ልጅ፡

ጣፋጭ እራት ለማብሰል,

ሁለቱም ድንች እና ጎመን

አንድ ሰው መግዛት አለበት

ስለ ቋሊማ አይርሱ።

ልጅ፡

ቫለንቲና ሚካሂሎቭና ይህንን ያውቃል!

ማከማቻ ጠባቂው ሁሉም ነገር በክምችት ውስጥ አለ!

ለዚያ አመሰግናለሁ እና ክብር! (ፖስታ ካርድ ይሰጣል)

ማከማቻ ጠባቂ፡-ከእርስዎ እንኳን ደስ አለዎት በማግኘቴ በጣም ደስተኛ ነኝ! ግን እንደዚያ እንድትሄድ አልፈቅድም, እርዳታህን እፈልጋለሁ. እህሉ ከባቄላ ጋር ተቀላቅሏል, ለመደርደር አስቸኳይ ነው. መርዳት ትችላለህ? ጨዋታው "በእህል ውስጥ ይሂዱ."(ልጆች ይለያሉ)

አመሰግናለሁ፣ ብዙ ረድተኸኛል! ባንዲራህን አምጣ። (ባንዲራ ከካርታው ጋር ያያይዙ እና በቀስቱ ላይ ይሂዱ)

አስተማሪ፡-ጠዋት ላይ ወደ ኪንደርጋርተን የመጣው ማን ነው?

ልጆች፡-እነዚህ የእኛ ሼፎች ናቸው!

ልጅ፡

ኦልጋ ፕሮኮፒዬቭና እና ኤሌና ዩሪዬቭና!

ከጠዋቱ ስድስት ሰዓት ጀምሮ እየሰሩ ነው።

ለቁርስ ገንፎ እንበላለን

ለምሳ የሚሆን ጣፋጭ ሾርባ

ምንም የሚጣፍጠው ነገር የለም።

የእርስዎ ጥቅልሎች እና ቁርጥራጮች!

ከልባችን እናመሰግናለን

እናመሰግናለን እንላለን! (ፖስታ ካርድ ይሰጣል)

ምግብ ማብሰልስለ እንኳን ደስ አለዎት እናመሰግናለን! ግን የበለጠ ለመሄድ, መጫወት ያስፈልግዎታል ጨዋታ "ከወጥ ቤታችን ውስጥ ያሉትን ምግቦች ስም ይስጡ."(ልጆች መልስ)

እና ምርቱን ማን ሊገምተው ይችላል ዓይኖች ተዘግተዋል?

ጨዋታ "ጣዕሙን ይገምቱ"(የተቆራረጡ ፍራፍሬዎች, አትክልቶች, ጨው, ስኳር ይቀርባሉ)

ጥሩ ስራ! ተግባሮቻችንን ጨርሰህ ጉዞህን መቀጠል ትችላለህ። ባንዲራ ያግኙ።

አስተማሪ፡-መንገዳችን አሁን የት ነው? ይህ አዶ ምን ማለት ነው? (ማጠብ)

ልጅ፡

ንጹህ አንሶላዎች ፣ ለስላሳ ትራሶች ፣

የሕፃን አልጋዎች - ልክ እንደ መጫወቻዎች ...

ብረቶች እና በጥንቃቄ በጥንቃቄ ይታጠቡ.

የልብስ ማጠቢያ ቤት - አስፈላጊ ሥራ!

Polina Anatolyevna, ለስራዎ እናመሰግናለን!

ልጆች ፎጣዎችን እና አንሶላዎችን ይንከባከባሉ. (ፖስታ ካርድ ይስጡ)

የልብስ ማጠቢያ ሰራተኛ;ነገሮችን በደንብ ስለምትጠነቀቅ ደስ ብሎኛል። እና የሁሉም አልጋ ልብስ ስሞች ምንድ ናቸው. (የልጆች መልሶች)

ሁሉንም ነገር በትክክል ሰይመሃል፣ ባንዲራ ይኸውልህ። ደህና ሁን.

አስተማሪ፡-ወንዶች ፣ ሁሉንም ማለት ይቻላል እንኳን ደስ አለን ፣ ግን አሁንም ያለ መዋለ-ህፃናት የማይሰራ ሰራተኞች አሉ ። አሁን የት መሄድ አለብን, ካርታውን ይመልከቱ.

በቁም ነገር አስበው ያውቃሉ?

ተንከባካቢው ስንት ነው ያለው

እና ጭንቀቶች እና የተለያዩ ነገሮች?

ልጅ፡

ተንከባካቢው ብዙ መሥራት አለበት ፣

ለልጆቻችን

በአትክልቱ ውስጥ የበለጠ ምቹ ሆነ ፣

እዚህ እና እዚያ መሆን አለብዎት.

ልጅ፡

አቅርቦቶችን ለሁሉም ተሰጠ

ቀለም ወደ ባልዲዎች ማፍሰስ

ግሮሰሪ ይዘዙልናል።

እናም ቀኑ አልፏል.

ከልጆች ጋር አስተማሪ;ያለ ጠባቂ እንዴት መኖር ይቻላል? Olesya Sergeevna, ልናመሰግንዎ እንቸኩላለን! (ፖስታ ካርድ ይስጡ)

አቅርቦት አስተዳዳሪ፡-እንኳን ደስ አለዎት መቀበል እንዴት ደስ ይላል! ለእርስዎ አንድ ተግባር አለኝ ፣ ዝግጁ ነዎት? ጨዋታው "አስፈላጊ - አላስፈላጊ"(የአዋቂዎች ጥሪዎች ቃላት - ስሞችእቃዎች, እና ልጆቹ በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ እንደዚህ ያለ ነገር ለምን እንደሚያስፈልግ እና ለምን እንደሚፈልጉ መልስ ይሰጣሉ) ለምሳሌ: መዶሻ, ብረት, የጠረጴዛ ልብስ, የተጣጣሙ ቦት ጫማዎች, ዱቄት, ፓን, ስጋ, ቀለም, አካፋ, ኤቲኤም, ሚዛኖች, ወዘተ.

ስራውን ጨርሰሃል፣ ባንዲራውን ውሰድ።

አስተማሪ፡-እንግዲህ የጉዟችን መጨረሻ ላይ ደርሰናል። ለመዋዕለ ሕፃናት በጣም አስፈላጊ የሆነ ሰው ቀርቷል, ምክንያቱም ብዙ ሰዎች በየቀኑ እዚህ ያልፋሉ እና እርስዎ ካላጸዱ, ሁሉም ነገር በአቧራ እና በቆሻሻ ይሸፈናል. ይህ ሰው ማን ነው?

ልጅ፡

ልጆች ጠዋት ላይ በወላጆች ወደ ኪንደርጋርተን ይወሰዳሉ.

ከነሱ በኋላ ይጥረጉ, ሁሉንም ነገር በፍጥነት ማጠብ ያስፈልግዎታል.

እርስዎ, ስቬትላና አሌክሳንድሮቭና,

ንጽህና ተረት - የመዋለ ሕጻናት ማጽጃ!

እንኳን ደስ አላችሁ! (ፖስታ ካርድ ይስጡ)

ሴት ማፅዳት;አመሰግናለሁ ጓዶች! እና ለእርስዎ, አንድ ስራ ይኖረኛል-መዋዕለ ሕፃናትን ንፁህ ማድረግ እና ከመግባትዎ በፊት እግርዎን ማጽዳት. ትሞላዋለህ? በጣም ጥሩ, ትረዳኛለህ. ባንዲራህን አምጣ።

አስተማሪ፡-ምን ያህል ረጅም ጉዞ አሳልፈናል። ወደውታል? በኪንደርጋርተን ውስጥ ስንት ጎልማሶች ይሰራሉ ​​እና ይህ ሁሉ ለእርስዎ። ስለዚህ የእነዚህን ሰዎች ሥራ አክብር እና አድንቀው። እና አሁን ወደ ቡድኑ እየሄድን ነው, እዚያም ካርታችንን ሰቅለን ስለ ጉዞው እንወያይበታለን.

Zhirkova Larisa Platonovna
አቀማመጥ፡-አስተማሪ
የትምህርት ተቋም፡- MBDOU "Chuoraanchyk"
አካባቢ፡ከ. ኪዩሱር ቡሉንስኪ ወረዳ። የሳካ ሪፐብሊክ (ያኪቲያ)
የቁሳቁስ ስም፡ዘዴያዊ እድገት
ርዕስ፡-የመንገድ ጨዋታ
የታተመበት ቀን፡- 16.01.2017
ምዕራፍ፡-የመዋለ ሕጻናት ትምህርት

የመንገድ ጨዋታ

"ወደ TUNDRA ሂድ"
የሞተር እንቅስቃሴ አለው ልዩ ትርጉምበማደግ ላይ ባለው አካል ጤና እና አፈፃፀም ላይ ተጽዕኖ ከሚያሳድሩ ብዙ ምክንያቶች መካከል። የሞተር እንቅስቃሴን እንደ ተፈጥሯዊ የመንቀሳቀስ ፍላጎት ማርካት ለልጁ አጠቃላይ እድገት በጣም አስፈላጊው ሁኔታ ነው.
የጨዋታው ዓላማ፡-
 የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ማሳደግ፣ የተማሪዎችን አካላዊ እና አእምሯዊ ጤንነት መጠበቅ እና ማጠናከር።  የህጻናት ሁለንተናዊ እድገት ሁኔታዎችን መፍጠር (ሁሉንም የእድገት ዘርፎች ግምት ውስጥ በማስገባት አካላዊ, ማህበራዊ-ተግባቦት, የግንዛቤ, ንግግር, ጥበባዊ-ውበት).
ተግባራት፡-
 የተማሪዎችን ሞተር እንቅስቃሴ መጨመር;  በውስጣቸው አዎንታዊ ስሜታዊ ስሜት መፍጠር;  በጋራ ተግባራት የጋራ መፍትሄ አማካኝነት የማህበራዊ እና የመግባቢያ ባህሪያትን ማዳበር;  የአስተሳሰብ አድማሶችን ማስፋፋት። የቅድመ ዝግጅት ሥራ፡-  ተማሪዎቻችን በቡሉንስኪ ኡሉስ እና ሪፐብሊኩ በተለያዩ መንገዶች ስለሚሄዱት አቅኚዎች ለልጆቹ ንገራቸው።  የዓሣ አጥማጆችን፣ ተራራዎችን እና ታንድራን፣ የመንገድ ካርታዎችን አካባቢ የሚያሳዩ ፎቶግራፎችን ይመልከቱ።  በ የእይታ እንቅስቃሴበርዕሱ ላይ ይሳሉ: "ወደ tundra ጉዞ" ለሙዚቃ አጃቢዎች ምርጫ ልዩ ትኩረት ይስጡ, ይህም የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን እንቅስቃሴ ለማነቃቃት, ስሜታዊ ስሜታቸውን ለመጨመር እና ምትን እና ጊዜን ለመወሰን ይረዳል. በዚህ ጨዋታ ውስጥ ቅልጥፍና እና ፍጥነት, ቅንጅት, የእንቅስቃሴዎቻቸው ትክክለኛነት, ትኩረትን ለማዳበር የተለያዩ የጨዋታ ተግባራትን ይጠቀሙ. ስለዚህ, በመንገድ ላይ የሚያጋጥሙትን መሰናክሎች በማሸነፍ, ተማሪዎቹ ተፈጥሯዊ አካላዊ እንቅስቃሴን ያሟላሉ እና ደስታን ያገኛሉ.
የመንገድ ጨዋታ ሁኔታ

"ወደ ቱንድራ ጉዞ".

ለቅድመ ትምህርት ቤት ቡድን.

መሳሪያዎች
የልጆች ስላይድ ፣ ሰሌዳዎች ፣ ሁለት መደርደሪያዎች ፣ ሁለት ገመዶች ፣ ሁለት ሆፕስ ፣ ጨርቅ ፣ ኮምፓስ ፣ ጎድጓዳ ሳህን ፣ የወረቀት ፍሬዎች ፣ የጂኦሜትሪክ አሃዞችወለል, (በልጆች ቁጥር), "የእሳት እሳት" (የወረቀት አቀማመጥ) የሚዲያ አቀራረብ. የሙዚቃ አጃቢ፡ የድምጽ አተገባበር በሲዲ ወደ የህክምና መመሪያ "የተፈጥሮ ድምጽ"። ገጸ-ባህሪያት: መሪ - አስተማሪ
የጨዋታ ሂደት፡-
ትራኮችን የለበሱ ልጆች ጀርባቸው ላይ ትናንሽ ከረጢቶች ያሏቸው ወደ አዳራሹ ገቡ።)
እየመራ፡
ዛሬ ብዙ እንግዶች አሉን!
ልጆች፡-
(Chorus) ሰላም!
እየመራ፡
ዛሬ ስሜቴ ምን ይመስልሃል?
ልጆች፡-
አስደሳች እና አስደሳች!
እየመራ፡
ቀኝ! እጅ ለእጅ ተያይዘን ጥሩ ስሜቴን አደርስልሃለሁ። ሁሉም ልጆች በክበብ ተሰበሰቡ እኔ ጓደኛህ ነኝ አንተም ጓደኛዬ ነህ። እጃችንን አጥብቀን እንይዘው እና እርስ በርሳችን ፈገግ እንበል! ወንዶች፣ ይህ አመት እናቶቻችን፣ አባቶቻችን፣ አያቶቻችን የእግር ጉዞውን ለመጫወት የሄዱበት የኪዩሱር-ቡሉን-ኪዩሲዩር የእግር ጉዞ አመታዊ በዓል ነው። ጓዶች፣ ዛሬ ያልተለመደ ጉዞ ላይ ነን። ወደ ካምፕ እንሄዳለን! በጠረጴዛው ላይ ከእርስዎ ጋር መውሰድ የሚፈልጓቸው ነገሮች አሉ? 6 ንጥሎችን መምረጥ አለቦት (ኮምፓስ, ቅርጫት, ቦርሳ, ቦርሳ, ሰዓት, ​​ቴርሞስ, ኩባያ, ኮምፒተር, ስልክ).
እየመራ፡
ለጉዞው በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ስንት እቃዎች ተወስደዋል!
ልጆች፡-
6 እቃዎች.
እየመራ፡
ጥሩ ስራ! እና ስለዚህ ከኋላዬ ወደ ቀኝ የደረጃ ሰልፍ! የሙዚቃ ድምፆች (የተፈጥሮ ድምጽ). ልጆች የመሪውን እንቅስቃሴ ይደግማሉ. አስተናጋጁ እንቅስቃሴዎቹን ይናገራል, ልጆቹ ያከናውናሉ (እንቅስቃሴዎቹ አስመሳይ ናቸው): ከባድ ቦርሳ! የጀርባ ቦርሳውን ቀበቶዎች እንይዛለን.
(I.p.: ሰውነቱን በትንሹ ወደ ፊት ያዙሩት፣ እጆችዎን በክርንዎ ላይ ያጥፉ።) ደክሞኛል ... (ይያዙ ቀኝ እጅበግንባሩ ላይ ከግራ ወደ ቀኝ (በ 4 መቁጠሪያዎች). እና ግራ እጅ ከቀኝ ወደ ግራ (ለ 4 መቁጠሪያዎች). ሁሉንም እንቅስቃሴዎች እንደገና ይድገሙ።)
1 ኛ እንቅፋት - "ተራራ"
ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ የልጆች ስላይድ ጥቅም ላይ ይውላል. ለመጀመር፣ ኮረብታ የመውጣትን እንመስላለን። (አይ.ፒ.፡ መቆም፣ እግሮች በትንሹ ተለያይተዋል። ሁለቱንም እጆች ወደ ላይ ዘርጋ፣ ጡጫዎን በማያያዝ እና እጆቻችሁን አጥብቀው ወደ ትከሻ ደረጃ ዝቅ ያድርጉ፣ ለ 8 ቆጠራዎች ክርኖችዎን ሳይታጠፉ (የተነሱ)። እንቅስቃሴውን 4 ጊዜ ያድርጉ።)
እየመራ፡
እዚህ ወደ ከፍተኛው ተራራ ማለፊያ ደርሰናል። ልጆች ተራ በተራ ወደ ኮረብታው ይወጣሉ እና ይንሸራተታሉ። አስተናጋጁ ዋስትና ይሰጣቸዋል, የደህንነት ደንቦችን ማክበርን ይቆጣጠሩ.
እየመራ፡
እዚህ ከሁሉም በላይ ወጥተናል ከፍተኛ ጫፍተራሮች ። በጥልቀት ይተንፍሱ! የተራራ አየር ለጤና ጥሩ ነው.
የመተንፈስ ልምምድ "የተራራ አየር"
አስተናጋጁ ያካሂዳል የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች, በልጆች ላይ የመተግበሩን ትክክለኛነት ይቆጣጠራል, በተገቢው የግጥም ጽሑፍ ያነሳሳቸዋል.
እየመራ፡
ተራራዎችን አየን ቆንጆ፣ ከፍታ! የተራራውን አየር እንተነፍሳለን, የምንተነፍሰው በአፍንጫ እንጂ በአፍ አይደለም. ትከሻዎችን አናነሳም, በሆድ ውስጥ እንረዳለን.
እየመራ፡
ጓዶች፣ ቀጥሎ የሚሆነውን እንይ። (የልጆችን ትኩረት ወደ ማቅረቢያው ይስባል, ስላይድ 2.) እና ከዚያም የሚከተሉት እንቅፋቶች አሉን - ጠባብ ገደል, እና ከጀርባው ጥቁር ዋሻ. በድልድዩ ላይ ያለውን ገደል እናሸንፋለን. ይጠንቀቁ, ርቀትዎን ይጠብቁ!
2 ኛ እንቅፋት - "ገደል"
ይህንን መሰናክል ለማለፍ, ሳንቃዎች ወለሉ ላይ ተዘርግተዋል, በሁለቱ መደርደሪያዎች መካከል ገመድ ተስተካክሏል. በሙዚቃ አጃቢነት። ልጆች በድልድዩ ላይ ተራ በተራ በ "ገደል" በኩል ይሄዳሉ: በሁለቱም እጆች ገመዱን በመያዝ በጎን ደረጃ ይንቀሳቀሳሉ. ስራው መሰናከል አይደለም, መሬት ላይ መርገጥ አይደለም.
እየመራ፡
ገደሉን አለፍን። በአራቱም እግራችን የምናሸንፈው ጥቁር ዋሻ ከፊት ለፊት ነው። እዚህ ያለው ዋናው ነገር ርቀትዎን መጠበቅ እና መቸኮል አይደለም.

3 ኛ እንቅፋት - "ዋሻ"
ይህንን መሰናክል ለማለፍ አንድ ዋሻ አስቀድሞ ተሠርቷል - ሁለት ሆፕስ ፣ በመካከላቸው ጨርቁ ተዘርግቷል። ለሙዚቃው ዝግጅት ልጆቹ ተራ በተራ በአራት እግሮቻቸው በዋሻው ውስጥ ያልፋሉ። ስራው እርስ በርስ ሳይጋጩ ዋሻውን በፍጥነት ማለፍ ነው.
እየመራ፡
በዋሻው ውስጥ በጣም ጨለማ ስለነበር አሁን ዓይኖቻችን ማረፍ አለባቸው። የዓይን ልምምዶችን እንዲያደርጉ እመክራለሁ. የእይታ ጂምናስቲክስ "የፀሃይ ጨረር" መሪው ጽሑፉን ይናገራል, ልጆቹ በተገቢው አቅጣጫዎች የዓይን እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ.
እየመራ፡
ሬይ፣ አሳሳች ጨረር፣ አጠራጣሪ የሆነን ተጫወት። ና ፣ በራ ፣ ዞር በል ፣ ራስህን ለአይኖቼ አሳይ። ወደ ግራ እመለከታለሁ, የፀሐይ ጨረር አገኛለሁ. አሁን ወደ ቀኝ እመለከታለሁ፣ እንደገና ጨረራ አገኛለሁ።
እየመራ፡
ተጨማሪውን መንገድ በኮምፓስ እንወስናለን.
ልጆች፡-
(ኮምፓስን ተመልከት)፡ ቀጥ ብለህ መሄድ አለብህ!
እየመራ፡
ጉዞአችንን እንቀጥላለን። (የልጆቹን ትኩረት ወደ አቀራረብ ስላይድ ይስባል 3) ማለፍ ያለብን ቀጣዩ እንቅፋት የተራራ ወንዝ ነው። ቡሉንካን ይባላል። መንገዳችን ጠመዝማዛ በሆነ መንገድ ላይ ነው። እና ወንዙ እዚህ አለ! (የድምፅ ቀረጻ “የተራራ ወንዝ ድምፆች”)
እየመራ፡
በአደገኛው በኩል ከእርስዎ ጋር ወደ ሌላኛው ጎን መሄድ አለብን የተራራ ወንዝ. ይህንን መሰናክል ለማሸነፍ ልዩ መሣሪያ ያስፈልገናል. እነዚህ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ናቸው.
4 ኛ እንቅፋት - "የተራራ ወንዝ"
ይህንን መሰናክል ለማለፍ, ባህላዊ ያልሆኑ መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ - "የጂኦሜትሪክ ወለል ምስሎች". ለሙዚቃ ማጀቢያ ልጆች በተራራማ ወንዝ (ጠባብ ሰማያዊ ሸራ) በባንኮች (ሆፕስ) መካከል ተራ በተራ ይከተላሉ። ተግባሩ ሚዛኑን መጠበቅ እና የተራራውን ወንዝ ከዳር እስከ ዳር ማለፍ ነው።

እየመራ፡
ወንዙ ከኋላ ነው ፣ ግን እያንዳንዳችን በ tundra ውስጥ በእያንዳንዱ መታጠፊያ ላይ አደጋ እንደሚደርስ ማወቅ አለብን ፣ ስለሆነም በአስቸጋሪ ጊዜያት ጓደኛን ለማዳን ዝግጁ መሆን አለብን ። በሁለት ቡድን እንድትከፍሉ እመክራችኋለሁ: "አዳኞች ወንዶች ናቸው" እና "ተጎጂዎች ሴት ልጆች ናቸው". መስህብ "አዳኞች" ተማሪዎች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ፡ "አዳኞች" እና "ተጎጂዎች"። ለሙዚቃው ዝግጅት, "የተጎዱ" ቡድኖች ልጆች ወለሉ ላይ ይተኛሉ, እና "አዳኞች" ለእያንዳንዳቸው በተራ ገመድ ይጥሉ እና ይጎትቱታል. ተግባሩ በተቻለ ፍጥነት ባልደረቦችዎን ማዳን ነው።
እየመራ፡
ጓዶች፣ የተራበህ ይመስለኛል። እሳት ልቀጣጠል. እና ለማገዶ ልጆች ፣ ጊዜው ለእናንተ ነው ። እዚህ የጠረጴዛ ልብስ ልጃገረዶች ጠረጴዛውን ያዘጋጃሉ. ቦርሳዎችዎን ይክፈቱ ፣ ኩባያ እና ሳህን ያውጡ ፣ ማንኪያ እንበላለን ።
እየመራ፡
ሻይ ቀቅሏል፣ ሻይ ለኛ ትልቁ ነው።
ልጆች፡-
ይህ ዩራ በጣም ጥንታዊው ነው።
እየመራ፡
ትኩስ ሻይ 3 ጊዜ (የአተነፋፈስ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ)። በላን, በጣም ጣፋጭ ነበር. ለሴት ልጆቻችን እናመሰግናለን እራሳችንን እናጸዳለን። ታንድራችን እንዳይደፈን። መስህብ "የቤሪ ፍሬዎችን መሰብሰብ" ልጆች በሁለት ዓምዶች ይሰለፋሉ. ለሙዚቃው ዝግጅት ተማሪዎቹ ተራ በተራ ወደ ሆፕ ይሮጣሉ (በሆፕ ውስጥ የተበታተኑ ፍሬዎች አሉ)፣ ቤሪዎችን እየለቀሙ (የቤሪው ግንድ ብቻ ነው የሚታየው)። ተማሪዎች በበረዶው ስር የትኛው የቤሪ ፍሬዎች በግንዱ እና በቅጠላቸው ማወቅ አለባቸው። ቤሪዎችን ወስደው ይመለሳሉ. (ልጃገረዶች የክላውድቤሪ ፍሬዎችን እና ወንዶች ልጆች ሰማያዊ እንጆሪዎችን ይመርጣሉ).
እየመራ፡
ጥሩ ስራ! በ tundra ውስጥ ብዙ ልዩ የሆኑ የእፅዋት ዝርያዎችን ማየት ይችላሉ. በ tundra ውስጥ አየሩ ንጹህ እና ንጹህ ነው! እና ሁልጊዜ እንደዚህ ለመሆን, ምን ማድረግ አለበት?
ልጆች፡-
እራሳችንን ማጽዳት አለብን ፣ ቶንድራችንን በንጽህና መተው አለብን።
እየመራ፡
እና በእግር ለመጓዝ, በጣም ጠንካራ እና ጠንካራ መሆን አለብዎት! ሰዎቹ እና እኔ ሁሉንም መሰናክሎች ስናሸንፍ ይህንን ተረድተናል። ሁላችሁንም እንኳን ደስ አላችሁ። (ልጆች ተሰናብተው አዳራሹን ለቀው) ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር፡-
1. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት 10/2012 አካላዊ ባህል S. Shmakova 2. የአንደኛ ደረጃ የሂሳብ መግለጫዎች መመስረት ለትምህርት ቤት ዝግጅት ቡድን. ከ FGOST ጋር ይዛመዳል። ሞስኮ 2014 3. ፕሮግራም " ሰሜናዊ መብራቶች» ሌቤዴቫ ኤን.ኤን. 2014

ቁሳቁስ ከሰመር ካምፕ

ባጭሩ:

ጨዋታዎች በጣቢያዎች (ጣቢያዎች) ተደራጅተዋል በሚከተለው መንገድ. በካምፑ ዙሪያ በርካታ ነጥቦችን (ጣቢያዎችን) አዘጋጅተዋል. በእያንዳንዱ ደረጃ ስራዎችን የሚሰጥ እና ውጤቱን የሚያመለክት ሰው አለ ዌይቢል. በርካታ ቡድኖች ተመስርተዋል። እያንዳንዱ ቡድን የራሱ መንገድ አለው, የራሱ ቅደም ተከተል አለው (ይህ ወረፋው እንዳይከማች ነው), ለምሳሌ በ 1 ጣቢያ - የሰርከስ ትርኢቶች - እንደ ሎግ መሄድ ያስፈልግዎታል. ሁኔታ - ሁሉም የቡድን አባላት ማለፍ አለባቸው. በ2 ጣቢያዎች - በመገመት - አንድ ላይ አንድ ደርዘን እንቆቅልሾችን መፍታት አለባቸው። በ 3 ጣቢያዎች - Risovalka - አንዳንድ ዓይነት የጋራ ስዕል. እና ሌሎችም... የእያንዳንዳቸው ቡድን የጉዞ ሰነድ ውጤቱን ያሳያል። ማጠቃለያ - መጨረሻ ላይ. ብዙውን ጊዜ በርቷል የመጨረሻው ደረጃሁሉም ቡድኖች በአንድ ነጥብ ይሰበሰባሉ. በአንድ ቦታ።

ስልጠና:

1. ለዚህ ክስተት, በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን, የሚስቡ, የሚቻል ከሆነ በመንገድ ላይ ሊደረጉ የሚችሉ ውድድሮች-ደረጃዎች ጋር መምጣት አስፈላጊ ነው. ተጨማሪ ሰዎች(ጓድ.
2. የውድድሮች ብዛት ከቡድኖች ብዛት እና አንድ (ቢያንስ) ጋር እኩል መሆን አለበት። ሁሉም ደረጃዎች በካምፑ ዙሪያ ተበታትነዋል, እና አንዳንዶቹ ከእሱ ባሻገር (በሚደረስበት). በእያንዳንዱ ደረጃ አንድ አማካሪ አለ, በግልጽ ደንቦቹን ማወቅይህ ውድድር.
3. የመንገድ ሉህ (በሚያምር ሁኔታ የተነደፈ) ለሁሉም ክፍሎች እየተዘጋጀ ነው።
4. የመንገዱን ደረጃዎች, ጅምር እና የመተላለፊያውን ቅደም ተከተል ያሳያል. ለእያንዳንዱ ቡድን ከተቻለ ብዙ ቡድኖችን በአንድ ቦታ እንዳይከማች ለማድረግ ጅምር በአንድ ደረጃ ይቀየራል።

ጨዋታውን በመጫወት ላይ:

1. ሁሉም ክፍሎች በተወሰነው ጊዜ ይሰበሰባሉ. ልጆቹ አንድ ታሪክ ይነገራቸዋል.
2. ካርዶቹን ለክፍሎቹ አዛዦች ካስረከቡ በኋላ እና የጅማሬው ማስታወቂያ ከወጣ በኋላ ሁሉም ሰው ይነሳል. ልጆች የሚሮጡት አንድ በአንድ ሳይሆን በጠቅላላው ቡድን እና አንድ አማካሪ (ይህ ግዴታ ነው, ምክንያቱም አንዳንድ ነጥቦች ከካምፕ ውጭ ስለሚገኙ). በእያንዳንዱ ደረጃ መሪ-አማካሪው ልጆችን ይጠብቃል, ውድድሩን ያካሂዳል, የምደባውን ትክክለኛነት ይከታተላል እና ውጤቱን ይገመግማል. ውጤቱ (በ 5-ነጥብ ሚዛን) በቀጥታ በመንገዱ ሉህ ላይ ተቀምጧል። ወይም ለተሸነፈው እያንዳንዱ ውድድር እውነተኛ የሆነ ነገር መስጠት ይችላሉ ፣ ለምሳሌ ፣ የመድሃኒቱ ወይም የካርድ ዋና አካል ፣ ወይም ቁልፍ።
3. የውድድሩ ትርጉም ቀላል ነው - የትኛው ቡድን መንገዱን በበለጠ ፍጥነት ያጠናቅቃል እና ብዙ ነጥቦችን ያስመዘገበ ሲሆን አንዱ ያሸንፋል።
4. በጨዋታው ወቅት "ከባቢ አየርን ለማሞቅ" በድምጽ ማጉያው ላይ ስላለው ሁኔታ አስተያየት መስጠት ጥሩ ይሆናል.
5. ከጨዋታው በኋላ ውጤቶቹ ተጠቃለዋል, እና በሚቀጥለው የካምፕ-አቀፍ ዝግጅት (በተመሳሳይ ቀን ከተቻለ), አሸናፊው ቡድን ይገለጻል እና ይሸለማል.
6. ይህ ክስተት የሚካሄደው በአንደኛ ደረጃ እና ሁለንተናዊ እቅድ መሰረት ነው: ሁሉንም የመድረክ ውድድሮችን በፍጥነት እና በተሻለ ሁኔታ የሚያልፈው. እንደ ቦታው, ወቅት, የአየር ሁኔታ, በማንኛውም በዓላት ላይ በመመስረት ይህ ጨዋታ ሙሉ በሙሉ መጫወት ይችላል የተለያዩ አማራጮችስም እና ዳራ መለወጥ. ለምሳሌ:
7. የሳንታ ክላውስ ፍለጋ (የገና ዛፎች, ስጦታዎች, የበረዶ ሰዎች, ወዘተ) (በክረምት), በፑሽኪን ተረት ውስጥ የሚደረግ ጉዞ, ወዘተ. ጨዋታውን እንደ መጠቀም ይቻላል. አካል ጭብጥ ቀን(የኔፕቱን ቀን, ህንዶች, ተረት ተረቶች, ተመሳሳይ ፑሽኪን, ወዘተ.) እና ውድድሮችን ለማምጣት - ይህ ለምናብ ሙሉ ወሰን ይከፍታል. ዋናው ነገር ተግባሮቹ ለልጆች ሊደረጉ የሚችሉ ናቸው.

በአሁኑ ጊዜ, የሚከተሉት ጨዋታዎች በጣቢያዎች ይታወቃሉ, በመሠረቱ እርስ በርስ የሚለያዩ ናቸው:

1. በዓለም ዙሪያ.ቡድኑ በጥብቅ ከተገለጸው መስመር ጋር ከመስመር ሉህ ጋር ይሄዳል። የጣቢያ ቦታዎች አስቀድመው ይታወቃሉ. ቡድኑ ሁሉንም ጣቢያዎች በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ማለፍ አለበት (ለሁሉም እኩል)። ዝርያዎች: መረጃ ሰጪ, ገመድ.
2. ማሞገስ. ቡድኑ መንገዱን አስቀድሞ አያውቅም። በጨዋታው ወቅት ቡድኑ ጣቢያዎቹን የመጎብኘት ቅደም ተከተል በራሱ ይወስናል። ቡድኑ በተወሰነው ጊዜ ውስጥ የተወሰኑ ጣቢያዎችን ማለፍ ይችላል. ቡድኑ ስራውን ማጠናቀቅ ካልተሳካ በቅድመ-ቅደም ተከተል እንደገና ማለፍ ይችላል. ዝርያዎች: ቆራጥ, ግለሰብ.
3. ወደ ታች እሽቅድምድም. ቡድኑ ከመሪው የጣቢያዎች ዝርዝር የያዘ የመስመር ወረቀት ይቀበላል። በተጠቀሰው ጊዜ ውስጥ በተቻለ መጠን ብዙ ጣቢያዎችን ማለፍ ያስፈልግዎታል. በጣቢያው ላይ ያለው ተግባር ለመጀመሪያ ጊዜ ካልተጠናቀቀ, የመሄጃ ወረቀቱ ተቀደደ. ቡድኑ ጨዋታውን ከመጀመሪያው ጀምሮ ይጀምራል። ዝርያዎች: ቡድን, ግለሰብ.
4. ተዘጋጅ. የጨዋታ ጣቢያዎቹ ቦታዎች እና ስሞች ያሉት የጨዋታ ሰሌዳ አለ። ቡድኖች በተራው ከጨዋታ ሰሌዳው የመቀደድ ኩፖን በተገኙበት ጣቢያዎቹን ያልፋሉ። ጨዋታው የሚካሄደው የመጀመሪያው ቡድን ሁሉንም ተግባራት እስኪያጠናቅቅ ድረስ ወይም የመጨረሻው ቡድን ነው።
5. ስልት. የጨዋታ ሰሌዳው የጨዋታ ጣቢያዎችን ቦታ, ስም እና ጊዜ ያመለክታል. ቡድኑ መንገድ አዘጋጅቶ ያውጃል። እንደዚህ አይነት መንገድ ቀድሞውኑ ከተገለጸ, ትዕዛዙን ይወስናል አዲስ መንገድ. አንዳንድ የጨዋታ ጣቢያዎች በአንድ ጊዜ ለብዙ ቡድኖች ሊደረጉ ይችላሉ። የዚህ ቅጽ መግለጫ እናቀርባለን - ቡድኖች ቀደም ሲል ሁሉንም ውድድሮች እና በጨዋታ ጊዜ ውስጥ የሚሰሩ ህጎቻቸውን ይተዋወቃሉ። የማይለዋወጡት እቃዎች በጨዋታ ሰሌዳ-መተግበሪያው ላይ ተዘርዝረዋል-የውድድሩ ቦታ ፣ ስም ፣ ማለፊያ ጊዜ ፣ ​​ውድድሩን የማሸነፍ ወጪ ፣ በዚህ ውድድር ውስጥ የሚሳተፉ ቡድኖች ብዛት እና ቡድኑን የሚወክሉ ሰዎች ብዛት። ውድድሩ ። ወደ መጀመሪያው ከመሄዳቸው በፊት ቡድኖቹ ስለ ውድድሩ ማለፍ በአንድ ጊዜ ወይም በሌላ አምድ ላይ እንዲሞሉ ተጋብዘዋል። የጊዜ ክፍተቶች ብዛት የተገደበ እና በውድድሩ ጊዜ እና በተሳታፊ ቡድኖች ብዛት ላይ የተመሰረተ ነው. የእያንዳንዳቸው ውድድር የሚጀምርበት ሰአት ተይዟል። ቡድኖች ይሰለፋሉ እና በምላሹም በመስማማት የተሳትፎ ማመልከቻቸውን በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ብቻ ማስቀመጥ ይችላሉ። በተጨማሪም ቡድኑ ከቡድኑ አባላት መካከል የትኛውን እና በምን ሰዓት ውድድር እንደሚካሄድ በትክክል ይወስናል። እያንዳንዱ የቡድኑ አባል በበርካታ ውድድሮች ላይ የመሳተፍ መብት አለው. ብዙ ነጥብ ያለው ቡድን ያሸንፋል።
6. አካል ጉዳተኛ(ለመሪው ውድድር)። ቡድኖች በአንድ የተወሰነ መንገድ ይጀምራሉ. ትዕዛዞች ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ይጀምራሉ. ጥሩ ውጤት ያለው ቡድን ያሸንፋል ንጹህ ጊዜ. በጨዋታ ጣቢያዎች ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ የተለያየ መጠንየቡድን አባላት.
7. ጽንፍ. ቡድኑ በምሁራን እና በአትሌቶች የተከፋፈለ ነው። ምሁራኑ ስራውን ያከናውናሉ እና መሪው የሚቀጥለውን የመጫወቻ ቦታ ስም እና ቦታ ለአትሌቶች ያሳውቃል. ስፖርት እና ምሁራዊ ጣቢያዎች ተፈራርቀዋል። አትሌቶች ወይም ሙሁራን ስራውን ካልተቋቋሙት የቅጣት ስራውን ማጠናቀቅ አለባቸው። ዝቅተኛ ጊዜ ያለው ቡድን ያሸንፋል።
8. labyrinth. ቡድኑ ለተወሰነ መስመር የመንገድ ሉህ ይዞ ይመጣል። በጨዋታ ጣቢያው ውስጥ ተግባሩን ለማጠናቀቅ ካልተሳካ ቡድኑ የቅጣት ተግባሩን እንዲያጠናቅቅ ይጋበዛል። ዝርያዎች: ተጫዋቾችን ለማጥፋት.
9. ካሩሰል. ተሳታፊዎቹ ቡድኖች በእኩል ይከፋፈላሉ. በመካከላቸው ግጭት ተዘጋጅቷል (የቡድኖች ጥንድ አስቀድመው ይታወቃሉ). ያሸነፈው ቡድን ትልቁ ቁጥርድሎች ። ያልተለመደ የቡድኖች ቁጥር ካለ, አስተናጋጁ ከአንድ ቡድን ጋር ውድድር ያካሂዳል.
10. ፌስቲቫል. በጨዋታው ወቅት ቡድኖች እራሳቸውን ቆጣቢ ሆነው ያገኙታል - ቡድን እና አንድ ላይ ተፎካካሪ ተግባርን ያከናውናሉ ። እንደ ተጨማሪ የጨዋታው ህግ፣ ቀጣዩን የውድድር ተግባር በሚያልፉበት ጊዜ ቆጣቢ ቡድኖች አዲስ ጥንድ እንዲፈጥሩ ቅድመ ሁኔታ ሊዘጋጅ ይችላል።
11. ቢሮክራት. ቡድኑ በግማሽ ተከፍሏል. አንድ ግማሽ የጨዋታ ጣቢያውን ያቀርባል, ሌላኛው ግማሽ ደግሞ የተወሰኑ ጣቢያዎችን ማለፍ አለበት. ዝርያዎች: በዓለም ዙሪያ ይጓዙ, የማንኛውም መብት ምዝገባ. የውሳኔ ሃሳብ፡- በጣቢያዎቹ ውስጥ ያሉ የውድድር ስራዎች በአጭር ጊዜ ውስጥ ተግባራዊ መሆን አለባቸው።
12. የዝውውር ውድድርቡድኑ በተወሰነ መንገድ ላይ የተወሰኑ ደረጃዎችን እንዲያሳልፍ ተጋብዟል። ስራውን በፍጥነት የሚያጠናቅቅ ቡድን ያሸንፋል።
13. ኦሎምፒክበቡድኖቹ መካከል አቻ ተለያይተዋል። ተመሳሳይ ጥንዶች ውስጥ ያሉ ቡድኖች እርስ በእርስ ለመወዳደር ይወዳደራሉ። ቡድኑ ያሸንፋል ትንሹ ቁጥርሽንፈቶች ።
14. መዞርቡድኑ በበርካታ ክፍሎች የተከፈለ እና ተግባራትን ያከናውናል. የአንድ ቡድን አካል ተግባር ዋናው ነገር ለሌላኛው ክፍል ወደ መሰናዶ ሥራ ይቀንሳል. ለምሳሌ. - ስክሪፕት ይፃፉ - ምርት ይፍጠሩ - ደረጃውን ያጠቃልሉ እና ...
15. ይግለጹቡድኑ ቋሚ ቦታ ላይ ነው. ተንሸራታቹ በጥብቅ በተመደበው ጊዜ ውስጥ መጠናቀቅ ያለበትን የተወሰነ ተግባር ያቀርባል። ከዚያም ተንሸራታቹ የተጠናቀቀውን ተግባር ይመድባል እና አዲስ ይቀበላል.
16. አስተዳዳሪየቡድን መሪው ሥራውን ለማጠናቀቅ ደንቦቹን ያብራራል. ከዚያም ህጎቹን ለሁሉም የቡድን አባላት ያስተላልፋል. የቡድን አባላት ተግባራትን ያከናውናሉ (ሁሉም ተግባራት በ የተለያዩ ቦታዎች). በተግባሩ ምክንያት መሪው አዲስ መረጃ ይቀበላል.
17. ደስታ ትምህርት ቤትቡድኖች የተወሰኑ ዕውቀትን እንዲያገኙ ወይም የተወሰኑ ውድድሮችን እንዲያጠናቅቁ የተጋበዙባቸው በርካታ የጨዋታ ጣቢያዎችን እንዲጫወቱ ተጋብዘዋል። በተጨማሪም በተመደበው ጊዜ ተሳታፊዎች 2-3 የትምህርት ቤቱን ክፍሎች መጎብኘት ይችላሉ።
18. ተልዕኮአንዳንዶች ወደ ጣቢያ ጨዋታዎች ይጠቅሷቸዋል ፣ ግን ምናልባትም ፣ እንደ ገለልተኛ ቡድን ለረጅም ጊዜ ጎልተው ቆይተዋል (ተጫዋቾች ከሌላ ገጸ ባህሪ ጋር በመለዋወጥ ብቻ ሊያገኙት የሚችሉት ነገር መፈለግ አለባቸው ። በዚህ መሠረት ሰንሰለቱን መፍታት አለባቸው - አምጣ አጥንት ለቦቢ፣ ለአጥንት ቋሊማ አግኘው፣ ቋሊማውን ወደ ድመት ውሰዱ፣ ለዚህም እህል ወስደህ ወደ ዶሮ ወስደህ ... ደህና፣ ልክ ነው፣ የተጋነነ)።

የጨዋታዎች ምሳሌዎች በጣቢያው