Phiên bản III "Thực vật và động vật của rừng". Viết ra ý nghĩa của biển báo giao thông
2.
Thẻ
Vẽ phục vụ con người như một phương tiện truyền ...(thông tin). Để hiển thị các bộ phận bên trong của đối tượng, hãy vẽ ...(vết cắt) . Các nhà xây dựng, kiến trúc sư, kỹ sư cần ...(bản thiết kế) được tạo ra từ các phép đo chính xác. Mặt bằng của một vật thể là một bản vẽ hình dáng bên ngoài của nó ...(bên trên).
Thẻ2. Chỉ định các mặt chính của đường chân trời.
Thẻ3. Chỉ định các cạnh trung gian của đường chân trời.
Thẻ1. Điền vào khoảng trống trong câu trả lời của bạncho câu hỏi: Sự khác biệt giữa các hành động của trình biên dịch bản đồ và người sử dụng nó là gì?
Một chuyển đổi bề mặt có thể nhìn thấy thành các dấu hiệu thông thường, còn lại theo chúng ...(đang tưởng tượng) bà ấy.
Một …(giảm) khoảng cách khi vẽ một bản đồ, một trong số chúng ...(tăng) trong khi đọc nó.
Một, đi du lịch ...(giao dịch) các đối tượng địa lý trên bản đồ, một đối tượng khác trên chúng ...(các kế hoạch) hành trình du lịch của bạn.
Thẻ2. Nối các khái niệm và từ giải thích chúng bằng các dòng.
Thẻ3. Kết nối thang đo có thể với các dòng.
Cuộc thăm dò chớp nhoángvề các dấu hiệu quy ước của bản đồ địa lý.
Học sinh sử dụng các thẻ tín hiệu: nếu câu này đúng - màu xanh lá cây, nếu sai - màu đỏ.
1) Các con song song chạy theo hướng tây - đông. (+)
2) Những nơi sâu của biển và đại dương được tô màu xanh lam trên bản đồ. (-)
3) màu xanh lá cây vùng đất thấp được đánh dấu. (+)
4) Các kinh tuyến chạy theo hướng tây đông. (-)
5) Trong màu vàng núi được đánh dấu. (-)
6) nâuđộ cao được đánh dấu. (-)
7) Màu nâu sẫm đánh dấu vùng đất thấp nằm dưới mực nước biển. (+)
8) Các thành phố được đánh dấu bằng một vòng tròn. (+)
2. Công việc thẻ.
Thẻ1. Tìm từ "thêm".
1) Neva, Volga,Baikal , Matxcova;
2) Da trắng, Ural, Altai,Caspian ;
3) Onega, Ladoga,Đen , Baikal.
4) Volga, Lena, Irtysh,Elbrus , Giảng viên đại học.
Thẻ2. Nối tên núi và tên đỉnh:
3. Quyết địnhô chữ"Các hồ chứa của Nga".
Câu hỏi:
1. Hồ đông lạnh nhất.
2. Công việc thẻ.
Thẻ1. Điền vào các từ còn thiếu.
Dưới chân chúng ta dưới một lớp đất mỏng nằm ...(đá). Khi magma nóng nguội đi sau các vụ phun trào núi lửa,…(bazan) và …(đá hoa cương). Từ tàn tích của thực vật và động vật sinh sống trên Trái đất trong ngày xưa, được hình thành ...(than bùn) , … (than đá) , … (đá vôi) . Các dạng động thực vật cổ đại được bảo tồn trong đá được gọi là ...(hóa thạch) .
Thẻ2. Tìm từ "thêm".
a) sông, hồ, biển,than bùn ;
b)đá bazan , núi, đồng bằng, trũng;
c) đá vôiđá hoa cương , than đá, than bùn.
2. Công việc thẻ.
Thẻ 1
2. Tìm từ "thêm":
a) đá granit, đá vôi, đất sét,quặng sắt nâu ;
b) bạcđồng pyrit , vàng, bạch kim;
c) nhôm, đồng, kẽm,bạc ;
d) đá cẩm thạch, đá granit, cát,khí tự nhiên .
Thẻ 2
1. Nối ký hiệu và tên khoáng chất bằng một đường thẳng.
2. Tìm từ "thêm":
a) cátquặng nhôm , đất sét, đá cẩm thạch;
b)đá hoa cương , bạc, vàng, bạch kim;
c) kẽm, đồng,dầu , nhôm;
d) đá bazan, đá granit, cát,quặng sắt .
3. Đọc các câu đố - tên các khoáng sản.
3. Ô chữ"Dấu hiệu thông thường của khoáng chất"
– Viết ra các khoáng chất được dán nhãn dấu hiệu thông thường:
Câu trả lời: 1. Kim cương. 2. Khí thiên nhiên. 3. Kali. 4. Than bùn. 5. Dầu. 6. Muối ăn. 7. Vàng.
Học sinh làm việc với thẻ.
Tôi lựa chọn
Phương án II
Hoàn thành sơ đồ với các ví dụ về khoáng sản.
Thẻ1. Viết tên các khu vực tự nhiên tương ứng.
a) Vùng tự nhiên nằm ở phía bắc đới lãnh nguyên - __________.
b) Khu tự nhiên nằm ở phía Bắc khu rừng - __________.
c) Vùng tự nhiên nằm ở phía nam đới lãnh nguyên - __________.
Thẻ2. Viết các sinh vật này có quan hệ họ hàng với nhau như thế nào.
Thẻ3. Nối các đường nét của con vật với khu vực tự nhiên mà nó sinh sống.
Thẻ4. Kí tên các loài thực vật. Gạch chân chúng thuộc nhóm nào sau đây.
a) cây cối
b) cây bụi;
c) cây thân thảo.
Thẻ1 cái gì khu vực tự nhiên Có các chuỗi cung ứng sau:
a) Tuần lộc hươu, nai sói;
b) nấm protein marten;
c) tảo giáp xác hải mã?
Thẻ2. Tìm một đối tượng bổ sung của hệ thực vật hoặc động vật:
a) tảo, cây anh túc,cây thông ;
b) con naigấu nâu , gấu Bắc cực;
trong)Linh miêu , bánh pía, loon;
G)cây thông , bạch dương, phong.
Thẻ3. Hoàn thiện Đề án "Giá trị rừng".
Thẻ4. Chèn các từ còn thiếu để có các câu đúng:
khu rừngđặt tại…(phụ) từ vùng lãnh nguyên. điều kiện tự nhiên trong khu rừng nhiều hơn ...(Dịu dàng) hơn trong lãnh nguyên. Thế giới rau củ…(giàu có) . khu vực rộng lớn nơi làm việc…(taiga) . Trong khu rừng, động vật quý hiếm là:…,…,…,(Hổ Amur, bò rừng, vịt quít). Người khổng lồ rừng được gọi là ...(con nai sừng tấm) .
Thẻ 1
Một vùng đồi núi phủ đầy tuyết trải dài đến tận chân trời. Không có cây hay bụi rậm nào được nhìn thấy. Xung quanh im lặng và hoang vắng. Chỉ có thể nhìn thấy một đàn hươu ở đằng xa, và tuyết rơi lộp độp dưới những người chạy xe trượt. (Tundra.)
Thẻ 2
Sáu tháng ở đây ngày và sáu tháng đêm. Băng tuyết ở khắp mọi nơi. Mặt trời mọc thấp trên đường chân trời vào mùa hè. (Bắc Cực.)
Thẻ 3
Mưa và bầu trời nhiều mây được coi là thời tiết tốt ở đây. Cây hầu như không có lá. Các con vật thoát khỏi cái nóng ở độ sâu của cát vào ban ngày, và săn mồi vào ban đêm. Những cơn gió cuốn theo những cồn cát, đôi khi ốc đảo chìm trong giấc ngủ. (Sa mạc.)
Thẻ 4
Giống như biển, thảo mộc và hoa màu đang gợn sóng ở đây. Mùa hè nóng nực với những cơn gió khô. Những dải rừng được trồng ở đây để giữ tuyết. Nhiều loài gặm nhấm sinh sống ở những bộ phận này, trốn thoát khỏi những con cáo và đại bàng tinh ranh. (Thảo nguyên.)
Thẻ 5
Đây bóng tối rừng lá kim trên không gian rộng lớn. Chủ nhân ở đây là một con gấu nâu và một con nai sừng tấm.(Taiga.)
Thẻ 6
Có rất nhiều loại kem tươi ở đây. Mùa đông ấm áp và mùa hè nóng bức. Họ trồng quýt và cam ở đây. Nhiều người thích đến đây thư giãn vào mùa hè. (Bờ Biển Đen, vùng cận nhiệt đới.)
Thẻ 7
Cây cối không mọc ở đây. Khu vực đầm lầy là nơi trú ngụ tuyệt vời của muỗi và muỗi vằn. Mùa hè ở đây thật ngắn ngủi. Nhiều loài chim đến thăm vùng này vào mùa hè. Rêu và địa y thống trị khắp nơi. (Tundra.)
Thẻ 8
Khi mùa hè đến gần, nó trở nên nóng hơn mỗi ngày. Những tia nắng gắt uống những giọt nước cuối cùng từ đất và cây cỏ. Ở đây có gió khô nóng. Và không còn những bông hoa, ngọn cỏ tươi sáng - nó trở nên vàng úa, cháy hết, như thể ngọn lửa đã thiêu rụi nó: chỉ còn lại những ngọn cỏ với những chiếc lá hẹp. (Thảo nguyên.)
Thẻ 9
Mặt trời thương xót. Từ đỉnh của cồn cát mà chúng tôi đang đứng, chỉ có thể nhìn thấy những bãi cát chảy tự do ở mọi hướng, dường như chúng tôi đang bị bao vây bởi những con sóng cao của một vùng biển đột ngột đóng băng. Đúng như vậy, ở phía xa, gần đường chân trời, đường viền của cồn cát mờ ảo trong không khí nóng. (Sa mạc.)
Thẻ "Hồ chứa - quần xã tự nhiên."
1. Bạn hình dung thế nào về một khối nước?
2. Bạn biết những loại hồ chứa nào?
3. Kể tên các loài động vật của các hồ chứa.
4. Các loài động vật có vú đã thích nghi với điều kiện sống ở các thuỷ vực như thế nào?
5. Tạo thành hai chuỗi thức ăn đã phát triển trong ao.
6. Ký tên của những cây này. Những cây này có điểm gì chung?
7. Chọn những động vật chỉ sống ở vùng nước nông: 1) bướm bắp cải; 2) con ếch; 3) con muỗi; 4) bay; 5) cá mập; 6) tench; 7) cá rô; 8) pike; 9) triton; 10) cá diếc; 11) chuồn chuồn; 12) vận động viên bơi lội; 13) cuộn dây; 14) ong vò vẽ; 15) cá minh thái; 16) máy quét nước bọ.
Chỉ định kẻ săn mồi phàm ăn nhất hành tinh.
8. Nếu ếch biến mất khỏi ao, điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của muỗi và cò?
9. Có nên bảo vệ các vùng nước không? Các vùng nước được bảo vệ như thế nào?
Câu trả lời:
1. Ao - một chỗ lõm trên bề mặt trái đất, chứa đầy nước, là nơi sinh sống của nhiều loại cư dân.
2. Tự nhiên (suối, sông, hồ, biển), nhân tạo (hồ chứa, ao, kênh, rạch).
3. Côn trùng: chuồn chuồn, bọ bơi, bọ sọc nước. Các loài chim: vịt, diệc, cò. Cá: pike, cá diếc, cá rô. Động vật: hải ly, rái cá, chuột xạ hương.
4. Động vật có vú biết bơi; với mái tóc mượt mà; ăn thực vật và động vật sống trong hồ chứa, nhà ở - dọc theo bờ hồ chứa.
5. Ruồi - ếch - diệc.
Tảo - cá chép - pike.
6. Cây đuôi mèo, bèo cái, hoa súng, đầu mũi tên. Các bộ phận ngầm của thực vật ở dưới đáy bùn hoặc dưới nước. Lá và thân vươn lên khỏi mặt nước, nổi trên mặt nước.
7. Ếch, muỗi, ruồi, chuột, cá rô, pike, sa giông, cá diếc, chuồn chuồn, bơi lội, cuộn, cá minh thái, bọ phấn nước.
8. Muỗi sẽ dư thừa. Những con cò sẽ phải tìm nơi khác vì chúng sẽ không có thức ăn.
9. Không làm ô nhiễm nguồn nước, khơi thông suối, không xả rác ven bờ, bảo vệ động vật, thực vật của thủy vực.
Thẻ "Đầm lầy - quần xã tự nhiên".
1. Đầm lầy là gì?
2. Đầm lầy là gì?
3. Kể tên các con vật của đầm lầy.
4. Thực vật và động vật đã thích nghi với điều kiện sống ở đầm lầy như thế nào?
5. Tạo nên một hoặc hai chuỗi thức ăn cho động vật đầm lầy.
6. Chứng minh rằng đầm lầy không chỉ chữa lành cho con người, mà còn cho cả vùng đất của chúng ta.
7. Một người sử dụng đầm lầy như thế nào?
8. Thực vật đầm lầy nào được gọi là động vật ăn thịt?
9. Các đầm lầy nên được bảo vệ như thế nào?
10. Kí tên các loài thực vật ở đầm lầy.
11. Viết tên thực vật và động vật của đầm lầy được bảo vệ.
Câu trả lời:
1. Đầm lầy - nơi đầm lầy (mảnh đất ẩm thấp) thường có nước đọng.
2. Vùng đất thấp và cưỡi ngựa.
3. Con muỗi, con ruồi, con cò, con cò.
4. Thực vật - dậy thì, với một lớp phủ sáp trên lá. Động vật (chim) - đôi chân dài, ngón tay dài mỏng, mỏ dài.
5. Con muỗi - con ếch - con cò.
6. Đầm lầy - hồ chứa nước. Suối và sông bắt nguồn từ đây. Các đầm lầy lọc nước.
7. Khai thác than bùn; bộ sưu tập quả nam việt quất, quả việt quất, quả việt quất.
8. Sương mù.
9. Không tiêu úng, không phá hoại động thực vật.
10. Cây mũi tên, cây hương thảo dại, bông cỏ, nam việt quất, cây su su.
11. Sếu, cò, hải ly, su su, calla.
Thẻ "Đồng cỏ - cộng đồng tự nhiên".
1. Bạn hình dung đồng cỏ như thế nào?
2. Kể tên các loại cây của đồng cỏ.
3. Mô tả hệ động vật của đồng cỏ.
Côn trùng chim động vật
__________ __________ __________
__________ __________ __________
4. Tại sao động vật lớn không sống trong đồng cỏ?
5. Tạo thành 1-2 chuỗi thức ăn xếp chồng lên nhau trên đồng cỏ.
6. Điều gì sẽ xảy ra nếu những con cóc bị tiêu diệt trên đồng cỏ?
7. Chọn những con vật chỉ sống trên đồng cỏ.
1) Chuột chũi 3) Rượt đuổi trên đồng cỏ
2) Đuôi én 4) Hamster
5) Bumblebee 7) Bắp cải trắng
6) Cò 8) Corncrake
8. Các loài động vật đã thích nghi với cuộc sống trên đồng cỏ như thế nào?
9. Làm thế nào để một người sử dụng đồng cỏ?
10. Đồng cỏ được bảo vệ như thế nào?
Câu trả lời:
1. Mảnh đất rộng lớn với thảm cỏ.
2. Clover, ranunculus, mouse peas, bluebell, timothy.
3. Côn trùng: ruồi, ong, bướm, ong bắp cày, ong vò vẽ, châu chấu. Chim: chim cút. Corncrake, tiền đúc đồng cỏ, đuôi ngựa. Động vật: chuột, chuột chũi.
4. Bật khu vực mở khó trốn kẻ thù.
5. Cây mật nhân - bướm - chim chìa vôi; bay - tiền đúc đồng cỏ.
6. Côn trùng thực vật sẽ bắt đầu sinh sôi với số lượng lớn và phá hủy nhiều loài thực vật.
7. № 1, 2, 3, 5, 8.
8. "Nhà ở" - trên mặt đất, trong lòng đất; màu bảo vệ, kích thước nhỏ.
9. Đồng cỏ; chuẩn bị thức ăn cho gia súc, thu hái dược liệu.
10. Họ phát quang bụi rậm, bảo vệ một số loại động thực vật.
3. Làm việc với bản đồ địa hình (Thẻ).
1) Tìm trên bản đồ thành phố mà Rurik bắt đầu cai trị. Viết những gì nó được gọi là. _______________________________
2) Thủ đô được chuyển đến đâu? nhà nước Nga cổ đại dưới thời hoàng tử Oleg? __________________________________________
3) Câu chuyện về những năm đã qua đề cập đến con đường “từ người Varangian đến người Hy Lạp”. Vẽ con đường này trên bản đồ.
4) Giải thích cống nạp là gì.
2. Làm việc trên các thẻ riêng lẻ.
Thẻ1. Kết nối các sự kiện với một ngày.
Lễ rửa tội ở Nga 1147
Trận Kulikovo 1240
Thành lập Moscow 1242
Trận chiến Neva 988
Trận chiến trên băng 1380
Thẻ2. Nối định nghĩa với nghĩa của nó.
mô tả về các sự kiện diễn ra vào mùa hè
Biên niên sử mô tả thiên nhiên
mô tả hàng năm của các sự kiện
hình ảnh của đá hoặc thủy tinh
Khảm bộ đồ ăn đẹp
hàng rào xung quanh ngôi đền
Thẻ3. Nối các từ liên quan với nhau.
yurt chăn nuôi
lạc đà ở
vườn cây hành
vũ khí cống nạp
bức tranh baskak
người sưu tầm cống
tiền bạc
3. Làm việc cá nhân trên thẻ.
1. Chọn câu trả lời đúng.
1) Hoàng tử nào được gọi là "chủ quyền của toàn bộ nước Nga"?
Daniel Ivan IV Ivan III
2) Gia phả các hoàng tử Mátxcơva bắt đầu từ hoàng tử nào?
Ivan Kalita Alexander Nevsky Daniel
3) Dưới thời hoàng tử, những biểu tượng mới của nhà nước xuất hiện?
Dmitry Donskoy Ivan III Ivan IV
2. Trả lời các câu hỏi.
1) Yermak đã tiến hành các hoạt động quân sự chống lại ai?
2) Các chiến dịch của Yermak được miêu tả trong quốc huy của thành phố nào? Những gì được hiển thị ở đó?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3) Ivan Fedorov đã phải thành thạo những nghề thủ công nào để tạo ra một chiếc máy in?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Nhiệm vụ cá nhân.
– Chọn câu trả lời đúng:
1) Thành phố nào ở Nga mà người Mông Cổ-Tatars gọi là "ác quỷ"?
Vladimir Ryazan Kozelsk
2) Trận Kulikovo diễn ra vào năm nào?
1237 1380 1480
3) Kết nối với các mũi tên các tên và sự kiện đã được kết nối trong lịch sử.
2. Công việc thẻ.
Thẻ1. Điều gì có thể áp dụng cho từng chính khách? Kết nối bằng một mũi tên.
Thẻ2. Nối ngày bằng một mũi tên và sự kiện mang tính lịch sử.
1380 Đại học Moscow đầu tiên
1240 Trận Kulikovo
1709 Trận Poltava
1242 Trận chiến trên băng
1755 Trận chiến Neva
2. Làm việc độc lập.
Viết ra câu trả lời cho các câu hỏi.
Tôi lựa chọn
1) Một nhà sưu tập cống nạp trong ách thống trị của người Mông Cổ-Tatar.(Baskak.)
2) Tên của vị hoàng tử đã chỉ huy các đội Nga trong trận Kulikovo.(Dmitry.)
3) Người cai trị ở nước Nga cổ đại.(Hoàng tử.)
4) Thành phố đã trở thành trung tâm của sự thống nhất các thủ đô của Nga trong cuộc chiến chống lại Golden Horde. (Matxcova.)
5) Thành phố trên sông Volga, bị chinh phục dưới triều đại của Ivan Bạo chúa.(Kazan.)
6) Trận chiến của Yermak diễn ra trên sông nào?(Ob.)
7) Tổ tiên của khoa học Nga.(Lomonosov.)
8) Ai là máy in đầu tiên ở Nga?(Fedorov.)
9) Năm 1612 ai đã tập hợp dân quân đánh giặc Ba Lan?(Minin.)
10) Nhà nước nào tiến hành chiến tranh với Nga trong đầu XIX thế kỷ?(Pháp.)
11) Tiêu đề Bang nga kể từ năm 1721. (Đế chế.)
IIlựa chọn
1) Trận Kulikovo diễn ra trên sông nào?(Giảng viên đại học.)
2) Kẻ thống trị trong Golden Horde. (Khan.)
3) Thành phố đã đưa ra sức đề kháng lớn nhất đối với những người chinh phục Mông Cổ-Tatar.(Ryazan.)
4) Biệt danh của Ivan IV.(Kinh khủng.)
5) Ai đã lãnh đạo biệt đội Cossacks chinh phục Hãn quốc Siberia?
(Ermak.)
6) Thành phố không còn là thủ đô của Nga vào thời Peter.(Matxcova.)
7) Tên của cuốn sách giáo khoa in đầu tiên là gì?(ABC.)
8) Người chỉ huy cuộc chiến chống lại Napoléon.(Kutuzov.)
9) Tên của vị hoàng đế đầu tiên của Nga. (Peter I.)
10) Điều gì đã xuất hiện trong quân đội Nga thời Peter Đại đế?
(Hạm đội.)
11) Ai phản đối Nga ở Biển Baltic?(Người Thụy Điển.)
– Cho biết trình tự các sự kiện trong lịch sử của Tổ quốc ta bằng các con số.
Viết lên bảng:
Trận Stalingrad.
Khai giảng Đại học Tổng hợp Matxcova.
Trận Borodino.
Hợp nhất các nước cộng hòa thành Liên Xô.
Trận chiến trên hồ Peipus.
Chuyến bay của Yu. Gagarin vào vũ trụ.
Trận chiến Kulikovo.
Ngày thứ nhất sách inở Nga.
Bài tập 1. Phát hành thẻ "Tên của nhà nước Nga." Trên mẫu dòng thời gian, hãy cho biết ngày tháng và tên của tiểu bang.
Dưới hình ảnh của "dòng thời gian" đưa ra danh sách các tên của tiểu bang:
từ nửa sau thế kỷ IX (862) đến một phần ba đầu thế kỷ XII __________;
từ đầu TK XIV đến đầu TK XVIII (1721) _________;
từ năm 1721 đến năm 1917 __________;
từ năm 1917 đến năm 1991 __________;
từ năm 1991 đến nay __________.
Nhiệm vụ 2. Phát hành thẻ "Các thủ đô của nhà nước Nga." Đánh dấu trên dòng thời gian màu khác khi thủ đô của nhà nước Nga là Velikiy Novgorod, Kyiv, Moscow, St.Petersburg. Chỉ định ngày.
Nhiệm vụ 3. Phát hành thẻ "Các nhà lãnh đạo lỗi lạc của nhà nước Nga." Trên "dòng thời gian" hiển thị triều đại của các nhà lãnh đạo lỗi lạc và những người sáng lập nhà nước trong các thời gian khác nhau.
Nhiệm vụ 4. Phát hành thẻ "Cuộc chiến chống quân xâm lược của Nga." Hiển thị trên “dòng thời gian” với các dấu hiệu thông thường (với các màu sắc khác nhau) các thế kỷ đấu tranh chống lại Khazars, Polovtsy, Mongol-Tatars, Thụy Điển, hiệp sĩ Đức, Ba Lan, Pháp, phát xít Đức.
Nhiệm vụ 5. Phát hành thẻ "Những trận chiến vĩ đại trong lịch sử nước Nga." Hiển thị trên "dòng thời gian" những năm của các trận đánh lớn và điền vào bảng.
| Năm | Nơi chiến đấu | tiếng Nga | Kẻ thù |
| Sông Neva | Alexander Nevskiy | người Thụy Điển |
|
| Hồ Peipsi | Alexander Nevskiy | Hiệp sĩ Đức |
|
| Cánh đồng Kulikovo | Dmitry Donskoy | Tatars Mông Cổ |
|
| Sông Moskva | Kuzma Minin, Dmitry Pozharsky | Ba Lan |
|
| Poltava | Peter I | người Thụy Điển |
|
| Borodino | Kutuzov | Người Pháp |
|
| 1941– | Matxcova, | Zhukov | Phát xít Đức |
3. Thẻ cá nhân.
Thẻ1. Chèn các chữ cái còn thiếu.
Lục địa đông dân nhất là ...(Âu-Á). Dưới đây là các bang lớn nhất trên thế giới: về dân số -(Trung Quốc) , theo khu vực - ...(Nga). Đã hơn…(80) Những trạng thái.
Thẻ2. Tìm đối tượng địa lý "bổ sung":
a) Ob, Volga,Sông Nile , Yenisei;
b) Baikal, Caspian, Ladoga,Michigan ;
c) người Trung QuốcNgười mỹ , Tiếng Nhật, tiếng Pháp;
d) saiga, gấu trúc,con chuột túi , gấu Bắc cực.
Thẻ3. Ghép tên các tiểu bang và thủ đô của chúng:
4. Đọccâu đố,và bạn sẽ nhận ra những cư dân của Âu-Á.
2. Công việc thẻ.
Thẻ1. Chèn các từ còn thiếu:
Hồ sâu nhất trên trái đất là ...(Baikal).
Nhiều nhất sông dài trên mặt đất - …(Sông Nile).
Con sông chảy đầy nước nhất trên Trái đất là ...(Amazon).
Đỉnh núi cao nhất trên trái đất là ...(Núi Everest).
Nhiều nhất sa mạc lớn trên mặt đất - …(Sahara).
Hầu hết hồ lớn trên mặt đất - …(Tiếng Caspian).
Thẻ3. Nối tên của con vật với đất liền mà nó sinh sống:
Bảng câu hỏi về hành tinh của chúng ta
1. Tên ____(Trái đất).
2. Biểu mẫu ______(hình cầu).
3. Chiều dài xích đạo _____(40.000 km).
4. Khoảng cách tới Mặt trời _____(150.000.000 km).
5. vệ tinh tự nhiên Trái đất _____(Mặt trăng).
6. Ai và khi nào là người đầu tiên nhìn thấy Trái đất từ không gian _____(Yuri Alekseevich Gagarin, ngày 12 tháng 4 năm 1961).
7. Những hành tinh gần nhất _____(Sao Kim và Sao Hỏa).
8. Thời gian quay quanh trục _____(24 giờ).
9. Thời gian quay quanh Mặt trời _____(1 năm - 365 ngày và 6 giờ).
10. Số cực _____(2).
11. Số lục địa _____(6).
13. Đại lục lớn nhất _____(Âu-Á).
14. Đại dương lớn nhất là _____(Yên tĩnh).
Cuộc thi Mắt Sắc.
Các đội nhận thẻ và hoàn thành nhiệm vụ.
Thẻ1. Ký tên của các lục địa được mô tả.
Thẻ2. Ký tên của các lục địa được mô tả.
Tôi tùy chọn "Thực vật và động vật trong vườn"
1. Bạn hình dung một khu vườn như thế nào?
2. Kể tên những loại cây có thể tìm thấy trong vườn.
Cây cây bụi cỏ
__________ __________ __________
__________ __________ __________
3. Kể tên những con vật - những người bạn của khu vườn.
Côn trùng chim
__________ __________
__________ __________
__________ __________
4. Kể tên những con vật - kẻ thù của khu vườn.
Động vật côn trùng
__________ __________
__________ __________
__________ __________
5. Kể tên các loại cây. Điều gì hợp nhất chúng?
6. Lập chuỗi thức ăn phát triển trong vườn.
7. Tại sao người ta trồng vườn?
8. Mọi người chăm sóc vườn như thế nào?
Câu trả lời:
1. Lãnh thổ nơi chúng phát triển cây ăn quả, cây bụi mọng và cây thân thảo.
2. Cây cối: cây táo, quả lê, quả mận, quả anh đào. Cây bụi: hắc mai biển, nho, mâm xôi, tro núi, quả lý gai. Các loại thảo mộc: dâu tây.
3. Côn trùng: bọ rùa, bọ cánh cứng, ong. Các loài chim: redstart, chim chích chòe, chim sơn ca, chim khổng tước, chim chích chòe, chim chìa vôi.
4. Côn trùng: rệp, mọt, sâu tơ. Động vật: thỏ rừng, chuột, chuột chũi.
5. Quả lý chua, tro núi, quả mâm xôi, cây hắc mai biển - cây bụi.
6. Apple - bướm đêm táo - chim chích chòe.
7. Quả của thực vật rất tốt cho sức khỏe và ngon, chúng chứa nhiều vitamin và các chất khác có ích cho cơ thể con người.
8. Họ xới đất, cho ăn, trồng lại cây, bảo vệ cây khỏi các loài gặm nhấm, sâu bệnh, cắt cành khô.
Phương án II "Thực vật và động vật của lĩnh vực này"
1. Bạn hình dung lĩnh vực này như thế nào?
2. Kí tên các loài thực vật. Cho khái niệm chungđiều đó hợp nhất chúng.
3. Những cây mà một người đặc biệt trồng được gọi là ...
4. Những loại rau nào được trồng trên ruộng?
5. Kể tên những loại cỏ dại mà bạn biết mọc trên đồng ruộng.
6. Những con vật nào sống trên cánh đồng?
Côn trùng chim động vật
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
7. Chim gì đến đồng và tiêu diệt sâu bọ?
8. Tại sao động vật lớn không sống trên đồng ruộng?
9. Mọi người làm công việc gì trên các lĩnh vực?
Câu trả lời:
1. Một mảnh đất rộng được gieo (trồng) các loại cây đang trồng trọt.
2. Lúa mì, yến mạch, kiều mạch - cây ngũ cốc.
3. Văn hóa.
5. Hoa ngô, dạ yến thảo, cây kế, cỏ tràng kỷ, cây colza.
6. Côn trùng: bọ cánh cứng trắng bắp cải, bọ khoai tây Colorado, bọ cánh cứng. Động vật: chuột, chuột đồng, gophers. Chim: chim sơn ca, chim cút.
7. Chim ó, kestrel, rook, cú.
8. Rất khó để ẩn náu trong các khu vực rộng mở.
9. Xử lý, bón phân, tưới nước, chăm sóc cây trồng, làm cỏ, phòng trừ sâu bệnh.
Phương án III "Thực vật và động vật rừng"
1. Bạn hiểu thế nào là rừng?
2. Bạn biết những loại rừng nào? Viết những cây gì mọc trong những khu rừng này.
1. __________ rừng 2. __________ rừng 3. __________ rừng
Cây cây cây
3. Tại sao thực vật trong rừng lại mọc theo "tầng"?
4. Nấm có vai trò gì đối với đời sống ở rừng?
5. Tầng rừng là gì? Ý nghĩa của nó đối với rừng?
6. Con người sử dụng rừng như thế nào?
7. Con người bảo vệ rừng và động vật rừng như thế nào?
8. Kể tên các loài động vật sống trong rừng.
9. Vì sao thế giới động vật rừng rất đa dạng? Nó phụ thuộc vào cái gì?
10. Tạo một chuỗi thức ăn, trong đó mắt xích sẽ là một con vật mà bạn có thể đoán được từ mô tả: "Một con vật lớn màu nâu với bàn chân khỏe, móng vuốt lớn và hàm răng chắc khỏe ngủ trong hang vào mùa đông."
11. Kí tên các loài thực vật rừng.
Câu trả lời:
1. Rừng - một khu vực rộng lớn có cây cối, bụi rậm, thảo mộc.
2. Các loại rừng - lá kim (cây mầm, cây đầu tiên, cây thông, cây thông), rụng lá (bạch dương, cây dương, tro núi, cây bồ đề, cây sồi, cây phong), hỗn giao (cây mầm, cây thông, bạch dương, cây sồi, cây sồi, v.v.).
3. Cây cần số tiền khác nhauánh sáng: những người cần nhiều ánh sáng hơn chiếm "tầng" trên, và những người cần ít hơn - tầng dưới.
4. Sợi nấm giúp các cây khác hút nước từ đất. Nấm giúp phân hủy các mảnh vụn thực vật. Nó là thức ăn và thuốc cho động vật.
5. Lá rụng và các bộ phận chết của cây. Nhờ nó, đất được bổ sung mùn.
6. Nơi nghỉ ngơi: hái nấm, quả mọng, quả hạch, cây thuốc; khai thác gỗ; săn bắn.
7. Kiểm soát nạn phá rừng. Trồng cây mới. Săn bắn - trong thời hạn nhất định. Tổ chức dự trữ. Bảo vệ động thực vật (Sách đỏ). Bạn không thể xả rác, đốt lửa, làm gãy và xé cây.
8. Nhện, chuột, nai sừng tấm, linh miêu, bọ cánh cứng.
9. Có nhiều loại cây khác nhau trong rừng. Động vật thích nghi với việc sống và kiếm ăn trong một bậc nhất định. Nhiều tầng hơn - nhiều động vật hơn.
10. Hạt giống - chuột - gấu.
11. Oxalis, cuckoo flax, fern, lingonberry, hoof, lily of the Valley.
II. Thực hiện công việc kiểm soát.
Bài tập (giáo viên sử dụng bài tập theo cấp lớp).
| 1. Người Bồ Đào Nha, người dẫn đầu chuyến đi đầu tiên vòng quanh thế giới. | ||
| 2. Một trong những nhà du hành đầu tiên của Nga, tác giả của ghi chép “Hành trình vượt ba biển”. |
|
|
| 3. Một trong những mặt chính của đường chân trời. |
|
|
| 4. Một thiết bị để xác định các cạnh của đường chân trời. |
|
|
| 5. Mô hình quả địa cầu. |
|
|
| 6. Một đường thẳng tưởng tượng chia địa cầu thành hai bán cầu Bắc và Nam. |
|
|
| 7. Điểm cực viễn của bán cầu Bắc và bán cầu Nam. | ||
| 8. Thời gian khi ngày bằng đêm. | ||
| 9. Một khoảng thời gian xấp xỉ bằng chu kỳ quay của Trái đất quanh Mặt trời. | ||
| 10. Hình ảnh chi tiết của các khu vực riêng lẻ của khu vực. | ||
| 11. Chế độ thời tiết dài hạn, đặc trưng của một số khu vực. |
|
|
| 12. Đại lục. | ||
| 13. Một phần bề mặt có độ cao dao động nhẹ. | ||
| 14. Cốt truyện bề mặt trái đất nhô cao so với mực nước biển. | ||
| 15. Nơi đầu sông. | ||
| 16. Một dòng sông chảy vào một dòng sông khác. | ||
| 17. Hồ chứa nhân tạo. | ||
| 18. Hồ muối lớn nhất thế giới. | ||
| 19. Hồ sâu nhất thế giới. | ||
| 20. Đại dương. | ||
| 21. sông lớn nhất Châu Âu. | ||
22. Chọn các cặp từ thích hợp:
hành tinh mặt trời
Matxcova đại lục
đất nước Mikhailovskoye
thủ đô trái đất
làng Nga
Thành phố Sever
Ngôi sao Samara
23. Chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi:
Lý do của sự thay đổi của ngày và đêm là gì?
Tại sao mùa thay đổi?
– Mặt trời chuyển động quanh trái đất.
– Trái đất quay quanh trục của nó.
– Trái đất xoay quanh mặt trời.
– Trái đất di chuyển ngày càng xa mặt trời.
– Độ nghiêng của trục Trái đất.
24. Tại khu vực sông Pechora (phía bắc của phần châu Âu của Nga) vào tháng sáu, vào một buổi trưa, một người lữ hành bị lạc, đang quay mặt về phía mặt trời, thấy bóng mình khuất sau lưng. Người đó phải di chuyển theo hướng nào để đến được bờ biển gần nhất? Cái mà dấu hiệu tự nhiên nó có thể tự định hướng để duy trì hướng di chuyển đã chọn không?
25. Afanasy Nikitin đã đi đến 3 vùng biển nào? Anh ấy đã đến thăm những nơi nào trên thế giới? Ở những lục địa nào?
26. Vẽ trên bản đồ con đường của Afanasy Nikitin đến Ấn Độ và quê hương. Tìm và ký tên vào ba vùng biển mà nhà du hành vĩ đại người Nga đã đi qua.
27. Bering đã khám phá vùng biển nào?
Biển trắng Biển Caspi Biển Chukchi
28. Từ nào thừa trong mỗi hàng từ:
– Tây Tạng, Caucasus, Alps,Baikal ;
– Nga, Pháp,Petersburg , Trung Quốc;
– Don, Yenisei,Sao Hoả , Dnipro;
– Châu phi,Ấn Độ , Úc, Nam Mỹ.
29. Phân các khái niệm địa lý này thành các nhóm. Đặt tên cho mỗi nhóm:
Sao Mộc, phía đông, sao Thủy, Paris, tây bắc, tây nam, Kyiv, sao Kim, Moscow, Rome, nam, sao Diêm Vương.
30. Cố gắng giải thích ý nghĩa những câu châm ngôn của Vladimir Ivanovich Dahl:
1) Novgorod là cha, Kyiv là mẹ, Moscow là trái tim, Petersburg là thủ trưởng.
2) Mẹ Mátxcơva là đá trắng, mến khách, Chính thống, nói nhiều.
3) Moscow đã được tạo ra trong nhiều thế kỷ, Petersburg - với hàng triệu người.
31. Hình vẽ cho thấy kế hoạch của Mátxcơva và Xanh Pê-téc-bua. Xem lại các kế hoạch và viết sự phát triển của thành phố này khác với thành phố khác như thế nào.
(theo dõi, tháng 9)
Sự chỉ rõ
vòng quanh thế giới của học sinh lớp 4 (kiểm soát đầu vào)
GBOU SOSH ...
Mục đích của công tác theo dõi nhằm đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh khi bắt đầu học lớp 4.
Công việc bao gồm 12 nhiệm vụ với sự lựa chọn của các câu trả lời, yêu cầu độc lập
câu trả lời ngắn.
Số tiền tối đađiểm, có thể được tính bởi một học sinh hoàn thành đúng nhiệm vụ - 12 điểm.
Thang đánh giá công việc
"5" - 12 - 11 điểm
"4" - 10 - 9 điểm
"3" - 8 - 7 điểm
"2" - dưới 6 điểm
Codifier
4 lớp học trên khắp thế giới
| Kỹ năng đã kiểm tra |
||
| Con người và thiên nhiên | ||
| Thực hiện việc phân tích các đối tượng với sự phân bổ các thuộc tính chủ yếu và không thiết yếu. |
||
| Phân biệt (nhận biết) các đối tượng, hiện tượng đã học thiên nhiên vô tri. |
||
| Nêu những nét chính cơ bản của các đối tượng, hiện tượng đã học có tính chất hữu hình và vô tri. |
||
| Con người và xã hội | ||
| Các quy tắc cho một cuộc sống an toàn | ||
| Hiểu sự cần thiết của một lối sống lành mạnh. |
| № nhiệm vụ | Kỹ năng kiểm soát | Số điểm |
| Khả năng phân biệt giữa vật vô tri và vật thể sống. | ||
| Kiến thức về khái niệm chu trình nước trong tự nhiên, tầm quan trọng của giá trị sinh thái của tự nhiên. | ||
| Kiến thức về các thành phần của tự nhiên vô tri: nước và các tính chất của nó. | ||
| Thực hiện các quy tắc đã nghiên cứu về bảo vệ và nâng cao sức khỏe, hành vi an toàn |
tôi chấp thuận
Giám đốc trường trung học GBOU
Họ và tên
lựa chọn 1
Chỉ định một đối tượng là động vật hoang dã.
sương mù 2) côn trùng
3) mặt trăng 4) sương giá
Chỉ định những tháng mùa thu(tìm và chỉ ra câu trả lời hoàn chỉnh đúng).
A) Tháng 11 B) Tháng 10
B) Tháng 9 D) Tháng 8
Những con vật nào làm nguồn dự trữ cho mùa đông (tìm và chỉ ra câu trả lời đúng đầy đủ).
A) nai sừng tấm B) chuột
C) sóc D) lửng
4. Tìm đúng và định nghĩa hoàn chỉnh các khái niệm chân trời.
2) đường chân trời
3) không gian hữu hình xung quanh chúng ta
4) mọi thứ có thể nhìn thấy từ cửa sổ
5. Khoáng chất là gì?
1) mọi thứ mà mọi người khai thác từ mặt đất
2) tất cả các khoáng chất và đá hữu ích cho con người
3) tất cả các chất cổ xưa được lưu trữ trong trái đất
4) khoáng chất và đá mà con người khai thác từ trái đất và
sử dụng chúng
6. Trong đó hồ ở Nga có trữ lượng nước ngọt lớn nhất
nước trên thế giới?
1) Onega 3) Ladoga
2) Baikal 4) Trắng
7. Cho biết giá trị đúng nhất của nước.
1) nước là nguồn sống trên trái đất
2) tất cả các loài động vật cần nước
3) tất cả các cây cần nước
4) mọi người đều cần nước
8. Tính chất nào của không khí cho phép chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh?
1) không có mùi
2) minh bạch
3) độ đàn hồi
4) không màu
9. Ghi rõ thủ đô của Nga.
1) Moscow 3) Vladivostok
2) St.Petersburg 4) Irkutsk
10. Với sự trợ giúp của hệ thống cơ quan nào một người nhận được nhiều thông tin nhất
về môi trường?
1) với sự trợ giúp của hệ tiêu hóa
2) sử dụng bộ xương người
3) sử dụng hệ thống giác quan
4) sử dụng hệ thống tuần hoàn
11. Biển, loại đại dương nào rửa trôi Nga từ phía bắc?
1) Ấn Độ
2) Đại Tây Dương
3) Bắc Cực
12. Tìm ra một thói quen xấu.
2) cắn móng tay, bút, bút chì
tôi chấp thuận
Giám đốc trường trung học GBOU
Họ và tên
Kiểm tra giám sát nội chất lượng kiến thức về thế giới lớp 4.
Lựa chọn 2
1. Chỉ định một đối tượng là động vật hoang dã.
đá 3) gió
chim 4) Mặt trời
Chỉ định những tháng mùa hè(tìm và chỉ ra câu trả lời hoàn chỉnh đúng).
A) Tháng 9 B) Tháng 7
B) Tháng 8 D) Tháng 6
Những con vật nào không dự trữ trong mùa đông (tìm và chỉ ra câu trả lời đúng hoàn chỉnh).
A) lửng B) thỏ rừng
B) cáo D) sói
4. Nêu định nghĩa đầy đủ về khái niệm đường chân trời.
1) mọi thứ có thể nhìn thấy xung quanh
2) một nơi mà bề mặt Trái đất dường như hội tụ với bầu trời
3) đường chân trời
4) xa
5. Chất khoáng được chia thành những nhóm nào?
A) khác nhau B) chất lỏng
B) rắn D) thể khí
6. Do hiện tượng tự nhiên nào mà các kho dự trữ được bổ sung liên tục nước ngầm trên toàn cầu?
1) gió 3) chu trình nước
2) sương giá 4) mặt trời
7. Phần nào của toàn bộ địa cầu được bao phủ bởi nước?
1) một giây 3) hai phần ba
2) một phần tư 4) hai phần tư
8. Chỉ rõ không khí là gì.
1) không khí là chất rắn
2) không khí là chất khí
3) không khí là một chất lỏng
4) không khí là một chất hỗn hợp
9. Đánh dấu các biểu tượng nhà nước của Nga.
A) quốc huy B) hiến pháp
B) cờ D) quốc ca
10. Chức năng chính của bộ xương người là gì?
1) là sự hỗ trợ và bảo vệ cơ thể con người
2) giúp chạy
3) giúp nhảy
4) giúp phát triển
11. Biển, đại dương nào rửa sạch Nga từ phía đông?
1) Ấn Độ
2) Đại Tây Dương
3) Bắc Cực
12. Tìm ra một thói quen xấu.
1) ăn nhiều rau và trái cây có chứa vitamin
2) sử dụng đồ vệ sinh cá nhân của người khác
3) đánh răng sau khi ăn vào buổi sáng và buổi tối
4) thăm khám nha sĩ thường xuyên
Phiếu trả lời trên khắp thế giới đầu vào
Lựa chọn _____________________
| số công việc | |
Lớp: ____________
Lựa chọn I
| số công việc | |
Phương án II
| số công việc | |
Lớp: 4B
Điều: thế giới
Tổng số trong lớp: 8 học sinh
Đã thực hiện: 8 học sinh
Đã làm nó: 8 học sinh - 100%
| Sinh viên FI | Toàn bộ |
||||||||||||||
| Điểm trung bình: | |||||||||||||||
1 điểm - đã làm được
0 điểm - không thành công
Tỷ lệ hoàn thành - 6 trong số 12 nhiệm vụ
Giáo viên: Ponakshina V.I.
Phân tích kết quả giám sát nội bộ trên thế giớiHọc sinh lớp 4
Giáo viên: Ponakshina V.I.
Chủ đề: thế giới xung quanh
Hình thức kiểm soát: kiểm tra
Ngày: 18.09. 2014
Mô tả ngắn kiểm tra: 12 nhiệm vụ
Số học sinh làm bài kiểm tra - 8
Số học sinh có kết quả đáp ứng tiêu chí - 2
Tiêu chí đánh giá (từ đặc điểm kỹ thuật) - 2
"5" - 12-11 điểm
"4" - 10-9 điểm
"3" - 8-6 điểm
"2" - 5-0 điểm
Kết quả kiểm tra
Số học sinh: 8
Công việc đã thực hiện: 8
Hoàn thành công việc: 8 - 100%
| № nhiệm vụ | Sự chỉ rõ | % hoàn thành |
| Khả năng phân biệt giữa vật vô tri và vật thể sống. | ||
| Kiến thức về sự thay đổi theo mùa trong tự nhiên. | ||
| Kiến thức về thực vật và động vật đặc trưng của các cộng đồng khác nhau. | ||
| Kiến thức về khái niệm đường chân trời là gì, đường chân trời. | ||
| Kiến thức về tính chất của chất khoáng, công dụng của chúng. | ||
| Kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên, tầm quan trọng của giá trị sinh thái của tự nhiên. | ||
| Kiến thức về các thành phần của thiên nhiên vô tri: không khí, nước, tính chất của chúng. | ||
| Kiến thức về đất nước bản địa và các biểu tượng nhà nước của Nga. | ||
| Kiến thức về cấu trúc của cơ thể con người, các cơ quan quan trọng nhất và chức năng của chúng; những điều cơ bản về vệ sinh cá nhân. | ||
| Kiến thức về thiên nhiên của Nga, các đồng bằng lớn nhất và hệ thống núi, đại dương, sông, hồ, biển. | ||
| Quản lý mọi thứ | ||
Kết luận dựa trên kết quả giám sát:
Đặc điểm kỹ thuật môi trường, lớp 4
(theo dõi, tháng 5)
Sự chỉ rõ
các hạng mục kiểm tra cho công việc giám sát nội bộ
vòng quanh thế giới của học sinh lớp 4 (kiểm soát cuối cùng)
cơ sở giáo dục
GBOU SOSH ...
Mục đích của công tác giám sát nhằm đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh.
Các tài liệu xác định nội dung tác phẩm:
1. Liên bang tiêu chuẩn nhà nước sơ cấp giáo dục phổ thông
(Lệnh của Bộ Giáo dục và Khoa học RFM373 ngày 06.10.2009)
2. Chương trình: "The world around us" ("Thế giới xung quanh chúng ta"), Lớp 3 / A.A. Pleshakov,
Trường học của Nga. Khái niệm và các chương trình cho sự khởi đầu. lớp Vào lúc 2 giờ chiều Ch 1 / [M.A. Bantova,
G.V. Beltyukova và những người khác] - xuất bản lần thứ 3. M.: Khai sáng, 2008
3. Thế giới xung quanh: kiểm tra cuối kì mỗi khóa học trường tiểu học: đặc trưng nhiệm vụ kiểm tra/ E.G. Katkova. - M.: Thi, 2010
Mô tả cấu trúc và nội dung của công việc giám sát.
Công việc bao gồm 18 nhiệm vụ với sự lựa chọn của các câu trả lời, yêu cầu độc lập
câu trả lời ngắn.
Phân bổ nhiệm vụ theo nội dung, loại kỹ năng và phương pháp hoạt động
Hệ thống đánh giá các nhiệm vụ riêng lẻ và toàn bộ công việc.
Nếu hoàn thành đúng mỗi nhiệm vụ, học sinh nhận được 1 điểm.
Đối với một câu trả lời sai hoặc không có câu trả lời đó, 0 điểm được đặt.
Trong nhiệm vụ 5, số điểm tối đa là 4 (một điểm cho mỗi câu trả lời được chọn đúng)
Số điểm tối đa mà một học sinh hoàn thành đúng nhiệm vụ có thể ghi được là 21 điểm.
Thang đánh giá công việc
"5" - 21 - 20 điểm
"4" - 19 - 15 điểm
"3" - 14 - 11 điểm
"2" - dưới 10 điểm
Codifier
4 lớp học trên khắp thế giới
Hệ thống hóa là danh mục được hệ thống hóa các yếu tố nội dung và yêu cầu đối với trình độ đào tạo của học sinh, được biên soạn phù hợp với danh mục yêu cầu đối với trình độ đào tạo của học sinh tốt nghiệp tiểu học để tiến hành quy trình đánh giá chất lượng giáo dục tiểu học.
| Kỹ năng đã kiểm tra |
||
| Con người và thiên nhiên | Chọn một đối tượng theo tính năng. |
|
| Nêu những nét chính cơ bản của các đối tượng, hiện tượng đã học có tính chất hữu hình và vô tri. |
||
| Tìm ví dụ về tác động tích cực và tiêu cực của con người đối với thiên nhiên |
||
| Phân biệt các tính chất đặc trưng của các sự vật, hiện tượng có tính chất hữu hình và vô tri theo tên gọi của chúng. |
||
| Tiến hành phân loại đơn giản nhất các đối tượng tự nhiên được nghiên cứu trên cơ sở dấu hiệu bên ngoài hoặc các tính chất đặc trưng đã biết. |
||
| Hiểu sự cần thiết phải tuân theo các quy tắc của hành vi an toàn. |
||
| Khả năng tìm kiếm thông tin trên địa cầu, bản đồ hoặc kế hoạch, sử dụng các ký hiệu. |
||
| Phân biệt (nhận biết) đồ vật, hiện tượng đã học, có bản chất vô tri. |
||
| Phân biệt (nhận biết) đồ vật, hiện tượng đã học, có bản chất vô tri. Áp dụng thông tin. |
||
| Nêu những nét chính cơ bản của các đối tượng, hiện tượng đã học có tính chất hữu hình và vô tri. |
||
| Khả năng tìm kiếm thông tin trên địa cầu, bản đồ hoặc kế hoạch, sử dụng các ký hiệu. |
||
| Con người và xã hội | Phân biệt các biểu tượng nhà nước của Liên bang Nga; tìm trên bản đồ Liên bang Nga, Matxcova - thủ đô của Nga. |
|
| Tương quan các sự kiện lịch sử chính (đã học) với ngày tháng. |
||
| Mô tả các sự kiện riêng lẻ trong lịch sử của Tổ quốc. |
||
| Phân biệt quá khứ, hiện tại, tương lai. |
||
| Biết các ngày nghỉ lễ. |
||
| Các quy tắc cho một cuộc sống an toàn | Sử dụng kiến thức về cấu trúc và hoạt động của cơ thể con người để duy trì và tăng cường sức khỏe của bạn |
|
| Khả năng nhận biết các bộ phận cơ thể người. |
Tiêu chí đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
| № nhiệm vụ | Kỹ năng kiểm soát | Số điểm |
| Kiến thức về các thành phần của thiên nhiên vô tri: không khí và các tính chất của nó. | ||
| Kiến thức về thực vật và động vật đặc trưng của các cộng đồng khác nhau. | ||
| Kiến thức về đặc điểm tự nhiên nước Nga, các đồng bằng lớn nhất và hệ thống núi, đại dương, sông, hồ, biển. | ||
| Kiến thức về đặc điểm tự nhiên nước Nga, các đồng bằng lớn nhất và hệ thống núi, đại dương, sông, hồ, biển. | ||
| Kiến thức về tính chất của chất khoáng, công dụng của chúng. | ||
| Thực hiện các quy tắc đã nghiên cứu về bảo vệ và nâng cao sức khỏe, hành vi an toàn. | ||
| Kiến thức về cấu trúc của cơ thể con người, các cơ quan quan trọng nhất và chức năng của chúng; những điều cơ bản về vệ sinh cá nhân. | ||
| Kiến thức về đất nước bản địa và các biểu tượng nhà nước của Nga. | ||
tôi chấp thuận
Giám đốc trường trung học GBOU
Họ và tên
Kiểm tra giám sát nội chất lượng kiến thức về thế giới lớp 4.
lựa chọn 1
Khoa học của là gì Thiên thể? Vòng tròn bức thư mong muốn
một lịch sử
b) địa lý
c) sinh thái học
d) thiên văn học
Tính chất nào của không khí cho phép chúng ta nhìn thấy mọi thứ xung quanh?
a) không có mùi
b) minh bạch
c) độ đàn hồi
d) không màu
Mọi người phải làm gì để bảo vệ các nguồn nước?
a) không bơi ở sông và hồ
b) tiêu diệt cư dân của các vùng nước
c) vườn nước với nước từ sông và hồ
d) dọn sạch các bờ của các vùng nước khỏi các mảnh vụn
Thực vật nào không phải là thực vật đồng cỏ?
a) cỏ thi
b) cỏ xanh
c) timothy
d) cây sậy
a) yến mạch, kê, hành tây, lúa mì
b ) dưa chuột, bí ngòi, tỏi, sơ ri
c) lê, mơ, kiều mạch, nho
d) bắp cải, lily, diên vĩ, phlox
Bạn sẽ làm gì nếu bạn nhìn thấy một loại cây lạ với những quả mọng xinh đẹp trong rừng?
a) nếm thử để quyết định xem chúng có thể ăn được hay không;
b) Tôi sẽ hái quả cà để đãi người quen và bạn bè:
c) Tôi sẽ hái những quả mọng cùng với cành và ném chúng đi;
d) Tôi sẽ đi ngang qua, bởi vì một cây lạ, dù là một phần của nó, ăn phải rất nguy hiểm.
Vùng của tôi nằm trên đất liền:
a) Châu Phi;
b) Úc;
c) Âu-Á;
G) Bắc Mỹ.
Nơi bắt nguồn của con sông được gọi là:
a) nhánh trái;
b) nguồn;
c) nhánh phải;
d) miệng.
Kim loại được tạo ra từ những khoáng chất nào?
a) đá granit
b) từ quặng;
c) từ than đá;
d) từ dầu.
Độ phì nhiêu của đất phụ thuộc vào lượng:
c) mùn;
Về khu vực tự nhiên nào trong câu hỏi trong một dòng thơ?
« Phía nam của dải rừng là một thảm thảo mộc, hoa»
a) vùng lãnh nguyên;
b) vùng rừng;
c) đới thảo nguyên;
d) khu vực Sa mạc bắc cực.
Cơ bắp khi biểu diễn hoạt động thể chất mệt. Xác định những gì cần phải làm để ngăn chặn sự mệt mỏi.
a) từ chối mọi lao động thể chất;
b) làm việc và nghỉ ngơi xen kẽ, hoặc các loại khác nhau nhân công;
c) Không đi học thể dục, không chơi thể thao;
d) dùng thuốc đặc biệt.
Cơ quan khứu giác là gì?
Cho biết thứ tự các sọc trên Quốc kỳ Liên bang Nga (từ dưới lên trên):
a) đỏ, xanh, trắng;
b) xanh, đỏ, trắng;
c) trắng, xanh, đỏ;
d) trắng, đỏ, xanh lam
Quân đội Pháp do Napoléon chỉ huy xâm lược nước Nga khi nào?
a) năm 1821
b) năm 1818
c) năm 1812
d) năm 1815
Ai đã thể hiện tài năng lãnh đạo trong trận chiến trên băng Hồ Peipus?
a) Dmitry Donskoy
b) Alexander Nevsky
c) Ivan Kalita
d) Yuri Dolgoruky
Christopher Columbus đã phát hiện ra:
a) Nam Cực
b) Châu Mỹ
c) Châu Phi
d) Úc
18. Ngày Chiến thắng chúng ta kỷ niệm:
tôi chấp thuận
Giám đốc trường trung học GBOU
Họ và tên
Lựa chọn 2
Tên của khoa học tìm hiểu về quá khứ bằng cách nghiên cứu các vật thể, cấu trúc cổ đại là gì?
Khoanh tròn vào chữ cái đúng
a) thiên văn học
b) khảo cổ học
c) lịch sử
d) địa lý
Khi hít thở, mọi sinh vật hít vào khí gì?
a) khí cacbonic
b) oxy
c) khí tự nhiên
Câu nào sai?
a) rừng là người bảo vệ đất
b) Có nhiều rừng đến nỗi không thể đốn hạ được
c) rừng làm sạch không khí
d) rừng bảo vệ đất khỏi bị tàn phá
Không thuộc thực vật nước ngọt?
a) một cái vỏ
b) hoa súng
c) timothy
d) người bắn súng
Gạch chân từ thừa trong mỗi dòng:
a) dâu tây, mận, kê, táo;
b ) lúa mạch đen, cà rốt, bí đỏ, cà chua;
c) lúa mạch, thì là, yến mạch, kiều mạch;
d) hoa lay ơn, hoa mẫu đơn, nho, aster.
Một con chó lạ xuất hiện trong sân và những đứa trẻ nhỏ bắt đầu chơi với nó. Bạn đưa ra lời khuyên gì cho họ?
a) Con chó là bạn của con người, vì vậy bạn có thể chơi với nó;
b) Bạn cần lấy gậy và đuổi chó ra khỏi sân:
c) không thể chơi với một con chó như vậy, vì nó có thể bị bệnh và hung dữ;
d) Bạn cần hét to để chó sợ hãi và bỏ chạy.
Vùng của tôi thuộc khu vực tự nhiên:
a) lãnh nguyên;
d) các sa mạc.
Có thể quan sát hiện tượng gì trong đời sống thực vật vào mùa xuân?
a) chín của quả và hạt;
b) thiết lập tăng trưởng và phát triển;
c) vỡ nụ, ra hoa;
d) cái chết của bộ phận trên không của cây thân thảo.
Những khoáng chất nào được sử dụng trong xây dựng?
a) đá granit;
b) than đá;
d) khí tự nhiên.
Từ xác động thực vật chết dưới tác động của vi sinh vật được hình thành:
d) mùn.
Khu vực thiên nhiên nào được miêu tả trong văn bản?
Mùa hè ấm áp, nhưng mùa đông khắc nghiệt, bị chi phối bởi cây lá kim, vì chúng ít đòi hỏi nhiệt hơn. Thế giới động vật thật đa dạng.
a) lãnh nguyên;
c) sa mạc;
G) sa mạc bắc cực.
Cơ quan hô hấp không bao gồm:
a) phổi;
b) trái tim;
c) khí quản;
d) phế quản.
Bảo vệ các bộ phận bên trong cơ thể con người khỏi bị hư hại, khỏi lạnh và nóng, vi khuẩn gây bệnh là công việc của:
a) bộ xương;
d) trái tim
Tên quê hương đất nước ta là gì?
b) Bê-la-rút;
trong) Đế quốc Nga;
d) Nga, Liên bang Nga
Khi nào vĩ đại Chiến tranh vệ quốc?
Bảo tàng đầu tiên của Nga, Kunstkamera, được mở ở thành phố nào?
a) ở Moscow
b) ở St.Petersburg
c) ở Vladimir
d) ở Yaroslavl
Người tiên phong Nga là ai:
a) Dmitry Donskoy
b) Ivan Fedorov
c) Ivan Bạo chúa
d) Christopher Columbus
Lần đầu tiên một người đàn ông đi vào vũ trụ:
Hình thức trả lời vòng chung kết thế giới
công việc xác minhở lớp 4
Ngày hoàn thành _____________________
Họ và tên học sinh __________________________________________________________
Lựa chọn _____________________
| số công việc | |
Số điểm ghi được: ____________
Lớp: ____________
Cô giáo: ______________ _____________________
Chìa khóa để kiểm tra bài tập trên khắp thế giới ở lớp 4
| 1 lựa chọn | Lựa chọn 2 |
| 5 - a) hành tây, b) anh đào, c) kiều mạch, d) bắp cải | 5 - a) kê, b) lúa mạch đen, c) thì là, d) nho |
Kết quả giám sát nội bộ
Lớp: 4B
Điều: thế giới
Tổng số trong lớp: 8 học sinh
Đã thực hiện: sinh viên
Đã làm nó: sinh viên -%
Kết quả giám sát nội chất chất lượng kiến thức về thế giới lớp 4.
| Sinh viên FI | Toàn bộ |
||||||||||||||||||||
| Điểm trung bình: | |||||||||||||||||||||
1 điểm - đã làm được
0 điểm - không thành công
Tỷ lệ hoàn thành - 10 trong số 21 nhiệm vụ
Giáo viên: Ponakshina V.I.
Phân tích kết quả theo dõi bên trong về thế giới xung quanh của học sinh lớp 4
Giáo viên: Ponakshina V.I.
Chủ đề: thế giới xung quanh
Chuyên đề: đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh
Hình thức kiểm soát: kiểm tra
Ngày: 20.05. 2015
Mô tả ngắn gọn về bài kiểm tra: 18 nhiệm vụ
Số học sinh làm bài kiểm tra -
Số học sinh có kết quả đáp ứng tiêu chí -
Thời gian kiểm tra là 40 phút
Tiêu chí đánh giá (từ đặc điểm kỹ thuật) -
"5" - 21-20 điểm
"4" - 19-15 điểm
"3" - 14-11 điểm
"2" - 10-0 điểm
Kết quả kiểm tra
Số học sinh: 8
Đã làm việc:
Đã hoàn thành công việc: -%
Phân loại lỗi dựa trên kết quả kiểm tra
| № nhiệm vụ | Sự chỉ rõ | % hoàn thành |
| Kiến thức về các ngành khoa học: lịch sử, địa lý, khảo cổ học, thiên văn học. | ||
| Kiến thức về các thành phần của thiên nhiên vô tri: không khí và các tính chất của nó. | ||
| Kiến thức về các khái niệm: rừng, đồng cỏ, hồ chứa như các ví dụ về chính cộng đồng tự nhiên Nga. | ||
| Kiến thức về thực vật và động vật đặc trưng của các cộng đồng khác nhau. | ||
| Kiến thức về các tính năng xuất hiện và đời sống của nhiều nhóm thực vật khác nhau. | ||
| Thực hiện các quy tắc ứng xử an toàn đã học. | ||
| Kiến thức về đặc điểm tự nhiên nước Nga, các đồng bằng lớn nhất và hệ thống núi, đại dương, sông, hồ, biển. | ||
| Kiến thức về đặc điểm tự nhiên nước Nga, các đồng bằng lớn nhất và hệ thống núi, đại dương, sông, hồ, biển. | ||
| Kiến thức về tính chất của chất khoáng, công dụng của chúng. | ||
| Kiến thức về các đặc điểm cơ bản chính của các đối tượng, hiện tượng đã học có tính chất hữu hình và vô tri. | ||
| Kiến thức về đặc điểm tự nhiên và các đới tự nhiên của LB Nga. | ||
| Thực hiện các quy tắc đã nghiên cứu về bảo vệ và nâng cao sức khỏe, hành vi an toàn. | ||
| Kiến thức về cấu trúc của cơ thể con người, các cơ quan quan trọng nhất và chức năng của chúng; những điều cơ bản về vệ sinh cá nhân. | ||
| Kiến thức về đất nước bản địa và các biểu tượng nhà nước của Nga. | ||
| Kiến thức về các niên đại lịch sử chính. | ||
| Kiến thức về nhiều nhất sự kiện quan trọng trong các thời kỳ lịch sử khác nhau. | ||
| Kiến thức về các sự kiện quan trọng nhất. | ||
| Kiến thức các ngày lễ | ||
| Quản lý mọi thứ | ||
Kết luận dựa trên kết quả giám sát:
Chất lượng đồng hóa tài liệu chương trình của học sinh khối 4 đạt yêu cầu mức độ cơ bản. Khuyến nghị thực hiện công việc sửa chữa với học sinh về các chủ đề này.
trên khắp thế giới trong 1 phần tư. Khối 4
| 1. Ký tên cơ quan nội tạng người. 2. Một hệ thống kết nối tất cả các bộ phận của cơ thể thành một tổng thể duy nhất và chỉ đạo công việc của nó Hệ thần kinh Hệ thống tiêu hóa Hệ hô hấp 3. Hệ thống cơ xương sinh vật tạo nên Thần kinh và mạch máu Xương và cơ giác quan 4. Một người có khoảng:
5. Không khí được làm ấm, làm sạch và ẩm ở cơ quan hô hấp nào? khoang mũi; 6. Khi thở ra, phổi sẽ giải phóng Cạc-bon đi-ô-xít hơi nước carbon dioxide và hơi nước 7. Cho biết con đường mà thức ăn di chuyển trong cơ thể? miệng, dạ dày, thực quản, ruột; miệng, thực quản, ruột, dạ dày; miệng, thực quản, dạ dày, ruột; miệng, dạ dày, ruột, thực quản. 8. Phần thân chính hệ thống tuần hoàn: Mạch máu 9. Cơ quan này của cơ thể chúng ta bảo vệ cơ thể khỏi quá nóng, hạ thân nhiệt và Những chất gây hại và vi sinh vật 10. Đến các cơ quan hệ bài tiết kể lại |
11. Một cơ quan đặc biệt chịu trách nhiệm cho mỗi giác quan.. Kết nối chúng.
cơ quan xúc giác của mắt
tai cơ quan vị giác
cơ quan mũi của thị giác
cơ quan khứu giác da
cơ quan ngôn ngữ của thính giác
12. Tên của các tế bào truyền tín hiệu mùi đến não là gì?
Xúc giác.
Khứu giác.
Nếm.
Kiểm soát công việc trên toàn thế giới trong quý 2
Tên họ ________________________________________________
Điều gì cho phép một người sống khỏe mạnh cho đến tuổi già?
Một cân nặng công việc tay chân
B) lối sống lành mạnh sự sống
B) sự hiện diện những thói quen xấu
Foma chơi đến nửa đêm trò chơi máy tính và ngủ gật trong lớp. Luca ở trường đang mong được giải lao để có thể hút thuốc. Andrei quan sát các thói quen hàng ngày và học tập một cách xuất sắc. Bạn bè nào của bạn có lối sống lành mạnh?
B) Andrew
3. Ai là người cứng rắn?
A) Người chăm chỉ là người có cơ bắp to lớn và có thể nâng được khối lượng nặng.
B) Một người cứng cỏi sinh ra đã như thế này thì suốt đời không sợ bệnh tật.
C) người cứng rắn dễ chịu nóng và lạnh, nhiệt độ thay đổi đột ngột, cơ thể có khả năng chống lại bệnh tật.
4. Một người nên ăn uống như thế nào để duy trì sức khỏe trong nhiều năm?
A) ăn nhiều thức ăn ngon
B) ăn một chế độ ăn uống đa dạng và lành mạnh ở mức độ vừa phải
C) ăn rất ít và thường đói
Người ta biết rằng hút thuốc là có hại. Giải thích vì sao.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Số điện thoại để gọi cho sở cứu hỏa là gì?
02 03 04
7. Bạn phải làm gì nếu có nhiều khói trong phòng và bạn bị đau họng, chảy nước mắt?
A) Làm ướt một miếng giẻ và thở bằng nó
B) trốn trong tủ quần áo
B) mở cửa sổ
Làm thế nào để điều trị vết trầy xước hoặc vết thương tại nhà?
A) rửa vết thương nước sạch
B) rửa vết thương bằng nước sạch, xử lý vùng da xung quanh vết thương bằng iốt hoặc màu xanh lá cây rực rỡ
C) rửa vết thương bằng nước sạch, băng bó vết thương
Viết ra ý nghĩa của các dấu hiệu giao thông.
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.__________________________________________________________
Chỉ định nấm độc.
Russula
nấm giả
Có chất độc
Champignon
boletus
ruồi đỏ agaric
11. Rắn có thể cắn người trong những trường hợp nào?
A) nếu bạn hét to trong rừng
B) nếu cô ấy đuổi kịp một người đang chạy
C) nếu bạn vô tình dẫm lên nó
13 . Bạn sẽ ứng xử như thế nào nếu một cơn giông ập đến bắt bạn khi đang bơi trên sông?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14 . Tiếp tục tuyên bố.
Ba đặc điểm chính phân biệt một người với thế giới động vật: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Kiểm soát công việc trên toàn thế giới trong quý 3
23.03.17.
Tên họ ________________________________________________
1. Các đới tự nhiên của LB Nga nằm từ bắc vào nam như thế nào?
A) hoang mạc bắc cực, đới rừng, đới lãnh nguyên, đới hoang mạc, đới thảo nguyên.
B) hoang mạc bắc cực, đới thảo nguyên, đới lãnh nguyên, đới hoang mạc, đới rừng
C) hoang mạc bắc cực, đới lãnh nguyên, đới rừng, đới thảo nguyên, đới hoang mạc
D) đới hoang mạc, đới thảo nguyên, đới rừng, đới lãnh nguyên, hoang mạc Bắc cực
2. Đọc văn bản và làm các nhiệm vụ.
Dịch từ người Hy Lạp tên của vùng lãnh thổ này có nghĩa là "vùng đất của gấu Bắc Cực". Mặt trời ở đây không bao giờ nhô cao quá đường chân trời và tỏa nhiệt ít nên băng tuyết hầu như không bao giờ tan. quanh năm, và rau và thế giới động vật rất nghèo. sống ở đây tuần lộc, cáo bắc cực, ngưu tất xạ hương. Vào mùa đông, bạn có thể thấy sự độc đáo một hiện tượng tự nhiên- Đèn cực. Trong khu vực này là Cực Bắc.
a) Chúng ta đang nói về lĩnh vực nào? _______________________________
b) Gạch chân tên những con vật sống ở đây.
Hải mã, sóc, đà điểu, gấu bắc cực, hải cẩu.
3. Vùng tự nhiên nào của nước Nga có đặc điểm chuỗi thức ăn như vậy.
4. Trong lãnh nguyên ...
A) cả bốn mùa đều được phát âm, thời lượng giống nhau
b) mùa đông dài, khắc nghiệt và mùa hè nóng bức
C) mùa đông dài khắc nghiệt và ngắn mùa hè mát mẻ
5. Bạn có thể nhìn thấy tất cả các bậc của thực vật trong khu vực tự nhiên nào?
A) trong vùng thảo nguyên
B) trong vùng lãnh nguyên
B) trong khu rừng
D) trong đới sa mạc
6 . Trên lãnh thổ của khu rừng có một khu bảo tồn thiên nhiên…
A) Taimyr
B) Zhigulevsky
B) Đảo Wrangel
7 . tính năng đặc trưng các vùng thảo nguyên là ...
A) thảm thực vật thân thảo liên tục
B) thiếu lớp phủ thực vật liên tục
C) rất nhiều rêu và cây bụi
tám . Tại sao cây cối lại nhường chỗ cho cây bụi và cỏ ở đới thảo nguyên?
A) họ không có đủ ánh sáng mặt trời
B) chúng không đủ ấm
C) chúng thiếu độ ẩm
9 .tính năng chính sa mạc
A) lượng mưa nhiều
B) đất màu mỡ
B) thiếu độ ẩm
G) một số lượng lớn thảm thực vật
10. Cây gai lạc đà mọc ...
A) trong lãnh nguyên
b) trong sa mạc
B) trong rừng taiga
D) trên thảo nguyên
11. Bật Bờ biển đen Caucasus là một khu ...
a) thảo nguyên
b) vùng nhiệt đới
c) lãnh nguyên
d) vùng cận nhiệt đới ẩm
12. Chọn định nghĩa đúng về đất.
A) lớp trên cùng của trái đất
B) lớp trên cùng của trái đất, nơi có cát và đất sét
C) lớp trên cùng của trái đất, nơi có không khí và nước
D) lớp màu mỡ trên cùng của trái đất
13. Điều gì giữ cho thực vật sống trong đất?
A) sự hiện diện của côn trùng và động vật gặm nhấm
B) sự hiện diện của nước, không khí và muối khoáng
C) sự hiện diện của cát và khoáng chất
D) sự hiện diện của xác thực vật và ấu trùng côn trùng
14. Ranh giới giữa Châu Âu và Châu Á là những dãy núi nào? ___________________________________________________________
15. Đồng bằng lớn nhất trên thế giới là gì?
A) Tây Siberi
B) Trung Siberi
B) Đông Âu
D) Miền Đông
16. Quốc gia nằm ở Thái Bình Dương trên vài nghìn hòn đảo - đây là ...
B) Nhật Bản
D) Phần Lan
17. Giấy, thuốc súng, đồ sứ, la bàn được phát minh vào ...
B) Phần Lan
D) Nhật Bản
18. Chúng ta đang nói về đất nước nào?
Đây là một quốc gia mùa đông khắc nghiệt, hồ, đầm lầy, rừng taiga. Nó là nơi sinh sống của gấu, linh miêu, sói. Cư dân gọi đất nước của họ là Suomi.
B) Phần Lan
D) Nhật Bản
19. Hans Christian Andersen sinh ra ở nước nào?
A) Nhật Bản
B) Phần Lan
20. Quốc gia nào là hòn đảo lớn nhất trên thế giới - Greenland?
B) Nhật Bản
D) Phần Lan
21. Người sáng tạo Bảng chữ cái Slav _______________________________
22. Các trường học đầu tiên được mở ở Nga vào thế kỷ nào? ______________
Thử nghiệm
vòng quanh thế giới trong quý 4
Tên họ ________________________________________________
Ghép tên các công trình kiến trúc với tên tác giả của chúng.
Cung điện mùa đông M.F.Kazakov
Petrovsky Travel Palace Nestor
Kizhi V.V. Rastrelli
Kỷ niệm thời đại được gọi là thời kỳ hoàng kim của văn hóa Nga
A) M.I. Glinka
B) P.I. Tchaikovsky
C) M.P. Mussorgsky
A) V.A. Tropinin
B) I.E. Repin
C) I.I. Levitan
Những người du mục tấn công nước Nga vào thế kỷ nào- Cumans?
A) vào thế kỷ 11
B) vào thế kỷ 13
B) vào thế kỷ 15
Tại sao Hoàng tử Alexander lại lấy biệt hiệu là Nevsky?
A) cho chiến thắng trước những người du mục Polovtsian
B) cho chiến thắng trong trận chiến với người Thụy Điển
C) cho chiến thắng trước các hiệp sĩ Đức
Ở đâuđã diễn raTrận chiến trên băng?
A) trên sông Neva
B) trên hồ Ladoga
B) trên hồ Peipsi
Đối thủ của các chiến binh Nga trong Trận chiến trên băng.
A) Người Mông Cổ
B) Những kẻ xâm lược Thụy Điển
B) Hiệp sĩ Đức
Trận Kulikovo diễn ra vào năm nào?
Ai đã bị đánh bại trên sân Kulikovo?
B) đội quân của Golden Horde
B) Chiến binh Nga
D) tiếng Pháp
Năm 1812 xảy ra sự kiện lịch sử nào?
A) Cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại của nhân dân Liên Xô với phát xít Đức
B) Chiến tranh vệ quốc của nhân dân Nga với quân đội Pháp
TẠI) Chiến tranh Nga-Thổ Nhĩ Kỳ
Chiến tranh năm 1812 được gọi là Chiến tranh Vệ quốc vì ...
A) trận chiến chính diễn ra gần Mátxcơva
Trái bóng người Ngađứng lên cho đất nước của mình
C) Cuộc xâm lược của Napoléon đã mang lại những thảm họa lớn cho nước Nga
Ai chỉ huy quân đội Nga trong cuộc chiến năm 1812?
A) Suvorov A.V.
B) Kutuzov M.I.
B) Napoléon Bonaparte
Ai chỉ huy quân địch trong cuộc chiến năm 1812?
A) Kutuzov M.I.
B) Suvorov A.V.
B) Napoléon Bonaparte
Ai sở hữu dòng chữ "Ai cầm gươm đến với chúng tôi, sẽ chết bởi gươm!"
A) Suvorov A.V.
B) A. Nevsky
C) Zhukov G.K.
D) Kutuzov M.I.
Quân đội phát xít Đức xâm lược lãnh thổ nước ta
Những người theo đảng phái là ai?
A) các nhóm tình nguyện viên thuộc bất kỳ bên nào
B) đây là những người đã đến sống trong rừng trong chiến tranh.
C) các đội xung phong hoạt động chống lại kẻ thù ở hậu phương của mình.
D) đây là những người sống trong vùng lãnh thổ bị kẻ thù chiếm đóng.
Khi nào chúng ta kỷ niệm Ngày Chiến thắng?
Cái gì không phải là biểu tượng nhà nước của Nga?
Luật Cơ bản của nước ta có tên là gì?
__________________________________________________________
Tô màu Cờ nga theo trình tự từ trên xuống dưới.
Điều gì quyết định Hiến pháp của đất nước?
A) quy tắc ứng xử ở trường
B) quyền của công dân trong nhà nước
C) quyền và nghĩa vụ của công dân trong mối quan hệ với bản thân, nhà nước và những người khác
D) trách nhiệm đối với người khác
Hàng nào liệt kê các quyền của trẻ em?
A) quyền được giáo dục, chăm sóc sức khỏe, được người lớn bảo vệ.
B) quyền đòi hỏi những gì tốt nhất cho bản thân.
C) quyền xúc phạm trẻ hơn.
D) quyền là người đầu tiên được vận chuyển.
Thử nghiệm trên khắp thế giới
1 lựa chọn
Sinh viên …………………………………………………………………………………………………
Hoa cúc, thước kẻ, ngói, xe hơi, núi, tủ, đất sét, chim, mây, sổ tay, cây, nhà.
2 . Bản chất vô tri bao gồm:
3. Động vật hoang dã bao gồm:
con người, động vật, thực vật, nấm, vi khuẩn;
Mặt trời, Trái đất, không khí, nước, con người và tất cả mọi thứ được tạo ra bởi bàn tay của mình;
Mặt trời, bầu trời, mây, đất, đá, nước, mưa, tuyết.
5. Động vật là:
trong suốt;
không màu;
dọn dẹp.
tạo đại lộ và quảng trường;
10. Khu bảo tồn thiên nhiên là gì?
muỗi boletus sồi
nhím
cá voi hươu dâu
bạch dương boletus tuyết tùng
ĐÁP ÁN
Xếp hạng:
"5" - 97-100%
"4" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" -ít hơn 50%
1. Gạch chân tên các đối tượng tự nhiên:
Hoa cúc , thước kẻ, ngói, xe hơi, núi, tủ quần áo,đất sét , chim, mây, sổ tay, gỗ , nhà ở.
2. Bản chất vô tri bao gồm:
con người, động vật, thực vật, nấm, vi khuẩn;
Mặt trời, Trái đất, không khí, nước, con người và tất cả mọi thứ được tạo ra bởi bàn tay của mình;
Mặt trời, bầu trời, mây, đất, đá, nước, mưa, tuyết.
3. Động vật hoang dã bao gồm:
con người, động vật, thực vật, nấm, vi khuẩn;
Mặt trời, Trái đất, không khí, nước, con người và tất cả mọi thứ được tạo ra bởi bàn tay của mình;
Mặt trời, bầu trời, mây, đất, đá, nước, mưa, tuyết.
4. Sinh vật khác với vật vô tri ở chỗ:
chúng thở, ăn, lớn lên, đẻ con, chết;
chúng nói, chạy và nhảy, cười và khóc, lớn lên, chết;
họ di chuyển, phát triển, thay đổi thiên nhiên xung quanhđang chết.
5. Động vật là:
động vật, côn trùng, rắn, thực vật, nấm, vi sinh;
chim, thú, cá, thằn lằn, rùa, sâu;
chim, động vật, con người, côn trùng, thực vật, nấm.
6. Vì cái gì trên Trái đất mà nó trở thành ít rừng hơn?
do hỏa hoạn, thiên tai;
do biến đổi khí hậu trên Trái đất;
do việc xây dựng thành phố, đường sá, làm ruộng.
7. Không khí và nước nào cần thiết cho sự sống của thực vật, động vật và con người?
trong suốt;
không màu;
dọn dẹp.
8. Tại sao nước sông, hồ bị ô nhiễm?
từ việc sử dụng nước trong cuộc sống hàng ngày;
từ việc sử dụng nước trong sản xuất;
từ cống Nước thải nhà máy và xí nghiệp, nước thải từ các trang trại.
9. Mọi người làm gì để cứu động vật hoang dã?
tạo khu bảo tồn, vườn thực vật;
tạo đại lộ và quảng trường;
tạo ra các trang trại, công ty con và trang trại chăn nuôi gia cầm.
10. Khu bảo tồn thiên nhiên là gì?
Khu bảo tồn thiên nhiên là những khu đất mà tất cả thiên nhiên đều được bảo vệ nghiêm ngặt;
khu bảo tồn thiên nhiên là những mảnh đất nơi thực vật quý hiếm từ khắp nơi trên thế giới;
Khu bảo tồn thiên nhiên là những vùng đất có nhiều loại động vật, chim và côn trùng sinh sống.
11. Gạch chân phần thừa trong mỗi cột:
muỗi boletus sồi
nhím nốt ruồi mật ong
dâu tây con hươu cá voi
bạch dương boletus tuyết tùng
12. Thế giới nội tâm của một người bao gồm:
ước mơ, chiều cao, tuổi, tính cách, cân nặng;
kiến thức, tâm trạng, tính cách, suy nghĩ, ước mơ;
tay, mắt, kiểu tóc, tuổi tác, tâm trạng.
13. Kết nối các khái niệm và định nghĩa tương ứng của chúng bằng các dòng:
khả năng suy nghĩ tưởng tượng
khả năng lưu trữ thông tin
khả năng tưởng tượng những gì không được nhận thức
khả năng nhận thông tin về bộ nhớ xung quanh