Perenõustamine 

ATS-i ohvitseri iseloomunõuded. Psühholoogilised nõuded siseasjade ametniku isiksusele

Loengud – 2 tundi

Seminarid - 2 tundi

Teema sisu. Õiguspsühholoogia õppeaine, süsteem ja sisu. Õiguspsühholoogia süsteemis teadusharud teadmisi. Isiksuse mõiste psühholoogias ja õigusteaduses. Psühholoogilised meetodidõiguskaitsetegevuse subjektide isiksuse uurimine. Kurjategija isiksuse psühholoogia. Advokaadi isiksuse psühholoogia. Isiku individuaalsed psühholoogilised omadused (temperament, iseloom ja selle omadused), advokaadi poolt nende kohta saadud teadmiste kasutamine praktikas.

Tegevuse olemus ja psühholoogilised omadused. Tegevuste ja tegevuste psühholoogilised tunnused. Tegevuse psühholoogiline struktuur ja tegevusfunktsioonid. Kuritegeliku käitumise psühholoogia (kuritegevuse psühholoogia). Erinevate süüvormide kuritegeliku käitumise psühholoogiline analüüs. Kuritegeliku grupi käitumise psühholoogia (kuritegeliku grupi psühholoogia). Psühholoogiline ja õiguslik hinnang organiseeritud kuritegelikele koosseisudele (rühmitustele), nende ebaseaduslikule tegevusele.

Üldised sotsiaalpsühholoogilised omadused ametialane tegevus politseinikud. Politseiametnike kutsetegevuse peamised valdkonnad. Politseiametnike kutsetegevuse psühholoogiline struktuur. Advokaadi kutsetegevuse kognitiivne allstruktuur. Vaimsed kognitiivsed protsessid, nende mustrite arvestamine advokaadi poolt kutsetegevuses. Tunne, taju. Nende roll ja tähtsus advokaadi kutsetegevuses. Mälu mõiste ja liigid. Mõtlemine. Kujutlusvõime ja selle liigid. Nende roll juristi töös. Tähelepanu advokaadi kutsetegevuses. Emotsioonid ja tunded õigustegevuses, nende psühholoogiline ja õiguslik hinnang. Frustratsioon. Mõjutada. Kannatused. Ärevusseisund, vaimne pinge. Negatiivsete vaimsete seisundite ületamise viisid advokaadi kutsetegevuses.

Organisatsiooni- ja juhtimisallstruktuuri üldised psühholoogilised omadused juristi tegevuses. Advokaadi otsuste tegemise psühholoogilised tunnused.

Politseiniku ametialane pädevus. Psühholoogilised nõuded politseiniku isiksusele. Siseasjade ametniku psühholoogiline valmisolek esinemiseks ametlik tegevus. Politseiniku isiksuse ametialase ja moraalse deformatsiooni probleemid. Politseinike korruptsioonivastase käitumise psühholoogia.

Metoodilised juhised. Psühholoogias mõistetakse tegevust kui inimese sisemist või välist tegevust, mis on suunatud eesmärgi saavutamisele.

Inimtegevus on mitmekesine: looming materiaalsed varad, juhtimis- ja organiseerimistöö, Teaduslikud uuringud jne. Psüühika on inimese tegevuse suunaja ja regulaator.

Psühholoogia seisukohalt on tegevus:

Paljastab indiviidi vaimse ja mentaalse maailma rikkust;

Seotud isiksuse arengu probleemidega;

Inimese ja välismaailmaga suhtlemise aktiivne ja teadlikult reguleeritud protsess;

Mitmekesine ja mitmetahuline;

Mitmetähenduslik (tähendab ebaseaduslikku tegevust).

Kutsetegevuse mõiste hõlmab mõlemat professionaalne töö, ja professionaalne käitumine, mis on seotud kas kindlal ametikohal püsimisega või sobiva ülesande täitmisega.

üldised omadused professionaalne tegevus:

· kutseala suurenenud sotsiaalne tähtsus, võimu olemasolu koos sunnielementidega, menetluslik sõltumatus, sotsiaalse rolli funktsiooni kõrge formaliseeritus, uurimise vahendite ja ajastuse menetlusregulatsioon;

· kognitiivne-otsing ja otsing keskenduvad uuritava kuriteosündmuse, proovide ja sellega seotud ja teadlike isikute taastamisele;

· õigustegevuse äärmuslikud psühholoogilised tingimused: kuriteo avalikustamise ja uurimisega seotud lahendatavate ülesannete mitmekesisus, keerukus ja loomingulisus, suurenenud vastutus tehtud otsuste eest, muud füüsilist ja psühholoogilist pinget põhjustavad tegurid.

Tõhusa ametialase tegevuse läbiviimiseks peab siseasjade ametnikul olema psühholoogiline sobivus, mis koosneb järgmistest komponentidest:

1) professionaalselt olulised omadused - töö subjekti individuaalsed psühholoogilised omadused, mis mõjutavad teatud kutsetegevuse omandamise ja sooritamise edukust;

2) ametialane motivatsioon - motiivide kogum, mis soodustab kutsetegevuse eesmärgi saavutamist;

3) kutsevalmidus - teadmiste, oskuste, vilumuste ja professionaalne kogemus võimaldab edukalt omandada ja sooritada teatud kutsetegevusi;

4) erialane valmisolek - isiku aktiivne ja efektiivne seisund, jõudude mobiliseerimine teatud kutsetegevuse edukaks arendamiseks ja elluviimiseks;

5) tööalane edukus - teatud kutsetegevuse valdamise efektiivsus ja läbiviimise tulemuslikkus;

6) tööalane rahulolu - indiviidi aktiivne-hinnav seisund, mis tekib kutsetegevuse protsessi ja tulemuste enesehinnangu alusel.

Kutsetegevuse mõistet avades on võimatu mitte pöörata erilist tähelepanu siseasjade ametniku kutseomadustele, mille olemasolu on vajalik tema kutsetegevuse elluviimiseks. Siseametniku töö suurenenud vaimne pinge ja sotsiaalne vastutus seab talle erilisi nõudmisi isikuomadused. Sellel peavad olema järgmised omadused:

Motivatsiooni- ja väärtusomadused: kõrge õigusteadlikkuse ja sotsiaalse vastutustunde tase, ausus, kodanikujulgus, kohusetundlikkus, põhimõtetest kinnipidamine, järeleandmatus õigusrikkumiste vastu võitlemisel, kohusetundlikkus, kohusetundlikkus ja töökus, distsipliin, arenenud saavutusmotivatsioon ja soov ennast teostada. aktualiseerimine;

Kognitiivsed omadused: kõrge intellektuaalse arengu tase, mõtlemisprotsesside paindlikkus, võime analüüsida ja üldistada teavet, sihikindlus probleemide lahendamisel, võime ennustada, võime eristada teabevoos peamist ja teisest, võime rekonstrueerida nähtusi kaudsete märkide, vaatluste abil, loov mõtlemine arenenud intuitsioon, eruditsioon, hea mälu, arenenud vabatahtlik tähelepanu, kognitiivne aktiivsus, teabekriitilisus;

Suhtlemisomadused: suutlikkus luua ja säilitada suhtluskontakti, võime mõista vestluspartneri sisemaailma, tema iseärasusi, motiive ja psühholoogilist seisundit, suhtlemisoskus (oskus kuulata, läbinägelikkus, hea tahe, Ladusus verbaalsed ja mitteverbaalsed suhtlusvahendid, enesekontroll), lai valik käitumisstiile konfliktides, organisatsiooniliste omaduste olemasolu, huumorimeel;

Isikuomadused: piisav enesehinnang, autonoomia ja iseseisvus, julgus, aktiivsus, vastutustunne ja eneseaustus.

Kõik need omadused on rahvusvahelisi õigusküsimusi lahendava töötaja ametialase tegevuse tulemuslikkuse tagatis.

Seminari küsimused:

1. Õiguspsühholoogia ja selle praktiline kasutamine sisse õiguskaitse.

2. Välisriikide õiguskaitseorganitega suhtlemise üksuse töötaja kutsetegevuse ja isiksuse psühholoogilised omadused.

3. Politseiametniku isiksuse ametialase ja moraalse deformatsiooni probleemid.

1. Õiguspsühholoogia kujunemis- ja kujunemislugu.

2. Töötaja isiksuse professionaalse ja moraalse deformatsiooni negatiivsete ilmingute ennetamise ja neutraliseerimise meetodid õiguskaitse.

Plaan:

1. Politseiametnike tegevuse psühholoogilised omadused.

2. Siseasjade ametniku isiksuse psühholoogilised omadused.

3. Psühholoogiline ettevalmistus politseinikud.

4. Korrakaitseametniku isiksuse kutsealased ja psühholoogilised nõuded. Töötaja psühholoogiline potentsiaal.

5. Professionaalne deformatsioon. Ennetamise peamised suunad.

1. Politseiametnike tegevuse psühholoogilised omadused.

Korrakaitseametniku kutsesobivuse küsimus on aktuaalne. Siseametniku ametialane tegevus seab teatud nõuded ning jätab omapärase jälje nii isiksusesse kui elustiili laiemalt. Selleks et teha kindlaks, millised isikuomadused, mis määravad ametialase tegevuse tulemuslikkuse, peaksid siseasjade ametnikul olema, on vaja allutada psühholoogiline analüüs see tegevus ise, seda tuvastada spetsiifilised omadused, mustrid, paljastavad selle struktuuri.

Politseiametnike tegevuse psühholoogilisi iseärasusi uuritakse praegu üsna põhjalikult õiguspsühholoogias.

Neid uuringuid läbi viinud autorite (V.L. Vasiliev, A.V. Dulov, V.E. Konovalova, A.R. Ratinov, A.M. Stolyarenko jt) hinnangul iseloomustab siseasjade ametniku tegevust järgmine. spetsiifiline psühholoogilised omadused.

Õiguslik regulatsioon allutab politseiametniku tegevuse seaduse normidega (õigusaktid, Siseministeeriumi normatiivdokumendid jne) rangelt kehtestatud korrale. Töötaja ametikohustuste täitmata jätmine või mittenõuetekohane täitmine on alati konkreetse seaduse rikkumine. Kõik see toob kaasa töötajate suurema vastutuse oma otsuste ja tegude eest.

Lai taktikaline ulatus seaduse ja kutsemoraali raames.

Võimu olemasolu. Asja huvides on töötajatele antud õigus vajadusel tungida inimeste privaatsusse, välja selgitada varjatud asjaolusid, siseneda kodanike eluruumidesse, vajadusel piirata üksikkodaniku vabadust ja isegi ilma jätta seda. Töötaja volituste kasutamine määratakse kindlaks kõrge kraad vastutus, tegevuse mõistlikkus ja seaduslikkus; mida iseloomustab äärmuslik pinge. Oskus antud volitusi mõistlikult, seaduslikult kasutada on politseiametnikule üks olulisemaid kutsenõudeid.

Alaline vastasseis ja vastupanu huvitatud isikud. Vajadus ületada ohtlikke olukordi, kõrvaldada takistused, mis on spetsiaalselt töötaja teele tekitatud, põhjustavad erinevaid emotsionaalseid reaktsioone, nõuavad pidevat tahtepinget ja aktiivset. vaimne tegevus. Aktiivse vastasseisu tingimustes on vaja pidevat kompleksset intellektuaalset tööd, oma eesmärkide krüpteerimist ja tegelike sotsiaalsete rollide maskeerimist.

Seltskondlikkus on mitmetahuline ja eksklusiivne. Töötaja suhtleb erinevate vanusekategooriate esindajatega, erinevate elukutsete inimestega, kes tegutsevad erinevalt õiguslik seisund. Selleks on vaja teadmisi inimese psühholoogiast üldiselt ja psühholoogilised alused eelkõige suhtlemist. tunnusmärk töötaja seltskondlikkus on see, mida see nõuab reinkarnatsioon. Selle vajalikkust selgitab psühholoogilise kontakti loomise olulisus kõigi tema tegevusalasse kuuluvate isikutega.

Ajasurve ja ülekoormus tööl. Tõhusus ja kiirus kuuluvad politseiametniku kutsetegevuse aluspõhimõtete hulka. Mida kauem on kurjategija vabaduses, seda rohkem on tal võimalusi vastutusest kõrvale hiilida, oma kuritegeliku tegevuse jäljed hävitada ja end uurimise eest peita. Prokrastineerimine viib ebaõnnestumiseni.

Teisalt väljendub ajapuudus vajaduses kinni pidada menetlus- ja muudest tähtaegadest, mis on ette nähtud kriminaalasja uurimiseks, kodanike avalduste läbivaatamiseks jne. Töötaja on pidevalt pinges, sest see.

Pingeid seostatakse ka suure füüsilise ja vaimse stressiga, mis on tingitud kõrge jäseme tegevused erinevate stressitegurite mõjul: töö tingimustes konfliktne olukord, ebaregulaarne tööaeg, tegevuse negatiivse emotsionaalse värvingu olemasolu jne.

Tegevuse kognitiivne olemus nõuab erinevate versioonide ehitamist, plaanide koostamist, operatiivtegevuse ja tööplaanide elluviimist üldiselt, on seotud praktiline korraldus vaimseid skeeme ja lahendusi rakendav töö.

Kutsetegevuse liigid politseinik: kognitiivne, konstruktiivne, organiseerimisvõimeline ja suhtlemisaldis. Tegelikus töös viiakse need kõik läbi orgaanilises ühtsuses.

kognitiivne tegevus. Ilma kognitiivse tegevuseta ei ole võimalik saavutada ühtegi kuritegevuse vastu võitlemise eesmärki, ilma teadmisteta ei saa realiseerida ei tegevust tervikuna ega ühtki selle näidatud liikidest. Alles tunnetusprotsessi tulemusena muutub võimalikuks töötaja muude toimingute sihipärane läbiviimine.

Kuritegevusega võitlemise probleemide lahendamiseks peab töötaja tunnetuslik tegevus tagama oleviku, mineviku ja tuleviku sündmustega seotud faktide, asjaolude, põhjuslike seoste väljaselgitamise, andma vastused küsimustele: mis on teadmata, mida vajab olla avastatud konkreetse probleemi lahendamiseks jne. olla loov.

konstruktiivne tegevus- see on vaimne tegevus, mille eesmärk on planeerida etappe, tegevusi kuritegude avastamiseks, uurimiseks, ennetamiseks, varjatud kurjategijate otsimiseks jne. Annab vastuse küsimusele, mis järjekorras me tundmatut otsime.

Organisatsiooniline tegevus. Selle eesmärk on luua optimaalsed tingimused töötaja kõigi muude kutsetegevuste elluviimiseks. Selle sisuks on kuritegude avalikustamise, uurimise ja ennetamise protsesside juhtimine, mis väljendub operatiivjuhtimises, arvestuses ja kontrollis, nendes protsessides osalejate omavahelise suhtluse säilitamises. See seisneb nii teabe edastamises ja vahetamises kui ka teiste isikute tegevuse korraldamises, kes oma tööülesannete olemusest tulenevalt peavad järgima töötaja juhiseid.

Kommunikatiivne tegevus. Töötaja suhtlemisalane tegevus on vastuvõtmine vajalikku teavet suhtluse kaudu, s.o. otsene verbaalne kontakt teistega praktiliste tegevusülesannete lahendamiseks. Inimeste mõjutamiseks suhtlemisprotsessis peab töötaja isiksus harmooniliselt ühendama piisavalt kõrge intelligentsuse ja eruditsiooni tugeva tahtega, aga ka isiklike omaduste kogumi, mis määravad tema inimliku atraktiivsuse.

Järeldus.Siseosakonna teenistusega kaasnevad ekstreemsed koormused, tegevus toimub pinges, rasked tingimused seotud relvade, füüsilise jõu, erivahendite kasutamisega. Töötaja elu ja tervise ohutus, ametitegevuse tulemused sõltuvad suuresti tema ametialasest valmisolekust.

2. Siseasjade ametniku isiksuse psühholoogilised omadused.

Politseinike psühholoogilised omadused on pikka aega olnud psühholoogide uurimisobjektiks. Sellise sotsiaalasutuse nagu politsei eesmärk määrab iga töötaja isiksuse erinõuded. Pidev viibimine agressiivses ja kuritegeliku suunitlusega keskkonnas, juurdepääs relvadele ja nende kasutamise õigus jne. ei saa muud kui mõjutada vastuste adekvaatsust. Siseministeeriumi töötajate psühholoogia valdkonna praegu kättesaadavad uuringud puudutavad reeglina nende usaldusväärsuse, agressiivsuse ja relvade kasutamise kontrollivõime uurimist. Siseministeeriumi osakondade struktuur on lai ning nendesse kuulumine mõjutab tegevuste liike, mahtu, sagedust, emotsionaalset kaasatust, elanikkonnaga suhtlemise iseloomu jne.

Politseiametnike ametialase pädevuse kujunemise määravad ajapuuduse, rahaliste, intellektuaal-informatoorsete ja muude inimressurssidega kaasnevad raskused. Eraldatakse ATS-i teenindustingimustega kohanemise periood, mille jooksul järgmiste võtmepädevuste arendamine: operatiiv-uurimisalane, juriidiline, organisatsiooniline, analüütiline, kommunikatiivne ja sotsiaalne. Nad rakendavad järgmist põhisuunad: enda kui inimese, kui elu subjektiga suhestumine; seoses inimeste suhtlemisega teiste inimestega; seotud kutsetegevusega.

Professionaalne pädevus on määratletud kui isiku lahutamatu omadus, mis iseloomustab tema soovi ja võimet realiseerida oma potentsiaali (teadmised, oskused, kogemused, isikuomadused jne) edukaks tegevuseks õiguskaitsevaldkonnas. Professionaalse pädevuse kujunemise protsess politseiametnikud on määratletud kui d töötaja ametialase ja isikliku arengu vastavuse saavutamine ametitegevuse nõuetele ja isiku enda vajadustele oma ameti-, tegevus- ja sotsiaalsete kohustuste motiveeritud täitmisel kõrge avaliku kohuse teadvusega.

Politsei ees seisvate ülesannete paljusus toob kaasa tegevuste multifunktsionaalsuse kujunemise, konkreetseid ülesandeid täitvate töötajate rühmade jaotamise. Erinevate kasutatud meetodite poolest erinevate politseiametnike tegevus ühtib nende sihtparameetrite poolest. Seos, mis neid ühendab ja paneb tihedalt suhtlema, on ühe tegevusobjekti – kurjategija (kurjategija) – olemasolu.

Isegi kõige rohkem üldine ülevaade töötaja kutsetegevuse peamised psühholoogilised omadused ja struktuurielemendid näitavad, kui keeruline ja mitmetahuline on tema tegevus. Ta esitab talle palju erinevaid nõudmisi, millest üks olulisemaid on omamine arendas välja tööalaselt olulisi isiksuseomadusi .

Esiteks hõlmavad need järgmist:

Ø tema isiksuse professionaalne ja psühholoogiline orientatsioon;

Ø psühholoogiline stabiilsus;

Ø arenenud tahteomadused (oskus ennast kontrollida rasked olukorrad, julgus, julgus, mõistlik riskikalduvus);

Ø hästi arenenud suhtlemisoskus (oskus kiiresti luua kontakti erinevate kategooriate inimestega, luua ja hoida usalduslikke suhteid);

Ø võime avaldada inimestele psühholoogilist mõju erinevate operatiivülesannete lahendamisel;

Ø rollimänguoskus, teisenemisvõime;

Ø arenenud professionaalselt olulised kognitiivsed omadused (professionaalne vaatlus ja tähelepanelikkus, professionaalselt arenenud mälu, loov kujutlusvõime);

Ø professionaalselt arenenud mõtlemine, kalduvus intensiivsele vaimsele tööle, kiire taibu, arenenud intuitsioon;

Ø reaktsioonikiirus, võime liikuda keerulises keskkonnas.

Need omadused ei ole inimesele algselt omased. Nende kujunemine ja arendamine on pikk ja intensiivne protsess, kuid see on siseasjade organite töötaja professionaalse arengu vajalik tingimus. Töötaja isiksuse nende omaduste puudumine või ebapiisav areng takistab tema funktsionaalsete kohustuste normaalset täitmist, tekitab tema tegevuses vigu, põhjustab isiksuse ametialast kohanematust ja ametialast deformatsiooni. Selles ühenduses suur tähtsus omandab töötajate erialase ja psühholoogilise ettevalmistuse, mille üheks eesmärgiks on nende omaduste kujundamine töötajates.

3. Politseinike psühholoogiline koolitus.

Siseosakonna tegevuse tõhustamise üks juhtivaid suundi on töötajate psühholoogiline koolitus. Sihtmärk selline koolitust- nende valmisoleku kujundamine tegutseda professionaalselt, asjatundlikult, selgelt ja kõrge efektiivsusega mis tahes rasketes ametitegevuse tingimustes.

Tegevus- ja teenindustegevus seab erinõuded töötajate isikuomadustele, eelkõige tööalaselt olulistele. Selle tegevuse omadused nõuavad töötajate emotsionaalse ja tahte stabiilsuse arendamist, nende psühholoogilise usaldusväärsuse kujundamist stressiteguritega kokkupuutel.

Psühholoogilise ettevalmistuse peamised ülesanded:

- suurendada politseiametnike psühholoogilist stabiilsust politseiosakonnale omaste stressitegurite ja nende kombinatsioonide toimele;

Arendada töötajate psühholoogilisi omadusi, kujundada oskuste ja võimete eriomadused, mis aitavad kaasa kõigi professionaalsete toimingute ülimalt tõhusale sooritamisele mis tahes kompleksis ja ohtlikud tingimused operatiivtegevus.

Psühholoogiline valmisolek on töötajate kutseoskuste kompleksne komponent. See on moodustatud ja arendatud kogum psühholoogilised omadused töötaja, kes vastab operatiivtegevuse spetsiifilistele ja olulistele psühholoogilistele omadustele ning on selle elluviimise üks vajalikke eeldusi. See koosneb neli rühma komponendid :

- professionaalne ja psühholoogiline orientatsioon ja töötaja tundlikkus (soov, huvi ja võime mõista olukordade ja inimeste psühholoogilisi aspekte, kellega ta suhtleb, oskus neid mõista);

- valmisolek töötaja professionaalse tegevuse ja taktika tõhususe psühholoogilistest aspektidest, mis väljenduvad professionaalse tegevuse tõhususe psühholoogiliste tingimuste mõistmises ja võimes tagada nende loomine; oskuslik kasutamine psühholoogilised vahendid professionaalsete tegevuste (verbaalne ja mitteverbaalne) rakendamine, kogu kompleksi oskuslikul rakendamisel psühholoogilised trikid pakkudes rohkem kõrge efektiivsusega operatiivülesannete lahendamine;

- arendas professionaalset vaatlust ja mälu töötaja (sisaldab oskust rakendada psühholoogiliselt põhinevaid tehnikaid ja reegleid professionaalse vaatluse tõhustamiseks, arenenud professionaalset tähelepanelikkust, meelte ja taju treenimist, koolitust kiireks, täielikuks ja täpseks meeldejätmiseks, head mälu säilitamist ja olulise teabe korrektset taasesitamist lahendatavate ülesannete eest);

- psühholoogiline stabiilsus (väljendub töötaja oskuses tegutseda rahulikult ja enesekindlalt psühholoogiliselt rasketes, emotsionaalselt pingelistes, ohtlikes ja vastutusrikastes operatiivtegevuse olukordades).

Psühholoogiline valmisolek tõstab oluliselt töötaja kutseoskusi. Teaduslikud andmed ja olemasolev positiivne kogemus viitavad vajadusele võtta süsteemis kasutusele psühholoogilise valmisoleku sihipärase parandamise eriülesanded, vormid ja meetodid. kutsekoolitus. Psühholoogiline koolitus on oluline erialase koolituse liik siseasjade organites, see on spetsiaalselt organiseeritud, eesmärgipärane protsess töötajate mõjutamiseks, et kujundada, arendada ja aktiviseerida. vajalikud omadused mis määravad operatiiv- ja teenindusülesannete eduka ja tõhusa täitmise.

Psühholoogilise ettevalmistuse ise määravad töötajate tööomadused. Selle kohaselt peaks psühholoogilise koolituse sisu iseloomustama selgelt määratletud erialane suunitlus.

Koos psühholoogilise ettevalmistuse sisu töötajad:

moodustamine psühholoogiline valmisolek võitluses kuritegevusega;

psühholoogilise orientatsiooni arendamine konkreetse operatiiv- ja ametitegevuse erinevates aspektides;

Professionaalselt oluliste kognitiivsete omaduste kujunemine ja arendamine;

· erinevate kodanike kategooriatega psühholoogilise kontakti loomiseks vajalike oskuste ja võimete täiendamine ja arendamine;

· rollikäitumise oskuste kujundamine erinevates operatiivtegevuse olukordades;

Psühholoogiliste ja pedagoogiliste mõjutamismeetodite rakendamise oskuse parandamine kodanikega suhtlemise keerulistes konfliktsetes olukordades;

enesekontrollivõime psühholoogilise stabiilsuse kujundamine operatiiv- ja teenindustegevuse pingelistes olukordades;

inimese positiivsete emotsionaalsete ja tahtlike omaduste arendamine, töötajate eneseregulatsiooni ja -valitsemise tehnikate koolitamine;

Tahtelise tegevuse ja tahtetegevuse oskuste kujundamine;

Ettevalmistus vaimseks ülekoormuseks tööl.

F psühholoogilise valmisoleku kujundamine kuritegevuse vastu võitlemiseks on psühholoogilises ettevalmistuses kõige olulisem. Peamine on siin moodustamine professionaalne orientatsioon töötajatele, nende püsivate ametialaste huvide arendamisele nende tegevuses. See hõlmab ka töötajate seas sallimatuse kujunemist igasuguste õigusrikkumiste suhtes, tugevat harjumust tingimusteta järgida õigusnorme, kõrgendatud tõe-, õiglus- ja seaduspärasuse tunnet.

Psühholoogilise orientatsiooni arendamine konkreetse operatiivtegevuse erinevates aspektides hõlmab töötajate tutvustamist psühholoogia põhitõdedega, nende oskuste ja harjumuste arendamist, et võtta oma töös arvesse inimeste, rühmade psühholoogiat, teadmisi ja töötajate psühholoogiliste omadustega arvestamist. käimasolevad uurimis-, operatiivotsingud ja muud toimingud.

Professionaalselt olulised kognitiivsed omadused tagada töötajate tunnetusliku tegevuse tulemuslikkus. Nende omaduste hulka kuuluvad: professionaalne tundlikkus, taju, vaatlus, mälu, mõtlemine, kujutlusvõime. Spetsiaalsed harjutused ja koolitus nende omaduste arendamiseks hõlmab põhitehnikate valdamist ja teatud reeglite tundmist professionaalselt olulise teabe meeldejätmise, säilitamise ja taasesitamise tõhususe suurendamiseks, loogilise mõtlemise ja loova kujutlusvõime arendamiseks.

Parandamine ja areng oskused ja võimed luua psühholoogilist kontakti erinevate kodanike kategooriatega väga oluline ka psühholoogilise ettevalmistuse jaoks. Siseasjade organite töötaja tegevus on mõeldamatu ilma pideva suhtluseta erinevate kodanike kategooriatega (ohvrid, tunnistajad, kahtlustatavad, vastutavad jne). Saadud operatiivselt olulise teabe kvaliteet sõltub töötajate oskusest nendega suhelda, luua psühholoogilist kontakti, usalduslikke suhteid, mis omakorda mõjutab tegevuse kui terviku edukust. Psühholoogilise koolituse käigus peavad töötajad valdama psühholoogilise kontakti loomise meetodite ja võtete süsteemi. Nad peavad arendama võimet kiiresti kontakti luua võõrad ja võita neid, oskus kuulata inimesi, võime ületada psühholoogilised barjäärid suhtlemise protsessis. Psühholoogiline koolitus hõlmab töötajate poolt psühholoogilise kontakti loomise reeglite assimileerimist.

Siseametniku kutseoskuste vajalik komponent on rollikäitumise oskused erinevates operatiivtegevuse olukordades , kasutatakse neid kuritegude avalikustamiseks või ärahoidmiseks vajaliku teabe hankimiseks. Sellega seoses peavad töötajad psühholoogilise koolituse käigus arendama oskust varjata oma kuuluvust politseiosakonda, oma tegelikke omadusi, suhtlusseisundeid ja eesmärke.

Vaja areneda ja täiustada oskus rakendada psühholoogilisi ja pedagoogilisi mõjutamismeetodeid kodanikega suhtlemise keerulistes konfliktsituatsioonides. Sellised olukorrad on siseasjade organite töötajate tegevusele kõige tüüpilisemad, mistõttu muutub väga oluliseks arendada töötajate oskust konfliktsituatsiooni neutraliseerida, õpetades neile konflikte lahendama. Töötajate tegevuse tulemuslikkus sõltub suuresti teatud inimeste psühholoogilise ja pedagoogilise mõjutamise meetodite, nagu veenmine, soovitus, sundimine, stimuleerimine, oskuslikust kasutamisest. Samuti peaksid töötajad arendama oskusi kasutada konfliktkäitumise olukorras erinevaid taktikalisi käitumisviise, sh konfliktsituatsiooni kasutamist operatiivsel eesmärgil.

Psühholoogilise valmisoleku üheks olulisemaks indikaatoriks peetakse psühholoogilist stabiilsust, oskust end kontrollida pingelistes tegevus- ja teenindustegevuse olukordades, mis väljendub töötajate oskuses mitte alluda negatiivsetele asjaoludele. Siin on oluline arendada teadmisi ja oskusi nende raskuste ennetamiseks operatiivülesannete lahendamisel. Psühholoogilise stabiilsuse kujunemine aitab kaasa töötajate koolitamisele professionaalsete toimingute laitmatuks sooritamiseks maksimaalsete psühholoogiliste raskuste tingimustes, mida on võimalik saavutada koolituse ja praktiliste harjutuste käigus pinge modelleerimisega.

Psühholoogilise ettevalmistuse lahutamatuks osaks on ka inimese positiivsete emotsionaalsete ja tahteliste omaduste arendamine, töötajate eneseregulatsiooni ja enesevalitsemise tehnikate koolitamine. Psühholoogilise stabiilsuse ja enesekontrollivõime kujunemine stressiolukordades hõlmab töötajate teatud emotsionaalsete ja tahteliste isiksuseomaduste kujunemist, nagu vastutustundlikkus, vastupanuvõime ebaõnnestumistele, kalduvus ja vastupanuvõime riskidele, enesekontroll, vastupidavus jne. Töötaja peab valdama käitumise enesekontrolli võtteid, juhtima oma käitumist ja emotsioone. Koolituse ja koolituse käigus peavad töötajad valdama eneseregulatsiooni, eemaldamise meetodeid närvipinge, aktiveerimine sisemised vahendid määratud ülesande täitmiseks.

Psühholoogiline ettevalmistus sisaldab tahtetegevuse ja tahtetegevuse oskuste kujunemine . Praktilises tegevuses peavad siseasjade organite töötajad seisma silmitsi erinevate takistustega, mis raskendavad kvaliteetse töö tegemist, mõnikord isegi eesmärkide saavutamist. Nendes olukordades peavad nad üles näitama tahtlikku tegevust, mis julgustab neid raskusi ja takistusi ületama. Tahtlike toimingute oskuste arendamist soodustab teatud elementide, takistuste, mis takistavad ülesande täitmist, kaasamine protsessi klassidesse. Sellise koolituse käigus kogunenud tahtetegevuse kogemus mõjutab inimese tahte ja tahteomaduste arengut.

Ettevalmistus vaimseks ülekoormuseks tööl samuti on vajalik ja otstarbekas, kuna politseiametnike tegevust iseloomustab asjaolu, et erinevad teda mõjutavad tegurid on sageli stressirohked, mis toovad kaasa liigseid ja ülekoormusi. närvisüsteem. See mõjutab nende tegevuse tõhusust. Seetõttu peaksid töötajad olema tuttavad nende protsesside ja tehnikate kulgemise põhimudelitega (eelkõige näiteks psühhoregulatiivse koolituse meetoditega), mis võimaldavad lühikest aega taastada tõhusus ja leevendada liigset vaimset pinget.

4. Professionaalsed psühholoogilised nõuded korrakaitsja isiksusele. Töötaja psühholoogiline potentsiaal.

Isiksuse psühholoogiline potentsiaal (PPL) on tema vaimsete omaduste ja omaduste kujunemise tase, mis koos moodustavad reservi tegevuse efektiivsuse suurendamiseks, edasine areng ja loominguline väljendus. PPL on töötaja psühholoogilised võimed tööjõu ja juhtimise subjektina.

Nimetatakse individuaalse kogemuse poolt vahendatud teadmiste süsteemi, mida inimene tegelikult kasutab tegevusjuhisena individuaalne isiksuse kontseptsioon.

Ainult isiksuse ja elutegevuse korrelatsioonimustreid uurides on võimalik tuvastada võimed ja need spetsiifilised vaimsed võimed, mis otseselt "töötavad" töötaja kutseoskuste ja tema tegevuse tulemuste nimel. See on oskus mõõta ja mobiliseerida oma isiklikke (loomulikke, vaimseid, sotsiaalpsühholoogilisi) võimeid lahendatavate ülesannete skaalaga, mille täitmiseks inimene endale võtab; see on võime kujundada sotsiaalselt küps, realistlik arusaam elukäigust, ühiskondlikest sündmustest; see on võime mitte ainult kohaneda keskkonnaga, vaid ka leida või muuta oma koht elus.

Rääkides ruumiliste ja ajaliste tunnuste ühtsusest, koondab indiviidi potentsiaal endasse kõik inimese reservid ja võimed – mõistuse potentsiaal, tahte potentsiaal, meelte potentsiaal, keha potentsiaal. , sotsiaalne potentsiaal, loominguline potentsiaal, vaimne potentsiaal.

Psühholoogiline potentsiaal konkretiseerib iseenesest inimese vaimsed võimed kogu tema spektris, alates vaimsetest omadustest kuni professionaalsete oskuste ja isiklike psühhofüsioloogiliste ressurssideni.

PPL struktuur sisaldab:

motiveeriv, ideoloogiline ja moraalne potentsiaal (mis soodustab töötamist);

Kvalifikatsioon (ametialased teadmised, oskused, võimed), suhtlemis-, intellektuaalne ja loominguline potentsiaal (mida inimene suudab);

Emotsionaalne-tahtlik potentsiaal, jõudlus (millised on indiviidi psühholoogilised ressursid).

PPL struktuur on indiviidi terviklik haridus.

PPL terviklikkus tähendab:

Enesearendamise ja reaalsuse ümberkujundamise võime;

Isiku vaimsete omaduste ja omaduste esituse täielikkus, aktiivse elupositsiooni, tõhususe, uue tunnetuse, kompetentsuse, teadliku töösse suhtumise ja kohustuste täitmisele pühendumise pakkumine;

Töötaja PPL-i arengutase kui töötaja täiendav vaimne tugevus ametiülesannete täitmisel.

Psühholoogilise potentsiaali komponendid.

1. Individuaalne professionaalne kontseptsioon. Korrakaitseametniku individuaalne kutsekontseptsioon on subjektiivne, isiklik nägemus põhiliste kutseprobleemide süsteemist, töö sisust, meetoditest ja tehnikatest, raskustest suhtlemise ja isikliku töö korraldamisel. Individuaalne professionaalne kontseptsioon oma kujunenud kujul paljastab töötaja tegevuse isikliku tähenduse, mõjutab töömotivatsiooni, konkreetsete töö- ja elueesmärkide seadmist.

2. Moraalsed ja psühholoogilised omadused. Need omadused peegeldavad moraalseid kohustusi ja eetikastandardid korrakaitsja käitumine. See on umbesõigest ja vajalikust käitumisest moraali, kutse-eetika, konkreetsete moraalinormide, teise inimese humaanse kohtlemise kohta. Töötaja käitumise moraalseks aluseks on järgmised moraalsed ja psühholoogilised omadused: ametialane kohusetunne; professionaalne au; õiglus; põhimõtetest kinnipidamine; ausus; korralikkus; kaastunne ja empaatia; julgust; paigaldamine seaduse ja teenindusdistsipliini järgimiseks; sõprustunne; inimlikkus ja kaastunne kuriteoohvrite vastu jne.

3. Kognitiivsed ja intellektuaalsed omadused. On teada, et hästi arenenud omadused, nagu taju ja tähelepanu, võimaldavad töötajal saada piisavalt teavet tekkiva kriminogeense olukorra, kurjategija isiksuseomaduste jms kohta. Töötaja professionaalne mälu nägude, inimese välimuse, numbrite (näiteks sünnikuupäeva), eesnime, isanime, perekonnanime jne jaoks. võimaldab teil professionaalseid probleeme tõhusalt lahendada. Töötaja produktiivset mõtlemist iseloomustavad sellised omadused nagu paindlikkus, laius, kriitilisus, kiirus, leidlikkus, etteaimatavus, heuristika jne.

4. Emotsionaalsed omadused. Korrakaitsja tegevus on seotud stressi ja negatiivsete kogemustega. Professionaalse tegevusega kaasnevatest stressiteguritest mainitakse sageli: suur töökoormus ja vaba aja puudumine; raskused, mis on seotud uuele ametikohale sisenemisega; suurenenud vastutus tehtud otsuste eest; ebakõla tunne selle vahel, mida ta peaks, mida ta tahaks ja mida ta tegelikult teeb; vajadus teha karjääri säilitamise nimel sageli kompromisse; tagasiside puudumine oma tegevuse kohta; ebarahuldavad suhted ülemustega; töökohtade kasvu ebakindlus; ebasoodne sotsiaalpsühholoogiline kliima professionaalses meeskonnas jne. Töötaja peaks pöörama tähelepanu selliste emotsionaalsete ja tahteliste omaduste arendamisele nagu sihikindlus, visadus, enesekontroll, emotsionaalne tasakaal, vastupidavus, vastupidavus, ettevaatlikkus, rahulikkus, enesekindlus, jne.

5. Kommunikatiivsed omadused.Ärilise suhtluse tõhususele aitavad kaasa järgmised suhtlemisomadused: organiseeritus, enesekindlus, iseseisvus, suhtumine koostöösse, abivalmidus, kaastunne, pühendumus, suhtlemistehnika, tundlikkus, vastutulelikkus, hoolivus, õiglus, siirus suhtlemisel, aktiivsus ühistegevuses, seltskondlikkus, järjekindlus, taktitunne. Sellised omadused takistavad ärilist suhtlemist: skeptilisus, häbelikkus, alandlikkus, liigne vastavus, agressiivsus, domineerimisiha, leplikkus, eraldatus, ärrituvus, solvumine, usaldamatus, kahtlustus, pelglikkus, ebaviisakus, alandlikkus, eraldatus, salatsemine.

Kaasaegsed nõuded politseiniku kutseomadustele.

Kutsesobivus tööks korrakaitses sõltub rohkem kõrgest tasemest üldine areng pigem isiksus kui mingi eriline võime. Õiguskaitseorganite teenistusse suunduvate isikute valik nende kutsesobivuse seisukohalt eeldab ametitegevusega korrakaitsja isiksusele esitatavate nõuete selget kirjeldamist.

Konkreetse ATS-teenuse spetsialisti isiksuse osas eristatakse mitut rühma üldised nõuded kohaldatakse kõikidele töötajate kategooriatele.

1. Siseametniku kui tüübi töö sisuga seotud nõuded avalik teenistus ja poliitiline tegevus.

2. Tegevuse õigusliku regulatsiooniga seotud nõuded.

3. Huvitatud isikute vastuseisuga seotud nõuded.

4. Võimu olemasoluga seotud nõuded.

5. Ametisaladuse hoidmisega seotud nõuded.

6. Korrakaitseametniku tegevuse sotsiaalpsühholoogilise õhkkonnaga seotud nõuded.

7. Politseiametnike tegevuse mitmekesisusega seotud nõuded.

8. Ajapuuduse, tingimuste unikaalsuse ja ülekoormusega seotud nõuded politseiametniku tegevuses.

Seega peab siseametnik olema kõrge arengutasemega isik ning täitma maksimaalselt enda valitud tegevuse üld- ja erinõudeid, olles iseseisvalt aktiivne.

5 professionaalne deformatsioon. Ennetamise peamised suunad (Budanov A.V., 1992).

Professionaalse deformatsiooni esinemise tegurid:

1, mis on seotud korrakaitse spetsiifikaga:

Tegevuse detailne õiguslik reguleerimine toob kaasa liigse vormistamise ja bürokraatia;

Võimu olemasolu kodanike suhtes võib põhjustada nende kuritarvitamist ja ebamõistlikku kasutamist;

Korporatiivne tegevus võib põhjustada töötajate psühholoogilist isolatsiooni ja ühiskonnast võõrandumist;

Suurenenud vastutus sooritustulemuste eest;

Vaimne ja füüsiline ülekoormus, mis on seotud ebastabiilse töögraafikuga, piisava aja puudumisega puhkamiseks;

Tegevuse ekstreemsus (ametialaste ülesannete täitmine elule ja tervisele ohtlikes olukordades, risk, sündmuste ettearvamatus, kuritegelike elementide tegevuse kohta teabe ebakindlus, kurjategijate ähvardused jne);

Vajadus kurjategijatega kokku puutuda võib viia kuritegeliku subkultuuri assimileerumiseni (kriminaalžargoon, hüüdnimed jne);

2 siseasjade ametniku isiksuse psühholoogiliste omaduste tõttu:

Ebapiisav töötaja võimalustele, nõuete tasemele ja liigsetele isiklikele ootustele;

Ebapiisav professionaalne valmisolek;

Konkreetne seos mõne töötaja tööalaselt oluliste isiksuseomaduste vahel (otsustusvõime koos vähese enesekontrolliga võib areneda liigseks enesekindluseks jne);

Professionaalsed hoiakud (näiteks teiste tegude nägemine võimalike õigusrikkujatena võib kaasa tuua globaalse kahtluse ja süüdistava kallutatuse tegevuses);

Töötaja isiksuse sotsiaal-psühholoogilise väära kohanemise tunnused, mis põhjustavad agressiivsust, kalduvust vägivallale, julmusele jne;

Tegevusmotivatsiooni muutus (huvi kadumine, pettumus erialas).

3, mis on seotud tegevuse võimalike ebasoodsate sotsiaal-psühholoogiliste seisunditega:

Alluvate ebaadekvaatne ja ebaviisakas juhtimisstiil;

Vahetu sotsiaalse keskkonna ebasoodne mõju väljaspool teenust (näiteks: perekond, sõbrad jne);

Madal avalik hinnang õiguskaitseorganite tegevusele, mis toob kaasa professionaalse impotentsuse ja ebakindluse nende tegevuse vajalikkuses.

Professionaalse deformatsiooni ilmingud:

1 ametliku tegevuse käigus (ajal väliskeskkond):

Usaldus oma eksimatuse vastu ametialaste probleemide lahendamisel, liigne edevus ja paisutatud enesehinnang;

Installatsiooni olemasolu "süüdistavale eelarvamusele", liigne kahtlus, jämedad vead teiste inimeste tegevuse tajumisel ja hindamisel;

Õigusnihilism, mis väljendub põlglikus suhtumises seaduse nõuetesse, seaduse nõuete eiramises ning seaduse ja põhimääruste suvalises tõlgendamises;

Õiguslik rangus: väljendunud suhtumine karmimasse karistusse, karmimate karistuste kohaldamisse kurjategija suhtes, olenemata tema isiksuse omadustest, toimepandud süüteo olukorda;

Salastatuse stereotüüp: soov liiga palju salatseda

    Siseasjade organite töötajate professionaalne deformatsioon: põhjused, ilmingud.

    Professionaalse deformatsiooni psühholoogiline ennetamine.

PD on negatiivne muutus tema isiksuseomadustes ja omadustes, mis viib tema kutsetegevuse sotsiaalse ja moraalse orientatsiooni moonutamiseni.

Põhjusteks on sotsiaalsfääri eripära, milles töötaja tegutseb.

Ametliku tegevuse spetsiifika.

Ilmingud - professionaalsed stereotüübid paigalduse hindamise ja vastavuse kohta

Oma teenindajarolli, professionaalsete hoiakute ja stereotüüpide ülekandmine

tööväliseid suhteid.

õiguslik nihilism

Kõige olulisemad muutused professionaalses deformatsioonis:

    Hüpertroofia prof. Olulised omadused, nende teisenemine vastupidises suunas.

    Sotsiaalsete negatiivsete tunnuste (lubavus, küünilisus) aktualiseerimine ja arendamine

    Omaduste rõhumine ja edasine atroofia, mida subjektiivselt hinnatakse teisejärguliseks.

    Mitteproportsionaalne, ebaharmooniline, moonutatud korrelatsioon ja individuaalsete omaduste vastastikune mõju.

Ilmumisvormid prof. Deformatsioonid:

1) Prof. Installatsiooni hindamise ja vastavuse stereotüübid.

2) Oma ametirolli, ametialaste hoiakute ja stereotüüpide ülekandmine töövälistesse suhetesse.

3) Õigusnihilism.

3. Psühholoogilised nõuded inimesele politseinik

- seotud siseasjade ametniku töö sisuga

Tegevuse õigusliku reguleerimisega.

Sidusrühmade vastuseisuga.

Autoriteediga.

Ametisaladuse kaitsega.

Ajapuudusega.

4. Suhtlemise roll siseametniku kutsetegevuses.

Suhtlemine on keeruline ja mitmetahuline protsess inimestevaheliste kontaktide loomiseks ja arendamiseks. Sisaldab teabevahetust, teise inimese tajumist ja mõistmist.

Politseinik kui igasuguste inimestevaheliste kontaktide subjekt osaleb aktiivselt erinevat tüüpi professionaalne suhtlemine - erineva kategooria kodanikega, juhtkonnaga ... (vastandumine, ülekuulamine ja ka mitteprotseduurilised suhtlusvormid)

5. Vastuvõttud ja tõhusa suhtluse meetodid korrakaitses.

Suhtlemine (kommunikatsioon) - see on tahtlik mõjutamine ja mõjutamine partneri käitumisele, seisundile, hoiakutele. Suhtlemisel toimub infovahetus, vastastikune mõjutamine, vastastikune hindamine, empaatia, uskumuste, hoiakute, iseloomu kujunemine.

Teabe edastamise viisid suhtluses: VERBAALNE (kõne) ja MITTEVERBAL (näoilmed, žestid, kehahoiak, intonatsioon)

Tõhusa suhtlemise viisid:

    Vestluspartneri visuaalse diagnostika psühhotehnika

    Tehnika psühholoogiline mõju

    Psühholoogilise kontakti loomise ja konfidentsiaalse suhtluse tehnika

    Konfliktivaba suhtlemise psühhotehnika.

6. Suhtlemise põhivormid. Töötaja ametialase suhtluse eripärad.

Siseametniku professionaalne suhtlus on seaduse ja ametietikettiga määratud psühholoogilise kontakti loomise ja hoidmise protsess, mis võimaldab lahendada avaliku korra tagamise ja kuritegevuse vastase võitluse ülesandeid.

Kommunikatsiooni peamised funktsioonid on:

1. Nutikas funktsioon- seotud vastastikuse tajumise ja üksteise mõistmisega, vaimse seisundi hindamisega, inimeste muude individuaalsete omaduste ilmingutega.

2 .Teabefunktsioon- hõlmab suhtlusprotsessis mitmesuguse teabe edastamist, mõtete ja tunnete vahetamist.

    Vastastikuse tegevuse funktsioon- suhtlemise korraldamine, teiste isikute käitumise korrigeerimine.

Peamised tegurid,mõjutades suhtluse edukust ja psühholoogilise kontakti loomine ametitegevuses on:

1. Töötaja identiteet(tema seltskondlikkus, võime luua ja hoida kontakti ka ebasoodsates tingimustes).

2. Inimeste isiksus kellega politseiametnikud suhtlevad.

3. Suhtlemise tingimused mille käigus luuakse psühholoogiline kontakt ja suhted kodanike ja töötajatega ametialaste probleemide lahendamisel.

7. Suhtlemise ja mõjutamise olemus suhtlusprotsessis.

Mõjutamise meetodid:

    Infektsioon on inimese teadvuseta, tahtmatu kokkupuude teatud vaimse seisundiga.

    Imitatsioon on demonstratiivse käitumise tunnuste ja kuvandi reprodutseerimine.

    Soovitus on ühe inimese sihipärane, mitte põhjendatud mõjutamine teisele.

    Veenmine on ühe inimese sihipärane ja põhjendatud mõjutamine teistele.

Psühholoogiline mõju on protsessi oluline osa inimestevaheline suhtlusõiguskaitses, mis võib esineda ilma mõjutava subjekti väljendatud soovita ja isegi tema puudumisel (“tema sõnad vajusid mu hinge, kuigi ta isegi ei tea minu olemasolust”), see on meelevaldne, tahtejõuline, nagu reegel, metoodiliselt ette valmistatud, sageli - tööriistadega varustatud. Selle tulemusi oodatakse ja ennustatakse.

Teadlased eristavad psühholoogilise mõjutamise tüüpe, orientatsiooni, vorme, meetodeid, tehnikaid, põhimõtteid. Liigid psühholoogiline mõju:

Mõju olemuse järgi nad eristavad lihtsaid (seotud ühe suhtlusseansi jooksul elluviidavate järjestikuste toimingute üksikasjaliku plaani elluviimisega), sealhulgas vestlust, küsitlemist, ülekuulamist, konsultatsiooni, läbivaatust jne, mis on tingitud ainult ühe või mitme taktikalise eesmärgi saavutamisest; ja keeruline (koosneb mitmest lihtsast, on vahend või viis strateegilise eesmärgi saavutamiseks). Näiteks töötaja jaoks on see lahendus professionaalsele probleemile: koostöövajaduse veenmine, tunnistuste andmine, tõendite väljastamine jne.

Objekti järgi psühholoogiline mõju võib olla individuaalselt suunatud või rühmas.

Psühholoogiline mõju - tahtlik ja sihipärane sekkumine vaimse tegevuse protsessidesse

Vastavalt teostusvormile psühholoogiline mõjutamine võib olla avatud (otseselt teadvusele suunatud, mõjutatavatel on võimalus jälgida kasutatavaid võtteid, mõista nende suunda ja rakenduse eeldatavat mõju), suletud (alateadvust mõjutavad võtted – kaudne sugestioon, "kaudne ülekuulamine"); neuro-lingvistiline programmeerimine jne) ja kombineeritud (ühendab nii lihtsat kui keerulist).

Tehnilise varustuse järgi eristatakse lihtsaid mõjusid (subjektiivsed – mõjud inimesele, sõnadele, töötaja poolt kasutatavatele võtetele) ja instrumentaalseid – mõjusid materiaalsete objektide ja tingimuste abil (asuliste tõendite esitamine), asukoha valikul (korter, tempel, sündmuskoht). , jne.).

Löögi suuna järgi võib olla individuaalne või sotsiaalpsühholoogiline. Indiviid on suunatud konkreetsele isikule, sotsiaalne - inimrühmale. Näiteks nn "PR-inimeste", õiguskaitseorganite pressisekretäride ja nende ametnike juhtide töö on seotud just sotsiaalpsühholoogilise mõju tagamisega avalikule arvamusele.

Seaduse kohaldamise kohta psühholoogiline mõjutamine võib olla seaduslik (seadusega lubatud) ja õigusvastane (ebaseaduslik). Tegelikult on see enamiku arutelude keskne probleem: millist mõju saab kasutada uurimise, eeluurimise protsessis; kus on juriidilised ja moraalsed piirid; kas ametiasutused, keda esindavad nende seaduslikud esindajad, on riigi huvides ja avalik turvalisus valida isiksuse mõjutamise meetodeid?

Õigusaktid reguleerivad operatiiv-läbiotsimise ja uurimistoimingute tegemisel lubatavaid mõjutamise vorme, kuigi kriminaalkoodeks ise ei sisalda mõisteid "vaimne" või "psühholoogiline" mõju. Mõisted "vaimne mõjutamine", "vaimne vägivald", "surve psüühikale" ja mõned teised esinevad alles kriminaalkoodeksi kommentaaris.

Vaimne mõjutamine on õiguspärane, kui see ei piira asjaosalise tahte väljendamise vabadust. Kõik, mis piirab kahtlustatava, süüdistatava, kannatanu ja tunnistaja tahte väljendamise vabadust, "tõmbab" nende ütlused uurija varasemate hoiakute soovitud suunas, kahjustab tõe avalikustamist ja on ebaseaduslik.

Õiguspärane psühholoogiline mõju - ülekuulatava teadliku suhtumise kujundamine õiglusesse, tõese tunnistuse andmise paigaldamine

Ebaseaduslikud tõendite kogumise viisid hõlmavad psühholoogilist mõjutamist nagu vägivald, ähvardused, väljapressimine, petmine, alusetud lubadused, usuliste eelarvamuste kasutamine, ülekuulatavate kultuuri puudumine, nende õiguste mittetundmine jne. Koos sellega on mõjutamisvahenditel moraalsed ja psühholoogilised piirid. Pilkav suhtumine, raskete vaimsete seisundite süvenemine, vaimne sadism on vastuvõetamatud. Nende kasutamise faktide avastamine sunnib ühemõtteliselt küsima korrakaitsja enda kriminaalvastutuse. Seega käsitletakse psühholoogilist sundi seadusandluses kahel viisil: ühelt poolt on see seotud õiguspärase mõjutamisega nende suhtes, kes õigusemõistmist takistavad, ja teiselt poolt nende suhtes, kes püüavad seda ebaseaduslikul viisil teostada.

Küsimustel, mida me alles hakkame endale esitama, on välismaal juba pikk arutelu ajalugu. Nende avameelsele arutelule pani alguse kuulus John Marksi raamat "Kandidaadi otsimisel Mandžuuriast", kus esimest korda ehtsal arhiivimaterjalil räägiti CIA eksperimentidest inimese psüühika ja käitumise kontrollimisel, sh. hüpnoos, narkootikumid, psühhoprogrammeerimine jne. Nende arutelude tulemuseks oli avalikkuse kontrolli suurenemine eriteenistuste tegevuse üle.

meetodid psühholoogiline mõju: veenmine, sundimine, soovitus, vaimsete ülesannete seadmine ja muutmine.

Eraldada põhimõtteid mis määravad kriminaalmenetluses psühholoogilise mõjutamise kasutamise lubatavuse: seaduslikkus, teaduslikkus, otstarbekus. Põhimõte legitiimsus", psühholoogiline mõju peab vastama Venemaa õigusaktidele, rahvusvahelistele õigusaktid ja nende õiguste teostamise tagatisi reguleerivad dokumendid. Põhimõte teaduslik eeldab, et kõik rakendatavad meetodid, võtted ja spetsiaalsed psühholoogilised võtted isiksuse mõjutamiseks on teaduslikult põhjendatud ja testitud. Põhimõte otstarbekus näitab, et kokkupuude ei tohiks olla ülemäärane. Ühelt poolt peab see olema adekvaatne kokkupuutuva isiku füüsilise ja vaimse seisundiga, teiselt poolt konkreetse kasutusega seotud ülesannetega.

Psühholoogilise mõjutamise meetodid - spetsiifilised tehnikad suhtluspartneri vaimse seisundi juhtimiseks

Psühholoogilise mõjutamise meetodid võib jagada kolme rühma:

1) võtted, mis aitavad ära tunda valetunnistust;

2) valedest ülesaamise ja tõese tunnistuse saamise võtted;

3) märguandeabi andmise viisid.

Nendes rühmades on võimalik edasine klassifitseerimine. Niisiis võib vastasisiku vaimse mõjutamise meetodid oma positsiooni muutmiseks ja tõese tunnistuse saamiseks jagada järgmistesse alarühmadesse:

* üksikisiku kasutamisel põhinevad tehnikad psühholoogilised omadused iseloom;

* usaldusel põhinevad nipid;

* võtted ülekuulatavale olulise usaldusväärse olemasolust teavitamiseks

tõendusmaterjal.

Nii vaatas uurija tapmises kahtlustatava K-i ülekuulamisel fotosid, mis olid K.-le nähtavad vaid tagaküljelt. Ümbrik, millest fotod tehti, lebas laual kirjaga “isiklikult prokurörile”. Uskudes, et need fotod süüdistavad teda, tunnistas K. kuriteo üles;

* emotsionaalse küllastumise suurendamise tehnikad, mis on seotud ootamatu teabe esitamisega, põhjustades ägedaid emotsionaalseid-tahtelisi seisundeid.

Seega tuvastas uurija, et süüdistatav P. elas ebamoraalset eluviisi, elas samaaegselt mitme naisega, sealhulgas K-ga. Teades, et P. naine oli selle naise peale oma mehe peale armukade, kasutas uurija seda asjaolu. Enne P. naise (kes varem eitas teadmist oma mehe kuritegelikust tegevusest) teisele ülekuulamisele pani uurija oma lauale P-lt ära võetud K. fotod. Neid nähes pani P. naine kohe. teatas oma abikaasa kuritegude faktidest, mida ta teadis.

Kas uurijal oli moraalne õigus sellist tehnikat kasutada? Kas ta avaldas uuritava inimese elu intiimseid külgi? Ei, ta ei teinud seda. K. fotod võisid tema töölauale sattuda muul põhjusel. P. naiselt ütluste väljapressimist ei toimunud. Isiku menetlusõigusi ja õigustatud huve ei rikutud

Niisiis kasutab uurija kangekaelse eitamisega silmitsi seistes "kõvasid" vaimse mõjutamise meetodeid, kuid neid meetodeid ei tohiks seostada tema eelarvamusliku ja jäiga positsiooniga. Uurija ei mõjuta ütluste sisu, vaid ülekuulatava motivatsioonisfääri (selgitades tõese ülestunnistuse eeliseid, tõendi õiguslikku tähendust, erisüsteemi kasutamist nende esitamiseks jne). Sel juhul on oluline mõju tõeste ütluste andmisest kõrvalehoidva isiku ennetavale (ennetavale) tegevusele.

Kõik võtted, mis põhinevad ülekuulatava võimalike tõeste ütluste andmisest kõrvalehoidumise "blokeerimisel", on õigustatud.

* juhtudel, kui ülekuulatav hakkab käitumisjoone valikul kõhklema, on soovitatav kasutada positiivsete vastuste kogumise meetodit. Tekkiv stereotüüp produktiivsest suhtlusest võib hõlbustada edasist suhtlust.

Psühholoogiliselt mõistlik taktika on erinev valimiste fookus- ta peaks avaldama suurimat mõju ülekuulatava vaimsele seisundile ja olema süütute suhtes neutraalne. Mallitehnikad, primitiivsed trikid pole mitte ainult ebaefektiivsed, vaid näitavad ka uurija taktikalist abitust.

Nii et kõigis inimeste eluvaldkondades, eriti seal, kus toimub taktikaline suhtlus – olgu selleks diplomaatia või mäng, sõjandus või kuritegude uurimine –, on paratamatult ühe poole vaimne mõju teisele.

1. Isiksuse emotsionaalne sfäär. Politseiametnike emotsionaalse seisundi mõju ametiülesannete täitmisele.

2. Psühholoogilised seisundid kohapealse kontrolli tõhusus.

3. Ülesanne.

Bibliograafia

1. Isiksuse emotsionaalne sfäär. Politseiametnike emotsionaalse seisundi mõju ametiülesannete täitmisele.

Emotsioonid on käitumise impulsiivse reguleerimise vaimne protsess, mis põhineb välismõjude olulisuse sensoorsel peegeldusel.

Emotsioon on keha üldine, üldistatud reaktsioon elutähtsatele mõjudele.

Emotsioonid reguleerivad vaimset tegevust mitte spetsiifiliselt, vaid vastavate üldiste vaimsete seisundite kaudu, mõjutades kõigi kulgu vaimsed protsessid.

Emotsioonide tunnuseks on nende integreerimine – sobivate emotsionaalsete mõjude all tekkides haaravad emotsioonid kogu keha, ühendavad kõik selle funktsioonid sobivaks üldistatud stereotüüpseks käitumisaktiks.

Emotsioonid domineerivad seal, kus käitumise teadlik reguleerimine on ebapiisav: teabe puudumisega tegevuste teadlikuks konstrueerimiseks, ebapiisava teadliku käitumise fondi korral. Kuid see ei tähenda, et mida teadlikum on tegevus, seda vähem olulised on emotsioonid. Isegi vaimsed tegevused on korraldatud emotsionaalsel alusel.

Emotsioonide infoteooria (P.V. Simonov) ütleb: "Emotsioon on aju peegeldus vajaduse tugevusest ja selle rahuldamise tõenäosusest hetkel."

Emotsioonid, vastavalt P.V. Simonov, on mehhanism nende vajaduste isoleerimiseks, mille rahuldamise tõenäosus antud tingimustes on valdav. Sõltuvalt sellest, tõelisi võimalusi rahulolu, võib sama vajadus tekitada kas positiivse või negatiivse emotsiooni. Negatiivsed emotsioonid suruvad vajadusi alla väga väikese tõenäosusega neid täita.

Niisiis on emotsioonid käitumise otsese, impulsiivse reguleerimise mehhanism, mis põhineb elunähtuste ja -olukordade sensoorsel hinnangul.

Eristada saab järgmisi suhteliselt sõltumatuid emotsionaalsete seisundite tüüpe:

1) huvi – põnevus;

2) nauding - rõõm;

3) üllatus – imestus;

4) lein – kannatus;

5) viha – raev;

6) vastikus - vastikus;

7) põlgus – hooletus;

8) hirm – õudus;

9) häbi - häbelikkus;

10) süü - meeleparandus.

Emotsioonid ja tunded on seotud aju erineva funktsionaalse seisundiga, aju teatud subkortikaalsete piirkondade ergastamisega ning autonoomse närvisüsteemi aktiivsuse muutustega.

Emotsioonid ja tunded erinevad sõltuvalt nende kvaliteedist (positiivsed või negatiivsed), sügavusest, intensiivsusest ja kestusest, mõjust tegevusele.

Emotsioonide ja tunnete kvalitatiivne originaalsus väljendab seda, kuidas inimene suhestub vastava nähtusega.

Olenevalt sellest, kui olulised on tunnetes peegelduvad reaalsuse pooled, erinevad sügavad ja pinnapealsed tunded.

Sõltuvalt emotsioonide ja tunnete mõjust tegevusaktiivsusele jaotatakse need steenilisteks ja asteenilisteks.Steenilised emotsioonid mobiliseerivad inimese jõudu. Asteenilised emotsioonid ja tunded lõdvestavad inimest, halvavad tema jõudu (paanika- või hirmutunne).

Emotsioonid ja tunded erinevad ka intensiivsuse (tugevad ja nõrgad) ja kestuse (lühiajalised ja püsivad) poolest.

Kõrgemad tunded jagunevad ka nende sisu järgi. Sellega seoses eristatakse järgmist tüüpi kõrgemaid tundeid: praktilised, intellektuaalsed, moraalsed ja esteetilised.

Emotsioonidel, olles vaimne protsess, on oma voolumustrid ja dünaamika (välimus, kõrgem pinge ja tühjendamine). Emotsioonid mõjutavad kõiki teisi vaimseid protsesse. Need võivad olla nii teadvust kui tegevust organiseerivad kui ka desorganiseerivad tegurid.

Reguleeriva funktsiooni järgi jagunevad emotsioonid järgmisteks tüüpideks:

1) aistingu emotsionaalne toon;

2) emotsionaalne reaktsioon;

3) meeleolu;

4) konfliktsed emotsionaalsed seisundid: stress, afekt, frustratsioon.

1. Aistingute emotsionaalne toon. Erinevad aistingud (lõhnad, värvid, helid jne) on meie jaoks meeldivad, neutraalsed või ebameeldivad. Aistingu emotsionaalne toon on meie suhtumine aistingu kvaliteeti.

2. Emotsionaalne reaktsioon – kiire emotsionaalne reaktsioon praegustele muutustele keskkond. Nägid ilusat maastikku - tekib emotsionaalne reaktsioon.

3. Meeleolu. Kõik teavad oma kogemusest, kui oluline on hea tuju meie igapäevatoimingutes. Rõõmsameelne ja tõsine, kurb ja rõõmsameelne – meie elus vahelduvad pidevalt kõige erinevamad meeleolud.

Inimese emotsionaalne stabiilsus erinevate emotsionaalsete mõjude all väljendub tema meeleolu stabiilsuses või ebastabiilsuses ning töövõimes erinevate meeleolude all. Üks inimene kell halb tuju kaotab efektiivsuse, suudab teine ​​end kokku võtta ja vajalikku tööd jätkata.

Olenevalt valitsevast kogemusest see inimene emotsioonid ja tunded, muutub vastav meeleolu stabiilseks ja antud inimesele omaseks. Väga oluline on hinnata hea tuju, kasvatage seda. See stimuleerib meid aktiivsele viljakale tegevusele, parandab inimestevahelisi suhteid. Inimene saab oma meeleolu teatud piirini reguleerida, suunates oma teadvuse elu positiivsetele külgedele.

Stress on ülitugevast löögist põhjustatud neuropsüühiline ülepinge, millele pole varem tekkinud adekvaatset vastust, kuid see tuleb leida praeguses olukorras.

stress on emotsionaalne seisund seotud jõudude totaalse mobiliseerimisega, et leida väljapääs hetkeolukorrast, saavutada vajalik kohanemisefekt. Laeval kostab terav signaal õnnetusest, mis hakkab juba veerema. Paanikas reisijad tormavad mööda laevatekki ringi, osa neist hüppab ookeani kuristikku, teine ​​on uimases seisundis – see on tüüpiline pilt stressirohkest olukorrast.

Stress tekib ülitugevate traumeerivate mõjude tagajärjel. Erinevalt kõigist teistest emotsioonitüüpidest ei ole stressil paarisilminguid ja see on kõigil juhtudel negatiivne emotsionaalne seisund. See seisund julgustab äärmuslikust olukorrast väljapääsu otsima.

Stressiseisundit iseloomustab keha kõigi ressursside üldine mobiliseerimine üliraskete tingimustega kohanemiseks.

Ülitugevad stiimulid - stressorid (näiteks relvastatud kurjategija ootamatu rünnak) põhjustavad esmalt vegetatiivseid muutusi (südame löögisageduse tõus, veresuhkru tõus jne) ja järsu langemise võimes langetada otsuseid. õige käitumine selles olukorras organiseerimatus, alandades kõik vaimsed funktsioonid. Vastuseks väga keerulisele olukorrale reageerib keha sageli passiivse kaitserefleksiga. Nähes pingeolukorrast väljapääsu, pidurdab inimene sageli oma tegevust. Seega põhjustab äkiline tööstusõnnetus paljudel inimestel reaktsioonide pärssimist.

Sel juhul tekivad vead reaalsuse peegeldamisel: valesti hinnatakse objektide kvantiteeti ja kvaliteeti, nende ruumilisi ja ajalisi omadusi, tähelepanu maht kitseneb, selle ümberlülitamine on raskendatud. Seejärel taastub inimesele järk-järgult võime õigesti tegutseda.

Füsioloogilised stressorid on äärmiselt ebasoodsad füüsilised seisundid, mis põhjustavad organismi terviklikkuse ja selle funktsioonide rikkumist (väga kõrge ja madalad temperatuurid, ägedad mehaanilised ja keemilised mõjud).

Vaimsed stressorid on need mõjud, mida inimesed ise hindavad oma heaolule väga kahjulikeks. See sõltub inimeste kogemustest, positsioonist elus, moraalsetest hinnangutest, oskusest olukordi adekvaatselt hinnata jne. Seega tundub, et mööduja pahatahtlik huligaanne tegu on mõne inimese jaoks väga ohtlik, teiste jaoks mitte väga ohtlik olukord. Teade raskest haigusest, surmalähedasest seisundist armastatud inimene mõnele inimesele mõjub see ülitugevalt, teistele mõõdukalt.

Vaimse stressi korral tekivad keerulised vaimsed protsessid ohu hindamisel ja selle ennetamiseks sobivate vahendite leidmisel. Vaimse stressiga kaasneb ülemäära suurenenud emotsionaalne stress. Stressireaktsiooni iseloom ei sõltu mitte ainult stressi tekitaja kahjulikkuse astme hinnangust antud inimese poolt, vaid ka võimest sellele teatud viisil reageerida. Inimene on võimeline õppima adekvaatset käitumist erinevates stressirohked olukorrad(hädaolukordades, äkkrünnaku korral jne).

Afekt on akuutses konfliktsituatsioonis ootamatult tekkiv ülemäärane neuropsüühiline üleerutus, mis väljendub teadvuse ajutise desorganiseerumisena ja impulsiivsete tegude äärmises aktiveerumises. Afekti põhjustavad väga tugevad ja ootamatud stiimulid, kui inimene ei ole valmis neile tahtlikuks reaktsiooniks.

Mõju on emotsionaalne plahvatus adekvaatse käitumise jaoks vajaliku teabe puudumise tingimustes. Sügav pahameel konkreetse inimese jaoks tõsise solvangu pärast, väga suure ohu äkiline ilmnemine, ebaviisakas füüsiline vägivald- kõik need asjaolud võivad sõltuvalt inimese individuaalsetest omadustest põhjustada afekti.

Afekti seisundit iseloomustab inimtegevuse tahtelise regulatsiooni oluline rikkumine. Inimese käitumist afekti ajal reguleerib mitte ettekavatsetud eesmärk, vaid see tunne, mis haarab täielikult isiksuse ja põhjustab impulsiivseid tegusid.

Kireseisundis rikutakse kõige olulisemat tegevusmehhanismi - selektiivsust käitumisakti valikul, inimese harjumuspärane käitumine muutub dramaatiliselt, tema hoiakud, elupositsioonid deformeeruvad, võime nähtuste vahel seoseid luua on häiritud. , teadvuses hakkab domineerima üks, sageli moonutatud esitus. Neurofüsioloogilisest vaatepunktist on see "teadvuse ahenemine" afekti ajal seotud erutuse ja pärssimise normaalse interaktsiooni rikkumisega. Kireseisundis kannatab ennekõike pärssiv protsess, erutus hakkab juhuslikult levima aju subkortikaalsetesse tsoonidesse, emotsioonid kaotavad teadvuse kontrolli. Subkortikaalsed moodustised afektide ajal omandavad teatud iseseisvuse, mis väljendub primitiivsete reaktsioonide vägivaldses avaldumises, "inimene paljastatakse tema instinktide abil sellisena, nagu ta on, ilma ... sotsiaalse katteta ajupoolkerade abil".

Neurofüsioloogiline mõjumehhanism on närviprotsesside tasakaalu järsk muutus, närviprotsesside "kokkupõrge", millega kaasneb tugevdatud ühenduste süsteemi rikkumine. Mõjutamisega kaasnevad olulised muutused aktiivsuses siseorganid(hingamine, südametegevus, verekeemia jne), terav välised liigutused(žestid, spetsiifilised näoilmed, terav nutt, nutt jne).

Afektiseisund on seotud teadvuse selguse rikkumisega ja sellega kaasneb osaline amneesia, mäluhäired.

Kõigi erinevate afektide puhul (hirm, viha, meeleheide, armukadedusepuhang, kirepuhang jne) võib eristada järgmisi etappe. Esimesel etapil on kogu vaimne tegevus järsult organiseerimata, reaalsuses orienteerumine on häiritud. Teises etapis kaasnevad üleerutusega teravad, halvasti kontrollitud tegevused. peal viimane etapp esineb närvipinge langus, depressioon, tekib nõrkus.

Subjektiivselt kogetakse afekti seisundina, mis tekib inimese tahte vastaselt, justkui väljastpoolt peale surutuna. Kuid afekti seisund ei ole patoloogiline seisund. Täiustatud tahtekontroll esialgne etapp selle seisundi afekti teket saab ära hoida. Eriti oluline on keskenduda mõistusele äärmuslikule negatiivsed tagajärjed afektiivne käitumine. Üks afekti ületamise meetodeid on motoorsete reaktsioonide meelevaldne viivitus, olukorra muutumine, tegevuse ümberlülitamine.

Afektidest ülesaamise kõige olulisem tingimus on aga moraalne kvaliteet isiksus, inimese elukogemus ja tema kasvatus. Tasakaalustamata erutus- ja pärssimisprotsessidega inimesed on altid afektidele, kuid sellest tendentsist saab edukalt üle eneseharimise tulemusena.

Vaatleme üht tüüpi afekti, mida kõige sagedamini leitakse uurimis- ja kohtupraktika- hirm.

Hirm on tingimusteta refleksne emotsionaalne reaktsioon ohule, mis väljendub organismi elutegevuse järsus muutuses.

Hirm tekib inimese ja teda ümbritsevate inimeste elukogemuse tulemusena koos valuga. Laps ei karda neid olukordi, millest ema kohkub. Aga ema korduv ehmatus teatud olukordades hakkab lapses tekitama hirmutunnet. Mõnel inimesel on sageli ohte liialdatud, hirm kasvab tohutult, mis võtab enda valdusse kogu nende psüühika.

Sotsiaalselt määratud hirmu põhjused - avaliku umbusalduse oht, pika töö tulemuste kaotamine, alandamine jne. põhjustavad samu füsioloogilisi sümptomeid kui bioloogilised hirmuallikad.

Hirmu saab vähendada jõulise tegevusega, turvalisuse tagamiseks mõistlikke meetmeid rakendades. Nendel juhtudel muutub hirm ettevaatlikuks, hirmuseisundiks.

Hirm saab üle tahtliku pingutuse, vaimse tegevusega. Erinevad vormid hirmust üle saamine ohuolukordades omandab julguse (mõistlik tegutsemine ohuolukorras), tubliduse (ebapiisava kriitilise mõtlemisega teod), julguse (kohusetundest tingitud julge tegutsemine) tunnused.

Hirm on passiivne-kaitsereaktsioon tugevama inimese poolt tekitatud ohule. Kui mõni ohuoht tuleb nõrgemalt inimeselt, võib reaktsioon sellele ohule omandada aktiivse kaitse-, ründava iseloomu - viha.

Frustratsioon on püsiv ja sügav negatiivne emotsionaalne seisund, mis on põhjustatud saavutatavale lähedase ja olulise eesmärgi kokkuvarisemisest, indiviidi strateegiliste plaanide katkemisest, millega tavaliselt kaasnevad agressiivsed ilmingud frustraatori suhtes.

Frustratsiooniseisund on seotud vaimsete protsesside olulise ja pikaajalise desorganiseerumisega (mälu nõrgenemine, võime loogiline mõtlemine jne.).

Tunded on vaimne mehhanism sotsiaalselt oluliste nähtuste otseseks emotsionaalseks hindamiseks.

Tunded on emotsionaalseks regulaatoriks sotsiaalsed funktsioonid iseloom.

Tunded on sotsiaalsete vajaduste peegelduse vaimne vorm. Negatiivseid tundeid põhjustab asjaolude kõrvalekaldumine antud inimese kui inimese elu parameetritest. Positiivne - asjaolude viimine selle inimese maailmapildile vastavate normideni.

Tunded tagavad teadvuse, alateadvuse ja inimkäitumise integratsiooni, need on inimestevahelise suhtluse adaptiivne mehhanism.

Hälbiv ja eriti kuritegelik käitumine on paljudel juhtudel seotud tunnete vähearenenud, empaatiavõime puudumise, emotsionaalse tühmusega. Iga kolmas raske isikuvastane kuritegu pannakse toime vaenulikkuse, armukadeduse või kättemaksu tõttu.

Südametunnistus on tunne, mis paneb inimese reageerima ühiskonna nõudmistele. See reaktsioon sõltub inimese arusaamast moraalsest vastutusest oma käitumise eest. Südametunnistus on indiviidi moraalse arengu kõige olulisem stiimul.

Autunne on suurenenud emotsionaalne mõjutatavus seoses oma tegevuse nende aspektidega, mis on konkreetse ühiskonna kui terviku või konkreetse sotsiaalse rühma jaoks kõige olulisemad.

Süütunne on inimese enese etteheide oma seisukohtade, normide ja tõekspidamiste rikkumise pärast. Süütunne on seotud normide rikkumisega, mida inimene on aktsepteerinud, endasse sisendanud.

2. Psühholoogilised tingimused sündmuskoha ülevaatuse tõhustamiseks.

Sündmuskoha ülevaatus - intsidendi uurimiseks vajalike materiaalsete objektide, nende märkide ja seoste avastamine ja vahetu uurimine, mis asuvad ruumis, kus see toimus või selle jäljed leiti.

Sündmuskoha ülevaatus on sensoorsel teadmiste sfääril põhinev uurimistoiming, mille eesmärk on kajastada tajutava olukorra ruumilist ja objektiivset ühtsust, sündmuste ajalist jada ning selgitada välja nende põhjus-tagajärg seosed.

Juhtumi sündmuskoht toimib uurija jaoks infosisu kompleksina (materiaalne teabeallikas kuriteosündmuse mehhanismi, kurjategija ja ohvri isiku, nende suhtluse dünaamika ja käitumise motiivide kohta) .

Psühholoogilises mõttes on sündmuskoha kontrollimine eriline empiiriline uurimismeetod – osalejavaatlus. Selle meetodi iseärasused seisnevad selles, et uurija suhtleb uuritavate objektidega teadlikult aktiivselt, tuginedes esialgsetele teadmistele, konkreetsetele ettepanekutele. Uuring viiakse läbi sihikindlalt ja süsteemselt kindlate alusel metoodilised tehnikad. Juhtiv vaimne operatsioon on siin võrdlemine. Samal ajal kinnistuvad objektides konkreetsed muutused ja nende muutuste tähendus selgub teoreetilise mõtlemise põhjal. Uuringu tulemused on rangelt kontrollitud ja registreeritud.

Kaasatud vaatluse tõhususe määrab uurimisprobleemi selge sõnastus, pakutud eelseadete kehtivus. Sel juhul on kaasatud vaatluse tulemuste moonutamine võimalik; need on suuresti seotud harjumuspäraste, stereotüüpsete hinnangutega, uurija tendentsliku orientatsiooniga. Esialgu võivad tekkinud hoiakud tekitada kallutatust tajutavate nähtuste tõlgendamisel.

Kaasatud vaatluse objektiivsuse tagab: 1) eelduste muutlikkus; 2) ennatlike üldistuste ja järelduste tagasilükkamine; 3) korduv vaatlus muudetud asenditest; 4) kontroll muude uurimismeetodite abil (näiteks eksperiment).

Kaasatud vaatluse aktiivsus avaldub nii üldises otsingu- ja uurimissuunitluses kui ka erinevate kontrollitoimingute läbiviimises.

Ülevaatus toimub süstemaatiliselt - uuritavate nähtuste olemusest tulenevalt ühendatakse üksikud objektid süsteemideks, kompleksideks, järgides sellist vaatlusjärjekorda, et ükski uuringu jaoks oluline objekt ei jääks uurimisalast välja. tähelepanu.

Sel juhul hinnatakse ühe fakti väärtust teiste faktide süsteemis, võrreldakse uut teadaolevaga. Niisiis, analüüsides häkkimise meetodit, teatud tööriista kasutamise võimalust, võrdleb uurija neid fakte talle teadaolevate isikutega, kes panevad toime sarnasel viisil kuritegusid.

Sündmuskoha ülevaatus peab olema täpne, täielik, objektiivne ja rangelt fokusseeritud. Vaatluse täpsus ei võimalda vaadeldava integraalnähtuse üksikute elementide järjestuse nihutamist ja eeldab uuritavate tunnuste selget tuvastamist.

Kohtuekspertiisi tehnoloogia kasutamine avardab oluliselt vaadeldava piire ja suurendab vaatluse täpsust.

Vaatluste põhjal teeb uurija esialgsed tõenäosuslikud järeldused.

Sündmuskoha uurimisel näitab uurija kõige olulisemat professionaalset kvaliteeti - kohtuekspertiisi vaatlust, oskust tuvastada ja õiguslikult hinnata peeneid asjaolusid ja esemetunnuseid asitõendina. Kuriteo lahendamiseks võivad oluliseks osutuda esmapilgul tähtsusetud esemed: linna- ja raudteepiletid, suitsukonid, hammaste, käte ja jalgade jäljed, toidujäägid, huulepulga jäljed, kangakiud, mullajäägid, tolm, jäägid paberist, esemete purunenud osadest, esemete asukohast, teatud liiki asjade kadumisest ja muudest märkidest.

Uurija uurib objekte ja nende tunnuseid kriitiliselt erinevatest vaatenurkadest, lahendades pidevalt küsimusi: “Mida see tähendab?”, “Miks ja millega seoses see juhtus?”. Paljudel juhtudel vastab uurija küsimusele: "Kas see võis juhtuda?"

toimepandud kuriteo iseloom, varastatud asjad annavad tunnistust ealistest iseärasustest, kurjategija huvide orientatsioonist. Täiskasvanud vargad varastavad kõige väärtuslikumad asjad, teismelised - asju, mis on nende jaoks kõige atraktiivsemad. Noorukite tegudega kaasneb sageli pahanduste ilming, sihipärasuse puudumine, transitiivsus.

Seega on kiireloomulise ja esmase uurimistoiminguna sündmuskoha ülevaatus aktiivne kognitiivne-otsinguprotsess, mille käigus teabebaas uurimine. Samal ajal avastatakse ja uuritakse materiaalsete objektide üksikuid seisundeid, omadusi ja tunnuseid ning nende omavahelisi seoseid, et selgitada välja sündmuse mehhanism, saada teavet kurjategija isiku, toimepandud teo motiivide ja kõigi muude asjaolude kohta. tuvastada kuritegude uurimise käigus.

Sündmuskoha ülevaatuse tulemuseks on üksiktõendite seose tuvastamine, mis peegeldab uuritava juhtumi kuritegelikku iseloomu.

Sündmuskoha kontrollimise oluline psühholoogiline aspekt on uurija tähelepanu jaotus, kontsentreeritus ja vahetatavus. Tähelepanu jaotumine on eriti oluline eksami läbivaatamise etapis. Uurija peab tajuma sündmuskohal valitseva olukorra terviklikkust. Samal ajal on vaja välja tuua olulisemad objektide rühmad, määrata objektid, mis nõuavad maksimaalset tähelepanu keskendumist.

Sündmuskoha ülevaatus on seotud suure tähelepanujaotusega, ülekoormusega muutmälu ja lõpuks - psühholoogilise pingega, mis võib ebasoodsalt mõjutada uurimise tõhusust. Seetõttu on sündmuskoha uurimisel uurija tegevuse korraldamise kõige olulisem tingimus lähtepositsioonide määratlemine, selgete tõenäosuslike eelduste esitamine, tegevusvaldkonna piiratus, tegevuste range jada.

Niisiis, sündmuskoha uurimise psühholoogia on ennekõike psühholoogia vaimne tegevus uurija, mis seisneb sündmuskohalt leitud empiiriliste andmete kontseptuaalses katmises, nende eraldatuses, analüüsis kui juriidiliselt oluliste faktide ja seostamises, sünteesis omavahel seotud süsteemideks ning lõpuks uuritava sündmuse rekonstrueerimises vastavalt selle individuaalsetele ilmingutele. Samal ajal areneb uurija mõttekäik üksikute faktide fikseerimiselt nende rühmaassotsiatsioonideni. Selle põhjal moodustatakse juhtunu tõenäosuslik-teabe mudel. See on aluseks uute faktide otsimisele, mille tulemusena muutub sündmuse tõenäosusmudel selle usaldusväärseks infoloogiliseks mudeliks. Uurija ületab gnostilised barjäärid - ühe fakti "vaikimine", paneb faktid "rääkima", ühendades need objektiivselt üksteisest sõltuvateks ansambliteks. Paljudel juhtudel ületab ta ka kurjategijate sihilikult loodud "loogilisi" tõkkeid – kuritegude maskeerimist ja tõendite võltsimist.

3. Ülesanne.

Uuriva eksperimendi läbiviimiseks on vaja mitut inimest: sealhulgas karjased (kes kuulsid helisid) ja juhtumiga tundmatuid inimesi. Modelleerides ja taasesitades lasu helisid, teeb uurija kindlaks:

Kas antud tingimustel on võimalik teatud toiminguid läbi viia;

Kas seda toimingut on võimalik teatud aja jooksul teha;

Kas oli võimalik kuulda ja eristada teatud sõnu, helisid.

Sellise katse peamised nõuded on järgmised:

Katsetoimingute läbiviimine tingimustes, mis on võimalikult lähedal tingimustele, milles katsetatav tegevus või sündmus läbi viidi. Need tingimused hõlmavad järgmist:

Uurimiskatse läbiviimine samas kohas, kus sündmus aset leidis; katse läbiviimine samal kellaajal ja aastaajal;

Katse läbiviimine homogeensetes füüsikalistes tingimustes;

Sama ilma all ja kliimatingimused(päike, kuumus, pakane, vihm, lumi, muda, jää jne);

Katse läbiviimine, kasutades kõiki esialgsed vahendid toimingud (relv);

Sama laengu ja laskude suunaga.

Sellel toimingul on proovi- ja kontrollimisfunktsioon, otsimine.

Uuriva eksperimendi tulemusi tõlgendatakse kui objektiivsete võimaluste olemasolu teatud toimingu või sündmuse sooritamiseks ning kui subjektiivset võimalust antud isikul teatud tegevus sooritada. Tehtud järeldused on usaldusväärsed.

Bibliograafia

1. Averyanova T.E., Belkin R.S., Korukhov Yu.G., Rossiyskaya E.R. Kriminalistika. Õpik. - M.: INFRA-M, NORMA, 2001.

2. Andrejev I.S., Gramovitš G.I., Porkbov N.I. Kriminalistika. - Mn.: lõpetanud kool, 1997.

3. Baev O. Ya. Kriminalistika alused: loengute kursus. - M.: Eksam, 2001.

4. Belkin R.S. Kohtuekspertiisi entsüklopeedia. - M.: BEK, 1997.

5. Belkin R.S. Kohtuekspertiisi kursus: 3 köites - M .: Advokaat, 1997.

6. Vassiljev V.P. Õiguspsühholoogia. - Peterburi: Peeter, 1997.

7. Enikeev M.I. Üld- ja õiguspsühholoogia alused. – M.: Jurist, 1997.

8. Kriminalistika: õpik ülikoolidele / Toim. V.A. Obraztsova. - M.: Jurist, 2001.

9. Kriminalistika: õpik ülikoolidele / Toim. toim. N.L. Jablokov. - M.: Jurist, 2002.

10. Kriminalistika / Toim. I.F. Panteleeva, N.A. Selivanova. - M.: Õiguskirjandus, 1993.

© Materjali paigutamine muudesse elektroonilistesse ressurssidesse ainult koos aktiivse lingiga

Õiguspsühholoogia alane kontrolltöö