የመዝናኛ ሁኔታ “ወደ ተፈጥሮ የሚደረግ ጉዞ። Veselovskaya Intersettlement ማዕከላዊ ቤተ መፃህፍት ውድድር በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ሥነ-ምህዳር ላይ

የሚቀጥለው የክለቡ ስብሰባ "ከተፈጥሮ ጋር በመስማማት" በመካከለኛው ማእከላዊ ቤተ መፃህፍት የልጆች ክፍል ውስጥ - "በታላቅ ተፈጥሮ ውስጥ ትናንሽ ተአምራት" ኤም ፕሪሽቪን የተወለደበት 145 ኛ ክብረ በዓል ነበር.

ልጆቹ ተላልፈዋል አስማት ዓለምተፈጥሮ! ከጸሐፊው ሥራ ጋር ተዋወቅን፣ መጽሐፎቹ ስለ ምን እንደሆኑ ለማወቅ፣ “ጃርት”፣ “ወንዶች እና ዳክዬዎች”፣ “የቀበሮ ዳቦ” የሚሉ ታሪኮችን አዳመጥንና ተወያይተናል። ከኤም ፕሪሽቪን ታሪኮች ጀግኖች ጋር የቅርብ ትውውቅ በታዋቂው ጸሐፊ-ተፈጥሮአዊ ሥራ ወጣት አፍቃሪዎች መካከል አዎንታዊ ስሜቶችን ትቶ ነበር!

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ፀሐፊው ስለ እንስሳት ልምዶች, ዘሮቻቸውን እንዴት እንደሚከላከሉ, ተፈጥሮን በጣም የሚወድ እና የሚያደንቅ መሆኑን ተምረዋል. ለጥያቄዎች መልስ ሰጡ, በዙሪያው ስላለው ዓለም ልዩነት, የሰው ልጅ በተፈጥሮ ጥበቃ ውስጥ ያለውን ሚና እና የጫካውን አስማት ተወያይተዋል. የ "Tvorcheskaya" ጣቢያውን ጎበኘን, እያንዳንዱ ቡድን የኤም ፕሪሽቪን ታሪክ ስም መሰብሰብ አስፈላጊ ሆኖ ከደብዳቤዎች ጋር ፖስታ ተቀበለ.

የዝግጅት አቀራረብን ተመልክቷል "ወደ በረንዲ መንግስት ጉዞ" የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሚወዷቸውን መጽሃፎች ከኤግዚቢሽኑ ላይ ወስደዋል "ተአምራት በጣም ሩቅ ነው ብለው ያስባሉ, ግን በአቅራቢያው እዚህ አሉ" አብረዋቸው ለማንበብ.

ዝግጅቱ ህፃናት በዙሪያቸው ያለውን አለም እንዲንከባከቡ በማሳሰብ እና በዕለት ተዕለት ነገሮች ውስጥ ያለውን ውበት እንዲያስተውሉ ምክር በመስጠት ተጠናቋል።

"ከተፈጥሮ ጋር አንድነት"

በሥነ-ምህዳር ላይ የመረጃ ቀን

በArikhina Svetlana Anatolyevna የተጠናቀረ።

የኮዝማ ቤተ መፃህፍት ኃላፊ

MBUK "Lena Intersettlement

ቤተ መጻሕፍት"

የመረጃው ቀን ጭብጥ በአጋጣሚ አልተመረጠም, ምክንያቱም 2013 በሩሲያ ውስጥ የመከላከያ ዓመት ነው አካባቢ. ይህ ክስተት ከሌሎች የስራ ዓይነቶች ጋር የአካባቢ ትኩረት (የአካባቢ እና የተፈጥሮ ታሪክ ጨዋታ "የእንስሳት ዓለም ሚስጥሮች", የልጆች ስዕል ውድድር "ተፈጥሮ በ ውስጥ). የልጆች ስዕል: ተወዳጅ ጊዜየዓመቱ "ወዘተ) በወቅቱ በኮዝሚንስካያ ገጠራማ ቤተ መጻሕፍት ውስጥ ተካሂዷል የበጋ በዓላትበ Solnechnыy የልጆች ጤና ካምፕ ውስጥ ለሚሳተፉ ለት / ቤት ልጆች.

ዓላማው: የአካባቢ ትምህርት, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ አንባቢዎች እና ወጣቶች መካከል የአካባቢ ባህል መፈጠር.

የማወቅ ጉጉት እድገት ፣ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች እና ወጣቶች ስለ ተፈጥሮ ፣ የዱር አራዊት ሥነ-ጽሑፍ ፣

· በመጻሕፍት እገዛ የአንባቢውን ትኩረት ወደ የአካባቢ ጉዳዮች መሳብ;

የችሎታ እድገት ምክንያታዊ አጠቃቀምለጤናማ የአኗኗር ዘይቤ መድኃኒት ተክሎች;

· በዙሪያው ላለው ዓለም ስሜታዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ እና ውበት ያለው አመለካከት መፈጠር።

የአንባቢ አድራሻ፡ ታዳጊ አንባቢዎች እና የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች።

የመረጃ ቀን ፕሮግራም

2. የቀረበው ኤግዚቢሽን ጭብጥ አጠቃላይ እይታ

3. ምክክር

5. ማስተር ክፍል"አስማት አበባ"

የመጽሐፍ ኤግዚቢሽን "ግሪን ሃውስ እና እኛ በውስጡ"

ክፍል 1፡ “... ተፈጥሮ ራሷ ከሰዎች መካከል እውነተኛ ጓደኛ እና ጠባቂ ሊሆኑ የሚችሉትን ትመርጣለች። ምክንያቱም እሷ ተመሳሳይ ነች ፍጥረትእንደ ሰው የራሱ ንቃተ ህሊና፣ አስተሳሰብ፣ ማደግ እና የሚኖረው እንደራሱ ህግ ነው። ተፈጥሮ ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸውን ሰዎች ብቻ ሳይሆን በትክክለኛው ጊዜ ይገፋፋል ፣ ያስጠነቅቃል አልፎ ተርፎም ከሞት ያድናል።

(ፒተር ማርኪን)

ክፍል 2፡- “እኛ የተፈጥሮአችን ጌቶች ነን፣ ለእኛ ደግሞ ትልቅ የህይወት ሀብት ያለው የፀሐይ ጓዳ ነው። እነዚህ ውድ ሀብቶች መጠበቅ ያለባቸው ብቻ አይደሉም - ተከፍተው መታየት አለባቸው. ለዓሣዎች ያስፈልጋል ንጹህ ውሃውሃችንን እንጠብቅ። በጫካዎች, ተራሮች, እርከኖች - የተለያዩ ዋጋ ያላቸው እንስሳት. ደኖችን፣ ተራሮችን፣ ሸንተረሮችን እንጠብቃለን። እና ሰው የትውልድ ሀገር ያስፈልገዋል. ተፈጥሮንም መጠበቅ ማለት እናት አገርን መጠበቅ ማለት ነው።

(ኤም.ኤም. ፕሪሽቪን)

ክፍሎች: "በእፅዋት እና የእንስሳት መንግሥት ውስጥ"; "የደን ፋርማሲ" በሰው አገልግሎት ውስጥ"; "ትናንሽ ወንድሞቻችን"; ቀይ መጽሐፍ የአደጋ ምልክት ነው።

ለኤግዚቢሽኑ ዲዛይን የሚከተሉትን መጠቀም ይችላሉ: herbariums, የደረቁ አበቦች እቅፍ አበባዎች, የበርች ቅርፊት ምርቶች እና የተፈጥሮ ቁሳቁስ(ኮኖች, ዛጎሎች, ድንጋዮች, ቢዛር ሥሮች, ቅርንጫፎች, አቀማመጥ የወፍ ጎጆወዘተ), እንዲሁም የእንስሳት, የአእዋፍ, የተፈጥሮ ፎቶግራፎች. እነዚህ ተጨማሪ ክፍሎች ኤግዚቢሽኑን የበለጠ ግልጽ፣ ትርጉም ያለው፣ ያልተለመደ እንዲሆን ያደርጉታል በዚህም የብዙ ተጠቃሚዎችን ትኩረት ይስባል።

የኤግዚቢሽኑ ጭብጥ አጠቃላይ እይታ

ጤና ይስጥልኝ ጓደኞች ፣ ወንድ እና ሴት ልጆች! ትኩረታችሁን ወደ ቀረበው ኤግዚቢሽን ለመሳብ እፈልጋለሁ, ስሙ ራሱ የሚናገረው - "ከተፈጥሮ ጋር አንድነት". ግምገማውን እዚህ ከቀረቡት ጽሑፎች ውስጥ በአንዱ ልጀምር፡- “እኛ የተፈጥሮአችን ጌቶች ነን፣ ለእኛ ደግሞ የሕይወትን ትልቅ ሀብት ያለው የፀሐይ ጓዳ ነው። እነዚህ ውድ ሀብቶች መጠበቅ ያለባቸው ብቻ አይደሉም - ተከፍተው መታየት አለባቸው. ዓሦች ንጹህ ውሃ ይፈልጋሉ - የውሃ ማጠራቀሚያዎቻችንን እንጠብቃለን. በጫካዎች, ተራሮች, እርከኖች - የተለያዩ ዋጋ ያላቸው እንስሳት. ደኖችን፣ ተራሮችን፣ ሸንተረሮችን እንጠብቃለን። እና ሰው የትውልድ ሀገር ያስፈልገዋል. ተፈጥሮንም መጠበቅ ማለት እናት አገርን መጠበቅ ማለት ነው። (ኤም.ኤም. ፕሪሽቪን)

የኤግዚቢሽኑ 1ኛ ክፍል እራስህን በፕላኔታችን የእፅዋት እና የእንስሳት መንግስት ውስጥ እንድታገኝ ይጋብዝሃል። የ Y. Dmitriev መጽሐፍ "የተፈጥሮ መጽሐፍ"- ለዱር አራዊት - ዛፎች እና ዕፅዋት, ቁጥቋጦዎች እና mosses, እንጉዳይ እና ነፍሳት, አምፊቢያን እና ተሳቢ እንስሳት, ወፎች እና እንስሳት. ይህ መጽሐፍ የተገነባው በኢንሳይክሎፔዲያ መርህ ላይ ነው, ማለትም, የእፅዋት እና የእንስሳት ስሞች ይገኛሉ በፊደል ቅደም ተከተል, ስለዚህ ስለ ማንኛቸውም ታሪክ በፍጥነት ማግኘት ይችላሉ. ለምሳሌ ስለ እንጉዳይ ብቻ ወይም ስለ ወፎች ብቻ ወይም ስለ ዛፎች ብቻ ለማወቅ ከፈለጉ የጠረጴዛ ቁልፍ ይረዳዎታል. ሁሉንም የዱር አራዊት እቃዎች ይዘረዝራል, ለምቾት, ከእያንዳንዱ ተክል ወይም ፈንገስ ስም በኋላ, የገጽ ቁጥሮች ይጠቁማሉ, በመጽሐፉ ውስጥ የተጠቀሱበት.

በዚህ ክፍል ወደሚቀርበው ቀጣዩ መጽሃፍ ትኩረት ልስጥህ እወዳለሁ ርዕሱ ነው። " አብዛኛው አስደናቂ ተክሎች» . እነሆ፣ ይህ መጽሐፍ በጣም በቀለማት ያሸበረቀ፣ በደንብ የተገለጸ ነው። በተጨማሪም ስለ ውጫዊ የባህር ማዶ እፅዋት እና በአካባቢያችን ስለምናገኛቸው ሰዎች ይናገራል-እነዚህ ፈርን ፣ ክላብ ሞሰስ ፣ ላም parsnip ናቸው። እያንዳንዳቸው ተክሎች የራሳቸው ሚስጥሮች አሏቸው, ይህንን መጽሐፍ በማንበብ የበለጠ ማወቅ ይችላሉ.

ምን ይመስልሃል, መድኃኒት ተክሎች እንደ ጓደኛ ተክሎች ሊመደቡ ይችላሉ? በእርግጥ ትችላለህ፣ ልክ ነህ። ስለ እነሱ የእኛ ኤግዚቢሽን ቀጣይ ክፍል ብቻ ነው "የደን ፋርማሲ በሰው አገልግሎት."

በመጀመሪያ የሰሜን ደራሲያችንን መጽሐፍ ላቀርብ እወዳለሁ። F. Chumakov "ለቤሪው ስገዱ". በአርካንግልስክ ክልል ደኖች ውስጥ ከሰላሳ በላይ የእፅዋት ዝርያዎች ይገኛሉ ፣ የቤሪ ፍሬዎች ለሰው ልጆች ጠቃሚ ናቸው ። አንዳንዶቹ ለምግብነት የሚውሉ እና የቪታሚን የምግብ ምርቶች ናቸው, ሌሎች ደግሞ የማይበሉ እና እንዲያውም መርዛማ ናቸው, ነገር ግን ሁሉም የቤሪ ፍሬዎች ያለ ምንም ልዩነት በጣም ዋጋ ያለው መድሃኒት እና ቴክኒካዊ ጥሬ ዕቃዎች ናቸው. ጸሃፊው በሁላችንም ዘንድ ተወዳጅ የሆነውን የሰሜናዊውን መድሃኒት ምግብ በአግባቡ የመሰብሰብ ፣ የማዘጋጀት እና የመብላት ጉዳዮችን አጉልቶ ያሳያል ።

ምን ማለት እችላለሁ, አንድ ሰው ከጥንት ጀምሮ አንዳንድ ተክሎች በሽታዎችን እንደሚፈውሱ አስተውሏል. እንስሳት ብዙ ጊዜ በእጽዋት እና በስሮቻቸው ይታከማሉ, ከብዙ ሰዎች መካከል የሚያስፈልጋቸውን ይፈልጋሉ. እኛ, ሰዎች, መፈለግ አያስፈልገንም, ምክንያቱም መጽሃፍቶች ሁልጊዜ ለማዳን እና ለጥያቄዎቻችን መልስ ይሰጣሉ. እዚህ ውስጥ የዶክተር "የፈውስ ቅርጫት" ባዮሎጂካል ሳይንሶች Y. Sinadskyበላዩ ላይ ተጨባጭ ምሳሌዎችስለ መድኃኒት ተክሎች, ስብስባቸው እና በሰው ጥቅም ላይ እንደዋሉ ተነግሯል. እና ቅርጫቱ በጣም አስደናቂ ነው ... መልካም, ለምሳሌ, ከፊት ለፊት ባለው የአትክልት ቦታ ውስጥ ሁላችሁም ማለት ይቻላል የሚበቅለው ቀይ ከረንት, ይህን የቤሪ ቀይ ቀለም የሚሰጠውን ልዩ ንጥረ ነገር anthocyanin ይዟል, እንደሚጎዳ ያውቃሉ. የሰዎች የደም ዝውውር: የቀይ የደም ሴሎችን ቁጥር ይጨምራል, ፕሌትሌቶች ሄሞግሎቢን ይጨምራሉ. እና ከመካከላችሁ ማን የአትክልት እና የቤሪ ቢጫ ቀለም በተፈጥሮ ውስጥ ምን ማለት ነው? ምን ጠቃሚ አካል? ይህንን አስደሳች እና በእርግጥ ጠቃሚ መጽሐፍ በማንበብ ይህንን እና ሌሎች ጥያቄዎችን በቀላሉ መመለስ ይችላሉ።

የ "አረንጓዴ ቤት ፋርማሲ" ደጋፊዎችም ፍላጎት ይኖራቸዋል "የመድኃኒት ተክሎች መመሪያ".አዘጋጆቹ የመድኃኒት ተክልን እንዴት እንደሚለዩ ይገልጻሉ። መልክ፣ የባዮሎጂው ገጽታዎች ምንድ ናቸው ፣ የት እንደሚያድግ ፣ የእሱ ምንድነው? የኬሚካል ስብጥር, የመድሃኒት ባህሪያት. ለእያንዳንዱ ዝርያ, ለመሰብሰብ, ለማከማቸት እና ለማድረቅ መሰረታዊ ህጎች እንዲሁም ለመድኃኒት ጥሬ ዕቃዎች ጥራት መስፈርቶች ተሰጥተዋል. መመሪያው የቀለም ምሳሌዎችን ይዟል.

ከፊለፊትህ ኢንሳይክሎፒዲያ "ዓለምን አውቃለሁ: እንስሳት"ይህ መጽሐፍ በዓለማችን ስለሚኖሩ እንስሳት ትናንሽ ታሪኮችን ይዟል። ብዙዎቹን በደንብ ታውቃለህ፣ ስለሌሎች ብቻ ሰምተህ ወይም አንብበሃል፣ ሌሎች ምናልባት በቲቪ ትዕይንቶች “In the Animal World”፣ “Cousteau’s Odyssey” ወዘተ.. ኢንሳይክሎፒዲያው በሚያማምሩ ምሳሌዎች የታጠቁ ነው።

ኤግዚቢሽኑ "ዓለምን አውቃለሁ" ከሚለው ተከታታይ ሌላ ኢንሳይክሎፔዲያ ያቀርባል - ይህ « ህያው ተፈጥሮከ A እስከ Z"መጽሐፉ ያሳያል የእንስሳት ዓለምፕላኔታችን በሁሉም ልዩነቶች ውስጥ። በአስደናቂ መንገድ, ደራሲዎቹ ስለ እያንዳንዱ እንስሳ በጣም አስደሳች ባህሪያት ይናገራሉ.

እና ከዚህ ክፍል ሌላ አስደሳች እና መረጃ ሰጪ መጽሐፍ እዚህ አለ፡- "ስለ እንስሳት ሕይወት 1000 ጥያቄዎች". በምድር ላይ ትልቁ እንስሳ ምንድን ነው? እና ትንሹ? በአቅራቢያው በሚገኝ ኩሬ ውስጥ የዳይኖሰርን ዘመን ማግኘት ይቻላል? እውነት እባቦች ለሦስት መቶ ዓመታት ይኖራሉ? ዓሦች ልጆቻቸውን በከረጢት ይይዛሉ? ወንዶች፣ ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ታውቃለህ? ካልሆነ ግን በሥነ እንስሳት፣ በጉዞ፣ በጀብዱ ላይ ፍላጎት ላላቸው ሰዎች ይህ መጽሐፍ በዘመናዊ ሳይንሳዊ መረጃዎች ላይ ብቻ ሳይሆን በሩቅ የዓለም ማዕዘናት በጀግኖች ተጓዦች ታሪኮች ላይ የተመሠረተ ስለሆነ በዋጋ ሊተመን የማይችል እገዛ ያደርጋል። .

አሁን ወደ እንቀጥል የመጨረሻ ክፍልየእኛ ኤግዚቢሽን, ስሙ ለራሱ የሚናገረው - "የተፈጥሮ ቅሬታ መጽሐፍ".

ለእርስዎ ትኩረት አቀርባለሁ "የአርካንግልስክ ክልል ቀይ መጽሐፍ"ብርቅዬ እና ሊጠፉ የተቃረቡ የዱር እንጉዳዮች፣ እፅዋት እና የዱር አራዊት ላይ መረጃን የያዘ ኦፊሴላዊ የማጣቀሻ መጽሐፍ ነው። መጽሐፉ ተቀባይነት ያለው እና መረጃን ያቀርባል አስፈላጊ እርምጃዎችጥበቃ ለ 5 የፈንገስ ዝርያዎች, 10 የሊች ዝርያዎች, 46 የሙሴ ዝርያዎች, 90 የቫስኩላር ተክሎች, 4 የአከርካሪ አጥንቶች እና 48 የአከርካሪ ዝርያዎች. በቤተመፃህፍታችን የንባብ ክፍል ውስጥ ከዚህ እትም ጋር በዝርዝር መተዋወቅ ይችላሉ።

እንዲሁም ትኩረትዎን ወደ መጽሐፉ ለመሳብ እፈልጋለሁ ሶስኖቭስኪ አይፒ. "ብርቅዬ እና ለአደጋ የተጋለጡ እንስሳት". ብርቅዬ እና ለአደጋ የተጋለጡ እንስሳት - ይህ የዚህ መጽሐፍ ሴራ ነው። ግን "አልፎ አልፎ" እና "የሚጠፉ" ጽንሰ-ሐሳቦችን እንዴት በትክክል መተርጎም እንደሚቻል? እንስሳትን በተመለከተ, እነዚህ ሁለት ምድቦች ናቸው, እና በቀይ መጽሐፍ ውስጥ ተገልጸዋል. እና በትክክል እንዴት እንደሚወሰኑ, ይህን እትም በቀጥታ በማንበብ ያገኛሉ. በተጨማሪም ይህ ለእርስዎ የሚቀርበው የማመሳከሪያ ህትመት የተለመደ እንዳልሆነ ማስተዋል እፈልጋለሁ። ደራሲው ፣ የተከበረ የባህል ሰራተኛ ፣ የቀይ መጽሐፍን ገፆች አገላብጦ በመጥቀስ ፣ በመዝናኛ አካላት በድርሰቶች መልክ ፣ ስለ ብርቅዬ እና ለአደጋ የተጋለጡ የአገራችን እንስሳት ሕይወት - ስለ ልማዶቻቸው ፣ ባህሪይ ባህሪያት, ስለሚያስፈራራቸው አደጋ እና እነሱን ለማዳን የተወሰዱ እርምጃዎች.

በዚህ ክፍል ውስጥ የቀረበው ቀጣዩ መጽሐፍ " የሩሲያ ቀይ መረጃ መጽሐፍ: ተክሎች»ይህ እትም ቀደም ሲል በቀይ መጽሐፍ ውስጥ ከተዘረዘሩት ተክሎች እና መሆን ያለባቸውን ተክሎች ትንሽ ክፍል ብቻ ያካትታል የመንግስት ጥበቃ. በፊደል ቅደም ተከተል ተቀምጧል። የእያንዳንዱ መዝገበ ቃላት ግቤት ርዕስ በመጀመሪያ ይይዛል የሩሲያ ስምተክሎች, ከዚያም የእጽዋት (በላቲን), የአንድ ወይም የሌላ ቤተሰብ እንደሆነ ይጠቁማል. ቀጥሎ ተሰጥቷል አጭር መግለጫየዚህ ተክል, የእድገቱ ቦታዎች, እንዲሁም ጥበቃ የሚደረግላቸው የመጠባበቂያ እና የዱር አራዊት መጠለያዎች ይጠቁማሉ. ብዙ የመዝገበ-ቃላት ግቤቶች ታጅበዋል። አስደሳች ታሪኮችስለዚህ ወይም ስለዚያ አበባ, ቁጥቋጦ, ዛፍ ታሪክ. መጽሐፉ ምሳሌዎችን ይዟል።

ለማጠቃለል ያህል, እንዲህ አይነት መደምደሚያ ላይ መድረስ እፈልጋለሁ - እንደምናየው, አንድ ሰው ከምድር ህይወት ያላቸው ፍጥረታት ሁሉ ጋር በቅርብ የተቆራኘ ነው. አልበርት ሽዌይዘር በታዋቂነት እንደተናገረው "ተፈጥሮን በቅርበት በተመለከትን መጠን, የበለጠ በህይወት የተሞላች መሆኗን እንገነዘባለን, እና ህይወት ምስጢር እንደሆነች እና በተፈጥሮ ውስጥ ካሉ ህይወት ያላቸው ፍጥረታት ሁሉ ጋር የተገናኘን መሆናችን ይበልጥ ግልጽ ይሆናል." "ከተፈጥሮ ጋር አንድነት" - ይህ ዛሬ የመረጃ ቀን ስም ነው. ይህ ማህበር እንዲያድግ እና እንዲሻሻል እፈልጋለሁ። ሀገራችን እና ፕላኔቷ ምድር በአጠቃላይ ቤታችን መሆኑን ማስታወስ አለብን, እዚህ እንኖራለን, ይህንን ውሃ እንጠጣለን, ይህንን አየር እንተነፍሳለን. ተፈጥሮ ምንም መከላከያ እንደሌለው መታወስ አለበት, እና በዙሪያው በጣም ብዙ ጭካኔ እና ግድየለሽነት አለ. ደኖች፣ ወንዞች፣ እንስሳት፣ ወፎች አሁን በሞት አፋፍ ላይ ናቸው። እና ትልቁን ይሁን ዓለም አቀፍ ችግሮችመወሰን አንችልም ፣ አንድ ነገር ለማድረግ አሁንም በእኛ አቅም ውስጥ ነው - ይህ ዛፍ መትከል እና ወፎቹን መመገብ ነው ፣ እና ቆሻሻ አይደለም ፣ በዙሪያችን ያለውን የተፈጥሮ ተፈጥሮን አለመበከል ነው።

ምክክር።

ጓዶች፣ በኤግዚቢሽኑ ላይ ስለቀረቡት ጽሑፎች ማንኛውም ዓይነት ጥያቄ ካሎት፣ እባክዎን ያግኙን ፣ እንዲመልሱ እንረዳዎታለን።

እና አሁን ትኩረትዎን ወደዚህ አስደናቂ ዛፍ ለመሳብ እፈልጋለሁ. (አስቀድሞ መዘጋጀት አለበት። የአበባ ማስቀመጫ, በውስጡ ደረቅ የሚሞት ቁጥቋጦን "መትከል", ከአረንጓዴ ቀለም ወረቀት ላይ ቅጠሎችን በክር (ወይም ቀጭን ሽቦ) ማሰር. የጥያቄ ጥያቄዎችን በወረቀቱ ውስጠኛ ክፍል ላይ ይፃፉ። ስለዚህ ጠንቅቀው እንደሚያውቁት በፕላኔታችን ላይ ብዙ አይነት ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች አሉ፣ የፒር ዛፎች (ፒር)፣ አፕል (የፖም ዛፍ)፣ መንደሪን፣ወዘተ ያሉ ሲሆን በቤተ መፃህፍታችን ውስጥ የፈተና ጥያቄ ዛፍ አድጓል። ”፣ በእያንዳንዱ በራሪ ወረቀቱ የተወሰነ የጥያቄ ጥያቄ የያዘ። የእርስዎ ተግባር ተራ በተራ ወደ እሱ መቅረብ ፣ ቅጠሎችን ማዞር እና እዚያ የተመለከቱትን ጥያቄዎች መመለስ ነው።

1. በየትኞቹ ሊቸን ስም እሴቶች ተደብቀዋል? (ክላዶኒያ - ውድ ሀብት)

2. የሙት እንጨትን የሚያጠፉት ፈንገሶች የትኞቹ ናቸው? (የዝናብ ካፖርት)

3. አንዳንድ ጊዜ ይህ ተክል "የጫካ ቃሪያ" ተብሎ ይጠራል, ቅጠሉ ቅርፅ ከፈረስ ኮፍያ ጋር ይመሳሰላል. ይህንን ተክል ስም ይስጡት። (ኮፍያ)

4. የሩስያ ጫካ ባለቤት, የእሱ ህያው አርማ ስም ማን ይባላል? (ቡናማ ድብ)

5. ጃርት የተወለዱት በፀደይ መጀመሪያ ላይ ነው, አሁንም በጫካ ውስጥ በጣም ቀዝቃዛ በሚሆንበት ጊዜ. ፀጉር የላቸውም - አከርካሪዎች ብቻ። በተለይም እናትየው ለምግብ ስትሄድ ህጻናት በቀዳዳው ውስጥ ቀዝቃዛ ናቸው. ትቶ መሄድ, ጃርት ልጆቹን በደረቁ ቅጠሎች ይጠቀለላል - ለማሞቅ. ስጡ የጋራ ስምእንደዚህ አይነት ባህሪ. (ለዘር እንክብካቤ)

6. ምን ትንሽ አውሬቀበሮውም ሆነ ፋሬስ አይበላም? (ከሽምቅ ቤተሰብ የመጡ እንስሳት አጸያፊ የnutmeg ሽታ ሲያወጡ)

7. ይህ እባብ ሙቀትን "ያያል". ዓይነ ስውራን እንኳን ሳይሰሙና ሳይሸቱ ሞቅ ያለ ነገር ያገኛሉ። ምን ይባላል? (Cytomordnik)

17. በጥቁር ግሩዝ እና በካፔርኬሊ መካከል ያለው የመስቀል ስም ማን ይባላል? (መዥንያክ)

18. በዛፉ ላይ የተቀረጹ ጽሑፎችና ሥዕሎች ቢቀረጹ ምን ይሆናል? (ዛፉ ጭማቂ ይጠፋል, የቲንደር ስፖሮች ወደ ቁስሎች ውስጥ ይገባሉ, እንጨቱ ወድሟል)

19. የዚህ ትል ስም የመጣው ከ የከባቢ አየር ክስተት. እሱ ማን ነው? (የምድር ትል)

20. ድርብ ባስስ የሚሠሩት በምን ዓይነት እንጨት ነው? (ከካውካሲያን ጥድ እንጨት).

ማስተር ክፍል "አስማት አበባ"

ወንዶች፣ አሁን ወደ ማስተር ክፍል እንጋብዛችኋለን። ዛሬ ከእርስዎ ጋር አንድ አስማት አበባ እንሰራለን. እባክዎን የዚህ አበባ ቅጠሎች ከበርች ቅርፊት የተሠሩ መሆናቸውን ያስተውሉ. እንዲህ ዓይነቱ አበባ ቤትዎን ያጌጣል, ሙቀትን ይሞላል, እንዲሁም ለዘመዶች እና ለጓደኞች መስጠት ይችላሉ. ለማምረት, ያስፈልግዎታል: የበርች ቅርፊት, የፕላስቲክ ድስት, የበርች ቀንበጦች, የሸራ ጨርቅ 6x15 ሴ.ሜ, ጠለፈ, ፕላስቲን, ጥድ ኮን, መቀስ, የ PVA ማጣበቂያ.

ማሰሮውን በሙጫ ይቅቡት ውጭ. በጨርቃ ጨርቅ በጥንቃቄ ይሸፍኑት. ሙጫው እስኪደርቅ ድረስ ይጠብቁ. ሙላ ውስጣዊ ክፍተትየፕላስቲን ድስት. ከበርች ቅርንጫፎች የአበባ ግንድ ለመሥራት እንመክራለን. የተለያየ ውፍረት ያላቸው ቅርንጫፎችን መጠቀም ይችላሉ, እና ቁጥራቸው ከ 5 እስከ 25 ነው. ቅርንጫፎቹን ወደ ጥቅል እሰር እና በድስቱ መሃል ላይ ባለው ፕላስቲን ላይ በጥንቃቄ ያስተካክሉት. በዙሪያው ያለውን ሙሳውን ይጠብቁ.

ኦቫሎችን ከበርች ቅርፊት ይቁረጡ - የአበባ ቅጠሎች ለአበባ. አበባዎ እንደ ጽጌረዳ እንዲመስል እና ለስላሳ እንዲሆን ከፈለጉ 10-12 ቅጠሎች ያስፈልግዎታል. እና ለሜዳ ካምሞሊም, 5-7 ቅጠሎች በቂ ናቸው. የኮንሱን ውስጠኛ ክፍል ሙጫ ይሙሉ. የበርች ቅርፊት ቅጠሎችን ያለማቋረጥ ያያይዙ። ሙጫው በደንብ ሲደርቅ የተዘጋጀውን አበባ ከግንዱ ጋር ይለጥፉ. በድስት ዙሪያ ቀስት እሰር።

ክስተት

ሁኔታ።

"ትንሽ ተአምራት ታላቅ ተፈጥሮ».

4 ኛ ክፍል.
ዝግጅቱ የተማሪውን የግንዛቤ ፍላጎት ለማነቃቃት የሚያበረክተው የውድድር አካላት በጨዋታ-ጉዞ መልክ የተደራጀ ነው። አዝናኝ ጥያቄዎች እና ውድድሮች የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታ እና አስተሳሰብ ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ። በጨዋታው ወቅት የመግባቢያ ባህሪያትን የሚፈጥሩ እና በትምህርት ቤት ልጆች መካከል የመግባቢያ ባህልን ለማስተማር የሚረዱ ውሳኔዎች በጋራ ይወሰዳሉ። የሙዚቃ አጃቢነት በዝግጅቱ ላይ ምቹ የስነ-ልቦና-ስሜታዊ የአየር ሁኔታን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል.
ተግባራት፡-
- በተማሪዎች መካከል በተፈጥሮ ላይ ስላለው የእሴት አመለካከት የተረጋጋ የአመለካከት ስርዓት መመስረት;
- ስለ የትውልድ አገራቸው ተፈጥሮ የተማሪዎችን ሀሳቦች ለማስፋት;
- የአስተሳሰብ እድገትን, የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታዎች ማሳደግ;
- በባዮሎጂ ጥናት ውስጥ የግንዛቤ ፍላጎትን ለማግበር።
መንቀሳቀስ

እነሆ ወጣት ጓደኛዬ!
በዙሪያው ያለው ምንድን ነው?
ሰማዩ ቀላል ሰማያዊ ነው።
ፀሐይ ወርቃማ ታበራለች
ነፋሱ በቅጠሎች ይጫወታል
ደመና በሰማይ ላይ ይንሳፈፋል
ሜዳ, ወንዝ እና ሣር,
ተራሮች ፣ አየር እና ቅጠሎች ፣
ወፎች, እንስሳት እና ደኖች
ነጎድጓድ, ጭጋግ እና ጤዛ,
ሰው እና ወቅት
በተፈጥሮ ዙሪያ ነው!
አንድ የአትክልት ፕላኔት አለ
በዚህ ቀዝቃዛ ቦታ
እዚህ ብቻ ጫካዎች ጫጫታ ናቸው.
ስደተኛ ብለው የሚጠሩ ወፎች።
አንድ ብቻ ታያለህ
በአረንጓዴ ሣር ውስጥ የሸለቆው አበቦች
እና የውኃ ተርብ ዝንብዎች እዚህ ብቻ ናቸው
ተገርመው ወደ ወንዙ ይመለከታሉ።
ፕላኔትዎን ይንከባከቡ
ደግሞም በዓለም ውስጥ ሌላ የለም!
- ሰላም ጓዶች! ለተፈጥሮ በተዘጋጀው ዝግጅት ላይ እንኳን ደህና መጣችሁ ደስ ብሎኛል. ዛሬ እናደርጋለን የማይረሳ ጉዞውስጥ አስደናቂ ዓለምተፈጥሮ, ወደ ምስጢሯ ውስጥ ዘልቆ በመግባት አዲስ ግኝቶችን ለራሳችን እናደርጋለን.
ልጆችን በቡድን ይከፋፍሏቸው. የቡድኖቹን ስም ይሰብስቡ.
በጣቢያዎቹ ውስጥ ያለው ጉዞ ይጀምራል.
ስለታም ዓይን ጣቢያ
1 ቡድን:

1. የማጊ ጎጆ ከቁራ የሚለየው እንዴት ነው? (ለቁራ ልክ እንደ ትሪ ነው፣ ለላሳ ክብ፣ ከጣሪያ ጋር ነው።)
2 ቡድን:

2. ወጣት ሮክ ከትልቅ ሰው በምንቃሩ ሊለየው የሚችለው እንዴት ነው? (በአዋቂ ሮክ ውስጥ፣ ምንቃሩ መሰረቱ ነጭ ነው።)
1 ቡድን:

3. በፀደይ መጀመሪያ ላይ የትኞቹ ወፎች ይደርሳሉ: ስዊፍት ወይም ዋጥ, ለምን? (ዋጦች ቀደም ብለው ይደርሳሉ፣ ነፍሳትን ከመሬት አጠገብ ይይዛሉ፣ እና ስዊፍት በአየር ውስጥ ነፍሳትን ይይዛሉ።)
2 ቡድን:

5. ጫጩቶች ደማቅ ቀይ ወይም ብርቱካንማ አፍ አላቸው, ለምን? (የተራቡ ጫጩቶች ያለቅሳሉ፣ የወላጅ ወፎች፣ በቀይ የተማረኩ (የማንቂያ ምልክት)፣ ምግብ ወደ ጫጩቶች ምንቃር ያስቀምጣሉ።)
2 ቡድን:

6. በበርች ግንድ ላይ አንድ ረድፍ ቀዳዳዎች. ይህ የማን ሥራ ነው? (Dya-tel በፀደይ ወቅት የበርች ጭማቂ ወደቀ።)
1 ቡድን:

በኩሽኩ ላይ የሚኮረኩረው ማነው? (ወንድ)
8. በፀደይ ወቅት ከበረዶው ስር ምን ዓይነት ፍሬዎች ሊመረጡ ይችላሉ? (ክራንቤሪ, ሊንጋንቤሪ.)
2 ቡድን:

9. በፀደይ ወቅት የበርች "ማልቀስ" ምን ማለት ነው, ለምን? (የሳፕ ፍሰት በፀደይ መጀመሪያ ላይ ይጀምራል, ቅርፊቱ ከተበላሸ, ጭማቂው ይወጣል.)
1 ቡድን:

10. የትኛው የእፅዋት ተክል መጀመሪያ የሚያብበው መቼ ነው? (ድመት-እና-የእንጀራ እናት፣ ኤፕሪል)
2 ቡድን:

11. "የአበባ-እቅፍ አበባ" የሚባለው የትኛው ተክል ነው, ለምን? (ምናሌ-ኒትሳ, በመጀመሪያ ሁሉም አበቦች ሮዝ ናቸው, ከጥቂት ቀናት በኋላ ግንዱ ላይ ሰማያዊ, ሰማያዊ, ወይን ጠጅ ማየት ይችላሉ.)
1 ቡድን:

12. ወጣት የበርች ቅጠሎች ለምን ተጣብቀዋል? (ረቂቅ ንጥረ ነገሮች ቅጠሎችን ከበረዶ ይከላከላሉ.)
2 ቡድን:

13. የቅጠል መውደቅ አስፈላጊነት ምንድነው? (ከክረምት ድርቅ ጋር መላመድ ፣ አላስፈላጊ ንጥረ ነገሮችን በቅጠሎች መልቀቅ)።
ጣቢያ "የተፈጥሮ ትንሽ ምስጢሮች"
1 ቡድን:

1. በበጋ, በሳር, በአበቦች ላይ, ምራቅ የሚመስሉ የአረፋ እብጠቶችን ማየት ይችላሉ, ምንድን ነው? (ይህ የፔኒ ሲካዳ ላርቫ ወይም ምራቅ ቤት ነው ፣ ከተክሉ ውስጥ ያለውን ጭማቂ ይምጣል ፣ ይለቀቃል እና አረፋውን በእግሮቹ ይመታል ፣ በውስጡም ልዩ የሚያጣብቅ ንጥረ ነገር ይለቀቃል)።
2 ቡድን:

2. "የሸረሪት ድር በእንቅልፍ ላይ ባለው ገለባ ላይ እየበረሩ ነው" (ኤም ኢሳኮቭስኪ.) ይህንን ክስተት ያብራሩ, መቼ ነው የሚከሰተው? (የሚበር ክሮች በመከር ወቅት ትናንሽ ሸረሪቶች የሚበሩበት ድር ነው።)
1 ቡድን:

3. በጅራቱ የተያዘ እንሽላሊት ሁልጊዜ ይጥለዋል?
(አይ፣ ለህመም ምላሽ ብቻ፣ ለስላሳም ቢሆን።)
2 ቡድን:

4. ምን ዓይነት ዛፍ "ልብስ ይለውጣል", ግራጫ, ከዚያም ብር, ከዚያም አረንጓዴ? (አስፐን በላይኛው ክፍል ላይ ያለው የዛፉ ቅጠል በጠንካራ ጠፍጣፋ ስለሆነ ቅጠሎቹ ይንቀጠቀጣሉ ይህም በተረጋጋ የአየር ሁኔታ ውስጥ እንኳን ሊሆን ይችላል.)
1 ቡድን:

5. ለምንድ ነው መመረብ ብዙ የሚያናድደው? (በቅጠሎቹ ፀጉር ውስጥ ፎርሚክ አሲድ አለ ፣ በቆዳው ላይ ሲነካ ፣ የፀጉሩ ጫፍ ይሰበራል ፣ ጭማቂው ወደ ቁስሉ ውስጥ ይለቀቃል እና የሚያቃጥል ስሜት ይፈጥራል።)
2 ቡድን:

6. የሽሪሬው ጎጆ ስም ማን ይባላል? (በምስጢር. ጎጆው, በውጭው ሉላዊ, በስፕሩስ ቅርንጫፎች, በቅጠሎች, በውስጥ በኩል በሱፍ, በሱፍ የተሸፈነ ነው.)
1 ቡድን:

9. በፕላኔታችን ላይ በጣም ጨካኝ አዳኝን ጥቀስ።
(Dragonfly፣ እሷ ከምትመዝነው በላይ ብዙ ጊዜ ምግብ ትበላለች።)
1 ቡድን:

10. በክረምት ወራት እንቁራሪቶች እና እንቁራሪቶች የት ይጠፋሉ? (እንቅልፍ.)
2 ቡድን:

11. ከአበባው በላይ ለአፍታ ይቀዘቅዛል
በፍጥነት የሚበር አውሮፕላን።
እሱ በሣር ቅጠል ላይ ይቀመጣል -
በድንገት ተነስቶ ይበራል። (Dragonfly.)
1.2 ትዕዛዝ:

12 .. ጉንዳኖች በየአቅጣጫው ሳይሆን በየመንገዱ የሚንቀሳቀሱት ለምንድን ነው? (የጉንዳን መንገዶች ልዩ፣ መዓዛ ያላቸው ናቸው። ጉንዳኖች በራሳቸው መንገድ ይሳባሉ፣ ሁሉም ጉንዳኖች ከጉንዳናቸው የቱንም ያህል ቢርቁ መንገዳቸውን ትተው ወደነሱ ይመለሳሉ።)
ጣቢያ "አረንጓዴ ጓደኛ"
1 ቡድን:

1. በጫካዎቻችን ውስጥ ምን ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ይበቅላሉ? ከመካከላቸው የትኛውን ያውቃሉ?
2 ቡድን:

2. የላች እንጨት ምን ዋጋ አለው? (ስለዚህ መበስበስን የሚቋቋም, በውሃ ውስጥ ለሚገኙ መዋቅሮች, አውሮፕላኖችን ለማምረት, ለመርከብ ግንባታ ጥቅም ላይ ይውላል.)
1 ቡድን:

3. ደኖች አንዳንድ ጊዜ በርች ጥሩ የስፕሩስ ሞግዚት ብለው ይጠሩታል። ለምን? (በወጣት የበርች ደን ሽፋን ስር ያሉ ስፕሩስ ቡቃያዎች በበረዶ እና በፀሐይ ጨረሮች አይሞቱም።)
2 ቡድን:

4. የታችኛው ቅርንጫፎች በጫካ ውስጥ በጥድ ዛፍ ላይ ለምን ይሞታሉ, ነገር ግን በስፕሩስ ውስጥ አይደሉም? (ፓይን የፎቶፊል ተክል ነው.)
1 ቡድን:

5. አሮጌ ባዶ ዛፎች ከተቆረጡ ጫካው ለምን ይሞታል? (ወፎች ጉድጓዶች ውስጥ ይኖራሉ፣ የሌሊት ወፎች ይኖራሉ፣ የሚበሉ አደገኛ ተባዮችጫካ, ደን.)
2 ቡድን:

6. ዊሎው ለወንዙ ዳርቻ ፣ የውሃ ማጠራቀሚያ ምን ሚና ይጫወታል? (ከሥሩ ጋር, ዊሎው ባንኮችን ያጠናክራል, ከመጠን በላይ የውሃ ትነት ይከላከላል.)
1 ቡድን:

7. የትኛው ዛፍ በቅርብ ጊዜ ያብባል? (ሊንደን)
2 ቡድን:

8. ሰሜናዊ ሚሞሳ የሚባለው የትኛው ዛፍ ነው? (ኦክስጅን. ከምን ነው የፀሐይ ጨረሮችየዝናብ ጠብታዎች የቀበሮ ነጥባቸውን ይጨምራሉ።)
1 ቡድን:

9.ምን መርዛማ እንጉዳዮችበጫካዎ ውስጥ ይበቅላሉ? ( የሞት ክዳን፣ አጋሪክ ዝንብ ፣ ወዘተ.)
2 ቡድን:

10. የዝናብ ካፖርት የሚበላ ነው? (ወጣት እንጉዳዮች ይበላሉ.)
ጣቢያ "የተፈጥሮ ጥበቃ"
1 ቡድን:

1. የጫካውን ወለል ከጫካ ውስጥ ለማጥፋት እና ለመውሰድ የማይቻለው ለምንድን ነው?
(የጫካ ቆሻሻ የሚፈጠረው በአፈር ላይ በተንጣለለ የዛፍ ቅጠሎች ነው. የእፅዋትን እድገትን, ወጣት ቡቃያዎችን ይነካል, ለሽርሽር ህይወት ምቹ ሁኔታዎችን ይፈጥራል, የነፍሳት እጭ እና የእፅዋትን ሥር ከውርጭ እና ሙቀት ይከላከላል).
2 ቡድን:

2. የእንጉዳይ መራጩ አንድ ቦሌተስ አገኘ እና ሁሉንም እንጉዳዮችን እና እንጉዳዮችን ፈልጎ ዙሪያውን ቆፍሮ ነበር። በተፈጥሮ ላይ ምን ጉዳት አደረሰ? (ከ 300-500 ዓመት ዕድሜ ያለው ማይሲሊየምን አጠፋው, ይህ ማለት እዚህ ምንም እንጉዳዮች አይኖሩም ማለት ነው.)
1 ቡድን:

3. ለምንድነው በየጫካው ውስጥ ሊቺን የማይበቅል? (አየሩ ንጹህ በሆነበት ቦታ ያድጋሉ.)
2 ቡድን:

4. ለምን, በተለይም በፀደይ ወቅት, በበጋው መጀመሪያ ላይ, በጫካ ውስጥ ድምጽ ማሰማት, ሙዚቃን ማብራት, የእሳት ቃጠሎ ማቃጠል አይችሉም? (ጫጫታ፣ የጢስ ሽታ የደን ነዋሪዎችን ያስፈራቸዋል፣ ወፎች ጎጆአቸውን እንዲለቁ ያደርጋቸዋል፣ እንስሳት የተገለሉ ቦታዎችን ይፈልጋሉ።)
1 ቡድን:

6. ከጎጆው የወጡ ጫጩቶች ታዳጊዎች ይባላሉ, ለምን ወደ ቤት ሊወሰዱ አይችሉም? (ወፎች መብረርን ያስተምራሉ ፣ ምግብ ይፈልጉ ፣ እራሳቸውን ከጠላቶች ይከላከላሉ ፣ ዶሮን በቤት ውስጥ ለመመገብ አስቸጋሪ ነው ፣ በዱር ውስጥ የተለቀቀ ጫጩት ምንም ረዳት አይሆንም ፣ ይሞታል) ።
1 ቡድን:

7. የፀደይ ባምብልቢ በጣም በጥንቃቄ በጥንቃቄ መታከም ያለበት ለምንድነው? (ልጆችን የሚያርፉ ሴቶች ብቻ በባምብልቢስ ውስጥ።)
2 ቡድን:

8. የደን ቃጠሎ መንስኤዎች ምንድን ናቸው? (ያልጠፋ እሳት፣ የሲጋራ ጭስ፣ መብረቅ፣ ግጥሚያዎች) 9. በዓመቱ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ በጫካ ውስጥ ምን ዓይነት አደን ይፈቀዳል? (ፎቶ አደን)
ጣቢያ "የደን ፋርማሲ"
1 ቡድን:

1. በመንገድ ላይ እግርዎን አሻሸው, ህመሙን እንዴት ማስታገስ ይቻላል? (የፕላኔን ቅጠል ያያይዙ.)
2 ቡድን:

2. በአዮዲን እና በጥጥ ሱፍ ምትክ ምን ዓይነት የማርሽ ተክል መጠቀም ይቻላል? (Sphagnum moss, ወይም peat moss. በደንብ ይዋጣል እና ፀረ ተባይ ይዟል.)
1 ቡድን:

3. ምን የዱር እንጆሪሎሚ መተካት ይቻላል? (ክራንቤሪ፣ ሲትሪክ አሲድ ይዟል።)
2 ቡድን:

4. የትኞቹ ፍራፍሬዎች በቫይታሚን ሲ የበለፀጉ ናቸው? (ጥቁር ጣፋጭ ፣ የዱር ሮዝ።)
1 ቡድን:

5. እንዴት የመድኃኒት ንብረት coltsfoot አለው? (የቅጠሎች እና የአበቦች መፍጨት - ጥሩ መድሃኒትከሳል።)
2 ቡድን:

6. ድመቶች ምን ዓይነት ሣር ይወዳሉ? ሰዎችን ምን ዓይነት በሽታዎችን ይረዳል? (Valerian. Drops, infusions የነርቭ መዛባቶች, እንቅልፍ ማጣት ጥቅም ላይ ይውላሉ.)
1 ቡድን:

7. ውብ የሆነው የበርች በሽታ ምን ዓይነት በሽታዎችን ይይዛል? (የበርች ቡቃያዎች እንደ ማከሚያነት ያገለግላሉ።)
2 ቡድን:

8. እንጆሪዎች ለምን ጠቃሚ ናቸው? (በማዕድን ጨዎች የበለፀገ፣ ለደም ማነስ ጠቃሚ፣ ብዙ ቪታሚኖችን ይዟል።)
1 ቡድን:

9. የመድኃኒት ዕፅዋት እንዴት መሰብሰብ አለባቸው? (አበቦች - በአበባ መጀመሪያ ላይ, ሥሮች እና ራሂዞሞች - በፀደይ ወይም በመኸር, ቅጠሎች - በደረቅ የአየር ሁኔታ).
2 ቡድን:

10. የወፍ ቼሪ የሩስያ ህዝብ ተወዳጅ ዛፍ ነው, ለምን ይባላል የመድኃኒት ተክል? (ቤሪዎቹ እንደ ማከሚያ እና ማከሚያነት ያገለግላሉ።)
1 ቡድን:

11. በአጋጣሚም ጉንፋን ቢይዝህ።
ሳል ይሆናል, ትኩሳት ይነሳል,
የሚያጨስበትን ኩባያ ወደ አንተ ውሰድ
ትንሽ መራራ ፣ ጥሩ መዓዛ ያለው መበስበስ። (ካምሞሚል)
2 ቡድን:

12. የእረኛው ቦርሳ ታዋቂ የሆነው ለምንድን ነው? (መርፌዎች, ከዚህ ዕፅዋት የሚዘጋጁ ዝግጅቶች ደሙን በደንብ ያቆማሉ, ፀረ-ማስታወክ ወኪል).
ዲስኮ (1-2 ጭፈራዎች)
የእንቆቅልሽ ውድድር
1 ቡድን:

1. እዚህ የብርሃን ትግል አለ
ከወጣት ስፕሩስ ጋር በበርች
ትክክለኛውን መልስ ይስጡ
ግባቸውን ማን ያሳካል?
(አሸናፊው ስፕሩስ ነው ፣ እሱ የበለጠ ጠንካራ ዝርያ ነው ፣ ከበርች ይበቅላል እና አስፈላጊውን ብርሃን በማጣት ያጠፋዋል።)
2 ቡድን:

2. ጎምዛዛ እቀምሳለሁ
እና ሁልጊዜ ለጎመን ሾርባ ጥሩ ነኝ
በጥላ ውስጥ መደበቅ እወዳለሁ።
ስሙም ...... (ጎምዛዛ)።
1 ቡድን:

3. ለምን በነፃነት የምንተነፍሰው
እና ዕድል ሁል ጊዜ ደስተኛ ነው።
በመንገድ ላይ ብናድግም,
እና እኛ በመቶዎች የሚቆጠሩ እግሮች ተረግጠናል? (ፕላን)
(የፕላንት ቅጠሎች ለስላስቲክ ደም መላሽ ቧንቧዎች ምስጋና ይግባቸውና አይቀደዱም እና ከእግር በታች አይሰበሩም)
2 ቡድን:

4. በምን ምክንያት
በአስፐን ላይ በጣም ከፍተኛ
እንደ ፖሊፕ ተጠመጠ
አንድ አሮጌ እንጉዳይ ታየ?
(ፈንገስ በነፋስ ከተሸከመ ስፖሮ ወደ አስፐን ግንድ ስንጥቅ ታየ)
1 ቡድን:

5. ወርቃማ ተራሮች በበጋ ይበቅላሉ. (ዳቦ)
2 ቡድን:

6. ክብ, ግን ጨረቃ አይደለም, አረንጓዴ, ግን የኦክ ጫካ አይደለም, ከጅራት ጋር, ግን አይጥ አይደለም. (ተርኒፕ)
1 ቡድን:

7. Yegor ከድንበሩ በታች ተኝቷል, በአረንጓዴ መጋረጃ ተሸፍኗል. (ኪያር)
2 ቡድን:

8. የማያስደስት ፣ ጎበጥ ያለ ፣ ግን ወደ ጠረጴዛው ትመጣለች ፣ ሰዎቹ በደስታ “ደህና ፣ ብስባሽ ፣ ጣፋጭ” (ድንች) ይላሉ ።
1 ቡድን:

9. በአረንጓዴ እግር ላይ ነጭ አተር. (የሸለቆው ሊሊ)
2 ቡድን:

11. የመጀመሪያው ክፍለ ጊዜ ማስታወሻ ነው, ሁለተኛው ደግሞ እንዲሁ ነው, ነገር ግን በአጠቃላይ አተር (ኤፍ-ሶል) ይመስላል.
2 ቡድን:

12. እኔ ስኳር ብባልም.
ግን ከዝናብ አልረጠበም።
ትልቅ ፣ ክብ ፣ ጣዕሙ ጣፋጭ ፣
ታወቀ፣ ይህ ነው ...... ( beets)
1 ቡድን:

13. በአትክልታችን ውስጥ እንቆቅልሾች እንዴት እንዳደጉ -
ጭማቂ እና ትልቅ ፣ በጣም ክብ።
በበጋ ወቅት አረንጓዴ ይለወጣሉ, በመኸር ወቅት ቀይ ይሆናሉ. (ቲማቲም)
2 ቡድን:

14. ከቀይ ውጪ፣ ከውስጥ ነጭ፣
በጭንቅላቱ ላይ አረንጓዴ ጣውላ ጣውላ አለ. (ራዲሽ)
1.2 ትዕዛዝ:

15. ትንሹ ሰማያዊ ደወል ይንጠለጠላል, በጭራሽ አይደወልም. (ደወል)
- ደህና ልጆች! ይህንን ተግባር በተሳካ ሁኔታ አጠናቅቀዋል!
(የሚቀጥለውን አበባ ያነሳል)
- የትውልድ አገርዎን ተፈጥሮ በደንብ ያውቃሉ? እንፈትሽ።
ውድድር "የመጀመሪያው ማነው?"
መጀመሪያ የሚመልስ ለቡድኑ 1 ነጥብ ያመጣል።
ምርጡን ማር የሚያመርተው የትኛው ተክል ነው? (ሊንደን)
የየትኛው ተክል ስም ከመደወል ጋር የተያያዘ ነው? (ደወል)
ኪንታሮትን የሚያጠፋው የትኛው ተክል ጭማቂ ነው? (ሴላንዲን)
ማንም አያስፈራትም ነገር ግን ትንቀጠቀጣለች። (አስፐን)
ሥጋ በል ተክል. (ሰንዴው)
የእንስሳት ዓይን ተብሎ የሚጠራ ተክል. (የቁራ አይን)
የየትኛው አበባ ስም ቅንጣቢ፣ ቅድመ-ዝግጅት እና የሴንትሪ ሳጥን ያካትታል። ( እርሳኝ - አትርሳ)
ዓይኖቹ በቀንዶቹ ላይ ናቸው, ቤቱም ከኋላ ነው. (Snail)
ዛፉ በክረምት ይበቅላል? (አይደለም)
የትኛው በረዶ በፍጥነት ይቀልጣል: ንጹህ ወይም ቆሻሻ? (ቆሻሻ)
ወደ ታች የሚያድገው ምንድን ነው? (አይሲክል)
ሊilac የሚያብበው መቼ ነው? (ጸደይ)
መሬት ላይ ይተኛል, ጠዋት ላይ ይጠፋል. (ጤዛ)
ዓይነ ስውራን የሚያውቁት ዕፅዋት ምንድን ናቸው? (ኔትትል)
የትኛው አስፈሪ አውሬእንጆሪ ይበላል? (ድብ)
ጥንዚዛ ስንት ክንፍ አለው? (አራት)
በዝናብ ውስጥ ቁራ በየትኛው ዛፍ ላይ ይቀመጣል? (እርጥብ ላይ)
ሁለት ጊዜ የሚወለደው ማን ነው? (ወፍ)
"አዝናኝ እንቆቅልሾች"
እያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ ለቡድኑ ተጨማሪ ነጥብ ያመጣል.
ፈጣን ምላሽ ለሚሰጡ ቡድኖች በሙሉ።
ቦታ ላይ ከሆንኩ "ሀ" ለስላሳ ምልክትስጠኝ, ወዲያውኑ እንክርዳዱን ወደ ወፍ ይለውጡት. (ስዋን-ስዋን)
ስለ መዓዛው ለረጅም ጊዜ አደነቁኝ ፣ በሁሉም ቦታ በውበቴ እኮራለሁ ፣ ግን “r” ወደ “k” ከቀየሩ ፣ ያኔ ቀንዶች እና ጢም ይበቅላሉ። (ሮዝ-ፍየል)
ለመገመት - ትዕግስት ይኑርዎት. ከ "l" ጋር - የፊት ክፍል, እና በ "b" - ተክል. (ሎብ-ቦብ)
የመጀመሪያው የግል ተውላጠ ስም ነው። ሁለተኛው የእንቁራሪት ዘፈን ነው. ሁሉም ነገር ፍሬው የቤሪ ዝርያ የሆነ ተክል ነው. (ዱባ)
የሚያሾፍ ደብዳቤ፣ አናባቢ፣ ማስታወሻ፣ የሚያበሳጭ ባለ ሁለት ክንፍ ነፍሳት፣ ሁሉም ነገር ጥሩ መዓዛ ያላቸው በረዶ-ነጭ አበባዎች እና የደረቁ ፍራፍሬዎች ያሉት ዛፍ ነው። (Che-re-fly)
የመጀመሪያው የፀደይ ጠብታ ዘፈን ነው, ሁለተኛው ደግሞ አፍ ነው. ሁሉም ነገር እንቆቅልሾች የተፈጠሩበት ተክል ነው። (ጎመን)
በመጀመሪያው ፊደል, እኔ እንደ ሣር እመስላለሁ, ነገር ግን አያጨዱኝም, ያለ እሱ, በሽተኛው ብዙ ጊዜ ይነግረኛል. (ሞስ - ኦ)
- ደህና ልጆች! ሁሉንም ውድድሮች በተሳካ ሁኔታ አጠናቅቀዋል.
የጨዋታው ውጤት ተጠቃሏል. ዳኛው በተለያዩ ምድቦች አሸናፊዎቹን ይመርጣል።
የምድርን ሉል እመለከታለሁ
እናም በድንገት በህይወት እንዳለ ያህል ቃተተ።
አህጉራትም በሹክሹክታ ይነግሩኛል፡-
"አንተ ተንከባከበን, ተንከባከብ!"
በጫካዎች እና በጫካዎች ጭንቀት ውስጥ,
እንደ እንባ ሣሩ ላይ ጤዛ
ምንጮቹም በቀስታ ይንሾካሾካሉ፡-
"አንተ ተንከባከበን, ተንከባከብ!"
መከፋት ጥልቅ ወንዝ,
የባህር ዳርቻቸውን ማጣት.
የወንዙንም ድምፅ ሰማሁ።
"አንተ ተንከባከበን, ተንከባከብ!"
ሚዳቋ ሩጫውን አቆመ
ሰው ሁን ሰው!
በአንተ እናምናለን - አትዋሽ;
"አንተ ተንከባከበን, ተንከባከብ!"
የምድርን ሉል እመለከታለሁ ፣
በጣም ቆንጆ እና ውድ
እና ከንፈር ሹክሹክታ - አልዋሽም:
"አድናችኋለሁ, አድንሃለሁ!"
የጨዋታው ውጤት ይፋ ሲሆን ቡድኖቹ ተሸላሚ ሆነዋል።
3. ማጠቃለል
ወደ ተፈጥሮው ዓለም የምናደርገው ጉዞ አብቅቷል። በአንተ ላይ ትልቁን ስሜት የፈጠረብህ ምንድን ነው?
- ዛሬ ምን አዲስ ግኝቶች አደረጉ?
- በዚህ ጉዞ ላይ የተገኘው እውቀት ለእርስዎ ጠቃሚ ይሆናል? በኋላ ሕይወት?
- ደህና እላችኋለሁ. ደስታን እና ስኬትን እመኛለሁ, ጥሩ ስሜት. ነገር ግን ከሁሉም በላይ፣ ልክ እንደ ዛሬው ሁል ጊዜ ተግባቢ እና ጠቃሚ መሆን አለቦት! ደህና ሁን!

ኢኮሎጂ በጊዜያችን ካሉት በጣም አስፈላጊ እና አለም አቀፋዊ ጉዳዮች አንዱ ነው። ሳይንሳዊ እና ቴክኖሎጂያዊ እድገቶች የስነ-ምህዳር ሁኔታን ተባብሰዋል-የተፈጥሮ ሀብቶች ተሟጠዋል, አካባቢው ተበክሏል, የሰዎች ጤና እያሽቆለቆለ ነው. እያንዳንዱ ሰው ተስማሚ አካባቢ የማግኘት መብትን ለማረጋገጥ የሩስያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት "በ 2017 እ.ኤ.አ. የራሺያ ፌዴሬሽንየስነ-ምህዳር አመት" በ 01/05/2016 ቁጥር 7.

የአካባቢ እውቀት በማህበራዊ ጠቀሜታ እና በፍላጎት ላይ ነው። ተግባራዊ ሕይወት. ቤተ-መጻህፍት በወጣቱ ትውልድ መካከል በትምህርት እንቅስቃሴዎች ስርዓት ውስጥ አስፈላጊ አገናኝ ሆነዋል.

የአካባቢ ትምህርት ስለ እውቀት ማሰራጨት ነው የአካባቢ አደጋ, ጤናማ መንገድየሰው ሕይወት, ስለ አካባቢው ሁኔታ መረጃ እና የተፈጥሮ ሀብቶች አጠቃቀም በህብረተሰብ ውስጥ የስነ-ምህዳር ባህልን ለመፍጠር. ውጤታማ የአካባቢ ትምህርትበተግባራዊ የአካባቢ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልጆችን ማካተት አለበት. ከዚያም ከአካባቢያዊ ዕውቀት ጋር በማጣመር የልጁ ባህሪ ከአካባቢው ጋር በተያያዘ የበለጠ ኃላፊነት እንዲሰማው ያደርጋል.

በአሁኑ ጊዜ ቤተ መጻሕፍት በቂ አላቸው። የመረጃ ምንጮችተግባራትን በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላል የአካባቢ ትምህርት.

ይህ በአካባቢ ቤተመፃህፍት ፕሮግራሞች "ተፈጥሮ. ኢኮሎጂ ወደፊት” (ፊል. ቁጥር 2)፣ “አረንጓዴ ጣቶች” (TsDCh)፣ ከልጆች ጋር ለረጅም ጊዜ ቀጣይነት ያለው ሥራ የተነደፈ የተለያየ ዕድሜ. በአፈፃፀማቸው ሂደት ውስጥ ወንዶቹ እውቀታቸውን መሙላት, መተዋወቅ ይችላሉ ዘመናዊ ሀሳቦችስለ የዱር አራዊት ሁለገብነት, ስለ እንስሳው እውቀትን ለማስፋት እና ዕፅዋት. ፕሮግራሞቹ ህጻናትን ከከተሞች መስፋፋት ጋር ያስተዋውቃሉ, ከሥነ-ምህዳር ችግር የሚወጡ መንገዶችን ያሳያሉ, እንዲሁም ከሌሎች የእውቀት ዘርፎች ጋር ያለውን ግንኙነት ያሳያሉ. በአካባቢያዊ ትምህርት ላይ የሚሰሩ ስራዎች ከአካባቢያዊ መዋቅሮች ጋር በጋራ ይከናወናሉ, የህዝብ ድርጅቶችየትምህርት እና የባህል ተቋማት።

የቤተ መፃህፍቱ ኤግዚቢሽን ተግባራት አንባቢዎች ከተለያዩ የአካባቢ ሥነ-ጽሑፎች ጋር እንዲተዋወቁ ይረዷቸዋል ኢኮ ኤግዚቢሽኖች “Chur! የታዘዘ! እና “ኢኮ-አይ! ኢኮ - እኛ! ኢኮ-ሰላም! , በጣም አሳሳቢ ጉዳዮች የሚሸፍኑበት: የአካባቢ ጥበቃ, የከተማው አረንጓዴ ዞን, የደን ዋጋ እና ውጤታማ አጠቃቀም የደን ​​ሀብቶች, ውሃ መጠጣትእና ጥራቱ, የአካባቢ ችግሮችን ለመፍታት መንገዶች.

ከመጽሃፍቶች እና መጽሔቶች በተጨማሪ, ኤግዚቢሽኑ በታዋቂ የሩሲያ አርቲስቶች ሥዕሎች ተባዝቷል-I. Shishkin, I. Repin, I. Levitan, እንዲሁም የፈጠራ ሥራአንባቢዎች. የአካባቢ ኤግዚቢሽኑ ተስማሚ ቤተ-መጽሐፍት ECO-አካባቢን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል. ገላጭ ነው, የሚታይ እና አሰልቺ አይደለም.

በልጆች የንባብ ማእከል ውስጥ, ለ 20 አመታት, ከ 7-10 አመት ለሆኑ ህፃናት, የልጆች የስነ-ምህዳር ክበብ "Lesovichok" እየሰራ ነው. ባለፉት አመታት የአንደኛ ደረጃ ምስረታ ላይ ያተኮሩ የተለያዩ ስራዎች ተሰርተዋል የአካባቢ እውቀትበልጆች ላይ. የክለቡ ስራ የፕሮግራም ባህሪ ነው። የአካባቢ ፕሮግራማችን በስነፅሁፍ እና በጨዋታ ዝግጅቶች ላይ የተመሰረተ ነው። በየዓመቱ "Lesovichok" ክለብ በከተማ, በአውራጃ እና በሪፐብሊካን ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋል የአካባቢ ድርጊቶች. ስለዚህ የስነ-ምህዳር አመት በከተማው የአካባቢ ድርጊት "መመገብ አፍ" ተጀመረ.

"በክረምት ወፎቹን ይመግቡ" - ይህን ጥሪ ያልሰማ! ለተፈጥሮ በጣም ደንታ ቢስ እንኳን, ላባ ያላቸው ጓደኞች የሚያመጡልንን ታላቅ ጥቅም መካድ አይችሉም. እና ብዙዎቻችን በህይወታችን ውስጥ ቢያንስ አንድ ጊዜ የተሰራ ቀላል መዋቅርን ጫንን። የፕላስቲክ ጠርሙስወይም የወተት ካርቶን. ከሌሶቪችክ ክለብ ላሉት ወንዶች ወፎችን መንከባከብ አመታዊ ፣ አስፈላጊ እና ትልቅ እርምጃ ነው። ከራስ ጋር ፍቅርን ያገናኛል። የትውልድ አገርበዙሪያችን ላለው ዓለም ኃላፊነት የተሞላበት አመለካከት፣ ታናናሽ ወንድሞቻችንን መንከባከብ እንዲሁም የፈጠራ ችሎታዎችልጆች. በርካታ መጋቢዎች በዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ላይ በደህና ቦታቸውን ያዙ። አሁን ወንዶቹ ሌላ ተግባር አላቸው: በመደበኛነት ጥራጥሬዎችን እና ዘሮችን መጨመርን አይርሱ, ምክንያቱም የክረምት ከፍተኛ አለባበስበየቀኑ መሆን አለበት, ያለማቋረጥ. ወፎች፣ ከተወሰነ መመገቢያ ጋር ተላምደው እዚያ ምግብ አያገኙም ፣ ወዲያውኑ ወደ ሌላ ቦታ ይበርራሉ ፣ ምግብ ይፈልጉ ፣ ጊዜን እና ጉልበታቸውን ያባክናሉ ፣ እና በበረዶ ቀናት ይህ ለሞት ሊዳርግ ይችላል። በክስተቱ ወቅት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች ስለ ወፎች, ስለ የኑሮ ሁኔታቸው, በቀዝቃዛው ወቅት ወፎችን የመርዳት አስፈላጊነትን ጽንሰ-ሀሳብ ለማጠናከር, ስለ ወፎች, ስለ ህይወታቸው ያላቸውን ሀሳቦች ለማስፋት ሞክረዋል. ከሁሉም በላይ ደግሞ ታናናሽ ወንድሞቻችንን በመንከባከብ በክረምት ወራት ወፎችን በመመገብ ጥሩ ሥራ እየሠራን ከሞት እየዳንን መሆኑን ከንቃተ ህሊና በመነሳት ልጆችን በደግነት እና በደስታ ለማስተማር.

እያንዳንዱ የክለቡ ትምህርት ብሩህ ፣ ፌስቲቫል ፣ ቲያትር ነው። የክለብ መሪዎች የዘመናዊውን አንባቢ ፍላጎት ከግምት ውስጥ በማስገባት ለልጆች የአካባቢ ትምህርት አስደሳች እና በመረጃ የበለጸጉ ሁኔታዎችን በተናጥል ያዘጋጃሉ። የቤተ መፃህፍቱ አሠራር እንደ የአካባቢ ፍርድ ቤቶች, የአካባቢ ጉዞዎች, የአካባቢ ሰዓታት, የአካባቢ እና የአካባቢ ታሪክ ማራቶን - ለአንባቢዎች ትኩረት የሚስቡ ናቸው. CCH "ሰማያዊ ወፍ" በልጆች እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች መካከል የአካባቢ ዕውቀትን በማሰራጨት መስክ አዳዲስ ውጤታማ ቅጾችን እና የሥራ ዘዴዎችን በየጊዜው ይፈልጋል ። ስለዚህ በዚህ አመት ቤተ-መጻሕፍትን እንጋብዛለን - ቅርንጫፎች ECOን እንዲቀላቀሉ - "መጽሐፍ ግላድ" የተባለውን ድርጊት

ድርጊቱ የተደራጀው በሚከተለው ቅደም ተከተል ነው-

የመጽሐፉን ማስተዋወቅ እና ማንበብ;

ህዝቡን በማንበብ ሂደት ውስጥ የሚሳተፉ አዳዲስ ቅጾችን እንዲሁም የአካባቢ ችግሮችን ዕውቀት በቤተ-መጻሕፍት ይፈልጉ;

የቤተ መፃህፍት መተግበሪያዎች የፈጠራ ቅርጾችሥራ;

ይህ ድርጊት የ "ክፍት-አየር" ቅርጸት ነው (ኢንጂነር ክፍት - ክፍት, አየር - አየር; በጥሬው - በክፍት አየር ውስጥ የተያዘ). የዝግጅቱ ይዘት በአየር ላይ ባለው የውጭ ምንባብ ክፍል የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች ማደራጀት ነው - በተፈጥሮ ፣ በአቅራቢያው ባለ ካሬ ወይም መናፈሻ ፣ በቤተመፃህፍት ፣ ክበብ ፣ ትምህርት ቤት ውስጥ። በበጋ የህጻናት ካምፖች ውስጥ የመውጫ ንባብ ክፍልን, በትምህርት ቤቶች ውስጥ የመጫወቻ ሜዳዎችን እና የተለያዩ የትምህርት ማዕከሎችን ማዘጋጀት ይቻላል. በቤተ መፃህፍቱ ውሳኔ, ድርጊቱ ውስብስብ ክስተት ሊሆን ይችላል እና ከኤግዚቢሽኖች አደረጃጀት, ከፍተኛ ንባቦች, የመጽሐፍ አቀራረቦች, የቲያትር ትርኢቶች, የመጽሐፉ ውይይት, ውይይት, ግምገማ, ኢኮሎጂካል ጨዋታዎችእና ጥያቄዎች፣ ኮንሰርት፣ ወዘተ. ውስብስብ በሆነ ክስተት ውስጥ ለመሳተፍ ቤተ-መጻሕፍትን ማዋሃድ ይቻላል. በጥቅምት 2017 በዲስትሪክቱ ሴሚናር ላይ በድርጊቱ ላይ ሪፖርት ይደረጋል.

በ 2017 ክልላዊ የልጆች ውድድርማህበራዊ ማስታወቂያ "ሰው ሁን ሰው!" በባሽኮርቶስታን ሪፐብሊክ የቤሎሬስክ አውራጃ ቅርንጫፍ ቤተ-መጻሕፍት መካከል.

ዋናው ግቡ የህጻናትን ትኩረት ወደ ዘመናችን የአካባቢ ችግሮች, ከተፈጥሮ ጋር የተያያዙ ችግሮችን, ብክለትን እና የእነዚህን ብክለት ውጤቶች ለመሳብ ነው.

ውድድሩ የሚካሄደው ከጃንዋሪ 15, 2016 እስከ ኦገስት 1, 2017 ነው. ከአንድ ቅርንጫፍ - ተሳታፊ የስራ ብዛት ከ 2 አይበልጥም.

ልጆች (ከቅርንጫፍ ቤተ-መጽሐፍት ባለሙያዎች ጋር) በሁለት የዕድሜ ምድቦች በውድድሩ እንዲሳተፉ ተጋብዘዋል።

• 7-10 ዓመታት (ያካተተ);
• 11 - 14 አመት (ያካተተ).

የፈጠራ ውድድር እጩዎች;

• ፖስተር (በ A1 - A3 ሉህ ላይ የተሠራ ሥራ ፣
• በራሪ ወረቀት (በ A5 ሉህ ወይም ከዚያ ያነሰ የተሰራ ሥራ ለምሳሌ በጠረጴዛ የቀን መቁጠሪያ ፣ በንግድ ካርዶች ፣ ወዘተ.)
• ቡክሌት (ስራው በ A4 ሉህ ላይ መከናወን አለበት, በመፅሃፍ መልክ በግማሽ መታጠፍ እና የፅሁፍ ማብራሪያዎችን ይዟል)
• የማስተዋወቂያ ቪዲዮ (አጭር ፊልም፣ ቃለ መጠይቅ፣ አፈጻጸም፣ የታነመ ፊልም ከ3 ደቂቃ ያልበለጠ)

ተወዳዳሪዎች ለክልላቸው ነዋሪዎች በአካባቢያዊ ፖስተር ፣ በራሪ ወረቀት ፣ በብሮሹር ወይም በማስተዋወቂያ ቪዲዮ መልክ ይግባኝ እንዲፈጥሩ እንጋብዛለን ፣ ጭብጡም ለሥነ-ምህዳር ያተኮረ ነው።

ተሳታፊው ለእሱ የሚስቡትን ማንኛውንም የስነ-ምህዳር ርዕሰ ጉዳዮችን ወይም ችግሮችን ለብቻው መምረጥ እና ማዳበር ይችላል። (ለምሳሌ የመቀነስ ችግር የብዝሃ ሕይወት; ከመጠን በላይ የመጓጓዣ, የከተማ የአየር ብክለት ከአየር ማስወጫ ጋዞች ጋር; ጥበቃ ፣ ልማት እና አዲስ ልዩ ጥበቃ የሚደረግላቸው ችግሮች የተፈጥሮ አካባቢዎችሩስያ ውስጥ; ከመጠን በላይ የቆሻሻ መጣያ ችግር, ይህንን ችግር በቤተሰብ, በትምህርት ቤት, በከተማ, በአገር ውስጥ ለመፍታት መንገዶች; በአንድ ጭብጥ ላይ ልዩነቶች እንደገና መጠቀምአላስፈላጊ ነገሮች; ማንኛውም የአካባቢ ችግሮችእና መፍትሄዎቻቸው, በሰው እና በተፈጥሮ መካከል ያለው ግንኙነት, ወዘተ).

የውድድሩ ውጤት እና የአሸናፊዎች ሽልማት በጥቅምት ወር 2017 በሴንትራል ሲቲ ሆስፒታል ሴሚናር ይካሄዳል።

በአከባቢ አመት፣ የህጻናት እና ጎረምሶችን ስነ-ምህዳር አለም እይታ በመቅረጽ ቤተ-መጻህፍት ቦታቸውን ወስደዋል ቢባል አጉል አይሆንም። እናም በተግባራቸው ባህላዊ እና አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ይህን ማድረጋቸውን ቀጥለዋል። የቤተ መፃህፍት ቅጾችእና የሥራ ዘዴዎች, የታለሙ ችግሮችን ለመፍታት ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን ያካትታል የአካባቢ ትምህርት፣ የአንባቢዎች እውቀት እና ትምህርት።

ኮረኔቭስካያ አይ.ኤስ. - የሕፃናት ሥራ ምክትል ዳይሬክተር

ዒላማ: ልጆችን ከሩሲያ ታላቅ ሀብት ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ የህዝብ ባህል- ልቦለድ.

ተግባራት፡-

1. የህፃናትን የመፃህፍት ፍላጎት ያሳድጉ። ("እውቀት")

2. ልጆችን ከፀሐፊዎች, ገጣሚዎች, ገላጭ ሰሪዎች ስራዎች ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. ("እውቀት")

3. የጽሑፋዊ ሥራዎችን ዘውጎች እና ይዘቶች ከሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ ከመጽሐፉ የተቀነጨቡ የመወሰን ችሎታን ለማጠናከር። ("ልብ ወለድ ማንበብ")

4. ስለ ሩሲያውያን ተረቶች, ምሳሌዎች, እንቆቅልሾች እውቀትን ግልጽ ማድረግ. ("የማንበብ ልቦለድ"፣ "ግንኙነት")

5. ኢንቶኔሽን-ንግግር ገላጭነት እና የልጆች ፈጠራን ማከናወን. ("መገናኛ", "ሙዚቃ")

6. በልጆች ላይ አዎንታዊ ስሜቶችን እና ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ያሳድጉ. ("ማህበራዊነት")

7. የፈጠራ ምናብ, ቅዠት, የተለያዩ የእይታ ቁሳቁሶችን የመጠቀም ችሎታን ለማዳበር. ("ጥበባዊ ፈጠራ")

8. በሞተር ማቆሚያዎች የሞተር እንቅስቃሴን አስፈላጊነት እውን ለማድረግ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ. ("አካላዊ ባህል")

9. "የፒኖቺዮ አድቬንቸርስ" በ A. Rybnikov, "ትንሽ አገር" በ I. Nikolaev ("ሙዚቃ") ዘፈኖች ድምጽ አማካኝነት አዎንታዊ ስሜታዊ ዳራ ጠብቅ.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

ኢሚሩሴይኖቫ አሊ ሴቫሮቭና ፣

አስተማሪ, SBEI RK "Lozovskaya ልዩ አዳሪ ትምህርት ቤት"

በርዕሱ ላይ ክርክር፡-

"በህፃናት መጽሃፍት ገፆች ወደ ተፈጥሮ አለም ጉዞ"

ዒላማ : ልጆችን ከሩሲያ ባህላዊ ባህል ታላቅ ሀብት ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ - ልብ ወለድ።

ተግባራት፡-

1. የህፃናትን የመፃህፍት ፍላጎት ያሳድጉ። ("እውቀት")

2. ልጆችን ከፀሐፊዎች, ገጣሚዎች, ገላጭ ሰሪዎች ስራዎች ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. ("እውቀት")

3. የጽሑፋዊ ሥራዎችን ዘውጎች እና ይዘቶች ከሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ ከመጽሐፉ የተቀነጨቡ የመወሰን ችሎታን ለማጠናከር። ("ልብ ወለድ ማንበብ")

4. ስለ ሩሲያውያን ተረቶች, ምሳሌዎች, እንቆቅልሾች እውቀትን ግልጽ ማድረግ. ("የማንበብ ልቦለድ"፣ "ግንኙነት")

5. ኢንቶኔሽን-ንግግር ገላጭነት እና የልጆች ፈጠራን ማከናወን. ("መገናኛ", "ሙዚቃ")

6. በልጆች ላይ አዎንታዊ ስሜቶችን እና ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ያሳድጉ. ("ማህበራዊነት")

7. የፈጠራ ምናብ, ቅዠት, የተለያዩ የእይታ ቁሳቁሶችን የመጠቀም ችሎታን ለማዳበር. ("ጥበባዊ ፈጠራ")

8. በሞተር ማቆሚያዎች የሞተር እንቅስቃሴን አስፈላጊነት እውን ለማድረግ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ. ("አካላዊ ባህል")

9. "የፒኖቺዮ አድቬንቸርስ" በ A. Rybnikov, "ትንሽ አገር" በ I. Nikolaev ("ሙዚቃ") ዘፈኖች ድምጽ አማካኝነት አዎንታዊ ስሜታዊ ዳራ ጠብቅ.

የመጀመሪያ ሥራ;

1. ከልጆች ጸሃፊዎች እና ገጣሚዎች ስራ ጋር መተዋወቅ.

2. ሩሲያኛ ማንበብ የህዝብ ተረቶችምሳሌያዊ አባባሎች፣ የእይታ ምሳሌዎች።

3. በርዕሱ ላይ የተለያዩ የጨዋታ ዓይነቶችን ማካሄድ.

4. የቡድኑ ንድፍ: የጸሐፊዎች ሥዕሎች, የልጆች ተረት እና የልጆች ስዕሎች ኤግዚቢሽን "የእኔ ተወዳጅ ተረት".

5. ለድርጊቶች ባህሪያት እና ቁሳቁሶች ማዘጋጀት.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;

ማሳያ፡ የጸሐፊዎች የቁም ሥዕሎች፣ የሕፃናት መጻሕፍት፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ሥዕሎች፣ flannelgraph፣ መጫወቻዎች፣ ቤቶች እና አልባሳት ለድራማነት፣ መጽሐፍ እና የውድድር ቁልፎች፣ ደብዳቤ።

የእጅ ጽሑፍ: ለመሳል የወረቀት ወረቀቶች, ቀለሞች, ባለቀለም እርሳሶች, ሰም ክራኖች, ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶች, የተለያዩ ብሩሽዎች.

1. የማደራጀት ጊዜ.

አስተማሪ: ሰዎች, ዛሬ እንግዶች አሉን. እንግዶቹን ሰላም ብለን ፈገግታችንን እንስጣቸው። ፈገግታ ነው። ቌንጆ ትዝታእና የጤና ዋስትና.

ብዙ መጽሃፎችን እናነባለን, ስላነበብነው አውርተናል, ምሳሌዎችን አይተናል, ከጸሐፊዎች እና ገጣሚዎች ስራ ጋር ተዋወቅን. ልጆች ፣ ዛሬ በልዩነቱ እና በመነሻነቱ እንደገና ለመደነቅ ወደ የልጆች መጽሐፍት ዓለም ውስጥ መግባት ይፈልጋሉ። ይህን ማድረግ የሚቻለው እንዴት ነው?

አስተማሪ፡- መጽሐፉን ለንባብ እንደ ርዕሰ ጉዳይ ብቻ ሳይሆን እንደ ጠቃሚ መዝናኛም ለመጠቀም እንሞክር።

የታወቁ መጻሕፍትን እንክፈት።

እንደገና ገጽ በገጽ እንሂድ።

ከምትወደው ገጸ ባህሪ ጋር መሆን ሁል ጊዜም ጥሩ ነው።

እንደገና ለመገናኘት, ለመማር, ጓደኞች ለማፍራት.

2. በልጆች ላይ የችግር ሁኔታን መፍጠር. በክበብ ውስጥ እንድትቆም እመክራለሁ።

ወርቃማ ቁልፍ አገኘሁ። ምናልባት ወደ መጽሐፉ ዓለም እንድንገባ ይረዳናል. እርስ በርሳችን ቁልፉን እናስተላልፋለን እና "መጽሐፉን ስለወደድኩት..." የሚለውን ጥያቄ እንመልሳለን. የልጆች መልሶች.

3 . ፒኖቺዮ ልጆችን መጎብኘት. ልጆች በግማሽ ክበብ ውስጥ ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ. ዘፈኑ "የፒኖቺዮ አድቬንቸርስ" ይሰማል.

አስተማሪ: አንድ ሰው ወደ እኛ ቸኩሎ ነው. እንቆቅልሹን ለመገመት ሞክር እና ማን እንደሆነ ታውቃለህ?

ከፕሪመር ጋር ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል

የእንጨት ትንሽ ልጅ.

ከትምህርት ቤት ይልቅ ያገኛል

የበፍታ ዳስ ውስጥ.

የዚህ መጽሐፍ ስም ማን ይባላል?

የልጁ ስም ማን ይባላል?

ልጆች: ፒኖቺዮ!

ፒኖቺዮ በእጆቹ መጽሐፍ ይዞ ወደ ቡድኑ ገባ።

ፒኖቺዮ: ሰላም, ልጆች! ቁልፌን ፈልጌ ነበር እና ይህን መጽሐፍ አገኘሁት።

መጽሐፉ ጥሩ ነው ፣ ሕያው ነው ፣

ድንቅ ትሰራለች!

በአለም ውስጥ ያለውን ሁሉ ያውቃል

እና ያናግረኛል።

ሰዎች፣ ስለ መጽሐፉ እንቆቅልሾችን ታውቃላችሁ?

ልጆች: "ቁጥቋጦ አይደለም ፣ ግን በቅጠሎች ፣ ሸሚዝ አይደለም ፣ ግን የተሰፋ ፣ ሰው አይደለም ፣ ግን ይናገራል ።"

‹ኮፍያ ባይሆንም ከእርሻ ጋር፣ አበባ ሳይሆን አከርካሪ፣

በትዕግስት ያናግረናል"

" ነጭ ሜዳ፣ ጥቁር ዘር፣ የሚዘራ ሁሉ ጠቢብ ይሆናል።

"ውጪ ትመለከታላችሁ - ቤቱ እንደ ቤት ነው,

ነገር ግን በውስጡ ምንም ተራ ተከራዮች የሉም.

አስደሳች መጻሕፍት አሉ።

እነሱ በጠባብ ረድፎች ውስጥ ይቆማሉ. (ቤተ-መጽሐፍት)

Pinocchio: ቤተ-መጽሐፍት ምንድን ነው?

ልጆች፡ መጽሐፎቹ የሚቀመጡበት ቤት። እኛ አንባቢዎች መጽሃፎችን ወደ ቤት ወስደን አንብበን ወደ ቤተ-መጽሐፍት ልንመልሳቸው እንችላለን። መጽሃፍት መጠበቅ አለባቸው።

አስተማሪ፡ ስለ መጽሐፉ አያያዝ ደንቦች ለፒኖቺዮ እንንገረው።

ልጆች: * መጽሐፍት በንጹህ እጆች መወሰድ አለበት.

* መጽሐፍት መቅደድ፣ መሰባበር ወይም የታጠፈ ገጾች መሆን የለባቸውም።

* በመጻሕፍት ላይ አይስሉ.

አስተማሪ፡ መጽሃፍቶች ልክ እንደ ጥበበኛ ጥሩ ጓደኞች፣ የሚያስደንቅ እና ያስተዋውቁን። ውብ ዓለም. ጥሩ መጽሐፍ እና አስተማሪ እና ጓደኛ። ስለ መጽሐፉ ምሳሌዎችን እናውቃለን።

ልጆች: "ብዙ ያነበበ ብዙ ያውቃል."

"መጽሐፍ ከተከተልክ አእምሮህን ትመርጣለህ."

"ከመጽሐፍ ጋር መኖር ለአንድ ክፍለ ዘመን ማዘን አይደለም."

"መጽሐፍ እንደ ውሃ ነው, በሁሉም ቦታ ይፈልሳል."

"እነባለሁ ጥሩ መጽሐፍ- ከጓደኛ ጋር ተገናኘ.

"ተረቱ ውሸት ነው ፣ ግን በውስጡ ፍንጭ አለ ፣ ለጥሩ ሰዎች ትምህርት"

"በብዕር የተጻፈውን በመጥረቢያ መቁረጥ አይቻልም።"

"ብዕሩ ታላቅ ነው, ግን ትላልቅ መጻሕፍትን ይጽፋል."

ፒኖቺዮ፡- ወንዶች፣ በመጽሐፌ ውስጥ ምንም አንሶላ የለም።

አስተማሪ፡ ይህን ውብ መጽሐፍ እንመልከት። ከገጾች ይልቅ, እቃዎችን እናያለን. ምን ይነግሩናል?

ልጆች፡ ዕቃዎቹ መጽሐፉ እንዴት እንደተፈጠረ ይነግሩታል።

ጨዋታው "መበስበስ እና ማብራራት."

በመጽሐፉ (ሣጥኑ) ውስጥ ዕቃዎች አሉ፡- ትንሽ ዛፍ, ባዶ ወረቀት, እስክሪብቶ, የታተሙ አንሶላዎች, ቀለሞች, ብሩሽ. ልጆች መጽሐፍን እና የሰዎችን ሙያ ለመፍጠር እቃዎችን ይሰይማሉ።

አስተማሪ: (የልጆቹን መልሶች በአጭሩ አቀርባለሁ) ብዙ ሰዎች መጽሐፍትን በመፍጠር ላይ ይገኛሉ. ላምበርጃኮች እንጨት ቆርጠው ወደ ፋብሪካዎች ይልካሉ። የእንጨት ፋብሪካዎች ወረቀት ይሠራሉ. ጸሐፊው የእጅ ጽሑፉን ጽፎ ለአሳታሚው ያመጣል. በማተሚያ ቤት ውስጥ አርታኢዎች እና አርቲስቶች በእጅ ጽሑፉ ላይ ይሠራሉ. ከዚያም ሥራው በማተሚያ ቤት ውስጥ ይጀምራል, መጻሕፍት በሚታተሙበት. እዚህ የጽሕፈት መኪናዎች፣ አታሚዎች፣ መጽሐፍ ጠራጊዎች ወደ ሥራ ይወርዳሉ።

ያ ነው ከባድ እና ረጅም ርቀትወደ እናንተ ለመምጣት መጽሐፉን አልፏል!

ፒኖቺዮ: በመጻሕፍት ውስጥ እንድትጓዝ እጋብዝሃለሁ። ሰዎች፣ ተረት ትወዳላችሁ?

አስተማሪ: የሩሲያ ሰዎች በአሳማ ባንካቸው ውስጥ ብዙ ሰብስበዋል ድንቅ ተረቶች. ሰዎች ለምን ታሪኮችን ይጽፋሉ?

ልጆች፡ ሰዎች ለልጆቻቸው ለመንገር፣ በሕይወታቸው መልካምና ክፉን እንዲለዩ ለማስተማር ተረት ያዘጋጃሉ። በተረት ውስጥ ክፋት ይቀጣል, ነገር ግን መልካም ያሸንፋል. ታሪኩ ጥበብን ያስተምራል።

አስተማሪ: በመጻሕፍት እርዳታ አዳዲስ ተረት ተረቶች, ግጥሞች, ታሪኮች እንማራለን.

ግጥምና ተረት የሚጽፈው ማነው?

ልጆች: ጸሐፊዎች እና ገጣሚዎች.

አስተማሪ፡- ንገረኝ ታሪክ ከግጥም በምን ይለያል?

ልጆች፡ በግጥም ውስጥ ዜማ አለ፣ ታሪክ ደግሞ ግጥም፣ ስነ ፅሁፍ የሌለው መግለጫ ነው።

ጨዋታ "በትክክል ይደውሉ" (ዘውጎች).

የጣት ጂምናስቲክስ "ተወዳጅ ተረት"

ተረት እንበል።

ሚተን ፣ ቴሬሞክ ፣

Gingerbread ሰው - ቀይ ጎን.

የበረዶ ልጃገረድ አለ - ውበት ፣

ሶስት ድቦች, ተኩላ - ፎክስ.

ሲቭካ-ቡርካን መርሳት የለብንም,

የኛ ትንቢታዊ ካውርካ።

ስለ Firebird አንድ ተረት እናውቃለን ፣

መዞሩን አንረሳውም።

ተኩላውን እና ፍየሎቹን እናውቃለን።

በእነዚህ ታሪኮች ሁሉም ሰው ደስተኛ ነው።

ፒኖቺዮ: አሁን እናደርጋለንጥያቄ ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ, ወርቃማ ቁልፍ እሰጥዎታለሁ.

1) ውድድር "ታሪኩን ይገምቱ"

መምህሩ ምንባብ ያነባል, ልጆቹ ተረት ብለው ይጠሩታል.

"የልጆቹን በር ከፍተው ሁሉም አንድ ቦታ ጠፍተዋል." ("ተኩላው እና ሰባቱ ፍየሎች")

"በመንገዱ ላይ፣ በፍጥነት እየተራመዱ፣ ባልዲዎች ራሳቸው ውሃ ይጎትታሉ።" ("በአስማት")

"በመስኮቱ ላይ እየቀዘቀዘ ነበር፣ ከመስኮቱ ዘሎ ተንከባሎ ሄደ።" ("ኮሎቦክ")

እህት መጫወት ጀመረች - ወፎቹ ወንድሙን ወሰዱት። ("ስዋን ዝይ")

"ቀይ ሴት ልጅ አዝናለች, ጸደይን አትወድም,

በፀሐይ ውስጥ ለእሷ ከባድ ነው ፣ እንባዋን ታፈሳለች ፣ ምስኪን ። ” ("Snow Maiden")

“ከጫካው አጠገብ፣ ከጫካው ጫፍ ላይ፣ ሦስቱ በአንድ ጎጆ ውስጥ ይኖራሉ።

ሶስት አልጋዎች, ሶስት ትራስ.

የዚህ ተረት ጀግኖች እነማን እንደሆኑ ያለ ፍንጭ ገምት? (ሶስት ድቦች)

"በጎምዛዛ ክሬም ላይ የተፈጨ፣ በመስኮቱ ላይ የቀዘቀዘ፣

ክብ ጎን፣ ቀላ ያለ ጎን፣ ተንከባሎ…” (ኮሎቦክ)

" አያት ልጅቷን በጣም ትወዳት ነበር, ቀይ ኮፍያ ሰጠቻት ..

ልጅቷ ስሟን ረሳችው, ስሟ ማን እንደሆነ ንገረኝ? (ቀይ ግልቢያ)

“አንዲት ልጅ በአበባ ጽዋ ውስጥ ታየች፣ እና ያቺ ልጅ ከማሪጎልድ አትበልጥም።

እንዲህ ዓይነቱን መጽሐፍ ያነበበ ሰው ትንሹን ልጅ ያውቃል. (Thumbelina)

"በአለም ላይ ላሉ ሰዎች ሁሉ ደግ ነው, ሁሉንም የታመሙ እንስሳትን ይፈውሳል.

ታዋቂ ነው፣ ታዋቂ ነው። ደግ ዶክተር... "(አይቦሊት)
“ታማኝ፣ ደደብ ቢሆንም፣ እና በተፈጥሮው እሱ ትልቅ እብሪተኛ ነው።

ና ፣ ገምት ፣ ገምት ፣ በስሙ ለሁሉም ይታወቃል… ”(ዱንኖ)

የእንጨት ሰው በውሃ ላይ እና በውሃ ውስጥ

ወርቃማ ቁልፍን በመፈለግ ላይ. በሁሉም ቦታ ረዥም አፍንጫ አለው.

እና ይባላል ... "(ፒኖቺዮ)

2) ውድድር. "የታሪኩን ጀግና ስም ጥቀስ."

መምህሩ ከተረት አንድ ሐረግ ያነባል, ልጆቹ እነዚህን ቃላት የተናገረውን ጀግና ይሰይማሉ.

"በፓይክ ትእዛዝ, በእኔ ፈቃድ." (ኤሜሊያ)

"በጉቶ ላይ አትቀመጥ, ኬክ አትብላ." (ማሻ እና ድብ)

"አያቴን ተውኩኝ, አያቴን ተውኩ." (ኮሎቦክ)

" ወንበሬ ላይ ተቀምጦ የሰበረው" (ሚሹትካ)

" አትበሉኝ, ግራጫ ተኩላ, ዘፈን እዘምርልሃለሁ." (ኮሎቦክ)

"ትልቅ እና ትንሽ ዓሣ ያዙ!" (ተኩላ)

" ቀበሮው ትሸክመኛለች። ጥቁር እንጨቶች, ለፈጣን ወንዞች, ለ ከፍተኛ ተራራዎች!" (ኮኬል)

“የወተት ወንዝ - የኪስ ባንኮች! ዝይ - ስዋኖች የት በረሩ? (አሊዮኑሽካ)

"ጉቶ ላይ እቀመጣለሁ ፣ ኬክ ብላ!" (ድብ)

“በጎተራዎቹ ውስጥ እየጠራረጉ፣ በርሜሎችን እየቧጠጡ” (ኮሎቦክ)

3). ውድድር "ግጥሙን ቀጥል."

መምህሩ የግጥሙን የመጀመሪያ መስመር ያነባል, ልጆቹ ይቀጥላሉ እና ደራሲውን ይሰይሙ.

"ጥሩ ዶክተር አይቦሊት ከዛፍ ስር ተቀምጧል..."

("ለህክምና ወደ እሱ ይምጡ, እና ላም እና ተኩላ." K. Chukovsky).

"አስተናጋጇ ጥንቸሏን ትታለች፣ ጥንቸሏ በዝናብ ውስጥ ቀረች።"

("በምንም መልኩ አልተወውም ምክንያቱም እሱ ጥሩ ነው!" A. Barto)

"አይጥ-እናት እየሮጠ መጣች, አልጋውን ተመለከተ."

("ሞኝ አይጥ እየፈለጉ ነው፣ ግን አይጥ ማየት አይችሉም" S. Marshak

"የእኔ መጫወቻዎች ድምጽ አይሰጡም, ባዶ ክፍል ውስጥ ጸጥ ይላል."

("እና በእናቴ ትራስ ላይ አንድ ወርቃማ ጨረር ሾልኮል" በ E. Blaginina)

"እርምጃዎቻቸውን በታዋቂነት ሁለት ግዙፍ እግሮችን ለካ።"

("አርባ አምስተኛ መጠን ጫማ ገዝቷል." S. Mikalkov)

ፒኖቺዮ: ደህና አድርጉ, ሰዎች!

አካላዊ ትምህርት "Pinocchio".

ልጆች: ፒኖቺዮ ተዘርግቷል,

አንድ - የታጠፈ ፣ ሁለት - የታጠፈ ፣

የተነሱ እጆች ወደ ጎኖቹ

ቁልፉ አልተገኘም ይመስላል።

ቁልፉን ለማግኘት

በእግር ጣቶችዎ ላይ መሄድ አለብዎት.

ፒኖቺዮ ጠንካራ ይሁኑ ፣

ፒኖቺዮ: እዚህ አለ - ወርቃማው ቁልፍ!

ፒኖቺዮ፡ ሁራ! ቁልፌን አገኘሁ። የምሄድበት ጊዜ ነው።

ለመለያየት ጊዜው ነው ፣ ሰዎቹ እየጠበቁን ነው ፣

ብዙ እና ብዙ ጊዜ እንገናኛለን።

አሰልቺ ከሆነ እመጣለሁ።

መጽሐፍት ብቻ በጥንቃቄ መቀመጥ አለባቸው!

እና ይሄ የአስማት መጽሐፍለእውቀትዎ ሰዎች እሰጣችኋለሁ!

ልጆች: አመሰግናለሁ. ደህና ሁን ፒኖቺዮ!

4. መምህሩ ትኩረትን ወደ ልጅቷ ይስባል,በዛፍ ግንድ ላይ ተቀምጧል.

የልጆች ነፃ እንቅስቃሴ.

አስተማሪ: ተመልከቱ, ልጆች, ሴት ልጅ እዚህ ተቀምጣለች. ማሻ ለምንድነው በጣም አዘንክ

ማሻ፡ ጠፋሁ፣ እና ከየትኛው ተረት እንደሆንኩ/ማልቀስ/ እንደሆንኩ አላውቅም።

አስተማሪ: እንዴት ልንረዳዎ እንችላለን?

ማሻ፡- ወንዶች፣ እንቆቅልሾቹን እንድፈታ እርዱኝ እና ስዕሎቹን አስተካክሉ፣ ከዚያ ከየትኛው ተረት እንደሆንኩ አገኛለሁ።

“በማይንክ ውስጥ ይኖራል፣ ይንጫጫል።

አጫጭር እግሮች, ድመቶችን ይፈራሉ. (አይጥ)

"በንጽሕና እንዴት እንደምታጠብ አውቃለሁ, በውሃ ሳይሆን በምላሴ.

ሜኦ! ምን ያህል ጊዜ ህልም አለኝ

ሾርባው በሞቀ ወተት። (ድመት)

"ከባለቤቱ ጋር ጓደኛ ነው, ቤቱን ይጠብቃል,

በረንዳው ስር ይኖራል, ጅራቱ ቀለበቱ. (ውሻ)

“ክብ ጎን፣ ቢጫ ጎን፣ ቡን አልጋ ላይ ተቀምጧል።

ወደ መሬት ውስጥ በጥብቅ ሥር. ምንድነው ይሄ?" (ተርኒፕ)

አስተማሪ፡ የታሪኩ ስም ማን ይባላል? (ተርኒፕ)።

ልጆች በፍላኔልግራፍ (ተርኒፕ ፣ ውሻ ፣ ድመት ፣ አይጥ) ላይ ስዕሎችን ያዘጋጃሉ።

ማሼንካ፡ አስታወስኩኝ! አያት እና አያት እየጠበቁኝ ነው. አመሰግናለሁ፣ ወደ ቤት መሄድ አለብኝ።

አስተማሪ: በስዕሎች እርዳታ ተረት ተምረናል. እንዴት ሌላ ታሪክ መናገር ይችላሉ?

ልጆች: ዴስክቶፕን, ጣትን እና መጠቀም ይችላሉ የአሻንጉሊት ትርዒት, ቲያትር መጫወቻዎች, ስዕሎች, ጭምብሎች, አልባሳት.

አስተማሪ፡ ተረት ለማሳየት ይዘቱን እና ገፀ ባህሪያቱን በሚገባ ማወቅ አለብህ፣ ሚናህን በግልፅ ተጫወት።

ጨዋታው "ምን ንገረኝ?"

ልጆች በአሻንጉሊት እርዳታ ጀግኖችን ለመለየት ከተረት ውስጥ ቃላትን ይመርጣሉ.

ተኩላ - “ግራጫ ተኩላ - በጥርስ ጠቅ ያድርጉ” ፣ “ተኩላ - ተኩላ ፣ ግራጫ ጅራት” ፣ “በጫካው ውስጥ ይንከራተታል ፣ አደን እየፈለገ” ፣ “ከላይ - ግራጫ በርሜል።

ድብ - ​​"Mikhailo Potapych", "Toptygin", "Clumsy Bear", "በጫካ ውስጥ ይኖራል, ማር ይወዳል."

ጥንቸል - "ጥንቸል - ሸሽቶ", "ሀሬ - ፈሪ", "ረጅም ጆሮዎች, አጭር ጅራት", ፎክስ - "ቀበሮ", "ቀበሮ ውሸታም, አስመሳይ", " ስሊ ፎክስ»

አስተማሪ: ጨዋታውን "ተንኮለኛ ቀበሮ" እናውቃለን. በጨዋታው ውስጥ ምን ቃላት ይነገራቸዋል?

ልጆች፡ ተንኮለኛ ቀበሮ፣ የት ነህ?

ቡድኑ በፎክስ ልብስ ውስጥ ያለ ልጅን ያካትታል: "እኔ እዚህ ነኝ!"

ጨዋታ "Sly Fox".

አስተማሪ: ፎክስ በየትኛው ተረት ውስጥ ነው የሚገናኘው?

ጨዋታ "ተረት በሽፋን ሰይም"

ልጆች: "ቀበሮ - እህት እና ተኩላ", "ፎክስ በሚሽከረከርበት ፒን", "ቴሬሞክ".

አስተማሪ፡ አንተ ቻንቴሬል ከየትኛው ተረት ነው?

ሊዛ: አሁን አሳይሻለሁ, እና ልጆቹ እንዲገምቱ ያድርጉ.

“ቀበሮው እና ሃሬው” የተረት ተረት ድራማ (ቅንጭብ)

ልጆቹ ታሪኩን ይሰይሙታል።

5. የታችኛው መስመር. አስተማሪ፡ ፒኖቺዮ የአስማት መጽሃፉን ትቶልናል። እነሆ፣ በውስጡ ደብዳቤ አለ፡-

"በአለም ላይ ከመጽሃፍ የበለጠ ጠቃሚ ነገር የለም!

መጽሐፍት ከጓደኞች ጋር ወደ ቤቶች ይግቡ

ሕይወትዎን በሙሉ ያንብቡ ፣ ብልህ ይሁኑ!

ለእውቀት እነዚህን መጻሕፍት እሰጥሃለሁ! ፒኖቺዮ".

ልጆች የሚወዱትን መጽሐፍ ይመርጣሉ.

መፅሃፍቶች ለአንድ ሰው ደስታን እንደሚሰጡ, ደግ እና ለስላሳ, ጥበበኛ እና ጠንካራ, የበለጠ ቆንጆ እና ሳቢ እንደሚያደርጉት ሁልጊዜ እናስታውስ.