Kịch bản của một giờ thông tin đầy đủ về thông tin định kỳ “Những người bạn chân chính. Ngày thông tin trong thư viện thiếu nhi N1 mang tên. BẰNG. Pushkin dành riêng cho Tuần thông tin trong rừng trong thư viện
Ngày hội thông tin tại thư viện trường
Ngày Thông tin là một sự kiện phức tạp trong hệ thống thông tin và tài liệu tham khảo và thư mục.
Mục tiêu DI:
trình bày với độc giả văn học về một chủ đề cụ thể;
Để làm quen với tài liệu mà thư viện nhận được trong một khoảng thời gian nhất định.
Sẽ rất tốt nếu Ngày Thông tin được tổ chức một cách có hệ thống (ví dụ, 1-2 tháng một lần). Trong thời gian DI, thủ thư tiến hành làm quen đầy đủ hơn về các loại độc giả khác nhau với các biên nhận tài liệu hoặc tài liệu mới. Hơn nữa, các nhóm học sinh có thể nhỏ (ví dụ, giáo viên bộ môn, giáo viên lớp, các nhà giáo dục, các nhà quản lý trường học, v.v.). Khoảng thời gian của CI có thể thay đổi từ 1 đến 3 ngày.
Thông thường, DI bao gồm :
· Triển lãm và tuyển chọn các tác phẩm văn học mà thư viện nhận được trong một thời gian nhất định;
· Triển lãm các ấn phẩm tài liệu tham khảo và thư mục, cũng như tài liệu hướng dẫn thư mục dạng nhỏ;
đánh giá thư mục;
các cuộc trò chuyện;
· Tham khảo ý kiến của các chuyên gia.
Kịch bản của Ngày hội Thông tin dành cho học sinh cũng có thể bao gồm việc đọc những câu chuyện hoặc bài thơ chọn lọc từ những cuốn sách được giới thiệu tại triển lãm, một câu đố nhỏ gồm các câu hỏi mà các cuốn sách được trưng bày sẽ giúp trả lời. Các giáo viên bộ môn có thể được mời đến DI để giúp thủ thư nói chuyện về văn học theo một chủ đề cụ thể, đánh giá giá trị của nó và xác định những cuốn sách nào mà độc giả của trường nên tập trung vào. Công việc chung như vậy của thủ thư và giáo viên góp phần vào việc phân tích tập thể văn học hiện tại, thiết lập các mối quan hệ trong công việc của cán bộ giảng dạy và thư viện.
Mong muốn có kế hoạch và tiến hành ngày thông tin cho giáo viên có tính đến mong muốn của ban giám hiệu nhà trường. Khi tổ chức Ngày Thông tin chuyên đề, cần bộc lộ chủ đề một cách đầy đủ nhất có thể, không chỉ nhờ sự trợ giúp của tài liệu, tư liệu từ các ấn phẩm định kỳ của thư viện trường mà còn phải sử dụng khả năng của các bộ sưu tập sách của thư viện thôn. , trung tâm phát triển của giáo dục, Internet.
Ngày Thông tin được thông báo trước: trong thông báo, áp phích hoặc thiệp mời. Điều quan trọng cần nhớ là quảng cáo về sự kiện của bạn càng tích cực, thì Ngày thông tin càng thu thập được nhiều người tham gia.
Chương trình mẫu
Ngày thông tin cho giáo viên
| Tháng 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Chương trình mẫu
Ngày thông tin sinh viên
"Tôi là vùng đất Yugra"
Chương trình mẫu
Áp phích :
Đất của tôi!
Bài hát của bạn là gì?
Taiga là của tôi!
Câu chuyện cổ tích của bạn là gì?
Bài hát của tôi là dầu
Câu chuyện cổ tích của tôi là khí
Câu đố của tôi là
Chính tôi -
Taiga trả lời
Yu.Shestalov
Các bạn thân mến!
Ngày 15 tháng 10 năm 2005, chúng tôi mời bạn đến với Ngày thông tin "Tôi là Yugra land". Vào ngày này, bạn sẽ làm quen với những trang chưa biết về lịch sử của khu vực chúng ta, tìm hiểu những gì phong phú của nó, tham gia vào một câu đố giải trí.
Ngày thông tin được tổ chức trong thư viện, bắt đầu từ 13:00.
Chương trình:
- "Native Land, Yugra Land" (triển lãm sách)
- "Tôi tự hào về số phận tuyệt vời của bạn, vùng đất Yugra!" (gặp một cựu chiến binh lao động ...)
- "Sức mạnh của Lãnh thổ được Đổi mới" (đánh giá tài liệu)
- "Con đường dẫn đến dầu lớn"
- "Hồ xanh của Siberia"
- "Nghệ thuật lớn của một dân tộc nhỏ"
"Gặp gỡ nghề nghiệp"
Chương trình mẫu
Áp phích :
Bạn đọc thân mến!
Ngày thông tin “Gặp gỡ với nghề”.
Chúng tôi sẽ giới thiệu cho bạn những người thuộc bốn ngành nghề khác nhau,
Hãy nói về tài liệu sẽ giúp bạn đưa ra lựa chọn của mình.
Việc lựa chọn hồ sơ đào tạo trong tương lai là một vấn đề nghiêm túc.
Chào mừng!
Chương trình:
1. Không phải là một lựa chọn dễ dàng ( Giới thiệu thủ thư).
2. Phân tích bảng câu hỏi "Trở thành ai?"
3. Gặp gỡ với nghề “Công việc của chúng tôi là như thế này”:
Một giáo viên mẫu giáo
kỹ sư xây dựng
Thợ cắt tóc
4. Tổng quan văn học "Chân trời vẫy gọi"
"Mọi người tin tưởng họ"
Chương trình mẫu
Ngày hội thông tin dành cho học sinh lớp 7-8
Áp phích :
Các bạn thân mến!
Thư viện trường giữ cho bạn
Ngày Thông tin "Mọi người tin tưởng họ."
Vào ngày này, bạn sẽ gặp Ivanov I.I., người đã trả lại sức khỏe đã mất cho bạn và cha mẹ của bạn, cung cấp chăm sóc y tế trong trường hợp tai nạn.
Bạn sẽ có thể học được rất nhiều điều mới
về nghề y.
Chào mừng!
Chương trình:
- “Tất cả mọi thứ đều được thiết lập bằng lao động, mọi thứ đều nổi tiếng với lao động” (sáng tác văn học).
- “Tôi tự hào về nghề nghiệp của mình” (cuộc trò chuyện với bác sĩ I.I. Ivanov).
- "Làm thế nào để cung cấp xe cứu thương”(bài thực hành).
- "Bác sĩ làng đọc gì" (điểm sách)
Khuyên bảo: vì buổi thực hành bạn có thể mời một sinh viên của một trường y tế, một sinh viên tốt nghiệp của trường. Nên tiến hành đánh giá tài liệu bằng kinh phí của trường học và thư viện làng, cũng như thư viện cá nhân của bác sĩ.
"Thể thao là cả thế giới"
Chương trình mẫu
Ngày hội thông tin dành cho học sinh lớp 7-8
Áp phích :
Các bạn thân mến!
Ngày Thông tin “Thể thao là cả thế giới”.
Bạn sẽ tìm hiểu về những cái tên và kỷ lục mới trong thể thao,
gặp gỡ các vận động viên đã làm cho ngôi làng của chúng tôi nổi tiếng ở vùng Nizhnevartovsk và Ugra,
bạn có thể chọn cuốn sách bạn quan tâm.
Chào mừng!
Chương trình:
4. "Một đồng minh của thành tích là thể thao" (triển lãm sách và phê bình văn học).
5. "Sport is the whole world" (đoạn hội thoại của huấn luyện viên đội bóng chuyền làng).
3. “Nếu bạn muốn khỏe mạnh ...” (cuộc trò chuyện với bác sĩ hoặc cha mẹ, những người cùng với con cái họ tích cực tham gia thể thao)
4. "Môn thể thao yêu thích của tôi" - câu hỏi của những người tham gia.
Khuyên bảo: DI này mong muốn được thực hiện trong thập kỷ thể thao, hoặc vào đầu năm học, kết hợp nó với việc đăng ký vào các bộ phận và vòng tròn thể thao)
"Quyền công dân bắt đầu từ gia đình"
dành cho phụ huynh từ lớp 1-4
Áp phích
Cha mẹ thân yêu!
Thư viện trường mời bạn đến
Ngày Thông tin “Quyền công dân bắt đầu trong gia đình”. Vào ngày này, bạn sẽ tìm hiểu về những cuốn sách mà con bạn có thể đọc trong thư viện của chúng tôi, làm quen với tài liệu dành cho bạn, tìm hiểu rất nhiều điều thú vị về con bạn - những độc giả của chúng tôi.
Chào mừng!
Chương trình
1. "Đối với bạn, cha mẹ" (phê bình văn học).
2. “Truyền thống đọc sách trong gia đình” (bài giảng).
3. " Sách hay nhất- dành cho trẻ em ”(tổng kết buổi triển lãm sách).
4. “Đọc cho mẹ nghe” (phân tích bảng câu hỏi của trẻ).
5. "Những độc giả tốt nhất của chúng tôi" (bài thuyết trình).
"Gia đình đến Thư viện"
Chương trình mẫu cho Ngày thông tin
dành cho phụ huynh từ lớp 5-9
Áp phích
Cha mẹ thân yêu!
Thư viện trường mời bạn đến
Ngày thông tin cho các bậc phụ huynh "Cả gia đình đến thư viện."
Chào mừng!
Chương trình
1. “What we read” (đọc phân tích).
2. “Một người đọc là một người hợp lý” (cuộc trò chuyện của một chuyên gia).
3. “Anh hùng văn học yêu thích của tôi” (cuộc thi vẽ tranh).
4. “Con cái của chúng tôi đọc gì” (kết quả của cuộc khảo sát của các bậc cha mẹ).
5. "Himalayas of books" (mở ra xem văn học).
Mẹo: DI này có thể được thực hiện như một phần của cuộc họp phụ huynh-giáo viên trong lớp. Sơ bộ nó là thích hợp để thực hiện một cuộc khảo sát của phụ huynh.
- Bạn có biết văn học thiếu nhi không?
- Con bạn đăng ký ở thư viện nào?
- Bạn có một thư viện gia đình? Nó gồm những thể loại văn học nào?
- Bạn có biết con bạn đang đọc gì không?
- Bạn có nói về những gì bạn đọc với con mình không?
- Bạn có nghĩ rằng cha mẹ nên giám sát việc đọc của con mình?
- Con bạn thường thấy bạn đọc sách như thế nào?
- Hoạt động nghề nghiệp của bạn có ảnh hưởng đến việc giới thiệu sách cho con bạn không?
- Bạn sẽ giới thiệu cuốn sách nào mà bạn yêu thích khi còn nhỏ?
- Thư viện trường có thể làm gì khác để giúp con bạn trở thành một người đọc tích cực?
"Bạn của bạn thật tuyệt vời"
Chương trình mẫu cho Ngày thông tin
Áp phích
Bạn đọc thân mến!
Nếu bạn yêu thích truyện giả tưởng, thư viện trường mời bạn đến
Ngày Thông tin "Bạn của bạn thật tuyệt vời."
Tài liệu về chủ đề này sẽ được trình bày cho sự chú ý của bạn không chỉ từ các bộ sưu tập của thư viện của chúng tôi, mà còn từ các thư viện cá nhân của bạn bè và giáo viên của bạn.
Chào mừng!
Chương trình
- "Fantastic World of Fantasy" (triển lãm sách).
- "Tôi giới thiệu" (bản trình bày sách từ thư viện cá nhân).
- “Sách hư cấu là cả thế giới” (cuộc trò chuyện).
- "Ảo mộng và không chỉ ..." (mở đầu tản văn).
"Cho chúng tôi một cuốn sách mớiđã đến"
Chương trình mẫu cho Ngày thông tin
Áp phích
Bạn đọc thân mến!
Ngày 10 tháng 3 lúc 13 giờ, chúng tôi mời bạn đến với một cuộc gặp gỡ với những cuốn sách mới. Bạn có thể gặp mới anh hùng văn học và chọn tài liệu mà bạn quan tâm. Chúng tôi chúc bạn có những cuộc gặp gỡ vui vẻ!
Chương trình
- "Cái mới của mùa" (triển lãm sách).
- “Sách mới - những người bạn mới” (phê bình văn học).
- “Tôi khuyên bạn nên đọc” (lời khuyên từ một người bạn).
- "Sách mới - khám phá mới" (xem mở).
Các bạn đồng nghiệp thân mến! Chúc các bạn thành công và có những phát hiện sáng tạo trong việc tổ chức và tổ chức Ngày hội Thông tin!
Nhà giám lý Mokritskaya S.N.
Đây là kệ, sách, bìa ...
Người quen cũ của tôi
Đối tượng của sự quan tâm và chăm sóc
Và tình yêu ngày càng lớn.
Và hết trang này đến bìa khác,
Bên cạnh văn xuôi là câu thơ,
Thích hết lượt này đến lượt khác
Trên bản đồ số phận của thế giới.
Giống như một cuộc trò chuyện của hàng thiên niên kỷ
Đã qua nhiều thế hệ gọi ...
Bạn và tôi chỉ là những đứa trẻ
Trước sự khôn ngoan này của các thời đại.
Tiếp theo, hãy đọc tài liệu trên tạp chí phụ nữ trực tuyến về loài hoa hạnh phúc nữ
Xin chào, những người bạn thân yêu, trung thành của thư viện chúng tôi! Các bạn quả là người bạn trung thành của chúng tôi, không quản ngại lạnh, nóng, tuyết, gió, mưa. Trong bất kỳ thời tiết nào, bạn hãy mạnh dạn bước vào thư viện. Cô ấy luôn chờ đợi bạn và gặp gỡ bạn một cách vui vẻ, với sự ấm áp và thân thiện của nhân viên, những tác phẩm văn học mới, những sự kiện công cộng thú vị.
Hôm nay thư viện phải chọn người bạn trung thành nhất của mình. Đó sẽ là người biết nhiều hơn về bản thân thư viện, về các ấn phẩm định kỳ, nói chung, là người trả lời nhiều câu hỏi hơn và nhận được nhiều mã thông báo hơn trong toàn bộ cuộc họp của chúng tôi.
Vì vậy, chúng ta hãy bắt đầu cuộc trò chuyện của chúng ta. Tại quận Armizonsky, CLS đã được tạo ra. Ai biết nó là gì?
(Trả lời: Hệ thống thư viện tập trung)
Và ai sẽ nói rằng sự kiện quan trọng này đã diễn ra vào năm nào?
(Trả lời: Năm 1977)
CLS hợp nhất 12 thư viện: 11 thư viện nông thôn và một thư viện trung tâm huyện với một bộ phận thiếu nhi. Tôi nghĩ rằng bạn sẽ quan tâm để biết một số kết quả của năm 2011. Tất nhiên, năm khó khăn, nhưng kết quả. Tất cả các chỉ số về công việc của chúng tôi (ngoại trừ dịch vụ trả tiền) cao hơn năm 2010. Thậm chí, số lượng bạn đọc còn nhiều hơn 10 người, bất chấp thực tế là nhiều gia đình đọc sách đã rời bỏ địa bàn và thêm vào đó, tỷ lệ người chết ở khu vực này cao. Chúng tôi có 5,5 nghìn độc giả. Quỹ sách hơn 97 nghìn bản và hơn 750 bản xuất bản định kỳ. Năm ngoái, hơn 235.000 cuốn sách, báo, tạp chí đã được phát hành đến tay bạn đọc. Để so sánh - năm 2010 - chỉ có 207 nghìn. Tức là, mỗi độc giả lấy 42 bản sách trong một năm, hoặc 3 ấn bản mỗi tháng. Đây là một chỉ số tốt.
Năm ngoái, các phòng ban hoạt động trong thư viện có một chút thay đổi, nhân viên mới đến với chúng tôi. Đây là những gì nó trông giống như trong khoảnh khắc này: có 4 phòng ban trong thư viện. Phòng Dịch vụ Độc giả Người lớn (G. A. Ugryumova, O. N. Grudeva, A. S. Pecherina); khoa trẻ em (V. A. Lukashchuk, N. F. Pecherina); bộ phận mua sắm (G. P. Gorbunova, V. V. Markov); bộ phận thông tin và pháp lý (N. O. Zhiryakova, E. V. Maul).
Có thể, bạn sẽ quan tâm khi biết rằng hệ thống của chúng tôi có trang web armbibl.ucoz.ru riêng trên Internet. Trên đó, chúng tôi đặt các kế hoạch làm việc của mình, thông tin về các sự kiện đã tổ chức, hình ảnh và các thông tin hữu ích khác.
Thư viện có một điểm truy cập Internet dùng chung, bạn có thể sử dụng miễn phí trong giờ mở cửa của thư viện.
Các thư viện trong hệ thống của chúng tôi (bao gồm cả thư viện trong khu vực) đang mở rộng chức năng và phạm vi dịch vụ được cung cấp, cả trả phí và miễn phí. Thông tin về các dịch vụ thư viện có thể được tìm thấy trong Góc của Người đọc.
Phương hướng hoạt động chính của thư viện là cung cấp cho người dân dịch vụ thông tin thông qua các tài liệu thư viện hiện có, bao gồm cả thông qua các ấn phẩm định kỳ.
Luồng thông tin, liên tục được tiếp nhận và tiêu thụ bởi tất cả chúng ta, không chỉ trở nên quan trọng đối với một người văn minh, mà còn trở nên sống còn.
Chúng ta hãy nhớ những gì được bao gồm trong thế giới đa dạng này được gọi là phương tiện truyền thông?
(Câu trả lời)
Vâng, đây là báo chí - tạp chí định kỳ của loại hình báo và tạp chí và phương tiện nghe nhìn - đài phát thanh và truyền hình.
Hôm nay chúng ta sẽ nói về thành phần đầu tiên và đối với tôi, với tư cách là một thủ thư, thành phần này dường như là quan trọng nhất - báo chí định kỳ.
Rất khó, gần như không thể, để hình dung tất cả những tạp chí định kỳ này. Vì báo chí hiện đại là hàng nghìn ấn phẩm, khác nhau về chủ đề, mục đích, chương trình, tần suất, số lượng phát hành, khu vực phát hành.
Chúng ta có thể chia toàn bộ báo chí thành hai bộ phận nào?
(Trả lời: Báo và tạp chí)
Một cách chính xác. Sự khác biệt giữa một tờ báo và một tạp chí là gì?
Tờ báo có hiệu quả cao hơn, tính linh hoạt cao hơn, nhiều thông tin hơn và là một ấn bản dạng tờ.
Tạp chí này mang tính phân tích cao hơn (tức là phân tích các sự kiện) và mang tính đại chúng. Các tạp chí, theo Tiêu chuẩn Tiểu bang, phải được ràng buộc, tức là tờ in gắn chặt trong một hộp.
Hãy cùng du ngoạn lịch sử báo chí ...
Tờ báo là lịch sử của thế giới trong một ngày. Rất khó để đưa ra một định nghĩa tốt hơn cho loại hình truyền kỳ này.
Từ "báo" theo truyền thống được gắn với tên của đồng xu Ý - gazzeta.
Vào giữa thế kỷ 16, nó được dùng để thanh toán cho các tờ rơi thông báo cho các thương gia Venice về tin tức thương mại. Lịch sử kinh doanh báo chí bắt đầu từ năm 1609, khi các tờ báo được xuất bản mỗi tuần một lần ở Đức.
Tờ báo đầu tiên của Nga, Chimes, xuất hiện vào năm 1621. Đúng vậy, nó được viết tay, và chỉ có sa hoàng và các binh sĩ mới đọc được.
Tạp chí trẻ hơn tờ báo gần nửa thế kỷ. Đó là vào năm 1665 tại Paris khi số đầu tiên của ấn bản được phát hành. Rất nhiều thời gian đã trôi qua kể từ đó.
Theo khu vực phân bố, báo chí có thể được chia thành ba Các nhóm lớn: quốc gia, khu vực, địa phương.
Báo chí có thể được thiết kế cho đa số độc giả tiềm năng, hoặc cho một nhóm cụ thể.
Qua hướng chuyên đề Báo chí có thể được chia thành các chủ đề sau: sức khỏe, thể thao, công nghệ, khoa học.
Báo và tạp chí có định kỳ khác nhau. Tính định kỳ nghiêm ngặt là một trong những những đặc điểm quan trọng nhất PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG. Một số ấn phẩm được phát hành hàng ngày, những ấn phẩm khác mỗi tuần một lần, một số ấn phẩm mỗi tháng một lần.
Trên trang nhất được đặt những tư liệu quan trọng nhất, những bức ảnh giật gân. Điều gì thu hút sự chú ý của bạn? Vâng, tất nhiên, tiêu đề. Của anh ấy nhiệm vụ chinh- để thu hút sự chú ý của chúng tôi, để mưu đồ. Đôi khi tiêu đề được theo sau bởi một văn bản in nghiêng ngắn đứng trước tài liệu. Đây là vết cắt. Thông thường nó là một khẩu hiệu, câu trích dẫn hoặc bình luận, đôi khi tóm lược tài liệu quyết định liệu người đọc có đọc tài liệu này hay không.
Rốt cuộc, khi đọc các tạp chí định kỳ, chúng ta chỉ chọn những gì thú vị đối với chúng ta, vì vậy tiêu đề và phần cắt cố gắng thu hút chúng ta. Dưới tiêu đề "Hôm nay trong vấn đề" là các chủ đề quan trọng nhất của vấn đề. Đôi khi báo và tạp chí có trang tính được gọi là tab. Phụ trang là một ấn phẩm trong một ấn phẩm, nó có thể được gỡ bỏ khỏi tờ báo mà không vi phạm tính toàn vẹn của ấn phẩm (chương trình TV).
Văn bản đặc trên một trang báo hoặc tạp chí rộng sẽ không thuận tiện khi đọc. Vì vậy, trong thực tế xuất bản, thông thường người ta chia nó thành nhiều cột - cột dọc.
Mỗi ấn phẩm in ra dữ liệu đầu ra chứa thông tin về nhà xuất bản, tổng biên tập, tần suất xuất bản, lượng phát hành, v.v ... Mỗi tờ báo và mỗi tạp chí đều có các mục - mục cố định của riêng mình. Phiếu tự đánh giá có vị trí và thiết kế của nó
Bây giờ chúng tôi mời bạn làm quen với các tạp chí định kỳ được bày trên kệ.
Vì vậy, thư viện của chúng tôi đăng ký 94 ấn phẩm định kỳ. Trong đó, 37 tờ báo và 57 tạp chí.
Tất cả các bạn đều là độc giả thường xuyên của chúng tôi và bạn biết những tạp chí và tờ báo mà chúng tôi đăng ký. Tất nhiên, danh sách này không phải là vĩnh viễn. Các điều chỉnh được thực hiện theo sở thích của bạn.
Ví dụ, một khi chúng tôi đăng ký tạp chí "Đoàn những câu chuyện". Anh ta có nhu cầu ở phụ nữ trung niên. Sau đó đột nhiên không còn nhu cầu nữa. Nhưng khi không có số mới của tạp chí, đột nhiên có nhu cầu về nó. Và kể từ nửa năm nay trên kệ của chúng tôi - tạp chí "Caravan của những câu chuyện" dành cho người bạn cũ của bạn.
Hãy chú ý đến các tạp chí mới: "Dasha", "All for a Woman", "Hunting and Fishing: XXI Century".
1. Các tờ báo nên hình dung sự sắp xếp thường trực của các tài liệu, trong nước và quốc tế.
2. Xem một tờ báo nên bắt đầu bằng một bài xã luận. Vị trí của nó là ở bên trái hoặc ở đầu trang đầu tiên. Bước ngoặt là nhịp sống của ngày hôm nay. Nó sẽ cho bạn biết về những ưu tiên và vấn đề của đất nước, khoa học, công nghệ, đời sống văn hóa. Tiêu đề của một bài xã luận luôn thể hiện rõ chủ đề của nó.
3. Tiếp theo - đánh giá chung về tờ báo. Công nghệ của nó tương tự như xem một cuốn sách, chỉ có các đánh giá và tiêu đề đóng vai trò như một mục lục hướng dẫn. So sánh tiêu đề của một bài báo với tiêu đề mà nó được đặt, hầu như luôn có thể nói chủ đề của một bài tiểu luận, feuilleton, phóng sự, thông tin. Một tiêu đề phụ sẽ giúp làm rõ chủ đề này.
4. Bạn có hứng thú không? - đọc.
5. Những gì bạn đọc chắc chắn sẽ có tác dụng - hãy giúp đỡ trong Hoạt động chuyên môn hoặc chỉ trong cuộc trò chuyện.
6. Không có một số tạp chí nào không kể về những điều cần thiết, thú vị. Bạn cần phải có thể xem những tài liệu này, đọc chúng. Thường xuyên đọc báo và tạp chí sẽ cho phép bạn những người hiểu biết người luôn có thể kể về những gì đang xảy ra trên thế giới, ở đất nước chúng ta.
7. Làm thế nào để quen với việc đọc các tạp chí định kỳ? Lúc đầu, hãy buộc bản thân phải đọc ít nhất tất cả các tiêu đề trên tất cả các trang của tờ báo. Chắc chắn một hoặc hai trong số họ sẽ thu hút sự chú ý của bạn. Đọc các bài báo dưới các tiêu đề này. Đã có một hoặc hai chủ đề mà bạn đã quen thuộc. Nếu bạn có thể tiếp tục ép mình làm theo họ, thì bạn sẽ không chỉ làm quen với ý kiến của người khác về vấn đề mà bạn quan tâm, mà còn có thể hình thành ý kiến của riêng mình.
8. Có một - người duy nhất, điều kiện bắt buộc phát triển sự quan tâm đến tờ báo, tạp chí. Đây là một trình tự, một sự đều đặn của việc đọc.
Câu hỏi đố vui:
1. PERIODICALS là gì?
2. Báo là gì?
3. Tạp chí khác với báo như thế nào?
4. Tạp chí khác với sách như thế nào?
5. Đặt tên cho các tạp chí định kỳ trong khu vực.
6. Tên của tờ báo khu vực của chúng tôi là gì? Khi nào nó ra mắt độc giả?
7. Cho chúng tôi biết về tạp chí hoặc tờ báo yêu thích của bạn.
8. Thư viện của chúng ta có những khoa nào?
9. Có bao nhiêu thư viện trong CLS?
10. Kho sách của tất cả các thư viện trong hệ thống là bao nhiêu?
11. Chúng ta có bao nhiêu độc giả?
12. Chà, có bao nhiêu bản văn học được phát hành trong năm 2010?
Cảm ơn tất cả mọi người đã trả lời. Và người bạn trung thành nhất, người biết hầu hết mọi thứ về thư viện hóa ra là _______________________!
Tốt. Bây giờ bạn có thể đi đến các kệ, chọn những tờ báo và tạp chí mà bạn quan tâm, viết chúng ra giấy theo mẫu của bạn, trở về nhà, ngồi vào chiếc ghế yêu thích của bạn, bật đèn bàn và đọc sách!
VÀ THƯ VIỆN, TRỞ THÀNH NGƯỜI BẠN MÃI MÃI CỦA BẠN, SẼ THẤY BẠN NHÉ!
N. O. Zhiryakova, Trưởng phòng Thông tin và Pháp chế của Bệnh viện Quận Trung tâm Armizon
Chúng tôi đã trả lời những câu hỏi phổ biến nhất - hãy kiểm tra, có thể họ đã trả lời câu hỏi của bạn?
- Chúng tôi là một tổ chức văn hóa và chúng tôi muốn phát sóng trên cổng thông tin Kultura.RF. Chúng ta nên rẽ ở đâu?
- Làm thế nào để đề xuất một sự kiện cho "Áp phích" của cổng thông tin?
- Đã tìm thấy lỗi trong ấn phẩm trên cổng thông tin. Làm thế nào để nói với các biên tập viên?
Đã đăng ký nhận thông báo đẩy, nhưng ưu đãi xuất hiện hàng ngày
Chúng tôi sử dụng cookie trên cổng thông tin để ghi nhớ các lượt truy cập của bạn. Nếu cookie bị xóa, ưu đãi đăng ký sẽ bật lên một lần nữa. Mở cài đặt trình duyệt của bạn và đảm bảo rằng trong mục "Xóa cookie" không có hộp kiểm "Xóa mỗi khi bạn thoát trình duyệt".
Tôi muốn là người đầu tiên biết về các tài liệu và dự án mới của cổng thông tin Kultura.RF
Nếu bạn có ý tưởng phát sóng, nhưng không có khả năng kỹ thuật để thực hiện, chúng tôi khuyên bạn nên điền vào biểu mẫu đăng ký điện tử trong dự án quốc gia"Văn hóa": . Nếu sự kiện được lên kế hoạch từ ngày 1 tháng 9 đến ngày 31 tháng 12 năm 2019, đơn đăng ký có thể được gửi từ ngày 16 tháng 3 đến ngày 1 tháng 6 năm 2019 (bao gồm cả). Việc lựa chọn các sự kiện sẽ nhận được sự hỗ trợ được thực hiện bởi ủy ban chuyên gia của Bộ Văn hóa Liên bang Nga.
Bảo tàng (tổ chức) của chúng tôi không có trên cổng thông tin. Làm thế nào để thêm nó?
Bạn có thể thêm một tổ chức vào cổng thông tin bằng cách sử dụng Không gian thông tin hợp nhất trong hệ thống Sphere of Culture:. Tham gia nó và thêm các địa điểm và sự kiện của bạn theo. Sau khi người kiểm duyệt xác minh, thông tin về tổ chức sẽ xuất hiện trên cổng thông tin Kultura.RF.
bảng điểm
1 Tổ chức ngân sách khu vực thành phố về văn hóa "Khu định cư Salskaya Thư viện trung tâm»PHÒNG THÔNG TIN VÀ ĐỒ ÁN SINH HỌC Phương pháp tổ chức Ngày hội Thông tin Tư vấn về phương pháp luận để ứng dụng thực tế trong các thư viện Thư viện Trung tâm Giao thông, Salsk, st. Lenina, 104. Điện thoại: Salsk 2017
2 91,9: 78,5 М 54 Phương pháp Ngày Thông tin: tham vấn phương pháp luận để ứng dụng thực tế trong thư viện / SMCS; comp. V. N. Gladkov. Salsk, p. Trả lời. về vấn đề: N.D. Popkova, giám đốc MRBUK "SMTSB" 1 14
3 Tài nguyên điện tử được đề xuất: năm Năm sinh thái [Tài nguyên điện tử]: phương pháp luận và tài liệu thư mục giúp thư viện giáo dục môi trường cho trẻ em / Bộ Văn hóa Lãnh thổ Krasnoyarsk; Thư viện Trẻ em Khu vực Krasnoyarsk; Cục hỗ trợ phương pháp luận và hoạt động đổi mới các thư viện; comp. : A. I. Gnatik; ed. : O. S. Kozlova; một máy tính. bố trí: R. K. Blinova; tương ứng cho vấn đề: T. N. Buravtsova. Krasnoyarsk, với. Chế độ truy cập: (ngày truy cập :) 7. Giáo dục môi trường ưu tiên [Tài nguyên điện tử]: Sưu tầm công trình sáng tạo thủ thư - những người tham gia cuộc thi đánh giá khu vực về các dự án thư viện đổi mới về giáo dục môi trường Dân số / Bộ tài nguyên thiên nhiên, hệ sinh thái và quan hệ tài sản của vùng Orenburg; Bộ Văn hóa, Công chúng và Đối ngoại của Vùng Orenburg; Thư viện Khoa học Phổ thông Khu vực. N. K. Krupskaya; comp. : I. N. Skrobot; ed. : T. A. Kamskova; kỹ thuật. gia công nguyên liệu: E. M. Fursova; tương ứng cho vấn đề: L. L. Kuchapina. Orenburg, s. Chế độ truy cập: (ngày truy cập :) Các hình thức chính của thông tin thư mục không có yêu cầu cụ thể là Ngày thông tin. Mục đích của Ngày Thông tin là sự tiết lộ nhiều mặt và rộng rãi nhất có thể về các nguồn tài nguyên thư viện. Ngày Thông tin là một dạng thông tin thư mục phức tạp, được thiết kế cho nhiều độc giả. Ngày Thông tin có thể mang tính phổ quát, nghĩa là hoàn toàn dành riêng cho các sản phẩm mới và trong trường hợp này, tất cả các ấn phẩm nhận được trong một khoảng thời gian nhất định (1-2 tháng) ở tất cả các ngành tri thức, bao gồm thông tin và thư mục, tài liệu âm thanh-video, nhỏ gọn đĩa và hơn thế nữa. Ví dụ: "Tin tức thư viện". Ngày Thông tin cũng có thể là theo chủ đề, tức là dành riêng cho một chủ đề cụ thể. Ví dụ: “Ứng viên của bạn”, “Gia đình, xã hội, luật pháp”, “Hệ sinh thái và hiện đại”, “ Người đoạt giải Nobel»Và những người khác Tần suất của Ngày Thông tin phụ thuộc vào lượng văn bản đến: với số lượng thu ít thì tổ chức mỗi tháng một lần. Nên tổ chức Ngày Thông tin trong các thư viện công cộng 6-10 lần một năm. Thư viện Trung tâm trưng bày tất cả các tài liệu mới nhận được trong tháng (trong tất cả các ngành tri thức, ấn phẩm các loại khác nhau và các cuộc hẹn, bao gồm các ấn phẩm định kỳ và thư mục), và các chi nhánh giúp họ làm quen với tài liệu mới nhận được từ quỹ của họ. DIs nên được tổ chức thường xuyên, vào một thời điểm nhất định và tất cả mọi người đều có thể tham dự. Thư viện thông báo trước cho độc giả, cũng như các tổ chức và cơ quan quan tâm về địa điểm và thời gian lưu giữ. 13 2
4 Các giai đoạn chuẩn bị và tổ chức ngày hội thông tin: 1. Xác định chủ đề, mục tiêu và mục tiêu. 2. Xác định địa điểm của Ngày Thông tin (có thể được tổ chức cho một cơ sở, tổ chức, doanh nghiệp, có tính chất quận, huyện, thành phố, diễn ra trên cơ sở thư viện hoặc trên đường). 3. Lên kế hoạch (chương trình) cho sự kiện. 4. Xác định và cung cấp tài liệu từ các bộ phận liên quan của thư viện. 5. Xem và chọn tài liệu. 6. Chuẩn bị và sắp xếp một cuộc triển lãm văn học, viết các chú thích ngắn gọn. 7. Chuẩn bị đánh giá hoặc mời các chuyên gia tư vấn. 8. Thông báo cho các tổ chức, độc giả quan tâm (thông báo, áp phích, e-mail). 9. Tổ chức thu thập hồ sơ xin cấp, phát hành văn bản. 10. Phân tích sự kiện. Chương trình DI có thể bao gồm: - xem triển lãm về những người mới đến; - đánh giá thư mục; - các cuộc trò chuyện trên sách; - xem tài liệu video; - lời khuyên về cách làm theo các ấn bản và ấn phẩm mới; - thủ tục phát hành tài liệu trong thư viện. 3 Hình thức làm việc được sử dụng trong chương trình Ngày thông tin: - triển lãm - quan điểm về các chủ đề; - lượt xem triển lãm theo thể loại; - các cuộc triển lãm-xem theo các loại ấn phẩm; Các tài nguyên điện tử đã sử dụng: 1. Ngày thông tin trong thư viện [Tài nguyên điện tử]: phương pháp luận để tiến hành ngày thông tin. Chế độ truy cập: (ngày truy cập:) 2. Ngày thông tin trong thư viện [Nguồn tài nguyên điện tử]: bản ghi nhớ. Chế độ truy cập: 12% 2520 (3) .doc & name = 12% 20 (3) .doc & lang = ru & c = 587f58e75dfd (day truy cập:) 3. Day la thong tin trong tu viện [Tài nguyên điện tử]: phương pháp. khuyến nghị / Ya.Thư viện trung tâm Kupala; Phòng Tiếp thị Thư viện. Minsk, p. School of Excellence, tập. 4. Chế độ truy cập: (ngày truy cập :) 4. Tổ chức và tiến hành các sự kiện [Tài nguyên điện tử]: phương thức. khuyến nghị / Sở văn hóa và chính sách thanh niên Cơ quan quản lý quận thành phố Quận Usolsky đô thị; Lĩnh vực phát triển văn hóa và tổ chức giải trí; comp. : A. S. Vasilyeva. Usolie-Sibirskoe, với. Hình thức truy cập: (ngày truy cập:) 5. Hoạt động nhận thức và trò chơi chủ đề môi trường [Tài nguyên điện tử]. Chế độ truy cập: igrovyie.pdf (ngày truy cập :) 12
5 Có thể thảo luận về IA với đồng nghiệp và khách. Bạn có thể đúc kết kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực truyền thông. Nó cũng có thể cho Phản hồi, lập Bảng câu hỏi cho người tham gia Ngày thông tin để tìm hiểu hiệu quả của sự kiện này. Bảng câu hỏi cho Ngày Thông tin 1. Ngày: 2. Bạn có hài lòng về số lượng và chất lượng không? 3. Bạn có quan tâm đến tài liệu được giới thiệu tại sự kiện này không? 4. Cuốn sách bạn muốn đọc ngay lập tức là gì? 5. Điều gì, theo ý kiến của bạn, không được đề cập trong Ngày Thông tin? 6. Mong muốn và đề xuất của bạn. Các tiêu chí để đánh giá Ngày Thông tin là: - nhiều thông tin; - ngành công nghiệp, viễn tưởng, ấn phẩm định kỳ và ấn phẩm điện tử; - đặc biệt, Thông tin giáo dục; - hệ thống hóa và phương pháp trình bày tài liệu; - sự thỏa mãn các yêu cầu thông tin của người sử dụng; - khả năng làm việc với thông tin; - sự kết hợp giữa truyền thống và hình thức sáng tạo; - sự hiện diện của một cách tiếp cận sáng tạo. Chúc các bạn thành công! - triển lãm một ấn bản hoặc một loạt chuyên đề; - buổi ra mắt các ấn bản mới dưới hình thức đánh giá - trình bày; - bản trình bày của các ấn phẩm điện tử và cơ sở dữ liệu; - gặp gỡ các tác giả của sách, nhà xuất bản; - đánh giá thư mục; - các cuộc trò chuyện; - dấu trang; - Các bài học về văn hóa thông tin với việc dạy các kỹ năng độc lập tìm kiếm thông tin cần thiết. Đôi khi vượt qua những ngày theo chủ đề thông tin cho từng nhóm người dùng quan tâm đến một vấn đề cụ thể. Phạm vi thời gian của tài liệu trong trường hợp này sẽ rộng hơn nhiều so với ngày thông tin về sản phẩm mới. Thông qua chương trình, mỗi thư viện nên tính đến: - chủ đề hàng đầu trong công việc của thư viện; - chủ đề hàng đầu của năm; - các nhóm đọc; - Thành phần quỹ sách của thư viện. Làm thế nào để dành Ngày thông tin về sinh thái. Giai đoạn 1: Xác định chủ đề, mục tiêu, nhiệm vụ của TCTD. Chúng tôi bắt đầu công việc chuẩn bị BHTG với việc xác định chủ đề, mục tiêu và nhiệm vụ. Trong phiên bản này, chúng tôi tính đến chủ đề hàng đầu của năm - đó là năm 2017 được tuyên bố là Năm Sinh thái, có nghĩa là chủ đề DI của chúng tôi sẽ là: Hệ sinh thái. Mục tiêu của CI là thúc đẩy một nền văn hóa sinh thái, tôn trọng thiên nhiên và thu hút độc giả mới. CI Challenge: Tiết lộ tất cả tài nguyên kiến thức môi trường có sẵn trong thư viện, bao gồm cả Internet. 11 4
6 Bước 2: Chỉ định đối tượng và vị trí của SIA. Trên giai đoạn hiện tại sự phát triển của xã hội giá trị lớn gắn liền với giải quyết vấn đề giáo dục môi trường. Trong công tác giáo dục văn hóa môi trường, cần chú trọng đối tượng độc giả nhỏ tuổi đang trong giai đoạn hình thành. giá trị cuộc sống. Về cơ bản, tất cả chúng ta đều làm việc với học sinh, vì vậy đối tượng của CI sẽ bao gồm học sinh từ một trường và cấp lớp cụ thể. Đương nhiên, chúng tôi thích tổ chức các sự kiện trong thư viện của mình, vì vậy thư viện sẽ là địa điểm của chúng tôi. Giai đoạn 3: Lập kế hoạch tiến hành (chương trình) IA. Sau khi xác định các mục tiêu và mục tiêu của BHTG, chúng tôi bắt đầu phát triển chương trình của nó. Trước tiên, bạn cần phải đặt tên cho DI. Chẳng hạn, có thể gọi là: “Hãy bảo vệ vùng đất này”; "Sống hài hòa với thiên nhiên"; “Hãy bảo vệ Trái đất bạn đang sống”; "Thiên nhiên. Hệ sinh thái. Người đàn ông"; "Huyết mạch của thiên nhiên"; "Chúng ta phá hủy hành tinh, chúng ta hủy diệt chính mình"; “Hệ sinh thái: mối quan tâm và hy vọng”; “Vùng đất này là của bạn và của tôi”, v.v. Các cuộc triển lãm và đánh giá thư mục vẫn là những hình thức tiết lộ chính về quỹ trong CI. Ví dụ, chương trình CI có thể bao gồm: - một cuộc trò chuyện “Để tạo ra một hành tinh sạch!”; - triển lãm-xem: "Thiên nhiên là của chúng ta nhà chung»; - đánh giá tài liệu "Hệ sinh thái cho tất cả" hoặc, đánh giá sinh thái về các trang web " Liên kết hữu ích về sinh thái học ”; - chiếu phim ngắn "The Smile of Nature"; 5 Việc phân tích sự kiện được đề xuất thực hiện theo sơ đồ sau: 1. Chủ đề, tiêu đề. 2. Mục đích. 3. Địa điểm. 4. Những người tham gia (số lượng, thành phần, v.v.). 5. Ai tiến hành. 6. Hình thức (đố vui, thi đấu, chương trình trò chơi, họp mặt, v.v.). 7. Các phương pháp. 8. Chất lượng của việc chuẩn bị và tiến hành: tính sẵn sàng của một kế hoạch, tóm tắt, kịch bản; cách sử dụng tài liệu thông tin, phụ cấp; sử dụng các hình thức hoạt động và trò chơi, tính độc đáo của các nhiệm vụ; ý tưởng sáng tạo, tìm thấy; sở hữu tài liệu, phương pháp luận của sự kiện; sự chuyên nghiệp và uyên bác của người lãnh đạo; khả năng tiếp cận của việc trình bày tài liệu; bầu không khí xúc động; sự tuân thủ của nội dung sự kiện với hình thức đã chọn, cũng như độ tuổi của người tham gia và khán giả. 9. Đăng ký. 10. Thiết bị, phương tiện kỹ thuật. 11. Mối quan hệ của mục tiêu, mục tiêu, nội dung, hình thức, phương pháp, kỹ thuật và kết quả. 12. Kết quả. Kết quả (mục tiêu) có đạt được không? 13. Xem xét nội tâm. Xác định hiệu quả của sự kiện (để xác định những khoảnh khắc thành công và không thành công). Mục đích của nó là đóng góp vào hiệu quả của các hoạt động tiếp theo. Tự phân tích có thể được thực hiện theo sơ đồ phân tích hoạt động, nhưng dưới dạng rất ngắn gọn. mười
7 Bạn cần yêu cầu nghệ sĩ thiết kế tiêu đề và đề mục của triển lãm, hoặc nếu không thể, hãy tự thiết kế bằng máy tính. Nếu muốn, hãy viết các chú thích ngắn gọn vào sách. Bước 8: Thông báo cho tổ chức, độc giả quan tâm. Sau khi chương trình được soạn thảo, một hệ thống quảng cáo cho CI được phát triển: thông báo, áp phích, thư mời cá nhân, e-mail. Thông báo phải chỉ ra chương trình CI. Việc quảng cáo như vậy đặc biệt quan trọng trong giai đoạn đầu tổ chức Ngày Thông tin. Ví dụ, vì chúng tôi đã quyết định đối tượng, vì chúng tôi có KVN môi trường trong chương trình của mình, chúng tôi thông báo cho họ về ngày và giờ của DI. Giai đoạn 9: Tổ chức thu thập hồ sơ xin cấp, phát hành. Nhân viên thư viện tổ chức thu thập đơn xin tài liệu mà bạn đọc quan tâm và thực hiện lệnh photocopy, sau đó là phân phối tài liệu photocopy. Ai có máy photocopy. Đây có thể là những ứng dụng cho những cuốn sách từ một cuộc triển lãm. Họ cũng tiến hành tham vấn, chú ý đến nhu cầu làm quen với các nguồn thư mục phản ánh tài liệu về vấn đề này. Bước 10: Phân tích hoạt động. Một điều kiện quan trọng để trau dồi kỹ năng nghề nghiệp là phân tích (hoặc xem xét nội tâm), điều này mong muốn được thực hiện sau mỗi sự kiện. Mục đích của nó là giúp nâng cao hiệu quả của các hoạt động giáo dục và quá trình giáo dục nói chung là. Đầu tiên, nên viết một mục về DI đã tiến hành trong phần “Nhật ký thư viện” - phần: “Kế toán cho công việc hàng loạt” và nên soạn thảo một giao thức. Sau đó tự phân tích. - KVN sinh thái “Hành tinh mong manh này”; - danh sách tài liệu tham khảo (chuyên đề hoặc danh sách những người mới đến về chủ đề sinh thái). Một đánh giá thư mục về văn học có thể được thực hiện ở cả một cuộc triển lãm sách và độc lập. Bạn có thể thực hiện một đánh giá độc lập về các tài liệu về sách, hoặc, ví dụ, mở các tài nguyên Internet bằng cách thực hiện đánh giá sinh thái các trang web. Cụ thể là chiếu một đoạn phim, đoạn phim ngắn "Nụ cười của thiên nhiên" dạy trẻ bảo vệ thiên nhiên và không xả rác, sau đó cô sẽ trả lời bạn bằng một nụ cười. Tính giải trí và độc đáo của các sự kiện được đề xuất đóng một vai trò quan trọng trong việc thu hút độc giả. Vì vậy, khi tiến hành DI, bạn cũng có thể sử dụng các hình thức trò chơi: các câu đố và cuộc thi, trò chơi, KVNs. Tất nhiên, không phải ai cũng có thể đến thăm thư viện chính xác khi DI đang diễn ra. Vì vậy, danh sách tài liệu tham khảo (chuyên đề hoặc danh sách những người mới đến về chủ đề sinh thái) phải có mặt tại các cuộc triển lãm. Giai đoạn 4: Xác định và cung cấp tài liệu từ các bộ phận liên quan của thư viện. Giai đoạn 5: Xem xét và lựa chọn tài liệu. Chúng tôi đang tìm tài liệu cần thiết cho cuộc triển lãm và để viết một cuộc trò chuyện và đánh giá. Chúng tôi thực hiện và xuất bản danh sách chuyên đề tài liệu hoặc danh sách các tác phẩm mới về sinh thái. Chúng tôi đang tìm kiếm phim ngắn "Nụ cười của thiên nhiên" cần thiết trên Internet. Vì chúng tôi mời sinh viên của bất kỳ trường nào đến DI, chúng tôi đồng ý trước và cùng nhau chuẩn bị cho KVN về môi trường “Hành tinh mong manh này”. 9 6
8 KVN sinh thái "Hành tinh mong manh này". Chia học sinh thành hai đội: "Mặt trời" và "Tình bạn". Trong phần khởi động, bạn cần đoán câu đố về động vật, đoán từ mô tả Cây thuốc, trả lời đúng các câu hỏi của cuộc thi "Bảo vệ thiên nhiên!", đội trưởng giải mã được tên loài vật. Tất nhiên, đưa ra các lệnh bài tập về nhà: chuẩn bị chống quảng cáo cho một đối tượng làm tổn hại đến thiên nhiên. Ví dụ: keo xịt tóc và túi nhựa. Trước màn biểu diễn của các chàng, bạn có thể thể hiện sự chống chế chai nhựa. Trong công việc, bạn có thể sử dụng kinh nghiệm của các thư viện khác về chủ đề sinh thái. Bước 6: Chuẩn bị đánh giá hoặc mời các chuyên gia tư vấn. Khi tạo và thực hiện đánh giá thư mục, nhiều kỹ thuật được sử dụng trong việc gửi một cuốn sách, ví dụ: - bắt đầu câu chuyện với điều thú vị nhất; - hiển thị hình ảnh minh họa; - đưa ra một số câu hỏi hấp dẫn có thể trả lời được bằng cách đọc cuốn sách; - hiển thị một số cuốn sách khác tương tự với chủ đề được đề xuất và chú ý đến sự khác biệt của cuốn sách cụ thể này. Không có ích gì khi kể lại các chú thích. Về một cuốn sách chưa đọc, tốt hơn nên nói những điều như sau: “Tôi chưa có thời gian để đọc cuốn sách đó, nhưng đánh giá bằng chú thích (lời nói đầu, bài đánh giá cuốn sách) nó nói về., Nó đề cập đến vấn đề.” Đôi khi nhiều kỹ thuật được đan xen vào bài đánh giá, cho đến các câu đố. Câu hỏi cũng có thể được hỏi như một câu hỏi tu từ, không yêu cầu người nghe phản hồi ngay lập tức. Thủ thư có thể gợi ý một cuốn sách mà người đọc sẽ tìm thấy câu trả lời. Một trong những sai lầm điển hình trong bài đánh giá là nói chi tiết về một cuốn sách đến mức người nghe không muốn đọc, mọi thứ đã được nói hết rồi. Nếu chúng tôi muốn xem xét các địa điểm về sinh thái, thì chúng tôi thực hiện tìm kiếm cần thiết trên Internet và xem xét chúng. Nếu muốn, bạn có thể mời các chuyên gia tư vấn hiểu rõ về vấn đề sinh thái. Giai đoạn 7: Chuẩn bị và thiết kế một cuộc triển lãm văn học, viết các chú thích ngắn gọn. Các cuộc triển lãm và cái nhìn cởi mở về việc tiếp thu mới, mục đích là để độc giả làm quen với các ấn bản mới của sách, báo, tạp chí mà thư viện nhận được trong một khoảng thời gian nhất định. Do sự đa dạng về lượng độc giả của họ, tính phổ biến của nội dung, thời gian hoạt động và địa điểm, các cuộc triển lãm và tầm nhìn của các thương vụ mua lại mới khiến thông tin về sản phẩm mới có thể đến với hầu hết mọi độc giả. Vào ngày này, các cuộc triển lãm văn học mới được mở ở tất cả các phòng ban của thư viện. Cũng nên trưng bày trên họ những ấn phẩm đã được mua trước đó, nhưng vì lý do này hay lý do khác mà độc giả vẫn chưa nhận được. Ngược lại với phòng đọc, những cuốn sách từ các cuộc triển lãm và những góc nhìn mở trên thuê bao được trao cho ngôi nhà. Thời lượng xem triển lãm do thủ thư quy định. Vì vậy, chúng tôi đã chọn tài liệu ở các giai đoạn trước. Trong trường hợp của chúng tôi, chúng tôi đã xem triển lãm: "Thiên nhiên là ngôi nhà chung của chúng ta." Ví dụ, hãy để nó bao gồm bốn phần: 1. Hệ sinh thái là một vấn đề toàn cầu của thời đại chúng ta. 2. Bảo mật môi trường nhiệm vụ của mọi người. 3. Trợ giúp giáo dục môi trường và sự giác ngộ. 4. Thế giới thiên nhiên trong những trang sách. 7 8
cơ quan chính phủ Hệ thống tập trung Thư viện Công cộng Tiểu bang của Thư viện Trung tâm Minsk được đặt theo tên của Ya. Kupala Khoa Tiếp thị Thư viện Trường Xuất sắc Số phát hành 4 NGÀY THÔNG TIN
TÔI PHÊ DUYỆT Giám đốc của trường Duganova G.I. 2014 Kế hoạch hoạt động hàng năm của thư viện trường THCS MBOU 2 miền núi. Bảo vệ cho năm 2014 2015 năm học Công tác thư viện trường học năm học 2014-2015 sẽ được thực hiện
Hoạt động thông tin và thư mục như một phương tiện xã hội hóa thanh niên: ví dụ về công việc của Thư viện Tara Yevgenia Nikolaevna Rodnikova, Trưởng phòng Phòng đọc và Dịch vụ Đối ngoại
UDC 021.4-027.31 (470.319) (062) A. N. Gavrikova, N. I. Bunakova Chi nhánh Mtsensk của Cơ quan Giáo dục Cấp cao Ngân sách Nhà nước Liên bang giáo dục nghề nghiệp"Trạng thái
Liên hoan “Thư viện trẻ thơ” “Thư viện không biên giới” khu vực lần thứ VIII: Dự án môi trường"Hãy cứu ngôi làng quê hương của chúng ta" Thư viện nông thôn Novoyarkovskaya của quận Barabinsky 2013 Tổ chức nhà nước thành phố
Phân tích công việc của thư viện trường MOU SOSH 12 G. o. Podolsk cho năm học 2015 2016. Thư viện là nơi đăng ký và phòng đọc. Vì thư viện cung cấp sách giáo khoa cho mỗi học sinh,
Giáo dục - hoạt động của thư viện, nhằm cung cấp thông tin cho việc tái tạo tinh thần của xã hội. Hỗ trợ và cung cấp các mục tiêu giáo dục được xây dựng trong chương trình phát triển
2015 Thông tin thư mục trong thư viện Nguyên tắc Petropavlovsk, 2015 "Thông tin thư mục trong thư viện" SBO là một quá trình cung cấp cho người tiêu dùng thư mục
Kế hoạch công tác thư viện 191 trường học năm học 2014-2015. I. Làm việc với quỹ. Nội dung công việc Nhiệm kỳ 1. Cung cấp đầy đủ sách giáo khoa cho học sinh theo chương trình học Tuyển sinh
Mục tiêu chính của trường: Giáo dục một học sinh biết chữ, sáng tạo, thể chất người khỏe mạnh có khả năng sống trong xã hội hiện đại. Nhiệm vụ chính của thư viện: Căn cứ vào đặc thù của việc tổ chức giáo dục
BỔ SUNG tại cuộc họp Nghị định thư Hội đồng Sư phạm năm 2015 ĐỒNG Ý Thứ trưởng. Mullabaeva A.R., Giám đốc BP PHÊ DUYỆT Giám đốc MAOU SOSH 1 p. Akyar Yunusov A.U. 06-05 Kế hoạch công tác thư viện trường học
Tôi chấp thuận Hiệu trưởng trường 204 SENIK N.M. Kế hoạch công tác thư viện trường học 204 Vùng trung tâm Petersburg cho 2013-2014 1. Hình thành quỹ thư viện
Cơ sở giáo dục tự trị của thành phố "Lyceum 77 of Chelyabinsk" NOMINATION Thiết kế triển lãm "Số phận của thiên nhiên là số phận của chúng ta" Kostitsina Nadezhda Mikhailovna giáo viên kiêm thủ thư 8 951 440-72-58
MUNICIPAL BUDGET TỔNG HỢP TỔNG HỢP NGÂN SÁCH GIÁO DỤC TỔNG HỢP TRƯỜNG THCS 10 Hộ chiếu thư viện Tên cơ sở MBOU SOSH 10 Giám đốc MBOU SOSH 10 Fanis Gabdukhanovich Gabdulin 1. Tổng quát
Tôi chấp thuận Giám đốc của Lyceum Chizh L.A. HÀNH CHÍNH PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ TOMSK PHÒNG GIÁO DỤC TỔNG HỢP LYCEUM TẠI THÀNH PHỐ TOMSK Kế hoạch hoạt động của thư viện năm học 2011-2012.
Được sự phê duyệt của Giám đốc MBOU NSS 2 L.M. Igrayeva Kế hoạch hoạt động của thư viện MBOU NSS 2 năm học 2015 - 2016 Làm việc với độc giả p / p Nội dung công việc Thời hạn Chịu trách nhiệm
Kế hoạch hoạt động hàng năm của thư viện MBOU "Aginskaya THCS trường công lập 1 ”cho năm học 2012-2013. 1 Các nhiệm vụ chính của thư viện trường học 1. Cung cấp cho các đối tượng tham gia quá trình giáo dục Nhanh
Kế hoạch công tác thư viện năm học 2016 - 2017. I. Mục tiêu và mục tiêu chủ yếu của thư viện trường học: Thực hiện chủ trương của nhà nước trong lĩnh vực giáo dục thông qua dịch vụ thư viện và thông tin
Kế hoạch hoạt động của thư viện trường THCS MBOU Prigorsk năm học 2016/2017 Nhiệm vụ chính của thư viện
2 2.2. Quyền của người dùng chưa thành niên đối với các dịch vụ thư viện được ưu tiên hơn các quyền của các cá nhân khác và pháp nhân. (FZ. Điều 8. Khoản 4.) 2.3. Tất cả người dùng của Thư viện đều có
Trưởng thư viện trường Shumakova Olga Nikolaevna Quỹ thư viện là 20 nghìn cuốn sách. Thư viện có thuê bao và phòng đọc. Các cuộc triển lãm sách sau đây được bố trí trong phòng đọc
Thư viện trung tâm Spirovskaya Spirovo, 2013 ĐÁNH GIÁ HÌNH ẢNH SINH THÁI
“Tôi chấp thuận” Giám đốc MOU “Trường Trung học 18” O.V. Danilova 25.08.2016 Kế hoạch hoạt động của thư viện trường học Biên bản ghi nhớ “THCS 18” năm học 2016 - 2017 I. Nhiệm vụ của thư viện trường học 1. Hình thành quỹ thư viện phù hợp
Ý nghĩa và tính năng của công việc hàng loạt một số lượng lớnđộc giả hoặc một nhóm người dùng cụ thể.
Cơ quan Giáo dục Tự trị Bang của Cộng hòa Mari El "Bauman Lyceum", Trung tâm Thông tin và Thư viện Yoshkar-Ola Nhiệm vụ chính của Thư viện và Trung tâm Thông tin: Cung cấp khả năng truy cập đầy đủ và nhanh chóng vào các nguồn thông tin.
Kế hoạch hoạt động thư viện cho năm học 2011-2012 của Cơ quan Giáo dục Tiểu bang "Trường Nội trú Thanh niên Kỹ thuật Belgorod" "Một trường học không có thư viện tốt cũng không tự nhiên như một căn hộ không có bếp." Ya.A. Anderson 1
Chương trình thư viện và bài học thư mục lớp 1. 1. Bạn có quen thuộc với Nhà sách không? Mục đích: làm quen với thư viện, hình thành hứng thú với sách, dạy quy tắc sử dụng sách Nội dung chủ đề: khái niệm
Mục tiêu và mục tiêu của thư viện: Kế hoạch hoạt động của thư viện trường THCS MKOU 2 Slavyanka năm học 2016 2017 1. Cung cấp khả năng tiếp cận thông tin, tri thức, giá trị văn hóa cho những người tham gia vào quá trình giáo dục.
1 Tôi chấp thuận: Giám đốc trường Chizhikova L.S. Kế hoạch hoạt động của thư viện cơ sở giáo dục thành phố "trường trung học cơ sở Muromtsev" năm học 2010-2011. Nhiệm vụ của thư viện trường học - Hỗ trợ thông tin giáo dục
Hộ chiếu của thư viện cơ sở giáo dục phổ thông Tên cơ sở: Cơ sở giáo dục thành phố Trường trung học phổ thông 73 Địa chỉ bưu điện: 426053, UR, Izhevsk, st. Voroshilov, 17 tuổi.
Trang 2/7 1. Phạm vi Hướng dẫn này thiết lập quy trình hoạt động của Thư viện Khoa học (sau đây gọi là Thư viện) của cơ sở giáo dục ngân sách nhà nước liên bang
QUY ĐỊNH về cuộc thi TP. phát triển phương pháp luậnđể bảo mật giao thông"Cầu vồng an toàn giao thông đường bộ" (trong tổng số cơ sở giáo dục)TÔI. Các quy định chung 1.1. Đô thị
Dự án Prokhorovskaya Central Lavrinova Oksana Sergeevna: Thúc đẩy và hỗ trợ đọc sách trong thế kỷ công nghệ kỹ thuật số: tạo trang web cho thư viện thiếu nhi 23/6/2009 Phát biểu về vấn đề: Làm việc với trẻ em
Trang web và Dự án web của NL VolSU Nhân viên của bộ phận tự động hóa đang tích cực giới thiệu những cách cung cấp thông tin mới. Thư viện có một số loại tài nguyên điện tử cung cấp thông tin
"Chấp thuận" Giám đốc Cơ quan Giáo dục Ngân sách Nhà nước "Murmansk Cô nhi viện"Đồng đẳng" N.B. Lobachev Kế hoạch chuyên đề phối cảnh 2013 của thư viện cho năm học 2013/2014 Ngân sách khu vực nhà nước
MUNICIPAL INSTITUTION "HỆ THỐNG THƯ VIỆN TẬP TRUNG TẬP TRUNG CỦA HUYỆN KOZHEVNIKOVSKY" Trường kiến thức thư viện Dự án của tác giả Olga Nikolaevna Efimovich, trưởng phòng phương pháp và thư mục
DỰ ÁN Thư viện Trẻ em Trung tâm Prokhorovka "Khuyến khích và hỗ trợ đọc sách trong thời đại công nghệ số: tạo trang web cho thư viện dành cho trẻ em" Tác giả của dự án O. S. Lavrinova Làng Prokhorovka, 2009 Dàn
Id65440229 Huyện Vilegodsky nằm ở phía đông nam của vùng Arkhangelsk Huyện Vilegodsky nằm ở phía đông nam của vùng Arkhangelsk Diện tích 6,3 nghìn km vuông. Khoảng cách đến Arkhangelsk theo đường thẳng
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA SNIKI TRONG VIỆC HÌNH THÀNH KHÔNG GIAN THÔNG TIN N.Ye. Filippova, người đứng đầu Lĩnh vực Thông tin Khoa học về Văn hóa và Nghệ thuật Số lượng và Đa dạng tài nguyên thông tin phát triển nhanh chóng,
Thư viện Thiếu nhi Quốc gia của Cộng hòa Komi. S.Ya. Nghiên cứu Marshak: không. 21 ấn phẩm khoa học phổ biến của Thư viện Quốc gia Cộng hòa Kazakhstan: tình trạng quỹ tài liệu, tuân thủ các yêu cầu của độc giả Báo cáo phân tích
Dự án hoạt động của thư viện trường đại học văn hóa như một ví dụ về cách tiếp cận theo định hướng xã hội đối với dịch vụ người dùng. Thư viện Khoa học Học viện Văn hóa và Nghệ thuật Bang Chelyabinsk "Sphere
Thư viện trường học Đề tài: Sáng tạo thư viện là một trong những lĩnh vực hiệu quả nghệ thuật và thẩm mỹ giáo dục trong quá trình giáo dục. Phương châm: Tài năng không phải là thứ được trao cho ai đó,
ĐƯỢC PHÊ DUYỆT: bởi Hội đồng Sư phạm của Cơ quan Giáo dục Bang thành phố Trường Trung học Cấp 2.
Phân tích hoạt động của thư viện trường học của Biên bản ghi nhớ "Trường trung học cơ sở Kazachinskaya" năm học 2015 2016 Thư viện trường học trong năm học đã truyền cho học sinh nhu cầu tự giáo dục thường xuyên, nâng cao trách nhiệm,
Thư viện mẫu dành cho trẻ em MAUK "Central Library of the GO of Agidel RB" Một chương trình toàn diện nhằm thúc đẩy và hỗ trợ việc đọc sách của trẻ em và gia đình cho giai đoạn 2016-2020. Giới thiệu Sự hình thành của tinh thần
Hình thành văn hóa thông tin của sinh viên Burgelya D. I. Thư viện khoa học của ONU mang tên I. I. Mechnikov Ngày nay, việc hình thành văn hóa thông tin của sinh viên được phân biệt bằng nhiều hình thức mới, do đó
Phân tích bảng câu hỏi “Tổ chức mở quyền truy cập trong quỹ thư viện "(ví dụ về bộ phận cho mượn) Trong quỹ mở, nơi độc giả tự xem và chọn sách, thủ thư có nghĩa vụ
Tôi phê duyệt Kế hoạch Công tác Thư viện Trường học T.N. Demina cho năm học 2014-2015 ngày 31 tháng 8 năm 2014. 1. Các nhiệm vụ chính của thư viện. -cung cấp cho những người tham gia quá trình giáo dục - học sinh, sư phạm
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC của thư viện trường 199 năm học 2015 - 2016. Các mục tiêu của thư viện: - cung cấp cho tất cả các thành viên của cộng đồng trường học các dịch vụ giáo dục, sách và các nguồn thông tin giúp ích cho việc phê bình
Hỗ trợ thông tin và phương pháp luận của quá trình giáo dục 1 Thư viện và hỗ trợ thông tin quá trình giáo dục Thư viện là một trong những bộ phận cấu trúc hàng đầu của trường, cung cấp
Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố giáo dục bổ sung Nhà thiếu nhi của Tuổi thơ và Thanh thiếu niên ở Okha 2011 Năm đăng ký 21 Để sử dụng nội bộ KHUYẾN NGHỊ CHO VIỆC TỔNG HỢP VÀ
MBUK "Thư viện Trung tâm Thành phố" "Cách chuẩn bị đánh giá thư mục" Vật liệu phương phápđể giúp các thủ thư Solnechnogorsk 2016 1 78.303 K16 Cách chuẩn bị đánh giá thư mục:
1. Thông tin về trường Tên cơ sở: Trường Trung học Cơ sở Giáo dục Tự trị Thành phố 167 Địa chỉ: 620057 Ekaterinburg, Frezerovshchikov St., 84A Điện thoại: 306-53-20
Báo cáo - phân tích công việc của thủ thư trường học của MBOU "Sugushlinskaya OOSh" Safargalieva L.A. cho năm học 2014 2015
ĐƯỢC PHÊ DUYỆT bởi Lệnh của Giám đốc KGBPOU “Trường Cao đẳng Nghệ thuật Krasnoyarsk mang tên P.I. Ivanov-Radkevich "Ngày 02 tháng 12 năm 2015 183/1 QUY ĐỊNH về thư viện của Cơ quan Quản lý Ngân sách Nhà nước Khu vực
Theo Art. 7, 13 luật liên bang“Về chức năng thủ thư” 78-FZ ngày 29 tháng 12 năm 1994 và Điều 47 của Luật Liên bang Nga “Các nguyên tắc cơ bản về pháp luật Liên bang nga về Văn hóa "3612-1 ngày 9 tháng 10 năm 1992, và các Quy định" Trả tiền
Được thông qua tại cuộc họp của Hội đồng I PHÊ DUYỆT: Chi nhánh Cực của VPO AOU Giám đốc Chi nhánh Cực của VPO AOU "Bang Leningrad" Các quy định của Bang Leningrad về thư viện của Bang Polar
Cách tổ chức họp phụ huynh trong cơ sở giáo dục mầm non? Cơ sở giáo dục mầm non thuộc ngân sách thành phố " Mẫu giáo Chương 149 "Nhà giáo dục: Schneider Yu.P. Họp phụ huynh Một trong những nhiệm vụ của giao tiếp
Các dạng và các dạng trợ giúp thư mục. Sách hướng dẫn sử dụng thư mục là nơi tổng hợp thông tin thực sự về sự giàu có của sách. Ưu điểm chính của sổ tay thư mục là nó
Về việc phân phối phần quỹ lương khuyến khích cho người lao động Sở Văn hóa Văn bản hành chính - 1 trang 1 trên 15 Bản sao đầu tiên về việc phân phối quỹ tiền lương khuyến khích
HÌNH THÀNH VĂN HÓA THÔNG TIN CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG TRONG THƯ VIỆN KHOA HỌC ĐẠI HỌC NHÀ NƯỚC VÙNG KRASNOYARSK A. A. Alatortseva Có nhiều định nghĩa về khái niệm “ văn hóa thông tin
PHÊ DUYỆT theo lệnh ngày 19 tháng 12 năm 2016 32 / 01-15 QUY ĐỊNH 1. Phần chung. 1.1. Hành động khu vực "Cái nôi của sự sống" (sau đây gọi là Hành động) được tổ chức trong khuôn khổ Năm Sinh thái ở Liên bang Nga và được tính thời gian
Dịch vụ thư viện cho trẻ em và thanh thiếu niên bởi bộ phận thiếu nhi của MBUK "Thư viện trung tâm liên khu định cư Soskovo" Korovina Elena Nikolaevna, thủ thư hàng đầu Trong những năm đầu nắm quyền của Liên Xô, một
“Tôi chấp thuận” MUK “CBS của Shebekino” Mizgareva I.N. tổ chức thành phố văn hóa "Hệ thống thư viện trung tâm của Shebekino" Thư viện dành cho trẻ em thành phố Chương trình mục tiêu cho sự phát triển của trẻ em "Trẻ em mẫu giáo"
Thư viện Thành phố Trung tâm Berezovsky Dự án “Người lưu giữ ký ức vàng” Anna Vladimirovna Partina Trưởng ban Phục vụ của Thư viện Thành phố Trung tâm 2013 1 “Người giữ ký ức vàng” Ghi chú giải thích
“Tôi chấp thuận” Giám đốc trường trung học GBOU 2010 Bronzes T.E. Ngày 20 tháng 8 năm 2015 Kế hoạch hoạt động của thư viện trường GBOU SOSH 2010 bộ phận 1 2015-2016 MOSCOW 2015 1. Công tác với quỹ văn học giáo dục p / n Nội dung
Tôi chấp thuận Giám đốc MBOU trường THCS 11 L.V. Thư viện Peshkova Kế hoạch hoạt động MBOU "THCS 11" năm học 2013-2014 Nhiệm vụ của thư viện trường học năm học 2013-2014: 1. Giới thiệu
QUY ĐỊNH của cuộc thi cấp quận IV giữa các cơ sở giáo dục bổ sung cho trẻ em trong lĩnh vực văn hóa của quận Purovsky 1. Quy định chung 1.1. Cạnh tranh khu vực giữa các cơ sở giáo dục văn hóa,
Kế hoạch công tác năm học 2015 - 2016 của nhà trường Thư viện “không chỉ là một kho lưu trữ sách mà còn là một trung tâm thông tin, văn hóa và giải trí thực sự”. V. V. Putin I. Nhiệm vụ của nhà trường 1. Sự hình thành
Thư viện của chúng tôi kỷ niệm hàng năm và tổ chức một ngày thông tin hàng năm. Vào một ngày tươi sáng này, tại phòng đọc của Thư viện Interset Payment, một cuộc triển lãm dành riêng cho chủ đề: "Sự vĩ đại của chiến công của nhân dân Liên Xô" đã được tổ chức.
Triển lãm đã chọn lọc các tác phẩm văn học phản ánh các sự kiện của cuộc Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại. Các phiên bản độc đáo được triển lãm: “Ngày 22 tháng 6. Ngày đen của lịch ”,“ Trỗi dậy từ tro tàn ”,“ Chiến công của nhân dân ”,“ Các thành phố anh hùng ”. Độc giả được tặng sách về Trận Stalingrad, về bảo vệ Mátxcơva, về chiến công của các đảng phái. Tại triển lãm, người ta có thể làm quen với bộ sưu tập độc đáo “Dũng cảm tạo chiến thắng”, kể về lòng dũng cảm và sự gan dạ của những người chiến đấu ngoài tiền tuyến và hậu phương. Bộ sưu tập này được tạo ra bởi các nhân viên thư viện, nó bao gồm các bài thơ của những người tham gia cuộc thi khu vực "Dũng cảm làm nên lịch sử", được tổ chức nhân dịp kỷ niệm 65 năm chiến thắng. Nơi được vinh danh tại triển lãm là cuốn sách tham khảo lịch sử "Cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại 1941-1945", trong đó có những kỷ niệm, tiểu luận, thư từ, tài liệu, hình ảnh.
Đăng ký bao gồm triển lãm sách "Tuổi bốn mươi, tử thương, quân sự và tiền tuyến" dành riêng cho kỷ niệm 67 năm Chiến thắng trong Chiến tranh Vệ quốc Vĩ đại. Nơi đây trưng bày các tác phẩm nghệ thuật về cuộc Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại, các tác phẩm văn học về quân đội và chiến công lao động của những người ở tiền tuyến và hậu phương.
Cũng như một cuộc triển lãm - những gương mặt: "Chiến thắng bất tử - những người lính của nó là bất tử." Trên đó thông tin được cung cấp về các cựu chiến binh - những người đồng hương, về Chistoozertsy, người, không tiếc thân mình, đã tạo nên chiến thắng được mong đợi từ lâu.
Chiến thắng định mệnh của nhân dân Nga trong mọi thời đại đã truyền cảm hứng cho các nghệ sĩ thuộc nhiều thể loại và xu hướng khác nhau. Triển lãm tương tác "Họ nói về kỳ tích của bức tranh vẽ" đã giới thiệu các tác phẩm của các họa sĩ và nhà minh họa Nga dành tặng cho sự kiện quan trọng này.
Và cũng có một hành trình video: "Biên niên sử của Chiến tranh Vệ quốc Vĩ đại - tác phẩm của các họa sĩ." Trên đó người ta không chỉ được chiêm ngưỡng những bức tranh mà còn có thể tìm hiểu về người nghệ sĩ đã tạo nên kiệt tác này.
Tất cả những người tham dự ngày hội thông tin đều được phát một tờ rơi kỷ niệm: "Ngày 9 tháng 5, ký ức người chết là di sản đối với người sống" và một danh sách giới thiệu: "Những trang thiêng liêng của chiến tranh." "Memory of the Burning Years" là tên của buổi tối lịch sử dành riêng cho niên đại của Chiến tranh thế giới thứ hai.
Các video được trình chiếu, những người có mặt trong hội trường có thể nhớ và tìm hiểu về các sự kiện chính và các trận đánh quyết định trong Chiến tranh thế giới thứ hai. Chiến tranh Vệ quốc được gọi là Đại chiến là có lý do. Sự vĩ đại của nó nằm ở chiến công của những người lính và sĩ quan Liên Xô đã chiến đấu vì Tổ quốc của họ. Tất cả văn học, thơ ca và văn xuôi dành riêng cho cuộc Chiến tranh Vệ quốc Vĩ đại - tường thuật, truyền cảm hứng và kêu gọi nhân dân ta lập chiến công, đến Chiến thắng.
Độc giả đến thăm Ngày Thông tin được tìm hiểu tên tuổi của những người đã chiến đấu cho Tổ quốc, thấy được những tấm gương về sức chịu đựng, lòng dũng cảm và ý chí kiên cường của những người lính, sĩ quan bình thường đã có thể đưa Ngày Chiến thắng rạng rỡ đến gần hơn.